第12课第一次工业革命导学案(答案)

顶兴中学九年级历史导学案

主备人：时间：第周第课时共课时审阅：审核：学生姓名：第组第号评价：

课题：第12课第一次工业革命学习目标：

1.讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

2.知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

3.简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

※学习纲要

一.珍妮机的发明

1.哈格里夫斯发明蒸汽机

2.纺纱和织布技术的进步

二.瓦特改进蒸汽机

1.瓦特制成改良的蒸汽机

2.人类进入“蒸汽时代”

三.火车的发明

1.史蒂芬孙发明火车

2.“旅行者号”机车试车成功

3.铁路交通迅速发展

四.工业革命的影响

1.英国完成工业革命及工业革命的扩展

2.工业革命对人类发展产生深远影响

※学习重点

1.蒸汽机发明的原因及其重大作用

2.工业革命的影响

※学习难点

1.为什么工业革命从棉纺织业开始

2.工厂制度的确立及意义※自主学习

相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理

※学习提示

这一课是承上启下的一课，在资本主义经济发展史上占有重要地位。这一时期

是由工场手工业到大机械阶段的一次飞跃，所以又叫工业革命。工业革命是在各国

建立了资本主义政权，为了巩固政权，资产阶级大力发展经济而必然产生的一种社

会变革。工业革命的出现使资本主义制度最终在欧洲确立下来，对世界也产生了重

大影响。

※预习课文（以下内容为课文主要内容，需要识记。）

一. 珍妮机的发明

1.第一次工业革命首先在英国国的棉纺织业业中展开。

2.哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，阿克莱特发明了水力纺纱机，

克隆普顿发明了骡机，卡特莱特发明了水力织布机。

二.瓦特改进蒸汽机

3.1785年，瓦特改良了蒸汽机。为机器大生产奠定了基础，推动

了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业化的步伐，使人类进

入了“蒸汽时代”。

三.火车的发明

4.1814年，英国人史蒂芬孙发明了火车。1825年，他亲自驾驶自

己设计制造的“旅行号”号机车，在新铺好的铁路上试车成功。1870

年，世界铁路总长度达20万千米。火车和铁路的出现是人类陆路运输

的突变。缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理，

促进了经济的发展。

5.美国人富尔顿发明了第一艘汽船。

四.工业革命的影响

6.19世纪40年代前后，英国完成了工业革命。60--80年代，法、

美、德、俄先后也完成了工业革命。大机器工厂基本取代了手工工场。

7.工业革命使生产力获得了惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变

化。它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家

为核心的世界市场奠定了物质基础，同时也加重了这些国家对不发达地

区的掠夺和剥削。

※相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识

和新的收获。）

蒸汽机发明的原因及其重大作用：18世纪工业革命从棉纺织业开始后，冶金

业和采矿业也迅速发展起来，大规模的工厂一个接一个地建造，但是这时的动力主

要是利用水力。英国的水力资源并不丰富，只有彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一

带才有河流湍急的地方，而这里交通不便，且远离原料产地和销售市场。所以动力

问题成为人们急需解决的问题,于是蒸汽机应运而生。

有了蒸汽机做动力，只要有煤做燃料开动蒸汽机，就可根据需要建造工厂，不

再受河流的限制。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，标志着历史已跨入一个新

的时代。蒸汽动力技术的推广应用，又进一步引起了燃料工业、机械制造业、冶金

业、采矿业、材料工业和交通运输业等一系列工业部门的技术革命，从而形成了一

个以蒸汽动力技术为核心的近代工业技术体系。建立在这样一个技术基础之上的社

会，必将把建立在古代技术基础之上的封建社会远远地抛在后面，为新社会提供先

进的技术基础。

※合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。）

1. 利用蒸汽机生产有什么特点？蒸汽机的发明有什么意义？

蒸汽机在工厂里推动着笨重的机器飞快地运转，生产出大批产品，

它的效率远远超过畜力和人力，而且不受地区和季节限制。蒸汽机的强

大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了

资本主义国家工业化的步伐，使人类进入了“蒸汽时代”。

2.工业革命有什么意义和影响？

工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。

它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础，同时也加重了这些国家对不发达地区的掠夺和剥削。※疑难点拨

工业革命首先从英国从开始的原因：17世纪中期的英国资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了资产阶级和土地贵族联盟为基础的君主立宪制度，从而成为世界上第一个确立资产阶级政治统治的国家。资产阶级利用国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。

资产阶级通过大规模地对外掠夺以及在国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必须的货币资金；大规模的圈地运动，为工业革命提供了大量的“自由”劳动力和广阔的国内市场。工场手工业的蓬勃发展，培养了大批富有实践经验的熟练工人，为机器的发明和应用创造了条件；自然科学的发展及其成就，特别是牛顿的力学和数学，为机器的产生奠定了科学理论基础。蓬勃发展的工场手工业，积累了丰富的生产技术知识，增加了产量，但仍然无法满足不断扩大的市场需求。于是，一场生产手段的革命呼之欲出。

※课堂检测

1.第一次工业革命首先开始于 ( D )

A.法国的丝织业

B.英国的丝织业

C.法国的棉织业

D.英国的棉织业

2. 京九铁路、青藏铁路等大动脉的建成，大大加快了我国经济建设的步伐。而人类社会最早的火车机车是（ A）A．蒸汽火车 B．内燃机车

C．电气列车 D．磁悬浮列车

3.200多年前发生在西欧的一场革命，通过和平方式彻底改变了人们的生产和生活方式，这场革命应该是指 ( C )

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.英国工业革命

D.美国独立战争

4.英国工业革命的政治前提是（ B ）

A．世界上最大的国家

B．资产阶级统治的确立

C.积累了雄厚的资本

D．拥有丰富的资源和原料

5.下图是一种交通工具的模型，发明者是（ A )

A.英国人

B.美国人

C.法国人

D.德国人

6.阅读下列材料：

材料一：工业革命前，英国农村人口占全国总人口的70%，1841年降为22%。城市人口迅速增长，大城市不断增加。……社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。

材料二：工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业国。这些国家加紧对亚非拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。同时将先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。

（1）分别归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。

材料一：工业革命把劳动力从农村引入城市，开始了城市化进程；工业革命引起了社会关系的重大变化。材料二：工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家对亚非拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。

（2）工业革命给19世纪中期的中国带来了什么影响？

英法等国完成工业革命后，发动了两次侵华的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建的国家。

教学反思：

第二次工业革命导学案

第8课第二次工业革命导学案 【学习目标】 掌握第二次工业革命的背景、成就及影响。 【重点难点】 1、教学重点：体会科学与技术紧密结合产生巨大的推动力，迅速改变着世界面貌。 2、教学难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 【自主学习】 1、电灯发明和使用： （1）1866年，德国人________研制发电机成功。 （2）19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，_________也制造出来。不久出现了集中供电的_______。输变电技术也日益完善。 （3）电灯、电车、_______、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“__________”。 2、内燃机的创制和使用 （1）19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的_________相继问世。不久以柴油为燃料的内燃机也研制成功。 （2）人们在用内燃机驱动火车和________的同时，还以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具_______和飞机。 3、化学工业的建立和发展 化学家们从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成燃料、________、药品、炸药和__________等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。 4、钢铁等传统工业的进步 由于炼钢技术的改进，钢产量大幅提高，在________和建筑业中，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。 三、第二次工业革命的影响

1、生产力：生产力迅速发展，人类进入“__________”。 2、生产结构：______工业成为工业生产的重要组成部分。 3、生产组织形式：垄断组织形成。（形成的原因、表现和影响分别是什么？）原因：（1）工厂规模扩大，资本需求增加，生产社会化趋势加强 （2）资本家为追求更多利润，调整生产组织形式。 （3）资本主义竞争的优胜劣汰，使生产日益集中 过程：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业放弃自由竞争原则采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。 影响：经济：是生产力发展的结果，一定程度上减少了生产的无政府状态，促进了生产力的发展。 实质：是生产关系的局部调整 政治：垄断组织干预国家政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。 对外：形成国际垄断集团，要求瓜分世界，加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮 4、国际关系：资本主义__________最终形成，资本主义世界体系最终建立。（1）第二次工业革命创造巨大的生产力，为世界市场的发展提供了物质基础。（2）新交通工具和通信手段，加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。（3）进行商品输出、掠夺原料的同时，直接输出资本，掀起瓜分世界的狂潮。

部编版历史九年级上册第20课 第一次工业革命精品优质课教案

第七单元工业革命和工人运动的兴起 第20课第一次工业革命 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：工业革命中的重要发明 教学难点：工业革命的背景及影响 2 教学过程 一、导入新课 我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的

逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。虽已经是世界的霸主了，但英国人仍然没有满足要发展的欲望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习第20课——第一次工业革命。 二、新课讲授 目标导学一：工业革命发生的原因 1.工业革命概念 资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。（它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，以及由此发生的一系列社会变革，它首先是生产力内部的革命，是生产力飞速发展的强大推动力，它同时也引发了社会在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。） 2.工业革命发生的原因： ①政治前提：资产阶级统治在英国的确立； ②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。 目标导学二：工业革命的进程 1. 阅读教材，简述工业革命的进程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。

《第10课影响世界的工业革命》优质课教案教学设计

《影响世界的工业革命》教学设计 一、教材分析 本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。 考纲对本课的要求为通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革命”的背景、过程、影响的讲解。 第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力提升、技术提升。但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。 第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，包括两次工业革命的关系两块内容。“第一次工业革命”主要讲述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电力技术和内燃机等。两次工业革命的关系这一知识点着重于“承接”这一关键词。 第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、对社会、对世界的影响，需要教师利用史料逐一讲解。此处教师需要注意的是，要将阶级关系点明。 总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，三目内容也存在着逻辑上的先后关系，这种逻辑关系体现在具备工业革命的条件某一行业迸发（棉纺织业）拓展到其他行业拓展到其他国家促使资本主义发展。其次，内容虽然相较于以前的教材缩减了将近二分之一，但是需要教师注意把握课堂拓展的“度”。 本课内容涉及到资本主义的发展壮大阶段，教师在本课讲解时要注重利用马恩辩证唯物主义观点，利用“生产力与生产关系的辩证关系”来推演讲解工业革命。

第一次工业革命导学案

第7课第一次工业革命 【课标要求】 1、掌握英国工业革命的历史条件、工业革命的进程。 2、理解工业革命对人类文明的影响。 【重点难点】 重点:英国首先进行工业革命的条件。 难点:工业革命的影响。 【课前学习】导入：“革命”何意？改变命运，根本的改革。“工业革命”何意？工业上的根本改革。指什么内容？首先发生在哪个国家？为什么？产生何影响？ 2、英国工业革命的进程（成就） （1）开始部门：英国新兴的__________业 （2）开始标志：18世纪60年代英国______________发明___________ （3）动力革新：1785年英国_________改良___________（工业革命中最伟大的发明），大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。 （4）完成标志：1840年前后，英国的______________基本上取代了____________，率先完成工业革命。 瓦特的改良蒸汽机史蒂芬孙的蒸汽机车富尔顿的蒸汽汽船 归纳：第一次工业革命主要成果 材料一：马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要多、还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤跨，一种新的生产组织形式出现了。

（1）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料二：英国农业人口变化表 （2）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料三：农业发展，流动人口增多；蒸汽机的发明和使用，工厂制日益普及；交通运输的迅速发展，为人口流动，制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市场不断扩大，商品经济日益繁荣；所有这些，推动了城市的发展。1760年，英国5-10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%。初步实现城市化。 （3）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料四：工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。 （4）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料五：作为工业资产阶级的代言人，亚当.斯密反对重商主义的理论和政策，要求取消保护关税、行会制度和特权公司；主张自由放任，他认为市场经济中有一只“看不见的手”能自动平衡商品的总供给和总需求。因此，企业生产什么、生产多少、如何生产、生产收益如何分配，都无需政府干涉。政府唯一的作用就是当好“守夜人”防止暴力、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会均等。通俗的提法把它叫做“自由市场经济”。 （5）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料六：第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。 （6）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________

2019年春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.5第二次工业革命导学案新人教版

第5课第二次工业革命 导学案 一、学习目标 1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。 2.掌握第二次工业革命的特点和影响。 二、学习重难点 教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。 教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。 三、自主学习 导入新课： 展示材料： 1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人----爱迪生! 那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生伟大！ 你知道哪些爱迪生的发明呢，这些发明主要集中在什么方面呢？ 目标导学一：电的应用 思考：什么是“第二次工业革命”？ 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 （一）第二次工业革命背景 1、政治制度逐渐趋于完善。——政治基础 2、经济繁荣。——经济基础 3、自然科学的新突破。——理论基础 （二）第二次工业革命特点 科学研究同工业生产紧密结合。 （三）新能源—电力（最显著成就） 1、1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙．提供了制造发电机的基本原理，是第二次科技革命的主要理论。

2、1866年，德国工程师西门子制成发电机。 3、1870年，比利时工程师格拉姆发明了电动机。 发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。19世纪70年代，发电机进入生产领域。电力开始作为动力带动机器。 4、爱迪生在纽约建立了世界上第一座发电厂，发电厂利用蒸汽机驱动直流发电机，为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。 5、19世纪70年代，美国人贝尔制成了实用电话机 6、19世纪90年代，意大利人马可尼发明了无线电报通讯技术 19世纪70年代，电力作为新能源逐步取代蒸汽动力，人类历史进入了“电气时代”。在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.内燃机： 内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。常见的有柴油机和汽油机，通过将内能转化为机械能，是通过做功改变内能。 （1）1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 （2）1883年德国工程师戴姆勒研制以汽油为燃料的内燃机。 （3）1892年德国工程师狄塞尔研制以柴油为燃料的内燃机。 2.交通工具： 内燃机的发明推动了交通领域的革新 （1）19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出用内燃机驱动的汽车 （2）1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命。 （3）汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。 （4）以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等的出现，为人们生活和生产带来极大的便利。 （5）飞机的产生。 目标导学三：化学工业和新材料 1.化学工业 内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 （1）19世纪60-80年代，用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。

第一次工业革命教学设计

第一次工业革命 一、教学目标 1、知识与能力 通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。 2、情感态度与价值观 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品质。 学习瓦特勤于观察和爱思考的良好品质。 二、重点难点 重点：瓦特改良蒸汽机及其作用英国工业革命影响 难点：工业革命及其影响。 三、教学对象分析 初三学生经过二年的历史学习已经掌握了一定的历史学习方法，并且在一定程度上形成了唯物主义历史观，认识历史有了自己的一套方法和观点，所以教学方法主要以启发引导和问题目标教学法，让学生自己感知历史资料，在老师的 引导下探究其中的规律，从而掌握所学的知识，开成对历史事件的独到的认知。 四、教学策略及教法 应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。 五、教学媒体 瓦特与蒸汽机等相关图片和动画 PPT课件投影仪

1、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 幻灯片6：展示欧洲的旧式织布机，要求学生思考思考：18世纪英国棉纺织业有哪些重大发明，它们相互之间有什么联系？ 幻灯片8：了解识记哈格里夫斯发明珍妮纺纱机和凯伊发明飞梭的史实。 幻灯片9：然后强调，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。并提示，工业革命是首先从棉纺织业开始的。 幻灯片10：认识珍妮机。强调是手摇的。 2、让学生进一步罗列出纺纱和织布的技术进步的一 些发明。 幻灯片11：列表归纳英国棉纺织行业的发明中的水力纺纱机（幻灯片12）、骡机（幻灯片13）和水力织布机。可以提示学生注意这些机器的动力。 接着要求学生回答上面提出的问题“它们相互之间有什么联系”。明确：织布技术的进步促进了纺纱技术的进步，纺纱技术的进步反过来又促进织布技术的进步。 三、学习第二部分内容： 幻灯片14瓦特改进蒸汽机。 幻灯片15让学生说说所知道的瓦特小时候的故事。 之后，提示课文后面也有有关的阅读材料。并笑说，瓦特小时候被讥笑为“神经质呆子”和“懒孩子”可是长大了却成就了这么大的事业。我们在座的有没有也常被同学笑被师长骂的呀？可不能自卑呀，说不定你就是以后的又一个瓦特呢。 下面我们来看看瓦特是怎样改进蒸汽机的吧。提示：

第二单元第八课 第二次工业革命导学案

第二单元第八课《第二次工业革命》导学案 执笔人：李莹 一、学习目标 1、了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 2、掌握第二次工业革命的主要成就及其影响；世界市场的形成过程，对垄断组织的理解和认识。 二、预习案 1、旧知回顾：回顾第一次工业革命的成就、影响 2、教材导读： 一、人类迈入“电气时代” 1．条件 （1）欧美各国科学家孜孜不倦地进行新的科学探索。 （2）19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于。 2．成就（1）电的广泛使用：①1866年，德国人西门子研制成功。②19世纪70年代，实际可用的问世，与此同时，也制造出来。③出现集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善。④、电车、、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“”。 （2）内燃机的创制和使用：①19世纪七八十年代，以煤气和为燃料的相继问世。 ②以为燃料的内燃机也研制成功。③研制成功以内燃机为动力的新的交通工具和。 （3）化学工业的发展：科学家们从煤和等原材料中，提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料。 （4）钢铁工业的进步：在制造业和建筑中，人们取代原来的木材和铁。 二、垄断组织的出现 1．背景 （1）、石油工业和等新兴工业的诞生以及纺织、及等传统工业部门的巨大进步。 （2）工业生产结构的巨大变化，成为工业生产的主要成分。 （3）需求日益庞大，生产的趋势日趋加强。 （4）为了适应的要求，资产阶级着手提高经营管理水平，调整形式。 2．表现：在和，一些大企业放弃原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。 3．影响：渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。 三、世界市场的发展 1．原因 （1）第二次工业革命在多人个国家和几乎所有的同时展开，使世界各地经济联系更加密切。（2）许多新型和的出现，大大加强了世界各地的联系。 （3）随着世界市场进一步发展，日益明显。 （4）资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。 2．表现 （1）世界基本被瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或。 （2）资本主义国家、掠夺原材料，还直接。 （3）殖民地和半殖民地的开始了艰难的发展历程。 3．结果：19世纪末20纪初，以为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

第一次工业革命导学案(高三历史)

第三课时第一次工业革命 [循着线索·理一理] [由表及里·想一想] 1．“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”我们应如何理解《共产党宣言》中这一句话？ [提示]国内外市场的不断扩大是导致工业革命发生的直接原因，手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场的需要，因此需要工业技术与模式的革命。 2．为什么说英国工业革命既是技术革命也是社会革命？

[提示]①技术革命：引起生产技术的进步，极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。②社会革命：工业革命引起了社会结构的大变革，使整个社会日益分裂为两大对立的阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。 3．1835年托克维尔谈论曼彻斯特时说道：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人。”如何理解“文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人”？应该怎样正确应对文明转型？ [提示]理解：工业文明在取代农业文明的过程中，资产阶级不断加紧剥削工人阶级和殖民地半殖民地的掠夺同时，也给自然环境带来了很大的污染和破坏。应对：加快科技进步与新技术发展；建立新的资源配置体系；促进人与自然的和谐发展。 [史论术语·背一背](先填后背) ①18世纪60年代，蒸汽机的发明和应用是工业革命开始的标志。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。 ②1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业国家。 ③工业革命不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。第一次工业革命的完成开始了城市化的进程；先进的生产方式和技术传播到各地，冲击着旧制度、旧思想，改变了人们的生活观念。 ④工业革命促成了世界市场的基本形成，推动了世界经济的发展。

部编人教版九年级历史上册第21课《第一次工业革命》教案

第21课第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景，工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 构成与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、意志和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 二、教学重难点： 重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容（二）、讲授新课 一、纺织技术的革新 1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景： 政治原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 直接原因： （经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求，必须在技术上突破。 3、过程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。

约翰 凯伊 （机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； ③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1、瓦特改造蒸汽机 1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。 2、意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 它解决了工厂对水力能源的依赖问题。 到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂最终确立。 3、工厂与工场的区别： 工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。

2021学年高中历史第10课影响世界的工业革命学案人教版必修中外历史纲要下.doc

第五单元工业革命与马克思主义的诞生 单元概览·明要求 【时空坐标】 【单元特征】 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。工业革命促进了资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。 第10课影响世界的工业革命 目标展示·定方向 课程 标准 了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深 刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的 深远影响。 问题 导引 1．工业革命的含义及其最早在英国开展的原因。(历史解释) 2．第一次工业革命的成就。(史料实证) 3．第二次工业革命开展的条件、成就和特点。(史料实证) 4．工业革命的影响。(唯物史观) 历史 时空 基础必备·探新知 一、工业革命的背景 1．含义：工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向__机器生产__的重大飞跃。

2．原因 (1)英国“光荣革命”后，__国内政局__稳定，政府积极推动经济发展。 (2)英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、__自由劳动力__和国内市场。 【特别提示】英国圈地运动的影响 (1)进步性 ①使资本主义经济深入农村。圈地运动摧毁了小农经济，建立起资本主义的大农业。 ②促进了农业和农村生产力的发展。由于土地的集中，大部分领主采用先进的耕作方式，提高了产量。 ③加快了英国城镇化的进程。大量失去土地的农民移居城市，加之工业的发展，使英国的城镇数量大大增加。 ④为英国资产阶级革命准备了阶级条件。靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族，为资产阶级革命打下了良好的阶级基础。 ⑤推动了英国工业革命的开展。圈地运动造就了大批的资本主义发展所需的自由劳动力，积累了资本，扩大了市场，为工业革命准备了条件。 (2)局限性：在圈地运动中，无数农民倾家荡产，流离失所。而政府不允许这些失去土地的人流浪。从这个角度来说，圈地运动是一场“羊吃人”的运动。 (3)英国通过__殖民扩张__，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 (4)英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为__技术改革__和机器发明提供了条件。 (5)17 世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。生产技术进步为__工业革命__奠定了基础。 (6)随着国内外__市场__的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急，工业革命由此开始。 二、工业革命的进程 1．第一次工业革命 (1)成就 ①工业革命始于棉纺织业。从18 世纪30 年代提高织布速度的“飞梭”开始，在半个多世纪内，通过__珍妮纺纱机__、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产。 ②工厂出现。1771 年，__阿克莱特__在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。 【特别提示】手工工场与工厂的区别 手工工场和工厂同属于资本主义经营方式的范畴，存在雇佣与被雇佣的关系。本质区别在于前者以手工劳动为主，后者实现了机器大生产。

湖北省宜昌第一中学高中历史 第二单元 第8课《第二次工业革命》导学案(必修2)(无答案)

第8课《第二次工业革命》导学案 班级：组别：姓名：等级： 【学习目标】 1．了解第二次工业革命的基本史实。 2．探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 【自主学习】 一、条件（参照第一次工业革命原因模式分析） 政治前提： 资本条件： 劳动力条件： 技术条件： 市场条件： ………… 二、成就 1．电的广泛使用 2．内燃机的创制和使用 3．化工技术的发展： 4．传统工业的进步：的发展，人们在和建筑业中使用取代原来的木材和铁。 三、影响 1．生产力的发展： 2.生产关系的变化——垄断组织的出现！ (1）原因 ①工业生产结构的巨大变化：成为工业生产的主要组成部分。 ②工业生产规模扩大：第二次工业革命中兴起的重工业的生产规模扩大。 ③生产的社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，对资本的需求日益增加，引起社会化 趋势加强。 (2）表现：在新兴工业和，一些大企业放弃自由竞争原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。 (3）影响：垄断渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。3．资本主义世界体系最终建立

(1）原因 ①革命在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，使世界各地经济联系更加 密切。 ②和通讯手段的出现，大大加强了世界各地的联系。 ③随着世界市场进一步发展，日益明显。 ④资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起瓜分世界的狂潮。 (2）表现 ①世界基本被瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或半 殖民地。 ②资本主义国家在输出商品、掠夺原料的同时，还直接输出。 ③殖民地和半殖民地的开始了艰难的发展历程。 (3）结果：19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的最终建立起来。 【视野拓展】 1.第一、二次工业革命的比较 2.前两次工业革命（科技革命）对中国的不同影响 第一次科技革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。 第二次工业革命：一方面工业革命后随着资本的集中和“过剩资本”的出现，推动西方殖民者对中国加紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。另一方面，由于中国这一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。 【互动学习探究】

最新部编人教版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》教案

第20课第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景，工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 构成与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、意志和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 二、教学重难点： 重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容 （二）、讲授新课 一、纺织技术的革新 1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景： 政治原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 直接原因： （经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求，必须在技术上突破。

3、过程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。 约翰 凯伊 （机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； ③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立

工业革命学案

第9课改变世界的工业革命 【课程标准】1.了解工业革命的基本史实；2.探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【重点、难点】 1.掌握两次工业革命兴起的时间、范围、原因和条件、领域、技术表现、影响。 2.理解工业革命的发生、发展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果。【学法引领】 1．站在人类历史角度分析工业革命造成人类社会大转型的 2．全面认识世界市场与资本主义发展的关系：世界市场是资本主义世界体系的一部分，其成长发育过程与资本主义发展历程密切相关，应结合资本主义发展历程分析世界市场的形成过程。 3．自主梳理，小组探究学习，学会用辩证方法分析历史问题，学会用不同史观分析历史现象。 课前预习案 概念释疑： 工业革命：是资本主义使用机器生产取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命。 圈地运动：英国历史上的“圈地运动”出现在14、15世纪。在农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。 世界市场：世界市场，是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪中叶。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。 课后练习 1．英国东印度公司的一个非常重要的创新措施就是，将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明() A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命 C．市场需求刺激技术革命 D．经济发展要求工业革命 2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这段话说明() A．蒸汽机发明后迅速传播到世界各地 B．工业革命引起资本主义国家的社会变革 C．工业革命对欧洲资产阶级确立对世界的统治起到重大作用 D．工业革命创造了巨大的生产力 3．1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光。女王的自信和骄傲主要来自() A．“光荣革命”成功 B．君主立宪制完善 C．日不落帝国建立 D．工业革命的巨大成就 4．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调() A．从西方的角度认识非西方的历史 B．从非西方的角度认识西方的历史 C．用比较的方法认识西方和非西方的历史 D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史

新人教版九年级历史上册《七单元 工业革命和工人运动的兴起 第20课 第一次工业革命》优课教案_15

第一次工业革 一、学习需要的分析 1、学习内容的分析 本节课选自人教版高中历史必修二第二单元<资本主义世界市场的形成和发展>第7课《第一次工业革命》。本单元共四个课时：开辟新航路；殖民扩张与世界市场的拓展；第一次工业革命；第二次工业革命。这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、基本形成与最终形成过程进行的。而“第一次工业革命”促进了资本主义世界市场的基本形成，在本单元中起着承上启下的作用。新航路的开辟与海外殖民扩张<世界市场的拓展>;第一次工业革命<世界市场的基本形成>;第二次工业革命<世界市场的最终形成>.本课共分为三个子目：从珍妮机到蒸汽机；从工场到工厂；世界市场的基本形成。三个子目之间隐藏着一种因果关系。前两个子目是因，后一个子目是果。或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。而“从珍妮机到蒸汽机”又成为第一次工业革命的核心。正是由于瓦特的改良蒸汽机的问世，一切都开始变得不一样了。鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改良和使用；第一次工业革命的影响。难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。 2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一年级学生。高一学生已有了初中三年历史学习的基础，对基本历史事件已有了初步了解。但对历史事件的内部分析能力仍有所欠缺。高一学生刚刚步入高中，思维比较活跃，思考问题时具有创新精神。但由于知识积累的限制，他们对史实的掌握不够全面，且对史料解析的能力有待提高，在教学过程中需要师生共同完成。 二、教学目标设计： 1、知识与能力： 了解工业革命的基本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进行，通过史家论坛之比较，分析个中缘由是什么，培养学生阅读运用史料，分析问题的能力。了解第一次工业革命首先在棉纺织业进行，充分认识到瓦特的改良蒸汽机对人类影响是巨大的。理解工业革命为社会带来的巨大变化，尤其是促进了资本主义世界市场的基本形成。 2、过程与方法：

第7课第一次工业革命 导学案

第7课第一次工业革命 编制：审核：高一历史组领导签字： 【使用说明与学法指导】 1、课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全 部掌握。 2、本节重点是工业革命对人类文明的影响，难点是理解工业革命时期人类政治经济 文化发展之间的相互作用。 【学习目标】 1、识记工业革命相关基础知识及重要发明，认识蒸汽机的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。 【学习重点】 工业革命对人类文明的影响 【学习难点】 理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 【自主学习】 1.工业革命为什么从棉纺织业开始？结合课本P31页表格，说说这一时期的棉纺织机器存在什么局限性？ 第 1 页共4页

2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来，它有哪些优越性？ 3.第一次工业革命主要成果 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。

【合作探究】 【问题探究1】：工业革命首先发生在哪个国家？为什么？ 【合作探究2 】：为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？ 【合作探究3 】：结合课本知识，分组讨论第一次工业革命给世界带来怎样剧烈的变化？提示：(1)生产组织形式(2)生活方式(3)阶级关系(4)社会意识(5)世界市场 【思考探究】 材料：1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。” 那么,工业革命后,英国等列强用武力打开中国大门,给中国带来那些影响呢? （政治，经济，文化等方面) 第 3 页共4页

第二单元第7课 第一次工业革命 课前预习学案

第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案 一、预习目标 1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。 2、初步形成本课比较完整的知识体系。 二、预习内容 1、从第一个子目中找出下列问题： ⑴英国工业革命的前提、条件。 ⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。 2、从第二个子目中找出下列问题： ⑶工业生产的主要形式。 ⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。 3、从第三个子目中找出下列问题： ⑸工业革命的扩展表现。 ⑹英国工业革命完成的时间、标志。 ⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响 三、【课堂学习过程】 1．时间___________________________ 2．前提与条件 （1）政治前提：___________________________________________________________； （2）劳力条件：___________________________________________________________； （3）市场条件：___________________________________________________________； （4）技术条件：___________________________________________________________； （5）资本条件：___________________________________________________________。 3．主要成就（进程） 1、开始：工业革命首先从开始。，哈格里夫斯发明了，揭开了工业革命的序幕。之后，在、 等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。取代手工劳动，第一次工业革命。 2、发展：年，研制成的在工厂投入使用，标志着工业革命进入到一个崭新的发展阶段。 3、完成：1840年前后，英国的基本上取代，成为世界上第一个。和等国也相继完成工业革命 4．工业革命的影响 （1）_ （2） （3） （4） （5） （6） 5．世界市场的基本形成 （1）原因条件： （2）基本形成： （3）影响四、 [合作探究] 探究一：为什么工业革命首先发生在英国？ 探究二：工业革命的进程和主要发明有哪些？ 蒸汽机的应用对人类社会有何影响？ 探究三：工业革命的影响有哪些？ 工业革命不但是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。关于工业革命的影响让学生先阅读以下材料： 材料1：工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的生产率平均提升20倍，……英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至13940吨。 材料2：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，仅仅因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。” 材料3：1760年，英国5－10人万的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2，初步实现城市化。 材料4：资产阶级，因为一切生产工具的迅速改进，因为交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服最野蛮最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族—它们不想灭亡的话—采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 阅读材料后让学生结合材料概括工业革命在哪几个方面产生了巨大影响？ 探究四：世界市场基本形成的条件、时间、影响是什么？。 巩固练习 1．第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合实际情形的是（） A．汽车在马路上奔驰 B．人们能够坐火车外出 C．电灯照亮了千家万户 D．电话成为主要的通讯工具 2．英国工业革命中普遍出现了一种“由需要导致发明的模式”，这个模式最早体现在（） A．毛纺织业的发展中 B．交通运输业的发展中 C．棉纺织业的发展中 D．蒸汽机的发明中 3．某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是（） A．工业文明下的世界 B．晚清政府的徘徊与挣扎 C．社会主义从理想到现实 D．东西方的隔绝与冲突