电大小教本科《数学思想与方法》综合复习资料
《数学思想与方法》综合复习
一、填空题（每题3分，共30分）
1．在数学中建立公理体系最早的是几何学，而这方面的代表著作是古希腊欧几里得的（《几何原本》）。
2．随机现象的特点是（在一定条件下，可能发生某种结果，也可能不发生某种结果）。3．演绎法与（归纳法）被认为是理性思维中两种最重要的推理方法。
4．在化归过程中应遵循的原则是（简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则）。
5．（数学思想方法）是联系数学知识与数学能力的纽带，是数学科学的灵魂，它对发展学生的数学能力，提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。
6．三段论是演绎推理的主要形式，它由（大前提、小前提、结论）三部分组成。
7．传统数学教学只注重（形式化数学知识）的传授，而忽略对知识发生过程中（数学思想方法）的挖掘。
8．特殊化方法是指在研究问题中，（从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的较小集合）的思想方法。
9．分类方法的原则是（不重复、无遗漏、标准同一、按层次逐步划分）。
10．数学模型可以分为三类：（概念型、方法型、结构型）。
二、判断题（每题2分，共10分。在括号里填上是或否）
1．数学模型方法在生物学、经济学、军事学等领域没应用。（否）2．在解决数学问题时，往往需要综合运用多种数学思想方法才能取得效果。（是）3．如果某一类问题存在算法，并且构造出这个算法，就一定能求出该问题的精确解。（否）4．分类可使知识条理化、系统化。（是）5．在建立数学模型的过程中，不必经过数学抽象这一环节。（否）三、简答题（每题6分，共30分）
1．我国数学教育存在哪些问题？
答：①数学教学重结果，轻过程；重解题训练，轻智力、情感开发；不重视创新能力培养，虽然学生考试分数高，但是学习能力低下；②重模仿，轻探索，学习缺少主动性，缺乏判断力和独立思考能力；③学生学业负担过重。原因是课堂教学效益不高，教学围绕升学考试指挥棒转，不断重复训练各种题型和模拟考试，不少教师心存以量求质的想法，造成学生学业负担过重。
2．《几何原本》贯彻哪两条逻辑要求？
答：《几何原本》贯彻了两条逻辑要求。①第一，公理必须是明显的，因而是无需加以证明的，其是否真实应受推出的结果的检验，但它仍是不加证明而采用的命题；初始概念必须是直接可以理解的，因而无需加以定义。②第二，由公理证明定理时，必须遵守逻辑规律与逻辑规则；同样，通过初始概念以直接或间接方式对派生概念下定义时，必须遵守下定义的逻辑规则。
3．简述数学抽象的特征。
答：数学抽象有以下特征：①数学抽象具有无物质性；②数学抽象具有层次性；③数学抽象过程要凭借分析或直觉；④数学的抽象不仅有概念抽象还有方法抽象
4．什么是算法的有限性特点？试举一个不符合算法有限性特点的例子。
①算法得有限性是指一个算法必须在有限步之内终止。
②例如，对初始数据20和3，计算过程为
无论怎样延续这个过程都不能结束，同时也不会出现中断。如果在某一处中断过程，我们只能得到一个近似的、不准确的结果。而且如果在某一步中断计算过程已经不是执行原来的算法。可见，十进小数除法对于20和3这组数不符合算法的“有限性”特点。
5．简述将“化隐为显”列为数学思想方法教学的一条原则的理由。
答：①由于数学思想方法往往隐含在知识的背后，知识教学虽然蕴含着思想方法，但是如果不是有意识地把数学思想方法作为教学对象，在数学学习时，学生常常只注意到处于表层的数学知识，而注意不到处于深层的思想方法。②因此，进行数学思想方法教学时必须以数学知识为载体，把隐藏在知识背后的思想方法显示出来，使之明朗化，才能通过知识教学过程达到思想方法教学之目的。
四、解答题
1．(1)什么是类比推理？(2)写出类比推理的表示形式。(3)怎样才能增加由类比得出的结论的可靠性？
解答：
①类比推理是指，由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有这种属性的一种推理方法。
②类比推理的表示形式为：
A 具有性质；
及，，，d a a a n 21 B 具有性质；，，，n
a a a ''' 21 因此，B 也可能具有性质d '。
③尽量满足下列条件可增加类比结论的可靠性：
● A 与B 共同(或相似)的属性尽可能多些；
● 这些共同(或相似)的属性应是类比对象A 与B 的主要属性；
● 这些共同(或相似)的属性应包括类比对象的不同方面，并且尽可能是多方面的；
可迁移的属性d 应是和n a a a ，，， 21属于同一类型。
2．一个星级旅馆有150个房间。经过一段时间的经营实践，经理得到数据：如果每间客房定
价为160元，住房率为55%；如果每间客房定价为140元，住房率为65%；如果每间客房定
价为120元，住房率为75%；如果每间客房定价为100元，住房率为85%。欲使每天收入提
高，问每间住房的定价应是多少？
答：①弄清实际问题加以化简。经分析，为了建立旅馆一天收入的数学模型，可作如下假设：
● 设每间客房的最高定价为160元；
● 根据题中提供的数据，设随着房价的下降，住房率呈线性增长；
● 设旅馆每间客房定价相等。
②建立数学模型。
根据题意，设y 表示旅馆一天的总收入，x 为与160元相比降低的房价。
由假设②，可得每降低1元房价，住房率增加为
005.020
%10= 因此一天的总收入为
)005.055.0)(160(150x x y +-= （1）
由于9001005.055.0≤≤≤+x x ，可知。
于是问题归结为：当900≤≤x 时，求y 的最大值点，即求解
{})005.055.0)(160(150max 900x x y x +-=≤≤
(③模型求解。
将(1)左边除以(150×0.005)得
17600502++-=x x y ，
由于常数因子对求最大值没有影响，因此可化为求，y 的最大值点。利用配方法得
18225)25(2+--=x y ，
易知当x =25时，y 最大，因此可知最大收入对应的住房定价为
160元－25元=135元
相应的住房率为
0.55+0.005×25=67.5%
最大收入为
150×135×67.5%=13668.75(元)
④检验。
容易验证此收入在已知各种客房定价的对应收入中确实是最大的，这可从下面表格中看出。
18.75元。
如果每间客房定价为180元，住房率为45%，其相应收入只有12150元。
0，之内只有一个极值点。
由此可见假设①是合理的。实际上二次函数在[]90
数学思想与方法综合练习二
一、填空题
1．学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（对同一数学对象，若选取不同的标准，可以得到不同的分类）。
2．强抽象就是指，通过（数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标）而形成新概念的抽象过程。
3．菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（由类比法推得的结论必然正确。），加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。
4．分类必须遵循的原则是（．①不重复，②无遗漏，③标准同一）。
5．面对一个问题，经过认真的观察和思考，通过归纳或类比提出猜想，然后从两个方面入手：演绎证明此猜想为真；或者（寻找反例说明此猜想为假），并且进一步修正或否定此猜想。6．《几何原本》所开创的（公理化）方法不仅成为一种数学陈述模式，而且还被移植到其它学科，并且促进他们的发展。
7．变量数学产生的数学基础是（解析几何），标志是（微积分）。
8．（数学基础知识和数学思想方法）是数学教学的两条主线。
9．深层类比又称实质性类比，它是通过（对被比较对象的处理相互依存的各种相似属性之间的多种因果关系的分析）而得到的类比。
10．一个概括过程包括（比较、区分、扩张、分析）。
二、判断题（每题2分，共10分）
1．《九章算术》不包括代数、几何内容。（否）2．既没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识。（是）3．对同一数学对象，若选取不同的标准，可以得到不同的分类。（是）4．特殊化是研究共性中的个性的一种方法。（否）5．数学模型方法应用面很窄。（否）三、简答题（每题6分，共30分）
1．简述培养数学猜想能力的途径。
答：猜想能力培养可以通过数学教学，如：①新知识的学习、②数学规律的寻求、③解题思路的探索等途径来实现。
2．简述特殊化方法在数学教学中的应用。
答：①利用特殊值(图形)解选择题；②利用特殊化探求问题结论；③利用特例检验一般3．什么是归纳猜想？并举一个例子说明。
答：①人们运用归纳法，得出对一类现象的某种一般性认识的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为归纳猜想。②例如，人们在量度了很多圆的周长和半径以后，发现它们的比值总是近似地等于3.14，于是提出了圆周率是3.14的猜想。后来数学家从理论上证明了圆周率的数值为 ，果然和3.14很接近。
4．简述概括与抽象的关系。
答：①概括方法与抽象方法是不同的，但是它们又有十分密切的联系。抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有种属关系。②概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个属概念。③概括和抽象虽有差别，但又是互相联系、密不可分的。抽象是概括的基础，没有抽象就不能认识任何事物的本质属性，就无法概括。概括也是抽象思维过程中所必须的一个环节，前述“收括”操作实际上也是一个概括过程，有人就把“收括”称之为概括，由于对共同点的概括才能得出对象的本质属性，从而完成抽象过程。5．在实施数学思想方法教学时应注意哪些问题？
答：为了切实加强数学思想方法教学，还应注意以下几点事项：
①要把数学思想方法的学习纳入教学目标，并在教案中设计好数学思想方法的教学内容和教学过程；②重视数学知识发生、发展的过程，认真设计数学思想方法教学的目标；③做好数学思想方法教学的铺垫工作和巩固工作；④不同类型的数学思想方法应有不同的教学要求；
⑤注意不同数学思想方法的综合运用。
四、解答题（每题15分，共30分）
1．圆周角定理证明思路如下：
将圆周角的两边所处的位置分成三种情况：①角的一边落在直径上；②角的两边在某一直径的两侧；③角的两边在某一直径的同侧。如上图所示。先对情况①进行证明，然后将情况②、③转化为情况①分别进行证明。最后得出圆周角定理对任意圆周角都成立的结论。
试具体分析上述证明中需要用到哪些数学思想方法。
答：该证明中用到下面几种数学思想方法：
①将圆周角分成三种情况，用到分类方法；
②先证明角恰有一边在直径上的特殊情况，用到特殊化方法；
③将其他两种情况转化为角恰有角恰有一边在直径上的情况，用到化归方法；
④通过对所有三种情况的证明，然后得出圆周角定理的结论，用到完全归纳法；
⑤在证明过程中需要进行演绎推理，因此用到演绎方法。
2．论述《几何原本》思想方法的特点。
答：①封闭的演绎体系
因为在《几何原本》中，除了推导时所需要的逻辑规则外，每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理，并且引入的概念（除原始概念）也基本上是符合逻辑上对概念下定义的要求，原则上不再依赖其它东西。因此《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
另外，《几何原本》的理论体系回避任何与社会生产现实生活有关的应用问题，因此对于社会生活的各个领域来说，它也是封闭的。
所以，《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
②抽象化的内容
《几何原本》中研究的对象都是抽象的概念和命题，它所探讨的是这些概念和命题之间的逻辑关系，不讨论这些概念和命题与社会生活之间的关系，也不考察这些数学模型所由之产生的现实原型。因此《几何原本》的内容是抽象的。
③公理化的方法
《几何原本》的第一篇中开头5个公设和5个公理，是全书其它命题证明的基本前提，接着给出23个定义，然后再逐步引入和证明定理。定理的引入是有序的，在一个定理的证明中，允许采用的论据只有公设和公理与前面已经证明过的定理。以后各篇除了不再给出公设和公理外也都照此办理。这种处理知识体系与表述方法就是公理化方法。
数学思想与方法综合练习三
一、填空题（每题5分，共25分）
2．所谓类比，是指（由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法）；常称这种方法为类比法，也称类比推理。
4．猜想具有两个显著特点：（①具有一定的科学性，②具有一定的推测性）。
6．所谓数学模型方法是（利用数学模型解决问题的一般数学方法）。
8．数学模型具有（抽象性、准确性和演绎性、预测性）特性。
10．概括通常包括两种：经验概括和理论概括。而经验概括是从事实出发，以对个别事物所作的观察陈述为基础，上升为普遍的认识—（由对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性）的认识。
二、判断题（每题5分，共25分）
1．数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。（否）2．由类比法推得的结论必然正确。（否）3．有时特殊情况能与一般情况等价。（是）4．演绎的根本特点就是当它的前提为真时，结论必然为真。（是）5．抽象得到的新概念与表述原来的对象概念之间不一定有种属关系。（是）
三、简答题（每题5分，共50分）
1．简述确定性现象、随机现象的特点以及确定性数学的局限性。
答：①④确定性现象的特点是：在一定的条件下，其结果完全被决定，或者完全肯定，或者完全否定，不存在其他可能。即这种现象在一定的条件下必然会发生某种结果，或者必然不会发生某种结果。②随机现象的特点是：在一定的条件下，可能发生某种结果，也可能不发生某种结果。③对于随即现象，由于条件和结果之间不存在必然性联系，因此不能用确定数学来加以定量描述；此外，由于随机现象并不是杂乱无章的现象，就个体而言，似乎没有什
么规律存在，但当同类现象大量出现时，从总体上却呈现出一种规律性，而确定数学无法定量地揭示这种规律性。
2．简述计算机在数学方面的三种新用途。
答：①推动了数学的应用、②加快了科学的数学化、③促进了数学的发展。
3．简述化归方法的和谐化原则
答：和谐化是数学内在美的主要内容之一。①美与真在数学命题和数学解题中一般是统一的。因此，②我们在解题过程中，可根据数学问题的条件或结论以及数、式、形等的结构特征，利用和谐美去思考问题，获得解题信息，③从而确立解题的总体思路，达到以美启真的作用。4．常量数学应用的局限性是什么？
答：①在建立了太阳中心理论后，17世纪的人们面临了如何改进计算行星位置，以及如何解释地球上静止的物体保持不动、下降的物体还落在地球上等之类的问题。②这类问题的核心是物体的运动。面对这类带有运动特征的问题，人们已有的数学知识：算术、初等代数、初等几何和三角等构成的初等数学，显得无效。③由于初等数学都是以不变的数量(即常量)和固定的图形为其研究对象(因此这部分内容也称为常量数学)。运用这些知识可以有效地描述和解释相对稳定的事物和现象。可是，对于这些运动变化的事物和现象，它们显然无能为力。5．简述代数解题方法的基本思想。
答：代数解题方法的基本思想是，①首先依据问题的条件组成内含已知数和未知数的代数式，并按等量关系列出方程，②然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。
数学思想与方法综合练习四
一、填空题（每题3分，共30分）
2．化归方法是指，（把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类已经能解决或较易解决的问题中，最终获得原问题解答的一种方法）。
3．在计算机时代，（计算方法）已成为与理论方法、实验方法并列的第三种科学方法。4．算法具有下列特点：（①有限性，②确定性，③有效性）。
5．化归方法的三个要素是：（化归对象、化归目标、化归途径）。
6．根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（多次孕育、初步理解、简单应用）三个阶段。
7．一个概括过程包括（比较、区分、扩张和分析）等几个主要环节。
8．古代数学大致可以分为两种不同的类型：一种是（崇尚逻辑推理），以《几何原本》为代
表；一种是（长于计算和实际应用），以《九种算术》为典范。
9．《九章算术》思想方法的特点主要有（开放的归纳体系、算法化的内容、模型化的方法）。
10．初等代数的特点是（是用字母符号来表示各种数，并且最初研究的对象主要是代数式的
运算和方程的求解）。
二、判断题（每题2分，共10分）
1．完全归纳法实质上属于演绎推理的范畴。 （是 ）
2．古希腊的柏拉图曾在他的学校门口张榜声明：不懂几何的人不得入内。这是因为他的学校
里所学习的课程要用到很多几何知识。 （否 ）
3．完全归纳法的一般推理形式是：
设S ＝}{n n A A A A A A A 、、，由于，，，， 21321具有性质P ，因此推断集合S 中的每一个对象
都具有性质P 。 （否 ）
4．《九章算术》是世界上最早系统地叙述分数运算的著作，它关于负数的论述也是世界上最
早的。 （是 ）
5．算术反映的是物体集合之间的函数关系。 （否 ）
三、简答题（每题6分，共30分）
1．试对《九章算术》思想方法的一个特点“算法化的内容”加以说明。
答：①《九章算术》在每一章内先列举若干个实际问题，并对每个问题都给出答案，然后再
给出“术”，作为一类问题的共同解法。②以后遇到其它同类问题，只要按“术”，给出的程
序去做就一定能求出问题的答案。③历代数学家受到追求实用、讲究算法的传统思想的影响，
使他们对《九章算术》的注、校，主要集中在对“术”进行研究，即不断改进算法。因此我
们说，内容的算法化是《九章算术》思想方法上的特点之一。
2．简述化归方法在数学教学中的应用
答：化归方法在数学教学中的功能至少可以归结为以下三个方面：
①利用化归方法学习新知识；②利用化归方法指导解题；③利用化归原则理清知识结构。
3．试用框图表示用特殊化方法解决问题的一般过程。
答：用特殊化解决问题的一般过程，可以用框图表示如下：
这个框图告诉我们：①若我们面对的问题A 解决起来比较困难，可以先将A 特殊化为A ＇，因
为A ＇与A 相比较，外延变小，因此内涵势必增多，所以由A ＇所导出的结论B ＇，它包含的
内涵一般也会比较多。②把信息B ＇反馈到问题A 中，就会为问题解决提供一些新的信息，
再去推导结论B 就会比较容易一些。③若解决问题A 仍有困难，则可对A 再次进行特殊化，
进一步增加信息量，如此反复多次，最终推得结论B ，使问题A 得以解决。
4．微积分产生可以归结为哪四类情况？
答：这些问题归结到数学上主要有如下四类情况。
①第一类是：已知物体移动的距离为时间的函数，求物体瞬时速度和加速度；反过来，
已知物体的加速度为时间的函数，求速度和距离。
②第二类是：求曲线切线的斜率和方程。
③第三类是：求函数的最大值与最小值。
④第四类是：求曲线的长度，曲边梯形的面积，曲面围成的物体的重心。
这四类问题的核心是求一个常量无法确定的量——变量——问题。
5．变量数学产生的意义是什么？
答：①变量数学的产生，为自然科学更精确地描述物质世界提供了有效的工具；②变量数学
的产生，促进数学自身的发展与严密；③变量数学的产生，使辩证法进入数学
评分标准：
四、解答题（每题15分，共30分）
1．解方程[][]x x x x 表示小于或等于，其中22=-的最大整数。
答：
①先从[x ]的定义入手估计x 的取值范围，然后划分成若干小区间求解。
根据[x ]的定义，由原方程得
[]22-=≥x x x ； 1分
即 022≤--x x 。………………………（1） 1分
解不等式得 21≤≤-x 。………………（2） 1分
②由于原方程的解包含在（1）的解中，因此可将（2）划分为四个小区间来求解：
(I)当01<≤-x 时，原方程为
；
，，解得112)1(2-===--x x x 2分 ∵1)01-=∴-?x ，舍去；，［１。 1分
(II)当10<≤x 时，原方程为
；，解得2202±==-x x 1分
∵原方程无解。
，舍去；，１∴?±)0[2 2分 (III)当2<≤x １时，原方程为
；，解得3212±==-x x 1分
∵。
，舍去；，3)21[3=∴?-x 1分 (IV)当2=x 时，显然满足原方程。 2分
③所以，原方程的解为231321==-=x x x ，，。 2分
2．简述数学模型在数学教学中的作用。
答： 数学模型在数学教学中的作用主要有三方面：①其一是构造数学模型解决实际问题。求
解某些应用问题时，常常需要我们根据实际情况创设条件构造数学模型，然后通过求解数学
模型的解获得实际问题的解。②其二是数学模型的应用。如果根据问题的条件可以判断所求
结果具有某种确定的数学结构，那么可直接应用该数学模型解题。③其三是数学模型之间的
相互转换。某些不同的数学模型之间具有同构关系，我们往往可以通过将一种模型转换成另
一种模型，使问题的求解更加容易。
（4）完整答出①②③，得15分。
一、填空题（每题5分，共25分）
1．算法的有效性是指（如果使用该算法从它的初始数据出发，能够得到这一问题的正确解）。
3．所谓数形结合方法，就是在研究数学问题时，（由数思形、见形思数、数形结合考虑问题）
的一种思想方法。
5．古代数学大体可分为两种不同的类型：一种是崇尚逻辑推理，以《几何原本》为代表；一
种是长于计算和实际应用，以（《九章算术》）为典范。
7．数学的统一性是客观世界统一性的反映，是数学中各个分支固有的内在联系的体现，它表
现为（数学的各个分支相互渗透和相互结合）的趋势。
9．学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段：（潜意识阶段、明朗化阶段、
深刻理解阶段）。
二、判断题（每题5分，共25分。在括号里填上是或否）
1．计算机是数学的创造物，又是数学的创造者。 （是
2．抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。 （否）
3．一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。 （否）
4．贯穿在整个数学发展历史过程中有两个思想，一是公理化思想，一是机械化思想。 （是）
5．提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。 （否）
三、简答题（每题10分，共50分）
1．为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系？
答：①因为在《几何原本》中，除了推导时所需要的逻辑规则外，每个定理的证明所采用的
论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理，并且引入的概念（除原始概念）也基本上是
符合逻辑上对概念下定义的要求，原则上不再依赖其它东西。因此《几何原本》是一个封闭
的演绎体系。
②另外，《几何原本》的理论体系回避任何与社会生产现实生活有关的应用问题，因此对于社
会生活的各个领域来说，它也是封闭的。
③所以，《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
2．为什么说最早使用数学模型方法的是中国人？
答：①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。《九章算术》
将246个题目归结为九类，即九种不同的数学模型，分列为九章。②它在每一章中所设置的
问题，都是从大量的实际问题中选择具有典型意义的现实原型，然后再通过“术”(即算法)
转化成数学模型。其中有些章就是专门探讨某种数学模型的应用，③例如“勾股”、“方程”
等章。这在世界数学史上是最早的。因此，我们说最早使用数学模型方法的是中国人。
3．什么是类比猜想？并举一个例子说明。
答：①人们运用类比法，根据一类事物所具有的某种属性，得出与其类似的事物也具有这种
属性的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为类比猜想。
②例如，分式与分数非常相似，只不过是用字母替代数而已。因此，我们可以猜想，分式与
分数在定义、基本性质、约分、通分、四则运算等方面都是对应相似的。
4．简述表层类比，并用举例说明。
答：①表层类比是根据两个被比较对象的表面形式或结构上的相似所进行的类比。这种类比
可靠性较差，结论具有很大的或然性。
②例如，从ac ab c b a +=+)(类比出βαβαsin sin )sin(+=+是错误的，而类比出
n n n n n n n b a b a ∞
→∞→∞→+=+lim lim )(lim 在数列极限存在的条件下是正确的。
③又如，由三角形内角平分线性质，类比得到三角形外角平分线性质，就是一种结构上的类
比。
5．数学思想方法教学为什么要遵循循序渐进原则？试举例说明。
答：①数学思想方法的形成难于知识的理解和一般技能的掌握，它需要学生深入理解事物之
间的本质联系。②学生对每种数学思想方法的认识都是在反复理解和运用中形成的，是从个
别到一般，从具体到抽象，从感性到理性，从低级到高级的沿着螺旋式方向上升的。③例如，
学生理解数形结合方法可从小学的画示意图找数量关系着手孕育；在学习数轴时，要求学生
会借助数轴来表示相反数、绝对值、比较有理数的大小等。
一、填空题(本大题满分30分) 本大题共有10题，每个空格填对得
3分，否则一律得零分。
1、在数学中建立公理体系最早的是几何学，而这方面的代表著作
是古希腊学者欧几里得的 几何原本 。
2、变量数学产生的数学基础是解析几何，标志是微积分。
3、数学的统一性是客观世界统一性的反映，是数学中各个分支固
有的内在联系的体现。它表现为 数学的各个分支相互渗透和相互结
合 的趋势。
4、一个概括过程包括 比较、区分、扩张和分析 等几个主要环
节。
5、匀速直线运动的数学模型是 一次函数 。
6、反例反驳的理论依据是形式逻辑的 矛盾律 。
7、19世纪在公理法方面取得了突破性进展，在这个基础上，抽象的公理法进一步向形式化方向发展。
8、化归方法的基本原则是简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则。
9、所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，由数思形、见形思数、数形结合考虑问题的一种思想方法。
10、数学思想方法是联系数学知识与数学能力的纽带，是数学科学的灵魂，它对发展学生的数学能力，提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。
二、判断题(本大题满分10分) 本大题共有5题，请在每题后面的圆括号内填写“是”或“否”，答对得2分，其余一律得零分。
1、计算机是数学的创造物，又是数学的创造者。 (是)
2、一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。 (否)
3、如果某一类问题存在算法，并且构造出这个算法，就一定能求出该问题的精确解。
(否)
4、对同一数学对象，若选取不同的标准，可以得到不同的分类。(是)
5、数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
(否)
三、简答题(本大题满分30分) 本大题共有5题，只要简明扼要地写出答案，每题均为6分。
1、试对《九章算术》思想方法的一个特点“算法化的内容”加以说明。
〔答〕《九章算术》在每一章内都先列举若干实际问题，并对每个问题给出答案，然后再给出“术”，作为一类问题的共同解法。以后遇到同类问题，只要按“术”给出的程序去做就一定能求出问题的答案；书中的“术”其实就是算法。
2、简述数学抽象的特征。
〔答〕数学抽象有以下特征：①无物质性；②层次性；③数学抽象过程要凭借分析或直觉；④数学抽象不仅有概念抽象还有方法抽象。
3、为什么将“化隐为显”列为数学思想方法教学的一条原则？
〔答〕用MM方法解决实际问题的基本步骤为：
①从现实原型抽象概括出数学模型；
②在数学模型上进行逻辑推理、论证或演算，求得数学问题的解；
③从数学模型再过渡到现实原型，即将研究数学模型所得到的结论，返回到现实原型上去，求得实际问题的解答。
4、简述用MM方法解决实际问题的基本步骤。
〔答〕①从现实原型抽象概括出数学模型；
②在数学模型上进行逻辑推理、论证或演算，求得数学问题的解；
③从数学模型再过渡到现实原型，即将研究数学模型所得到的结论，返回到现实原型上去，求得实际问题的解答。
5、试用框图表示用特殊化方法解决问题的一般过程。
〔答〕
四、解答题(本大题满分30分) 本大题共有2题，每题均为15分。
1、(1)什么是类比推理？(2)写出类比推理的表示形式。(3)怎样才能增加由类比得出的结论的可靠性？
〔答〕(1)类比推理是指，由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有这种属性的一种推理方法。
(2)类比推理可用下列形式来表示：
(3)尽量满足下列条件可增加类比结论的可靠性：
① A与B共同(或相似)的属性尽可能多些；
② 这些共同(或相似)的属性应是类比对象A与B的主要属性；
③ 这些共同(或相似)的属性应包括类比对象的不同方面，并且尽可能是多方面的；
④ 可迁移的属性d应是和属于同一类型。
2、以“三角形内角和是 180”为内容，设计一个教学片断。
电大形考广告学概论
电大形考广告学概论 任务一 一、论述题（共1 道试题，共100 分。） 1.考核范围：学习完第1-2章之后完成本次任务。 题目：通过前两章的学习，结合你自己的理解，谈谈你认为什么是广告？（不少于200字） 答：世界上第一份英文印刷的广告是英国为推销《圣经》而印刷，而我国的最早的印刷广告是北宋时期的白兔捣药广告。随着社会的进步，广告越来越常见，与我们的生活息息相关。广告可分为以盈利为目地的商业性广告和不以盈利为目地的非商业性广告。广告学又是专门为广告而出的一门学科，是研究广告及其运动规律的一门学科。广告又是由广告主通过付费的方式借助媒体来向大众传递信息从而达到商业性营利目地和非商业性改变观念的一种宣传方式。四大传统媒体广告是：电视广告、广播广告、报纸广告、杂志广告。 任务二 一、简答题（共3 道试题，共100 分。） 1. 什么是广告调查？广告调查有什么意义？ 广告调查广告调查是利用有关市场调查的方式和方法，对影响广告活动有关因素的状况及其发展进行调查研究的活动。 广告调查的内容包括：1.广告市场调查；2.广告传播调查 广告市场调查包括：（1）营销环境调查（2）产品调查（3）价格测试（4）品牌研究（5）消费者调查（6）竞争状况调查 广告传播调查包括：（1）广告主题调查（2）广告创意测试（3）广告媒体调查（4）广告效果调查 广告调查的方法有：文献法、观察法、实验法、问卷法 广告调查的程序：明确调查目标；制定实施方案；录入并调整调查信息；撰写调查报告 就是自己出题选择适合的群体抽样调查。 广告调查的重要意义： 1.广告调查是广告策划的依据和参考，是整个广告活动的开端； 2.广告调查是预测未来的基础； 3.广告调查有助于准确测定广告效果，评估广告活动 二、广告策划的工作流程有哪些？（40分）
2017-2018最新电大【艺术学概论】形成性考核册作业答案(精品)
电大【艺术学概论】形成性考核册作业答案【艺术学概论】作业1 （一）1、客观精神说：认为艺术是"理念"或客观"宇宙精神"的体现。古希腊哲学家柏拉图是较早对艺术的本质进行哲学探讨的学者。柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。 2、主观精神说：认为艺术是"自我意识的表现"，是"生命本体的冲动"。德国古典美学开山鼻祖康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种"自由的艺术"丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。他强调艺术创作中，天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。康德的这种意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源之一。 3、"模仿说"或"再现说"。认为艺术是对现实的"模仿"，是"社会生活的再现"。古希腊亚里士多德在人类思想史上第一个以独立体系来阐明美学概念，成为希腊美学思想的集大成者。他认为艺术是对现实的"模仿"，艺术的这种"模仿"功能，使艺术比它所"模仿"的现实世界更加真实。 4、形象性：艺术的基本特征之一是形象性。哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。各个具体艺术门类所塑造的艺术形
象具有不同的特点，如雕塑、绘画、电影、戏剧等门类的艺术形象，欣赏者可以通过感官直接感受到，而音乐、文学等门类的艺术形象，欣赏者必须通过音响、语言等媒介间接地感受。但无论怎样，任何艺术都不能没有形象。 （二）1、艺术本质问题的科学理论基础 人类社会生活从总体上可以划分为物质生活与精神生活两大组成部分。艺术生产作为一种特殊的精神生产，是为了满足人们的审美需要。马克思提出了"艺术生产"的概念，将"艺术"与"生产"联系起来，从生产实践活动出发考察艺术问题，把艺术看作一种特殊的精神生产，在美学和艺术史上是一个前所未有的创举。 2、"艺术生产"理论给艺术学研究提供了哪些启示?? 第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 首先，从艺术的起源看，艺术生产本身经历了一个漫长的历史过程才从物质生产中分化出来。人类最初的艺术品常常同生产劳动实践有着直接的联系，它们或者是劳动工具如精致的石器、骨器等，或者是劳动成果如用来作为装饰品的兽皮、兽牙、羽毛等。随着生产力的发展和人类社会的进步，艺术生产逐渐独立出来。艺术起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 其次，从艺术的性质和特点看，艺术作为审美主客体的
数学建模入门试题极其答案
1.你要在雨中从一处沿直线走到另一处，雨速是常数，方向不变。 你是否走得越快，淋雨量越少呢？ 2.假设在一所大学中，一位普通教授以每天一本的速度开始从图书 馆借出书。再设图书馆平均一周收回借出书的1/10，若在充分长的时间内，一位普通教授大约借出多少年本书？ 3.一人早上6：00从山脚A上山，晚18：00到山顶B；第二天，早 6：00从B下山，晚18：00到A。问是否有一个时刻t,这两天都在这一时刻到达同一地点？ 4.如何将一个不规则的蛋糕I平均分成两部分？ 5.兄妹二人沿某街分别在离家3公里与2公里处同向散步回家，家 中的狗一直在二人之间来回奔跑。已知哥哥的速度为3公里/小时，妹妹的速度为2公里/小时，狗的速度为5公里/小时。分析半小时后，狗在何处？ 6.甲乙两人约定中午12：00至13：00在市中心某地见面，并事先 约定先到者在那等待10分钟，若另一个人十分钟内没有到达，先到者将离去。用图解法计算，甲乙两人见面的可能性有多大？ 7.设有n个人参加某一宴会，已知没有人认识所有的人，证明：至 少存在两人他们认识的人一样多。 8.一角度为60度的圆锥形漏斗装着10 端小孔的 面积为0.5 9.假设在一个刹车交叉口，所有车辆都是由东驶上一个1/100的斜
坡，计算这种情 下的刹车距离。如果汽车由西驶来，刹车距离又是多少？ 10. 水管或煤气管经常需要从外部包扎以便对管道起保护作用。包扎时用很长的带子缠绕在管道外部。为了节省材料，如何进行包扎才能使带子全部包住管道而且带子也没有发生重叠。 1．解：把人体简化为长方柱，表面积之比为前：侧:顶=1：a:b ，选坐标系将人的速度表示为（v,0,0）,即人沿x 周方向走，v>0,而设语雨速为（x,y,z ）,行走距离为L ，则淋雨量Q 的表达式为： Q=[ Q=|x-a|+a|y|+b|z|]*L/v 记q=a|x|+b|z|,则 L( 1q -+v x ),v≤x Q(v)= L(v x -q +1),v>x 收回书的1/10，设教授已借出书的册数是时间t 的函数小x(t)的函数， 其授借出数的册数为0。
数学模型复习资料
数模复习资料 第一章 1. 原型与模型 原型就是实际对象.模型就是原型的替代物.所谓模型, 按北京师范大学刘来福教授的观点：模型就是人们为一定的目的对原型进行的一个抽象.如航空模型、城市交通模型等. 模型?? ? ? ?? ?????????? ?数学模型如地图、电路图 符号模型如某一操作 思维模型 抽象模型如某一试验装置物理模型如玩具、照片等直观模型形象模型 2. 数学模型 对某一实际问题应用数学语言和方法,通过抽象、简化、假设等对这一实际问题近似刻划所得的数学 结构,称为此实际问题的一个数学模型. 例如力学中著名的牛顿第二定律使用公式2 2dt x d m F =来描 述受力物体的运动规律就是一个成功的数学模型.或又如描述人口()t N 随时间t 自由增长过程的微分 方程 ()()t rN dt t dN =. 3. 数学建模 所谓数学建模是指根据需要针对实际问题组建数学模型的过程.更具体地说,数学建模是指对 于现实世界的某一特定系统或特定问题,为了一个特定的目的,运用数学的语言和方法,通过抽象和简化,建立一个近似描述这个系统或问题的数学结构(数学模型),运用适当的数学工具以及计算机技术来解模型,最后将其结果接受实际的检验,并反复修改和完善. 数学建模过程流程图为： 实际问题 抽象、简化、假设 确定变量、参数 归结 数学模型 数学地、数值地 求解模型 估计参数 检验模型 (用实例或有关知 识) 符合否？ 是 评价、推广并交付使用 产生经济、社会效益 4.数学建模的步骤 依次为：模型准备、模型假设、模型构成、模型求解、模型分析、模型检验、模型应用 否
电大艺术概论艺术概论试题及答案
电大艺术概论艺术概论试题及答案
单项选择题(30分) 第1题( 正确得分：1分错误扣分：0分)1997年考古学家在澳大利亚发现的岩画距今有 A.9万年 B.5万年 C.2万年 D.7万年 第2题( 正确得分：1分错误扣分：0分)“蒙太奇”是法文montage的音译，意为装配、组合、构成等，原是哪一学科的术语A.设计学 B.物理学 C.建筑学 D.工程学 第3题( 正确得分：1分错误扣分：0分)架在哲学和艺术这两座人类精神王国之间的桥梁是 A.美学 B.伦理学 C.科学 D.心理学 第4题( 正确得分：1分错误扣分：0分)罗丹的规模宏大的青铜雕刻《地狱之门》取材于A.《圣
经》 B.歌德《浮世德》 C.《荷马史诗》 D.但丁《神曲》 第5题( 正确得分：1分错误扣分：0分)提出“乐而不淫，哀而不伤”的是A.孟子 B.韩非子 C.墨子 D.孔子 第6题( 正确得分：1分错误扣分：0分)《意大利随想曲》的作者是A.柴可夫斯基 B.穆索尔斯基 C.施特劳斯 D.勃拉姆斯 第7题( 正确得分：1分错误扣分：0分)哈姆雷特的悲剧根源是A.恋父情结 B.性格缺陷 C.命运作弄 D.权力争斗 第8题( 正确得分：1分错误扣分：0分)中国戏曲传统剧目多取材于A.爱情故事 B.历史故事
C.鬼怪故事 D.神话故事 第9题( 正确得分：1分错误扣分：0分)著名演员常香玉表演的剧种是A.山东梆子 B.河北梆子 C.河南梆子 D.山西梆子 第10题( 正确得分：1分错误扣分：0分)被誉为“画圣”的唐代著名画家是A.吴道子 B.顾恺之 C.阎立本 D.李思训 第11题( 正确得分：1分错误扣分：0分)综合艺术的中心环节是A.导演艺术 B.编剧艺术 C.制作艺术 D.表演艺术 第12题( 正确得分：1分错误扣分：0分)英文中的“art”原义是指A.种植 B.艺术
艺术学概论课程自测题答案参考
《艺术学概论》课程自测题答案参考 一、 1．艺术创作是艺术的”生产阶段”, 它是创作主体( 作家、艺术家) 对创作客体( 社会生活) 能动反映的过程。 1．艺术作品是艺术生产的”产品”。 3．艺术鉴赏是艺术的”消费阶段”, 它是欣赏主体( 读者、观众、听众) 和欣赏客体( 艺术品) 之间相互作用并得到艺术享受的过程。 4．艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。 二、 1．中外艺术史上, 对于艺术本质主要有”客观精神说”、”主观精神说”、”摹仿说”(”再现说”)等三种代表性的观点。 2．艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。 3．艺术的审美性是人类审美意识的集中体现, 是真、善、美的结晶, 艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。
4．关于艺术的起源有多种说法, 其中影响较大的主要是”摹仿说”、”游戏说”、”表现说”、”巫术说”、”生产劳动说”等五种。 5．艺术的社会功能有许多种, 但其中最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。 三、 1．艺术的起源或艺术的发生, 经历了一个由实用到审美,以巫术为中介, 以劳动为前提的漫长历史发展过程, 其中也渗透着人类摹仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的, 可是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲, 艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。 2．从广义上讲, ”艺术教育”作为美育的核心, 它的根本目标是培养全面发展的人, 而不是为了培养专业艺术工作者。这种广义的”艺术教育”理论认为, 世界上有各种不同的职业, 俗话讲有三百六十行之多, 但现代社会的人, 不论她从事何种职业的工作, 都不可能不涉及到艺术, 她或者读小说, 或者看电影, 或者听音乐, 或者看电视, 或者欣赏舞蹈等等, 总之, 现代人必然涉及艺术, 或多或少地与艺术有关。因此, 广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理, 经过对优秀艺术作品的评价和欣赏, 来
数学建模题目及答案
09级数模试题 1. 把四只脚的连线呈长方形的椅子往不平的地面上一放，通常只有三只脚着地，放不稳，然后稍微挪动几次，就可以使四只脚同时着地，放稳了。试作合理的假设并建立数学模型说明这个现象。（15分） 解：对于此题，如果不用任何假设很难证明，结果很 可能是否定的。 因此对这个问题我们假设： （1）地面为连续曲面 （2）长方形桌的四条腿长度相同 （3）相对于地面的弯曲程度而言，方桌的腿是足够长的 （4）方桌的腿只要有一点接触地面就算着地。 那么，总可以让桌子的三条腿是同时接触到地面。 现在，我们来证明：如果上述假设 条件成立，那么答案是肯定的。以长方 桌的中心为坐标原点作直角坐标系如图 所示，方桌的四条腿分别在A、B、C、D 处，A、、D的初始位置在与x轴平行，再 假设有一条在x轴上的线,则也与A、B，C、D平行。当方桌绕中心0旋转时，对角线与x轴的夹角记为θ。 容易看出，当四条腿尚未全部着地时，腿到地面的距离是不确定的。为消除这一不确定性，令() fθ为A、B离地距离之和，
()g θ为C 、D 离地距离之和，它们的值由θ唯一确定。由假设（1）， ()f θ,()g θ均为θ的连续函数。又由假设（3） ，三条腿总能同时着地， 故()f θ()g θ=0必成立（?θ）。不妨设(0)0f =(0)0g >（若(0)g 也为0，则初始时刻已四条腿着地，不必再旋转），于是问题归结为： 已知()f θ,()g θ均为θ的连续函数，(0)0f =,(0)0g >且对任意θ有00()()0f g θθ=，求证存在某一0θ，使00()()0f g θθ=。 证明：当θ=π时，与互换位置，故()0f π>，()0g π=。作()()()h f g θθθ=-，显然，()h θ也是θ的连续函数，(0)(0)(0)0h f g =-<而()()()0h f g πππ=->，由连续函数的取零值定理，存在0θ，00θπ<<，使得0()0h θ=，即00()()f g θθ=。又由于00()()0f g θθ=，故必有00()()0f g θθ==，证毕。 2.学校共1000名学生，235人住在A 宿舍，333人住在B 宿舍，432人住在C 宿舍。学生 们要组织一个10人的委员会，试用合理的方法分配各宿舍的委员数。（15分） 解：按各宿舍人数占总人数的比列分配各宿舍的委员数。设：A 宿舍的委员数为x 人，B 宿舍的委员数为y 人，C 宿舍的委员数为z 人。计算出人数小数点后面的小数部分最大的整数进1，其余取整数部分。 则 10； 10=235/1000；
数学建模部分概念期末复习.docx
数学建模部分定义概念 第一章 1.1实践.数学与数学模型 相关概念（ 1 ?原型:客观存在的各种研究对象。既包括有形的对象,也包括无形的、思维中的对 象,还包括各种系统和过程等 2 ?模型:为了某个特定的目的，将原型的某一部分信息简缩，提炼而构造的整个原型 或其部分或其某一层面的替代物。 3 ?原型与模型的关系：原型是模型的前提与基础,模型是原型的提炼与升华。原型有 各个方面和各个层次的特征,而模型只要求反映与某些目的有关的那些方面和层次。 二什么是数学模型（Mathematical Model 对于现实世界中的一个特定对象，为了一个特定的目的，根据特 有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结 构。 广义上讲，数学模型是指凡是以相应的客观原型作为背景,加以一级抽象或多级抽象的数学概念.数学式子、数学理论等都叫数学模型。 狭义上讲.数学模型是指那些反映特定问题或特定事物的数学符号系统。 （我们所指的数学模型是指狭义上的数学模型） 数学模型不是原型的复制品,而是为了一定的目的,对原型所作的一种 抽象模拟。它用数学算式.数学符号.程序、图表等刻画客观事物的本质属性与内在关 系,是对现实世界的抽象.简化而有本质的描述,它源于现实又高于现实。 三.什么是数学建模 数学建模是指应用数学的方法解决某一实际问题的全过程。包括: (1)对实际问题的较详细的了解、分析和判断; (2 )为解决问题所需相关数学方法的选择； (3 )针对实际问题的数学描述，建立数学模型；
(4 )对数学模型的求解和必要的计算； (5 )数学结果在实际问题中的验证； (6 )将合理的数学结果应用于实际问题之中，从而解决问题。 数学建模流程图(参见教材上册P14 ) 1实际问题2抽象.简化.假设,确定变量和参数3根据某种、、定律"或、、规律"建立变量和参数间的一个明确的数学关系,即在此简化阶段上构造数学模型 4解析地或近似地求解该数学模型5用实际问题的实测数据等来解释.验证该数学模型(若不通过,返回第2步) 6投入使用,从而可产生经济.社会效益 完美的图画““堇金分割 黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将整 体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,其比值为 1:0.618或,即长段为全段的0.618o 所谓黄金分割■指的是把长为L的线段分为两部分,使其中一部分对于全部之比,等于另一部分对于该部分之比。 计算黄金分割最简单的方法:计算斐波那契数列1,1,2,3,5,8,13,21,...从 二位起相邻两数之比,1/2,2/3,3/5,5/8,8/13丿13/21严?的近似值。 1.2八步建模法 1?问题提出 2?量的分析 3.模型假设 4.模型建立 5.模型求解 6.模型分析
电大《现代教师学导论》形考作业答案
现代教师学导论作业1（第1-3章） 一、简答题 1、教师职业作为一种专业的特征是什么？ 答：（１）专业功能与专业伦理。（２）专业知识和技能。（３）专业训练和资格。（４）专业自主。（５）专业教师有自己的专业团体。（６）专业地位。 2、师生关系的意义是什么？ 答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。 二、论述题 1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？ 答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。 2、师生互动的特点有哪些？ 答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。（４）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。 三、分析题 答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而 且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。第三，作为"工程师"却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有 同意的标准，用这种方式去影响一个人的灵魂，似乎是不恰当的、矛盾的。因而，这个隐喻带有互相矛盾的性质。相反，"园丁论"则带有农业模式的味道，是比较尊重植物自身规律的，教师起的作用只是创造生长条件。 作业2（第4-6章） 一、简答题 1、现代教师应具备哪些角色？答：（１）学生的诊断师；（２）学习的指导者；（３）学生生活与心理的辅导者；（４）评价者与 激励者；（５）学生的管理者；（６）研究者；（７）教育共同体的协调员；（８）真善美的追求者。
艺术学概论期末复习题
【辨析题】 1.技术就是艺术，艺术就是技术。 错误。理由：技术完全以科学、实用为目的，是生产、创造物质的能力和技巧。当然艺术需要技术的支持，但是艺术是指人在物质的基础上对情感和精神方面的表现、感知和理解，已经上升到美学高度。所以，两者不能相提并论。 2. 表情艺术物质实感性不突出，不善于模仿。 正确。理由：表情艺术具有抒情性和表现性。表情艺术长于表现而拙于再现，往往直接表现个揭示内心情感，间接地反映社会生活，由于表情艺术具有抒情的本质属性，使得他们的创作和欣赏总是离不开强烈的情感体验，因此表情艺术难以模拟或再现客观对象，长于表现或传达创作主体的情感情绪，具有强烈的感染力和表现力。 3.. 在艺术中感性的东西是经过心灵化的。 理由：艺术有其独特的教育功能，艺术教育也可说是情感教育，它的根本目标是培养全面发展的人，通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵使人进入更高的精神境界，由此，艺术中感性的东西是经过心灵化的。 【论述题】 综合艺术的审美性特征： 1、综合性与独特性 综合性：电影大师爱森斯坦说电影就是“把绘画与戏剧、音乐与雕刻、建筑艺术与舞蹈、风景与任务、视觉形象与发声的语言链结成为统一的综合体。” 独特性： 2、情节性与主人公 情节性：戏剧性情节（电影《十面埋伏》、电视剧《渴望》）；非戏剧性情节（电影《秋菊打官司》、《城南旧事》） 主人公：指作品中的主要人物，是作品内容的中心，是矛盾冲突的主体，是情节展开的依据。关汉卿《感天动地窦娥冤》中的窦娥心地善良，原以为官府会为她伸冤昭雪，但严酷的现实，黑暗的社会、官吏、地痞流氓，使她清醒，但她不屈于命运，在临行前发下三桩誓愿以示冤枉使其形象更具有震撼人心的效果。 3、文学性与表演性 文学性： 老舍话剧《茶馆》高度概括描绘旧北京城的一个茶馆，通过其复杂的人物和关系，展示戊戌变法到抗战胜利的50年社会变迁的历史画卷。 表演性：著名电影《梅兰芳》，梅兰芳饰演者黎明以其高超的演技，活灵活现的再现了京剧大师梅兰芳的人生故事 怎样理解艺术的形象性。 艺术的基本特征之一是形象性，即艺术形象是艺术反映生活的特殊形式，艺术以具体，生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想感情。 1.艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的。感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。如达芬奇《蒙娜丽莎》。画家为了艺术上的追求，从生理学和解剖学的角度深刻分析了人物的面部结构，研究明暗变化才创造出这一艺术形象，无疑，画家在这个人物形象身上寄托了自己的审美理想。
数学建模模拟试题及答案.pdf
数学建模模拟试题及答案 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 若,, x z z y ∝∝则y 与x 的函数关系是. 2. 在超级市场的收银台有两条队伍可选择，队1有1m 个顾客，每人都买了1n 件商品，队2有2m 个顾客，每人都买了2n 件商品，假设每个人付款需p 秒，而扫描每件商品需t 秒，则加入较快队1的条件是 . 3. 马尔萨斯与罗捷斯蒂克两个人口增长模型的主要区别是假设了 4. 在研究猪的身长与体重关系时，我们通过与已知其相关性质的的弹性梁作 的方法建立了模型. 二、分析判断题（每小题15分，满分30分） 1. 要为一所大学编制全校性选修课程表，有哪些因素应予以考虑？试至少列出5种. 2. 一起交通事故发生3个小时后，警方测得司机血液中酒精的含量是 ),m l /m g (100/56 又过两个小时，含量降为),m l /m g (100/40试判断，当事故发生时，司 机是否违反了酒精含量的规定（不超过80/100)m l /m g (. （提示：不妨设开始时刻为)(,0t C t =表示t 时刻血液中酒精的浓度，则依平衡原理，在时间间隔],[t t t ?+内酒精浓度的改变量为 t t kC t C t t C ??=??+)()()( 其中0>k 为比例常数，负号则表示了浓度随时间的推移是递减的.） 三、计算题（每题25分，满分50分） 1. 一个毛纺厂使用羊毛、兔毛和某种纤维生产甲、乙两种混纺毛料，生产一个单位产品甲需要的三种原料依次为3、2、8个单位，产值为580元；生产一个单位产品乙需要的三种原料依次为2、3、5个单位，产值为680元，三种原料在计划期内的供给量依次为90、30和80单位.试建立线性规划模型以求一个生产方案，使得总产值达到最大，并由此回答： （1） 最优生产方案是否具有可选择余地？若有请至少给出两个，否则说明理由. （2） 原材料的利用情况.
电大《现代教师学导论》形成性考核册作业答案
《现代教师学导论》形成性考核册作业答案 作业1（第1-3章） 一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么？答：（１）专业功能与专业伦理。（２）专业知识和技能。（３）专业训练和资格。（４）专业自主。（５）专业教师有自己的专业团体。（６）专业地位。 2、师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。 二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。2、师生互动的特点有哪些？答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样
性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。（４）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。 三、分析题 教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。第三，作为"工程师"却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有同意的标准，用这种方
“艺术学概论”期末复习题
“艺术学概论”期末复习题 一、单项选择题（下列备选答案中，只有一个符合填写在空白处） 1．早在两千多年前，[ ]哲学家德谟克里特认为艺术是对自然的“模仿”。 A. 古希腊 B. 古罗马 C. 古巴比伦 D. 古印度 2．艺术起源于[ ]这种说法主要是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出来的。 A. 巫术 B. 表现 C. 游戏 D. 幻想 3．系统地提出艺术起源于表现这种说法的应当首推意大利美学家[ ]。 A.古鲁斯 B. 克罗齐 C. 托马斯·门罗 D. 爱德华·泰勒 4．黄金分割律，又名黄金率，即把已知线段分成两部分，使其中一部分对于全部的比等于其余一部分对于这部分的比。最基本的公式就是把1分割成[ ]，尔后再依据实际情况变化，再演变成其他的计算公式。 A. 0.85与0.25 B. 0.46与0.54 C. 0.836与0.164 D. 0.618与0.382 5．小说《红楼梦》的作者是[ ]。 A.罗贯中 B.曹雪芹 C.施耐庵 D.吴承恩 6．小说《小二黑结婚》是[ ]以真人真事为素材写出的作品。 A.赵树理 B.马峰 C.西戎 D.浩然 7．《玩偶之家》是19世纪著名戏剧艺术家[ ]的作品。 A.易卜生 B.曹禺 C.老舍 D.莎士比亚 8．[ ]是典型的“哥特式建筑”，它象征了中世纪教会的无尚权威。 A.巴黎圣母院 B.圣彼得教堂 C.巴黎蓬皮杜艺术中心 D.朗香教堂9．《荷花水鸟图》是清初画家[ ]（别号“八大山人”）的代表作之一。 A.郑板桥 B.朱耷 C.任伯年 D.吴昌硕 10．[ ]在《文心雕龙》里把文学风格分为典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡等八种。 A.钟嵘 B.曹丕 C.刘勰 D.许慎 11．我国京剧史上的“四大名旦”是[ ]、程砚秋、荀慧生、尚小云。 A.白玉霜 B.梅葆玖 C.张君秋 D.梅兰芳 12．“三部曲”《童年》、《在人间》、《我的大学》的作者是[ ]。 A.莫泊桑 B.高尔基 C.列夫·托尔斯泰 D.雨果 13．《琵琶行》是我国唐代著名诗人[ ]的作品。 A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.李商隐 14．《蒙娜丽莎》是意大利[ ]时期画家达·芬奇的著名作品。 A. 封建领主 B. 文化革命 C. 文艺复兴 D. 文艺复辟
数学模型期末考试试题及答案
试卷学期《数学模型》期末考试A山东轻工业学院08/09学年II 页）本试卷共4< 题说明总号考次开试分考卷试，参加考试的同学可以携带任何资料，可以 使用计算器，但上述物品严禁相互借用。16分，每小题8分）一、简答题<本题满分得分）式，写出与§2.2录像机计数器的用途中，仔细推算一下<11、在阅卷人<2）式的差别，并解释这个差别；中不允许缺货的存储模型中为什么没有考虑生产 费用，在什么条件下可2、试说明在§3.1 以不考虑它；8分）二、简答题<本题满分16分，每小题得分1阅卷人?s)(ti的变化情时、对于1§5.1传染病的SIR 模型，叙述当0?况并加以证明。 E 2、在§6.1捕鱼业的持续收获的效益模型中，若单位捕捞强度的费用为捕捞强度的减函数，)0?0,b?c?a?bE,(a即，请问如何达到最大经济效益？本题满分16分，每小题8分）三、 简答题<得分s程是法图解说明为什么方策、1在§9.3 随机存储略中，请用)S?(x)?cI(I的最小正根。阅卷人0、请结合自身特点谈一下如何培养数学建模 的能力？2 分）四、<本题满分20得分219人，二年级有某中学有三个年级共1000名学生，一年级有人。现要选20名校级优秀学生，请用下列办316人，三年级有465 阅卷人Q ;<2））按比例加惯例的方法法分配各年级的优秀学生名额：<1值法。另外如果校级优秀学个，重新进行分配，并按照席位分配的理想生名额增加 到21化准则分析分配结果。得分分）16五、<本题满分阅
卷人大学生毕业生小李为选择就业岗位建立了层次分析模型，影响就业的因素考虑了收入情况、发展空间、社会声誉三个方面，有三个层次结构图如图，已知准则层。 选可业就岗位供择对目标层的成对比较矩阵1 / 4 选择就业岗位 71/1/43511????????23111/2/AB??41，比较矩阵分别为成，方案层对准则层的对 ????1????22171/51/1????117463????????3112/B?3B?1/41。，JhYEQB29bj ????32????1/21/6111/71/3????请根据层次分析方法为小李确定最佳的工作岗位。 16分）六、<本题满分得分某保险公司欲开发一种人寿保险，投保人需要每年缴纳一定数的阅卷人<额保险费，如果投保人某年未按时缴纳保费则视为保险合同终止保险公司需要对投保人的健康、疾病、死亡和退保的情况作出评估，从而制退保）。 定合适的投保金额和理赔金额。各种状态间相互转移的情况和概率如图。试建立马氏链模型分析在投保人投保时分别为健康或疾病状态下，平均需要经过多少年投保人就会出现退保或死亡的情况，以及出现每种情况的概率各是多少？5Y944Acbad 退保死亡II 学期《数学模型》期末考试A试卷解答山东轻工业 学院08/09学年0.05 0.03 分）分，每小题8一、简答题<本题满分160.15 0.07 m(m?1)???2mr?vt2?）得4分1、答：由<1，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20.1 健康疾病2???knk2?)t?2r?n?(knm?代入得。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。，6分将 vv0.6 ???2r?r2??r，则得<2因为）。所以。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8分 crc，每天的平均费用是，则平均每天的生产费用为2、答：假设每件产品的生产费用为 33ccrT112??crC(T)?4分，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1132T1)TdC()TdC(11)T(TC?下面求最小，发现使，所以111dTdT12c1??TT，与生产费用无关，所以不考虑。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。81cr2分 二、简答题<本题满分16分，每小题8分） 1di??s?),(1s??i，1、答：由<14若）0?dtdi1s)(t??s,?0i时，4增 加; 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。分当0?dtdi1?i(ts),?0i时，达到最大值当；
安农大数学建模期末考试复习资料
1、设某种新产品要推向市场，t 时刻产品销售增长率与销售量x （t ）成正比，设市场容量为N ，试确定产品销售增长曲线。 设有某种新产品要推向市场，t 时刻的销量为x(t),由于产品良好性能，每个产品都是一个宣传品，因此，t 时刻产品销售的增长率t x d d 与x(t)成正比，同时，考虑到产品销售存在一定的市场容量N ，统计表明t x d d 与尚未购买该产品的潜在顾客的数量N=x(t)也成正比，于是有 t x d d =kx(N=x)， (104 3) 其中k 为比例系数，分离变量积分，可以解得 x(t)= kNt C N -+e 1 (10 44) 方程(104 3)也称为逻辑斯谛模型，通解表达式(10 4 4)也称为逻辑斯谛曲线． 由 t x d d =() 2 21kNt kNt C k CN --+e e 以及 22t x d d =() 3231) 1(kNt kNt kNt C C k CN ---+-e e e ， 当x(t*)＜N 时，则有t x d d ＞0，即销量x(t)单调增加．当x(t*) 2N 时，22t x d d 0;当x(t*) ＞2N 时，22t x d d ＜0；当x(t*)＜2N 时，22t x d d ＞0．即当销量达到最大需求量N 的一半时，产品最为畅销，当销量不足N 一半时，销售速度不断增大，当销量超过一半时，销售速度逐渐减小． 国内外许多经济学家调查表明，许多产品的销售曲线与公式(1044)的曲线十分接近，根据对曲线性状的分析，许多分析家认为，在新产品推出的初期，应采用小批量生产并加强广告宣传，而在产品用户达到20%到80%期间，产品应大批量生产，在产品用户超过80%时，应适时转产，可以达到最大的经济效益． 2、一个人为了积累养老金，他每月按时到银行存A 元，银行的年利率为r ，且可以任意分段按复利计算，试问此人在5年后共积累多少养老金？ 解：（1）设月利率为r ，按月按复利进行计算， 第一个月存款所得的复利终值为1F =60 )1(100r +; 第二个月存款所得的复利终值为2F =59)1(100r +； 第三个月存款所得的复利终值为3F =58)1(100r +；
电大艺术概论网上作业答案
●罗可可式建筑兴起于法国 ●通常所说的“凝固的音乐”是指建筑 ●同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”出自琵琶行 ●接受美学提出的影响最大的概念是审美距离和期待视野空白本文 ●中国画的墨法包括烘染泼积 ●接受美学研究的艺术系统全过程包括作家作者读者 ●持艺术起源于模仿说的哲学家有德谟克利特亚里士多德 ●世界园林体系包括东方园林阿拉伯园林欧洲园林 ●西方雕塑艺术的四个高峰期是古希腊罗马时期意大利文艺复兴19世纪法国雕塑20世纪 西方雕塑 ●中国画作画运用的工具材料有毛笔墨宣纸绢帛 ●中国画画竹历史悠久,就色彩来说,出现过墨竹青竹朱竹 ●法国浪漫主义美术的代表有油画家籍里柯、德拉克洛瓦 ●为了在矛盾的两个侧面中寻求平衡,中国古代哲人常用“A而不B”的语言逻辑来表达, 虚而不空,实而不塞华而不实,脆而不坚 ●五代描绘中原地带实景为主的北方山水画派的画家是A.关仝B.荆浩 ●中国传统艺术十分讲究虚实结合,比如B.书法的布白D.戏曲舞台的布景E.国画的留白●摄影艺术的样式和体裁繁多,按题材分,可以分为A.体育摄影B.风光摄影C.肖像摄影D. 舞台摄影E.建筑摄影 ●西方现代主义艺术思潮在20世纪初形成,其代表作品有A.电影《卡里加里博士》B.文学 作品《可溶解的鱼》C.小说《尤利西斯》D.《未来主义诗集》 ●20世纪70年代后，电影在艺术语言上显著的创新包括A.蒙太奇B.快速摄影C.综合运 动镜头D.跳接E.定格 ●荆浩山水名作《匡庐图》的空间构图形式是全景式 ●中国画用笔的笔势有A.逆锋B 卧锋D.中锋E.侧锋 ●造型艺术的美学特征包括A.瞬间性与永固性D.再现性与表现性E.造型性与直观性. ●京剧行当包括A 生B.旦C.末D.净E.丑 ●油画是用油质颜料在以下哪些材料上作画A.木板B.厚纸板E.布 ●史前艺术遗迹保存下来的大多是实用艺术。× ●绘画是在二度空间里塑造静态视觉形象的艺术。正确 ●人的审美直觉能力是天生具备的× ●广义上讲,园林艺术也是建筑艺术的一种类型。正确 ●任何艺术分类的方法都只具有相对的意义,因为各门艺术之间存在内在的联系性和一致 性正确 ●著名摄影家陈复礼的代表作品《千里共婵娟》拍摄于西湖。错误 ●中国园林通常在入口处有一座假山或照壁,挡住游览者的视线。正确 ●雕塑与绘画、摄影、书法最大的区别,在于雕塑是在三度空间里创造出的可以触摸的实 体形象,而后三者创造出的都是平面形象正确 ●从整体风格和艺术水平看,魏晋隋唐时期的石窟雕刻艺术成就最为显著。正确 ●艺术批评不同于艺术鉴赏,因此可以脱离艺术鉴赏而单独进行。错误 ●早在3000年前,古罗马建筑师维特鲁威就提出了建筑的三条基本原则。错误 ●比起审美直觉阶段,审美体验阶段更能体现审美再创造的特点。正确 ●伯格曼导演的《第七封印》的主题是生与死 ●动态艺术、静态艺术的分类,依据的是艺术作品的物化形式
中央电大2018年期末考试复习必备《艺术学概论》课程形成性考核册试题及答案
2018年最新中央广播电视大学《艺术学概论》课程 （一）选择填空 1 .作为一门独立学科的艺术学诞生于——。 A. 17世纪末 B. 18世纪末 C. 19世纪末 D.20世纪末 2 ?德国的一一首先将美学与艺术学区别开来，被称为“艺术学之父”. A .康拉德？费德勒.黑格尔C.格罗赛D .狄索瓦 3.艺术活动产生于人类的一一时期。 A ?原始社会 B ?奴隶制前期 C ?奴隶制后期 D ?文明 4 ?《清明上河图》是我国 ________ 的绘画作品。 A ?唐B.宋C ?元D ?明[ ] 5 .《亚威农少女》、《格尔尼卡》是_____ 画的代表作品。 A ?印象主义 B ?达达主义 C ?抽象主义 D ?野兽派[ ] 6 ?《蒙娜？丽莎》是意大利文艺复兴时期_______ 的作品。 A .达？芬奇B.罗丹C.丹纳D .但丁[ ] 7?埃斯库罗斯的代表作《普罗米修斯》取材于______________ _ A ?《圣经》B.希腊神话C ?原始壁画D ?社会生活[ ] 8 .《登幽州台歌》是我国______ 代诗人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品。 A .汉B.晋C .唐D .宋[ ] 9.达利的油画《记忆的永恒》和布努艾尔导演的电影《一条安达鲁狗》等是________________ 派的代表作品。 A .表现主义 B .存在主义 C .超现实主义 D .荒诞派[ ] 10 .《人间喜剧》是 _________ 重要作品。 A .狄更斯B.托尔斯泰C .萨克雷D .巴尔扎克[ ] 11 .《未来世界》、《超人》是 ____ 的影片。 A .美B.英C .法D .中[ ] 12 .在我国，提岀“以美育代宗教”这一思想的是 __________ 。 A .王国维B.蔡元培C .鲁迅D .胡适[ ] 13 .最早提岀“寓教于乐”的美学家是 ___________ A .柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D .普洛丁[ ] 14 .亚里士多德最重要的美学著作是《 ___________ 。 A .诗学B.诗艺C.诗品D .论崇高[ ] 15 .“三一律”是欧洲 __________ 剧的创作法则。 A .文艺复兴 B .古典主义C.浪漫主义D .现实主义 16 .《西斯廷圣母》是著名画家 __________ 表作之一。 A .达？芬奇B.拉斐尔C.米开朗基罗D .欧里庇德斯 17 .毕加索是 ________ 名画家。？ A .荷兰 B .法国 C .德国 D .西班牙 18 .徐渭是我国明代艺术成就最高的 _________ 一。 A .小说家B.音乐家C .画家D .雕塑家 19 . 17、18世纪，欧洲绘画进一步摆脱了宗教的束缚，肖像画、风景画、风俗画、静物画、动物画都获得了极大的发展，涌现岀一批 杰岀的画家，其中______________ 勺《战舰归航》是当时的代表作之 A.鲁本斯 B.伦勃朗C .透纳D .夏尔丹[ ] 20 .法国浪漫主义绘画的代表作品《梅杜萨之筏》是 _____________ 的作品o A.籍里柯 B.库尔贝 C.米勒D .雷诺阿[ ] 21 .莫奈的作品《日岀印象》、《草垛》等是法国 _________ 勺代 表作品o A .后印象主义B.新古典主义C .浪漫主义D .印象主义[ ] 22 .法国后印象主义的代表作品《塔希提的妇女》的作者是 A.塞尚B .高更C.德拉克洛瓦D.米勒[ ] 23 .俄国“巡回画派”中最著名的作品有《近卫军临刑的早 晨》、《女贵族莫洛佐娃》，其作者是__________ _ A.列宾 B.苏里柯夫C .委拉斯贵支D .乔托[ ] 24 .《向日葵》是后期印象派画家 ____________ 的静物油画。 A.米勒 B.莫奈 C.凡？高D .高更[ ] 25 .《大卫像》是意大利文艺复兴时期 ____________ 的重要作品。 A.达？芬奇 B.拉斐尔 C.罗丹D .米开朗基罗[ ] 26 . _____ 纪下半叶出现了罗丹的名作《思想者》、《巴尔扎 克像》等。 A. 19 B . 18C。17D . 16[ ] 27 .我国著名的青铜器雕塑作品《人面鼎》产生于 ______________ 时期。 A.殷商 B.战国C。东汉D .西汉[ ] 28 .我国著名的雕塑作品《青铜器物架》产生于 ______________ 时期。 A.殷商 B.战国 C.东汉D .西汉[ ] 29 .秦始皇陵的兵马俑塑造于约 ____________ 年。 A.公元前200B .公元前100C .公元200D .公元100[ ] 30 .我国的彩塑到盛唐达到了顶峰，此时的代表作品是 A.云岗石窟像 B.麦积山石窟像 C.山西晋祠像D .敦煌塑像 [] 31 .书法艺术产生于______________ _ A.日本 B.朝鲜 C.中国D .古罗马[ ] 32 .苏、黄、米、蔡“四大家”是我国_____________ 的著名书 法家。 A.汉 B.晋 C.唐D .宋[ ] 33 .《祭侄文稿》的作者是____________ _ A.王羲之 B.颜真卿C .柳公权D .张旭[ ] 34 .《离骚》的作者是_________ . A.孔子 B.屈原 C.司马迁D .蔡文姬[ ] 35 .《老人与海》的作者是__________ _ A.海明威 B.杰克？伦敦 C.马克？吐温 D.司汤达[.] 36 .《悲怆交响曲》是_________ ____ 勺代表作之一.