水处理实验问答题
实验一活性炭吸附实验
1.
2.间歇吸附和连续流吸附相比，吸附容量q?和N?是否相等？怎样通过实验求出N?值？
答：间歇吸附指定量的吸附剂和定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有：(1)保持气相的压力不变，经过一段时间吸附后，测定气体容积减少值的容量法；(2)吸附剂和气体充分接触，测定吸附剂重量增加值的重量法
2.通过本实验、你对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？
答：通过本实验，可以得出结论:在一定程度内，吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大，当到达某一个值时，去除率的增大不再明显，我对活性炭吸附的意见是:找到那个转折点，尽可能的保障投入有效。
实验二混凝实验
1.
2.根据最佳投药量实验曲线，分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系
答：在一定范围内，混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大，超过一定剂量时，效果反而减小。
2.本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？
答：（1）水环境的温度因素没有考虑进去，需多设一个因素（2）水平梯度跨越过大，可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度，进行试验（3）实际环境中污水的污染物质种类多样，不单单是土壤颗粒，所以最好的水样，应该取自污水处理厂处理前的水。
实验三压力溶气气浮实验
1.
2.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？
答：（1）两者都是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。
（2）气浮法通过向池内鼓气，使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合，使其整体密度变小，上浮，再通过刮渣机除去。沉淀法是通过悬浮颗粒的自由沉淀和絮凝作用，在重力作用下下沉。从而与水分离，沉入下层。
实验四曝气设备充氧能力的测定
1.
2.试比较不同的曝气方式，你认为哪一种比较好？
答：
3.
4.比较数据整理方法，哪一种误差小些？
答：
5.
6.Cs值偏大或偏小对实验结果的影响如何？
答：Cs值偏大或者偏小，实验结束的时间与实质上的时间不一样，氧的总传递系数会有误差，设备的充氧能力有偏差。
实验五
1.滤层内有空气时对过滤，冲洗有什么影响？
答：滤层有气泡减小了滤层的空隙率，使水头损失加大，过滤周期延长，滤层截污容量减小。反冲洗时有大量气泡冒出，俗称气阻。使滤池水头损失增加过快，缩短工作周期。还可能使滤层产生裂缝，产生水流短路，降低出水质量，或导致漏沙。
2.
3.当原水浊度一定时，采取哪些措施，能降低处滤水的出水浊度？
答：浊度主要是水中的杂质以及悬浮物颗粒多的缘故，因此如果水的浊度大，则投加絮凝剂明矾、聚合铝、聚合物等，然后沉淀过滤到要求的浊度;若浊度小，则通过用活性炭过滤或者超滤等方法降低浊度。降低过滤材料粒径，降低过滤流速。加入混凝剂，延长沉淀时间。
4.
5.冲洗强度为何不宜过大？
答：反冲冼强度过大，滤层膨胀过高，会减少单位体积流化床内的滤料颗粒数，使碰撞机会减少，反洗效果变差，此外，还会造成滤料流失和冲洗水的浪费。所以不宜过大。
实验六自由沉淀实验
1.
2.自由沉淀中颗粒沉速与絮凝沉淀中颗粒沉速有何区别。
答：自由沉淀和絮凝沉淀的沉淀条件不同，以致他们的沉速存在区别。自由沉淀过程中，颗粒彼此没有干扰，只受到颗粒本身在水中的重力和水流阻力的作用，匀速下沉，下沉速度与沉淀高度无关且沉淀过程颗粒的物理性质(如颗粒大小、间隔等)不发生改变。絮凝沉淀过程中，颗粒由于相互接触絮凝而改变大小、形状和密度，沉淀过程中轨迹呈曲线。
2.绘制自由沉淀静沉曲线的方法及意义。
答：（1）本实验通过测量不同沉淀时间所对应的悬浮物浓度和沉淀柱高度，算出每个沉淀时间所对应的颗粒沉速u 和未被去除颗粒百分比P ，绘制P-u 关系曲线图。由P-u 关系曲线图算出积分，再通过公式求出悬浮物去除率E ，从而可以绘制E-u, E-t 关系曲线图
（2）通过绘制自由沉降曲线，可以了解颗粒自由沉淀的自由沉淀规律和特点，沉淀效果，认识颗粒自由沉淀过程中沉淀时间、颗粒沉速及悬浮物去除率之间的关系，为实际工程应用中沉淀池的设计作理论指导。?
3.
4.沉淀柱高分别为H=,H=,两组实验成果是否一样？为什么?
答：沉淀柱高不同时，计算的数值不同，不过得到的曲线趋势是相同的，也就是它们代表着相同的反应过程。因此，两组实验成果也是一样的。
5.
6.利用上述实验资料，按：%1000
0?-=C C C E i 计算不同沉淀时间t 的沉淀效率E ，绘制E-t ，E-u 静沉曲线，并和上述整理结果加以对照与分析，指出上述两种整理方法结果的适用条件。
答：由图可知，利用该题中的计算公式所得的去除率E'都比实验中计算所得的去除率E 小，这是因为该题中的公式忽略了沉速小于u?中但仍能沉淀的那部分颗粒.该题中的公式适用于沉降颗粒大小比较均匀的情况，而实验中所用的计算公式则能适用于沉降颗粒大小不均匀的情况，其所算得的去除率比该题中的公式精确。
实验七 氢离子交换树脂主要性能的测定实验
1.
2.测定树脂的湿视密度和湿真密度，在生产中这两项指标均有什么意义？
答：
实验八 沉降污泥比和污泥指数的测定实验
1.
2.根据测定污泥沉降比（SV%）和污泥浓度（MLSS ），计算污泥指数（SVI ）
答：)/()/(1min 301;10)(3L g MLSS L mL SV g L ml L SVI V B A MLSS ==?-=））中悬浮固体干重（混合液（）积（静沉形成的活性污泥容）混合液（
MLSS （g/L ）; A （污泥+滤纸+称量瓶质量g ）；B （滤纸+称量瓶质量g ）；V （混合液100ml ）
2.污泥指数(SVI)反映活性污泥的凝聚，沉降性能，正常活性污泥SVI 介于50~150，SVI 过低，说明泥粒细小，无机含量高，缺乏活性；SVI 过高，说明沉降性能不好，并且已有产生污泥膨胀的可能。
3.污泥沉降比和污泥指数二者有什么区别和联系？
答：（1）区别：污泥沉降比是看污泥的沉淀情况，他比较粗糙，会受污泥浓度等影响。而污泥指数是一克干污泥所占体积，他不受淤泥浓度的影响。（2）联系：见1.公式。
4.活性污泥的絮凝沉淀有什么特点和规律？
答：首先絮凝沉淀是两个过程,只不过絮凝相对于沉淀时间短；絮凝这一过程指絮凝剂加入水中并和水完全接触，沉淀是细小絮凝体沉降过程中形成大的絮凝颗粒的过程。絮凝沉淀的悬浮颗粒浓度不高，但沉淀过程中悬浮颗粒之间有互相絮凝作用，颗粒因互相聚集增大而加快沉降。沉淀过程中，颗粒的质量、形状和沉速是变化的，实际沉速很难用理论公式计算，需通过试验测定。
污水处理工程师简历范文
污水处理工程师简历范文 污水处理工程师打造让招聘官看着舒服的个人简历着实不是件容易的事。求职者要在编写个人简历时重视言语简短，但是简短不代表简单，不仅要用最短的句子还要表达出最多的内容，这是非常考验求职者语言表达能力的。并且在编写个人简历时不能出现标点使用错误的情况更不允许出现错别字。在个人简历的编排上求职者可以参考网络模板，但是绝不能生搬硬套。 篇一：污水处理工程师简历范文个人信息 XXX 性别：女 婚姻状况：已婚 民族：汉 户籍：湖南 年龄：29 现所在地：长沙 身高：164cm 联系电话： E-mail：https://www.wendangku.net/doc/d611930892.html, 求职意向 希望岗位：污水处理工程师 工作年限：2 职称：初级 期望月薪：面议 求职类型：全职 到岗时间：随时 工作经历 2020.6-2020.7 广州佑达环保科技有限公司，担任工程师助理。工作描述：为环评报告的编写、报批、相关图纸的绘制，水处理工程方案的设计。
水处理工程：参与过的水处理技术方案有康臣药业80 m3/d污水治理改造工程设计方案、参与艺康化工厂15m3/d化学废水治理改造工程设计方案。 环评影响评价：独立完成的项目行业类别涉及电子制品、化学制品、营养品、纺织业、橡胶制品、污水处理、饮品制品、房地产、餐饮等。 2020.8-2020.12 广州市双新环保设备有限公司，担任水处理工程师助理。工作描述：为水处理设备图纸的绘制及设计，废水处理技术方案的编制。 1、公司所生产的水处理设备机械图绘制(三视平面图及三维图)以及相关电路图的绘制; 2、8月独立完成某厂30 m3/d生活废水处理技术方案;10月独立完成大湖养殖股份有限公司1500m3/d水产加工废水治理工程设计方案及完成其工艺流程图和平面布置图。 教育背景 毕业院校：湖南长沙环保职业技术学院 最高学历：大专 毕业日期：2020-6 专业：城市水净化技术 2020-03 2020-04 湖南长沙环境保护职业技术学院城市水净化技术环境污染治理运营管理培训合格证书(工业废水) 专业能力 语言水平：普通话及粤语熟练;英语良好; 计算机能力：熟练操作Windows、Office2000、Excel等办公应用软件，精通AutoCAD软件绘图，基本能使用天正给排水及soliword软件绘图。 专业特长： ①熟悉各种废水处理工艺，能做出合理的水处理工艺流程及能独立完成部分相关工程设计和工程预算; ②能够独立完成环境影响评价报告表的编写与报批; ③水处理设备绘图及设备设计。
建筑中水处理工程设计实例
建筑中水处理工程设计实例 摘要：针对项目用地紧张、处理后出水用作冲厕、绿化浇洒等特点，提出一种结构紧凑的二级生物接触氧化加物化法处理的中水处理工艺。介绍了其工艺流程、设计参数、设计总结等，可为类似工程项目的中水处理设计提供参考。 关键词：中水处理；生物接触氧化；建筑中水 abstract: the tight project site, the treated water used for flushing and poured green features, provide a compact two biological contact oxidation plus the physico-chemical treatment in water treatment processes. describes the process, design parameters, design summary, etc., designed to provide a reference for similar projects in water treatment.key words: water treatment; biological contact oxidation; construction of water 中图分类号：tu7 文献标识码： a文章编号：2095-2104（2012）随着人类社会的进步和经济的发展，工农业生产用水量的增加, 城市的日益扩展，特别是世界人口急剧增多，加之人类活动失控, 水资源消费量急剧增加，造成环境恶化，水资源污染及浪费严重，采用建筑中水系统，使污水处理后回用于建筑物和建筑小区供生活杂用，既可减少污染排放，使污水无害化，又可增加可利用的水 资源从而节省水资源，是保护环境，防治水污染，缓解水资源不
水处理微生物问答题剖析
1 什么叫活性污泥？ 答：废水处理构筑物曝气池内的污泥。其重要组成成分是菌胶团。 2简述丝状细菌的主要类型、代谢特点及在污水处理中的作用。 答： 3 微生物有哪些共性？ 答：(1)形体微小，结构简单(2) 比表面积大，代谢能力强(3) 生长旺盛，繁殖快。(4) 适应力强，易变异。(5) 分布广，种类多 4 什么叫微生物？ 答：对形体微小，形态简单的低等生物的统称 5 水处理中常见的有哪些微生物类群？ 答：非细胞类型：病毒（动物病毒、植物病毒、昆虫病毒），噬菌体（细菌病毒），真菌病毒等。 原核细胞类型：细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、衣原体、支原体等。 真核细胞类型：真菌、原生动物、显微藻类、微型动物等。 6 细菌有哪几种基本形态？其形态是固定不变的吗？ 答：1）球菌：细胞呈球形， a 单球菌： b 双球菌： c 四联球菌： d 八叠球菌： e 链球菌： f 葡萄球菌： 球菌排列方式（优势排列）较稳定，对于细菌分类鉴定有重要意义。 2）杆菌：杆菌排列方式不稳定，对细菌分类鉴定无意义。 3）螺旋状菌： 弧菌：菌体弯曲程度小于一周，呈“C”状，如霍乱弧菌。 螺旋菌：菌体弯曲程度大于一周，螺旋圈数及螺距大小因种而异。细菌形态受环境条件如温度、营养状况、培养时间等因素的影响，环境条件不适时，菌体形态长呈现异常形态。
7 细菌的结构由哪些部分组成？ 答：基本结构：所有细菌都具有的细胞结构部分，例如：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。 特殊结构：部分细菌专有的细胞结构部分，例如：芽孢、鞭毛、荚膜、菌毛等。 8 细菌革兰氏染色原理（机制）？ 答：G+和G-两类细菌细胞壁结构组成上有明显差异导致其染色结果不同。G+经过结晶紫初染，碘液媒染，菌体胞壁被染成紫色，后经酒精脱色，由于其细胞壁较厚，肽聚糖结构层次多，且交联程度大，网孔径因酒精脱水而缩小，细胞壁内形成的结晶紫—碘复合物被阻留于细胞壁内，表现为不被脱色，后虽经过复染，最终染色结果仍然为紫色。（实际为紫中发红）；G+经过结晶紫初染，碘液媒染，菌体胞壁被染成紫色，后经酒精脱色，由于其细胞壁较薄，肽聚糖结构层次少，且交联程度低（松疏），细胞内类脂成分含量较大，网孔径因酒精溶解脂类作用而增大，细胞壁内形成的结晶紫—碘复合物被洗脱，后经过红色染料复染，最终染色结果为红色。 9 原核： 答：细菌等原核生物细胞遗传物质集中分布于细胞质某一区域，无特定形态的核结构（即无核膜、核孔、核仁等），故称原核，拟核或细菌染色体等。核物质含有DNA（占60%），RNA （占30%），蛋白质（占10%），电镜下观察可见原核由环状dsDNA紧密缠绕扭曲折叠成球状，棒状，哑铃状。 10 荚膜 答：某些细菌细胞壁外形成的厚度不一，疏散、透明、粘稠胶状物质结构。主要由多糖多肽或蛋白质组成。保持水分、储存养分。 11 如何区分新生菌胶团和老化菌胶团？ 答：活性污泥性能的好坏，主要可根据所含菌胶团多少、大小及结构来确定。 新生菌胶团颜色较浅，无色透明，有旺盛的生命力，氧化分解有机物的能力强。 老化菌胶团吸附了许多杂质，染色较深，看不到细菌单体，像一团烂泥，生命力较差。
《水处理工程》绪论
《水处理工程》 第二篇废水物化处理的原理与工艺 （讲义） 左剑恶 清华大学环境科学与工程系 2003年7月 主要参考书目： 1）《水处理工程》，第一版，顾夏声等，清华大学出版社，1985 2)《现代废水生物处理新技术》，钱易等，中国科技出版社，1993 3）《排水工程》，第三版，张自杰等，中国建筑工业出版社，1996 4）《水污染治理工程》，黄铭荣、胡纪萃，高教出版社，1995 5）《废水生物处理数学模型》，第二版，顾夏声，清华大学出版社，1995 6）《水处理微生物学》，第三版，顾夏声等，中国建筑工业出版社，1998 ?第一章废水生物处理概述 第一节废水生物处理简介 一、废水生物处理的目的和重要性 1、废水生物处理的目的 废水生物处理的主要目的有以下3点：①絮凝和去除废水中不可自然沉淀的胶体状固体物；②稳定和去除废水中的有机物；③去除营养元素氮和磷。 2、废水生物处理的重要性 ①城市污水中约有60%以上的有机物只有用生物法去除才最经济； ②废水中氮的去除一般来说只有依靠生物法； ③目前世界上已建成的城市污水处理厂有90%以上是生物处理法； ④大多数工业废水处理厂也是以生物法为主体的。 二、微生物在废水生物处理中的作用 微生物在废水生物处理中主要有三个作用： ①去除溶解性有机物（以COD或BOD5表示）（将其转化成CO2和H2O），去除其它溶解性无机营养元素如N（最终转化为N2气）、P（转化为富含磷的剩余污泥从水中分离出来）等； ②絮凝沉淀和降解胶体状固体物（某些难降解颗粒或胶体状有机物，可以通过微生物产生的胞外多聚物等具有絮凝效果的物质发生沉淀，与剩余污泥一同被排出系统；或通过吸附较长期地滞留在系统内而被缓慢降解）；
水处理生物学试题
一填空（毎空1分） 1.兼性微生物指在有氧和无氧的条件下都能生 活的微生物。 2.通过生物分解潜能实验和生物分解模拟实 验实验来判断有机物的生物分解性 3.微生物通过反硫化作用作用使硫酸盐转 化为硫化氢。 4.鉴别培养基是一类根据微生物的特性设计的， 可借助肉眼直接判断微生物种类的培养基。 5.酶促反应动力学中的米氏方程是 v=VmS/Km+S 。 6.霉菌是丝状真菌的一个俗称。 7.废水处理中常见的丝状细菌主要有铁细菌、硫细 菌、球衣细菌。8.水中病毒的检测一般采用蚀斑检验法 9.在氧化塘中藻类和细菌形成互生关系 10.藻类的营养类型是光合自养 11.鞭毛是细菌的运动器官，芽孢是细菌生 活史的某一阶段形成的休眠体。 12.在原核生物的基因重组中，转化是指游离 的DNA片段直接进入受体的细胞 13.酵母菌的繁殖方式是出芽。 14.细菌根据与氧的关系可划分为（好氧菌）、（厌氧 菌）、（兼性菌）。 15.微生物的环境生存因子有温度、pH、辐射、（干燥）、 （有毒物质）等。 16.细菌体内染色体外的遗传信息的携带者是（质粒） 17.根据实验目的和用途的不同，培养基可分为三
类（选择）、（鉴别）、（富集）、。 18.病毒的繁殖过程可以这样描述：吸附和侵入、（复 制和合成）、（装配和释放）。 19.酶促反应动力学中的米氏公式是（v=V m S/K m+S）， 其中Km只与酶的（种类）和（性质）有关。
20.细菌的特殊结构包括芽孢鞭毛线毛和 荚膜。 21.发酵是指微生物的分子内无氧呼吸。 22.放线菌菌丝根据形态和功能可以分为基内菌丝、 气生菌丝、孢子丝。 23.选择培养基是按照某种或者某些微 生物的特殊营养要求专门设计的培养基，可以使目的微生物成为优势种。 24.硝化细菌和亚硝化细菌在水中形成互生关 系 25.硝化细菌的营养类型是化能自养 26.微生物的计数方法有显微镜直接计数法、荧光 计数法、活菌计数法、特定微生物计数法。二、选择 1.我国饮用水水质标准所规定的大肠菌群数是？___ （1）每100mL水样中不得检出；（2）每1000mL水样中不得检出。（3）一升水不超过1000个 2.细菌形态通常有球状、杆状、螺丝状三类。自然界中最常见数量最多的是___。 (1)螺旋菌(2) 杆菌(3) 球菌 (4) 弧 菌 3.液氯消毒时，同样的液氯浓度，哪种条件下杀菌效果最好 (1)PH 3 (2) PH 7 (3) PH 9 (4) PH 5 4.一份子葡萄糖经过EMP途径产生多少个ATP ，(1)2 (2)4 （3)6 （4)8 5接上题，EMP途径后进入TCA循环共产生多少个ATP
中水处理工艺及选择
一、中水处理的工艺及选择。 1、中水回用工艺流程为了将污水处理成符合中水水质标准的水，一般要进行三个阶段的处理： （1）预处理该阶段主要有格栅和调节池两个处理单元，主要作用是去除污水中的固体杂质和均匀水质。 （2）主处理该阶段是中水回用处理的关键，主要作用是去除污水的溶解性有机物。 （3）后处理该阶段主要以消毒处理为主，对出水进行深度处理。保证出水达到中水水标准。 2、主处理的方法按目前已被采用的方法大致可分为三类： （1）生物处理法利用水中微生物的吸附、氧化分解污水中的有机物，包括好氧和厌氧微生物处理，一般以好氧处理较多。 （2）物理化学处理法以混凝沉淀（气浮）技术及活性炭吸附相结合为基本方式，与传统的二级处理相比，提高了水质，但运行费用较高。 （3）膜处理采用超滤（微滤）或反渗透膜处理，其优点是S S去除率很高，占地面积与传统的二级处理相比，减少了很多。但目前对此工艺在实际应用上还存有一定争议。 3、工艺流程的选择 工艺流程的选择需确定工艺流程时必须掌握中水原水的水量、水质和中水的使用要求，应根据上述条件选择经济合理、运行可靠的处理工艺；在选择工艺流程时，应考虑装置所占的面积和周围环境的限制以及噪声和臭气对周围环境带来的影响；中水水源的主要污染物是有机物，目前大多数以生物处理为主处理方法；在工艺流程中消毒灭菌工艺必不可少，一般采用含氯消毒剂进行消毒。 中水处理的工艺流程主要取决于中水水源和中水的用途，中水水源不仅影响处理工艺的选择，而且影响处理成本，因此，中水水源的选择十分关键；目前，我国主要以小区生活污水作为中水水源，所处理的中水主要用于浇花、冲厕、洗车等。当以城市污水处理厂二级处理出水为中水水源时，可采用物化＋消毒工艺，具体如下： 源水--->调节池--->过滤池--->消毒池--->储水池 --->排放当以小区生活污水作为中水水源时，可采用生化＋消毒工艺，具体如下： 源水--->水力筛--->调节池--->生化池--->过滤池 --->消毒池--->储水池--->排放上述工艺设施可根据现场具体情况，设计成地上式或地埋式结构。 一体化中水回用设备是将中水回用处理的几个单元集中在一台设备内进行，其特点是结构紧凑、占地面积小、自动化程度高，一般的处理量小于1500
水处理基础知识试题及答案
一、选择题 1、为使得好氧反应器正常运行，污水中所含的营养物质应比例适当，其所需要的主要营养物质比例为BOD5:N:P=【】。 A.10：5：1； B.1:5:10； C.100:5:1； D.1:5:100。 2、根据曝气池内混合液的流态，活性污泥法分为【】两种类型。 A.好氧与厌氧； B.推流和完全混合式； C.活性污泥和生物膜法； D.多投水法和生物吸附法 3、一般情况下，污水的可生化性取决于【】 A、BOD5/COD的值 B、BOD5/TP的值 C、DO/BOD5的值 D、DO/COD的值 4、污泥回流的目的主要是保持曝气池中一定【】 A、溶解氧 B、MLSS C、温度 D、pH 5、在生物滤池中，为保证微生物群生长发育正常，溶解氧应保持在一定的水平，一般以【】为宜 A、1-2mg/L B、2-4mg/L C 4-6mg/L D 6-8mg/L 6、好氧微生物生长的适宜pH范围是【】 A、4.5-6.5 B、6.5-8.5 C、8.5-10．5 D、10.5-12.5 7、城市污水厂，初次沉淀池中COD的去除率一般在【】之间 A、10%-20% B、20%-40% C、40%-60% D、60%-80% 8、某工业废水的BOD5/COD为0.5，初步判断它的可生化性为【】 A较好B可以C较难 D 不易 9、生物膜法产泥量一般比活性污泥的【】 A多 B少C一样多Ｄ不确定 10、下列四种污水中的含氮化合物，【】很不稳定，很容易在微生物的作用下，分解为其他三种。 A.有机氮； B.氨氮； C.亚硝酸盐氮； D.硝酸盐氮 11、城市污水处理厂污泥的主要成分是【】。 A.无机物； B.简单有机物； C.有机物； D.砂砾 12、污泥中温消化控制的温度范围为【】。 A. 20℃~ 25℃； B. 25℃~ 30℃； C. 30℃~ 37℃； D. 40℃~ 45℃ 13、传统活性污泥法的曝气时间为【】。 A.4~6h； B.6~8h； C.16~24h； D.8~10h； 14、厌氧消化池中的微生物种类主要属于【】 A.好氧菌； B.厌氧菌； C.兼性菌； D.厌氧菌和兼性菌 15、下列不属于污水二级处理工艺的是【】 A.SBR； B.氧化沟； C.A2/O； D.混凝沉淀 16、环境保护“三同时”制度是【】。 A.同时审批、同时施工、同时投产 B.同时设计、同时施工、同时投产
《水处理生物学》考研复习大纲 .doc
《水处理生物学》考研复习大纲 2017年9月29日修订 一、考试的基本要求 要求学生比较系统地理解和掌握水处理生物学的基本概念和基本理论，掌握水处理生物的分类、特性，掌握其营养、新陈代谢及遗传变异等生理特性；掌握环境因子对水处理中微生物的作用和影响；掌握水处理生物学实验及研究方法；能综合运用生物学及水处理知识分析和解决水处理工程中相关问题。 二、考试方式和考试时间 闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。 三、参考书目 《水处理生物学》（第五版），顾夏生等编著，中国建筑工业出版社 《环境工程微生物学》（第三版），周群英等编著，高等教育出版社 四、试题类型： 主要包括填空题、名词解释、简答题、论述题、实验题等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。 五、考试内容及要求 第一篇水处理生物学基础 1. 掌握水处理中微生物的分类，微生物的生长特点；掌握水处理中微生物的种类和特征；了解水处理生物学的研究对象与任务。 2. 掌握细菌、放线菌、蓝藻等原核生物的基本形态结构、繁殖方式、群体特征。 3.掌握酵母菌、霉菌、藻类、原生与微型后生动物等真核微生物的分类、形态结构、繁殖及培养特征，了解藻类、原生动物、后生动物的特性及其在水处理
中的作用。 4.掌握病毒的特征、繁殖过程，及其实验室中的控制方法。 5.熟悉微生物的营养、培养基、酶的作用特性、微生物的呼吸作用，掌握环境因素对微生物生长的影响。 6.掌握微生物生长特点及生长曲线，微生物的遗传的物质基础、变异的类型，遗传工程的操作步骤。 7.掌握生态系统概念及特征，微生物之间相互关系，掌握微生物生态学研究方法。 8. 了解水生植物种类及其生长特点，了解水生植物的水质净化作用及生态修复原理。 第二篇污染物的生物分解与转化 掌握生物对含氮有机物、不含氮有机物、无机元素的分解与转化；了解污水处理中主要微生物及其作用。 第三篇水质安全与监测 了解污水中的病源微生物种类、细菌学检验标准，掌握有害生物检验、监测方法，掌握水中有害生物的控制方法。 第四篇微生物的研究方法 掌握水处理中微生物观测的手段，培养分离、灭菌、无菌操作等的实验方法。掌握实验原理、实验操作步骤、现象、仪器的使用方法等。主要实验如下：实验一. 显微镜的使用及微生物观察 实验二. 微型动物计数 实验三微生物染色 实验四培养基制备与灭菌 实验五微生物纯种分离、培养及接种技术
某大学中水处理设计实例
某大学中水处理设计实例 摘要随着水资源匮乏的日益突出，合理利用水资源及科学有效的节约用水已 为人们所关注,建筑中水利用在业内一直被认为是节水的较好方式,特别是对于有丰富优质杂排水的建筑小区来说,节水效果及经济意义就更为显着. 关键词优质杂排水水量平衡工艺流程最大出水负荷反冲洗水量调节容积投药一.工程概况:某大学学生宿舍区北临校园 体育场,西面为食堂,南接现有学生宿舍区,东侧为校园休闲山体.建筑呈行列式布置. 宿舍分一类宿舍和三类宿舍二大类,均为六层建筑,其中1#.2#.3#楼为一类宿舍,其内设单独的卫生间,1#宿舍建筑面积,2#宿 舍,3#宿舍,总建筑面积,共按2544人入住设计;4#.5#.6#楼为三类宿舍,其内设公共盥 洗室和淋浴室,每栋建筑面积均为,总建筑 面积16343m2,共按2736人入住设计.食堂面
向宿舍区,东面设置餐厅出入口,食堂共分 四层,建筑面积为因本工程位于某市郊区, 周围为自然山体,市政给水资源不是很丰富,本着节约水资源出发,本工程考虑收集1~6 号宿舍楼的淋浴废水和盥洗废水(并考虑与前.后期生活废水合并)作为中水源水,经中水处理站处理后用于小区内冲厕用水. 二.水量平衡计算: 水量平衡计算表 序号建筑物人数无中水冲厕用水定额日用 水量(m3/d)中水冲厕用水定额中水用水量(m3/d)淋浴用水定额盥洗用水定额优质杂 排水量(m3/d)中水原水量(m3/d)11号楼912200L/人.天/人.天/人.天30L/人.天号 楼912200L/人.天/人.天/人.天30L/人.天号楼720200L/人.天14460L/人.天/人.天 30L/人.天号楼912130L/人.天/人.天/人. 天25L/人.天号楼912130L/人.天/人.天/人.天25L/人.天号楼912130L/人.天/人.天/人.天25L/人.天总计5280 水量平衡图水量平衡图 由上表及图所示,本工程选用优质杂排水作
水处理生物学问答题
问答题 1微生物学是研究微生物的“衣食住行”的科学，“衣食住行”分别指的是什么？微生物学是研究微生物的“衣食住行”的科学 衣——什么是微生物，长什么样？（形态、结构） 食——能吃、爱吃什么、如何消化？（营养、代谢或称生理） 住——喜欢住在哪？为什么？（环境影响或称生态） 行——能有何种行为、作为？是敌是友？如何监测、控制或使用呢？ 2简要说明微生物的特点。 （一）个体极小，比表面积大 （二）繁殖快、代谢速率快 （三）数量多 （四）适应外界环境能力强；易变异 （五）种类多、分布广、代谢类型多样 3根据细胞壁成份不同，简要说明革兰氏阴性菌和革兰氏阳性菌的染色原理。革兰氏阳性菌由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次较多且交联致密，能把染液牢牢留在壁内，使其仍呈紫色； 革兰氏阴性菌因其细胞壁薄，薄而松散的肽聚糖网不能阻挡染液溶出，因此通过乙醇脱色后仍呈无色，就使革兰氏阴性菌呈红色。 4简要说明菌胶团及其作用。 菌胶团：许多细菌通过荚膜和粘液层粘合在一起，称为菌胶团。 菌胶团的作用：①防止被动物吞食；②能增强对不良环境的抵抗能力；③在废水处理中具有重要作用。 5为什么芽孢具有较强的抵抗不良环境的能力？ a.芽孢是抵抗恶劣环境的一个休眠体； b.壁厚； c.水分少，一般在40%左右； d.不易透水； e.含有特殊的抗热性物质和耐热性酶，对高温、低温、干燥和化学药剂有很高的耐受力和抵抗力，生存能力强； 6供给细菌营养时应注意哪些方面？ 营养物质：碳源，氮源，水，无机盐，生长因子，能源。 每种微生物所需要的营养元素配比不同种类也不一样，配置培养基首先要注意碳源氮源的选择，另外无机盐的浓度也很关键。 7简述影响细菌生长的因素 细菌的生长除了营养物质和氧外，还与温度、PH、氧化还原电位、干燥、渗透压、光、化学药剂有关。 8简述呼吸作用的本质 本质：呼吸作用是生物的氧化和还原的统一过程，在这一过程中产生能量。在此过程中发生以下现象： 1呼吸作用使复杂的有机物变成二氧化碳、水和其它简单物质 2呼吸过程中产生的能量，一部份用来进行物质合成，另一部份供维持生命活动，还有一部份变成热释放出来 3通过呼吸，产生一些中间产物，这些中间产物一部份分解，一部份作合成细胞物质的原料
中水处理站设置原则
3.1.中水处理站设置原则 酒店内需设置中水系统，酒店管理公司要求有此设置来满足申报绿色运营酒店的相关要求。 3.2.水源 3.2.1洗手盆及淋浴排水 3.2.2客房空调系统冷凝水 3.2.3泳池及其机房排废水 3.3.原水排水系统 酒店内采用完全污、废分流系统。 店内地上全部及地下洗衣房排水与员工淋浴区排水系统采用污废分流体系粪便污水及含油污水通过污水系统直接排出室外化粪池或隔油池，洗浴类优质杂排水经过废水管网收集后重力排入酒店内污水处理站内原水储水池，同时设置事故阶段排入中水站的废水采用重力直接排向室外的排水管和转换阀。（分流、溢流、超越措施）地下室员工淋浴及洗衣房内排水设置集水坑及提升泵，采用局部提升的方式排入中水原水储水池，同时应设置事故排水出户管，并设置转换阀。（分流、溢流、超越措施) 洗衣房的排水须增设棉织纤维过滤网。 3.4.中水量平衡 原水收集率按相应回收项的给水量的80%进行设计。 处理系统按间歇运行方式设计调节水池等储水设施的储水容积。原水调节水池及水处理池采用土建结构的方式。 3.5.处理方式 生物膜处理方式，水质达到如下用水标准： 《城市污水再生利用、城市杂用水水质标准》 《城市污水再生利用、景观杂用水水质标准》 3.6.中水用水区域 酒店内中水用于如下区域： 3.6.1全楼冲厕 3.6.2屋顶绿化浇水 3.6.3地下车库冲洗 用水 3.6.4室外景
观绿化浇水 3.7.中水供水系统 3.7.1设置中水储水水箱储存处理后达水质标准的中水。中水供水系统采用水箱+变频供水 泵组的方式联合供水。 3.7.2水箱材质采用304不锈钢。 3.7.3水箱容积按一天的平均处理水量进行设置。同时，设置有中水系统的酒店内，生活市 政自来水按照导则进行计算后的储水水箱容积，应除去中水储水箱容积。 3.7.4中水供水系统末端压力范围为0.1~0.45MPa。 3.7.5中水系统分区同给水系统。 3.8.中水供水系统计量 3.8.1进水处理机房的原水系统设计计量水表。 3.8.2各分区供水系统设置总计量水表。 3.9.中水供水管道材质
水处理微生物问答题
1、微生物是如何分类的？ 答：各种微生物按其客观存在的生物属性（如个体形态及大小、染色反应、菌落特征、细胞结构、生理生化反应、与氧的关系、血清学反应等）及它们的亲缘关系，由次序地分门别类排列成一个系统，从大到小，按界、门、纲、目、科、属、种等分类。种是分类的最小单位，“株”不是分类单位。 2、微生物有哪些特点？ 答：（一）个体极小。微生物的个体极小，有几纳米到几微米，要通过光学显微镜才能看见，病毒小于0.2微米，在光学显微镜可视范围外，还需要通过电子显微镜才可看见。 （二）分布广，种类繁多。环境的多样性如极端高温、高盐度和极端pH造就了微生物的种类繁多和数量庞大。 （三）繁殖快。大多数微生物以裂殖的方式繁殖后代，在适宜的环境条件下，十几分钟至二十分钟就可繁殖一代。在物种竞争上取得优势，这是生存竞争的保证。 （四）易变异。多数微生物为单细胞，结构简单，整个细胞直接与环境接触，易受外界环境因素影响，引起遗传物质DNA的改变而发生变异。或者变异为优良菌种，或使菌种退化。 3 革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁结构有什么异同？各有哪些化学组成？ 答：革兰氏阳性菌细胞壁厚约20-80nm，结构较简单，含肽聚糖，革兰氏阴性菌细胞壁厚约10nm，结构复杂，分外壁层和内壁层，外壁
层又分三层：最外层是脂多糖，中间是磷脂层，内层是脂蛋白。内壁含肽聚糖，不含磷壁酸。化学组成：革兰氏阳性菌含大量肽聚糖，含独磷壁酸，不含脂多糖。革兰氏阴性菌含极少肽聚糖，含独脂多糖，不含磷酸壁。 4、叙述革兰氏染色的机制和步骤。 答：将一大类细菌染上色，而另一类染不上色，一边将两大类细 菌分开，作为分类鉴定重要的第一步。其染色步骤如下： 1、在无菌操作条件下，用接种环挑取少量细菌于干净的载玻片上涂布均匀，固定。 2、用草酸铵结晶紫染色1min，水洗去掉浮色。 3、用碘—碘化钾溶液媒染1min，倾去多余溶液。 4、用中型脱色剂如乙醇或丙酮酸脱色，革兰氏阳性菌不被褪色而呈紫色。革兰氏阴性菌被褪色而成无色。 5、用蕃红染液复染1min，格兰仕阳性菌仍呈紫色，革兰氏阴性菌则呈现红色。革兰氏阳性菌和格兰仕阴性菌即被区分开。 5、何谓放线菌？革兰氏染色是何种反应？ 答:在固体培养基上呈辐射状生长的菌种，成为放线菌。除枝动菌属革兰氏阴性菌，革兰氏染色呈红色外，其余全部放线菌均为革兰氏阳性菌，革兰氏染色呈紫色。 6、什么叫培养基？按物质的不同，培养基可分为哪几类？按试验目的和用途的不同，可分为哪几类？ 答：根据各种微生物的营养要求，将水、碳源、氮源、无机盐及生长因子等物质按一定比例配制而成的，用以培养微生物的基质，即培养基。
实验五 水中菌落总数的测定及染色观察-水处理生物学实验
实验五水中菌落总数的测定及染色观察 一、实验目的 掌握国标中关于水中细菌总数的测定基本原理和方法；熟悉水体中细菌总数的检验方法、检验原理、检验依据、数据处理和报告方法；了解取样规程；采用革兰氏染色法判定微生物的特性。 二、实验原理 本实验应用平板计数技术测定污水中细菌总数。由于水中细菌种类繁多，它们对营养和其他生长条件的要求差别很大，不可能找到一种培养基在一种条件下，使水中所有的细菌均能生长繁殖，因此，以一定的培养基平板上生长出来的菌落，计算出来的水中细菌总数仅是一种近似值。目前一般是采用普通牛肉膏蛋白胨琼脂培养基。 三、实验试剂与器材 牛肉膏蛋白胨琼脂培养基，灭菌水； 灭菌三角烧瓶，灭菌的带玻璃塞瓶，灭菌培养皿，灭菌吸管，灭菌试管，培养箱等。 四、实验步骤 (1) 水样的准备 [1].底泥湖泊水（污水1）：称取1 g底泥于三角瓶中，加入蒸馏水50 mL，于振荡箱中振 荡30 min后，过滤，待用； (2) 细菌总数测定 [1].稀释水样取3个灭菌空试管，分别加入9 ml灭菌水。取1 ml水样注入第一管9 ml灭 菌水内，摇匀，再自第一管取1ml至下一管灭菌水内，如此稀释到第三管，稀释度分别为10-1、10-2与10-3。稀释倍数看水样污浊程度而定，以培养后平板的菌落数在30—300个之间的稀释度最为合适，若三个稀释度的菌数均多到无法计数或少到无法计数，则需继续稀释或减小稀释倍数。一般中等污秽水样，取10-1、10-2、10-3三个连续稀释度，污秽严重的取10-2、10-3、10-4三个连续稀释度。 [2].用灭菌吸管吸取1 ml稀释水样，注入灭菌培养皿中。共做两个平皿。分别倾注约20ml 已溶化并冷却到45℃左右的肉膏蛋白胨琼脂培养基，并立即在桌上作平面旋摇，使水样与培养基充分混匀。 [3].另取一空的灭菌培养皿，倾注肉膏蛋白胨琼脂培养基15 ml，作空白对照。
水处理工程中的曝气系统
水处理工程中的曝气系统 一、曝气系统的作用 曝气系统是通过曝气设备搅动污水加快空气中的氧气转移到污水中的速度，进而提高污水中氧气的含量，氧化、分解污水中的有机物。曝气是水处理工作的主要方法之一，是提高水处理工作质量和效率的有效措施。 二、曝气系统的工作原理 曝气系统的工作原理是向待处理的水中灌注氧气，确保池内微生物供氧充分。普通曝气系统主要是由1个浮体、多组曝气装置和控制器组成的。在工作过程中，将曝气装置组放置在浮体上，汲水后，将汲取的水流从另一个方向喷出、雾化或曝气。控制器是控制这一类曝气装置的终端，它能够产生第一推力，促使曝气设备朝对应的方向靠拢。对曝气设备而言，其性能特征主要表现为结构简单、性能稳定、搅拌均匀、施工成本低、能耗小，具有一定的抗腐蚀性，并且不会产生噪声或引发其他公害。 三、曝气设备的常见类型 曝气设备主要有鼓风曝气设备、表面曝气设备和潜水射流曝气设备三种。 1、鼓风曝气设备 鼓风曝气设备采用的工具是具有一定风量和压力的曝气风机，其将空气强制加入到污水中是通过扩散曝气器并连接输送管道完成的，该设备能够使池内液体与空气充分接触。鼓风曝气设备系统是由曝气装置、鼓风机以及连贯的管道组成的，其中通过一系列管道将空气输送到安装在生化池底部的曝气装置就是鼓风机，空气经过曝气装置时会形成不同尺寸的气泡，气泡经过上升与流动最后在液面处破裂，这一过程是氧向混合液转移的作用。 空气洗港器进油啮
2、表面曝气设备 表面曝气设备是利用马达来直接带动轴流式叶轮运作，同时由导管经导水板将废水向四周喷出，喷出的过程中会形成一片薄薄的水幕，在空气中会与空气接触并形成水滴，水滴在落下撞击液面时产生的乱流以及大量的气泡会使水中的含氧量增加。表面曝气设备与鼓风曝气相比有一定的优越性，不需要修建鼓风机房以及大量的布气管道和曝气头，同时表面曝气设备的设施简单、集中，因此其可以节约成本投入。 下图为立式倒伞曝气机外形简图： 3、潜水射流曝气设备 潜水射流曝气设备在运行过程中，水流会通过连接于泵出口的喷嘴座快速地输送到混气室中，进气导管引导空气进入混气室并与水流结合，最后由扩散管排 出。深水自吸式潜水射流曝气机是潜水射流曝气设备的重要组成部分，其是由WQ型潜水排污泵、扩散管、进气管以及消音器等所组成，由潜水电泵产生的水流在经过喷嘴座时，速度会发生变化，形成高速水流，同时在喷嘴座周围形成负压，以使进气管吸入空气，空气会与水流结合形成液气混合流，最后高速喷射而出，其中会夹带大量的气泡，在较大面积和深度的水域里涡旋搅拌，完成曝气。 下图为潜水射流曝气机简图： 四、曝气设备的应用及选用鼓风曝气设备、表面曝气设备、潜水射流曝气设备可 应用于SBR、A/O、 A/A/O、氧化沟、生物滤池、生物转盘、生物接触氧化池等污水处理工艺。水处理工程中曝气设备的应用具有很大的差异性，这种差异性在很多的数据中有着很明显的体现，我们在选择曝气设备时，要充分地考虑到这个问题，因为曝气设备的参数的不同，会影响着水处理工程的效率和质量。在分析水处理工程曝气设备的应用中，我们应该有所体会，确定水处理工程中曝气应用的相关系数和测定水处理工程中曝气应用的性能对于水处理工程中曝气设备的应用来说非常的重要，这不仅关系到曝气设备的性能问题，更加影响了水处理的效果。通过对水处理工程中曝气设备的应用的分析，我们可以充分地认识到现今我们的水处理工程中曝气设备的应用所存在的问题，我们可以改进这些问题，最后逐步地提高水处理工程的质量。
水处理实验问答题
实验一活性炭吸附实验 1.间歇吸附与连续流吸附相比,吸附容量q?与N?就是否相等？怎样通过实验求出N?值？ 答:间歇吸附指定量的吸附剂与定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有:(1)保持气相的压力不变,经过一段时间吸附后,测定气体容积减少值的容量法;(2)吸附剂与气体充分接触,测定吸附剂重量增加值的重量法 2、通过本实验、您对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？ 答:通过本实验,可以得出结论:在一定程度内,吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大,当到达某一个值时,去除率的增大不再明显,我对活性炭吸附的意见就是:找到那个转折点,尽可能的保障投入有效。 实验二混凝实验 1.根据最佳投药量实验曲线,分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系 答:在一定范围内,混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大,超过一定剂量时,效果反而减小。 2、本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？ 答:(1)水环境的温度因素没有考虑进去,需多设一个因素(2)水平梯度跨越过大,可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度,进行试验(3)实际环境中污水的污染物质种类多样,不单单就是土壤颗粒,所以最好的水样,应该取自污水处理厂处理前的水。 实验三压力溶气气浮实验 1.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？ 答:(1)两者都就是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。 (2)气浮法通过向池内鼓气,使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合,使其整体密度变小,上浮,再通过刮渣机除去。沉淀法就是通过悬浮颗粒的自由沉淀与絮凝作用,在重力作用下下沉。从而与水分离,沉入下层。 实验四曝气设备充氧能力的测定 1.试比较不同的曝气方式,您认为哪一种比较好？ 答:
水处理工程
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程是为化学工程与工艺专业本科生所设置的一门专业选修课。本课程旨在向学生全面讲授面向化工生产需求的给水和废水处理工艺，涉及到水处理的物理处理单元，化学处理单元和生物处理单元的基本原理和特点、工艺的基本计算方法和应用范围、主要构筑物的构成和运行特点、典型的给水与废水处理工艺设计以及相关技术的国内外最新研究进展。 2.设计思路： 本课程包括四部分的内容，各部分的内容和基本要求如下： 水处理技术基础掌握常见水质指标的含义及测定方法；了解水资源与水循环，污染物在水体环境中的迁移和转化，废水的出路，水体的自净作用和废水的排放标准等基本概念； 水处理之物理法掌握格栅（筛网）、沉淀、上浮（气浮）、过滤等物理处理方法的基本原理、工艺设计和设备选型，了解物理处理方法的国内外最新研究进展； 水处理之化学法掌握化学混凝、中和、化学沉淀、氧化还原、吸附法、离子交换、膜分离等物化处理方法的基本原理、工艺设计和设备选型，特别针对当前海水淡化典型工艺流程，海水淡化产水的后处理，海水淡化后浓盐水的综合利用等有较深刻的认识，并对当前物化处理方法的国内外最新研究进展有所了解。 水处理之生物法了解废水生物处理的原理与工艺，主要包括述废水的好氧和厌氧生物处理工艺、生物脱氮除磷工艺、废水的天然处理工艺以及污泥的处理与处置等。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程适宜安排在修完《无机化学》，《分析化学》，《有机化学》，《物理化学》，《化工原理》等课程之后学习，注意与上述课程中所涉及的相关内容联系理解。 二、课程目标 通过该课程的学习，学生能够在了解水处理工艺的基本原理及主要的处理方法和设备的基础上，根据实际的处理对象提出水处理方案，并能根据需要进行设计、调试以及相关项目管理；学生应结合典型工程案例展示，加深对所学知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力，为今后从事的化工生产工作奠定基础；同时，学生应籍此深化对专业知识的理解，强化环境保护意识。总之，在知识方面，培养学生运用工程科学的知识，研究和开发水环境污染控制的方法，为社会发展和生态保护提供符合要求的水质；在能力方面，培养学生创新和实践能力；在素质方面，培养学生的团结协作精神，并树立立志解决我国水环境问题的志向。
中水处理方法
1.几种中水处理技术简介 中水回用的处理技术按其机理可分为物理化学法、生物化学法和物化生化组合法等。通常回用技术需多种污水处理技术的合理组合，即各种水处理方法结合起来深度处理污水，这是因为单一的某种水处理方法一般很难达到回用水水质的要求。发展到目前，中水回用的工艺流程有：生物化学法生物化学法（简称生化法）利用自然界存生的各种细菌微生物，将废水中有机物分解转化成无害物质，使废水得以净化。原水→格栅→调节池→接触氧化池→沉淀地→过滤→消毒→出水。 ●生物化学法 生物化学法可以分活性污泥法、生物膜法、生物氧化塔、土地处理系统、厌氧生物处理法等方法。 1、活性污泥法（1）鼓风曝气：即排流式曝气，将压缩空气不断地鼓入废水中，保证水中有一定的溶解氧，以维持微生物的生命活动，分解水中有机物，以达到净化污水效果。（2）机械曝气：即表面曝气，利用装在曝气池内的机械叶轮转动，剧烈搅动水面，使空气中的氧溶于水中，供微生物生命活动，进行生化作用以达到净化污水效果。（3）纯氧曝气：它是按鼓风曝气方法向水中吹入纯氧，以提高充氧效率，从而加快污水净化速度。（4）深井曝气：般用直径为0.5~6.0m，深度50~60m的曝气装置，利用水压来提高水中氧的转移速率，以提高其净化效率。 2、生物膜法（1）生物滤池：使废水流过生长在滤料表面的生物膜，通过两面间的物质交换及生化作用，使废水中有机物降解，达到净化目的。（2）生物转盘：由固定在一横轴上的若干间距很近的圆盘组成，不断旋转的圆盘面上生长一层生物膜，以净化废水。（3）生物接触氧化：供微生物栖附的填料全部浸于废水中，并采用机械设备向废水中充入空气，使废水中有机物降解，以净化废水。 3、生物氧化塔：利用水中微生物的藻类、水生植物等对废水进行好氧或厌氧生物处理的天然或人工塘。 4、土地处理系统（1）土地渗滤：利用土壤膜中的微生物和植物根系对污染物的净化能力（过滤、吸附、微生物分解等）来处理生活污水，同时利用污水中的水、肥来促进农作物、牧草、树木生长。（2）污水灌溉：主要目的为灌溉，以充分利用净化后的污水。 5、厌氧生物处理法：利用厌氧微生物（如甲烷微生物等）分解污水中有机物，达到净化水目的，同时产生甲烷气、CO2等气体。厌氧生化处理主要用于处理高浓度有机废水及污泥硝化处理。 ●物理化学法 原水→格栅→调节池→絮凝沉淀池→超滤膜→消毒→出水。运用物理和化学的综合作用使废水得到净化的方法。通常是指由物理方法和化学方法组成的废水处理系统，或指包括物理过
水处理实验问答题演示教学
水处理实验问答题
实验一活性炭吸附实验 1.间歇吸附和连续流吸附相比，吸附容量q?和N?是否相等？怎样通过实验求出N?值？ 答：间歇吸附指定量的吸附剂和定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有：(1)保持气相的压力不变，经过一段时间吸附后，测定气体容积减少值的容量法；(2)吸附剂和气体充分接触，测定吸附剂重量增加值的重量法 2.通过本实验、你对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？答：通过本实验，可以得出结论:在一定程度内，吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大，当到达某一个值时，去除率的增大不再明显，我对活性炭吸附的意见是:找到那个转折点，尽可能的保障投入有效。 实验二混凝实验 1.根据最佳投药量实验曲线，分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系 答：在一定范围内，混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大，超过一定剂量时，效果反而减小。 2.本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？ 答：（1）水环境的温度因素没有考虑进去，需多设一个因素（2）水平梯度跨越过大，可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度，进行试验（3）实际环境中污水的污染物质种类多样，不单单是土壤颗粒，所以最好的水样，应该取自污水处理厂处理前的水。 实验三压力溶气气浮实验
1.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？ 答：（1）两者都是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。（2）气浮法通过向池内鼓气，使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合，使其整体密度变小，上浮，再通过刮渣机除去。沉淀法是通过悬浮颗粒的自由沉淀和絮凝作用，在重力作用下下沉。从而与水分离，沉入下层。 实验四曝气设备充氧能力的测定 1.试比较不同的曝气方式，你认为哪一种比较好？ 答： 2.比较数据整理方法，哪一种误差小些？ 答： 3.Cs值偏大或偏小对实验结果的影响如何？ 答：Cs值偏大或者偏小，实验结束的时间与实质上的时间不一样，氧的总传递系数会有误差，设备的充氧能力有偏差。 实验五 1.滤层内有空气时对过滤，冲洗有什么影响？ 答：滤层有气泡减小了滤层的空隙率，使水头损失加大，过滤周期延长，滤层截污容量减小。反冲洗时有大量气泡冒出，俗称气阻。使滤池水头损失增加过快，缩短工作周期。还可能使滤层产生裂缝，产生水流短路，降低出水质量，或导致漏沙。 2.当原水浊度一定时，采取哪些措施，能降低处滤水的出水浊度？
水处理生物学实验教学策略分析
水处理生物学实验教学策略分析 随着我国经济的发展，教育事业也不断发展和完善。在教学实践中，水处理生物学是高等院校化工专业的主干课程之一，对于这个专业的学生来说，应该把它当成学习重点，认真掌握。为了保证学生对该门课程的掌握程度不断提高，教师应该不断完善水处理生物学实验教学策略，激发学生的学习积极性，提高学生的专业素质。本文对水处理生物实验教学策略进行了分析。 标签：水处理生物学；实验教学；给排水 水处理生物学作为化工专业的主干课程之一，其显著的学科特点是实验性强、应用性强，为了提高课堂理论的授课效果，保证学生的学习效果，培养学生的基本实验技能，应该不断在教学实践中完善教学策略。但是长久以来，传统的实验教学做得十分不到位，在教育中长久处于从属地位，教学内容过于简单，不利于学生学习效果的提高，为今后的职业规划、化工设计及水处理工程打下坚实的基础。 一、水处理生物学实验教学存在的问题 在水处理生物学的实验教学过程中，实验教学一直处于从属地位，实验内容与教材不匹配，专业性不强，这是水处理生物学实验教学中存在的重要问题。首先，由于实验内容过于简单，与教材不相匹配，达不到理论教学要求，学生无法直接体会到微生物在水处理中的重要作用。其次，在实验教学中，实验课时安排不足或不合理，使得实验教学的效果难以得到保证。最后，由于在课堂教学中，老师“满堂灌”，学生被动接受，简单模仿，学生独立思考的能力得不到提高，长期处于被动学习状态。[1]由于实验条件的限制和考核评价体系的缺失，学生的实验积极性不能调动起来。 二、水处理生物学实验教学策略分析 1.优化实验教学内容 水处理生物学的实验课程的开设，其主要目的就是为了培养学生的操作技能，学会实验鉴定方法，深化对理论知识的理解，从而能够做到学以致用。为此，为了提高实验教学的教学质量，必须对实验教学内容进行优化，增加综合性实验、研究性实验和开放性实验。所谓的综合性实验是以基础性实验为前提和基础的，将学生感兴趣的课题作为综合实验内容，并结合相关的理论知识，促进学生对知识的掌握。在实验设计中，老师作为指导者，引导学生对实验方案进行优化，调动学生的积极性，培养学生的创造性思维。为了对实验教学内容做进一步优化，研究性实验也是必不可少的。在实验中，将教学与科研紧密结合在一起，通过查阅文献、独立思考等，培养学生的分析能力，挖掘学生的科研潜力。另外，为了优化实验教学内容，开放性实验教学也是不可或缺的。开放性实验的开展有利于促进学生综合素质的提高，从而培养出全方面的创新型人才。[2]