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鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全

第一单元中华文明的起源（1——3课）

【第1课祖国境内的远古居民】

我国最早的人类

1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类。

2、（），是人和动物的根本区别。

北京人

3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（）。体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。他们使用（）石器，已经会使用（）火，会保存火种。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

山顶洞人

4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（）万年，他们仍然使用（）石器，但已经掌握（）和（）技术，已经（）取火。他们生活在由血缘关系结合起来的（）中，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。

【第2课原始的农耕生活】

河姆渡的原始农耕

1、我国是世界上最早种植（）的国家，我国长江流域的（）原始居民，生活在距今（）年，已使用（）石器，用耒耜耕地，种植（）。住着（）的房子，过着（）生活。

半坡原始居民的生活

2、我国黄河流域的（）原始居民，生活在距今（）年，普遍使用（）石器（耒耜、石刀等），主要粮食作物是（），我国是世界上最早种植（）的国家，会（）、（）、建造（）房屋，过着（）生活。

3、生活在今山东的距今约（）年的（）原始居民，农耕经济有了更大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（）和（），到了他们生活的后期，出现了（）和（），逐渐产生了（）。

【第3课华夏之祖】

炎黄战蚩尤

1、炎帝和黄帝生活在距今约（）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领。他们联合起来，在（）一战总大败东方的（）部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（）。至今，海内外华人常称自己为（）。因此，后人尊称炎帝和黄帝为“”。尧舜禹的“禅让”

2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（）、（）、（）。他们都有高尚的品质，年老时推举部落联盟首领的办法，叫做（）。

3、约公元前2070年，（）建立了我国历史上第一个王朝——（）朝，我国漫长的（）社会结束，（）社会开始。

第二单元国家的产生和社会的变革（5—10课）

【第5课夏、商、西周的兴亡】

夏朝的兴衰

1、夏禹死后，（）继承父位。夏朝的建立，（）代替了（），（）变成了（），标志着我国早期国家的产生。夏朝建立了完备的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝最后一个君主（），建造豪华宫室，无休止的征发百姓服劳役，平民和奴隶都反抗他的暴政。

商汤灭夏和武王伐纣

2、约公元前1600年，黄河下游的（）部落，起兵攻夏，商朝建立。商汤任用伊尹等人作大臣，商朝很快强大起来。商王（）迁都到（）之后，商朝成为世界上的大国。商朝最后一个王（），用炮烙等暴政统治人民，渭水流域的周国发展起来，周文王任用（）等，国力逐步强大。公元前（）年，被周武王在（）打败，商朝灭亡，西周建立，定都（），称（）。

3、简述西周分封制的目的、方法和作用。

4、西周后期，统治混乱，终于发生了（）。（）年，西周灭亡。

5、列举夏商西周三代的开国之君、建立时间、都城和暴君。

【第6课灿烂的青铜文明】

青铜器的高超工艺

1、（）时，我国已出现青铜器。（）是我国青铜文明的灿烂时期。著名的青铜器有巨大的（）和造型奇特的（）等。（）青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。与商周同期，我国西南地区的（），也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的（）。我国是世界上最早发明瓷器的国家，夏商西周的陶瓷业也很发达，（）时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。

农业和畜牧业的发展

2、夏商西周是以农业为主的社会。后代称为“五谷”的农作物，（）时期已经齐备。农业已经知道（）、（）和（），（）已用一定数量的青铜农具进行农业生产。今天家禽家畜的主要品种，（）时都已经有了。

3、简述夏商西周时期奴隶的悲惨生活。

【第7课春秋战国的纷争】

春秋争霸

1、（）年，周平王东迁（），史称东周。东周分为（）和（）两个时期。春秋时，（）、（）、（）等先后称霸，春秋争霸给人民带来了深重的灾难，但是也出现了一些较大的国家，加快了统一的进程。

战国七雄

2、战国初年，（）、（）、（）三家分晋，之后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立（）齐国。这样，就形成了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七雄并立的局面。

3、列举春秋战国时期的著名战役：、、、

。

4、列举商汤、周文王、齐桓公任用的有才能的大臣：、、。

【第8课大变革的时代】

铁农具和牛耕的使用

1、（）时期，我国开始出现铁农具，到（）时，使用范围扩大。我国至迟在（）已使用牛耕，（）时期进一步推广。（）是我国农业发展史上的一次革命。

著名的都江堰

2、（）时期，秦国蜀郡太守（）在（）中游修筑（），是闻名世界的（）工程。

3、简述商鞅变法的时间、主要内容、作用和各国变法的共同作用。

【第9、10课中华文化的勃兴】

文字的演变

1、中国古代的文字从商朝的（），到商周青铜器上的（），再发展到西周晚期的（），秦始皇统一六国后，命李斯将文字统一整理成（），后来又推广笔画更为简单的（）。

2、我国有文字可考的历史，从（）开始。战国时期，人们用毛笔蘸墨，在（）或（）上书写。

3、列举我国夏、商、西周时期天文、历法和医学的成就。

答：（1）天文：夏朝就有日食的记载；商朝甲骨文里有许多日食月食的记载。

（2）历法：相传（）就有历法，今天的农历，又叫“夏历”；商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月；（）时期，人们测定出一年24个节气。

（3）医学：春秋战国之际的名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病；他总结出（）、（）、（）、（）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。

4、屈原生活在（）的楚国，他的代表作《》，是千古传诵的抒情长诗，世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

5、春秋战国之际盛行（），反映了我国古代音乐发展的较高水平，湖北随州出土的大量乐器以整套（）最为有名。

6、列举孔子的政治主张和教育成就。

答：（1）政治主张：①提出“”的学说。②主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。③反对苛政和任意刑杀。

（2）教育成就：①创办私学，广收门徒。②注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。③教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。④要求学生时常复习学过的知识以便“温故而知新”。

7、孔子：春秋晚期，（）学派创始人。由孔子的弟子整理成的《》一书，记载了孔子的言论。后来，孔子的学说成为我国（）的正统思想，在中国传统文化中占据重要地位，对后世影响极大。

8、老子：春秋晚期，（）学派创始人，他的学说记录在《》里。政治主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；要善于从正反两个方面思考问题。

9、墨子：战国时期，（）学派创始人。政治主张：“兼爱”、“非攻”反对侵略战争，支持正义战争。

10、孟子：儒家在（）时期的代表人物。政治主张：指出“春秋无义战”，主张反对这种不义战争；要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张自然资源持续利用。

11、庄子：（）在战国时期的代表人物。政治主张：治理国家要顺其自然，“无为而治”。

12、韩非：战国末期，（）学派创始人。政治主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

13、孙武：春秋晚期杰出的军事家，兵家的鼻祖。他著的《》是世界上最早的兵书。“，”的军事格言，就出于此书。

14、完成表格：春秋战国时期“百家争鸣”的各家及创始人和代表人物及其政

第三单元统一国家的建立（11----18课）

【第11课“秦王扫六合”】

1、从（）年至（）年，秦王（）陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——（），定都（）。

2、简述秦巩固统一、加强封建统治的措施和影响。

（1）政治方面：

。（2）经济文化方面：。（3）思想方面：。

（4）军事方面：北伐，修筑长城，南征岭南，兴修，开发南疆。

3、列举秦朝的疆域四至：

【第12课“伐无道，诛暴秦”】

1、列举秦的暴政的表现。

2、列举陈胜、吴广起义的时间地点、原因、建立的政权、结果和意义。

（1）时间地点：（）年、大泽乡。

（2）原因：（直接原因）陈胜、吴广等贫苦农民在被征发到渔阳戍边的途中遇到大雨而误期；（根本原因）（）。

（3）建立政权：（）。

（4）结果：不到半年，起义军被秦军镇压下去，吴广、陈胜相继被部下杀害。（5）意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

3、列举巨鹿之战的时间、领导人、结果。

4、西汉建立：（）年，（）建立汉朝，定都（），历史上称为西汉，（）就是汉高祖。

【第13课大一统的汉朝】

1、汉高祖和他的后继者汉文帝汉景帝等，吸取秦亡教训，减轻农民的（）、（）和（）负担，注重发展农业生产。他们奖励耕作的农民，劝戒百官（）。提倡（），并以身作则。文景时期，重视（），社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称这一时期的统治为（）。

2、从政治、经济、思想、军事方面简述汉武帝的主要政绩（汉武帝大一统的措施）。

（1）政治上：为加强中央集权，汉武帝接受的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。

（2）经济上：汉武帝将地方的权和权收归中央，统一铸造增加了中央财政收入。

（3）思想文化上：“”，大力推行儒学教育，在长安举办。

（4）军事上：年，汉武帝派、出击匈奴,沉重打击匈奴,匈奴无力与西汉对抗。

时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入时期。

3、公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。公元（）年，西汉皇族刘秀称帝，定都（），史称东汉，刘秀就是（）。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称（）。

【第14课两汉经济的发展】

1、（）时期，下令治理黄河，他亲临治河工地，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。东汉（）令水利专家（）主持修河，修筑了千余里的黄河大堤。

2、汉代的农具有很大进步。西汉的耕犁，安装了便于翻土碎土的（），比欧洲早了（）多年。牛耕普遍使用（）的耕作方法，使用新型播种工具（），大大加快了播种速度。

3、汉代的丝织业，已经使用（），而且（）技术也很高。东汉的南阳太守（），发明了（），利用水力鼓风冶铁，比欧洲早了（）多年。

4、西汉都城（）和东汉都城（），规模宏大，人称东西二京，城里有专门的商业区，叫做（）。

5、列举两汉时期提高生产效率的两项科技发明：、。

【第15课匈奴的兴起及与汉朝的和战】

1、匈奴族在（）过着（）生活，（），匈奴的杰出首领（）单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。

西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行（）。汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴进行大规模反击，夺取了（）和（）地区。（）年，汉武帝派（）、（）出击匈奴，经过（）战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。

2、公元前1世纪中期，匈奴分为几部，其中一部的首领（）单于向汉朝称臣，南迁到（）附近。同西汉订立了和好盟约。（）时候，（）单于请求和亲，宫女（）自愿前往。

昭君和亲的意义：

3、列举秦汉时期为反击匈奴作出重要贡献的三位将领：、、。

4、秦始皇功大于过，还是过大于功？

【第16课汉通西域和丝绸之路】

1、两汉时期，人们把现今甘肃（）和（）以西，也就是今天（）地区和更远的地方，称为（）。

公元前（）年，汉武帝为了联络（）人共同夹击匈奴，派张骞第一次出使西域。公元前（）年，张骞第二次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。

2、公元前（）年，西汉政府设立（），总管西域事务。意义：从此巴尔喀什湖以东、以南地区，包括今新疆地区在内，开始接受中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

3、西域的商人、使者把中国的（）和（），从（）通过（）、今（），运往（），再转运到（），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的（）。汉代的（），既是一条（）通道，又是一条（）通道。从这里，我们看到的是一个开放的、强大的汉王朝对外来文化的（），感受到的是中华文化的（）。

4、公元73年，东汉政府派（）出使西域，他还曾派部下甘英出使大秦。（）年，大秦派使臣访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。

【第17、18课昌盛的秦汉文化】

1、甘肃天水的汉墓里，发现了（）用（）做的纸，是世界上已知的最早的纸。欧洲用纸代替羊皮纸做书写材料，已是公元（）世纪以后的事了。

2、东汉时候，宦官（）总结西汉以来的经验，用（）、（）、（）和（）做原料造纸，改进了造纸术。后人把这种纸叫做（）。

3、成书于（）时期的《九章算术》，是一部数学名著，它总结了（）以来的数学成就，其中某些内容在当时具有世界先进水平。

4、东汉前期，（）、（）地震频繁。科学家（）制造了一种仪器，能测定（），叫做（），这是世界公认的最早的地震仪器。

5、汉代最著名的医学家是东汉末年的华佗和张仲景。华佗擅长（），他制成的全身麻醉药剂（），是世界医学史上的创举。他还编制了一套医学体操，叫做（）。张仲景写成《》，书中全面阐述了（）的治病原则，后世尊称他为（）。

6、佛教起源于（），（）传入我国中原地区。东汉（）时，有的地方兴建起佛寺，佛教得到传播。

7、道教:（）时期兴起于我国民间,创始人之一（），道教主张（）,炼制丹药,以求得道成仙。

8、司马迁生活在（）汉武帝时期，他经过十几年努力，写成《史记》。《史记》记述了从（）到（）时期的史事，是我国第一部（）。《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的（）精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆评论了（）的功过,成为后世（）史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的（）名著，东汉最具代表性的史学著作是（）写的《汉书》，这部书记述了（）230多年间的史事人物,是我国第一部纪传体（）史。

9、秦汉时期的雕塑艺术水平很高，最杰出的代表就是轰动世界的（）。

10、东汉光武帝时，日本（）国王遣使来汉，光武帝赠给他一枚金印。

第四单元政权分立与民族融合（20—24课）

【第20课三国鼎立】

1、官渡之战：公元年；交战双方：、；结果：曹操以少胜多，大败袁绍；影响：奠定了的基础。

2、赤壁之战：公元年；交战双方：曹操、；结果：孙刘联军以少胜多，大败曹操；影响：奠定了的基础。

3、三国鼎立：

（2）三国的统治者都注意发展生产。（）修建了许多水利工程，蜀国的（）兴旺，（）行销三国，吴国的（）发达，曾派船队到达（），加强了内地和台湾地区的联系。

【第21课江南地区的开发】

1、西晋建立：（）年，司马炎建立，定都（），史称西晋。280年，西晋灭掉（），结束了分裂的局面。

2、从（）以来，（）、（）、（）、（）、（）等北方和西方的少数民族陆续内迁。（）年，内迁的（）人的一支灭亡了西晋。

3、东晋建立：（）年，皇族司马睿重建晋朝，都城在（），史称东晋。

4、前秦建立：4世纪后期，（）人建立了前秦政权，前秦王（）任用汉人（）为丞相，励精图治。前秦强大起来，统一了黄河流域。

5、淝水之战：年；交战双方：、；结果：东晋以少胜多大败前秦；影响：淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

6、南朝：420年，（）建立宋，结束东晋，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为（）。

7、简述江南地区经济开发的原因、表现和影响。

答：（1）原因：①②

③④

（2）表现：①江南经济发展起来，修建了许多水利工程，大片荒地被开垦为良田。②江南稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。③小麦的种植，推广到江南。

（3）影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为逐渐南移奠定了基础。

8、列举秦末到东晋时期以少胜多的四次著名战役：

【第22课北方民族大融合】

1、北魏：4世纪后期，（）地区的鲜卑族建立，定都（），（）年，统一黄河流域。

2、北魏孝文帝迁都洛阳的原因：

3、简述北魏孝文帝改革的背景、主要措施和意义。

（1）背景

（2）主要措施：

（3）意义：

4、北魏分裂以后，北方出现四个王朝，北魏和这四个王朝统称为（）。

【第23、24课承上启下的魏晋南北朝文化】

1、（）的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。他最突出的成就是在数学领域求得比较精确的（），他利用并发展前人创造的（），在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第（）位，也就是在3.1415926和3.1415927之间，这项成就领先世界近（）年。

2、北朝的（）是我国历史上著名的农学家，他写的《》，总结了我国（）劳动人民长期积累的生产经验，《》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。

3、北魏的（）是我国古代杰出的地理学家，他写的《》是一部综合性的（）专著。全书以注录（）为纲，详细的介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。

4、（），书法逐渐成为一种艺术。（）时期，书法字体由（）、（）转化到（），（）和（）也逐渐流行。（）的王羲之，写出的字，或（），或“，”。他的代表作《》，有“”的美誉，王羲之被后人称为“”。

5、魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，以东晋的（）最为出色，代表作有《》、《》。

6、魏晋南北朝时期，石窟艺术成就辉煌，代表作有山西大同的（）石窟和河南洛阳的（）石窟。

人物朝

代

称谓主要著作主要科技成就所占的地位

南朝数学家、天文

学家

圆周率计算到小数点后第7位，领先世界

近1000年

贾思勰北

朝农学家我国现存第一部完整的农业科学著

作

北

魏

地理学家一部综合性的地理学专著

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度

大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便

觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复

核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。

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鲁教版六年级语文上册

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ______________________________________ ______________________________。 3、写出下列词语的近义词。 削弱——（）进攻——（）同心协力——（） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

初中六年级上册历史第一单元 中华文明的起源鲁教版习题精选

初中六年级上册历史第一单元中华文明的起源鲁教版习题精选 第1题【单选题】 在山顶洞人的洞穴里发现了一些有孔兽牙和磨光石珠（下图）等，你认为这些应该是( ) A、装饰品 B、劳动工具 C、生活用品 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 （2015·广东深圳）以粟为主要粮食作物，过着原始农耕生活的居民是( ) A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、半坡人 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

下列原始居民生活在浙江省境内的是( ) A、河姆渡原始居民 B、半坡原始居民 C、北京人 D、元谋人 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展，形成了日后的( ) A、夷族 B、商族 C、华夏族 D、戎族 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下图干栏式房屋是下列哪一种远古人类的房屋样式？( ) A、元谋人 B、北京人

C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的( ) A、传说、遗址 B、化石、遗址 C、遗物、记载 D、传说、记载 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “民以食为天”，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活史上史无前例的飞跃。你知道世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是什么人吗？( ) A、元谋人和北京人 B、元谋人和半坡人 C、河姆渡人和半坡人 D、河姆渡人和北京人 【答案】：

【解析】： 第8题【单选题】 公元前2070年，这一年是( ) A、公元前19世纪70年代 B、公元前20世纪70年代 C、公元前21世纪70年代 D、公元21世纪70年代 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 下列事物出现的先后顺序是( )①青铜器②陶器③石器④铁器 A、①②③④ B、④③②① C、③②①④ D、②①④③ 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 同学们，你们都知道我国是世界四大文明古国之一。可是你知不知道，目前世界上发现古人类遗址最多的是哪一个国家( ) A、中国

鲁教版六年级历史上册期末复习知识要点总结

鲁教版六年级上册期末知识要点复习201312 1.我国境内已知最早人类距今约170万年云南元谋人，会制造工具，知道用火，人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.北京人生活在距大约今70-20万 具会使用天然火，过群居生活。山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山洞里，距今约3 会人工取火，按血缘关系组成氏族。使用打制石器粗糙石器的是元谋人、北京人、 人；使用磨制石器的农耕时代居民是河姆渡居民和半坡居民。 3、中国反应原始农耕生活这一时期历史的是距今七千年长江流域的河姆渡 六千年黄河流域的半坡 石器, 坡彩陶上的刻画符号） 4、农业：远古居民主要靠采集、狩猎、捕鱼为生；农耕时代（河姆水稻半坡粟） 的炎帝号神农氏，发明耒耜教人们进行农业生产；黄帝教衣（制作衣裳） （建造宫室）、行（发明舟车） 帝为“人文初祖”，海内外华人自称“炎黄子孙”。夏商周是农业为主的社会，“五谷” 期已齐备；夏朝出现历法，商朝完备，战国24 动了社会的变革， 冰）在（岷）江修（都江堰）使成都平原获得（天府之国）美称。“ 不如”。夏朝出现历法，商朝完备，战国24 汉武帝和东汉明帝时的王景治理黄河。 5、中国古代政治之重要改革：P45公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，背景: 牛耕的使用，私田出现，使封建剥削方式出现主要内容 有军功的旧贵族的特权；建县制，由国君直接派官吏治理；作用秦国经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。东汉末年匈奴、 羯、氐、羌（五胡内迁），同汉族长期杂居，民族界限日益缩小；鲜卑族建立北魏， 年统一黄河流域。北魏孝文帝迁都洛阳（原先在平城），进行改革。（1）措施：说汉语，穿汉服，改汉姓（自己改姓元），与汉族通婚，采用汉制，学汉礼。（2）意义：促进了民族融合。（3）后北魏分裂，北方经历四朝，北魏和四朝通称北朝。 6.中国古代政治之农民战争：公元前209年了陈胜、吴广大泽乡起义是中国历史上第一次大规模农民起义，他们革命的首创精神鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治；邦、项羽继续抗秦；前207年（巨鹿）之战（有关成语破釜沉舟）项羽以少胜多大败秦军主力；刘邦占咸阳(约法三章)，秦朝亡（最后推翻秦朝的是刘邦领导的农民军）；前 刘邦建汉都（长安）史称（西汉），刘邦就是（汉高祖）。 7、中国古代政治之重要社会制度：炎黄涿鹿败（蚩尤），炎帝黄帝结盟形成日后华夏族。继黄帝之后黄河流域杰出部落联盟首领尧舜禹实行“禅让制”；公元前2070年，传说中的治水英雄（禹）建立夏朝，这是我国历史上（第一个王朝）；禹也从（部落联盟首领）转变为（奴隶制国家的国王），（原始）社会结束，（奴隶）社会开始。夏朝建立，标志着我国早期国家的产生，禹死后，启继承父位，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下 夏的统治中心在今天的河南西部和山西南部，最后一个国王是桀。西周建立后，为巩固统 ， （前1600 ，都（镐 ；公元前202 221刘备 年建立西晋， 年建立东晋， ）展开了 统一的中央 “（尊王 ；前（202）200年曹操－袁绍官渡之战 曹操以少胜多 基本统一北方；208－赤壁之战孙刘以少胜多败曹操奠定三国鼎立局面；383淝水之战前秦－东

鲁教版六年级上册数学知识点汇总

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山东教育出版社六年级上知识点汇总第一章丰富的图形世界 § 多角度观察、认识立体图形。 § 图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。 § 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立 方体都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 1、§将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。

§画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由一些不在同 一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径 所组成的图形叫做扇形（sector）. 第二章有理数及其运算 §有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数，温度、收支、盈亏等 等。 2、像5、、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数（negative number）,如-10，-3，-1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果+5，+，+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数 (integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数（fraction） 负分数

六年级历史上册 第一单元 中华文明的起源 第3课 远古的传说导学案鲁教版五四制

六年级历史上册第一单元中华文明的起源第3课远古的传说导学案鲁教版五四制 1、了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。学习重点黄帝、炎帝的贡献学习难点禅让制学习活动 一、自主预习炎黄战蚩尤 1、距今约四五千年，中国进入部落联盟时期。黄帝部落联合炎帝部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落运用能辨明方向的最终打败蚩尤，从此______、_______结成联盟。经过长期发展形成日后的。炎帝和黄帝 1、传说中的炎帝，号_______，相传他发明了_______等农具。教会人们________。黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝建造，制作，教人挖掘，发明。仓颉创造，伶伦制作，隶首发明。他的妻子嫘祖发明。因此后人尊称炎帝和黄帝为。海内外华人称自己为______________。尧舜禹的禅让 1、相传在黄帝之后，、、依次成为部落联盟的首领。当时实行推举部落联盟首领的办法，历史上叫做__________。

2、禹当首领的时候，社会生产发展，人们生活水平提高，私有财产更多了，出现了贫富分化。约公元前__________年， _______建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落首领转变为奴隶制国家的________。世袭制代替了_________。我国漫长的原始社会结束，___________社会开始了。 二、检查自主预习情况 三、想一想你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？小组合作、展示xx年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？参考答案： 二、材料题：（1）人文初祖；炎黄部落联盟后来逐渐形成华夏族。（2）炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。（3）它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。学习方法阅读教材，学生用蓝色笔在教材上划出相关内容，

可打印鲁教版六年级历史上册复习大全

鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全 第一单元中华文明的起源（1——3课） 【第1课祖国境内的远古居民】 我国最早的人类 1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类。 2、（），是人和动物的根本区别。 北京人 3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（）。体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。他们使用（）石器，已经会使用（）火，会保存火种。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 山顶洞人 4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（）万年，他们仍然使用（）石器，但已经掌握（）和（）技术，已经（）取火。他们生活在由血缘关系结合起来的（）中，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 【第2课原始的农耕生活】 河姆渡的原始农耕 1、我国是世界上最早种植（）的国家，我国长江流域的（）原始居民，生活在距今（）年，已使用（）石器，用耒耜耕地，种植（）。住着（）的房子，过着（）生活。 半坡原始居民的生活 2、我国黄河流域的（）原始居民，生活在距今（）年，普遍使用（）石器（耒耜、石刀等），主要粮食作物是（），我国是世界上最早种植（）的国家，会（）、（）、建造（）房屋，过着（）生活。 3、生活在今山东的距今约（）年的（）原始居民，农耕经济有了更大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（）和（），到了他们生活的后期，出现了（）和（），逐渐产生了（）。

【第3课华夏之祖】 炎黄战蚩尤 1、炎帝和黄帝生活在距今约（）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领。他们联合起来，在（）一战总大败东方的（）部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（）。至今，海内外华人常称自己为（）。因此，后人尊称炎帝和黄帝为“”。尧舜禹的“禅让” 2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（）、（）、（）。他们都有高尚的品质，年老时推举部落联盟首领的办法，叫做（）。 3、约公元前2070年，（）建立了我国历史上第一个王朝——（）朝，我国漫长的（）社会结束，（）社会开始。 第二单元国家的产生和社会的变革（5—10课） 【第5课夏、商、西周的兴亡】 夏朝的兴衰 1、夏禹死后，（）继承父位。夏朝的建立，（）代替了（），（）变成了（），标志着我国早期国家的产生。夏朝建立了完备的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝最后一个君主（），建造豪华宫室，无休止的征发百姓服劳役，平民和奴隶都反抗他的暴政。 商汤灭夏和武王伐纣 2、约公元前1600年，黄河下游的（）部落，起兵攻夏，商朝建立。商汤任用伊尹等人作大臣，商朝很快强大起来。商王（）迁都到（）之后，商朝成为世界上的大国。商朝最后一个王（），用炮烙等暴政统治人民，渭水流域的周国发展起来，周文王任用（）等，国力逐步强大。公元前（）年，被周武王在（）打败，商朝灭亡，西周建立，定都（），称（）。 3、简述西周分封制的目的、方法和作用。 4、西周后期，统治混乱，终于发生了（）。（）年，西周灭亡。 5、列举夏商西周三代的开国之君、建立时间、都城和暴君。

历史复习提纲 鲁教版六年级上册

六年级上册历史复习提纲 第1课祖国境内的远古居民 1、_______是我国境内已知的最早的人类，发现的地点：________；生活在距今约_______年；人和动物的根本区别是________ 。 2、北京人生活距今约______年；北京人是使用________火，生活方式是_____。_____是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。 3、山顶洞人的发现地点：，生活距________年,仍使用_______石器，但已经懂得 _____ 和_____ 技术，取火方式是________；生活方式“由______ 关系结合起来的________” 第2课原始的农耕生活 1、河姆渡的原始农耕距今时间是___________；生活位置：______流域；使用______石器，会种植，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；居住在_______房屋。 2、半坡原始居民距今时间是_________；生活位置：_____ 流域的 ________村；使用工具---_____ 石器；半坡居民主要粮食种植________，会制造______，会纺线、织布、制衣。我国是世界上最早种植_____和_____的国家。 第3课华夏之祖 1、在距今_____千年，生活在_____流域的___帝和____帝联合，在_____ 打败了东方的_____部落，_____和_____的结合，形成日后的_____族，是_____ 的前身。 2、“人文初祖”是_____ ；_____ 发明了文字。 3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有 ____、____、____。____治水； 4、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，____年建立者是 ________；标志着________社会结束________社会形成。 第5课夏、商、西周的兴亡 1、夏朝建立时间： ________年；都城： ________ ；建立者： ________；我国早期国家产生的标志是 ________的建立； ________（事件），标志着世袭制代替了禅让制；夏朝最后一个国王是 ________ 。 2、在 ________年， ________率领周围的小国和部落灭夏；商朝建立，由于________和________的原因，商王 ________迁都到殷，商朝最后一个国王： ________（暴君），周文王重用 ________；周武王继位，在________年，武王伐纣在________大战，商朝灭亡，西周建立，定都 ________又称 ________，历史上叫做西周。 3、西周在政治上实行________制。西周后期，政局混乱，发生了________，国人即________， ________年西周灭亡。 第6课灿烂的青铜文明 1、青铜器出现在________；逐渐增多时期是________灿烂时期是 ________。至今发现的最大青铜器是________；造型奇特的是________，与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即________文化。我国是世界上最早发明________的国家。 第7课春秋战国的纷争 1、在_____年，周平王东迁____史称”东周”，东周分为 _____和 ___两时期。 2、著名的霸主有： ________、 ________、 ________ 。春秋时期第一个霸主是________。

(word完整版)鲁教版六年级英语上册(初一)单词表

Unit 1 good [ɡ?d] adj. 好的；令人满意的 morning ['m??(r)n??] n.早晨；上午 hi [ha?] int. 嗨（表问候或打招呼） hello[h? 'l??] int.喂（表示问候）afternoon [.ɑ?ft?(r)'nu?n] n.下午 evening ['i?vn??] n晚上、黄昏 how [ha?] adv.怎样；怎么；如何 are [ɑ?(r)] v 是 you [ju?] pron. 你；你们 fine [fa?n] adj. 好的 than ks [θ??ks] n.谢谢 OK [???'ke?] adj & adv好，不错 name [ne?m] n.名字 list [l?st] n.列表；名单 Alice['?l?s] 爱丽丝 Bob[b?b] 鲍勃 Cindy['s?nd?]辛迪 Dale[de?l] 戴尔 Eric[er?k]埃里克 Frank[fr??k] 弗兰克 Grace[ɡre?s] 格雷斯 Helen['hel?n]海伦 Unit2 what[w?t] pron&adj.什么 is[?z] v.是 this[e?s] pron.&adj. 这；这个 in[?n] prep. 用（表方法、媒介、工具等）English['??ɡl??] n.英语 it[?t] pron. 它 a [?，e?]art.（辅音音素前）一个（把,台…）an[?n] （元音音素前）一个（把,台…）map[m?p] n.地图 orange[??r?nd?] n.橘子、橙子 jacket['d??k?t] n.夹克衫 key[ki?] n.钥匙 quilt[kw?lt] n.被子 pen[pen] n.钢笔 ruler[?ru?l?r] n.直尺 spell[spel] v.拼写；拼字 please[pli?z] v.请 Unit3 color['k?l?(r)] n.色；颜色 red[red] adj.& n.红色（的）

鲁教版六年级语文上册基础知识积累

六年级上学期基础知识复习点 一、字词： 朗润 宛转 嘹 亮 黄晕． 烘托 静默 舒活 欣欣然 蓑笠 繁花嫩叶 抖擞．精神 镶． 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻． 贮蓄．． 澄．清 空灵 水墨画 蓝汪汪 伦敦 霍霍．． 闪烁． 绯．红 肃穆． 广漠 苍穹． 休憩． 徘徊 皎洁 酣．畅 炙．晒 嬉．闹 丁丁．． 幽谷 肥硕． 栖 ．息 归泊． 枯涸． 清冽 梦寐． 跌落 悬崖 解 数 疲惫． 颠簸． 急遽．奔流 黯．淡 磅礴．． 阴霾． 休眠 欢畅 栖．息 迁徙． 涵．养 恬．静 天真无邪． 千呵．万护 无忧无虑 弥．漫 萧．条冷漠 轻盈． 峰峦 预兆 均匀 崩塌 征兆 千姿万态 变化无常 祈祷．． 仿佛 默默无闻 妥．协 卷帙． 兴高采烈 等因奉此 赫赫．．英名 窃窃私语 观测 指令 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 合算 奏鸣 晨曦． 妩媚．． 谆谆 ．．诱导 屏息聆听 普照寰．宇 高插青冥 碧瓦飞甍． 高垣睥睨 直接霄汉 黯然缥缈 风定天清 孤塔耸起 连亘． 倏．忽 炫 耀 称 职 妥当 呈报 陛．下 精致 头衔． 爵．士 御聘． 赏赐． 勋． 章 愚蠢 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 鲛．人 女娲． 幽光 灵敏 绵延 神通广大 嬉戏 哞哞．． 咩咩．． 潺潺．． 眨巴 红润 孪生 痒酥．酥 庇．护 饶．头 喇叭 凯． 歌 训诫． 耸立 迂回 凝视 啜．泣 纳罕 瘦骨嶙峋．． 心惊肉跳 头晕目眩 骚扰 茁．壮 糟蹋． 庸碌 辜．负 昂然挺立 痴．想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 踱步 岔路 栅栏 苍翠 如茵 幽思 庞然大物 丫杈． 寂寞 憔悴．． 肃杀 诀．别 荡漾 嫌恶．． 笑柄 可鄙． 什．物 惊惶． 瑟 ．缩 傲然 宽恕． 恍然大悟 谷穗 衣襟． 嘴馋 玫瑰． 玩腻了 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 偏僻 提．防 穹隆．． 引擎． 辽阔 无垠． 启程 领悟 婉言谢绝 信服 嫩芽 霎．时 拆．散 委屈 水波粼粼．． 各得其所 妄．弃 倘．若 惊讶 无端 至爱 匿．笑 花瓣 沐．浴 祷．告 笑嘻嘻 二、文学常识： 1、《春》选自《朱自清全集》。朱自清，著名散文家、诗人。 2、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝 句》中的诗句。 3、《济南的冬天》选字《老舍文集》。老舍，原名舒庆春，字 舍予，北京人，作家。作品收在《老舍文集》。长篇小说《骆 驼祥子》，话剧《茶馆》。 4、《海滨仲夏夜》选自散文集《秋色赋》。峻青，作家。 5、《秋天》选自《预言》。何其芳，诗人、评论家、散文家。 6、《奔落的雪原》选自《宗璞文集》。宗璞，当代女作家。 7、“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”出自苏轼《海棠》。 8、《观沧海》选自《乐府诗》。曹操，字孟德。东汉末年政治家、军事家、诗人。 9、《次北固山下》选自《全唐诗》。作者：王湾。唐代诗人。 10、《钱塘湖春行》作者：白居易。字乐天，号香山居士。唐代诗人，著作《白氏长庆集》 12、《西江月》选自《稼轩长短句》。西江月，词牌名。辛弃 疾，号稼轩，宋朝著名爱国词人。 13、《天静沙 秋思》是曲。天静沙，曲牌名。作者：马致远。元朝著名戏曲作家。 14、《莺》选自《百兽物语》。作者：布封。法国博物学家、作家。 15、《山市》选自《聊斋志异》。作者：蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家。郭沫若评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 16、《皇帝的新装》作者：安徒生。丹麦著名童话作家。作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。 17、《天上的街市》和《静夜》作者：郭沫若。诗人、学者，代表诗集：《女神》《星空》。 18、《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，是一部寓言故事集。作者：伊索，古希腊。 19、《智子疑邻》选自《韩非子 说难》。作者：韩非，战国末期著名思想家。著作：《韩非子》 20、《塞翁失马》选自《淮南鸿烈集解》作者：西汉刘安。 21、恩利科是《爱的教育》中的主人公。《爱的教育》作者是意大利作家德·亚米契斯。这部书采用日记体形式。有三个部分组成：①恩利科的日记、②恩利科父母的教子篇和③老 师讲得九则故事。主题：用爱塑造人，引导我们永远保持一 颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民、同情一切人民的不幸与苦难。 22、《繁星》和《春水》的作者是：冰心。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。“母亲啊！天上的风雨来了，……” 二是对大自然的赞颂“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”。 三是对人生的思考和感悟。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了” 23、“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”出自《伊索寓言》。出自《伊索寓言》的故事：《狼和小羊》《猫和鸡》 《农夫和蛇》等。 《农夫和蛇》告诫人们：对恶人千万不能心慈手软。 24、《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特。美国。 25、《生命 生命》作者：杏林子。原名刘侠，女作家。 26、《生命的意义》选自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特 洛夫斯基，前苏联作家。 27、《童趣》选自《浮生六记 闲情记趣》作者：沈复，清代。 28、《风筝》选自《野草》，作者：鲁迅，原名周树人，文学 家、思想家、革命家。 29、《祖父、后园和我》选自《呼兰河传》萧红，现代女作家。 30、《纸船》选自《繁星》。冰心，原名谢婉莹，诗人、作家。 代表作：《繁星》《春水》《寄小读者》。 31、《金色花》作者：泰戈尔，印度文学家。 32、《咏雪》《陈太丘与友期》选自《世说新语》。

精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第16课 明朝君权的加强复习

精选2019-2020年鲁教版历史六年级下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第16课明朝君权的加强复习巩固六十一 第1题【单选题】 朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之。以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）。”这段材料表明( ) A、丞相权力不断削弱 B、以法家思想加强统治 C、君主权力不断强化 D、古代礼仪制度日趋完善 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时( ) A、厂卫特务横行 B、六部分享政府权力 C、“文字狱”严重 D、军机处地位低下 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

明朝科举考试最突出的特点是( ) A、八股取士 B、以诗赋为主要考试内容 C、开创殿试 D、鼓励考生发表个人见解 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 明政府规定科举考试的范围是( ) A、诗赋 B、三通四史 C、前四史 D、四书五经 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 明朝沿袭了前代的科举取士制度，科举考试的试卷命题范围是( ) A、四书五经 B、时事政治 C、诗赋 D、算术、法律答案

【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是( ) A、西汉和明朝 B、西汉和唐朝 C、秦朝和明朝 D、秦朝和清朝 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 明太祖授权下列哪一机构兼营对臣民的监视侦查( ) A、内阁 B、六部 C、布政使司 D、锦衣卫 【答案】： 【解析】：

鲁教版《道德与法治》六年级上册知识梳理

六年级上册道德与法治（五四学制） 第1课我是中学生啦 1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？） ①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？） ①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。 3、为什么要学习？学习的重要性？为什么说知识让人生更亮丽？ ①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。②学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？ ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的？ ①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。②也正是

鲁教版初中历史六年级上册知识点

第1课祖国境内的远古居民 （1）元谋人：云南省元谋县，距今约170万年，会制造工具和使用天然火，是我国境内已知的最早人类。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 （2）北京人：北京周口店，距今约70-20万年，还保留猿的某些特征，但手脚分工明显能够制造和使用工具。使用天然火和保存火种，过着群居生活。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 （3）山顶洞人：北京周口店，距今约三万年，模样和现代人基本相同，使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。已用骨针缝制衣服，懂得爱美。山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。 第2课原始的农耕生活 （1）河姆渡原始居民：距今七千年，生活在长江流域。中国是世界上最早种植水稻的国家。使用磨制石器,用耒耜耕地，住干栏式房子，过定居生活，他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、玉器、乐器。 （2）半坡原始居民：距今五六千年，生活在黄河流域。中国是世界上最早种植粟的国家，使用磨制石器，住半地穴式房子。会制造彩陶。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜 （3）大汶口原始居民：出现了私有财产和贫富分化（原因：社会生产力的发展） 第3课华夏之祖 （1）炎帝和黄帝：传说中黄河流域的部落首领，炎黄联合在涿鹿一战中大败蚩尤，形成了日后的华夏族。黄帝被称为“人文初祖”黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。 （2）黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹（治水），他们统治时期，民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。 （3）原始社会结束和奴隶社会开始的标志是：约公元前2070年禹建立夏朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 单元扩展（一） （1）蓝田人的出现早于北京人，是迄今所发现的亚洲北部最早的能直立行走的人。 （2）沂源人是迄今为止山东境内发现的最早的人类。 （3）金牛山人是目前东北地区发现最早的人类。 （4）山东龙山文化时期黑陶的出现既是生产力进步的反映，也是原始艺术创造力提高的标志。 第5课夏、商、西周的兴亡 （1）禹死后，启继承父位，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。夏朝最后一个国王是桀。 （2）商汤灭夏，建立商朝。商王盘庚把都城迁到殷。商朝最后一个国王是纣。 （3）经过牧野之战（公元前1046年），周武王灭商，建立西周，定都镐京。 （4）为巩固统治，西周实行分封制 目的：为了巩固统治。 内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成了一个强盛的国家。 （5）西周后期，政局混乱，国人暴动，公元前771年，西周灭亡。 （6）夏商西周的三个著名的暴君分别是夏朝桀、商朝纣、西周的周厉王 （7）嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物 第6课灿烂的青铜文明 （1）夏朝已经出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器代表司母戊鼎（是世界现存最大的青铜器）和造型奇特的四羊方尊；西周青铜器大量用于祭祀。 （2）与西周同期，是我国西南地区的成都平原盛行的一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。其中出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树，引人注目。 （3）我国是世界上最早发明瓷器的国家。

鲁教版六年级上册数学知识点汇总

山东版六年级上 第一章丰富的图形世界 §1.1.1生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 §1.1.2 图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。§1.2.1展开与折叠 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立方体 都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 §1.2.2 1、将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §1.3截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §1.4从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。 §1.4.2 画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §1.5生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由一些不在同一 条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所 组成的图形叫做扇形（sector）. 第二章有理数及其运算 §2.1 有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数，温度、收支、盈亏等等。 2、像5、1.2、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数（negative number）,如-10，-3，-1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果+5，+1.2，+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数(integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数（fraction） 负分数

鲁教版中国历史复习提纲(六年级上册)

初一历史期末复习提纲 同学们，期末考试即将来临，我们特制定了本复习提纲，以帮助大家掌握基础知识。希望大家保存好此复习提纲，并认真复习，在期末考试中取得优异成绩！ 中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。本册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。 第一阶段：先秦（170万年前至公元前221年），包括 1．原始社会时期：①我国原始社会结束在禹时期；②我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 2．夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。 3．春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。 第二阶段：秦汉（公元前221年至220年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。 第三阶段：魏晋南北朝（220年至589年）是封建国家分裂和民族大融合时期。 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 4、氏族：是由血缘关系结合起来的集体。 5、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 2、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 3、中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因：自然环境不同。

第3课华夏之祖 2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。“尝百草”，给人们寻找治病的草药。 尧：节俭、朴素、爱民。舜：吃苦耐劳，孝顺父母。禹：治水有功。 第二单元国家的产生和社会的变革 第5课夏、商、西周的兴亡 1、夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 2、夏商西周的兴亡： 3、西周的分封制： 目的：为巩固统治 内容：课本31页 作用：课本31页 第6课灿烂的青铜文明 2、成都平原"三星堆"文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 3、后代成为“五谷”的农作物，商朝时期已经齐备。今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。 4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 第7课春秋战国的纷争 1、东周分为春秋和战国两个时期。春秋霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。 2、齐桓公为什么能成为春秋时期第一个霸主？（书38页） 3、前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋文公成为中原霸主。 4、怎样评价春秋时期的争霸战争？（书39页） 5、战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

中国历史(六年级上册)复习提纲鲁教版

新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理 第1课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 山顶洞人比北京人的进步图 第2 课原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家，商朝时出现瓷窑） 大汶口文化：黄河流域，山东，出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展） ☆河姆渡居民与半坡居民生产、生活的异同点： 1.相同点：都生活在大河流域；都普遍发展种植农业，过定居生活； 都使用磨制石器，制作陶器；都饲养家畜。 2.不同点：①生活地域：黄河流域（半坡）长江流域（河姆渡） ②农作物：粟水稻

③使用工具：骨质耒耜 磨制石器 ④居住房屋：半地穴式（防寒保暖） 杆栏式（通风防潮） ⑤手工业： 彩陶、纺织 制作玉器、乐器 第3课 华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1.炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2.黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱） 二、禅让制：民主推选部落联盟首领的办法。 （用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 大禹三过家门而不入，治水有功 三、原始社会结束的标志：公元前2070年，大禹建立夏朝。 ★原始社会的终结过程： 生产力的发展 剩余产品增多 私有财产贫富分化出现 氏族贵族和平民（战俘）出现，由此形成奴隶主和奴隶两个阶级。 第5课 夏、商、西周的兴亡 ★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。 三、夏商周的政治 1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 导致 导致 导致

五四制六年级历史上学期复习知识点

初一历史上学期复习点 新课标鲁教版六年级中国历史上册知识疏理 中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主） 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 第2 课原始的农耕生活

第3课华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。 二、禅让制 尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。 第二单元国家的产生和社会的变革 第4课夏、商、西周的兴亡 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、夏商周的政治 1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制包括两方面的内容： ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第5课灿烂的青铜文明 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 一、青铜器的高超工艺 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展 三、奴隶的悲惨生活 1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。 2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。