basketball

basketball常用术语

additional free throw追加罚篮

air dribble空中运球

air pass 空中传球

all-court press全场紧逼

all-star game全明星比赛

allocation of players布置队员位置 arch dribble弧线运球

around the back pass 背后传球

around the rim在篮圈上转

assist 助攻

assists助攻次数

back court后场

bad toss 抛球不正

base端线，底线

baseline shot端线投篮

basket post篮架柱

bench player替补队员

blocking a shot盖帽

blocked shots盖帽次数

bouncing球弹跳

bounce pass击地传球

boundary lines界线

break loose摆脱

bucket play中锋策应

build-ap to a contest赛前强化训练 call the switch打招呼换防

carom shot擦板球

catch接球

centre中锋

centre circle中圈

centre formation 中圈跳球阵容

centre jump 中圈跳球

centre line 中线

centre toss中圈抛球

change-of-direction dribble变向运球 change sides换边

charging撞人

chaser跟踪队员

chest pass胸前传球

chest shot胸前投篮

clean game犯规少的比赛

close-in shot近距离投篮

close man-to-man盯人防守

combination defence混合防守

consolation competition安慰赛

controled offence控制性进攻

closs over换手运球

cross pass横传球

cross shot反手投篮

dead ball死球

deep post内中锋

defensive basket本方篮

delta-pass三角传球

double pick双人掩护

double pivot attack 双中锋进攻

down-the-middle lay-up shot从正面上篮 drag侧体运球

draw fouls造成对方犯规

draw lots抽签

drawn game和局

dribbler's path运球线路

drive运球前进

drive in运球突破

dlive shot运球投篮

dunking扣篮

exhibition match表演赛

fake drive and shot做过人的假动作后投篮

fake left drive right从左做假动作后从右面突破 fake pass假传球

field goals(除罚球外的)投中次数

field-goal percentage投篮命中率

first quarter第一节

flash card示分牌

floor position场上位置

rollow-up shot补篮

forward前锋

foul犯规过限定次数而被罚下场

fourth quarter第四节

free throw罚球

free throws罚中次数

free throw circle罚球圈

free thrower罚球队员

free throw line罚球线

free throw percentage罚球命中率

fumble漏接

goal中篮

goal attempts投篮次数

goal average得分率

goal from a free throw罚球中篮

goal throw投篮

guard后卫

gymnasium体育馆

hacking打手犯规

half-court lateral press半场横列阵式紧逼防守 half-court tandem press半场纵列阵式紧逼防守 half-hook shot半勾手投篮

hall of fame名人堂

hand-eye cordination手眼协调

hang up one's sneaker挂靴，退出运动界

high arch shot高弧度投篮

high post外中锋，外策应

high post area外策应地带

high post man外策应队员

holding拉人

hook pass勾手传球

hook shot勾手投篮

hoop篮圈

hot shot投篮准的运动员

inaccurate shooting投篮不准

inside shot篮下投篮

intercept截球，抢球，断球

invitational tournament邀请赛

jump shot跳投

jump-twist shot转体跳投

last eight前8名

lay up the shot上篮

leaping ability弹跳力

left guard左后卫

live ball活球

loose man无人防守的进攻队员

make a goal from outside外围投中得分

maples篮球场地板

mark钉人

marker犯规次数牌

miss shot投篮未中

miss pass传球失误

neutral zone中立区

no goal投中无效

official ball比赛用球

one-hand pass单手传球

one-hand jump-twist shot单手转体卯度跳投

one-harld set shot单手原地投篮

one-hand shot单手投篮

opponent's basket 对方球篮

ont-of-bounds出界

out-side post外中锋

own basket本方球篮

pass the ball传球

passive defence消积防守

perimeter外围

personal fouls个人犯规次数

pivot策应

pivot area策应区

pivot on one foot以单脚为轴转身

play-off平分决胜

playoffs季后赛

play maker控制球组织进攻的队员

pre-season practice赛季前训练

pressure defence紧逼防守

pushing , charging or trapping推，撞，拉(对方) quarter-time节间休息

rebound篮板球

rebounds抢得篮板球数

receive the ball接球

regular season常规赛季

reverse lay up反身投篮

reverse post迂回策应

right field右锋

right guard右后卫

routine training日常训练

running score累积分

screen掩护

screener掩护队员

see-sawing battle拉锯战

segment分解动作

set shot定位投篮

sharp shooter 神投手

shooting at the basket投篮

shooting from long range远距离投篮 single pivot 单中锋

slide 滑步

slow break慢攻

standing dribble原地运球

steal the ball夺球

steals夺球次数

step on the line 踩线

stride lay up跨步上篮

striking打人犯规

super star超级明星

tap the ball拍球

ten-second violation十秒钟违例

thirty- second operator三十秒操作员 three-point basket三分篮

three-point field goal area三分投篮区 three second rule三秒钟规则

time in恢复比赛

top scorer得分最高的球员

toss for baskets 掷钱币选定球篮

travel rule 带球走规则

trial 比分落后

triple pivot attack 三中锋进攻

two pointer两分篮

wing 边锋

zonal defence 区域防守

篮球词汇BASKETBALL-体育术语篮球词汇BASKETBALL

Basketball篮球运动，篮球

backboard篮板

backcourt球场的后场

backcourtman后卫

ball control控球

behind-the-back pass背后传球

cornerman前锋

center中锋

charge撞人

chest pass胸前传球

clean shot空心球

cager<美俚>篮球运动员

double foul双方犯规

dribble运球

foul shot罚球

free throw罚球

free throw lane罚球区

free throw line罚球线

full-court press全场紧逼goal投篮

guard后卫

hack打手犯规

人教高中英语必修三unitHealthyeating教学设计

人教版高中英语必修三u n i t2H e a l t h y e a t i n g教学设计 （一）教学内容分析 这是一篇介绍“饮食习惯”的文章，包括传统饮食习惯的改变日常饮食选择,旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提。本篇文章生词量较大标题较抽象，各段主题句分布不太明显（大部分分布在段落中间）。且大部分学生对饮食与健康的关系（如人体每天必须摄入的六种基本营养成分的来源、健康饮食的重要性、什么是绿色食品等）了解较少。因此，本文的学习难度较大。 （二）教学目标 1. 语言知识目标： a)使学生了解protein, calcium等基本营养成分的来源和主要功能，健康的饮食习惯是健康的保证，以及素食主义等信息。 b)学习掌握有关营养成分与食物的词汇，如：protein、calcium 、carbohy drate 、fibre、 mineral、 vitamin 、vegetarian & vegan、 green food a nd clean food 、eco-food and organic food等，以及 keep up with ，The same goes for…以及as 和only 引导的倒装句的用法。 2. 语言技能目标： a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图。 b) 使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义。 c) 使学生能够运用所学知识，用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“hea lthy diet”，并阐明设计的依据。 3.情感态度与文化意识目标： a）使学生学会审视自己、审视食物，提高养成健康饮食习惯的意识。 b）使学生懂得：健康是做好一切事情的根本。要想有强健的体魄，除了合理安排好一天的生活以外，还需要有科学、卫生的饮食习惯，每天一定量的体育活动和体力劳动。青少年必须有健康的身体，长大以后才能成为一位具有现代科学文化，适合时代要求的合格劳动者。 c）使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识。 d）让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神。 （三）教学重点和难点： 1．重点 1）让学生认识到饮食对健康的重要影响。 2）侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以下3个方面的能力： a.文章中心把握能力。 b.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。 c.猜词能力。 3）重点掌握有关营养成分与食物的词汇，特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能。 2．难点 1) 如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平。

综合英语(一)课文及翻译

Lesson One: The Time Message Elwood N, Chapman 新的学习任务开始之际，千头万绪，最重要的是安排好时间，做时间的主人。本文作者提出了7点具体建议，或许对你有所启迪。 1 Time is tricky. It is difficult to control and easy to waste. When you look a head, you think you have more time than you need. For Example,at the beginning of a semester, you may feel that you have plenty of time on your hands, but toward the end of the term you may suddenly find that time is running out. You don't have enough time to cover all your duties (duty), so you get worried. What is the answer? Control! 译：时间真是不好对付，既难以控制好，又很容易浪费掉，当你向前看时，你觉得你的时间用不完。例如，在一个学期的开始，你或许觉得你有许多时间，但到学期快要结束时，你会突然发现时间快用光了，你甚至找不出时间把所有你必须干的事情干完，这样你就紧张了。答案是什么呢？控制。 2 Time is dangerous. If you don't control it, it will control you. I f you don't make it work fo r you, it will work against you. So you must become the master of time, not its servant. As a first-year college student, time management will be your number one Problem. 译：时间是危险的，如果你控制不了时间，时间就会控制你，如果你不能让时间为你服务，它就会起反作用。所以，你必须成为时间的主人，而不是它的奴仆，作为刚入学的大学生，妥善安排时间是你的头等大事。 3 Time is valuable. Wasting time is a bad habit. It is like a drug. The more time you waste,the easier it is to go on wasting time. If seriously wish to get the most out of college, you must put the time message into practice. 译：时间是珍贵的，浪费时间是个坏习惯，这就像毒品一样，你越浪费时间，就越容易继续浪费下去，如果你真的想充分利用上大学的机会，你就应该把利用时间的要旨付诸实践。 Message1. Control time from the beginning. 4 Time is today, not tomorrow or next week. Start your plan at the Beginning of the term. 译：抓紧时间就是抓紧当前的时间，不要把事情推到明天或是下周，在学期开始就开始计划。 Message2. Get the notebook habit. 5 Go and buy a notebook today, Use it to plan your study time each day. Once a weekly study plan is prepared, follow the same pattern every week with small changes. Sunday is a good day to make the Plan for the following week.

高中英语作文万能句子 英语优美句子摘抄

高中英语作文万能句子英语优美句子摘抄 有很多的同学是非常的想知道，高中英语作文万能句子有哪些，英语优美句子是什么，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 高中英语作文万能句型 1.关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2.俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 There is an old saying______. It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是…… Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。 Nowadays, it is common to ______. Many people like ______ because ______.Besides，______.

5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为(说)……，在他们看来，…… People's opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. 7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢? According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph， it can be seen that ______ while. Obviously, ______, but why? 励志优美英语句子 1、 "The meeting was scheduled for two hours, but it is now over yet. 会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。" 2、 Am I allowed to stay out past 10? 我可以十点过后再回家吗？ 3、 Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九点能来吗？ 4、 When is the store closing? 这家店什么时候结束营业？ 5、 What is your plan? 你的计划是什么？ 6、 Where is your office? 你们的办公室在哪？ 7、Let’s have a beer or something. 咱们喝点啤酒什么的。 8、 Let me explain why I was late. 让我解释迟到的理由。

浅议高中英语课堂教学中的导入环节

浅议高中英语课堂教学中的导入环节 发表时间：2015-07-07T09:57:31.390Z 来源：《素质教育》2015年7月总第181期供稿作者：张秋云 [导读] 课间活动是学生们的最爱，所以当铃声响起时，有很多学生并没有准备好上课。 张秋云山东省郯城第一中学276100 一、英语课堂教学导入的基本作用 课堂导入是课堂教学的亮点所在，在整节课中发挥着不可磨灭的作用，甚至会影响整节课的教学质量。那么，科学合理的教学导入发挥着怎样的教学作用呢？ 1.集中注意力，快速进入角色。 课间活动是学生们的最爱，所以当铃声响起时，有很多学生并没有准备好上课，还沉浸在刚在的活动中。课堂导入的主要作用在于唤起注意，酝酿情绪，尽快进入到学习状态。此时如果教师能用一个精彩的导入来吸引孩子们的注意力，让他们快速忘记刚才的活动，他们的兴奋点就会转到课堂的内容上来，就能全身心投入到学习中来。 2.以情引入，激发兴趣。 导入环节是师生间建立感情的第一座桥梁，好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习欲望，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，进而提高学习效率。 3.温故知新，循序渐进。 人的思维是建立在一定的联想上的，教学的导入就可以起到这方面的作用。以旧引新，在旧知识的基础上能让学生再进一步进行联系升华得到更好的提高，并且可以降低新知识的难度，让学生更容易接受，使得学生的知识更加系统化。 二、英语课堂导入的基本要求 在英语课堂教学的具体实施过程中，课堂导入是最基本也是最关键的一步。成功的导入是课堂教学成功的一半。如果课堂导入方法得当，就能极大地吸引同学们的注意力，激发其浓厚的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。那么，怎样的课堂导入才是成功的呢？笔者认为，作为一次成功的导入，基本上要符合以下三个要求： 1.导入要具有针对性。 课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。要坚持以学生为中心的原则，要考虑学生的认知水平，要能充分地调动学生的积极性。要考虑到学生的年龄特征、知识结构、接受能力等因素，导入选材必须贴近生活，面向大多学生。要在充分了解学生具体情况的基础上，切忌超出学生的接受理解范围。 2.导入要具有关联性。 教师是新课导入活动的设计者，因此教师要点明课堂教学的主要内容，讲清楚课堂教学的目标，要能很好地把握教材的重点、难点，能揭示新旧知识之间的联系，要与后面讲的内容一致，要为讲授新课做好铺垫。 3.导入要具有趣味性。 兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪，这种心理会促使学习者积极寻求认识和了解事物的途径和方法。因此，如果课堂导入充满趣味性，能引起学生的注意，能调动学生学习的积极性，学生便会把学习看作一种精神享受，从而更加自觉积极地学习。 三、课堂教学导入的方法和技巧 在高中英语课堂教学中，要依据教学目标和任务，巧妙而艺术地设计各种导入方式，营造活跃和谐的课堂学习氛围，激发学生内在的求知欲望，从而达到预期的教学效果，帮助学生更好地掌握这一节课的内容。以下是本人在教学中常用的一些导入办法： 1.提问式导入法。 教学是师生共同参与的双边活动。教学中教师能让学生明白每堂课的教学内容、目标，学生便能更好地发挥他们的主观能动性，从而积极思维，达到教与学富有成效。不同的教学内容，不同的教学对象，不同的教学情况，需要我们教师采用不同的方法组织课堂教学。因此，我常采用轻松、自然的提问、对话形式来吸引学生的注意力，调动思维，激发兴趣，从而顺利地导入所学内容。到此，通过师生双边自然的对话，学生明白了本堂课的学习内容，同时也顺利地导入了下面的具体教学内容。 2.音乐导入法。 悦耳动听的音乐不仅能陶冶学生的情操、培养学生的审美能力，更能营造轻松和谐的教学气氛。在进行课文导入时教师可以把音乐融入到教学中。 3.直观导入法。 随着经济的发展和科学的进步，各种教学设施日趋完善，电脑、电视机、投影仪、VCD、录像机、录音机等相继进入课堂。我们应充分利用这些设备进行教学导入，使材料具体、直观化，使学生们在轻松愉快的环境下接受新知识，积极进行思考。比如，在学习必修1 Unit 4《Earthquakes》时，教师可事先找一些与地震有关的录像或VCD片段来放映。通过观看视频，学生能真实地感受到地震时人们的心情以及地震所造成的灾难，从而能更好地理解课文。 4.其它导入法。 （1）利用文中插图，通过问答、讨论的形式进行导入。新编高中英语教材图文并茂，几乎每一篇阅读课文均配有与该材料有密切联系的插图。教师通过对插图的描述，逐步引入本课的话题，使学生产生阅读课文以了解信息的愿望，为后续教学铺平了道路。 （2）组织竞赛、演讲、辩论等方式进行导入。学生具有好表演、欲成功、易满足等特点，教师通过组织这些活动进行导入，可以大大地满足学生的表演欲和成就感。 英语课堂教学的导入方法多种多样，教师可根据不同类型的课程，在教学中综合灵活地运用。教师也可以发挥各自的优势，根据教材的内容和学生特点做到灵活变通、有所创新，从而提高教学效果。

综合英语三课文翻译

Unit 1 Changes in the Way We Live 在美国，不少人对乡村生活怀有浪漫的情感。许多居住在城镇的人梦想着自己办个农场，梦想着靠土地为生。很少有人真去把梦想变为现实。或许这也没有什么不好，因为，正如吉姆·多尔蒂当初开始其写作和农场经营双重生涯时所体验到的那样，农耕生活远非轻松自在。但他写道，自己并不后悔，对自己作出的改变生活方式的决定仍热情不减。 Mr. Doherty Builds His Dream Life Jim Doherty 有两件事是我一直想做的――写作与务农。如今我同时做着这两件事。作为作家，我和E·B·怀特不属同一等级，作为农场主，我和乡邻也不是同一类人，不过我应付得还行。在城市以及郊区历经多年的怅惘失望之后，我和妻子桑迪终于在这里的乡村寻觅到心灵的满足。 这是一种自力更生的生活。我们食用的果蔬几乎都是自己种的。自家饲养的鸡提供鸡蛋，每星期还能剩余几十个出售。自家养殖的蜜蜂提供蜂蜜，我们还自己动手砍柴，足可供过冬取暖之用。 这也是一种令人满足的生活。夏日里我们在河上荡舟，在林子里野餐，骑着自行车长时间漫游。冬日里我们滑雪溜冰。我们为落日的余辉而激动。我们爱闻大地回暖的气息，爱听牛群哞叫。我们守着看鹰儿飞过上空，看玉米田间鹿群嬉跃。 但如此美妙的生活有时会变得相当艰苦。就在三个月前，气温降

到华氏零下30度，我们辛苦劳作了整整两天，用一个雪橇沿着河边拖运木柴。再过三个月，气温会升到95度，我们就要给玉米松土，在草莓地除草，还要宰杀家禽。前一阵子我和桑迪不得不翻修后屋顶。过些时候，四个孩子中的两个小的，16岁的吉米和13岁的埃米莉，会帮着我一起把拖了很久没修的室外厕所修葺一下，那是专为室外干活修建的。这个月晚些时候，我们要给果树喷洒药水，要油漆谷仓，要给菜园播种，要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。 在这些活计之间，我每周要抽空花五、六十个小时，不是打字撰文，就是为作为自由撰稿人投给报刊的文章进行采访。桑迪则有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家务，她还照管菜园和蜂房，烘烤面包，将食品装罐、冷藏，开车送孩子学音乐，和他们一起练习，自己还要上风琴课，为我做些研究工作并打字，自己有时也写写文章，还要侍弄花圃，堆摞木柴、运送鸡蛋。正如老话说的那样，在这种情形之下，坏人不得闲――贤德之人也歇不了。 我们谁也不会忘记第一年的冬天。从12月一直到3月底，我们都被深达5英尺的积雪困着。暴风雪肆虐，一场接着一场，积雪厚厚地覆盖着屋子和谷仓，而室内，我们用自己砍伐的木柴烧火取暖，吃着自家种植的苹果，温馨快乐每一分钟。 开春后，有过两次泛滥。一次是河水外溢，我们不少田地被淹了几个星期。接着一次是生长季节到了，一波又一波的农产品潮涌而来，弄得我们应接不暇。我们的冰箱里塞满了樱桃、蓝莓、草莓、芦笋、豌豆、青豆和玉米。接着我们存放食品罐的架子上、柜橱里也开始堆

篮球比赛 Basketball Match

篮球比赛Basketball Match Since I was small, I like to play basketball, because I was effected by my father, he likes to watch basketball game so much, I will watch the basketball game with him. So when I went to school, I joined the basketball team in my class, we made up of a basketball team. Last week, we had our first match. I was asked to play in the first time, I felt so nervous, I am so afraid that I could not cooperate with my team well. When the match started, I watched the basketball and moved as the ball flied, I forgot my job, I was asked to cover the team leader. I recognized my mistake, I changed my move, at last, I covered our captain successfully, our team won the game. I learned so much from this match, team work comes first. 从我小时候起，我就喜欢打篮球，因为我收到了爸爸的影响，他很喜欢看篮球比赛，我会和他一起看比赛。所以当我上学的时候，我加入了班里的篮球队，我们组成了一只队伍。上周，我们进行了第一次的比赛。这是我第一次叫去比赛，我感到很紧张，我怕我不能和队友好好合作。当比赛开始的时候，我看着篮球，随着篮球移动，我忘记了自己的职责，我应该要掩护队长的。我认识到了我的错误，我改变了移动，最后，我成功地掩护了队长，我们队赢得了比赛。我从这场比赛学到了很多，团队合作是最重

高三英语作文优美句子摘抄

高三英语作文优美句子摘抄 高中英语作文是高考英语比较重要的一部分，大多数同学高中英语作文开头都无从下笔。下面整理的，希望对大家有所帮助。 life is a chain of moments of enjoyment, not only about survival.生活是一串串的快乐时光,我们不仅仅是为了生存而生存。 idleness is the root of all evil. 懒惰乃万恶之源。 it is graceful grief and sweet sadness to think of you, but in my heart, there is a kind of soft warmth that can’t be expressed with any choice of words.想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。 a bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。 happiness takes no account of time.欢娱不惜时光逝。 although we do not know the long-term consequences of separation or deprivation , we do know that they can produce acute immediate distress . 虽然我们不知道分离和丧失亲人的长期后果，但我们知道它们能立即引起剧烈的悲痛。 there is a growing tendency for parent these days to stay at home to look after their children instead of returning to work earlier.现在，父亲或母亲留在家里照顾他们的孩子而不愿过早返回工作岗位正成为增加的趋势。 life is a pure flame,and we live by an invisible sun within us. 生命是一束纯净的火焰,我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。 it is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 We cease loving ourselves if no one loves us.如果没有人爱我们，我们也就不会再爱自己了。 There is no remedy for love but to love more.治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。 When love is not madness, it is not love.如果爱不疯狂就不是爱了。 A heart that loves is always young.有爱的心永远年轻。

最新高中英语写作课教学设计

高中英语写作课教学设计 院系：外国语学院 班级：2010级（1）班 姓名：赵乙徽

英语写作课教学设计 设计意图：运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学途径，培养同学们的听说读写能力，突出阅读和写作技能的 训练、学习策略的培养、阅读和写作的实践，从而使学生领 会语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系，并 引导学生独立思考并以讨论、合作学习的方式练习英语写作。教学年级：高一 课题名称：Unit 3 Information Report——Moon Park 授课类型：英语写作 教材版本：人教版 相关领域：景点描写 授课时间：45分钟 教学目标：1.培养学生的阅读策略和提高阅读能力 2.下课后学生能够写一篇描述地点或景点的文章 3.能够正确的运用本单元学到的单词、短语和语法 教学重点：引导学生仔细阅读文章，了解文章中心思想，并能之后用自己的话描述一个喜欢的地方，实现用词准确，行文流畅 教学难点：学生需要学会合理运用有关的语法项目来描述地点 教学方法：讨论法 教学手段：多媒体Powerpoint 教学过程：

第一环节：信息输入——阅读课（用时约20分钟） Step 1:Pre- reading 课前给学生布置如下任务：1）：what kind of things can you do at a fun park? 2）：look at the picture below.do you know what this ride is called?what does it do? 要求学生带着这些问题预习课文。由于学生是在任务目标驱 使下预习，预习就很有成效，而不是走过场。为课堂讨论奠 定了基础，同时也提高了课堂教学的效率，发挥了学生的主 体作用，培养了学生查找信息的能力和较强的自学能力。 Step 2: Lead-in 让学生讨论以下问题： Answer the following questions: 1):Have you ever been to a fun park? What kind of things can you do at a fun park? Look at the picture below.Do you know what this ride is called?What does it do? 分组展示预习任务的完成情况。一方面教师可以检查学生的 预习效果，另一方面做到以学生为中心自然导入新课。学生 分组（四人一组）讨论，（也是初步展示预习成果），学生 交流气氛热烈，学习兴趣很高。为使学生主动参与教学的全 过程开了好头。 Step 3: Reading 这一阶段为学生对语言知识、语言材料进行加工、处理的

新世纪博士生综合英语Unit 1 课文及译文

Unit1 The Burden of Womanhood Too often in the Third World, a female?s life is hardly worth living. By: John Ward Anderson & Molly Moore 女人的负担 往往在第三世界，女性的生活几乎是不值得活的。 约翰.沃德.安德森和莫莉.摩尔 1.When Rani returned home from the hospital cradling her newborn daughter, the men in the family slipped out of her mud hut while she and her mother-in-law mashed poisonous oleander seeds into a dollop of oil and dropped it into the baby?s throat. As soon as darkness fell, Rani crept into a nearby field and buried her baby girl in a shallow, unmarked grave next to a small stream. 当拉尼抱着她刚出生的女儿从医院回到家时，男人们溜出了她的土屋，她和她的婆婆将有毒的夹竹桃种子捣碎成一团油，并将其塞到婴儿的喉咙里。夜幕一降临，拉尼就蹑手蹑脚地来到附近的一块土地，将她的女婴埋在一条小溪浅旁边的一个不深的、没有标记的坟墓内。 2.“I never felt any sorrow,” Rani, a farm laborer with a weather-beaten face, said through an interpreter. “There was a lot of bitterness in my heart toward the baby because the gods should have given me a son.” “我从来没有感到任何悲哀”，脸部饱经风霜的拉尼通过翻译说，“我的心对孩子充满了辛酸，因为神本应该赐予我一个儿子”。 3.Each year hundreds and perhaps thousands of newborn girls in India are murdered by their mothers simply because they are female. Some women believe that sacrificing a daughter guarantees a son in the next pregnancy. In other cases, the family cannot afford the dowry that would eventually be demanded for a girl?s marriage. 在印度每年有数百甚至数千名新生女婴被他们的母亲谋杀，只因为他们是女孩。有些妇女认为，牺牲一个女儿将保证下次怀孕是儿子。在其他情况下，家庭买不起女孩结婚时所需的嫁妆。 4.And for many mothers, sentencing a daughter to death is better than condemning her to life as a woman in the Third World, with cradle-to-grave discrimination, poverty, sickness and drudgery. 对于很多母亲而言，判处女儿死刑胜过让她在第三世界作为一个女人生活，经历一辈子的歧视、贫困、疾病和劳苦。

高中生英语的好句子摘抄.doc

高中生英语的好句子摘抄 高中生英语的好句子 1. Parks provide people with a place to amuse themselves and to escape their busy lives for a while 2. Its purpose is to involve visitors in physical exercise and athletic competition 3. Disneyland is named after Walt Disney, the famous film maker 4. there are future parks, where people can go on imaginary trips to space and use advanced computer techniques to experience life in the future 5. John Snow was a well-known doctor in London- so famous indeed that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies

6. He became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera 7. It seemed that the water is to blame 8. In addition, he found two other deaths in another part of London that were linked to the Broad Street outbreak 9. To prevent this from happening again, John Snow suggested that the source of all water supplies be examined and new methods of dealing with polluted water be found 10. Only if you put the sun there did the movements of other plants in the sky make sense 11. How many countries does the UK consist of?

高中英语教学环节存在的问题及解决策略

高中英语教学环节存在的问题及解决策略 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高中英语教学环节存在的问题及解决策略 陈俊霞 随着新课程的步步深入，对新课程理念的学习、思考和实践促成我们反思意识的增强，在新课程改革的实践中，我们已经取得了不少成绩。但是，由于先前教学观念、教学习惯以及自身知识结构等多方面的影响。作为重要的教学手段的课堂活动并没有得到科学、有效的利用，存在不少低效、甚至无效的现象。教师教学过程中普遍存在的不细致、不透彻和盯的不死这“三不”问题，这些问题的存在，使得我们课堂教学效果大打折扣。 一、教学过程的不细致。 1.备课的不细致。众所周知，备课,是讲课的前提和准备.要想取得高质 量的教学效果和教学质量,就必须有高质量的备课.也就是说,备好课是讲好课的先决条件.因此,在教学过程中,必须紧紧抓住备课这个环节,精心设计每一节课,做到备书、备人、备方法三者的有机统一.而我们有的老师，由于受时间或材料的限制，备课只限于备知识点，至于备学生和教学方法则被忽略，于是便出现课上老师一人闷头讲课，学生成了观众局外人的现象，长此以往，高效教学从何谈起。 解决这一问题，首先要让老师熟知备课指导思想：面向全体学生，注重每一个学生充分发展、因材施教，注重差异，体现教师的科学精神和智慧。其次，要在备课中把握如下环节：1、熟悉课标对各年级段的具体要求。2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系

和内容的主次，突出重点，抓住关键）。3、了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。5、搞好教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维活动和问题，并设计相应的对策。突出教学重点，分散教学难点，学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如何利用教材内容拓展、延伸。6、课堂练习设计：有的放矢。围绕目标、重难点，可能有哪些问题。 7、作业准备：精心挑选，难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合，围绕差异教育，分层次布置作业。8.按学校要求写好教案。 2.教学手段的选用不细致。存在的现象：不看教学内容，不顾及教学效 果，为图省事，盲目使用教学手段。比如，语法课，学案导学较适合，而有的老师选择用ppt，课上一张一张地飞，学生思维和笔记都跟不上，好学生一头雾水，差生则已睡眼朦胧。问题解决：1.老师要将知识备好背好，摆脱对ppt的依赖。2.提前备好学案。备课组提前规划，未雨绸缪，调动集体力量，将任务分下去，提前备好 3.练习题挑选的不细致。现象：课堂例题选的针对性和典型性不强，不 能达到举一反三的效果。课下巩固习题和课堂内容对不上，或偏易偏南。问题解决：精心挑选，难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合，围绕差异教育，分层次布置作业。 二、课后教学过程中的不透彻。

最新综合英语教程2第三版课文翻译资料

《综合英语教程》第二册课文、扩展阅读课文译文 Unit 1 Text 等候的人们 我坐在一个机场，观察着等候所爱之人到达或离开前最后一刻的人们。他们有的不安地来回走着，有的互相凝视着，有的拉着对方的手。此时的感情是强烈的。 一位讲西班牙语的女士正来回转圈地跑着，想要将全家人集中起来道别。她的嗓门很高。当登机前的最后时刻到来时，她用双臂搂着儿子，似乎这一紧紧的拥抱能保佑他将来平安地归来。 在我候机坐位旁的栏杆边站着一位祖母和她的孙子，该来接他们的人还没到。他们旁边有两位女士，互相之间显然没有关系，但她们的眼光都象扫视着大海的探照灯一样朝通道口仔细地搜索着。一位怀抱婴儿的母亲正与丈夫吻别。泪水打湿了她的面颊。这时刻十分令人动情。 在第13号出口处，抵达者们刚刚进站。“我看见她了，她在那儿。”以同样感人的激情，这些抵达者融入了庞杂的人群，仿佛他们是这人群中失而复得的一个组成部分。泪水、笑容，和由衷的快乐洋溢在久别重逢的欢声笑语中。 我坐着边翻书边等着我的登机时刻，感到有点孤独，因为亲人与我的时间不配；而我要去见的人，我的女儿，却在我旅程的另一端。 我在回想往日的离别和重逢。忆起我看见女儿，就是我现在要去见的女儿，正从那狭窄的通道走过来，肩上背着背包，怀里抱着塞得满满的行囊，带着的耳机让她无暇顾及身旁川流不息的人群。她当时上大学一年级，11月回家度假——8月份以来第一次回家。我紧紧地拥抱着她，似乎我曾失去过她。 今天我乘坐的航班晚点两小时。手里的书今天读起来没劲，不如观看眼前这熙来人往的人群。一个5岁左右的男孩第一次见到他的祖父。他一点点往上看，半天才看到了对成人来说并不算高的一位男人的脸。一高一矮的两人脸上都放出了喜悦的光芒，我不知道人们如何能用语言和胶卷来捕捉这一时刻。 当我的航班终于呼叫登机时，我收起书本和行李。既然无人相送，我就没有回头看看来时的方向，而是在想上班的丈夫此刻极想知道我是否已起飞，在另一端的女儿也正惦记着同一件事。 登机时，我回想起另一种离别和重逢。有一次我新婚不久，91岁的祖父去世了。我们的关系一直很密切，那天傍晚，我参加完他的葬礼乘飞机返回，一边离开机场一边哭着。我们刚刚结婚一年的丈夫等候在出站口，把我拥抱在怀中。满脸的泪水招来了大家对我的关注，但我并不在乎。不管怎么说，我内心的那种感受在机场没有什么不合时宜的。 生命始终都需要这般关注。我祝愿所有旅行的人们归来时都能看到有人在等候迎接他们。我也祝愿他们出发前有人去送行。我想到自己的祖父并认识到，如果死亡就像这样，一次旅行而已，那么，我就不会害怕。 （吕睿中译，胡一宁审校） Read more 重要之事

我的高中英语教学故事

我的高中英语教学故事（个人经验及总结） 在英语教学中，个人有很多的教学故事，从中得出了很多的经验及总结，现作如下几点总结。 一、必修注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期开始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。在这当中确实能够很好的了解学生，更好地帮助他们学习英语。 二、高中英语教学要强化学生主体意识，注重英语的交际性。 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（KE Morrow）曾说过：“To learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。 2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。 3．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 三、多培养学生自主学习的能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、教学当中要努力激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。然而，在教学实践中，批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。在此，我总结自己的教学体会，谈谈自己对批改作业的看法。 1 巩固教学效果，发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的