行政领导与行政决策随堂练习

行政领导与行政决策随堂练习

A. B. C.

A. B. C.

答题： A. B. C.

答题： A. B. C.

答题： A. B. C.

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

奴隶社会和封建社会的主要领导方式是（）专制领导。

A.世袭式

B. 警长式

C.家长式

D.委员会式

答题： A. B. C. D. （已提交）

4.(单选题)

（）是“现代组织之父”。

A.西蒙

B. 威尔逊

C. 韦伯

D.斯隆

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

（）提出决策工作专门化。

A.古德诺

B. 西蒙

C. 马克思

D. 科斯

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

决策与（）的分离是现代领导科学产生的现实基础。

A.执行

B. 管理

C.协调

D.监督

答题： A. B. C. D. （已提交）

7.(单选题)

18世纪工业革命以后，（）的领导应运而生。

A.外行式

B. 内行式

C.专家式

D.长官式

答题： A. B. C. D. （已提交）

8.(单选题)

领导是根源于人类共同生活和共同劳动的需要，是一种影响力。这指的是领导的（）属性。

A.主观

B. 客观

C.社会

D.自然

答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.

A.领导者

B. 被领导者

C.管理者

D.被管理者

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

领导者履行领导职责，施行领导的基本条件是（）。

A.能力

B. 学历

C.权力

D.权利

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

下面四种权力中( )不是一种组织法定权。

A．指挥权 B.人格影响权C．人事权 D.奖惩权

答题： A. B. C. D. （已提交）

7.(单选题)

下列人员中不属于被领导者的是（）。

A．工人 B.农民C．乡长 D.军人

答题： A. B. C. D. （已提交）

8.(单选题)

下列人员中不属于领导者的是（）。

A．省长 B. 市长C．县长 D.科研人员

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）是现代领导活动所应该实现的基本职责。

A.领导体制

B. 组织目标

C.科学决策

D.领导职能

答题： A. B. C. D. （已提交）2.(单选题)

答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.

1.(单选题)

领导活动具有自然属性和（）属性。

A．社会 B. 环境C．历史 D.特殊

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

领导活动具有（）属性和社会属性。

A．环境 B. 自然 C．历史 D.特殊

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

由社会共同劳动产生的组织、指挥、协调和引导指的是领导的（）职能。A．特殊 B. 自然C．社会 D.普遍

答题： A. B. C. D. （已提交）

4.(单选题)

在社会主义条件下，领导者与被领导者的关系，更主要的是表现为（）关系。A．平等B. 上下级 C．服务与被服务 D.从属

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

毛泽东认为，（）是基本的领导原则。

A．群众路线B. 实事求是C．战略决策 D.民主管理

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

毛泽东认为，（）是基本的领导方法。

A．群众路线B. 实事求是C．战略决策 D.民主管理

答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.

答题： A. B. C. D. （已提交）

4.(单选题)

（）是组织系统中自上而下地实施指挥和监督的权力级差数量。A．领导幅度 B.领导层次C．领导结构 D.领导权限

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

（）是一个领导者直接有效地指挥的下属数量。

A．领导幅度 B.领导层次C．领导结构 D.领导权限

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

一般地，领导层次和领导幅度是（）比例关系。

A．正 B.反 C．等 D.无

答题： A. B. C. D. （已提交）

7.(单选题)

（）是领导组织系统的核心和灵魂。

A．咨询机构 B.执行机构 C．监督机构 D.决策机构

答题： A. B. C. D. （已提交）

8.(单选题)

（）是为决策服务的，是决策机构的思想库、参谋部和有力助手。A．咨询机构 B.执行机构 C．监督机构 D.决策机构

答题： A. B. C. D. （已提交）

9.(单选题)

下列不属于领导监督机构的是（）。

A．司法部 B.监察委员会C．纪检部门 D.统计局

答题： A. B. C. D. （已提交）

10.(单选题)

根据领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以把领导体制分为（）。

A．完整制与分离制 B.集权制与分权制C．一长制与委员会制 D.层次制与职能制

答题： A. B. C. D. （已提交）

11.(单选题)

（）是指一切重大问题的决定权均集中于上级领导机关，下级只能根据上级的决定和指示办事。A．完整制 B.分离制C．集权制 D.分权制

答题： A. B. C. D. （已提交）

12.(单选题)

（）是指下级机关在自己的管辖范围内，有权独立自主地决定问题，上级对下级决定和处理的事情不得干涉。

A．完整制 B.分离制C．集权制 D.分权制

答题： A. B. C. D. （已提交）

13.(单选题)

根据领导系统中不同层次所接受的上级领导的数量是否单一，可以把领导体制分为（）。

A．完整制与分离制 B.集权制与分权制C．一长制与委员会制 D.层次制与职能制

答题： A. B. C. D. （已提交）

14.(单选题)

完整制也称为（）领导。

A．多元化 B.一元化C．一人化 D.家长化

答题： A. B. C. D. （已提交）

15.(单选题)

分离制也称为（）领导。

A．多元化 B.一元化C．一人化 D.家长化

答题： A. B. C. D. （已提交）

16.(单选题)

根据领导机关最高决策者的人数是一个还是多个，可以把领导体制分为（）。

A．完整制与分离制 B.集权制与分权制C．一长制与委员会制 D.层次制与职能制

答题： A. B. C. D. （已提交）

17.(单选题)

一长制也称为（）制。

A．首长制 B.一元C．多元 D.家长

答题： A. B. C. D. （已提交）

18.(单选题)

委员会制也称为（）制。

A．首长制 B.一元C．多元 D.合议制

答题： A. B. C. D. （已提交）

19.(单选题)

根据领导系统中各部门的职权性质和范围，可以把领导体制分为（）。

A．完整制与分离制 B.集权制与分权制C．层次制与职能制 D. 一长制与委员会制

答题： A. B. C. D. （已提交）

20.(单选题)

（）指的是同一层次的各机关或同一机关的各个构成单位均接受同一个上级主管领导或主管机关的统一领导。

A．首长制 B.完整制C．分离制 D.一长制

答题： A. B. C. D. （已提交）

21.(单选题)

凡按照各个领导机关的不同职责分别赋予相应的权力的领导体制就是（）

A．首长制 B.完整制C．分离制 D.一长制

答题： A. B. C. D. （已提交）

22.(单选题)

（）指的是一个系统或单位的领导机关，其法定的最高决策权完全集中于一位主要负责人的体制。A．首长制 B.完整制C．分离制 D.一长制

答题： A. B. C. D. （已提交）

23.(单选题)

（）指的是一个系统或单位的领导机关，其法定的最高决策权交由两位以上主要负责人组成的委员会的领导体制。

A．委员会制 B.完整制C．分离制 D.一长制

答题： A. B. C. D. （已提交）

24.(单选题)

部队中的军、师、团、营、连等建制属于（）领导体制。

A．层次制 B.完整制C．分离制 D.职能制

答题： A. B. C. D. （已提交）

25.(单选题)

职能制的领导体制是由（）提出来的。

A．韦伯 B.泰罗C．法约尔 D.罗尔斯

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

议会制起源于（）国。

A．美 B.法C．德 D.英

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

总统制起源于（）国。

A．美 B.法C．德 D.英

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

硬专家指的是（）领域的专家。

A．服务 B.技术C．管理 D.生产

答题： A. B. C. D. （已提交）

4.(单选题)

软专家指的是（）领域的专家。

A．服务 B.技术C．管理 D.生产

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

“谋”与“断”的分离，即决策与咨询的分离，指的是（）领导体制的一种特征。A．多极 B.家长制C．经理制 D.专家集团

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

在领导者的自然属性和社会属性中，（）是根本的。

A．自然属性B.社会属性C．公共属性D.私人属性

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）是领导体制的核心问题。

A．领导权限划分 B.领导机构设置C．领导制度设计D.领导结构组合

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

下列（）不属于凯茨提出的领导的三大技能。

A．技术技能B.协调技能C．概念技能D.指挥技能

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

下列（）不属于转型时期中国领导者的角色。

A．指导者 B.激励者C．裁判员D.命令者

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

（）是指领导者从事领导活动所必须具备的政治立场、政治价值观、政治态度和政治品质等各方面的基本要素。

A．政治素质 B.能力素质C．心理素质D.身体素质

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，是领导者综合素质的外在表现。

A．领导行为 B. 领导作风C．领导能力D.领导品质

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

凭借决策者的个人智慧和经验而进行的决策活动，这是（）决策。

A．经验 B. 科学C．民主D.常规

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

（）是领导者最基本的职能。

A．组织 B. 协调C．决策 D. 控制

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

有限理性决策模式是由（）提出来的。

A．赫伯特·西蒙 B. 伍德罗·威尔逊C．查尔斯·林德布洛姆D. 艾米特依·艾泽奥尼

答题： A. B. C. D. （已提交）

4.(单选题)

渐进决策模式是由（）提出来的。

A．赫伯特·西蒙 B. 伍德罗·威尔逊C．查尔斯·林德布洛姆D. 艾米特依·艾泽奥尼

答题： A. B. C. D. （已提交）

5.(单选题)

综合扫描决策模式是由（）提出来的。

A．赫伯特·西蒙 B. 伍德罗·威尔逊C．查尔斯·林德布洛姆D. 艾米特依·艾泽奥尼

答题： A. B. C. D. （已提交）

6.(单选题)

垃圾桶决策模式是一种（）随机决策。

A．理性 B. 非理性C．渐进D. 非渐进

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）是领导决策活动的起点。

A．发现问题 B.确定目标C．拟定方案D. 评估优选

答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

领导监督是一种以权力作为后盾的对领导权力的监察和约束，这说明领导监督具有（）。A．强制性B. 法定性C．合法性 D. 独立性

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

对领导者活动的各个方面所进行的一种较为系统、全面的监督，这是（）。

A．一般监督B. 专业监督C．同体监督D. 异体监督

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

在我国，（）是领导监督的最高形式。

A．内部监督B. 外部监督C．国家监督D. 专业监督

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

在我国，（）主要是指权力机关的监督。

A．行政监督B. 立法监督C．司法监督D. 社会监督

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

下列（）不属于特种监督。

A．行政监督B. 人事监督C．审计监督D. 环境监督

答题： A. B. C. D. （已提交）

3.(单选题)

下列（）不属于社会监督的主体。

A．政党B. 政协C．妇联D. 工会

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事物完成的要则均有明确规定和要求，被授权者必须严格遵守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式，这是（）授权方式。

A．柔性授权B. 刚性授权C．惰性授权D. 模糊授权

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

若下属精明强干，所处理事务复杂多变，领导者对情况不太清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性，在这种情况下，领导者适合采取（）的授权方式。

A．弹性授权B. 刚性授权C．惰性授权D. 模糊授权

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

需要层次理论是由美国行为科学家（）提出来的。

A．阿历克斯·奥斯本B. 亚伯拉罕·马斯洛C．麦克利戈D.赫兹伯格

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

（）通常是通过树立先进典型，使被领导者学有榜样，赶有目标良好氛围的激励方式。

A．目标激励B. 工作激励C．榜样激励 D.行为激励

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）指的是领导目标的实现程度。

A．领导绩效B. 用人绩效C．时间绩效 D.整体贡献绩效

答题： A. B. C. D. （已提交）

2.(单选题)

从领导绩效的主体来看，领导绩效分为个体绩效和（）绩效。A．办事 B. 用人C．时间 D.组织

答题： A. B. C. D. （已提交）

1.(单选题)

（）是衡量领导绩效的最重要的尺度。

A．决策绩效B. 用人绩效C．时间绩效 D.整体贡献绩效

答题： A. B. C. D. （已提交）

华南理工 行政领导与行政决策 平时作业

领导科学作业： 1.简述领导集体素质结构的特征。 答：领导集体素质结构是领导集体内部各成员的素质要素在一定时间和条件下的配置组合方式，它表现出鲜明的整体性、相关性、适应性、目的性和稳定性等特征。 2. 在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容? 答：主要包括：1、有为人民服务，为人民造福的本领和才干。2、有现代科学文化知识。3、熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力。4、对领导者来说还要有一定的组织领导能力。 3. 什么是权责一致原则? 答：所谓权责一致原则,是指在一个组织中的管理者所拥有的权力应当与其所承担的责任相适应的准则。 4.结合实际试述领导艺术与权术的区别。 答：领导艺术与权术相比有四点原则区别：（1）领导艺术出于公心，而权术则是弁私利，为了个人、小集团的私利而行事。比如唐玄宗时期的宰相李林甫，人称“笑里藏刀”，十分精于权术，他排除异己、欺上瞒下，所作所为往往总是背后伤人。唐玄宗早期有才能卓著的边将入朝为相的成例，李林甫为保相位不失，主张启用不识笔墨的胡人为边将，以此绝边将入朝为相之路，从而埋下了胡将安禄山、史思明叛乱的伏笔。 （2）领导艺术公开运作，而权术则是暗里进行。领导艺术具有公开性、透明性，而权术具有神秘性，历史上有明法暗术之说。比如唐太宗李世民在临死之前将名将李世绩贬斥为地方官，太子李治不解其意，李世民解释说，我现在贬斥他，他朝你继位后，再将他召回，他必定对你感恩戴德。李世民的这种收买人心的驭臣之术，采用的是较为正当的升迁贬谪制度。 （3）艺术可以公开示人，权术则是秘而不宣。比如宋太祖赵匡胤在生命将要终结的时候，出乎大臣的意料，将皇位传给了自己的弟弟，也就是后来的宋太宗赵光义。虽然赵光义本人给出了许多条继位的理由，但都不如“烛影斧声”这个传说更有说服力。可见对人们来说，暗箱操作就是权术；方法的不同是指，领导艺术采用的方法都是正当合法的，而权术采用的方法则可以是正当合法的，也可以是不正当不合法的。 （4）领导艺术的理论基础是辩证法，权术的理论基础是诡辩论。领导艺术和权术都具有灵活性。列宁说，现实生活中有两种灵活性，客观地运用灵活性是辩证法，主观地运用灵活性则是诡辩论。权术是主观地运用灵活性，根据主观需要裁剪客观事实，毫无原则地玩弄手腕，无真理和信义可言。

行政领导与行政决策作业(第1次)

《行政领导与行政决策》第1次作业 （各章简答题） 第二章领导要素 1.为什么说领导的社会属性决定了领导的本质? 答:1、领导的社会属性规定着领导的自然属性。 2、社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。 3、社会属性规定着领导活动基本的相互关系。 4、社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。 2.简述领导者的地位与作用。 答：领导者在领导活动中的主体地位和主导作用：地位：根据马克思主义认识论，主体是认识和实践对象活动的发动者、实施者和责任承担者。主体性可概括为：自然性；主动性；主观性；创造性，领导活动的主体只能是领导者，领导活动的主客体关系只能是领导者与被领导者的关系。作用：首先，领导者在领导活动中居于主体地位；其次，领导者在领导活动中起发动作用；再次，领导者在领导活动中起统率作用3.简述被领导者的地位和作用。 答:1、被领导者是领导者的对应面； 2、被领导者起着产生与选择领导者的根本作用； 3、被领导者对领导效能起决定作用。 第三章领导职能与领导观念 l.简述当代领导的基本职能。 答：1、决定重要的政策； 2、发布必要的命令和指标； 3、协调组织的内部； 4、授权下一级处理一般事务； 5、控制财务的运用； 6、工作人员的任免； 7、监督、控制并考核工作的执行； 8、处理对外的公共关系。 2.为什么说领导观念具有社会历史性? 答：领导观念具有社会历史性，其形成是特定的社会历史条件的产物。人们总是在具体的物质生产条件和社会关系环境中生活着，从此出发思考问题，就会形成各种具体的、历史的观念。不同的社会、阶级、时代，就有着不同的领导观念。同时，现代化大生产和商品经济条件下的领导观念也是与小生产条件下的领导观念有天壤之别。我们要看到不同的社会历史条件下领导观念的差。 3.简述领导观念在领导过程中的作用。 答：1、不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式； 2、不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段； 3、不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法； 4、不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。 第四章领导原理与领导原则 1.简述社会主义社会领导特征 答：社会主义社会领导特征是改善民生的社会，是公平正义的社会，是充满活力的社会，是安定有序的社会，是共建共享的社会。

行政领导与行政决策期末复习资料(201512书本)

行政领导与行政决策期末复习资料（201512）形式：闭卷考试 题型 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，满分10分。） 二、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，满分24分。） 三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，满分36分。） 四、论述题（本大题共1小题，每题12分，满分12分。） 五、案例分析题（本大题共1小题，每题18分，满分18分。） 1.领导者P27（名词解释） 2.被领导者P28（名词解释） 3.领导的作用。P34（简答题） 4.法治原则P39（名词解释） 5. 毛泽东领导理论的基本内容。P52-54（简答题） 6.论述豪斯的路径—目标领导权变理论。P70-72（论述题） 7.领导体制P80（名词解释） 8.领导组织的原则。P82-83（简答题） 9.领导组织结构P83（名词解释） 10.领导体制的作用。P88-89（简答题） 11.论述分析中国领导体制。P99-101（论述题） 12.中国领导体制的基本特征。P101-102（简答题） 13.领导角色P112（名词解释） 14.转型期中国领导者的角色转换。P117-118（简答题） 15.领导者素质P119（名词解释） 16.领导集体素质结构P133（名词解释） 17.合理的领导集体素质结构的基本要求。P134-136（简答题） 18.领导作风P142（名词解释） 19.领导作风的特点。P142-143（简答题） 20.社会主义领导作风的基本内容。P149-154（简答题） 21.领导决策P162（名词解释） 22.理解领导决策应把握的要点。P162（简答题） 23.理性决策模式基本内容。P168（简答题） 24.渐进决策模式P170（名词解释）

华工-行政领导与行政决策作业

行政领导与行政决策作业 一、领导作风的基本内容。 答：1、领导的思想作风。包括理论联系实际与实事求是的作风；密切联系群众的作风；批评与自我批评的作风；谦虚谨慎、不骄不躁的作风等。 2、领导的工作作风。包括脚踏实地、真抓实干的作风；改革创新、锐意进取的作风；敢于负责、善于决断的作风；严于律己、率先垂范的作风。 3、领导的生活作风。包括艰苦奋斗的作风；清正廉洁的作风；平易近人的作风和仪态端庄的作风。 二、现代智囊机构在领导决策中的作用。 答：领导者科学决策的过程，离不开现代智囊机构的积极参与。现代智囊机构在领导决策中的作用是非常重要的。 1、智囊机构对决策组织的影响。它改变了决策组织内部的原有分工，动摇了传统直线参谋制的决策基础，使智囊机构成为了决策组织中极为重要的组成部分，改变了领导者传统的决策观念和决策方式。 2、智囊机构对决策类型的影响。智囊机构对领导者的规划性和战略性决策影响比较大。 3、智囊机构对决策过程的影响。从静态上看，智囊团则是决策系统内部制定方案的主要力量。从动态上看，智囊团的作用表现在决策过程的各个阶段上：在确定问题上，智囊团帮助领导诊断问题；在调查预测上，发挥智囊机构的信息优势；在制定方案的环节上，智囊机构具有论证优势；在追踪决策上，智囊机构具有反馈，监督作用。 三、双因素理论及其启示。 答：1、双因素理论的内容：（1）双因素理论是美国心理学家赫兹伯格于1959年提出来的，全名叫“激励、保健因素理论”。传统理论认为，满意的对立面是不满意，而据双因素理论，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。因此，影响职工工作积极性的因素可分为两类：保健因素和激励因素，这

行政领导学期末复习(第七章：领导战略与决策)

：领导战略与决策 一、单项选择题（每题2分，共18分） 1．按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。 选择一项： A. 程序性决策和非程序性决策 B. 经验决策和科学决策 C. 单目标决策和多目标决策 D. 程序性决策和宏观决策 正确答案是：程序性决策和非程序性决策 2．按决策主体的决策方式不同分类有（）。 选择一项： A. 经验决策和科学决策 B. 程序性决策和非程序性决策 C. 单目标决策和多目标决策 D. 理性决策和有限理性决策 正确答案是：经验决策和科学决策 3．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。 选择一项： A. 智囊系统 B. 信息系统 C. 执行系统 D. 监督系统 正确答案是：智囊系统 4．不属于领导决策要素的是（）。 选择一项： A. 决策者 B. 决策信息 C. 决策备选方案 D. 决策前景 正确答案是：决策前景 5．不属于渐进决策模型的特点有（）。 选择一项： A. 渐进主义 B. 积小变大 C. 稳中求变 D. 最佳原则 正确答案是：最佳原则 6．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。选择一项： A. 决策目标的确立 B. 方案选择 C. 发现问题

正确答案是：决策目标的确立 7．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。选择一项： A. 方案修正 B. 决策检查 C. 决策追踪 D. 慎重实施 正确答案是：决策追踪 8．不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。选择一项： A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 模拟决策法 D. 德尔斐法 正确答案是：模拟决策法 9．运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。 选择一项： A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 德尔斐法 D. 模拟决策法 正确答案是：模拟决策法 二、多项选择题（每题2分，共16分） 1．战略的主要特征有（）。 选择一项或多项： A. 后继性 B. 前提性 C. 稀有性 D. 规律性 E. 层次性 正确答案是：后继性, 前提性, 稀有性, 层次性 2．科学预测的特征有（）。 选择一项或多项： A. 历史感 B. 现实感 C. 可验证性 D. 超前性 E. 目标感 正确答案是：历史感, 现实感, 可验证性 3．决策的特征主要包括（）。 选择一项或多项： A. 预见性 B. 目标性

(行政领导与行政决策AB)

课程名称：《行政领导与行政决策AB 》成绩： 年级专业： 姓名： 学号： 学习本课程后，说出你对自己本部门领导者看法和建议 ———————————————————————————— 题目：字体是小四 注意事项：字体统一是5号字体，行距统一为1.5倍。（以下是正文区） 答：试论领导与决策: 领导科学认为，领导是一种行为过程，它是领导为了实现预定的组织目标，运用相应的理论原则、职能、方法，影响、率领、引导组织的成员完成预定任务的活动过程。决策是领导者按照最优化的要求，从若干准备实施的方案中进行选择，通过实施以达到一定目标的活动过程。 从领导与决策的涵义来看，领导与决策是相互联系的统一体，领导活动包含着决策过程，决策过程就是领导活动，领导离不开决策，决策也离不开领导，没有领导就没有决策，没有决策也就不可能实现领导目标。因此，决策是领导的基本职能，又是领导素养的集中表现，也是衡量崐领导者领导水平的主要标志。 一、领导工作的首要职能是决策 美国著名管理学家西蒙认为：管理就是决策。这就把决策的地位提到了前所未有的高度。从领导科学的角度看，决策是领导工作的核心，在现代社会中，领导工作的首崐要职能是决策。决策之所以在领导工作中占据如此重要的地位，主要有以下原因： １、在现代社会化大生产条件下，社会活动越来越复杂，社会的经济、政治、文化各种要素相互作用，社会各个部门的活动相互制约，相互影响，并且社会活动越来越多变。科学技术的进步，市场的变化，新问题层出不穷地出现，这一切都需要领导者审时度势，统观全局，于千头崐万绪中抓住主要矛盾，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。因此，现代的社会化大生产把决策的地位推到了前所未有的高度。 ２、在领导工作中，决策与领导者的其他职能相比处于首要的、核心的地位。领导者的其

行政领导与决策作业四及答案

《行政领导与行政决策》作业（四）及答案 1. 简述领导的含义及我国领导的本质。 答：领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。在我国，领导的本质就是服务，领导者就是全心全意为人民服务的公仆。 2. 简述领导的基本原则。 答：（1）以人为本原则。以人为目的，为主体；先人后事；珍惜人才，重用精英；人尽其才，各尽所能；激发潜能，消解惰性；与人为善，人文关怀。 （2）民主集中制原则。坚持统一领导；民主公开；集体领导与分工负责相结合。 (3)法治原则。法律至上，维护宪法和法律权威；法律面前人人平等；尊重和保障人权；规范领导，依法用权。 (4)科学原则。尊重规律，实事求是；统筹兼顾，系统思维；效率和效益相统一。 3. 简述直线式领导结构的特点。 答：优点：统一领导，关系明晰，层级分明，责任明确，行动迅速，效率高。 缺点：缺乏专业化分工，容易使上级领导陷入日常事务中，难以集中精力思考重大问题。 4. 简述领导者政治素质的基本要素。

答：坚定的政治立场，崇高的政治理想，高度的政治责任感。理性的民主政治自觉。 5. 简述社会主义领导作风的基本内容。 答：（1）思想作风：解放思想，实事求是，与时俱进。 （2）学习作风：理论联系实际，学以致用。 （3）工作作风：密切联系人民群众。 （4）组织作风：坚持和执行民主集中制。 （5）生活作风：廉洁奉公，艰苦奋斗。 6. 论述领导者处理突发事件的艺术。 答：（1）敏锐洞察，迅速确认事件的性质。 （2）以人为本，全力救治伤者。 （3）主动出击，迅速控制事态。 （4）果断决策，把握全局。 （5）打破常规，化解危机。 （6）加强沟通，主导舆论。 （7）整合资源，协力行动。 （8）重视善后处理，力戒重蹈覆辙。 7. 结合实际试述现代智囊机构在领导决策中的作用。 答：领导者科学决策的过程，离不开现代智囊机构的积极参与。现代智囊机构在领导决策中的作用是非常重要的。

重大行政决策相关制度

重大行政决策制度 第一条为规范决策行为，强化决策责任，减少决策失误，保证决策质量，根据国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《湖南省行政程序规定》及相关法律法规规定，结合本局实际，制定本制度。 第二条重大行政决策包括以下方面： （一）依法行政的远景规划和年度计划； （二）以本局名义出台的重大政策性文件； （三）大额国有资产的处置； （四）大额资金投资的建设项目； （五）动用大额资金安排等方面的重大事项； （六）依法行政建设的重大措施； （七）其他需由集体决策的重大行政事项。 人事任免、行政问责和重大突发事件的处理，不适用本制度。 第三条重大行政事项集体决策应当坚持以下原则： （一）科学决策。尊重客观规律，运用科学的方式，做到现实性和前瞻性相结合，使决策符合社会发展规律。 （二）民主决策。反映民意，集中民智，做到公众参与、专家论证和本局决定相结合，体现最广大人民的根本利益。 （三）依法决策。按法定权限和程序进行，正确履行法定职责。 第四条重大决策应当兼顾公民个人利益、社会公共利益与国家利益，有利于构建和谐社会和促进经济社会全面、协调、可持续发展。

第五条重大决策应当经过局务会议决定，不得以传阅会签或个别征求意见等形式代替会议议决。 第六条局长和分管领导对一般行政事项决策，可以不通过局务会议决策程序。但应当按照科学、合法、效率、公平原则，参照本办法有关规定，择优决策，其决策内容应当向其他有关局领导通报。 第七条局长代表本局对重大事项行使决策权，分管副局长协助局长决策。 第八条本局各工作部门为相关决策承办单位，负责承办重大决策的调研、方案起草与论证等前期工作。 第九条办公室负责组织安排局重大决策活动，并提供综合服务。 政策法规股应当为局重大决策提供法律、政策、专业性咨询、论证、听证、公示等有关服务。 第十条决策承办部门应当深入开展决策调研工作，全面、准确掌握决策所需的有关情况，采取多种形式广泛听取公众意见和建议，形成决策调研报告。 第十一条决策承办部门应当根据决策事项的性质和特点，提供科学、全面、务实的决策备选方案，对需要进行多方案比较研究的事项或者存在争议经协商仍达不成一致意见的事项，应当根据公众、专家或部门的不同主张拟定两个以上决策备选方案。 拟订决策备选方案时应当进行风险预测，力求做到决策目标科学、明确、务实和完整。

行政领导与行政决策模拟试题.(2011-2012下学期)

华南理工大学网络教育学院 《行政领导与行政决策》模拟试题 年级： 层次：专升本 专业：行政管理 注意事项：1.本试卷共六大题，满分100分，考试时间120分钟； 2.所有答案请直接答在试卷上； 3.考前请将密封线内填写清楚。 一、单项选择题((每小题1分,共20分) 1.由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是 ( ) A.应用性 B.综合性 C ．灵活性 D.社会历史性 2.领导科学的基本问题是 ( ) A.领导与管理的关系 B.领导者与被领导者的关系 3.相对被领导者的特征是 ( ) A.不担任职务 B.担任职务较低 C.担任职务较高 D.年龄较小 4.下列各项中领导诸观念的核心观念是 ( ) A 阶级观念 B.群众观念. C.服务观念 D 效益观念 5.具体体现民主集中制原则的领导原则是 ( ) A.统一领导原则 B.分层领导原则 C.系统整体原则 D.集体领导和分工负责相结合的原则

6、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。这种领导体制组织结构是( ) A．直线型领导结构B．直线职能型领导结构 C．网络型领导结构D．职能型领导结构 7、按职能部门划分的部门和按项目划分的部门（小组）结合起来的组织结构被称为( ) A．职能型领导结构B．直线职能型领导结构 C．矩阵型领导结构D．混合型领导结构 8.( )是领导干部道德的价值核心。( ) A.勤政为民 B.公正廉洁 C.坚持真理 D.弘扬正气 9.在决策活动中处于主导地位的是( ) A.决策的信息系统 B.决策的智囊系统 C,决策的中枢系统 D.决策的执行系统 10.领导在决策活动过程中的最重要的职责是( ) A.考虑决策目标的确立 B.组织决策方案的制订 C.负责决策方案的抉择 D.领导决策方案的实施 11、尊重需要指的是人的一种的心理状态。( ) A．自尊B．自尊、尊重别人和被别人尊重 C．被别人尊重D．尊重别人 12.协调的主体是( ) A．组织B．领导 C．下属D．群众

行政领导与行政决策作业答案

行政领导与行政决策 1. 简述领导的含义及我国领导的本质。 答; 领导是指在一定的社会组织或群体内,领导者运用其法定权力和影响力,采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象,以实现群体目标的行为过程。领导具有自然属性和社会属性。领导的特征应从认识特征和实践特征两个方面来把握。根据不同的标准,领导可以分为不同的类型。社会主义领导的本质是服务。 2. 简述领导的基本原则。 答; 领导的基本原则,又称领导的一般原则,是反映贯穿于领导活动各个方面具有普遍性的共同规律的领导原则。领导的基本原则主要有: 1.统一领导原则 ;3、系统整体原则; 4、权责一致原则; 5、民主公开原则; 6、集体领导和分工负责相结合的原则 3. 简述直线式领导结构的特点。 答能够统一意志、统一政令、统一指挥、统一行动，对于重大问题和突发事件能够从全局的角度去统筹考虑，集中处理，对于重大建设项目有利于集中力量加以解决，在服从大局的基础上，也能够兼顾各方面的利益。 4. 简述领导者政治素质的基本要素。 答:1、坚持正确的政治方向和政治立场; 2、要有政治敏锐性和政治鉴别力; 3、要有高度的政治责任感 5. 简述社会主义领导作风的基本内容。 答; 一.领导的思想作风二、领导的工作作风。三、领导的生活作风 6. 论述领导者处理突发事件的艺术。 领导者理事的范围很广,大体包括决策、指挥、控制、协调、监督等活动。其中既有方针、政策、战略、策略性的重大问题,又有督促、检查、计划、安排等具体问题,真可谓千头万绪,繁杂纷纭。处理各种事情,就要讲究方法和艺术。所谓理事艺术,主要指领导者掌握处事分寸的各种技巧。掌握处事分寸的技巧，要做到几个辩证统一 一、掌握原则性和灵活性的辩证统一; 二、掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一; 三、掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一。四、掌握明晰性和含糊性的辩证统一; 五、掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一; 六、掌握宽与严的辩证统一

行政领导学简答题

1、简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点是什么中国古代领导思想的主要流派及其基本观点主要有：1、儒家。儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。 2、道家。道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”，认为从“道”的观点来看，万物一体，无是无非。 3、法家。法家主张“法治”、刑治、霸道。其核心是以力服人，依靠严刑峻法。 4、兵家。兵家以谋略著称。 2、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献：（1）决策与执行分工的领导观念；（2）群众路线的领导方法；（3）注重领导作风与素质的领导思想。 3、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向：一条基本线索是指由价值中立理论向非价值中立理论发展。两个研究方向是：1、从研究领导者（leader）入手来研究领导理论；2、从研究领导活动（lead）入手来研究领导理论。 4、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献：领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数，并把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德标准。 5、领导权力与权威是截然不同的这种观点是错误的。按照《现代汉语词典》的解释，权威是指使人信从的力量和威望或是在某种范围内最有地位的人或事物。权力与权威既有区别又有联系，二者是相互作用的。1、权力与权威的共性：权力与权威的共同性在于能够指导、影响他人的意识和行动。在权力与权威的指示与感召之下，人们改变了自己的想法，而按照权力与权威占有者的意志行事。2、权力与权威的区别：（1）权力与权威的来源不同。（2）权力与权威的表现形式不同。（3）权力与权威的影响时限不同。（4）权力与权威的作用效果不同。 综上所述，领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权威，才能实行最佳领导，并取得最好的绩效。 6、简述领导权力的结构领导权力的结构是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并进行有序性活动的过程中所构成的静态结构与动态结构的总称。1、领导权力的静态结构。它主要包括领导权力主体、领导权力客体和领导权力载体三种构成要素。2、领导权力的动态结构：领导权力的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、层次、时间和结果等要素结合在一起所

行政领导

行政领导 主要内容 第一节行政领导概述 第二节行政领导的基本职能 第三节行政领导的方式、方法和艺术 第四节行政领导者的素质及群体结构 第五节行政领导体制 第一节、行政领导概论 1．走进行政领导 领导在汉语中有多种意思，例如领导活动，领导过程，领导功能，领导者，领袖，领导行为，领导集体。据美国学者统计，领导的定义有350多种。 2．领导与管理 相包含：领导是整个管理的一种职能，管理包含领导； 领导过程也离不开管理工作，领导包含管理。 相区别：领导管理 侧重点不同：个人的影响力职权 作用不同：目标激励开拓执行组织控制 层次不同：战略性战术性 二、行政领导的涵义和主要特征 ? 行政领导的含义 ? 行政领导的特征 （一）行政领导的含义 1．行政领导就是国家各级行政机关的行政领导者依法行使国家行政权力，组织和管理行政事务，进行决策、指挥、组织、控 制、检查、监督等行政活动。 行政领导的要素有： (1)行为主体 (2)行为客体 (3)行为内容 2．行政领导的特征统一性，执行性

3．不同国家行政领导既有共性，也有各自的特点和本质的区别。我们是社会主义国家，我国的行政领导具有如下的基本特征。 1. 宏观性。行政领导是国家行政管理系统中的关键环节，行政领导行为，是一种操纵性行为，不是作业性行为，它从战略的高度决定这个系统的方向、任务、规划和目标等各项大政方针，并对地方、企事业和其他社会组织实行宏观管理。 2. 权威性。行政领导权力是由同级人民代表大会决定或由上级行政机关依法律程序授予的，因而行政领导具有法律权威，它所制定的各种行政法规具有普遍的约束性。 3. 效益性。行政领导追求高效性，讲求综合性的社会效益，效益好坏是检验行政领导工作实绩的根本标准。 4. 综合性。随着社会的发展和科技的进步。行政领导工作越来复杂，国家行政领导机关根据人民代表大会所确定的国民经济发展战略目标和规划，以政府名义，代表人民，依据法律、法规对国家政治、经济、社会、文化、科技、国防、外交以及生态环境等方面的公共事务进行管理。 5. 服务性。社会主义国家的行政领导者不是人民的父母官，而是人民的公务员，是人民的公仆，我们的行政领导行为都是为人民的眼前利益和长远利益服务的。服务是行政领导的本质，各级领导都要为本阶级服务，都要全心全意为人民服务，我们只有服务，没有特权，否则就要受到追究。 第二节行政领导的基本职能 ? 领导职责 在历史的长河中不知有多少学者下过定义，他们从不同的角度，不同的社会环境给予了当代领导职责不同的定义，代表着当时的社会文化和当时的市场环境需求，在今天对领导职责的定位几乎是两种概念：第一是从宏观上来定义，那就是政治、法律、工作、道德、责任；第二是从微观上来定义，总结经验、汇报成绩、接待上级、批评下级。1．行政领导的基本职能 ? 一、决策职能 ? 二、计划职能 ? 三、组织职能 ? 四、协调职能 ? 五、控制职能 ? 六、监督职能 2．决策职能

行政领导与行政决策作业答案(老师提供的正确答案)

《行政领导与行政决策作业》 1. 简述领导的含义及我国领导的本质。 答：领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。在我国，领导的本质就是服务，领导者就是全心全意为人民服务的公仆。 2. 简述领导的基本原则。 答：（1）以人为本原则。以人为目的，为主体；先人后事；珍惜人才，重用精英；人尽其才，各尽所能；激发潜能，消解惰性；与人为善，人文关怀。 （2）民主集中制原则。坚持统一领导；民主公开；集体领导与分工负责相结合。 (3)法治原则。法律至上，维护宪法和法律权威；法律面前人人平等；尊重和保障人权；规范领导，依法用权。 (4)科学原则。尊重规律，实事求是；统筹兼顾，系统思维；效率和效益相统一。 3. 简述直线式领导结构的特点。 答：优点：统一领导，关系明晰，层级分明，责任明确，行动迅速，效率高。 缺点：缺乏专业化分工，容易使上级领导陷入日常事务中，难以集中精力思考重大问题。 4. 简述领导者政治素质的基本要素。 答：坚定的政治立场，崇高的政治理想，高度的政治责任感。理性的民主政治自觉。 5. 简述社会主义领导作风的基本内容。 答：（1）思想作风：解放思想，实事求是，与时俱进。 （2）学习作风：理论联系实际，学以致用。 （3）工作作风：密切联系人民群众。 （4）组织作风：坚持和执行民主集中制。 （5）生活作风：廉洁奉公，艰苦奋斗。 6. 论述领导者处理突发事件的艺术。 答：（1）敏锐洞察，迅速确认事件的性质。 （2）以人为本，全力救治伤者。 （3）主动出击，迅速控制事态。 （4）果断决策，把握全局。 （5）打破常规，化解危机。 （6）加强沟通，主导舆论。 （7）整合资源，协力行动。 （8）重视善后处理，力戒重蹈覆辙。 7. 结合实际试述现代智囊机构在领导决策中的作用。 答：领导者科学决策的过程，离不开现代智囊机构的积极参与。现代智囊机构在领导决策中的作用是非常重要的。 （1）智囊机构对决策组织的影响。它改变了决策组织内部的原有分工，动摇了传统直线参谋制的决策基础，使智囊机构成为了决策组织中极为重要的组成部分，改变了领导者传统的决策观念和决策方式。 （2）智囊机构对决策类型的影响。智囊机构对领导者的规划性和战略性决策影响比较大。 （3）智囊机构对决策过程的影响。从静态上看，智囊团则是决策系统内部制定方案的主要力量。从动态上看，智囊团的作用表现在决策过程的各个阶段上：在确定问题上，智囊团帮助领导诊断问题；在调查预测上，发挥智囊机构的信息优势；在制定方案的环节上，智囊机构具有论证优势；在追踪决策上，智囊机构具有反馈，监督作用。 《模拟试题》 一．单项选择题（请将答案题号填入答题表相应的格内，每题1分，共20分） 1.领导科学的研究对象是( C )。 A.管理活动 B.公益活动 C.领导活动 D.私益活动 2.（B）是领导科学中一个最基本的范畴，是领导科学研究的逻辑起点。 A. 协调 B.领导 C.指挥 D.计划 3. 领导者在领导活动中所处的地位是（C）。 A.双得地位 B.中间地位 C.中心地位 D.辅助地位

行政领导与行政决策随堂练习

1. 人类最初的领导活动在( )就有了。 A.原始杜会 B.奴隶社会 C.春秋时代 D.战国时代 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2. 对社会主义领导本质的论述是( )A.领导就是管理 B.领导就是服务 C.领导就是指挥 D.领导就是决策 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3. 对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。 A.领导方法 B.领导观念 C.领导效能 D.领导者的素质 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 4. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )A.应用性 B.综合性C．灵活性 D.社会历史性 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 5. 领导科学的基本问题是( ) A.领导与管理的关系 B.领导者与被领导者的关系 C.领导与服务的关系 D.领导与用人的关系 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 6. （）,在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。 A.《孙子兵法》的出现 B.《资治通鉴》的出现 C.《战争论》的出现 D.马克思主义的产生 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 7. ( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。A．领导 B.领导者 C.被领导者 D.领导者与被领导者的关系 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 8. 下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。A．权力 B.品德C．知识 D.才能 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A

行政领导与行政决策作业答案

《行政领导与行政决策》作业答案 一、简答题 1.简述领导者在领导活动中的地位与作用。 答：领导者在领导活动中的主体地位和主导作用。 （1）地位：根据马克思主义认识论，主体是认识和实践对象活动的发动者，实施者和责任承担者，主体性可概括为：自然性，主动性，主观性，创造性，领导活动的主体只能是领导者，领导活动的主客体关系只能是领导者与被领导者的关系。 （2）作用：首先，领导者在领导活动中居于主体地位，其次，领导者在领导活动中起发动作用，再次，领导者在活动中起统率作用； 2.简述领导决策的要素。 答：领导决策一般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果五个要素组成。（1）决策者是决策活动的主体，是决第最基本的要素。决策者处在决策系统内外信息的枢细地位，是决策系统中最积极能动的因素，是决策系统的驾驭者和操纵者。决策者的素质、能力、水平如何，直接影响着決策活动的成败。决策者既包括个人，也包括领导集体。 （2）决策目标。决策目标是指决策所要达到的目的。決策目标的确立是科学决策的起点，它为决策指明了方向，为选择行动方案提供了衡量标准，也为決策实施的控制提供了依据。 （3）决策备选方案。领导决策实际是一种选择方案的活动。对于决策的备选方案，选择的目的是追求优化。由于客观情况的复杂性，决定着决策目标和行动方案的多样性，因此，对决策备选方幸的选择就要进行比较、鉴别，选择出可行性方案。 （4）决策情势。決策情势是指决策面临的时空状态，即决策环境。一个決策是否正确，能否利实施，它的影响效果如何，不仅取決于决策者和决策方案，而且直接取决于决策所处的环境和条件。 （5）决策后果。决策后果是指一项决策实施后所产生的效果和影响。一切决活动的目的，都是为了取得決策的结果。在作出最终決策之前，对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的须和评价，既是保证决策科学化的重要前提，也是方案择优的最终依据之一。決策后果一般以语言、文字、图表、计算机软件等形式表现，这使得决策可以迅速、准确、顺利地实施。 3.简述领导作风的特点。 答：领导作风，是领导在领导机构和领导活动中的态度和言行的一贯体现。在社会主义条件下，领导作风是无产阶级世界观和方法论在各级领导活动中的体现；无产阶级政党的党性和党风在各级领导活动中的体现；无产阶级继承以往人类社会一切积极的精神文明成果的体现；社会主义和共产主义道德品质的集中体现。这是无产阶级领导作风的基本特点。 4.简述领导的基本原则。 答：（1）以人为本原则。以人为目的，为主体，先人后事，珍惜人才，重用精英，人尽其才，各尽所能，激发潜能，消解惰性，与人为善，人文关怀； （2）民主集中制原则.坚持统一领导，民主公开，集体领导与分工负责相结合。 （3）法治原则。法律至上，维护宪法和法律权威，法律面前人人平等，尊重和保障人权，规范领导，依法用权； （4）科学原则。尊重规律，实事求是，统筹兼顾，系统思维，效率和效益相统一； 5.简述领导体制与领导机制的区别。 答：体制是制度形之于外的具体表现和实施形式，是管理经济、政治、文化等社会生活各个方面事务的规范体系。例如国家领导体制、经济体制、军事体制、教育体制、科技体制等。 机制是从属于制度的。机制通过制度系统内部组成要素按照一定方式的相互作用实现其特定的功能。制度机制运行规则都是人为设定的，具有强烈的社会性。如竞争机制、市场机制、激励机制等。一般地，体制侧重理论，机制侧重实际应用，可以通过改革体制和制度,达到转换机制的目

行政领导学

一、名词解释 1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。 2．不充分授权：也称特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。 3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。 4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。 二、单项选择题 1．（ B．人本思想） 2．（C领导力） 3． ( D传统社会) 4． ( A 直线式 ) 5．（ D 一长制与委员会制） 6．（ D 任务的明确程度和对任务的负责程度）7．（ C物质文化） 8． ( B擅长领导与管理的专家) 9．( D 矩阵式) 10．（ B呈正相关关系） 三、多项选择题 1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ ACDE ）。 A．管理体现 C．个人品质 D．知识与技能 E．价值观念与组织文化 2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（ BCDE ）。 B．人际能力 C．个人品质 D．目标有效性 E．才能多面性 3．下列属于权力载体的承担者的有（ ABCDE ） A．政党 B．地位 C．血缘 D．年龄 E．知识 4．个人家长式领导主要表现为( ABE )。 A．君主专制 B．世袭制 E．中央集权制 5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是(ABE )。 A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型 B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标 E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。 四、简答题（含辨析题） 1．领导权力只能用权力进行制约。 答：这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。 2．简述我国领导体制的演变历程。 答：⑴1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；⑵1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；⑶1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；⑷1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。 3．简述领导文化的功能。 答：1、内化功能 2、规范功能 3、导向功能 4、调适功能 五、论述题（含案例分析题） 1．列举领导的三种功能，并做简要分析。

2013-2014学年上学期：行政领导与行政决策作业参考答案

《行政领导与行政决策》作业( 总一次) （参考答案） 2013年10月 一、名词解释（见教科书相关章节） 1、领导环境 2、群体目标 3、领导职能 4.领导观念 5.领导原则 6.经验决策 7.科学决策 8.满意决策 9.非程序化决策 10.不确定型决策 11.风险型决策 12.追踪决策 13.回溯分析 l4.领导方法 15.领导方式 l6.领导艺术 17.领导经验 18.组织法定权 19.行政决策 20.领导艺术 二.问答题： 1、领导科学的研究对象是什么，它包括哪些基本内容? 领导科学的研究对象是现代领导活动及其发展规律。 领导科学研究的内容主要包括以下几个方面：领导范畴；领导职能；领导原理；领导体制； 领导素质；领导过程；领导方法、艺术、作风；领导效能。 2、为什么说社会主义领导的本质就是服务? ⑴从马克思主义观点来看，领导应该是社会的公仆、而不是社会的主人。 ⑵从我国政权性质和人民政府的根本宗旨来看，我国政权性质是人民民主专政，人民政府的根本宗旨是为人民服务。这就是说：领导者的权力是人民赋予的，领导者只能利用这一权力为人民服务。 ⑶从领导的职权和职责关系来看，领导是职权和职责的统一，职权越大职责越大，这种职责就是对人民的责任。实施领导的过程，就是掌握职权履行职责的过程，就是为人民服务过程。离开为人民服务这个根本宗旨，职权就会变成谋私的特权，就会损害领导在群众中的形象。 3、简述当代领导的基本职能。 第一，决策。从一定意义上说,领导工作的过程,也就是制定和实施决策的过程。决策的正确与否,直接关系着领导工作的成败与得失。所以对任何领导者来说,都面临着如何决策的问题。 第二，用人。用人是领导者的一项重要工作。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。用人是一门学问，也是一门艺术。在当代,它是制度机制与领导者个人互相作用的结果。 第三，思想政治工作。 4、论述领导的基本原则。 (l) 统一领导原则。 (2) 分层领导原则。 (3) 系统整体原则。 (4) 权责一致原则。 (5) 民主公开原则。 (6) 集体领导和分工负责相结合的原则。 5、试述我国领导体制改革的内容。 第一、进一步转变政府职能，精简机构，加大机构改革的力度，提高领导效能。 第二、正确处理中央和地方的关系。在职责和权限划分上，要依法规范中央和地方的职能和权限，向地方和基层下放权力，同时注意维护和加强中央的权威。 第三、进一步改革干部人事制度，建立和完善现代组织人事制度。 第四、加强和改善党的领导。按照党政分开思路，明确党的领导的科学含义，转变党的领导方式和执政方式建立健全党内监督机构，加大党内监督的力度，

行政领导学期末复习(第七章：领导战略与决策)

第七章：领导战略与决策一、单项选择题（每题2分，共18分） 1．按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。选择一项： A. 程序性决策和非程序性决策 B. 经验决策和科学决策 C. 单目标决策和多目标决策 D. 程序性决策和宏观决策 正确答案是：程序性决策和非程序性决策 2．按决策主体的决策方式不同分类有（）。 选择一项： A. 经验决策和科学决策 B. 程序性决策和非程序性决策 C. 单目标决策和多目标决策 D. 理性决策和有限理性决策 正确答案是：经验决策和科学决策 3．为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。选择一项： A. 智囊系统 B. 信息系统 C. 执行系统 D. 监督系统 正确答案是：智囊系统 4．不属于领导决策要素的是（）。 选择一项： A. 决策者 B. 决策信息 C. 决策备选方案 D. 决策前景 正确答案是：决策前景 5．不属于渐进决策模型的特点有（）。 选择一项： A. 渐进主义 B. 积小变大 C. 稳中求变

正确答案是：最佳原则 6．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。选择一项： A. 决策目标的确立 B. 方案选择 C. 发现问题 D. 备选方案 正确答案是：决策目标的确立 7．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。选择一项： A. 方案修正 B. 决策检查 C. 决策追踪 D. 慎重实施 正确答案是：决策追踪 8．不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（）。选择一项： A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 模拟决策法 D. 德尔斐法 正确答案是：模拟决策法 9．运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。 选择一项： A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 德尔斐法 D. 模拟决策法 正确答案是：模拟决策法 二、多项选择题（每题2分，共16分） 1．战略的主要特征有（）。 选择一项或多项：

行政领导与行政决策作业

行政领导与行政决策作业： 1. 简述领导的特征。 答：领导的特征有以下几点 1）领导是一社会组织或团体中的特殊劳动。 2）领导是一种有目的社会行为。 3）领导是一种动态、有序的行为过程，具有有序性和过程性。 4）领导进行总体行为控制的活动，是高层次的社会管理。 5）领导具有二重性，即领导的一般属性或共同特征和领导的具体属性或特殊性。 2. 简述领导归因理论。 答：这种理论指出，领导者对下级的判断会受到领导者对其下级行为归因的影响。但领导者对下级行为的归因可能有偏见，这将影响领导者对待下级的方式。同样，领导者对下级行为归因的公正和准确也将影响下级对领导者遵从、合作和执行领导者指示的意愿。领导者典型的归因偏见是把组织中的成功归因于自己，把失败归因于外部条件，把工作的失败归因于下级本身，把工作的成功归因于领导者。 3. 简述完整制的优点。 答：完整制的优点在于：有利于统一贯彻指令，形成统筹全局的计划和领导，容易协调各方面的矛盾和利益，可以防止政出多门、各自为政的现象，避免因工作重复造成人力物力资源浪费，容易做到责任明确，提高工作效率。 4. 简述从领导职能的角度看，领导者应具备哪些能力？ 答：从领导职能的角度看，领导者应具备以下几种能力：科学决策能力，知人善任能力，激励能力，沟通能力，创新能力，危机管理能力 5. 简述领导决策的基本原则。 答：领导决策的基本原则有：合法性原则，主要是强调领导决策的根据，包括国家的宪法、法律、法规和党的方针政策等。信息原则，信息是领导决策的重要基础和依据，它在领导决策中具有十分重要的作用。系统原则，要求领导者制定和实施决策时，一要坚持全局原则，二要注重动态原则。可行性原则，要求领导者在确定目标和拟定方案时必须首先考虑可行性问题。 6. 论述领导者协调人际关系的艺术。 答；一、处理好三个关系 人们不是靠外部指令而是靠相互默契的科学规则自行组织起来，是形成协同作用的关键。在协调中要确立的科学规则，一是与上级共处的规则；二是与同级共处的规则；三是与下级共处的规则。 1、与上级的关系。处理好与上级之间的关系，赢得上级的理解和信任，得到上级的支持与帮助，是领导者顺利开展工作，圆满完成任务一个必要条件。上级领导有自己的权力，同时也承担着相应的责任。由于其所处的地位特殊，因而具有希望得到下属理解、支持与爱戴的心理特征。 2、与下级的关系。下属是领导工作的主要力量，领导者能否引导和影响下属去实现组织目标、完成工作任务，取得显著领导成效，在很大程度上取决于两者之间的关系如何。 3、与领导者班子内部成员的关系。判断一个领导班子是否坚强有力，重要的一点就是