[上学第一天ppt]上学第一天

[上学(shàng xué)第一天ppt]上学第一天

一：[上学(shàng xué)第一天]开学的第一天作文3篇

导语：暑假过后(guòhòu)，9月1日的早晨我们正式的开学了。这是本学期的第一天，我们的心情也随着开学既冲动(chōngdòng)又兴奋(xīngfèn)。

开学的第一天作文一：开学第一天

今天是一个令人兴奋的日子，因为今天是开学第一天，于是，我便早早的起了床，吃早餐，穿完衣服后，一看表，好早得很呢！可是我已经着急了。我不断着催促着，想早点看到我亲爱的老师和同学，妈妈却总是说：“去那么早干嘛？晚点走。〞终于，在我的不断催促下，我们踏上了上学的路。

虽然我还在路程中，可我的心仿佛飞到了校园，想像着老师和同学们的样子，心里有股说不出来的喜悦。

到了我那熟悉的校园，我一下子就认出了同学们，我想人群扑去，看着那熟悉的面孔，我是那么快乐，那么开心。

到了教室，老师对我们说了一些三年级应怎么做，有什么规矩。的话。同时她还夸我们不仅长高了而且还懂事了。听着老师的话，我心里暗自想：以后我要比往常更加努力学习，老师留的作业要认真完成，不仅给一二年级做个典范，而且还让老师和同学们的眼中看到一个崭新的我！

开学的第一天作文二：开学第一天

九月一号这天，秋风习习，天气特别凉爽，我穿上两个月没穿的校服，背上了书包，上学去。我的心情特别冲动，因为今天是开学第一天，我又可以看

到分别了两个月的同学和老师，我又可以在那公园般美丽的校园走走，又可以吃到厨师伯伯、阿姨们烧的美味佳肴。到了学校，同学们参加升旗仪式，雄壮的国歌在校园里回荡。我望着高高升起的国旗、校旗，心里充满了骄傲。陈老师一看见我就说：“张蝶衣，暑假过得怎么样？我很想你，你想我吗？〞我点了点头，其实我们班的小朋友很喜欢陈老师，因为她象妈妈一样可亲。“张蝶衣。〞胖胖的黄莹不知从哪儿冒了出来，我们手拉手叽叽喳喳叫成一团。我看到了小可爱牟晶，淘气鬼蒋幸，还有很多同学，他们一个一个都长高了，教室里充满了欢乐和温馨。

第一节课是英语，进来的是一个年轻的女老师，她说：“先让我们来做一个自我介绍，我叫悌娜。〞小朋友一个一个介绍自己。我突然发现班里多了三个新同学。哈，我又可以多交三个小伙伴了。

开学这一天，我还认识了许多新老师、新同学，我过得又充实又开心。

开学的第一天作文三：上学的第一天

今天，终于迎来了一个让我冲动不已的日子——六年级开学第一天上课啦！

一大清早，我就挤上公共汽车往学校赶去。走进校门，我深深吸了一口气，分别两个月，又回到了熟悉的校园，真好！操场边的花圃里，花儿们随着秋风左右摇摆，散发出阵阵幽香。

一进教室，就看到几位同学围在一块“高谈阔论〞暑假里的生活趣事。发现我进来，纷纷跟我打招呼。看着他们脸上洋溢的笑容，想必暑假一定过得很愉快吧。上学第一天，有太多的话要说，我们像一群叽叽喳喳的小麻雀，说个

不停。

人渐渐多了，教室里也慢慢热闹起来。同学们三五成群聚在一起，谈论着已过去的北京奥运会。望着同学们争先恐后地发言，就知道个个都是铁杆的体育迷，什么“足球〞、“篮球〞，那是男生们热衷的工程，而“乒乓球〞、“羽毛球〞那么是她们女生喜欢的赛事。教室里的活泼气氛不亚于奥运会比赛场上的观众席。

这时，老师走了进来，告诉我们，明天将以“刘翔应该退赛吗？〞为题展开一场辩论会，让我们回家好好准备准备。一听是关于中国飞人刘翔的，教室里顿时炸开了锅，大家你一言我一语，议论纷纷，并约定明天要展开PK大

战。

放学回家，我兴奋地告诉爸爸妈妈今天在学校里发生的事，由于过分冲动，都语无伦次了，弄得她们丈二和尚——摸不着头脑。我嘿嘿地傻笑，走到书桌前，开始“攻克〞上学第一天老师布置的家庭作业。

不说了，赶快上床吧！我还要和周公论梦呢！

二：[上学第一天]开学第一天日记小学

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。相关开学的日记内容，一起来看看！

开学第一天日记篇一

今天是开学的第一天，我穿着校服，戴上红领巾早早地来到学校。校门口人山人海，高年级的同学们在敲锣打鼓，迎接同学们的到来，真是热闹非凡!

上午，我们全校师生在大操场上举行隆重的开学典礼。开学典礼上杨校长

带着我们一起欢送一年级新同学的到来，他还向“北二之星〞颁奖，我们班的郑博文和陈伊灿被评为“北二之星〞，他们站在司令台上是多么荣耀，我也要向他们学习。

从今天起我就是二年级的小学生了，不再是一年级的小妹妹，我要给一年级的新同学做典范，努力学习，取得更好的成绩。

开学第一天日记篇二

今天，我们第一天上学，就上了一节英语课，英语课是凌老师教我们。林老师对我们很好，英语也说得一级棒，当然普通话也不落后哦!老师教我们怎么样用英语向别人问好，还教了怎么样用英语和别人握手等等，我在想下节英语课老师会教我们什么呢

英语老师外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢不过，没过几分钟，我就得出了答案：非常善良。因为，周浩龙同学在上英语课时搞小玩具，凌老师一点不生气，还会用英语来考考周浩龙，并且用英语和他握手呢!凌老师说，我们是第一次上英语课，不需要我们会说，只需要能够听懂就行了，英语课真有意思。

开学第一天日记篇三

今天早上，天高云淡，秋风送爽，我怀着喜悦的心情来到分别了两个月的美丽的学校，终于见到了敬爱的老师和我的同学们。

今天是开学的第一天，上午学校在操场上举行了盛大的开学典礼，同学们排着整齐的队伍，敲锣打鼓，热情地欢送新一届的一年级小朋友，我们把热烈的掌声送给了他们。

下午，我们班选举了班干部，我被选为语文组长和星期四的值日班长。能为同学们效劳，又能为老师分担，我非常乐意，而且很开心!

开学的第一天，真让人心情愉快!

开学第一天日记篇四

今天是开学的第一天，我和爷爷一起坐车来到了学校。到了学堂，我和同学们一起坐在教室里读语文书，第一课的题目是《我们的民族小学》，老师亲切地教我们，我们微笑着朗读课文，老师念一句，我们读一句，“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学〞，老师说我们读得好。

下课的铃声响了，我和同学们去操场上做游戏，有的来“跨五步〞，有的跳绳，还有的藏猫猫。我们玩得可快乐啦，连小鸟都停在树枝上，看我们的表演呢!

“叮铃铃!〞我们又飞快地跑回课堂来，把书准备好，等着老师来上课。这就是我们开学的第一天，快乐快乐的第一天。

开学第一天日记篇五

今天，是我上二年级的第一天，我早早的就起床了，吃完早点，我穿着整齐的校服，背着书包，怀着快乐的心情去上学了。

还没有到校门口，就听见了一阵热闹的锣鼓声，走近一看，原来是大哥哥、大姐姐在欢送新同学呀!

来到教室，有很多同学已经先到了，大家都长大了一岁，又长高了一些，我们现在是二年级的哥哥、姐姐了，要做一年级同学的好典范，我们上课要认真听讲，积极举手发言，认真完成作业，尊敬老师，团结同学，做一个优秀的

学生。

开学第一天日记篇六

长长的暑假结束了，今天迎来了开学第一天。早上，小闹钟一响，我就连忙起床，穿上校服，系上红领巾，背上书包，怀着无比冲动的心来到学校。

走进教室，看到同学们感到非常开心，非常亲切，就像见到久别的亲人一样，大家都开心地打招呼，聊天。我发现同学们都长高、长大了。早上，学校组织全校同学举行了开学典礼和升旗仪式。今天，陈老师也给我们重新编排了座位，还选了新的班干部，我当上了语文学习委员，我非常开心，因为这是我一直以来向往以久的班干部职务，今天，我终于梦想成真了。

现在，我是二年级学生了，在新的学期里，我要更加严格地要求自己，更加努力地学习，改掉粗心、马虎的缺点，争取学习上取得更大的进步。

三：[上学第一天]2022开学的第一天作文

篇一：开学的第一天作文

今天早上一起床我就迫不及待地想去上学，我恨不得把家里的闹钟调快一点，因为今天是9月1日星期一。走在上学的路上感觉真好，路上风景优美，路的旁边开着五颜六色的花儿、长着粗壮的大树，一排整的剑麻花也开了像一串串棉花团，到了学校的门口首先映入眼帘的是一条横幅，上面写着“祝同学们新学期愉快〞。

我进了学校看见了两排整齐的法国梧桐树，它们还是绿油油的漂亮极了，还看见了许多棵高大的水杉树，它们就像巨人一样守护着我们的学校。学校还新办了许多的板报有趣极了。

下午第二节课下课的时候，我正在那里认认真真的看书，突然老师给我了

一封信，我拆开了信封一看里面有一张纸，上面写着恭喜周晓鹏同学作文获得

了银奖，我快乐得差一点跳了起来。我心里默默地想：我一定要加强自己的写

作水平，争取在下一届作文大赛上获得金奖。

我喜欢这愉快而又惊喜的一天!

篇二：开学第一天作文

今天是开学第一天，我高快乐兴地去上学，小鸟唧唧喳喳地叫着，小树沙

沙作响，像正在演奏一首美妙的曲子，我望着蓝蓝的天空，唱着歌儿向学校走去。

我到了学校一看，哇!侯颖来了!孙红来了!刘研也来了!过了一会儿大家都

来了，互相问好后我们开始七手八脚地清扫卫生，有的扫地，有的擦桌子，还

有的擦玻璃。大家干得热火朝天，不一会儿就把教室清扫地干干净净。

坐在窗明几净的教室里，拿着一本本散发着油墨清香的新书，我暗暗地

想：我已经是四年级的学生了，上课一定要专心听讲，不做小动作;多看书，

增长知识;和同学团结友爱，做一个人见人爱的还学生。

今天是开学的第一天。可是老天爷不作美，竟然下起了大雨，可是我不怕!

清早，我就迫不及待地想马上飞到学校，和同学们见面。今天，我的动作

非常利索，不一会儿我便穿好了衣服，吃饱了肚子，轻轻地提起书包带，小心

翼翼地背在背上。“全副武装〞后，妈妈就带我去学校。

路上，“嗒嗒〞的雨滴像是大珠小珠落玉盘，又像是在演奏一曲欢快的歌曲，在连声高唱。

篇三：开学第一天作文

今天是开学第一天，我怀着冲动和兴奋的心情过完了这一天。很快乐可以再次见到同学们，我也发现了许多变化，同学，老师，和我，还有教室里的一切一切，都产生了或多或少的不同。

同学

过了一天，我感觉到了教室里的紧张气氛。是啊，小学阶段的最后一个学期，大家都舍不得自己相处了六年的同学。在学习上互相攀比，只为考上一个自己理想的中学，踏入好的初中大门。大家都在学习，就连平时最顽皮淘气的小陈，也安静下来了。大家都不跟以往一样，对玩那么上心了，都扎扎实实地安下心来学习。许多同学做事情都细心了许多，不再那么鲁莽了。虽然今天有发生高空抛物的事，但我相信，以后不会再发生了。

老师

今天看到老师了。老师也有很大的变化，他们也做好了充分的准备，在今后的这一学期，他们将尽他们最大的努力帮我们实现理想。虽然新的一年又到了，他们又老了一岁，但是在我的眼里，他们永远都是我心里最年轻的老师!

我

在新的学期里，我想我也要有变化了。为了理想的初中而努力学习。和同学尽量相处得融洽，最后半年了，要给同学们留下一个好印象，也要珍惜这最后半年和同学在一起的时间。我也变了，我学会了懂得珍惜，不要等失去了才懂得这个道理。

开学第一天让我懂得了许多许多，也知道应该如何去做了，希望在新的一

学期里，能发光发亮!

篇四：开学的第一天作文

大家庭里，而痛苦呢，唉~又要离开那多年暑假里陪伴我的床了。

早晨，我从床上慢吞吞的爬起来，模模糊糊地穿好衣服，下了床，吃完早饭，一路奔向学校，以前安静的马路立刻变得忙碌起来。

进了新的教室，再也看不见那些熟悉的面孔，多多少少有点失落，但是在看看周围这些新同学，我那失落的心情立刻明媚起来，同学们正三五成群热火朝天的聊着暑假里的趣事，我也情不自禁的参加了队伍中，这是老师进来了，她披着长发，戴着眼镜，身体细长，显得格外婷婷玉立，发下新书，翻开新的一页，敞开知识的大门，看!那一排排的字精灵正笑着向我招手呢!

新的一天，新的学期，新的老师，新的同学，新的一面，让我们在书里遨游，走向知识的旅途。

内容总结

（1）[上学第一天ppt]上学第一天

一：[上学第一天]开学的第一天作文3篇

导语：暑假过后，9月1日的早晨我们正式的开学了

（2）[上学第一天ppt]上学第一天

一：[上学第一天]开学的第一天作文3篇

导语：暑假过后，9月1日的早晨我们正式的开学了（3）开学第一天日记篇四

今天是开学的第一天，我和爷爷一起坐车来到了学校（4）老师

今天看到老师了

小度写范文上学的第一天-我上小学了绘本ppt模板

上学的第一天-我上小学了绘本ppt 《上学的第一天》看看窗外，天还是黑的，没有亮——再看看天空，还是没有亮，仍然漆黑一片，外面是静悄悄的，只有偶尔的一辆声车驶过的声音——看看窗外，终于天亮了，我立马起床，看看时间，才六点，离上学还早着呢。于是我去放狗……“嗵嗵嗵”，一阵急促的脚步声在楼梯间里回荡，那是我背着书包去学校，心想：终于可以上学了，这暑假过得可真慢呐。终于来到这个“雄州中学”了，我跑到教学楼的低层，那儿有七年级分班的单子，我从第一张看，看了好多张都没有我的名字，我只看到有一个同学的名字是“叶怡”，一个熟悉的同学走到我旁边说：“也许是打错了，中间漏了一个‘淑’字吧，不然怎么会没你的句字呢？”但我不信是打错了班”下面，终于看到了我的名字。这，这，我怎么在十二班呀，七年级共十二个班，我在最尾的一个班……“现在举行开学典礼”，我站起来看不到是谁在说话，于是我站高了点，是一位男主任在主持开学典礼呢。没错，今天是开学第一天，现在正在举行开学典礼——典礼足足举行了二三个小时，狠烈的太阳像正要抓这个机会捉弄我们，阳光刺得手臂一阵阵的痛，我用书包遮着，前台一个老师接一个地讲着话，校长主任给我们讲了很多，都是要让我们遵守校规，和一切的规章制度……终于完了，下午到学校老师一个个地收着同学们交的费用，也许是因为我们班太多人了，等到全收齐了，同学们都走了，因为已经放学了……但我知道这一天虽然过得简单，但是我要知道的很多，以后要做好的有很多。每个人都要把学校的“一日常规”歌给背会，学校发了一张纸给我们，要我们都背会，这让人感到一种中学校的严肃，一个中学要做的事情是庄重的，不可以随随便便，让我们感觉到，我们已经是一位中学生了，既然已是学校的一员就要好好地遵守这个学校的一切规则。看看窗外，天还是黑的，没有亮——再看看天空，还是没有亮，仍然漆黑一片，

[上学第一天ppt]上学第一天

[上学(shàng xué)第一天ppt]上学第一天 一：[上学(shàng xué)第一天]开学的第一天作文3篇 导语：暑假过后(guòhòu)，9月1日的早晨我们正式的开学了。这是本学期的第一天，我们的心情也随着开学既冲动(chōngdòng)又兴奋(xīngfèn)。 开学的第一天作文一：开学第一天 今天是一个令人兴奋的日子，因为今天是开学第一天，于是，我便早早的起了床，吃早餐，穿完衣服后，一看表，好早得很呢！可是我已经着急了。我不断着催促着，想早点看到我亲爱的老师和同学，妈妈却总是说：“去那么早干嘛？晚点走。〞终于，在我的不断催促下，我们踏上了上学的路。 虽然我还在路程中，可我的心仿佛飞到了校园，想像着老师和同学们的样子，心里有股说不出来的喜悦。 到了我那熟悉的校园，我一下子就认出了同学们，我想人群扑去，看着那熟悉的面孔，我是那么快乐，那么开心。 到了教室，老师对我们说了一些三年级应怎么做，有什么规矩。的话。同时她还夸我们不仅长高了而且还懂事了。听着老师的话，我心里暗自想：以后我要比往常更加努力学习，老师留的作业要认真完成，不仅给一二年级做个典范，而且还让老师和同学们的眼中看到一个崭新的我！ 开学的第一天作文二：开学第一天 九月一号这天，秋风习习，天气特别凉爽，我穿上两个月没穿的校服，背上了书包，上学去。我的心情特别冲动，因为今天是开学第一天，我又可以看

到分别了两个月的同学和老师，我又可以在那公园般美丽的校园走走，又可以吃到厨师伯伯、阿姨们烧的美味佳肴。到了学校，同学们参加升旗仪式，雄壮的国歌在校园里回荡。我望着高高升起的国旗、校旗，心里充满了骄傲。陈老师一看见我就说：“张蝶衣，暑假过得怎么样？我很想你，你想我吗？〞我点了点头，其实我们班的小朋友很喜欢陈老师，因为她象妈妈一样可亲。“张蝶衣。〞胖胖的黄莹不知从哪儿冒了出来，我们手拉手叽叽喳喳叫成一团。我看到了小可爱牟晶，淘气鬼蒋幸，还有很多同学，他们一个一个都长高了，教室里充满了欢乐和温馨。 第一节课是英语，进来的是一个年轻的女老师，她说：“先让我们来做一个自我介绍，我叫悌娜。〞小朋友一个一个介绍自己。我突然发现班里多了三个新同学。哈，我又可以多交三个小伙伴了。 开学这一天，我还认识了许多新老师、新同学，我过得又充实又开心。 开学的第一天作文三：上学的第一天 今天，终于迎来了一个让我冲动不已的日子——六年级开学第一天上课啦！ 一大清早，我就挤上公共汽车往学校赶去。走进校门，我深深吸了一口气，分别两个月，又回到了熟悉的校园，真好！操场边的花圃里，花儿们随着秋风左右摇摆，散发出阵阵幽香。 一进教室，就看到几位同学围在一块“高谈阔论〞暑假里的生活趣事。发现我进来，纷纷跟我打招呼。看着他们脸上洋溢的笑容，想必暑假一定过得很愉快吧。上学第一天，有太多的话要说，我们像一群叽叽喳喳的小麻雀，说个

上学的第一天阅读答案

上学的第一天阅读答案 上学第一天霍普特曼《上学的第一天》阅读训练附答案 随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节后的一天我母亲对我说:等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的第一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。 因此你必须得上学!必须! 自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人?对此我真不理解。我的过去可跟我完全是一回事呀就永远这样生存，活下去，是我过去惟一的、也几乎是本能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主:为什么人就应该想成为另一个样子?父母的各种管教都没打破这种状态。难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以应该”和必须”吗? 难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗? 我简直弄不懂这件事。 用别的方式而不是按照我常用的有意无意的方法去学习，我既不感兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。我掌握市井上的话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。直到今天我才知道，这当中有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以

及与此有关想象世界中的一切语汇与概念。 不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢? 但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母一定知道他们给我带来了什么。我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。这难道不是像把我驱逐一样吗?他们承认他们有责任把我一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人一一关在一个房间里，他们承认他们有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的:他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红红的印记，或者是扒下裤子打屁股! 上学的第一天临近了。第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是一条长得无尽头的路当我半个世纪后去寻访那古老的校舍，只是由于它从古老的“普鲁士皇冠的窗口一眼就可望及的缘故却反而没有找到它时，我确实感到很惊讶。途中我曾几度绝望，送我上学的女人说了许多好话，当她在学校门口把我一个人留在集合在里的孩子们中间之后，昏昏沉沉的顺从就取代了绝望。 有短短的一段等侯时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们相互探询着彼此认识了。当我们拥在学校前厅里的时候，一个小东西向我靠近，并且试图增强我的恐惧感而后快，他已经看出了我的害怕心理。这个肮脏的蛆虫和坏蛋选中了我作为他暴虐狂本能的牺牲品。他向我描述了学校里的情况，这一点他知道得并不比我更多，他把

大班语言教案及教学反思《上学第一天》

大班语言教案及教学反思《上学第一天》 教学背景 本次教学对象为大班儿童，共计30名学生，年龄在3-4岁之间。 教学地点为幼儿园教室，教学时间是每周一至周五上午9：00-11：30。教学目的是让学生了解并掌握与《上学第一天》相关的基本语言技能，包括语音、词汇、语法和语用等。 教学目标 通过本次教学，学生将会： •了解《上学第一天》的故事情节； •掌握相关基本词汇和短语； •学习并参与相关对话； •练习基本听、说、读、写技能，通过游戏形式巩固所学知识。 教学内容 词汇 •school（学校） •classroom（教室） •desk（课桌） •chair（椅子） •teacher（老师） •students（学生） •book（书） •pencil（铅笔） 短语 •go to school（去上学） •sit at desk（坐在课桌上） •listen to the teacher（听老师讲） •raise hand（举手）

•read a book（读书） •write with pencil（用铅笔写字） •be quiet（安静） 对话 对话1： Teacher: Welcome back, everyone! How was your summer? Students: Good! （学生们齐声回答） Teacher: Wonderful. Okay, it’s time for our first lesson. Today we’re going to learn about school. Students: Yay! （学生们欢呼） 对话2： Teacher: Okay, everyone, let’s go to the classroom. Students: （学生们一起向教室走去） Teacher: Sit at your desk, please. （老师指着学生座位的方向） Students: Okay. （学生们齐声答应） 对话3： Teacher: Good job, everyone. Now, let’s read a book. Students: （学生们翻开自己的书开始看） Teacher: Very good. Now, write your name with your pencil. Students: （学生们拿起笔，在纸上写自己的名字） 游戏 •对对碰：学生们分成两个组，每个组拿到一堆单词卡片。 每组派出一名代言人，老师读出一个单词后，两个代言人尽可能快地在卡片中找到这个单词，先找到的一方得到分数。

教案上学第一天反思

教案上学第一天反思 教案标题：教案上学第一天反思 教案目标： - 帮助学生回顾并反思他们在第一天上学时所经历的情况和体验。 - 促进学生对学校环境、教学方式和同学关系的理解和适应。 - 培养学生学习和成长的积极态度。 教案步骤： 1. 情境引入（5分钟）： - 以一个开放式问题引导学生回忆第一天上学的情景，例如：“请回忆一下，你在第一天上学时最想知道的是什么？” - 让学生自由发言，鼓励他们分享自己的经历和感受。 2. 学生反思（10分钟）： - 将学生分成小组，让他们互相交流并回答以下问题： - 你最喜欢第一天上学的哪个环节？为什么？ - 你在第一天上学时遇到了什么困难？你是如何解决的？ - 你对学校环境和同学关系有什么感受？ - 你对未来的学习有什么期待和目标？ 3. 小组分享（10分钟）： - 鼓励每个小组选择一名代表分享他们的反思结果。 - 让其他小组成员提出问题或提供建议，以促进更深入的讨论和思考。 4. 教师引导（10分钟）： - 教师对学生的反思进行总结和点评，提供积极的反馈和建议。

- 引导学生思考如何应对困难和适应新环境的方法，并鼓励他们制定实际可行的目标和计划。 5. 学习心得分享（10分钟）： - 让学生写下自己对第一天上学的总结和感受。 - 鼓励学生主动分享自己的学习心得，并提供互相鼓励和支持。 6. 结束语（5分钟）： - 总结本节课的内容和学习收获。 - 鼓励学生积极面对学习和成长的挑战，并期待未来的学习旅程。 教案评估： - 观察学生在小组讨论和分享环节中的参与度和表现。 - 收集学生的学习心得分享，评估他们对第一天上学的反思和理解程度。 - 通过教师与学生的互动和交流，评估学生对学校环境和同学关系的适应情况。教案延伸： - 鼓励学生在家中与家长分享他们的学习心得和感受，促进家校合作和支持。 - 组织学生参与学校活动或社区服务，培养他们的社交能力和责任感。 - 定期进行学生反思和总结，以帮助他们不断调整学习策略和目标，促进个人 成长和进步。

幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》含反思

幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》 教学目标 •了解和使用新学期的日常用语 •会用简单的语言表述自己的姓名、年龄、家庭住址等信息 •感受和体验新的学习环境，积极参与学习 教学准备 •手偶、绘本、图片等教具 •展示板、书写工具等教学用品 •学生姓名、家庭住址等信息制作好的卡片 •视频、音频、游戏等多媒体教学资源 教学流程 1. 游戏活动（10分钟） •向学生介绍自己，拉近师生之间的关系 •带领学生玩语言游戏，如“大声说出‘妈妈’三遍”、 “找出其中一个单词的不同之处”等，培养孩子的语言表达能力和 注意力集中能力。 2. 视频观看（10分钟） •播放一段有关上学第一天的小视频，让孩子们对第一天的 上学产生兴趣和期待。 3. 绘本阅读（15分钟） •通过讲故事的方式，引导孩子们了解：上学第一天要做些 什么？老师会干些什么？小伙伴们会有多少？等问题。 4. 手偶教学（15分钟） •使用手偶进行简单的角色扮演，让孩子们模拟上学第一天。老师搭配手偶唱歌、朗诵诗歌，让孩子们跟随一起唱，共同营造一 个欢乐的学习氛围。

5. 学生活动（20分钟） •让孩子们按照老师的示范，用一句完整的语言介绍自己，如“我叫小红，今年五岁，我家住在XX小区”。然后老师再让孩子自己出一两个简单的语句练习表达。 •孩子们之间互相交流自己的姓名、年龄、地址等信息。 6. 反思（5分钟） •让孩子们回想和总结今天的学习内容，通过询问的方式，听取孩子们的感受和收获。 教学评价 通过课程教学设想，家长们和老师可以充分了解幼儿园大班的语言教学环境，并对教师的教学形式和方法进行指导和反馈。幼儿在平时的语言表达和思维发展中，可以侧重对幼儿的语言能力和表达能力方面进行评价和落实。同时，对于学生表现优秀或者有进步的同学进行适时的表扬和引导，提高他们的学习积极性，增强自信心，使整个教育活动更加有效。

绘本上学第一天教案活动延伸

绘本上学第一天教案活动延伸 活动延伸 活动具体安排： 时间：20XX年9月1日 一、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00。 1、教师热情迎接幼儿。 2、自由看看班级环境的变化。 3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手擦手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。 谈话活动9：30—10：00 开学第一天，一般的教师不外乎是点名，卫生打、发新书、强调一下班级纪律等例行的工作。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的日出日落一样平淡无奇。而对于优秀教师而言，开学的第一天，考虑的是怎样让大家尽快的认识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气。而有的教师，开学第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花种在孩子心田，他们在开学的第一天，带给孩子们无比的友爱和自信，他们激发孩子学习的热情，他们让孩子们在教室有诗意的生活，在开学的第一天，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬。 1、认识新老师。 2、暑假里发生了哪些有趣的事。 3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30。

4、幼儿吃点心。 5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40。 二、认识室内外环境 带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境。 11：00餐前准备 1、餐桌位置的安排。 2、用餐习惯的巩固11：00—12：00午餐时间。 12：00—14：00午睡时间 1、认识小床标记。 2、幼儿午睡。 三、互动联谊 开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。如：抓尾巴，赶小猪等离园准备。 1、回忆幼儿园一天的生活。 2、整理衣物。

幼儿园上学第一天安排

幼儿园上学第一天安排 第一天上幼儿园对于小朋友来说是一个重要的里程碑，这不仅对孩子而言，也 是对父母的一次挑战。为了顺利安排小朋友的第一天上学，家长需要提前做好准备工作，从学习环境到交流方式，每一个细节都需要仔细考虑。 一、了解学校的安排 在幼儿园上学的第一天，家长需要提前了解学校的安排。这包括家长与幼儿园 老师的见面时间、上课时间以及是否需要准备特定的物品等。通过了解学校的安排，可以更好地为孩子做出准备。 二、营造温馨的学习环境 小朋友在幼儿园上学的第一天可能会感到陌生和紧张，为了缓解他们的不安情绪，家长可以在家中营造一个温馨的学习环境。这可以包括准备一些绘本、玩具和练习书写的工具，让孩子在不同的环境中感到舒适和自在。 三、为孩子准备好午餐和零食 在幼儿园上学的第一天，孩子很可能需要自己承担午餐和零食的准备。为了确 保孩子的饮食安全和健康，家长可以提前准备好健康的食物，并将其放置在易于携带的容器中。 四、与孩子交流预期 在孩子上幼儿园的第一天，家长可以和孩子进行简单的交流，了解他们的预期 和希望。这样可以帮助孩子更好地适应新环境，并增强他们的信心。 五、适时送孩子入学 幼儿园上学的第一天，家长可以选择适时将孩子送入幼儿园。这可以给孩子留 出足够的时间来适应新环境，并有更多的时间与同学、老师互动。

六、在幼儿园门口告别 一些幼儿园的入学安排包括让家长在门口为孩子送别。这种方式可以帮助孩子 平稳过渡，并减少分离焦虑。 七、和老师进行简单对话 家长可以在孩子入学后和孩子的老师进行简单的交流。这可以帮助家长了解孩 子在学校的情况，并更好地与老师合作，共同教育孩子。 八、回家后与孩子分享一天的经历 当孩子回家后，家长可以和孩子分享一天的学校经历。这可以帮助孩子巩固学 校的感受，同时也可以帮助家长更好地了解孩子在学校的状态。 九、与孩子一起做好第二天的准备 家长可以与孩子一起准备第二天上学所需要的物品，包括文具、书包和衣物等。这样可以培养孩子的责任感和独立性。 十、营造良好的学习氛围 家长可以为孩子创造一个良好的学习氛围，包括提供一个宽敞明亮的学习空间、提供有趣的学习材料和经常参与孩子的学习活动。这样可以帮助孩子更好地适应学校生活。 总结 上幼儿园的第一天对小朋友来说是一个重要的转折点。家长可以通过提前了解 学校的安排、营造温馨的学习环境以及与孩子进行交流，为孩子的第一天上学做好充分的准备。在家长和孩子的共同努力下，相信孩子能够顺利迎接新的学习旅程。

大班语言活动上学第一天教案反思

大班语言活动上学第一天教学设计反省 大班语言活动上学第一天教学设计反省主要包括了活动目标，活动准备， 活动过程，活动反省等内容，理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特色， 能认真察看图片，猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感觉，合适少 儿园老师们上大班语言活动课，快来看看上学第一天教学设计吧。 活动目标： 1.理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特色。 2.能认真察看图片，猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感觉。 3.对小学生活产生神往。 4.鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。 5.能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 活动准备： PPT少儿用书 活动过程： 一、谈谈自己的上学心情，引出主题。 1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，若是明日就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为何会有这样的感觉呢？ 2、出示PPT1教师小结小朋友的感觉 3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，昨年上的小学，我们一同看看他上学的第一天是如何的？ 二、学习故事。 1、出示 PPT1

（1）师：明日是贝贝第一天上学，夜晚睡觉时，他会和妈妈说什么呢？ （2）看对话发问：贝贝为何会问妈妈这些问题？你会有这样的担忧吗？妈妈 的回答你满意吗？为何？ 2、PPT2 师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了 嘛？假如是你你会怎么做？为何？ 师结：贝贝仍是将拼图带去学校了，结果会如何呢？ 3、PPT3 第一节课开始了，老师在授课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课 吗？假如是你，你会怎么做？ 师结：贝贝知道小学生上课是不可以玩玩具的，他控制了自己，持续听老 师上课。 4.PPT4 5.xx： （1）下课了，贝贝立刻就把拼图取出了拼给大家看，这样做对吗？为 何？你以为小学生下课要做些什么？ （2）xx 这样做会发生什么状况呢？ 6.PPT5 师： (1)第二节是数学课，你看到了什么？为何会发生这样的状况？(2)我们听听老师是怎么说的？ 7.PPT6 （ 1）下课了贝贝又怎么了？假如是你会发生这样的状况吗？为何？ 8.PPT7

大班语言活动：《上学第一天》(精选9篇)

大班语言活动：《上学第一天》〔精选9篇〕 篇1：大班语言活动——上学第一天大班语言活动——上学第一天 活动目的： 1、感受故事主角抑制自己、抵御美味诱惑的内心体验。 2、理解故事主题，萌生成长的自豪感。 活动准备：故事 活动过程： 一、麦麦的`午餐盒。 1、今天，我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。老师讲述故事第一节。 2、午餐盒里有哪些好吃的东西？ 3、妈妈说午餐盒里的东西什么时候才能吃？ 二、美味的诱惑。 1、那么好吃的东西，小猪麦麦想不想马上吃掉？我们继续听故事。 2、老师讲述故事第二节至第六节。 3、上学的路上，麦麦想吃午餐盒里的东西，他吃了吗？他是怎么做的？

4、上课的时候，麦麦想吃东西了吗？它心里对自己说了什么话呢？ 5、麦麦吃了午餐以后，还想吃桃子吗？有没有吃掉？ 6、下午，麦麦肚子很饿很饿，他想吃桃子了吗？有没有吃掉？ 7、麦麦几次想吃掉五彩和桃子，他忍住了吗？你觉得麦麦做得对吗？为什么？〔麦麦很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麦麦知道要听妈妈的话，到该词的时候才能吃〕。 三、不平常的桃核。 1、麦麦回家，把午餐盒交给妈妈，他问妈妈要了那个桃核，你知道这是为什么吗？ 2、老师讲述故事最后一节。 3、麦麦把桃核放在纸船里，望着它，想着这一天发生的事，我们再来完好地听故事。 4、老师完好讲述故事一遍。 5、麦麦以前嘴很谗，上小学的第一天，他还是很谗吗？为什么他觉得这一天非常快乐？ 6、引导幼儿讨论后得出：麦麦虽然几次谗得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小学了，知道自己长大了，应该忍住嘴谗的念头。

7、幼儿阅读幼儿活动材料第四册第29——31页，结合画面复述故事。 篇2：大班语言《上学第一天》大班语言《上学第一天》 活动目的： 1、理解故事内容，懂得小学学习生活的根本特点。 2、能仔细观察图片，猜想贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。 3、对小学生活产生向往。 活动准备： PPT幼儿用书 活动过程： 一、谈谈自己的上学心情，引出主题 1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假设明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？ 2、出示PPT1老师小结小朋友的感受 3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？ 二、学习故事 1、出示PPT1

幼儿园大班看图讲述《上学第一天》

幼儿园大班看图讲述《上学第一天》 目标： 1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点） 2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点） 3、对小学生活产生向往。 准备：PPT幼儿用书 过程： 一、谈谈自己的上学心情，引出主题 1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？ 2、出示PPT1教师小结小朋友的感受 3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？ 二、学习故事 1、出示PPT1 （1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？ （2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？ 2、PPT2 师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？ 师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？ 3、PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？ 师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继

续听老师上课。 4、PPT4师： （1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？ （2）贝贝这样做会发生什么情况呢？ 5、PPT5师： (1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？ (2)我们听听老师是怎么说的？ 6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？ 7、PPT7师讲述内容 三、完整欣赏故事 一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？ 师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。（幼儿教育） 下载文档

上学第一天霍普特曼《上学的第一天》阅读训练附答案

上学第一天霍普特曼《上学的第一天》 阅读训练附答案 随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节 后的一天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。这是必须 迈出的严肃的第一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。 因此你必须得上学！必须！ 自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人？对此我真不理解。我的过去可跟我完 全是一回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去惟一的、也几 乎是本能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主：为 什么人就应该想成为另一个样子？父母的各种管教都没打破这种状态。难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗？难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗？ 我简直弄不懂这件事。 用别的方式而不是按照我常用的有意无意的方法去学习，我既不感 兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。我掌 握市井上的土话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。直到今天 我才知道，这当中有着多么了不起的智慧的成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的 时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以及与 此有关想象世界中的一切语汇与概念。 不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢？ 但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母一定知道 他们给我带来了什么。我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把 我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。这难道不是像把我驱逐一 样吗？他们承认他们有责任把我――一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人――关在一个房间里，他们承认他们 有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且 说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红 红的印记，或者是扒下裤子打屁股！ 上学的第一天临近了。第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是一条

大班语言活动上学第一天教案

大班语言活动上学第一天教课设计大班语言活动上学第一天教课设计 在教课工作者实质的教课活动中，总不行防止地需要编写教课设计，教课设计是备课向讲堂教课转变的关节点。那么写教课设计需要注意哪些问题呢？下边是读书精心整理的大班语言活动上学第一天教课设计，冀望可以帮助到大家。 活动目标： 1.理解故事内容，劳作懂得小学学习生活的基本长处。 2.能认真察看图片，猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对离家的感觉。 3.对小学生活产生纯朴。 4.鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。 5.能自由发挥想像，在集体眼前勇敢叙述。 活动准备： PPT 少儿用书 活动过程： 一、谈谈自己的修业心情，引出主题。 1、师：再过几个月，小朋友们就要上以小学，做一名小学生了，若是明日就是你上学的第一天，你可以有什么感觉呢？为何会有这样的感觉呢？ 2、出示 PPT1教师小结小朋友的感觉

3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，昨年上的小学，我们一同看看他上学的第一天是如何的？ 二、学习故事。 1、出示 PPT1 （1）师：明日是贝贝第一天上学，夜晚睡觉时，他会和妈妈说什么呢？ （2）看对话发问：贝贝为何会问妈妈这些重点问题？你会 有这样的担忧吗？妈妈的回答你满意吗？为何？ 2、PPT2 师：一大早阿宝就起床了，他在干什么呢？搞清楚从他的面 貌中你知道他怎么了嘛？假如是你你会怎么做？为何？ 师结：贝贝仍是试著将拼图带去学校了，结果会如何呢？ 3、PPT3 第一节课开始了，老师在授课时，贝贝在干什么？这样能听 好老师上课吗？假如是你，你会怎么做？ 师结：贝贝知道小学生上课是具不用玩玩具的，他控制了自己，持续听老师上课。 4.PPT4 5.师： （1）下课了，贝贝立刻就把拼图取出了拼给大家看，这样 做对吗？为何？以为你以为小朋友下课要做些什么？ （2）贝贝这样做会发生什么状况呢？ 6.PPT5