《石壕吏》改写(一)
《石壕吏》改写(一)
《石壕吏》改写(一)
《石壕吏》改写(一)由查字典语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!
在石壕村投宿的这个晚上，周围阴森森的，好像要发生点不好的事。果然，半夜就有几个官吏四处抽壮丁，老头儿听见了，怕自己被抓，就翻墙逃跑啦。老妇人开门去看个究竟。
开了门只听见官吏咆哮：“怎么才开门，你们家的男人呢?给我出来!”
“官爷你听我说呀”老妇人未曾开口泪先流，“我们家有三个儿子，一个儿子捎信回来说，他的两个哥哥都死在战场上了，只有他幸运的活了下来，他们的爸爸很久以前就死啦。家里哪来的男人呀!”
“真的吗，那我可要进院子里看看。”小吏四处张望，“这种环境怎么可能有住了，我们到下一家去看看。”官吏刚一出门，室中传出了啼哭声。这可官吏激怒啦，一把就把老妇人推到在地：“不是说没人了吗”老妇人赶紧解释：“对不起呀!官爷，我不是诚心骗你的呀，我也是迫不得已呀，室中还有一个婴儿和她的母亲，你把她母亲抓了，那我孙子不是没奶喝了吗?求求你了，不要抓我媳妇儿。”
官吏那里肯信相信，硬是要闯进去，老妇人一把抱住官吏的脚乞求道：“官爷，真的没别的人了，再说我那媳妇儿没有一件完整的衣服，怎么方便见官爷您了，要不我去服兵役，好吗?”
官吏一脚踢开她的手，愤怒的说：“要你有何用?”“虽然我没力气打仗了，但我还可以帮你们做早饭，求你啦官爷，不要抓我媳妇儿，让我代替她吧。”
“那好吧，你就跟我走吧。”官吏无奈的说。
夜深了，老头儿才回来，老头儿看老妇人不见啦，便和媳妇儿孙子哭作一团。天亮了，我只和那老头儿道别便上路了，回头看着老头孤单的身影，我心里一阵悲凉：这战乱何时是个头?
本文来源于查字典语文网，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
八年级语文《杜甫诗三首_望岳_春望_石壕吏》同步练习题
八年级语文《杜甫诗三首·望岳·春望·石壕吏》同步练习题 第一部分 1．注意下列加点字的读音： 岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（） 2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。他著有“三吏”，另外两篇分别是和。 3．解释下列句子中的字词。 ⑴齐鲁青未了（青未了：） ⑵造化钟神秀（钟：） ⑶荡胸生曾云（荡胸：） ⑷会当凌绝顶（会当：） ⑸家书抵万金（抵：） ⑹浑欲不胜簪（浑：） ⑺老翁逾墙走（逾：） ⑻吏呼一何怒（一何：） ⑼有孙母未去（去：） ⑽犹得备晨炊（犹得：） 4．填写： ⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是 。 ⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。 ⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？ 6．对《春望》的理解正确的一项是（） A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（） A、诗人对老妇一家的同情。
B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 8．对《望岳》分析不确切的一项是（） A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。 C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。 D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 9．品析下列句子中加点的词。 ⑴吏呼一何 ．．苦。 ．．怒，妇啼一何 ⑵天明登前途，独．与老翁别。 读下列选文，回答问题： （一） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 10、解释诗句中的词语。 一男附书至（书：） 二男新战死（新：） 死者长已矣（已：） 室中更无人（更：） 11、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（） A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 12、描写兵役之苛酷的句子是：。 13、描写战争之惨烈的句子是：。 14、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？ ①
石壕吏改写记叙文
石壕吏 傍晚，我到了石壕村。周围没有旅店，我只好找了一户人家暂且住下，这家人只有一对老夫妇，媳妇和一个孙子，虽然清贫，但对我十分热情。他们说：每天晚上，官府的小吏都要到这里抓人去充军，被抓去的那都是九死一生啊。他们还告诉我：晚上听到敲门声时千万不要出去看，只能在屋子里呆着。 很快就到了晚上，能够听到窗外树叶在沙沙地响。我在床上释放着一天的疲倦。正当睡意袭来时，突然听到一阵的敲门声，难道正如他们所说——官府的人来了？还在吃奶的小孙子被吓哭了。我伏在窗前不敢出声，只看见老头子翻墙逃跑了，老妇人出门去应对小吏。 小吏愤怒地对老妇人叫喊，想要进门捉人，老妇人伤心地哭了。 隐隐约约地听到老妇人对小吏说：“我家的三个儿子都去邺城打仗了。一个儿子捎书信回来，两个儿子最近战死了。唉，活着的人暂且还活着，死了的人就永远完结了。我们家再也没有别的男人了！” 小吏质疑地看着老妇人，愤怒地问她：“那刚刚的哭声怎么解释？” 老妇人接着说：“我的儿媳失去了丈夫，只有一个还在吃奶的孙子，因为有孙子在母亲就没有离去，但是出入房间连一件完整的衣服都没有！官爷，请相信我吧，我们真的没有男人去充军了。” 小吏毫不客气地说：“我不管，反正要有一个人跟我走，否则放火烧了你们全家！” 老妇人又说：“既然这样，那就请把我带走吧。我虽然力气衰弱，没法上战场打仗，但可以给战士们准备早餐呀。” 小吏想了想，同意了。老妇人回头看了看他们的房子还有孙子，就低下了头，又一次伤心地流下了眼泪。我忍不住捶胸顿足，却终将没有冲出这间破旧的房舍。老妇人和小吏渐渐地消失在了无尽、朦胧的黑夜中。 我在悲哀、愤恨中度过了这一难眠之夜。第二天天亮后，我准备启程，离开时却只能与老头告别了。
石壕吏话剧(根据杜甫同名诗石壕吏改编)
石壕吏话剧（根据杜甫同名诗《石壕吏》改编） 胜利第55中学2004级六班牛慧强nhqlgd@https://www.wendangku.net/doc/e49937923.html, 时间：公元758年一天夜 地点：大唐石壕镇 人物：杜甫，老翁，老妇，差吏甲，差吏乙 工具：桌椅一套，其他若干 第一场（石壕镇某户门口） 背景：天色已黑，但太阳未落，家家户户炊烟升起。 杜甫：“这一日走路走得太累，所过之地处处荒凉，民不聊生。唉，‘安史之乱’何时可平呀！天色已晚，这里又找不到客栈，权且在这户人家借宿一宿吧！”（话毕，轻轻敲门） (门“吱”的一声开了，走出一位老翁） 老翁：“这位先生，你想干什么？”（面露疑惑） 杜甫：“麻烦一下老人家，在下可否借宿一宿？天明我就起程。”（诚恳地看着老翁） 老翁：“当然可以，请进，请进。鄙舍破陋，请你屈就一下吧。” 杜甫：“谢谢！”（面露喜色，说完后回顾四周，见屋舍破烂，再打量老翁，见其衣服破烂，打有多个补丁。叹气，感叹百姓之苦。坐到了桌子旁，与老翁共进晚餐。） 第二场（晚上，老翁家） （时值半夜三更，只听各家狗狂吠，老翁一家及杜甫被惊醒。）老翁（神色慌张）：“不好，征兵的来捉丁了！（对老妇说）快，准备迎接征兵的，我先逃了！（说完，出屋外逾院墙逃走。）（一会儿，门响了，官吏甲，乙出场，手持刀，气势逼人，用力砸门。） 老妇（战战兢兢去开门，努力使自己神态平静下来。）：“不知各位大人驾到，有何公干？” 差吏甲（气势逼人地）：“你家可有男丁？快送出来服兵役！” 老妇（上前诉苦）："起禀官人：我的三个儿子都上了战场。一个孩子刚刚捎信回来，其余两个儿子全部壮烈牺牲。活着的人苟且活着，死的人永远死去啦……”（哭泣） 差吏乙（威胁地）："还有其他什么人?快叫出来！"
把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文 (800字)
——精彩导读———————————— 作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文。 原诗：石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。原稿： 石壕吏 天色已经晚了，诗人风尘仆仆的赶路，错过了旅店，来到了一个叫石壕村的小村庄。今天晚上，诗人只有投宿在石壕村了。 投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的寡媳和尚未断奶的小孙孙。 “开门！ 夜深了，突然传来了急促的打门声，有人在门外粗暴的吆喝着： 快开门！”老翁和老妇人慌忙起身，慌乱之中，老翁爬过屋后的短墙逃出村去。老妇人战战兢兢的打开了门。 外面的几个差吏闯了进来，四处搜寻，恶狠狠地对老妇人说：“官府有令，你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人哭哭啼啼，悲苦地说：“屋里实在没有人了。我有三个儿子，都去戍守邺城了。一个儿子写了封信回来，还有音讯，其他两个儿子都战死了。活着的人苟且偷生罢了，死去的人就这样长久地离开了人世。家里再也没有别人了，只有一个还在吃奶的小孙子，他的母亲还在，只是进进出出已经没有一件完整的
衣裙了。我虽然年老体弱，还能给你们煮饭洗衣，请求跟你们一起回去，还来得及去应付河阳的差役，为士兵们烧好早饭。”随着一阵嘈杂，老妇人被抓走了。 夜沉沉的，四周一片寂静。可诗人仿佛还听到低低的哭泣声。诗人一夜未眠，天蒙蒙亮时，他起身与房东告别，只看到那老翁孤零零地在叹息。 学生互评： 夏康：我觉得文章里有些词语的运用还是很形象的，“风尘仆仆”、“哭哭啼啼”、“苟且偷生”，能表现出当时人物的状态。整篇文章的语言，改写得还是比较恰当的，表达比较流畅。 戴莹月：我觉得读这篇文章，就像是在读古诗翻译。作者把原来的诗句按照顺序一句句的翻译了一遍。虽然是很通顺，但我认为这不能算是真正意义上的改写。好象全文的内容都被诗歌局限住了。 娄诗雨：这是一首叙事诗，是有一定情节的。诗歌里有人物的对话、有动作描写。改写时，作者写到了这些，结尾的时候还有一些环境描写。但是，总的感觉好象有点蜻蜓点水，关键的几个地方写得不够。 教师诊断：
最新课本剧石壕吏word版本
《石壕吏》课本剧 演员表：杜甫—— 老翁—— 老妪—— 媳妇—— 小孙子——将军——吏差A——吏差B——吏差C——旁白—— 场景一： 出场人物：杜甫；老翁；老妇 旁白：在安史之乱时期，某天晚上，有一名书生，在石壕村的一家农舍前停住了脚步。他看看天色已晚，准备在此借宿。 杜甫：（轻声敲门）咚咚……咚咚……（配音） 老翁：（面色惊恐）哎呀，不会是差吏来抓人了吧？现在怎么办？ 老妇：（从门缝里仔细地看了看）：老头子，快过来，是个书生！ （吱呀一声，门开了） 杜甫（彬彬有礼鞠了一躬）：小生姓杜单名一个甫，字子美。路过此地，见天色已晚，想在尊舍借宿一宿，不知两位老丈可否应许？ 老翁：快进来吧！最近差吏抓人抓得紧，得委屈先生了，就只有草舍一间！ （书生随老妇进房后，老翁立刻把门紧紧的关住了） 场景二： 出场人物：将军；吏差A；吏差B 旁白：为了平息安史之乱，郭子仪、李光弼等率兵围攻邺城，胜利在望时，由于唐军内部矛盾加剧，再加上叛军来了外援，唐军全线崩溃。此时为了增强军力，唐军到处抓人充军。 将军（心急如焚）：周班头，你快带上一些差吏，到附近村庄去抓些壮丁来。 吏差A（小心翼翼）：将军，这里的壮丁……壮丁都被抓光了。 吏差B：对呀，头，村子的年轻男人都上战场了。
将军：那只要是男的，能派上一点用场的，无论是老是少，都给我带来。快去，再不补充兵力，我们就要垮了。 吏差C：头，现在去？这天色已经……（抬头看看天） 吏差A：将军下令了，还不走，难道你想被骂个狗血淋头？ （挥手，率领众衙役下） 场景三： 出场人物：老妇人；老翁；吏差A；吏差B；吏差C；媳妇；小孙子；杜甫 旁白：嘭！嘭！嘭！嘭！嘭！嘭……（一阵急促的敲门声，屋里的人都吓得慌了手脚） 老妇人（惊惶失措）：不好，差吏来抓人了，老头子你快去哪躲躲！ 老翁（哆哆嗦嗦）：哦，好……好……好，老婆子，你自己小心点。我出去避避！先生你也到隔壁躲躲吧！ （就在衙役揣开门的前一会，老翁已经翻墙逃走，而杜甫也躲起来了） 吏差B（凶暴无礼，走进门就用眼睛四处搜索，大呵）：你家的男人都哪儿去了，快交出来！ 老妇人（突然放声大哭）：苦呀……我那苦命的儿呀！ 吏差A（不耐烦）：可怜什么，快点交人。这世道谁不可怜！ 老妇人（哭哭啼啼地讲述）：我家没男人了。我那可怜的儿呀！……昨日我的一个儿子捎信来告诉我，我的两个儿子已经战死在沙场上了。他说，眼下死了的永远是死了，可是活着的，也只能苟且偷生，过一天算一天了！大人，我家真没人了。 吏差A（手一撑，两眼直瞪着老妇人）：你家儿子死活管我啥事！现在战事紧张，你家除了你儿子难道就没别人了骂？快交出来，否则我们对你不客气。 老妇人（畏畏缩缩）：大人，家……家里真再……再没别人了！ （这时屋里突然传出婴儿的哭声，隐约夹杂着妇人哭声和哄拍婴儿的声音） 吏差A：（威逼）你竟敢骗你爷爷，刚刚不是从屋里传出了孩子的哭声吗？快说，屋里还有谁？ 老妇人（转头看了一眼里屋，不得已）：大爷，我这只剩下一个正再吃奶的孙子。 吏差C：吃奶？吃谁的奶？孩子还有娘吧。还不快把她交出来。 （杜甫听到这，心头一惊，想出去阻挡，听到……） 老妇人（抖抖嗦嗦地恳求）：大爷，我孙儿有个娘。可她的夫君已经再战争中战死了。因为孙子还小，需要娘亲，所以没有改嫁。可怜我媳妇衣服破破烂烂，连一件可以见人的衣服都没有。怎么出来见你们。大人，你还是行行好，大人…… 吏差A（恶狠狠）：你今天就是交也得交，不交也得交！来人，把人给我抓出来！
石壕吏优质课教案电子教案
石壕吏杜甫 教学目标 一、知识与能力： 1．通过诵读，把握诗歌内容。 2．了解杜甫及写作石壕吏的背景。 二、过程与方法： 1．品味文中老妇人的语言，关注当时的社会现状。 2．了解诗人的现实主义精神和忧国忧民的情怀。 三、情感态度价值观： 理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判，培养学生关注现实，关注民生的人文意识。 教学重点 品味文中老妇人的语言，把握诗歌内容，关注当时的社会现状。 教学难点 理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民生疾苦的同情，对黑暗朝廷的批判。 学习指导过程 一、简介背景，导入新课： 这首诗是杜甫著名组诗“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）中的一首。公元757年安禄山在洛阳被其子安庆绪所杀，长安、洛阳等地被唐将郭子仪收复，安庆绪退守邺城。公元758年郭子仪、李光弼等九节度使率六十万大军围攻邺城。唐肃宗害怕九节度使“难相统属”，因而不置元帅，只用宦官鱼朝恩充当“观军容宣慰处置使”，这样，围攻邺城的六十万大军便陷于“进退无所禀”的无政府状态，以致“城久不下，上下解体”。第二年3月，反被史思明援军击败，全军溃退，郭子仪退守洛阳，洛阳一带告急。唐王朝为了挽回危局，便在洛阳至潼关，特别在临近前线的石壕、新安一带，不择手段地大量拉夫，不管老少男女，都被抓去充服兵役。这时候，杜甫正在回华州任所途中，亲眼看见了战乱给人民带来的灾难，忧愤交加，于是创造了“三吏”、“三别”这两组优秀的现实主义诗歌。 二、整体感知： 1、自由读，要求读准字音和节奏；指名读，其他同学听：是否全读对了；齐读。
石壕吏英文剧本
The officals at Shihao Village Textbook drama Billing： Dufu---- Old man: Old woman: sergeant: Soldiers: Act I： Actors：Dufu, the old man, the old woman (the old man is coughing badly, he is seriously ill.) Old woman: Darling！Are you feeling better now? You know, I’m so worried about you. Old man: Old biddy,Don’t worry about me.I’ll be better soon. Take a rest! Old woman: If our boys were still at home, they would try their best to take care of us. But......, my poor boy! The war killed 2 of my boys and I don’t know what will happen to my youngest boy! (Dufu go to the doorway, knock at the door gently) Old man: Oh my! Who is knocking at the door! The soldiers! They are
drafting! Old woman: Shi----Be quite! Let me have a look! (the old woman opened the door!) Dufu: I’m so sorry to bother you deep in the night. I’m very grateful if you can offer me a room for a night. Old man: Come in , please! It’s dangerous outside! (Dufu follows the old couple into the room and they are talking about something when suddenly the soldiers are kicking the door!) Soldiers: Anyone inside? Get out of there! Open the door! (All the three are scared!) Old woman: They are drafting! You’d better hide yourself! Be quite! Hurry! Old man: You are right! This way please! Dufu: take care of yourself, Please.Madam. (They jump over the wall and hide themselves. The sergeant and the soldiers burst in, and search the room rudely, but they find nobody but the old woman.) Sergeant:(angrily) Where are your boys! The young men! Hand out them! Old woman: Sir! All my three boys went to the war. Two of them died two months ago, the youngest one is still in the army. There is no able-bodied men in my hose.
把石壕吏改写成记叙文
把石壕吏改写成记叙文 把石壕吏改写成记叙文 把石壕吏改写成记叙文1 眼看太阳就要落下去了，冷风吹着，我不禁打了寒战，我要快马加鞭得赶路了，我隐隐约约看到前面有一个村庄，走上前一看原来是石壕村。我也精疲力竭，就在这住下吧。我选了最东头的一户人家，从房子的外观看出来这个村子并不富裕。 等到了深夜，听见有人气冲冲的在敲门，老妇人说：老伴你从墙头走吧，我来应付他们。老头说：好的，你自己也小心点。 官差的叫喊声越来越响，连村子里的狗也跟着叫起来了。妇人的哭声是多么的痛苦 妇人背驼得很厉害，那个拐杖也看起来那么憔悴了，妇人面色惨白，—缓缓地向前走着，眼神飘离说：我有三个儿子都防守邺城，其中一个儿子托人捎信回来，说到其中两个儿子都是因为新战死了。活着的人苟且偷生，死了的人就永远停止了。官差大声嘶吼着，仿佛眼珠子都要掉出来了：别磨磨唧唧的，赶紧叫一个人出来。老妇人，撕心裂肺的哭声，悲切地说：家里再没有男人了，就我一个老婆子还有一个还没断奶的孙子，和他的母亲。你就不要再为难我们一家子了。我们家现在因为没有男人，家里今年的收成也没有以往的多了。进进出出都没有完整的衣服。老妇人虽然身体衰弱，但是说起这几句话来都不卑不亢的，老妇人为了这一家子今晚就要和官差回营去。还能赶
上做早饭。 夫人无奈的和官差走，到了深夜，没有人讲话的的声音了，等到了天亮的时候，诗人和那个老头一边握手一边道别，并告诉他老妇人被官差抓去当做饭的了，顿时老头充满笑意的脸变得僵硬，缓缓地走进屋去。 把石壕吏改写成记叙文三：又是一个深秋的晚上，我借宿在石壕村一户人家。家里虽然很简陋，但很干净，屋顶和墙壁早已裂开了缝。床上睡着一个脸色焦黄，啼哭不止的婴儿，老妇人为我端来了一碗清水，让我慢慢喝，老妇人坐在我身边，向我诉说自己一家人以前虽然穷，但一家人都平平安安，什么难关都闯过了，可现在，现在老妇人用衣袖擦拭着眼泪。岁月的艰辛，早已在她面上留下道道痕迹，头顶布满了银发，额头的皱纹和和眼角的皱纹都很重，她那两道淡淡的眉毛下面，一双眼睛布满了血丝，一双长满了老茧的手上早已干燥的裂开了道道血口，衣服早已褪了色，打了许多补丁。这时，从里面走出来一位老头儿，想毕就是这位老妇人的丈夫了。 我赶了一天的路有些疲惫，便早早的睡下了。 半夜时分，一阵杂乱的脚步声，把我从迷迷糊糊的睡梦中惊醒。这么晚了，会是什么人呢？一会儿，就听到咚咚咚的砸门声，还传出来粗暴的吼声：快开门，快开门！官老爷来了。不用说，又是官吏来着人服兵役的。这时只听老妇人小声说：你快走，从后边墙上跳过去。老头紧张的说：你可要小心啊，照顾好自己！便慌忙的从后墙逃走。 老妇人去开了门，同时传来官吏粗暴的吼声：你家男人呢？快叫
《石壕吏》作业--课本剧
《石壕吏》作业设计 有人认为老妇人的致词一段是老妇人一气呵成的抒情独白呢，有人认为老妇人的致词是在官差的步步紧逼下断断续续的说出来的，你认为呢？请你发挥想像，官吏会逼什么，老妇怎么应答？请据此写出一部课本剧《石壕吏》 《石壕吏》课本剧 时间——傍晚 地点——石壕村 人物——差役甲，差役乙，老妇，老翁，儿媳，孙子 背景——兵荒马乱，鸡犬不宁，人人自危 场景——一破旧房子。 （《江河水》音乐起秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，房了外空无一人，只是屋子里透出些许漆黑的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。）话外音：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。 （又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在漆黑的亮光下，正在痛苦地说些什么。一切都是那么宁静……） 第一幕 【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信） 【老翁】：（读信哭）……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落） 【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团）
（里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。） 【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？ 【老翁】（把信藏在身后，努力使语气清静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。 【媳妇】（越发坚强的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！ 【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。 【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭） 【媳妇】（将信将疑）妈，如果真的有什么，你们不要瞒着我呀！ （里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子） 【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？ 【孙子】奶奶，爷爷，我饿了我饿了。（抱着爷爷奶奶哭） 【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）孩子，家里就只有这一个饼子了，爷爷奶奶都两天没有吃饭了。妈妈实在不能给你吃啊！ 【老妇人】（一顿足，冲上前，和媳妇争抢那块饼） （xx抢过狼吞虎咽） 第二幕 （正在此时官吏甲、乙登场。气势汹汹，手持一米长的木棍。）
改写《石壕吏》作文500字
改写《石壕吏》作文500字 ——精彩导读———————————— 作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文。 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。原稿：石壕吏 天色已经晚了，诗人风尘仆仆的赶路，错过了旅店，来到了一个叫石壕村的小村庄。今天晚上，诗人只有投宿在石壕村了。 投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的寡媳和尚未断奶的小孙孙。 夜深了，突然传来了急促的打门声，有人在门外粗暴的吆喝着：“开门！快开门！”老翁和老妇人慌忙起身，慌乱之中，老翁爬过屋后的短墙逃出村去。老妇人战战兢兢的打开了门。 外面的几个差吏闯了进来，四处搜寻，恶狠狠地对老妇人说：“官府有令，你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人哭哭啼啼，悲苦地说：“屋里实在没有人了。我有三个儿子，都去戍守邺城了。一个儿子写了封信回来，还有音讯，其他两个儿子都战死了。活着的人苟且偷生罢了，死去的人就这样长久地离开了人世。家里再
也没有别人了，只有一个还在吃奶的小孙子，他的母亲还在，只是进进出出已经没有一件完整的 衣裙了。我虽然年老体弱，还能给你们煮饭洗衣，请求跟你们一起回去，还来得及去应付河阳的差役，为士兵们烧好早饭。”随着一阵嘈杂，老妇人被抓走了。 夜沉沉的，四周一片寂静。可诗人仿佛还听到低低的哭泣声。诗人一夜未眠，天蒙蒙亮时，他起身与房东告别，只看到那老翁孤零零地在叹息。 学生互评： 夏康：我觉得文章里有些词语的运用还是很形象的，“风尘仆仆”、“哭哭啼啼”、“苟且偷生”，能表现出当时人物的状态。整篇文章的语言，改写得还是比较恰当的，表达比较流畅。 戴莹月：我觉得读这篇文章，就像是在读古诗翻译。作者把原来的诗句按照顺序一句句的翻译了一遍。虽然是很通顺，但我认为这不能算是真正意义上的改写。好象全文的内容都被诗歌局限住了。 娄诗雨：这是一首叙事诗，是有一定情节的。诗歌里有人物的对话、有动作描写。改写时，作者写到了这些，结尾的时候还有一些环境描写。但是，总的感觉好象有点蜻蜓点水，关键的几个地方写得不够。 教师诊断： 原稿从主题思想上看，是忠于诗歌原作的；从内容上看，能利用诗歌提供的材料，做到结构完整，清楚地交代记叙要素；语言也符合
石壕吏课本剧剧本
石壕吏课本剧剧本 地点：石壕村，一家农户门前，矮墙，一副破旧板门。 人物：杜甫、老妇、老翁、差吏两个 举牌“傍晚” 杜甫：天色已晚，看来，今天只有投宿这石壕村了。 （敲门）有人在家吗？ 老翁：（开门）您是…… 杜甫：作揖）在下姓杜名甫打扰一下，我远行路过此地，现在天色已晚，我无法继续赶路，可以在您家借宿一晚，给口饭吃吗？ 老翁：为什么不去住客栈呢？ 杜甫：有驿馆之处早被军队占据，哪里还容我住宿啊！ 老翁：（为难地）官人住一宿倒没问题，可小老儿没、没一口饭给官人您吃呀！我们一家已是几天没沾米粒了--粮食都让官军给抢走了哇！ 杜甫：﹙面带愧色道谢）啊，没什么，没什么，能住一宿也已感激不尽了！ 二人进门，老翁关门 举牌“半夜” 吏们：(咚咚咚！)老子是官差，快开门，不开就砸了 老翁：（惊慌地）糟了，官兵又来抓男人参军了。我先躲一躲，一会儿再见吧！老妇：快走吧！翻墙出去吧！ 老翁：（下场） 吏头子：（咬牙切齿道）里面的人给老子滚出来！ 老妇：（哭着走出来打开门）官爷，找我有什么事呀？ 吏乙：（生气地）快把你们家的男人都出来，去跟我们参军！ 老妇：（哭地更厉害）官爷，我家已经没有男人了。我那三个儿子，都去邺城打仗了，昨天老三捎信说，他两个哥哥（抽泣）……都战死了。呜呜…… 吏乙：就算了吧！两个儿子都死了，挺可怜的。 吏头子：你老头呢？快叫出来！！ 老妇：他早就不在了。我们孤儿寡母可怎么活呀！ 吏头子：那你孙子呢？ 老妇：孙子倒在家……。 吏头子：那还不快给老子交出来！ 老妇：可他还在吃奶啊。 吏乙：那你们家还有什么人？ 老妇；还有儿媳妇， 吏乙：那就让他去参军！ 老妇：不能啊？而且她连件完整的衣服也没有。我们家只有我身上这一件衣服，不够穿呀，她去了，孙子怎么办啊 吏乙：算了吧，别再为难人家了。我们去下一家吧！ 吏头子：（对吏乙）你敢违抗上边命令？！（对老妇）反正你家必须出一个人！
医学剧本舞台剧
——青春无悔 故事简介：刚刚从某著名医学院毕业的杨毅（化名）和耿蓝（化名）来到某市医院工作，两位主人公性格开朗，富有热情，责任心。刚到工作第一天，便在急诊室里抢救一名车祸患者。后又因工作调配来到边疆，在艰苦的环境中自强不息，而耿蓝再一次抢救任务中不幸身亡，杨毅就在这时接到调令要离开艰苦的边疆，而杨毅却毅然决然留在边疆的感人故事。 临床13-7班 2013年11月18日
——青春无悔 第一幕（初到岗位） 时间：2015年9月 地点：某市著名医院大厅 人物：杨毅25岁某医学院优秀毕业生 耿蓝25岁某医学院优秀毕业生 接待人:医院院长 医生甲 1.杨毅：（独白）终于来到了梦寐以求的地方了，杨大医生，你可要加油！ 2.耿蓝：（独白）真累啊！（提行李环顾四周）不过，能来到这里做医生救死扶伤也值了，可是接待处在哪里啊？（看到杨毅，向杨毅说）你好，请问你知道医院的接待处在哪里么？ 3.杨毅：（看着耿蓝）你也是来这里工作的新医生么？ 4.耿蓝：是的，你也是吗？ 5.杨毅：（笑着伸出手）是的，我们没有什么不同，你好，我是杨毅。 6.耿蓝（握住杨的手）你好，我是耿蓝，初次见面，请多关照 7.院领导（上场）：你们好，你们两位是来报道的毕业生吗？和档案照片一样啊 8.杨，耿二人齐声说：是的，是我们。 9.院领导：（打量二人）不错不错，可塑之才，咱们医院缺人手，明天一早你们即刻上任，努力吧，年轻人！ 10.杨毅：我们一定会认真工作，不负一生职责。 11.耿蓝：我定会负起责任，做一个好大夫。 12.医生甲（急匆匆上场）：院长，今晚急诊室缺两个人值班，这怎么安排？ 13.杨毅（上前一步）：我去，踏进医院一步我就是医院的一生，今晚我值班。 14.耿蓝：我也去，请问夜班几点开始？ 15.医生甲：晚八点到早八点。 16.耿蓝：还好，现在下午两点，我们有六个小时熟悉，还请这位前辈带我们熟悉医院环境。 17.院领导（拍拍杨，耿二人的肩）带他们去吧. 18.医生甲：二位，跟我来吧。
石壕吏扩写
石壕吏扩写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：扩写石壕吏 天渐渐黑了，就像是墨汁肆意地在白纸一样的天空中悄无声息地蔓延着。北风呼啸地吹着，让只穿了单衣的杜甫微微地颤抖了一下。“太冷了！这一定又会石一个不眠之夜”杜甫心里默默地想着。 哦，那匹可怜的瘦马，经过了一天的颠簸已经累得不成样子了。它低者头，不时地摇晃着，仿佛不能再走一步了。四周凄凉得很，地上几乎没有什么植物。连野草也不愿在这里生长。 “前面有一户人家，不妨我就在那里借宿吧，但愿屋主不会介意。”杜甫自言自语。他便上走到门前敲了敲门。先是听见了轻轻的脚步声，然后们开了一个缝。一个慈祥的老太太探出了头“您是？”她有些惊慌。“哦，老人家不必害
怕，我今天恰巧路过这个地方。能不能行个方便，让我借宿一宿？”“哦，是这样啊。”，她把门打开，把杜甫带到一个房间里“那，请进。但是我这里只有一些用来充饥的稀粥。不知??”“没关系，没关系，有地方住就可以了，食物就不必为我准备了。”杜甫回答着。“哎，自从唐军的进攻失败以来，李唐政府就在这一带实行“拉夫政策”，许多人都拿起武器，走上了战场。我可怜的儿子啊??时不时就会有镇上的人来抓人。”老太太突然有些哽咽了。 不一会儿沉重而急促的敲门声和粗暴的喊声“皇上有旨，每家出壮丁一名。”，这一切打断了片刻的寂静。“来了，来了！”老太太赶紧去开门。这时一直坐在一旁安静的老头子突然从后门，跑出了屋子，翻墙逃走了。 原来是两名当地的差役。其中一人手拿一把大弯刀，另一人双手背后，紧锁眉头。个个都是凶神恶煞的样子，就像是从地狱来的使者。“快，把你们家里
的男人通通交出来。”其中一名差役仰着头粗旷地喊道，还踢了老太太一脚。 老太太没站稳，摔倒在了地上，本来就破的不成样子的旧衣服往地上一蹭九更不成样子了。“我有三个儿子，都去镇守邺城了，一个儿子刚刚来信说自己的两个兄弟都战死了。哎！活着的人凑活活着。死去的人就永远地安息了。”老妇人叹着气，老妇人面部通红，泪水顺着脸颊滑落下来。 “少啰嗦，哭什么哭！快把男人交出来，少废话！”一个差役抽出了手里的弯刀，“我可没时间听里在这里絮絮叨叨，婆婆妈妈的！” 老妇人慢慢地站起来，说：“我的家中已经没有别的男人了，只有一个还在吃奶的孙子，难道你们也要把他抓走吗？因为有这个孙子在，他的母亲才没有离开我们。而且他们的母亲进进出出连一件完整的衣服也没有。” 老太太还是继续哭着。 “走进去看看，以证实你们家没有男人了。”两名差役对待这件事情是十分生
《石壕吏》优质公开课教案 (2)
教学设计 教学目标 知识与能力 1、背诵课文，掌握文中的重点字词句子。 2、把握文章脉络，理解思想内容。 过程与方法 1、布置预习，了解学情，因学施教。 2、采用三步诵读法学习本诗 情感、态度与价值观 了解战乱给人民带来的深重苦难，感受诗人忧国忧民的情怀。 教学重点 1、理清文章脉络，背诵课文。 2、感受诗人忧国忧民的情怀。 教学难点：简单了解诗人复杂矛盾的心理。 课时安排：一课时 教学手段 :多媒体 教学过程 一、导入新课 1、导语:(多媒体展示反映战争场面的图片)这几幅图片表现的是什么内容？看完后你有何感受？战争是残酷的，无数将士浴血沙场、马革裹尸，普通百姓流离失所、朝不保夕、苦不堪言。今天，我们就来学习一首反映唐朝安史之乱中百姓之苦的叙事诗《石壕吏》。（板书课题）
2、背景简介：公元758年，为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡，胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来缓兵，加上唐军内部矛盾重重，形式发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳，并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途径新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。 二、明确目标：1、熟读成诵，理解诗意。 2、感受诗人忧国忧民的情怀。 三、一读：读准音、通文意 1、指名学生朗读，师生共同正音、明确节奏。 2、学友读给师傅听，师傅作具体辅导。 3、齐读。 4、结合注释理解诗意，把不明白的地方画出来。 5、小组讨论交流。 6、课堂解疑答惑。 四、二读：明题旨、出口诵 默读思考： 1、这首诗叙述了一个怎样的故事?请说一说它的开端、发展、高潮、结局。 2、通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？请结合具体词句来谈一谈。 3、联系故事情节，带上感情放声诵读，背诵全诗。比一比看谁背得
改写石壕吏200字3篇
改写石壕吏200字3篇 改写是指通过重写或修改使适合于新的或不同的用途或情况。小编为大家整理的相关的改写石壕吏200字，供大家参考选择。改写石壕吏200字(一) 傍晚时分，我投宿到石壕吏村一户老妇人家。这时，从里面走出来一位老头儿，想毕就是这位老妇人的丈夫了。 夜晚，屋外传来阵阵叫喊声“这男的我们是带走的了。识趣的就赶紧放手，否则——!”接着是一群小孩和老人，妇女的哭泣声、叫喊声。老妇人和老头儿听到这一动静，都显得很紧张，两位老人相互对望了一眼，接着，老头儿便爬墙逃走。老妇人喃喃地说：“来了，差役又来抓人了。”又传来敲门声：“开门!开门!”老妇人扶着拐杖踉踉跄跄的去开门。 “怎么这么久才开门?!”“小的身体不太舒服，走路不快;望着这两位大爷多多原谅。”差役噪叫的声音多么凶横!老妇人哭哭啼啼的声音又多么叫人伤心。 我听到老妇人走上前去说话：三个儿子都去防守邺城了。一个儿子捎信回来，另外两个儿子最近刚刚战死。活下来的人都只是苟且偷生，死掉的人就永远没有了!家里再没有别的男人了，只有一个还在吃奶的孙子。他的母亲没有离去，但她出入都没有完整的衣服。老妇人尽管年老力衰，但也请让我今晚跟你一起回营去，赶快到河阳去服役，还能够准备早饭。
到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声在哭，我天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。 改写石壕吏200字(二) 在石壕村投宿的这个晚上，周围阴森森的，好像要发生点不好的事。果然，半夜就有几个官吏四处抽壮丁，老头儿听见了，怕自己被抓，就翻墙逃跑啦。老妇人开门去看个究竟。 开了门只听见官吏咆哮：“怎么才开门，你们家的男人呢?给我出来!” “官爷你听我说呀”老妇人未曾开口泪先流，“我们家有三个儿子，一个儿子捎信回来说，他的两个哥哥都死在战场上了，只有他幸运的活了下来，他们的爸爸很久以前就死啦。家里哪来的男人呀!” “真的吗，那我可要进院子里看看。”小吏四处张望，“这种环境怎么可能有住了，我们到下一家去看看。”官吏刚一出门，室中传出了啼哭声。这可官吏激怒啦，一把就把老妇人推到在地：“不是说没人了吗”老妇人赶紧解释：“对不起呀!官爷，我不是诚心骗你的呀，我也是迫不得已呀，室中还有一个婴儿和她的母亲，你把她母亲抓了，那我孙子不是没奶喝了吗?求求你了，不要抓我媳妇儿。” 官吏那里肯信相信，硬是要闯进去，老妇人一把抱住官吏的脚乞求道：“官爷，真的没别的人了，再说我那媳妇儿没有一件完整的衣服，怎么方便见官爷您了，要不我去服兵役，好吗?” 官吏一脚踢开她的手，愤怒的说：“要你有何用?”“虽然我没力气打仗了，但我还可以帮你们做早饭，求你啦官爷，不要抓我媳妇儿，
《石壕吏》课本剧改写
《石壕吏》课本剧改写 时间——暮夜 地点——石壕村 人物——官司吏甲、官吏乙、老妇、老翁、儿媳、孙子 背景——兵荒马乱、鸡犬不宁、人人自危 场景——一破旧房子 剧情： （《江河水》音乐起。） 秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，在外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。） 【话外音】：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪退守河阳，命人四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。 （又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的灯光下，正在痛苦地说着些什么。一切都是那么宁静……） 【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴儿，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信） 【老翁】：（读信哭……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落） 【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团） （里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。） 【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？ 【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。 【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！ 【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。 【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭） 【媳妇】（将信将疑）妈，要真的有什么，你们可不要瞒着我呀！ （里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子） 【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？ 【孙子】爷爷，奶奶，我饿了！我饿了！（抱着爷爷奶奶哭） 【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）
改写石壕吏600字精选作文
改写石壕吏600字精选作文 《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这新三板后继了改写石壕吏600字精选作文，欢迎阅读。 改写石壕吏600字精选作文【一】眼看太阳就要落下去了，冷风吹着，我不禁打了寒战，我要马不停蹄得赶路了，我模模糊糊看到前面有一个村庄，走上前一看原来是石壕村。我也筋疲力尽，就在这住下吧。我选了最东头的一户人家，从房子的外观看出来这个村子其实不富有。 等到了深夜，听见有人气冲冲的在敲门，老妇人说：“老伴你从墙头走吧，我来应付他们。”老头说：“好的，你自己也小心点。” 官差的叫喊声越来越响，连村子里的狗也跟着叫起来了。妇人的哭声是多么的痛苦 妇人背驼得很厉害，那个拐杖也看起来那么憔悴了，妇人面色惨白，-缓缓地向前走着，眼神飘离说：“我有三个儿子都防守邺城，其中一个儿子托人捎信回来，说到其中两个儿子都是因为新战死了。活着的人苟且偷生，死了的人就永远停止了”。官差大声嘶吼着，仿佛眼珠子都要掉出来了：“别磨磨唧唧的，赶紧叫一个人出来。”老妇人，撕心裂肺的哭声，悲切地说：“家里再没有男人了，就我一个老婆子还有一个还没断奶的孙子，和他的母亲。你就不要再为难我们一家子了。我们家现在因为没有男人，家里今年的收成也没有以往的多了。进进出出都没有完整的衣服。”老妇人虽然身体衰弱，但是说起这几
句话来都不骄不躁的，老妇人为了这一家子今晚就要和官差回营去。还能赶上做早饭。 夫人无奈的和官差走，到了深夜，没有人讲话的的声音了，等到了天亮的时候，诗人和那个老头一边握手一边道别，并告诉他老妇人被官差抓去当做饭的了，登时老头充满笑意的脸变得生硬，缓缓地走进屋去。 改写石壕吏600字精选作文【二】在一个夜黑风高的夜晚，我流亡到投宿到一个名叫石壕镇的地方。天刚黑，远远的听到有一阵呼喊声。认真一听，原来是两个公差在抓人服役。那家老头见势不妙，便翻墙跑了。 “蹦蹦蹦”，“快开门！”官吏的叫喊恶狠狠的。一个扶着拐杖的老妇人出来了，打开门，迎接两位公差。公差一边张望一边问：“怎么叫了这么久才开门？快说家里有没有男人？我劝你不要说谎，不然要了你的老命。”老妇人走上前去对公差说：“唉！家中有三个儿子，都在邺城当兵，一个儿子捎信来说：他的两个兄弟，也就是我的另两个儿子已经战死疆场，室中再无男人。”公差听了继续逼问老妇人：“你说的可是实话！”老妇人连连点头。公差扭头正准备走时，屋中传来一阵啼哭声，公差一听，回头叫住老妇人，对老妇人大吼：“你不是说里面没人吗？怎么会有啼哭声？”老妇人慌忙答复：“里面只有一个小孙字。”公差听了说：“有小孩就一定有他的母亲，快把她交出来。”老妇人拖住公差的手：“有孙子在喝奶，所以她妈妈还没有离开，进进出出没有一条完整的衣服，所以不能出来见人！”公差一听
石壕吏扩写
石壕吏扩写 篇一：扩写改写续写石壕吏 扩写 扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上，将篇幅较短的文章加以充实、扩展，使它的内容更加丰富，情节更加具体，成为一篇篇幅较长的文章。 扩写要着重扩充那些与表达中心思想关系密切的主要内容，做到重点突出，详略得当，用事实说话，用形象表达。扩写要求内容更加丰富充实，思想更加鲜明深刻，语言更加形象生动，使文章更富有感染力。扩写的基本要求：首先要忠于原文，不能改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写的内容要紧紧围绕原文的主题，突出重点，合情合理。不能随意发挥，任意改变体裁、人称。第二，要进行合理想象，增加从原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情。第三，要注意详略得当，突出重点，尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。第四，扩写的语言要求简练、明确。 石壕吏（扩写） 天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。 这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，
只好投宿在石壕村。房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。他们衣着破旧，面黄肌瘦。 一天的劳累奔波，诗人和衣而卧，很快就进入了梦乡。约莫二更时分，一阵犬吠，村中突然纷乱起来，粗暴的叫喊声、急促的打门声??越来越近了。诗人被惊醒了，借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂，匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去。老妇人战战兢兢，颤抖着去开门。“砰——”的一声，门还没有开，就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男人呢？你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人苦苦哀求道：“长官，我家有三个儿子都去戍守邺城了。最近一个儿子写了封信回来说，两个兄弟都战死了。哎，我担心他的幸免也难保全啊！官爷，可怜可怜我这个老婆子吧??屋里实在没有人了！” “哇——”孩子的啼哭声突然响起来了。 “你还说没人！这孩子哪儿来的！他的父母呢？你敢欺骗官府！”差吏吆喝着，挥动皮鞭往里闯。 老妇人眼看哀求无用，哽咽着说：“我的媳妇失去了丈夫，带着还在吃奶的孩子艰难度日，连一件穿得出去的衣服也没有了。孤儿寡母，可怎么过啊？你们实在要人，就把我这个老婆子拉去顶差吧，我随你们去，也许还来得及赶到军队烧早 饭。” 差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子。在惨淡的月光下，老妇人回