七年级政治 第八课《法律护我成长》教案

第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己

一、内容及分析

本节课要学的内容是求助有路、敢打官司和善于斗争。求助有路指的是法律是维护权益的最有力的武器，非诉讼手段是维权的常用手段。敢打官司指的是诉讼手段是维权的最有效的手段。善于斗争指的是维护自己的合法权益要机智勇敢，不能硬拼。其核心是依法维权。理解它关键就是要讲清依法维权的途径和方法。本框题内容是本课内容的落脚点，在本课教学中具有核心地位，教学的重点是依法维权的途径和方法。

二、目标及分析

1.目标定位：

（1）了解维权的手段。

（2）了解诉讼手段的三种类型。

（3）懂得要善于与违法犯罪行为作斗争。

2．目标分析：

（1）了解维权的手段就是指了解什么是了解非诉讼手段是维权的常用手段，诉讼手段是维权的有效手段。

（2）了解诉讼手段的三种类型就是指大致了解刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼的大致适用范围。

（3）懂得要善于与违法犯罪行为作斗争就是指与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生对依法维权的认识和行为方面的偏差。产生这一问题的原因是由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。要解决这一问题就要向学生讲解如何运用法律武器保护自己的途径和方法。

四、教学设计过程

问题一、什么是求助有路？

设计意图：通过对教材P108小芳维权的案例分析，让学生知道，当自己的合法权益受到侵害时，找到维权的有效途径；培养学生的发散思维能力和解决问题的实际能力。

师生活动：

例1.请学生阅读教材P108提供的案例材料，回答下列问题：

①小芳的什么权益受到了侵害？她的继父违背了未成年人保护法哪个方面的规定。

②请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使她能继续上学。

变式练习

①法律服务所能给我们提供什么帮助？

②你知道哪些机构能维护我们的合法权益？

③什么是非诉讼手段？

问题二：为什么要敢打官司？

设计意图：通过对教材P110提供的小苗维权的案例分析，让学生明白未成年人受到保护，不仅可以通过非诉讼手段，还可以通过诉讼手段。

师生活动：

例2.请学生阅读教材P110提供的小苗是怎样维权的安全，讨论：

①.小苗的什么权益受到了侵害？

②.请你帮小苗出主意，帮她讨回公道。

变式练习：

①请你说一说，发生在身边的侵权事。

②他们是通过什么途径讨回公道的？

③请你归纳诉讼手段的类型。

④请你说说为什么要敢打官司？

问题三：为什么要善于斗争？

设计意图：通过让学生思考发生在身边的案例，激发学生敢于斗争、善于斗争的勇气和决心。同时让学生懂得在与违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智。

师生活动：

例3请学生阅读教材P112的案例。讨论问题：

假若你是小平，你会怎样处理这件事？请把你的想法与同学进行交流。

变式练习：

①我们为什么要敢于和善于与违法犯罪分子作斗争？

②我们应当怎样与违法犯罪分子作斗争？

五、本课小结

本节课我们共同学习了哪些内容，请同学们回顾一下：

①维权的手段有哪些？最常用的手段是什么？最有效的手段是什么？

②诉讼手段有哪几种类型？

③我们应当怎样与违法犯罪分子作斗争？

七年级政治下册 第八课 第2框 善用法律保护自己导学案(无答案) 新人教版

法律护我成长 课题第二框《善用法律保护自己》主备审核人 班级姓名课型新授课 一、学习目标： 1. 知道维权的有效途径。 2、知道诉讼的三种类型。 3、掌握简单善于斗争可以采取的办法。 4、敢于、善于与违法侵权行为作斗争。 二、学习重点：怎样与侵权斗争做斗争。 三、学习难点：运运用法律武器保护自己的途径和方法。 四、自学指导： 1、阅读课本105---109页的内容 2、把自己认为的重点画出来 3、把自己认为是疑难的问题标识出来 4、完成导学稿的自主预习题 五、自主预习： 1. 社会是复杂的，未成年人难免会受到伤害。我们维护权益最有力的武器就是，我们要了解一些能够提供法律和的机构。 2、手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过、 等方式，解决、，保障。 3、打官司指的是。它是主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益、、的一种手段，是保护我们权益的。 4、当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用的手段。 5、诉讼的类型。一种是，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。二是，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。三是，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 6、我们自觉、、，既能保护自己健康成长，又能维护法律、社会的。 7、同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。当自己的合法权益受到非法侵害时，要善于运用，善于同作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害是，我们也要。 六、合作探究： １维护权益的有效途径有哪些？ 2、如何认识打官司？ 3、青少年如何同违法犯罪作斗争？ 七、课堂检测： １、小东放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫，他立刻报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和去

政治七年级下册第八课知识点

政治七年级下册第八课知识点 七年级政治下册课本中第八课的知识点都讲了什么，你知道吗？店铺为大家整理了政治七年级下册第八课的知识点，欢迎大家阅读! 政治七年级下册知识点：第八课法律护我成长 特殊的保护特殊的爱 1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2. 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3. 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4. 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5. 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6. 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7. 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9. 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善于用法律保护自己 1. 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2. 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3. 维护我们合法权益的途径：1)非诉讼手段;2)诉讼手段。 4. 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映

问题，寻求帮助，以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5. 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6. 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7. 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8. 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9. 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10. 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 11.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12..如何同违法犯罪行为做斗争? 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗;尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话 举例题 4.成功人物自强进取的故事 (1)哈默不接受别人的施舍，坚持用自己的劳动换取食物，他塌实肯干后来成了著名的石油大王(2)牛顿小时侯学习很差，常常受到同学的嘲讽。后来他认识到了自己的弱点，积极动脑学习，终于成为一位举世公认的巨人。(3)爱迪生每天工作18小时以上，发明了电灯、留声机、发电机、电影等，为人类的文明进步作出了巨大的贡献。 政治七年级下册知识点(一) 防患于未然

初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习

初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习 第四单元做知法守法用法的人 第八课法律护我成长 【复习目标】： 知道我国法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人受法律保护的基本内容，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 【能力目标】： 能够认识和判断哪些是违反《未成年人保护法》的现象和行为，能够运用法律手段保护自己 【情感目标】： 树立法律保护意识，增强敢于斗争，善于斗争的勇气和信心；体会家长、学校、社会、国家给予九牛二虎之力深深、浓浓的爱。 【复习方法】：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合； 【教学用具】：多媒体教学 【教学过程】： 一、温故知新： 二、复习课： （一）出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度： （二）学生读书解决如下问题： 1.《未成年人保护法》保护的对象是什么?p103 保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。 2.《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 3.什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?p104 (1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 (2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家

庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 4.什么是学校保护?学校保护有什么意义? p104 (1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 (2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 5.什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? p105 (1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 (2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 6.什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? p106 (1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 (2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。 7.怎样保护自己的合法权益? p108 (1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2)诉讼(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。 8.我国诉讼的种类及其含义p111 我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 (1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参

江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版政治七年级下册第8课 法律护我成长 学案

第八课法律护我成长 第一框特殊的保护特殊的爱 一、课前导学： 知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容； 2、能力目标：初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力； 体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱； 认真阅读课文，完成下列题目。 、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏，为此，党和国家给予了未成年人特殊的保护。 2、国家对未成年人保护的专门法律：法、法。这种特殊保护，体现的是一种深深的情，浓浓的。 3、国家对未成年人保护的四道防线是：保护、保护、保护、保护。 （1）保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和的义务，尊重未成年人的权利，为未成年人的健康成长提供适宜的环境。 （2）保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的和合法权益实施保护。 二、课堂助学： ☆家庭保护☆ 1、请回忆一则反映父母尊重和保护你的具体行为。 2、家庭保护的作用在于： 3、父母在家庭保护中还可以改进的地方是： 这是依据法规定的： ☆学校、社会、司法保护☆ 某游戏厅老板在门口张贴广告：“本厅游戏，应有尽有，包吃包住，全天优惠。”结果，有好几位同学受此诱惑，整天在游戏厅打游戏、逃课，甚至为筹集玩游戏所需的钱款，开始抢劫钱财。该学校的老师发现后和家长取得联系，对孩子共同教育，并向有关部门举报，查处该游戏厅老板。 1、游戏厅老板违反了未成年人保护法的保护，这是依据法规定的： 2、材料中同学们除了受到家庭保护之外，还受到了保护，这是依据法规定的： 3、收集一些反映我们受到学校、社会、司法保护的事例： ①学校保护：

2019-2020年七年级政治下册 第八课法律护我成长名师导航 人教新课标版

2019-2020年七年级政治下册第八课法律护我成长名师导航人教 新课标版 名师解惑 1.未成年人的成长受到了全社会越来越多的关注，但也受到了一些限制，比如不许进营业性舞厅、不许吸烟等。这些限制与法律对青少年的特殊保护是矛盾的吗？有了全社会的关注，未成年人就一定能健康成长吗？ 友情提示 在日常生活中,我们经常能遇到一些紧急情况,因此我们应当熟练掌握110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使用方法和注意事项。 (一)匪(刑)警报案电话：110 (二)火警报案电话：119 (三）交通事故报案电话：122 (四)急救中心求救电话：120 特别注意:我们应当熟练掌握110、119、120、 122这几个电话的正确使用方法和注意事项,但同时也要记住:不要在没事的情况下因为好奇或认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警,否则要承担相应的法律责任! 释疑：依法对青少年的行为进行限制与对青少年的特殊保护是不矛盾的。青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护的能力比较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。一些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而正是为了保护青少年健康成长。 保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，已逐步成为全社会的共识。但社会各方面的保护和教育只能为未成年人的健康成长提供必要条件，要真正收到良好效果，还需要未成年人自身的配合。在加强家庭、学校、社会、司法等方面保护的同时，未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 2.父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责，父母离婚的未成年人应该由谁抚养呢？ 释疑：抚养是指父母或其他监护人从物质上对未成年人的养育和照料。父母对未成年子女的生活、学习等方面应当提供必要的物质条件，承担经济责任。父母把未成年子女抚养成人是法定的义务，子女从出生时起就获得了受父母抚养的权利。父母对未成年子女的抚养是无条件的，是任何情况都不能免除的。即使父母离婚了，这种义务依然存在。离婚后，未成年子女的生活费、教育费的负担由父母双方协议，协议不成由法院判决。养父母要依法抚养养子女，继父母要依法抚养继子女。 3.法律援助制度是我们维护自身合法权益的一项重要制度，那么什么是法律援助制度？我国的法律援助机构又有哪些呢？ 释疑：法律援助制度是我国贯彻“公民在法律面前一律平等”的宪法原则、保障公民享受平等公正的法律保护、完善社会保障制度、健全人权保障机制的一项新的重要法律制度。《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国律师法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律都对法律援助制度作了明确规定，为这一制度的建立和实施奠定了法律基础。法律援助是指县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务并减、免收费的一项法律保障制度。 我国的法律援助机构依照行政区划，中央到地方共四级，即国家法律援助中心、省级法

七年级政治 第八课《法律护我成长》教案

第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己 一、内容及分析 本节课要学的内容是求助有路、敢打官司和善于斗争。求助有路指的是法律是维护权益的最有力的武器，非诉讼手段是维权的常用手段。敢打官司指的是诉讼手段是维权的最有效的手段。善于斗争指的是维护自己的合法权益要机智勇敢，不能硬拼。其核心是依法维权。理解它关键就是要讲清依法维权的途径和方法。本框题内容是本课内容的落脚点，在本课教学中具有核心地位，教学的重点是依法维权的途径和方法。 二、目标及分析 1.目标定位： （1）了解维权的手段。 （2）了解诉讼手段的三种类型。 （3）懂得要善于与违法犯罪行为作斗争。 2．目标分析： （1）了解维权的手段就是指了解什么是了解非诉讼手段是维权的常用手段，诉讼手段是维权的有效手段。 （2）了解诉讼手段的三种类型就是指大致了解刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼的大致适用范围。 （3）懂得要善于与违法犯罪行为作斗争就是指与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生对依法维权的认识和行为方面的偏差。产生这一问题的原因是由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。要解决这一问题就要向学生讲解如何运用法律武器保护自己的途径和方法。 四、教学设计过程 问题一、什么是求助有路？ 设计意图：通过对教材P108小芳维权的案例分析，让学生知道，当自己的合法权益受到侵害时，找到维权的有效途径；培养学生的发散思维能力和解决问题的实际能力。 师生活动： 例1.请学生阅读教材P108提供的案例材料，回答下列问题： ①小芳的什么权益受到了侵害？她的继父违背了未成年人保护法哪个方面的规定。 ②请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使她能继续上学。 变式练习 ①法律服务所能给我们提供什么帮助？ ②你知道哪些机构能维护我们的合法权益？ ③什么是非诉讼手段？ 问题二：为什么要敢打官司？ 设计意图：通过对教材P110提供的小苗维权的案例分析，让学生明白未成年人受到保护，不仅可以通过非诉讼手段，还可以通过诉讼手段。 师生活动： 例2.请学生阅读教材P110提供的小苗是怎样维权的安全，讨论： ①.小苗的什么权益受到了侵害？ ②.请你帮小苗出主意，帮她讨回公道。

(秋季版)七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 第1框 未成年人享有

未成年人享有特殊保护 【教学目标】 情感·态度·价值观 1.体会家庭、学校、社会、国家给予的特殊关爱。 2.培养学生热爱法律、尊重法律的情感和意识。 能力 1.初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 2.能够懂得运用法律对未成年人的特殊保护来维护自身合法权益。 知识 1.知道未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。 2.了解了解我国保护未成年人健康成长的两部专门的法律。 3.理解法律在保护未成年人中的特殊作用。 【教学重难点】 未成年人享有特殊保护的必要性和重要性。 【教学准备】 学生准备 1.课前预习教材内容。 2.通过调查、上网等渠道了解违反未成年人保护法的现象和行为。 教师准备 1.学习、了解有关未成年人保护法方面的知识。 2.调查、了解学生生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的事例。 3.搜集有关的典型事例，制作多媒体课件，准备教具。 【教学过程】 导入新课 课前播放歌曲《少年少年祖国的春天》 导入新课：

家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健康成长创造了良好的环境。让我们品味到生活的美好与成长的快乐。但我们生活的世界又是复杂的，在我们的成长过程中，有时会受到一些不法侵害。那就让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，好好地保护自已。今天我们就一起来学习第13课第一节的内容——“未成年人享有特殊保护”。 出示课题: 环节一:阅读材料，深入思考 1.阅读：“童工现象” 2.思考:非法使用童工有什么危害?要解决童工现象还需要作出哪些努力? 多媒体展示“童工、未成年工、未成年人的区别”和“未成年人保护法、劳动法等法律禁止使用童工的相关规定”。 师生归纳:这充分说明未成年人享有特殊保护。同时社会各方面都应关爱未成年人，保障他们的各项权利，只有几方面相互配合，才有可能解决童工现象。 (设计意图:通过时教材资源的讨论，目的是让学生初步了解未成年人作为一个特殊群体，需要法律的特殊保护，而且这种保护应该是全方位的。) 环节二:回眸新闻，引发思考 播放视频:“某某女童饿死案” 2013年6月，某某两名幼女饿死在家中，国人震惊。2013年9月18日，某某市中级人民法院公开审判被告人乐燕犯故意杀人罪，判处无期刑，刹夺政治权利终身。 师生归纳:震惊!沉痛!保护未成年人的健康成长刻不容缓。由此我们可以看出，国家为我未成年人的成长撑起了一把法律保护伞。我们成年人受到法律的特殊保护。 (设计意图：(1) 目的是通过观看新闻事实，让学生感知社会上还存在着侵害未成年人合法权益的现象，而法律为未成年人的健康成长撑起了一把保护伞。(2)让学生了解到任何任害未成年人合法权益的某某现象都会受到法律惩罚，增强学生的法治意识。) 环节三:自主探究，合作学习 1.首先，让我们共同来学习一下本节课的学习目标。找一位学生朗读学习目标。 者以幻灯片的方式回报“关于侵犯未成年人合法权益的现象调查报告”的结果，进而提出问题：“为什么会发生这种现象？请从我们未成年人自身分析。”小记者接着做了采访。最后，

七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第1框 特殊的保护,特殊的爱教案 新人教版-新人教版初中七年级

第八课法律护我成长 《特殊的保护，特殊的爱》 【教学目标】 知识与技能 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 过程与方法 通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动使学生初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能 情感、态度与价值观 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 【教学重难点】 重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。 【授课时间】一课时 【导学过程】 一、创设情景，引入新课 我们的生活离不开法律，法律是我们生活的"卫士"。没有法律的保护，我们青少年能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第102页的"亲身母亲斥骂亲身女儿"案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否某某？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？ 案例中的小女孩因为没有完成作业，而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。母亲的这种不正确的教育方式，不利于该女孩的健康成长，也侵犯了女儿的合法权益。 这个案例说明：在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。为此，我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。我们青少年应增强自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。 那么，为保护我们未成年人的健康成长，我国法律作了哪些规定呢？我们应该怎样运用保护我们的合法权益呢？这就是我们第八课"法律护我成长"将要学习和探讨的内容。 二、活动探究 ▲组织学生阅读教材第103页案例 思考1：特殊保护的对象是谁？ 总结：未成年人。凡未年满18周岁的公民都是未成年人。（公民是指具有某一国国籍的人。）思考2：结合消沉的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性？国家为什么要对未成年人进行特殊保护？ 总结：（P.103国家需要和自身需要）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 思考3：国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？

七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第2框 善用法律保护自己教案 新人教版-新人教版初中七年级下册

法律护我成长 《善用法律保护自己》 【教学目标】 知识与技能 掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。 过程与方法 通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。情感、态度与价值观 （1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。 【教学重难点】 重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争 难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。 【授课时间】一课时 【导学过程】 一．创设情境，导入新课： 导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。 （一）出示学习目标： 1.掌握维权的途径和方法。 。 3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。 （二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。 —110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟） （1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？ （2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？ （3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？ 在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不

成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。 2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心） “求助有路”进行归纳。并向学生介绍介绍本市的一些求助： 某某市妇联： 3220091 某某市青少年维权热线： 12355 消费者投诉热线： 12315 海港区法律援助中心： 12348 某某市仲裁委员会： 3262686 （三）自学“敢打官司”：学生自学教材110页最后一段至112页“相关”内容，完成导学案中的问题，时间为3分钟： 1. 正当小芳为打官司做准备时，同村的一些人却说起了闲话：“没听过有孩子告爸爸的，这多丢人啊。“小芳听后很是为难，打官司告父亲难道真的是一件丢人的事吗？请同学们说说自己的看法。 如果通过非诉讼方式没有解决问题，我们就要采取最后一个手段，也是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段——诉讼，也就是常说的“打官司”，以维护自己的合法权益，所以我们一定要“敢打官司”。 2．诉讼分哪几种？解释涵义？(2) 每种诉讼能简要举例吗？ 教师在学生回答的基础上进行精讲点拨和补充。之后，出示三个案例让学生判断。 （四）合作探究“善于斗争”：案例再现，小组讨论，归纳要点。 看录像《路遇抢劫》，讨论： 1.面对不法分子的侵害，小强当时应该怎样做？要特别注意什么？ 2.面对不法分子要求他第二天带钱的要求，小强可能怎么做？每种做法可能有什么后果？ 3. 面对不法分子要求他第二天带钱的要求，小强可能怎么做？哪种做法是对的？为什么？ 第一个问题要点：1.不要哭 2.不要激怒对方3.不要妥协4.善于周旋5.记住相貌特征6.告

七年级下册政治第八课知识点

七年级下册政治第八课知识点 法律护我成长是七年级下册政治学习的内容，那么知识点你掌握了多少呢?接下来店铺为你整理了七年级下册政治第八课知识点，一起来看看吧。 七年级下册政治第八课知识点 一、特殊的保护特殊的爱 1.党和国家对未成年人进行特殊保护的必要性 (1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 (3)党和国家关心未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。 2.未成年人保护法对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 (1)家庭保护，要求父母或者其它监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 (2)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 (3)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 (4)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 二、善用法律保护自己 1.求助有路 (1)未成年人获得法律帮助的方式和途径

社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。 非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 2.敢打官司 打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 3.善于斗争 当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。 (1)同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。 (3)找一些与违法犯罪分子作斗争的行之有效的方法。如：记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打报警电话等。 七年级下册政治第八课习题 1.在我国未满周岁的公民为未成年人。( ) A.14 B.16 C.17 D.18 2.我国对未成年人的保护筑起了四道防线是( ) ①家庭保护②物质保护③社会保护④司法保护⑤朋友保护⑥学校保护 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②⑤⑥ 3.某学校按学生考试分数排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排，伤害了部分同学的自尊心。这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的( )

中考政治知识点：法律护我成长

中考政治知识点：法律护我成长 中考网为大家提供中考政治知识点：法律护我成长，更多中考资讯请关注我们网站的更新! 中考政治知识点：法律护我成长 1.为什么未成年人需要法律的特殊保护? 权利角度：(1)生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利; 自身角度：(2)未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到 侵害; 社会角度：(3)侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在; 国家角度：(4)未成年人作为国家未来建设的生力军。 2.四大保护领域——外在保护(外因) (1)两部专门法律 《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (2)四大保护 a.家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和 职责。家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。 b.学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。 学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。 c.社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年实施的保护，未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社会环境对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。 d.司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。

3.未成年人如何自我保护?(内因) (1)树立正确的人生观、价值观; (2)自觉抵制各种不良诱惑，积极参加有意义的集体活动; (3)未成年人应自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响。 (4)依法维护自身合法权益 4.未成年人在遇到危险时应如何依法进行自我保护 (1)要冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则; (2)要学会用法律武器维护自身的合法权益，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权。 (3)“打官司”是维权的一种重要方式。

2019-2020年中考政治 七下 第20课《法律护我成长》复习教学案(无答案) 苏教版

2019-2020年中考政治七下第20课《法律护我成长》复习教学案（无答 案）苏教版 【教学目标】知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 【教学重点】家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 【教学难点】法律对未成年人的特殊保护 【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！ 请同学们仔细阅读课本P. —内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ (1)未成年人，发展，对事物的认识水平、行为能力有一定的，其权利更易受到。(2)未成年人是、，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。 (3)现实生活中侵犯未成年人和损害未成年人的不良因素和行为还存在。 【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！ 1.、如何理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 2、保护未成年人健康成长的主要法律 【目标检测】有目标才能成功！ 1．近年来，未成年人吸烟问题已经引起社会公众关注。面对烟的诱惑，我们应该( ) ①在别人给烟时，立即找借口暂时走开②注重自我保护，拒绝不良诱惑③对给你香烟的人微笑说：“不抽，谢谢你”④重视朋友感情，委屈自身健康 A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．为确保学生早餐食品安全，某市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格早点摊，这是对未成年人的( ) A．社会保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．司法保护 3．xx年4月，某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的( )

A．社会保护 B．司法保护 C．学校保护 D．自我保护 4．最高人民检察院发布新规定：“要依法保护涉案未成年人的名誉，尊重其人格尊严，不得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料。”这一规定体现了对未成年人的( ) A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 5．某市各中小学按照《关于做好xx年中小学和幼儿园安全工作的通知》要求，开展了系列安全教育活动，不断加强校园安全防范，确保中小学生生命安全。这一做法体现了对未成年人的( ) A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！ 最高人民检察院印发的《关于进一步加强未成年人刑事检察工作的通知》(以下简称《通知》)提出，要进一步履行法定职责，严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，保护救助未成年被害人。据此，张华同学感叹道：“有了《通知)，就一定能为我们未成年人的健康成长撑起一片蓝天。” 张华同学的观点正确吗？请说明理由。 【课后巩固】学而时习之！ 整理本课知识点，识记考点知识 【课堂记录】

【K12学习】七年级政治下册《法律护我成长》学案

七年级政治下册《法律护我成长》学案 一、学习目标 1.了解我国法律对未成年人的特殊保护，识别违反未成年人保护法的现象和行为。 2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律手段保护自己。 3.体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱，学会感恩，增强依法律己、依法维权、敢于并善于同违法犯罪行为作斗争的勇气和信心。 二、活动方案 【活动一】基本知识梳理 特殊的保护 特殊的爱 善用法律保护自己 社会保护和 司法保护 求助有路 敢打官司 善于斗争 家庭保护和 学校保护 要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长

的社会环境 学校对未成年人进行教育，对其身心健康和合 法权益实施保护 公、检、法及司法行政部门依法对未成年人实施专门保护 法律是维护权益的最有力武器 非诉讼手段是维护权益的常用手段 打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型 维护自己的合法权益是每个公民的责任 机智勇敢、不能硬拼 家庭要依法履行对未成年人抚养、监护的职责 文本框:法律护我成长 【活动二】知识点过关★（组长组织成员按要求掌握下列知识点，15分钟） 1.国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。 2.专门保护未成年人的两部法律。 3.四大外界保护： （1）家庭保护（重要性、内容） （2）学校保护（重要性、内容） （3）社会保护（重要性、内容）

（4）司法保护（含义、要求） 4.自我保护： 要增强自我保护意识，提高自我保护能力。（见七上第四单元） 5.提供法律服务和帮助的机构： 6.维护合法权益的途径： （1）非诉讼手段（最常用的手段） （2）诉讼手段（最正规、最权威、最有效的手段，是最后屏障） 包括：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 7.青少年为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？ 8.青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？（与违法犯罪作斗争有哪些好方法？） 【活动三】课堂反馈（要求：先独立完成，后小组内讨论、黑板展示，再全班交流。20分钟。注意看清人物、行为，问什么答什么；思考答题的角度及要点；说出解题方法、步骤及注意点） （一）单选题 1.国务院《禁止使用童工的规定》中明确规定：对使用童工的企业，每使用一个童工每月的罚款最高额度可达1万元。这属于对未成年人的

七年级下册政治教案人教版

七年级下册政治教案人教版 通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。下面小编给大家分享一些七年级下册政治教案人教版，大家快来跟小编一起欣赏吧。 七年级下册政治教案人教版(一) 第八课法律护我成长 第一框题特殊的保护特殊的爱 一、教学目标 通过教学使学生 1、知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。 2、能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为。 3、体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱。 二、教学重点、难点 教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。 教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 七年级下册政治教案人教版(二) 教学过程 (一)、新课导入 (上课前，每位同学发一张小白纸做准备) 同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题: 材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是2005年11月15日实施。其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。(媒体显示)

材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿;对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》;对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。(媒体显示) 1、为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所?(媒体显示) 2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚?(媒体显示) 从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多。例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习。国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长。而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。首先我们来学习家庭保护和学校保护的内容。 (二)、讲授新课 1、家庭保护和学校保护 (1)、什么是未成年人?(媒体显示) 未成年人指的是什么呢?请同学们查《现代汉语词典》，先弄清“公民”的意思(公民是指具有某一国国籍的人。)请一位同学回答什么是未成年人：“未成年人”是指凡未满18周岁的公民都是未成年人。(媒体显示) (2)、党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护?(媒体显示) 党和国家给予对未成年人进行特殊保护，其原因有两方面：a、因为我们未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。(媒体显示)b、因为我们未成年人的生理、心理不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。(媒体显示)要求同学们

初一下册政治教案5篇

初一下册政治教案5篇 一、教材分析 七年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了五个单元的内容。由“ 相逢是首歌”( 青春交友 )、“ 心中拥有灿烂阳光”(做情绪的主人，磨砺坚强意志，陶冶高雅情绪) 、“ 珍爱生命，热爱生活”( 热爱生活，珍爱生命，创造有价值的人生 )，“ 撑起法律保护伞”( 懂得基本的法律法规，知法懂法守法 ) 到“ 在社会生活中选择”( 懂得责任，学会担当 )，将心理健康教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。 七年级下册教材以珍爱生命，培养学生的责任意识，树立法治观念和学会用法律保护自己为中心，设立了三个单元的内容。由“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生)、“树立法治观念”(法律在我身边，法律不可违，做守法公民)到“珍惜特殊保护”(法律护我成长，筑起“防火墙”，远离“高压线”)，将心理、道德、法律有机融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。 二、教学和评价建议 1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。 在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现实对照。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。对于与教材无关的热点问题，则可开设专题研究性学习。对于思想疑虑和错误认识，可以采取辩论会的形式各抒己见，逐渐明辨是非。只要教师能够准确捕捉住学生思想方面的热点问题，巧妙地质疑解惑，学生就会对课堂产生浓厚的兴趣，较好地

七年级道德与法治教学计划(优秀9篇)

七年级道德与法治教学计划（优秀9篇）七年级政治教学计划篇一 一、教学目标： 了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会的道理，体会自 强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓 进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动 习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了 解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。 二、教学内容分析 1、半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。 2、促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则自尊、自强。 本册的核心概念是：自尊、自强。 总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。 教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：、、和。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。我能行4.23告别依赖走向自立； （第一单元测试） 84.265.7少年能自强；（练习册讲解） 105.105.21期中考试 125.246.4人生难免有挫折；挫折面前也从容 6.7-6.11让我们选择坚强；综合练习 6.21-6.25钢铁是这样炼成的；综合练习 166.287.9期末复习 期末复习 期末考试 七年级思想品德教学计划篇二 一、指导思想： 以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作总结计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。