14课明治维新

高二历史选修《历史上的重大改革》

第14课日本近代化的起航——明治维新学案（命题人范华敏）

【学习目标】

1、知道明治维新发生的历史背景

2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位

【知识梳理】

一、背景

1、幕府危机

（1）内忧

①政治上：为维护统治，确立了幕藩体制和等级制度，存在严重的阶级矛盾。

②经济上，领主土地所有制，实行________政策，资本主义因素没有得到充分发展。

③对外政策，幕府实行________政策，使日本逐渐落后于世界发展潮流。

④阶级上，有变革体制的强烈愿望，成为明治维新的领导者。

（2）外患：西方列强入侵威胁

2、黑船来航

①西方殖民入侵，日本成为西方的半殖民地，出现空前民族危机

②有识之士通过来挽救民族危机希望破灭。

3、明治建政

①改革派用天皇反对幕府失败，随后确立___________的方针。

②1868年初，改革派在京教发动政变，成立以为中心的新政府。

二、内容

（一）前期“除旧”

1、施政纲领：《》

2、具体内容

①废藩置县，设置、_________、_______、_________四级行政区

②土地改革，废除，承认____________。

③宣布“___________________”，取消等级身份制和武士阶级特权

（二）后期“布新”

1、殖产兴业：（经济领域）

①重点兴办和，同时发展和。

②使节团访问欧美国家

③创办国营“”，大力发展__________________。

④培养工业技术人才

2、文明开化（思想领域）

①学习西方，确定“”的方针

②发展事业，传播_________思想

③等生活方式的变化。

3、制定宪法（政治领域）

①批判专制，掀起运动。

②1889年颁布《》，成为亚洲第一个国家。

三、评价

1、进步性

（1）对内：是日本历史转折点，走上了近代化道路

①经济：农业国转变为先进的。

②政治：建立起统一民族国家，成为亚洲第一个资产阶级立宪国家

③外交：摆脱，走上独立道路。

（2）对外：为其他落后国家提供启迪和经验

2、局限性

①经济，所有制制约了工业的发展，导致狭小。

②政治，垄断政权，__________形同虚设，人民无权

③军事，开始了__________的对外扩张，给亚洲各国带来深重灾难。

④思想，推行政策，强制民众绝对服从，为其卖命尽忠。

【核心点拨】日本明治维新成功的原因

1、时代和国际环境因素

（1）明治维新时世界尚处在自由竞争资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来。

（2）西方列强的侵略矛头主要指向中国，为日本提供了有利的国际环境。

2、国内条件

（1）幕府体制的腐败。在幕藩体制下内部等级森严，人民生活痛苦不堪，下层武士日益贫困化，这些都发展为推动社会变革的强大动力。

（2）政治体制：日本的封建领主制潜伏着很大的离心力，改革派的尊王倒幕号召客观上符合建立民族国家和统一国内市场的要求，以大阪为中心的国内统一市场逐步形成，为资本主义发展创造了有利条件。

（3）思想文化传统：日本知识分子易于吸收外国的新思想新文化

3、改革的主观因素

（1）领袖人物：改革派骨干多为资产阶级化的知识分子，具有斗争经验和政治才干

（2）国家政权：政权掌握在改革派手中，改革成为基本国策和政府的统一行动，保证了改革的顺利进行。

（3）人民群众：明治维新重视利用人民的力量，推翻幕府腐朽的统治。(4)执行了符合国情和时代潮流的政策。殖产行业、文明开化、富国强兵顺应了当时的历史潮流。

【课堂检测】

1、19世纪60年代，中国和日本社会的相同点①都与资本主义国家签有不平等条约

②都发生了要求改变社会性质的运动③都积极引进西方科技④都达到了富国强兵的目的

A、①②③

B、①③

C、②④

D、②③④

2、19世纪60年代日俄改革的最大不同点是

A、性质不同

B、目的不同

C、结果不同

D、方式不同

3、驻日参赞黄遵宪作《樱花歌》曰“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”，描写的是发生在19世纪中期的

A.佩里叩关

B.“武装倒幕”

C.“废藩置县”

D.“修约运动

4、有人说明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指

A、中下级武士破产

B、西南大名强大

C、民族危机加剧

D、倒幕运动胜利

5.19世纪60年代，日本出现了倒幕派。组成倒幕派的核心力量是

A.农民

B.市民

C.大名

D.中下级武士

6.经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制，这种新的社会体制主要是指

A.实行四民平等

B.华族和士族可以经营工商业

C.取消武士特权

D.平民可以自由地择业和迁徙

7、福泽谕吉说“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务”在此思想的指导下，日本明治政府

A、推行了殖产兴业政策

B、废除了旧体制

C、实行了文明开化政策

D、进行军事改革

8、明治维新中“文明开化”政策的最主要内容是

A、废除封建身分制度

B、允许不同所层人民通婚

C、大力引进西方先进技术

D、提倡西方文化，发展近代教育

9、明治维新中对日本社会的进步和持续发展影响最为深远的是

A、废籓置县

B、大力改革，发展资本主义经济

C、实行征兵制，建立新军队

D、大力发展教育，培养建设人才

10.(2010·安徽高考)19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制

B.整顿财政金融以改善私人投资环境

C.建立“样板”企业供私人企业效仿

D.将大量的国营企业转让给私人

11.(2010·新课标全国高考)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是

A.中国留学日本人数增多

B.中国在甲午战争中战败

C.日本明治维新成效显著

D.日本先于中国接触西学

12、“我要对诸位说，你们都拥有相同的意见法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《大日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，主要原因是

A、贵族院享有立法权

B、众议院享有立法权

C、天皇享有立法权

D、内阁享有立法权

13.明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指

A.从亚洲边缘小国跻身于世界强国

B.从东方国家演变为西方国家

C.从封建社会过渡到资本主义社会

D.从亚洲脱离并加入欧洲同盟

14、明治维新具有明显的局限性，主要表现在

①地主土地所有制不利于工业革命深入发展②极端民族主义和军国主义③藩阀专制和愚民政策走上近代化道路④走上近代化道路

A、①②③

B、②③④

C、③④

D、①②③④

15、阅读下列材料

材料一魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音（北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言）。

——史仲文主编《中国全史》材料二迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容：“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。——《大国崛起解说词》（1）依据材料一，概括北魏孝文帝的改革措施。有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。你同意这一观点吗？说明你的理由。

（2）材料二反映了日本明治维新的哪一内容？为什么要采取这样的措施？

（3）依据上述材料，分析孝文帝改革和明治维新的共同点，两次改革的共同作用是什么？

16、阅读下列材料

材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、纺织工业等，参照法国模式变革法制，改革军事，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化道路。

材料二19世纪末，光绪皇帝意识到有必要对国家进行一次彻底的改革，1898年他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。维新派主张将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方式，按西方方式建立一支军队。

回答：（1）依据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。

（2）依据材料二，概括百日维新学习西方的主要措施。与材料一相比其最大的不同是什么？（3）依据材料并结合所学知识，分析日本明治维新成功的原因和启示。

第14课日本近代化的起航——明治维新学案答案

1－5 B B A C D 6-10 A C D D D 11-14 C C C A

15、答案：(1)措施：禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓；改着汉服；学说汉话。不同意。理由：一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。同意。理由：风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分，在学习先进文化的过程中，必须注重维护本民族的特性，保护传统文化。(2)内容：文明开化。原因：有利于打破传统文化和社会习俗，传播西方近代思想文化，减少改革阻力。

(3)共同点：移风易俗。作用：促进社会进步，实现社会转型。

16、答案：

（1）特点：全面向西方学习；有选择地学习。局限性：保留专制主义，带有军国主义色彩（2）措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。不同：未涉及政治制度改革。（3）原因：废除落后的封建制度。天皇掌握实权，励精图治。顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改革。启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。