第一单元 成长的节拍(教学设计)

第一单元

成长的节拍

生命好像一场旅行。

进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？

在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？

每天的学习、生活会发生怎样的变化？

这些变化将在我们的成长中留下何种记忆？

如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？

这是一段充满挑战的人生旅程。每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音；

第一课

中学时代

第一框

中学序曲

体验交流、合作、分享带给自己的快乐。

重点难点

重点：

认识中学生生活是一个全新的天地。

认识中学生活在我们成长中的重要作用。

难点

认识中学生活对自己成长的重要影响。

教学过程

一、情景导入，悬疑激趣

学生：诵读教材单元导入材料。

教师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一起走进道德与法治这门新课程。

二、畅谈新感受

运用你的经验

上了中学，你觉得长大没有？

中学生和小学生有哪些不一样？

你对中学生活有哪些期待？

三、新的起点

（一）畅谈新起点

教师：踏进初中的大门，我们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，这些都是我们中学生活的新感受。如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验

“我”：

们的未来发展奠基。迎接新生活，展望新愿景。中学生活，你准备好了吗？

知识小结：

1、为什么说中学时代是人生发展的重要阶段？

答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、中学生活带给我们的成长礼物是什么？

答：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

3、举例说明中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？

答：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，如集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性；

新的课程引领我们探索新的知识领域；社团活动给我们提供发展兴趣的平台；社会实践为我们打开认识社会的大门。

4、我们为什么要珍惜中学生活？

答：（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（2）进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越；（3）新的环境，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（4）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。

5、名言警句理解

（1）千里之行，始于足下。

（2）苟日新，日日新，又日新。

第二框少年有梦

教学目标

知识目标

能力目标

重点难点

难点

教学过程

1、阅读教材P9正文第一段，思考：

（1）什么是梦想？

（2）梦想有什么作用？

2、阅读教材P9正文第二段，思考：

（1）少年的梦想有什么特点?

（2）少年有时不切实际的梦想也有意义吗？

3、P10探究与分享，思考：

（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？

（2）你从他的故事中获得怎样的启发？

4、阅读教材P10正文第一段，思考：

少年的梦想与个人的人生目标有着怎样的关系？

5、阅读教材P10正文第二段，思考：

少年的梦想与时代有着怎样的关系？

（二）努力就有改变

1、P11探究与分享，思考：

（1）关于梦想和现实的关系的观点中，你同意哪一种？

（2）梦想和现实之间有桥梁吗？你认为这个桥梁是什么？

2、P11、P12探究与分享，思考：

（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？

（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

3、阅读教材P12正文，回答：

（1）怎样认识实现梦想过程中的努力？

（2

实现的。

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答：（1

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色。

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答：

3、举例说明中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？

答：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，如集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程引领我们探索新的知识领域；社团活动给我们提供发展兴趣的平台；社会实践为我们打开认识社会的大门。

4、我们为什么要珍惜中学生活？

答：（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（2）进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越；（3）新的环境，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（4）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。

5、为什么说中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶？

答：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着

自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生命体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

6、你准备重新塑造一个怎样的“我？

答：我要在新的环境中，改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

7、名言警句理解：

（1）千里之行，始于足下。（老子《道德经》）

走千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要持续不懈的行动必有所成。

（2）苟日新，日日新，又日新。（《礼记?大学》

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答：努力，

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取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。

（3）不积跬步，无以至千里。（《荀子?劝学》）

事情不迈出第一步，就永远无法达成目的。

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语?为政》）

只知道学习，不知道思考，到头来等于白学；只知道思考却不去学习，则就变得有害了。

（5）志之所趋，无远勿届，穷山距少，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。（《格言联璧》）

志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。

第一单元 成长的节拍 (课件 教案 练习)

第一单元成长的节拍 第一课中学时代21世纪教育网 第1课时中学序曲 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。21世纪教育网版权所有 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。https://www.wendangku.net/doc/ea16856402.html, 知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 【重点难点】 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入生成问题21世纪教育网 师：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。https://www.wendangku.net/doc/ea16856402.html, 播放歌曲《中学时代》。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。 2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。21教育网 (二)合作探究 知识模块一新的起点 探究一：教材P2～3运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。 探究二：教材P3探究与分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。21世纪教育网21·cn·jy·com 探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。 (2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度

2017秋人教版道德与法治七年级上册第一单元《成长的节拍》单元测试卷1

七年级上册《道德与法治》 第一单元·成长的节拍·单元测试卷 时间：60分钟满分：70分 分) 20 ▲单项选择（4小题，每小题2分,共8分） 1。踏人中学大门，每个人的心情都很激动.在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( ) A。新校园、新班级、新环境 B.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 C.新老师、新同学、新知识 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.梦想，就像一扇扇轻盈的、洁白的天使翅膀。只要有了它,我们就可以展翅飞翔’.对于梦想，下列认识正确的是( ) ①梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热情和勇气②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连③编织好自己的梦想,就等于实现了自己的梦想④只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步 A.①②③ B.①②④C。①③④ D.②③④ 3。教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础,创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习,是因为（) ①终生学习能满足我们生存和发展的一切需要②学习伴随着我们的成长,学习没有终点③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己④终生学习，能不断充实自己，以适应不断发展的社会 A、①②③B。①②④C。①③④D。②③④ 4。（杭州)要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己.下列名句能体现这个道理的有（) ①“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）②“吾日三省乎吾身。(《论语》)③“当局者迷，旁观者清。”(谚语)④“以人为镜，可以明得失."（唐太宗) A。①②④ B.②③④C。①③④ D.①②③ ▲多项选择(4小题，每小题3分,共12分) 5。中学阶段是人生发展的一个重要阶段，这是因为丰富多彩的中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（) A、集体生活，涵养我们的品格,丰富我们的个性 B。新的课程,引领我们探索新的知识领域 C。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 6。八年级的小飞要弃学打工挣钱去，作为小飞的好朋友，你应该这样劝他（）A。上不上学是无关紧要的事,我支持你 B。学习就是给生命添加养料，如果不学习,人的生命就会枯萎 C。学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活

人教统编版七年级道德与法治上册 第一单元成长的节拍测试卷及答案

第一单元成长的节拍单元测试卷 （时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题(每小题3分,共48分) 1.中学时代,是生命历程中的一个重要支点。这是因为中学时代（） ①是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.“梦想是海市蜃楼,还是绿洲,关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”下列与这句话内涵相一致的是（） A.崇高的理想是人生的精神支柱 B.学而不思则罔,思而不学则殆 C.目标重要,行动更重要 D.人应该支配习惯,而不是习惯支配人 3.放飞梦想,点亮希望。下列青少年的梦想体现积极人生态度的有（） ①敏轩的梦想是长大后有花不完的钱,可以任意挥霍②玉琪的梦想是发明治疗癌症的特效药③琦鑫的梦想是成为保护鲸鱼的志愿者④宇浩的梦想是当一名德艺双馨的艺术家 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4敏敏的梦想是希望在外打工的父母能经常回家看看她;皓天的梦想是每次都能考个好成绩;萱萱的梦想是希望离异的父母能够和好,一家三口一起幸福地生活。这说明（） A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 C.实现梦想需要努力 D.努力,是梦想与现实之间的桥梁 5.我们在家看书是学习,我们所处的社会也是所大学校。这说明（） A.在学校中,学习是我们熟悉的 B.我们要学会处理人际关系 C.我们要养成良好的学习习惯 D.学习不仅仪局限在学校 6在小学的时候,我们主要学习语文、数学、英语个学科。在初中我们要学习九个学科的知识,而且语文、数学、英语要比小学的内容难得多这说明（） A.学习没有终点 B.我们要在学习中造就自己 C.学习中遇到困难也不要停止

音乐《我怎样长大》教案精编版

篇一：我怎样长大音乐教案 我怎样长大 1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。 2、在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。 教学重点 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。 教学难点 做好三拍子指挥并懂得指挥的手势含义。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1、播放音乐，学生聆听 隐形的翅膀.mpg 教师：（背景音乐继续）同学们，我们每个人的健康成长是在父母的养育，老师的教育和社会的关心下成长起来的，我想，在你们的成长路上，一定感受到了这些。同时，伴随我们成长的还有美妙快乐的歌声，你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗？ 2、唱一唱喜欢的歌曲。 教师：是啊，在我们成长的道路上，有成功也有失败，有失落也有欢乐。一株小树不经风雨不会长成参天大树，那么我们应该怎样才能长大呢？接下来同学们听一听这首歌曲，你能感受到什么？ 二、寓教于乐，学唱歌曲 1、初步聆听，感受音乐。 聆听.ppt 教师：歌曲情绪有什么特点？从歌曲中你感受到什么道理？ 师生交流，说一说感受 2、教师介绍歌曲，复听音乐，感受节拍特点。 教师：你感受到这首歌曲的节拍有什么特点？属于那种拍子呢？ 师生交流 3、复习三拍子的特点，指挥图示。 学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。 4、聆听歌曲，跟随音乐划拍子并轻声哼唱歌曲。 5、学唱歌曲。 （1）教师范唱歌曲。 （2）教唱歌曲。可以重点教唱部分乐句，视学生的情况而定。 6、跟随范唱音乐演唱歌曲，重点指导唱好音准及乐句尾音。 三、歌曲处理： 1、观看视频演唱。 教师：看了其他同学的演唱，同学们感觉应该怎样演唱才能更好表达出我们的感情呢？ 师生交流，体验实践 2、播放伴奏音乐，学生演唱体验。 伴奏.ppt 四、拓展 1、教师评价。讨论演唱形式 教师：除了齐唱这种演唱形式之外，我们还有没有别的演唱形式来演唱这首歌曲呢？

人教部编版道德与法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 测试题含答案

七年级上册第一单元检测卷 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题 3 分，共 54分） 1.进入初中，随着掌握的知识越来越丰富，我们更加关注知识间的内在联系，并力图用所学的知识分析生活中的问题，寻找问题间的关系，逐渐形成自己的见解。这表明，在中学时代，我们（） A.身体进入发育的关键时期 B.开始深入探寻生命的奥秘 C.智力水平进入最高的时期 D.思维水平和理解能力提高 2.山东建筑工人赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣、一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖——“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。对此，下列说法正确的有( ) ①梦想会激励我们不断超越自己②少年的梦想总是和现实有一定距离③我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的④梦想的实现需要坚持不懈的努力 3.有人说：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”这是因为（） ①中学生活为我们提供了发展自我的唯一机会②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。对此，下列说法错误的是( ) A．中学阶段可以为我们的一生奠定重要基础 B．我们要珍视自己的中学生活，从点滴做起 C．小学和大学无关紧要，人生最重要的时期是中学时代 D．中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 5.七年级学生小张为参加学校举办的《中学新起点》绘画展览，准备了如下作品主题，你认为合适的是( ) ①孤独寂寞的生活②奇妙实验新体验③社团生活新选择④新奇服装酷打扮

第一单元 成长的节拍(教学设计)

成长的节拍 生命好像一场旅行。 进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？ 在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？ 每天的学习、生活会发生怎样的变化？ 这些变化将在我们的成长中留下何种记忆？ 如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？ 这是一段充满挑战的人生旅程。每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音； 每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦； 每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进的勇气和信心。 让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！ 第一课 中学时代 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的不；我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。 我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？ 我们跃跃欲试。中学，我们来了！ 第一框 中学序曲 教学目标： 知识目标： 了解中学生活带来的新变化。 理解中学时代对人一生的意义。 明确中学新目标，迎接新挑战。 能力目标： 认识成为中学生给自己带来的角色变化。 明确中学新目标，迎接新挑战。 情感态度价值现： 认识中学生活对自己成长的重要影响。 能够尽快调整自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。 体验交流、合作、分享带给自己的快乐。 重点难点 重点： 认识中学生生活是一个全新的天地。 认识中学生活在我们成长中的重要作用。 难点 认识中学生活对自己成长的重要影响。 教学过程 一、情景导入，悬疑激趣 学生：诵读教材单元导入材料。 教师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一起走进道德与法治这

七年级第一单元 成长的节拍 知识点汇总

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第1框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代的重要意义有哪些? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：①身心发展②自我意识③思维水平和理解能力④生活体验 3、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 答：(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会重新塑造一个理想中的“我” 4、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5、理想中的“我”是怎样的？ 答：①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。 第2框少年有梦 1、什么是梦想？ 答：梦想是对未来美好生活的愿望。 2、少年的梦想有什么特点？ 答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3、梦想的作用是什么？(为什么少年要有梦想？) 答：(1)梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。(2)因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 4、对待梦想有哪些不同的态度？ 答：(1)有人放弃，将梦想视为一种臆想。(2)有人坚持，将进取变成一种信念。 5、我们怎样才能实现梦想？ 答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 6、什么是努力? 答：努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 7、我们青少年应该如何努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。(3)努力也要有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。 第二课学习新天地 第1框学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ 答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？） 2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3、为什么说学习能够让我们生存和有更充实的生活？

人教版道德与法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 测试题

第一单元成长的节拍(综合) 测试时间60分钟满分100分班级_____ 姓名_______得分__________ 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.小明带着小学生的稚气,迈进了中学的大门,为此既激动又兴奋。下面是他升入中学第一学期 的感受,其中不正确的一项是( ) A.初中生活与小学生活相比,有了许多新的变化,如新同学、新老师、新功课 B.初中生活时间并不是很长,但对于人生而言价值独特、意义重大 C.初中生活为我们提供了更加丰富的实践活动,更加注重了实践能力的培养 D.初中生活只有“乐”没有“苦”,重要任务是交友 2.志强和乐乐是小学阶段的好朋友,今年同时迈入中学的大门,志强对新的学习充满热情,很快 就适应了初中的学习生活,乐乐却总回忆自己小学时期的生活,对初中生活感到很困惑。乐乐不适应新环境的原因可能有( ) ①缺乏迎接新挑战的勇气和信心②在个人思维方式上没有做出相应的调整 ③角色转换不到位④缺乏对自身潜能的开发 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.大学毕业生周侣良怀着建设新农村的梦想,到农村当了一名大学生“村官”,用自己的知识和 双手尽心尽力、踏踏实实为村民做事,带领村民们向更加富裕文明的生活迈进。他的行为对我们的启示是( ) A.建设新农村是大学生的首要选择 B.要根据自己的兴趣、爱好确定梦想 C.树立崇高而远大的梦想并为之奋斗 D.只要在艰苦的环境中锻炼自己,梦想就能实现 4.风帆,不挂上桅杆,是一块无用的布;理想,不付诸行动,虚无缥缈的雾。实现人生梦想,就要( ) A.固执己见,绝不更改 B.敢做大事,忽略小事 C.脚踏实地,全力以赴 D.追名逐利,享受生活 5.1934年,钱学森在毛泽东主席和周恩来总理的争取下,冲破美国方面的重重阻碍回到中国,为 中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案,对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。钱学森的事例说明( ) ①个人的梦想与时代的脉搏紧密相连②我们确立自己的职业目标时要选新兴学科 ③要坚持以实际行动为梦想而努力④要把自己的志向同祖国和人民联系在一起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.米南德说:“学会学习的人,是非常幸福的人。”这是因为( ) ①学习让我们拥有更充实的生活②学习提升了我们的能力和智慧 ③在学习中,我们可以帮助他人收获快乐④学习需要掌握科学的学习方法

精练本 初中道法 1.第一单元 成长的节拍(含答案)

七年级（上册） 第一单元成长的节拍 （限时：40分钟） 一、选择题 1. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀，是因为（） ①在中学时代我们取得了各种荣誉和奖励②中学时代为我们的一生奠定重要的基础 ③中学时代让我们遇到了许多同学和老师④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 2. 穿上新的校服，走进新的教室，看见新的老师，遇到新的同学……一切都是新的，这一切的“新”也昭示着我们迈入了人生的一个新的阶段——中学时代。为了积极适应新的中学生活，我们要（） ①对陌生的同学敬而远之②敢于表达自我，学会合作 ③把握机遇，从点滴做起④树立新目标，迎接新挑战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. （2019泸州10）中国第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们（）

A．只要长期做一件事情，就能惊艳世界 B．人生需要梦想，有了梦想就能实现理想 C．只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想 D．要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想 4. （2019福建11）“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明（） ①学习方法应该因人而异②学习是没有规律可循的 ③学习要选择最适合自己的方法④学习方法要与兴趣爱好相结合 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，人的一辈子只充一次电的时代已经过去了，只有成为一块高效能的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不断释放能量。这是因为学习（） ①必然能使我们取得好成绩②提升我们的能力和智慧 ③能激发我们前进的动力④让我们拥有更充实的生活 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

[中考复习]专题一《成长的节拍 生命的思考》

[中考复习]专题一《成长的节拍生命的思考》 重点难点： 1.中学时代的重要性? （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。 2.中学生如何珍惜中学生活（把握中学时代）？ （1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 3.梦想的作用(意义)：（为什么要有梦想？）

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 4.少年的梦想有什么特点？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5.我们青少年如何做到努力？（怎样为实现梦想而努力?） （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 （4）努力，要掌握科学的方法：要分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；要坚持不懈，每天进步一点点；要学与思结合；要珍视团队合作等。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版

第三课发现自己 认识自己 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标. 过程与方法：初步学会认识自我的方法,能正确认识自我. 知识与技能：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径. 【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性. 难点：如何正确认识自我. 情景导入生成问题 师：俗话说：“尺有所短,寸有所长”“人贵自知,自知者明”,这些话语告诉了我们什么道理？ 学生：回答. 师：是呀,每个人都有自己的优点,也有自己的不足,人无完人.今天,我们就针对这一话题展开讨论,我们学习——认识自己. (一)自主预习 1．正确认识自己,可以促进自我发展,可以促进与他人的交往. 2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己. 3．我们可以通过自我评价来认识自己. 4．他人评价是我们认识自己的一面镜子. 5．用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现. 6．认识自己是一个过程. (二)合作探究 知识模块一人贵自知 探究一：教材P25运用你的经验 开学以来,你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头,描述你的中学生活.

(1)在每个镜头里,你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述. (2)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见,他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学生根据自己情况,据实回答. 探究三：教材P27探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识？ (2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负,没有正确认识自己. (2)小刚的态度,不利于他的自我发展,不利于和他人的交往,对自己,对集体都是有害的. 知识模块二多把尺子量自己 探究四：教材P28探究与分享 (1)你是从哪些方面认识自己的？ (2)你是怎么得出这些认识的？ 答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等. (2)通过自我评价和他人评价来认识自己的. 探究五：教材P29探究与分享及方法与技能 以小组为单位,完成下列活动. (1)画画像.拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起. (2)猜猜看.每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由.第一眼看到这 张画像,你想对画像中的人说些什么？ (3)谈感受.当事人分享：自己满意的部分,不满意部分；听到别人评价后的感受. (4)学习方法与技能.每位学生分享,自我评价的方法. 答案提示：略. 探究六：教材P30探究与分享及方法与技能 (1)不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同？ (2)你觉得“我”该如何对待这些评价？ (3)全班学生分享正确对待他人评价的方法. 答案提示：(1)每个人对“我”的评价角度不一样,从而得出了不同的结论,这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识.

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版

第三课发现自己 做更好的自己 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度,积极接纳与欣赏自己,完善自我,做更好的自己。 过程与方法：学会接纳与欣赏自己,能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。 知识与技能：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。 【重点难点】 重点：做更好的自己。 难点：学会接纳与欣赏自己。 【教学方法】汇报交流法、情境分析法、谈话法。 【学习方式】小组讨论法、合作探究法。 一、复习巩固 二、导入新课 多媒体播放歌曲《我要飞得更高》,导入新课。 【活动一：阅读感悟】p31页晓蓉的故事 思考：（1）你怎么看待晓蓉的累？（2）你是否有过类似的经历？如果有,它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？ 答案提示：（1）晓蓉觉得很累,是因为她不能正确认识自己,没有全面地接纳与欣赏自己,没有看到自己的独特性,盲目模仿他人,因而很累。（2）学生自由发挥。 总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 【活动二：你说他说】 33页探究分享的填写,同学们在课堂上汇报。 （1）每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受；有些方面的不完美, 你可能回避、掩饰。有些不完美,如___ _____,我能接受,因为_____ ___。有些不完美,如____ ____,我不能接受,因为____ ____。 （2）接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美,我会________。

答案提示：让学生根据自身情况,据实回答即可。可从身高、学习、人际交往、相貌等各个方面作答。提醒：我们要学会接纳自己。要接纳自己的全部。既接纳优点,也接纳不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌……接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 【活动三：小组讨论】P33 下面探究与分享 你赞同下面哪个同学的看法？ 答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。对于别人的意见,我们要理性分析,认真对待,这既是对别人的尊重,也是对自己的尊重,我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。 【活动四：出谋划策】P34探究与分享你能帮助他们解答困惑吗？（小组讨论,汇报交流） 答案提示：我们要做更好的自己,掌握做更好的自己的方法,从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。 交流：你有哪些改正缺点的方法？ 答案提示：可以从积累经验,请别人帮助自己,从最容易改正的缺点做起,制定好计划等等方面引导作答。整理一些好的方法誊写后粘贴在班级。 【活动五：故事启迪】P36相关链接 （1）结合教材谈谈你对潜能的理解。 （2）讲故事：挖掘、激发潜能的故事,与大家分享。 （3）你打算如何激发自己的潜能？ 答案提示：（1）潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能性。 （2）学生讲故事。 （3）通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作,与他人共同完成任务。 四、感悟提升、教师总结 五、当堂演练、拓展延伸 1.进入初中以后,晓蓉比以前更加关注自己了,她觉得自己是这样的：学习勤奋,做事很认真,也有些音乐天赋,但自己皮肤黑,穿着打扮比较保守,手脚不太灵活,又不善言辞。有时,

七年级政治上册第一单元成长的节拍单元练习新人教版(道德与法治)

第一单元成长的节拍单元复习精练精析 一、选择题（每小题3分，共60分） 1、初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要（） A做自己喜欢的事情，放任自流 B珍惜新的开始，做好准备，迎接新的挑战 C用大人的标准要求自己，不需别人监督 D确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大 2、下面对中学生活表述不正确的是（） A中学生活，对我们意味着新的机会、新的可能，新的乐趣和新的规则和要求 B 我们在成长，所以无论如何都要欣然接受初中生活的到来，不逃避 C 中学生活会见证我们从少年到青年的发展变化 D珍惜中学生活，绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生 3、【2016年江苏淮安】右图是艾宾浩斯遗忘曲线。它对我们学习最大的启发是（）A．学习要科学计划 B．上课要认真听讲 C．课后要及时复习 D．要学会合作学习 4、当今世界计算机王国的巨首比尔·盖茨曾经说过，靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做，微软离破产永远只有180天。他告诉我们（） A．愿望和祈祷与实现理想无关 B．动手去做，就能实现理想 C．理想的实现，必须付诸行动 D．微软180天内有可能破产 5、【2016年湖南衡阳】每读一本书都会有不同的收获，每一本经典著作都能开启一个全新的世界．在阅读经典时，我们应该做到（） ①循序渐进，不贪快 ②精读与泛读相结合 ③利用课堂及课余时间阅读

④做好读书笔记． A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 6、【2016年江苏苏州】“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有（）①学习是人类的基本活动②学习能使自己得到发展 ③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7、【2016年安徽】青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我们（） A．认识自我悦纳自己一切 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾健康成长 D．生理和心理的协调发展 8、今年秋季，王晓成了实验中学的一名学生，在小学时王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，成为一名普通的同学，王晓颇感失望，她常常想念小学的同学和老师。对此，认识正确的是（） A.王晓感情丰富，情绪多变 B.怀念过去，小学生活最好 C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己 D.新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活 9、【2016年福建福州】.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？” 爸爸：“为什么这么问？” 儿子：“因为我在学校学习不算好啊…” 爸爸的回答最恰当的是（） A．“你需要学会自立．” B．“你需要正确认识自己．” C．“你需要学会发泄情绪．” D．“你需要拒绝不良诱惑” 10、小林和小敏来到新的班级以后，面对新学校、新同学、新老师，小林主动和同学打招呼，并热心帮助同学；小敏心里也很兴奋，但又感觉一个朋友也没有，于是默默地躲在角落里。下列对两位同学的不同表现认识正确的是（） ①小林能以积极的心态来面对新的学习环境

(2019新人教版)统编版《道德与法治》七年级上册：第一单元成长的节拍测试卷

17-18学年（上）古泉中学七年级道德与法治第一单元 测试卷 姓名：班级：七（）得分： 一、单项选择题（48分） 1、一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明： A、初中的课程比小学的课程难度要大得多B、初中生活与小学生活是截然不同的C、这位同学不喜欢初中生活D、初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上。 2、爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的老师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、力求上进的好学生。这说明： ①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点③我们只要经历了中学时代就能取得成功④爱因斯坦本人比较聪明，不经历中学时代也必然能成功 A、①②③B、①②④C、①②D、①③ 3、“心有多大，舞台就有多大。”这句名言给我们的启示是 A、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连B、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩C、人们能否获得成功取决于他的理想是否远大D、只要有理想，就会有舞台 4、列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标。一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们： A、要有一个非同常人的计划B、明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向C、要确立一个难以达到的目标D、要确立一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 5、“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，梦想的实现 A、只靠运气就行 B、只要制订人生规划就行 C、只要有热情就行 D、要靠脚踏实地的努力 6、我们在家里看书是学习，在社会上与人交往也是学习。这说明 A、我们可以辍学在家学习 B、我们要学会处理人际关系 C、我们要养成良好的学习习惯 D、学习不仅仅局限在学校 7、古人认为“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确地提出“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调 A、学习习惯的重要性 B、终身学习的必要性 C、树立学习目标的重要性 D、学习方法的重要性 8、有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而又有人说“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。这说明：①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③同样的事物，认识的角度不同，所产生的感受也不一样④前者说法是正确的，后者说法是错误的A、①②B、①③C、③④D、②④ 9、一位同学总结自己的学习经验时说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑。复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这句话告诉我们： A、端正自己的学习态度 B、培养良好的学习习惯 C、珍惜时间，努力学习 D、掌握适合自己的学习方法 10、“工欲善其事，必先利其器。”我们要学会学习，善于学习，就要：

初中道德与法治七年级上册第一单元《成长的节拍》知识点整理

七上道德与法治第一单元《成长的节拍》知识点整理 第一课中学时代 一、中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？中学时代的重要影响？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、成长的礼物（中学生活给了我们哪些成长的礼物？） （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 （2）中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… （3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达、超越自我。（重新塑造一个怎样的我） 二、少年有梦 1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.努力就有改变 （2）我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。 ④努力，需要坚持。 ⑤努力也有方法。（分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。）

七上第一单元成长的节拍复习课教学设计

七上第一单元成长的节拍复习 2021年广东中考道德与法治一轮复习 七上第一单元成长的节拍复习课教学设计 【学习目标】1.回顾基础知识。 2.区分易混淆知识 3.通过练习检测知识的掌握。 【复习过程】 一、回顾基础知识 第一课中学时代、少年梦、中国梦、少年担当 （一）中学时代 1.中学时代对个人成长有什么重要意义？ （1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生 长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2.中学阶段会给我们的成长带来哪些礼物？ （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （4）在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新 塑造一个全新的“我”。 （二）少年梦 1.少年有梦想的重要性 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活有色彩。有梦想就有希望。 （2）少年有梦，才能不断地进步和发展。 2.少年梦有什么特点？ （1）是人类天真无邪、美丽可爱的愿望； （2）与个人的人生目标紧密相连。

（3）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.怎样才能实现我们的梦想？ （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，必须不断努力 （2）需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的志向同祖国和人民联系在一起。志向是人生的航标。 （3）需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 （4）努力也有方法。方法有： ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间； ②劳逸结合，学会科学用脑； ③每天进步一点点； ④学思并进；珍视团队合作。 （三）中国梦（九上第8课） 1. 中国梦的内涵： （1）实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。 （2）中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）中国梦是国家的梦、民族的梦、中国人的梦。 2.中国梦的作用： （1）反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿， （2）揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向， （3）指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 （4）体现了中华民族和中国人民的整体利益。 3.怎样实现中国梦？（国家角度） （1）必须坚持党的领导，贯彻“五大”发展理念，统筹推进“五位一体”，协调推进“四个全面”。 （2）实现中国梦必须走中国道路。就是中国特色社会主义道路。 （3）实现中国梦必须弘扬中国精神。就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 （4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 4.我们青少年实现个人梦想该如何做？ ①树立远大理想，确定成长目标，立志报效祖国。 ②努力学习科学文化知识，为实现中国梦而奋斗。 ③把个人理想与国家命运相结合，增强社会责任感。 ④发扬创新精神，培养创新能力。 ⑤弘扬传统优秀文化和民族精神，培养良好的道德品德。

部编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》测试卷(含答案)

部编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________ 一、单项选择题（本大题共15小题，共30分） 1.德国老人约瑟夫·雅各布斯在87岁时，开始攻读博士学位；肯尼亚老人基马尼·马鲁格，在84岁那年进入一所小学读书，创造了“全球最年长小学生”的吉尼斯世界纪录；在重庆彭水，28岁的“同学妈妈”和儿子一起走进小学一年级课堂，又一次诠释了活到老、学到老的至理名言。这给我们的启示有（）①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求③终身学习能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值④只有具备终身学习的能力，才能肩负起民族复兴的使命 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 2.“我们如果没有理想，我们头脑就会昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎么会实现？”这句话告诉我们（） ①理想是照耀人们前进的指路明灯②只要努力，一定能实现理想 ③任何理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程④勤奋敬业，扎实苦干是实现理想的有效途径． A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④ 3.“钢琴王子”郎朗三岁时看到动画片“猫和老鼠”中的汤姆猫弹钢琴的样子很神气，从此对钢琴着迷，开始学琴，渐渐表现出卓越的天赋。多年的练琴过程尽管很枯燥，他从来没“腻”过，最终成为了国际钢琴界公认的“大师”级人物。郎朗的“钢琴之路”表明（） ①在心中想象出一个比自己更好的自我形象，有助于激发潜能 ②要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣 ③广泛的兴趣爱好是追寻高雅的生活情趣和陶冶高尚情操的基础 ④在享受学习的过程中，只有不断努力，才能实现新的自我超越 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 4.下列说法不正确的有（） ①“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”体现了友谊是平等双向的 ②王老师总是“理越辨越明”，他在课堂上，大家各抒已见，有时争得面红耳赤，这体现了“亦师亦友”的新型师生关系 ③不少中学生为自己的“面子”而忙活，暑假期间岀现整形、割双眼皮、隆鼻，瘦脸、脱毛等微整形项目。

成长的节拍(知识点梳理)-2021学年七年级道德与法治上册单元知识梳理(部编版)

专题01 成长的节拍（知识点梳理） 专题介绍:本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。本单元的主要内容是，引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。带领学生学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。引导学生关注发展中的自己，客观评价自己，愉快的接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己，激励自己，逐渐形成健康的自我概念。 以下是本单元的内容结构 知识梳理： 一、中学时代 一、 新的起点（识记） 1. 中学生活把我们带入一个别样的天地 富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师 2. 初中生活有什么独特的意义和价值？ （1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 成长的节拍 中学时代 中学序曲 认同新角色 机遇与挑战 少年有梦 有梦有希望 努力有改变学习新天地 学习伴成长 感受学习 探寻意义享受学习学习方法发现自己 认识自己 人贵自知 做更好的自己 接纳欣赏自己

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 二、成长的礼物（理解） 1．成长的礼物是什么？ 中学生活意味着各种新的机会和可能，新的目标和挑战。 （1）中学生活提供了发展自我的多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… （2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。 （3）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。 2. 如何对待成长的礼物？ 珍惜中学生活、把握人生机遇，让自己不断成长 三、有梦就有希望（理解） 1、人生梦想的含义和意义 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 2、少年的梦想对个人、国家和人类的意义 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 四、努力就有改变（应用） 1、怎样实现梦想？ 努力是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈的追梦圆梦才能改变生活改变我们自己。 2、如何理解努力？ （1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （2）努力，需要立志。