内地西藏中职班班级管理特色论文
内地西藏中职班班级管理特色研究摘要 160名来自“世界屋脊”的西藏学生因生长的环境、文化、接受的教育等都与内地学生不同并存在比较大的差异，如何来做好内地西藏中职班的班级管理，如何来正确引领这些学生，把他们培养成为政治可靠、有真才实学的合格人才，这给担任内地西藏中职班的班主任提出了崭新的课题和极具挑战性的任务，根据学生近两年的学习情况以及针对一些特殊的现象进行分析和总结，就具体的班级管理中采用的措施与方法进行一定的研究。
关键词内地西藏中职班班级管理特色研究背景
根据中央指示精神，教育部、国家发展和改革委员会、财政部决定，从2010年开始，在内地有关省市举办内地西藏中职班。今年，天津、河北、辽宁等12个东中部地区较发达省（市）国家重点中等职业学校负责招收教育、现代农牧、资源与环境、水利水电、交通运输、乡村卫生等十大专业类别的3000名西藏学生。2012年招生4000人，2013年招生规模稳定在5000人，2015年在校生规模达到并稳定在1.5万人。
鲁昕指出，这些办学任务的落实，对推进西藏、新疆经济社会跨越式发展，促进我国各民族的紧密团结和国家的长治久安具有重大的战略意义。当前内地西藏、新疆班的办学工作要抓好五个方面：第一，把学生培养成为政治可靠、有真才实学的合格人才，这是举办内地西藏高中班、新疆高中班、西藏中职班的根本所在。第二，优先加强爱国主义和民族团结教育；优先加强教师队伍建设。第三，
西藏自治区2019年内地西藏班招生统一考试试卷综合
2019年自治区地初中班（校）招生全区统一考试 综合 注意事项： 1. 全卷共12页，满分100分,考试时间为90分钟。 2. 、号等考生个人信息只能在密封区域规定地方填写。 3. 自觉遵守考试纪律，诚信考试。 品德与社会 一、选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，将正确选项的标号填在后面的括号) 1．下列不属于家庭收入种类的是 【】 A．工资 B．储蓄利息 C．拾到的钱物 D.购买理财 2．下列哪一项不是健康文明的休闲生活方式【】 A．看电视B．赌博C．读书 D．听音乐 3．长江是中国第一长河，全长【 】 A．5300千米 B．6500千米 C．5500千米 D．6300千米 4．时珍用27年完成的典籍是【 】 A．《资治通鉴》B．《本草纲目》C．《史记》 D．《论语》
5．以下人物中哪一位不是中华人民国的缔造者【】 A．B．朱德 C．少奇 D． 6．与我国隔海相望的国家是【】 A．俄罗斯B．日本C．尼泊尔 D．蒙古 7．“五四”爱国运动掀起于【 】 A．1919年 B．1921年C．1932年D．1949年 8. WTO是什么组织的英语缩写形式【】A．合作组织 B．亚洲论坛 C．世界贸易组织 D．联合国 9．下列选项中，对吸烟认识正确的是【】A．吸烟有害健康 B．为了好玩 C．像个男子汉 D．吸两口没关系 10．面积最大，人口最多，名字也最古老的洲是【】 A．非洲B．欧洲C．亚洲 D．南极洲 11．通过对原材料加工而成的工业品是【 】
A．小麦B．羊毛C．棉花 D．铅笔 12．在第28届奥运会上，打破110米栏纪录的运动员是【】 A．翔B．邓亚萍C．D．许海峰 二、填空题（本大题共13小题，每空1分，共16分，错别字或用拼音作答不得分） 13．2019年10月1日,中华人民国成立周年。14．为了养成良好的卫生习惯，饭前、便后要。15．坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的做起。 16．“”在藏语中意为酸奶宴，起源于公元十七世纪以前，也称为“藏戏节”。 17．每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有权和权。 18．集体讨论的时候，我们有积极发表自己的权利和义务。 19．吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也会给和社会带来危害。 20．自治区的省级行政中心是市。 21．两千多年前,我国的丝绸就有了十多个品种，精美的丝绸通过“”大量传入西方。 22．第一次世界大战爆发于年，持续了年多。 23．热爱，反对是全世界人民的共同心声。 24．我们都喜欢游戏，游戏要有，否则无法进行。25．在这六年的小学生活里，我们有过欢笑，有过悲伤；取得过，也经历过失败。 三、连线题（本大题共2小题，每线0.5分，每组2分，共4分，将相对应的容用直线连在一起） 26．第一条地下铁道红一号
2020年内地西藏学生管理的现状探究分析
内地西藏学生管理的现状探究分析 摘要：本文以山东省济宁卫生学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点，针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问题，结合笔者学校的经验做法，抛砖引玉，便于学校内地西藏班学生健康地成长与发展，同时希望对从事内地西藏教育教学管理工作的同仁们能有所借鉴与帮助。 一、研究背景 为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善适应西藏经济社会发展的、灵活开放的职业教育体制，提高中等职业教育为西藏各项建设事业培养职业技能型人才的能力，教育部、国家发展和改革委员会、财政部在2010年6月25日正式下文，在内地部分省（市）举办内地西藏中职班，填补西藏发展的人才缺口。首批12个省市42所重点中职校设立内地西藏中职班。因此，内地西藏中职班管理的重要性不言而喻。 二、学生管理现状
笔者学校自2010年9月开始招收西藏学生，先后有428名学生在护理 专业（幼儿保健方向）学习，除2016级幼儿保健班（3+2连读）外， 皆为三年制中专。现271名学生顺利完成学业走向工作岗位或升入高 等学校继续深造。 1.生源情况西藏地域辽阔，各地区间人口居住条件、气候条件及经济 发展的不均衡导致地区间教育水平差距较大。从学校2010级至2017 级学生生源所在地来看，绝大多数学生来源于牧区2.学生情况 （1）年龄情况，通过对学校2010级至2017级藏族学生调查统计发现，学生间年龄差距较大，最大的和最小的相差近10岁。 （2）学生文化程度参差不齐，有的听不懂汉语，给教学工作带来较大 困难。 （3）身体状况。由于西藏地域特点和卫生条件，西藏学生中患癔症、 癫痫、肝炎、阑尾炎等较为常见，甚至每届都有几名患结核病的同学，有的病情比较严重。
中职学校班级管理的有效途径
中职学校班级管理的有效途径 甘肃省西峰职业中等专业学校745000 中职生在校的时间只有2.5年,要想让学生成功转换角色，就需要良好的学校、班级管理水平 去实现。所以,掌握班级管理的有效途径便显得尤为重要。 一、孙子兵法里讲：“知己知彼，百战不殆”。作为中职学校的班主任，首先得了解中职生的 群体特点，有效开展工作才能把班级管理地井然有序，把学生培养成才 中等职业学校的学生是中考成绩较差，未能进入高中就读，而年龄又不到我国当前法定就业 年龄，出社会找不到工作无法立足的孩子，他们多是被迫选择了中等职业学校。他们的素质 千差万别,在初中时是部分问题学生，进入中职，他们的问题并没有随着学校的更换而消失。 他们的学习态度、学习方法、学习能力、学习目标都有待考证和改变。1.中职学校的学生绝 大多数是02后孩子，这些孩子基本上是独生子女。在家中大多被溺爱，自我约束管理能力差，个人主义、自我表现欲强烈，而在群体中则是个人利益至上，我行我素。2.学生心理健 康问题突出。中职学生单亲、留守孩子、父母残疾或单方残疾,多数靠爷爷奶奶、亲戚抚养管理。这些困境中挣扎的孩子敏感、暴躁、不自信、偏激、冲动……乃至自暴自弃。3.来自农村 的学生多、贫困生多。这些孩子因贫困，生活来源没什么保障，学习动力不足。4.中专毕业 生学历低，完成学业后基本上去南方、沿海城市进工厂上了流水线，或进了劳务市场，社会 地位低。就业困难、低薪带来的挫败感，学生就不更愿努力学习了。 二、班级管理是一个动态的过程，面对一个复杂、个性多样，素养层次不齐的五六十人的班 级群体，班主任务必站位要高，下绣花的功夫，用菩萨的心肠，霹雳的手段去做管理 具体实施措施如下: 1.熟悉班里每一个学生。接手一个班级，第一要务是全面了解、掌握每一个学生（包括学习、生活、家庭、个性、特长）。利用建班级、家长QQ群微信群的方式沟通；勤进教室、多进 宿舍、多观察；善于跟本班科任教师了解等。把对学生的了解掌握工作做实、做细、做全面，形成学生跟班主任良好的互动局面，这对管理有很大的益处。 2.打造一支优秀的班干部团队。班干部团队是班级管理制胜的法宝。班干部团队是班集体中 的模范带头分子、班级班规的执行者、班主任的左膀右臂。如何打造出一支优秀的班干部团队？有如下方式：（1）挑选班干部采用多元化标准。看学习成绩是一方面，更重要的是发 现学生的才能、特长等。这种公平、不拘一格的选拔办法，不仅对那些学习成绩平平的学生 是一种激励，而且也利于他们在班里树立威信，方便管理。（2）班干部岗位采用一岗两人制。岗位关系到整个班级的平稳运行、学生学习能力的培养以及良好的班风学风的形成。一 岗一正一副，能力互补工作顶替方便，便于岗位上有人，事有人做。（3）合理委任班干部，能力与岗位要匹配。班主任讲求策略、区别对待班干部。“多沟通、多鼓励、尽量不批评、正面引导”是原则。在学生面前善于维护班干部的尊严，做班干部和学生沟通的桥梁。（5）对 班干部能“放”能“收”，在管理中培养班干部。班主任要统揽班级管理全局，既能让班干部施 展才华、又能激励、很好地进行权利约束。敢于放手让班干部开展班级管理工作，但也要把 握好尺度，对大是大非的问题要严格把关。 3.构建班级发展的蓝图。依据中等职业学校培养的目的、育人理念，广泛征求班级学生意见，根据学生实际情况，确定班级努力目标和每个学生的学习目标。不同中等职业学校的指导思想、管理模式及育人理念存在差异，所以确定班级和学生个人目标要因学校而异（譬如：我 所在的中职学校，班级每周要争创文明班级；每年度争创先进班集体；学生要争做三好学生；全区全市优秀中职生；孝亲敬老之星，等等）。搞班级管理，要跟着学校管理的大政策、大 集体走，这样你才能成为学校这个大面儿中一个耀眼的点。 4.制定班级管理规章制度。制度要：（1）客观、公平、公正；（2）细化、量化、透明化， 有相应的分值和计算方法，便于考核激励；（3）奖罚绝对分明，重罚重奖齐头并进。（4） 制度由班干部团队和班主任严格执行、落实。 5.关爱学生，进行赏识教育。爱是润滑剂，赏识是动力。针对中职生的群体、个体特点：他 们的个人利益至上、心理健康问题突出、学习动力不足、个体素质较低等，做班主任的要给 他们思想、心灵补补钙。关注学生，善于发现问题学生的闪光点和特长，并加以赏识，留神 他们的点滴进步与改变，并给予充分的认可、肯定和鼓励。引导、帮助他们树立做人的信心
中职学校班级管理
浅谈中职学校班级管理 【摘要】结合多年来中职班主任的工作经验，分析了职业类学校目前班级管理的现状成因，并提出中职学校班级管理的措施。【关键词】中职院校；班级管理 结合多年来中职班主任工作经验和职业类学校目前班级管理的现状，颇有感慨，中专学校的学生是一个很复杂的社会群体。他们想得多，想得杂，纪律性观念差，学习不求上进，性格特立独行，自卑感强，自制力差，这对中专学校的班主任提出了很高的要求。而班级是一个学校重要的组成单位。班主任作为班级管理的组织者，校纪校规的执行者，肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任，因此做好中职学校班主任管理引导工作是一项不小的挑战。 搞好职业学校班级管理，个人认为是内部因素和外部因素的双向结合。 一、外部因素 外因是事物存在发展的外部条件，是必须的客观条件，很多班主任在谈到班级管理时都会忽略这一因素。那么班级管理的外部条件是什么呢？是社会大环境——学校家庭等外部环境。尤其是学校环境及管理氛围，班级管理需要年级及学生科领导的支持。在日常的班级管理中，班主任的尽心尽力只是一方面，各部门密切配合非常重要。他们是班主任的强大后盾。
二、内部因素 个人认为内因就是班级管理的内部条件，即班主任如何搞好自己的班级工作。个人认为班级管理是一个系统的管理过程，是一门艺术。班主任自接管班级那刻起就要付出十分的爱心、耐心、信心、细心，要宽容、公平、严谨，抓关键、细节、典型，要做到嘴勤、腿勤、手勤。 （一）班主任要以身作则、为人师表 班主任要不断提高思想认识、业务水平，处处为人师表。班主任的一言一行，都会给学生带来潜移默化的影响和教育作用，左右着班级的气氛，影响着班级管理的效果。因此，在班级管理过程中，班主任一定要加强自身的师德修养。自己要言行一致，做到言必行，行必果。在学生面前每说一句话，都要有分寸、有涵养，切不可狂言乱语、信口开河，平时一定要对自己的言行负责，每项工作善始善终。关心、热爱每一个学生，抱着对社会、家长、学生负责任的态度，同他们心连心、心贴心交朋友，让他们感到集体的温暖。班主任只有提高自身的道德修养和个人修养，才能赢得学生的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象。从而成为同学们的良师益友。 （二）制定班规班纪，严格制度，形成良好的班风 班集体是学生在校学习、生活的环境，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、
西藏自治区2019年内地西藏班招生统一考试试卷综合
2019年西藏自治区内地西藏初中班（校）招生全区统一考试 综合 注意事项： 1. 全卷共12页，满分100分,考试时间为90分钟。 2. 姓名、准考证号等考生个人信息只能在密封区域内规定地方填写 3. 自觉遵守考试纪律，诚信考试。 品德与社会 一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，将正确选项的标号填在后面的括号内） 1 .下列不属于家庭收入种类的是【 A .工资 B .储蓄利息 C .拾到的钱物 D.购买理财
2 .下列哪一项不是健康文明的休闲生 A .看电视 B .赌博 3 .长江是中国第一长河，全长 A. 5300千米 C. 5500千米 4 .李时珍用27年完成的典籍是 A .《资治通鉴》 B .《本草纲目》方式【】 C .读书D.听音乐 【】 B . 6500千米 D . 6300千米 【】 C .《史记》 D . 《论语》 5 .以下人物中哪一位不是中华人民共和国的缔造者[
A .毛泽东 B .朱德 C .刘少奇 D .孙中山 6 .与我国隔海相望的国家是 A .俄罗斯 B .日本.尼泊尔.蒙古 7 . “五四”爱国运动掀起于 A. 1919 年B . 1921 年.1932 年1949 8. WTo是什么组织的英语缩写形式 A.上海合作组织.亚洲论坛 C.世界贸易组织.联合国 9 .下列选项中，对吸烟认识正确的是 A.吸烟有害健康.为了好玩 C.像个男子汉.吸两口没关系 10 .面积最大，人口最多，名字也最古老的洲是 A.非洲 B .欧洲 C .亚洲.南极洲 11 .通过对原材料加工而成的工业品是 A .小麦 B .羊毛 C .棉花.铅笔 12 .在第28届奥运会上，打破110米栏纪录的运动员是 A.刘翔 B .邓亚萍 C .刘长春 D .许海峰 二、填空题（本大题共 13小题，每空1分，共16分，错别字或用拼 音作答不得分）
教育部下达2001年普通高等学校招收内地西藏班学生计划.doc
教育部关于下达2001年普通高等学校招收内地西藏班学生计划的通知 发文单位：教育部 文号：教民[2001]5号 发布日期：2001-6-4 执行日期：2001-6-4 为做好2001年普通高等学校招收内地西藏班高中毕业生工作，现将2001年普通高等学校招收内地西藏班高中毕业生计划（见附件）下达给你们，请遵照执行，并就有关招生事项通知如下： 2001年内地西藏班高中毕业生招生工作继续实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独招生”的办法。 招生计划生源范围为：北京西藏中学、天津红光中学、成都西藏中学和昆明陆军学院附属藏族中学等内地西藏班计划内招收的应届高中毕业生。 内地西藏班高中毕业生统一参加学校所在省、直辖市组织的全国普通高校招生考试，报名费由学生自理。报名、体检、考试、志愿填报、阅卷和登分造册工作分别由北京市、天津市、四
川省、云南省高校招生办公室负责组织实施，并形成考生电子档案。其中，藏语文考试按西藏自治区教育厅有关要求实施，其阅卷和登分造册工作由西藏自治区教育厅具体负责。 北京、天津、四川和云南四省（市）高校招生办公室应在7月28日之前将考生电子档案、密封试卷和原始考分登记册并软盘（分文、理科；分进藏干部子女班、少数民族子女班）保密特快邮寄或派专人送往西藏自治区教育厅外事处或其指定地点。 内地西藏班高中毕业生高校招生录取工作由教育部内地西藏班招生办公室具体负责，西藏自治区教育厅负责有关招生协调和组织工作；录取仍使用教育部内地西藏班招生办公室印章。 今年，首届援藏干部子女班高中毕业参加高考，教育部内地西藏班招生办公室将分进藏干部子女班和少数民族子女班分别划定内地西藏班高校招生最低录取控制线和有关专业相应科目（如数学、英语等）最低录取线。 昆明陆军学院附属藏族中学应届高中毕业生先由军队院校按计划择优录取，再由其它普通高校按标准录取；北京、天津和成都三所西藏中学的应届高中毕业生直接由内地普通高校按计划择优录取，招生计划统一使用。各高校按下达的招生计划，录
中职学校班级管理存在的问题及对策
中职学校班级管理存在的问题及对策 班级管理既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。怎样才能实现理想中的班级管理模式呢？本文就中职学校班级管理中存在的一些问题谈谈自己的一些看法。 一、目前中职学校班级管理存在的问题 1、班级的凝聚力较差 作为一个优良的班集体，成员之间应该有较高的心理互依性，集体应该有确定的被成员所接受的共同目标，成员能为集体目标的实现贡献自己的力量。目前，中职学校大部分的班级凝聚力都较差，同学之间不能相互信任，对班集体的建设几乎没有人愿意出谋划策，学生的集体荣誉感普遍较差。 2、班级的管理制度不够规范 班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标的实现，另一方面也维护个人在团体中的权益，从而使个体获得发展。在成文的班级制度中有一种倾向，即科任老师或班主任按照学校领导的要求，直接或间接地通过班干部，借助一定的规章制度去约束学生，实现对学生思想和行为的控制。这种方式导致科任老师或班主任只关心如何矫正学生表现出来的形形色色的错误行为与利己意识，学生只关心如何表面地、形式地维护规章制度，班干部只从事监视的活动，监视同学不违纪、不犯错。班级中非成文的制度主要指班级的传统、舆论、风气、习惯等，是班级中约定俗成的规范。由于多数的同学认为班级的制度不是由班级同学自己讨论制定的，在班级中大家也不会根据班级情况的变化修订班规，所以导致了规范全班学生行为的班级制度在某种程度上形同虚设。班级的制度建设对于班级的建设至关重要，对于中职生来说是其学习如何适应社会集体生活，实现自我管理、自我负责的重要手段。但目前大多数中职学校的班级制度建设尚未健全，部分制度反映的只是学校管理者的意志，这类的班级制度剥夺了学生实际自我管理的机会，对学生的身心发展造成了负面影响。 3、学生不积极参加班集体活动 班级作为学生学习和生活的场所，作为学生教育的主体，能否为学生提供有趣、有意义的生活经历对学生的成长也很重要；学校或班级能否为学生组织有吸引力的活动也影响了学生对学校生活质量的评价。对于中职学校来讲，需要努力的是寻找具有教育意义的课外活动。学生对本该使中专生活更加绚丽多姿的各类社团活动往往是寄予厚望的，但希望如果得不到满足，学生的怨气就会很大。因为学生无法通过正常的渠道释放多余的精力，谈恋爱的现象就较为普遍。大部分学生表示对目前的班级生活不满意，其理由主要集中在管理制度不够人性化、学习气氛不浓、专业习训课无内容等等。 二、中职学校班级管理中存在问题的原因 1、对教育目的的片面理解 教育目的是指教育要达到的预期效果。教育目的在确立的时候既要考虑社会
【毕业论文选题】班主任管理论文题目精选
班主任管理论文题目精选 班主任管理是一门很值得研究的学问，它不是机械化的模式，还要考虑不同个体的学生的特点，对症下药才能起到良好效果。如果你要写作该方面的论文，不妨看看以下为你准备的班主任管理论文题目，或许对你有所启发。 班主任管理论文题目一： 1、高中班主任通过实践活动提升德育能力的研究 2、数据挖掘在中职德育管理中的应用 3、江门一职班主任工作管理系统的分析与设计 4、小学班主任专业成长的叙事研究 5、初中德育导师制的实施现状与改进策略 6、上海市D中学班主任工作室建设的研究 1
7、班主任专业发展培训现状及改进建议 8、初中新任班主任专业能力提升策略研究 9、新媒体时代下中职学校班主任德育工作探析 10、“生态取向”的小学班主任评价优化的实证研究 11、走班制背景下普通高中生管理问题研究 12、初中班主任领导力提升策略研究 13、小学班主任工作评价研究 14、中职学校班主任专业能力存在的问题及对策研究 15、中山翠亨小学学生德育评价管理系统的研究与分析 16、江门市新会机电职业技术学校学生德育奖惩管理系统的研究与分析 17、“特殊教师”的主体身份建构-中小学班主任制度的历史社会学分析 18、高中班主任期末评语及学生认同状况研究 19、中等职业学校班主任德育工作研究 20、全员德育理念下中职学校班级管理策略研究 21、论追求本色的学校德育 22、当前中学德育管理中存在的问题与对策研究 23、初中英语教师对教材中德育素材的利用问题研究 24、初中语文教学中的德育渗透研究 25、初中班主任德育功能的理论与实践研究 26、转型期中等职业学校班级文化建设策略的研究 27、通过班主任工作改善中职生行为习惯的行动研究 28、中职班主任专业能力发展现状及对策 29、论班主任是学校实施心理健康教育的主力军 30、攀枝花市中小学班主任队伍建设现状与对策探讨 31、论影响学校德育教育的潜在课程 32、论新时期中学班主任素质的培养 2
内地西藏中职班办班工作总结
内地西藏中职班学期工作总结 为了培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结和有理想、有文化、有纪律，德智体全面发展，初步具有科学发展观和掌握一定技能，立志献身西藏社会主义建设事业的骨干，本学期，学校光荣地接受国家的任务，2010年9月8日，国家首批内地民族中职班学生到我校就读。一学年过去了，在学校领导以及广大教职员工的共同努力下，民族班的各项工作取得了良好的成绩，现总结如下： 一、民族班基本情况 民族班共30名同学，来自西藏拉萨等七大地区，其中有23名男生，7名女生；他们的年龄跨度比较大，从15到24岁不等，包含应届和往届生。他们的专业是输配电线路施工与检修。他们的基础文化科目如语文、数学和英语等水平参差不齐，基础较差；生活卫生习惯有待改善，个别同学脾气较倔。可是，他们的优点是热情纯朴，勤奋上进，团结有礼貌，而且能歌善舞。 二、措施得当，民族班取得良好的开端 针对民族班特点，如何管理好、教育好他们，我们做了以下工作：1．学校上下重视，成立相关的组织机构，制定完善的规章制度根据上级安排，从2010年7月份确定30名西藏民族班同学将要到我校进行学习的时候，学校领导班子及各部门非常重视，专门制定了《西藏班工作方案》，成立了西藏班工作领导小组以及西藏班管理办公室等部门，制定了西藏班学生安全管理制度、作息制度、教育管理规定、外出管理规定、宿舍管理制度、处分条例、课外时间管理制度、安全工作应急预案以及各类奖惩规定等，为西藏班的学习生活打下良好基础。 2．以“爱、严、细”的要求开展学生管理
从青藏高原到祖国改革开放前沿地区－南海，西藏班的孩子第一次出远门，为了让他们顺利过度适应期以及搞好以后的学习生活工作，除了到来的西藏班管理老师外，学校还配备了两名班主任，他们都是学校的优秀班主任，长期奋战在班级管理最前线，班级工作开展得特别细致严谨有爱心。在日常行为规范管理、纪律管理、学习以及第二课堂活动等方面认真开展工作。经过一个学期的管理，民族班同学纪律要求严格，积极向党、团组织靠拢，班风优良。 3．认真制定教育教学计划，有条不紊地开展教育教学工作 教学部门根据西藏班的专业，认真严格制定教育教学计划。从9 月9日至10月8日，学校完成了西藏班的入学教育，包括有广东风土人情、爱国主义民族团结、心理生理健康、校史介绍、安全纪律、内务卫生、法制、职业生涯以及军训教育等。经过一个学期的学习，民族班同学没有出现补考现象。实操态度认真严谨，刻苦，他们经常是下课铃响了都不愿离开实训室，深受教师表扬。在第一学期，学校隆重举行第五届技能文化节，民族班同学积极参与多个项目，包括电子电工比赛、演讲比赛等，取得优异的成绩。 4．后勤保障得力 在宿舍、饮食安排以及医疗等后勤保障方面，学校做好了充分的准备，对宿舍进行了装修，设施物品配备齐全。同时，针对西藏班同学都是藏族的特殊性，在饮食方面，专门成立膳食小组，通过收集同学们对饭菜的意见，避免禁忌食物，饭堂设立专窗打饭等措施，让同学们顺利适应广东的饮食习惯以及气候水土。在医疗方面，学校医务室在9月11日顺利完成西藏班同学的体检工作，第一时间收集和掌握同学们的健康状况信息。采取24小时值班，发现有同学不舒服，马上进行校内就诊或者送往当地医院就医，保证同学们的身体健康不出大问题。 5．丰富同学们的业余生活，开展多姿多彩的第二课堂活动 藏族学生擅长唱歌跳舞。民族班同学积极参加各学生社团，在军
2020-2021学年内地西藏班(校)中考数学一模试卷及答案解析
内地西藏班（校）中考数学一模试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1．﹣1的倒数是( ) A．﹣B．C．﹣D． 2．下列运算中，结果正确的是( ) A．2a2+a=3a2B．2a﹣1=C．（﹣a）3?a2=﹣a6D．=2﹣ 3．世界上有一种最薄的金箔，其厚度约为0.000000092m，将0.000000092用科学记数法表示为( ) A．0.92×10﹣7B．9.2×10﹣8C．9.2×10﹣7D．0.92×10﹣8 4．如图，∠1=∠2，∠C=130°，∠2=22°，则∠DAC的度数是( ) A．25°B．24°C．28°D．22° 5．如图，若将△ABC绕点C顺时针旋转90°后得到△A′B′C′，则A点的对应点A′的坐标是( )
A．（﹣3，﹣2）B．（2，2）C．（3，0）D．（2，1） 6．已知数据32，18，21，69，10，5，x的中位数为21，则下列数据中，x可以取( ) A．18 B．19 C．20 D．22 7．在一个袋子里有6双运动鞋，从中任取一只运动鞋，刚好是右脚穿的运动鞋的概率是( ) A．B．C．D． 8．如图，是y关于x的函数的图象，则不等式kx+b≤0的解集在数轴上可表示为( ) A．B．C．D． 9．如图，小红要制作一个高4cm，底面直径是6cm的圆锥形小漏斗，若不计接缝，不计损耗，则她所需纸板的面积是( )
A．15πcm2B．πcm2C．12πcm2D．30πcm2 10．如图，桌面上放着1个长方体和1个圆柱体，按如图所示的方式摆放在一起，其左视图是( ) A．B．C． D． 11．若点A的坐标为（1，﹣2），则下列说法正确的是( ) A．点B（﹣1，﹣2）与点A关于x轴对称 B．点A在直线y=5x﹣3上 C．以点A为圆心，2为半径的圆与y轴相切 D．点A到原点的距离为 12．如图是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分，图象过点A（﹣3，0），对称轴为x=﹣1．给出四个结论：①b2＞4ac；②2a+b=0；③a﹣b+c=0；④5a＜b．其中正确结论是( )
浅谈内地西藏班班主任工作
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/eb13292072.html, 浅谈内地西藏班班主任工作 作者：薛树科 来源：《速读·下旬》2019年第09期 ◆摘; 要：高中是人生关键的转折期，尤其对内地西藏班的学子，他们远离家乡，求学内地，他们高中阶段的教育很大程度上依赖于学校的管理。班主任是一个班级的核心，班主任的管理理念直接影响西藏班孩子的学习和成长。本文从班级培养目标、学风建设、班干部培养、班级学生工作四方面介绍了内地西藏班的班主任工作。 作为世界观、人生观、价值观形成的高中时期，来自雪域高原的内地西藏班孩子又长时间缺乏家庭教育，如何让这些雪域格桑花在燕赵大地靓丽绽放是班主任一直追求的目标。作为一名西藏班班主任，在带班过程中苦恼过，也彷徨过，总是觉得自己能力太有限，在很多问题面前举手无措。通过几年班主任工作，个人认为西藏班教师可以从以下几方面開展工作。 一、班级培养目标 首先作为一名民族教育工作者，自己的责任比普通学校的老师多一层含义，那就是要通过几年的努力，把学生培养成政治立场坚定，坚决拥护国家领导，增强学生作为中华人民共和国公民的自豪感。其次是培养学生成人、成才。无德无才是蠢才，无德有才是害才，有德无才是庸才，有德有才是人才，故立德树人应以德育为先，培养学生感恩意识、责任意识。之后在教育学生学会做人的基础上再教文化知识，进而用知识服务社会。故可以从爱党爱国、培德启智、知书明理、修心健体角度确定班级培养目标。不可否认学生多数学习基础差，学习习惯不好，部分学习动力不足，但我不会让这些成为问题学生的借口，我要做的是竭尽所能让他们正视他们这个年龄需要面对挑战和付出的辛苦。 二、重视班级学风建设 学风是一个班级的核心，它直接影响班级同学的学习习惯和班级凝聚力。为了让同学们养成良好的学习习惯，我和学生约定在接下来的四年时间里，我会和学生一起加入到晨读的队伍中去，学生们负责早晨安心读书，我负责将他们的这份坚持传递给家长，让远在家乡的父母在每天的开始有一份踏实。我每天早起七点到校，用手机记录下学生学习的最美身影，利用班级家长微信群传递给家长。我坚持了一段时间后发现班级晨读的人越来越多了，有的学生起初是故意让我给他们拍照，然后让他们家长看见他学习。我抓住了这个机会，毫不吝啬的给这些学生拍照并上传家长群，因为我找到了做这些学生工作的切入点，我知道了他们在乎什么，我更坚信当对学生的约束成为一种习惯，那么这种习惯将成为这个学生一生的品质。在这项工作中我多次和一些学生家长联系，告诉家长如何鼓励孩子，如何做孩子工作，让孩子从家长口中得到赞许和期待，给学生持续学习的动力。以班级一位同学拉珍为例，开始时该生是一位自律意识淡薄，请假次数偏多，偶尔有抽烟行为的女生。经过和她交谈发现她身上的闪光点，以及和
中职学校班级信息管理论文
中职学校班级信息管理论文 一、中职学校要广开沟通渠道，收集班级信息 （一）查阅资料，向家长咨询，跟学生谈话，了解学生的信息 学生刚入学时，班主任可以通过查阅学生入学注册表来了解班级学生的基本情况，也可以通过打电话或者发短信给学生家长，向家长了解学生的情况，还可以给学生发放学生基本情况调查表来了解学生的兴趣、爱好等。另外，跟学生谈话，不仅能了解学生学习、生活、性格等方方面面的信息和情况以及了解班级的动态，还能拉近师生的关系，为建立和谐的师生关系打下良好的基础。因此，跟学生谈话是班主任收集信息的一种不可或缺的途径。 （二）借助现代化的信息技术手段，广开沟通渠道，及时了解班级学生动态由于学生的动态处于不断的发展和变化中，光靠查阅资料的方法获取学生信息是不全面的。此外，中职班主任所承担的教学任务较重，要随时找学生谈话也是不现实的。班主任需要借助其他的途径来获取班级情况和学生动态。而现代信息技术的高速发展，为班主任了解学生动态、与学生沟通、交流和对学生的管理提供了便捷、全面、高效的平台。由于网络的飞速发展，中职生在课余时间借助现代化的网络通讯手段，利用手机上网，与他人在网上进行沟通与交流已经是一种普遍的现象。班主任可以利用邮箱、班级QQ群、飞信、微信等现代化网络通讯手段与学生交流。这些网络通讯手段不受时间和空间的限制，可以在短时间内产生大量的信息，而且这些信息容易保存，随时能翻看。这种间接交流的方式可以避免个别学生由于防卫心理而不敢面对面表达自己观点的局限，班主任跟这部分学生进行间接交流反而比面对面直接沟通更加容易拉近师生距离。另外，学生常常在QQ上或者微博、微信等网络上发表日志、QQ签名、动态等记录自己的心情或者感悟等。班主任可以通过这些消息及时捕捉学生的心理状态，做到现实与网络的动态跟踪，对学生能有全面的了解，发现问题时能对学生进行教育和指导。例如，有些学生在教师面前不敢出声，班主任要找其谈话了解情况,得到的信息不多，不利于帮助和指导学生。可是这部分学生在QQ上、微博、微信上却有可能无所不谈。班主任通过QQ等这些平台很容易就能获得有效信息，了解到这部分学生的各方面情况，并在必要的时候可以通过网上聊天或者留言的方式给予学
内地西藏中职班学生管理的现状探究
内地西藏中职班学生管理的现状探究 摘要：本文以山东省济宁卫生学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点，针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问题，结合笔者学校的经验做法，抛砖引玉，便于学校内地西藏班学生健康地成长与发展，同时希望对从事内地西藏教育教学管理工作的同仁们能有所借鉴与帮助。 关键词：内地西藏；中职班学生管理；班主任改革开放以来，西藏的教育事业取得了长足进步。 一、研究背景 为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善适应西藏经济社会发展的、灵活开放的职业教育体制，提高中等职业教育为西藏各项建设事业培养职业技能型人才的能力，教育部、国家发展和改革委员会、财政部在20XX年6月25日正式下文，在内地部分省（市）举办内地西藏中职班，填补西藏发展的人才缺口。首批12个省市42所重点中职校设立内地西藏中职班。因此，内地西藏中职班管理的重要性不言而喻。 二、学生管理现状 笔者学校自20XX年9月开始招收西藏学生，先后有428名学生在护理专业（幼儿保健方向）学习，除20XX级幼儿保健班（3+2连读）外，皆为三年制中专。现271名学生顺利完成学业走向工作岗位或升入高等学校继续深造。1.生源情况西藏地域辽阔，各地区间人口居住条件、气候条件及经济发展的不均衡导致地区间教育水平差距较大。从学校20XX级至20XX级学生生源所在地来看，绝大多数学生来源于牧区2.学生情况（1）年龄情况，通过对学校20XX级至20XX级藏族学生调查统计发现，学生间年龄差距较大，最大的和最小的相差近10岁。（2）学生文化程度参差不齐，有的听不懂汉语，给教学工作带来较大困难。（3）身体状况。由于西藏地域特点和卫生条件，西藏学生中患癔症、癫痫、肝炎、阑尾炎等较为常见，甚至每届都有几名患结核病的同学，有的病情比较严重。（4）心理状况。西藏学生能歌善舞、自尊心强、尊重老师、集体荣誉感强，部分学生与汉族同学、老师交流时比较害羞，尤其在课业上遇到难题时，70%的学生不会主动找教师，不愿意向他人寻求帮助。 三、管理对策 接到办班任务后，学校各级领导高度重视，多次召开会议，传达中央文件精
论文—中职学校班级管理的困难与对策
论文一浅谈中职学校班级管理的困难与对策
作者: 日期:浅谈中职学校班级管理的困难与对策 广F县中等职业技术学校陈君成
担任中职班主任工作已经超过七年了，从07秋的班级到11秋的班级，至今一共当过九个班的班主任，这些班只剩下11秋的班级还在实习阶段，其它的都已经顺利毕业了。这些中职班的专业都是不同的，有学前教育、计算机应用基础、电子电器应用与维修、模具设计与制造、精细化工等专业。通过这些年的班主任工作，我深刻体会到做好中职学校班主任工作，应以教育与管理学生为已任，即使工作面临困境，前进遇到压力，也要积极认真去面对，分析现状，努力寻求管理好班级的策略和方法。 一、中职学校班级管理面临的困难 1、中职学生的整体素质低，文化基础差 这个问题是多年来逐渐形成的。长期以来，初中阶段学校片面追求升学率，大量的 优质教育资源向优等生倾斜，原本需要得到更多帮助的后进生被老师忽略了，无人看 管。这种不公正的教育会导致这一批学生的整体素质相对变得较低，最终走向中职学 校，令到中职学校的管理难度更大。随着高考扩招的逐步推进，考上大学不再是难事， 成绩稍微好一点的学生，都纷纷去报读普通高中，因此只剩下学习基础相对较差的学生 来读中职，文化基础差、偏科是大部分中职学生存在的问题。 2、中职学生受到中考失利的影响，挫败感强烈 社会上普遍存在着这样的一个观念：中职学生是一只破裂的水桶，盛不了水。中职学生，可以说是遭受过中考挫折的一批人，他们学习基础差，普遍存在着偏科的现象，在学习上的挫败感非常强烈。山于长期缺乏老师和家长在心理上的正确疏导和激励，他们在一次乂一次的考试失败后，对学习渐渐地丧失了兴趣，产生了厌学的情绪。有的学生其至放弃了学习，自暴自弃，产生了读不了高中，就到中职混一个毕业证的心态。受到社会观念的影响，自己本身对学习失去信心，再加上这种不良心态的主导，进入中职学校后，班主任对他们釆取一般的励志教育较难收到良好的效果。 3、学生在日常学习和生活中没有养成良好的习惯 在平时的教学和班级管理中，我发现，学生的学习自觉性较差，老师给他们布置的作业，他们很少会认真积极地去完成的，在课余的时间，有的学生宁愿玩手机、打游戏，趴在桌面上睡觉和发呆，都不会去看一下书本。我每次问他们今天科任老师有否布置作业？得到的答案多是否定的。问他们为什么不做作业或者复习、预习课文？有的学生干脆回答没有书本或者书本不见了。我带的11秋电子电器、计算机班，当时学生旷课就比较严重，
内地西藏班(校)学生学籍系统操作手册(高中)
内地西藏班（校）信息化平台学生学籍系统操作手册（高中） 2011年12月
目录 1 系统简介 (3) 2 系统登录 (3) 2.1. 登录地址 (3) 2.2 系统登录 (4) 3 学生基本信息管理 (4) 3.1 查询学生基本信息 (4) 3.2 新增学生基本信息 (5) 3.3 学生信息的修改和删除 (6) 3.4 学生信息的打印 (7) 4 学生信息批量导出 (8) 4.1 批量导出为Excel文件 (8) 4.2 批量导出为PDF文件 (9) 5 学生照片批量上传 (9) 6 学生端功能操作简介 (10) 6.1 学生登录 (10) 6.2 学籍信息查看和修改 (10)
1 系统简介 内地西藏班（校）学生学籍管理系统（高中）是为管理内地西藏班（校）学生学籍电子信息而专门开发的一套信息管理系统，主要功能是收集和维护日常在校学生的基本信息，为日常教学和数据上报提供方便，同时也为最后的高考报名提供前期的数据准备。 系统用户目前分为三级：系统管理员、中学管理员和学生。中学管理员主要功能包括学生信息管理，主要完成学生信息的查询、新增、修改、删除和打印功能，其中增、删、改功能需要系统管理员赋权，学生信息导出功能可以将学生信息导出为Excel和PDF文件，照片批量上传功能提供学生照片的批量上传。 由于系统还处在设计开发初期，某些功能还存在不足，在以后还会根据实际需要进行不断的开发和完善，如果系统有变动，请以系统实际操作为准。 本操作手册只将中学管理员和学生用户的部分功能进行简要的说明。 2 系统登录 2.1. 登录地址 登录网址：https://www.wendangku.net/doc/eb13292072.html,/xjglgz/ 教育网登录地址：http://202.200.16.28/xjglgz/ 电信网登录地址：http://219.145.105.50/xjglgz/ 以上三个地址可以根据用户网络接入实际情况选择，如果你所在的学校接入的是电信网，请选择电信登录地址，如果是教育网，请选择教育网登录地址，如果你不清楚接入网络情况，请选择第一个登录地址。需要说明的是，如果你的接入网为联通或者广电，可能打开的速度比较慢，系统运行速度的快慢和你的网络接入商、网络速度和主机速度密切相关。 若地址有变动，请以最新的登录地址为准。 图1. 系统登录页面
内地西藏中职班学前教育专业毕业生追踪报告
内地西藏中职班学前教育专业毕业生追踪报告 张敬 摘要：为了更好地完成“教育援藏”的任务、培养出更符合西藏实际需要的学前教育专业的学生。通过对历届毕业生的积极追踪调查、分析内在的原因，为在校生的培养提供可靠地意见建议。 关键词：教育援藏;内地西藏中职班;职业素养 “教育援藏”是国家促进民族团结，推进西藏经济社会跨越式发展的一项重大战略决策。自2011年9月起，我校开始承担内地西藏中职班培养任务，现已有6届212名学生毕业，目前就读学前教育专业的有三个年级154名藏族学生。 一、调查目的及宗旨 内地西藏中职班学前教育专业毕业生追踪的调查目的是通过了解毕业生返藏后的学习生活工作现状、走上工作岗位后职业素养、专业知识运用等内容，能够在她们需要帮助时给予及时有效的指导;同时也为了解内地西藏班的教育教学效果，有针对性的调整我们的教育教学。宗旨就是从实际出发、从毕业生的真实需要出发了解情况、反映情况、为更好地完成“教育援藏”的任务提供可参考的信息。 二、追踪调查的基本情况
针对最想了解的毕业生情况，以及在教育工作中有困惑的内容精心编写了《内地西藏中职班学前教育专业毕业生调查》问卷。在已毕业的6届学生中对调查问卷进行了发放，共收回178份有效问卷。 通过问卷星调查结果的查看，得知已有37.08%的毕业生已经通过西藏自治区的教师统一招录考试，成为西藏学前教育序列的一员;30.34%的毕业生在大学就读;13.48%的毕业生大学毕业后一边工作一边在努力通过教师的招录考试;10.11%的毕业生尽管在毕业当年没有考上大学，但通过了当地的成考也成为了一名大学生，在校就读;3.37%的毕业生在毕业后选择了在家乡从事学前教育行业，并获得了幼儿园好评;仅有2.25%的毕业生选择了其他行业就业。 尤其是15级毕业生达到了97%，16级毕业生达到了100%的升学率。知悉毕业生的现状，内地西藏中职班的老师们很欣慰。远远超过平均值的教师招录比、大学入学比，展现出了我们教育的优势与效果。 三、调查数据分析 1.毕业生的职业愿景及满意度调查分析。笔者将毕业生的职业愿景及对自己的学习工作满意度划分为非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意五个層次。毕业生均选择了前三个层次，由此可见，毕业生们对自己的现状非常满意。
中职学校班主任工作管理规定精编版
中职学校班主任工作管 理规定精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
中职学校班主任工作管理规定 （讨论稿） 第一章总则 第一条?为加强学校班主任工作，提高学生管理和德育工作水平，充分发挥班主任在学生教育中的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》（教基一［2009］12号）及教育部、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）以及国家的有关法律法规，结合我校实际，特制定本办法。 第二条学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用，从事班主任工作是学校教师的重要职责，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，每个班级应该任命一名班主任，学校可根据班级管理需要配备一名助理班主任，班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。 第四条校长负责学校班主任工作的宏观管理。分管德育工作的副校长指导学生管理部门建立健全学校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导。班主任在学生科指导下开展班级工作。 第二章??班主任工作职责 第五条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。
中职学校班级管理工作点滴
中职学校班级管理工作点滴 发表时间：2011-03-01T15:18:29.923Z 来源：《新校园》理论版2010年第7期供稿作者：黄家东 [导读] “牵一发而动全身”，控制住少数“害群之马”，班级也就稳定了大局。 黄家东（临邑县成人职业教育中心，山东德州251500） 中职学校的学生很大一部分文化课基础较差，学习感到吃力，易产生厌学情绪，部分学生放弃了学习，放松了思想改造，出现了顶撞老师、无理取闹、拉帮结伙、打架斗殴、损坏公物等偏离现象，若班主任措施不利，就会造成班级混乱，从而跨入后进班级的行列。如何做好班级管理工作，我从班主任的工作实践中体会到，必须注重以下几方面的工作。 一、满腔热情，踏踏实实 中职学校班级管理工作是一项艰辛复杂的工作，虽颇艰难，然乐在其中。做好班级工作是班主任的光荣职责和义不容辞的责任。班主任应满怀激情、毫不保留的贡献出自己的精力和才能，相信自己有能力将班级管理成一流的班级，信心足则事成。兢兢业业，勤到宿舍，深入班级，与学生打成一片，要让学生意识到班主任为管理好班级付出了很大的代价、艰辛的劳动，使学生良心发现，从内心不得不按班主任的要求去做。 二、为人师表，率先垂范 班主任要教育好学生，必须具备崇高的人格和道德情操，为人师表，率先垂范，努力发挥言传身教的表率作用，这是无声的命令，也是最有效的教育。笔者所接任的有一个班全是男生，教室内学生吸烟现象特别严重，教室内乌烟瘴气。便与学生约法三章：以后发现教室内有吸烟者，当场将其身上的所有烟没收；同样，同学们不论何时发现班主任在教室内吸烟，班主任当场将烟交出，并加罚两包。我曾有意识的在教室吸烟，众多学生立即站起来揭发，当然也按约定执行。学生心服口服，以后他们不是不敢在教室吸烟，而是不好意思在教室吸烟，以致最后将烟戒掉。这样比自己嘴上叼着烟而训斥学生不能吸烟效果好得多。身教重于言教，班主任应与学生处于平等地位，以实际行动感动学生，学生也会做出让自己感动的事情。这样在学生心目中树立起崇高的威信，赢得学生尊敬和信服，才有利于班级的管理工作。 三、与后进生做知交 有的班级出现了混乱局面实际上是班内极少数后进生造成的，他们犹如“害群之马”。要搞好班级，必须抓好几个后进生的管理工作。对于后进生，班主任要与他们交知心朋友，这样就能了解他们的内心世界，利用他们大多所谓讲“义气”的特点，对他们多一些偏爱，再循循善诱，真诚相待，成为他们的益友，他们就觉得再犯错误就对不起班主任，对不起与班主任的知交。即使他们犯了错误你忍无可忍，偶尔一次大发雷霆时，他们也会认为这是对他们的“偏爱”，反而会处处为班主任着想。“牵一发而动全身”，控制住少数“害群之马”，班级也就稳定了大局。 四、让学生愉快地接受批评 “亲其师，信其道”。良好的、和谐融洽的师生关系能充分调动学生的积极性。我们常看到，如果任课教师与学生的关系很好，学生便爱听他的课，乐于接受他的观点。如果班主任与学生没有正常的交际心理，情感不融洽，班主任整天一副凶脸孔，学生整天心情紧张，这样学生也就不愿接受班主任的观点，甚至会出现逆反心理，班级管理也就没有生气。相反，对后进班级应放宽政策，搞活班级气氛，师生之间要互相信任。不要害怕学生犯错误，而是要让学生感到犯了错误内心有愧。即使犯了错误班主任也要和风细雨地指出其错误的危害性，使之心悦诚服，愉快地接受批评，在笑声中思想觉悟不知不觉的得到提高。 总之，做好中职学校班级管理工作，是一种艰辛的劳动，必须做出一定的个人牺牲，“精诚所至，金石为开。”即使所带班级是一块坚冰，也定会被我们真诚的感情和爱心所融化。