8、金色童年、我的童年++歌词+

金色童年 - 杨烁作词：梦然作曲：梦然

给我金色的童年

画出碧海和蓝天

太阳公公月亮姐姐

我们笑的那么甜

给我金色的童年

让我快乐每一天

一篇一页一滴一点

都是幸福的纪念

金色童年美丽世界

我的小脸我的表演

都留在镜头里面

金色童年美丽世界

把天天和年年

刻满每一张相片

我的童年 - 杨烁

童年的模样

秋千荡着时光

被风吹的风筝

一直高高在天上

竹蜻蜓在飞翔

蜡笔画出形状

过家家的愿望

未来在梦中闪亮

啊我的童年你是否一样幸福住在心上

爸爸妈妈打造的天堂

我的童年你是否一样

快乐的在成长

爱是温暖最美的太阳

人教版八年级下学期语文期末考试试题(含答案)

下学期期末考试试题 八 年 级 语 文 题号 一 二 三 四 总分 得分 得分 评卷人 1、把下列字写在方格内，力求正确、规范、美观。（2分） 成功源于自信 2、加点字注意完全正确的一组是（2分） A 、滞．(zh ì)留 粲．(c àn)然 庶．(sh ù)祖母 脊．(j í)背 B 、眷．(ju àn)恋 胆怯．(qi è) 真谛．(d ì) 忏．(ch àn)悔 C 、胡髭．(z ì) 黝．(y ǒu)黑 一绺．(li ǔ)绺 颔． (h àn)首 D 、蜿．(w ān)蜒 稽．(j ī)首 号．(h ào)叫 破绽． (zh àn) [ ] 3、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在后面的括号内（2分） A 、油光可鉴 翻来复去 杳无消息 藏污纳垢 [ ] B 、粗制滥造 鹤立鸡群 正襟危坐 诚皇诚恐 [ ] C 、无可质疑 黯然失色 广袤无垠 花团锦簇 [ ] D 、冥思遐想 胜气凌人 不求甚解 郁郁寡欢 [ ] 4、 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分） ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故： 5、 根据要求默写。（5分） ①人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） ②《马说》中千里马被埋没的根本原因是： 。 ③ ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ” ，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。 ⑤赞曰：黔娄之妻有言：“ ， _。”（陶渊明《五柳先生传》） 6、面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。（4分） 新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？ 你真傻！ 温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！ 一、积累 （共18分） 县(市)_________学校_______________班级____________姓名___________考号___________ _________________________________________________________________________________________________________________

歌曲《童年》的教案

歌曲《童年》的教案 【篇一：三年级第五册音乐教案《童年》】 三年级第五册音乐教案 【篇二：《童年》教学设计】 童年 一、教学目标： 知识与能力目标：品读文章语言，理解文章内容； 过程与方法目标：通过自主、合作、探究达到有节奏的朗读文本；情感态度价值观目标：回忆美好童年，珍惜美好生活。 二、教学重难点： 1、品读文章语言，理解文章内容 2、引导学生有节奏的朗读文章 三、教学方法： 节拍诵读法，引导记忆法，小组交流法 四、教学过程： （一）多彩相册----导入 【大屏幕配乐出示童年照片】 师：绚烂人生，多彩童年，同学们好！这是老师和学生们童年时候的照片。相信你的童年相册里也有许多美丽的记忆吧！今天这节课让我们乘着歌声的翅膀，从歌声中找寻记忆深处的童年。 【音乐伴奏，屏幕出示课题及文本】 （二）缤纷童年------品读 1、初读----心有灵犀 （1）师：请同学们自由朗读课文，找出最能引起共鸣的一句话/一个词/一个场景......采用大屏幕上的形式：【大屏幕出示】 从中我找到了自己的影子，我仿佛看到。 【师示范】从“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸”中我找到了自己的影子，我仿佛看到多年前，胖胖的、圆圆的我，正怀着对未来的无限热情，天不怕地不怕，一路狂奔。我希望多年后，有的人，能透过尘满面，鬓如霜，认出多年以前站在阳光下笑得像花儿一样灿烂的我。 （2）小组交流心得。 （3）指名回答。

2、复读-----回味无穷 （1）师：童年的生活多姿多彩，童年的生活五光十色，童年，又有许多的无奈与不舍。请 同学们跟着老师再次大声朗读。 【学生根据复印文本中的节奏进行朗读】 池塘边的||榕树上，||知了在声声||叫着夏天 操场边的||秋千上，||只有蝴蝶儿||停在上面 黑板上||老师的粉笔，||还在拼命||叽叽喳喳||写个不停 等待着下课，||等待着放学，||等待||游戏的童年 总是要等到||睡觉前，||才知道功课||只做了一点点 总是要等到||考试以后，||才知道||该念的书||都没有念 一寸光阴||一寸金，||老师说||寸金难买||寸光阴 一天又一天，||一年又一年，||迷迷||糊糊的童年 没有人||知道为什么，||太阳总下到||山的那一边 没有人||能够告诉我，||山里面有没有||住着神仙 多少的日子里，||总是一个人||面对着||天空发呆 就这么好奇，||就这么幻想，||这么||孤单的童年 阳光下||蜻蜓飞过来，||一片片||绿油油的稻田 水彩蜡笔||和万花筒，||画不出天边||那一条彩虹 什么时候||才能像||高年级的同学||有张成熟||与长大的脸 盼望着假期，||盼望着明天，||盼望着||长大的童年 （2）师生配合朗读第二段。 （3）师：同学们读的很有情感，我们男女生pk一下，请同学们先自由朗读，准备一下。 （4）男女生配合朗读第三段。 （5）齐读第四段。 （6）加快节奏再来一遍！ 3、品读-----五彩缤纷 【大屏幕配乐出示】 童年 罗大佑 池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天， 操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面， 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停， 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。

人教部编版四年级上学期语文课文(八)第27课《故事二则》同步练习D卷

人教部编版四年级上学期语文课文（八）第27课《故事二则》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、积累运用 (共6题；共43分) 1. （8分）给下列多音字选择正确读音。 ①zhuó ②zhù 执著________ 著________名卓著________ 著________衣 ①zài②zǎi 载________人飞机三年五载________ 记载________ 载歌载舞________ 2. （9分）选择正确的读音 ①妹妹正在专注地吹肥皂泡________（pào pāo），小狗在她的脚边撒了一泡________（pào pāo）尿，她都没察觉。 ②战士们迅速在这片山冈________（gāng gǎng）上隐蔽________（bìpì）了起来。 ③这位大婶________（shén shěn）撞________（zhuàng ch uàng）倒了别人不道歉，脾________（píbí）气很坏。 3. （6分）读拼音，写词语。 zhēn de fēn kāi dàdòu nàlǐ ________________________________ kàn zhe dào lái gāo xìng qiān wàn ________________________________ 4. （10分）选词填空。

因为……所以……如果……就……虽然……但是…… ①________你母亲已不在这个世界上了，________她能看见你，她依然爱着你！ ②________父母关心我们成长，________我们要好好孝敬父母。 5. （2分）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（）描写。 A . 动作 B . 神态 6. （8分）按课文内容填空 ①《三国演义》是我国的________之一，是我国________的一颗璀璨的明珠。书中有许多的人物。 ②《祁黄羊》让我们领会到了祁黄羊________，________，________的精神。 ③当时的人都很钦佩祁黄羊，说他________，________，做事如此出以公心，真是难得呀！ ④正因为我喜欢吃鱼，所以才________。你想，如果我收了人家的鱼，那就要________办事，这样就难免要违犯________。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 二、现代文阅读 (共3题；共32分) 7. （8分） (2017三上·郑州期中) 阅读下文，回答问题 午后，天气闷热,不一会儿下了一场阵雨雨住了妈妈说雨后树林里蘑菇最多于是我拿着篮子和妈妈去采蘑菇在树林里，我一边走，一边低头仔细地寻找着。忽然，发现不远的草丛里有一片红通通的东西，走近一看，原来是些红蘑菇。我问妈妈：“这些蘑菇有毒吗？”妈妈说：“这种蘑菇可好吃啦！”我赶紧跑过去采。望着一把把小伞似的蘑菇，我高兴极了，不一会儿就采满了一小篮。吃晚饭的时候，我吃着自己采来的蘑菇，觉得味道格外鲜美。 （1）故事发生在________，写我和________在________采蘑菇。 （2）找出文中我和妈妈的对话。 （3）请给文中空白处加上标点符号。 （4）为什么“我”觉得蘑菇味道格外鲜美？ 8. （4分）阅读短文《丝绸之路》，回答问题。

小学音乐《毕业音乐会》教案

《毕业音乐会》 活动目的： 1．由学生自己组织一台“毕业音乐会”，启发学生将音乐要素正确地运用到歌（乐）曲的演唱或演奏之中。 2．在音乐活动中培养学生相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，同时给学生创设一个展示自我，表达情感的平台。 3．激发学生对家长、老师和同学的挚爱之情。 活动重点： 引导学生主持“毕业音乐会”。 活动难点： 晚会安排的合理性，学生情感的升华。 教学过程： 一、组织教学 学生伴随《同一首歌》走进教室。 二、活动：“毕业音乐会” 1．师：同学们，你们六年的小学学习生活就要结束了，在这六年中，大家在成功中欢呼过，在失败中感悟过。你们和老师共同经历了许多风风雨雨，这里有欢笑、也有泪水，更有我们难舍难分的深深的师生情。相信你们一定会有许多话要和老师、同学们说。今天，老师要让大家尽情表现自己、展现自己、尽情地述说、尽情地流露你们的情感。在这里我们要开一个毕业会。下面，老师就把这个权利交给你们，掌声欢迎小主持人上场。（掌声） 2．齐唱：《捧一束鲜花献给你》，唱之前全班配乐朗诵其中一部分歌词。 师：老师非常感动，谢谢你们，听到你们的歌声，老师想了很多。想到了你们平时上音乐课时的张张笑脸，你们发自内心动情的歌唱，还有你们每次投入的表演，你们的点点滴滴，太多、太多……此时让我想起了在我们共同走过课改的这六年里，同学们各方面的能力都得到了显著地提高。看到你们的成长，老师感到很欣慰。我们在一起上过的许多课，老师一生都是难以忘怀的。下面谁来说一说，六年来你印象最深的一节音乐课……。3．师生共同跳《大河之舞》片断。 4．师生同台葫芦丝吹奏：让我们与窦老师手拉手，让葫芦丝的声音回荡在教室里，让我们把最美好的微笑留在教室里，请欣赏葫芦丝齐奏《金孔雀轻轻跳》。 5．献画《我们美丽的校园》。

八年级下学期期末语文试题

八年级下学期期末语文试题 亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！ 一、积累与运用（26分） 1、默写或根据课文内容填空。（共8分） （1）走进古典诗词，走进古典的情怀。“采菊东篱下，”，这是悠游自在的隐居生活；“长风破浪会有时，，”这是坚定抱负必能实现的积极昂扬的豪气；“安得广厦千万间，，”这是忧国忧民的情怀。 （2）李商隐的《无题》中表现了爱情坚贞，意境新奇，诗味隽永的诗句是，。 (3) ，，鸣之而不能通其意。（王安石《马说》） （4），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 2.名著导读：《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，它讲述了什么故事？你觉得这部书最吸引你的地方是什么？（1+2分）， 3.根据注音将汉字依次写在下面空格内，要求书写工整、规范、美观。(4分) 4月4日，日本东京电力公司决定将福岛第一核电站内含低浓度放射性物质的1.15万吨污水排入大海。5日，韩国官发言称，日本此举涉xián（）违反国际法，韩国政府考虑向国际法庭提出起诉并要求日本赔cháng （）损失。中国政法大学国际法教授林灿铃告诉中国青年报记者，从法律上看，在没有lǚ（）行国际义务的情况下，日本shàn（）自排放核污水的行为是违反国际法的不当行为，但“调查取证难度较大”。据悉，日本外相松本刚明就此事向公众道歉。 4、下列词语中没有错别字的一组是( ) (2分) A．深邃粲然一笑不可明状 B．执拗沧海桑田顾名思意 C．禁锢盛气凌人不容置疑 D．和煦相形见拙莫衷一是 5、下列成语使用正确的一项是( ) (2分) A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B．他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是老师眼中一个不耻下问的学生。 C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D．郊游时，同学们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐。 6、下列各句中，没有语病的一句是( ) (2分) A．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 B．盛夏时节的校园却是毕业班学生们挥泪告别同窗的季节。 C．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。 D．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 7、帮我排排顺序。（用阿拉伯数字1、2、3、4、5） (2分) （）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 （）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 （）在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 （）吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃河的草原带和森林带。 （）各种森林鸟类，鸣声不断 8、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分) 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。 二、古诗文阅读 采桑子（欧阳修） 轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【注释】①指颍州（今安徽阜阳）西湖 （1）动静结合是写景中常用的手法，请按要求从词中找出这样的词句。（2分） ①以静衬动 ____________ __ ②以动衬静 (2)这首词描写了轻舟、绿水、芳草、长堤等景物，表达了词人怎样的思想感情？（2分） 范仲淹传 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉①。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄②里③中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷④之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆⑤二州之民与属羌⑥，皆画像立生祠事⑦之。及其卒也，羌酋⑧数百人，哭之如父，斋三日而去。【注释】①重肉：两种肉食。②义庄：由范仲淹所创立，是一种土地形式的基金，其收益用来作为族人的福利。③里：乡里④里巷：街巷，胡同。⑤邠、庆：指邠州、庆州，均在今陕西境内，范仲淹先后担任这两个州的知州⑥属羌：归顺宋朝的羌族人民⑦立生祠：为活着的人建立祠庙。事：供奉⑧酋：部落首领。 (1)用“|”划分下列句子的朗读节奏。（1分） 皆画像立生祠事之 （2）解释文中加点的词语。（3分） 好（）卒（）去（） (3)用自己的话说说下面句子的意思。（4分） ①泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。 ②羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。 （4）文段表现出范仲淹的为人为官，在写法上有怎样的特点？（2分） （5）结合文段内容，联系《岳阳楼记》，谈谈范仲淹的“为政”体现了他怎样的人生理想？（2分） 三、现代文阅读。 敬畏生命（节选自） ①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。 ②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类[乙]，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻

深圳市金色童年儿童摄影企业介绍

深圳金色童年儿童摄影-是深圳知名儿童摄影直营品牌店 自1996年成立以来,深圳金色童年儿童摄影依靠良好的客人口碑,己为数万位宝宝记录了珍贵的成长足迹.曾一度被评为“中国十佳儿童影楼”"深圳妈妈最信赖婴幼儿品牌"等,是深圳主流媒体和儿童杂世指定的封面宝宝摄影机构. 金色童年应用世界上最先进的数码科技，购置新颖别致的韩国、欧美儿童品牌服装、建设3D立体无闪实景基地，拥有专业的国家级儿童摄影专家，专业的幼儿顾问，一切只为能给您和宝宝独一无二的体验和尊贵的享受。

走近金色童年儿童摄影你会感觉除了爱心和专业，他们更拥有热情，金色童年儿童摄影的所有摄影师及引导姐姐的唯一使命是：“为婴幼儿摄影创造更有创意的作品而不懈努力”. 服务项目: 服务项目包括满月照,百天照,周岁照,生日照,宝宝成长照,外景照,主题拍摄,亲子照,孕妇照,全家福照. 发展历程: 07年成功开设金色童年儿童摄影南山精品店， 09年成功开设金色童年儿童摄影益田旗舰店，

09年成功开设金色童年儿童摄影金光华时尚店 10年成功开设深圳唯一儿童摄影基地 11年投入百万巨资力邀韩国摄影大师重新打造拍摄面积千余平米，全国首家“3D立体无闪光实景基地”金色城堡。 11年成功开设金色童年儿童摄影天利名城店 选择金色童年儿童摄影的理由: 金色童年拥有长达16年宝宝摄影经验积累,曾荣获“中国十佳儿童影楼”,是中国儿童摄影界最具影响品牌,是深圳主流媒体和儿童杂志指定封面宝宝摄影机构，珠三角及深港市民放心品牌.我们在深圳开的每一家店都是我们的直营店，我们一直都是用心的去做儿童摄影事业，每开一个店都在用心经营，用心服务每一位客户,让每一个光临我们的客户都感受到金色童年超值的服务. 一、拍摄环境 给宝宝摄影不同于大人，宝宝拍照的时候，要给他营造一个舒适的环境，让他有一种安全感，摄影棚里不能太吵，不能使用光线太强的灯具，要尽量减少外界对宝宝的刺激，还要注意室内空间宽敞、光线明亮、温度适宜，要始终保持在让宝宝感到最舒适的温度。金色童年儿童摄影建立了实景影棚，影棚内看不到闪光灯，但是能达到有光比，有眼神光，有立体感的效果；影棚内没有移动的立式的闪光灯，摄影师只需要带上相机就能拍摄.;影楼室内还专门设有儿童玩耍区，配备小汽车等玩具，帮助宝宝消除初到陌生环境的紧张与惧怕情绪。针对哺乳期的婴儿，为了方便宝宝们吃奶及睡觉，还专门设有哺乳室及婴儿休息室，使服务更加人性化,力求客户在我店拍摄的全过程都能享受到舒适的环境和良好的服务. 二、专业的团队 顶尖的儿童摄影师: 金色童年儿童摄影的摄影师有着多年的拍摄儿童摄影的经验,具备专业的摄影技术，时尚的摄影理念，团队的合作精神，不断的在工作中培养和提升自己.在构图比例、光线运用、色调对比、主题构思等方面极具艺术性与创造性；拍出的照片质感透澈、色彩明快、构图丰富。而且了解儿童心理知道如何拍摄出宝宝最天真最活泼的状态. 优秀引导师: 金色童年儿童摄影专门配备有专业的引导师,一般都是幼师毕业,有专业的与宝宝的相处方式.熟悉和掌握各年龄段孩子的心理特点,而且懂得摄影相关知识，化妆、服饰、背景、道具的搭配及色彩协调等,拍摄时可以为宝宝搭配符合主题的服装造型,引导孩子不同的表情，或是喜悦、或是满足、或是高傲、或是羞涩，不同的表情或伴随着不同的神态出现，可以拍到孩子不同的神采. 专业的后期服务团队 金色童年有强大的后期服务团队,金色童年的设计师们都具有深厚的美术功底和多年的实践经验，根据不同的拍摄效果和您的喜好为您设计出或高贵典雅、或绚丽梦幻、或纯朴简洁、或率真张扬的作品，精巧的细节修化，和谐的色彩调配，丰富的版面设计. 三、专业的摄影器材与服装

童年歌曲赏析

童年歌曲赏析 Final revision on November 26, 2020

我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱，后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我，听到这首歌，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。” 一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲，是耗费了罗大佑3年之久的心血之作；就是单纯从欣赏的视角，其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”，但绝不是一般意义上的童谣，也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年

里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情；从各个方面诠释童年的意义，不仅做到了脍炙人口易于流传，更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。第二段，但是罗大佑，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。 从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自

初中-语文-人教部编版(2019)-人教部编七年级下册第一单元单元测试(一)

人教部编七年级下册第一单元单元测试（一） 一、积累与运用 1、下列加下划线字注音有误的一项是（） A. 蝉蜕（tuì）尴尬（gān gà）木屐（jī）玉簪花（zān） B. 系上（jì）咻咻（xiū）缠络（luò）攒成（zǎn） C. 骊歌（lí）珊瑚（shān hú）花圃（pǔ）掸子（dǎn） D. 菜畦（qí）倜傥（tǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí） 2、下列词语中字形有误的一项是（） A. 相宜丑陋瞬息人迹罕至 B. 确凿讪笑肿胀荒草萋萋 C. 书塾幽寂博学来势凶凶 D. 泯然嫉妒叮嘱骇人听闻 3、下列句子中，有语病的一项是（） A. 如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。 B. 为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C. 这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D. 今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 4、下列关于文学常识表述有误的一项是（） A. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B. 《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，为我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。 C. 《丑小鸭》是一篇童话，作者是英国的安徒生。 D. 《伤仲永》的作者是宋朝文学家王安石，方仲永的人生悲剧令人叹息。 5、根据提示填空。 （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：__________，__________。（普希金《假如生活欺骗了你》） （2）文房四宝是指__________、__________、__________、__________四种文具。

音乐教案

第1课唱《小苹果》 教学目标： 1、认真聆听《小苹果》 2、学唱《小苹果》 教学重、难点：学会唱《小苹果》 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习歌曲《早上好》 1、齐唱。 2、个别表演唱，评议，表扬唱得好的同学。 二、学习新歌曲《小苹果》 1、安静观看视频1次。 2、出示歌词，齐读歌词，读准字音。 3、小声跟视频学唱2遍。 4、大声跟视频学唱。 5、指出唱得不对和走音的地方，纠正。 6、分小组唱。 7、个人表演唱，评价。 8、男女唱。 9、齐唱。 三、师小结 第2课唱《采蘑菇的小姑娘》 教学目标： 1、认真聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》； 2、会唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》。 教学重难点：会唱《采蘑菇的小姑娘》 教学课时：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1、复习旧课，唱《小苹果》 2、同学们，你们唱得真活波、好听啊！老师要奖励你们一样东西（多媒体出示图片），请欣赏图片。 3、揭示课题：今天，我们就来学习新的一首歌曲：《采蘑菇的小姑娘》 二、整体感知歌曲的韵律 1、学生认真观看视频一次。 2、学生小声跟视频唱一次。 3、出示歌词，学生齐读歌词，注意读准字音。 4、学生大声跟视频唱一次。 三、学唱歌曲 1、学生跟着视频，分句学唱歌曲。 （1）视频唱一句，师暂停，学生跟着唱一句；

（2）纠正发音。 （3）学生再次齐唱 2、多种形式唱 （1）分小组唱 （2）个人表演唱，其他生评价 （3）男女比赛唱 3、全生合唱 四、老师总结 第3课唱《拍手歌》 教学目标： 1、认真聆听歌曲《拍手歌》。 2、会唱歌曲《拍手歌》。 教学重难点：会唱《拍手歌》 教学课时：1课时 教学过程： 二、激趣导入 1、复习旧课，唱《采蘑菇的小姑娘》 2、同学们，你们有没有玩过拍手游戏呢？ 3、这节课，我们一起来学习关于拍手游戏的歌曲：《拍手歌》 二、整体感知歌曲的韵律 1、学生认真观看视频一次。 2、学生小声跟视频唱一次。 3、出示歌词，学生齐读歌词，注意读准字音。 4、学生大声跟视频唱一次。 三、学唱歌曲 1、学生跟着视频，分句学唱歌曲。 （1）视频唱一句，师暂停，学生跟着唱一句； （2）纠正发音。 （3）学生再次齐唱 2、多种形式唱 （1）分小组唱 （2）同桌一起边拍手边唱 （3）请几对同桌上台表演唱，其他生评价 3、全生一起边拍手唱，结束这节课的内容。 第4课唱《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目标： 1、认真聆听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》； 2、会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 教学重难点：会唱《洋娃娃和小熊跳舞》。 教学课时：1课时

八年级下学期期末语文试题 (2)

八年级下学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） A．炽热（zhì）禁锢深恶痛疾（wù）眼花瞭乱 B．溃退（kuì）建术翘首而望（qiào）杳无消息 C．锃亮（zèng）诘责正襟危坐（jīn）和颜悦色 D．黝黑（yǒu）滞留锐不可当（dǎng）诚皇诚恐 2 . 下列加点字注音完全正确的一项是（） A．偏僻(bì)浓稠(chóu)棹(zhào)劫难(nán) B．糜子(méi)冗杂(rǒnɡ)潮汐(xī)两栖(xī) C．家眷(juàn)沙砾(lì)干酪(lào)追溯(sù) D．亢奋(kànɡ)助兴(xīnɡ)缄默(xián)旺相(xiànɡ) 二、基础知识综合 翻开农历，那古老厚重的历史经卷中，二十四节气如椽如柱，如时光的纬编，岁月的练扣，莹莹烁烁，璀璨无比。它们或如窈窕淑女，卓然而立，倩影芬芳，或如洒脱儒生，羽扇纶巾，经论满腹，述说天道与地脉的关联，引导大地上的生长与收获，生存与养生。 3 . 文中加加点字的注音和字形，全部均正确的项是（） A．如椽（yuán）纬编B．璀璨（cuǐ）练扣 C．纶巾（ɡuān）窈窕D．儒生（rú）经论 4 . 文中画横线的短语类型相同的一项是（） A．翻开农历古老厚重B．历史经卷刚劲豪爽 C．洒脱儒生卓然而立D．倩影芬芳羽扇纶巾 三、现代文阅读

阅读下文，回答问题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！

我的童年_三年级作文

我的童年 我的童年250字随着岁月的流逝，幼时的我已经是四年级的学生。在我的童年里酸甜苦辣都经历过，不过，让我最难忘的事是捉蝴蝶。记得七岁那年，正是春暖花开的季节。我家的月季花绽开了。只见它们有的含苞未放，有的才展开了两三片花瓣，有的全都展开了。引来了许多翩翩起舞的蝴蝶。看在眼里，我觉得那些蝴蝶非常漂亮。所以就召集小伙伴和他们一起捉蝴蝶。我来到一株月季花旁边，发现一只花蝴蝶正在月季花上采花粉，一对翅膀不停地拍打着。我蹑手蹑脚地走到花蝴蝶的身后，深吸一口气，把双手交叉成一个括号形的，慢慢地向花蝴蝶移去。说时迟，那时快，我迅速地将整朵花朵包了起来，长吁了一口气，这小家伙拍打着我的手，手心感觉痒痒的。我轻轻地把它放进了盒子里。看着其他小伙伴竹篮打水——一场空。他们都向我投来羡慕的目光。 同学们相信你们的童年也一定很精彩吧！你们愿意和我一起分享吗？ 关于童年趣事的作文：童年的我600字童年的我，是一个快乐而淘气的小孩，尤其是和弟弟玩耍时。 有一天，弟弟来找我玩，爷爷正在睡觉。我和弟弟悄悄地走到爷爷身边，大喊一声，“啊——”。爷爷顿时醒了，我和弟弟刚要跑，就被爷爷一把抓住了。 “嘻嘻，爷爷，您醒了。”我和弟弟说。 “叫什么叫，没看到我在睡觉吗？”爷爷说。 我的脑子转了一下，说：“爷爷我们想吃雪糕。” “给你们钱，你们自己去小卖铺买吧！” 我和弟弟接过钱一溜烟就跑了。 还有一次我们把自行车推出来比赛。“3、2、1，开始——跑”爷爷喊。我和弟弟嗖嗖的跑，一直跑到场部大院转了一圈。突然，弟弟摔倒了，我赶紧下车去找弟弟。没想到弟弟竟然做个鬼脸来吓我，我被吓了一大跳便抓起一把土向弟弟抛去。没想到他竟然上车了，我也赶紧跑上车子，这时弟弟已经跑出大院。 我赶紧追，可是尽管我使劲追也没追上，我输了，是因为弟弟玩赖。 我转身进屋拿出我的水枪向弟弟射去，弟弟也拿出他的水枪向我射来。 我们互相射击，我射他，他射我，我们玩得很开心。 还有一次我们在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和弟弟都要吃。我说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”弟弟说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。 我注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以我故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了弟弟。 只听弟弟“啊——”的一声叫，弟弟迅速的把“肉”吐了出来。 “哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。” 弟弟很生气，扭头就走了。他转身走向外面看见有两盆水，就拿出拔了针头的注射器，我刚出来，他就泼我一身，我也拿出水枪向他喷去。 这次我们玩得更开心！ 童年的我真得更开心！ 关于童年趣事的作文：童年的我650字无忧无虑的童年，已渐渐随着时光飞逝了。尽管我已读五年级了，却还是常常“飞”回往日那五彩缤纷的时光，回首那幸福而有趣的童年，让人流连忘返……

描写我的童年的优秀作文

描写我的童年的优秀作文 描写我的童年的优秀作文【一】 每当读起《祖父的园子》这篇课文，就让我想起了四年级在湿地公园里玩耍的景象。 四年级暑假，我住在我爸爸工作的地方。湿地公园里有茂盛的花草树木，也有清澈的湖水;有又大又漂亮的蝴蝶，也有随风飘动的芦苇。 早晨，整个公园充满了活力与清新的气息。青蛙“呱呱呱”叫个不停，小鸟唱着优美动听的乐曲，一切都是那么欢跃，给人一种大自然的味道。我早早地起了床，看见爸爸在菜地里种菜，我急忙跑过去说：“爸爸，我来帮你吧!”。说完便挖坑埋种了。爸爸锄地，我挑草，偶尔给捉住一条大虫子，把我吓了一大跳。 中午，太阳高高地挂在天空中，天气变得热了，蝴蝶们都出来边跳舞边晒太阳。我拿着捕蝴蝶的网子，在花丛中跟蝴蝶做游戏。一只，两只，三只……蝴蝶一只只落入我的“手掌心”，再也逃不出去了。我把它们夹在书里，过不久，一个漂亮的蝴蝶标本就做成啦。 我爸爸还养了一只小兔子，它全身雪白，红红的小眼睛，长长的大耳朵，短短的小尾巴，真可爱!我天天喂它吃草。它还很挑剔，没味儿的草不吃。他吃东西的时候，上牙和下牙就像一把剪刀，把草“切”成一小节一小节地吞下去了。 有一次，我和爸爸去湿地公园里的荷花园，那里长着许多芦苇。

我爸爸说是要去摘“粽叶”，其实只不过是摘芦苇叶罢了。我爸爸进去摘，我站在外面等。这时，“灾难”发生了。一群蚊子向我“进攻”，我的身上一个一个地大包起来了。我赶紧离开了“蚊子基地”。 在湿地公园，会不断地有趣事发生。它将成为我童年中最美好的回忆。我更是要珍惜童年，让我的童年更加充实，美好。 描写我的童年的优秀作文【二】 人的一生最宝贵的时间莫过于童年。知了声声，小河潺潺，绿树掩映，这就是我的童年。我的童年在乡下，外婆的手牵着我走过了童年。 童年的时光最美好，还记得小时候光着脚丫连蹦带跳地跑到邻居家玩，外婆让我穿鞋，我硬是不肯，从院子里跑到院子外。看见外婆追不上我，心里越发嘚瑟，但嘚瑟不过三秒，下一秒我的脚就被石头绊倒，脚都被割破了，最后一边哭着一边穿上了鞋。 但区区以上事故怎能改得了我天生的嗜玩性子，这不，我又开始不安分了。有一次，我偷偷溜出家门，赤着脚跑到水流湍急的小河边，把脚伸进清凉的水里，脚一触碰到清凉的水时，我只觉一股沁人心脾的滋味从脚底涌上心扉，惬意极了。大中午，太阳骄阳似火地炙烤着大地，我忍受不了炎热，索性“扑通”一声跳入水中。水只没过我的肚皮上面一点儿。我在河中抓着小鱼小虾，但我一抬脚，调皮的水便要把我给冲走，幸亏邻居家的大姐姐经过这才避免了这场“事故”。回到家时我已经狼狈不堪，头发衣裳都湿了，还滴着水，双脚一路上已经走得脏兮兮的，手不安的绞着，眼睛时不时偷瞄外婆一眼。外婆

“金色童年”小歌手比赛主持词

“金色童年”小歌手比赛主持词 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学 合：大家下午好！ 甲：和谐校园 乙：金色童年 甲：和谐是动人的情， 乙：和谐是美妙的歌。 甲：童年是初升的太阳， 乙：童年是盛开的花朵。 甲：盼望中，我们的号角吹响了！ 乙：期待中，我们的理想放飞了！ 甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。 乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。 甲：音符是快乐的舞蹈， 乙：乐曲是心灵的欢歌。 甲：唱起来吧，亲爱的伙伴们! 乙：唱起来吧，亲爱的同学们！ 甲：让每一个音符，把我们的热情送到同学们的心中，播下友谊的种子。 乙：让每一个和声，围绕在母亲的身旁，抚平妈妈额上的皱纹。 甲：让每一个音符，为我们的理想插上翅膀。 乙：让每一个和声，伴随着我们走向成功的明天。 甲：让我们一起满怀喜悦和期待 合：共享这份美好的时光。 甲：让我们尽情放飞 合：我们最美好的希望！ 甲：小学“金色童年”小歌手比赛 合：现在开始！ 甲：首先我介绍一下本次比赛的评分标准。（宣读评分标准） 1、演唱指数：（8分） （1）音准：音准好，歌词吐字咬字清晰；（1分） （2）节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（2分）

（3）情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（3分） （4）音色：声音自然、圆润、优美、流畅；（2分） 2、台风良好，演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配恰当。（2分） 满分10分，我们将去除最高分和最低分，取其余平均分作为参赛选手的最后得分。 主持乙：请允许我介绍今天到场的各位评委：他们是_____________________老师。计分的老师是______________。 主持甲：比赛按年级从低到高的先后顺序进行。 主持乙：通过比赛，我们将评选出一至三年段，每年段一等奖1名；四至六年段，每年段一等奖1名，二等奖1名。并从中推荐优秀选手代表我们埔头小学参加东城中心小学百灵鸟小歌手比赛，请各位选手作好比赛准备，并预祝各位选手在本次比赛中取得优异成绩。 主持甲：经过评委老师紧张的计算，十五位小歌手最后的成绩已经出来了，有请肖副校长为我们宣布比赛结果。 主持乙：有请蒋校长为获奖的小歌手颁奖，请获奖的同学上台领奖。 主持甲：同学们，让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺！敬爱的老师， 主持乙：亲爱的同学们， 主持甲：和谐校园——我们是含苞欲放的花蕾， 主持乙：金色童年——我们是收获成长的少年。 主持甲：我们崇尚自主、心向和谐、追求创新， 主持乙：我们勤奋学习、快乐生活、全面发展。 主持甲：今天，我们以埔头小学为骄傲； 主持乙：明天，埔头小学将以我们为自豪。 主持甲：我们为祖国争光， 主持乙：我们为社会服务。 合：放飞我们的理想吧，我们坚信——明天更美好！ 主持甲：“金色童年”小歌手比赛到此结束，请同学们按顺序回到各自班级。

新人教版八年级下学期期末语文试题(测试)

新人教版八年级下学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 选出下列文学常识表述有误的一项（） A．《战国策》是西汉末年刘向根据战国哆书整理编辑的，共三十三篇。 B．文天祥，字履善，自号文山。我们学过他的诗《过零丁洋》。 C．《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 2 . 把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是（） ①文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。 ②没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。 ③坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 ④历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。 ⑤文化是一个国家、一个民族的灵魂。 A．①③④②⑤B．⑤④①③②C．⑤③②④①D．①⑤③②④ 二、字词书写 3 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音 幸福就像时令果蔬，趁新鲜品尝才有营养，贮藏（_____）起来风险太大，不是腐烂，就是干枯成一堆垃圾。幸福也像户头上的存款，如不兑换成现金用于消费，就算天天随身xié（_____）带，也难以获得实质上的满足。当幸福异化成缥缈的目标，我们品味幸福、感知幸福的情商也就退化到了蚂蚁的层次。

金色的童年是一首歌

金色的童年是一首歌 一．教案背景 1．面向学生：小学六年级 2．学科：音乐 3．课时：1课时 二。教材分析： 教学内容： 本教材选自苏教版第十二册第五单元。这是一首E大调24拍歌曲。旋律朗朗上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词简练，通俗易懂。从摇篮。木马。队旗。和课堂四个不同的时期，唱出了童年的甜蜜温馨。理想和收获，通过对童年的美好回忆。引导学生更加珍惜现在的幸福生活，歌曲中休止符、跳音的运用，更增添了歌曲的活泼感。三。教学目标 1、能够掌握歌曲中连音，调音不同的演唱要求。 2、引导学生体会歌曲的欢快活泼的情绪。高水平的表演歌曲。 3、通过有感情地演唱歌曲激出学生们对快乐童年的回忆，和对未来美好生活的期待。 四。教学重点，难点 教学重点：正确演唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼地情绪。学习音乐记号顿音、切分节奏、休止符。 教学难点：顿音、切分节奏、休止符等在歌曲中的表达 五。教学准备：多媒体课件、钢琴、相关音像资料 六。教学过程 一、情景创设（发现美） 出示【百度MP3】 https://www.wendangku.net/doc/eb4493831.html,/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%CE%CF%C5%A3%D3%EB%BB%C6%F0%BF%C4%F1&lm=-1、 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生在歌声中（音乐声）进教室。 师：同学们，这是一首什么歌曲啊？ 生：《蜗牛与黄鹂鸟》 师：我们一起把它欣赏完好吗？ [设计意图]：创设氛围，确定教学基调。从学生感兴趣的歌入手展开教学。激起学生对本课学习的兴趣。 在听完歌曲后进行组织教学师生问好、导入 师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲。我们每个人都有自己难忘的童年！童年生活是五彩缤纷的，更是令人无法忘记的！ 出示【优酷视频】 https://www.wendangku.net/doc/eb4493831.html,/show/zyAh2UKY4daZTnBB.htm 随着时光的飞逝中，慢慢地我们长大了，那你们还记得自己那时候是什么模样吗？师：前几天许多同学拿来了珍藏在自己家中的照片，，老师把它们制成了相册，请同学们一起来欣赏，（出示多媒体课件）猜一猜照片中的主人公是谁，这些照片可是他