发展性阅读障碍的康复及其神经基础

发展性阅读障碍的康复及其神经基础

沙淑颖;周晓林

【期刊名称】《中国组织工程研究》

【年(卷),期】2003(007)027

【摘要】总结了西方有关发展性阅读障碍的康复训练研究及康复的神经基础.这些康复方法依据发展性阅读障碍的成因理论分为两种类型:以语音加工为基础的训练方法和以感知觉加工为基础的训练方法.以语言加工为基础的训练计划使用诸如音素、音节操作、字母-音素转换、非词拼读之类的任务来提高阅读困难儿童的阅读水平和速度;以感知觉加工为基础的训练计划则使用物理的方法,变化声音刺激在音高、持续时间、强度以及时间间隔上的模式,促进儿童对语音的知觉,提高儿童听觉和语言加工的能力.研究表明,在大部分情况下,这些康复训练能使阅读障碍儿童的阅读水平得到提高,阅读所依赖的脑区(包括左半球颞-顶联合区、额下回等)的神经活动逐渐变化,越来越靠近正常读者的激活模式.

【总页数】2页(3734-3735)

【关键词】阅读障碍;康复,言语和语言障碍;综述文献

【作者】沙淑颖;周晓林

【作者单位】天津师范大学心理与行为研究中心,天津市,300074;北京大学脑科学与认知科学中心,北京大学心理学系,北京市,100871

【正文语种】中文

【中图分类】R749.94

【相关文献】

1.发展性阅读障碍的原因及其本质研究 [J], 王晓平; 李西营