认识自我摆正位置找准方向轻装上阵

认识自我、摆正位置、找准方向、轻装上阵

烦恼有多少

有人说，时代在发展，社会在进步，站着的是大楼，躺着的是大路。行人少了车多了，晴天少了霾多了。GTP好了，环境坏了。交通发达了，距离近了，可是心远了；通讯发达了，信息方便了，可是人情淡了！这就是社会，谁也离不开社会，社会充满了矛盾，人间也遍布着悲欢离合。烦恼和忧伤始终伴随着你、我、他。辛弃疾说：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！既然这样，我们就把愁的事摆一摆，正确分析，理智对待。

常见的问题：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高导致的厌学等问题、缺乏决断能力、情绪波动、追求过度完美、人际交往困难、无法表达自己情感等等。

具体来说可能是：

一、学习问题

1、学业不良（单科或多课）；

2、注意力不集中；

3、缺乏学习兴趣和动机；

4、找不到合适的学习方法和学习目标；

5、考试焦虑；

6、学习无自制性。

二、人际交往问题

1、性格孤僻或内向，不能或害怕与他人交往；

2、嫉妒他人，对他人的长处、成绩心怀不满；

3、猜疑他人，常对他人的言行敏感、多疑、不信任；

4、对他人有敌意，常讨厌他人；

5、与同学、舍友关系都不好，不知如何相处。

三、情绪问题

1、情绪不稳定，遇事好紧张，易动怒；

2、抑郁；

3、心神不定，意志消沉，伴有失眠现象；

4、被琐事缠绕，心烦意乱，心情不能平静；

5、不能走出亲人朋友离去的阴影；

6、极度敏感，总担心会发生不好的事情；

7、悲观，焦虑，总感觉世界末日马上来临；

8、神经性贪食症。

四、青春期情感与性心理问题

1、单恋

2、失恋

3、高中可不可以谈男女朋友；

4、如何处理感情与学业的关系；

5、亲人、朋友离去，极度悲伤，不能接受事实；

6、恋爱中相处矛盾；

7、性取向困惑；

8、异性交往如何把握尺度；

9、性与爱的关系；

10、青春期性困惑。

五、亲子关系问题

1、与父母不能友好相处；

2、感觉缺少父母的爱；

3、与父母有代沟，沟通有困难；

4、父母离异，不知跟着谁或没人要；

六、自我发展的困惑

1、担心自己将来的前途，患得患失；

2、回避自己的缺点，不敢正视自己；

3、不自信；

4、自我认可度低，不接纳自己；

5、对自己要求太高；

6、自我封闭。

七、完美强迫

1、对人对事追求十全十美，容不得半点差错，完美思维；

2、说话做事离不开“必须”、“一定”等；

3、容易钻牛角尖。

八、躯体不适

1、腰酸背痛；

2、肢体麻木；

3、胸口发闷；

4、消化不良等。

出现以上现象，说明我们的心理出现障碍。

心理健康的标准表现为以下六点：（1）正确地认识自己并悦纳自己；（2）乐于并善于学习和工作；（3）乐于并善于交往；（4）情绪欢乐、适宜；(5)性格健全、行为正常；(6)适应社会。

我们今天想做的是调理自己的心理，消除障碍。

为什么烦恼

影响心理健康的原因是多方面的，有家庭的、社会的、学校的影响，还有生理和心理的因素。

（一）家庭原因（教育目标不适当、教育方法不正确、父母身教缺失、家庭经济贫困、家庭结构裂变等）

很多父母望子成龙心切，偏重于智力开发，家长一心指望孩子各科考高分，不顾子女的心理发展水平和智力能力，忘记了德、智、体、美全面发展的目标。许多家长不懂得孩子的综合素质的提高，与此同时，父母对孩子缺乏正确的教育方法，家长的言传身教，赏罚褒贬失当。在这种家庭环境里成长的人，必定心胸狭隘，人格发展不健全。父辈一声声“我是

为你好”是否让你很反感，自己都不能说自己走的路很好，为什么一定再让我走一遍呢，是为了我好，还是自己更省心呢？“我是为你好” 毁了多少人。要正确对待。

（二）学校原因（学生学业负担过重、教师素质问题、学校科学管理问题）

当前，由于不少中学还未很好地实行从“应试教育”到素质教

育的转轨，有些学校只关心学生的文化考试成绩。只盯住高考和中考，不少中学的课业负担体现为“三超”，即：超大的

学习量，大量的作业、频繁的考试、无休止的补课、大量的重复学习；超高的学习难度；超长的学习时间，加班加点，夜以继日，使学生穷于应付，疲于奔命，根本没有休息，导致心理上的疲劳，情绪焦虑不安。

（三）社会原因（不良风气、不良网络）

社会上某些不正之风影响着学生对学习的正确认识，扭曲了少数学生的心灵。如图实惠，就业挑好工作靠“走后门”拉关

系等不良风气，在学生中产生极坏的影响，他们错误地认为“学与不学，学好学坏一个样”，由于长期缺乏动力，消极被

动地学习，“厌学”心理就逐渐产生。有的学生甚至完全无心

学习。要学会拒绝。

（四）生理原因、心理原因

处于生长发育的高峰期，心理发展错综复杂，他们追求成人

感、独立性意向、自尊心等心理目标。但这些心理目标与现实生活中的依赖性出现矛盾，他们要求权利却不愿尽义务，要求被爱而又不懂得爱别人。他们的自我评价能力往往落后于评价别人的能力，产生“明于知人，黯于知己”、“严以责人，宽以律己”的偏向。一些学生难以正确地评价自己，过于自信、自负，在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，故意表现得横蛮无理，甚至有意与教育者对抗，行为表现与教育者的意愿往往背道而驰。此外，由于处在青春萌动期，容易出现早恋。这个时期，要经历心理发展的种种困惑、矛盾和挑战，最突出的是对异性的好奇心和神秘感。由于个性心理发展和认识能力还很不成熟，所以那些“纸条恋爱”、“狂热初恋”只不过是朦胧状态下的冲动性和盲目性的表现。落入情网的一些学生，出现萎靡不振，形成心理问题。有的紧张、恐惧、羞涩；有的苦闷、自卑、惆怅、失望、孤独、悔恨、愤怒。

消除烦恼

1.如何缓解学业焦虑？

高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理

负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：（1）选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。（2）考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。不妨采用“极限思维法”，想像你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。（3）学习动力不足(即学习动机问题)也常常令我们苦恼。一方面每个人都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”、“好学”并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相④⑤成，相得益彰。

2.正确看待信心问题

一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。因为我们发现我

们所处的现状都是可以进一步改善的。”从这个意义上说，自卑也可成为一个人进步的动力，人生正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。但是，持久的、过分的自卑感则容易造成心理疾患。在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略：（1）对自己有一个客观、全面的评价。（2）善于将成功归结为自己的能力。（3）体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。（4）不妨制定阶段性目标。（5）在不断达到目标的过程中体验成就感。（6）增强自信心。（7）乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

3.如何改善人际沟通？

有许多学生因在生活、学习中存在与父母、与老师、与同学沟通困难而感到苦恼，究其根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。为了改善这种状况，不妨学会“换位思维法"，也就是我们常说的“将心比心”，毕竟人与人之间需要相互理解。当然，最好还要有一些沟通的技巧，它会进一步改善你的人际关系。

4.怎样克服精力分散？

中学生在学习中常常会出现注意力不集中，精力分散，“走神儿”现象。造成注意力分散的原因可能有以下几点：因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；否定注意对象的价值导致意志努力失败或放弃努力；还有一种情况是由于

精神疲劳而引起的疲劳效应。“注意紧张状态”理论提出学习单元时间概念。由于个性差异，每个人的学习单元时间可能不尽相同，有人认为一个人的最佳学习单元时间约为25分钟，通俗地讲，一个学习单元时间即是一个注意紧张状态，学习者应避免在一个既定学习单元时间内分心。可以尝试以下克服注意力分散的三步控制法：第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。第二步，尽快着手按已定的复习计划学习。第三步，继续学习，直到完成。明白了上述道理，学习者就应该克服在一个学习单元时间内注意力分散的不良习惯，从而提高学习的效率。

5.正确理解应试与备考

目前很多学校“应试教育”严重，因而对片面追求升学率的应试教育有逆反心理，这样的情绪在客观上影响了高三阶段的复习和备考。我们应正确看待备考和应试。“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育，目前来讲，都需要考试。虽然高考制度还不够完善，有待于进一步改革。但在市场经济竞争激烈的今天，高考仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。目前，我们国家还不可能普及大学教育，高考的竞争必然是很激烈的，我们应客观地面对这个现实，努力提高自己各方面的素质，使自己早日成才。无论是学校还是教师，都是想通过“应试”能力的培养，使我

们在高考中取得一些优势，这种心情是可以理解的，但“应试”的成绩，绝不是衡量我们学习效果的唯一！不必整天耿耿于怀考试的结果上，要审视自己的学业水平和能力是否有提高，学习的是否快乐，学习的方法是否有所突破。这样，你才会心安理得，心情舒畅，学有所得，自得其乐。

6.摆脱苦闷自卑心理高考前，我们不主张搞题海战术，但适当的备考复习还是需要的。有些学生由于几次考试成绩不好，就认为自己不行了，因而也容易产生苦闷自卑的心理。欲胜人，先胜己。复习备考，自信心是非常重要的。如何消除苦闷自卑的心理，增强自信心呢？第一，要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。你在这个班成绩是中下的，在全校也许是中等的，在全省也许就是中上等的了。第二，要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好，也许是心理紧张没有发挥出应有的水平，也许老师出题太难。第三，要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。两军相战勇者胜，“鹿死谁手”，还未可知，没有理由轻视自己。我只要努力了，就不会愧对任何人，

也不会因此而彷徨。只要有信心，只要坚持就一定会有回报！

用“极限分析”法研究，我是全班乃至全校我是成绩最差的，即使最终也没有考上大学那又何妨！上大学，仅仅是进一步学习，继续深造。溶入社会才是真正的大学。通过我们的努力，我坚信，大家一定能力应对社会上的各种挑战。

7.学会缓减心理压力

高三阶段，随着高考的临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，教师和家长必须及时地给予疏导，学生自己也必须学会缓减心理压力。心理研究发现，保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大，会造成紧张、急躁心情；没有压力，也不利于学习效率的提高。所以，考生必须学会调节自身的心理压力。首先，我们应当认识到，随着高考的临近，同学们抓紧时间复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识，就能把压力变为动力。其次，要在老师的指导下制定自己的复习计划，做到以“我”为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。再次，还要注意搞好团结。同学间既竞争，又友好，互相帮助，共同进步。不要怕同学超过自己，你帮助了同学，也会得到同学的帮助，并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的氛围中复习，会收到更好的效果，高考中也会发挥出自己的最高水平。

8.要争得家长的支持和理解

子以父为马，父望子成龙。父母都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨。而更多的时候，父母要拿别的同学的成绩和你比，非要你考得全班第一、全校第一，甚至把我们说得一无是处。我们就纳了闷了，父母都没能考上大学，还非得要我考上大学，这不是难为人吗？可怜天下父母心，都这样。他们其实把自己未能完成的事也让你扛下来了，真的不公平。这哪说理去呀，肯定让人烦躁苦恼。父母的心情是可以理解的，我们要及时和家长进行沟通，把你的计划和做法汇报给家长，应心平气和家长分析考不好的原因。有理由说，我们现在已经超越了父辈，无论知识还是胸怀，你能和父母治气吗！争得家长的支持和理解，营造宽松、和谐、友善的家庭气氛才是硬道理！

9.学会制怒

阎敬敏有一首《不气歌》讲的正是制怒的必要——“他人生气我不气，我本无心他来气。倘若生气中他计，气下病来无人替。请来医生将病医，反说气病治非易。气之为害实可惧，诚恐因病将命弃”。发怒不但会伤人，还会害己，值得警惕。销烟英雄林则徐在公堂，卧室均挂着条幅——制怒：遇怒而制，制则思，再思，三思而后行！

作为言行的警戒。我们不妨一试。俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”此话说得很有哲理。制怒，需要的是理智、

胸怀。

如何制怒

（1）认识评定法

一个心智健全的人是绝不会无缘无故发怒的，发怒总有原因和针对性。这个原因在易怒者眼中是不可忍受的导火索，但另一些人则认为不必或不屑为之动气。所以学会制怒必须从提高自己对外界刺激的耐受力和对外界刺激的客观评价

入手。第一步，对自己以往的行为进行一番回忆评价，看看自己过去发怒是否有道理。经过这样一回忆，你会发现自已有时候是明显的无理取闹。如果你在发怒之前能想一想发怒的对象和理由是否合适，方法是否适当，你发怒的次数就会减少90％。第二步，低估外因的伤害性。生活中我们可以观察到，易上火的人对鸡毛蒜皮的小事都很在意，别人不经意的一句话，他会耿耿于怀。过后，他又会把事情尽量往坏处想，结果，越想越气，终至怒气冲天。脾气不好的人喜欢自寻烦恼，没事找事，惹点祸来闯闯。制怒的技巧是，当怒火中烧时。立即放松自己，命令自己把激怒的情境“看淡看轻”，避免正面冲突。当怒气稍降时，对刚才的激怒情境进行客观评价，看看自己到底有没有责任，恼怒有没有必要。（2）能量转移法

怒气似乎是一种能量，如果不加控制，它会泛滥成灾；如果稍加控制，它的破坏性就会大减；如果合理控制，甚至可能

有所创益。日本老板想出奇招，专辟房间摆上几具以公司老板形象制作的橡皮人，有怒气的职工可随时进去对“橡皮老板”大打一通，揍过以后，职工的努气也就消减了大半。如果你平时生气了，出去参加一次剧烈的运动，或看一场电影娱乐一下，那怕出去散散步也与这种方法有异曲同工之妙。脾气暴躁的人经常发火已成为一种习惯，所以仅让他自己改正它往往并不能持久，必须找一个监督员。一旦露出发怒的迹象，监督员应立即以各种方式加以暗示、阻止。监督员可以请自己最亲近的人来做。这种方法对下决心制怒但又不能自控的人来说尤为适合。

（3）宗教著作中的制怒法

佛学著作对培养人的平和、宽容、慈悲的胸怀有一定的帮助。“戒、定、慧”三学，其“戒”便是要人们戒断凡尘的邪念。确实，常人好多的怒气来自贪欲与私心，邻里间的争吵，马路上的争吵无非为了一点小利，或受了一点小损害。若能宽宏大度一些，怒气自然就小了。

“定”则是佛学中的“制怒术”。佛学的定要求人心不为物所动，最高境界是“古井无波、空明澄彻”。定力修炼中较常用的方法是“禅定气功”，通过放松、入静、沉思、了悟来修炼定力的深浅。道教修炼术中也有“定观法”。此处的定是指心定要求修道之人外事皆绝，无以忤心，然后静坐内观，灭除妄念不灭慧心。如此长久修炼，自然得道，而得道之人终年常自

然没有愤怒了。当然，我们常人不可能像和尚、道士那样天天修炼，但是如果能用一颗淡泊的心对待世上的功名利禄：量不会为一点小的得失而大发雷霆。

“慧”通俗地讲便是心理学上的认知方法。我们知道“是对欲望的强力禁止，而“定”则要求主观自然地对外物不于心。我们

发现人是很难做到这两条的，只有石头可以说符合戒定原则，佛教并不是要把人炼成石头，因为佛学中更要的是“慧”。我

们前面介绍的认识评定法就是“慧”。历“慧”是通过自己的学习来提高对世界的认识，当你认识到；怒是毫无道理的时候，“慧”就起作用了。

10. 正确进行男女交往

“男女搭配干活不累”有一定道理。首先，男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。

其次，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。第三只在同性范围内交往，心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往，可以使差异较

大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。

尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两性交往的尺度，防止“过”与“不及”。不过，该如何与异性正常交往呢？首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。再次，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。

男女生交往努力做到“八提倡、八不提倡”：

（1）交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生

跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。（2）交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。（3）交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。（4）交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。（5）交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。（6）交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。（7）交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。（8）交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。

11. 如何自我处理早恋

高中生，生理逐步发育成熟。处于青春期的男女学生其生理上第二性的出现，打破了少年期的心理平衡，产生了青春期特有的困惑、恐惧、疑虑和痛苦，同时，对异性存有的神秘感、新鲜感而导致的探究心理，又驱使他们与异性频繁接触，再加上学习上的压力、苦恼远处渲泄，于是许多的学生也就自觉或不自觉的涉足了早恋。这种现象可以理解，更让父辈们误解！的确，有好多人仅仅是对对方有好感而已，相互吸引是正常的，付诸行动是错误的，由此耽误了前程你是可悲的。

早恋的后果

早恋尽管为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽视的。其危害性表现在以下几方面：(1)分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好？（2）感情冲动，种下苦果。由此而产生的生理后果----怀孕常常使得早恋中那种浪漫的气息一扫而光，代之以双方的惊恐不安和无所适从。由于采取的措施不良，有的可能导致成年婚后的不育不孕、严重的妇科疾病，甚至死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。（3）涣散意志，影响风气。在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。影响了班级、学校的风气。另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常找一些没有熟人、僻静的曲径

幽巷，与恋人相依相伴，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，在校外，可能会成为歹徒抢财劫色的对象，财产和人身安全受到威胁；在学校他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。（4）恋情极不稳定。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途夭折的。他们初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由入学交往到毕业，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。

早恋的自我对策：

（1）要防微杜渐，随时把握自己在同异性交流中的心态，一旦发现异性朋友对自己有了特别的好感，就要及时并机智地通过暗示、点拨与谈心，态度坚定的婉言拒绝对方，将“早恋”迹象消除在萌芽状态。在无所适丛时一定求助可信任的成年人如父母或老师。（2）应以一种更为纯洁的心理去对待第一份感情，学着让自己变得更出色，并以此作为奋发学习，成长成才的一种动力。（3）要认识到思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，各方面还

处于发展阶段，过早谈恋爱对自己身心发展、理想前途都极其有害。在校期间应把过剩的精力用到集体活动中去，参加集体活动不仅能促使学生把精力放在追求高尚的精神生活

方面而有效地抑制心理冲动，而且在很大的合作中有利于造成男女同学的和谐交往，彼此尊重，平等相待，相互关心的良好气氛使彼此的情感得到健康的升华。（4）信赖自己的父母和老师。尽管有些父母和老师因文化水平或家庭因素等原因，不能用合适的方式、态度和语言与你交流。但你应坚信天下最爱你的是自己的父母；学校最关心你的是老师。如果你能经常正式的向父母和老师倾心交流，他们会尊重你的人格、尊严和隐私，探讨时要把自己内心深处的一些看法和想法都说出来。这样建立在相互信任和尊重基础上交流，通过交流学会如何正确对待异性，如何用道德的力量和自控能力驾驭自己的感情。认识什么是爱、如何去爱，并在这些活动中陶冶自己的情操，通过自己的精神境界，来塑造自己完善的人格。

亲爱的男同学们：

你们好！

你可以喜欢这个女孩的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的这个女孩；你可以喜欢某个女生的人淡如菊、热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊、热情似火的某个女生。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情、尊重自己、也尊

找到自己的位置_高中作文

找到自己的位置 本文是关于高中作文的找到自己的位置，感谢您的阅读！ 有一句很经典的话：“垃圾是放错了位置的宝贝。”可见找到正确位置的重要。 鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林，山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。 如果一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面。如果一直觉得在后面，那么肯定是一直在向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直向后看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在；关键的是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。 位置的含义有三：一是所在或所占的地方，二是地位（包括现实中的地位和在心中的地位），三是职位。位置有它的相对性：如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，那么觉得一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；座位有前后左右之分，职位则无高低贵贱之别。 拥有位置要有相符的能力。珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非是因为它的位置，而是因为它的高度；一块石头在金子的位置上仍然还是石头，而且会让人更瞧不起那块石头。只要是金子放在哪里，哪里就是金子的位置，如果是石头，那么最多也只能放在石头的位置上。伟大的人，总是位置选择他；平庸的人，才东张西望地选择位置。

安于其位，尽其职责。在演员的位置上，就要学会表演；在观众的位置上时，就要学会欣赏。社会是个大舞台，而我们却总是分不清我们到底是在表演，还是在欣赏。或许，这正好能校验一个人随时调整与适应的能力。 生活中我们要善于换位思考。站在父母的位置上，就能够多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。人生大概正是为了使每个都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段儿女后，马上又让我们去做了父母。只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置；一个既不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人的心中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。 每个人在奋力向上爬的同时，并不会想到高处不胜寒。但是，身处高处，行动处处受到限制，虽然有居高临下的优越感，却失去了简单的快乐和珍贵的自由。身处低处，看不到秀丽的风光，但却有潇洒和自由伴随，也不失为一种难得的乐趣。 位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。 我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有什么不妥吗？ 一天去散步，正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉的景象。枯叶在秋风中颤抖着，摇晃着，似乎要用最后的一点力气与寒风抗争，季节抗争，却不知，冬天的脚步已越了越近。

高中作文 认清自己的位置

认清自己的位置 鹰可以搏击长空，但那不是燕子的目标，燕子的目标是盘旋在人们的头顶，给人们送来欢歌笑语。 ——题记当今社会我们可以看到如今的年轻人，对自己定位太高，对实力认识不足，不愿从最基本的事做起。这着实是一件可怕的事。因为他们总对自己抱着如此之高期望，总不免会眼高手低，根基不够扎实，最后难免是要栽跟头的。对自己的“才干”十分吝啬。总觉得“杀鸡焉用宰牛刀”，这是这类人的通病，而往往就是这类人，对自己过度的自信付出的代价也更大。孟子说“甚爱必大费”，送给这样的人，恐怕再贴切也没有了。 所以，我们要看清自己的位置，坚守自己的位置。 看清自己的位置，是一种迷茫中的睿智。社会的竞争扰乱了人们的心境，越来越多的人成了材料中那只欲爬泰山，望长江但又不肯脚踏实地去做的蜗牛。只有脚踏实地，勇于认清现实，了解自己的实力，面对现实才能走向成功，到达理想的彼岸。 反观古人就给了我们很好的启示，古有叔牙，认清自己的能力，荐管仲为相。最终成一番霸业。现有马连良能认清自己嗓音沙哑的特点．创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。若它们没有看清自己的位置，那又是怎样的一番结果？那我们自然不得而知。认不清自己的位置的人，总会使自己陷入困境。例如堂吉诃德认不清世界，盲目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。相声《主角与配角》中的陈佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置，争当主角．闹出笑话。我们不必像蜗牛那样好高骛远，材料中的蜗牛，若不经登山之苦。就不能欣赏的一览众山小的广阔的风光，只是固步自封望山而叹，而不是一步步前行，那他必然不会达到目地。面对如此，我们必须明白一个道理，就算没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿!他们都看清了自己的处境，明白了自己的位置，何况拥有高等智慧的我们呢？ 正视自己，摆正自己。 如果你是一只蜗牛，别急别怕，忘切远方，找一条属于蜗牛自己的道路，那里总有一路灯光为你守候。

摆正自己的位置作文

摆正自己的位置作文 篇一：摆正位置，确定目标，发展自己 我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人，甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。我错了，我的模仿行动都失败了。我彻底绝望了，当时我觉得自己一无是处。我什么也没有了，失去了自己独有的个性、风度、性格、魅力、思想，失去了这些的结果是什么，有什么收获吗？没有，我承受的是更可怕的代价，我浪费了自己的时间、精力，我比以前变的更糟。我希望我的失败能给大家一些启示，请大家不要在犯这些低级错误了。最近看了2006年陕西卷的高考作文题，我忽然发现自己也曾经是高考作文中的那只乌鸦。 我介绍我的经历，不是完全否定模仿别人的效果。我只是认为某些模仿不仅不会为我们带来积极作用，而且有时还会埋没我们其他方面没有被发现的优势。高考作文中的这只乌鸦！我很希望你是我的朋友，刚开始看到你的经历，对你确实有一些嘲笑和遗憾，可后来仔细一想，你的执着的确很令我佩服，我不得不在众说纷纭中悄悄的向你伸一伸大拇指。 如若你不嫌弃我这个刚认识的朋友，恕我直言，你和高空雄鹰的差距太大，你和雄鹰的能力并不在一个档次上。乌鸦和老鹰一样搏击长空，这才是天方夜谭。由于羡慕，我们试着彻底的改变自己以赶上别人，结果却都是付出了成倍代价却徒劳无功。 邯郸学步，学习别人走路，可结果呢？自己爬着回去的。这就是盲目

崇拜偶像的代价。因羡慕别人而彻彻底底的否定自己值得吗？我觉得一点都不值得。偶像只能起模范带头的作用。我们在学习的同时应该认真、仔细的衡量自己的能力，在学习别人的同时注意自己的个性。我们应该从自身的优势出发，发展自己。不是吗？我想谁都不愿意做那个乌鸦？在童话中乌鸦这个形象不是被骗，就是盲目的学习他人而最终死去。这乌鸦怎么一点个人的思想、主见也没有，我看它是另类的变色龙一点也没有错。我们是世界上独一无二的个体，我们应该为自己而活，应该走自己的路，从自己的优点出发创新，而不是重走别人的成功路。 乌鸦用自己的生命向我们诠释了盲目模仿他人的代价，希望人们能够彻底的醒悟，我们可以继承乌鸦执着的精神，但是不能沿袭它的盲目。我们应该认真总结经验教训，不要让乌鸦的悲剧重演，让我们摆正位置，确定目标，发展自己。 篇二：摆正自己的位置 世间万物都有属于自己的位置，找到适合自己的归所，才能亮出色彩，展出光芒。 电闪雷鸣的天空，只有海燕才适合飞翔，因为它高傲而无所畏惧；深不可测的海底只有蓝鲨才适合遨游，因为它勇敢而无所畏惧；广袤无垠的草原只有野马才适合驰骋，因为它自由而不受羁绊。再不起眼的花朵遇到了合适的土壤也会怒放，再卑微的角色有了合适的舞台也会为人熟知。 摆正自己的位置，亮出生命的色彩。

把自己的位置放低一点,认真对待手头上的事,成功才不会离得太远

把自己的位置放低一点，认真对待手头上的事，成功才不会离得太远 引导语：做任何事情，都必须脚踏实地，那些成功者是心在高处，手在低处——即通过一个个具体的行为去实现自己的远大之志，而不是好高骛远，总让自己飘飘然。这是成功者必备的一种做事习惯！ 若想成功地话，一个人必须接受一些问题、压力、错误、紧张、失望——这些也都是生活中的一部分。事实上有时许多人都会觉得无法应付生活对我们的要求。 古罗马大哲学家西刘斯曾说过：“想要达到最高处，必须从最低处开始。”这是一个相当不错的建议。 有不少刚刚从大学毕业的学生，自以为读了不少书，长了不少见识，未免有点飘飘然，做了一点事就以为索取是重要的，对自己的获取也越来越不满意，几年过去了，自己越想得到的却越是得不到，于是不知足的心理就占据了全身心。 这是很普遍的现象。 有一位年轻人就是这样的，他对生活的不满和内心的不平衡一直折磨着他，直到一个夏天与同学尼尔尼桑乘他们家的渔船出海，才让他一下子懂得了许多。 尼尔尼斯的父亲是一个老渔民，在海上打鱼打了几十年，年轻人看着他那从容不迫的样子，心里十分敬佩。 年轻人问他：“每天你要打多少鱼？” 他说：“孩子，打多少鱼并不是最重要的，关键是只要不是空手回去就可以了。尼尔尼斯上学的时候，为了缴清学费，不能不想着多打一点，现在他也毕业了，我也没有什么奢望打多少了。” 年轻人若有所思地看着远处的海，突然想听听老人对海的看法。他说：“海是够伟大的了，滋养了那么多的生灵。” 老人说：“那么你知道为什么海那么伟大吗？” 年轻人不敢贸然接茬。

老人接着说：“海能装那么多水，关键是因为它位置最低。” 位置最低！ 正是老人把位置放得很低，所以能够从容不迫，能够知足常乐。 而许多年轻人有时并不能正确摆正自己的位置，因此经常为自己的一点成绩便沾沾自喜，为自己的一点优势便以为自己天下第一，夜郎自大。 相么，如果能把自己的位置放得低一些，却会有无穷的动力和后劲。 我们现在没有任何理由去鄙视那些所谓低层次的创业者们，他们的创造同样也让人听得有滋有味、羡慕不已。他们受益和成功的进程也最不明显。究其原因：主要是他们没有心理负担，自己大不了还是一个一无所有的失业人员，没有包袱，没有顾虑，把自己的位置放得很低，所以他们成功了。 而我们许多人却没有这种勇气。 如果我们也敢经常对自己说：“大不了自己回家种地去。”在做什么事情时就能充分发挥自己的优势，就能真正超越自己，战胜自己，而离成功也不远啦。 无论你是天之骄子，还是满面尘土的打工仔；无论你是才高八斗，还是目不识丁；无论你是大智若愚，还是大愚若智；如果没有找到自己的位置，一切都会徒劳无益。 因为我们年轻，所以经常谈理想和抱负，理想和抱负谈的多了以后，就会抱怨我们目前的状况，工作不好，领导不赏识、不重用，门路太少，局限性太大，自己没法施展才华，等等。似乎这些现实的一切与理想和抱负差的太远，自己只有突破这些才能拥有美好的未来。可是，事情却并不像我们所想的那样，于是更是处处不顺心，因而陷入了自己设定的困境中。 理想并没有错，你也没有错，年轻的时候总有一段是这样度过的。 有一个刚从学校毕业的大学生，踌躇满志的进入一家公司工作，却发现公司里有那么多局限性，而领导分配的工作又是一个谁都能胜任的办公室日常事务性工作，对于一向自视清高的他，别提多么失望了。 他到处发泄自己的不满，但好像并没有人理他，就这样，他只好埋头干活，虽然心里经常存有不情愿的感觉，但不在像刚去的时候那样浮躁了。而是努力去

《找准自己的位置》阅读及答案

《找准自己的位置》阅读及答案 阅读下面的选文，完成26—25题。（16分） ①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。 ②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。 ③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。 ④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，每天轻松怡然地工作，带给身边人许多正能量。她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。 ⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。 ⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。 ⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！ 26.本文的中心论点是什么？3分 ▲ 27.选文一段由寓言故事写起有什么好处？3分 ▲

高中作文 认清自己的位置

认清自己的位置 鹰可以搏击长空,但那不是燕子的目标,燕子的目标是盘旋在人们的头顶,给人们送来欢歌笑语。 ——题记当今社会我们可以看到如今的年轻人,对自己定位太高,对实力认识不足,不愿从最基本的事做起。这着实是一件可怕的事。因为他们总对自己抱着如此之高期望,总不免会眼高手低,根基不够扎实,最后难免是要栽跟头的。对自己的“才干”十分吝啬。总觉得“杀鸡焉用宰牛刀”,这是这类人的通病,而往往就是这类人,对自己过度的自信付出的代价也更大。孟子说“甚爱必大费”,送给这样的人,恐怕再贴切也没有了。 所以,我们要看清自己的位置,坚守自己的位置。 看清自己的位置,是一种迷茫中的睿智。社会的竞争扰乱了人们的心境,越来越多的人成了材料中那只欲爬泰山,望长江但又不肯脚踏实地去做的蜗牛。只有脚踏实地,勇于认清现实,了解自己的实力,面对现实才能走向成功,到达理想的彼岸。 反观古人就给了我们很好的启示,古有叔牙,认清自己的能力,荐管仲为相。最终成一番霸业。现有马连良能认清自己嗓音沙哑的特点.创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。若它们没有看清自己的位置,那又是怎样的一番结果?那我们自然不得而知。认不清自己的位置的人,总会使自己陷入困境。例如堂吉诃德认不清世界,盲目效仿中世纪骑士的做法,处处碰壁。相声《主角与配角》中的陈佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置,争当主角.闹出笑话。我们不必像蜗牛那样好高骛远,材料中的蜗牛,若不经登山之苦。就不能欣赏的一览众山小的广阔的风光,只是固步自封望山而叹,而不是一步步前行,那他必然不会达到目地。面对如此,我们必须明白一个道理,就算没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的幽雅;没有原野的芬芳,但可以有小草的翠绿!他们都看清了自己的处境,明白了自己的位置,何况拥有高等智慧的我们呢? 正视自己,摆正自己。 如果你是一只蜗牛,别急别怕,忘切远方,找一条属于蜗牛自己的道路,那里总有一路灯光为你守候。

职场中要摆正自己位置

职场中要摆正自己位置 在日常工作和生活中，我们常常看到这种现象：下属由于没有摆正自己的位置，弄得顶头上司尤其是那些心胸狭窄的上司和“武大郎”上司很不高兴，对此耿耿于怀。于是，上司处处给你“使绊子”，或不动声色的给你“穿小鞋”。恐怕许多人都有过这种经历。依我看，既然你的角色是人家的职员，那么就放聪明些，学会摆正自己的角色位置，在自己的职位角度上去有节制的出力和做人，切忌轻易“越位”。以下便是几大误区：决策越位。在有的企业中，职员可以参与公司和本部门的一些决策，这时就应该注意，谁做什么样的决策，是有限制的。有些决策，你作为下属或一般的普通职员可以参与，而有些决策，下属还是不插言为妙，“沉默是金”，你要视具体情况见机把握。 表态越位。表态，是表明人们对某件事的基本态度，表态同一定的身份密切相关。超越了自己的身份，胡乱表态，不仅是不负责任的表现，而且也是无效的。对带有实质性质问题的表态，应该是由领导或领导授权才行，而有的人作为下属，却没有做到这点。上级领导没有表态也没有授权，他却抢先表明态度，造成喧宾压主之势，这会陷领导于被动，这时，领导当然会很不高兴。 工作越位。这里面有时确有几分奥妙，有的人不明白这一点，工作抢着干，实际上有些工作，本来由上司出现更合适，你却抢先去做，从而造成工作越位，吃力不讨好。 答问越位。有些问题的答复，往往需要有相应的权威。作为职员、下属，明明没有这种权威，却要抢先答复，会给领导造成工作中的干扰，也是不明智之举。 场合越位。有些场合，如与客人应酬、参加宴会，也应适当突出领导。有的人作为下属，张罗得过于积极，比如同客人认识，便抢先上前打招呼，不管领导在不在场。这样显示自己太多，显示领导不够，往往让领导不高兴。 在工作中，“越位”对上下级关系有很大影响。下属的热情过高，表现过于积极，会导致领导偏离“帅位”，大权旁落，无法实施领导的职责。因此，领导尤其是“武大郎”式的领导，往往会把这视为对自己权力的侵犯。如果你是下属，又时不时犯这样的毛病，领导就会视你为“危险角色”，对你保持一定的警戒，甚至设法来“制裁”你。这时，即使你有意同领导配合，也为时已晚了，那家伙已不愿与你配合了。千万记住：不要做吃力不讨好的事。

第四讲摆正爱情的位置

第四讲摆正爱情的位置 [教学目的和要求] 正确认识爱情的特点，处理好学业与爱情的关系，树立正确的爱情观，为不断改进和完善自己的个性打下良好的基础。 [教学重点和难点] 正确对待事业与爱情的关系问题；恋爱中的道德问题。 [教学课时] 课堂讲授2学时，课外2学时 [教学内容] 爱情是人类独有的情感，是一种特殊的人际关系。进入青春期的大学生，随着生理和心理上的发展和成熟，自然产生了对爱情的向往和关注。爱情不同于其他的人际关系，它在情感和行为上都有着自身的特性，因此弄清什么是爱情，如何处理爱情与学习的关系，摆正爱情在人生中的位置，是每一个大学生都应认真思考和回答的现实问题。 一、爱情的本质和特征 1．恋爱概述 （1）人类性心理发展的阶段性 人类个体性心理的发展。儿童性心理的发展；青少年性心理的发展：疏远异性期（10——11、12岁）、接近异性期（13——15、16岁）、两性初恋期（17、18——20岁）。 美国著名的心理学家埃里克逊关于自我发展的八个阶段理论：婴儿期、童年期、学前期、学龄初期、青春期、成年早期（18——30岁，这是建立家庭生活的阶段，获得亲密感，避免孤独感）、成年期、成熟期。 （2）恋爱的概念 黄希庭等认为，“男女双方培育爱情的过程，称为恋爱。处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕”。 康德认为，性冲动是具有周期性的；所谓恋爱就是我们借助了想象的力量，把它从周期性里解放出来，而成为一种有延续性的东西。 夏威夷大学曾文星教授认为，“恋爱”乃是指两个人之间发生强烈且浓厚的喜爱情感，是一种情感与人际关系状态；通常是个短暂时间的心理现象。对恋爱的理解要把握以下几个方面： 第一恋爱的基本动力是人的性欲望

演讲稿：摆正位置勇担当 勤勉敬业作奉献

摆正位置勇担当勤勉敬业作奉献 也许有人会问：“位置”为何物？位置，简单地说，就是处于某种环境中一个人担当的某种角色。无论是工作还是生活，我们每个人都处于一个固定的位置。在家里，父母、子女都扮演着不同的角色，承担着不同的责任和义务；在单位，各个领导层和一般干部职工都处于不同岗位，拥有不同的权利，承担不同的职责。正是有了不同的社会分工、不同的位置感，经济社会发展才会正常有序运行。作为一个单位、部门的工作人员，如果经常缺位、失位甚至越位，势必造成工作效能低下，团队和谐打折，整体形象受损。因此，立足本职，找好位置，扮好角色，负好责任，做大作为，是我们应该时刻牢记并时时遵守的行为准则。下面，现结合实际，浅谈自己对“位置观”的肤浅认识。 一、位置意味着责任——只有摆正位置，才能树立强烈进取的事业心和责任心。一部机器的正常运转，需要每一个部件上的每一个零件发挥正常的功能，任何一个小零件出现了故障，机器就可能运转不畅甚至处于瘫痪状态。一个单位的工作也是如此。没有各个科部室、各个环节的整体配合、整体履责，这个单位的工作就会出现慢作为、不作为甚至乱作为的“病态”。我们只有找准自己的位置，充分履行这个位置赋予我们的职责，才能够发挥岗位质效，才能在整体工作做出应有的贡献。因此，位置意味着责任不是空谈，给了你一个位置，就给

了你一个树立和彰显作为的空间，这就要求我们树立强烈的事业心、责任心和进取心，始终保持“求真务实，真抓实干；追求卓越，争创一流”的精神，乐于工作，勤于实践，做本职岗位的标杆和模范。8年来，总是把领导给的平凡“位置”当责任，始终用勤奋的工作态度、开拓的进取精神，去修缮自己的心理，去完善每天的工作，去实现自己的人生梦想，力争让自己满意、读者满意、同事满意和领导满意。 二、位置体现着奉献——只有摆正位置，才能在平凡的岗位上追求人生的最大价值。人生就是奉献。一个没有奉献的人生，就像一杯白开水，显得多么的无味和空乏。当然，奉献，不是水中月、雾中花，奉献需要一定的岗位去履职，去追求，去实现。无论你是政府官员、普通干部，还是平头百姓和贩夫走卒，都要有一定的岗位作载体，即或此岗高山仰止人人羡慕，甚或此岗草根阶层也许人人不愿从之，但在其岗就要静其心，谋其实，尽其力，以期主观上安身立命，客观上为社会作出自己应有的奉献。作为社会大家庭的一分子、一细胞，不论岗位高低贵贱，都要在自己的岗位上摆正位置，浇出激情，烧出热度，用竭尽的体力和无穷的精力追求最大的社会贡献值。如不摆正自己的位置，吊儿郎当，以混当道，以玩求生，当我们回首往事，回顾履历的那一天，岂有不发出“少壮不努力，老大徒伤悲”之叹乎？！岂有不感喟“潮起潮落，人生白过”之嗟乎？！只有摆正位置，我们才能够“淡泊以明志，宁静而致远”，保持朴实的奉献之心，强烈的敬业之情，火热的青春之焰，勇于负责，敢于担当，攻克时艰，创业奋进，追求和实现人生价

做人要摆正自己的位置

做人要摆正自己的位置 有人的地方就有江湖，职场的地盘就有“潜规则”，不懂职场 规则，只能做的越多，死的越快。以下由资深管理者总结的10条职 场“潜规则”！教你怎么提高情商，“平步青云”！ 1、要有道德底线，落井下石的事绝不干 做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝不 能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给 别人让出退路就等于自己前进了。 2、不要过早下定论，学会换位思考问题 遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的 解决方式。站在不同的角度就有不同的答案，要学会换位思维，特 别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不 但麻烦能化解了，说不准好运也来了。 3、得意时不要忘形，多贬自己，少夸别人 背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。 当面夸奖你，那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当 什么也没发生，也许不久就有求于你了。对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去，就用指头戳你，掌握一条原则： 逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。 4、是非之心不可有，做到心中有数 这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评 价任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺定论的道理多简单， 就是操之过急。谁也没有理论依据来界定好人与坏蛋，其实就是利 益关系的问题。 5、说话要用脑子，做事慎言，话多无益

说话要用脑子，做事慎言，话多无益。嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己 带来许多麻烦。 讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了 家底，太偷着笑你。 6、对待爱你和帮助你的人，一定要尊重 爱一个人是有原因的，但不要问为什么，接受的同时要用加倍 的关爱回报，爱是最珍贵的财富。不要让事业上的不顺利影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。 记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人 丧德，爱人是一种美德。 7、明枪易躲，暗箭难防，对待小人要“稳准狠” 背后算计你的小人永远都会有，小人不可得罪，“忍”字头上 一把刀。大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小 人就等于惹了麻烦，没必要时刻与莽夫过不去。 但小人也不可饶恕，待到时机成熟，教训起来一定要“稳准狠”。让小人知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准， 做小人同样有难度。 8、摆正自己的位置，别太把自己当回事 待人接物要摆正自己的位置，不要老把自己当人物，老拿自己 当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚。

摆正自己的位置作文800字

摆正自己的位置作文800字 泥土紧贴在大地的怀抱，它的业绩赢得了大家的赞颂。可泥土禁不住旋风 的煽动飞上天空，旋风停止了，泥土掉下来成为灰尘，遭到人们的怨恨。泥土 没有摆正自己的位置，不仅被人们嫌弃，自己也觉得不爽。摆正自己的位置， 不随波逐流，人生就会过得充实而敦厚。 汉初三杰之一的张良辅佐刘邦建立西汉。斗志鸿门，下邑奇谋，虚抚韩彭，劝都关中。安一仇而坚众心的谋略是他成为汉高祖的股肱之臣。随着刘邦皇位 的渐次稳固，张良逐步从“帝者师”退居“帝者宾”的地位，遵循着可有可无、时进时止的处事原则。在汉初刘邦翦灭异姓王的残酷斗争中，张良极少参与谋划。在西汉皇室的明争暗斗中，张良也恪守“疏不间亲”的遗训。 张良深悟“狡兔死，走狗烹;飞鸟尽，良弓藏;敌国破，谋臣亡”的哲理， 自请告退，专心修道。但吕后感德张良，劝他不要自苦，张良最后还是听从了 吕后的劝告，仍旧服人间烟火。张良摆正了自己的位置，他才会在伴君如伴虎 的朝廷得以全身而退，最后能够寿终正寝。这是多么睿智的决策。 中国奥委会名誉主席何振梁两次代表中国做申奥最后演讲，把中国带回国 际奥林匹克的大舞台;他身在高处，心系基层，把奥林匹克的价值观引进学校; 他凭借人格魅力，把中国的悠久历史与文化带给世界体坛。他说：“人贵有自 知之明。在某个特定的事情上，你会被历史推到主要的位置上。当事情过去， 你应该懂得离开这个位置，退到舞台的边缘，甚至离开舞台。”正是何振梁摆 正了自己的.位置，在做申奥演讲的过程中并不降低自己的身份，委曲求全去博得欢心，而是在不卑不亢中争取机会，他不愧是申奥功臣。 华盛顿是美国的第一任总统，由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要 的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。他在连续两次担任 总统后自愿放弃权力不再谋求续任。华盛顿摆正了自己的位置，急流勇退，被 美国人民爱戴。 反之社会上有一些人不能摆正自己的位置，导致生活上迷失方向。林浩 2008年汶川地震的小英雄，现在十五岁的他已经把拍电影、电视剧作为他的主业，学习的时间几乎没有。林浩和仲永没什么两样。那些沉溺在网吧中玩着大 游戏的孩子们都是没有摆正自己的位置。 摆正自己的位置，不要让物欲和私利蒙蔽了你的双眼，不盲从，不迷信， 前方的路你一会走好。

领导干部要摆正自己的心态

领导干部要摆正自己的心态 如何才能在纷繁复杂的社会利益变动中摆正心态呢？作为领导干部关键的问题就是要树立科学的理想信念和世界观、人生观、价值观，做到“见贤思齐，见不贤而自省”。最根本的途径就是要“好好想一想要求入党为什么、入党以后做什么、创先争优学什么？”这三个问题，经常想，反复想，深入想，自觉联系工作实际、生活实际，时时慎独，及时小修，把这些问题想清楚、想正确、相透彻，保持心态的平衡，才能使自己的思想觉悟在不断的实践中得到升华。具体要做到三个正确对待。 正确对待社会角色。领导干部在群众眼中是“官”，官与群众不一样。不一样在哪里？官可以说是万里挑一，一个县能有几个乡镇书记、乡镇长？有几个局长？有几个处级干部？你不做还有人争着做。既然标准高，你的觉悟也要比群众高。现在外面的诱惑很多，要拒绝诱惑有时是很难的。难在哪里？一难是投你所好。你想什么，人家就会想办法送你什么；二难是编好圈套，引君入瓮。原以为是逢场作戏，可是稀里糊涂地就中了招。这无非是有求于你，如果你再一放松，就不容易把持自己。可能有人说，“礼尚往来”，我为朋友办点事，这好象符合传统做人的道德。其实不然，你是官，要清清白白做官，首先就必须堂堂正正地做人，“君子爱财，取之有道”，这是领导干部的基本品质，也是做人基本准则。从更高的层次来说，当初入党当干部不就是为了那句“全心全意为人民服务”的誓词？因此，作为领导干部保持良好的心态，有必要时时“想一想要求入党为什么”这个问题，时时牢记自己是为民谋利，而不是与民争利。正因为这样，作为党员领导干部首要的必须解决的一个问题是，要从克服自己的盲目攀比心理做起，即要做到与先进人物比，与广大人民群众的生活水平比，与共产党员的“五个模范”要求比，要比责任而不是比报酬，比奉献而不是比索取，比高尚的道德情操而不是比富贵荣华，辩证地分析和看待先富与后富的关系，正确地对待社会变革时期的利益调整。只有这样才能自觉抵制各种错误意识的侵袭，耐得住寂寞，挡得住诱惑。 正确对待手中的权力。一个人无论取得怎样的成绩，都应该清醒地看到，没有党的培养，没有同志们的帮助，没有广大群众的支持，个人的力量和作用是有限的。要摆正自己的位置，不能认为自己走上领导岗位是所谓“既得利益”，可以用这“既得权”办不该办的事。如果说有既得利益，那是人民群众信任你，相信你能够在这个岗位上用手中的权力履行好社会责任，是一个好官，老百姓得到实惠，你留下清明政声。胡长清，成克杰权多大，位多高，现在不是都完蛋了吗？邓小平同志讲“要做大事，不要做大官。”就是这个道理，要认识到如果你是用人民赋予你的权力“干净、干事、干成事”的领导，得不到提拔重用，但你一定会在人民群众的心中得到提拔重用。所以，领导干部一定要认识到手中的权力是为了要千方百计让群众富裕起来，而不是让自己先富起来。只有自觉把个人理想融入到社会的共同理想中，千方百计为人民办实事、办好事，在广大群众生活水平提高的基础上，在党的政策范围内获取的利益才是正当的。这不仅是领导干部基本的职业道德，更是党的宗旨所要求的。 正确对待得失问题。唐代诗人罗隐，有“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的名句。居里夫人曾对女儿说：“你们长大以后，要自己去谋业。我只给你们精神财富，把你们引向正确的生活道路，决不给你们留下金法郎。”西方的政治家在对待子女上也有许多可圈可点之处，美国前总统里根的女儿不是也领过失业就济金，刷过盘子吗？在这个“给子女留点什么”问题上，我们共产党人一定要有超越自我、否定自我的勇气，正确对待和处理国事与家财的关系。古人尚且把“修身、齐家”与“治国、平天下”放在同等重要的位置，西方资本主义国家的一些政治家都能做到不为子孙谋钱财，今天，领导干部更应该自觉摒弃为家人、为子女、为一己之私开“财路”、找“出路”、铺“后路”的错误意识，对个人的名利看得开一些，把人民的期望、人民的利益时刻放在心里，高高举过头顶。要看到虽然我们没有多少钱留给后人，

摆正位置,端正心态

摆正位置，端正心态 作为一个团队管理者，面对一时成绩的取得及成功往往会心生浮躁，满足于自我感觉良好，工作开始慢慢脱离实际，个人主义思想容易让我们错位;面对持续的业绩低迷失败的压力往往会失去自我，失去自信，工作开始慢慢走入一个程序化的怪圈无法突破，彻底的失去方向。所以我们为了避免陷入这两个极端就要时刻保持清醒的头脑，不断地修正自己的位置，把握好方向，不断地调整、端正好心态，最终才能达成最终想要的结果。 一、摆正位置首先要不断地学习、深化理解公司的大政方针及中心的方向目标：（15字方针：调结构、挺价格、强品牌、抓管理、促销量。方向豫南、有恒则远，凝心聚力、铸就梦想！） 二、摆正自己的位置其次要时刻保持清醒的头脑，清晰自己团队的目标及销售目标，并为之不断的修正、推进、最终实现团队的梦想，达到想要的结果。 明确目标：知道做什么，才能做成什么！ 1、分阶段完成每个阶段的小目标，最终汇成大目标。 2、盯过程，找原因，克服困难要结果。 3、目标要专一，防止其他任务置换你的目标，并不断地修正。 4、目标要切合实际，团队人员能接受，蹦一蹦够得着。 （目标管理？） 三、摆正位置就要强抓团队管理及执行力提升工作。 做为管理者，我们同时需具备两种身份：管理者和领导者，管

理者履行职责的基础是职位权力，重点关注事（制度、目标、过程、结果）；领导者关注的是个人权力，重点关注人（个人、团队）。管理者以底线来操作，领导者则以上线来牵引。职位权力来自于上级，个个权务则来自于下级，权力无论来自于上级还是下级，都取决于两个字：信任，信任则来自于品格、能力和言行一致。 作为一个团队管理者，一定要摆正自己的位置，定位自已的角色：1.与公司关系定位：为公司的长远利益着想，要和公司的战略保持高度一致，要和公司的高层思想保持一致。 2.与上司的关系定位：辅助上司没有先决条件 3.与同事关系的定位：成为同事的好朋友，好兄弟 4.与下属的关系定位：管理、支援、培养工作四度管理：态度、高度、精度、速度 团队管理： 个人的管理：自我修身的管理（以身作则、严于律己、正人先正己，完善自我、影响他人、引领团队）；要有创新精神、团结协作、知难而上、成就他长、船长精神。 团队管理：看一个团对是否优秀的标准，不是看你好的时候有多好，而是看你差的时候的积极能动性及自我调整能力。 a. 团队学习力的管理：愿学习（积极主动）、爱学习（空杯心态）能学习（自知上进）、会学习（方式方法）、善学习（反思总结） b. 团队执行力的管理：快速找到可行的方式方法，立刻、马上行动，在行动中修正、在实践中进步；不光要会干、而且要干好

《找准自己的位置》作文指导

六、作文（40分）七上第一次月考 （一）阅读下面的文字，按要求作文： 一片树叶的寓言 在风的吹拂下，树枝上叶子翩翩起舞着其中的一片树叶见小鸟在天空飞来飞去，不由羡慕起来：“如果我能脱离枝头，便也能像小鸟那样在天空自由自在的飞翔了。” 于是，这片树叶拼命地挣扎，在风的吹动下，终于脱离了枝头。 “啊，我自由了！”树叶欢呼着，可就在这时，树叶感到自己的身体在不听使唤地坠落着，最后坠落到地面，动弹不得。 “怎么会是这样呢？”树叶想不通。一只小鸟飞落在树叶旁，说：“其实，你的天空在枝头，那里才有你的欢乐和自由。” 要求：①根据材料寓意任选一个角度作文，题目自拟；②除诗歌外，文体不限； ③600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （二）材料分析： 世界上没有所谓绝对的“自由”，追求自由，千百年来就是人们的理想，裴多菲说了：“生命城可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”。 其实，自由的可贵，是因为有了牵绊。 风筝喜欢被牵绊，白色的细丝拉着它轻轻的身体，这样它才可以在蓝天自由飞翔。 有人天生是要被家庭，事业，婚姻所牵绊的，而且大多数也是这种人。如果给予他们自由，他们会轻松得无所适从。 讲到底，一切都是欲望在作祟。钱钟书在《围城》中说到:“围城外面的人想进去，里面的人却想出来。”原本这里说的是婚姻，然而推而广之，亦是真理。其实围城指的已不单单是婚姻，而是人的心态，得不到时望眼欲穿，得到了又觉得与想像相去甚远。 每种事物都有自己发展的轨迹，也有自己生命的价值与意义，就像鸟儿只有在天空飞翔才是最欢乐自由的，树叶只有站在枝头才能最完美地展现它的绿意一样，人亦如此——只有找到最适合自己的位置，才能最充分地发挥自己的能力，展现自己的魅力，获得他人的肯定。 一旦偏离了生命的航向，被囚禁在笼中的鸟儿发出的将不再是动听的乐音，离开枝头的树叶也注定落向地面化为尘土。所以，不要老是去羡慕别人拥有的生活有多美妙，殊不

【语文】高考作文素材：给心找个位置(附范文)

高考作文素材：给心找个位置（附范文） 【作文题目】 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 年少时，觉得这个世界很大很大，便一心想着仗剑闯天涯。走上社会后，目不暇接地打量眼中的尘世，恨不得一口气将大千世界吞下肚去。临近中年，却突然间不再向往繁华喧嚣的都市，而是由衷地倾慕起儿时的田园生活来。 请以“给心找个位置”为标题，写一篇不少于800字的文章。 【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。 【思路点拨】 这是一道命题作文。命题作文是浙江省高考的常见题型。对命题作文的审视，一是要关注所给材料的深层含义，二是要审清题目的含义（即抓住其关键词）。对于“给心找个位置”这个题目，首先要理解“位置”的内在含义。这里的“位置”应该是支撑“心”之追求的“驿站”，凡是涉及人生处世的信仰、原则、标准等均

属“位置”范畴。其次要揣摩“位置”的标准。在这里，追寻什么样的“位置”是没有定规的，因为“位置”是个性化的。不同的人在不同的环境和情境下会有不同的“坚守点”，但这个“坚守点”必须符合社会的主流价值观，符合民众所推崇的“美德”内容。 我们的心可以顺势飞翔，也可以因时憩息。翻开历史的卷轴，无数仁人志士或“登东皋以舒啸”，仗剑闯天下；或宁可放弃“锦绣前程”，弃官归隐，只为寻求那属于自己的精神家园，给自己的“心”找个位置。人无法选择自然的家乡，但可以选择心灵的家乡。当浮躁、迷茫、虚妄和日益膨胀的物欲源源不断地充斥失去自控的心灵和大脑，越来越多的灵魂游离于精神家园之外时，我们需要让“心”静一静，给“心”找个“恬静”的精神田园，卸下追求功利的包袱，寻求内心的平静…… 写作时，必须针对现实中的某个问题，抱着解决问题的态度，有的放矢地进行论述，以使文章具有较深刻的思想内容和现实教育意义。要确立“位置”的比喻义，紧扣这个意义点来组织材料。比如针对年少气盛、热血沸腾、好高骛远、好大喜功的行为现象，“位置”的意义指向应该是劝告摆正自我；比如针对因忙碌、功利而无暇思考反省的行为现象，“位置”的意义指向应是对

《找准自己的位置》阅读及答案

阅读下面的选文，完成26—25题。（16分） ①有个人养了一头驴和一只哈巴狗。驴每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得主人欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天机会终于来了，驴扭断缰绳，跑进主人的房间，像哈巴狗那样围着主人跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，碗碟摔得粉碎。这样驴子还觉得不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸，把主人吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏里。 ②在这个世界上，我们每个人都拥有自己的位置，由此发挥自己的应有作用，从而达到实现自己人生价值的最终目的。富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准找准位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，找准自己的位置很重要。 ③找准自己的位置，就是说要摆正适合自己的位置，在各自的位置上展示自己的能力，发挥自己的作用。 ④找准自己的位置，可以让人有平和的心态，完善自我。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，每天轻松怡然地工作，带给身边人许多正能量。她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”一介草民也罢，一国之君也罢，只有找准了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。找准自己的位置，是一种人生的姿态，一种生命的高度，一种处世的境界，它有助于我们“自知”和“知人”。 ⑤找准自己的位置，对事业的发展也有极大的帮助。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。 ⑥找准位置对我们的生活、事业都具有重要意义。要找准自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。 ⑦位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有找准自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！ 26.本文的中心论点是什么？ 3分 ▲ 27.选文一段由寓言故事写起有什么好处？3分 ▲ 28.选文第④段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？3分 ▲ 29.选文第⑤⑥两段的顺序能否调换？为什么？3分 ▲ 30.选出适合作为本文论据的一项。（▲） 3分 A．要人敬者，必先自敬。-——陶行知 B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

“摆正自己的位置很重要”阅读答案

阅读下面文字，完成第20-22题。（共8分）①富兰克林说过，宝贝放错了位置就是垃圾。在这个纷繁复杂的社会中，每个人都有自己的生命坐标，我们只有找准坐标，摆正位置，才不会迷失自我，从而实现自己的人生价值。可见，摆正自己的位置很重要。②摆正自己的位置，有助于事业的成功。著名科学家钱学森曾担任国防部五院院长，出任院长时的他年富力强，正是干事业出成果的好时光。然而，院长是一把手，什么都得管，都要问。钱学森知道搞好航天科技研究才是自己的专长，于是辞掉院长职务，去主管科研工作。工作重心的转移，使他能够全身心投入到科学研究中，为中国“两弹一星”的研制成功做出了突出贡献。。 ③摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态。克里姆林宫曾有位尽职尽责的老清洁工，她说：“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克里姆林宫，每个人都有自己的位置，做好自己的事情就行了。”多么轻松的一句话，却又多么令人深思：一介草民也罢，一国之君也罢，只有摆正了自己的位置，才能以平和的心态面对工作和生活。④摆正位置对我们的事业、生活都具有重要意义。要摆正自己的位置，既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀。实际工作中，每个人的角色都是相对的。面对领导，你是下级；在助手面前，你是上司。无论你是什么样的角色，都要有一颗包容之心。作为领导，要能够勇于面对下级的意见；作为下级，要能够虚心接受领导的批评；作为同事，要能够容纳他人的个性……这样才能做到心平气和，与身边的人建立起和谐的人际关系。⑤位置如定盘星，差之毫厘，谬以千里。生活中，只有摆正自己的位置，调整自己的心态，才能走好自己的路。自己明明是个“宝贝”，千万别放到“垃圾”的位置上！20．文章的中心论点是如何提出的？（2分）答：21．在文章第②段结尾处的横线上补写一句话，建立论据与分论点之间的论证关系。（3分）答： 22．阅读文章第②-④段，将下面的结构图补充完整。（3分）摆正自己的位置，有助于事业的成功。（1）（2）怎样做到“摆正自己的位置”（3）答案: （共8分）20.答案示例：①首先引用富兰克林的名言，②然后分析摆正位置的重要性，从而引出“摆正自己的位置很重要”的中心论点。（共2分。共2个要点，每个要点1分）21. 答案示例一：钱学森之所以能够在航天事业上取得辉煌成就，正是因为他摆正了自己的位置，使自己的专长得到发挥，才有了航天科技研究上的丰硕成果。答案示例二：试想，如果钱学森不辞去院长职务，事务性的工作势必会耗费他大量精力，航天研究也必然会受到影响，恐怕也就难以取得如此辉煌的成就。（共3分，结合分论点论述2分，语言表达1分）22．答案示例：（1）为什么说“摆正自己的位置很重要”（2）摆正自己的位置，有助于拥有平和的心态（3）既需要学会换位思考，也需要有宽阔的胸怀（共3分，共3个要点，每个要点1分）