2020春6下鲁科生物练案(五四)第三节 开花和结果

第三节开花和结果

1.小红要把桃花按花托上各部分结构从内到外的顺序依次粘贴到白纸上做标本,则下列排列顺序正确的是( A )

A.雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片

B.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊

C.雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片

D.雌蕊、雄蕊、萼片、花瓣

2.如图是桃花的结构示意图,能形成精子和卵细胞的结构分别是( C )

A.①和③

B.③和④

C.②和④

D.①和②

3.(2018威海模拟)关于绿色植物的受精过程,正确的排列顺序是( B )

①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房

③花粉管进入胚珠④花粉萌发出花粉管

⑤花粉管末端破裂,放出精子

A.④②①③⑤

B.④②③⑤①

C.②④①⑤③

D.②④①③⑤

4.有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”,在西瓜开花季

节进行“对花”。他们这样做的目的是( A )

A.辅助授粉提高结实率

B.保护花蕊防止被虫咬

C.保护花粉防止散落

D.充分保留花中营养供给果实发育

5.(2018昆明盘龙区一模)如图为果实形成的简图,相关叙述中不正确的是( C )

A.子房发育成③果实

B.胚珠发育成②种子

C.①珠被发育成果皮

D.胚珠里面有受精卵发育成胚

6.(2018青岛)“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述,错误的是( A )

A.杏的“果肉”是由子房发育而成的

B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏

C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊

D.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的

7.一根桃树枝上开了四朵桃花,它们分别被害虫吃掉了花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊,这一枝条上最多可结几个桃子( B )

A.2个

B.3个

C.4个

D.0个

8.豌豆果实示意图如图所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有

( C )

A.1枚

B.2枚

C.5枚

D.10枚

9.如图是花的结构示意图,请回答:

(1)将来会发育成果实的是[8] 子房。果实就是由果皮和种子组成的。

(2)一般情况下,植物要结出果实,需经过开花、传粉、受精和结果四个阶段,其中, 传粉和受精是果实形成的重要前提。如:果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气,会导致果树减产,原因就是阴雨天气影响了传粉。

(3)雄蕊是由[1] 花药和[2] 花丝组成的,雌蕊是由[6] 柱头、[7] 花柱和[8] 子房组成的。

10.如图是桃花和桃果实的结构示意图,请据图回答问题:

(1)桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们正忙着给桃花进行传粉。要结出桃,还要经历的另一个重要生理过程是受精。

(2)图中[ ⑤] 子房将发育成果实,桃的果实中只有一粒种子,原因是子房中只有一个胚珠。

(3)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有雄蕊(填“雄蕊”或“雌蕊”)。

(4)为了提高桃的产量和品质,并提前上市,果农可以在桃树开花结果时增施 B (填字母)。

A.氮肥

B.磷肥

C.钾肥

鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物(解析版)

鲁科版（五四制）六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物 一、单选题 1. 大多数蕨类植物的茎生长在地下，有不定根，进行孢子生殖．下列属于蕨类植物的是（） A. 水绵 B. 贯众 C. 马尾松 D. 桃 2.海洋中藻类植物释放的氧气，可达地球大气含氧量的（）左右． A. 20% B. 40% C. 70% 3.没有根、茎、叶等器官分化的植物是（） A. 满江红 B. 紫菜 C. 白菜 D. 肾蕨 4.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点．下列描述正确的是（） A. E可表示茎叶分化 B. F可表示有输导组织 C. Q可表示用孢子繁殖 D. P可表示分布在水中 5.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（） A. 都不结种子 B. 植株都很矮小 C. 都可以食用 D. 都必须生活在水中 6.下列能作为监测空气污染程度的指示植物是（） A. 藻类植物 B. 种子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 7.下列说法正确的是（） A. 水绵是常见的海洋藻类植物 B. 海带是多细胞植物体 C. 水绵的植物体由一个细胞构成 D. 组成海带植物体的三部分是根、茎、叶 8.藻类没有根、叶、茎，但仍属于植物是因为（） ①藻类细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体，呈绿色③营养方式是自养④都生活在水中⑤都由细胞构成． A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ③④⑤ 9.关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（） A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物 C. 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根 D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织 10.“西湖春色归，春水绿于染．”在阳光明媚的春天里，清澈的湖水泛起绿色，这是由于以下哪类植物大量繁殖的结果？（） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 3.2.1种子的萌发(解析版)

鲁科版（五四制）六年级下册生物跟踪训练 3.2.1种子的萌发 一、单选题 1.种子萌发的内在因素是（） A. 活而完整的胚 B. 完整的胚 C. 完整的子叶 D. 充足的养料 2.日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要有什么发育而来的（）。 A. 胚轴 B. 胚根 C. 子叶 D. 胚芽 3.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（） A.温度还是太高 B.缺少营养物质 C.种子的胚已破坏 D.营养已被破坏 4.萌发的外界条件（） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. ABC 5.赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计最可能的原因是（） A. 蚕豆种子都被虫子咬坏了 B. 教室里温度太低了 C. 水浇得太多，以至于土壤里缺少空气 D. 都有可能 6.炒熟的种子即使放在适宜的环境中也不有萌发，这是因为（） A. 种子处于休眠状态 B. 种子内缺乏足够的营养物质 C. 种子的胚已经不完整 D. 种子的胚已经死亡 7.下列四项是已经测得的发芽率，最适宜播种的是（） A. 60% B. 90% C. 75% D. 94% 8.下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是（） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 细胞分裂 D. 细胞分化 9.（）是种子的主要部分，是新植物的幼体． A. 种皮 B. 胚乳 C. 胚 D. 胚芽 10.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（） A. 低温、干燥、增加氧气浓度 B. 高温、干燥、增加氧气浓度 C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 11.下列叙述，不符合种子萌发的条件的是（） A. 温度适宜、一定的水分和充足的空气 B. 被虫子咬过，但胚是完整的 C. 适宜的温度、一定的水分和少量的空气 D. 完好无损，活的且不处于休眠期的种子 12.如表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，有关分析不正确的是（）

2020春6下鲁科生物练案(五四)第三节 开花和结果

第三节开花和结果 1.小红要把桃花按花托上各部分结构从内到外的顺序依次粘贴到白纸上做标本,则下列排列顺序正确的是( A ) A.雌蕊、雄蕊、花瓣、萼片 B.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 C.雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片 D.雌蕊、雄蕊、萼片、花瓣 2.如图是桃花的结构示意图,能形成精子和卵细胞的结构分别是( C ) A.①和③ B.③和④ C.②和④ D.①和② 3.(2018威海模拟)关于绿色植物的受精过程,正确的排列顺序是( B ) ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂,放出精子 A.④②①③⑤ B.④②③⑤① C.②④①⑤③ D.②④①③⑤ 4.有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”,在西瓜开花季

节进行“对花”。他们这样做的目的是( A ) A.辅助授粉提高结实率 B.保护花蕊防止被虫咬 C.保护花粉防止散落 D.充分保留花中营养供给果实发育 5.(2018昆明盘龙区一模)如图为果实形成的简图,相关叙述中不正确的是( C ) A.子房发育成③果实 B.胚珠发育成②种子 C.①珠被发育成果皮 D.胚珠里面有受精卵发育成胚 6.(2018青岛)“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述,错误的是( A ) A.杏的“果肉”是由子房发育而成的 B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的 7.一根桃树枝上开了四朵桃花,它们分别被害虫吃掉了花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊,这一枝条上最多可结几个桃子( B ) A.2个 B.3个 C.4个 D.0个 8.豌豆果实示意图如图所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有

鲁科五四学制版六年级生物下册《植株的生长》说课稿

鲁科五四学制版六年级生物下册《植株的生长》说课稿 一、教材分析 1.1 教材基本情况 《鲁科五四学制版六年级生物下册》是一本为六年级学生编写的生物教材，本篇说课稿主要针对其中的《植株的生长》这一章节展开。该章节旨在帮助学生了解植物的生长过程，培养学生对植株生物学的基本认识和兴趣。 1.2 教材内容分析 本章主要包含以下几个内容点： 1.植株的组成：介绍了植株的基本组成部分，如根、 茎、叶、花等。 2.植株的生长规律：介绍了植株生长的基本规律，包 括萌发、生长、开花和结果等。 3.植物的需求：介绍了植物生长所需的光、水、温度 和空气等环境条件。 4.植物的光合作用：介绍了植物通过光合作用合成有 机物质的过程，并解释了光合作用对植物生长的重要性。 二、教学目标 2.1 知识与技能目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 1.掌握植物的基本组成结构和生长规律。 2.理解植物生长所需的光、水、温度和空气等环境条 件。 3.了解植物的光合作用原理及其对植物生长的影响。

2.2 过程与方法目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 1.培养学生对植物生长的观察能力和科学思维能力。 2.提高学生对于生物科学知识的兴趣和学习动力。 3.练习学生的合作学习和表达能力。 2.3 情感态度与价值观目标 通过本节课的学习，培养学生： 1.关爱植物的意识，珍惜自然环境。 2.保护生态环境、推广绿色生活的价值观念。 三、教学重点与难点 3.1 教学重点 1.植物的基本组成结构和生长规律。 2.植物的光合作用原理及其对植物生长的影响。 3.2 教学难点 1.帮助学生理解植物的光合作用原理，并运用相关知识解释其对植物生长的重要性。 四、教学准备 1.教材：《鲁科五四学制版六年级生物下册》。 2.教具：黑板、粉笔、PPT等。 3.实验器材：放大镜、植物标本等。 五、教学过程 5.1 导入（10分钟） •利用精美的图片展示植物的各个部分，引起学生的兴趣，激发对植物生长的思考。

六年级生物+开花和结果学历案

六年级生物下册第学历案

按照课本P38页图Ш-24桃花的基本结构及子房剖面图“让我给花儿找个家” 结构名称花瓣雄蕊雌蕊 样本（粘贴） 思考：对于植物繁衍后代来说和是花的主要结构。 任务二：试一试从课本第39页内容，概括传粉方式的类型和花的类型（指向目标2、检测目标2)（5分钟） 1、如图A、B表示两种传粉方式请回答： （1）图A表示花粉落在同一朵花的柱头上，叫做___________ ； 图B表示花粉依靠外力落在另一朵花的柱头上，叫做___________ ．（2）图B方式的传粉主要依靠___________ 或___________ ． 2、总结：花的类型___________ ___________ 。 任务三：小小挑战者，试一试完成流程图中列举花受精的过程吧。（指向目标3、检测目标3)（4分钟） 花粉萌发⑴花粉落到柱头上以后，在柱头上年夜的刺激下开始萌发，长出 花粉管⑵花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达。 伸长 受精⑶胚珠里面的卵细胞，跟来自花粉管中的结合，形成。

任务四：探究从花到形成果实和种子，花的结构变化有哪些？（指向目标4、检测目标4)（6分钟） 1、分别写出甲、乙、丙三个过程的名称： 甲乙丙； 2、写出1、2、4、5对应的名称： [ 1 ] [ ] ； [ 2 ] [ ] 。 任务五：了解人工辅助授粉的意义，养成爱护花的好习惯。（指向目标5、6、检测目标5、6)（4分钟） 想一想：缺粒和空瘪是由于引起的，可通过 方法来弥补。 梳理建构（5分钟） 对照本节课的学习目标和板书，梳理建构本节课的知识要点。 作业与检测 作业与检测（10分钟） 1、对于植物繁衍后代来说（）是花的主要结构。（检测目标1) A.子房 B.胚珠 C.雄蕊和雌蕊 D.花瓣 2、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子( )（检测目标2、3) A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉 3、绿色开花植物完成受精作用以后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是（）（检测目标3、4) A. 雄蕊→凋落 B. 子房壁→种皮 C. 子房→果实 D. 胚珠→种子

2017-2018学年第二学期鲁科版六年级下册生物第三单元第二章第3节开花和结果同步测试(无答案)

第3节开花和结果 一、单选题 1.玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是（） A. 玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的 B. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C. 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 D. 玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉 2.植物果实内的种子数目取决于( )。 A. 受精卵的数目和子房内胚珠的数目 B. 子房内胚珠的数目 C. 受精极核的数目 D. 花粉里精子的数目 3.小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是( ) A. 水分不足 B. 光照不足 C. 无机盐不足 D. 传粉不足 4.与果实和种子的形成有直接关系的部分是（） A. 雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊和花被 C. 雌蕊和花萼 D. 花被和花萼 5.从种子形成的场所看，被子植物的花中，起着相当于人体子宫作用的结构是（） A. 子房 B. 花药 C. 花萼 D. 花瓣 6.下图表示玉米种子的形成和萌发过程。请据图分析，正确的叙述是 A. ①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成 B. ②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中 C. ④过程的初期有机物会逐渐增加 D. ① 与③ 细胞的基因型可能不同 7.一个西瓜有许多粒种子，这取决于（） A. 一朵花中有许多子房 B. 一朵花中有许多雌蕊 C. 一个子房中有许多胚珠 D. 一朵花中有许多雄蕊 8.昆仑山大樱桃以其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味走进世博会、享誉海内外。大樱桃的食用部分是由什么发育来的（）。 A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵

2020-2021学年第二学期鲁科版六年级下册生物第三单元第一章第3节种子植物同步测试(无答案)

第3节种子植物 一、单项选择题 1.在我国辽宁发现了一种植物化石，命名为“李氏果〞，经科学家研究判断“李氏果〞是被子植物，那么判断的主要根据是〔〕 A. 能产生种子 B. 有根、茎、叶的分化 C. 茎的构造中有木质部和韧皮部 D. 能结出果实 2. 泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松〞和“卧龙槐〞后的分析，其中不科学的是〔〕 A. 卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B. 卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露 C. 五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D. 卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫 3.以下植物类群中，能产生种子的是〔〕 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 4.松树和苹果树相比，最主要的区别在于松树〔〕 A. 是高大乔木 B. 叶细长如针 C. 不形成种子 D. 不形成果实 5.植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是〔〕 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 6.观察图，阴影局部表示四种植物的共同特征，这一特征是〔〕 A. 都无种子 B. 都能进展光合作用 C. 都有根、茎、叶 D. 种子外都无果皮包被 7.裸子植物与被子植物相比，最主要的区别是〔〕 A. 种子外有种皮的保护 B. 种子外无种皮的保护 C. 种子外有种壳的保护 D. 种子是裸露的，无果皮保护 8.与芒果树相比，松树最主要的不同之处是〔〕。 A. 果皮内有种子 B. 没有果皮，种子裸露在外面 C. 终年常绿，永不落叶 D. 松果是有果皮包着种子的果实 9.以下关于植物类群的表达，正确的选项是〔〕 A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏〞，又称白果

初中生物_初中生物 第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果教学设计学情分析教材分析课后反思

《开花和结果》教学设计 【教学目标】 1、探究并概述花的结构； 2、概述传粉和受精的过程； 3、阐明花与果实、种子的关系； 4、培养解决实际问题的能力，认同生物技术与社会紧密联系。 【教学重点】 1.花的基本结构； 2.开花和结果的过程。 【教学难点】 受精的过程及受精后子房的发育。 【教学准备】 镊子、刀片、放大镜、樱花若干、多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新课 1.同学们，一年四季你最喜欢哪个季节？（春天）老师也是，因为春天是个美丽而充满生机的季节，很多花会在这个季节开放，咱们学校就有很多，我现在就带大家来欣赏一下。（出示多媒体课件中从校园拍摄的花卉，再加上火龙果的花，由此激发学生的好奇心。） 2.引导学生继续观看果实图片，并进一步思考问题“花都有艳丽的颜色和香味吗？”，“花与植物的果实，种子有关系吗？”（生说出自己理解的答案。） 3.相信每个同学心中都有答案了，那我们现在就通过这节课的学习来验证它们吧！（出示本节课主题，并找学生读学习目标。） 二、探究花的结构 1、首先看“花的结构”，我们通过一个探究实验来了解。（找生读探究实验的过程。） 2、给学生10分钟左右的时间，以组为单位来进行探究。（教师不断巡视，并给与学生指导。） 3、学生观察完毕后，根据多媒体出示的花的结构图一块说花各部分的名称。 4、为了给“果实和种子的形成”部分做铺垫，出示子房的纵切模式图，使学生立体的

了解花的外部结构及内部结构。 5、多媒体出示一些特殊的花--没有花萼和花瓣的花、黄瓜的单性花，使学生更加立体的了解自然界中的花，教师借此提问：“在黄瓜、南瓜等花开了的时候，周围会飞着一些蜜蜂，那蜜蜂对于花有什么意义呢？”（生回答传粉，从而引出下一个学习内容“开花和结果”。） 三、传粉和受精 1、多媒体出示关于“传粉和受精”的填空，让学生根据题目在课本中找到答案并找出答案； 2、因为较简单，找基础较薄弱的学生回答“传粉”部分以增强其自信心； 3、为增加学生对传粉过程的理解，多媒体出示动态图片，并由此引出“自花传粉”和“异花传粉”的内容，因为学生对传粉媒介已经有了认识，所以只通过两幅图来介绍”虫媒花“、”风媒花“； 4、找学生回答受精部分内容； 5、“受精”是本节课的重点也是难点，学生理解起来较难，这时多媒体出示受精的动态图，加深学生的理解，随后出示关于受精过程的排序题，以巩固学生对于本部分的学习； 6、多媒体出示植物从开花到结果的动态图，并再次出现几种常见的果实图片，让学生说出花和果实的关系，以此引出本节课的第四部分。 四、果实和种子的形成 1、多媒体课件出示子房的纵切图，并提问“这些结构将来发育成什么？”让学生带着问题在课本中找答案； 2、找学生回答。 3、给学生时间记忆，之后找同学起来回答问题； 4、“合作探究”，出示题目：有这样一个谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”请据此回答问题： （1）谜语的谜底是什么？麻屋子，红帐子，白胖子各指的什么部分？分别是由花的哪一部分发育来的？ （2）生活中，有的花生有两粒种子，有的有三粒，你知道这是为什么吗？尝试分析原因。 给学生时间谈论，之后找生回答。 5、出示玉米的缺粒，秃顶图片，让学生分析原因。 五、小结

初中生物_ 开花和结果教学设计学情分析教材分析课后反思

《开花和结果》第二课时教学设计 一、设计思想 1、通过视频，激发学生热情；通过分析实例，形成知识；通过讨论、交流探究新知；通过精心设计思维活动，得出结论；再配合知识的应用，学以致用，知识延伸；通过测验，及时反馈学情。 2、通过自主学习培养学生自主学习能力及其合作意识。 3、配合信息技术，以学生为中心来展开教学。 二、教材分析 本课是鲁科版生物六年级下册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。 本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。 三、学情分析 六年级学生年龄较小，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象。若引导学生对此现象提出问题:“为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。 学生已经学习了生物圈中的几大类型绿色植物，以及对被子植物的种子萌发和植株的生长过程有一定的掌握，并且掌握了植物体的结构层次，都见过很多花和果实，有一定的生活经验，同时也学习了花的结构，对于本节绿色植物开花和结果的内容打下基础。 本节课的内容中，日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计教学，所以本节教学时设计了大量的典型图片和选取了2个视频动画，起到了很好的教学效果。

鲁科版(五四学制)六年级生物下册 第三单元 《生物圈中的绿色植物》知识清单

初一生物知识清单第三单元《生物圈中的绿色植物》 第一章生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中的绿色植物大约有50万种，共有两大类：一类是靠孢子繁殖后代的孢子植物，另一类是靠种子繁殖的种子植物。孢子是一种生殖细胞，种子是一种生殖器官。孢子生殖只有在水中进行，而种子生殖脱离了水的限制。 一、孢子植物：包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。生殖方式都为孢子生殖。 （一）藻类植物： 1、藻类植物的主要特征： （1）、结构简单有单细胞的，也有多细胞的没有根、茎、叶等器官的分化。（2）、细胞里有叶绿体能进行光合作用。（3）、大都生活在水中，少数生活在潮湿的环境中，生殖方式为孢子生殖。 2、藻类植物在生物圈中的意义：①通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料。②放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源（约占90%）。③海带、紫菜、海白菜等可食用。④从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供药用。 3、其它：藻类植物几乎全身都可以吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。 （二）苔藓植物： 1、苔藓植物的主要特征： （1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的假根。 （2）孢子生殖,生殖离不开水 2、苔藓植物在生物圈中的意义： ①苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”。 ②生长密集，有助于保持水土，防止水土流失。③苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，生存受到威胁，人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 3、苔藓植物的叶片不仅进行光合作用，还能吸收水分无机盐。 （三）蕨类植物： 1、蕨类植物适应陆地环境的能力强的原因：（1）有真正的根；（2）根茎叶中有输导组织 2、蕨类植物的主要特征：（1）生活在阴暗潮湿的地方；（2）有根、茎、叶等器官分化，而且有专门的输导组织；（3）生殖方式为孢子生殖，生殖离不开水。 3、蕨类植物的意义：①蕨菜，上等的山珍②有些可酿酒和食用③有些可供药用，如贯众、卷柏④有些可作为优良的绿肥和饲料，如满江红⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 二、种子植物：包括裸子植物和被子植物。用种子繁殖后代。 （一）种子的结构： 1、菜豆种子的结构

山东省沂源县沂河源学校六年级生物下册 第三单元 第一章 第三节 种子植物学案(答案不全) 鲁科版五

学习资料 山东省沂源县沂河源学校六年 级生物下册第三单元第一章 第三节种子植物学案（答案 不全）鲁科版五四制

种子植物 一、学习目标： 1、学会观察种子，能说出种子的结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、分清孢子和种子的不同. 3、会识别当地常见的裸子植物和被子植物。 4、学会测定种子成分的方法。 二、学习重点： 菜豆种子的结构包括种皮和胚两部分。菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，子叶两片，子叶内贮存着大量的营养物质。 玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分。玉米的胚也包括胚芽、胚轴、根和子叶四部分，子叶一片，玉米的子叶不能贮存营养物质，起转运营养物质的作用，玉米种子中的营养物质贮存在胚乳中。 菜豆和玉米种子的相同点是：都有种皮和胚两部分，种皮有保护种子幼嫩胚的作用,胚是种子的主要部分，它是新植物的幼体。不同点是：菜豆种子子叶两片，没有胚乳；玉米种子子叶一片，有胚乳。 裸子植物是指种子裸露，外面没有果皮包被的植物.被子植物是指种子的外面有果皮包被的植物。被子植物也叫绿色开花植物，被子植物比裸子植物更加适应陆地环境，在生物圈中的分布更加广泛，种类也最多。果皮除保护种子外，还可以帮助种子的传播，如它的翅或毛；它的刺毛或黏液；它的鲜艳的颜色等，都可以帮助种子的传播。 种子的成分包括：水分――烘烤检验.用干燥的试管烘烤干燥的种子，在试管内壁上出现小水珠，说明种子内含有水分。无机盐――燃烧后剩下的灰分.任何种子充分燃烧后都会留下灰分，说明种子中含有无机盐。淀粉――遇碘变蓝色.遇碘变蓝色是淀粉的特性。加碘变蓝色说明种子中含有淀粉.蛋白质（面筋）――遇双缩脲试剂变红褐色.遇双缩脲试剂变红褐色是蛋白质的特性。加双缩脲试剂变红褐色说明种子中含有蛋白质。 三、友情提示： 1、孢子和种子：孢子是一种生殖细胞。不经过受精就能发育成新的个体。孢子只有在温暖潮湿的环境中才能萌发和生长，生命力比较弱。种子是一种生殖器官，种子的生命力比孢子强，寿命比孢子长。 2、裸子植物和被子植物都是种子植物，但是裸子植物只有四种器官:根、茎、叶和种子,没有花和果实。被子植物有六种器官：根、茎、叶、花、果实和种子.所以被子植物是最高等的植物类群，分布最广泛，种类最多，与人类的关系也最密切.但是它不是氧气的主要来源，氧气的主要来源是藻类植物。因为在地球上，水域面积占了75％左右，水中藻类的分布范围比陆地上植物的分布范围要大得多;所以藻类植物在数量上远比陆地上的植物要多得多，因此,氧气的主要来源是藻类植物.但是植物种类是被子植物为最多.大约有20多万种。 3、裸子植物与被子的区别很多,但是最主要的区别是：裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被。或者说裸子植物没有果实. 4、玉米、小麦等植物的种子，果皮很薄,且与种皮紧紧贴在一起，不易分开,所以通常我们说的“玉米种子、小麦种子”实际上是它们的果实。

备战中考生物专项练习题——开花和结果(全国通用,含答案)

备战中考生物专项练习题（全国通用） 开花和结果 1.图表示花与果实的关系，其中①②③分别是（） A.子房、胚珠、果皮 B.子房、珠被、果皮 C.雌蕊、珠被、果皮 D.子房、胚珠、种皮 2.若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（） A.雌蕊 B.雄蕊 C.雌蕊和雄蕊 D.花瓣 3.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（） A.促进植物开花 B.帮助植物传粉 C.传播植物种子 D.促进物质循环 4.如图是桃的果实结构示意图，其中由胚珠发育而来的结构是（）

A.① B.② C.③ D.④ 5.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这则谜语依次描述的是花生的（） A.果皮、种皮、胚 B.果皮、种皮、胚芽 C.果皮、种皮、种子 D.种皮、果皮、胚乳 1．（2021·泰安）下列关于被子植物一生的叙述，错误的是（） A．种子萌发时，子叶或胚乳为胚芽胚轴、胚根发育提供营养 B．根尖成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位 C．油菜生长发育过程中缺少含钾的无机盐时，只开花不结果实 D．风媒花的花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液，利于借风力传粉 2．（2021·安徽）如图是桃的果实结构示意图，其中由胚珠发育而来的结构是（）A．①B．②C．③D．④

3．（2021·新疆）图表示花与果实的关系，其中①②③分别是（） A．子房、胚珠、果皮B．子房、珠被、果皮 C．雌蕊、珠被、果皮D．子房、胚珠、种皮 4．（2021·福建）受精后，桃花结构中可发育成果实的是（） A．子房B．胚珠C．雄蕊D．花瓣 5．（2020•延边州）如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[______]和[______]组成。 （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______和_______两个生理过程。 （3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_______传到另一朵花雌蕊的_______上的过程，叫做传粉。 （4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_______将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的种子，它是由图乙中的[10]_______发育而来的。

鲁科五四制版生物六年级下册开花和结果

2.3开花和结果同步卷2 一．选择题（共10小题） 1．柳絮是柳树的种子。下列结构能发育成柳絮的是（） A．胚珠B．子房C．受精卵D．雄蕊2．如图是水稻花蕊和种子的结构示意图，下列相关叙述正确的是（） A．传粉受精后，甲图中的③发育成的乙图中的bcdef B．种子萌发时，f首先突破种皮，c、d发育成叶和茎 C．若要清晰观察胚的完整结构，可用刀片将水稻种子从中央横向切开 D．若图乙中的种子是由图甲的相关结构发育而来，则a和②的基因组成相同3．如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（） A．A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根 B．由D到E的过程需要经历传粉和受精 C．图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③ D．制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的 4．一个花生果实中有很多的种子，是因为花生的花中有（）A．很多雌蕊B．很多胚珠C．很多子房D．多层珠被5．一朵花发育成的西瓜有很多颗种子，说明这朵花中含有很多个（）

A．雌蕊B．子房C．胚珠D．花粉 6．一根豆角共有10粒种子，发育成它所需要的子房数、胚珠数、精子数和卵细胞数分别是（） A．10、10、10、20B．10、10、20、10 C．1、10、10、10D．1、10、20、10 7．桃园在开花季节如果遇到连续阴雨天，会造成当年的收成减少，这是因为（）A．水分不足B．光照不足C．无机盐不足D．传粉不足 8．某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成。图1是南瓜雌蕊结构示意图，图2是纵切后的南瓜果实。下列叙述不正确的是（） A．图2中C是由图1中的A发育而来 B．从结构层次分析，C属于器官 C．图2中D是由图1中的B发育而来 D．剥开南瓜种子，可发现它和玉米种子基本结构一样，营养物质储存在胚乳中9．“零落梅花过残腊，故园归去又新年。”梅花最终能形成“梅子”最重要的结构是（）A．花托和花瓣B．雌蕊和雄蕊C．花托和萼片D．萼片和花瓣10．有关植物生殖发育的叙述错误的是（） A．被子植物的生殖要经过开花、传粉、受精才能结出果实 B．绿色开花植物的受精场所是在花柱内 C．花最重要的结构是花蕊 D．受精后，受精卵发育成种子中的胚 二．解答题（共5小题） 11．如图被子植物从种子到果实的示意图，根据图回答问题。

鲁科五四制版生物六年级下册开花和结果

2.3开花和结果同步卷1 一．选择题（共10小题） 1．豆角粘卷子是平谷的一道美食，豆角被剥开后能看见果中含有多粒种子，这是因为在豆角花的结构中含有多个（） A．花药B．雄蕊C．胚珠D．子房 2．如图分别是向日葵和南瓜雌蕊的结构图，图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是（） A．果实，果实B．果实，种子C．种子，种子D．种子，果实3．党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些乡村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，果实成熟的时候举办采摘节，以推动乡村旅游业的发展。几位同学在观察了桃树从开花到结果的过程后，得出以下结论，其中错误的是（） A．不含有雌蕊的花不可能发育成果实和种子 B．果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的 C．在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关 D．含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实 4．一朵桃花中最主要的部分是（） A．花柄B．雌蕊和雄蕊C．花冠D．花萼 5．一朵已授粉的桃花，下列哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实（）A．雌蕊B．雄蕊C．花托D．花瓣 6．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．花瓣B．花蕊C．花托D．萼片

7．苹果梨从开花到结果，必须经过两个重要的生理过程，即（） A．传粉、受精B．开花、受精C．开花、传粉D．受精、结果8．谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子” 和“白胖子”分别是由（）发育而成的。 A．子房壁、珠被、受精卵B．珠被、胚、胚乳 C．果皮、种皮、胚D．子房壁、珠被、胚乳 9．如图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（） A．②内的花粉粒落到图中①的过程称为传粉 B．①④是雌蕊的一部分 C．人们食用的桃肉由⑤发育而来 D．完成受精作用后，⑥可发育成胚 10．诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”中描述的桃花，其最主要的结构是（）A．花丝和花柱B．花药和花柄C．雄蕊和雌蕊D．花瓣和花托二．解答题（共5小题） 11．同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。 （1）萝卜是十字花科植物。图1为其花的结构，经过传粉和作用后，（填图中序号）会发育成为果实，内有种子。

初中生物鲁科版(五四)六年级下册第三单元 生物圈中的绿色植物第三节 开花和结果-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（）。 A.西瓜的雌花中有许多子房 B.一个胚珠中有许多受精卵 C.雌蕊的子房中有许多胚珠 D.一个受精卵发育成许多种子 【答案】C 【分析】本题考查果实、种子的形成。 【解答】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。绿色植物经过传粉和受精完成后子房的发育情况如 图：从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子，这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。选C。 2.【答题】“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，错误的是（）。 A.杏的“果肉”是由子房发育而成的 B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的 【答案】A

【分析】本题考查花的主要结构是花蕊，果实和种子的形成过程。 【解答】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊合称花蕊。绿色植物经过传粉和受精完成后子房的发育情况如图： 一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，杏的“果肉”是由子房壁发育而成的，故A错误；开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏，故B正确；一朵杏花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊合称花蕊，故C 正确；我们吃的杏仁属于种子，是由胚珠发育来的，故D正确。选A。 3.【答题】荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（）。 A.二氧化碳和水 B.淀粉和水 C.无机盐和水 D.氧气和水 【答案】A 【分析】本题考查光合作用的概念和公式。 【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。光合作用的反应式如图：结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的二氧化碳和水通过光合作用转化而来的，选A。

鲁科五四制版生物六年级下册种子植物

1.3种子植物同步卷2 一．选择题（共10小题） 1．“春节”是我们的传统节日，在这天家家户户要吃饺子，小麦是制作饺子皮的主要原料，我们所取用的部分主要贮存在小麦的（） A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚乳 2．雪松和豌豆的主要区别在于雪松是（） A．常绿B．有果实和种子 C．没有果实和种子D．有种子但没有果皮包被 3．种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因．种子的结构中，最主要的部分是胚．下列有关叙述错误的是（） A．大米和面粉是我们的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的胚 B．水稻和小麦种子的胚是由花中的受精卵发育成的 C．胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶 D．裸子植物和被子植物的种子中都有胚 4．下列哪种环境中可以采到蘑菇（） A．冬天雪后的丛林中B．夏天雨后的树林 C．冬天清晨的树林D．秋天干燥的树林 5．某同学观察到在荷叶的映衬下，荷花舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。根据上述特征描述，可判断出植物荷属于（） A．被子植物B．蕨类植物C．藻类植物 6．图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是（） A．乙、丙所示，两者的共同点是都有果皮和胚 B．丙是菜豆种子结构，胚的结构包括6、7、8、9四部分 C．在乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚乳 D．乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示[b]线剖开的

7．判定黑藻不是藻类植物，而是“被子”植物的有力证据是（） A．黑藻有根、茎、叶的分化B．黑藻有种子 C．黑藻有果实D．黑藻有发达的输导组织 8．随着人们生活水平的逐步提高，水果已成为人们日常饮食中不可缺少的一部分。其中苹果的果实营养丰富，味美怡人，苹果在分类上属于哪种植物（） A．裸子植物B．蕨类植物C．被子植物D．藻类植物 9．下列植物中，属于单子叶植物的是（） A．水稻B．土豆C．白菜D．番茄 10．中国传统早点之“豆浆、馒头”深受大众喜爱，豆浆以及馒头中的营养物质分别来自大豆和小麦种子的什么结构（） A．胚乳、胚B．胚、子叶C．子叶、胚乳D．胚芽、胚根二．解答题（共5小题） 11．配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）示例：请将下列植物与所属类群进行合理配伍． ①花生[B]A．单子叶植物 ②玉米[A]B．双子叶植物 （1）把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍． ①叶肉[]A．分生组织 ②根尖分生区[]B．营养组织 ③导管和筛管[]C．保护组织 ④叶片表皮[]D．输导组织 （2）将显微镜的结构与作用进行配伍． ①粗准焦螺旋[]A．放大物象 ②细准焦螺旋[]B．小范围升降镜筒 ③物镜和目镜[]C．大范围升降镜筒 ④反光镜[]D．反射光线． 12．如图为玉米种子纵切后结构示意图，请回答问题