数据库原理及应用实验书

数据库原理及应用实验书 -- SQL Server 2000

实验一用E-R图设计数据库

1. 实验目的

1) 熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。

2) 掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。

3) 熟悉关系数据模型的基本概念。

4) 掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。

2. 实验内容

1) 根据需求确定实体，属性和联系。

2) 将实体，属性和联系转化为E-R图。

3) 将E-R图转化为表。

3. 实验步骤

1) 设计能够表示出班级与学生关系的数据库。

①确定班级实体和学生实体的属性。

②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出班级与学生关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出各关系模式并标明各自的主码或外码。

2) 设计能够表示出顾客与商品关系的数据库。

①确定顾客实体和商品实体的属性。

②确定顾客和商品之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出顾客与商品关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

3) 设计能够表示学校与校长关系的数据库。

①确定学校实体和校长实体的属性。

②确定学校和校长之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出学校与校长关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

4) 设计能够表示出房地产交易中客户，业务员和合同三者之间关系的数据库。

①确定客户实体，业务员实体和合同实体的属性。

②确定客户，业务员和合同三者之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出客户，业务员和合同三者关系E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

5) 学生之间相互交流各自设计的数据库。

实验二确定表中的关键字

1. 实验目的

1) 正确理解候选关键字，主关键字，组合关键字，外关键字的基本概念。

2) 能够正确判断给定的表中各种类型的关键字。

3) 在设计数据库时能正确指定各种类型的关键字，知道如何实施数据完整性。

2. 实验内容

1) 复习候选关键字，主关键字，外关键字，组合关键字以及数据完整性的基本概念。

2) 在给出的部门表和员工表中能正确标识出各种类型的关键字。

3. 实验步骤

1) 写出候选关键字，主关键字，组合关键字，外关键字，实体完整性，域完整性，参照完整性的定义。

已知部门表和员工表分别见表2-1和表2-2

表2-1部门表

表2-2员工表

2) 确定部门表和员工表中的候选关键字，并陈述理由。

3) 选择部门表和员工表的关键字。

4) 在部门表和员工表的结构中标注主关键字。

5) 在员工表中确定可能的组合关键字，并陈述理由。

6) 确定在部门表和员工表中共有的属性。

7) 指出哪个表中的属性是外关键字。

8) 确定哪个表是主表，哪个表是从表。

9) 部门表和员工表是如何通过关键字实施数据完整性的。

实验三关系规范化

1. 实验目的

1) 了解函数依赖的基本概念。

2) 能正确判断某一关系是属于第几范式。

3) 掌握规范化范式的方法。

2. 实验内容

1) 复习函数依赖，数据规范化，范式的基本概念以及各级范式的判别标准。

2) 判断给定的表满足哪级范式的条件。

3) 将给定的表转换成满足特定等级范式条件的表。

3. 实验步骤

1) 写出函数依赖，数据规范化，范式的定义以及各级范式的判别标准。

2) 有表3-1所示的项目表1，判断其是否满足第一范式的条件，并说明理由。

表3-1 项目表1

3) 有表3-2所示的项目表2，判断其是否满足第二范式的条件，并说明理由。

表3-2 项目表2

4) 有表3-3所示的职员表，判断其是否满足第三范式的条件，并说明理由。

表3-3 职员表

5) 有表3-4所示的项目表3，判断其是否满足第三范式的条件，并说明理由。

表3-4 项目表3

6) 将项目表1转换成满足第一范式条件的表。

7) 将项目表2转化成满足第二范式条件的表。

8) 将职员表转换成满足第三范式条件的表。

9) 将项目表3转换成满足BCNF条件的表。

10) 非规范化数据带来的不利影响是什么?

实验四创建SQL Server 2000数据库和表

1. 实验的目的

1) 熟悉企业管理器环境。

2) 掌握创建数据库和表的操作。

2. 实验内容

1) 熟悉SQL Server 2000 企业管理器环境。

2) 创建XSCJ数据库。

3) 在XSCJ数据库中创建学生情况表XSQK，课程表KC，学生成绩表XS_KC。

4) 在XSQK、KC、XS_KC表中输入数据。

3. 实验步骤

1) 启动SQL Server企业管理器，打开“SQL Server Enterprise Mananger”窗口，并在左边的目录树结构中选择“数据库”文件夹。

2) 选择“操作”菜单中的“新建数据库”命令，打开“数据库属性”对话框，并在“名称”框内输入数据库名称XSCJ。

3) 单击“确定”按钮，完成XSCJ数据库的创建。

4) 打开刚才创建的“XSCJ” 文件夹，并在“SQL Server Enterprise Mananger”窗口的右边窗口中选择“表”对象。

5) 选择“操作”菜单中的“新建表”命令，打开SQL Server的表编辑器窗口。

6) 根据表4-1所示的表结构增加新列。

表4-1 学生情况表XSQK的结构

7) 点击快捷工具栏上的快捷按钮，在弹出的“选择名称”对话框中输入表名XSQK，然后单击“确定”按钮，关闭表编辑器窗口，完成新表的创建。

8) 打开“表”对象，在“SQL Server Enterprise Manager”窗口的右边窗口中选择刚才创建的“XSQK”表。

9) 选择“操作”菜单中的“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令，打开表的数据记录窗口。

10) 输入的学生情况数据记录见表4-2。

表4-2 学生情况记录

11) 同理建课程表KC,表的结构见表4-3所示，表的内容见表4-4所示。

表4-3 课程表KC的结构

表4-4 课程表记录

12) 同理建成绩表XS_KC,表的结构见表4-5所示，表的内容见表4-6所示。

表4-5 成绩表XS_KC的结构

表4-6 成绩表XS_KC的记录

实验五查询数据库

1．实验目的

1）熟悉SQL Server 2000查询分析器环境。

2）掌握基本的SELECT查询及其相关子句的使用。

3）掌握复杂的SELECT查询，如多表查询、子查询、连接和联合查询。2．实验内容

1）启动SQL Server 2000 查询分析器环境。

2）涉及多表的简单查询。

3）涉及多表的复杂查询。

3. 实验步骤

1）启动SQL Server查询分析器，打开“SQL查询分析器”窗口。

2）在“SQL查询分析器”窗口中选择要操作的数据库，如“XSCJ”数据库。3）在KC表中查询学分低于3的课程信息，并按课程号升序排列。

在查询命令窗口中输入以下SQL查询命令并执行：

SELECT * FROM KC

WHERE KC.学分<3

ORDER BY 课程号

4）在XS_KC表中按学号分组汇总学生的平均分，并按平均分的降序排列。

SELECT 学号,平均分=AVG(成绩) FROM XS_KC

GROUP BY 学号

ORDER BY 平均分 DESC

5）在XS_KC表中查询选修了3门以上课程的学生学号。

SELECT 学号 FROM XS_KC

GROUP BY 学号

HAVING COUNT(*)>3

6）按学号对不及格的成绩记录进行明细汇总。

SELECT 学号,课程号,成绩 FROM XS_KC

WHERE 成绩<60

ORDER BY 学号

COMPUTE COUNT(成绩)

BY 学号

7）分别用子查询和连接查询，求107号课程不及格的学生信息。

用子查询：

SELECT 学号,姓名,联系电话 FROM XSQK

WHERE 学号 IN

( SELECT 学号

FROM XS_KC

WHERE 课程号='107'AND 成绩<60)

用连接查询：

SELECT 学号,姓名,联系电话 FROM XSQK

JOIN XS_KC ON XSQK.学号=XS_KC.学号

WHERE课程号='107'AND 成绩<60

8）用连接查询在XSQK表中查询住在同一寝室的学生，即其联系电话相同

SELECT A.学号,A.姓名,A.联系电话 FROM XSQK A JOIN XSQK B

ON A.联系电话=B.联系电话 WHERE A.学号!=B.学号

请自已完成以下的查询:

9）查询XSQK表中所有的系名。

10）查询有多少同学选修了课程。

11）查询有多少同学没有选课。

12）查询与杨颖同一个系的同学姓名。

13）查询选修了课程的学生的姓名、课程名与成绩。

14）统计每门课程的选课人数和最高分。

15）统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数的降序排列。

实验六创建和使用视图

1．实验目的

1）掌握视图的创建、修改和删除。

2）掌握使用视图来访问数据。

2．实验内容

1）创建一个简单的视图，查询101号课程不及格的学生信息。

2）修改简单视图，查询107号课程成绩介于70-90的学生信息。

3）使用视图访问数据。

4）删除所创建的视图。

3．实验步骤

1）启动SQL Server企业管理器，打开“SQL Server Enterprise Manager”窗口。

2）选择要创建视图的数据库文件夹，如“XSCJ”文件夹，并在右边的对象窗口中选择其中的“视图”对象。

3）选择“操作”菜单中的“新建视图”命令，打开SQL Server的视图设计窗口。

4）在“数据源关系图窗口”中单击鼠标右键，打开“添加表”窗口，添加XSQK 表和XS_KC表。

5）选择XSQK表的学号和姓名列，选择XS_KC表的课程号和成绩列，作为视图的显示列。

6）设置学号列的排序类型为升序。

7）设置查询条件：先在课程号行的“准则”列设置条件为“=‘101'”，然后在成绩行的“准则”列设置条件为“<60”。

8）点击快捷工具栏上的快捷按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入视图名，如“v_101不及格”，然后单击“确定”按钮，关闭视图设计窗口，完成视图的创建。

9）在“v_101不及格”视图上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，修改视图定义。

10）添加数据源KC表，以显示107号课程的课程名称。打开“添加表”窗口，选择“KC” 表，系统自动为KC表和XS_KC表建立基于课程号的内连接。

11）选择KC表中的课程名列。

12）添加查询条件：修改课程号行中“准则”列的条件为“=‘107'”；修改成绩行中“准则”列的条件为“>=70”，并复制该行，去掉“输出”列中的复选，并修改“准则”列的条件为“<=90”。

13）点击快捷工具栏上的快捷按钮，关闭视图设计窗口，保存对视图的修改。请自已创建以下视图:

14）创建一个简单视图，查询“计算机系”学生的信息。

15）创建一个简单视图，统计每门课程的选课人数和最高分。

16）创建一个复杂视图，查询与“俞奇军”住在同一寝室的学生信息，即其联系电话相同。

17）创建一个复杂视图，查询选修了课程的同学的姓名，课程名及成绩。

实验七创建和使用索引

1．实验目的

1）熟悉SQL Server 2000 索引管理器。

2）掌握索引的创建和使用。

3）掌握对索引的优化操作。

2．实验要求

1）使用索引管理器为XS-KC表创建索引IX-XS-KC。

2）使用强制索引查询数据。

3）用索引优化向导优化索引。

3．实验内容

1) 用索引管理器创建XS_KC表的索引IX_XS_KC。

①选择要创建索引的数据库文件夹，如“XSCJ”文件夹，并在右边的对象窗口中选择并打开其中的“表”对象。

②选择所要创建索引的表，如“XS_KC”表，并从“操作”菜单中选择“所有任务”子菜单下的“管理索引”命令，打开SQL Server 的索引管理器窗口。

③单击其中的“新建”按钮，创建新的索引，并为其设置相应的属性。

为XS_KC 表创建一个基于“课程号”列和“成绩”列的索引IX_XS_KC,其中课程号列按升序排列，成绩列按降序排列。

首先，单击“新建”按钮，此时系统打开“新建索引”口，在其中的“列名”列表框中选择“课程号”项。再选择“成绩”项，并选中其后的“排列次序（DESC）”项，使成绩列按降序排列。

接着，选择“填充因子”项，其值保留系统默认的80，并选中“填充索引”选项，使索引中间页具有与叶级页相同的填充程度。

最后，将索引名设置为IX_XS_KC。

④单击“确定”按钮，完成新索引的创建。回到索引管理器窗口。

2) 强制使用刚才创建的索引查询数据。

①启动SQL Server查询分析器，打开“SQL 查询分析器”窗口，并在其右上脚的下拉框中选择要操作的“XSCJ”数据库。

②强制使用“IX_XS_KC索引查询所有课程的及格成绩记录。

在查询命令窗口中输入以下SQL查询命令并执行：

SELECT 学号，课程表，成绩

FROM XS_KC

WITH （INDEX （IX_XS_KC））

WHERE 成绩>=60

观察一下显示出来的数据是否有序

3) 使用索引优化向导优化索引。

索引优化向导可以根据给定的工作负荷，通过使用查询优化器分析该工作负荷的查询。此时为数据库推荐最佳索引组合，而为了记录工作负荷，必须使用SQL

事件探查创建一个跟踪记录工作负荷。

①启动SQL Server事件探查器，打开“SQL事件探查”窗口。

②选择“文件“菜单中”新建“子菜单下的”跟踪“命令”打开“跟踪属性”对话框，新建一个跟踪。

③设置跟踪名为“INDEX_TRACE”，把跟踪保存为负荷文件“INDEX_TRACE”。然后单击运行按纽开始跟踪。

④切换到SQL查询分析器窗口，在其中的查询命令中输入以下SELECT查询语句：SELECT A.学号,A.姓名,D.课程名,C.成绩,A.联系电话

FROM XSQK A JOIN XSQK B ON A.联系电话=B.联系电话

JOIN XS_KC C ON A.学号=C.学号 JOIN KC D ON D.课程号=C.课程号

WHERE A.姓名='俞奇军' and B.姓名!='俞奇军'

⑤切换回SQL事件探查起窗口，此时在窗口中列出了刚刚执行的查询语句的跟踪信息。单击快捷工具栏的快捷键按钮暂停跟踪。

其中，注意列的含义如下：

1CPU列：表示查询所占用的CPU时间，单位为毫秒。

2Duration列：表示查询执行的时间，单位为毫秒。

3Reads列：表示查询所引起服务器执行的物理磁盘读取次数。

4Writes列：表示查询所引起服务器执行的物理磁盘写入次数。

⑥选择“工具”菜单中的“索引优化向导”命令，打开“索引优化向导”对话框。开始优化索引。

⑦切换到SQL事件探查窗口，然后点击快捷工具栏上的快捷按钮继续跟踪

⑧切换到SQL查询分析器窗口，再次执行刚才的SELECT查询语句。

⑨切换回SQL事件探查起窗口，此时在窗口中又列出了优化索引执行同样的查询语句的跟踪信息。

我们可以看到，优化索引后，读盘次数减少了，执行时间变短了。比较图中两次查询的执行情况，很显然，经过索引优化后，查询性能有了很大的提高。如果全换成大型表，优化效果将更加明显。

⑩单击快捷工具栏上的快捷按钮停止跟踪，并关闭“SQL事件探查窗口”

实验八创建并使用约束和默认值对象

1. 实验目的

1) 掌握约束的定义和删除操作。

2) 掌握默认值对象的定义和删除。

2．实验内容

1）使用命令删除XSQK表中性别的约束，然后再创建。

2）使用界面方式创建默认值对象，并绑定到列，然后再删除。

3．实验步骤

1）删除并重建XSQK表中性别的约束。

①打开“SQL 查询分析器”窗口，选择要操作的数据库，如“XSCJ”数据库。

②在命令窗口中输入以下SQL命令并执行，删除XSQK表中性别列的约束。ALTER TABLE XSQK

DROP CONSTRAINT CK_XSQK_性别

③在命令窗口中输入以下SQL命令并执行，查询创建刚才删除的性别列约束，使性别只能取值为1（表示男）或者0（表示女）。

ALTER TABLE XSQK

ADD CONSTRAINT CK_ XSQK_性别

CHECK (性别=1 OR性别=0)

2）定义新的默认值对象。

①启动SQL Server企业管理器，打开“SQL Server Enterprise Manager”窗口。

②选择要创建默认值对象的数据库文件夹，如“XSCJ”文件夹，并在右边的对象窗口中选择其中的“默认”对象。

③选择“操作”菜单中的“新建默认”命令，打开“默认属性”对话框，并输入名称“DFO_出生日期”和值 1980-1-1

注意：'1980-1-1'前后有单引号（'）括起来，表示其为日期类型。

④单击“确定”按钮，完成默认值对象的定义。

3）将默认值对象绑定到XSQK表的出生日期列。

①打开“默认”对象，并选中刚才定义的默认值对象DFO_出生日期。

②选择“操作”菜单中的“属性”命令，打开“默认属性”对话框。

③单击“绑定列”按钮，打开“将默认值绑定到列”的对话框。

④单击“确定”按钮，完成到列的绑定。

4）使用值对象为新插入行的出生日期列设置值。

①在对象窗口中选择并打开其中的“表”对象，选中XSQK表。

②选择“操作”菜单中“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令，打开表的数据记录窗口。

③在表中插入一行新记录，其中出生日期列不填，其值由刚才绑定的默认值对象设定。

如果在设置默认值对象属性时，其值前后没有加单引号（'），那么在插入出生日期列的默认值时，该值就不会是“1980-1-1”了。

④关闭数据记录窗口。

5）取消绑定并删除默认值对象。

①选择并打开“默认”对象，选中“DFO_出生日期”默认对象。

②选择“操作”菜单中的“属性”命令，打开“默认属性”对话框。

③单击“绑定列”按钮，打开“将默认值绑定到列”对话框。

④单击“确定”按钮，取消到列的绑定，关闭“默认属性”对话框。

⑤选择“操作”菜单中的“删除”命令，打开“除去对象”对话框。

⑥单击“全部除去”按钮，确定删除。

实验九实现数据完整性

1．实验目的

1）掌握域完整性的实现方法。

2）掌握实体完整性的实现方法。

3）掌握参照完整性的方法。

2．实验内容

1）使用界面方式创建规则对象，并绑定到列，实现域完整性。

2）为表添加一个标识列，实现实体完整性。

3）为两表建立关联，实现参照完整性。

3．实验步骤

1）实现域完整性

①启动SQL Server企业管理器，打开“SQL Server Enterprise Manager”窗口。

②选择要创建规则对象的数据库文件夹，并在右边的对象窗口中选择其中的“规则”对象。选择“操作”菜单中的“新建规则”命令，打开“规则属性”对话框。

③设置形如“（区号）电话号码”的联系电话格式检查规则，单击“确定”按钮，完成规则对象的定义。

④打开“规则”对象，并选中刚才定义的规则对象RO_联系电话格式。选择“操作”菜单中的“属性”命令，打开“规则属性”对话框。

⑤单击“绑定列”按钮，打开“将规则绑定到列”对话框，完成到列的绑定，关闭“规则属性”对话框。

⑥在对象窗口中选择并打开其中的“表”对象，选中XSQK表并打开。

⑦在表中分别插入两行新记录，其中一行的联系电话格式为指定的格式，另一行的联系电话格式为非法格式。

当插入第一行时，系统成功地插入了新数据行，但无信息返回；而在插入第二行时系统提示错误信息，拒绝接受非法格式的联系电话，从而保证了域完整性。⑧单击“确定”按钮，取消插入，并关闭表的数据记录窗口。

2）实现实体完整性

①在对象窗口中选择并打开其中的“表”对象，选中KC表。

②选择“操作”菜单中的“设计表”命令，打开表编辑器窗口。

③添加一个标识列，种子值为1，递增量也为1。

④点击快捷工具拦上的快捷按钮，完成标识列的添加，然后关闭编辑窗口。

⑤选中KC表并打开表的数据记录窗口。

可以看到，系统自动为每行的标识列填充了值，并从1开始，依次递增，这样，表中的每一数据行都可以由标识列唯一标识，实现了实体完整性。

⑥关闭表的数据记录窗口。

3）实现参照完整性

①在对象窗口中选择打开其中的“表”对象，选中XS_KC表。

②先择“操作”菜单中的“设计表”命令，打开表编辑器窗口。

③点击快捷工具拦上的快捷按钮，打开“属性”对话框的“关系”选项卡

④为XSQK表和XS_KC表建立基于学号列的关系。

⑤选中XSQK表，并选择“操作”菜单中“打开表”子菜单下的“返回所有行”命令，打开表的数据记录窗口。

⑥将表中的值为“020101”的学号都修改为“020111”。

由于XSQK表中不存在值为“020111”的学号，所以系统提示错误信息，拒绝接受不存在的学号，从而保证了参照完整性。

⑦单击“确定”按钮，取消修改，并关闭表的数据记录窗口。

实验十实现存储过程

1．实验目的

1）掌握用户存储过程的创建操作。

2）掌握用户存储过程执行操作。

3）掌握用户存储过程的删除操作。

2．实验内容

1）创建带输入参数的存储过程和嵌套调用的存储过程。

2）执行所创建的存储过程。

3）删除所有新创建的存储过程。

3．实验步骤

1）创建带输入参数的存储过程。

①启动SQL Server查询分析器，打开“SQL查询分析器”窗口。选择要操作的数据库，如“XSCJ”数据库。

②在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE语句。

这里，我们创建一个带输入参数的存储过程proc_XSQK1，其中的输入参数用于接收课程号，默认值为“101”，然后在XS_KC表中查询该课成绩不及格的学生学号，接着在XSQK表中查找这些学生的基本信息，包括学号、姓名、性别和联系电话信息，最后输出。

③点击快捷工具栏上的快捷铵钮，对输入的CREATE PROCEDURE 语句进行语法分析。如果有语法错误，则进行修改，直到没有语法错误为止。

④点击快捷工具拦上的快捷按钮，执行CREATE PROCEDURE语句。

2) 创建带嵌套调用的存储过程。

①在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE语句。

这里，我们创建一个带嵌套调用的存储过程proc_XSQK2。该存储过程也有一个输入参数，它用于接收授课教师姓名，默认值为“王颐”，然后嵌套调用存储过程proc_课程号，输出其所授课程的课程号，接着用此课程号来完成上一部分实验中所创建的存储过程proc_XSQK1的功能。相应的CREATE PROCEDURE语句如下：DECLARE @课程号char（3）

--嵌套调用存储过程proc_课程号

EXECUTE proc_课程号

@授课老师，@课程号 OUTPUT

--查询指定课程成绩不及格的学生的基本信息

SELECT XSQK.学号，XSQK.姓名，XSQK.性别，XSQK.联系电话

FROM XSQK ，XS_KC

WHERE XS_KC.课程号=@课程号

AND XS_KC.成绩<60

AND XSQK.学号=XS_KC.学号

PROC_课程号的存储过程如下:

CREATE PROCEDURE PROC_课程号

@教师CHAR(10)=‘王颐',

@课程号码 CHAR(3) OUTPUT

AS

SELECT @课程号码=课程号 FROM KC

WHERE KC.教师=@教师

②点击快捷工具栏上的快捷按钮，对输入的CREATE PROCEDURE 语句进行语法分析。如果有语法错误，则进行修改，直到没有语法错误为止。

③点击快捷工具栏上的快捷按钮，执行CREATE PROCEDURE语句。

3)执行所创建的二个存储过程

①在查询命令窗口中输入以下EXECUTE语句，执行存储过程proc_XSQK1。EXECUTE proc_XSQK1 '101'

②点击快捷工具拦上的快捷按钮，执行存储过程。

③在查询命令窗口中输入以下EXECUTE语句，执行存储过程proc_XSQK2。EXECUTE proc_XSQK2 DEFAULT

④点击快捷工具拦上的快捷按钮，执行存储过程。

4) 删除新建的存储过程

①在查询命令的窗口中输入DROP PROCEDURE语句和所有新创建的存储过程名。DROP PROCEDURE

Proc_XSQK1，proc_XSQK2

②点击快捷工具上的快捷按钮，删除存储过程。

实验十一实现触发器

1. 实验目的

1）掌握触发器的创建、修改和删除操作。

2）掌握触发器的触发执行。

3）掌握触发器与约束的不同。

2. 实验要求

1) 创建触发器。

2) 触发器执行触发器。

3) 验证约束与触发器的不同作用期。

4) 删除新创建的触发器。

3. 实验内容

1) 创建触发器

①启动SQL Server 查询分析器，打开“SQL查询分析器”窗口,选择要操作的数据库，如“XSCJ”数据库。

②在查询命令窗口中输入以下CREATE TRIGGER语句，创建触发器。

为XS_KC表创建一个基于UPDATE操作和DELETE操作的复合型触发器，当修改了该表中的成绩信息或者删除了成绩记录时，触发器激活生效，显示相关的操作信息。

--创建触发器

CREATE TRIGGER tri_UPDATE_DELETE_XS_KC

ON XS_KC

FOR UPDATE，DELETE

AS

--检测成绩列表是否被更新

IF UPDATE(成绩)

BEGIN

--显示学号、课程号、原成绩和新成绩信息

SELECT INSERTED.课程号，DELETED.成绩AS原成绩，

INSERTED.成绩AS原成绩

FROM DELETED ，INSERTED

WHERE DELETED.学号=INSERTED.学号

END

--检测是更新还是删除操作

ELSE IF COLUMNS_UPDATED( )=0

BEGIN

--显示被删除的学号、课程号和成绩信号

SELECT 被删除的学号=DELETED.学号，DELETED.课程号，

DELETED.成绩AS原成绩

FROM DELETED

END

ELSE

--返回提示信息

PRINT ‘ 更新了非成绩列！'

③点击快捷工具栏上的快捷按钮，完成触发器的创建。

2) 触发触发器

①在查询命令窗口中输入以下UPDATE XS_KC语句，修改成绩列，激发触发器。UPDATE XS_KC

SET成绩=成绩+5

WHERE 课程号='101'

②在查询命令窗口中输入以下UPDATE XS_KC语句修改非成绩列，激发触发器。UPDATE XS_KC

SET 课程号='113'

WHERE 课程号='103'

③在查询命令窗口中输入以下DELETE XS_KC 语句，删除成绩记录，激发触发器。DELETE XS_KC

WHERE 课程号='102'

3) 比较约束与触发器的不同作用期

①在查询命令窗口中输入并执行以下ALTER TABLE 语句，为XS_KC表添加一个约束，使得成绩只能大于等于0且小于等于100。

ALTER TABLE XS_KC

ADD CONSTRAINT CK_成绩

CHECK(成绩>=0 AND成绩<=100)

②在查询命令窗口中输入并执行以下UPDATE XS_KC语句，查看执行结果。UPDATE XS_KC

SET成绩=120

WHERE 课程号='108'

③在查询命令窗口中输入执行以下UPDATE XS_KC 语句，查看执行结果。UPDATE XS_KC

SET成绩=90

WHERE 课程号='108'

从这部分实验中，我们可以看到，约束优先于触发器起作用，它在更新前就生效，

以对要更新的值进行规则检查。当检查到与现有规则冲突时，系统给出错误消息，并取消更新操作。如果检查没有问题，更新被执行，当执行完毕后，再激活触发器。

4) 删除新创建的触发器

①在查询命令窗口中输入DROP TRIGGER 语句，删除新创建的触发器。

DROP TRIGGER tri_UPDATE_DELETE_XS_KC

②点击快捷工具栏上的快捷按钮，删除触发器。

*实验十二实现事务和批

1. 实验目的

1）了解事务的ACID属性。

2）掌握事务和批的工作原理。

3）了解事务处理与批处理。

2. 实验内容

1）事务处理与批处理的关系。

2）如何把一个事务处理封闭在单个的批处理中。

3）用条件判断结构来实现。

3. 实验步骤

1）把事务处理分散写进多个批处理通常不是一个好的设计思想。锁定问题会变得非常复杂，会带来可怕的性能干扰。

2）通常情况下，应该把一个事务处理封闭在单个的批处理中。

下面还有一个更好的方法来编写这段程序：

BEGIN TRANSACTINON

INSERT PUBLISHERS(PUB_ID，PUB_NAME，CITY，STATE)

VALUES(“1111”，“JOE AND MARY'S BOOKS”，“NOTRTHERN PLAINS”，“IA”) IF @@ERROR=0

BEGIN

PRINT ‘PUBLISHER INSERT WAS SUCCESSFUL CONTINUING。'

UPDATE TITLES

SET PUB_ID=‘1111'

WHERE PUB_ID=‘1234'

DELETE AUTHORS

WHERE STATE=‘CA'

COMMIT TRANSACTION

END

ELSE

BEGIN

PRINT ‘PUBLISHER INSERT FAILEDROLLING BACK TRANSACTION'

ROLLBACK TRANSACTION

END

这个例子中最重要的一点在于事务处理属于一个简单的批处理了。

*实验十三检测死锁

1．实验目的

1）了解死锁的类型和其兼容性。

2）了解死锁发生的情况。

3）了解可锁定的资源。

4）了解死锁的一般处理过程。

2．实验内容

1）锁与并行查询执行相关的资源。

2）如何查看进程信息。

3）如何查看锁/对象信息。

4）如何处理死锁。

3．实验步骤

1）构造死锁，让锁现象发生。

先构造一个可能造成锁表的代码如下：

BEGIN TRANSACTION

INSERT publishers (pub_id，pub_name，city，state)

VALUES(“1111”，“Joe and Mary's Books”，“Notrthern Plains”，“IA”) IF @@ERROR=0

BEGIN

PRINT ‘Publisher insert failedrolling back transaction'

ROLLBACK TRANSACTION

END

下面的代码对同一个表执行简单的查询操作，具体代码如下：

select * from titles;

2）处理死锁的一般过程或步骤。

Sp_who:提供关于当前Microsoft SQL Server用户和进程信息。如：列出全部当前进程。

在SQL查询分析器的命令窗口中输入

sp_who

sp_lock:报告有关锁的信息

在SQL查询分析器的命令窗口中输入

sp_lock @spid1=从sp_who中查出的进程标识号

在企业管理器中打开“管理”文件夹下的当前活动，查看进程信息。

实验十四实现安全管理

1．实验目的

1）了解SQL Server 2000 的身份验证方法。

2）掌握合法登录帐户的设置。

3）掌握数据库用户的设置。

4）掌握数据库角色的设置。

5）掌握用户的权限管理方法。

2．实验内容

1） Windows和SQL Server2000身份验证的比较。

2）设置登录帐户。

3）设置数据库用户。

4）设置数据库角色。

5）设置数据库用户权限。

3．实验步骤

1）使用企业管理器选择和设置身份验证模式

① 打开企业管理器，在“树”窗口中展开一个服务器组，然后选择希望设置身份验证模式的服务器。

② 在该服务器上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择命令“属性”，打开“属性”对话框。

③ 在属性对话框中选择“安全性”选项卡，在“身份验证”区域中选择下列身份验证模式之一。

· SQL Server和Windows:指定用户可以使用SQL Server身份验证和Windows 身份验证连接到SQL Server。

· 仅Windows:指定用户只能使用Windows身份验证连接SQL Server。

④ 单击“确定”按钮，即可完成身份验证模式的选择和设置。

2）使用企业管理器创建登录账户

① 打开企业管理器，展开希望创建新的登录的服务器。

② 展开文件夹“安全性”，在登录节点上单击鼠标右键。

③ 从弹出的菜单中选择“新建登录”，打开“新建登录”窗口。

④ 在“新建登录”窗口的“常规”选项卡中进行如下配置：

· 在“名称”文本框中输入一个SQL Server登录的账号名。

《数据库原理及应用实验》

《数据库原理与应用实验》 实验报告册 学年第学期 学院： 专业： 年级： 姓名： 学号： 任课教师：

MySQL+Navicat安装步骤与下载地址百度地址： 配置与简单使用百度地址： 本文档所书写的代码，为本人纯手工敲打，并且通过软件测试成功，欢迎大家进行学习，如有错误，可联系本人

实验一创建和维护数据库 一、实验目的 （1）掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 的方法。（2）掌握启动服务并登录MySQL 数据库的方法和步骤。（3）掌握MySQL 数据库的相关概念。 （4）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句创建数据库的方法。 （5）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句删除数据库的方法。 二、实验要求 （1）学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤；（2）遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容；三、实验内容及步骤 （1）在Windows 平台下安装与配置MySQL 版。 （2）在服务对话框中，手动启动或者关闭MySQL 服务。（3）使用Net 命令启动或关闭MySQL 服务。 （4）分别用Navicat 工具和命令行方式登录MySQL。 （5）在文件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。 （6）创建数据库。 ①使用Navicat 创建学生信息管理数据库gradem。 ②使用SQL 语句创建数据库MyDB。 （7）删除数据库。 ①使用Navicat 图形工具删除gradem 数据库。 ②使用SQL 语句删除MyDB 数据库。

常见的数据库产品有哪些 五、实验总结 1、收获 2、存在的问题

实验1—软件项目计划任务书格式(1)

《网上书店软件项目计划任务书》 作者：高俭、李国静、马海山、马占龙（组长） 完成日期： 签收人： 签收日期： 修改情况记录：

目录 1. 项目背景、范围及目标 .................................. 错误!未定义书签。 开发背景............................................. 错误!未定义书签。 系统基本功能 ......................................... 错误!未定义书签。 达到的目标 ........................................... 错误!未定义书签。 2. 项目可行性分析 ........................................ 错误!未定义书签。 经济可行性 ........................................... 错误!未定义书签。 技术可行性 ........................................... 错误!未定义书签。 运行可行性 ........................................... 错误!未定义书签。 3. 项目的软件开发生命周期模型 ............................ 错误!未定义书签。 理由................................................. 错误!未定义书签。 生命周期模型的描述与概要解释 ......................... 错误!未定义书签。 生命周期模型各阶段说明（阶段目标、输入、阶段的行为与任务、输出）错误!未定义书签。 4. 项目实施计划.......................................... 错误!未定义书签。

PLC实验室项目申请书

大学 实验室建设项目申请书 项目名称：可编程控制器实验室系统建设 项目负责人：_______________________ 项目所属单位：_______________________ 项目申报日期:

一、项目总论 1．项目名称：可编程控制器实验室系统建设2．项目总投资：项目总投资45 万元。 二、建设目标及主要建设内容 1．建设目标为了更好让学生理解课堂上的理论知识，提高学生动手能力，增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时为学生创建一个开放式实验平台，特此进行可编程控制器实验室建设。创建该实验室能达到以下目的：（1）满足本科教学实验的要求，丰富教学内容、提高教学水平和学生的培养质量；加强对本科生创新能力的培养，为学生的毕业设计以及教师的教学科研课题提供实验平台的支撑。 （2）实验仪器性能和试验能力达到贵州省内同级实验教学的水平。 （3）实验室建设规模和水平满足创建独立学院实验室建设的需要。2．项目建设主要内容重点是满足本科教学的需要，使每个学生都能够动手操作实验设备。主要内容是可编程控制器软件和硬件平台的搭建。软件平台主要是PLC 编程应用软件。硬件平台主要包括PLC 主控制器，PLC 控制器实验台，PLC 可编程控制器演示装置、编程用电脑、显示器、电动机、触摸屏、变频器等。 需要开出的实验包括与、或、非逻辑功能实验、定时器、计数器功能实验、跳转、分支功能实验、移位寄存器实验、数据处理功能实验、微分、位操作实验、三相异步电动机启保停控制实验、单按钮异步电动机控制实验、交通信号灯PLC自动控制实验、搅拌器的PLC自动控制实验、LED数码官显示PLC 自动控制实验、四层电梯的PLC 自动控制实验、加工中心刀具库选择控制实验、艺术彩灯造型的PLC 控制实验、步进电机的PLC 控制、自动送料装车系统控制实验、自动售货机实验、水塔自动供水控制系统实验、邮件自动分拣实验、全自动洗衣机控制系统模拟实验、电镀过程控制实验、PLC 网络通信实验、PLC 控制变频器调速实验、PLC 触摸屏控制实验等。 具体设备见附件，设备清单表

《数据库原理与应用》实验报告一

课程名称：数据库原理与应用 实验编号 实验一SQL Server基本操作系别计科系 及实验名称 姓名学号班级 实验地点实验日期2011年4月5日实验时数8 指导教师同组其他成员无成绩 一、实验目的及要求 1、掌握SQL Server2000系统的数据库创建方式。 2、掌握SQL Server2000系统的数据表的创建方式。 3、掌握SQL Server2000系统的数据编辑的基本方式。 二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等） 1、计算机操作系统要求在windows XP以上。 2、并要求SQL Server软件2000以后版本。 三、实验内容及要求 1、数据库创建 使用对象管理器创建一个数据库Student，具体要求如下： （1）数据库文件： a）逻辑名：学生信息；b）操作系统名称：d:\学生数据\Student_data.mdf； c）起始大小：10MB；d）最大文件大小：50MB；e）每次递增大小：5MB （2）日志文件： a）逻辑名：学生信息日志；b）操作系统名称：d:\学生数据\Student_log.ldf；c）起始大小：5MB； d）最大文件大小：20MB；）每次递增大小：2MB 2、表的创建 假设有如下一个教学信息关系模型 stu（SNo,SName,Sex,Age,Nation,Native） course（CNo,CName,Pubcompany,TName,Period） grade（SNo,CNo,Grade） 请根据下面的表中字段类型（即域）的定义，在student数据库中使用对象管理器来创建各个表。 stu表

四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程(分步书写各步的SQL语句)、结论陈述） 1、关系图 2、分步书写各步的SQL语句 数据库的创建： create database student on ( name=student_data, filename='d:\学生数据\Student_data.mdf', size=10mb, maxsize=50mb, filegrowth=5mb) log on ( name=student_log, filename='d:\学生数据\Student_log.ldf', size=5mb, maxsize=20mb, filegrowth=2mb) 表的创建： create table stu ( SNo char(8)not null constraint SNo_key primary key(SNo), SName char(24)not null, Sex char(1)not null, Age int, Nation char(20), Native char(20), ) create table course ( CNo char(3)not null constraint CNo_key primary key(CNo), CName char(20)not null, Pubcompany char(20), TName char(24)not null,

重点实验室管理办法

省级重点实验室管理办法 为规范省级重点实验室和省级重点学科开发实验室（以下统称省重点实验室）的管理，加强省重点实验室建设，促进我校科学研究与学科建设持续、快速、协调发展，保证建设目标的实现，根据《河南省省级重点实验室管理办法》和《河南省高等学校重点学科开放实验室建设管理暂行办法》之规定，结合学校实际，特制定本办法。 一、建设任务与目标 1．省重点实验室是我校高水平研究团队、高标准研究平台建设的重要组成部分，要建设成为高素质创新人才培养、高水平科学研究、高科技成果转化、高质量学术交流的基地。 2．省重点实验室要加大开放力度，积极创造条件，吸引或邀请国内外中青年知名学者，来实验室开展研究工作或学术交流，努力提高实验室在国内外的知名度和影响力。 3．建立健全有关规章制度，建立“开放、流动、协作、竞争”的运行机制，使实验室的管理逐步达到规范化、科学化和制度化，以保证省重点实验室的高效率运行和高水平管理。 4．省重点实验室的仪器设备放置、分实验室及研究用房安排应按照“相对集中、突出重点”的原则合理布局，以利于课题研究、学术交流、突出实力、展示形象。

5．省重点实验室建设期满后要顺利通过上级的检查和验收。学校继续加大建设力度，积极申报并力争早日成为国家级重点实验室。 二、管理体制 1．省重点实验室实行依托学校且相对独立运作的管理运行体制。学校按照二级单位进行管理，所在院（系）具体负责管理工作。 2．学校和相应院（系）分别成立省重点实验室建设领导小组，负责实验室建设的领导工作。发规处负责全校重点实验室建设的管理、组织和协调工作；科技处负责省级以上重点实验室的申报和业务指导工作。 3．省重点实验室设主任（或常务副主任）、副主任和秘书等。为便于协调和加强院（系）、学科和实验室的关系，实验室主任或副主任应由一名学院院长（系主任）或副院长（系副主任）担任。 4．省重点实验室实行主任负责制。实验室主任（或常务副主任）由具有正高级职称和较强组织能力的学科或学术带头人担任，并由校长聘任，报省主管部门备案。副主任由实验室主任提名，经主管副校长和校长审定后由实验室主任聘任。实验室正、副主任的任期一般为三年。

数据库原理及应用(第2版)习题参考答案..

第1章数据概述 一．选择题 1．下列关于数据库管理系统的说法，错误的是C A．数据库管理系统与操作系统有关，操作系统的类型决定了能够运行的数据库管理系统的类型 B．数据库管理系统对数据库文件的访问必须经过操作系统实现才能实现 C．数据库应用程序可以不经过数据库管理系统而直接读取数据库文件 D．数据库管理系统对用户隐藏了数据库文件的存放位置和文件名 2．下列关于用文件管理数据的说法，错误的是D A．用文件管理数据，难以提供应用程序对数据的独立性 B．当存储数据的文件名发生变化时，必须修改访问数据文件的应用程序 C．用文件存储数据的方式难以实现数据访问的安全控制 D．将相关的数据存储在一个文件中，有利于用户对数据进行分类，因此也可以加快用户操作数据的效率 3．下列说法中，不属于数据库管理系统特征的是C A．提供了应用程序和数据的独立性 B．所有的数据作为一个整体考虑，因此是相互关联的数据的集合 C．用户访问数据时，需要知道存储数据的文件的物理信息 D．能够保证数据库数据的可靠性，即使在存储数据的硬盘出现故障时，也能防止数据丢失 5．在数据库系统中，数据库管理系统和操作系统之间的关系是D A．相互调用 B．数据库管理系统调用操作系统 C．操作系统调用数据库管理系统 D．并发运行 6．数据库系统的物理独立性是指D A．不会因为数据的变化而影响应用程序 B．不会因为数据存储结构的变化而影响应用程序 C．不会因为数据存储策略的变化而影响数据的存储结构 D．不会因为数据逻辑结构的变化而影响应用程序 7．数据库管理系统是数据库系统的核心，它负责有效地组织、存储和管理数据，它位于用户和操作系统之间，属于A A．系统软件B．工具软件 C．应用软件D．数据软件 8．数据库系统是由若干部分组成的。下列不属于数据库系统组成部分的是B A．数据库B．操作系统 C．应用程序D．数据库管理系统 9．下列关于客户/服务器结构和文件服务器结构的描述，错误的是D A．客户/服务器结构将数据库存储在服务器端，文件服务器结构将数据存储在客户端 B．客户/服务器结构返回给客户端的是处理后的结果数据，文件服务器结构返回给客户端的是包含客户所需数据的文件 C．客户/服务器结构比文件服务器结构的网络开销小 D．客户/服务器结构可以提供数据共享功能，而用文件服务器结构存储的数据不能共享

《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案

《数据库原理与应用》 实验报告书 （2011—2012学年第二学期） 班级： 学号： 姓名： 教师：郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月

目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)

实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念； 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库，体会数据库的功能。 注意：每次实验的指导视频，上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012（2）”文件夹下找到，以后每次实验相关的文件和数据库，老师上课的课 件，sql2005安装环境，都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载，有条件的同学，课后可在个人电脑上安装SQL Server2005，建议XP操作系统安装个人版，Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”，了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”，通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”，了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”，查询内容包括创建数据库前的准备工作，创建数据库的命令，以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。

苏州市重点实验室管理办法

常州市科技公共服务平台管理办法（试行） 总则 第一条常州市科技公共服务平台（以下简称“平台”）是构建科技创新体系的重要组成部分，是科技创新的重要支撑力量之一，为加强和规范平台的建设和运行管理，根据国家、省的有关规定，特制定本管理办法。 第二条科技公共服务平台是具有基础性、开放性和公益性特征，向社会提供科技资源共享服务、公共技术服务、创新创业服务的科技基础设施。平台建设旨在围绕我市经济、科技和社会发展中长期需求和高新技术产业的特点，以科技资源集成开放和共建共享为目标，重点突破与全面推进相结合，解决各类关键性、共性技术难题，为我市科技创新与科技创业提供高质量的各类技术服务，全面提高我市科技创新能力，促进科技与经济、社会的协调发展。 第三条平台建设主要依托具备一定资源优势、技术优势和人才优势的科研机构、高等院校、创新服务机构和科技服务型企

业等建设。 第四条平台的主要任务是： （一）对外提供研究开发、技术转移、科技条件资源共享、产品检验、测试分析、信息服务、技术服务、科技创业服务、科技融资服务、管理咨询等各类服务。 （二）培养高素质、专业化的科技资源管理与技术支撑服务的人才队伍。 （三）开展技术交流、技能培训、国内外合作与交流等活动。 （四）探索社会公共资源的共享机制。 管理机构与职责 第五条市级平台的组建工作，由常州市科学技术局（以下简称“市科技局”）根据全市经济、科技、社会的发展情况统筹规划，统一管理。辖市、区科技局（主管部门）具体负责归口管理的平台建设的组织实施。 第六条各管理机构的具体职责是： （一）市科技局 1．负责制定平台建设的总体规划；

2．负责编制平台年度建设计划与经费预算； 3．负责组织平台建设过程中的检查、监督和验收； 4．负责制定平台绩效评估指标体系，组织绩效评估和考核； （二）主管部门 1．负责本地区拟建平台的组织和推荐工作； 2．负责本地区的平台的组建和运行管理服务工作； 3．负责落实配套经费。 4．负责协调平台建设单位与共建或合作单位的关系。 立项与实施 第七条市科技局根据区域科技创新体系的建设需要，编制并发布年度的科技公共服务平台建设项目指南，依托单位可通过主管部门推荐或招标投标方式申请。 第八条平台建设应符合总体规划和布局原则，申请组建平台的依托单位应具备以下条件： （一）具有较好的前期工作基础和业绩，具备承担科技服务的能力，拥有为科技创新和科技产业化提供技术服务的专业技术人才。项目负责人具有较高的专业水平、组织管理与协调能力。

数据库原理及应用--课后答案

数据库原理及应用 课后答案 第一章 选择题 1、A。 从数据库管理系统的角度看，数据库系统的结构通常分为三级模式的总体结构，在这种模式下，形成了二级映像，实现了数据的独立性。其中三级模式结构指的是外模式、模式和内模式，二级映像指的是外模式/模式映像、模式/内模式映像。对于外模式/模式映像，当模式改变时，相应的外模式/模式映像作相应的改变，以使外模式保持不变，而应用程序是依据数据的外模式来编写的，外模式不变，应用程序就没必要修改，这保证了数据与程序的逻辑独立性。对于模式/内模式映像，当数据库的存储结构变了，模式/内模式映像会作相应的改变，以使模式保持不变，而模式不变，与模式没有直接联系的应用程序也不会改变，这保证了数据与程序的物理独立性。 数据逻辑独立性指的就是当模式改变时，外模式和应用程序不需要改变，所以选项A正确。C选项的内模式改变，模式不变指的是数据的物理独立性，所以C选项不正确，B选项中前后两句与C选项相比顺序不符，所以B选项不正确。D选项中，应为“模式和应用程序不变”，不应为“外模式”，所以D选项不正确。 2、B。 DB指的是数据库（DataBase），DBMS指的是数据库管理系统（DataBase Management System），DBS指的是数据库系统（DataBase System），DBA指的是数据库管理员（Database Administrator），Data指的是数据。

由书中概念易得DBS（数据库系统）包括DBMS（数据库管理系统），DBMS管理和控制DB（数据库），而DB载入、存储、重组与恢复Data（数据）。所以B选项正确。 3、C。 数据库系统的特点有：⑴、实现数据共享；⑵、减少数据冗余度；⑶、保持数据的一致性； ⑷、数据的独立性；⑸、安全保密性；⑹、并发控制；⑺、故障恢复 由以上可得C选项错误，应改为数据冗余度“低”。 4、C。 DB是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据集合；DBS是实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便多用户访问计算机软件、硬件和数据资源组成的系统；DBMS 是把用户对数据的操作转化为对系统存储文件的操作，有效地实现数据库三级（外模式、模式和内模式）之间的转化；MIS指的是管理信息系统（Management Information System），是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件及其他办公设备进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统。由以上概念可知，位于用户和数据库之间的一层数据管理软件是DBMS。所以C选项正确。 5、C。 书中图1.6明确指出模式/内模式映像把概念数据库与物理数据库联系起来，所以C选项正确。 6、C。 数据库有这样三层关系，第一层和第三层不能直接发生关系，所以D选项不正确，内模式与外模式没有直接关系，应改为“模式与应用程序不变”。

数据库原理及应用A实验1报告

数据库原理及应用A实验报告 实验名称：查询 实验类型：设计实验 指导教师： 专业班级： 姓名： 学号： 实验地点： 实验日期：2019 年9 月26 日 实验报告日期：2019 年10 月30 日 成绩：__________________________

一、实验目的 1.熟悉oracle环境； 2.熟练掌握和使用PL-SQL建立数据库基本表。 3.使用PL/SQL developer操作数据库。 4.熟练掌握SQL 建立关系，及增删改数据 二、实验环境 Oracle 11g 三、实验内容 1.了解SQL PLUS的使用 2.使用PL/SQL developer的图形界面，建立图书管理数据库orcl中的各个关 系 3.在建立的关系中输入有效数据 4.删除以上各关系 5.在PL/SQL developer用SQL代码建立orcl数据库中各关系 6.用SQL 代码完成数据增、删、改 四、实验步骤 1.以SYSTEM登录数据库 2.注册用户 3.重新以新用户登录数据库

4.立数据库表 打开tables文件夹。建立以下各关系： 图书分类（图书分类号，类名） 书目（ISBN, 书名，作者，出版单位，单价，图书分类号） 图书（图书编号，ISBN，是否借出，备注） 读者（借书证号，姓名，单位，性别，地址，联系电话，身份证编号） 借阅（借阅流水号，借书证号，图书编号，借书日期，归还日期，罚款分类号，备注） 罚款分类（罚款分类号，罚款名称，罚金） 预约（预约流水号，借书证号，ISBN，预约时间） 5.使用SQL语句练习表的创建、删除、修改操作。 6.使用SQL语句练习表中数据的增加、删除、修改操作。 7.试根据下面的完整性约束要求，用SQL对上面已经建立好的数据库表进行 完整性约束定义。 读者关系中属性联系电话取值为11位数字 身份证编号取值为18位，并且满足身份证编号规则图书关系中属性是否借出取值为：‘是’或‘否’ 借阅关系中属性借书日期取值不为空

数据库原理及应用

数据库原理及应用 数据库技术简介 数据库技术产生于六十年代末，是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。 数据库技术是信息系统的核心和基础，它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透。 数据库的建设规模、数据库信息量的大小和使用频度已成为衡量一个国家信息化程度的重要标志。 第一章绪论 1.1 数据库系统概述 1.1.1 四个基本概念 数据(Data) 数据库（Database）数据库管理系统(DBMS) 数据库系统(DBS) 一、数据 数据(Data)的定义 数据是信息的具体表现形式 描述事物的符号记录 数据的表现形式——数字文字图形图像声音等 各类数据必须数字化后才能加工处理。 数据与其语义是不可分的 例如：93是一个数据 语义1：学生某门课的成绩 语义2：某人的体重 语义3：计算机系2007级学生人数 例如：学生档案中的一条记录：（李明男1982 江苏计算机系2000） 二、数据库(续) 数据库的定义 数据库(Database,简称DB)是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。 三、数据库管理系统 什么是DBMS 数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。 DBMS的用途 组织和存储好大量的数据，并提供方便、高效地检索数据和维护数据的手段。 DBMS的主要功能: 数据定义功能 数据组织 存储和管理 数据操纵功能 数据库的事务管理和运行管理 数据库的建立和维护功能 其它功能 四、数据库系统 什么是数据库系统

数据库系统（Database System，简称DBS）是指在计算机系统中引入数据库后的系统。 数据库系统的构成 数据库 数据库管理系统（及其开发工具） 应用系统 数据库管理员（DBA） 1.1.2 数据管理技术的产生和发展 数据管理：是指对数据的分类、组织、编码、存储、查询和维护等活动，是数据处理的中心环节。 数据处理：是指对数据进行收集、组织、存储、加工、抽取和传播等一系列活动的总和。其目的是从大量的、原始数据中抽取、推导出对人们有价值的信息。 数据管理技术的发展动力：应用需求的推动、计算机软/硬件的发展 数据管理技术的发展过程 人工管理阶段(40年代中--50年代中) 文件系统阶段(50年代末--60年代中) 数据库系统阶段(60年代末--现在) 一、人工管理 时期 40年代中--50年代中 产生的背景 应用需求科学计算 硬件水平纸带、卡片、磁带 软件水平没有操作系统 处理方式批处理 特点：数据不保存、数据由程序各自管理（逻辑结构、存储结构、存取方法、输入方式等） 数据不共享：一组数据只能对应一个程序 数据不具独立性：数据的结构发生变化后（物理或逻辑上），应用程序必须做相应的修改。 应用程序与数据的对应关系(人工管理阶段) .. 二、文件系统 时期

数据库原理及应用实验指导★---实验4_SQL语言——SELECT查询操作[1]

实验4 SQL 语言——SELECT 查询操作 1 实实验验44 S S Q Q L L 语语言言————S S E E L L E E C C T T 查查询询操操作作 实验示例 实验示例中要使用包括如下三个表的“教学管理”数据库JXGL ： (1)学生表Student ，由学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所在系(Sdept)五个属性组成，记作：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)，其中主码为Sno 。 (2)课程表Course ，由课程号(Cno)、课程名(Cname)、先修课号(Cpno)、学分(Ccredit)四个属性组成，记作：Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit)，其中主码为Cno 。 (3)学生选课SC ，由学号(Sno)、课程号(Cno)、成绩(Grade)三个属性组成，记作：SC(Sno,Cno,Grade)，其中主码为(SNO,CNO)。 1、在SQL SERVER 查询分析器或企业管理器(以具有相应操作权限的某用户登录)的SQL 操作窗口中执行如下命令创建数据库。需要说明的是不同数据库系统其创建数据库的命令或方式有所不同。 CREATE DATABASE JXGL 2、刷新数据库目录后，选择新出现的JXGL 数据库，在SQL 操作窗口中，创建Student 、SC 、Course 三表及表记录插入命令如下： Create Table Student ( Sno CHAR(5) NOT NULL PRIMARY KEY(Sno), Sname VARCHAR(20), Sage SMALLINT CHECK(Sage>=15 AND Sage<=45), Ssex CHAR(2) DEFAULT '男' CHECK (Ssex='男' OR Ssex='女'), Sdept CHAR(2)); Create Table Course ( Cno CHAR(2) NOT NULL PRIMARY KEY(Cno), Cname VARCHAR(20), Cpno CHAR(2), Ccredit SMALLINT); Create Table SC ( Sno CHAR(5) NOT NULL CONSTRAINT S_F FOREIGN KEY REFERENCES Student(Sno), Cno CHAR(2) NOT NULL, Grade SMALLINT CHECK ((Grade IS NULL) OR (Grade BETWEEN 0 AND 100)), PRIMARY KEY(Sno,Cno),

重点实验室建设条件和流程

山西省重点实验室建设条件和流程 一、申请新建重点实验室应具备的基本条件： （一）有相对集中的实验用房和办公场所，实验室面积在1000平方米以上；有先进、完备的科研条件和设施，仪器设备原值在1000万元以上。 （二）从事本领域基础研究、应用基础研究和共性关键技术研究，研究方向凝练, 特色优势明显，符合国家及我省发展战略和方向，研究实力和水平在本领域或本行业处于国内前列。 （三）围绕研究方向有高水平的学术带头人和相应的研究团队，固定科研人员不少于25人，具备承担国家和省级重大科研任务的能力。依托单位为高等院校的，原则上在所属学科领域应有博士学位授予权；依托单位为企业或科研院所的，原则上应具有合作培养研究生的条件和基础。 （四）从事所在方向研究3年以上，承担过国家或省级科技计划项目，拥有相应发明专利或自主创新成果，发表过高水平科技论文，成果转化和产业化实施效果突出。 （五）实行人财物相对独立的管理机制，有良好的产学研合作基础，管理规范，规章制度健全，运行机制合理，能够对外开放并发挥引领和辐射带动作用。 （六）主管部门和依托单位能保证重点实验室的建设经费和运行经费,并为重点实验室的建设与发展创造良好的环境、条件，提供必要的支持。依托单位为企业的，最近3年研发投入占主营收入的比例不低于3%。

（七）重点实验室建设期限为1年，主管部门和依托单位应当在建设期内提供计划任务书承诺的保障。因特殊原因在一年内没有完成建设期任务的，经科技厅批准后最多可延长1年，延期后仍未能通过验收的将予以撤销。 二、申报材料 1、山西省重点实验室建设申请报告。 2、附件材料： （1）实验室现有固定人员名单； （2）实验室学术委员会人员名单； （3）实验室流动人员名单； （4）实验室主要科研仪器设备清单； （5）实验室承担的重要科研项目清单； （6）实验室获奖成果清单； （7）实验室重要学术专著、论文、发明专利等科研成果清单； （8）其他相关证明材料。 3、主管部门《山西省重点实验室申报汇总表》。 三、办理程序 下达通知——受理——形式审查——评审——公示——合法性——审查——审批——办结——年度考核——评估——资料归档四、认定流程图

数据库原理及应用实验详细说明

数据库原理及应用实验（Access、VFP、SQL SERVER） 1．Access部分：（4课时） 实验一Access创建数据库 实验二Access数据库高级操作 2．VFP部分：（12课时） 实验三VFP建立数据库与简单查询 实验四VFP数据库基本操作 实验五VFPSQL基本操作 实验六VFPSQL高级操作 实验七VFP结构化数据库应用编程 实验八VFP可视化面向对象应用编程 实验九VFP数据库应用系统设计 3．SQL SERVER数据库部分：（课后自学） 实验十SQL SERVER数据库基本操作 实验十一SQL SERVER数据库高级操作

实验一Access创建数据库 一、实验目的 1．理解关系数据库的基本概念。 2．掌握Access数据管理系统的基本操作。 3．在Access中建立学生管理数据库SM，建立student数据表，掌握建数据库和数据表的一般过程。 4．对student数据表完成简单的查询操作。 二、实验内容 1．在硬盘的用户盘上建立一个用户目录（如D:\JYY），用于保存本门课程的所有实验文件。每次实验后，应将文件其备份到软盘，下次上机时再将其复制到硬盘上。所有操作在硬盘上完成。 2．启动ACCESS，先建立数据库SM，再在数据库中建立基本表STUDENT。 其中：“学号”数据类型为字符型, 长度12位；姓名数据类型为字符型, 长度10位；性别数据类型为字符型, 长度2位；出生日期数据类型为日期型, 长度8位。 4．在ACCESS建立数据表窗口中建立STUDENT表结构，并将“学号”设置为主码。 5．保存STUDENT表结构，输入三条学生数据。 6．显示STUDENT表学生数据，利用SQL语句完成简单的查询操作。 7．对STUDENT表数据操作后，再建立课程表COURSE和学生选修表SCG，表结构如下：COURSE（课程号,课程名,学分）；SCG（学号,课程号,成绩）。 8．创建数据表“成绩”，包含“学号、课程号、成绩”等字段（注意该表中的“学号”数据类型与“学生”表中的“学号”数据类型一致，“课程号”的要求同理），并填写10个左右的记录，每记录的学号和课程号应该是另外两表中实际存在的。 三、实验要求及检查 1．能利用ACCESS建立表结构并输入实验数据。 2．每个表中录入不少于3个记录。 3．学生表的有一个记录为本人的真实信息。 4．各表中的学号和课程号应该一致。 四、上交（不要求） 1．与该数据库相关的所有文件。 2．但不能包含非相关文件。 3．将要上交的所有文件压缩打包成一个压缩文件。 4．将压缩文件以邮件的附件形式上交。 5．在邮件主题中包含“实验一”及姓名、学号等内容，严格如“数据库实验一某某某

信息安全国家重点实验室开放课题基金计划任务书【模板】

信息安全国家重点实验室 开放课题基金 计划任务书 课题名称： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 课题负责人： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 所在单位： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 联系电话： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 电子邮箱： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 批准金额： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 起止年限： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ 填报日期： ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

信息安全国家重点实验室 二○一三年版 说．明． 1.表格的各项内容要逐条认真填写。表达要明确、严谨。 第一次出现的缩写词，须注明全称。 2.请用A4纸打印，并于左侧装订成册。各栏空格不够时， 请自行加页。 3.计划任务书一式两份，由申请者所在单位盖章后，投 送到信息安全国家重点实验室。 4.课题负责人须按要求提交年度进展报告和结题报告。 5.开放课题资助项目的有关论文、专著、成果评议鉴定 资料等，均应把实验室作为工作单位之一标注，单位信息：“中国科学院信息工程研究所,信息安全国家重点实验室, 北京100093”；英文应标注“State Key Laboratory of Information Security (Institute of Information Engineering, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100093)”。未标注的，验收时不计入成果。

《数据库原理及应用实验》

四年制本科教学大纲 《数据库原理及应用实验》 淮阴师范学院

一、说 明 适用专业 计算机科学与技术 总 学 时 36 总 学 分 （一）实验目的、要求 通过实验验证和程序设计，巩固和加深课堂上所讲授的基本理论和基础知识，同时使学生初步掌握数据库应用程序设计的基本技能，提高学生分析以及解决问题的能力。为今后从事数据库理论研究和信息系统的工程应用打下基础。 （二）实验内容的选取和实施中注意的问题 部分实验项目主要确定了实验的目标，内容可以根据学习情况灵活调整。设计性实验主要给出功能要求，设计内容可以由学生自主选择，不要千篇一律。设计性实验需要学生占用课后时间。 （三）考核方式与要求 验证性实验的考核可通过机试完成，设计性实验要求交设计出的软件和实验报告。综合各个实验的成绩，构成该课程实验部分的成绩。（四）实验项目与时数安排 序号 实验名称 教学时数 备注 1 C#的简单编程 2 2 SQL Server 2000数据库基础操作 4 3 https://www.wendangku.net/doc/f93467064.html,数据库基础控件的应用 2 4 SQL语言练习 6 5 桌面数据库应用程序设计 8

6 基础报表功能设计 2 7 IIS应用程序基础练习 2 8 Web平台数据库应用程序设计 8 二、实 验 内 容 实验一 ：C#的简单编程 1、熟悉C#.NET编程环境和调试工具。 2、用Label和Timer设计能自动放大和缩小Label中文字的程序。 3、调用DateTime 结构设计与计算机时间同步的小时钟。 说明和要求： 这部分实验可根据学生的C#编程水平作调整。 实验二 ：SQL Server 2000数据库基础操作 1、使用查询分析器创建数据库、表，插入数据。 2、使用企业管理器创建数据库、表，插入数据。 3、用SQL Server 2000工具和向导将数据库数据导出致文本文件、Excel格式文件和Access数据库中。 4、用SQL Server 2000工具和向导将文本文件、Excel格式文件和Access数据库中数据导入致SQL Server 2000中。 说明和要求： 重点掌握数据库的建立和常用工具的使用。 实验三 ：https://www.wendangku.net/doc/f93467064.html,数据库基础控件应用

《国家重点实验室建设计划任务书》

附件2： 《国家重点实验室建设计划任务书》 （格式） 实验室名称： 学科分类： 依托单位： 主管部门： 通讯地址： 邮政编码： 联系人： 联系电话： 手机： 传真： 电子邮件： 中华人民共和国科学技术部 二○一一年制

内容提纲 一、实验室基本信息 实验室中英文名称，学科领域，建设承担单位及单位负责人，建设地点。 二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标 在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。 三、队伍建设及人才培养计划 现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划，稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施，吸引人才计划。 四、实验平台建设与经费 建设经费概算与落实计划，实验室各研究单元的构成（结合研究内容和队伍设置阐述），现有科研条件（仪器设备、科研用房、配套设施）情况，仪器设备购置（研制）计划及理由，基建或配套设施改善计划。 五、实验室管理运行机制 实验室日常运行管理，人员聘用及流动，仪器设备管理与使用，开放合作设想。 六、实验室主任推荐人选简介，实验室学术委员会提名与简介

实验室主任推荐人选基本情况、主要研究领域和代表性研究成果简介，实验室学术委员会主任、委员提名与简介。 七、依托单位的支持（包括配套经费和运行费计划） 八、实验室所在省（自治区、直辖市）的支持（包括配套经费和运行费计划） 九、主管部门的支持（包括配套经费和运行费计划） 十、依托单位意见 十一、实验室所在省（自治区、直辖市）科技主管部门意见十二、主管部门审查意见 附1. 实验室主任招聘工作报告（招聘过程、推荐人选详细介绍、依托单位推荐意见、主管部门审查意见。） 附2. 实验室固定人员名单（列出姓名、性别、出生年月、职称、研究方向或专业等主要信息。研究、技术和管理人员分别 排列，其中研究人员按照研究单元排列。） 附3. 学术委员会提名名单 附4. 实验室现有主要仪器设备清单 附5. 实验室仪器设备购置（研制）计划清单 附6. 实验室承担的重要科研项目清单 附7. 实验室重要获奖清单 附8. 实验室重要专著、论文、专利等科研成果清单

数据库原理及应用

数据库原理及应用 1：ER图是表示概念模型的有效工具之一，在ER图中的菱形框表示 1.联系 2.实体 3.实体的属性 4.联系的属性 2：（）完成对数据库数据的查询与更新 1.DCL 2.DDL 3.DML 4.DQL 3：如果关系模式R中的每一个非主属性既不部分依赖也不传递依赖于键，则称这个关系模式属于 1.第一范式 2.第二范式 3.第三范式 4.BC范式 4：SQL语言中，删除记录的命令是 1.DELETE 2.DROP

4.REMORE 5：数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的 1.结构规范化 2.数据安全性 3.数据独立性 4.操作可行性 6：数据的管理方法主要有 1.文件系统和分布式系统 2.批处理系统和实时处理系统 3.数据库系统和文件系统 4.数据库系统和实时处理系统 7：下列哪一个不是数据库开发的可选数据库。 1.mysql 2. DB2 3.Oracle 4.Excel 8：绝大多数数据库系统的总体结构，都具有外模式、模式和内模式三级模式结构。描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是 1.模式和内模式

3.模式 4.外模式 9：如果在关系的分片过程中使用了选择操作，则不可能是 1.水平分片 2.垂直分片 3.导出分片 4.混合分片 10：以下关于E-R图的叙述正确的是 1. E-R图建立在关系数据库的假设上 2. E-R图使用过程和数据的关系清晰，实体间的关系可导出应用过程的表示。 3. E-R图可将现实世界（应用）中的信息抽象地表示为实体以及实体间的联系 4. E-R图能表示数据生命周期。 11：SQL语言中，创建一个表的命令是 1.View 2.DROP 3.CLEAR 4.Create 12：位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件是 1.DBS

山东省重点实验室管理试行办法

山东省重点实验室管理试行办法 第一章总则 第一条为规范和加强山东省重点实验室(以下简称实验室)的建设和运行管理，特制定本办法。 第二条实验室是科技创新体系的主要组成部分，是组织高水平科学技术研究的基地，开展国内外科技合作交流的窗口，培养高层次科研创新人才的基地，面向全社会开放的公共科学技术研究平台。 第三条实验室的主要任务是根据我省科技发展方针，围绕全省经济、社会发展战略目标，以优势学科、高新技术及产业发展和社会进步为重点，开展应用基础研究，追踪国内外科技发展前沿，获取关键技术、共性技术和拥有自主知识产权的科技成果，聚集和培养高层次科技人才，为增强全省科技综合实力和经济、社会持续协调发展提供知识储备和科技支撑。 第四条实验室是以科研机构、高等学校和其他具有自主创新能力的社会力量为依托建设的科研实体。具有相对独立的人事权和财务权。 第2章管理职责 第五条省科学技术厅(以下简称“省科技厅”)是全省实验室的宏观管理部门，主要职责是： 1、负责编制和组织实施实验室建设总体规划和发展计划； 2、制定实验室发展方针、政策，宏观指导实验室的建设和运

行； 3、会同省财政厅批准实验室的建立、调整和撤消，组织实验室评估和考核； 4、会同省财政厅管理监督有关实验室经费的安排使用情况。 第六条省直有关部门和市级科技主管部门是实验室的行政主管部门，主要职责是： 1、贯彻国家和省有关实验室建设和管理的方针、政策和规章，支持实验室的建设和发展； 2、依据本办法制定实验室管理细则，指导实验室的运行和 管理； 3、及时落实实验室建设运行的配套经费： 4、协助做好实验室的评估考核工作。 第七条依托单位是实施实验室建设和运行管理的具体负责单位，主要职责是： 1、为实验室提供后勤保障以及经费等配套条件； 2、负责聘任实验室主任、副主任，学术委员会主任、副主任及委员； 3、对实验室进行年度考核： 4、根据学术委员会建议，提出实验室研究方向、任务、目标等重大调整意见，解决实验室建设与运行中的有关问题。 第三章设立与建设 第八条申请实验室建设的基本条件： 1、一般为已运行并对外开放的各类实验室；