卖油翁学案
《卖油翁》学案
乐凯中学徐玉敏
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【学习目标】
1.知识与能力：加强朗读并背诵全文，积累有关文学常识及文言虚词，掌握重点词句，正确理解课文大意。
２.过程与方法：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。３.情感态度与价值观：理解课文主旨，领会“熟能生巧”的道理，培养个人刻苦锻炼、精益求精的精神；同时要求自己虚心求教，不骄傲自满的品质。
【学习重难点】
重点：了解内容，准确翻译课文，分析人物形象，体会人物的品质。
难点：理解文章主旨，提炼个人感悟。
【自主预习方案】
一、智慧背囊
1．作者
欧阳修（1007－1072）：字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士(意即藏书一万卷，收藏夏商周三代以来金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人)，卒谥文忠。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写作平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。
2．故事中的人物：
陈尧咨宋真宗咸平三年（1000）状元。任右谏议大夫，集贤院学士，以龙图阁学士，尚书工部郎中。重视兴修水利，任永兴军节度使时，因长安土质盐碱太重，井水苦涩，便动员人力引河水入城，居民深受实惠。郓州内涝严重，他开新河，导积水入黄河，解除涝灾。陈尧咨豪侈不循法度，用刑残酷，常致死人命。离世于任，赠太尉，谥康肃。
陈尧咨工书法，尤善隶书。其射技超群，曾以钱币为的，一箭穿孔而过。与其兄同为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。
3．背景链接
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。
“唐宋八大家”：唐韩愈、柳宗元；宋欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
二、课前热身
1.《卖油翁》作者是，宋代著名家、家。
2．查一查，给下列划横线的字注音。
（）（）（）（）（）
自矜家圃睨之发矢微颔
（）（）（）（）（）
忿然酌油以杓沥之十中八九
3．读一读，参考课下注释，理解下列划线词的意思。
①公亦以此自矜。②尝射于家圃
③释担而立。④睨之，久而不去。
⑤但微颔之。⑥无他，但手熟尔。
⑦康肃忿然曰⑧以我酌油知之
4．请把预习中的疑惑写在下面的横线上。
我不理解的词句：
①
②
我感到疑惑的其他内容：
【课上导学方案】
第一课时
一、把握纲领、明确目标
1.文言文故事学习要点
读：字的正确读音，注意停顿，熟读、读出韵味；
记：作者、朝代、选自、评价字、词的意思准确解释、翻译全文，背诵课文
思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？如何体现人物性格的？
谈：自己的生活实际，受到的启发。
2.本课的具体目标
熟读、牢记、深思、畅谈。
二、交流感知，预习检测
（一）作家作品简介
请学生展示自己预习的成果，教师适当补充，对作家作品及涉及的人物做扼要介绍。（二）规范字音，进行朗读训练
1.字音规范
学生朗读，相互纠正，教师点拨，齐读巩固。
2.朗读训练
①学生朗读，注意字音。
②播放朗读视频。
③师范读课文，规范字音，明确断句，示范节奏。
④分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。
⑤评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。（三）词句翻译
1.完成摘选词句的翻译。
2.结合原文，学生以多种形式，对词句进行翻译，检测与巩固同时进行。
3.教师点拨，理解文中一词多义的现象。
4.完成全文的翻译。
三、自主探究，品味故事
1.复述故事，把握情节。
要求学生用简短的语言讲故事，分组相互进行。
2.借助表格，品析人物。
填写下表：
表格在课上思考、讨论，同时也作为本课时的作业。
四、小结课程，布置作业。
1.完成下面的表格。
2.思考：陈尧咨和卖油翁是怎样的人？
第二课时
一、故事讲述，把握情节
1.我们都会讲故事：
分组讲故事，推荐精彩的同学给全班讲故事。
2.结合作业表格，体会情节发展的各阶段。
二、研读共品，体味人物
1.结合情节发展，分析人物表现，体味人物心理与性格。
在前一步学生充分发言，充分把握了人物描写的细节基础上，以教师点拨为主，体味人物在事件发展过程中的细节心理。
2.体味人物心理变化过程
学生发言，教师总结：
自矜反感恼怒服气
3.把握人物形象特点
学生发言，教师总结：
三、把握主旨，感悟人生
1.引导学生深思畅谈，把握文章主旨。
2.说说自己在故事中领悟到的道理。
四、互助释疑，拓展提升
1.引导学生提出自己的疑难问题，相互解说，共同讨论。
2.教师出示拓展题目，学生讨论分析。
卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
文章为什么详写酌油，略写射箭？
【课堂评价方案】
一、基础知识。
1．填空。《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。
2．给下列汉字注音。
自矜（）家圃（）睨（）忿然（）酌油（）颔（）
3．解释下列加点的词的意义。
（1）公亦以此自矜矜，（）
（2）有卖油翁释担而立释，（）
（3）睨之，久而不去睨，（）；去，（）
（4）但微颔之但，（）；颔，（）
（5）汝亦知射乎知，（）
（6）尔安敢轻吾射安，（）
（7）我亦无他，惟手熟尔无他，（）
4．用一个成语概括本文所说明的道理。
二、阅读文段，回答问题。
康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然
曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？
2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
3．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？
4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
【课堂反思】对照课堂目标思考：
这节课我知道了：
我的困惑是：