色彩属性和色调
色彩属性和色调
一、色彩的种类
无彩色系和有彩色系。
在这千变万化的色彩世界中，人们的视觉感受到的色彩也非常丰富、它是由无彩色系和有彩色系两大类组成的。
1、无彩色系
——指黑色、白色及由黑白两色相融而成的各种深浅不同的灰色系列。
从物理学角度看，它们不包括在可见光谱之中，故不能称之为色彩。但是，从视觉生理学、心理学上说、它们具有完整的色彩性，应该包括在色彩体系之中。由白渐变到浅灰、中灰、深灰直到黑色，色彩学上称之为黑白系列。
黑白色系
．．．．是用一条垂直轴表示的，一端是白，另一端是黑，中间是各种过渡的灰色。无彩色系里没有色相与纯度之说．也就是说其色相、纯度都等于零，而只有明度上的变化。作为无彩色系中的黑与白，由于只有明度差别、故又称之为极色。
2、有彩色系
——指包括在可见光谱中的全部色彩、它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为其基本色。基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色
系之间不同量的混合所产生的千千万万种色彩都属于有彩色系列。有彩色系中的任何—种色彩都具有三大属性即色相、明度、纯度。换句话说．一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。
图表\图1.BMP
二、色彩的三属性
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色相、明度、纯度
在有彩色系中，只要有一个色彩出现．这个色彩就同时具有三种基本属性。第—个属性是色彩的明暗性质，称为“明度”；第二个属性是区别色彩的面貌、称为“色相”：第三个属性是表示色彩的浓度，称为“纯度”。
1．明度：
色彩的明度指的是它的明暗程度。也称亮度、深清度。
色彩明度形成差异有三种情况：
一是同一种色相．由于光源强弱的变化而产生不同的变化；
二是同一色相因加上不同比例的黑、白、灰而产生不同的变化；
三是在光源色相同情况下，各种不同色相之间的明度不同。
色彩的明度变化会影响其纯度。任何一个有彩色系，当它插入白色时、明度将提高；当掺入黑色时．其明度将降低；掺入灰色时，就会得出相对应的明度色。
在无彩色系中，明度最高是白色。明度最低是黑色：在白、黑之间存在着一系列的灰色、靠近白色的部分称为明灰色、靠近黑色部分称为暗灰色。
在有彩色系中，最明亮的是黄色，最暗的是紫色。
这是因为各个色相在可见光谱上的位置不同、被眼睛感知的程度也不同。黄色处于可见光谱的中心位置，视知觉度高，色相度就高。紫色位于可见光谱的边缘，故显得很暗。黄色和紫色在有彩色系中，成为划分明、暗色的中轴线。
一般说来，色彩的明度变化会影响其纯度。任何一个有彩色系，当它插入白色时、明度将提高，当掺入黑色时．其明度将降低；掺入灰色时，就会得出相对应的明度色。
2 色相：
·色相的定义
指的是色彩所呈现出的面貌，它是色彩的最重要的特征。
·纯色色环
色相是区分色彩的主要依据，从光、色角度来看、色相差别是由光波波长的长短不同产生的。色彩的面貌以红、橙、黄、绿、青、蓝、
紫的光谱为基本色相，并形成一种秩序。这种秩序是以色相环形式体现的，称为纯色色环。
色环中，可把纯色色相的距离分离分隔均等，分别可作出6色相环、12色相环、20色相环、24色相环、40色相环等等。
l2色相环
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l2色相环是约翰内斯.伊顿设计的。12色相环的优点是，不但l2色相具有相同的间隔，同时6对补色也分别置于直径两端的对立位置上(成180。角)。因此、初学者可以轻而易举地辨认出也可以十分清楚地知道由三原色(红、黄、蓝) 间色(橙、绿、紫) 复色(黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿)，形成了l2色色相环，同时6对补色也分别置于直径两端的对立位置上(成180。角)。因此、初学者可以轻而易举地辨认出l2
色中的任何一种色相，也可以十分清楚地知道由三原色(红、黄、蓝) 间色(橙、绿、紫) 复色(黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿)，形成了l2色色相环。
3、纯度：
6.BMP
纯度是人对色彩感觉的一种特征，即各种色彩的浓度，又称彩度、饱和度、鲜艳度、含灰度等。
一定亮度的颜色距离同样亮度的灰色越远，就越饱和：反之，则越不饱和，色彩的饱和度决定于光的纯度。
本色彩中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基本色相纯度最高，黑、白、灰等纯度等于零。一个色相加白色后所得的明色与加黑色后得到的暗色，都称为“清色”。
在一个纯度色相中，如果同时加入白色与黑色得到的灰色、称为“浊色”。
这种“浊色”与“清色”相比较、明度上可以一样，但纯度上“浊色”比“清色”要灰。这是纯度区别于明度的因素之一。纯度的变化，可以通过三原色互相混合产生，也可以用某一纯色直接加白、加黑、加灰、还可以通过补色相混产生(可适当注意其明度)。需要注意的是、色相的纯度、明度不成正比，纯度高不等于明度高，这是由视觉生理条件决定的。按照美国色彩学家孟赛尔(A·H·Munesll)色彩体系的规定，色相的明度、纯度关系如下：
凡是有彩色系中的色彩都具有这三大属性，在色彩学上也称之为色彩三要素。熟悉和掌握色彩的三属性，对于认识色彩、表现色彩极为重要。
三属性中的任何一个要素的改变都将影响原色彩的面貌和性质。可以说色彩三属性在具体的艺术创作中，是同时存在、不可分割的整体。因此，在设计中表现色彩时，必须对色彩的三个特征同时加以考虑和运用。
三、色调
1、色调的定义
色调是指色彩外观的重要特征与基本倾向。
就拿装饰风景画的色调来说、它是由各种色相及相互构成的整体
关系生成的、是由色彩的明度、色相、纯度三要素的综合运用形成的，其中某种因素起主导作用．就可以称为某种色调。
2、分类
1）从色彩的明度来分
有明色调(高调)、暗色调(低调)、灰色调(中调)。
2）如果要把明度与色相结合起来分
又有对比强烈色调(包括色相强对比)、柔和色调(明度、色相差小的)、明快色调(明度较高的类似色为主的色)等等。
3）从色彩的色相上来分
有红色调、黄色调、绿色调、蓝色调、紫色调......等等。
4）从色彩的纯度上来分
有清色调(纯色加白或加黑)、浊色调(纯色加灰)。
5）把纯度与明度结合起来分
又可分明清色调、中清色调、暗请色调。
6）从装饰风景画中色彩的色性来分
有暖色调、冷色调、中性色调等等。
在设计作品的色彩表现上，色调体现了作者的感情、趣味、
意境等设计意匠，更体现了设计者色彩造型能力的强弱。具有浓郁装饰趣味的装饰风景画，它的色彩无不具有一种整体的基本色调。好的色调是通过对色彩三属性的整体思考和处理而构成的。
也就是说．必须将各局部色彩和其属性关系谐调成具有有机联系的整体色调。
习题
1、色彩的种类？
2、什麽是无彩色系和有彩色系？
3、色彩的三属性是什麽？
4、色调是怎样分类的？
作业
色调及色调区别
色调及色调区分 1. 色 色调指的是色相和明度、纯度之间的关系,一幅画面中色彩的总体倾向，是大的色彩效果。从图中可以看出越靠上色彩越亮，越靠下色彩越暗，越靠左色彩纯度越低，越靠右色彩纯度越高。 如图所示，在鲜艳的纯色中加入白色就会变成明色调，加入灰色则变成浊色调，加入黑色则变成暗色调。 如图所示，根据不同的明度和纯度组合，又可将明色调分为鲜明、高亮、明亮、清澈；将灰色调分为苍白、灰亮、隐约、浅灰；将暗色调分为阴暗、深暗、黑暗11种色调。
色彩之间在数量上的多与少、大与小的比例差别决定了色调的倾向，如图所示，突出任何—种明度或纯度因素的色相面积都无疑是强调了与之相联系的色调倾向。 色调的构成应抓住色彩节奏与韵律，巧妙有机地调正各种色彩，使之彼此相互连结、相互依存、相互呼应，从而构成和谐的色彩整体，而多样与统一是色块处理、色调构成的基本法则。 2. 色调区分 色调的控制，能更加有效地把握色彩表达的感情色彩。比如“鲜明”和“高光”色调的彩度很高，给人一种强烈而又热情的感觉；“清澈”和“隐约”的亮度和彩度较高，十分柔和；“灰度”“浅灰”以及“阴暗”的亮度和彩度较低，让人觉得低调、理性；“灰暗”和“黑
暗”的亮度非常低，让人觉得深沉凝重等等。 2.1 鲜明的纯色调 纯色调是由高纯色相组成的色调，每一个色相个性鲜明，具有挑战性、令人振奋、赏心悦目。如图所示，强烈的色相对比意味着年轻、充满活力与朝气。 2.2 清新的中明色调 中明色调的刺激感仅次于高纯色调，中色调加入了少量白色，提高了明度。如图所示，清新、明朗，像少男少女的纯真、朝气蓬勃，具有上进精神。 2.3 明净的明色调 明色调属于青色系列，其特征是加入了多量的白色，提高整体色调的明度，色感相对减弱。如图所示，透明清丽、明净而轻快。
图像颜色RGB调整的MATLAB实现..
摘要 Matlab是当今最优秀的科技应用软件之一，它一强大的科学计算与可视化功能，简单易用，开放式可扩展环境，特别是所附带的30多种面向不同领域工具箱支持，使得它在许多科学领域中成为计算机辅助设计与分析，算法研究和应用开发的基本工具盒首选平台在图像处理中，Matlab也得到了广泛的应用，例如图像变换，设计FIR滤波器，图像增强，四叉树分解，边缘检测，小波分析等等。不同的颜色空间在描述图像的颜色时侧重点不同。如RGB（红、绿、蓝三原色）颜色空间适用于彩色监视器和彩色摄象机，HSI（色调、饱和度、亮度）更符合人描述和解释颜色的方式（或称为HSV，色调、饱和度、亮度），CMY（青、深红、黄）、CMYK（青、深红、黄、黑）主要针对彩色打印机、复印机等，YIQ（亮度、色差、色差）是用于NTSC规定的电视系统格式，YUV（亮度、色差、色差）是用于PAL规定的电视系统格式，YCbCr（亮度单一要素、蓝色与参考值的差值、红色与参考值的差值）在数字影像中广泛应用。 彩色图像的处理有时需要将图像数据在不同的颜色空间中表示，因此，图像的颜色空间之间的转换成为一项有意义的工作。其中RGB在颜色空间转换中其关键作用，是各个空间转换的桥梁。Matlab中的颜色空间转换只涉及到了RGB、HSV、YCbCr、YIQ等，没有包含lαβ和其它颜色空间的转换。 关键字：Matlab,图像处理，RGB
武汉理工大学本科生能力拓展训练任务书 学生姓名专业班级： 指导教师：工作单位：自动化学院 题目: 图像颜色RGB调整的MATLAB实现 初始条件： PC机，MATLAB 要求完成的主要任务: 对24bits彩色图像的颜色，使用RGB颜色模型，来对其进处理。 设计图形界面（GUI）程序，使用三个滑动条实现R,G,B各分量上下可调。调整范围在0到1之间，即：滑动条被拖动时，产生一个0到1之间的系数，乘以该分量的原始值，得到调整后的分量值。显示原始图像，和调整后的图像。同 时显示原始的R,G,B三分量的灰度图像。 任务安排： （1）设计任务及要求分析 （2）方案比较及论证说明 （3）系统原理阐述，写入设计方案及结构图 （4）软件设计说明：软件思想，流程图，源程序及注释 （5）调试记录及结果分析 （6）总结 （7）参考资料5篇以上 （8）附录：程序清单 时间安排： 6月25日安排设计任务 6月28日收集资料，方案选择 7月1日程序设计 7月5日-8日程序调试 7月8日- 撰写报告 9月7日交设计报告 指导教师签名：年月日 系主任签（或责任教师）签名：年月日
第15课 调整色彩与色调
年月日 第15课调整色彩与色调 教学目的：要求学生理解颜色的基本概念。 教学重点：会用利用图层蒙板在通道面板中产生一个蒙板。 教学过程： 颜色的基本概念 颜色是大自然景观必不可少的组成部分，无论是在高山和田野上，还是在宇宙星空中，都可以见到由各种不同色彩组成的状丽景观。在计算机绘图上，要勾画出一幅大自然的景观，必须先设定图像的颜色。 亮度（brightness)就是各种图像色彩模式下图形原色（如RGB图像的原色为R、G、B三种）的明暗度。 亮度的调整也就是明暗度的调整。亮度的范围是从0~255,总共包括256种色调。 例如灰度模式，就是将白色到黑色间连续划分为256种色调，即由白到灰，再由灰到黑。色相 色相（Hue)就是从物体反射或透过物体传播的颜色。简单的说，色相就是色彩颜色，对色相的调整也就是在多种颜色之间的变化。在通常的使用中，色相是由颜色名称标识的，例如：光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色组成，每一种颜色即代表一种色相。 饱和度（Saturation)也可以称彩度，是指颜色的强度或纯度。调整饱和度也就是调整图像彩度。 将一个彩色图像降底饱和度为0时，就会变成一个灰色的图像，增加饱和度时就会增加其彩度。例如：调整彩色电视机的饱和度，可以选择观看黑白或者彩色的电视节目。
对比度（Contrast) 是指不同颜色之间的差异。对比度越大，两种颜色之间的反差就越大，反之，对比度越小，两种颜色之间的反差就越小，颜色越相近。 例如将一幅灰度的图像增加对比度后，会变得黑白更鲜明，当对比度增加到极限时，则变成了一幅黑白两色的图像，反之，将图像对比度减到极限时，灰度图像也就看不出图像效果，只是一幅灰色的底图。 颜色模式 在Photoshop中，颜色模式决定了用来显示和打印Photoshop文档的色彩模型。 1、RGB模式 是Photoshop中最常用的一种颜色模式。不管是扫描输入的图像，还是绘制的图像，几乎都是以RGB的模式存储的。 这是因为在RGB模式下处理图像作较为方便，而且RGB的图像比CMYK图像文件要小得多，可以节省内存和存储空间。在RGB模式下，用户还能够使用Photoshop中所有的命令和滤镜。 RGB模式：由红、绿、蓝3种原色组合而成，由这3种原色混合产生出成千上万种颜色。 2、CMYK模式 CMYK 模式是一种印刷的模式。它由分色印刷的4种颜色组成，在本质上与RGB模式没什么区别。
色调有哪些种类-色彩知识
色调有哪些种类-色彩知识 色调有哪些种类-色彩知识 灰色调 在确定色相对比的角度、距离后，于各色相之中调入不同程度、不等数量的灰色，使大面积的总体色彩向低纯度方向发展，为了加 强这种灰色调倾向，最好与无彩色特别是灰色组配作用。 感觉高雅、大方、沉着、古朴、柔弱等。 深色调 在确定色相对比的角度、距离时，首先考虑多选用些低明度色相，如蓝、紫、蓝绿、蓝紫、红紫等，然后在各色相之中调入不等数量 的黑色或深白色。 同时为了加强这种深色倾向，最好与无彩色中的黑色组配使用，感觉老练、充实、古雅、朴实、强硬、稳重、男性化等。 鲜色调 在确定色相对比的'角度、距离后，尤其是中差(90度)以上的对 比时，必须与无彩色的黑、白、灰及金、银等光泽色相配，在高纯度、强对比的各色相之间起到间隔、缓冲、调节的作用。 以达到既鲜艳又直接、既变化又统一的积极效果。 感觉生动、华丽、兴奋、自由、积极、健康等。 中色调 是一种使用最普遍、数量最众多的配色倾向，在确定色相对比的角度、距离后，于各色相中都加入一定
数量黑、白、灰色，使大面积的总体色彩呈现不太浅也不太深，不太鲜也不太灰的中间状态。感觉随和、朴实、大方、稳定等。 在优化或变化整体色调时，最主要的是先确立基调色的面积统治优势。一幅多色组合的作品，大面积、多数量使用鲜色，热必成为 鲜调，大面积、多数量使用灰色，势必成为灰调，其他色调依此类推。这种优势在整体的变化中能使色调产生明显的统一感。 但是，如果只有基调色而没有感到单调、乏味。如果设置了小面积对比强烈的点缀色、强调色、醒目色，由于其不同色感和色质的 作用，会使整个色彩气氛丰富。 活跃起来。但是整体与对比是矛盾的统一体，如果对比、变化过多或面积过大，易破坏整体，失去统一效果而显得杂乱无章。反之，若面积太小则易被四周包围的色彩同化、融合而失去预期的作用。 浅色调 在确定色相对比的角度、距离时，首先考虑多选用些高明度色相，如黄、桔、桔黄、黄绿等，然后在各色相之中调入不等数量的白色 或浅灰色。 同时为了加强这种粉色调倾向，最好与无彩色中的白色组配使用。
什么是色调
什么是色调?色调有哪些基本类别? 色调的概念，首先被应用在音乐之中，是指音乐上高低长短配合成组的音，是其相互间一种关系。而用于色彩构成中的色调，则是指色彩运用的主旋律，也就是指画面色彩的总倾向，如绿色调的静物、黄土色调的高原风景等等。 在色彩写生构成画面中，色彩调子往往起着重要的支配作用，有人指出“能够鸣响的是色调，而不是颜色，在自然里没有颜色只有色调”。可以说，色调是一种独特的色彩形式，它在表现色彩主题情调创造、意境渲染、传达情感上是不可缺少的，它能迅速而直观地使人受到感染而产生联想，看画人的情绪与注意力往往首先被画面的色调所控制。同时，不同色调画面往往会给人以不同感受和不同情调意境。所以掌握好色调是控制画面色彩、情调、意境的第—步。在色彩写生中，色调不统一就会产生色调紊乱，调子定得准确与否必将直接影响画面效果。 色彩构成中的色调种类很多，在此我们尽可能全面地介绍给大家，使之能理解与掌握。当然这种调子的分类是相对而言的，或者说是相比较来分析的。
就色彩明度倾向而言有： 高明色调：有明朗、清新、轻柔之感中明色调：有含蓄、稳重、明确之感低明色调：有深沉、凝重、神秘之感 就色彩冷暖倾向而言有： 冷色调：有文静、理性、透明之感暖色调：有热烈、活泼、浑厚之感中性色调：有介于冷暖色凋之间之感
就色彩色相倾向而言有： 红色调：有兴奋、华丽、刺激之感绿色调：有柔顺、平静、典雅之感蓝色调：有深邃、幽雅、清澈之感 就色彩纯度倾向而言有： 高纯色调：有兴奋、华丽、活泼之感中纯色调：有浑厚、凝重、丰富之感低纯色调：有稳重、朴素、含蓄之感 就色彩的对比度而言有： 强对比色调：有明快、兴奋之感 弱对比色调：有含蓄、优雅之感
调整图像的色彩和色调
第8章调整图像的色彩和色调 教学目标： 1.了解图像的色彩与色调的多种相关命令 2.能根据不同的需要应用多种调整命令 3.掌握图像色彩或色调细微的调整方法和技巧 4.能对图像进行特殊颜色的处理。 教学重点和难点：曲线调整方法 一、导入新课 图像的色调和色彩是影响一幅图像品质最为重要的两个因素。对色调和色彩有缺陷的图像进行调整会使其更加完美。 在系统中图像的色调是依照色阶的明暗层次来划分的，明亮的部分形成高色调，而阴暗的部分形成低色调，中间的部分形成半色调。图像的色调是指图像的明暗度，调整图像的色调就是对图像明暗度的调整。 图像色调的调整只对图像选定区域有效，如果图像中没有选定区域，系统将默认整个图像为选区。 二、讲授新课 （一）调整图像色彩与色调 1、亮度/对比度 “亮度/对比度”命令可以调节图像的亮度和对比度。选择菜单“图像 >调整 > 亮度/对比度”命令，弹出“亮度/对比度”对话框，可以设置亮度/对比度。2、自动对比度 “自动对比度”命令可以对图像的对比度进行自动调整。按Alt+Shift+Ctrl+L 组合键，可以对图像的对比度进行自动调整。 3、色彩平衡 “色彩平衡”命令用于调节图像的色彩平衡度。选择菜单“图像 > 调整 > 色彩平衡”命令，或按Ctrl+B组合键，可以弹出“色彩平衡” 对话框。 4、反相 选择菜单“图像 > 调整 > 反相”命令，或按Ctrl+I组合键，可以将图像或选区的像素反转为其补色，使其出现底片效果。 5、变化 “变化”命令用于调整图像的色彩。选择菜单“图像 > 调整 > 变化”命令，可以弹出“变化”对话框。 6、自动颜色 “自动颜色”命令可以对图像的色彩进行自动调整。按Shift+Ctrl+B组合键，可以对图像的色彩进行自动调整。 7、色调均化 “色调均化”命令，用于调整图像或选区像素的过黑部分，使图像变得明亮，并将图像中其他的像素平均分配在亮度色谱中。 8、色阶 “色阶”命令用于调整图像的对比度、饱和度及灰度。选择“色阶”命令，或按Ctrl+L组合键，弹出“色阶”对话框，可以弹出“色阶” 对话框。
色调与色调区分
区分 在上一篇教程中，我们学习了色彩三种基本属性的各自配色应用，这一篇教程我将会为大家讲到色彩三种基本属性之间的关系即色调的相关知识内容。 1.色调 色调指的是色相和明度、纯度之间的关系,一幅画面中色彩的总体倾向，是大的色彩效果。从图中可以看出越靠上色彩越亮，越靠下色彩越暗，越靠左色彩纯度越低，越靠右色彩纯度越高。 如图所示，在鲜艳的纯色中加入白色就会变成明色调，加入灰色则变成浊色调，加入黑色则变成暗色调。 如图所示，根据不同的明度和纯度组合，又可将明色调分为鲜明、高亮、明亮、清澈；将灰色调分为苍白、灰亮、隐约、浅灰；将暗色调分为阴暗、深暗、黑暗11种色调。
色彩之间在数量上的多与少、大与小的比例差别决定了色调的倾向，如图所示，突出任何—种明度或纯度因素的色相面积都无疑是强调了与之相联系的色调倾向。 色调的构成应抓住色彩节奏与韵律，巧妙有机地调正各种色彩，使之彼此相互连结、相互依存、相互呼应，从而构成和谐的色彩整体，而多样与统一是色块处理、色调构成的基本法则。 2.色调区分 色调的控制，能更加有效地把握色彩表达的感情色彩。比如“鲜明”和“高光”色调的彩度很高，给人一种强烈而又热情的感觉；“清澈”和“隐约”的亮度和彩度较高，十分柔和；“灰度”“浅灰”以及“阴暗”的亮度和彩度较低，让人觉得低调、理性；“灰暗”和“黑暗”的亮度非常低，让人觉得深沉凝
重等等。 2.1鲜明的纯色调 纯色调是由高纯色相组成的色调，每一个色相个性鲜明，具有挑战性、令人振奋、赏心悦目。如图所示，强烈的色相对比意味着年轻、充满活力与朝气。 2.2清新的中明色调 中明色调的刺激感仅次于高纯色调，中色调加入了少量白色，提高了明度。如图所示，清新、明朗，像少男少女的纯真、朝气蓬勃，具有上进精神。 2.3明净的明色调 明色调属于青色系列，其特征是加入了多量的白色，提高整体色调的明度，色感相对减弱。如图所示，透明清丽、明净而轻快。
《色彩的魅力》讲课稿
色彩的魅力 人教版初中一年级下册第二单元第一课（造型表现） 一、教材分析 本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按课标的有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。 二、教学目标 知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。 过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。 情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。 三、重难点 1、重点：了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。
2、难点：运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征 进行大胆表现。 四、教学准备 1、备材料：色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件 2、备学生：七年级下册，14-15岁 五、教学过程 （一）引导阶段 放映一组色彩丰富的图片（背景音乐），激发学生对色彩的 兴趣，让学生通过刚才观看的图片谈一谈都看到了什么颜色。通过这些颜色你想到了什么。进而导入新课：色彩的魅力（板书） 学习目标：1了解色彩基础知识2体验感受色彩3尝试运用 色彩来描写不同的情感（板书） （让学生对本课的学习目标一目了然） （二）发展认知阶段色彩常识（PPT） 三原色红黄蓝三间色绿橙紫极色：黑白对比色类似色（色相环教具演示） 色彩的三要素：色相（颜色的相貌）明度（色的明暗深浅的程度，更亮或更暗的颜色调和提高降低明度）纯度（颜色调和后纯度降低） 播放一组图片，让学生观察室类似色还是对比色的图片（强化学生对色彩知识的掌握）
什么是色调
什么是色调 ▼ 一幅色彩作品，其画面的色彩搭配总是有着内在的相互联系和一个完整统一的色彩组成整体，并形成了画面的某种色彩总倾向，称之为色调。色调的类别较多，从色相上分有绿色调、蓝色调、红色调等，从纯度上分有明亮色调、浅灰色调、深暗色调等;从色性上分有冷色调、暖色调、中性色调等。 色调就是画面里通过颜色的组合形成和谐的颜色倾向。色调有亮色调、灰色调、重色调，但只能有一个色调倾向。亮色调富有动感，重色调比较严肃，灰色调最为和谐。 | 冷暖色调
▼ 冷、暖是指颜色在视觉关系上的一种倾向。在视觉效果上，冷颜色收缩、宁静、向后退；暖颜色舒展、活泼、向前冲。在色彩中冷暖是通过对比呈现的。并不能单纯的说某个颜色是冷或暖。同一色系也会有冷暖倾向。在作画的时候，小伙伴应注意，不管你的画面是倾向于冷色调还是暖色调，要记住冷中有暖，暖中有冷。冷暖色调是相对而言，并没有完全的冷暖之分，它只是给我们一种整体上的冷暖感觉。如下： 冷色调：是给人以凉爽感觉的青、蓝、紫色以及由它们构成的色调。 暖色调：指给人以温暖感觉的红、橙、黄色以及由它们构成的色调。
| 光源色 ▼ 由各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光)，光波的长短、强弱、比例性质的不同形成了不同的色光，称之为光源色。
光源色其实就是光的颜色，物体在光的照射下才能呈现明暗和色彩，没有光就看不到颜色。物体在不同的光源的照射下，固有色会随之变化。还有同学们要注意一点（相对自然光来讲，暖光源穿透能力差，冷光源穿透力强，所以这就形成晴天、阴天光源的冷暖差别）。 | 固有色 ▼
自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境的影响下，固有色会产生变化，对此初学色彩者要特别注意。 固有色其实就是物体本身的颜色，也称概念色。由于各种物体吸收和反射光的成分不同，使同学感受到不同的颜色。通常：固有色决定和支配着物体本身的基本色调，如苹果、香蕉、菠萝，这种类似哑光面的物体，在受到光源色和环境色的影响后，仍大致保持它原有色相不变。（可以说，固有色是判断色彩的第一根据）。 | 环境色 ▼ 物体周围环境的颜色由于光的反射作用，引起物体色彩的变化称之为环境色。特别是物体暗部的反光部分变化比较明显。
色彩基础知识全解
色彩基础知识 第二章色彩 色彩概述 1.色彩基础知识 色彩的概念 光从物体反射到人的眼睛所引起的一种视觉心理感受。色彩按字面含义上理解可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛的光并传至大脑时所产生的感觉;彩则指多色的意思,是人对光变化的理解。 1)常用色彩名词 三原色 绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可以调配出多种色相的色彩。 间色 有两个原色相混合得出的色彩,如黄调蓝得绿、蓝调红得紫。 复色 将两个间色(如橙与绿、绿与紫)或一个原色与相对应的间色(如红与绿、黄与紫)相混合得出的色彩。复合色包含了三原色的成分,成为色彩纯度较低的含灰色彩。
2)其他色彩名词 对比色 色相环中相隔120度至150度的任何三种颜色。 同类色 同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。 互补色 色相环中相隔180度的颜色,被称为互补色。如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为补色。补色相减(如演练配色时,将两种补色颜料涂在白纸的同一点上)时,就成为黑色;补色并列时,会引起强烈对比的色觉,会感到红的更红、绿的更绿,如将补色的饱和度减弱,即能趋向调和。
3)色彩的基本因素 光源色 有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。 固有色 自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰部呈现。 环境色 物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别是物体暗部的反光部分变化比较明显。 4)色彩的三要素 色相
对色彩的色调与黑白灰的浅析
对色彩的色调与黑白灰的浅析 所谓色调不是指颜色的性质，而是对一幅绘画作品的整体颜色的概括评价。色调是指一幅作品色彩外观的基本倾向。在明度、纯度、色相这三个要素中，某种因素起主导作用，我们就称之为某种色调。一幅绘画作品虽然用了多种颜色，但总体有一种倾向，是偏兰或偏红，是偏暖或偏冷等等。这种颜色上的倾向就是一副绘画的色调。 通常可以从色相、明度、冷暖、纯度四个方面来定义一幅作品的色调。色调在冷暖方面分为暖色调与冷色调：红色、橙色、黄色--为暖色调，象征着：太阳、火焰。绿色、兰色、黑色--为冷色调，象征着：森林、大海、蓝天。灰色、紫色、白色--为中间色调。冷暖色调也只是相对而言，譬如说，红色系当中，大红与玫红在一起的时候，大红就是暖色，而玫红就被看作是冷色，又如，玫红与紫罗蓝同时出现时，玫红就是暖色。调子偏暗,是从明度来说。暖调子是从冷暖来说。灰调子是从纯度来说。如果一幅画的明暗对比很强烈，就叫长调子，如果明暗对比弱就叫短调子。其它介于中间的就叫中调子。总之，色调是指整体的趋势，而不是纠缠于其中的某一细节。色调在一幅作品中非常重要，如果作品没有一个统一的色调，就会显得杂乱无章。 所谓黑白灰，又称亮灰暗，这是大的关系，而亮部也有亮灰暗，灰部也有亮灰暗，暗部也有亮灰暗，他们是协调统一的。 在色彩中黑白灰的关系就是色彩的明度关系,指的就是画面的素描关系。素描关系通过五调子来实现，即高光、亮面、明暗交界线、暗面、反光的五大调子的表现。五大调子除了有颜色的分别，还有黑白灰的分别，也就是明度的分别。怎样才能又有色调，又有黑白灰。解决这一问题，就得谈一谈色彩的环境色了，举一例，苹果放在一块红布上，苹果周围除了有苹果本身的颜色还有红布给它的颜色，周围要是有其他物体，也会有其他物体给它的颜色，那么红布和其它物体身上也会有苹果给它们的颜色，你中有我我中有你，这样一组静物所有
Photoshop九种色彩和色调调整工具的运用方法与技巧
Photoshop九种色彩和色调调整工具的运用方法与技巧 介绍图像色彩和色调的一些高级调整方法，非常适合初学者学习哦。 一、色相／饱和度 １、执行“色相／饱和度”命令可以调整图像的颜色、饱和度和亮度。选择“图像”／“调整”／“色相／饱和度”菜单项，（或者按下Ctrl+U快捷键）弹出对话框。如图１所示： ２、该对话框中各个选项的作用如下。 ｛编辑｝下拉列表 在其下拉列表中可以选择编辑方式或者基准颜色，例如选择“全图”选项可以在整个图像中进行调整。如图２所示：
３、选择好一种基准颜色后，颜色范围指示即出现在对话框下方的颜色预览条上，此时将只对所选颜色范围进行调整。如图３所示： ｛色相｝滑块 拖动｛色相｝滑块或者在｛色相｝文本框中输入数值可以调整图像的颜色。 ｛饱和度｝滑块
拖动｛饱和度｝滑块或者在｛饱和度｝文本框中输入数值可以调整图像的饱和度。 ｛明度｝滑块 拖动｛明度｝滑块或者在｛明度｝文本框中输入数值可以调整图像的明暗度。 ｛着色｝复选框 选中｛着色｝复选框可以将图像转换为单色调。 吸管｝按钮组 选择单一颜色通道后可以激活｛吸管｝按钮组。选择｛吸管｝工具单击图像，可以设置图像颜色范围。选择｛添加到取样｝工具单击图像，可以扩大图像颜色范围。选择｛从取样中减去｝工具单击图像，可以减少图像颜色范围。 ４、下面实例介绍｛色相／饱和度｝对话框的使用方法。 （１）打开文件“跑车” 素材１，如图４所示：
（２）、选择“磁性套索”（“多边形套索”工具），然后在工具属性栏中进行如下的设置。如图５所示： （３）首先使用“磁性套索”工具，沿汽车车身进行选取，当终点和起点汇合时，双击即可封闭选区。如图６所示：
色彩属性和色调
色彩属性和色调 一、色彩的种类 无彩色系和有彩色系。 在这千变万化的色彩世界中，人们的视觉感受到的色彩也非常丰富、它是由无彩色系和有彩色系两大类组成的。 1、无彩色系 ——指黑色、白色及由黑白两色相融而成的各种深浅不同的灰色系列。 从物理学角度看，它们不包括在可见光谱之中，故不能称之为色彩。但是，从视觉生理学、心理学上说、它们具有完整的色彩性，应该包括在色彩体系之中。由白渐变到浅灰、中灰、深灰直到黑色，色彩学上称之为黑白系列。 黑白色系 ．．．．是用一条垂直轴表示的，一端是白，另一端是黑，中间是各种过渡的灰色。无彩色系里没有色相与纯度之说．也就是说其色相、纯度都等于零，而只有明度上的变化。作为无彩色系中的黑与白，由于只有明度差别、故又称之为极色。 2、有彩色系 ——指包括在可见光谱中的全部色彩、它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为其基本色。基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色
系之间不同量的混合所产生的千千万万种色彩都属于有彩色系列。有彩色系中的任何—种色彩都具有三大属性即色相、明度、纯度。换句话说．一块颜色只要具有以上三种属性都属于有彩色系。 图表\图1.BMP
二、色彩的三属性 4 色相、明度、纯度 在有彩色系中，只要有一个色彩出现．这个色彩就同时具有三种基本属性。第—个属性是色彩的明暗性质，称为“明度”；第二个属性是区别色彩的面貌、称为“色相”：第三个属性是表示色彩的浓度，称为“纯度”。 1．明度： 色彩的明度指的是它的明暗程度。也称亮度、深清度。 色彩明度形成差异有三种情况： 一是同一种色相．由于光源强弱的变化而产生不同的变化； 二是同一色相因加上不同比例的黑、白、灰而产生不同的变化； 三是在光源色相同情况下，各种不同色相之间的明度不同。
调整色彩与色调说课稿20141
第六课《调整色彩与色调》说课稿 各位评委、各位老师： 你们好！ 我说课的内容是：新时代出版社出版的《信息技术基础》八年级下册第二单元第6课《调整色彩与色调》第1课时的内容。我主要从以下几点进行说课： 一、说教材 《信息技术课程指导纲要》中要求初中阶段学生要学会使用与学习和生活直接相关的工具和软件。本节课主要介绍运用Photoshop处理图像的颜色和相关知识，是图片处理非常重要的一个环节。以处理学生校园学习生活照片为例，培养学生欣赏美、处理美的能力。 二、说学生。 我校初中生来源有二大块，一块是来自本校小学，他们在小学时已初步学习了《Photoshop》，有一定的基础，另一块来自第二小学，受教学条件等因素的限制，对计算机接触的较少。从整体来看，学生的信息水平不高。但是学生对信息技术这门课还是比较感兴趣的，每次信息课前早早就来到机房，下课迟迟不愿离开。 三、说教学目标 1、知识与技能目标： （1）、掌握Photoshop“调整”菜单调整色彩、色调的方法。 （2）、培养学生图像处理的能力 2、过程与方法： 出示任务，学生自主学习，生示范操作，总结方法，必要时师补充。 3、情感、态度与价值观。 （1）、培养学生的观察能力、审美能力。 （2）、通过对图片的处理，让学生有一定的成就感，充分调动学生学习信息技术的兴趣。 （3）增强学生对学校、对学习生活的热爱。 四、说教学重点、难点。 重点：调整亮度、对比度及色相饱和度。 教学难点：色彩的变化 五、说教学方法： 1、任务驱动法。 2. 学生演示法 3.分组合作法。 六、说学法 1. 探究法（让学生从“学会”转化为“会学”）。 2. 示范促进法（让自学完成好的学生做示范操作，并形成全体学生相互促进，你追我赶的学习氛围）。
关于日本PCCS色彩体系
日本色研配色体系Practical Color Co-ordinate System（略称PCCS） 色调系列是以其为基础的色彩组织系统。其最大的特点是将色彩的三属性关系，综合成色相与色调两种观念来构成色调系列的。从色调的观念出发，平面展示了每一个色相的明度关系和纯度关系，从每—个色相在色调系列中的位置，明确的分析出色相的明度、纯度的成分含量。 成为人类色觉基础的主要色相有红、黄、绿、蓝四种色相又称心理四原色，它们是色彩领域的中心。这四种色相的相对方向确立出四种心理补色色彩，在上述的８个色相中，等距离的插入４种色彩，成为１２种色彩的划分。在上述８个色相中，等距离地插入４种色相，成为１２种色相。再将这１２种色相进一步分割，成为２４个色相。在这２４个色相中包含了色光三原色，泛黄的红、绿、泛紫的蓝和色料三原色红紫、黄、蓝绿这些色相。 色相采用１—２４的色相符号加上色相名称来表示。把正色的色相名称用英文开头的大写字母表示，把带修饰语的色相名称用英语开头的小写字母表示。例如：１ｐＲ、２Ｒ、３ｒＲ。 明度（Ｌｉｇｈｔｎｅｓｓ） 明度是白色和黑色之间的色彩 感觉。ＰＣＣＳ明度细分为１８个阶 段，把明度最高的白设为９．５，把 明度最低的黑设为１．０。因为色标 不能印刷１．０，所以明度阶段是 １．５—９．５。在色相环中，各色 相的明度是不同的，其中黄色的明度 最高，紫色的明度最低。
纯度（Ｓａｔｕｒａｔｉｏｎ） 纯度（彩度）纯度基准是从实际得到 的色料中，收集了在高纯度色彩领域中鲜 艳程度的差别，给每个色相制定出不同的 基准。在各色相的基准色与其同明度的纯 度最低的有彩色中，等距离地划出９个阶 段，纯色用Ｓ表示。 色彩立体 日本色研主要是以Munsell体系为基础发展而成，因为其等色相面均用不等边的三角形构成，所以色立体呈横卧蛋状 色调(tone) ＰＣＣＳ体系的基本原理和孟赛尔体系的原理几乎是相同的，根据的色彩三属性加以尺度化，并形成等距离的配置，但ＰＣＣＳ体系的最大特点是将色彩综合成色相与色调两种观念来构成各种不同的色调系列，便于色彩的各种搭配 9个色调是以24色相为主体、分别以清色系、暗色系、纯色系、浊色系色彩命名的。色调与色调之间的关系同色彩体系的三要素关系的构架是一致的，明暗中轴线由不同明度的色阶组成。靠近明暗中轴线的色组、是低纯度的浊色系色调，Ltg色组、g色组。远离中轴线的色组、是高纯度的v色、b色组；靠近明暗中轴线上方的色组，是高明度的清色系P色组、Lt色组。中轴线下方的色组，是低明度的暗色系，dp色组、dk色组。中央地带的色组，是明度、纯度居中的d色组。
色彩的基本属性和色调的认知(学色彩搭配的基础)
色彩的基本属性和色调的认知（学色彩搭配的基础） 认识色彩形成我们要看到颜色要具备三个条件：光、眼睛、不是色盲物体的本身不具有某种颜色，而是有光的情况反射出来光波才有颜色▼举个例子：树叶之所以看起来是绿色，是因为阳光照射后，树叶吸收了其他所有的颜色波长，只反射了代表绿色的波长，所以我们才能看到这个就是绿色▼色彩的三个属性然而色彩其实是立体的，并不平面的。1905年, 孟塞尔(Albert H. Munsell)开发了第一个广泛被接受的 颜色次序制(color order system)，称为孟塞尔颜色系统(Munsell color system)，对颜色作了精确的描述。孟塞尔颜色空间描述的所有颜色集合体称为孟塞尔色立体(Munsell color solid)，孟塞尔色立体像一个扭曲的偏心球体。孟塞尔色彩体系（Munsell Color System）是色度学（或比色法）里透过明度（value）、色相（hue）及彩度（chroma）三个维度来描述颜色的方法▼由此色彩总结三个属性：色相、明度、彩度色相：就是指色彩的名称与相貌，这就是我们说的红色、黄色、绿色等名称▼明度：指的是色彩的明暗程度，在所有色彩中白色明度最高，黑色明度最低；所以在一个颜色中加入白色就能提高明度，加入黑色就会降低明度。正红和酒红对比，酒红的明度就要低一些。▼彩度（艳度）：说得是颜色艳丽程度，高彩度的色相识辨度高，低彩度的色相识
辨度低。看下图最左边的黄色我们一眼就能识别，当加入越来越多的灰色的时候朦胧的难易叫出色相名称。▼什么叫原色？红、黄、蓝被称为三原色，所谓三原色就是指可以利用这个三个颜色调和出世界上任何一种颜色▼什么叫间色？由 三原色两两混合相得的颜色▼什么叫复色？两个间色或者三 原色配比的颜色叫复色（如黄绿、紫红、蓝绿等等）▼什么 叫补色/对比色/近似色？补色指的是补足三原色的色相组合。如红-绿、蓝-橙、黄-紫，具有强对比性，也有说是色相环180°对比色指补色的近似色，不包含互补色，我认为具有强烈反差的就是对比色。毕竟色彩要考虑三属性（色相、明度、艳度）如下图近似色指的是包含颜色本身的色相，比如橙色、紫红色里就包含红色，那么橙色、紫红色就是红色的近似色▼有彩色和无彩色？通常人们把颜色分为有彩色系和无彩色系。有彩色系通常是指红、橙、黄、绿、蓝、紫等等色相▼ 无彩色系分为黑、白、灰、金、银。▼色彩的冷暖色彩的冷 暖是人们在长期的社会活动中总结出来的心理效果。（更多 色彩的心理带来的心理效果点击右侧蓝字查看服装色彩搭配：色彩给人的心里感觉）一般把红、橙、黄分暖色，会联想火焰；蓝色为冷色，会联想到冰冷海水；绿、紫和无彩色系为了中性色。▼But，这些都是广义的冷暖区分，在有彩色系里同样的颜色也有冷暖之分。下图很明显可以看出来左边的是冷色红，右边是暖色的红▼当然也会有暖色的蓝色和冷
Photoshop色彩与色调的调整教学设计
第2课选择工具和填充工具的使用 设计人：刘文欢审核人：孔卫维 教学目标 1.知识与技能 （1）、曲线工具的使用 （2）、色阶工具的使用 2.过程与方法 (1) 在操作中领悟曲线工具和色阶工具的使用处理图片效果； (2) 体验Photoshop 带来的效果。 3.情感态度价值观 欣赏证件照，体验艺术效果，陶冶情操。 重点与难点 掌握Photoshop cs2的曲线工具和色阶工具的基本操作，熟练选区的编辑。 教学方法 演示法：欣赏素材和样例，感受Photoshop作品的感染力。 探究法：寻找作品中所需要的素材图片、处理技术； 课时安排： 共1课时 教学过程： 一、导入新课 每次去拍摄证件照都手忙脚乱地打扮半天，有时拍摄效果还是差强人意；在今天的Photoshop CS2中经过一些简单的处理，就可以将自己的任意一张照片做成证件照，节约时间和金钱，并且效果自己可控。接下来，就让我们一起走进Photoshop的奇幻世界吧。 二、定向导学 自研自探 1 对曝光不足的照片怎样进行明暗度调整？ 2 曲线工具怎么使用？
3 如何用色阶工具调整图片？ 互动展示 学生体验：教师展示教学样例Photoshop处理的证件照图片，让学生在激昂歌声中，欣赏优美的图片，让学生在演示文稿的引导下，从美妙玄幻的证件图片中，了解Photoshop的强大功能。 分享：让学生观看证件照图片作品的基础上，分享自己的感受与收获。说一说，生活中常见的证件照和样例图的区别有哪些。 交流：打开教学光盘上的教学样例，交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧 三、技能点拨 一、调整曝光过度的照片 1 打开一幅素材。 2 调整图像明暗度。图像→调整→曲线。 弹出“曲线”对话框，调整曲线形状，点击“确定”按钮。 3 调整图像对比度。图像→调整→亮度/对比度 弹出“亮度/对比度”对话框，调整亮度/对比度，点击“确定”按钮。 二、给衣服换颜色” 1 打开调整好曝光度的照片。 2 选中照片中人物的衣服。 选择工具箱中的魔棒工具，在工具属性栏中将容差设置为32，选择“连续的”选项，点击选中人物的衣服。 3 调整人物衣服颜色。 单击“图像”→“调整”→“色相/饱和度”， 弹出“色相/饱和度”对话框，调整色相/饱和度，点击“确定”
摄影-影调与色调的分析和认识
摄影-影调与色调的分析和认识 摄影中影调来源于音乐，来源于音乐中的术语，是因为摄影这种利用光影变化而构成的画面更具有一种音乐般的视觉上的节奏与韵律。 对摄影作品而言“影调”，又称为照片的基调或调子。指画面的明暗层次、虚实对比和色彩的色相明暗等之间的关系。通过这些关系，是欣赏者感到光的流动与变化。 摄影画面中的线条、形状、色彩等元素是由影调来体现的，如线条是画面上不同影调的分界。 自然界所有的颜色（即固有色）有三个主要特征：色彩的色调、饱和度和明度。但对黑白照片而言，多种可见色反映在黑白照片上，只形成黑白灰三个色阶，其间的差别只在亮度上，这样自然界千变万化的色彩便失去了两个最重要的特征――色彩的色相和饱和度，只保留了明度（亮度）。不同亮度的景物变化为相对应的黑白灰色阶，所形成的明暗层次。因为不具备有色彩的特征，我们将黑白摄影中的基调称为“影调”，以能表现出五彩缤纷的色调为特征。 一、黑白照片的影调 影调与流动物体之间的光线又极为密切的关系。在摄影画面中，影调结构体现在这样几个方面： 首先，表现为由白（高亮度）过渡到黑（低亮度）的层次等级。在黑白摄影中，影调不但能体现物象，还能抽象地再现于对应原景物的固有色彩。如：红为较深的灰而黄色为较浅的灰色，黑中有黑，白中有白。灰色层次多，影像明暗变化大，称为影调丰富，影调细腻；反之，黑白灰过渡剧烈，呈跳越式变化，灰色层次少，称为影调单一粗犷。 其次，不同的影调能产生不同的视觉感受。丰富的影调有助于产生恬静、温和、舒畅之感；粗犷的影调有助于给人们以刚强、力量、激烈、兴奋之感。 其三，自然界中被人们视觉观察到的灰色调是无限多的９阶灰。色谱是为了对影调进行大致分类，并因它作为识别和记录色调的依据。 其四，照片中不同程度的黑白灰有不同的视觉感受。黑色给人你庄严、稳重、压抑之感；白色给人以圣洁、明朗、开阔的感觉；灰色给人以黑白间的感受，使人有正常协调之感。灰色的不同变化在画面中常常有协和的用，在黑白两极之间搭起桥梁使之协调。 其五，照片中的黑白灰之间的搭配与过渡成为等级配置。不同的配置产生不同的视觉感受的倾向，于是形成不同“调式”的照片。 二、黑白照片的调式 黑白照片的基调通常概括为中间调、低调和高调。 1、中间调 中间调是有各种灰色阶调为主调构成的影调。由于中间调的主调是灰色，所以中间调也称为灰色调。 中间调为照片的基调，可以产生平和与疏淡的感觉。显然，中间调在影调上缺少强烈的冲击力，但对各类题材都有表现力，在表现上比较自由，画面贴近生活，不显张扬，主体比较强，这就是为什么大多数照片都是中间调的原因。因为交待的清楚，所以新闻与纪实照片大部分使用中间调。 对比强烈（反差大），中间调给人一种生气、力量与兴奋之感；对比平淡的照片，中间调给人一种凄凉、压抑与朴素之感。
19《图像的色彩与色调》教案
课题第十九课调整图像色彩色调 教学内容分析本课的知识点主要有认识并了解“图像”菜单中“调整”命令里的几种对图片的色彩与色调进行调整的命令，例如“匹配颜色”、“色相饱 和度”、“亮度/对比度”、“色彩平衡”、“曲线”等。 学生分析学生在此之前几乎没有接触过“图像”菜单中的“调整”命令，他们会相对对新课内容有兴趣，但是这节课的内容大多是对数值的调整， 主观意识比较强，所以学生有可能比较难把握合适的度。 教学目标知识与技能：重点认识并了解“图像”菜单中的“调整”命令里的多种对图片的色彩与色调进行调整的命令。 过程与方法：能运用“图像”菜单中的“调整”命令里的多种对图片的 色彩与色调进行调整的命令将图片的色彩与色调做调整。 教学重点与难点1、认识并了解“图像”菜单中的“调整”命令里的多种对图片的色彩与色调进行调整的命令； 2、能运用“图像”菜单中的“调整”命令里的多种对图片的色彩与色调进行调整的命令将图片的色彩与色调做调整。 教学方法与手段教学方法：讲授法，演示法 学习方法：观看教师演示操作——学生操作——教师点评——教师总结教学手段：多媒体演示教学 教学准备图片素材，设置好收发作业的文件夹，同时，确保每台学生电脑都装有Photoshop 软件。 教学过程教师活动学生活动设计意图 复习旧知（5分钟）展示几个学生上节课 的作品，并对其中出现 的问题再讲解一遍，示 范操作一遍，边操作边 提示提问学生如何操 作，特别是图章工具 “取样点”与“复制点 的位置”，对文字图层 使用渐变工具要首先 把文字图层栅格化。 学生边看老师操作，边 回忆上节课学习的内 容，并回答老师的提 问。 复习上一节的重点内 容。 教师引导认识新知（5分钟）教师引入：每一天都有 早晨跟黄昏，如果我们 有了早晨的图片，利用 Photoshop也可以制造 出黄昏的图片，具体怎 么做呢，先看一下效果 图，然后看老师演示操 作： 1、打开“球场”与“日 落”两张素材图片； 2、按住Ctrl拖动鼠标 学生边观看边记住老 师的操作。 通过观察让学生初步 认识“匹配颜色”的用 法。
色彩系列教程(2)：色系和色调
色彩系列教程(2)：色系和色调 上次我们为大家介绍了色彩的基础知识，今天我们来认识色系、色调两个概念以及相关的分类。通过对色系、色调概念的理解，我们才能在设计中灵活运用各类色彩。 一、色调和色系的概念 PCCS（Practical Color-ordinate System）色彩体系是日本色彩研究所研制的，色调系列是以其为基础的色彩组织系统。其最大的特点是将色彩的三属性关系，综合成色相与色调两种观念来构成色调系列的。从色调的观念出发，平面展示了每一个色相的明度关系和纯度关系，从每—个色相在色调系列中的位置，明确的分析出色相的明度、纯度的成分含量。 二、色调系列的组织结构 色调系列是由24个色相与9个色调组成的，如图1，看到色调系列的24色色环。 图1，24色色环 从图1中的24色环，我们可以总结一下24色系的组织结构： Pccs色彩体系的色环的结构，是依据“三原色学说”为理论基础的。以红(R)、黄(Y)、蓝(B)为三主色，由红色和黄色产生间色——橙(O)；黄色与蓝色产生间色——绿(G)；蓝包与红色产生间色——紫(P)，组成六色相。在这六个色相中，每两个色相分别再调出三个色相(如图1)．便组成24色色相环。
9个色调是以24色相为主体、分别以清色系、暗色系、纯色系、浊色系色彩命名的。色调与色调之间的关系同色彩体系的三要素关系的构架是一致的，明暗中轴线由不同明度的色阶组成。 靠近明暗中轴线的色组、是低纯度的浊色系色调，Ltg色组、g色组。 远离中轴线的色组、是高纯度的v色、b色组；靠近明暗中轴线上方的色组，是高明度的清色系P色组、Lt色组。 中轴线下方的色组，是低明度的暗色系，dp色组、dk色组。 中央地带的色组，是明度、纯度居中的d色组。 由此，形成9组不同明度、不同纯度的色调如下： 1.v色组，纯度最高．称纯色调。 2.b色组，明度、纯度略次，称中明调。 3,Lt色组，明度偏高，称明色调。 4.dp色组，明度偏低，称中暗调。 5.dk色组，明度低，称暗色调。 6.p色组，明度高、纯度略低，称明灰调。 7.Ltg色组，明度中、纯度偏低，称中灰调。 8.d色组．明度中、纯度中，称浊色调。 9.g色组，明度低、纯度低．称暗灰调。 一、色调的分类 配色的一般规律为：任何一个色相均可以成为主色(主色调)，与其它色相组成互补色关系、对比色关系、邻近色系和同类色关系的色彩组织。 二、各色调之间的关系 首先我们通过图示直观的理解色点间关系的分类，如图2。然后再详细地分析不同关系的色调组合在一起的色彩视觉，心里效果。