托福阅读背景知识：天文学理论

托福阅读背景知识：天文学理论

在托福阅读真题中出现过关于宇宙理论的题目：宇宙大爆炸，宇宙起源的两种学说，稳定宇宙和发展宇宙，大爆炸理论。托福阅读中关于宇宙理论类的介绍对于对天文一无所知的考生来说是困难的，所以本文前程百利小编为考生带来了相关托福阅读背景知识。

托福阅读真题再现：

宇宙的两个理论，一个说物质会变化但总量不变，一个是会膨胀，最后说一个遥远的恒星的发现说明后一个理论更正确;

解析托福阅读真题：

天文主题文章的词汇专业性较强，尽量减少生词恐惧带来的内耗。另外，出现理论对比的文章，结构比较清晰，但要着重识别对理论内容的态度倾向。比如这篇文章讲的就是在大爆炸理论盛行之前，有一种与之替换的稳定宇宙理论。但最后，还是大爆炸理论占了上风。

宇宙理论相关背景普及：

a. Big Bang

The Big Bang theory is the prevailing cosmological model for the early development of the universe. According to the theory, the Big Bang occurred approximately 13.82 billion years ago, which is thus considered the age of the universe. At this time, the universe was in an extremely hot and dense state and was expanding rapidly. After the initial expansion, the universe cooled sufficiently to allow the formation

of subatomic particles, including protons, neutrons, and electrons. Though simple atomic nuclei formed within the first three minutes after the Big Bang, thousands of years passed before the first electrically neutral atoms formed. The majority of atoms that were produced by the Big Bang are hydrogen, along with helium and traces of lithium. Giant clouds of these primordial elements later coalesced through gravity to form stars and galaxies, and the heavier elements were synthesized either within stars or during supernovae.

b. The steady state universe theory

In cosmology, the Steady State theory is a now-obsolete theory and model alternative to the Big Bang theory of the universe s origin (the standard cosmological model). In steady state views, new matter is continuously created as the universe expands, thus adhering to the perfect cosmological principle.

While the steady state model enjoyed some popularity in the first half of the 20th century, it is now rejected by the vast majority of professional cosmologists and other scientists, as the observational evidence points to a Big Bang-type cosmology and a finite age of the universe.

c. Big Bang or Steady State?

Creation of the Elements

The 1930s was more a decade of consolidation than of revolutionary advance in cosmology. And in the early 1940s, world war limited cosmological advance. But the war that temporarily absorbed scientific resources also promoted technologies that would lead to fundamental scientific advances.

Advances in nuclear physics helped transform cosmological speculations into quantitative calculations. This line of investigation, begun in the late 1940s, was at first pursued mainly by physicists, not astronomers. In the 1930s Georges Lema?tre had suggested that the universe might have originated when a primeval "cosmic egg" exploded in a spectacular fireworks, creating an expanding universe. Now physicists found plausible numbers for the cosmic abundances of different elements that would be created in an initial cosmic explosion. But the theory of an initial cosmic explosion was soon challenged by a new hypothesis—that the universe might be in a steady state after all.

In 1946 the Ukrainian-born American physicist George Gamow considered how the early stage of an expanding universe would be a superhot stew of particles, and began to calculate what amounts of various chemical elements might be created under these conditions. Gamow was joined by Ralph Alpher, a graduate student at George Washington University, where Gamow taught, and by Robert Herman, an employee at the Johns Hopkins Applied Physics Laboratory, where Gamow consulted. Both Alpher and Herman were American-born sons of émigré Russian Jews.

Gamow assumed expansion and cooling of a universe from an initial state of nearly infinite density and temperature. In that state all matter would have been protons, neutrons, and electrons merging in an ocean of high energy radiation. Gamow and Alpher called this hypothetical mixture "Ylem" (from a medieval word for matter). Alpher made detailed calculations of nuclear processes in this early universe. For his calculations he used some of the first electronic digital computers—developed during the war for computing, among other things, conditions inside a nuclear bomb blast. It seemed that elements could be built up as a particle captured neutrons one by one, in a sort of "nuclear cooking."

The contribution of this theory was not to set forth a final solution but, no less important, to set forth a grand problem—what determined the cosmic abundance of the elements? Could the observed abundances be matched by calculations that applied the laws of physics to an early extremely hot dense phase of an expanding universe? Gamow did succeed in explaining the relative abundances of hydrogen and helium. Calculations roughly agreed with observations of stars—helium accounted for about a quarter of the mass of the universe and hydrogen accounted for nearly all the rest. However, attempts to make calculations for other elements failed to get a sensible answer for any element beyond helium. It seemed that piling more

neutrons onto helium would hardly ever get you stable elements. Gamow joked that his theory should nevertheless be considered a success, since it did account for 99% of the matter in the universe.

Indeed his theory was not wrong but only incomplete. Astrophysicists soon realized that if the heavier elements were not formed during the hot origin of the universe, they might be formed later on, in the interiors of stars. The theory depended on a special property of carbon, which British astronomer Fred Hoyle measured and found as predicted. Cosmology had entered the laboratory.

The Steady-State Theory

Hoyle s triumph in explaining how most elements could be created in stellar interiors fell outside the theory in which elements were created at the very start. It was interpreted as favoring a rival theory. And Hoyle did favor a rival theory, which he had played a large part in inventing and developing. In this theory the universe had always looked much as it does now. There never had been a "big bang"—a phrase that Hoyle invented in 1950, intending the nickname as pejorative.

There is a charming story, not taken seriously by all historians, about how steady state theory began. The idea came in 1947, Hoyle claimed, when he and his fellow scientists Hermann Bondi and Tommy Gold went to a movie. The three knew each other from shared research on radar during World War II. Hoyle was versatile, undisciplined and intuitive; Bondi had a sharp and orderly mathematical mind; Gold s daring physical imagination opened new perspectives. The movie was a ghost story that ended the same way it started. This got the three scientists thinking about a universe that was unchanging yet dynamic. According to Hoyle, "One tends to think of unchanging situations as being necessarily static. What the ghost-story film did sharply for all three of us was to remove this wrong notion. One can have unchanging situations that are dynamic, as for instance a smoothly flowing river." But how could the universe always look the same if it was always expanding? It did not take them long to see a possible answer—matter was continuously being created. Thus new stars and galaxies could form to fill the space left behind as the old ones moved apart. (You can read Gamow s verse about this idea here.)

以上就是关于托福阅读背景知识的介绍，考生可在平常托福考试复习中多留意托福阅读背景知识，以帮助自己应对各种背景下的托福阅读文章。

托福听力背景知识—考古篇

托福听力背景知识—考古篇 上海环球雅思 今天，环球托福的黄维老师为大家整理了一篇关于考古学的托福听力背景知识文章分享，希望大家在做托福听力之前，能够充分对于考古学这一部分的知识有更深层的了解，以便在托福听力考试时更加得心应手。详情请看下面由环球托福老师黄维的托福听力背景知识—考古篇。 考古学： 年代测定 托福听力背景知识—考古篇之一．考古地层学 为了建立地层之间的时间关系﹐19世纪初期就形成了一些地层的基本概念。地层层序律说明地层沉积的原始位置近于水平﹐老者在下﹐新者在上。化石顺序律认为不同的地层含有不同的化石﹐可利用不同化石特征鉴别地层。19世纪地层学的主要工作是利用化石逐步建立了统一的地层系统﹐就是现代所称年代地层学。到19世纪末﹐人们发现同时期形成的地层具有不同的岩性﹐这种横向变化导出了岩相横变的概念。德国学者瓦尔特﹐J.把岩相横变同海侵作用联系起来﹐解释了时间界面同岩相界面的关系﹐称为瓦尔特定律。岩相的研究说明岩性界限在多数情况下﹐并非时间界限﹐所以除年代地层学以外﹐还须建立岩性或岩石地层学。20世纪30年代以来﹐详细的地层和生物群的对比研究建立了生物地层学。年代地层学﹑岩石地层学和生物地层学一直是地层学中的主要分支学科。50年代以後﹐由于研究范围的扩大和研究手段的发展﹐出现了不少新的地层分支学科﹐如磁性地层学﹑地震地层学﹑事件地层学﹑层序地层学等等。 托福听力背景知识—考古篇之二．利用碳-14测定年代 通过测定所发掘物质中的碳-14来鉴别时间，原理是利用碳-14的半衰期。 碳-14是碳的一种具放射性的同位素，于1940年首次被发现。它是透过宇宙射线撞击空气中的氮原子所产生，其半衰期约为5730年，衰变方式是B衰变，碳-14原子转变为氮原子。由于其半衰期达5730年，且氮是有机物的元素之一，我们可以根据死亡生物体的体内残余碳-14成分来推断它的存在年龄。生物在生存的时候，由于需要呼吸，其体内的碳-14含量大致不变，生物死去后会停止呼吸，此时体内的碳-14开始减少。由于碳元素在自然界的各个同位素的比例一直都是很稳定，人们可以透过倾测一件古物的碳-14含量来估计它的大概年龄。这种方法称之为碳定年法。 以上即使本次环球托福的黄维老师为大家整理的托福听力背景知识—考古篇文章，希望能够对大家的托福听力考试有所帮助！

【托福阅读考前必备】托福阅读背景知识-Native Americans in the popular imagination

【托福阅读考前必备】托福阅读背景知识-Native Americans in the popular imagination 在我们的托福备考过程中，想要提高托福阅读水平最好方法莫过于增加自己的阅读量。而在与此同时，除了托福真题和TPO的一些练习之外，许多阅读素材中的词汇积累也是会为大家带来很多帮助的。那么，下面我们就为大家带来一些托福阅读素材，希望能为你的备考带来帮助。 托福阅读背景知识(11)：Native Americans in the popular imagination An American tradition dating back to early times is *Thanksgiving. When the English arrived in Jamestown many died during the long cold winter, but in the following spring Native Americans showed them what local foods they could eat. In the autumn, well-prepared for the winter, settlers and Native Americans had a special dinner together, the first Thanksgiving, to thank God and the Native Americans for all the food they had. Another story describes how the Native American princess *Pocahontas saved the life of John *Smith, the leader in Jamestown, when her father, *Powhatan, wanted to kill him. She later married another Englishman, John Rolfe, and went to England with him. The story of Pocahontas is widely known and many Americans are proud to have her as an ancestor. But Native Americans were more often seen by white settlers as the enemy. *Westerns, i.e. films and books about the *Wild West, use the threat from Indians as their central theme. In this context Native Americans are still called #39;Indians#39;. Children often play #39;cowboys and Indians#39; and pretend to kill each other. When *Buffalo Bill, began touring the US with his

【托福阅读】托福阅读考试必备历史知识点

【托福阅读】托福阅读考试必备历史知识点 为了帮助各位考生更高效地备考托福，熟悉托福阅读，晟睿教育的小编为大家带来“托福阅读考试必备历史知识点”一文，希望对大家托福备考有所帮助。 对于进入托福备考的同学来说，相信大家都知道，托福阅读对于考生的词汇、阅读速度、逻辑性和解题能力以及全文的理解的要求更高。考过多次托福考试的考生会发现，一般托福阅读背景会触及许多话题，假如同学们把考试中常出的话题，都有所了解的话，那么会大大提高答题成功率。本文就为大家介绍一下托福阅读考试必备历史知识。 托福阅读考试必备历史知识一： 19世纪上半叶，美国领土逐渐由大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。经济发生了显著变化，北部、南部经济沿着不同方向发展。北部发展海上贸易，扩大航运业。进行大量的资本原始积累。早在1790年就在罗得岛建立了第l座棉纺厂。 此后，陆续出现其他工厂。从19世纪初期起，大量资金投放于工商业，工业生产得到发展。在大力引进西欧科学技术的同时，鼓励创造和发明。50年代，工业化迅速推进。1860年，美国工业生产居世界第4位。2/3的制造品由东北部生产。西欧移民大批涌入，并向西迁移，为发展经济提供了自由雇佣劳动力。 但在南部，以奴隶劳动为基础的棉花种植园经济不断扩大，由大西洋沿岸各州扩展到得克萨斯境内。在西部新开辟的地区，是推广自由劳动制还是奴隶制，南部和北部的代言人争执不休，成为全国政治斗争的主题。1820年北部对南部作出让步，达成《密苏里妥协案》，双方争执暂时乎息。 西进运动(Westwood Movement) 密苏里妥协案(Missouri Compromise) 南北战争前的外交和政治(1814—1861) 托福阅读考试必备历史知识二： 1823年，美国总统J.门罗发表了“门罗宣言”。反对欧洲列强干涉西半球事务。1846-1848年，美国发动对墨西哥战争，把得克萨斯、新墨西哥和加利福尼亚并入美国领土。1814年美英战争即将结束时，联邦党召集哈特福德会议，图谋分裂联邦，但遭失败，因而瓦解。联邦党的衰落标志着商业资本开始向工业资本过渡。 1816-1824年，美国进入民主共和党一党执政时期，它代表北部资产阶级和南部奴隶主的共同利益，习称“和谐时期”。以后民主共和党分裂，政治力量重新组合。1828年，成立了民主党，推选A.杰克逊为总统候选人，杰克逊当选并连任总统至1837年3月。 1834年辉格党成立。杰克逊政府将印第安人迁至密西西比河以西，并制止了南卡罗来纳州借口高关税法而掀起的分裂危机。政府废除了贫民因负债而受监禁的法令，普及了白人男子的普选权，并进行了一些民主改革，习称“杰克逊民主”。1828-1856年，民主党和辉格党成为对峙的两大政党。除1840年和1848年两届总统竞选由辉格党获胜外，其余各届总统竞选均由民主党获胜。 随着南部和北部两种不同社会经济制度斗争的激化和黑奴反抗的不断掀起，群众性的反奴运动广泛开展。1840年，主张废奴运动的“自由党”成立。1848年，废奴主义者，民主党和辉格党内反对奴隶制的人组织了自由土壤党，以在西部地域建立自由州为宗旨。1850年，双方经过争执，达成妥协，国会通过严峻的逃奴追缉法。1854年国会通过堪萨斯—内布拉斯加法案，取消了奴隶州和自由州的地理疆界线，也就使密苏

【托福考前必备资料】托福阅读背景知识-The Civil War

【托福考前必备资料】托福阅读背景知识-The Civil War 在我们的托福备考过程中，想要提高托福阅读水平最好方法莫过于增加自己的阅读量。而在与此同时，除了托福真题和TPO的一些练习之外，许多阅读素材中的词汇积累也是会为大家带来很多帮助的。那么，下面我们就为大家带来一些托福阅读素材，希望能为你的备考带来帮助。 托福阅读背景知识(8)：The Civil War Causes of the war The American Civil War was fought between the northern and southern states from 1861 to 1865. There were two main causes of the war. The first was the issue of *slavery: should Africans who had been brought by force to the US be used as slaves. The second was the issue of states#39; rights: should the US federal government be more powerful than the governments of individual states. The North and South were very different in character. The economy of the South was based on agriculture, especially cotton. Picking cotton was hard work, and the South depended on slaves for this. The North was more industrial, with a larger population and greater wealth. Slavery, and opposition to it, had existed since before independence (1776) but, in the 19th century, the abolitionists, people who wanted to make slavery illegal, gradually increased in number. The South#39;s attitude was that each state had the right to make any law it wanted, and if southern states wanted slavery, the US government could not prevent it. Many southerners became secessionists, believing that southern states should secede from the Union (= become independent from the US).

托福阅读背景知识：UFO或已访问地球

托福阅读背景知识：UFO或已访问地球 托福阅读背景知识：UFO或已访问地球Hillary Clinton has vowed to "get to the bottom" of UFOs if she becomes the next President of the United States. 希拉里承诺，若能成功当选总统，将彻查UFO的真相。 And the Democratic presidential candidate believes we may already have been visited by extraterrestrials. 这位民主党总统候选人认为外星人可能已造访过地球。 Responding to a question about UFOs from a journalist while campaigning in New Hampshire, she reportedly said: "Yes, I'm going to get to the bottom of it." 当希拉里在新罕布什尔州参加竞选活动时，一位记者提出了关于UFO事件的疑问。希拉里回答说：“我会将这件事调查清楚。” Clinton, who could become America's first female president if elected in November, also said she would send a "task force" into Area 51 - a top secret base in Nevada where UFO enthusiasts believe alien technology is being back-engineered. 希拉里若能在11月的选举中成功当选，将成为美国首位女性总统。她还表示，届时会向“51区”派遣一支特别小组。“51区”是位于内华达州的一个军事基地，也是美国政府的最高机密。UFO迷认为美国正于此地暗中研究外星科技。 John Podesta, her campaign chairman, has previously called for the release of all UFO files as the “American people can handle the truth”. 此前，希拉里的助选主席约翰?波德斯塔曾要求公开所有有关UFO的文件，因为“美国人民有能力面对真相”。 Last year he famously tweeted his biggest regret of 2014 was not securing the release of the UFO files before he retired. 去年他在推特上发表过一条著名推文，称自己2014年最大的遗憾就是没能在退休前争取把UFO的有关文件公之于众。

新托福阅读背景知识之美国文学简史

上海环球托福为大家带来新托福阅读背景知识扩充，关于美国文学简史的一些内容，希望对大家做新托福阅读的过程当中有所帮助！ 美国文学(American Literature) 美国文学的历史不长，它几乎是和美国自由资本主义同时出现，较少受到封建贵族文化的束缚。美国早期人口稀少，有大片未开发的土地，为个人理想的实现提供了很大的可能性。美国人民富于民主自由精神，个人主义、个性解放的观念较为强烈，这在文学中有突出的反映。美国又是一个多民族的国家，移民不断涌入，各自带来了本民族的文化，这决定了美国文学风格的多样性和庞杂性。美国文学发展的过程就是不断吸取、融化各民族文学特点的过程。许多美国作家来自社会下层，这使得美国文学生活气息和平民色彩都比较浓厚，总的特点是开朗、豪放。内容庞杂与色彩鲜明是美国文学的另一特点。个性自由与自我克制、清教主义与实用主义、激进与反动、反叛和顺从、高雅与庸俗、高级趣味与低级趣味、深刻与肤浅、积极进取与玩世不恭、明快与晦涩、犀利的讽刺与阴郁的幽默、精心雕琢与粗制滥造、对人类命运的思考和探索与对**的病态追求等倾向，不仅可以同时并存，而且形成强烈的对照。从来没有一种潮流或倾向能够在一个时期内一统美国文学的天下。美国作家敏感、好奇，往往是一个浪潮未落，另一浪潮又起。作家们永远处在探索和试验的过程之中。20世纪以来，许多文学潮流起源于美国，给世界文学同时带来积极的与消极的影响。 殖民地时期 印第安人的文化欧洲人发现新大陆的时候，北美洲的土著居民印第安人处于原始公社制度各种不同的阶段。印第安人在向大自然的斗争中创造了自己的文化，主要是民间口头创作，包括神话传说和英雄传说。由于他们没有文字，这些传说后来才得以整理问世，启发了后世美国作家的灵感。早期移民的文化移民刚到新大陆时忙于生存斗争，所以开始时文学发展比较缓慢。最早发表的关于北美的作品是游记、日记之类的文字。作者都是英国人。英国殖民地建立之后，统治者利用宗教，主要是清教主义作为控制殖民地思想意识的主要手段，因此许多出版物是关于神学的研究。著名的作家有科顿?马瑟(1663－1728)和乔纳森。爱德华兹(1703－1758)等。随着工业、贸易和民族意识的增涨，宗教自由的呼声提高，请教主义的神权统治走向衰亡，为人本主义与自由民主等民族独立的意识所代替。诊歌创作北美出版的第一部诗集《海湾圣诗》是以民歌形式写成的圣诗。迈克尔?威格尔斯沃思的诗全是解释加尔文教的教义，成了宗教性的普及读物。女诗人安妮?布拉兹特里特写的也是宗教生活，不过多少以世俗的笔调抒写妇女的心情。生前只发表过挽诗的牧师爱德华?泰勒反映了严格的清教主义的衰落。在这些诗人身上，英国的影响也是明显的，布拉兹特里特得益于斯宾塞，泰勒的诗里看得出约翰?多思和乔治?赫伯特的影响。 独立革命至南北战争时期 美国民族文学形成于独立革命时期。这场斗争产生大量的革命诗歌，并且造就了美国头一批重要的散文家和诗人。政治上的独立促进文化上的独立。战争结束之后，美国作家的作品陆续增多，逐渐摆脱英国文学的垄断局面。年轻的民主共和国使人们满怀信心，并吸引着旧世界更多的人们奔向新的大陆。这样的社会条件促使19世纪上半叶的文学创作具有浪漫主义的色彩。作家们吸取欧洲浪漫派文学的精神，对美国的历史、传说和现实生活进行描绘，美利坚民族内容逐渐丰富和充实起来。从20、30年代到南北战争前夕，是浪漫主义运动的全盛时期，各种不同风格的作家泉涌而出，作品从内容到形式都具有鲜明的民族特色。批评家们称这一时期为美国文学“第一次繁荣”。到了世纪中叶，浪漫主义文学的基调由乐观走向疑虑，迫切的社会矛盾，如蓄奴制，又使某些作家采取现实主义的创作方法。

托福TOFEL考试阅读背景知识(三)

托福TOFEL考试阅读背景知识(三) 独立的民族主权国家的建成（1781-1814） 在战争过程中，大陆会议制订了邦联条例，1781-1787年13州组成了邦联国会，宣布成立美利坚共和国。1787年，在费城召开制宪会议，大州和小州的代表经过争论，同意每州均选出两名参议员；在蓄奴制问题上，北部对南部作出了重大妥协，默认奴隶制存在，在征税及分配众议员席位方面，南部黑奴均以3／5的人口计算。会议最后制定了宪法草案。这是世界上第1部成文宪法。1788年6月由9个州批准生效。根据宪法，美国建成立法、行政、司法三权分立、相互制衡的联邦制国家。后又增加了宪法前10条修正案(后即以“权利法案”著称)。该法案于1791年12月，经11个州批准生效。 1789年联邦政府成立。4月，华盛顿就任美国首届总统(1792年连任)。在国内外政策出现分歧的过程中，财政部长A．汉密尔顿派组织了联邦党，主张中央集权，外交上亲英，控制了联邦政府的权力。国务卿T．杰斐逊派主张维护国内人民民主权利，同情法国革命，组织了民主共和党。1793年华盛顿在欧洲列强联合干涉法国革命时，采取中立政策。次年11月，联邦政府和英国签订了损害美国主权的杰伊条约。亲英和亲法成为联邦党和民主共和党在外交政策上的分野。在内政方面，联邦政府制定关税条例，建立银行，稳定经济。 1801年，民主共和党T．杰斐逊出任总统。杰斐逊政府废除上述4项法令，削减开支，减轻税收，取消酒税，鼓励农产品出口。1803年从法国手中购买了面积达200多万平方公里的路易斯安那。英国一直不甘心丧失北美殖民地。英舰在公海上继续拦截美国船只，强制征用美国海员。为维护航海自由，1812―1814年美国进行了第2次对英战争。除海战外，优势在英军方面。1814年8月，英军曾攻占华盛顿首府，焚烧总统府及会。但随后美国取得胜利。1814年12月，英美在今比利时的根特签订和约。这次战争使美国得以摆脱英国政治上的控制和经济上的渗透，成为一个完全独立的民族主权国家。 美英巴黎条约 (Treaty of Parise,1783) 美英战争 (1812)(War of l812) 南北战争前南北经济的不同发展（1814―1861） 19世纪上半叶，美国领土逐渐由大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。经济发生了显著变化，北部、南部经济沿着不同方向发展。北部发展海上贸易，扩大航运业。进行大量的资本原始积累。早在1790年就在罗得岛建立了第l座棉纺厂。此后，陆续出现其他工厂。从19世纪初期起，大量资金投放于工商业，工业生产得到发展。在大力引进西欧科学技术的同时，鼓励创造和发明。50年代，工业化迅速推进。1860年，美国工业生产居世界第4位。2／3的制造品由东北部生产。西欧移民大批涌入，并向西迁移，为发展经济提供了自由雇佣劳动力。但在南部，以奴隶劳动为基础的棉花种植园经济不断扩大，由大西洋沿岸各州扩展到得克萨斯境内。在西部新开辟的地区，是推广自由劳动制还是奴隶制，南部和北部的代言人争执不休，成为全国政治斗争的主题。1820年北部对南部作出让步，达成《密苏里妥协案》，双方争执暂时乎息。 西进运动 (Westwood Movement) 密苏里妥协案 (Missouri Compromise) 南北战争前的外交和政治（1814―1861） 1823年，美国总统J．门罗发表了“门罗宣言”。反对欧洲列强干涉西半球事务。1846-1848年，美国发动对墨西哥战争，把得克萨斯、新墨西哥和加利福尼亚并入美国领土。1814年美英战争即将结束时，联邦党召集哈特福德会议，图谋分裂联邦，但遭失败，因而瓦解。联邦党的衰落标志着商业资本开始向工业资本过渡。1816-1824年，美国进入民主共和党一党执政时期，它代表北部资产阶级和南部奴隶主的共同利益，习称“和谐时期”。以后民主共和党

【TPO小站】托福阅读真题背景总汇PDF

【TPO小站内部资料】 托福阅读真题背景汇总 托福阅读的关键是在于多看多练，同样一篇文章，如果熟悉其中背景，阅读起来就比较轻松，做题的速度和准确率也会提高不少。下面，我将根据历年托福阅读真题，总结出一部分常见托福阅读背景，希望对大家有所帮助。 一、印第安题材 1.白令海峡移民理论 2.印第安文化 3.印第安宗教观 4.印第安建筑业：大、先进。 5.印第安手工业：好。 6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。 7.农业先进：A. irrigation; B. maize, squash, bean, pea。 二、动植物题材(必考) 1.植物学题材(一般纯植物学不多) a. 地衣、苔 、真菌、蘑菇最常见。 b. 树冠上方生物。 c. 植物在生态平衡中的作用（或作为平衡生态系统的手段）。 2.动物学题材(90%以上) a. 考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。 b. 考动物进化(evolution)。 c. 考动物的分类(classification)。 phyla(单数phylum) —门 class—纲 order—目 family—科 genus—属 species—种 carnivore/predator—食肉动物 herbivore—食草动物 omnivore —杂食动物 d. 动物的生活习性最为多见。 1. 群居(social animal)动物的习性 a) 蚂蚁：社会组织结构—等级制(hierarchy)：交流方式—信息素—气味；生活来源；外来物种的有害性。 b) 蜜蜂：群居个性；圆舞（食物较近时）摇摆舞（waggle dance食物较远时）；蜜蜂智能；防御；天敌—大黄蜂。

汇总解读托福阅读题型5大类常见高频难题

汇总解读托福阅读题型5大类常见高 频难题 汇总解读托福阅读题型5大类常见高频难题,这些针对性解题技巧赶紧学起来，下面就和大家分享汇总解读托福阅读题型5大类常见高频难题,希望能够帮助到大家，快来学习一下吧。 汇总解读托福阅读题型5大类常见高频难题 托福阅读高频难点题型：主旨题 主旨题有三种：A、作者的意图;B、*标题;C、*的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解*的各个细节，在做题的过程中就会对*个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。 托福阅读高频难点题型：列举题 列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归*找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归*发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：*列

举。选项内容涉及整个*。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。*列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。 托福阅读高频难点题型：*结论题 *结论题即根据*可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为*第一道题时，相当于*主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对*最后部分，也有可能针对整篇*，但不大可能涉及*其他部分的细节。所以*结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个*。 托福阅读高频难点题型：作者态度题 作者态度题分为两种：A、局部作者态度题;B、整体作者态度题。*最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇*，要根据整个*数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对*中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回*某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。

托福听力背景知识：建筑学(Architecture)

托福听力背景知识：建筑学 (Architecture) Definition (定义)： 建筑学，从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。 Curriculum (课程设置)： 1.专业基础 建筑概论、建筑美术(一.素描)、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑制图与表达、建筑美术(二.建筑风景速写)、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学(一)、建筑美术(三.水彩/水粉)、计算机辅助设计(一)、专业外语阅读、建筑构造(一)、建筑美术(四.马克笔)、计算机辅助设计(二)、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学(二)、建筑结构、城市规划原理(一)、室内设计、建筑设备、计算机辅助设计(三)、建筑项目管理、环境心理学、地基基础

2.专业课 建筑设计(一)、建筑设计(二)、建筑史(外建史部分)、建筑设计(三)、建筑设计(四)、建筑史(中建史部分)、建筑设计(五)、建筑设计(六)、建筑设计(七)、规划设计、建筑设计(八)、建筑设计(九)、建筑设计(十) 3.专业选修 工业建筑设计、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影、建筑法规、建筑师业务基础、中外城市建设史、可持续建筑、建筑构造(二) 4. 实践环节 建筑认识实习、建筑测绘实习、建筑业务实习、建筑设计课程周(一)、建筑设计课程周(二)、建筑设计课程周(三)、建筑设计课程周(四)、教学实习、工地实习、生产实习、毕业实习、快题实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。 5. 专业方向 建筑设计及其理论，建筑历史与理论、建筑科学与技术 Research area (研究领域)： 1.重点领域 建筑设计(Architectural Design )是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中可能发生的问题，事先先作好通盘的设想，再拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。 主要包括：建筑造型设计、场地设计、建筑周边环境及空间设计、建筑内部空间设计、施工图设计 2.其他领域 中外建筑历史、建筑室内装修设计、建筑艺术、建筑美学、建筑维护、建筑技术、建筑新材料、建筑节能、可持续建筑等设计与研究方面 Branches (学科分支)

新托福听力背景知识

新TOEFL听力讲座高频话题总结 1. 美国地理之最 要点：在美位置，形成过程和主要特点 1) 五大湖(the Great Lakes)及其最大湖Superior Lake和尼亚加拉大瀑布(Niagara Falls) 2) 黄石国家森林公园(the Yellow Stone National Park) 3) 大峡谷(the Grand Canyon) 4) 圣海伦斯火山(Mount St. Helens) 5) 密西西比河(the Mississippi River) 6) 大盐湖(the Great Salt Lakes) 7) 阿拉斯加(Alaska) 8) 洛基山脉(Rocky MT) 2. 生物学 要点：种属，举例及特点 1) 北美大陆特有的动植物(如秃鹫，红杉等) 2) 某种生物的特点及应用(原产于美国的品种或引进到美国的变种) 3) 濒危动植物的保护(造成濒危的原因及保护措施) 3. 天文学（难点） 1) 行星,恒星,小行星,慧星,星系的形成,构造,演变等内容 2) 观测手段的进步/宇航装备的研究 3) 美国值得骄傲的航天成就 4. 环境及自然灾害（热点） 要点：多起因、其结果和可预测性 1) 美国本土的一些特殊地貌及自然景观 2) 北美地区发生的最大灾害，如火山、地震、雪崩、海啸等，介绍举例 3) 海岸线侵蚀, 河流泥沙沉积等问题 4) 防灾措施及预警avalanche tsunami hurricane tornado 5. 气象学（最新热点） 要点：起因、结果和危害分析 1) 风、雨、云等自然现象的形成和分类 2) 影响美国的主要天气现象(龙卷风,飓风等)及其预报 6. 各个学科最重要的概念 要点：解释概念、生动举例和观点评述 如光合作用，能量守恒，板块构造，厄尔尼诺，温室效应，适者生存，通货膨胀 7.发明史（近期少考） 要点：主要谈兴起原因和主要特点 1) 年代不是很近的日常生活类发明

托福阅读：美国发展及历史背景知识适用

托福阅读：美国发展及历史背景知识（五） 第一次世界大战前美国的内外政策（1889—1914） 1889年美国召开泛美会议，1898年美西战争爆发，美国击败了西班牙，夺取了加勒比海的古巴和波多黎各、太平洋的关岛及菲律宾群岛，接着合并了夏威夷群岛。1903年美国夺取了巴拿马运河区。在远东，1899年美国提出对华“门户开放”政策。美国在1904-1905年日俄战争中支持日本。在日俄战争结束后，美日双方经过谈判，于1908年签订了罗脱—高平协定。在1912年总统选举中，民主党总统候选人T．W．威尔逊上台。威尔逊以“新自由”作为号召进行改革，降低关税，建立联邦储备银行制度，通过克莱顿反托拉斯法(1914)，征收累进所得税。该时期美国在对外政策上，对西半球墨西哥、尼加拉瓜等国进行了武装干涉。 第一次世界大战至20世纪20年代末的美国 第一次世界大战开始后，美国宣布中立，向交战双方提供军火，不久又对协约国进行贷款。1916年，威尔逊当选连任。1917年，美国在德国潜艇击沉美国船只后，于4月6日对德宣战。大战期间由于国外移民中断，黑人大量北移，并人伍出国作战，开拓了视野。1918年11月，威尔逊签署对德停战协定。第一次世界大战促进了美国的经济繁荣。战后，美国由欠60亿美元的债务国而成为贷出100亿美元的债权国，美国成为最富有的国家。1921年共和党W．G．哈定执政，正值美国陷入全面经济萧条。他提出“工业正常化”和”抢救资本主义”政策；1923-1929年世界资本主义进人相对稳定时期。美国国内由于固定资本更新，建筑业兴起，汽车和钢铁工业等扩大以及商品和资本输出激增，1923年美国工商业出现了新高涨。与此同时，美国第2次企业“合并浪潮”(即进一步托拉斯化)，遍及银行业、工业部门，特别是水、电、煤气公用事业，甚至扩展到零售商业部门。共和党人C，柯立芝执政时期是美国经济繁荣时期。私人垄断资本大为发展。但由于国内新兴工业畸形发展与生产过剩，使国民经济各部门比例严重失调，生产和消费脱节，农业长期陷于慢性危机，1929年10月美国首先爆发经济危机，随后资本主义各国陆续陷入1929-1933年世界性经济危机。(考试大外语编辑整理) 【

托福听力背景知识：考古学(Archaeology)

托福听力背景知识：考古学 (Archaeology) Definition (定义)：

根据发掘或古代遗物、遗迹研究古代人文历史的科学。 Categories (类别)： 按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。 史前考古学和历史考古学 从研究的年代范围上划分，考古学可分为史前考古学和历史考古学两大分支。也有人主张在两者之间加入原史考古学而成为三大分支，但从实际意义来说，原史考古学的重要性不如前两者。 史前考古学的研究范围是未有文字之前的人类历史，历史考古学的研究范围则限于有了文献记载以后的人类历史，两者的界线在于文字的发明。世界各地，文字的发明有早有晚，所以各地区史前考古学的年代下限和历史考古学的年代上限各有不同。 史前考古学和历史考古学都以遗迹和遗物为研究对象，这是它们之间的共同性。但由于历史考古学必须参证文献记载，而史前考古学则没有任何文献记载可供依据，所以两者的研究任务也有所不同。史前考古学承担了究明史前时代人类历史的全部责任，而历史考古学则可以与历史学分工合作，相辅相成，共同究明历史时代人类社会的历史。 由于史前考古学主要是研究旧石器时代和新石器时代(有时也包括青铜时代和早期铁器时代)，历史考古学主要是研究青铜时代尤其是铁器时代，两者所研究的遗迹和遗物在性质上有一定的差异，所以它们的研究方法也有所不同。从与其他学科的关系来说，史前考古学要充分与地质学、古生物学、古人类学和民族学等学科相结合，历史考古学则必须与历史学相配合，同时还要依靠古文字学、铭刻学、古钱学和古建筑学等分支。从断定绝对年代的手段来说，史前考古学在很大程度上要依靠物理学、化学等自然科学的技术，而历史考古学则主要依靠文献记载和年历学的研究。 “田野考古学”的名称，是20世纪初正式提出来的。但当时的田野考古学主要是勘察地面上的遗迹和遗物，依靠地图进行调查，有时则要根据调查结果，测绘地图，作为记录的附件。以后，世界各地的田野考古转入以发掘为中心，并扩大调查的对象和范围，方法逐渐完善，技术快速进步。各种自然科学的手段相继被采用，许多机械设备被用作调查发掘的工具。利用航空照相和卫星照相、磁力探察和地抗力探察等方法以发现遗迹和遗物，用红外线摄影和用其他各种特殊的摄影技术测量和制图，为进行花粉分析和各种物理化学断代而取样，以及将发掘出来的遗迹保存于现场等等，都使得田野考古学的工作面扩大，技术性加强。调查发掘的对象也由一般的居住址和墓葬等扩大到道路、桥梁、沟渠、运河、农

托福阅读生物类背景知识及真题

托福阅读生物类背景知识及真题 珊瑚礁 珊瑚礁(coral reef)是指造礁石珊瑚群体死后其遗骸(remains)构成的岩体。珊瑚礁的主体是由珊瑚虫(polyp)组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石(limestone)，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢(metabolism)，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁(coral reef)。 达尔文根据礁体与岸线的关系，划分出岸礁(fringing reef)、堡礁(barrier reef)和环礁(atoll)。 fringing reef 暗礁 沿大陆(mainland)或岛屿(island)岸边(shore)生长发育，亦称裙礁或边缘礁。现代最长的岸礁沿红海沿岸发育，绵延约2700多公里，分布水深约36米。中国台湾恒春半岛和海南岛沿岸也有岸礁发育。barrier reef 堡礁 又称堤礁，是离岸有一定距离的堤状礁体，它与陆地隔以泻湖(环礁湖)(lagoon)。现代规模最大的堡礁是澳大利亚昆士兰大堡礁，全长

约2000公里，分布水深约30米。 atoll 环礁 礁体呈环带状围绕泻湖(lagoon)，有的与外海有水道相通。环礁直径在几百米至几十公里，形态多样。已知的环礁有330个之多,主要分布在西太平洋的信风带和印度洋热带海域。环礁多坐落在大洋火山锥上，孤立于汪洋大海之中，展布受洋底火山(volcano)作用的控制，某些也可在大陆架(continental shelf)上见到。环礁礁坪上常有灰砂(砾)岛或礁岩岛，统称为珊瑚岛。 马绍尔群岛上的夸贾林环礁和马尔代夫群岛的苏瓦迪瓦环礁，面积都在1800平方公里以上，是世界上最大的两个环礁。南海发育的环礁颇具特色，有泻湖全被封闭的玉琢礁;有泻湖与外海有3个通道的华光礁;还有多通道开放式的永乐环礁，半月形全开放式的宣德环礁。永乐环礁和宣德环礁均发育有灰砂岛和礁岩岛，其中最大的灰砂岛是永兴岛，面积1.85平方公里。 托福阅读真题练习：蝴蝶 托福阅读文本： Butterflies are among the most extensively studied insects —it is estimated that 90 percent of the worlds species have scientific names. As a consequence, they are perhaps the best group of insects for examining patterns of terrestrial biotic diversity and distribution. Butterflies also have a favorable

托福阅读背景知识概括

托福阅读的得分保障—背景知识补充 托福阅读的得分保障—背景知识补充 新托福阅读理解部分的难度不仅在于其词汇量之大，更是由于文章涉及的领域及其广泛，同样的一篇文章，如果熟悉背景知识，阅读起来就轻松很多，答题的准确率也会提高不少。如果光是靠托福专门的复习材料显然不能达到广泛阅读的水平，因此，考生应该大量阅读不同领域的文章，只要理解文中的主要内容就可以，时间充裕的考生可以定一个明确的阅读计划。 通常托福阅读会涉及以下内容，建议考生搜集这些方面的文章来扩充自己的背景知识： 一、印第安题材 1.白令海峡移民理论 2.印第安文化 3.印第安宗教观 4.印第安建筑业：大、先进。 5.印第安手工业：好。 6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。 二、动植物题材 1.植物学题材 a. 地衣、苔、真菌、蘑菇最常见。 b. 树冠上方生物。 c. 植物在生态平衡中的作用。 2.动物学题材 a. 考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。 b. 考动物进化(evolution)。 c. 考动物的分类(classification)。 phyla(单数phylum) —门 class—纲 order—目 family—科 genus—属 species— 种 carnivore/predator—食肉动物 herbivore—食草动物 omnivore—杂食动物 d. 动物的生活习性最为多见。 j群居(social animal)动物的习性 a) 蚂蚁：社会组织结构—等级制(caste)：交流方式—信息素—气味；生活来源；外来物种的有害性。 b) 蜜蜂：群居个性；“8”字舞；蜜蜂智能；防御；天敌—大黄蜂。 c) 大猩猩：智能：猩际关系 k迁徙 (migration ) 野鸭、大雁：日照长短；辨别方向。

托福阅读背景知识之PM2.5

托福阅读背景知识：PM2.5 近几日北京持续被浓重雾霾(fog and haze)笼罩，市场上防尘口罩(anti-dust mask)和空气净化器(air purifier)的销量剧增。部分地区的空气质量指数(air quality index,AQI)可能达到极重污染水平，北京多地PM2.5(particulate matter)浓度“爆表”。本文天道小编为大家搜集整理关于PM2.5是什么意思的相关知识，希望对大家积累托福阅读背景知识有所帮助。 请看《中国日报》的报道： Longtime exposure to particulate matter especially the particulate matter smaller than2.5micrometers(PM2.5)which can go directly to the alveoli of the lungs,is a major health hazard. 专家称，长时间呼吸空气中的颗粒物，特别是直径小于2.5微米的可入肺颗粒物(PM2.5)对人体健康危害很大。 文中的PM2.5就是指“可入肺颗粒物”，PM的英文全称为particulate matter(微粒物、悬浮微粒)，PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可直接进入人体的alveoli of the lungs(肺泡)，也称为“可入肺颗粒物”，它的直径还不到人头发丝粗细的1/20。PM2.5主要来自vehicle exhaust(机动车尾气尘)、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等。 PM2.5粒径小，这种fine particles(细微颗粒)富含大量的toxic and harmful substance(有毒、有害物质)且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。今后，使用PM2.5measurement(PM2.5标准)进行air quality monitoring(空气质量监测)正成为全球趋势。 近来很火的词PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。我们希望更加严格的空气标准将揭示更多的环境危害，提高公众的意识。 China’s environmental authorities are to implement new air quality standards