《借他山之玉,祝我之神功》作文
《借他山之玉,祝我之神功》作文
每一个人都有朋友，有亲人，头顶着太阳，脚踏着大地，呼吸着空气，享受着大自然的馈赠，没有一个人是能够完全独立地存活在这世上的。这先天的规则说明我们应该与周围的一切，包括人、自然之物互帮互助，团结一致。巧借外力来完成任务也是实力的一种考核方式。
《诗经·小雅》里有一句曰：他山之石，可以攻玉。意为借助别的。山上的石头，用来雕琢玉器。这里的“借”，便是借助了外力来
弥补自己的不足，以达成最终的目标，这种巧取的方法既需要有合理的判断能力，也需要有承认自己不足的勇气。
王安石在登褒禅山时便要想在人生的道路上飞得更高，走得更远，那么则必须汇聚更多的“风力”，并且巧借于它，顺风而起。树苗得
以参天借助于阳光的充裕，庄稼得以丰收借助于土壤的肥沃，小舟得以前行借助于河流的助澜。我们人也一样。巧借并不是指完全依靠和依赖于他人，而是在自己信念足够坚定、努力足够充足之余，再借助必要的外物之力，弥补自己的不足之处，有如锦上添花。
他山之石可以攻玉，希望我们都在善“借”中让自己的人生之玉大放异彩。写下了褒禅山上有着世之奇伟、瑰怪，非常之观，景色撩人，而那儿偏偏又是险远之地，常人难至焉，非有志者不能至也。而有志矣，然力不足者，亦不能至也。最后，“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。所以，我们可以得
出的结论是，要抵达成功辉煌的高峰，自己的意志、实力与坚持不懈
的精神固然重要，而还有一个关键因素便是要“有物相之”，即需要借助外物的帮助。
庄子在《逍遥游》里则是这么写的，“风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南”。鹏之所以能飞九万里，是因为风在它身下，凭借着风力才能背负青天无所阻挡，倘若聚集的风不够强大，那么连负载一双巨大的翅膀也没有力量了，又怎么能谈得上助鹏飞翔？
儿童神话故事作文-三年级作文
儿童神话故事作文-三年级作文 【篇一：我最喜欢的神话故事作文】 在我国古代流传下许多栩栩如生的神话传说故事，有众所周知的《盘古开天辟地》，有脍炙人口的《女娲造人》，还有《嫦娥奔月》等很多美丽的神话传说。每个人都有一个自己喜欢的神话传说，我最喜欢的要数《盘古开天辟地》了，下面就让我为大家介绍一下我为什么会喜欢这个传说吧！ 《盘古开天辟地》讲的是在远古时期，天地一片混沌就像一个大鸡蛋，天地还连在一块。就在这时，一位伟大的巨人，不知睡了多长时间，终于醒来了，他醒来后看到天地一片混乱，一片漆黑，感到非常生气，不知从哪里捞来一把板斧，使劲一轮，只听“喀嚓”一声，天地竟这样被他抡开了，轻飘清白的东西不断上升，成了蓝天，沉重浑浊的东西不断下降，成了大地。从此宇宙有了天地之分，盘古头顶蓝天、脚踩大地，他长高一丈，天地也长高一丈，就这样又过了一万八千年，天变的极高，地变得极厚，盘古也成了九万里长的大巨人，又过了许多年，天地都长结实了，可是盘古也筋疲力尽了，他像大山一样倒下了，左眼变成了光芒四射的太阳，右眼变成了明亮皎洁的月亮，身躯成了高耸的山川，血液变成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉变成了肥沃的良田沃土…… 我喜欢这篇神话传说的理由如下： 1、我喜欢这篇神话里的各种好词好句，如描写盘古死后的身体
变化，让人遐想翩翩。 2、我喜欢盘古敢于尝试、创新的品质，如盘古劈开天地的勇气。 3、我喜欢盘古为后代造福的品质，他不顾各种困难在天地之间站了一万八千年。 4、我还喜欢盘古勇于牺牲的精神，如盘古把天地撑结实了，自己却死去了，而且死后的身体还变成了各种对人们有益的事物。 所以我喜欢这篇文章。 【篇二：恶兽——夕】 话说古代有一只四角四足的恶兽——夕，因冬季大雪覆盖而短缺了食物常到附近的村庄里去找吃的，因其身体庞大、脾气暴躁、凶猛异常，给村民带来了很大的灾难。每到腊月底，人们都整理衣物扶老携幼，到附近的竹林里躲避夕。 这一年，村里的人们在收拾东西逃走的路途中遇到一位年纪约七八岁的孩子，饿倒在路旁。有位好心的老婆婆将孩子救醒，并要这孩子一起上山躲避恶兽——夕，这个聪明的孩子便与老婆婆一起跟着村子里的人来到了村后的竹林里。由于冬季在竹林里寒气逼人，大家冷得纷纷伐竹盖房、烧火取暖。这个被老婆婆救来的孩子就好奇的问大家：我们这竹林离村子那么近，就不怕“夕”会来到这里吗？有位老人回答他说：“我年小的时候就随乡亲们来这里躲避“夕”，雪很大的那几年因为它饿极了也追来过，可是它每次都看到乡亲们在这竹林里伐竹就匆匆忙忙的走了。”这个孩子想了想告诉大家：“我有办法除掉‘“夕”让大家从今以后不用每到腊月里就出来逃难。”大家听后都非
以他山之玉 攻我山之石
以他山之玉攻我山之石 ------山东潍坊学习心得2014年12月23日，在教研室陈江主任的带领下与前辈、同仁一行17人踏上了前往潍坊学习的“征途”，我们一路欢歌，一路笑语、一路探讨、一路憧憬。落地于潍坊时，想起老舍笔下《济南的冬天》：济南的冬天是响晴的！我说潍坊的冬天也是响晴的。 12月25日，走进广文，仿若闻到了浓浓的书香气，映入眼帘的有广文特色的校园文化“厚德、广文、笃志、强身”，聚焦广文中学，你会有一种穿越感：不同年代的建筑如同不同年龄的人着装各异，把学校切割成了几个时代，形成了广文环境的独特，尤其让我印象深刻的是那棵没有叶子只有柿子的柿子树。于是便在我当日的“签名”中写下了这句：冬树无叶飘零，唯见颗颗玉果挂梢头。在听过赵桂霞校长的，从”语文主题学习”到广文语文大课程的报告后，越发感觉那颗柿子树代表的就是广文风范和广文精神。 报告中首先介绍了主题学习十大课型:主题烘托型、主题探究型、主题交互型、主题注读型、主题写作型、主题展示型、主题演读型、主题速读型、主题积累型、主题综合型。十个课型在设计上具有独创性、可操作性、普适性，让我们了解了主题学习课型的多元化；其次是广文语文大课程：有阅读课程、写作课程、书写课程和口才课程，赵校长说，课程就是要为不同学生设计不同的轨道，课程的实施必须着眼于学生个体认识的独特性的经验的自我建构上。提倡课程目标：一手好字，一个好口才，一篇好文章。注重培养学生的素养，合理利用学习时间，为不同的学生设计不同的跑到，开发课程资源。第三，实施课程:教师守望着课堂里的每一个学生，当然这里的课堂已经不是传统意义上的课堂，在守望中发现学生。实施设计主题整合单元推进，推进不同课文同一主题，使主题鲜明，课堂内容丰富，节省教学时间。也就是说教师可在课上设计同一主题，开展不同的教学活动，促使每个学生都参与其中，拓展思维，教师在课上发现学生需求，支持学生；发现学生的困惑，帮助学生。从而实施有效地课程目标。第四，课程评价：评价必须激发学生，激励老师。由单纯考察知识技能，转变为考察学科素养；过程性评价与终结性评价相结合；全测和抽测相结合；这3类评价对于学生和老师来说既是督促也是鼓励。第五，设立两种周课，开发两种资源：两种周课是名著阅读周和作文训练周；两种资源是美文和主题学习案例集锦；根据两种周课和两种资源开展丰富多彩的校园活动，坚持“一年一个样，三年不重样”的活动宗旨，保持学生参与积极性。第六、坚持一个保障，建立学生学习活动案；给学生装上了发动机，有梦想就有希望；将学习置换成活动，在活动中鼓励学生参与，在活动中挖掘学生特长，就能让学生插上翅膀，在理想中飞翔。 报告的尾声，赵校长举了6组对话事例：3个“阅读”和3个“阅读吧”来强调学习语文——阅读的重要性。我笑了，笑得是赵校长在短短的报告中为我们呈现了广文的风貌，笑得是赵校长完整的展示了从广文到语文主题学习这段路途的成果。或许我们还不能理会这一路学习和实施的艰难、困惑，但我们切切实实看到了如今广文学习的成功！ 崔丽梅，这位年轻的教师在她展示交流报告的时候，所谈经历就像一面镜子，在镜子中看到、想到了稚嫩的自己。她引领着我“在鞭策中启航”，带领我感受一颗年轻的心敢于在航途中拼搏。“己所不欲，勿施于人”，反思：自己都没有
背诵中考满分作文及点评
第一篇：那时，我泪流满面 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ ——题记一滴冷泪打湿满江清雅，我轻轻合上古书，思绪的婉转弦声余音缭绕。微风袭过，面上冰冰凉凉，才明白自己早已泪流满面。 倚在窗框边，缄默不语，让自己回到那个愁情缠绵的故事中去，那个青瓦，飞花，冷月的情愫中。 “一抔净土掩风流”，流沙从她的指尖缓缓逝去，掩盖着凋零的怨花，曾几何时，花儿们自认有亘古不变的璀璨，然而今日却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时也逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。 那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头，让泪水滑落…… “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”满天是低沉的悼念，却不知是为凋花的完结，还是为了她衰落的红颜。最初只不过是荷着花锄，伴着冷月葬花魂，然今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就是有不同他人的水一般的女儿情怀，抑或是感到自己命运的多舛同这飘零的花是惊人的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败，但她却不知，花有选择绽放的方式，却没有静候死神的权利，而她也是这般。 那时，我明白花的终了，她的哀怨，我不言，自是捧着脸，让泪水风干…… “明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”花的明媚鲜妍是开放时那刹那间夺目的光辉，但她的明媚鲜妍并不如此，她应凭借自己的才华去使人生流光溢彩，她更应发散出身上浓浓墨香去让命运背道而驰，可她没有这么做，她让自己的愁绪斩断了一切好的鲜活的希望，让自己也同这凋花一般逝去，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”何必呢？何苦呢？我真想说，其实你的追求并没有隔着层沾染灰尘的玻璃，你抓着了，也触得到，为什么要这样任红颜老去呢？ 那时，我不懂花的选择，她的抉择，我无言，自是仰起头，让泪水暴露在暖阳之下……思绪似仍在飞纷，亦似已感到了逼人的寒气，是泪害的吧？ 安定下一颗纷乱的心，想着她的双眸，似寒星，似银珠；念着她的笑颜，似花蕾，似清潭；想着，念着，只因那时她的冷月葬花魂，我泪流满面了。 花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，但她却不在。 花凋。 泪凝。 人不在。 凝眸处，从今又添一段新愁。 【点评】 从行文看，可以看出作者对古典文学名著《红楼梦》的熟悉和喜爱，不论是古诗或古文的功底都不错，不仅在题记中引用了李清照的诗句，而且文中不时出现电视剧《红楼梦》的插曲《葬花吟》和《枉凝眉》的歌词。本文通过对“黛玉葬花”这个经典片断的诠释和黛玉凄凉身世的感慨，将读者带入作者所营造的缠绵悱恻的意境中去，仿佛作者自己就是那位多愁善感的才女，使读者也不禁与她一同流下同情惋惜的泪水。 在思绪婉转的抒情中，作者也不忘发表自己的观点——黛玉不应该选择哀伤和死亡，她可以凭借自己的才华让自己的人生“流光溢彩”。 作者给自己的同龄人一个很好的榜样——阅读名著，吸收古典文学中的精华，化为自己的语言，是提高写作水平的一个捷径。
高考语文 他山之石,可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写作素材
他山之石，可以攻玉——用心理学的“三大效应”指导高考作文的写 作 在我们的生活空间中，每天都需要与人交往，掌握一定的交际心理方法，你就可以在芸芸众生中脱颖而出，给人留下良好的印象，赢得较好的评价。同样写文章是用语言文字间接地与人交往，通过读者的阅读，了解文章，鉴赏文章，评价文章。对一篇文章的认识评价由于读者的知识阅历的差异，存在着见仁见智的现象，自然评价的结果就有较大的差异。怎样去影响读者的阅读心理，使评价朝良性方向发展，就显得至关重要，尤其是被称为语文考试“半壁江山”的考场作文，阅卷老师时间短，劳动量大，主观印象往往是文章评价的主要因素。分析阅卷老师面对一篇文章的阅读心理和阅读过程是必要的，它对我们平时的作文训练及考场作文的写作是有意义的。心理学中著名的三大效应：首因效应，光环效应和近因效应，本不是针对阅读心理的，但对人们认识阅读心理很有启发性。 一、利用首因效应，写好题目和开头 首因效应是指人与人第一次交往中留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，影响以后的评价。我们常说的“给人留下一个好印象”，实际上是发挥首因效应的作用。在作文阅读中留下第一印象的就是题目和开头，题目和开头的好坏直接影响阅卷老师的阅读心理，产生首因效应。因此考生在备考或考场写作时，为自己的作文拟个生动、形象，深刻、有理的先声夺人的题目，自然、新颖、如异峰突起的开头。 综观近几年的高考优秀作文，它们都有一个行好的题目。 如2002年的高考作文话题“心灵的选择”，优秀作文的题目有：选择牢笼/心在忍上的选择/让爱作主/月若有情月长吟/昭君的选择。 2020年高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知”，满分作文的题目有：只缘生在此山中/莫把情云遮慧眼/昨夜雨，今朝下/让双眼更加明澈。 2020年广东省高考作文话题“语言与沟通”，满分作文的题目有：“爱”在心里口难开/语言是沟通的钥匙/用语言连缀心灵的星空/架起隔膜间的桥梁——语言。 2020年河南、河北等省高考作文话题“相信自己与听取别人的意见”，满分作文的题目有：握住别人垂下的藤索/把意见可录成光盘/做一个聪明的人。 2020年上海高考作文话题“忙”，满分作文的题目有：忙兮忙兮奈若何/非典型性忙碌/忙，不亦乐乎。 这些题目，或运用比喻，显得生动形象：或运用拟人，将事物人格化；或运用对比，形成强烈的反差；或化用名言诗句，产生很强的文学色彩。从首因效应来看，这些作文之所以被评为优秀或满分作文，题目功不可没。 除了题目，文章的开头也十分重要，人常言“好的开头是成功的一半”。收集近三年的高考
《借他山之玉,祝我之神功》作文
《借他山之玉,祝我之神功》作文 每一个人都有朋友，有亲人，头顶着太阳，脚踏着大地，呼吸着空气，享受着大自然的馈赠，没有一个人是能够完全独立地存活在这世上的。这先天的规则说明我们应该与周围的一切，包括人、自然之物互帮互助，团结一致。巧借外力来完成任务也是实力的一种考核方式。 《诗经·小雅》里有一句曰：他山之石，可以攻玉。意为借助别的。山上的石头，用来雕琢玉器。这里的“借”，便是借助了外力来 弥补自己的不足，以达成最终的目标，这种巧取的方法既需要有合理的判断能力，也需要有承认自己不足的勇气。 王安石在登褒禅山时便要想在人生的道路上飞得更高，走得更远，那么则必须汇聚更多的“风力”，并且巧借于它，顺风而起。树苗得 以参天借助于阳光的充裕，庄稼得以丰收借助于土壤的肥沃，小舟得以前行借助于河流的助澜。我们人也一样。巧借并不是指完全依靠和依赖于他人，而是在自己信念足够坚定、努力足够充足之余，再借助必要的外物之力，弥补自己的不足之处，有如锦上添花。 他山之石可以攻玉，希望我们都在善“借”中让自己的人生之玉大放异彩。写下了褒禅山上有着世之奇伟、瑰怪，非常之观，景色撩人，而那儿偏偏又是险远之地，常人难至焉，非有志者不能至也。而有志矣，然力不足者，亦不能至也。最后，“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。所以，我们可以得 出的结论是，要抵达成功辉煌的高峰，自己的意志、实力与坚持不懈
的精神固然重要，而还有一个关键因素便是要“有物相之”，即需要借助外物的帮助。 庄子在《逍遥游》里则是这么写的，“风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南”。鹏之所以能飞九万里，是因为风在它身下，凭借着风力才能背负青天无所阻挡，倘若聚集的风不够强大，那么连负载一双巨大的翅膀也没有力量了，又怎么能谈得上助鹏飞翔？
他山之石,可以攻玉_小学作文
他山之石，可以攻玉 本文是关于小学作文的他山之石，可以攻玉，感谢您的阅读！ 他山之石，可以攻玉 ——有感于2009年高考状元的学习“良方” 作为学生，都很佩服、羡慕高考状元，尤其是省高考状元。我更是如此。最近，爸爸收集整理了一套关于各省高考状元学习经验与感悟的新闻报道集。这些报道都写了高考状元“成功的秘诀”。 这些秘诀，我花了两天时间归纳、总结、分析，并拟出了五条最主要的、最有用的“学习良方”。这五条良方对我触动很大，感受很深。 感受之一，学习要有计划。学习计划对于一个学生来说犹为重要。以前我都给自己假期定了一个计划，并遵照执行，效果良好，爸妈对此非常赞赏。不少高考状元因为学习注重计划，所以取得了优秀的成绩。他们一年四季都有学习计划，每月、每星期该干什么，都明明白白，受益匪浅。 感受之二，学习要讲效率。高考状元都注重学习效率，课堂学习当堂吸收。在理解，消化了课堂这个“大锅饭”后，余下时间可以给自己开“小灶”，如复习预习之类。用一个高考状元的话说，“坐在桌前两小时，就要对得起这两小时。”但我以前没悟到这点，在课堂知识一知半解的情况下，就急忙赶做老师布置的作业，三两下就做完了，但总会出些错。现在，我明白了学习效率的重要性。 感受之三，学习要重积累。这几十个高考状元一半以上有两个本，一个“知识本”，一个“纠错本”。“知识本”用来整理摘抄各科知识点，没有记牢的可反复翻看，日积月累，就能掌握更多知识。“纠错本”专记作业或考试的错题，复习时反复分析，找出错误原因。“错一次可以，错两次理解，但错三次就不能原谅了。”长期坚持下来，成绩犹如芝麻开花——节节拔高。 感受之四，学习要多问。小学五年级以前，我总觉得有一些知识没有完全学懂，特别是数学。但又不敢启口去问老师，总感觉问了要挨骂。从五年级开始，数学新课几乎我都有问题问老师，或下课几人一伙去请教老师不懂的问题。由于多问，我数学成绩提高很快。这与大多数高考状元做法相吻合，我对“多问”的感触更进了一层。 感受之五，学习要自律。我了解到，一些高考状元的家长并不常管他们，但
精琢己身之玉,善借他山之石作文
精琢己身之玉,善借他山之石作文 In life, it is essential to constantly strive for self-improvement and personal growth. This can be achieved by learning from others and utilizing their experiences as a stepping stone towards our own success. The proverb "精琢己身之玉,善借他山之石" perfectly encapsulates this idea, emphasizing the importance of refining oneself like a precious gem while also being open to borrowing wisdom and knowledge from others. From a personal perspective, the concept of "精琢己身之玉" implies the continuous process of self-reflection and self-improvement. Just like a raw gemstone, we are born with innate potential, but it is our responsibility to polish and refine ourselves through learning, experiences, and personal growth. By investing time and effort into developing our skills, knowledge, and character, we can transform ourselves into valuable and unique individuals. However, personal growth does not occur in isolation.
他山之石,可以攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴
他山之石，能够攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴 “天下文章一大套，看你套得妙不妙。”这句中国读书人代代相传的俗语，其实也正道出了一种作文之道。说“套”，固然偏激，但要写出好文章必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。连主张“惟陈言之务去”的唐宋八大家之首的韩愈也不得不承认，自己“窥陈编以盗窃”。北宋江西诗派的开创人黄庭坚也说得明白：“老杜作诗，退之作文，无一字无来处；盖于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。”现代著名文学家茅盾先生在谈到写作时也曾说过：“模仿能够说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”由此可见，模仿和借鉴对于写作是极为必要的。 一切艺术都起源于模仿，实际上一切文章也起源于模仿。每一位作家在起步时都离不开模仿，这是不争的事实。而这种模仿对要迎战高考的学生来说就更有必要了，因为受客观条件的限制，只一味地要求他们创新显然是不现实的。事实证明，对于考生，借他山之“石”，攻己之“玉”，倒不失为一条切近、便利的作文之路。 千古文章有二端：可变处和不可变处。我们要模仿、借鉴的是其不可变处。作者认为，在高考作文中，创造性地模仿和借鉴别人文章中的不可变处，是一种超越，是一种智慧，更是取得好成绩的法宝。所以，教师在作文训练中特别是在强化训练阶段有必要指导学生通过模仿和借鉴有效地提升限时作文的水平。具体说来，能够从以下五个方面着手： 一、借鉴诗语以拟标题 俗语说：“花香蜂自来，题好一半文。”而借用诗化的语言，就能够拟就一个好题目。巧借古诗词、广告词，流行歌曲、影视作品名拟题，能让自己的作文题目一枝独秀，给阅卷老师眼前一亮的好感。当然，这种方法还能够扩展到借鉴相关作品的内容。这种拟题的技巧多种多样，其中巧借古诗文和典籍就是一个诀窍。具体的做法：一是直接引用与文章材料、中心相吻合的古诗文做标题。如高考满分作文中的《感时花溅泪》《半缘修道半缘君》《对影成三人》《他年我若为青帝》等题目，旧语新用，别有一番古朴情怀。二是化用古诗文做标题。如《人生识字糊涂始》《人之有诚信，犹鱼之有水》《诚信归去来》等题目，灵动自然，情趣理致扑面而来。三是使用语典，即对古诗文中遗留下来的警句或熟语的引用或化用。如《诚信所至，金石为开》《投之以诚，报之以信》《爱及他人，惠及自身》等题目，凝练醒目，旗帜鲜明。四是使用事典，即活用著名的文学作品或典籍中的故事。如《赤兔之死》《再见孔乙己》《朱贵开店》等题目，触目之间，陡生悬疑，趣味盎然。另外，还能够引用或化用谚语、歇后语、广告词及流行歌曲的相关内
他山之石,可以攻玉作文【初中初二700字】
他山之石，可以攻玉 由《诗经·小雅·鹤鸣》中得“他山之石，可以攻玉”。可译为比喻能帮助自身改正缺点、或提高认识的外力。则何为吾“他山之石”，习也，校也，师也。 希望在前方，在西区插上翅膀，我们飞向太阳，寻找生命的火光。 希望在前方，在西区插上翅膀，我们飞向大海，追寻人生的蔚蓝。 青春的我们不再迷茫；青春的我们，不再彷徨。因为在实外西区的这片沃土上，总有这样的一种声音---我要飞翔！这如麦田拔节的声音的欢歌，让我们在学习旅途上激情万丈，信心满怀。 我们走在一条浩浩荡荡的队伍中不断前进，让生命不断拔节，不断生长，不断茂盛、苍翠。即使生活一路向北，理想永远向南，我们依然拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的决心和不畏“浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪情。在校园里，老师们像辛勤的园丁，挑着重重的担子激励我们，帮助我们更加向上，更加优秀。 教室里，黑板上，一串串工整的笔记，一个个标注的重点，是老
师为我们留下的精神财富。黑板上的字擦了又写，写了又擦，擦不悼的是早已深深印在心里的知识。每一节课，老师都带着饱满的热情，把无形的知识教给我们。日复一日，老师们在我的心中，渐渐化作一缕阳光，当我们心灰意冷时，它浸于心，温暖于我们的心田；在我们对前方路程犹豫不决时，它为我们照亮前进的方向；当我们成功享受喜悦时，它就变成我身后那坚强的背影这我们喝彩。 即使地平线颠覆，希望被封杀，但是心中永远伴着那颗“他山之石”，就会使心在乌云之上，就会使自己不再迷茫，激励着我前行，去冲击梦想，即“可以攻玉”。 是的，将来的路还很长，生活像一叶扁舟，航行在充满汹涌的浪涛的大海里，怎渡？怎渡？实外西区永远为我们照亮前程，定能使我们扬帆起航，乘风破浪。怎渡？怎渡？争渡！争渡！
精琢己身之玉,善借他山之石作文
精琢己身之玉,善借他山之石作文 全文共3篇示例，供读者参考 精琢己身之玉,善借他山之石作文1 我们是浩瀚银河里渺茫的行星，总极力想逃离黑暗的空间，于是 借流星的翅膀飞越那黑暗 他山之石，可以攻玉。摘下一双翅膀，送你自由飞翔。 学会借鉴他人，给空白心情涂上颜色。密道尔，一个美国企业家，曾在生命的长河里，不停地寻找可以撑起生命之舟的桨，他专门收购 临近破产的企业，别人都百思不得其解。他回答：“别人经营失败了，接下来就很容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来就会成功。” 多么聪明的一个人啊！他学会在别人失败的教训中汲取经验，撬开了 致富之门。 密道尔的借鉴行为，无疑给我们敲响了时代的钟声，因为在这个 光怪陆离的人间，每个人都应该学会让自己变成一个智者，就如同鲜 绿的'树叶，主动向着阳光，接近与阳光的距离。 没有雨水，天空便没有了色彩斑斓的彩虹；没有暗礁，大海便没 有了万丈狂澜的景象；没有花朵，大地便不会有馨香迷人的香气。 同样，若没有了借鉴之心，再华丽美好的蓝图也都是陪葬品。
活在当下，每个人都想在明朗的舞台上找到自己的身影，某页的 书籍里有自己的圈圈点点，然而，却偏有人以自我为中心，给自己涂 上标签，不理会别人的精华及果实，淡忘“他山之石，可以攻玉”的 理念。当一片又一片的落叶调零，只能悲叹当初的无知。 “如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿也是一个平凡的人，但他拥有一颗常借鉴他人的心，他勇敢抓住 他人的经验，并努力驾驭他的生命之船，他看到了成功女神甜美的微笑。 他人的精华成果就像启明星，能告诉你曙光在哪里，他山之石， 可以攻玉。 如果你是一颗渺茫的行星，没关系，踮起脚尖，让流星送你一 程。 精琢己身之玉,善借他山之石作文2 自主创新能力的增强除了要依借外力之外，还要借鉴本国优势。 创新性思维、发散性思维、独立性思维需要从学生时代就开始培养， 教师在教学时期除了应该宣传西方的创新和批判精神之外，还应该鼓 励自己的学生多创新，学会换位思考、多角度思考。 “21世纪什么最贵？”其实是创新型人才，我们应该支持政府加大财政投入，对于创新人才、发明人才的培养。在培养创新人才，增 强本国创新能力的同时，也应该充分考虑到本国国人的思维方式。中 国人重视集体主义，西方人关注社会，重视个人。我们在培养自主创
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文15篇
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文 改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文15篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文，欢迎阅读与收藏。 改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文1 黄鹤楼旁，两个人正手牵着手缓缓而行。他们就是李白和孟浩然，这一对情同手足的朋友。 今天，孟浩然将从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去了。他们步上黄鹤楼，遥望着遥远的扬州城，尽管看不见，可他们多么希望扬州城近在咫尺，好让二人相见。 李白叹了口气，转过身来对孟浩然说：贤弟，今日一去不知何时才能相见，不如今日我们摆上宴席，为你喝几杯送别酒吧！说罢，摆上宴席，二人开怀畅饮。 宴席吃到一半，李白起身换来书童。书童手里捧着一块晶莹宝玉。孟浩然一见问到：李兄，这是为何？李白道：贤弟此去，为兄无相赠之物，这一块晶莹宝玉为兄多年随身携带，吾常为此物之冰清玉洁而自愧不如。今日增予贤弟笑纳。孟浩然收了玉，端出一棵松苗，道：贤弟并无回赠之物，惟有这一棵青松苗赠兄，望兄笑纳。李白心想：今日临别，我赠他玉，他赠我松，松与玉比，松竟比玉更觉高贵，便说：这松为兄岂敢收？松的气节想来比玉高贵些！孟浩然一听，叹气道：想来兄原是嫌我了！李白一听此言，只好收下。 船夫又来催促要开船了。孟浩然只好下楼上船。开船了，小船渐渐行远，李白还大喊着：保重孟浩然也叫着：保重小船慢慢看不见了，可李白仍久久立在江边，很久很久没有离去。 改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作文2 “喂，白兄，我……我……就……就要去广陵做生意了。”晚上，孟浩然鼓起勇气拨通了李白的电话。
借他山之玉,助我之神功作文
借他山之玉,助我之神功作文回眸千年，王朝更迭，风云变幻，英雄层出，帝王将相，善用借者，得天下。 借，是一种战略，曾经有人名孔明，扶刘备于三国鼎立，通晓天文地理，三国赤壁，孔明草船借箭，迎借东风，一举烧毁曹军联营，致使瑛军人心惶惶，犹如焦蚁在烈火中翻滚，刘家大业得以巩固，士气得以振奋。曾经有人在历代帝王中叱咤风云，玄武门兵变之后的开元盛世，贞观主治，他的皇位稳若泰山，他借了一代谏臣魏征，敢于直谏，善于纳谏，公正严明，把“借”发挥到极致，成就了唐朝百年伟业。曾经英雄们把借运用到战略上，使它有了承接朝代的高底，“他山之石，可以攻玉”，迎合王朝更迭。 借，是一种品质。中国儒家学派的大师，宣扬仁义道德的孔圣人有云：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”借他人之所长，修身养德，借他人之学问，增广贤文，如此不耻下问，曾拜三岁孩童为师，是一种他人难以超越的品质。曾经圣人把借运用到品质上，使它有了温情。 借，是一种精神。曾经有人凿壁借光，只为刻苦读书，增强阅历，人穷志不穷，用一种信念完成这种借，是坚持、是勤奋，是心底不变的求知欲望。借，在这里体现的是一种人类在黑暗中创造光明探寻真理的坚毅精神。曾经有位大王，败了一场战争，自勉于草屋之中，卧薪尝胆，借苦胆之苦，激励自己不忘前耻，于是多年之后，他一举战胜了吴国，重新坐上自己的位置。借，在这里体现的是一种民族精神，
一种男人的气节，引导着迷路的人找回自己。曾经诗人们不断托物言志，借景抒情，抒发自己的思想，慨叹心中的感情，诗人是寂寞的，是凄凉的，是孤独的，是有思想的，正是他们如行云流水般地运用了借，才把自己的内心谱写出知音符般美妙的弦律。 我们需要要借， 运用在生活中， 运用在成长中， “借”，直到成功。
我的偶像孙悟空作文600字（通用25篇）
我的偶像孙悟空作文600字（通用25篇） 在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我的偶像作文600字孙悟空，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的偶像孙悟空作文600字篇1 一双藕丝步云履腾云而来，一顶凤翅紫金冠迎风招展，一副锁子黄金甲华彩满溢，他——齐天大圣，舞着如意金箍棒从《西游记》中走了出来。 作为《西游记》的中心人物之一，孙悟空一出场就被作者予以浓墨重彩地刻画。作者大笔一挥，一个谨慎聪颖的石猴，成长为了神通广大、脾气火爆的孙悟空。他斩妖除魔威风凛凛——但我并不欣赏这样的他。这样的他只在世人心中潇洒，他的萧瑟怕只有他自己看得到，或许还有作者自己。 我喜爱的，是他自然流露的真实。 他有欲，所以会以凡胎身寻仙求道10年，求长生。他贪食美酒仙桃，索一身如意装备，心比天高要做“齐天大圣”。有人对他不屑，认为他重名利生死，但生灵有欲求，本就寻常，又何来罪过?这世上又有谁真正做到了无所欲，不索求呢?他的可贵在于对自我欲望的坦荡——对，隔壁的玉帝老儿，帽子借我戴会儿去!这种坦荡的心态多令人向往啊!或许是当时真实的世界里有太多“不能”，作者才借其口放肆一把的。 名家们总评价他“敢于反抗，不惧权威”，但在我看来，表面飒爽的他其实也很无奈呀!受命护唐僧西行时，他已被那500年的孤寂冷却了一腔躁动，再加之一个象征束缚的紧箍儿，当年凭一腔勇气大闹天宫的孙大圣也学会了妥协。在西行路上，遇各类强妖，如大鹏、青毛狮、金银角，他会上天庭求助。当然，他的功力并未消减，他只是得给上界神仙留份面子——不少妖和天庭还有亲缘关系呐!再说，大家辛辛苦苦上西天取经，不常上天宫刷“存在感”，顺带感慨两句“取
2022全国甲卷《红楼梦》参考作文
2022全国甲卷《红楼梦》参考作文 2022全国甲卷《红楼梦》参考作文精选篇1 曹丕在《典论·论文》中指出：“文章者，经国之大业，不朽之盛事。”身为一代帝王，曹丕把文章创作看得很高，说文章能经纶国家社稷，是千古不朽的盛事。文章的作用是否能如曹丕说的那样重要，浅薄如我不敢妄加论断，但从我有限的知识中，我深知写出一篇好文章绝非易事，其中的辛苦和得失唯有深入其中者方能察知。 写到这儿，问题来了，究竟如何才能写一篇好文章呢？《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”这一回目中的一个片段或许能给有志于作文的同学们一些启发。 元妃奉命省亲之前，贾政、宝玉等一干人在为大观园里一处桥上的亭子题名：幕僚采用移用之法，从《醉翁亭记》译文中捡拾了“翼然”二字；贾政以为桥上不同泉上，不能切景，不如从欧文中借一“泻”字而用之，有清客就以“化用”之法，附会成“泻玉”之名；宝玉认为“泻玉”流于俗陋，且不能照应“奉旨省亲”的事实，凸显朝廷的恩荣，于是便大胆独造，将亭子题名为“沁芳”，切景切事，新颖别致，赢得乃父贾政和众幕僚们的认可。对于不同的命名方式而营造的不同艺术效果，笔者暂不多论。我想说的是，这移用、化用、独创恰是文章由浅到深不断精进的三个境界，也是文章创作的重要方法。 “香菱学诗”是《红楼梦》中一个广为传颂的情节。粗识文字的香菱
羡慕黛玉的诗才，就向她请教作诗之法。黛玉对香菱的教诲主要有以下几条：其一，让她读王维五言律一百首，读杜甫七言律二百首，读李白七言绝句二百首，以这三个人的诗作为底子，再读陶渊明、阮籍、庾信、鲍照等诗人的作品若干；其二，告诉她好多经典诗句都是从前人成句中化用而来的，如王维的“墟里上孤烟”即从陶渊明“依依墟里烟”一句脱化而成；其三，诗文立意十分要紧，要切实切景，写出意趣。这第一条是要香菱广泛阅读，大量积累字词和成句，此是“移用”的需要。这第二条是要香菱前后贯通，学会改造前人的名句来表达自己的意思，此是“化用”的要求。这第三条是要香菱不必拘泥于形势，不可限宥于“移用”和“化用”，要敢于揉碎前人字句，大胆地创造，此是“独创”的期许。在黛玉的指导下，香菱真的写出了新巧而富含意趣的好诗，其咏月道：“精华欲掩料应难，影自婵娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！” 香菱之所以学诗有成，其勤奋刻苦自是十分重要，但若无黛玉这个好老师的指导，教她循序渐进地立足“移用”，适时“化用”，会心“独创”，想必她也是很难有成的。 我们再看苏轼那篇名动千古的《前赤壁赋》：从形制上看，里面有汉赋铺排的章法、主客问答的构造，又有被揉碎了的骈文的影子；从内容上看，其中既有对《诗经》成句的直接引用，也有对浩浩青史的叙述与感思；从情理上看，他既继承了前代隐士的闲逸，又挥洒出自己的豪迈和旷达。这篇千古名文，境界的梯度和创作方法都很好地回
2023年全国甲卷高考作文范文3篇
2023年全国甲卷高考作文范文3篇 2023年全国甲卷高考语文作文题目 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 2023年全国甲卷高考语文作文范文：“心境超然”方能成就“创新思维” 若谈起中国文学的巅峰之作，必有“红楼梦”的一席之地。《红楼梦》一书，与其说是描述众多人物的起起伏伏，我更愿意将其看成是一本描述“人生”与“信仰”的书。比如，《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名，这就是典型的“人生场景”之一。 在这个典型场景中，有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字。这种人代表的便是“直接移用”的人，而中国历史上从不缺乏“读书很多，却缺乏变通”的读书人。这类“读死书”的人，完全忽略了欧阳修在琅琊山建醉翁亭，展现的是携友饮酒作乐的风雅情趣，与元妃(贾元春)省亲一事，根本就是“风马牛不相及”。只可惜，在那样的“人群环境”中，一旦“身临其境”，就很难让“心境”超然其中，不自觉就落入俗套了。我希望我自己未来，要读很多的书，但绝不要成为这样的读书人。 在这个典型场景中，也有人比“直接移用之人”要略高一筹，懂得“些微”的“变通”，进化为“借鉴化用”之人。贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”。这里的贾政所选的“泻”字并非是一个“好选择”。古语有云：“一
高中语文2023高考复习二元思辨作文专项练习(共6个主题,附写作指导)
班级考号姓名总分 一、修养濯环境，清流浣人间 阅读下面的材料，根据要求写作。 晋代傅玄在《太子少傅箴》中说“近朱者赤，近墨者黑”，又说“声和则响清，形正则影直”。早在春秋战国时期，孔子和荀子也有类似的思想，《论语》云“己欲立而立人，己欲达而达人”，荀子在《劝学》里说“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。古人告诉我们，环境对个人成长很重要，但个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境。 作为担当中国复兴大任的有为青年，你对此是如何认知与理解的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分 二、筑外之界限，破心之隔阂 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。”也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。” 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分 三、推动乡村振兴促进城乡共同发展 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，城市是人类最伟大的成就，城市证明了人类具有恢宏的想象力，证实了人类具有以最深远而持久的方式重塑自然的能力；有人却认为，乡村是人类的精神家园，是人类文明发展的源头，具有无可比拟的文化价值，人类对乡村拥有特殊的感情。 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
记叙文作文之材料作文记叙文
材料作文记叙文 【篇一：高考材料作文的记叙文写作】 高考材料作文的记叙文写作 “新材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与材料神似。可以 不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通即可。因此，其创作想象的空间无比开阔。一般说来，写记叙文容易 避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得 好成绩。因此，与议论文相比，新材料作文，第一选择应当是记叙文。 1.拟一个好的题目 这是考生给阅卷老师的第一亮点，从以往高考的情况来看，相当多 的同学不会取题目，或失之宽窄，太宽或太小；或失之空泛，不够 概括或似是而非。好的作文题目应有四个特点：即（1）扣，即扣全 文内容，不宽不窄，恰如其分，如1999年全国卷《伤心儿女》；（2）简，即言简意赅，高度概括，如2013年全国卷《成功的秘诀》、《一“勇”天下无难事》；（3）新，即别出心裁，造出悬念吸 引读者注意，如2013年浙江卷《斑驳年华，谁在哭泣？》；（4）美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如2000年全国卷《在 水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，2013年浙江卷《最是那初放的安详》，江苏卷《非宁静无以致远》。 拟题的基本方法有： 记叙文标题的拟写可以从这几个方面考虑：一是记叙要素，即时间、地点、人物、事情，如《春天的故事》、《生命的延续》、《星空 下的对话》、《复制哥德巴赫》；二是人物情感，即喜、怒、哀、 惧等，如《伤心儿女》、《他满意的笑了》、《莫斯科不相信眼泪》、《秋风秋雨愁煞人》；三是借用古文体标志，如《茶花赋》、《憩园记》、《天云山传奇》、《阿q正传》、《话说运河》。议 论文拟题的角度：一是议论要素，即论点、论据、论证，如《提倡 换位思考》、《中国人失掉自信力了吗》、《“友邦惊诧”论》、 《本次大奖赛头奖应是谁》；二是话题作文标题，如《别了，司徒 雷登》、《挫折也美丽》、《论雷峰塔的倒掉》、《答案是丰富多 彩的》、《出人意料和情理之中》。 记叙文和议论文通用标题，一是从修辞角度考虑，如《暖流》（比喻）、《中国的保尔——张海迪》（借代）、《传承文明，开拓未
2022年高考红楼梦主题作文及范文(最新七篇)
2022年高考红楼梦主题作文及范文（最新 七篇） 2022年高考红楼梦主题作文及范文篇1 “绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。”一副好联，一处美景，一个上佳的标题。少爷，贾宝玉，否定了老套的“翼然”，抛弃了俗套的“泻玉”，随口而出的“沁芳”二字，根据情境独创，通过性情写实。勤学的继承让他渊博，创造的实践让他灵动，他不是一个躺平的少爷，而是一个成功的诗人。 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。我们的古人不满足于简单的劳动号子，用他们的创作思维，把他们对爱情的想象，记录在甲骨上，记录在竹简上。我们是一个创作的国度，我们的诗300，曾经在世界，技压群雄。诗300，应该是我们文化的，古老的源泉。它的精髓，到了现在，我们仍在忠实的传承。 红酥手，黄藤酒，满园春色宫墙柳。这是诗人陆游创作的爱情，他记录的是一个比，辗转反侧更悲情的爱情故事。陆游没有停留在诗300的四个字，她的爱情故事，更加具象化，有了两个活生生的男女，活生生的莫莫莫，错错错。没有历代诗人的继承与创作，便不会有唐诗宋词元曲。如果只是停留在关关雎鸠，就没有我们现代中国文化的博大精深，就失去了我们中华民族的品牌。一代一代人的借鉴，学习，实践，创作，让我们的民族文化，更加厚重，更加有亲和力，更加有凝聚力。 个是阆苑仙葩，一个是白玉无瑕。风流才子曹雪芹用生命创作出《红楼梦》，这是一部爱情的千古绝唱，文学创作的道路上，他甚至做到了前无古人。他很好的完成了对于中国文化的传承与创新。这部名著，不仅仅是一部简单的爱情悲剧，
它更是一部代表了中国文化文明的百科全书，如果没有曹雪芹的传承与创作，中国就失去了一张充满色彩的名片。 少年强，则国强。我们这一代年轻人是国家的希望，民族的未来，我们是社会主义的建设者和接班人，文明文化的传承，发展，超越，终将落到我们的肩上，我们要不辱使命，完成领袖对我们的希望。我们的文化，需要中国的名片，需要我们继承与创作，我们的经济，需要中国智造，需要我们的继承与创作，我们的科学技术，需要走在世界的前沿，更需要我们的继承与创作。 2022年高考红楼梦主题作文及范文篇2 曹丕在《典论·论文》中指出：“*者，经国之大业，不朽之盛事。”身为一代帝王，曹丕把*创作看得很高，说*能经纶国家社稷，是千古不朽的盛事。*的作用是否能如曹丕说的那样重要，浅薄如我不敢妄加论断，但从我有限的知识中，我深知写出一篇好*绝非易事，其中的辛苦和得失唯有深入其中者方能察知。 写到这儿，问题来了，究竟如何才能写一篇好*呢？《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”这一回目中的一个片段或许能给有志于作文的同学们一些启发。 元妃奉命省亲之前，贾政、宝玉等一干人在为大观园里一处桥上的亭子题名：幕僚采用移用之法，从《醉翁亭记》译文中捡拾了“翼然”二字；贾政以为桥上不同泉上，不能切景，不如从欧文中借一“泻”字而用之，有清客就以“化用”之法，附会成“泻玉”之名；宝玉认为“泻玉”流于俗陋，且不能照应“奉旨省亲”的事实，凸显朝廷的恩荣，于是便大胆独造，将亭子题名为“沁芳”，切景切事，新颖别致，赢得乃父贾政和众幕僚们的认可。对于不同的命名方式而营造的不同艺术效果，笔者暂不多论。我想说的是，这移用、化用、独创恰是*由浅到深不断精进的三个境界，也是*创作的重要方法。
2022高考作文范文(10篇)
2022高考作文范文（10篇） 2022高考作文范文篇1 《诗经》有言，“他山之石，可以攻玉。”意思是说，我们可以借鉴他人的长处，从而完善自己。王安石曰，“天变不足畏，祖宗不足法”，意思是说，我们需要突破既有框架，勇敢创新，开创先河。那么，借鉴和独创这两种思路，到底孰对孰错，孰优孰劣？我们在学习、生活中究竟该如何选择和取舍？ 在我看来，借鉴别人，是自身进步的捷径，而独立创新，是出类拔萃的关键，二者并不矛盾，它们是相辅相成的关系。 不妨从我的学习经历说起。小时候，我一直以为，所谓认真学习，无非就是认真听讲、认真完成作业。升入初中后，还一直没明白做笔记的重要性。直到有一天，老师让我看了一位同学的听课笔记，是那么工整，那么条清理晰。出于羡慕，我也开始学着记笔记。几年下来，随着用过的笔记本越攒越厚，所学知识也越来越扎实，思维也越来越严密。俗话说“好记性不如烂笔头”，跟着同学养成的记笔记的习惯，让我的学习受益无穷。 在学习方法上，除了借鉴别人，我也有所创新。 为了积累作文素材，不少同学都有摘抄的习惯。而我发明了一种独特的摘抄方式——素材卡。每遇到好的作文素材，我会抽取出其中的人物、事件、名言等元素，以表格的方式把它们记录到一张卡片上。然后按照适用话题的不同，把这些卡片分类归档，有空时随时拿出来温习。受益于这一方法，我把大量作文素材烂熟于胸，写作文从不担心无米下锅。 从这两件小事可以看出，提升自我，既离不开借鉴别人，也离不开独立创新，把这两种方法有机融合，依据实际情况进行选择取舍，才是最正确的进取之道。岂止我辈如此，古先贤中也不乏这方面的先例。 苏东坡一生勤学不怠、饱读诗书，因而写文章能够引经据典、触手成春。他在创作上又能大胆创新、首开先河，从而开创豪迈词派，终成一代词宗。米芾每天临池不辍、潜心魏晋，因而深得王献之笔意、颜真卿精神。他中年之后又能突破古人藩篱，凭借骏迈的体势，自成一家。可见，自古以来，所谓大家宗师，无不