历届高考题中的对联及参考答案

历届高考题中的对联

1932年清华大学入学考试中，有三个字的上联：孙行者，真难倒了绝大多数考生。仅有一个考生对上了下联：胡适之。

1987年全国普通高校统考试题中，有上联：梨花院落溶溶月，答案是：柳絮池塘淡淡风。

1991年全国普通高校统考试题中，对联是：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。填作者（邓拓）。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。填作者（毛泽东）。座上珠玑昭日月；堂前黼黻焕烟霞。填作者（曹雪芹）。

1992年全国普通高校统考试题中，对联为：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。填作者（屈原）。

1993年北京等六省普通高校统考试题中，写出诗词名句的下句：无边落叶萧萧下，（不尽长江滚滚来。）春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干。）1995年全国普通高校统考试题中，写出名句的上句或下句：身无彩凤双飞翼，（心有灵犀一点通。）满招损，（谦受益。）

1998年全国普通高校统考试题中，有对联：画人画鬼高人一等；刺贪刺虐入骨三分。

2004年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，在“选用、仿用、变换句式”这一考点的考查上有了新突破，即采用了对联（主要是春联）的形式——当然，实际上还是句式的仿用。春联，就是春节时张贴在门上的对联，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，是中华文化的瑰宝之一。

从形式上看，春联具有音节整齐匀称、节奏感强等特点；从内容上看，春联集中地表达了人们的美好愿望与时代风貌。除春联外，励志联、喜联、园林风光楹联等，在我们的生活中也很常见。学习并制作一些对联，对于弘扬民族传统文化，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。

对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性；二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。

1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）

上联：学问藏今古下联：

2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）

第一题扫千年旧习，祖国江山好，

第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，

3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）

第一题春晖盈大地，科学能致富，

第二题国兴旺家兴旺国家兴旺，

4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本下联：

5．下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东卷）

荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）

第一题

①爆竹声声脆②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）

第一题

①处处春光好②一代园丁乐

第二题

东风送暖大江南北春光好

参考答案。：

1.才识贯中西思想贯中西智慧集东西。

2．第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红。

3．第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。第一题①夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州②诚信能纳财。第二题出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。

4．示例：求实谦虚为治学前提。

5．例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。鹿茸貂皮人参都为东北名产燕山长白昆仑全为塞北名山。

6．第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。

7．第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。

【05福建】

根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分) 上联：华夏儿女文武双全建伟业

【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华

【2008年高考重庆卷】

据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。

【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点，以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓，

中学生要求做到对联的前两个要求即可（属宽对）：字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运，意在引导学生关心生活。

【09安徽卷】

将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目

千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联：

教师办公室对联：

【答案】

新春对联：

上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金

教师办公室对联：

上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香

漫画题和对联题

掀起你的盖头来 ―2017届高考对联专题训练 1、对联的特点： 对联，即形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”，它要具备如下特征：（1）字数相等；（2）词性相对；（3）结构相应；（4）仄起平收；（5）内容相关； 2、对联的两个“禁忌”： 一忌: “合掌”即上下联的意思雷同 二忌:“同字”即上下联同一位置不能同字 仄起平收,是一种写诗或写对联的格式,即上联末句尾字用仄声（三声、四声）,下联末句尾字用平声（一声、二声） 真题演练 1．下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处的短语，最恰当的一组是（2分）2013秋泉州单科质检 上联：以赤热心，，， 下联：，写沉痛书，。 ①作冷静语②含慈母泪③共知长翰有深期④莫谓遗言犹讽刺 A．①③②④B．①④②③C．②③①④D．②④①③ 2、下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）（2014江苏卷） A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝 （全国真题）为上联选择下联并说明理由。 3、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（2分）（1987年全国卷） A 柳絮池塘淡淡风 B 榆荚临窗片片雪 C 带水芙蕖点点雨 D 丁香初绽悠悠云 4、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（3分）（2009年湖南） A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 5、以“冬尽梅花点点”为上联，下面四个句子中哪个能作为下联？（2分）（2014年北京卷） A 万户杨柳依依 B 千家喜气洋洋 C 春回爆竹声声 D 春来微风缕缕 6、【09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联（新春和教师办公室），并填写在相应的横线上。(4分) 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目 千里绿春绣锦座凝香万山金_________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ 图文转化题之漫画题 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或者时事的图片。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。 （1）、夸张渲染突出特质（2）、借物喻人巧妙表意 （3）、幽默诙谐辛辣讽刺（4）、以点带面含义丰富 （5）、对比强化彰显重点 1、画面描述 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟公益广告 5、漫画作文 技巧指导 解题方法： 1、仔细观察整体画面 仔细观察画面上的背景（如：人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）

历届高考题中的对联

1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷） 上联：学问藏今古下联： 才识贯中西思想贯中西智慧集东西。 2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区） 第一题扫千年旧习， 祖国江山好， 第二题冬去春来千条杨柳迎风绿， 第一题例：①树一代新风②大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔者另拟：第一题①树世纪新风②神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香草长莺飞一枝杏花带雨红。 3．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）第一题:春晖盈大地， 科学能致富， 第二题国兴旺家兴旺国家兴旺， 第一题例：①正气满乾坤②勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。第一题①夏虹映长空瑞雪满乾坤

喜气满神州②诚信能纳财。第二题出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。 4．请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本下联： 示例：求实谦虚为治学前提。 5．下面是一幅对联的上联，请对下联。（广东卷） 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 例：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。鹿茸貂皮人参都为东北名产燕山长白昆仑全为塞北名山。 6．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

第一题例：①祖国日日新②神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。第一题①春光处处新②九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。 7．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区） 第一题 ①处处春光好 ②一代园丁乐 第二题 东风送暖大江南北春光好 7．第一题例：①家家气象新②九州桃李荣。第二题例：雨露滋润长城内外气象新。第一题①岁岁风物新②遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。 8、根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分) 【05福建】 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华 9、据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此

高考试题中的对联试题

高考试题中的对联题 1、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分） 第一题 春晖盈大地（） 科学能致富（） 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺（） 2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________ 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， ________________________ 3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分 第一题①爆竹声声脆 ②满园春色好 第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分) 第一题 ①处处春光好，。 ②一代园丁乐，。 第二题东风送暖大江南北春光好，。 5（04广东）．下面是一副对联的上联，请对出下联。（6 分） 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 6（04福建）．请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）上联：爱国诚信乃做人根本下联： 7（04浙江）(2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古下联：______________________________ 8（2008重庆）.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分） 9（2010）．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。 千里为重： 广大为庆： 10.（07年湖北）下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体， 既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。 下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象 征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图 案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结 合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求， 不超过30字。（4分） 答：___________________________________________ ____________________________________________。

对联常见题型

高考对联常见题型预测 一、修改式 即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐

鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年 二、搭配式 1、请利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。 九州春意闹百花争艳。东风袅

袅大地绿如茵。旭日出东方光弥宇宙。丽日彤彤神州春似海。神州增秀色水绿山青。大地播春光花香鸟语。桃花艳艳山河添秀色。三春到人间群山起舞。 答案：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。 丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。 三、重组式 1、下面这副对联是曾担任北京市政协委员、燕京大学艺术史导师张伯驹写给陈毅的挽联，下联的句序

和结构已被打乱，请利用相关知识对下联的内容进行重新调整，使之符合对联的要求。 上联：仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好河山，永离赤县 下联（内容和句序已被打乱）：无愧于平生，挥戈抗日接尊俎，有功于天下，应含笑九泉，伫看重新世界，遍树红旗，豪气犹存 下联应调整为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ 答案：挥戈抗日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九泉应含笑，伫看重新世界，遍树红旗。 2、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

简评近十年高考语文对联题

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/fe13798783.html, 简评近十年高考语文对联题 作者：周长青 来源：《语文建设》2014年第11期 对联作为一种我国特有的为广大人民群众喜爱的艺术形式具有多种功能，在宣传、社会交际、教育等方面都有重要的作用，还可以调节民众的精神生活，增加对传统文化的积累，增强中华民族的凝聚力。 可以说，对联在生活中得到了广泛运用，但长期以来，对联在高中语文教学中并没有得到应有的重视。高中生尽管见过不少对联，但实际应用能力却很差。更让人担心的是，高中语文教师在这方面的水平也不容乐观。笔者曾就近几年高考语文试卷中出现过的对联题和许多高中语文教师做过交流，他们纷纷表示，那种对联题真的很难做，要么就是直接做不出来，要么花费好长时间。去年我校举办建校七十周年校庆活动，为了增加喜庆气氛，学校面向全体师生征集对联，结果在接近一个月的时间里，征集到的符合要求的对联寥寥无几。被寄予厚望的语文教师在让大家失望之余也很委屈，他们在读书时对对联的学习也只是浅尝辄止。在教学过程中，由于早几年的对联题难度太大，而且区分度不是很高，所以他们一般并不在这方面花费太多时间。 高考对教学起着重要的调节、引导作用。高考中对联考不考、怎么考，将直接影响对联在高中语文教学中的地位。 近10年来，高考中的对联题主要考查对联中反映的文学常识、与对联相关的文化常识、在不同语境中选择合适的对联（排序、填空等）。 2004年，全国有7份试卷出现了对联题，盛况空前，可以看出命题者对对联的重视。在 考查形式上，全部为提供上联，对出下联。少则对出5个字，多则为15字。如全国Ⅳ卷： 下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：①爆竹声声脆，__________。 ②满园春色好，__________。 第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去， __________。 第二题的难度可想而知，可能大多数考生看到这样的题目，只能放弃了。 到了2005年，只有福建出了对联题，题目如下：

江苏高考对联题目 精炼

专题分组练对联(对仗) 1下列诗句与“莺啼柳影琴声戚”对仗工整的一项是( ) A．蝶恋花丛舞步欢B．蜂鸣花草叫声欢 C．燕舞杨枝倩影赞D．虎鸣山澜发雄姿 解析B项，“花草”与“柳影”结构不符，且“叫声欢”与“琴声戚”有同字现象。C项，“赞” 是动词，上句中“戚”是形容词。D项，“发雄姿”与“琴声戚”结构不符。 答案 A 2．下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，其对仗工整的下联是( ) 上联：风雨一杯酒下联：____________ A．天涯共此时B．羁危万里身 C．江山万里心D．千里共婵娟 解析A项，“共此时”和“一杯酒”结构不对。B项，“羁危”和“风雨”不对。D项，“共婵娟”和“一杯酒”结构不对。 答案 C 3．下列诗句与“田园寥落干戈后”对仗工整的一项是( ) A．风雨飘摇人分离B．山河破碎骨肉离 C．骨肉流离道路中D．腥风血雨兵刃下 解析A项，“人分离”与“干戈后”不对仗。B项，“骨肉离”与“干戈后”不对仗。D项，“腥风血雨”与“田园寥落”不对仗。 答案 C 4．“月送花香浮小院”是一副对联的上联，最适合作为下联的一句是( ) A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园 解析根据词性相同的规律，“月”可排除A项；“花香”只与“竹影”相对，所以选B项。 答案 B 5．下列可作“万象更新新世纪”的下联的一项是( )(3分) A．燕子翻飞一世春B．五羊献瑞瑞门庭 C．五羊献瑞报佳音D．百鸟鸣春春盈门 解析上联中运用了对联中常用的顶针手法，A、C两项明显不符。上联中的“新世纪”明显是定中结构，D项“春盈门”则为主谓宾结构。 答案 B 6．下列诗句与“心静波平，冷月无声湘水碧”对仗工整的一项是( ) A．情深地广，红梅有色傲霜雪 B．花好风轻，碧荷有态潇江红 C．志远天高，修竹有形楚山青 D．气壮山雄，苍鹰有意伴云飞 解析“湘水碧”为主谓结构，而A项的“傲霜雪”为动词结构，D项的“伴云飞”为偏正结构。 据此排除A、D两项。“心静波平”可理解为“心静如波平”。B项的“花好风轻”为一般的并列结构，据此可排除B项。C项的“志远天高”可以理解为“志远如天高”，且“心静”和“志远”都属于人的心理范畴，对仗工整。

对联的练习题训练答案(老师)

对联练习答案（老师） 一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练 1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（） A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食 C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙 解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。 2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（） A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心 C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖 解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。 3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（） A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽 C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮 解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（） A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢 C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿 解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。 5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（） A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声 C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁 解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。 6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（） A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处 解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。 7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（） A、一片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静 C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽

高考对联复习专题材料

高考对联复习专题材料 、对联特点 1、上下联字数相等 对联是有上联和下联的，缺少其中之一，都不成为对联，这是定格。它还规 定上下联字数一定要相等，否则不能相对。 对联字数相等的特点曾给聪明人反用过， 有一副挽袁世凯联云： “袁世凯千 古，中国人民万岁！”“哀世凯”对以 “中国人民”是对不起的，作者正是借 此说袁世凯因袁复辟帝制， 扼杀共和， 对不起中国人民， 真是千古第一副字数不 相等的奇联！ 2、上下联词性相对 古人云：“实对实，虚对虚。”何谓实？现在说的实词是指有实在意义的词， 按语法特征分为名词、动词、形容词、代词、数词和量词六种；何谓虚？虚词一 般不具有实在的意义， 它的主要作用是表示语法关系， 或句子的语气， 分为副词、 介词、连词、助词、叹词五类。此外，方位词属于名词，颜色词属于形容词。我 们今天对对子， 应依照上述十一种词性来作对， 就是要名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词，数词对数词，量词对量词……等。 3、内容相关或相反 对子的上联和下联虽无律诗那样严格的承接转折关 系， 拉扯。如我们拼凑这么一联： 成对，但上下联情调 各异， 又如：“电影院中看 电影； 系，也不能认作对联。 凡要成为一副对联的， 内容、意境必须相互关联，同 为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。因此， 我们作对联，必须依据应表达的思想内容，从各方面来形象和抒发思想感情。 至于内容相反，不应理解为一面是道贺，另一面是哀挽；一面是伤心流泪， 另一面是开颜大笑， 应理解为在思想内容相关的前提下， 从反面、 对立面的意境 来描写，使得充分抒发思想感情。如 1934 年湖南一副讽刺地主豪绅联：“大老 爷显圣：钱也收，米也收， 肉也收，菜也收，受用无穷， 享福不浅； 小百姓何辜？ 干个死，累个死，急个死，饿个死，身家难保，有谁见怜？”这是以剥削者和被 剥削者利益尖锐对立的事实，展开思路，铺陈直写，堪称一针见血的佳联。 4、平仄相对 要注意两句话：上联仄起，下联平收。即上联末尾的字应为仄声，下联末尾 的字应为却也不能随意拼凑和 鹈鴂悲啼血；鸳鸯喜订盟。”论对仗 平仄则工整 中间没有任何联系， 读了不知何意， 不应认为是对联。 图书馆里读图书。”对仗平仄很工，只是中间 缺乏联 上下联内容必须相关。 所谓相关， 就是上下联所写的

高考对联训练习题

高考对联类型训练 写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。 高考对联题： 一、根据对联知识选择上、下联： 1.(2014年北京高考题)上联为“冬尽梅花点点”，下联为【】 A万户春柳依依B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声D春来微风缕缕 2.(2014年江苏高考题)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 【】A数峰无语立斜阳B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝D楼上春容带雨来 二、根据对联知识及要求组合对联 3.(2014年山东)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节： 端午节： 4.(2009年安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园 千里绿春绣锦万山金座凝香 新春联上联：下联： 教师办公室上联： 下联： 三、根据对象确定对联归属 5.(2010天津)学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）

①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 6. 以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是 ①金石文章空八代江山姓氏着千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤着成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A．①韩愈②班固③屈原④苏轼 B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照 C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼 D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照 答案：【】 7.(2009年浙江)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（） A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门 C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存 D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株 四、律诗排序。 8.给下列一首律诗排定颔联与颈联。 题西溪无相院张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 ，。 ，。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 这四句分别是：①入郭僧寻尘里去②小艇归时闻草声 ③过桥人似鉴中行④浮萍破处见山影 请你根据律诗常识进行排序，能还原成正文的一项是【】 A、①②③④ B、③①②④ C、④②③① D、④②①③ 五、根据对联知识修改对联 9.有对联“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古

高考语文对联的练习题训练与答案

对联练习答案 一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练 1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（） A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食 C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙 解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。 2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（） A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心 C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖 解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。 3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（） A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽 C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮 解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（） A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢 C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿 解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。 5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（） A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声 C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁 解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C 项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。 6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（） A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处 解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。 7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（） A、一片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静 C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽

(江苏专用)2017届高考语文二轮复习专题分组练5对联(对仗)

专题分组练5 对联(对仗) 1．(2016·泰州一模)除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是( ) ①粒米皆从辛苦得，寸薪不是等闲来 ②厨中妙手调美味，只凭巧手煮清羹 ③汉石周金鸿文永宝，林风山月雅兴长留 ④江山万里如画，神州四时皆春 ⑤菱花光映纱窗晓，杨柳春风拥画图 ⑥窗前草色侵吟席，帘外花香入睡轩 A．②④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③⑥ 解析②是写厨房的，但上下联不对仗；④不是写书房的对联，是用在客厅的对联；⑤是写卧室的，但上下联不对仗。运用排除法可得出答案。 答案 D 2．某百货商店开业，老板的朋友送来四副贺联，但其中只有一副适合百货商店。这副是( ) A．茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟 B．五夜早朝声入梦，一江春水暖先知 C．生意可人春潮涌，财源似水秋果香 D．一楼风月当歌饮，万里溪山带醉看 解析C项，由“商店开业”可知，C项最为合适。 答案 C 3．下面是昆明大观楼长联中上下联的首句，根据对联特点最恰当的一项是( ) ①注到心头②披襟岸帻③喜茫茫空阔无边④五百里滇池 ⑤把酒凌虚⑥数千年往事⑦叹滚滚英雄谁在⑧奔来眼底 A．上联：③④②⑧ 下联：⑦⑥⑤① B．上联：④⑧②③ 下联：⑥①⑤⑦ C．上联：④①②⑦ 下联：⑥⑧⑤③ D．上联：⑧④⑤⑦ 下联：①⑥②③

解析楹联要字数相等，断句一致，平仄相合，音调和谐；上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。由以上规则来看，上联应以与昆明有关的“五百里滇池”开头，⑧紧承④写滇池状态，②紧承⑧继续写滇池水，③写人们对这滇池水的喜爱。下联⑥和④“五百里滇池”相对，①写往事在心；⑤写人的状态，⑦写人的感叹。故选B项。 答案 B 4．(2016·扬州中学检测)下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联，选出上下联组合正确的一项( ) ①水清石出鱼可数②桃花含露柳含烟③石含太古水云气④竹里登楼人不见⑤阑干摇红水摇绿⑥竹带半天风雨声⑦花间觅路鸟先知⑧竹密花深鸟自知 A．⑧①/②⑤/③⑥/④⑦ B．①⑧/⑤②/⑥③/⑦④ C．①⑧/⑤②/③⑥/④⑦ D．⑧①/②⑤/⑥③/⑦④ 解析因为对联要求仄起平收，所以可以依据平仄确定上下联。此题中“①⑤③④”应是上联，“⑧②⑥⑦”应是下联，然后再依据对仗知识进行排列。 答案 C 5．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三幅内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。 ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社( ) 文学社( ) 摄影小组 解析①有还原事物的真面目的意思，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明与写作有关。④是说书信。⑤有表演的成分，形象地写出了演员的特点。 答案戏剧社⑤，文学社③，摄影小组① 6．(2016·镇江模拟)下列选项中对仗最为工整且得体的对联是( ) A．商店联：贵客盈门庭似市高朋满座店如春 B．春联：春晚迎春春不晚灯节点灯灯红节

高考题中的对联题

历年高考题中的对联题 (2013-12-08 09:59:44) 转载▼ 对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者 当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。 在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设置了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。 这节课我主要谈以下三个个问题： 一.是历年高考中有关对联的题型； 二.是对联的特点与撰写； 三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。 历年高考对联题 1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（） a 柳絮池塘淡淡风 b 榆荚临窗片片雪 c 带水芙蓉点点雨 d 丁香初绽悠悠云 1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题 1、风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空 3、座上日月照珠玑 堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。 14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（） a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； ②用来倡导实事求是的作风； ③用来批判炫耀财富的朱门大族。 b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子； ②用来讽刺徒有虚名的知识分子； ③用来揭露富贵人家的奢华。 c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统； ②用来批评主观主义的作风； ③用来点染官宦人家的富贵气象。 d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人； ②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； ③用来显示高贵门第的权势与财富。 1992年：下列这副对联说的是（） 10. 何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌心 a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥 2004年高考： 全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：

高考对联题训练

高考对联题训练 篇一：2015-高考对联类型训练 高考对联类型训练 写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。这是作对联最基本的要求。 名联： 1.王夫之：清风有意难留我，明月无心自照人 2.顾炎武：苍龙日暮还行雨，老树春深更著花 3.刘禹锡：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 你喜欢的对联： 1、 2、 3、 高考对联题： 一、根据对联知识选择上、下联： 1.2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为 A万户春柳依依B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声D春来微风缕缕

答案：【】 理由： 2.2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是A数峰无语立斜阳B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝D楼上春容带雨来 答案：【】 理由： 3.2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧。在下列选项中选出最合适的下联。 A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 答案：【】 理由： 二、根据对联知识及要求组合对联 4.2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求： 上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节：

端午节： 5.2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园 千里绿春绣锦万山金座凝香 新春联上联：下联： 教师办公室上联： 下联： 三、根据对象确定对联归属 6.2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号） ①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 7. 以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是 ①金石文章空八代江山姓氏著千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心

高考历史专题对联

高考历史专题训练：中国史对联 1．浙江绍兴会稽山下有一座祭祀中国古代历史人物的陵墓和庙宇，内有歌颂这位历史人物的对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”据《史记》记载，传说他“居外十三年，过家门不敢入。”这副对联歌颂的及《史记》里所盛赞的是： A．神农教民农耕B．黄帝创制历法C．尧舜禅让D．大禹治水 2．“宣尼若不删订六经，何处觅中华民族文化？杏坛（注：学校）早已昭告天下，此间有东亚炎黄子孙”。楹联褒扬的是 A．黄帝B．孔子C．孟子D．司马迁 3．“气备四时，与天地明鬼神合其德，教重万世，继尧舜禹汤文武人之师。”下列各项中与对联所写的历史人物主张无关的是： A．“有教无类”B．“因材施教”C．“己所不欲，勿施于人”D．“法不阿贵”4．“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来”，此对联中的“太守”是指： A．郑国B．苏轼C．李冰D．欧阳修 5．“刚直不阿留将正气冲霄汉；幽愁发愤著成信史照尘寰。”对联颂扬的历史人物是 A.司马迁 B.班固 C.司马光 D.文天祥 6．“大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人。”该对联反映了我国古代：A．道教文化的发展B．佛教文化的发展 C．基督教文化的发展D．伊斯兰教文化的发展 7．郭沫若写的对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”概括了谁的伟大成就？A．李白B．杜甫C．白居易D．杜牧 8．“怒发冲冠，只缘二帝蒙尘（注：指两位皇帝被掳走），壮志欲餐胡虏肉；精忠报国，而竟千秋遗恨，英雄未复旧河山。”下列选项中与此联有关的历史事件是： A．白登之围B．安史之乱C．靖康之变D．土木之变 9．“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。” 对联中的“忠骨”、“佞臣”分别指： A．魏征、杨国忠B．岳飞、秦桧C．周恩来、江青D．孙中山、袁世凯10．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” 此联为明东林党领袖顾宪成所撰。其出现的背景是 A．宦官刘瑾专权B．权臣严嵩当道 C．崇祯帝时，宦官魏忠贤专权D．明朝后期，知识分子提倡经世致用 11．在印度尼西亚的三宝市有这样一幅题联：“继张班立功异域，开哥麦探险之先河。”此联称颂的杰出人物和事迹是： A．玄奘西行B．马可?波罗来华C．郑和下西洋D．成吉思汗西征12. “开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”此联称颂的英雄是： A．戚继光B．郑成功C．刘铭传D．左宝贵 13．“写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。” 此联是对何人作品高度而又恰如其分的评价？ A．罗贯中B．吴承恩C．吴敬梓D．蒲松龄 14．“沈酐于东海西湖南州北国之游梦里西山尤壮丽，括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。”这是一副嵌名联，描写的是北宋的科学家沈括，其主要著作是： A．《梦溪笔谈》B．《农书》C．《农政全书》D．《齐民要术》15．讽刺19世纪上半期中国社会现象的一副对联写道：“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地，铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这反映了： A．外敌武力入侵的灾难B．中国人惧怕洋枪洋炮

高考对联题(对联知识高考真题及答案对应练习题)

高考对联知识复习 一、简约式掌握对联相关知识 对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点： ①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致； ③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。 对联的类型，一般可以分为： ①春联（在元旦、春节时粘贴的对联），②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），④挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、勉联等。 二、完整式 对联的基本要求 1、字数相等，内容相关 字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。 2、词性相当，结构相称 这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。 例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。 3、节奏相应，平仄和谐 一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联

的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山\有路\勤\为径，学海\无涯\苦\作舟” “径”读仄声，“舟”读平声；“明月\松间\照，清泉\石上\流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。 二、内容上的要求 语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。 ①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料/动物园中看虎狼 从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。 一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型： 1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者相互补充，给人以启迪。 2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。 3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。 声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。 三、对联的写作方法指导 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把

高考励志对联

高考励志对联 五字联 志在千里，胜；勇者无畏，搏。 卧薪尝胆，苦；金榜题名，甜。 立鸿鹄壮志 惜寸金之阴 志当存高远 勤必争朝夕 天意怜汗水 胜利酬勤人

有心天不负 抱志事终成 有志天不负 业精自然成 墨犁耕心田 笔斧拓神境 俯身勤学习，昂首笑人生！六字联

与其临渊羡鱼不如退而结网 梦如夏花绚烂，搏比冬寒梅香。 七字联 声，声谢纱窗之外；魂，魂守心海其中。驰骋直奔千里远翱翔必指九高天 一朝业满十年苦三尺冰封几日寒 学海无涯勤是岸云程有路志为梯 少年不经勤学苦老来方悔读书迟 脚下行程千里远腹中贮书万卷多

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 格物致知循大道求真本信立高标 百日苦读一朝发万般努力众人笑 黑发不知勤学早白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴 乐在其中 梅花香自苦寒来鳌头喜在汗水中 十年磨剑三日锋数载人生在其中 书到用时方恨少事非经过不知难 书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

撒下勤奋的种子收获金色的果实 雄心未已攀高峰，壮志怎惧征苍穹。眼耳口心聚神力，语数外综创辉煌。群芳昂首竞开放，雄鹰振翅冲云霄。 绝壁悬崖砺翅创，困难艰险躬背扛。 万千骐骥争踏燕，无边霄汉任高飞。焚膏继晷燃日月，劈风破浪斩荆棘。 忍于蛹中苦行修，脱化花间逍遥游。 莫叹十年寒窗苦，难忘一生校园情。化身青鹏争霄汉，只待锦鲤跃龙门。万般厚积始薄发 十载苦尽终甘来 十年辛苦搏声名 一生幸福赢荣耀 百舸争流向夏花，谁主沉浮勇者胜。厚积十载苦谁知？薄发一朝甘自尝。

春风得意迎高考，秋实饱满题金榜。十年苦读待高考，数月努力叙华章。 十年砺剑争锋锐， 六月试刀显雄威。 零落星辉金不顾， 八面堂皇终有成。 十年沉默冷沙洲， 白日觉醒惊轩辕。 龙翔九月驭危峰，

高考对联题(最新)

高考对联题 一、对联要点 1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外,一般不能出现相同的字) 如毛泽东曾引用过的一幅对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”上下联字数相等；上下联按词组分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式，断句也一致。当然，也有为造成特殊的效果，上下联字数不等。袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这种上下联字数不等的现象是极个别的。 2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。 如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，上联是平平仄仄平平仄，下联是仄仄平平仄仄平，声调极其对仗，音调和谐，读起来上口。 3．词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”风对雨，家对国，耳对心, 极其工整。 4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。如，大行绝俗忘荣辱，至道无情空是非。如果从每个字来看,"大"与"至"、 "荣"与"是"、"辱"与"非"是形容词,"行"与"道"、" 俗"与"情"是名词,"绝"与"无"、"忘"与"空"是动词。 5. 内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。一是串对，就是上下联所说明的问题，意思是顺承的；下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。“一失足成千古笑；再回头是百年身。”（唐寅）二是正对，就是上下联各写一事，各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。”三是反对，就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。“横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。”“宁为玉碎；不作瓦全。” 二、对联对法 从上下联表达内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。 例： 2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。 例： 3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天 三、题型预测 1、话题式。题型有点类似话题作文，它提供一个话题或一个语境，要求围绕这一话题自己拟写一幅对联，例如：学校面向全校师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一开学对联。 参考联：望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。 例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。 （参考答案：奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。） 2、配对式。题型一般有多个句子，要求选出两个句子组成一幅对联。做此类题目时，我们除了用到 对联的“字数相等，词性相当，结构相应，句式相似，内容相关”等知识外，还必须根据“仄起平