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特色学校创建方案

为了切实提高中小学生的全面素质和更好地满足家长与社会的需求，特色学校越来越受欢迎。但是，如何切实有效地创建一所特色学校，是一个十分复杂的过程，需要从多个方面构思和规划。本文将从学校定位、课程设置、招生模式、教师团队建设、评价评估机制等方面探讨创建一所特色学校的方案。

一、学校定位

学校定位是学校发展的起点和方向。我们要考虑到自身地域、教育资源、教育发展前景等多种因素。在特色学校创建过程中，我们可以从以下几个方面考虑：

1.学校名称的选择。学校名称应该简洁明了，能够突出学校的

特色和优势。例如，如果我们要创建一所美术特色学校，可以选择“艺术之星”作为学校名称。

2.学校文化的建设。学校文化应该贯穿学生教育的各个方面，

对学校内外部造成深远的影响。学校文化应该强调对学生的全面素质培养，团队合作，创新创业等方面。

3.学校办学理念的制定和实施。学校应该建立起师生平等，以

学生为中心，注重个性发展的办学理念。实践学校的办学理念，构建立体化的教育体系和管理体系。

二、课程设置

特色学校应该注重培养学生的特长，弘扬人文关怀，拋弃传统单一学科的教学模式。学校可以从以下几个方面考虑：

1.主科课程设置。主科课程应该注重授权教育，开展自主创新，提高学生整体素质。同时，还应该对学生的兴趣爱好给予充分的关注和发展。

2.特色课程的开设。特色课程包括钢琴、美术、书法、舞蹈、

戏剧表演等等。学校可以根据学生的需求和社会的发展趋势，定期举办各式各样的特色课程。

3.公共必修课程设置。公共必修课程应该注重学生的基本知识

和能力的培养，包括语文、数学、英语等等。

三、招生模式

特色学校应该开放式招生，不断为家长和社会提供优秀的教育资源，从而实现学校的快速发展。招生模式主要包括以下几个方面：

1.遵循学生自愿原则。学生自愿原则是教育公正和选择自由的

重要体现。学校应该尊重学生和家长的选择，不强行制定专业和课程。

2.多元化的考试方式和笔试和面试相结合。学校应该通过不同

方式的考试，对不同类型的学生的表现进行评价，同时也能够考虑到家长和社会的需求。

3.学校特色课程的展示与推荐。学校特色课程应该在招生方面

得到充分的展示和推荐，吸引更多的学生和家长前来就读。

四、教师团队建设

教师是特色学校成功的关键。高素质的教师队伍，是开展高质量教育的重要支撑。教师团队建设应该从以下几个方面进行：

1.聘请优秀的专业教师。特色学校应该聘请更多具备德才兼备

的专业教师，制定符合学生需求的教学计划和教学方法.

2.教师培训和交流。特色学校应该加强教师的培训和交流，提

升教师的专业水平和综合素质。

3.建立健全的教师工作评价体系。特色学校应该通过建立健全

的教师工作评价体系，激励教师积极进取，不断提高教学质量。

五、评价评估机制

评价评估机制是特色学校教育质量保障的重要手段。学校可以通过以下几个方面来建立评价评估机制：

1.教学评估。特色学校应该制定符合学习特色的教学评估标准，并每年进行一次教学评估。

2.学生综合评估。学生的综合评估可以包括综合素质和专业表

现两个方面，学校应该针对不同需求，制定不同的学生综合评估制度。

3.校外评估。学校可以邀请行业内的专家、学者等，对学校的课程设置、教学方法等进行评估。

以上是一个特色学校创建方案的基本内容。

特色学校创建就是为了更好地贴近学生，更好地服务社会。我们应该采取合理的方法、采用合适的教学标准，使学生成为一个更优秀，更全面、更有文化的人。当然，学校创设的可持续发展，还需团队的不懈努力和社会力量的关注和支持。

特色学校创建实施方案

特色学校创建实施方案荣村小学我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向、保证作用。以往我校在德育特色建设上就有良好的传统，落实德育管理常规，班级管理有特色，尤其是少先队工作，具有规范性，长期性，为了进一步突出自己的特色，打造品牌学校，特制定我校德育特色学校创建近期方案如下，并将于在下月教代会通过后，全员参与，组织实施：（一）、创建德育特色学校总目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辩别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。（二）、基本内容和要求小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。（三）、德育学校创建领导小组为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定，特此成立我校德育特色学校创建领导小组。成员如下：组长：于海泉副组长：李海鸿王建伟组员：孟庆占王立彬王宏堡任立为全体班主任具体职责:组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督，以及德育特色学校创建的申报，组织各班级创建“德育特色班”。

特色学校建设活动方案五篇

特色学校建设活动方案五篇特色学校建设活动方案1 一、指导思想以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如： 1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班

2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班 3、班级文化特色班。温馨教室特色班、书香班级特色班、爱恒博等主题特色班。以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划（目标、措施、成果展示、经验总结），学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。四、创建标准 1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。 3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛，成绩好。 4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。

特色学校创建实施方案3篇

特色学校创建实施方案3篇一、转变观念，形成共识汉和汉文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉文化和汉书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强写教育，是小学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。二、制订规划，设置目标总体目标：以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。指导思想：写教育改革的总体指导思想就是以《小学写指导纲要》

和《小学语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。阶段目标：一年见成效两年出成果三年创一流 1、一年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。 2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写教师队伍；建立起一支写教学科研队伍，并有一定数量的论文在盛市级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。准备申报市级书法特色学校。 3、三年创一流：建立一支高质量的书法教师队伍。学校书法教育工作在省内有较高的知名度，成为地级书法特色学校，准备申报省级书法特色学校。建立一支实力雄厚的教科研队伍，写教学形成特色，有一套成熟的写教学理论和写教学方法可供借鉴；有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表，教学理论为专家认可； ①100％的学生写达到大纲要求，其中30％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖；毕业班学生能写一手漂亮的钢笔或毛笔。 ②编写出本校的写辅助教材。

学校特色建设方案(三篇)

学校特色建设方案 “尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌，学校以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化的孕育为着力点，制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。一、办学理念 “尚美教育”—使用校园文化建设在学校发展过程中，真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。二、发展目标 (一)总目标以“尚美教育”的实施为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极的生活态度，把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。 (二)培养目标造就智慧型尚美教师；培养自信型尚美少年。 (三)近期目标 1、分类梳理学校现有的规章制度，并根据学校发展需要适时补充修改。 2、全面实施尚美教育， 3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。 4、注重“学生和教师”的基本素质培养，使师生初步达到标准要求。

5、搞好网络基础建设，提升师生信息素养。 (四)中远期目标 1、深入落实“尚美课程”，为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展教师搭建有效平台。 2、探索依法自主管理模式，促进学校依法自主发展。 3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。 4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。 5、总结教师团队管理策略，打造高质高效优秀团队。 6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟，凸显风格。 7、充分利用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教育教学工作服务。 8、形成较为完善的学校制度保障体系。三、发展内容 (一)尚美课程开发并实施尚美课程，提升校本课程品质，培育阳光少年。 1、开发并实施“尚美经典”课程—开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。 2、开发并实施“尚美诵读”课程—1—____年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。 3、开发并实施“尚美实践”课程。—培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，让孩子在实践中获得更多的阳光。 (二)尚美课堂 1、以教学活动营造尚美氛围。

创建特色学校方案

创建特点学校方案为了保证事情或工作顺利、美满进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么创建特点学校方案应当怎么制定呢?下面作者给大家带来创建特点学校方案5篇，期望大家爱好!创建特点学校方案1 一、指导思想为增进义务教育更健康、均衡发展，依照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素养教育、课程改革、教育质量等方面得到实质性的提高，从而高质量、高标准通过江苏省教育现代化学校的验收，加速学校的连续、稳固发展。二、组织机构和工作要求 (一)“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作领导小组组长：副组长：组员：职责：全面负责创建工作的策划、和谐和监督。 (二)“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作小组组长：负责人：职责：展开创建工作的各项活动和检查。工作小组下设以下各组： 1、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作材料小组

组长：负责人：职责：负责创建工作的材料准备。 2、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作教学小组组长：负责人：职责：负责创建工作中各学科的课堂教学、教师备课、学生作业等准备工作。 3、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作常规管理小组组长：负责人：职责：负责创建工作中教师、学生的常规教育管理;校园的环境卫生、安全教育管理。 4、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作后勤保证小组组长：组员：职责：按争创要求，添置相干设备，管好、用好各专用室的设备及教室的媒体，学校教育教学资源及信息化的使用、管理。 5、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作现场迎检小组组长：组员：

特色学校创建方案(3篇)

特色学校创建方案一、指导思想以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又快又好发展。二、原则 1、特色学校建设，立足于加快学校内涵发展，充分利用学校自身资源优势，形成独特的办学风格，不断促进学校、教师、学生共同发展。 2、特色学校建设，着眼于坚持以学生为主体，激发学生的参与热情，促使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显，不断促进学生的和谐发展、个性发展。 3、特色学校建设，要实事求是，立足本校，符合学校和本地实际，遵循教育和特色发展规律，挖掘自身发展潜力，不断积淀、丰富、张扬学校特色。 4、特色学校建设，要面向全体，发动师生广泛参与，上下联动，使全校形成浓厚的创建氛围。三、目标。人人有特长，班班有特色，为特色学校建设打下坚实基础，使学校健康发展。四、特色定位 (一)、文化特色。校园环境美化、橱窗文化、班级文化、最终形成具有本校特色的校园文化。

(二)、艺术特色。语文的钢笔书法；音乐的口风琴演奏。通过艺术教育提升学生的综合素质，使学生的个性得到发展，提高学校的办学品位。五、方法与步骤 (一)、全面铺开。语文、音乐学科都选定适合本学科和教师特长的特色项目纳入到课堂教学之中，落实到班级，落实到人，争取做到项目选定有方向，项目培育有教师，项目提升有方法，使之落地开花，尽力的培育它、经营它，把所有的项目都植根于课堂，争取结出果实。 (二)、稳步推进。对引入的所有特色项目进行全方位的落实，并及时掌握引入课堂之中的效果，从教师的指导水平，到学生的接受情况，逐一进行研究，从而确定项目的可能性和可操作性，进行重点培养，逐一打磨，使这些优势项目逐步成为学校的特色项目，通过特色项目逐步培养本校的特色文化，向特色学校迈进。 (三)、形成特色。特色学校创建方案（二）一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建学校特色—剪纸。并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色—发展特色创特色学校—凸显特色树品牌。

特色学校创建方案

特色学校创建方案为了切实提高中小学生的全面素质和更好地满足家长与社会的需求，特色学校越来越受欢迎。但是，如何切实有效地创建一所特色学校，是一个十分复杂的过程，需要从多个方面构思和规划。本文将从学校定位、课程设置、招生模式、教师团队建设、评价评估机制等方面探讨创建一所特色学校的方案。一、学校定位学校定位是学校发展的起点和方向。我们要考虑到自身地域、教育资源、教育发展前景等多种因素。在特色学校创建过程中，我们可以从以下几个方面考虑： 1.学校名称的选择。学校名称应该简洁明了，能够突出学校的特色和优势。例如，如果我们要创建一所美术特色学校，可以选择“艺术之星”作为学校名称。 2.学校文化的建设。学校文化应该贯穿学生教育的各个方面，对学校内外部造成深远的影响。学校文化应该强调对学生的全面素质培养，团队合作，创新创业等方面。 3.学校办学理念的制定和实施。学校应该建立起师生平等，以学生为中心，注重个性发展的办学理念。实践学校的办学理念，构建立体化的教育体系和管理体系。二、课程设置

特色学校应该注重培养学生的特长，弘扬人文关怀，拋弃传统单一学科的教学模式。学校可以从以下几个方面考虑： 1.主科课程设置。主科课程应该注重授权教育，开展自主创新，提高学生整体素质。同时，还应该对学生的兴趣爱好给予充分的关注和发展。 2.特色课程的开设。特色课程包括钢琴、美术、书法、舞蹈、戏剧表演等等。学校可以根据学生的需求和社会的发展趋势，定期举办各式各样的特色课程。 3.公共必修课程设置。公共必修课程应该注重学生的基本知识和能力的培养，包括语文、数学、英语等等。三、招生模式特色学校应该开放式招生，不断为家长和社会提供优秀的教育资源，从而实现学校的快速发展。招生模式主要包括以下几个方面： 1.遵循学生自愿原则。学生自愿原则是教育公正和选择自由的重要体现。学校应该尊重学生和家长的选择，不强行制定专业和课程。 2.多元化的考试方式和笔试和面试相结合。学校应该通过不同方式的考试，对不同类型的学生的表现进行评价，同时也能够考虑到家长和社会的需求。

创建“科技教育特色学校”实施方案范文(三篇)

创建“科技教育特色学校”实施方案范文创建项目：教育科研特色学校方案：教师进行教育科研市教育改革与发展的必然趋势，也是教育理论与教育实践相结合的必然要求。为充分发挥教育科研在教育改革和发展中的先导和促进作用，推动我校课程改革向纵深发展，提高我校教师的理论水平和业务素质，特制定如下实施方案。一、目的和意义。科研型教师学校发展的必然，开展务实、有效的教育科研也是促进教师专业成长的重要途径。走科研兴校之路，以提高学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕工作中的实际为题，一校为本，科研兴教，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平，教师队伍素质做贡献。二、活动内容。 1、根据教育局有关开展“优质课”评选活动的布置，结合我校实际，深入细致地开展好这次活动，并组织教师研讨。 2、开展集体备课活动。 3、积极参与县级以上的科研课题研究，以教育科研促进课堂教学的改革。 4、积极倡导教师积累典型案例；积极撰写“案例反思、教育叙事、读书心得”等论文，提高自身素质，提升教学质量。三、实施步骤及保障措施。第一阶段。学习宣传，成立组织机构。

1、组织教师参加教育科研动员及培训会议。 2、成立教育科研领导小组，做好督导工作。 3、明确开展教育科研的目的和意义，并在教师中大力宣传。第二阶段。组织实施，落实教育科研。 1、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师学习有关教育科研理论研究，增强教师的科研意识，主动参与课题研究，并取得具有一定影响、有一定质量的教科研成果。 2、引导教师开展教学研究、教学反思；鼓励教师积极撰写教科研文章，进行教育教学经验总结，向市及省级刊物投稿。 3、激发并指导教师结合自己的学科和班级有针对性地确定一个科研课题，形成一个人人要科研，人人主动参与科研的浓厚氛围。第三阶段。评价表彰，阶段性总结。通过对教育科研的整理与收集，形成相应的资料库。对教师的教育科研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。同时积极向上级教育部门、教育刊物推荐优秀成果。总之，教育科研是课堂教学的创新与发展，是提高教师素质的催化剂，它有着旺盛的生命力。为进一步提高我校教育科研水平，加快教育改革的步伐，结合我校实际，提高教师们搞教育科研的热情，加大教师群体性研究活动，最总促进教师的专业成长，为我校教育科研注入活力。创建“科技教育特色学校”实施方案范文（二）纪昌庄小学“汉字书写”领导小组执笔人：李京丽

创建德育特色学校实施方案(8篇)

创建德育特色学校实施方案(8篇) 篇一：创建德育特色学校实施方案一、指导思想以“”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、

热爱祖国的教育; 2、热爱中国共产党的教育; 3、热爱人民的教育; 4、热爱集体的教育; 5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育; 6、努力学习、热爱科学的教育; 7、文明礼貌、遵守纪律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、民主与法制观念的启蒙教育; 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。四、实施途径与措施 (一)加强德育队伍的建设与领导 1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。 2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。 3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注

学校特色实施方案

学校特色实施方案学校特色实施方案篇一：农村特色学校创建实施方案农村小学特色学校创建实施方案一、指导思想。以“特色立校、特色强校”为理念，以学生发展为核心，优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，形成以特色立校的学校发展态势。以提高质量为中心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促进教师的专业成长；以学生发展为本，全面落实素质教育，促进学生的全面发展。二、学校发展背景分析（一）学校基本情况。新庄小学始建于1936年；学校占地5600平方米，建筑面积957平方米。现有6个教学班，88名学生，12名教师，教师学历合格率为100%。学校坚持“以人为本，创建和谐”的办学理念，踏踏实实工作，按照上级规定规范办学。（二）学校背景分析： 1、学校坚持“德育为首，全面发展”的办学指导思想，力争让每一个学生都能得到最优的发展。我们学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设臵方案，开足开齐国家课程，并就“新课改、新概念、新教法”进行深入的探讨。制订了《校本课程管理制度》《综合实践活动方案》等制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程

计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。 2、学校三风一训：校风：好习惯是一生的财富。教风：培养习惯。学风：养成习惯。校训：培养、养成习惯。三、总体目标。围绕“精细化”学校建设的精神，我校计划用三年时间推进特色学校创建工作。以学校发展为本，实现学校办学的制度化、多样化、个性化；以全面育人为宗旨，建立岗位育人机制。通过教育引导和机制拉动，健全教师考核评价机制；从教师职责要求出发，实现育人制度化；以提高质量为核心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促进教师的专业成长；以学生发展为本，全面落实素质教育，促进学生的全面发展。四、实施步骤 (一)启动阶段（2012年3月）（1）宣传发动。2012年3月1日—15日，组织宣传发动，成立特色项目创建领导组。（2）科学论证。2012年3月15日至月底，对学校确定的“个性化特色项目”进行论证、细化，拟定特色创建方案、实施细则，全面启动创建工作。（二）推进阶段（2012年4月—2013年7月） 1、实施。被确认的项目，学校制定实施计划，分步实施。 2、自查评估。项目实施三年，遵循“积极稳妥，保证质量”的原则进行，对学校特色项目建设进行自查评估。（三）提高阶段（2013年9月—2014年12月）

中小学教育特色学校创建实施方案(精选5篇)

中小学教育特色学校创建实施方案(精选5 篇) 中小学教育特色学校创建实施方案（篇1）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。 (1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 (2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育。 (1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 (2)根据不同年级学生能力，通过“评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 (2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学。三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

一校一品特色学校文化建设实施方案

一校一品特色学校文化建设实施方案 •相关推荐一校一品特色学校文化建设实施方案（精选12篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的一校一品特色学校文化建设实施方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一校一品特色学校文化建设实施方案篇1 为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20xx年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校20xx年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。四、开展的主要工作（一）校风建设：

小学劳动教育特色学校创建方案3篇

小学劳动教育特色学校创建方案3篇创建学校劳动教育示范方案篇1 一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育：（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学。三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

中小学教育特色学校创建实施方案

中小学教育特色学校创建实施方案中小学教育特色学校创立实施方案（篇1）活动目的：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个快乐而又充实的假期。彻底杜绝假期期间同学一切非正常事故的发生。活动过程：一、外出活动及交通安全 1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。 3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，按时远离危险因素。 4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。 5、外出路上要遵守交通规章，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行留意交通安全。 6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时肯定要与父母打招呼。 7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全 1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。 2、留意个人饮食卫生。 3、不食用三无食品。三、用电用火用气等方面的安全 1、把握安全用电常识，不随便触摸电器装备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。运用电器需由家长指导。 2、把握正确运用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。 3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，留意消防安全。四、社会公德方面 1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 2、崇尚科学，不参与任何封建迷信活动和邪教组织；严禁参与博与变相博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。 3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮忙父母干力所能及的家务活。五、假期作业方面为了能够更好地与新的学习任务想连接，同学们应当好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和强化自

中小学教育特色学校创建实施方案5篇

中小学教育特色学校创建实施方案5篇学校教育培养了学生的竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神，也使其拥有强健的身体和良好的心理素质。下面给大家分享一些关于中小学教育特色学校创建实施方案5篇，希望能够对大家有所帮助。中小学教育特色学校创建实施方案篇1 一、活动目的： 1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。 2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。 3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。二、活动内容：保护我自己，不做危险的事具体内容如下： 1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。活动形式： (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)进行逃生演戏。 2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、

电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有"小心触电"标志的地方。 3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。为避免发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 (3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。家园互动： (1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。 (2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。 (3)帮助幼儿识别煤气的臭味。 4、预防雷电雷电的安全事故现象时有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。让幼儿懂得：

创建特色学校方案特色学校创建工作方案

创建特色学校方案-特色学校创建工作方案推进特色学校建设，是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进教育均衡发展的必然要求，也是推动学校科学发展、内涵发展，提升办学品位的重要举措。为进一步加快我县特色学校创建步伐，提升学校整体办学水平，现就2021-2021年度特色学校创建工作提出如下意见。一、指导思想全面树立科学的教育发展观，以办好让人民满意的教育为目标，以改革创新为动力，以促进教育内涵发展为导向，遵循“以特色促发展、以特色提质量、以特色树品牌”的原则，在全县中小学扎实开展特色学校创建工作，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，推进素质教育，促进教育公平，实现我县教育事业又好又快发展。二、创建目标按照“选准特色—培植特色—发展特色”的阶段性要求，因地制宜，深挖潜能，扬长避短，全面深入地开展创建活动，力争两年内实现“校校有亮点，校校有特色”，所有县直学校及各镇50以上的农村学校达到特色学校标准，基本实现“办合格加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标。三、创建原则 1、因校制宜的原则。立足学校办学理念、文化底蕴、传统特色和教育资源，将目标的可行性和条件的现实性结合起来，因地制宜、因校而异、制定切实可行的创建目标和方案，不盲目效仿、照搬照抄，切实做到“他无我有、他有我精、他精我亮”。 2、渐次推进的原则。创建特色学校是一项系统工程，要充分认识此项工作的长期性、复杂性和艰巨性，既要克服急功近利的倾向，也要克服“小成即满”的思想，要有坚持不懈的韧劲、持之以恒的耐心，坚定目标、积极探索、总结经验、循序渐进，不断培育和凝炼自身特色，形成稳定的、优质的办学风格。

3、群体参与的原则。特色学校建设的主体是教师和学生，特色创建成果最终也由教师和学生来体现。要深入动员，营造氛围、达成共识，充分调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，同心同德、群策群力地把此项工作不断引向深入。 4、效益优先的原则。创建特色学校是一种发展模式和途径，最终目的是服务学校发展，提高教育教学质量。因此创建方案的制定、措施的选择、活动的开展都要围绕有利于提高质量和效益来进行。要坚持求真务实、效益至上，坚决避免作虚功，搞花架子、走过场。通过各种行之有效的教育载体和形式，提升创建水平、让全体师生分享特色教育资源和成果。四、创建途径特色学校创建工作不是孤立的、单一的，要创新载体，挖掘潜能，选择最佳的切入点和实施途径。一是抓思想认识。教师是学校的主人，校长是学校的灵魂。学校特色的创建实际上是校长、教师办学思想的体现。因此必须做到加强学习、更新观念、概念清楚、定位准确。校长要对学校选择怎样的特色，为什么选择这样的特色，怎样建设特色，如何实现特色目标等，从理论到实践都要有清醒的认识，这样才能带领全体教师把学校办成有生气、有名气的特色学校。二是抓工作谋划。各校要紧密结合自身实际，对本单位特色学校创建工作进行全盘谋划，进一步理顺学校特色办学的发展方向、创建目标和实施原则，全面制定科学、具体、操作性强的实施方案（本方案应重点包含以下内容：特色创建的主题、特色创建的内涵和特征、特色创建的理论依据、特色创建的创新点、特色创建的载体或实施途径、特色创建的应用价值）。同时在特色学校创建过程中，各校也要将思想建设、机制建设、队伍建设、科研建设和人才建设等因素优化组合，立足学校原有文化底蕴，挖掘现有优势项目，形成学校新的特色。三是抓师资建设。教师是学校的生命和活力所在，创建特色学校必须依靠教师队伍去完成。要把特色办学理念内化为每一个教师的自觉行为，并使之持之以恒的努力探索。各校要紧紧围绕特色学校创建目标，坚持不懈地组织教师进行团队学习，启发和引导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养教师形成适应办学特色建设的工作理念和工作行为。使他们的教学思想、管理艺术、个性品

一校一品一特色的学校方案【4篇】

一校一品一特色的学校方案【4篇】第一篇: 一校一品一特色的学校方案一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“毽球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。二、为什么选择“毽球”为“一校一品”? 1、关于“毽球”运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过学校行政与体育教研组的商量讨论，我们将毽球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。首先，毽球运动俗称“踢毽子”，是我国民间传统体育活动，由古代蹴鞠运动演变而成，踢毽子起源汉代，盛行于六朝隋唐。有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目，毽球活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质;通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方

向发展等诸多特点，十分适合在小学生中开展。其次，毽球运动是一项竞技性强、十分吸引人的新颖比赛项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩，有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢，还可以用头顶、胸、腹、腿触毽调整。毽球运动一般在羽毛球场上进行，由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。 2、我校开展的条件：首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至五年级开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后的毽球运动的普及与推广。三、我校开展该项活动的预期设想特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：高一年级;高二年级和高三年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。花毽即花样踢毽，是毽球运动中的一种，分规定动作赛和自选动作赛两

科技特色学校方案5篇

科技特色学校方案5篇科技特色学校方案1 指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。工作要点：一、抓好组织管理，培养骨干教师科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。二、抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。___经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、晨

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