近现代史社会实践调查报告(锦集4篇)
近现代史社会实践调查报告(锦集4篇)
【篇一】近现代史社会实践调查报告
我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于-的-烈士陵园。我们小组成员约定在11月29日一起去烈士陵园，可惜天公不作美，前天气候突然降温还伴随着刺骨的寒风。但恶劣的天气并没有改变我们的行程计划，当然也没有改变我们瞻仰革命先烈的情怀。
我们一行到达烈士陵园门口的时候就被陵园的庄严和肃穆打动了，大门上刻着金黄色的六个大字：-烈士陵园。这里是无数的革命先烈长眠的地方；这里是为了新中国的成立、新中国的发展而抛头颅、洒热血的仁人志士安息的地方，想到这些我顿时觉得自己脚下的土地有了几分神圣的气息，少了一些悲凉而多了一丝悲壮！进入陵园后映入眼帘的是在“广场”中心的印有“浩气长存”的雕像。仿佛陵园里的一草一木都在讲述着革命年代的艰苦、新中国成立的艰难、社会主义现代化建设的艰辛。
我认为参观这种形式可以让我们了解历史，读懂历史。参观不仅仅是怀念，也是心与心的交流、灵魂与灵魂的碰撞。我们今天的美好生活是革命先烈为我们创造出来的，也是先烈们用献血换来的。我们要继承先烈的意志和革命精神，发扬艰苦奋斗的优
良传统，珍惜幸福美好的生活。站在纪念馆里，看着纪念短片，我仿佛听见了英烈们英勇不屈的声音。可敬的烈士们，愿你们的精神像园中的常青树一般永不凋落；愿你们的信念像滚滚江水一样永不停息！
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，你们就是人类历史长河中的英雄，在祖国和人民的心中熠熠闪光。【篇二】近现代史社会实践调查报告
1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。
2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。关于如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。
3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，
对关于如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。
4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、拼搏？关于如何在功利的社会中找回迷茫的自己、关于如何净化自身……写出访谈录或考察报告。
5、侵华日军暴行调查报告：对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。
6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研：《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容
认知及接受程度的调查思考。【篇三】近现代史社会实践调查报告
坚持以人民为中心——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义指出：永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，必须始终把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力奋斗。
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表的重要讲话中指出：“守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。”
纵观历史，中国共产党在革命、建设和改革的不同历史时期，始终站在人民的立场上。在新民主主义革命的探索中，中国共产党认识到要解决农民的根本利益问题，把“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”正式写入党章，成为共产党员的思想引领和行为规范。新中国成立以后，中国共产党继续尊重人民群众的主体地位，牢记为人民服务的宗旨，使社会主义革命和建设取得了一系列成就。改革开放之初，中国共产党提出贫穷不是社会主义，强调要实现“共同富裕”。中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的
发展思想，始终强调人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。中国共产党始终坚持以人民为中心，“带领人民创造更加幸福美好的生活”成为党中央治国理政的奋斗目标和历史使命，成为检验党和政府人民性的“试金石”。
永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标是一个重大理论问题，更是一个重大实践问题。进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，从我在朝阳公园工作实践看：
1.要深入学习贯彻并运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
刻苦学习，努力改造主观世界。一要端正学习态度。认真学习政治理论。二要学以致用，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照公司20-年党员大会精神，做好本职工作。三要提高站位，处理好局部与整体、眼前与长远之间的关系，不断增强大局意识、全局意识。
2.以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当责任，勇于直面困难，认真落实领导工作要求，创造性地开展工作。一要开拓创新，有了良好的精神状态，才能争创一流的工作业绩。二要迎难而上，有了良好的精神状态，才能开创办公室工作的新局面。三要坚定清醒，有了良好的精神状态，才能不被各种复杂的社会现象所迷惑，始终如一地实践为职工服务的宗旨。
3.带头转变工作作风，加强部门的规范化管理工作，力求工作取得实效。一是时时处处规范自己的言行，率先垂范，以身作则。二是坚定不移地执行公司各项规章制度。三是要求真务实，确保各项工作真正落到实处，以求真务实的精神，扎实的工作作风，尽职尽责，认真完成每项工作任务，为公司发展贡献自己的力量。【篇四】近现代史社会实践调查报告
调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决
不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，ZUI想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：透过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。
有5%的同学认为如果要参加社会实践，ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅
占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践潜力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选取实习或打工目的是什么的时候，有3人选取“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选取“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是必须因素，但是期望透过打工获取的经验对将来就业时有所帮忙就应是更多学生思考的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必须关系。56%的人会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的时间，1%会选取周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习机会，%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素质拓展和职业生涯规划的各占1%。
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选取“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自己的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的透过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世
界观、人生观、价值观是紧密联系在一齐的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验能够为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高潜力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放下了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与推荐：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对
象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必须的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个礼貌建设的有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会职责感和用心向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生带给了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合潜力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样能够使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、
奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
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近现代史社会实践调查报告(锦集4篇)
近现代史社会实践调查报告(锦集4篇) 【篇一】近现代史社会实践调查报告 我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于-的-烈士陵园。我们小组成员约定在11月29日一起去烈士陵园，可惜天公不作美，前天气候突然降温还伴随着刺骨的寒风。但恶劣的天气并没有改变我们的行程计划，当然也没有改变我们瞻仰革命先烈的情怀。 我们一行到达烈士陵园门口的时候就被陵园的庄严和肃穆打动了，大门上刻着金黄色的六个大字：-烈士陵园。这里是无数的革命先烈长眠的地方；这里是为了新中国的成立、新中国的发展而抛头颅、洒热血的仁人志士安息的地方，想到这些我顿时觉得自己脚下的土地有了几分神圣的气息，少了一些悲凉而多了一丝悲壮！进入陵园后映入眼帘的是在“广场”中心的印有“浩气长存”的雕像。仿佛陵园里的一草一木都在讲述着革命年代的艰苦、新中国成立的艰难、社会主义现代化建设的艰辛。 我认为参观这种形式可以让我们了解历史，读懂历史。参观不仅仅是怀念，也是心与心的交流、灵魂与灵魂的碰撞。我们今天的美好生活是革命先烈为我们创造出来的，也是先烈们用献血换来的。我们要继承先烈的意志和革命精神，发扬艰苦奋斗的优
良传统，珍惜幸福美好的生活。站在纪念馆里，看着纪念短片，我仿佛听见了英烈们英勇不屈的声音。可敬的烈士们，愿你们的精神像园中的常青树一般永不凋落；愿你们的信念像滚滚江水一样永不停息！ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，你们就是人类历史长河中的英雄，在祖国和人民的心中熠熠闪光。【篇二】近现代史社会实践调查报告 1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。 2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。关于如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。 3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，
中国近现代史纲要社会实践报告
中国近现代史纲要社会实践报告 中国近现代史纲要社会实践报告 一、引言 中国近现代史是中国历史上一个重要的时期，涵盖了清朝末年到现代社会的发展。在这个时期，中国经历了从封建社会到半殖民地半封建社会，再到社会主义社会的转变。为了更好地了解这段历史，并且深入研究历史与现实的联系，我们进行了一次社会实践。 二、实践活动的内容和目的 我们选择了中国近现代史作为社会实践的研究对象。通过参观历史展览、阅读相关文献、访谈当地老人等途径，我们想要了解近现代中国的社会背景、重要事件和社会变革，并且尝试将这些历史背景与现实问题联系起来，思考历史对于中国未来的启示和借鉴。 三、实践活动的过程和方法 1. 参观历史展览 我们首先参观了当地的历史展览馆，展览中呈现了从清朝末年到现代社会的各个历史时期。这些展览通过珍贵的历史图片、实物和文献资料，生动地再现了近现代中国社会的发展和变迁。我们逐一观看展览，详细了解每个历史时期的特点，并尝试将
历史与当前社会情况进行比较和分析。 2. 阅读相关文献 在展览之后，我们进一步阅读了一些相关的历史文献和研究报告。通过阅读这些文献，我们更深入地了解了历史事件的背景、原因和影响。我们将这些文献资料进行整理和分析，形成了对于中国近现代史的全面认识。 3. 访谈当地老人 为了更好地了解历史背后的故事，我们找到了一些当地的老人，与他们进行了访谈。这些老人经历过中国近现代史的各个时期，他们给我们讲述了他们的亲身经历和见闻，使得历史变得更加具体和真实。通过访谈，我们深刻领会到了历史对于一个国家和一个民族的重要意义。 四、实践活动的结果和体会 通过这次社会实践，我们对中国近现代史有了更深入的了解，同时也对历史与现实的关系有了更加清晰的认识。 1. 历史的重要性 近现代中国经历了无数的苦难和挫折，而这些苦难和挫折都是我们前辈用鲜血和牺牲换来的。我们不能忘记历史，只有通过了解历史，我们才能更好地珍惜现在的幸福生活，也能更好地面对未来的挑战。
中国近现代史社会实践报告
中国近现代史社会实践报告 一、选题背景 中国近现代史是中学历史教育的重点内容之一，通过学习这一专题可以了解中国历史上的重要事件、人物以及社会变革，对于增强对国家历史的认识和文化自信具有重要意义。为了深入了解中国近现代史，我们选择参加社会实践活动，来亲身感受历史的魅力。 二、实践活动内容 1.参观红色教育基地 2.参观博物馆 接下来，我们去参观了当地的博物馆。博物馆内展览了各个历史时期的文物和照片，包括中国近代史中的重要事件和人物。我们看到了那个时期的人民生活艰苦，同时也了解到中国近代史的重大事件对国家和民族的发展产生了深远的影响。此外，博物馆还展示了一些关于中国近现代史研究的成果和著名历史学家的研究成果，使我们对近现代史的学习产生了更浓厚的兴趣。 3.革命文化活动体验 最后，我们参加了一场革命文化活动体验。活动中，我们身着旧时的革命军装，扮演起年轻的革命者，通过舞蹈、演讲等方式感受了当年的革命激情。通过参与体验，我们对中国近代革命历史有了更深入的认识，也体会到了先辈们为国家和民族解放所做出的巨大牺牲。 三、参与感受与收获
通过这次社会实践活动，我们对中国近现代史有了更深入的了解，对 中国共产党的奋斗历程和人民解放斗争有了更深的认识。我们明白到，中 国近代史是中国革命和发展的缩影，也是我们的根本，只有深入了解和学 习历史，才能更好地认识现实，推动国家的发展。 通过参观红色教育基地和博物馆，我们不仅仅了解了历史事件和人物，更加感受到了他们为国家付出的不懈努力和无私奉献。同时，我们也深刻 意识到，今天的繁荣和富强来之不易，是革命先烈们的血汗换来的。作为 新时代的年轻人，我们要珍惜今天的幸福生活，继承和发扬先烈们的革命 精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 在革命文化活动体验中，我们感受到了团结合作和奋发向上的革命精神。通过体验，我们认识到一个人的力量是有限的，只有团结一心，才能 实现更大的梦想。这也启示我们在今后的学习和生活中要注重与他人合作，培养团队合作精神，以实现个人和集体的共同进步。 四、结语 通过参与社会实践活动，我们深入了解了中国近现代史，增强了对国 家历史的认知和文化自信。这次实践活动不仅扩大了我们的知识面，更重 要的是激发了我们对历史的热爱和向往，使我们深入思考自己在国家建设 中的责任和使命。我们将为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，为国家 的繁荣富强贡献自己的力量。
近现代史社会实践调查报告范文
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创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执着？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身…… 写出访谈录或考察报告。 5、侵华的日军暴行调查报告：对当年侵华的日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华的日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、心得体会受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。 6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研：《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。 一、调查报告的选题要求： 1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研，具体题目可根据实际情况自行设计。表明选题理由和意义，项目实施方案，实施可行性论证等。 2、学生从授课老师或学习委员处拷贝下载《思想政治理论课
中国近现代史社会实践报告
中国近现代史社会实践报告近现代史是中国历史上最为重要的时期之一，这段历史经历了许多重大的社会变革和政治运动。本文旨在通过社会实践报告的形式，探讨中国近现代史的重要事件和社会实践对于中国社会的影响。 一、晚清时期的民族危机与改革思潮 在晚清时期，中国面临着严重的民族危机和内部动荡。不平等条约的签订，外国势力的入侵，以及国内腐败带来的矛盾和冲突，使得中国社会面临着前所未有的困境。在这种情况下，一些知识分子兴起了改革思潮，并通过社会实践来推动社会变革。 辛亥革命是晚清时期最为重要的社会实践之一。辛亥革命推翻了清朝统治，宣告了封建帝制的结束。这场革命不仅改变了中国的政治形态，也为中国近代化奠定了基础。从此，中国社会进入了一个全新的时代。 二、五四运动与文化革命 五四运动是中国近代史上的又一次重要社会实践。这场运动发生在第一次世界大战结束以后，中国人民对于不平等条约和外国势力侵略的愤怒与反抗达到了顶点。五四运动中的学生运动、爱国运动和思想启蒙，对于中国社会和文化的变革起到了积极的作用。 文化革命是中国历史上的又一次社会实践，它发生在上世纪60年代至70年代期间。由毛泽东发动的文化革命旨在打破旧有的社会制度
和价值观，通过大规模的社会实践活动来改造中国社会。然而，文化 革命造成了巨大的社会混乱和人民的巨大痛苦。 三、改革开放与中国的现代化进程 改革开放是中国社会实践的又一次重要事件，也是中国近现代史上 的一大里程碑。改革开放打破了封闭的局面，引入了市场经济和现代 化的理念。中国经济在改革开放的推动下取得了巨大的发展，人民生 活水平大幅提升。此外，改革开放还带来了各种社会变革和文化冲击，中国社会发生了翻天覆地的变化。 四、社会实践对中国社会的影响 通过以上的讨论，我们可以看到社会实践在中国近现代史中起到了 重要的作用。在中国社会实践的推动下，中国逐渐迈向了现代化。社 会实践不仅改变了中国政治和经济的面貌，也改变了人们的思想观念 和文化态度。 然而，社会实践也带来了一些负面影响。例如，在文化革命中，社 会实践活动过度扩大，导致了社会动荡和大量的人员伤亡。这些负面 的后果提醒我们，社会实践必须合理规划，注重社会稳定和人民的福祉。 总结： 通过对中国近现代史社会实践的分析，我们可以看到社会实践对于 中国社会的影响的重要性。社会实践推动了中国社会的变革和发展，
关于近代史社会实践报告【五篇】
关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史 《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平，文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民问题便被提上了一个新的高度，而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。 毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注，这并不是偶然，而 是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。这也反映 出中国国情与农民的重要关系，这不仅在八十余年前是这样，在今天更是这样。农民始终是中 国最庞大的群体（至少到目前还是这样），关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题，而 这也促成了毛泽东思想的进一步发展。 一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。经过实践探索，毛泽东 彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。 由此可见，毛泽东思想既是实用的，又是超前的；既是马克思理论的，又是与中国实际的完美结合；既是个人的，又是全中国的。他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴，尤其是实地考察和实事求是。更值得学习的还是那种创新精神，马克思理论虽然不是毛泽东首创，但他通过学习和研究，结合具体国情，发展出毛泽东思想，是使中国革命为之一新，并最终挽救了革命。没有创新就没有出路，乃革命发展之本！ 【篇二】近代史社会实践报告 一、引言 博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班 级为单位参观了黄骅市博物馆。 二、调查目的 人们来到博物馆，是为了感受历史，获取知识，小而言之，可以提高个人素养，大而言之，对
中国近现代史社会实践报告
中国近现代史社会实践报告 中国近现代史是一个广阔而深刻的学科领域，它关乎着中国人民的 历史命运和社会发展。通过对中国近现代史的社会实践，我深入了解 了中国近现代史的重要事件和历史人物，同时也对中国的发展与变革 有了更深刻的认识。以下是我对中国近现代史社会实践的总结与反思。 一、实践活动背景 我所参加的中国近现代史社会实践活动主要包括参观纪念馆、阅 读相关文献以及进行研讨讨论等。实践活动的背景是为了帮助我们学 生更好地了解中国的历史，增强民族自豪感和爱国情怀，同时也是为 了激发学生对历史的兴趣，并培养我们的研究能力和综合素质。 二、实践活动成果 在实践活动中，我参观了朱德同志纪念馆、毛泽东同志纪念馆以 及中国近现代史博物馆等，通过观看图片、文字展示，以及讲解员的 讲解，我对中国的革命历史有了更加深入的了解。同时，通过阅读相 关文献，我了解了许多历史事件的背景与影响，对相关历史人物的贡 献和思想也有了更清晰的认识。 此外，在实践活动中，我还参加了研讨讨论的活动，在与同学们 的交流中，我学到了很多新的观点和见解，也增加了对中国近现代史 的思考和理解。通过实践活动，我不仅仅是被动地接受知识的传递， 更是主动地参与其中，积极思考，才得以获得更丰富和深入的学习成果。
三、实践活动的意义 通过参与中国近现代史社会实践活动，我深刻地体会到了历史对 现实的影响，更进一步加深了对中国人民伟大抗争历程的敬重和感激 之情。实践活动使我不仅仅是了解到了历史事件和人物，更重要的是 培养了我对历史问题的思考能力和独立思辨能力，提高了我对历史问 题的分析和解决能力。 此外，中国近现代史社会实践活动也对提高我的综合素质有着积 极的影响。在参与实践活动的过程中，我与同学们进行了积极的交流 与讨论，这不仅为我提供了更广泛的视野与思考角度，也培养了我的 团队合作与沟通能力。 四、实践活动的收获与反思 实践活动让我深刻意识到历史对我们的启示和警示，帮助我树立 正确的价值观和世界观。通过实践活动，我对中国近现代史事件与人 物有了更深入的了解，使我更加珍惜当前的生活和幸福的时代。同时，我也认识到了历史和现实并非完全独立，而是相互联系和影响的。 在实践活动的过程中，我也发现了自身的不足之处。首先，我对 一些历史事件和人物的了解还不够全面和深入，需要进一步加强学习 和研究。其次，我在研讨讨论中的表达能力还有待提高，需要更多地 进行思考和积累。最后，我也意识到历史学习需要坚持长期的积累和 深入学习，不能只停留在表面的了解，需要不断拓展自己的知识面和 思考能力。
近现代史社会实践调查报告(完整版)
近现代史社会实践调查报告 近现代史社会实践调查报告 近现代史社会实践调查报告 1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研： 对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。 2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。 3、革命老区经济社会发展情况调查报告： 对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。 4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地： 重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、
拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身写出访谈录或考察报告。 5、侵华日军暴行调查报告： 对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。 6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研： 《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。【若选此题，必须要有问卷调查和数据统计】 一、调查报告的选题要求: 1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研，具体题目可根据实际情况自行设计。表明选题理由和意义，项目实施方案，实施可行性论证等。 2、学生从授课老师或学习委员处拷贝下载《思想政治理论课社会实践教学项目登记表》撰写社会调查报告。调查报告的字数不得少于3000字。 3、选题应按照社会实践教学的要求，要坚持理论与实践相结合，突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、服务地方发展的
大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)
大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇) 大一中国近代史纲要实践报告1 社会主义道路是中国人民的历史选择本学期，我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。通过一学期的学习，我更加深入地了解了国史、国情，更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。特别是更加清醒地认识到，中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果，是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。之所以这么讲，有以下几方面原因： 一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。 1840年的鸦片战争，彻底改变了中国的历史，丧权辱国的《南京条约》，使中国沦为半殖民地半封建社会。此后，西方列强接踵而来，中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨，中华大地沉寂在一片哀鸣之中。为救亡图存，振兴中华，近代的仁人志士遍寻救国方案。洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张，但由于农民阶级的局限性，太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。1860年，洋务派开始了封建统治阶级的自救运动，企图在不改变落后的封建体制的基础上，通过学习西方的先进科技，实现“富国图强”的目标，结果在甲午战争的炮火中破灭。 1895年，维新派走上历史舞台，开始了戊戌变法运动，但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众，戊戌变法也最终失败。1905年，孙中山组织同盟会，这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党，同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建帝制，很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路，但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。之后，各路军阀连年混战，人民生灵涂炭，中国社会仍处于半殖民地半封建状态，中国人民悲惨的命运并没有改变。 1917年俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。1919年五四运动，无产阶级登上了中国的政治舞台。中国共产党自1921年成立，就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。为实现这一目标，共产党依靠自身的力量
最新中国近现代史纲要社会实践报告精选
最新中国近现代史纲要社会实践报告精选中国近现代史是我们了解自己国家历史、认识自己国家现状的重要途 径之一、通过社会实践，我们能更加深入地了解中国近现代史的重要事件、重要人物，进而认识中国的发展历程和现状。以下是最新中国近现代史纲 要社会实践报告的精选范文，供参考： 【引言】 中国近现代史是中国历史中一个重要的时期，它涵盖了中国从晚清末 年开始到现在的发展历程。通过社会实践，我们能够更加深入地了解近现 代史中的重要事件和人物，对于我们认识中国的发展历程和现状具有重要 意义。在此次社会实践中，我主要以“中国革命与建设的历史进程”为主题，深入研究了近现代史中的一些重要事件和人物，下面将从革命先驱、 抗日战争、新中国的建设等方面进行阐述。 【正文】 一、革命先驱 中国近现代史中的革命先驱是中国革命史上的一群伟大人物，他们为 中国革命事业的发展作出了巨大的贡献。在社会实践中，我深入研究了李 大钊、陈独秀等人。他们是中国共产党的创始人，为中国的革命事业奠定 了基础。李大钊是中国近现代史上的重要政治家和教育家，他通过他的思 想和实践，为中国社会主义运动做出了重要贡献。陈独秀是中国新文化运 动的发起人，他代表了中国知识分子和青年的追求自由、民主的精神，对 推动中国社会的进步产生了重要影响。通过研究这些革命先驱的事迹，我 更加深刻地理解了他们对中国革命和建设的巨大贡献。 二、抗日战争
三、新中国的建设 新中国的建设是中国近现代史的重要里程碑，是中国革命的最终胜利。在社会实践中，我研究了新中国成立以后的一系列建设工作，例如土地、 农田水利、工业化等。通过深入调研和实地体验，我对中国新中国的建设 进程有了更加深刻的认识。中国的农村解决了大量农民的土地问题，增加 了农村居民的收入，推动了农村社会的稳定和发展。中国的工业化进程使 中国成为世界上最大的制造业国家之一，为中国经济的快速发展和国际地 位的提升做出了重要贡献。通过研究新中国的建设，我更加深刻地认识到 中国在发展进程中所取得的伟大成就。 【总结】 通过这次社会实践，我更加深刻地认识到了中国近现代史的重要事件 和人物，对中国的发展历程和现状有了更加全面和准确的认识。革命先驱 为中国革命和建设奠定了基础，抗日战争展示了中国人民的顽强斗争精神，新中国的建设取得了巨大成就。相信在今后的学习和实践中，我会进一步 加深对中国近现代史的理解和认识，为建设一个更加繁荣富强的中国贡献 自己的力量。
中国近现代史社会实践报告
中国近现代史社会实践报告 一、引言 中国近现代史是我们了解和掌握中国历史发展进程中至关重要的一个时期。通过对中国近现代史的社会实践，我们能够深入了解这个时期的重要事件、思潮和人物，不仅可以提高我们的历史素养，还能够为我们未来的发展提供宝贵的经验和启示。本报告将回顾并总结我们的社会实践活动。 二、实践活动内容 在社会实践活动中，我们深入研究了中国近现代史的相关内容。我们参观了历史博物馆，参与了专题讲座，进行了实地考察等。这些活动使我们对中国近现代史有了更加全面和深入的了解。 1. 参观历史博物馆 我们先后参观了国家博物馆和中国近代史研究中心博物馆。在国家博物馆中，我们亲眼见证了中国近现代史上的重要事件，观看了珍贵的历史文物，感受到了历史的底蕴和传承。在中国近代史研究中心博物馆，我们更加系统地了解了近代历史的发展脉络，通过展览和解说员的讲解，我们对这段历史有了更加深入的认识。 2. 参与专题讲座 我们还参与了专题讲座，听取了历史学者的授课。在讲座中，学者们详细解读了中国近现代史的重要事件和影响，对历史人物的思想和
行动进行了深入分析。通过专题讲座，我们对近代史的背景和重要性 有了更加清晰的认识，也对历史事件的内在联系进行了思考。 3. 进行实地考察 我们还进行了实地考察，前往了一些近代史重要事件发生地。我们 去了南京，在中山陵和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，我们 感受到了那段历史的痛苦和悲剧。我们还去了上海和广州等城市，参 观了孙中山故居和黄埔军校旧址等地，重温了先烈们的革命足迹，进 一步了解了中国近代革命的艰辛和牺牲。 三、实践活动成果 社会实践活动的最终目的是为了培养我们的社会责任感和历史意识，通过实践提高我们的综合素质。在这次活动中，我们不仅了解了中国 近现代史的重要事件和思潮，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。 1. 增强了历史素养 通过实践活动，我们对中国近现代史的重要事件和思潮有了更加深 入的了解。我们了解了近代中国的社会变革、政治革命和思想启蒙， 对历史事件有了更加系统和全面的认识。这不仅提升了我们的历史素养，还培养了我们对历史事件的思辨能力和分析能力。 2. 培养了社会责任感 在实践活动中，我们参观了一些历史遗址和纪念馆，深刻感受到历 史的沧桑和痛苦。这让我们意识到作为当代青年的责任和使命，我们
中国近代史纲要社会实践调查报告
中国近代史纲要社会实践调查报告 一、调查背景 二、调查目的和方法 本次调查的目的是了解中国近代史的重要事件、人物和对社会的影响，以及如何借鉴这段历史为社会发展提供经验。我们采用了问卷调查和访谈 的方法，针对不同年龄层和教育背景的人群进行了调查。 三、调查结果 1.关于近代史的了解程度 在我们的调查中，发现大多数受访者对近代史有一定的了解，尤其是 重要事件如戊戌变法、辛亥革命和南京条约等。但是，也有一些受访者表 示对这段历史了解有限。 2.文化传统和社会制度 通过调查，我们发现近代史对于中国的文化传统和社会制度产生了重 要的影响。通过五四运动，进一步加强了思想解放和文化创新的意识。新 文化运动的思潮推动了科技和教育的进步，提倡男女平等和民主自由。此外，近代史的一系列政治还推动了社会制度的变革和现代化进程。 3.人物对历史的影响 我们调查了一些近代史的重要人物，包括孙中山、鲁迅和陈独秀。通 过问卷调查和访谈，我们发现这些人物在历史上担起了重要的角色，并为 中国的社会进步做出了巨大贡献。
孙中山是辛亥革命的主要领导者，他倡导的“三民主义”思想对中国近代史产生了深远的影响，并为中国民主革命奠定了基础。鲁迅是中国新文化运动的重要先驱者，他的文学作品和思想对中国的文化解放和现代化进程产生了重要影响。陈独秀是中国共产党的创始人之一，他领导了中国共产主义运动的发展，对中国社会主义革命起到了重要的推动作用。四、借鉴历史经验 通过实践调研，我们认识到中国近代史对社会发展的重要性。其中一些经验可以为我们今天的社会进步提供启示： 1.科技创新和教育进步是现代化的关键，应该重视科学技术的发展和教育的普及。 2.推动思想解放和文化创新，提倡民主自由和男女平等。 3.崇尚勇于和创新的精神，推动社会制度的变革和现代化进程。 五、结论 通过这次调查实践，我们进一步认识到中国近代史对社会发展的重要性，以及这段历史对于我们今天的借鉴价值。通过学习历史经验，我们可以更好地认识社会的发展规律，为推动社会进步做出更大的贡献。我们希望这次调查能够引起更多人对中国历史的关注，并为我们今后的发展提供更多的启示。
近代史纲要社会实践报告(精选10篇)
近代史纲要社会实践报告近代史纲要社会实践报告 一、实践活动的背景和目的 近代史纲要是中国大学历史学专业的一门重要课程，通过学习这门课程可以使同学们了解到中国近代史的历史背景、主要事件和发展脉络。为了更好地加强同学们的实际操作和实践能力，我校历史学院组织了一次近代史纲要社会实践活动，目的在于通过参与实际场景中的近代史相关活动，提高同学们的学习效果和对历史知识的理解。 二、实践活动的内容和过程 本次实践活动选择了南京市的中山陵作为实践地点。中山陵是中国近代史的重要象征，是国共两党伟大领袖孙中山先生的陵墓。在实践活动中，我们参观了中山陵，并参加了由博物馆工作人员组织的讲解活动。通过实地参观和听取讲解，我们可以亲身感受到近代中国的历史变革和国家命运的转折。 在参观中山陵时，我们对周边环境进行了详细观察，并主动与工作人员交流，以了解中山陵的修建历程和对中国近代史的影响。我们也参观了中山陵陵园内的纪念馆，学习到了更多的历史资料和展品，增加了对近代史的了解。 三、实践活动的成果和感悟
通过本次实践活动，我对中国近代史有了更深入的了解和认识。首先，我清楚地感受到了中国近代史的历史背景和重大事件对国家和人民的影响。中山陵作为近代中国民主革命的象征，展示了一代伟人孙中山先生的政治理念和人格魅力。其忍辱负重、坚持不懈的精神以及他对国家民族的忠诚，深深地打动了我。 其次，通过参观博物馆和纪念馆，我进一步了解了近代中国的历史文化遗产以及其保护和传承工作。不仅了解了历史事件和人物，还对相关文物和艺术作品有了更深刻的认识。这使我更加珍惜和尊重历史，认识到了历史文化对一个国家和民族的重要性。 最后，通过实践活动，我也体验到了团队合作和实践能力的重要性。在活动中，同学们积极配合，相互帮助，共同完成各项任务。通过合作，我们不仅加深了对近代史知识的理解，还培养了自信心和团队精神。 综上所述，通过参与近代史纲要的社会实践活动，我不仅加深了对中国近代史的理解和认识，还提高了自己的实际操作和实践能力。这次实践活动为我们提供了一个宝贵的机会，使我们更好地接触并理解历史，增强了我们的爱国情怀和历史文化自觉。希望以后能有更多这样的实践机会，让我们更好地学习和传承中国的历史文化。
中国近现代史纲要社会实践报告
中国近现代史纲要社会实践报告 一、实践背景 近现代史纲要是中国大学的一门基础课程，旨在帮助学生了解中国近 现代历史的重要事件、重要人物以及相关的社会、政治、经济、文化等方 面的变化。为了更好地学习这门课程，我们开展了一次社会实践活动。 二、实践目的 1.了解中国近现代史的具体内容和重要事件； 2.掌握近现代史纲要的基本知识； 3.深入了解中国近现代历史对于今天社会发展的影响。 三、实践内容 1.参观近现代史博物馆：我们参观了当地的近现代史博物馆，通过观 看展览、文物和图片，了解了中国近现代史的各个阶段的重要事件和人物。通过观看文物，我深刻体会到了中国近现代历史的痛苦和苦难，也更加珍 惜今天来之不易的和平与稳定。 2.采访长者：我们组织了一场与长者的座谈会，他们是中国近现代历 史的亲历者。通过他们的口述，我们了解到了中国过去的社会变革、政治 运动和经济发展的方方面面。他们的亲身经历让我们更加直观地感受到了 历史的沧桑巨变和个人命运的波折。 3.参观革命纪念地：我们还参观了中国近现代史上的革命纪念地，包 括中国共产党的旧址、革命烈士陵园等。通过实地参观，我亲眼目睹了当 时的革命史迹，更加深入地了解了中国近现代历史的革命斗争和牺牲精神。
四、实践收获 通过这次社会实践活动，我深刻认识到中国近现代史的重要性和深远 影响。首先，近现代史是我们了解国家的历史进程和社会变革的重要窗口。通过学习近现代史，我们不仅可以了解历史的发展脉络，更能够理解现实 社会的发展和问题。 其次，中国近现代史的重要事件和人物对于今天社会发展仍具有重要 影响。我们可以从历史中汲取智慧，借鉴先烈们的经验，为今后的社会发 展提供参考和借鉴。 最后，通过采访长者和参观革命纪念地，我深切感受到了历史的沧桑 巨变和个人命运的波折。历史是人民的记忆，是国家的根脉。我们应当珍 惜历史，传承家国情怀，更好地为国家和人民的繁荣富强贡献自己的力量。 五、实践总结 通过这次社会实践活动，我对中国近现代史有了更深入的了解，也更 加深刻地认识到了历史的重要性和深远影响。近现代史不仅是知识，更是 我们对于国家和社会的责任和担当。作为新时代的年轻人，我们应当牢记 历史，传承历史的精神，为国家的发展和人民的幸福努力奋斗。 参观近现代史博物馆、采访长者以及参观革命纪念地是本次实践活动 的重要环节，通过这些活动，我们深入了解了中国近现代历史，增强了对 历史的感知。这次社会实践不仅增加了我们的历史知识储备，更加激发了 我们对历史的兴趣和研究的愿望。 总之，这次社会实践活动是一次非常有意义且收获丰富的经历。通过 参与其中，我对中国近现代史有了更为深入的了解，也更加明确了作为大
近现代史社会实践调查报告范例
近现代史社会实践调查报告范例 近现代史社会实践调查报告范例1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根
据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。 4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是人类对信念和理想的执著？什么是坚强、忍耐、拼搏？如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。 5、侵华日军暴行调查报告：对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，
中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇
中国近代史纲要社会实践报告范文汇总 四篇 在中国近现代史这一课上，我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫，又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发，走向改革与复兴。最使我惊叹的，是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国，使腐朽与愚昧一步步走向终结，使中国的所有青年觉醒奋进，使中国共产党成长而后壮大，最终成为历史的必然。 掩卷沉思，同样的年轻岁月，相仿的受教育水平与成长环境，相似的热血，为什么我们没有做出如此惊天地的事？想当年的中国，列强侵袭，军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂，那时的时局无疑是困难的多的。然而，正是在那个时代，青年的灵魂获得了觉醒，一次次搭上前途的请命、游行，一次次秘密的会谈、筹资，青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药，一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。 想今天，为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢？是自身的觉悟不够；是自己思考的过于狭隘；是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运，自己的理想就决定了民族的未来；是自己从未将自我与中国联系紧密；是自己的发展
从未与大众紧密相连。而，这一切未做之事，都是从小党所教育过我的，只有与国家的发展紧密联系，自己的成长才能与世界休戚相关，只有让党的光辉存在心间，才能永恒的提醒自己：不被世界抛弃，做有大作为的中国人，做有理想的永远的青年。 中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡，先进的知识分子历尽千辛万苦，探索真理，向西方国家寻找真理。代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动，都不能实现中国的独立和富强，孙中山领导的辛亥革命——资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。中国的先进分子走上马克思主义指引的道路，是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。1917年俄国爆发的十月社会主义革命，中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方，从资本主义转向了社会主义。十月革命推动了中国先进分子的思想方向发生根本性的转变，因为十月革命发生在其国情与中国相同或近似的俄国，因而对中国的先进分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态度对待中国，更有力地推动了社会主义思想在中国的传播。1919年苏维埃俄国第一次对华宣言声明放弃沙俄在中国攫取的一切特权，更引起人们很大的震动。再次，十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动，并由此赢得胜利的事实，也给中国的先进分子以新的革命方法的启示。中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡，