蒂蒙斯的创业机会评价体系复习进程
蒂蒙斯的创业机会评
价体系
创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系
2015-03-13 09:04:17 点击：62
创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系
上篇文章：创业导师的基本武器（一）：Timmons创业要素均衡理论，重点介绍了理论基本观点、应用场景、延伸理解与问题解释。上文我提到Timmons创业过程管理模型，其适用性与局限性很明显，只能从面上定性、概括地描述创业过程的三个核心要素及其相互关系，并不能深入解释创业活动所涉及的各具体影响因素，也无法定量诊断评价各要素的具体状态。
创业机会是通过把资源创造性的结合起来,迎合市场需求(或兴趣、愿望)并传递价值的可能性。创业者对机会的评价来自于他们的初始判断，而初始判断通常就是假设加简单计算。这种直觉的商业判断，有时候是简单有效的。但对于一般创业者而言，这种判断显得有些武断，甚至不够科学。
成功识别创业机会，对创业机会进行科学、理性、系统的评价是创业活动成功的起点和基础。创业导师如何评价创业者的项目选择方向是否正确、是否可行、有多大价值，是创业指导过程中经常遇到且专业的问题。蒂蒙斯创业机会评价体系，给我们提供了一套系统的评价框架和可量化的指标体系。这个工具可以帮助创业导师和创业者，科学深入地评价创业项目的可行性及其价值性。
二、机会评价：蒂蒙斯创业机会评价体系
蒂蒙斯的创业机会评价框架，涉及行业和市场、经济因素、收获条件、竞争优势、管理团队、致命缺陷问题、个人标准、理想与现实的战略差异等八个方面的53项指标。通过定性或量化的方式，创业者可以利用这个体系模型对行业和市场问题、竞争优势、财务指标、管理团队和致命缺陷等做出判断，来评价一个创业项目或创业企业的投资价值和机会。
1.Timmons创业机会评价体系
具体见表1。
表1 蒂蒙斯机会评价表
行业与市场1．市场容易识别，可以带来持续收入
2．顾客可以接受产品或服务，愿意为此付费
3．产品的附加价值高
4．产品对市场的影响力高
5．将要开发的产品生命长久
6．项目所在的行业是新兴行业，竞争不完善
7．市场规模大，销售潜力达到1千万～10亿元8．市场成长率在30％～50％甚至更高
9．现有厂商的生产能力几乎完全饱和
10．在五年内能占据市场的领导地位，达到20％以上11．拥有低成本的供货商，具有成本优势
经济价值1．达到盈亏平衡点所需要的时间在1.5～2年以下2．盈亏平衡点不会逐渐提高
3．投资回报率在25％以上
4．项目对资金的要求不是很大，能够获得融资5．销售额的年增长率高于15％
6．有良好的现金流量，能占到销售额的20％～30％以上7．能获得持久的毛利，毛利率要达到40％以上
8．能获得持久的税后利润，税后利润率要超过10％9．资产集中程度低
10．运营资金不多，需求量是逐渐增加的
11．研究开发工作对资金的要求不高
收获条件1．项目带来附加价值的具有较高的战略意义2．存在现有的或可预料的退出方式
3．资本市场环境有利，可以实现资本的流动
竞争优势1．固定成本和可变成本低
2．对成本、价格和销售的控制较高
3．已经获得或可以获得对专利所有权的保护4．竞争对手尚未觉醒，竞争较弱
5．拥有专利或具有某种独占性
6．拥有发展良好的网络关系，容易获得合同7．拥有杰出的关键人员和管理团队
管理团队1．创业者团队是一个优秀管理者的组合
2. 行业和技术经验达到了本行业内的最高水平
3. 管理团队的正直廉洁程度能达到最高水平4．管理团队知道自己缺乏哪方面的知识
致命缺陷不存在任何致命缺陷
创业家的个人标
准1．个人目标与创业活动相符合
2．创业家可以做到在有限的风险下实现成功
3．创业家能接受薪水减少等损失
4．创业家渴望进行创业这种生活方式，而不只是为了赚大钱5．创业家可以承受适当的风险
6．创业家在压力下状态依然良好
理想与现实的战略性差异1．理想与现实情况相吻合
2．管理团队已经是最好的
3．在客户服务管理方面有很好的服务理念
4．所创办的事业顺应时代潮流
5．所采取的技术具有突破性，不存在许多替代品或竞争对手6．具备灵活的适应能力，能快速地进行取舍
7．始终在寻找新的机会
8．定价与市场领先者几乎持平
9．能够获得销售渠道，或已经拥有现成的网络
10．能够允许失败
评价体系说明：
（1）主要适用于具有行业经验的投资人或资深创业者对创业企业的整体评价。
（2）该指标体系必须运用创业机会评价的定性与定量方法才能得出创业机会的可行性及不同创业机会间的优劣排序。
应用型本科高校创业教育评价体系的构建
当前，我国劳动力供求矛盾依旧突出，高校毕业就业压力有增无减．因此，大学生的创业选择便成为热门话题，高校开展创业教育也成为发展趋势．应用型本科院校人才培养目标更注重学生的创新能力、 实践能力的培养．培养应用型人才的高等学校，应以大力培养学生的实践能力和创新能力为其主要特色．应用型本科高校在人才培养目标上，要突出应用性，依托一定的学科平台，充分重视培养学生的实践能力．应用型人才培养的重心在于理论的运用．在某些方面，它对人才培养规格提出了更高、 更切实的要求．最重要的是对培养的人实践能力的要求．应用型本科高校的人才培养模式要充分体现是以能力为中心，以培养应用型专专业技术人才为目标．在人才培养过程中要突出不仅是专业能力，更重要的是要突出创业能力和创造性技能等综合能力的培养．但就目前我们的教育现状来说，应用型本科高校学生综合能力的培养与应用型人才培养目标还存在相当大的差距． 党的十七大报告提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业．把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置，这是在总结我国近年来就业工作的实践，科学分析我国就业形势的基础上提出来的．十七大报告不但给全社会就业和再就业工作指明了道路，也给应用型高校人才培养指明了方向．应用型本科高校人才培养定位的本质内涵迫切需要开展创业教育，创业就其本质而言是一种更高层次的就业． 大学生自主创业不仅是为了缓解当前社会的就业压力，更重要的是培养具有开拓创新精神的未来社会发展需要的人才，从而为高校大学生开拓了广阔的就业空间．随着我国应用型高校开展创业教育的热情不断高涨，创业教育工作在高校如火如荼地开展起来，如何引导创业教育健康持续发展，就必须对创业教育质量的进行科学的评价．1 应用型本科高校开展创业教育的意义 通常说的大学生创业，是指大学生创办新的企业，创业需要具备一定的素质和能力，如市场调查能力、组织与协调能力、分析与决策能力、风险控制能力等．高校开展的创业教 育是以培养学生创业素质和能力为目标的一种通识教育．高校开展创业教育不仅仅是应对大学生就业压力的挑战，更为重要的是为了提高大学生就业能力的一种有效途径．但是高校推广创业教育的目的并不是鼓励大学生毕业后都去创业，而是要切实转变大学生就业和择业的观念，提升大学生综合素质和能力，增加大学生自我就业的机会．具有创业精神、 创新能力是未来社会对人才评价的重要标准．未来我国创新型国家的建设，就需要更多具备创新精神和创业意识和能力的高素质人才作为依托．创业教育的本质是素质教育，是为创新型国家的建设培养大量高素质的人才．2 应用型本科高校创业教育存在的主要问题 ２．１创业教育的理念不清 应用型本科高校开展创业教育，也只是近几年才刚刚开始起步．高校创业教育理念不清晰，是制约高校创业教育健康发展的根本原因．一些高校认为真正愿意从事创业的学生是极少数，开展创业教育的意义不大；有的高校认为创业教育是“面子工程”，不是高等教育的主要职能．同时社会传统观念对大学生创业的一些错误认识对创业教育的开展也存在不利影响．由于社会和高校对创业教育存在片面理解，因此创业教育在高校往往成为一项可有可无的工作．２．２创业教育体系尚未建立 目前，绝大多数应用型本科院校的创业教育仅由学生处或团委负责，很少成立专门的机构来管理创业教育．有的院校更只是在类似 “挑战杯”创业设计大赛等比赛中让大学生体会创业教育．同时，应用型本科院校对于创业教育的研究不够深入系统，从事创业与创业教育的专门研究队伍缺乏．现有的研究工作比较零散、局部，对应用型高校创业教育规律的研究更是缺乏，还未形成一套科学有效的创业教育理论体系． ２．３各种社会组织和社会资金参与不够 在我国，由于各种原因，鼓励个人创业的社会氛围尚未形成，大学生创业所需的资金的来源和途径也相对狭窄，社会为高校毕业生创业提供支持力度有限，也在一定程度上 应用型本科高校创业教育评价体系的构建 沈树周，段素梅 （安徽科技学院，安徽 凤阳233100） 摘要：随着高校创业教育的迅速发展，创业教育质量的评价也变得日益重要.应用型高校与其它类型高校相比，更注重学生创业素质和创业能力的培养.应用型本科高校构建合理的评价体系，有利于创业教育的健康发展.本文针对应用型高校人才培养的特点，提出应用型高校创业教育评价体系的指标因素. 关键词：应用型高校；创业教育；评价因素中图分类号：Ｇ６４０ 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）08-0136-02 Vol.28No.8 Aug.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第8期（下） 2012年8月基金项目：2012年安徽省教育厅人文社科研究项目（K2012B612）及安徽科技学院稳定人才专项课题（SRC2010257） １３６－－
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创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系 2015-03-13 09:04:17 点击：62 创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系 上篇文章：创业导师的基本武器（一）：Timmons创业要素均衡理论，重点介绍了理论基本观点、应用场景、延伸理解与问题解释。上文我提到Timmons创业过程管理模型，其适用性与局限性很明显，只能从面上定性、概括地描述创业过程的三个核心要素及其相互关系，并不能深入解释创业活动所涉及的各具体影响因素，也无法定量诊断评价各要素的具体状态。 创业机会是通过把资源创造性的结合起来,迎合市场需求(或兴趣、愿望)并传递价值的可能性。创业者对机会的评价来自于他们的初始判断，而初始判断通常就是假设加简单计算。这种直觉的商业判断，有时候是简单有效的。但对于一般创业者而言，这种判断显得有些武断，甚至不够科学。 成功识别创业机会，对创业机会进行科学、理性、系统的评价是创业活动成功的起点和基础。创业导师如何评价创业者的项目选择方向是否正确、是否可行、有多大价值，是创业指导过程中经常遇到且专业的问题。蒂蒙斯创业机会评价体系，给我们提供了一套系统的评价框架和可量化的指标体系。这个工具可以帮助创业导师和创业者，科学深入地评价创业项目的可行性及其价值性。 二、机会评价：蒂蒙斯创业机会评价体系 蒂蒙斯的创业机会评价框架，涉及行业和市场、经济因素、收获条件、竞争优势、管理团队、致命缺陷问题、个人标准、理想与现实的战略差异等八个方面的53项指标。通过定性或量化的方式，创业者可以利用这个体系模型对行业和市场问题、竞争优势、财务指标、管理团队和致命缺陷等做出判断，来评价一个创业项目或创业企业的投资价值和机会。 1.Timmons创业机会评价体系 具体见表1。 表1 蒂蒙斯机会评价表 行业与市场1．市场容易识别，可以带来持续收入 2．顾客可以接受产品或服务，愿意为此付费 3．产品的附加价值高 4．产品对市场的影响力高 5．将要开发的产品生命长久 6．项目所在的行业是新兴行业，竞争不完善 7．市场规模大，销售潜力达到1千万～10亿元8．市场成长率在30％～50％甚至更高 9．现有厂商的生产能力几乎完全饱和 10．在五年内能占据市场的领导地位，达到20％以上11．拥有低成本的供货商，具有成本优势 经济价值1．达到盈亏平衡点所需要的时间在1.5～2年以下2．盈亏平衡点不会逐渐提高 3．投资回报率在25％以上 4．项目对资金的要求不是很大，能够获得融资5．销售额的年增长率高于15％
全省创业带动就业专题调查问卷
全省创业带动就业 专题调研抽样调查问卷 （成功创业者） 您好： 我们是受省就业工作联席会议委托的调查员，来了解您创办企业以及吸纳就业人员的情况，目的是通过您反映的实际情况，为您今后提供更为有效的政策扶持和创业服务，希望得到您的支持和配合。您的真实情况和看法，对于政府制定和完善有关政策都十分重要，我们会对您的情况严加，请您不必顾虑和担心。 感您抽出宝贵的时间填写我们的问卷。 个人编码： 问卷填写说明： 1、请尽量用圆珠笔、签字笔或钢笔填写问卷。 2、除特别注明外，题目均为单项选择。 3、填写问卷时，请将答案序号填写在中。 4、被调查者选择“其他（请说明）”一项时，请填写具体容。
第一部分 个人基本情况 第二部分 创业基本情况 2.1.创业开始时间： 年 月 ； 2.2.您是第 次创业 。
第三部分调查容
附件2： 全省创业带动就业 专题调研抽样调查问卷 （潜在创业者）
个人编码： 问卷填写说明： 1、请尽量用圆珠笔、签字笔或钢笔填写问卷。 2、除特别注明外，题目均为单项选择。 3、填写问卷时，请将答案序号填写在中。 4、被调查者选择“其他（请说明） 第一部分个人基本情况 1.1.性别1、男2、女 1.4.文化程度1、初中及以下2、高中3、职高 4、中专 5、技校 6、大专 7、大学及以上 1.2.出生年月年月 1.5.居住地1、地级市2、县城3、乡镇 4、农村 1.3.身份1、企业人员2、机关事业单位人员 3、失业人员 4、在校生 5、应届毕业生 6、归国留学生 7、复转军人8、农民工 9、其他（请说明）_______ 1.6.健康状况1、健康2、一般3、体弱 4、有疾病 5、有残疾 第二部分调查容 2.1.现在的您是否有创业的打 算？ 1、完全没有 2、只是考虑过 3、正在着手准备
Timmons创业机会评价框架
Timmons创业机会评价框架 Timmons总结概括了一个评价创业机会的框架，其中涉及八大类53项指标。尽管Timmons也承认，现实中有成千上万适合创业者的特定机会，但未必能与这个评价框架相契合。但他的这个框架是目前包含评价指标比较完全的一个体系。 一、行业与市场 1、市场容易识别，可以带来持续收入 2、顾客可以接受产品或服务，愿意为此付费 3、产品的附加值高 4、产品对市场的影响力高 5、将要开发的产品生命长久 6、项目所在的行业是新兴行业，竞争不完善 7、市场规模大，销售潜力达到1000万―10亿元 8、市场成长率在30%－50%甚至更高 9、现有厂商的生产能力几乎完全饱和 10、在五年内能占据市场的领导地位，达到20%以上 11、拥有低成本的供货商，具有成本优势 二、经济因素 1、达到盈亏平衡点所需要的时间在1.5－2年以下 2、盈亏平衡点不会逐渐提高 3、投资回报率在25%以上 4、项目对资金的要求不是很大，能够获得融资 5、销售额的年增长率高于15% 6、有良好的现金流量，能占到销售额的20%－30%以上 7、能获得持久的毛利，毛利率要达到40%以上 8、能获得持久的税后利润，税后利润率要超过10% 9、资产集中程度低
10、运营资金不多，需求量是逐渐增加的 11、研究开发工作对资金的要求不高 三、收获条件 1、项目带来的附加价值具有较高的战略意义 2、存在现有的或可预料的退出方式 3、资本市场环境有利，可以实现资本的流动 四、竞争优势 1、固定成本和可变成本低 2、对成本、价格和销售的控制较高 3、已经获得或可以获得对专利所有权的保护 4、竞争对手尚未觉醒，竞争较弱 5、拥有专利或具有某种独占性 6、拥有发展良好的网络关系，容易获得合同 7、拥有杰出的关键人员和管理团队 五、管理团队 1、创业者团队是一个优秀管理者的组合 2、行业和技术经验达到了本行业的最高水平 3、管理团队的正直廉洁程度能达到最高水准 4、管理团队知道自己缺乏哪方面的知识 六、致命缺陷 不存在任何致命缺陷 七、创业家的个人标准 1、个人目标与创业活动相符合 2、创业家可以做到在有限的风险下实现成功 3、创业家能接受薪水减少等损失 4、创业家渴望进行创业这种生活方式，而不只是为了赚大钱
创新创业培训心得
为期两天半的创新创业培训即将结束，在这两天半的时间里我感触颇深、获益良多。作为当代大学生，我们是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。领导高度重视下一代的培养，努力提高青少年的素质，组织我们开设了创新创业培训，给我们讲解了当前的创业形势和创业要点，传授给我们创业的必要知识，我认为这次的培训对我的学习和今后的工作有着积极促进的作用。 在美国，在学生们还在上高中的时候就接触到了创业基础教育，而在我国，在商业意识方面的教育约等于零，所以这次的创新创业培训对我们即将毕业的学生来说就像及时雨一样，使我们基本的创业知识。 一．学会沟通 现在的社会科技越来越发达，人与人之间也需要更加密切的交往，所以学会与人沟通的技巧也越来越重要。有些大学生虽然具有较高的知识水准，但其礼仪修养、道德品质却不如人意，往往在就业的过程中屡屡碰壁。所以在学习生活过程中掌握一定的礼仪，是为人处世所必不可少的一项基本技能，也是我们今后走向工作岗位所要面临的首要工作，对刚走入社会的大学毕业生来说是一项必修课，如何搞好与领导和上下级的关系，做好同事间和睦相处，做好本职工作，积极与其他人交流，这就要求我们掌握一定的社交技巧，具备一定的交际能力。二．提高素质 这个素质指的是职业素质，对于我们而言，具备良好的职业素质，就具备了入职的敲门砖。大学生的就业能力在很大程度上取决于学生职业素养的高低。职业素养越高，获得成功的概率就越大。学生个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能被自己和他人的认可，直接影响到今后职业生涯的发展，甚至对家庭和社会生活也有重要影响。通过老师的讲解，首先我明白了什么是职业素质。所谓职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及职业情况等方面。而大学生的职业素质只要包括职业技能和职业素养两个主要方面，职业技能包含了职业的知识、经验和技能三个主要因素；而职业素养包括职业理想和职业道德两个主要因素。 三．调整心态 无论是在现在的学习中还是未来的工作中，正确的良好的心态是我们成功的基础，心态不正、不稳，很容易就会出现“心态炸了”的状况，可想而知，一旦出现这种状况，那无论你干什么还会有成功的可能么？所以我们在与同事发生矛盾时，要主动忍让，从自身找原因，换位为他人多想想，避免矛盾激化。如果自己的确不对，要放下面子，学会道歉。同事之间交往要有集体意识，以大局为重，形成利益共同体，友善待人，建立良好的人脉关系，这对于你接下来的工作非常重要。 总之，这次的创新创业培训是对我们整体素质的一次提升，是我们认识和改造客观世界的力量源泉，是我们走进社会的前提。我非常荣幸能参加这次的创新创业培训，它给予了我目前最渴望获得的知识，我会在接下来的学习中逐渐掌握它们，学以致用。
农民工返乡创业问题研究调查问卷
后金融危机时代农民工返乡创业问题研究调查问卷 您好！我们是《后金融危机时代农民工返乡创业问题研究》项目组的调研人员，如果您方便，现在耽误您十分钟的宝贵时间，协助我们填写一个简单的调查问卷。问卷的所有信息将会被保密，并仅用于学术用途。问卷的相关调查结果可能会被相关决策部门采用，以便为您的创业和就业工作提供更大的支持和帮助。谢谢您的大力配合！ 问卷编号：调研员： 调研时间：调研地址：省（市、区、县）镇村 第一部分：受访者基本信息（单选） 1、请问您的姓名是，性别是，年龄是岁。 2、请问您的文化程度是（） A、小学以下 B、初中 C、高中 D、中专 E、本科 3、请问您的家庭状况是（） A、已婚并有小孩 B、已婚但没小孩 C、未婚但有对象 D、单身且没对象 第二部分：受访者的返乡创业意愿（第10、11题可多选） 4、请问您外出打工有多长时间（） A、1—2年 B、3—5年 C、6—10年E、11年以上 5、请问您外出打工的区域是（），具体城市是。 A、本县 B、本市 C、本省 D、省外 6、请问您外出打工时经常从事的产业是（），具体职业为。 A、第一产业（农业） B、第二产业（制造业） C、第三产业（餐饮、零售、运输、家政服务等） 7、请问您最近几年外出打工时的月平均工资收入是元。 8、请问您最近几年外出打工时的月平均生活成本（包括房租、水电费、伙食费、
交通费、医疗费、子女教育费等）是元。 9、请问您认为在外打工好还是在家乡附近就业好（） A、在外打工好 B、在家乡附近就业好 10、如果您认为在外打工好，那么其原因是（） A、在外打工工收入远远高于务农收入，且比较稳定 B、在城市打工能够学习到很多技能和本领，对将来有用 C、在城市打工能够接触到很多新鲜事务，比较好玩 D、在城市打工能够使子女接受到更好的教育，对娃娃发展有利 E、现在城市户籍制度逐渐放宽，有希望某天能够在城市安家落户 F、他原因请注明： 11、如果您认为在家乡附近就业好，或者有返乡创业的打算，那么其原因是（） A、金融危机后在家乡附近就业创业机会多，收入高 B、在家乡附近就业创业能够与妻儿老小团聚，享受亲情 C、在家乡附近就业创业能够摆脱城市工作中的压抑气氛，获得自由发展 D、在家乡附近就业创业能够利用身边的关系资源和社会资源，转化为财富 E、其他原因请注明： 12、请问您目前是否有返乡创业的打算，或者已经投身于返乡创业活动中？ A、是 B、否 ◆如果第12题回答“是”，请继续第三部分的访谈，如果回答“否”，则终止以下访谈 第三部分：返乡创业者的行业分布（全部可多选） 13、请问您返乡创业的时间是（） A、2007年以前 B、2008年 C、2009年 D、2010年以后 14、请问您返乡创业的所在的区域是（） A、本村 B、乡（镇） C、县城（含县级市） D、地级市 E、省会 15、请问您返乡创业后所从事的行业为（） A、工业（木材加工、塑料加工、金属制品加工、农产品加工、委托加工等） B、商业（超市批发、摊点零售、餐饮酒店、蔬菜贩销、卤制品摊点、制作蛋糕面条米粉馒头榨油等服务）
创新创业心得体会范文
创新创业心得体会范文 创新创业心得体会范文 创新创业心得体会范文1 从20xx年6月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，历时整整一年，从3人小组慢慢发展成了由十几人组成的强大团队，指导老师由1人扩散到多人。我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在对创业过程中的技术、营销、财务等的理论知识以及实践过程中需注意的融资、风险防范等实践经验都有一定程度上的认知。我们经历了很多，从中也在不断成长与蜕变。回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下： 不断努力是成功的前提。指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情，但是很多时候自己做的并不如自己想象的好，指导老师每天晚上给我们开会到晚上十一、二点，为大家作指导，思路决定出路，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和改革制度，才能引领出一个好的项目团队，在优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于发展的步伐。著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学员遇到军官问话时，只能有：“报告长官，是!”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”这四种回答。二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只有提高执行力，才会创造
1+1>2的可能。没有任何借口教给我的不光是一种工作的态度，也是一种生活的方式；团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行，为了完成团队的任务，大家经常一起加班到深夜，共同达到团队目标。记得印象最深的一次就是大家已经加班到凌晨三点了，大家已经很饿了，突然一个人拿出几片面包，大家都很兴奋，吃着面包，喝着水，大家都很满足，将疲惫完全抛在脑后，吃完，又聚精会神地继续着手头的工作。大家在实施过程中，做着PDCA循环，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。刻苦学习是成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块，到图书馆找十本以上的书看，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，并成为该领域的.专业人士，这就需要一个人的快速学习能力；有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，在了解到专业的理论知识的基础上，指导老师邀请到了学校的营销、财务领域的资深专家和银行、机械行业等领域的总经理前来给我们作指导，我们结合自身的项目的实际，分别对专家进行了咨询，大家了解到了更多的商业信息，思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心；在项目实施过程中，我们拜访过多家与本项目相近的企业，深入学习他们的管理和技术，并加以总结提炼，找出适合我们的项目实施的管理方法、技术手段。通过理论与实践的深入学习，我们的水平
蒂蒙斯的创业机会评价体系
创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系 2015-03-13 09:04:17 点击：62 创业导师的基本武器（二）：蒂蒙斯的创业机会评价体系 上篇文章：创业导师的基本武器（一）：Timmons创业要素均衡理论，重点介绍了理论基本观点、应用场景、延伸理解与问题解释。上文我提到Timmons创业过程管理模型，其适用性与局限性很明显，只能从面上定性、概括地描述创业过程的三个核心要素及其相互关系，并不能深入解释创业活动所涉及的各具体影响因素，也无法定量诊断评价各要素的具体状态。 创业机会是通过把资源创造性的结合起来,迎合市场需求(或兴趣、愿望)并传递价值的可能性。创业者对机会的评价来自于他们的初始判断，而初始判断通常就是假设加简单计算。这种直觉的商业判断，有时候是简单有效的。但对于一般创业者而言，这种判断显得有些武断，甚至不够科学。 成功识别创业机会，对创业机会进行科学、理性、系统的评价是创业活动成功的起点和基础。创业导师如何评价创业者的项目选择方向是否正确、是否可行、有多大价值，是创业指导过程中经常遇到且专业的问题。蒂蒙斯创业机会评价体系，给我们提供了一套系统的评价框架和可量化的指标体系。这个工具可以帮助创业导师和创业者，科学深入地评价创业项目的可行性及其价值性。 二、机会评价：蒂蒙斯创业机会评价体系 蒂蒙斯的创业机会评价框架，涉及行业和市场、经济因素、收获条件、竞争优势、管理团队、致命缺陷问题、个人标准、理想与现实的战略差异等八个方面的53项指标。通过定性或量化的方式，创业者可以利用这个体系模型对行业和市场问题、竞争优势、财务指标、管理团队和致命缺陷等做出判断，来评价一个创业项目或创业企业的投资价值和机会。 1.Timmons创业机会评价体系 具体见表1。 表1 蒂蒙斯机会评价表 行业与市场1．市场容易识别，可以带来持续收入 2．顾客可以接受产品或服务，愿意为此付费 3．产品的附加价值高 4．产品对市场的影响力高 5．将要开发的产品生命长久 6．项目所在的行业是新兴行业，竞争不完善 7．市场规模大，销售潜力达到1千万～10亿元8．市场成长率在30％～50％甚至更高 9．现有厂商的生产能力几乎完全饱和 10．在五年内能占据市场的领导地位，达到20％以上11．拥有低成本的供货商，具有成本优势 经济价值1．达到盈亏平衡点所需要的时间在1.5～2年以下2．盈亏平衡点不会逐渐提高 3．投资回报率在25％以上 4．项目对资金的要求不是很大，能够获得融资 5．销售额的年增长率高于15％ 6．有良好的现金流量，能占到销售额的20％～30％以上
创新创业心得体会
, . ;. . 创新创业心得体会 通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪 是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。 当前的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。 根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。 提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。 提高当代大学生的创新、创业能力：1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。3、有利于大学生自身素质的提高。 创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力。创业者素质的培养是有一定规律的,其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径,中国有句俗话:"一年学成个庄稼汗,三年学成个生意人"说的就是这个道理。只要我们有信心，并积极行动起来努力提高自己在创新、创业的能力，我们就有理由相信，不远的将来，在社会创业的舞台上，会真正涌现出一批批的大学生创业英雄，会流传一个个大学生创业的传奇故事。若在学习创新创业的时候能够增加一点有利于提高创新能力的活动会有有益于学习。如观看多一点关于创新创业的视频或者提高创新思维的活动。
创业培训考试题siyb创业培训考试答案
创业培训考试题siyb创业培训考试答案 创业培训考试判断题 1.在选择项目时，创业者必须清楚：重要的是“我想干什么” ( ) 2.许多创业者往往会走“先打工，后创业”的道路，为创业积累必要的经验和能力 ( ) 3.市场是由买方构成的 ( ) 4.企业固定资金比例占有越大，企业的财务风险越大 ( ) 5.创业者可以邀集亲友出资入股，共同参与企业的经营 ( ) 6.创业者选择的创业项目必须在市场经济条下策划，运作，经营 ( ) 7.个体工商户的生产经营范围只限于商业 ( ) 8.非正规劳动组织必须经工商鞥及才能注册 ( )
9.个体工商户可以一业为主，兼营其他业务 ( ) 10.根据《公司法》的规定，有限责任公司，可以用货币出资，也可以用食物，工业产权，非专利技术，土地使用权作家出资 ( ) 创业培训考试多选题 1.淮海路上一家品牌化妆品专卖店，它的目标客户是() A. 附近居民 B.逛街休闲客 C.男性 D.女性 E.收入偏低 F.收入偏高 2. 下列属于无形资产的是() A.专利权 B.非专利权 C.土地使用权 D.商誉 3. 企业在招聘，选拔应聘者过程中，应遵循的原则是()
A.因事设岗，因岗设人 B.任人唯贤，择优录用 C. 量才录用，用其所长 D.公开公平，竞争上岗 4. 不同促销组合是一种( )等基本内容的特殊形式的排列与组合 A.人员推销 B.广告 C.营业推广 D.公共关系 E.柜台推销 5. 户外广告的具体表现类型有() A.广告牌 B.招贴画 C.车身广告 D.霓虹灯广告 E.报刊广告 6. 与市场营销紧密联系的公共关系三要素是() A.企业 B.广告
蒂蒙斯的创业机会评价框架(含评估方法说明)
蒂蒙斯的创业机会评价框架 （含评估方法说明） 蒂蒙斯的创业机会评价框架，涉及行业和市场、经济因素、收获条件、竞争优势、管理团队、致命缺陷问题、个人标准、理想与现实的战略差异等八个方面的53项指标。通过定性或量化的方式，创业者可以利用这个体系模型对行业和市场问题、竞争优势、财务指标、管理团队和致命缺陷等做出判断，来评价一个创业项目或创业企业的投资价值和机会。
评价框架说明： （1）该评价框架对评价主体要求相对较高，一般要求评价者是行业经验丰富、商业嗅觉敏锐且具有一定管理经验的投资人或资深创业者，同时还要求使用者熟悉指标内涵以及评估技术。 （2）该评价框架对评估方法要求较高，一般要求运用定性与定量相结合的方法，才能得出创业机会的可行性及不同创业机会间的优劣排序。 （3）评价框架中的指标项目比较多，在实际运用过程中可以结合实际需求进行适当的梳理简化、重新分类，提高使用效能。当然简化过程中，要把握创业机会的“4个本质特征”以及“五项基本标准”。 评估方法说明： 蒂蒙斯创业机会评价框架为我们提供的是一套评价标准，我们需要运用科学的步骤和专业的评价方法来进行创业机会评估。常用的评价方法有以下两种：（1）标准矩阵打分法 标准矩阵打分，是指评价者（专家）对创业机会评价指标体系的每个指标进行极好（3分）、好（2分）、一般（1分）三个等级的打分，形成打分矩阵表，然后，求出每个指标在各个创业机会下的加权平均分，即评价结果。由于每个创业机会的评价指标不一样，所以这种评价方法可以用于对不同创业机会进行对比评价，其量化结果可直接用于机会的优劣排序。当该方法只用于一个创业机会的评价时，则可采用多人打分后进行加权平均。如果其加权平均分越高，说明该创业机会越可能成功。就蒂蒙斯创业机会评价框架而言，一般来说，高于100分的创业机会可进一步规划，低于100分的创业机会，则需要考虑淘汰。 （2）Baty选择因素法 该方法可以看作是标准矩阵打分法的简化版。评价者凭借个人对创业机会的认知与理解，直接按照蒂蒙斯创业机会评价框架中的各项评价指标，判断自己的创业机会是否符合这些指标要求。如果创业机会符合指标要求的数量低于30个，
创业创新培训心得体会
创业创新培训心得体会 导语：创业是一种乐趣，是一个过程，大学生毕业后应先到一些大型企业，从最基层做起。下面是小编为你准备的创业创新培训心得体会，希望对你有帮助！ 篇一：创新创业培训学习心得近期我有幸参加了全国高校教师网络课程《创新创业教育》的培训学习，感触颇深、获益良多。这次培训的主要目的是了解和掌握培训原理、培训方法和培训培训技巧。 培训原理——成人学习原理。学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。成人学习有以下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处；更渴望参于控制学习过程；把丰富的经验与学到的新东西相结合；希望按照自己的进度学习；更需要对学习心得有所反馈并与人交流；学习目的更具功利性；学习方式更个性化；喜欢各种参与式培训方法；喜欢积极主动的学习体验；喜欢自己决定学习地点和学习时间。学习了学生在一节课中的注意力曲线和学习金字塔。 培训方法——参与式培训方法。有头脑风暴、讲授、游戏、情景模拟、讨论、角色扮演、练习、案例分析等培训方式。也了解了这些培训方式如何使用和这些方式的优缺点。 培训技巧——非语言表达技巧和语言表达。非语言表达一般就是利用物体等道具来更好地说明要讲授的内容；利用姿势、手势、表情和目光来促使学生参与进来。语言表达是
任何一位老师都有所要求的，要讲解通顺，有重点和难点，做好总结。通过控制讲话的音量、音调、节奏、停顿等交替变化，尽量吸引学生的注意力，调动学生的积极性。 通过这次的培训，让我很好地了解了自身的不足之处，应该先从自身的素质下手，学习更多的知识，有效的把控学生的注意力和提高学生的学习成效，将所学知识应用到实践教学中。 篇二：创新创业心得一学期的《创新创业指导》即将结束，感谢老师带领我们提前体会创业的乐趣，两年后的我们也将踏上社会之路，真正去实践创业的梦想。经过一学期的学习，让我们有了新的思想、新的血液，在创业方面有了新的想法，发现自己去创业其实也并不是想象中的那么难，主要是要有创新性，那么这样就会事半功倍。 一、当今社会的发展趋势 、经济方面 席卷全球的金融海啸让形势严峻的大学生就业问题雪上加霜。年我国大学生毕业人数达610万,再创新高,但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在%—%。一部分受过相当教育的知识劳动者找不到工作或降低工资标准、放弃专业技能优势与其他劳动者竞争工作岗位。金融危机直接影响行业就业，并引发更大规模的就业冲击，渗透到实体经济领域，对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，
最新整理syb创业培训市场调查报告范本
s y b创业培训市场调查报告范本 如何解决就业问题，促进社会的和谐稳定健康发展，已经成为各级各部门一项政治任务。实践证明，创业促就业是解决失业问题的有效措施。下面是小编带给大家的s y b创业培训市场调查报告。 s y b创业培训市场调查报告篇1为了更好地引导扶持广大失业人员、农民工返乡人员、大中专毕业生、退伍复员军人实现成功创业，并了解S Y B学员创业态势、发展状况，所需支持等情况，在有关部门的大力支持下，我们抽出一定的时间，对东光县部分S Y B学员进行了调查走访。 一、创业情况 在调查中，大部分S Y B学员实现了成功创业，创业率较高，再各个行业里能够拼搏进取，坚苦奋斗，总体上是好的,但是也暴露出一些问题。 (一)创业意识较强、但水平不高S Y B学员都具有较强的创业意识，都十分渴望创一番事业，但是创业水平不高。与几家从事服务行业的学员交谈中，普遍反映出一个问题，开业初期是一个什么规模，经过近一、二年
的奋斗，规模还是那么大，有的超市越经营信心越不足。 (二)有市场竞争意识、但不十分强烈S Y B学员认为在当今市场经济条件下，随着改革开放的深入，市场经济将会更加自由，市场竞争将会越来越激烈，有序竞争与无序竞争并存，往往无序竞争危险性更大。但是学员们面对市场竞争，显得束手无策，毫无办法。在与一位机械厂老板谈起此事时，他说，咱们县的一机厂、二机厂未破产之前是多么的红火，说破产就破产了，市场让你行你就行，是市场选择企业。这说明绝大多数学员对市场调查不深入、不细致，对市场发展变化把握不准，不能驾驭市场，产品单一，不能随市场需求及时转产，还一味地吃老本、一味的生产将要被市场淘汰的产品，看不到产品潜在的危机，危机到来之时，就是企业破产之时。 (三)多数企业管理方式简单、落普遍反映企业用工攻难，工人不好管理，尤其是制造业最为突出。究其原因企业没有按着《劳动法》、《劳动合同法》等有关法律法规去执行。从调查得知多数老板出生在60-70年代，他们的想法与现代的青年想法、做法有所不同，还是按着老一套(计划经济时代)管理模式去管理现代工人，致
创业新机会答案
第２章一创业新机会 测试题参考答案 一二单项选择题 １．Ｂ一一２．Ｃ一一３．Ｂ一一４．Ｄ一一５．Ｃ 二二判断题 １．?一一２．?一一３．?一一４．?一一５．? 三二简答题 １．创业机会的特征有哪些？ 吸引力二持续性二时效性和可行性 ２．宏观环境分析工具ＰＥＳＴＤＮ具体分析哪些环境？ Ｐ政治与法律环境二Ｅ经济环境二Ｓ社会文化环境二Ｔ科学技术环境二Ｄ人口环境和Ｎ自然环境三 ３．迈克尔四波特的五力模型指的是哪五力？ 同行业内现有竞争者的竞争能力二潜在竞争者进入的能力二替代品的替代能力二供应商的讨价还价能力二购买者的讨价还价能力三 ４．蒂蒙斯的创业机会评估体系中，竞争优势这个维度有哪些指标？（１）固定成本和可变成本低 （２）对成本二价格和销售的控制较高 （３）已经获得或可以获得对专利所有权的保护 （４）竞争对手尚未觉醒，竞争较弱 （５）拥有专利或具有某种独占性 （６）拥有发展良好的网络关系，容易获得合同 （７）拥有杰出的关键人员和管理团队 四二论述题 试论述蒂蒙斯的创业机会评估体系包含哪些方面的内容，该评估体系有什么样的使用条件三
蒂蒙斯的创业机会评估体系包含行业和市场二经济因素二收获条件二竞争优势二管理团队二致命缺陷问题二个人标准二理想与现实的战略差异等八个方面总计５３项指标三通过运用大量定性或定量的指标，对行业和市场问题二竞争优势二财务指标二管理团队和致命缺陷等做出判断，来评价一个创业项目或创业机会的投资价值和机会三蒂蒙斯的创业机会评价指标体系是到目前为止最全面的评价指标体系，但它的应用对评价主体的要求非常高，涉及的项目又多又专业，且必须运用定性及定量的方法才能评估创业机会，因此对于初次创业的创业者或者大学生创业者来说运用的难度会较大，通常建议由专业的创业导师或者风险投资者来运用，可以较为科学的来评估创业机会，给创业者以指导三 五、案例分析 １．根据以上案例，试用ＳＷＯＴ分析法来分析本该如此的创业机会三（１）内部优势：选址东北五常优质大米种植核心区；构建了专业的团队 联 合创始人王林带领４名农产品质量安全监测员组成了品控团队二五常当地农户代表郭喜贵带领的农户种植团队二土壤学学者梁玉祥带领的生态专家团队；第一批试种的大米通过了ＳＧＳ关于农残二重金属残留以及非转基因等３００多项检测三（２）内部劣势：种植成本过高；规模化生产目前没法实现；售价过高三（３）外部机会：褚橙二潘苹果二柳桃等的成功，市场逐步培养起了一部分愿意消费高品质二生态二有机农产品的消费者；食品安全问题已经引起广泛重视三（４）外部威胁：大米企业数目庞大，消费者缺乏识别能力，更多的关注点在价格；消费者对大米消费的高品质要求还未普及；市场上的虚假生态农业概念较多，消费者难辨真假三 从案例中也可以看出，本该如此的优势很明显，但劣势也很致命，有市场机会但威胁也较大三本该如此必须在定位上和产品品质上做出足够的特色，才能够把握这个商机三 ２．请运用蒂蒙斯的创业机会评估体系，从竞争优势的角度来评估本该如此的创业机会三 通过案例的内容，从竞争优势的７个角度来看： （１）固定成本和可变成本都较高：缺乏优势； （２）对成本二价格和销售的控制较高：有优势； （３）没有专利所有权的保护：缺乏优势； （４）竞争对手尚未觉醒，竞争较弱：有优势； （５）大米的品质检测高出市场大米的标准很多，具有一定的独占性：有优势；（６）网络关系还在进一步的构建中：缺乏优势； （７）拥有专业的技术人员和管理团队：有优势三
创新创业培训心得
创新创业培训心得 去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。 从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据推翻了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。 近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。 然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。 国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会
上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。 首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，mit的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。 其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是、经济学、心理学、管理学。 因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有、第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。
创业培训满意度及适合度调查问卷
创业培训满意度及适合度调查问卷 学员姓名：学员编号：填表日期： 学员单位（项目）：联系方式：每个题都有3至4个备选项，请您选择其中一项，并在选择项后的括号内打上”√” 第一部分培训组织管理 (1) 您对本次培训的组织管理工作是否有良好的印象？ 是( ) 不确定( ) 否( ) (2) 您认为本次培训的组织工作应该如何改进？ _____________________________________________________________________ ____ _ 第二部分培训课程设置 (1)您认为本此培训内容实用价值如何？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (2) 您认为培训课程安排恰当性如何？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) （3）您认为本次培训的课程内容、安排方面应该如何改善？ 第三部分培训形式及结构 (1) 培训中安排的拓展训练和园区参观意义如何？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (2)培训中安排的拓展训练和园区参观占用的时间长短恰当性如何？ 太长( ) 长( ) 刚好( ) 短( ) (3) 培训形式的生动性如何？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (4) 您认为培训形式上应该如何改进？ 第四部分培训学员自我评估 (1) 在参加培训之前，您对本次培训的期望程度怎样？ 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) (2) 参加本次培训后，您的期望达到的程度如何？ 达到( ) 基本达到( ) 有一点达到( ) 没达到( ) (3) 本次培训对您的工作和个人成长的影响如何？
很大( ) 大( ) 一般( ) 小( ) (4) 您与培训工作人员的配合情况怎样？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (5) 您在遵守培训纪律方面做得怎样？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (6) 在培训中，您的训练完成得怎样？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (7) 在听课过程中，您的注意力集中情况怎样？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) (8) 您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何？ 很好( ) 好( ) 一般( ) 差( ) 第五部分培训者对具体培训教师的建议 你对教师授课的满意度评价：优秀90分以上（含90）；良好75分（含75分）——89分；合格60分（含60分）——74分；不合格60分以下。