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四年级上册《Dinner

四年级上册《Dinner
四年级上册《Dinner

四年级上册《Dinner's ready》教

学设计

四年级上册《Dinner'sready》教学设计

一、教学目标

(一)知识目标

1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习-e在单词中发长音/i:/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-e的发音规则。

2.能够根据-e-/-e的发音规则读出生词;能够通过对比-e-/-e的发音,强化-e-/-e的音—形对应关系。

3.能够按照-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。

(二)技能目标

四年级的学生已经具备一定的学习英语语音的技能。但是良好的学习技能的养成并不是一朝一夕就可以形成的。在这节课里,主要是培养学生学以致用,举一反三的技能。

(三)情感目标

培养学生善于归纳总结的好习惯。

二、教学重难点

教学重点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规律,本课几个单词的正确书写。

教学难点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规

律以及听单词进行选择。

三、教学策略

本节课是语音教学,有了三年级下学期元音字母的发音的教学铺垫,本节课是不难的,主要采取让学生多读,思考,找规律,小组交流总结的方式,师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得。

四、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

Step1:

热身/复习

warm-up/Revision

.Enjoyasong:LetterE

这首歌曲轻松活泼愉快,让学生很快融入到LetterE的学习氛围之中。

2.Let’ssay.看图,介绍人物。

用已学的知识介绍教材中出现的典型人物,初步感知he,she,we,me,pen,red等含有e字母的单词的读音。

3.Let’ssay.cAI出示时钟:18:00及句子:Timefordinner.Dinner’sready.

复习上一节课所学的知识,同时为下一个环节打下埋笔。

4.Let’sguess.猜老师的晚餐有什么。

引出以前学习过的含有e字母的食物单词,让学生在说和读的过程中体验e的发音规律。

5.Let’sguess:whohasdinnerwithme?

听chant,圈出正确的答案:Heandshe.然后读chant,圈出chant中含有/i:/的单词。

6.Let’sfind

读圈出的单词,说自己的发现。

Step2:

新课展示

Presentation

.Let’sread.读教材给定的4个单词:he,she,we,me

让学生自己读,是让已学知识在学生脑中再现。

2.Let’slistenandchant.

将上一个环节学生自读的内容换成节奏感极强的chant.chant也就容易得多了。

3.Let’splay玩转盘的游戏。

转盘的游戏学生是很喜欢的,在玩的过程中掌握了字母e的发音,转盘的最后一轮是hen,hen生下很多的eggs。为下一个环节做铺垫。

4.Let’sreadandpickuptheeggs.根据鸡蛋上单词的读音,将鸡蛋放到正确的篮子里。

教学环节紧凑。根据单词读音规律将鸡蛋放到篮子里。

5.Let’sfind读篮子里鸡蛋上的单词,说发现。

有了说发现的环节,听音的环节中就不是那么困难了。

6.Listenandtick.教材P50面的练习。

7.Let’splay:wordsVSZombies.

创设较为真实的语言环境让学生在玩游戏的过程中掌握所学知识。

8.Let’slisten,circleandwrite.

先听音,圈出部分字母,最后再写。每个步骤都有铺垫,每个环节孩子们都能跳一跳摘到桃子。

Step3:

趣味操练

Practice

.Let’sblend.读单词说规律。

出学生学过的或者是没有学习过的单词,让学生根据已有的经验读单词。

2.Let’ssay.读单词,用单词说句子。

培养学生说话的能力。

3.Let’ssay.给出示范短文,仿照短文编故事。

先是让学生读单词,然后是说句子,最后是说短文,要求逐步上升。

Step4:

作业检测

Homework

.找一找含有字母e且发音为/i:/的单词,并读一读。作业体现分层。

2.用找到的单词编一个故事。

人教版四年级(上册)数学专项训练

人 教 版 四年级(上册) 数 学 基 础 知 识 专 项 训 练

人教版四年级上册数学基础知识填空题专项训练 1、由5个千万、4个万、8个十和9个一组成的数是(),读作(),取近似值到万位约是()。 2、406000000读作(),这个数中的6在()位上,表示(),改写成用万作单位是()。 3、一周角=()平角=()直角。 4、367÷23把23看作()来试商比较方便。 5、下午3:00时针和分针夹成的最小角是()度。 6、在数位顺序表中,从右起第四位是()位,这个数的计数单位是(),如果这个数位上的数字是8,8表示()。 7、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是()。读作(),它有()个计数单位。 8、在9、8中间添()个0,这个数才是九千万零八。 9、一个数加上2的和比最小的五位数多1,这个数减2是( 10、在数位顺序表中,从右起第四位是()位,这个数的计数单位是(),如果这个数位上的数字是8,8表示()。 11、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是()。读作(),它有()个计数单位。 12、在9、8中间添()个0,这个数才是九千万零八。 13、一个数加上2的和比最小的五位数多1,这个数减2是() 14、120分米=()米 540秒=()分 72小时=()天 132个月=()年 15、计量角的单位是()。()是量角的工具。 16、角的大小要看两边(),()越大,角越大。 17、线段有()个端点。把线段的一端无限延长,就得到一条(),把线段的两端无限延长,就得到一条(),它()端点。 18、过一个点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。 19、按照从大到小的顺序排列下面各数 88000 80800 80008 80080 ________________________________________________ 20、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 ()>()>()>()>() 21、4293÷4口,要使商是二位数,口可以填()

英语人教版四年级上册dinner is ready

Unit 5 Dinner's Ready 第一课时教学设计 屈家岭中心小学栾慧清 教学内容:let’s learn, let’s play 教学目标: 知识目标:能听说认读单词beef, chicken, noodles, soup, vegetable. 能力目标:能够熟练运用句型what would you like? i’d like some … 情感目标:引导学生合理膳食,多吃蔬菜少吃垃圾食品。 教学重难点: 重点:掌握5个食物单词及灵活运用句型what would you like? i’d like some … 难点:vegetable的发音。 教具准备:多媒体,录音机,单词卡片。 教学过程: 一、出示目标 知识目标:能听说认读单词beef, chicken, noodles, soup, vegetable. 能力目标:能够熟练运用句型what would you like? i’d like some … 情感目标:引导学生合理膳食,多吃蔬菜少吃垃圾食品。 二.自主学习 1、多媒体出示已学过的食物图片,学生快速回答。(巩固已经学习过的食物单词。) 2、新授句子I’d like some …(利用已经学习过的食物单词新授句子并操练。) 3、教授单词beef, chicken, noodles, soup, vegetable. (教授时将单词板书在黑板上的四线格里,帮助学生掌握正确书写。) ①唱反调。(避免机械操练) ②做游戏what’s missing? 利用幻灯片抽掉一张食物图片,请学生猜是哪一种食物。(增加趣味性)

饥饿状态:I’m hungry.Can I have some rice,please?让学生听懂后,引导学生问:What would you like?I’d like some...,please.在学生操练的环节,我让一个学生当Waiter,其他的当customer,这样不断的练习新的单词和句型。 总之,整节课我采用自由交谈的方式引导学生复习前面学习过的食物,很自然的引入这节课的新词,符合学生的认知规律,受到了良好的学习效果。关注到每一个学生,整个课堂氛围融洽而且学生们和我认识后也很快进入状态,教学中我通过教学卡片、多媒体课件、让学生不断的掌握知识。

四年级英语上册期末考试卷及答案

四年级英语上册期末考试卷及答案 一、Look and choose.看一看,选一选。根据句子内容选择正确的图片,并把正确图片的编号填在题前括号内。(共10分) ( )1. He is playing with toys. A. B . ( )2. Today is Halloween. A. B. ( )3. I can have some sweets. A. B. ( ) 4. We are going to go to Hainan A. B. ( )5. Mother is cooking vegetables. A. B. 二、Read and choose.读一读,选一选。并把正确答案的编号填在题前括号内。(5分) ( )1. I live ______ Shanghai. A. in B. on ( )2. He is ______ a book. A. reading B. read ( )3. He can play ______ flute. A. a B. the ( )4. Children’s Day(儿童节) is in ______. A. March B. June ( )5. They are listening ______ music. A. to B. at

三、Look .Read and Choose.给下边的句子选出正确的答语,把它的编号填在题前括号内。(共5分) ( )1. —Can Sam run fast? — _______. A. Yes, he can B. No, he can’t. ( )2. —Do you want some rice? — _______. A. No, please B. Yes , please. ( )3. —Are you going to go at two o’clock? — _______. A. No, we aren’t. B. Yes, we are . ( )4. —What’s this? — _______. A. It’s a bird. B. It’s a tiger. ( )5. —Happy birthday to you. — _______. A. Thank you. B. Sorry, you can’t. 【参考答案】 一、每小题1分,共10分。 ABABA

2020年四年级数学上册解决问题专项综合练习

2020年四年级数学上册解决问题专项综合练习 1. 某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款,请根据下图填空. (1)______年级的捐资金额最多,是______元. (2)六个年级捐资金额这组数据的中位数是______元. (3)二年级捐资金额是四年级捐资金额的______%. (4)四年级捐资金额比五年级少______%. 2. 特快列车每小时行170千米,普通列车每小时行107千米 (1)特快列车40小时行多少千米? (2)普通列车40小时行多少千米? 3. 2010年第六次全国人口普查显示,我国人口总数大约是1339720000 人,读横线的数。 4. 如图是广本汽车销售店2013年一月至五月的销售情况统计图.

请你根据上图,完成以下的填空: (1)______月的销售量最少. (2)二月份的销售量比一月份多______台. (3)五月份的汽车销售量是三月份的______%. (4)四月份的汽车销售量比二月份增加了______%. 5. 下图显示的是某班20人在“献爱心”活动中捐图书的情况,该班级人均捐了多少册书? 6. 小强拆了甲、乙两架纸飞机,下面是这两架飞机前5次试飞情况的统计图. (1)估一估,前5次试飞,哪一驾纸飞机飞行的距离远一些? (2)第6次试飞,甲飞机的飞行距离是21米,乙飞机的飞行距离是10米.在图中画出表示这架纸飞机第6次试飞飞行距离的直条,并计算这架纸飞机6次飞行距离的平均数各是多少.

7. 早餐店炸油饼,油锅一次最多能炸2张饼,炸熟一张饼要4分钟(正反面各2分钟).如果一个客人要9张饼,早餐店老板最快多少分钟可以把油饼给他? 8. 某机床厂各车间男、女工人统计图. 看上面的统计图回答下面的问题. (1)三个车间共有工人______人,其中女工共______,男工共______人.(2)三个车间平均每车间有______人. (3)第三车间男工人数比第二车间男工人数多______ %. 9. 学校进行团体操表演,每行站20人,正好站24排.如果要站成16排,那么每行需要站多少人? 10. 50枚棋子围成圆圈,编上号码1、2、3、4、…50,每隔一枚棋子取出一枚,要求最后留下的枚棋子的号码是42号,那么该从几号棋子开始取呢? 11. 估一估,哪个算式的商最接近圈中的数,画上“√”。 先估算出每个圆中的四个算式的商是多少,再比较一下,看哪个算式的商最接近圈中的数。 12. 小红在计算一个数乘2.5时,忽略了2.5的小数点,得到的结果是75,正确的结果是多少?

英语人教版四年级上册《Dinner's ready》

教学目标 1.能听、说、认读单词:chopsticks,bowl,fork,knife,spoon. 2.能够在情景中运用句型:Pass me the knife and fork,please.熟练地表述就餐时需要的餐具。 3. 了解中西方用餐礼仪的差异。 教学重点: chopsticks,bowl, fork,knife,spoon. 教学难点: Pass me the knife and fork, please. 教学方式方法: 情景导入法练习法游戏法 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 表演上节课的对话。热身,复习 (二)呈现新课(Presentation) 1.以对话内容为导入,呈现 chopsticks,bowl,fork,knife,spoon. 的图片,请学生们看图说一说它们的名称。 2.利用 Let·s learn 板块图片深入教学词汇。 3.教师邀请学生到讲台前一起示范表演对话。 4.学生完整观看一遍沙拉制作过程的相关视频。情景导入 5.学生看沙拉制作过程的六幅图片,教师发指令,学生找到相应的图片。 6.学生听教师指令做动作。教师可以选取几名学生进行竞赛,看谁做得又教学环节迅速又正确。 (三)趣味操练(Practice) 1.认读活动。 2.音形义匹配活动。呈现,练习 3.游戏时间,通过游戏使学生快速掌握所学的新单词。 (四)扩展性活动(Add-activities)完成活动手册中对应页面的活动。

(五)作业布置:制作沙拉。 B Let`s learn 板书设计 chopsticks,bowl,fork,knife,spoon Pass me the knife and fork,please.

四年级英语上册期末试卷及答案

2017-2018学年人教版四年级英语上册期末试卷 听力部分(40分) 一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍,共10题,每小题1分,计10分) ( ) 1. A. either B. eye C. elephant ( ) 2. A. help B. hungry C. but ( ) 3. A. like B. monkey C. panda ( ) 4. A. many B. much C . make ( ) 5. A. fourteen B. fifteen C. thirteen ( ) 6. A. swim B. skate C. jump ( ) 7. A. very B. umbrella C. yeah ( ) 8. A. red B. robot C. orange ( ) 9. A. she B. he C. they ( ) 10. A. anything else B. a snack bar C. a cup of tea 二、听录音,用数字给下列图片标上序号。 (听两遍,共8题,每小题1分,计8分) ( ) ( ) ( ) ( ) . . . ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音,判断。相符的打“√”,不相符的打“×”。(听两遍,共6题,每小题1分,计6分) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. 6. ¥15

()()() 四、听录音,选择正确的答句。(听三遍,共5题,每小题2分,计10分) ( ) 1. A. Yes, I do. B. Yes, it is. C. Yes, I am. ( ) 2. A. Well done. B. How nice! C. Here you are. ( ) 3. A. Fourteen. B. It’s fourteen . C. Fourteen yuan. ( ) 4. A. No, I can’t. B. No, she can’t. C.No, he can’t. ( ) 5. A. No, I don’t. B. No, thanks. C. Ten, please. 五、听录音,填入所缺单词。(听三遍,共6空,每空1分,计6分) 1. A: Look at_______ doll. B: __________ eyes are _________. 2. A: What would you like? B: I’d like some__________. A: Anything__________? B: A cup of___________. 笔试部分(60分) 六、找出不是同一类的单词。(共8题,每小题1分,计8分) ( ) 1. A. twenty B. monkey C. thirty ( ) 2. A. fridge B. table C. cute ( ) 3. A. juice B.cake C.hamburger ( ) 4. A. skate B. sofa C. swim ( ) 5. A. apple B. bird C. orange ( ) 6. A. door B. sticker C. bed ( ) 7. A. doll B. basketball C. football ( ) 8. A. she B. he C. my 七、单项选择。(共10题,每小题1分,计10分) ( ) 1.--- Look at these_______ . ---They are sweet. A .tiger B. apples C. horses ( ) 2. --- Do you have_______ toy animals? ---No, I don’t. A. some B. any C . a ( ) 3. --- I’m hungry. ---I’d like some _____ . A. rice B. juice C. milk ( ) 4. Mike and Yang Ling are _______ the snack bar. A. on B. under C. at ( ) 5. He can’t play basketball _______. A. either B. too C. to ( ) 6. --- Do you like ______? ---_______, I do. A. cats; No B. cat; No C. cats; Yes ( ) 7. --- ______ is the cake? ---Ten yuan. A. How many B. How much C.How old ( ) 8. Your ears______ big and your hair______ long. A. is;is B. are; are C. are; is ( ) 9. ---Tina, Here are some pies.They are ______ you. ---Thank you, Bobby.

四年级上册数学专项练习

薄弱环节专项全练全测(一) 数与代数【薄弱点一】大数读、写的准确性 一、读出或写出下列各数。(8分) 30050082 读作:______________________ 3960400090 读作:______________________ 一千零四十万四千零二十写作:________________ 七千零三亿零二十万零五写作:________________ 二、求近似数。(8分) 1.省略万位后面的尾数。 16493560≈9528641≈ 2.省略亿位后面的尾数。 2709546312≈9953364778≈ 三、选择。(6分) 1.下面三个数中,一个0也不读出来的是( )。 A.50000800 B.50080 C.5008000 2.下面各数中,用9,8,7,5,0这五个数字组成的最接近8万的数是( )。 A.89750 B.80579 C.85079 3.74□7600000≈75亿,□里最大能填( )。 A.8 B.9 C.7 【薄弱点二】乘、除法计算的准确性 四、改错。(12分)

五、笔算下面各题,带※号的要验算。(24分) 240×38=207×40=※360×50= 380÷70= 694÷72=※633÷21= 【薄弱点三】用乘、除法知识解决问题的正确性 六、解决问题。(34分) 1.一块长方形草坪的面积是120平方米,改建后,长扩大到原来的4倍,宽扩大到原来的3倍,改建 后草坪的面积是多少?(8分) 2.某花店在教师节到来之际,搞促销活动:每盆月季花16元,买3盆送1盆。 照这样计算,买4盆花,每盆比原来便宜多少钱?(8分) 3.一根木头长15米,把它平均分成5段,每锯一段需8分钟,锯完一共要花多少分钟?(8分) 4.一辆长途客车6小时行了348千米。照这样的速度,它12小时可以行多少千米?(10分) 解法1:先求客车1小时行驶多少千米,再求12小时可以行驶多少千米。 解法2: 先求12小时中有几个6小时,再求几个348千米是多少。 【薄弱点四】合理安排时间 七、小红家来了客人,她要沏茶招待客人。(8分) 找茶叶:1分钟沏茶:3分钟接水:1分钟洗杯子:2分钟洗水壶:2分钟烧水:10分钟 应该怎样安排时间才能使所用时间最短?至少要多长时间?

四年级上册《Dinner

四年级上册《Dinner's ready》教 学设计 四年级上册《Dinner'sready》教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习-e在单词中发长音/i:/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-e的发音规则。 2.能够根据-e-/-e的发音规则读出生词;能够通过对比-e-/-e的发音,强化-e-/-e的音—形对应关系。 3.能够按照-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。 (二)技能目标 四年级的学生已经具备一定的学习英语语音的技能。但是良好的学习技能的养成并不是一朝一夕就可以形成的。在这节课里,主要是培养学生学以致用,举一反三的技能。 (三)情感目标 培养学生善于归纳总结的好习惯。 二、教学重难点 教学重点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规律,本课几个单词的正确书写。 教学难点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规

律以及听单词进行选择。 三、教学策略 本节课是语音教学,有了三年级下学期元音字母的发音的教学铺垫,本节课是不难的,主要采取让学生多读,思考,找规律,小组交流总结的方式,师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得。 四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step1: 热身/复习 warm-up/Revision .Enjoyasong:LetterE 这首歌曲轻松活泼愉快,让学生很快融入到LetterE的学习氛围之中。 2.Let’ssay.看图,介绍人物。 用已学的知识介绍教材中出现的典型人物,初步感知he,she,we,me,pen,red等含有e字母的单词的读音。 3.Let’ssay.cAI出示时钟:18:00及句子:Timefordinner.Dinner’sready. 复习上一节课所学的知识,同时为下一个环节打下埋笔。

四年级英语上册期末考试卷及答案

上学期期末检测 四年级英语试卷 (检测时间:60分钟,满分:100分) 题 号 听力部分 笔试部分 总 分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 得 分 复查人 Ⅰ 听力部分(40分) 一、听录音,选择正确的选项,把所选择答案的字母代号填入题前 的括号内。注意每小题听两遍。(每小题1分,共10分) ( )1.A . B . C . ( )2.A . B . C . ( )3.A . B . C . ( )4.A . B . C . ( )5.A . B . C . ( )6.A .beef B .bed C .uncle ( )7.A .cook B .computer C .picture ( )8.A .baby B .cousin C .wall ( )9.A .soup B .shoe C .door ( )10.A .teacher ’s desk B .kitchen C .quiet 得分 阅卷人 座位号

二、听录音,选择所听到的选项,把所选择答案的字母代号填入 题前的括号内。注意每小题听两遍。(每小题1分,共6分) ( )1.A .In your desk. B .Under your desk. C .On your book. ( )2.A .Five yuan. B .Ten yuan. C .Fifteen yuan. ( )3.A .Close the door. B .Turn on the light . C .Open the window . ( )4.A .It ’s blue. B .It ’s white. C .It ’s green. ( )5.A .Where is it? B .What ’s his name? C .Who ’s he? ( )6.A .He ’s strong. B .He ’s thin. C .He ’s tall. 三、听录音,选择正确的选项,把所选择图片的字母代号按听到的顺序填在横线上。注意每小题听三遍。(每小题1分,共10分) 第一组: A . B . C . D . E . 1. 2. 3. 4. 5. 第二组: A . B . C . D . E . 1. 2. 3. 4. 5. 四、听问句,选择正确的应答语,把所选择答案的字母代号填入题前的括号内。注意每小题听三遍。(每小题1.5分,共9分) ( )1.A .It ’s black. B .I like blue. C .It ’s in the study. ( )2.A .I ’m Zip. B .Her name is Amy. C .His name is John. ( )3.A .Yes, I am. B .No, he isn ’t. C .Yes, she is. ( )4.A .I ’d like some water. B .I have 8. C .It ’s yellow. ( )5.A .Yes, they are. B .No, it isn ’t. C .They ’re on the floor. 得分 阅卷人 得分 阅卷人 得分 阅卷人

新版PEP小学四年级英语上册Unit-5-Dinner's-ready-练习

四年级上册Unit5 Dinner’s ready测试题 班别:姓名: 一.单项选择 ( ) 1.What_____ you like for dinner? I’d like some vegetables, please. A. are B. do C. would ( )2. I’d like some _______. A. rice and beef B. rice and beefs C. rice and beef ( ) 3.Mum,I’m hungry. What’s ______ dinner? A. for B. on C. with ( ) 4.I’d like some ________. A. soup and breads B. soup and bread C. soups and bread ( ) 5. 在餐桌上,招待客人随便吃。应该说:_______ A. You are welcome. B. Here you are. C. Help yourself. ( )6、妈妈打算为你做可口的晚餐,可是她不知道你想吃什么,她应该这样问你:_______ A、What would you like for breakfast? B、What would you like for dinner? C、What would you like for lunch? ( ) 7.Here is your knife. ________ A. Thank you. B. I’d like a fork. C. No, it isn’t ( ) 8. I’d like some _______. A. rice B. vegetable C. spoon

四年级数学上册专项练习

填空题 1、当除数是34时,试商时可以把除数看作( ),这样初商容易偏( )。 2、()个26相加的和是468;()比12个15多20。 334=21),这时被除数是()。 4、在括号里填上合适的数。 480秒=()分540厘米=()分米624时=()日 5、我们戴的红领巾上有一个()角,两个()角。 6、钟面上,分针转动360度,相应地时针转动()度。 从3:00走到3:15,分针转动了()度。 6点时,时针和分针所组成的角是()度,是()角, 3点时,时针和分针所组成的角是()度,是()角。 7、把“78÷26=3,26+3=29”合并成一个综合算式是()。 8、在5○1÷58中,如果商的最高位在十位上,○中最小填(),还可以填()。如果3□2÷36的商是一位数,□里的数最大可以填(),最小可以填()。在算式□17÷53中,要使商是两位数,□最小填();要使商是一位数,□最大填()。 9、在公路上有三条小路通往小明家,它们的长度分别是125米、207米、112米,其中 有一条小路与公路是垂直的,那么这条小路的长度是()米。 10、李阳从1楼到3楼用了12秒,她从一楼到六楼需要()秒。 11.二百零六亿八千万写作(),改写成用“万”作单位的数是()万,用“亿”作单位这个数的近似数是()亿。 12.2个千万、7个万、8个百和5个十组成的数是(),这个数读作()。 13.由6、7、5、1、0组成的最大数是(),最小数是()。14、计算除法时,错将除数36看成63,结果得到商12。请你帮他算一算,正确的商应该是()。

15.一个边长24厘米的正方形面积是()平方厘米。 16、把两道算式组成综合算式,再用递等式计算。 14×2=28 21×4=84 10×5=50 28-15=13 200-84=116 30+50=80 ()()() 选择、判断题 1、30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。() 2、570÷40=14……1。() 3、在方向板上,北和西南之间夹角是135°。() 4、在同一平面内,两条直线不是相交就是平行。() 5、在同一平面内,两条直线不是平行就是垂直。() 6、4个同样大的正方体可以拼成一个较大的正方体。() 7、在10倍的放大镜下看15度的角就变成了150度。() 8、六位数一定比七位数小。() 9、平角就是一条直线,周角就是一条射线。() 10、三位数除以两位数,商不可能是三位数。() 11、三位数除以两位数,商最多是两位数。() 12、过一点能画无数条直线。()13.两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直。()14.观察物体时,在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。()15、两条不相交的直线叫做平行线。() 1、在4□7÷46的商是两位数,□中的数最小是()。 ①7 ② 6 ③5 2、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快,下面的选项中,木板与地面的夹 角是()度最符合要求。 ①20 ②38 ③10 ④80

PEP小学英语四年级上册Unit5《Dinner’sready》教案

PEP小学英语四年级上册Unit5 《Dinner’sready》教案 PEP小学英语四年级上册Unit5《Dinner’sready》教案【指导思想】 《小学英语新课程标准》倡导学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功。让更多 的学生在学习过程中收获知识、体验快乐。 【年级教材分析】 对单词和句子进行听、说、认、读,达到熟练认知的目的。 【学生分析】 针对四年级学生年龄特征,上课集中力时间短,并且好 奇心、好胜心以及求知欲强的特点,教授时间采用多种 教学方法,提高学生的积极性和主动性。 【教学内容】 教材48页。 【教学目标】 (一)知识目标: 1、能理解对话大意;能用正确的语音语调朗读对话。 2、能在情景中运用句型What would you like(for dinner)? I’d like (I would like)some …,please.征求并表达用餐意愿。

3、能够在情境中恰当运用功能句:What’s for dinner? 能够在语境中理解新词dup, vegetable, ready的意思,并能够正确发音。 (二)情感态度: 让学生了解中西方饮食文化的差异,也给学生渗透科学 饮食的思想。 (三)教学重、难点: 教学重点: 句型:能听懂、会说Let's talk中的对话。 教学难点: 学生能够掌握特殊疑问句“What would you ldinner?”及其回答,单词would和vegetables的读音。 (四)教具准备: 1、学生准备围裙、制作菜单。 2、教师准备本课课件、单词图片、餐盘、刀和叉等东西。【教学过程】 Step 1:Warm up and Revision(热身互动,自然导入)1、Let's sing together.(Let’s have aday) (设计意图:在三年级上册第五单元Let’s eat的歌曲中开始本节课,可以调动起学生学习的兴趣,并且在歌 曲中有学生以前学过的单词:如milk和cake等,在这里达到了复习旧知的作用,也给后面的教授内容做好了铺

人教版四年级英语上册期末试题及答案

精选教育类文档,希望能帮助到大家,祝心想事成,万事如意! 知识就是力量@_@ 人教版四年级英语上册期末试题及答案 题 号 听力部分笔试部分 一二三四五六七八一二三四五六七八 得 分 听力部分(40分) 一、听录音,选出你所听到的单词。(5分) ()1、A、bathroom B、bedroom C、blackboard ()2、A、chicken B、chopsticks C、classroom

()3、A、dinner B、doctor C、driver ()4、A、farmer B、fridge C、friendly ()5、A、hair B、hat C、his ()6、A、light B、little C、lost ()7、A、noodles B、notebook C、nurse ()8、A、parents B、people C、puppy ()9、A、sofa B、soup C、spoon ()10、A、ready B、really C、right 二、听录音,根据录音内容排序。(5分) ()Go to the living room. Watch TV. ()Is she in the study? No,she isn’t. ()I have a new pen. It’s very nice. ()Are they on the table? Yes, they are. ()I’m in the bedroom. 小学四年级英语第2 页(共6页) 三、听录音,找出你没听到的一项,并把序号填在括号内。(5分) ()1、A、Chinese book B、English book C、Story book ()2、A、window B、light C、blackboard

最新四年级数学上册单元专项练习

第一单元专项练习 一、填空。 (2)从个位起,往左第五位是()位,第()位是亿位,万位的左面第一位是()位,最高位是百亿位的数是()位数。 (3)在854006007中,“8”在()位上,表示(),“5” 在()位上,表示(),“6” 在()位上,表示()。 (4)10个10亿是(),10个()是一千万,()个一千万是一亿。(5)四十六万八千零四十是由()个十万,()个万,()个千和()个十组成,它写作()。 (6)十位上和千位上都是4的五位数中,最大的数是(),最小的数是()。它们相差()。 (7)最小的七位数是(),最大的六位数是(),它们的和是(),差是()。 (8)一个十一位数,最高位是6,第七位是8,最低位是3,其余各位是0,这个数写作(),读作(),四舍五入到亿位写作()。 (9)一个九位数,最高位和最低位上的数字都是6,十万位上的数字是5,其余数位上的数字都是0,这个数写作(),读作()。(10)由五个千万,六个万,七个百和八个十组成的数写作()。二、写出或读出下列各数。 八万三千零八写作();一千零一十万二千写作();六亿零七千写作(); 五百六十亿零三万写作();814200读作(); 108078000读作();200003050读作();603000004读作(); 三、在○里填上“>” “<”或“=”。(8分)

84亿○8400000000 639925○64亿 790000○709999 3404万○30440000 8888788○8887888 79018万○8亿 1101万○11010000 9999899○9998999 四、判断题。 (1)一千一千地数,数十次是一万。() (2)最大六位数与最小六位数相差1。() (3)两位数共有九十个。() (4)8亿是8位数。() (5)984650改写成万作单位约98万。() 五、选择题。 (1)最高位是万位的数是()。 A.五位数 B.六位数 C.七位数 D.十位数 (2)比10000少1的数是()。 A.9000 B.9900 C.9009 D.9999 (3)八个千和八个十组成的数是()。 A.800080 B.808 C.8080 D.8800 (4)把594900四舍五入到万位约是()万。 (5)A.60 B.59 C.61 D.595 (5)李村去年工农业纯收入六百四十万零七十元,写作()元。 A.64070 B.6407 C.6400070 D.640070 (6)四十、四万、四亿组成的数是()。 A.4000040040 B.400040040 C.400004040 D.4000004004 (7)比最小的九位数少1的数是()。 A.99999999 B.999999999 C.1000000001 D.9999999 六、把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 230000=()万 36700000=()万 635000000=()万

2017四年级英语上册期末试卷及答案

2017-2018学年人教版四年级英语上册 期末试卷 听力部分(40分)分,10题,每小题1一、听录音,选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍,共) 计10分C. elephant B. eye ( ) 1. A. either C. but B. hungry ( ) 2. A. help C. panda B. monkey ( ) 3. A. like . make C B. much ( ) 4. A. many C. thirteen B. fifteen ( ) 5. A. fourteen C. jump B. skate ( ) 6. A. swim C. yeah B. umbrella ( ) 7. A. very C. orange B. robot ) 8. A. red ( C. they B. he ( ) 9. A. she C. a cup of tea B. a snack bar ( ) 10. A. anything else ) 分1分,计8二、听录音,用数字给下列图片标上序号。(听两遍,共8题,每小题

)()()()(

15¥ . . . ()()()() 三、听录音,判断。相符的打“√”,不相符的打“×”。(听两遍,共6题,每小题1分,计6分)

1. 2. 3. ()()()4. 5. 6.

()()() 四、听录音,选择正确的答句。(听三遍,共5题,每小题2分,计10分) ( ) 1. A. Yes, I do. B. Yes, it is. C. Yes, I am. ( ) 2. A. Well done. B. How nice! C. Here you are. ( ) 3. A. Fourteen. B. It's fourteen . C. Fourteen yuan. ( ) 4. A. No, I can't. B. No, she can't. C.No, he can't. ( ) 5. A. No, I don't. B. No, thanks. C. Ten, please. 五、听录音,填入所缺单词。(听三遍,共6空,每空1分,计6分) 1. A: Look at_______ doll. B: __________ eyes are _________. 2. A: What would you like? B: I'd like some__________. A: Anything__________? B: A cup of___________. 笔试部分(60分) 六、找出不是同一类的单词。(共8题,每小题1分,计8分) ( ) 1. A. twenty B. monkey C. thirty ( ) 2. A. fridge B. table C. cute ( ) 3. A. juice B.cake C.hamburger ( ) 4. A. skate B. sofa C. swim ( ) 5. A. apple B. bird C. orange ( ) 6. A. door B. sticker C. bed ( ) 7. A. doll B. basketball C. football ( ) 8. A. she B. he C. my 七、单项选择。(共10题,每小题1分,计10分) ( ) 1.--- Look at these_______ . ---They are sweet. A .tiger B. apples C. horses ( ) 2. --- Do you have_______ toy animals? ---No, I don't. A. some B. any C . a ( ) 3. --- I'm hungry. ---I'd like some _____ . A. rice B. juice C. milk ( ) 4. Mike and Yang Ling are _______ the snack bar. A. on B. under C. at ( ) 5. He can't play basketball _______. A. either B. too C. to ( ) 6. --- Do you like ______? ---_______, I do. A. cats; No B. cat; No C. cats; Yes ( ) 7. --- ______ is the cake? ---Ten yuan. A. How many B. How much C.How old ( ) 8. Your ears______ big and your hair______ long. A. is;is B. are; are C. are; is

人教版四年级数学上册期末考试卷

四年级数学(上册)期末考试试题 一、填空题(22分) 1. 四十五亿七千五百万写作( ),改写成用亿作单位的数是( ),省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除,商是56,余数是0.3,若被除数和除数同时扩大100倍,商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 (1)省略万位后面的尾数1746003≈35482954≈ (2)省略亿位后面的尾数3708500000≈9964000000≈ 4、有一个七位数,减去1就变成六位数,这个七位数是()。 5、比较大小。 527023○4969200 160000000○16亿180÷12○180÷15 150×2○15×20 6、712÷42,除数可以看成()来试商,它的商是()位数。 7、如图,已知∠1=60o,∠2=(),∠3=(),∠4=() 2 1 3 8、一个数除以73商是6,且有余数,余数最大是()。 4 9、甲数是乙数的3倍,甲数除以乙数的商是();如果甲数缩小5倍,要使商不变,乙数应当()。 二、想一想,下面的说法对不对?对的打“√”,错的打“×”。(6分) 1、长方形是特殊的平行四边形。……………………() 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………() 3、一个三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。…() 4、估算3198÷39的结果约是100。………………………………()。 5、638÷27=22…44 ……………………………………()。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………()。 三、选择题(8分) 1. 下面各数中,一个零也不读出来的是( ) A 202200 B 200220 C 202020 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”,原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中,除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中,具有稳定性的是()。 A、长方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以13,商是103,余数是11,这个数是()。 A、1339 B、1328 C、1350 6、382770000000≈()亿 A、38277 B、3828 C、383 7、一个数,亿位和千位上都是7,其余各位上都是0,这个数写作() A、700070000 B、700007000 C、700700000 8、9÷3=(9×3)÷(3×3)成立的依据是()。 A、商不变的性质 B、乘除法的关系 C、小数的性质 四、计算我能行。(30分) 1、直接写出得数。(12分) 7×10= 360×2= 480÷60= 78÷13=

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