第一章综合检测

第一章综合检测

本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，时间90分钟，满分100分

第Ⅰ卷(选择题共50分)

一、单项选择题(每小题2分，共50分)

1．与地球上存在生命无关的因素是()

A．日地距离适中

B．安全稳定的宇宙环境

C．地球上形成了适于生物呼吸的大气

D．月球绕地球旋转

答案 D

解析月球绕地球公转不是生命存在的条件。

(2012·淄博市高一质检)读下图，完成2～3题。

2．图中太阳电池的运行轨道属于()

A．恒星轨道B．彗星轨道

C．行星轨道D．卫星轨道

答案 D

解析太阳电池围绕地球运行，而地球属于行星，围绕行星运行的轨道是卫星轨道。

3．图中开发的能源类型是()

A．太阳风B．核能

C．太阳能D．光能

答案 C

解析从图中可以看出太阳电池利用的是太阳光，其开发的能源类型是太阳能。

读地球公转的“二分二至”图，回答4～6题。

4．以图中天体为中心天体的天体系统有()

A．1个B．2个

C．3个D．4个

5．图中字母D所代表的节气(北半球)是()

A．春分B．夏至

C．秋分D．冬至

6．由图示信息可以得出的结论是()

A．地球位于太阳系

B．地球具有适宜的温度

C．地球具有适合生物生存的大气条件

D．地球上有液态的水

答案 4.B 5.C 6.A

解析第4题，图中天体为太阳和地球两个，分别是太阳系和地月系。第5题，C处太阳直射北回归线，为夏至，A处太阳直射南回归线，为冬至，D处介于中间，为秋分。第6题，从图中信息可看出地球位于太阳系。

7．(2011·南京学业水平模拟)下图为某时刻光照图，阴影部分表示夜半球。下列叙述正确的是()

A．A点的地方时是12时

B．北京时间为当日18时

C．此时正午太阳高度最大的是C点

D．该日全球昼夜平分

答案 D

解析注意本题的光照图为不对称图，图中晨昏线为昏线，且与经线重合，故太阳直射赤道，该日全球昼夜平分，且与昏线重合的经

线时间为18时，由此计算A点地方时为10时，0°经线为14时，北京时间为22时。此时B为太阳直射点，所以正午太阳高度最大的是B点。

8．下列现象，可能是由于太阳活动影响所形成的是()

A．有线电话突然中断

B．气温异常升高

C．指南针剧烈颤动，不能正确指示方向

D．山体发生滑坡

答案 C

解析指南针剧烈颤动即“磁暴”现象，可能与太阳活动有关。

据国外媒体报，2012年太阳将进入新一轮活动高潮期，美国科学家担心，人类对将可能发生的太阳风暴准备不足。据此回答9～11题。

9．太阳活动()

A．有规律可循的，但尚无法预报

B．发生在太阳的内部

C．与地球上旱涝灾害有一定相关性

D．对人类生产、生活的影响可忽略

10．如果2011年～2012年是太阳活动强烈的时段，那么上一个活动强烈时段约是()

A．2000～2001年B．2022～2023年

C．2006～2007年D．2087～2088年

11．本次太阳活所产生的带电粒子流在达地球后，对地球可能造成的影响有()

①地球各地出现极光现象

②地球磁针不能正确指示方向

③GPS定位系统将受到干扰

④我国北方会出现极昼现象

A．③④B．①③

C．①②D．②③

答案9.C10.A11.D

解析本组题考查太阳活动的规律及影响，太阳活动有规律可循，活动周期为11年，主要发生在太阳大气层，太阳活动产生的短波辐射和带电粒子对地球大气层，地球磁场和地球大气状况均有影响。

读下图，回答12～13题。

12．图中，与新的一天范围较吻合的是()

A．90°W～0°B．90°E～90°W

C．180°～0°D．90°E～180°

13．上题中正确选项所示的经度的范围，与新的一天并不完全吻合，这是因为()

A．国际日界线两侧日期不同

B．新的一天不从本初子午线开始

C．国际日界线与180°经线不完全重合

D．晨昏线经过两极

答案12.D13.C

解析从0时所在经线向东至180°经线是理论上新的一天的范围。国际日界线是一折线，与180°经线不完全重合。

12月22日，我国某中学地理小组进行太阳高度角和当地经纬度观测，操作方法是：在操场上选择一点A处，垂直于一个竹竿(竿长2米)画一个半径为2米的圆圈，将观测到的竿端点在地面所投影的变化记录在操场平地上，如图所示，据此完成14～15题。

14．该地的地理坐标约为()

A．122.5°E,21°34′N B．120°E,45°N

C．117.5°E,21°34′N D．120°E,23°26′N

答案 A

解析从图中影子变化轨迹可以看出，影子最短时为11 50，而影子最短时是某地太阳高度最大时，当地地方时应为12时，说明图中所示时间并非地方时而是北京时间(我国某中学)。根据地方时的计算方法：当该地为正午12时时，北京时间为11时50分，可求出该地经度为122.5°E。正午时影子轨迹与半径为2米的圆相切，说明正

午时竿影长度为2米，通过计算可得出正午太阳高度为45°。由日期(12月22日，冬至日)可以知道，太阳直射南回归线，该地与南回归线的纬度差为90°－45°＝45°。我国全部位于北半球，此日直射点与已知地点(该学校操场)位于不同半球，该地纬度为45°－23°26′＝21°34′N。

15．该地一年中有两次出现“立竿无影”的奇观，其中一次发生在6月8日前后，另一次发生的时间为()

A．4月4日前后B．6月22日前后

C．7月5日前后D．9月9日前后

答案 C

解析影子消失说明太阳直射该点，根据太阳直射点的移动规律，两次直射该地的日期应以夏至日(6月22日)为对称，依此可得出答案。

(2012·平顶山高一期末)下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答16～17题。

16．此时()

A．是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节

B．地球处于近日点附近，公转速度较快

C．我国从南向北白昼变短，黑夜变长

D．②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星

17．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()

A．适宜的大气厚度和大气成分

B．强烈的太阳辐射和充足的水汽

C．复杂的地形和岩石圈

D．强烈的地震和火山活动

答案16.A17.A

解析由北极附近为极昼，可知此时为北半球夏半年。与金星和火星相比，地球具备生命存在的基本条件是大气厚度和大气成分适宜。

18．2009年7月22日，我国在长江流域观测到壮观的日全食现象。该日太阳直射点将位于()

A．22°N B．25°N C．16°N D．10°N

答案 C

解析从春分至夏至3个月的时间里太阳直射点移动幅度为23°26′，即每个月约移动8°，6月22日太阳直射点移动到23°26′N，所以一个月后太阳直射点大约位于16°N。

下图中阴影部分表示黑夜，读图完成19～21题。

19．四幅图中所示季节相同的是()

A．甲、乙B．甲、丁

C．乙、丁D．丙、丁

20．四幅图中，北京昼长与夜长差值最小的是()

A．甲B．乙C．丙D．丁

21．四幅图中，反映一年中上海的日落时间最早的是()

A．甲B．乙C．丙D．丁

答案19.C20.C21.A

解析从各图中晨昏线与经纬线的位置关系可推知，甲图表示12月22日即北半球冬至日，北半球白昼最短，上海日落时间最早；乙图表示北半球夏季，北极有极昼出现，丙图表示春分日或秋分日，全球昼夜等长，昼长与夜长差值最小，丁图表示北极有极昼，北半球昼长夜短，为北半球夏季。

下图中经线间隔相等，读图分析回答22～23题。

22．下列叙述正确的是()

A．线速度C>D>B>A

B．角速度A＝B＝C＝D

C．图中区域全在东半球

D．图中A、B、C、D位于温带的有B和C

23．当济南开始昼长于夜时，下列叙述正确的是()

A．图中A点开始进入极昼

B．图中C点正午太阳高度逐渐增大

C．地球公转速度正在减慢

D．图中B地看太阳东南升，西南落

答案22.D23.C

解析在回归线和极圈之间的B、C位于温带。根据经度变化规律可判断，该图表示南半球部分区域图。当济南开始昼长于夜时，是北半球春分以后，A点开始进入极夜，地球公转速度逐渐变慢。

下图是6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答24～25题。

24．四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是()

A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲

C．丙、丁、甲、乙D．丁、甲、乙、丙

25．四地自北向南排列，依次是()

A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、丁、乙

C．丁、乙、丙、甲D．甲、丙、乙、丁

答案24.B25.D

解析本题组主要考查正午太阳高度与纬度位置的关系及读图能力。由图中可以看出，丙地6月22日(太阳直射北回归线)时，正午太阳高度为90°，所以丙地位于北回归线上；甲地6月22日时，正午太阳高度最大，但小于60°，12月22日正午太阳高度最小，所以甲地位于北回归线以北地区(因为北回归线与赤道之间的区域，太阳直射北回归线时的正午太阳高度高度大于66°34′)；乙地12月22日正午太阳高度大，且接近90°，6月22日，正午太阳高度小，在45度左右，所以应该位于南回归线与赤道之间。丁地12月22日正午太阳高度最大，6月22日正午太阳高度最小，所以应该位于南回归线以南的地区，因乙地12月22日的正午太阳高度大于甲地6月22日的正午太阳高度，所以甲地的纬度大于乙地。第24题，地球自转线速度随着纬度的增加而减小，也就是说纬度越低，自转线速度越大，所以四地按地球自转线速度由大到小排列依次是乙、丙、丁、甲。第25题，由上面的分析可以看出四地自北向南排列的顺序依次是甲、丙、乙、丁。

第Ⅱ卷(非选择题共50分)

二、综合题(本大题共5小题，共计50分)

26．阅读材料，回答下列问题。(9分)

材料一太阳系有八大行星，只有金、木、水、火、土五颗行星能被肉眼观测到。在这五大行星中，金星距离地球最近，亮度最大；而土星距离地球最远，亮度最小。2009年10月16日和17日连续两天的清晨，还可目睹到“三星伴月”，即弯弯的残月与土星、金星和水星“近在咫尺”。

材料二下图为2009年10月16日凌晨5时40分(北京时间)水星、金星、土星“三星伴月图”。

(1)图中天体属于类地行星的是________、________，属于巨行星的是________。

(2)图中的天体系统级别有________级，图中最高级的天体系统是________。

(3)图中四个天体公转周期最长的是________，图中的行星位于地球轨道以外的是________。

(4)下列关于图示日期和时刻的说法，正确的是()

A．太阳直射点在北半球且向北移动

B．再过20分钟，北京将迎来日出

C．全球16日的范围比15日的范围大

D．悉尼昼逐渐变长、夜逐渐变短

答案(1)水星金星土星

(2)2太阳系

(3)土星土星(4)D

解析第(1)题，考查八大行星从物理特性上的分类。第(2)题，

考查天体系统的级别，图中行星绕日公转，构成太阳系；月球绕地公

转，构成地月系。第(3)题，天体公转周期的时间跟距离中心天体的旋转半径成正比。第(4)题，以时间信息入手，考查地球运动相关知识。图中时间太阳直射点在南半球且向南移动；已过秋分日，北京日出时间晚于6点；全球24小时里，16日只占9小时40分钟，其余为15日；悉尼在南半球，直射点南移，昼逐日变长、夜逐日变短。

27．读我国太阳年辐射总量分布局部图，回答下列问题。(11分)

(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富的城市是()

A．兰州B．海口

C．上海D．昆明

(2)兰州的纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因。

(3)假如你是一位太阳能热水器的营销员，在只考虑自然因素的情况下，你到下列哪组城市营销最合理()

A．北京、海口、贵阳

B．上海、重庆、台北

C．昆明、兰州、郑州

D．杭州、广州、成都

(4)假如你是一位太阳能热水器的设计师，你为北京设计的太阳能热水器的倾斜角度应比为海口设计的________，其科学依据是________。

(5)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源的贫乏，请简要分析其形成原因。

答案(1)D(2)地处内陆，气候干燥，多晴天。(3)C(4)大北京的正午太阳高度总体上比海口小(5)四川盆地地形不利于水汽散发，空气中水汽含量多，雨雾天较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳能资源贫乏。

28．(2012·湖南学业水平测试)读图甲和图乙，完成下列各题。(10分)

(1)图乙中长江水位较高时，地球位于图甲中①、③的________处。

(2)纬度越低，地球自转线速度越大，越有利于卫星发射，图乙中武汉、汕头、海口三个城市，________市所在的省最有利于建卫星发射场。

(3)地球位于公转轨道①、②位置时，公转速度较快的是

________。

(4)当地球公转位于②位置时，图乙中武汉、汕头、海口三个城市，正午太阳直射________市，白昼最长的是________市。

答案(1)③(2)海口(3)①(4)汕头武汉

解析第(1)题，夏秋季节长江水位高，读图可知①为冬至日，③为秋分日。第(2)题，三城市中海口纬度最低，地球自转线速度最大。第(3)题，①处位于近日点附近，公转速度较快。第(4)题，②处为夏至日，太阳直射北回归线，越向北白昼越长。

29．读下面的太阳光照图，回答问题。(11分)

(1)此时太阳直射点的纬度是____________。

(2)此时A点正值____________(日出或日落)。A点随地球自转，连续两次看到日出的时间间隔是____________小时。

(3)B点此时的太阳高度为____________。此日，A、B、C三地正午太阳高度由大到小的排列是____________。

(4)B地处于五带中的____________带，此时我国正值____________季。

(5)图中D点此刻的地方时是____________时。

(6)若黄赤交角为30°，则B点的昼长为____________小时。

(7)由B点向正北发射炮弹，落点将____________偏(东或西)。

答案(1)23°26′N(2)日出24(3)0°A、B、C(4)热夏(5)12(6)12(7)东

30．深圳一研究性学习小组，对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答。(9分)

遇到问题解答问题

(1)他们认为：在一个窗户朝正南的房间里，

全年正午阳光都能照射到房内。你认为是

否正确？为什么？

(2)下图是他们绘制的冬至日旗杆影子在日

出、正午、日落时的示意图。该图表达是

否正确？为什么？

(3)他们在进行图像转换时遇到了困难，请将下图所示内容按要求转绘在右图中。(要求：在下图中绘出晨昏线、用阴影表示夜半球部分、标出直射点所在经线的经度。)

答案(1)不正确；深圳位于北回归线以南，夏至日前后，阳光不能进入房内。

(2)不正确；正午旗杆影长小于日出与日落时旗杆影长。

(3)

解析本题以案例分析的形式考查正午太阳高度、昼夜长短的分布规律及其应用。第(1)题，南北回归线之间的区域每年有两次太阳直射，所以深圳在太阳直射时，阳光不能进入房间内部。第(2)题，日出、日落时的太阳高度角低于正午太阳高度角，所以旗杆影子应比正午时长。第(3)题，北极圈到北极点之间出现了极昼现象，太阳应直射北回归线，且东西半球的分界线160°E处于黑夜中心，其地方时为0:00，太阳此时应正直射在(23°26′N,20°W)。

第1章章末综合检测

第一章章末综合检测 (时间：90分钟；满分100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 读图，完成1～3题。 1．与水域③一样的海域不．具有的特征是() A．深度一般从几米到二三千米 B．无独立的海流系统 C．潮汐现象不明显 D．理化性质不稳定 2．图中序号所示的水域中，属于印度洋的有几个() A．1B．2 C．3 D．4 3．水域①所在的大洋与水域④所在大洋的分界线是() A．挪威海以南 B．白令海峡 C．经过合恩角的68°W经线 D．经过非洲南端厄加勒斯角的20°E经线 解析：本组题以具有两洋、三洲、五海之称的西亚和北非的局部地区图为切入点，综合考查了海与洋的分布、区别、界线等问题。图中①(地中海)、③(红海)和⑥(黑海)，属于陆间海，潮汐现象明显；水域②(波斯湾)因深入陆地，只有狭窄的霍尔木兹海峡与阿拉伯海相通，属于内陆海；水域④(阿拉伯海)因是印度洋向大陆的延伸且深度不断变浅属于海湾；水域⑤(里海)属于内陆湖，不属于任何大洋；各海域中，①⑥属于大西洋，②③④属于印度洋。 答案：1.C 2.C 3.D 一艘货轮6月初从广州出发驶往伦敦，历时近2个月。据此完成4～5题。 4．货轮依次经过的海峡是() A．①②③④B．②③④① C．③④①②D．④①②③ 解析：选D。图中①②③④分别是红海附近的曼德海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、马六甲海峡，从广州到伦敦依次应经过④①②③。 5．若沿途不装卸任何货物，货轮吃水最深的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：选C。货轮吃水最深处应该是海水盐度最小处，由此可判断英吉利海峡由于纬度较高而盐度最低。 海洋是人类生存的第二环境，海峡是重要的海上通道。读下图(图中阴影部分为陆地)，回答6～7题。

七年级数学上册第1章【名师选题】第一章综合能力检测卷(人教版)

第一章综合能力检测卷 ―、选择题(每题3分,共30分） 1.下列有关“0”的叙述中,错误的是( ) A.0既不是正数,也不是负数 B.O ℃是零上温度和零下温度的分界线 C.海拔是0 m 表示没有海拔 D.0是最小的自然数 2.大米包装袋上(10±0.1)kg 的标识表示此袋大米重( ） A.(9.9~10.1)kg B.10.1kg C.9.9kg D.10kg 3.据媒体报道,我国最新研制的“察打一体”无人机的速度极快,经测试最高速度可达204000米/分,204000用科学记数法表示正确的是( ) 4.下列说法错误的是( ) A.-2的相反数是2 B.3的倒数是13 C.(-3)-(-5)=2 D.-11,0,4这三个数中最小的是0. 5.下列等式成立的是( ) A.88 -= B.()11--=- C.()1 133÷-= D.236-?= 6.若21a =,b 是2的相反数,则a b +的值为( ) A.-3 B.-1 C.-1或-3 D.1或-3 7.有理数,a b 在数轴上对应的点的位置如图所示,则必有( ) A.0a b +> B.0a b -< C.0ab > D.0a b < 8.下列算式中,运算结果最大的是( ) A.() 2 32-- B.()()4 32-?- C.()()4 3 34-÷- D.()2 3 132?? -?- ???

9.数学家发明了一个魔术盒,当任意有理数对(a,6)进入其中时,会得到一个新的有理数a 2+b-1.例如把(3,-2)放入其中,就会得到32+(-2)-1=6现将有理数对(-1,3)放入其中,得到有理数m,再将有理数对(m,l)放入其中,得到的有理数是( ) A.3 B.6 C.9 D.12 10.下列说法正确的是( ) A.若a b ≠,则22a b ≠ B.a b ≠,则a b > C.若a b =,则a=b D.若a b ≠,则a b > 二、填空题(每题3分,共18分） 11.计算：()2 31-+-=_______ 12.近似数8.06?106精确到______位,把347560000精确到百万位是______. 13.阅览室某一书架上原有图书20本,规定每天归还图书记为正,借出图书记为负,经过两天,借阅的情况如下(单位:本）：-3,+1,-1,+2,则该书架上现有图书______本 14.若两个数的乘积等于-1,则称其中一个数是另一个数的负倒数,则2 13 -的负倒数为______. 15.宁宁同学设计了一个计算程序,如下表： 根据表格中各个数据的对应关系,可得a 的值是______. 16.请你只在“加、减、乘、除和括号”中选择使用,可以重复,将四个数-2,4,-6,8组成算式(四个数都用且每个数只能用一次）,使运算结果为24,你列出的算式是_______.(只写一种） 三、解答题(共52分） 17.(6分)把下列各数分别填入相应的集合里：-4, 4 3 -- ,0,

人教版物理必修一第一章章末检测

第一章章末检测 第一章运动的描述 (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．) 1．明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流．”其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是() A．水B．桥C．人D．地面 2．物体由静止开始运动，加速度恒定，在第7 s内的初速度是2.6 m/s，则物体的加速度是() A．0.46 m/s2B．0.37 m/s2 C．2.6 m/s2D．0.43 m/s2 3．物体沿一直线运动，下列说法中正确的是() A．物体在第一秒末的速度是5 m/s，则物体在第一秒内的位移一定是5 m B．物体在第一秒内的平均速度是5 m/s，则物体在第一秒内的位移一定是5 m C．物体在某段时间内的平均速度是5 m/s，则物体在每一秒内的位移都是5 m D．物体在某段位移内的平均速度是5 m/s，则物体在经过这段位移一半时的速度一定是5 m/s 4．甲、乙两个物体在同一直线上运动(始终没有相遇)，当规定向东为正方向时，它们的加速度分别为a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2.下列对甲、乙两物体运动情况的判断中，正确的是() A．甲的加速度大于乙的加速度 B．甲、乙两物体的运动方向一定相反 C．甲的加速度方向和速度方向一致，乙的加速度方向和速度方向相反 D．甲、乙两物体的速度都有可能越来越大 5. 图1 现代战争是科技之战、信息之战，某集团军进行的一次实战演习过程，在基地导演部的大型显示屏上一览无余，如图1所示是蓝军由基地A分三路大军进攻红军基地B的显示，若用s1、s2和s3分别表示三路大军的位移，则由大屏幕的显示图可知() A．s1>s2>s3B．s1

中学教师资格证中学综合素质测试题及答案

中学教师资格证中学综合素质测试题及答案Prepared on 21 November 2021

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及 答案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

小学教师资格综合素质第一章知识点总结必过

小学教师资格证 知识点大总结------综合素质 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重 （3）坚持全面发展 4、如何开展素质教育 （1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习 （4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式 第二节、学生观 1、我国所倡导的学生观： 以人为本和全面发展 2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展） 3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件 （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本”？ “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5、“以人为本”的具体含义： （1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。 6、“以人为本”的学生观（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能 第三节、教师观 1、教师专业发展的要求：(重点) （1）树立正确的专业意识

第一章 章末检测试卷(一)

章末检测试卷(一) (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本题共14小题，每小题4分，共56分.1～8题为单项选择题，9～14题为多项选择题) 1．下面是某同学对电场中的一些概念及公式的理解，其中正确的是( ) A ．由E ＝F q 知，电场中某点的电场强度与检验电荷所带的电荷量成反比 B ．由 C ＝Q U 知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比 C ．由E ＝k Q r 2知，电场中某点的电场强度与场源电荷所带的电荷量无关 D ．由U AB ＝W AB q 知，带电荷量为1 C 的正电荷，从A 点移动到B 点克服电场力做功为1 J ， 则A 、B 两点间的电势差为－1 V 答案 D 解析 电场强度E 与F 、q 无关，由电场本身决定，A 错误；电容C 与Q 、U 无关，由电容器本身决定，B 错误；E ＝k Q r 2是点电荷电场强度的决定式，C 错误；由U AB ＝W AB q 可知，D 正 确． 2．空间存在甲、乙两相邻的金属球，甲球带正电，乙球原来不带电，由于静电感应，两球在空间形成了如图1所示稳定的静电场．实线为其电场线，虚线为其等势线，A 、B 两点与两球球心连线位于同一直线上，C 、D 两点关于直线AB 对称，则( ) 图1 A ．A 点的电势低于 B 点的电势 B ． C 点和 D 点的电场强度相同 C ．正电荷从A 点移至B 点，静电力做正功 D ．负电荷从C 点沿直线CD 移至D 点，电势能先增加后减少 答案 C 解析 由题图可知φA >φB ，所以正电荷从A 移至B ，电势减小，静电力做正功，故A 错误，

C正确；C、D两点电场强度大小相等、方向不同，故B错误；负电荷从C点沿直线CD移至D点，电势能先减少后增加，故D错误． 3．(2019·日照市期末)如图2所示，在点电荷Q产生的电场中，实线是方向未知的电场线，虚线AB是一个带电粒子仅在静电力作用下的运动轨迹．下列说法正确的是() 图2 A．带电粒子在A点的电势能一定小于在B点的电势能 B．带电粒子在A点的加速度一定大于在B点的加速度 C．若带电粒子带负电，则点电荷Q一定带正电 D．若带电粒子带负电，则A点的电势一定高于B点的电势 答案 B 4．(2019·阆中中学高二上月考)如图3甲所示，两个平行金属板P、Q正对竖直放置，两板间加上如图乙所示的交变电压．t＝0时，Q板比P板电势高U0，在两板的正中央M点有一电子在电场力作用下由静止开始运动(电子所受重力可忽略不计)，已知电子在0～4t0时间内未与两板相碰．则电子速度方向向左且速度大小逐渐减小的时间段是() 图3 A．0

济南版生物七上 第二单元第一章综合能力检测卷(含答案)

[济南版]七年级生物上 第二单元第一章综合能力检测卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义( ) A．食用B．药用C．绿化、观赏D．形成煤炭 2．下列诗句中描写藻类植物的是( ) A．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 B．西湖春色归，春水绿于染 C．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 D．墙角数枝梅，凌寒独自开 3．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是因为植物的何种生理作用( ) A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用 4．普通小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于( ) A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸秆的生长发育5．以下植物有非常发达的输导组织的是( ) A．大型的海带B．小型的盆栽梅花C．路边众多的蕨菜D．池塘里的水绵 6．藻类植物和苔藓植物的共同特点是( )

A．都没有根、茎、叶等器官的分化B．都生活在水中 C．都是多细胞植物体D．都不结种子 7．下列属于应用光合作用原理的一项是( ) A．尽量密植B．农田排涝C．间作套种D．晾晒粮食 8．右图为测量动物呼吸怍用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有 氢氧化钠溶液。随着动物呼吸作用的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移 动方向是( ) A . 向左移动B．向右移动 C．先向右移动再向左移动D．先向左移动再向右移动 9．韭菜上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是( ) A．韭菜下端没有叶绿体B．叶绿素在光下才能形成 C．叶的下部不能进行光合作用D．叶绿体在光下才能形成 10.在验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片( ) A．将淀粉运走耗尽B．合成淀粉C．产生二氧化碳D．产生氧气 11.右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好 的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是( ) A．白色B．黑色 C．红色D．无色 12.如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳氧平衡的是( ) A．①②B．①④C．②③D．③④ 13.某人将植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不透 明的锡箔纸（右图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经 脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，C部位不呈蓝

数学必修3第一章综合能力测试

第一章综合能力测试 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．为了调查全国人口的寿命，抽查了十一个省(市)的2500名城镇居民．这个问题中“2500名城镇居民的寿命的全体”是() A．总体B．个体 C．样本D．样本容量 [解析]每个人的寿命是个体，抽出的2500名城镇居民的寿命的全体是从总体中抽取的一个样本． [答案] C 2．下列说法中不正确的是() A．系统抽样是先将差异明显的总体分成几小组，再进行抽取 B．分层抽样是将差异明显的几部分组成的总体分成几层，然后进行抽取 C．简单随机抽样是从个体无差异且个数较少的总体中逐个抽取个体 D．系统抽样是从个体无差异且个数较多的总体中，将总体均分，再按事先确定的规则在各部分抽取 [解析]当总体中个体差异明显时，用分层抽样；当总体中个体无差异且个数较多时，用系统抽样；当总体中个体无差异且个数较少时，用简单随机抽样．所以A不正确． [答案] A 3．某中学高一年级有20个班，每班50人；高二年级有30个班，每班45人；甲就读于高一，乙就读于高二．学校计划从这两个年级中共抽取235人进行视力调查，下列说法： ①应该采用分层抽样法；

②高一、高二年级应分别抽取100人和135人； ③乙被抽到的可能性比甲大； ④该问题中的总体是高一、高二年级的全体学生． 其中正确说法的个数是() A．1 B．2 C．3 D．4 [解析]①②正确，③错误，因为每个学生被抽到的可能性相等，④错误，总体是高一、高二年级的全体学生的视力，故选B. [答案] B 4．下列抽样试验中，最适宜用系统抽样法抽样的是() A．某市的4个区共2000名学生，且4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2，从中抽取200人入样 B．从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取5个入样 C．从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取200个入样 D．从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样 [解析]A总体有明显层次，不适宜用系统抽样法，宜用分层抽样法；B样本容量很小，适宜用随机数表法；D总体容量很小，适宜用抽签法． 当总体容量较大，样本容量也较大时，适宜用系统抽样法抽样．[答案] C 5．有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示．根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[10,12)内的频数为()

第一章 综合检测试题(1)

第一章综合检测试题 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(本题包括16小题，共54分。1到10题每题3分，共30分。11到16题，每小题4分，共24分) 1．(2019·长沙高一检测)下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是() A．纯合子自交，后代不发生性状分离 B．杂合子杂交，后代不发生性状分离 C．纯合子自交，后代发生性状分离 D．杂合子自交，后代不发生性状分离 2．(2019·湖北宜昌月考)下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是() A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔 3．孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎豌豆，子二代出现高茎∶矮茎≈3∶1的性状分离比，下列与此无关的解释是() A．子一代中含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来 B．每个个体产生的雌雄配子数量相等 C．必须有足量的子二代个体 D．各种配子的活力及每个个体适应环境的能力相同 4．下列有关测交的说法，正确的是() A．通过测交可以测定被测个体产生配子的数量 B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传 D．通过测交得到的后代表现类型一定相同 5．(2019·山西新绛高一期中)实验室里，老师组织同学们自己动手完成“性状分离比的模拟”实验，小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丢失。下列说法中正确的是() A．丢失一个小球对本实验没有任何影响，继续实验 B．可以去掉乙桶内的一个D小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为1∶1，继续实验 C．将甲桶内的一个d小球改为D小球，继续实验 D．将甲桶内的一个d小球去掉，确保甲桶内D∶d为1∶1，继续实验 6．(2019·河北正定中学高一期中)假说—演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是() A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理

社工初级综合能力第一章真题

一、单选题 1.从专业社会工作视角看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（）。 A.牺牲自己利益帮助他人 B.帮助他人就是肯定自己 C.协助他人自己帮助自己 D.帮助他人自己成就自己 【参考答案】C；【考试类型】理解记忆型 【对应考点】教材第一章第22页，社会工作者的直接服务角色。 【考点解析】社会工作者面对服务对象（受助者）不但要提供直接服务或帮助， ．．．．．．．．．．．．． 也要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，自我决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，即“助人自助”。 选项“C协助他人自己帮助自己”最符合题意。 2.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（）。 A.职业性 B.参与性 C.志愿性 D.实践性

【参考答案】A；【考试类型】综合理解型 【对应考点】教材第一章第3页，社会工作的特点。 【考点解析】社会工作是一种专业助人活动，专业助人是它的第一个特点。社会上有多种多样的助人活动，扶老携幼、济贫助弱、救人于水火、助人成好事，都属于助人活动。如本题中王大妈的行为。 而社会工作不是一般的助人活动，而是专业的、以困难群体为主要对象的、 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业性的助人活动 ．．．．．．．．。社会工作以社会上极度困难和比较困难的群体为主，决定了这种助人活动的艰巨性，而国家和社会对这种活动的较高要求使其走向职业化。显然，社会工作与一般的做好事、志愿服务有所不同。在性质上，它是以服务于有困难群体的、以利他为目的的职业活动。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是其职业性。 3.老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务：邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理，交通部门尽快出具交通事故责任认定书，协助家属申请医疗救助和法律援助，寻找假肢生产企业和康复医院等，小董的服务体现了社会工作（）的特点。 A.注重专业价值 B.多方协同 C.职业助人活动 D.双方合作 【参考答案】B；【考试类型】综合理解型 【对应考点】教材第一章第4页，社会工作的特点。 【考点解析】社会工作的特点包括六个方面：职业助人活动、注重专业价值、 强调专业方法、注重实践、双方合作、多方协同 ．．．．。 社会工作者介入的大多是比较复杂的问题，在解决这些问题的过程中常常既需要社会工作者之间的分工，也需要他们之间的合作，很多时候社会工作者也要与其他人员合作，共同去解决服务对象所遇到的比较复杂的问题。多方协同、共

综合素质第一章

《综合素质》知识点 第一章：职业理念 一、教育观 理解国家实施素质教育的基本要求： （1）面向全体学生 （2）促进学生全面发展 （3）促进学生生动，活泼，主动发展 （4）促进学生创新精神和实践能力的培养 （5）着眼于学生的可持续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法： 途径有： （1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实施素质教育的基本途径） （2）学校管理，课外活动和班主任工作 （3）举行德智体美并进的教育活动 方法有： （1）提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提高素养） （2）将教育目的落实到教学之中 （3）引导和调动学生学习的主动性和积极性 （4）开展多种形式的实践活动 （5）建立多层次，多样化的教学模式 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象 根据要求和素质教育观念进行分析 1.素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生 的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ 1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 二、学生观 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动力全面发展 素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展 理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。教育中以人为本就是以学生为本 （1）学生是完整的，具有独立意义的个体 （2）学生是学习的主体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜力

第一章 章末总结及章末检测

第一章章末总结

学案 6 章末测试 一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分) 1．一物体具有水平向右的初速度，初始加速度与初速度同向且不断减小，当加速度减小到零以后再反向逐渐增大较长一段时间，以下对物体可能的运动情况叙述正确的是( ) A ．加速度减小的过程速度减小，加速度增加的过程速度增加 B ．加速度减小的过程速度增加，加速度增加的过程速度减小 C ．加速度减小到零以前物体向右运动，加速度开始反向增加物体就向左运动 D ．速度减小到零以前物体向右运动，速度减小到零以后物体就向左运动 答案 BD 2．(2011·长春检测)A 与B 两个质点向同一方向运动，A 做初速度为零的匀加速直线运动，B 做匀速直线运动．开始计时时，A 、B 位于同一位置，则当它们再次位于同一位置时( ) A ．两质点速度相等 B ．A 与B 在这段时间内的平均速度相等 C ．A 的瞬时速度是B 的2倍 D ．A 与B 的位移相等 答案 BCD 解析 由题意可知二者位移相同，所用的时间也相同，则平均速度相同，再由v ＝v A 2 ＝ v B ，所以A 的瞬时速度是B 的2倍，选B 、C 、D . 3. (2011·福州模拟)利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度－时间图象如图1所示，由此可以知道( )

A ．小车先做加速运动，后做减速运动 B ．小车运动的最大速度约为0.8 m /s C ．小车的最大位移是0.8 m D ．小车做曲线运动 答案 AB 解析 由v －t 图象可以看出，小车的速度先增加，后减小，最大速度约为0.8 m /s ，故A 、B 正确．小车的位移为v －t 图象与t 轴所围的“面积”，x ＝84×0.1×1 m ＝8.4 m ，C 项错误，图线弯曲表明小车速度大小变化不均匀，但方向没有改变，不表示小车做曲线运动，故D 项错误． 4. (2011·牡丹江模拟)物体A 、B 在同一直线上做匀变速直线运动，它们的v －t 图象如图2所示，则( ) 图2 A ．物体A 、 B 运动方向一定相反 B ．物体A 、B 在0～4 s 内的位移相同 C ．物体A 、B 在t ＝4 s 时的速度相同 D ．物体A 的加速度比物体B 的加速度大 答案 C 解析 由图可知，两个图象都在时间轴上方，运动方向相同，A 选项错误；图线与时间轴围成的面积与这段时间内物体的位移大小相等，在0～4 s 内，B 图线与时间轴围成的面积显然比A 图线与时间轴围成的面积大，即B 物体在0～4 s 内运动的位移比A 物体大，B 选项错误；在t ＝4 s 这个时刻，两个图线交于一点，表示两个物体的速度相等，C 选项正确；B 图线比A 图线斜率大，即B 物体的加速度大于A 物体的加速度，D 选项错误． 5．(2011·北京东城1月检测)小球从空中自由下落，与水平地面每一次相碰后反弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图3所示．若g ＝10 m /s 2，则( 图3 A ．小球第一次反弹后离开地面的速度的大小为5 m /s B ．碰撞前后速度改变量的大小为2 m /s C ．小球是从5 m 高处自由下落的 D ．小球反弹起的最大高度为0.45 m 答案 D 解析 由v －t 图象可知，小球第一次反弹后离开地面时的速度大小为3 m /s ，A 项错误；碰撞前后速度改变量Δv ＝v′－v ＝－3 m /s －5 m /s ＝－8 m /s ，B 项错误；由小球落地时的速度 v ＝5 m /s ，得小球下落高度h ＝v 2 2g ＝1.25 m ，C 项错误；由小球反弹速度v ′＝－3 m /s ，得反 弹的最大高度h ′＝v ′ 22g ＝0.45 m ，D 项正确． 6. (2011·鞍山质检)如图4所示为物体做直线运动的v －t 图象．若将该物体的运动过程用x －t 图象表示出来(其中x 为物体相对出发点的位移)，则下列四幅图象描述正确的是( )

第1章综合能力测试题

第一章综合能力测试题 (时间：90分钟满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一. PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，它的单位是(D) A．米B．分米C．厘米D．微米 2．历史上把如图示意的长度定为1 英寸，1 英寸约为(D) A．2.5 km B．2.5 m C．2.5 dm D．2.5 cm 错误!错误!,第3题图) 3．如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是(D) A．1 cm 5.50 cm B．1 cm8.30 cm C．1 mm8.30 cm D．1 mm 2.80 cm 4．关于机械运动，下列说法正确的是(C) A．机械运动就是物质的一切运动 B．机械运动与参照物的选择无关 C．机械运动是指一个物体相对于另一个物体的位置变化 D．机械运动就是一切机械的运动，空气的流动不属于机械运动 5．小明爸爸的车因红灯在路口等待时，坐在车内的小明突然感觉自家的小车在后退，其实车子并没有动，小明有这种感觉是因为他选择的参照物是(A) A．旁边车道先行的公交车B．小明爸爸 C．地面D．自家小车 6．短跑运动员5 s跑了50 m，羚羊奔跑的速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54 km/h，三者速度从小到大的排列顺序是(C) A．汽车、羚羊、运动员B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊D．运动员、羚羊、汽车 7．图甲是某物体运动的图象，则图乙中与之相对应的图象是(B) 8．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪光一次，底片就记录下这时物体的位置，如图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是(B) A．甲球运动的时间比乙球短 B．甲球运动速度基本保持不变 C．乙球做匀速圆周运动

(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

综合素质第一章职业理念知识点总结

第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的要求：（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展 4、如何开展素质教育 （1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系 （3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量 （5）创新素质教育教学模式 第二节、学生观 1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展） 3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件 （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本”？ “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5、“以人为本”的具体含义： （1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要； （2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要； （3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。 （4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。 6、“以人为本”的学生观 （1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体 （3）学生需要尊重（4）学生都有潜能 第三节、教师观 1、教师专业发展的要求：(重点) （1）树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福 （2）拓展专业知识 专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新 （3）提高专业能力 教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究

第一章章末检测(B)

章末检测（B） （时间：90分钟满分：100分） 、选择题（每小题2.5分，共50分） 1?3题。 1. 若R= 38.4 x 104km，则（ A . P为月球，O为太阳 B . P为月球，O为地球 C ?该天体系统由恒星、行星和卫星组成 D?该天体系统属于河外星系 F图为天体系统层次示意图，图中O为地球所在的天体系统，P为某一天体。读图完成 A ?该天体系统为太阳系, B .该天体系统为太阳系， C ?该天体系统是银河系, D .该天体系统是总星系, 3.下列说法正确的是（ A .若O为银河系中心， P为海王星 P为地球 O为银河系中心 O为总星系中心 ） P为太阳，则R = 10万光年

F 图的阴影部分为黑夜， A 点在北极圈上且出现极昼。 据此完成16?17题。 2 .若O 为太阳，且 R = 1.5X 108km ，则（ B .若该天体系统为总星系； P 为目前已知的最远天体，则 C .该图表明地球是宇宙的中心 R = 200亿光年 D .该图表明总星系就是宇宙 4.下列叙述中，属于地球上存在高级智慧生命外部条件的是 （ ） ①稳定的光照条件 ②适当的日地距离 ③大小行星各行其道、互不干扰 ④地球的体 积、质量适中 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ 5.地球成为太阳系中有生命存在的特殊行星，是因为 （ ） A .地球所处的光照条件不断变化 B .宇宙时空无限大，天体运动互不影响 C .地球体积大小适中，使水能以液态存在 D .日地距离适中，使地球具有适当的温度 地球自转线速度随纬度变化图 ”（甲）和“地球公转速度变化图 （乙）,回答6?7题。 6. 甲图M 点的纬度、乙图 N 点的月份分别约是（ A . 30 ° 1 月 B . 60 ° 7 月 7 .当公转速度为 N 时（ ） C .松花江河畔 一一银装素裹 C . 60 ° 1 月 B .新西兰南部海域 D . 30 ° 7 月 ——冰山座座 D .悉尼----- 处于雨季 )

高中化学必修一全册课后提优补差训练：综合能力检测(一) (第一章)专项训练试题及参考答案解析

综合能力检测(一)(第一章) (时间：90分钟分值：100分) 第Ⅰ卷(选择题,共48分) 一、选择题(每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.2011年3月11日日本发生了特大地震,福岛一核电站发生爆炸,释放出大量放射性物质,下列图标警示的是放射性物品的是() 【试题解析】A表示的是易燃物质；B表示的是爆炸性物质；C 表示的是剧毒性物质；D表示的是放射性物品。 【试题参考答案】D 2.下列实验中,①pH试纸的使用②过滤③蒸发④配制一定物质的量浓度溶液,均用到的仪器是() A.蒸发皿 B.玻璃棒 C.试管 D.分液漏斗 【试题解析】蒸发时用玻璃棒搅拌；配制一定物质的量浓度溶液和过滤时用玻璃棒引流；pH试纸使用时用洁净的玻璃棒蘸取待测液。 【试题参考答案】B 3.下列对实验过程的评价正确的是() A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定是CaCO3 B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含SO2－4

C.某无色溶液滴入无色酚酞试液显红色,该溶液一定显碱性 D.验证烧碱溶液中是否含有Cl－,先加稀盐酸除去OH－,再加硝酸银溶液,有白色沉淀出现,证明含Cl－ 【试题解析】固体中加入稀盐酸,产生无色气体,该固体可能是碳酸钙,或Na2CO3等,A不正确；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl和BaSO4,当溶液中存在Ag＋或SO2－4时,滴入BaCl2溶液都会产生不溶于稀HNO3的白色沉淀,B不正确；无色溶液滴入酚酞显红色,溶液一定显碱性,C正确；如果先加盐酸,则无法确定Cl－是原溶液中存在的,还是加盐酸引入的,D不正确。 【试题参考答案】C 4.只给出下列甲和乙中对应的量,不能求出物质的量的是() 【试题解析】由固体的体积和密度能求出固体的质量,但不知其摩尔质量,无法求出物质的量。 【试题参考答案】C 5.设N A表示阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是() A.含有N A个氢原子的气体的体积约为11.2L B.25℃,101×105 Pa,40g SO3含有的原子数为2N A C.28g铁与盐酸反应产生的气体在标准状况下体积约为22.4L D.1mol/L NaOH溶液中含有的Na＋数为N A 【试题解析】N A个氢原子的物质的量为1mol,则n(H2)＝0.5mol,

精品初中物理八年级下册物理第一章力测试题练习题综合能力训练基础练习

力单元测试题 一、选择题 1、在下图中，a，b两个小球相互间一定有弹力作用的是（） 2、完成交会对接后，宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天，这期间他们要锻炼身体，一下方式中有效的是（） A、引体向上 B、做俯卧撑 C、举哑铃 D、原地蹬自行车 3、关于重力的一些说法，正确的是（） A、在空中飞行的物体不受重力的作用 B、重力的方向总是垂直向下 C、重力的作用点可能不在物体上 D、质量和重力成正比 4、下列说法中正确的是（） A、接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用 B、一个物体只受重力，一定竖直向下运动 C、弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能倾斜使用 D、地球附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力 5、如图所示的实验表明（） A、物体受到的重力与其位置有关 B、重力的方向始终垂直向下 C、物体受到的重力与其状态有关 D、重力的方向始终竖直向下 6、下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是（） A、用力蹬车，车加速前进了 B、用力垫球，球飞出去 C、用力拉弓，弓弯了 D、瞄准射击，子弹飞出 7、一个茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（） A、茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B、桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C、桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D、茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变

8、如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是（ ） A 、将展牌的支架做的更高些 B 、在展牌的中空支架的下部灌些沙子 C 、选用密度小的材料来做展牌，使展牌更轻些 D 、将展牌支架之间的夹角做的更大一些 9、如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们的弹力的情况，以下说法正确的是（ ） A 、木板受到的压力就是木板产生的弹力 B 、足球产生的弹力作用在足球上 C 、木板形变是由于木板产生弹力造成的 D 、足球产生的弹力就是足球对木板的压力 10、甲、乙两同学质量之比为10:9，甲同学重588N ，则乙同学身体质量和重力分别是（ ） A 、529.2kg ，529.2N B 、54kg ，588N C 、54kg ，529.2N D 、66.7kg ，653.3N 11、关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（ ） A 、使用弹簧测力计时应该先调零 B 、使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向 C 、使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D 、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 12、比较图所示两个力的大小，可得出的结论是（ ） A 、21F F > B 、21F F < C 、21F F = D 、条件不足，无法判断 二、填空题 13、踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图所示，小丽同学用脚将质量为10g 的毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，则是由于受到_________力作用的缘故，这个力的大小是______N 。（g 取10N/kg ） 14、取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图，先让其玩去小一些，手上感觉用的力___________（较小/较大），放手后钢丝将_______（能/不能）恢复 原状；在让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力________（较小/ 较大），如超过一定限度，放手后钢丝将______（能/不能）恢复原状。