2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案

2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案

一、判断题(正确的在题千后括号内画“√”，错误的画“×”，全画“√”或“×”的不得分。本大题共20小题。每小题1分。共20分)

1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。( )

2．实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。( )

3．所谓教育，泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。( )

4．我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。( )

5．运用演示法要面向全体学生，要把握好演示的速度和节奏。( )

6．家庭访问是小学进行家长工作的一个重要方式。( )

7．学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。( )

8．教育法的实施有助于提高教育管理的效率。( )

9．发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化，具有顺序性和可逆性。( )

10．在注意的种类中，有意后注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。( )

11．人们平时所说的人与人之间的脾气、秉性不同是指气质上的差异。( )

12．小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。( )

13．先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。( )

14小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。( )

15．心理健康是一种心理状态，它是动态的、不断变化的过程。( )

16．教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。( )

17．《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。( )

18．中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。( )

19．国家实行教师职务制度，具体办法由县级以上人民政府规定。( )

20．学校、教师必须对学生家长提供家庭教育指导。( )

二、单项选择题(每小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

21．世界上最早的一部教育专著是( )。

A．《论语》

B．《学记》

C．《大教学论》

D．《普通教育学》

22．最早明确提出“教学具有教育性”的教育家是( )。

A．孔子

B．杜威

C．赫尔巴特

D．凯洛夫

23．在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法是( )。

A．谈话法

B．讨论法

C．读书指导法

D．演示法

24．古代学校教育的基本组织形式是( )。

A．自学指导

B．个别施教

C．班级授课制

D小组教学

25．教育在人的身心发展中所起的作用是( )。

A．决定作用

B．物质基础作用

C．主导作用

D．发展动力作用

26．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。A．顺序性

B．不均衡性

C．互补性

D．个别差异性

27．班主任做好班级工作的先决条件是( )。

A．全面了解学生

B．组织和培养班集体

C．评定学生操行

D．创设优雅的班级环境

28．马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是( )。

A．生理需要

B．安全需要

C．尊重需要

D．审美需要

29．影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是( )。A．遗传因素

B．生理成熟

C．环境因素

D．教育因素

30．在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的不可控的因素是( )。

A．能力

B．努力

C．任务难度

D．运气好坏

31．按照迈克尔等人的学习策略分类，组织策略属于( )。

A．认知策略

B．元认知策略

C．资源管理策略

D．精细加工策略

32．教师职业能力的最基本的特征是( )。

A．实践性

B．稳定性

C．发展性

D．差异性

33．德育工作中运用最为广泛，也是最基本的一种方法是( )。

A．情感陶冶法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．说服教育法

34．“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自( )。

A．乌申斯基

B．苏霍姆林斯基

C．加里宁

D．马卡连柯

35．法律意义上的学校及其他教育机构，必须经主管机关( )。

A．举办或登记注册

B．审核或登记注册

C．备案或登记注册

D．批准设立或登记注册

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，至少有两个符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内，选错、少选、多选均不得分。本大题共10小题。每小题2分，共20分)

36．下列选项中出自《论语》的教育主张有( )。

A．“不愤不启，不悱不发”

B．“教也者，长善而救其失者也”

C．“教，上所施，下所效也”

D．“学而不思则罔，思而不学则殆”

E．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”

37．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )。A．康德

B．杜威

C．凯兴斯泰纳

D．赫尔巴特

E．蔡元培

38．小学课外活动的组织形式有( )。

A．群众性活动

B．小组活动

C．班级活动

D．文化艺术活动

E．个人活动

39．我国普通学校教育体系，主要分为哪几个教育阶段?( ) A．学前教育

B．初等教育

C．中等教育

D．高等教育

E．成人教育

40．小学教育测验的评价标准是( )。

A．实用性

B．效度

C．信度

D．难度

E．区分度

41．能力可分为一般能力和特殊能力．下列属于一般能力的是( )。A．观察能力

B．音乐能力

C．记忆能力

D．想象能力

E．机械操作能力

42．班集体的特征有( )。

A．定向统一的目标特征

B．集体主义取向的价值特征

C．令行禁止的行动特征

D．彼此相悦相容的情感特征

E．服从教师的认识特征

43．教师行动研究的特点有( )。

A．不受时空限制

B．实践者直接参与研究

C．自然状态下研究

D．以解决实际问题为重点

E．研究方法灵活

44．教育机智形成的条件是( )。

A．有强烈的责任感

B．要热爱学生

C．要了解学生

D．要有丰富的知识、经验

E．要有良好的心理品质

45．《中华人民共和国教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行考核的内容包括教师的( )。

A．政治思想

B．业务水平

C．工作态度

D．工作成绩

E．身体状况

四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

46．简述启发性原则及其贯彻要求。

47．影响小学生掌握学习策略的个体内在因素有哪些?

五、辨析题(首先判断对错。然后简要说明理由。本大题共4小题，每小题5分，共20分)

48．教育学的研究对象就是教育方针政策。

49．讲授法就是注入式教学。

50．动机强度越强，则学习效率越高。

51．班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

六、论述题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)

52．根据遗忘规律，结合教学实际，论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。

53．试述小学教师应具备的班级管理能力。

七、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

54．一个三年级的小男孩，因为入学早，在班级里年龄偏小。由于各种原因，他的学习成绩在班级里一直处于中等偏下水平，犯错误比较多，多次惹老师生气。快要考试了，有一天，老师把小男孩的家长叫到了办公室，当着小男孩的面对家长说：“你家孩子我们真不知道该怎么教了，作业总是忘记，上课好像没有睡醒，做什么事都慢腾腾，对学习也没有兴趣。我们建议你们应该带他去医院检查一下，看智力有没有问题。如果没有问题就给孩子报些辅导班吧，不然，这孩子这次的考试一定会考砸的。”小男孩听老师这么说眼睛湿润了，但当着老师的面没有哭出采。

问题：

(1)根据案例中描述的情况，你觉得老师的做法有哪些问题?你认为教师期待会对学生产生什么影响?(6分)

(2)如果你是该小男孩的老师，你会怎么做呢?(4分)

55．每年一到棉花收购季节，某小学都会以勤工俭学的名义组织学生去摘棉花。学生在地里一干就是10多天，每天的工作时间常常超过10小时。学生们普遍感到非常疲惫。如果学生不想参加勤工俭学，则要向学校缴纳几十甚至几百元钱进行赎买。

请根据我国教育法的相关规定，结合本案例，围绕下列问题加以评析：

该小学的做法是否违法?为什么?应该如何处理?

八、教学活动设计《30分)

56．请根据下面的文字材料，完成一节课的教学设计。

丝绸之路

一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象．仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……

公元前115年，一个天高气爽的早晨。

在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上。身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。

东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。

“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

“列队欢迎!”将军发出了命令。

骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。

中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。

安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。

中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”

中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”

这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

九、教学情境分析及论述(30分)

57．下面情境中呈现的学生情况在很多学校中都存在。教师对待这样的学生，态度也很可能和情境中所描绘的相似。但教育教学的出发点是为了“每一位儿童的健康成长”。请你结合自身教育教学实践，分析情境中教师的做法，并进一步谈谈如何对待这样的学生。

【情境】

某小学三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学

习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏。王峰经常向同学借钱，同学不借就打同学，以致班级里同学看见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人。在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。

参考答案及解析

一、判断题

1．【答案】X。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”一句出自《礼记．学记》。

2．【答案】√。解析：梅伊曼和拉伊把实验心理学的观察、实验、统计方法引入教学研究．使教育学进一步科学化。实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

3．【答案】√。解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想品德的活动。狭义的教育特指学校教育。

4．【答案】X。解析：我国在西周时期建立了比较完备的教育体系．形成了典型的“学在官府”的特点，官学分为国学和乡学。私学是在春秋时期兴起的。

5．【答案】√。解析：演示法要面向全体学生，应注意演示的速度和节奏，还要注意语言的引导。

6．【答案】√。解析：小学进行家长工作的方式有家庭访问、家长会、联系手册、电话、通信、网络等。

7．【答案】√。解析：学生是独特的人，首先表现为学生是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人．

8．【答案】√。解析：教育法的意义包括确认和保障教育的性质和方向，提高教育管理的效率．促进和保障教育平等。

9．【答案】X。解析：个体的发展包括身体和心理发展两个方面，具有顺序性和不可逆性。

10．【答案】x。解析：有意注意是指有预定目的、需要意志努力的注意；有意后注意是指有预定目的．却不需要意志努力的注意．

11．【答案】√。解析：气质是指生活中通常所说的脾气、秉性和性情。

12．【答案】√。解析：小学儿童思维发展的特点是从以具体形象思维为主逐步向以抽

象逻辑思维为主过渡。这一时期，他们的形象思维占优势，而抽象逻辑思维处于萌芽期。

13．【答案】√。解析：顺向迁移是指先前的学习的知识和技能对以后学习的知识和技能产生的影响。

14．【答案】√。解析：小学儿童虽然有时也能自发地使用学习策略，但这种使用通常是偶然的、不稳定的。

15．【答案】√。解析：心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。

16．【答案】√。解析：《中小学教师职业道德规范》要求教师要“为人师表”，明确提出．教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利．

17．【答案】×。解析：《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日，由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。

18．【答案】√。解析：《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。

19．【答案】X。解析：《中华人民共和国教师法》第十六条规定，国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。

20．【答案】X。解析：《中华人民共和国教育法》第五十条规定，学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。

二、单项选择题

21．【答案】B。解析：《学记》是中国乃至世界历最早的教育专著。

22．【答案】c。解析：赫尔巴特是最早明确提出教育性教学原则的教育家，他提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反，我不承认无教育的教学。”

23．【答案】B。解析：讨论法指在教师的指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论和商量获取知识的教学方法．

24．【答案】B。解析：古代学校教育的组织形式是个别施教。

25．【答案】c。解析：影响人的身心发展因素包括遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中，遗传是人的身心发展的物质前提，环境是人的身心发展的现实基础，教育(特别是学校教育)在人的身心发展中起主导作用．人的主观能动性对人的身心发展起决定作用。

26．【答案】A。解析：个体身心发展具有顺序性。个体身心发展是按照一定的顺序，从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展变化过程。题干所说教育上“拔苗助长”的现象，忽略事物发展规律，强求速成，违背了个体身心发展的顺序性规律。

27．【答案】A。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础．即先决条件。

28．【答案】D。解析：马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，缺失需要包括生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要；成长需要包括认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。

29．【答案】c。解析：制约儿童心理发展的因素主要有三大类：遗传因素、环境因素和教育因素。①遗传是儿童心理发展的生物前提和自然条件；②环境决定了儿童心理发展的现实性；③教育是儿童心理发展的重要条件，对儿童心理发展起主导作用。

30．【答案】A。解析：根据韦纳的归因理论，内在的因素包括能力、努力程度和身心状态．稳定的因素包括能力和任务难易，不可控制的因素包括能力、任务难易、运气、身心状态、外界环境。因此，内在、稳定而不可控的因素为能力。

31．【答案】A。解析：按照迈克尔等人的学习策略分类，认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。

32．【答案】A。解析：教师职业能力特征包括实践性、稳定性、发展性、差异性。其中最基本的特征是实践性．

33．【答案】D。解析：德育方法包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法等。其中最基本的德育方法是说服教育法。

34．【答案】A。解析：乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智。他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”

35．【答案】D。解析：《中华人民共和国教育法》第三十二条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的．自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。因此，法律意义上的学校及其他教育机构，必须经主管机关批准设立或登记注册。

三、多项选择题

36．【答案】ADE。解析：A、D、E项出自《论语》，B项出自《学记》，C项出自《说文解字》。

37．【答案】AB。解析：康德和杜威都是个人本位论的代表。其他选项中的人物都是社会本位论的代表。

38．【答案】ABE。解析：小学课外活动组织形式有三种，分别是群众性活动、小组活动和个人活动。

39．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、

初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。因此，我国普通学校教育体系分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段。

40．【答案】ABCDE。解析：好的测验都应符合一定的要求，小学教育测验的评价标准包括实用性、效度、信度、难度、区分度。

41．【答案】ACD。解析：一般能力是指完成各种活动都要求具备的能力，也称为智力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力五种能力。特殊能力是指完成某种专业活动必须具备的能力。B、E两项是具体的专业能力，属于特殊能力。

42．【答案】ABCD。解析：班集体具有如下基本特征：①班集体的目标特征是目标定向统一；②班集体的价值特征是集体主义取向；③班集体的行动特征是令行禁止；④班集体的情感特征是彼此相悦相容。

43．【答案】BCDE。解析：教师行动研究的特点有：①以解决实际问题为重点；②实践者直接参与研究：③自然状态下研究；④研究方法灵活。

44．【答案】ACDE。解析：教育机智是教师个体在长期的教育实践中形成的，它的形成涉及多方面条件：①有强烈的责任感；②要了解学生；③要有丰富的知识、经验；④要有良好的心理品质。

45．【答案】ABCD。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

四、简答题

46．【参考答案】

(1)启发性原则的含义：在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

(2)启发性原则的贯彻要求：

①激发学生的积极性；

②创设问题情境，引导学生积极思考；

③建立民主平等的师生关系；

④树立正确的学生观。

47．【参考答案】

影响小学生掌握学习策略的个体内在因素：

①原有的知识背景；

②学习动机；

③学习归因方式；

④自我效能感。

五、辨析题

48．【参考答案】

这种说法是错误的。教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的科学。故教育学的研究对象为教育现象和教育问题。

49．【参考答案】

这种说法是错误的。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法既可以是注入式也可以是启发式。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学；在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。教师在运用讲授法时要注意讲授的启发性。

50．【参考答案】

这种说法是错误的。根据耶克斯．多德森定律，动机强度和工作效率之间的关系呈倒“U”型曲线，中等强度动机下的学习效率。

51．【参考答案】

这种说法是错误的。在小学阶段，非正式群体最主要的形式为同辈群体，这对小学生的行为、个性得形成和发展有重要作用。非正式群体也可以增加学生的群体意识，有利于正式群体的形成和巩固。因此，教师应重视正式群体的组织和领导工作，对学生中的非正式群体也应积极加以引导，使它在正式群体中发挥积极作用。

六、论述题

52．【参考答案】

在教育教学中，依据遗忘规律组织复习，可从以下几个方面着手：

(1)及时复习

根据遗忘进程中遗忘速度先快后慢的规律可知．学习新知后，如果不及时加以复习，那

么所学大部分新知很快就会被遗忘。为避免此类遗忘的出现，学生应及时复习，回顾所学知识，“学而时习之”，以极少的时间反复强化对新知的记忆，减少遗忘内容的数量。

(2)复习方式多样化

设计和应用多样化的、新颖有趣的复习方式，既能够吸引和加强学生注意，激发学习兴趣，调动学习积极性，提高复习效率，又能通过多样化的复习方式对材料进行加工，辅助学生将学习材料更好地纳入已有知识结构。

(3)调动多重感官参与复习

学生在复习时。应尽量保证多重感官参与学习过程，眼、耳、口、手并用，将眼看、耳听、口读、手写合理搭配起来，在头脑中构成神经联系，形成记忆痕迹，从而确保再次遇到其中某一种刺激信号时，引起多种相关记忆痕迹的复活。

(4)尝试回忆与反复识记相结合

尝试回忆是指在所识记的材料尚未被牢固记忆之前．试图对其进行回忆的复习法。尝试回忆与反复识记相结合，能够更加有效地巩固记忆，是有效的复习手段之一。

(5)合理分配复习时间

复习时间的分配方式有两种。一种是集中复习，另一种是分散复习。集中复习是指在一段时间内，相对集中地对某一种材料进行复习的复习方式。分散复习是指分多次对同一材料进行复习且每两次复习之间具有一定的时间间隔的复习方式。复习方式的选择取决于材料的性质、数量、难易程度以及记忆所达到的水平。复习内容较多时，分散复习的效果优于集中复习的效果，但分散复习的时间间隔不宜过短或过长。

(6)掌握复习的“量”

所谓掌握复习的“量”，主要包括两个方面。一方面是指复习内容的数量应适度，不宜过多；另一方面是指提倡适当的过度学习(过度学习是指在学习达到目的后的附加学习)。在日常教学中，学生仅完成本门学科基本概念、基本原理的学习是远远不够的，学生必须在全面理解的基础上能够达到熟记、熟背的程度。有研究表明，学习熟练程度达到学习量的150％，即过度学习程度达到50％时．记忆效果。

53．【参考答案】

(1)了解和研究学生的能力。全面正确地了解和研究学生是教师实现对本班级规范化、科学化管理的前提，是提高工作质量和效率的保障，是做好班级工作的先决条件。了解和研究学生主要包括了解和研究班集体，了解和研究学生个人。

(2)组织和培养班集体的能力。这个能力主要包括确立目标，建立班委会，培养正确的舆论。

(3)因材施教，重视个别学生的教育工作。在优秀生的教育工作中，班主任应该加强优秀生的理想教育，客观评价优秀生：在边缘学生的教育转化工作中．班主任应该以爱动其心、以理服其人、以智导其行。

(4)营造轻松自由的班级环境。这方面的能力包括布置好教室、办好板报、建好图书角等。

七、案例分析题

54．【参考答案】

(1)教师的做法违背了“以人为本”的教育理念。

首先。教师没有建立起对学生积极的期待。教师的期待是教师在理解学生的基础上，对每个学生未来发展的潜力进行的推测。案例中的教师要求学生去医院做检查或者报补习班，认为学生考试一定会考砸，这是对学生建立了消极的期待。不利于学生的身心发展。

其次，教师没有树立正确的学生观．没有认识到学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教师应该用动态、发展的眼光看待学生。案例中的教师批评学生“作业总是忘记，上课好像没睡醒”，做事慢腾腾，对学习没兴趣，这是对学生采用了否定性的评价。没有意识到学生具有巨大的发展潜能。

最后，教师没有做到尊重、赞赏、帮助、引导学生。案例中，学生成绩中等偏下，教师侮辱学生的人格，对家长说不知道应该如何教育学生，在教学中没有积极帮助、引导学生。

教师期待对学生的影响：

①表现在自信心和自我价值观感方面。教师对学生积极的期待有利于学生自信心和自我价值感的培养；相反，对学生的消极期待易使学生在学习中产生无力感。

②表现在学生的各种行为和学业成绩上。教师的积极期待使学生努力学习，形成良好行为习惯，而消极期待易使学生放弃努力并出现一些不良行为，导致学习成绩下降。

③表现在师生关系上。受到积极期待的学生愿意与教师接近，而受到消极期待的学生与教师的关系会逐渐疏远。

(2)如果我是小男孩的老师，我会做到以下几点：

①认真了解学生的特点，努力发现小男孩身上的优点，对学生建立积极的期待。

⑦不断反省自身的行为和态度，要尊重、赞赏学生，促进学生全面发展。

③与家长积极沟通、建立信任关系，形成教育合力，共同促进学生进步。

④充分理解小男孩，对小男孩采取移情性评价，教会学生学习的方法和技能．培养其良好的学习习惯。

55．【参考答案】

(1)案例中学校的行为是违法的。

①该学校侵犯了学生的受教育权。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。《中华人民共和国教育法》第五十九条规定，国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。案例中的这所小学长时间以勤工俭学的名义组织学生摘棉花，且每天的劳动时间常常超过10小时，严重影响了学生参加正常的教育教学活动。

②该学校没有履行合法收费的义务。《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校应该遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。案例中，学生若不想参加勤工俭学，需要向学校缴纳钱款进行赎买，这种做法是违法的。

(2)处理方法：①学校应该开展符合国家规定的勤工俭学活动，停止超负荷的摘棉花劳动．使学生返校接受教育。②学校违反国家规定向受教育者收取的费用，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还．对该事件的直接负责主管人员和其他直接责任人员．依法给予处分。

八、教学活动设计

56．【参考设计】

略

九、教学情境分析及论述

57．【参考答案】

略

2017年教师资格考试小学综合素质真题及答案

2017年教师资格考试小学综合素质真题 一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分。共58分) 1. 小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（）。 A 善于因材施教 B 注重学生的全面性 C 善于激发学生的自信 D 注重学生的差异性 2. 小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（）。 A 要求小磊向小成道歉 B 教育小磊要尊重同学 C 告诉小成尽量远离小磊 D 帮助小成学会悦纳自己 3. 肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。 A 批评小杰不经许可就发言 B 装作没听见继续上课 C 告诉学生不要钻牛角尖 D 组织学生就此开展讨论 4. 美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（） A 课程资源开发的意识与能力 B 自我反思的意识与能力 C 教育科学研究的意识与能力

D 自主发展的意识与能力 5. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（）。 A 实行县域内教师交流制度 B 减少设立重点学校 C 实行县域内校长交流制度 D 加快薄弱学校改造 6. 某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪。依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非法所得，并对校长（）。 A 给予行政处分 B 给予强制措施 C 给予刑事处罚 D 给予治安处罚 7. 某公立小学符合办学条件，具备法人条件。该校取得法人资格应该始于（）。 A 批准之日 B 批准次日 C 登记注册之日 D 登记注册次日 8. 小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（）。 A 正确，学校拥有教学管理权利 B 正确，维护了正常的教学秩序 C 不正确，学校应对姚某长期停课 D 不正确，学校应对姚某批评教育 9. 小学教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。该教师的行为（）。 A 合法，教师有课间休息的权利 B 合法，教师未侵犯学生的权利 C 不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟 D 不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟 10. 小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（）。 A 正确，教师有管理学生的权利

2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案

2017黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案 一、判断题(正确的在题千后括号内画“√”，错误的画“×”，全画“√”或“×”的不得分。本大题共20小题。每小题1分。共20分) 1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。( ) 2．实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。( ) 3．所谓教育，泛指一切有意识地增进人的知识技能、增强人的体质和影响人的思想道德的活动。( ) 4．我国在西周时期形成的比较完备的教育体系包括国学和私学两种教育。( ) 5．运用演示法要面向全体学生，要把握好演示的速度和节奏。( ) 6．家庭访问是小学进行家长工作的一个重要方式。( ) 7．学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。( ) 8．教育法的实施有助于提高教育管理的效率。( ) 9．发展是生命过程中发生的一系列生理和心理变化，具有顺序性和可逆性。( ) 10．在注意的种类中，有意后注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。( ) 11．人们平时所说的人与人之间的脾气、秉性不同是指气质上的差异。( ) 12．小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。( ) 13．先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。( ) 14小学儿童使用学习策略具有偶然性和不稳定性。( ) 15．心理健康是一种心理状态，它是动态的、不断变化的过程。( ) 16．教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。( ) 17．《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。( ) 18．中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。( )

2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷七)

2019年全国教师公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( ) A. 完整发展 B. 和谐发展 C. 取长补短 D. 循序渐进 解析：D【解析】根据人发展的顺序性规律，在教育上要求我们循序渐进。 2．操作机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的情况，这反映的心理现象是( )。 A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定性 解析：【答案】C。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

3．班主任的工作重点和最经常的工作是( )。 A.对学生进行品德教育 B.全面了解和研究学生 C.教育学生努力学习 D.与科任教师经常沟通 解析：【答案】A。解析：班主任工作的重点和最经常的工作是对学生进行品德教育。 4．素质教育与应试教育最根本的区别是( )不同。 A.教育内容 B.教育目的 C.教育方法 D.评价标准 解析：选B【解析】素质教育和应试教育最根本的区别是教育目的不同。 5．记忆容量较大、信息保存时间极短是( ) A 短时记忆 B 感觉记忆 C 长时记忆 D 永久记忆 解析：选B【解析】瞬时记忆又称感觉记忆，其特点是有鲜明的形象性;记忆容量较大，作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆;信息保持时间极短，视觉信息不超过1秒钟，听觉信息不超过2

秒，因此，本题选B。 6．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( ) A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程 C 地方课程和学校课程 D 显性课程和隐性课程 解析：选C。【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。故本题选C。 7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的()。 A.绝对独立性 B.相对独立性 C.历史继承性 D.生产性 解析：B解析：教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。8．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。 A 相当于 B 不低于或高于 C 略高于 D 略低于

2017年下半年教师资格考试《综合素质》(小学)真题及答案解析(A4列印版)

2017 年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”。将其拒之门外。作为指导教师应（）。 A．分析原因，修改计划B．指责门卫素质差 C．安慰学生，劝其放弃D．埋怨学生能力差 1．【答案】A。解析：学生进行“我市文化市场现状”的研究是有意义的，即使遭到门卫的回绝，也应继续下去。此时，指导老师应该分析出现这一状况的原因，并修改计划，继续进行研究。 故正确答案为 A。 2．张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100 克，第二次为 80 克。学生问道：为什么会这样呢?对此，张老师恰当的做法是（）。 A．让学生自己寻找问题产生的原因 B．告诉学生不必在意 C．向学生解释这是天平本身的误差 D．不予理睬继续上课 2．【答案】A。解析：在教学过程中，学生针对老师的操作提出疑问。教师要因势利导，引导学生积极思考，认真观察，善于动脑，寻找问题的原因，可以很好的促进教学。这样做也有利于学生对知识更深刻的理解，同时也能提高学生的学习兴趣。故正确答案为 A。 3．小峰经常迟到、旷课，多门功课“亮红灯”，不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运会百米赛冠军。对此，教师的下列做法中不恰当的是（）。A．获得信任，寻找恰当教育时机 B．认真分析，了解问题形成的原因 C．因势利导，帮助小峰树立学习的信心 D．扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩 3．【答案】D。解析：小峰学习成绩差但运动能力强，针对这一现象，首先，班 主任应该了解问题形成的原因，为后面帮助小峰解决问题做准备；其次，班主任 应该获得小峰的信任，建立良好的师生关系，寻找最佳教育时机，使教育出现事 半功倍的效果；第三，班主任应该帮助小峰重视学习，激起学习兴趣。而不应 该让小峰不用在意文化课成绩，这样做会使小峰出现偏科的现象，不利于小峰的 全面发展。本题为选非题，故正确答案为 D。 4．青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名本工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重（）。 A．同伴互助 B．自我反思 C．自我研修 D．脱产进修 4．【答案】C。解析：题干中小王老师刚入职积极参加李老师的讲座报告会，还 参加各种讲座学习，这体现了他注重自我研修，不断提高自身的能力，故选择 C。 B 选项，自我反思，是指教师在教学过程中能够自我检查，以能“自知己短”， 从而弥补短处，纠正过失。D 选项，脱产进修是指经单位批准同意后，暂时离开 工作岗位，参加脱岗学习、培训、进修等，脱产人员仍保留他的工职、工龄（有 的仍享受工资、福利待遇）。一旦学习期满，就要回单位报道，重新回到工作岗位。5．《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020 年）》提出，均衡发展是义 务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是（）。 A．推进义务教育学校标准化建设 B．建立城乡二元结构义务教育发展机制 C．建立健全义务教育均衡发展保障机制 D．均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源 5．【答案】B。解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》第四 章第九条推进义务教育均衡发展，均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全

2017年下半年《小学教育教学知识与能力》真题答案及解析

2017年下半年《小学教育教学知识与能力》真题答案及解析 一、选择题 1、教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。 A.学生的主体 B.学生的差异性 C.学生的创造性 D.学生的发展性 答案：A 2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）。 A.文化传承功能 B.文化创造功能 C.文化更新功能 D.文化传播功能 答案：D 3、在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是（）。 A.杜威 B.卢梭 C.康德 D.洛克 答案：B 4、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是（） A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实战锻炼 答案：A 5、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）。 A.6-12周岁 B.6-14周岁 C.7-12周岁 D.7-14周岁 答案：B 6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，它属于（）。 A.志愿服务劳动 B.社会公益劳动 C.勤工俭学劳动 D.自我服务劳动 答案：D 8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用（）。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性

D.知觉恒常性 答案：B 9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（）。 A.高原现象 B.抑制现象 C.遗忘现象 D.挫折现象 答案：A 10、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。 A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 答案：D 11、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择。 A.比较难的任务 B.非常难的任务 C.非常容易的任务 D.难度适中的任务。 答案：D 12、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（）。 A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情 答案：A 13、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）。 A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布卢姆 答案：C 14 缺失 15、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（）教学原则。 A.启发诱导 B.循序渐进 C.科学性和思想性相结合 D.因材施教 答案：D 16缺失 17、泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（）。

历届黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案

历届黑龙江特岗教师招聘考试小学教育综合真题及答案( 满分200分时间180分钟) 一.判断題( 判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.《论语》是我国著名教育家孔子撰写的一部教育专著。( 易错)( ) 【答案】错 【解析】《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的儒家学派的经典著作。 2.在我国,“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。( 易混)( ) 【答案】错 【解析】在我国,“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。 3.古代学校教育的基本组织形式是个别施教。( ) 【答案】对 【解析】略。 4.我国普通中小学的法人代表是学校党支部书记。( ) 【答案】错 【解析】校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。 5.对受教育者而言,接受义务教育既是其应享受的权利,也是其应尽的义务。( ) 【答案】对 【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第四条规定。 6.一两的遗传胜过一吨的教育。( ) 【答案】错 【解析】题千所述为霍尔的观点,属于遗传决定论。遗传决定论认为在人的身心发展过程中起决定作用的是遗传素质。这种观点夺大了遗传的作用,把遗传看作是决定人的发展的唯一.因素,是不正确的。因为影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传索质是人的身心发展的物质前提,为人的发展提供了多种可能,环境是人发展的重要条件,教育在人的身心发展

中起主导作用,个体的主观能动性是人的身心发展的真正动力。它们是一个整体系统,不能孤立地.片面地来分析每一个因素对人的发展的作用。 7.美育就是指对学生进行的艺术教育。( ) 【答案】错 【解析】从体现美的本质角度看,学校美育内容主要包括三个方面:形式教育、理想教育和艺术教育。其中,艺术教育是美育最重要和最主要的内容和手段,尽管不能将美育等同于艺术教育,但艺术教育却可以说是美育的主体部分。 8.在世界教育史上,使用时间最长和最普遍的教学方法就是讲授法。( ) 【答案】对 【解析】略。 9.在日常生活中,人们所说的甜蜜的歌声心酸的味道等都是产生了联觉。( ) 【答案】对 【解析】一种感觉兼有另-种感觉的心理现象叫联觉。在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起,由此产生了联觉,如红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静、黑色给人以沉重的感觉等。 10.认知学习理论的代表人物是桑代克。( ) 【答案】错 【解析】桑代克是行为主义学习理论的代表人物。 11.小学阶段儿童思维以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。( 常考)( ) 【答案】对 【解析】小学生思维发展的基本特征一从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。 12.自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某-成就行为的主观判断。( ) 【答案】对 【解析】题干描述体现了自我效能感的内涵。 13.学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。( ) 【答案】对 【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。 14.保密性原则是心理咨询中最基本、最重要的原则。( )

2017上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题(附答案)

2017上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题 一、单项选择题 1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了( )。 A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系 2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是( )。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平 3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。 A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动 4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。 A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动 5.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有( )。 A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德 C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力 6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。 A.观察条件是否认为控制 B.观察活动是否有规律 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否有设计并有结构 7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧

C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院 8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。 A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性 9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于( )。 A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论 C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论 10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化 11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段 12.儿童“多动症”的核心特征是( )。 A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难 13.课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是( )。 A.期宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特

2019年黑龙江省特岗教师招聘考试教育综合知识真题(小学)(含答案解析)

2019年黑龙江省特岗教师招聘考试教育综合知识真题（小学） (总分：200.00，做题时间：180分钟) 一、判断题(总题数：30，分数：30.00) 1.“学好数理化，走遍天下都不怕”说明只要学习好，其他都不重要。（分数：1.00） A.正确 B.错误√ 解析： 根据马克思主义关于人的全面发展学说，我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才，面向全体学生，促进学生的全面发展和个性化发展，提高学生的创新能力和实践能力。题干中，“学好数理化，走遍天下都不怕”是说这类学科的迁移价值较大，能够更好地与生活实际经验相结合，并不是说只要学习好，其他不重要。 2.教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”。（分数：1.00） A.正确√ B.错误 解析： 新课程要求教师自己应该是一个研究者，教师即研究者意味着教师在教学过程中要以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。因此，教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”。 3.《中华人民共和国未成年人保护法》中提出的保护未成年人基本原则中包括教育与保护相结合。（分数：1.00） A.正确√ B.错误 解析： 《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展的规律和特点；(三)教育与保护相结合”。 4.《中华人民共和国教育法》于1995年3月1日正式施行。（分数：1.00） A.正确 B.错误√ 解析： 《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。 5.《中华人民共和国教师法》规定，教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。（分数：1.00） A.正确√ B.错误 解析： 《中华人民共和国教师法》第三十七条第一款规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”。 6.已经有着15年教龄的李老师认为，自己经验丰富，资历深，不需要再认真备课了。其行为违背了教师职业道德规范。（分数：1.00） A.正确√ B.错误 解析： 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》关于“爱岗敬业”的要求是“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。 7.受市场经济和拜金主义的影响，部分教师有偿家教的行为无可厚非。（分数：1.00） A.正确 B.错误√ 解析： 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。教师有偿家教的行为违反了教师职业道德规范。 8.爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。（分数：1.00） A.正确√ B.错误 解析： 一般认为，爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是最基本的内容。这是社会对教师职业道德的最基本要求。

黑龙江省特岗教师历年考试真题(含答案)

黑龙江省特岗教师历年考试真题（含答案） 一、单选题 1.以下属于五经的是( )。 A.《论语》 B.《春秋》 C.《中庸》 D.《大学》 1.【答案】B。解析：本题考查的是中国封建社会主要的教育内容。中国封建社会主要的教育内容是四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。故B选项正确。 选项ACD属于四书，故本题选择B选项。 2.“教育在于发展学生健全的个性。”这句话的作者是( )。 A.赫尔巴特 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.卢梭 2.【答案】C。解析：本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯是教育学之父，代表作：《大教学论》(1632)使教育学开始成为一门独立学科的标志，夸美纽斯的教育思想认为，教育在于发展健全的个人。故C选项正确。 选项A，赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位。 选项B，柏拉图在儿童早期教育中提倡“寓学习于游戏”(最早提倡者)，使学习符合儿童特点。 选项D，卢梭提倡自然主义教育思想，强调儿童的“天性”。 综上所述，ABD选项均与题意不符，故本题选择C选项。 3.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自( )。 A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》 3.【答案】B。解析：本题考查了《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 “师严然后道尊，道尊然后民知敬学”出自《学记》，其含义为：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，

黑龙江省特岗教师考试真题

黑龙江省特岗教师考试真题 1、34.在现代法人治理结构下，企业的“资产所有者”又可称为（）。[单选题] * A董事 B经理人 C股东(正确答案) D代理人 2、29.一代人有一代人的责任使命，一代人有一代人的道德风范。作为新时代公民道德建设，应以（）作为公民道德建设的重要阵地。[单选题] * A. 家庭 B. 学校(正确答案) C. 社会 D. 自我 3、9、新《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训。取得（），方可上岗作业。[单选题] * A、相应资格(正确答案) B、许可 C、安全 D、资质证书

4、6.李某是某事业单位工作人员，因在2019年度的工作考核中不合格，领导想给他调整工作单位，李某不同意。这时单位可以（）[单选题] * A. 直接开除 B. 降低职务 C. 降低工资 D. 解除聘用合同(正确答案) 5、43.国家行政机关或其他组织依照行政隶属关系，对违法失职的国家公务员或所属人员实施的惩戒措施，称为（）。[单选题] * A行政制裁 B行政警告 C行政处分(正确答案) D行政惩罚 6、3、货物或者效劳工程实行邀请招标方式选购的，选购人应当从符合相应资格条件的供给商中，通过随机方式选择（）的供给商,并向其发出投标邀请书。[单选题] * A、2家以上 B、3家以上(正确答案) C、5家以上 D、7家以上。

7、22、初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为（）个月。[单选题] * A、3 B、6 C、9 D、12(正确答案) 8、24.以下按照时间先后顺序排列正确的一组是（）①微雨众卉新，一雷惊蛰始。②乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。③好雨知时节，当春乃发生。④青青树色傍行衣，乳燕流莺相间飞。[单选题] * A. ③①④②(正确答案) B. ③①②④ C. ①③②④ D. ①③④② 9、45.甲应聘A公司时，谎称硕士、曾任B公司创意总监三年。A公司与甲签订《劳动合同书》，约定税后月薪三万元。A公司按月支付薪金，四个月后，甲自动离职。后A公司发现甲为高中学历，无B公司工作经历。关于本案，下列说法正确的是（）[单选题] * A. 甲构成招摇撞骗罪 B. 《劳动合同书》为无效合同(正确答案) C. 甲应当返还A公司十二万元薪金 D. A公司未尽谨慎审查义务，无权要求甲返还薪金

特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13(题后

特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13 (题后含答案及解析) 题型有：1. 1．奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。 A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．巴班斯基的《教学过程最优化》 D．杜威的《民主主义与教育》 正确答案：B 解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。 2．心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是( )。 A．行为矫正 B．学会适应 C．寻求发展 D．克服障碍 正确答案：C 解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应：二是寻求发展。 3．某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的( )。 A．转移 B．反向 C．文饰 D．投射 正确答案：A 解析：文饰心理指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理，通常是用似是而非的理由证明行为的正确，从而掩盖其错误或失败，以保持内心的平衡。如考试失败了，就说题目太难了。投射是把自己的性格、态度、动机或欲望投射到别人身上。如迟到了说班长还在后面。反向是把自己不符合社会规范、不被允许的愿望和行为，以一种截然相反的态度或行为表现出来，以掩盖自己的本意，避免或减轻心理的压力的行为反应。如自卑的学生以高傲自大等方式掩盖自己内心的自卑。某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，是情绪的转移。

4．寻求发展是心理健康的( )。 A．基本目标 B．高级目标 C．基本任务 D．基本标准 正确答案：B 解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 5．根据《中华人民共和国义务教育法》，确定教科书的价格所遵循的原则是( )。 A．功利性原则 B．市场经济性原则 C．营利性原则 D．非营利性原则 正确答案：D 解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定，教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。微利原则即非营利性原则。 6．某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的( )。 A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性 正确答案：C 解析：知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部分，而本节课的知识结构作为整体时，学生会随着知识呈现的进程加快而掌握更多的知识，从而更好地形成整体感知，即形成知识结构。这体现了在教学过程中注重知觉的整体性。 7．如果条件刺激出现多次而没有无条件刺激的强化，则已经建立的条件反射将逐渐减弱甚至消失。这是( )。 A．强化 B．强化物 C．消退 D．精确化 正确答案：C 解析：当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主

特岗教师招聘考试试题及答案分析

特岗教师招聘考试试题及答案分析 Did you work hard today, April 6th, 2022

特岗教师招聘考试试题及答案分析 教育理论综合知识试卷满分：100分 一、单项选择题本大题共13道小题,每小题1分,共13分;在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的;请将正确选项前的字母填在题后的括号内 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 ; A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是 ; A. B. C. D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是 ; A. 从课程制定者或角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的 4. 是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求; A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5. 是教师最为常用的研究方法; A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6. 是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力; A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是 ; A. 参照测验 B. C. 目标参照测验 D. 团体参照测验

8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是 ; A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是 ; A. B. C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 10. 在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是 ; A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容 11. 指出的实现的唯一方法是 ; A. B. 教育与社会实践相结合 C. 知识分子与工农相结合 D. 教育与生产劳动相结合 12. 某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于 ; A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型 13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为 ; A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感 二、填空题每空1分,共15分,请把答案填在题中横线上 14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定; 15. 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于哲学家; 16. 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值; 17. 感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象,分和;

教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编9(

教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编9 (题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题 单项选择题 1．【2015．福建】有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的( )。 A．顺序性 B．个别差异性 C．互补性 D．阶段性 正确答案：B 解析：人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”等反映了个体发展的速度和水平之间的差异，体现了个体能力发展的个别差异性。知识模块：心理学 2．【2014．山东济宁】智力是指认识方面的各种能力，其核心成分是( )。 A．想象的综合 B．观察力 C．记忆力 D．抽象思维能力 正确答案：D 解析：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。知识模块：心理学 3．【2014．河南洛阳】学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的( )。 A．智力指标 B．非智力指标 C．协调与控制情绪指标 D．智力与体力综合指标 正确答案：A 解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。知识模块：心理学 4．【2014．河北石家庄】我国心理学家认为，( )是智力的核心。 A．想象力 B．创造力

C．思维力 D．记忆 正确答案：C 解析：智力是偏重于认识方面的多种能力的综合，主要由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等要素组成．其中思维力是智力的核心。知识模块：心理学 5．【2015．辽宁特岗】多元智能理论的提出者是( )。 A．卡特尔 B．霍华德．加德纳 C．华生 D．韦克斯勒 正确答案：B 解析：1983年，美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。他在其理论中指出人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑一数学智力；③视觉一空间智力；④音乐智力；⑤身体一运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。这一理论也为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。知识模块：心理学 6．【2011．河南特岗】美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )。 A．二因素论 B．层次结构论 C．三无结构论 D．多元智力论 正确答案：D 解析：加德纳在心理学领域最有影响的是多元智力理论，它对传统的智力理论提出了批评。他认为人的智力至少包括七种类型：言语智力(即说话、阅读、书写的能力)、逻辑一数学智力(即数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力)、视觉一空间智力(即认识环境、辨别方向的能力)、音乐智力(即对声音的辨识与韵律表达的能力)、运动智力(即支配肢体以完成精密作业的能力)、人际智力(即与人交往且和睦相处的能力)、自知智力(即认识自己并选择自己生活方向的能力)、自然探索智力(即能认识植物、动物和其他自然环境的能力)、存在智力(即人们表现出的对生命、死亡和终极现实提出问题，并思考这些问题的倾向性)。知识模块：心理学 7．【2015．陕西汉中】数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的( )。 A．多元智能

教师招聘考试【教育综合知识】真题及答案

中小学教师招聘考试教育综合知识 一、选择题。 1、中国共产党第十九次全国代表大会通过党章修正案把()确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想又一次与时俱进。 A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 2、十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每一个孩子都能享有()的教育。 A.均等而幸福 B.一流而又尊严 C.普及而有效率 D.公平而有质量 3、2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上,中国福建省的()获准列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产 52处。 A. 土楼 B.鼓浪屿 C.武夷山 口.三坊七巷 4、2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线一“京、泸干线”，正式开通，承担这一保密通信的量子卫星的是()。 A.墨子号 B.悟空号 C.天宫号 D.蛟龙号

5、2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在()开幕。 A.韩国平昌 B.中国北京 C.朝鲜平壤 D.日本北海道 6,2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府工作报告，报告中指出,2017年我国国内生产总值达到82.7万亿元，比上年增长()。 A.6.5% B.6.7% C.6.9% D7.1%. 7、根据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行义务教育制度年限是()。 A.六年 B.八年 C.九年 D.十二年 8、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学, 接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是() A.司法机关 B.学校或老师 C.各级人民政府 D.父母或其他监护人 9、《关于加强中小学劳动教育的意见》提出,义务教育阶段中切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课的年级是() 人.三到六年级 B.七到九年级 C.六到八年级

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2_真题(含答案与解析)-交互

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2 (总分100, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 1. 西周六艺教育以______为中心。 SSS_SINGLE_SEL A 礼、乐 B 射、御 C 书、数 D 礼、书 分值: 1 答案:A [解析] 西周的六艺教育以礼、乐为中心，包含有射、御、书、数完整的教育内容。 2. 1903年美国心理学家桑代克出版的______是西方第一本以教育心理学命名的著作。 SSS_SINGLE_SEL A 《教育心理学大纲》 B 《教育心理学讲义》 C 《教育心理学》 D 《教育心理学概论》 分值: 1 答案:C [解析] 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 3. 中小学德育工作中常用的奖惩属于______ SSS_SINGLE_SEL A 榜样示范 B 品德评价 C 陶冶教育 D 说理教育 分值: 1 答案:B [解析] 奖惩是中小学品德评价的一种方式。 4. 教师职业最大特点在于职业角色的______ SSS_SINGLE_SEL

A 多样性 B 专业化 C 崇高化 D 单纯化 分值: 1 答案:A 5. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的 ______ SSS_SINGLE_SEL A 陶冶教育 B 榜样示范 C 实际锻炼 D 品德评价 分值: 1 答案:A [解析] 陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 6. 下列属于意义识记行为的是______ SSS_SINGLE_SEL A 小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 分值: 1 答案:A [解析] 意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。B、C、D 的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。 7. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料，打人的武器，用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是______ SSS_SINGLE_SEL A 发散思维 B 形象思维 C 抽象思维 D 直觉思维

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷 一、选择题（每小题1分，共60分） 1. 我国有学校教育形态是在 B A. 原始社会 B. 夏代 C. 汉代 D. 唐代 2. 科学形态的教育学标志是 C B. 《学记》 B. 《理想国》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 3. 从教育有史以来，除（）之外教育都是具有阶级性的特征。A A. 原始教育 B. 西周教育 C.近代教育 D.现代教育 4. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。B A. 政治 B. 经济 C. 文化 D. 人口 5. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 C A. 教育内容 B. 教育方法 C. 教育目的 D. 教育组织形式 6. 当前素质教育的核心是培养学生的 D A. 学习能力 B. 应用能力 C. 操作能力 D. 创新能力 7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（）的特点。B A. 教育性 B. 长期性 C. 示范性 D. 创造性

8. 教师与学生交往的主要渠道是（） B A. 课外活动 B. 课堂教学 C. 班级活动 D. 郊游活动 9. 我国正式实施的第一个学制是（） C A.“壬戌学制” B. “壬子癸学制” C.“癸卯学制” D. 壬寅学制 10. 教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。B A.问卷调查法 B. 实证研究法 C.文献研究法 D. 理论分析法 11.（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一 A A. 皮亚杰 B. 拜尔伯格 C. 维果茨基 D. 埃克森 12.（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。 B A.实用主义 B.人本主义 C.建构主义 D.马克思主义 13.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。 A A. 性格 B. 品格 C. 思维 D. 智力 14.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（） B A. 遗传的重要性 B. 环境的重要性 C. 改变的重要性 D. 学习的重要性