校园空气质量监测方案 -
环境监测课程设计
………校园空气质量监测方案
专业：环境工程
姓名：姚显阳
学号：B11070412
课题名称：校园空气质量监测方案
组员：康耀宗、王齐浩、潘凯飞、雷斌
专业班级：B110704
系（院）：环境工程与化学系
指导老师：葛晓燕
目录
第1章检测背景 (1)
1.1此次课程设计的目的 (1)
1.2课程设计的现实意义 (1)
第2章污染物调查情况及基础资料的搜集 (2)
2.1污染源情况的调查 (2)
2.2基础资料的搜集 (2)
2.2.1气象资料 (2)
2.2.2地形及功能区划分 (3)
2.3设计方案的标准和规范 (3)
2.4设计思路 (4)
第3章采样点的设置 (5)
第4章检测项目及其方法原理和数据处理的确定 (7)
第5章采样时间和采样频率的确定 (13)
第6章样品的采集和保存 (15)
6.1采样方法的选择 (15)
6.1.1采样方法的选择 (15)
6.1.2气体的采样 (15)
6.2气体的保存 (18)
第7章样品的预处理 (19)
第8章质量保证、评价方法和实施计划 (20)
8.1质量保证 (20)
8.2评价方法 (21)
8.3实施计划 (25)
第9章保护校园环境质量的方案和建议 (26)
9.1 NO2的防治 (26)
9.2 二氧化硫（SO2）的防治 (26)
9.3 PM10的防治 (26)
第10章小结 (27)
参考文献 (28)
第1章检测背景
此次课程设计是对洛阳理工学院进行空气质量的监测，分析校园空气中各物质的含量，了解污染物对空气质量的影响程度，对空气质量进行评述并提出对策和建议来保护校园及其周边的空气环境。
1.1此次课程设计的目的
（1）课程实践，巩固所学的专业知识。
（2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。
（3）能够准确及时、全面的反应空气环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源的控制、环境规划提供科学依据。
（4）收集环境监测背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订此类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据
（5）实施准确可靠的污染的污染监测，为环境执法部门提供执法依据。
（6）在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障
1.2课程设计的现实意义
（1）巩固所学的专业知识，加深了解我们对大气污染监测的基本理论。
（2）利用所学的知识来解决实际问题，增强我们的运用能力。
增强布点、采样、处理、分析、评价等一系列步骤与方法，为以后毕业论文和毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。
第2章污染物调查情况及基础资料的搜集
2.1污染源情况的调查
经过实地调查确定了几个重要的污染源，确定结果见2-1表
表2-1 校园内大气污染源
2.2基础资料的搜集
2.2.1气象资料
洛阳市属亚热带向暖温带过渡地带，季风环流明显，因此，四季温度和风向变化较显著。洛阳市气候特点是：四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季干旱大风多，夏季炎热多雨且集中，秋季晴和日照长。年平均气温：14.7℃，年平均降雨量：601.6mm。从风向看，冬季盛行偏北风,寒冷干燥；夏季盛行偏南风，炎热多雨，季风气候明显。从气况上看，洛阳四季分明，春夏秋冬平均气温分别是12.3 ℃～15.2 ℃，22.9 ℃～26.6 ℃，12.3 ℃～14.9 ℃，0.5 ℃～2.0 ℃。可称春暖、夏热、秋凉、冬寒。从降雨上看，年平均降雨量600-700毫米，降雨多
在7、8、9三个月，明显表现出冬春干燥少雨，夏秋雨水集中，总体表现为春干、夏丰、秋润、冬少。----洛阳气象局
2.2.2地形及功能区划分
洛阳理工东校区所在地区是平原地形，是一个封闭性的教学生活综合区。学校的校园是由教学区，宿舍区，附近居民区等多功能区组成，我们学校校区人口数千，主要分布于宿舍于教职工家属院区。人群健康状况良好。
2.3设计方案的标准和规范
环境空气质量监测点位布设原则由《环境空气质量监测点位布设技术规范》HJ664—2013环境空气质量监测点位的设置应符合下列要求：
1具有较好的代表性，能客观反映一定空间范围内的环境空气污染水平和变化规律。
2各监测点之间设置条件尽可能一致，使各个监测点获取的数据具有可比性。
3监测点应尽可能均匀分布，同时在布局上应反映主要功能区和主要大气污染源的污染现状及变化趋势。
4 可比性
同类型监测点设置条件尽可能一致，使各个监测点获取的数据具有可比性。
5稳定性
监测点位置一经确定，原则上不应变更，以保证监测资料的连续性和可比性。
6污染控制点原则上应设在可能对人体健康造成影响的污染物高浓度区一级主要固定污染源对环境空气质量产生明显影响的地区。
7污染监控点一局排放源的强度和主要污染项目布设，应设置在源的主导风向和第二主导风向的下风向的最大落地浓度区内，以捕捉到最大污染特征为原则进行布设。
8.为研究大气污染对人体的危害采样口应在地面1.5~2m处。
9.采样点的周围应开阔，采样口水平线与周围建筑物高度的夹角不应大于30度。测点周围无局地污染。
2.4设计思路
1.通过环境背景的调查，确定监测和评价的主要污染物。
2.布设监测网点进行大气环境质量现状监测和分析。
3.对调查和监测结果进行系统分析。
4.建立和选择评价模式，对大气环境质量现状做出评价。
5.流程图：
图2-2方案设计流程图
第3章采样点的设置
监测区域内的采样点布设。经典法是常用的方法，特别是对尚未建立监测网或监测数据积累少的地区，需要凭借经验确定采样点的位置。具体方法有：功能区布点法、网格布点法、同心圆布点法及扇形布点法。根据学校所在地的气象资料，经过对以上的调查研究和相关资料的讨论及综合分析，可知校园的主要污染
物有二氧化硫(SO
2)、氮氧化物(NO
x
)、二氧化氮(NO
2
) 、可吸入颗粒物（PM
10
）、可
吸入颗粒物（PM
2.5）、一氧化碳（CO）、臭氧(O
3
)，所以我们对校园监测项目有：
二氧化硫(SO
2)、氮氧化物(NO
x
)、二氧化氮(NO
2
) 、可吸入颗粒物（PM
10
）、可吸入
颗粒物（PM
2.5）、一氧化碳（CO）、臭氧(O
3
)。
采样点布设及布点数目的确定：根据学校的各污染源的非集中分布情况和结合校园各环境功能区的要求，及我校的地形、地貌、气象等条件，我们组的采样点布设方法采用的是功能区布点法（由于校园分为多个功能区：主要以居住区、教学区、活动区为主）、网格布点法（由于我校没有较大的污染源，且属于面源）相结合的.由于布点时应考虑点的代表性与整体空间区域的一致性，应该保持点位的相应分散。另外，由于学校校区污染源较为分散，一食堂与二食堂以及教职工家属院区质检有一定的空间距离，包括B楼实验楼，基本上是以一食堂，二食堂之间为中心的原型区域主要污染源。另一方面，我校区风向以西北风向为主，考虑到风的下风向布设点位，在保证避开主要污染源的前提下，并且保持校区区域污染测定的一致性，代表性，稳定性。我们最终决定设置4点位进行采样调查：
采样点设置分别是:1.教职工家属院内 2.空旷的操场上 3.教学楼A东面，国旗台左边的路边 4.离1号食堂东门不远处南边的小湖边，见图3-1, 结果所确定的监测项目，按照《空气和废气监测分析方法》、《环境监测技术规范》和《大气环境质量标准》所规定的采样方法和分析方法执行。
图3-1 采样点图
第4章检测项目及其方法原理和数据处理的确定
4.1 检测方法
根据《环境空气质量标准》GB 3095—2012，具体见表4-1,4-2校区在文化区范围内，根据环境空气质量标准则在二类区，适用于二级浓度限值。
表4-1 环境空气污染物基本浓度限值
表4-2 环境空气污染物其他项目浓度限值
环境空气质量评价区域点、背景点的检测项目除《环境空气质量标准》GB 3095—2012中规定的基本项目外，由国务院环境保护行政主管部门根据国家环境管理需求和点位实际情况增加其他特征检测项目见表4-3。由《环境空气质量监测
点位布置技术规范》HJ 664-2013，实地调研发现，监测区内以科研污染（污染气体包括总烃、苯系物、氯化氢、苯并(a)芘等）、交通污染（污染气体包括一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等）为主，夏季或有风天气会产生特殊污染（污染气体包括氨气、硫化氢等）。
据此，确立了本次科研区的监测项目：二氧化硫(SO
2)、氮氧化物(NO
x
)、二氧化氮
(NO
2) 、可吸入颗粒物（PM
10
）、可吸入颗粒物（PM
2.5
）、一氧化碳（CO）、臭氧
(O
3
)。表4-4 环境空气质量评价区域点，背景点检测项目
因为实验器材有限，再根据《环境空气质量标准》具体见表4-5，我们选用了HJ482-2009国标法来测二氧化硫，HJ504-2009国标法来测臭氧。
表4-5 各项污染物分析方法
4.2 测定方法的原理
各标准规定的各污染物分析测定方法的原理：
4.2.1 SO2的测定：采用盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定
原理：空气中的 SO
被四氯汞钾溶液吸收后，生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物，该
2
络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺作用生成紫色络合物，其颜色深浅与二氧化硫浓度呈正比。
4.2.2 氮氧化物的测定：采用盐酸萘乙二胺分光光度法测定
原理：用冰乙酸、对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺配成的吸收液采样，空气中的 NO x 被吸收转变为亚硝酸和硝酸。在冰醋酸存在的条件下，亚硝酸与对氨基苯磺酸发生重氮反应，然后再与盐酸萘乙二胺偶合，生成玫瑰红色偶氮染料，其颜色深浅与氮氧化物浓度呈正比 ，因此可以用分光光度法测定。
4.2.3 PM10的测定：采用重量法测定
原理：使用安装有大粒子的大流量采样器采样，将 PM 10收集在已恒重的滤膜上，根据采样前后滤膜重量之差及采气体积，即可计算出 PM 10的质量浓度。
4.2.4 CO 的测定：采用气相色谱（GC ）测定
原理：空气中的 CO 、CO 2 和甲烷经 TDX-01 碳分子筛柱分离后于氢气流中在镍催化剂作用下，CO 、CO 2皆能转化为 CH 4 ，然后用氢火焰离子化检测器分别检测三种物质，其出峰顺序为：CO 、CH 4、CO 2。
4.2.5 O3的测定：采用靛蓝二磺酸钠分光光度法
原理：空气中的臭氧在磷酸盐缓冲溶液存在下，与吸收液中蓝色的靛蓝二磺酸钠等摩尔反应，褪色生成靛蓝红二磺酸钠，在 610nm 测量吸光度，根据蓝色减退的程度定量空气中臭氧的浓度。
4.2.6 TSP 的测定：采用重量法测定。
原理：为用抽气动力抽取一定体积的空气通过已恒重的滤膜，则空气中的悬浮颗粒物被阻留在滤膜上，根据采样前后滤膜重量之差及采样体积即可计算 TSP 的浓度。
4.3 数据处理
各标准规定的各污染物测定方法对应的测定公式:
4.3.1 SO2的测定
Ρ=（A-A0）×B/V×0V t/V a式中：Ρ——空气中 SO2的浓度
A——样品试液的吸光度
A
o
——试剂空白溶液的吸光度
B——计算因子，μg/吸光度
V
o
——换算成标准状况下的采样体积
V
t
——气样吸收液总体积
V
a
——测定时所取气样吸收液体积
4.3.2 氮氧化物的测定
计算结果要用 Saltman 实验系数 f 进行换算。该系数是用 NO
2
标准混合气体进行多次吸收实验测定的平均值，表征在采气过程中被吸收液吸收生成偶氮染料的亚硝酸量与通
过采样系统的 NO
2
总量的比值。
4.3.3 PM10的测定
PM10=采样后的滤膜质量-采样前的滤膜质量
4.3.4 CO 的测定
K=ρ
s /h
s
ρ
x
=h
x
×K
式中：K——定量校正值，表示每 mm 峰高代表的浓度ρs——校正气样中 CO(或 CH4、CO2)的浓度
hs——标准气样中 CO(或 CH
4、CO
2
)的峰高
ρx——测定气样中 CO(或 CH4、CO2)的浓度
h x ——测定气样中 CO(或 CH
4
、CO
2
)的峰高
4.3.5 O3的测定
空气中臭氧的质量浓度ρ（O
3）=(A
-A-a)× V/（b×V
）式中：ρ（O
3
）——
空气中臭氧的质量浓度；
A
——现场空白样品吸光度的平均值；
A——样品的吸光度；
b——标准曲线的斜率；
a——标准曲线的截距；
V——样品溶液的总体积，ml；
V
——换算为标准状态（101.325kPa、273K）的采样体积，L
所得结果精确至小数点后三位。
4.3.6 TSP 的测定
TSP（mg/m3）=W/(QN×t) 式中：W——阻留在滤膜上的 TSP 的重量，mg QN——标准状况下的采样量，m3/min
t——采样时间，min
第5章采样时间和采样频率的确定
根据GB3095-2012可以确定采样时间和采样频率如下表5-1
表5-1 采样时间和采样频率
第6章样品的采集和保存
6.1采样方法的选择
6.1.1采样方法的选择
大气中的污染物质浓度一般都比较低（10－6～10－9数量级），直接采样法往往不能满足分析方法检出限的要求，故需要要用富集采样法对大气中的污染物质进行浓缩。富集采样法时间一般比较长，测得结果代表采样时段的平均浓度，更能反映大气污染的真实情况。这种采样方法有溶液吸收法、固体阻留法。
6.1.2气体的采样
目前实验室内分析的质量控制一般可达到要求，但由于种种原因现场采样仍缺乏严格的质量保证。因此，对最终的监测结果影响很大。大气采样效率是影响采样质量的一个关键因素。常规监测时大气样品的采集一般都使用标准采样方式，所以在规范操作前提下，采样效率应达到要求。但采样流量、采样仪器的放置高度、距离、设计的采样瓶气体样品的进入方式以及采样介质（滤料及吸收液）等均需采取严格的质量保证措施，才能获得具有代表性的、客观反映大气质量的样品。
大气采样量的准确与否直接影响到采样质量。而采样量是采样流量和采样时间的乘积。时间可用较准确的秒表测量，容易测准确。而流量的准确测定，需要抽气时电压稳定，气压、气温及气流受到阻力保持恒定不变。为保证大气采样过
程中的质量，一般可选用恒流采样方法。恒流采样器上安装保持流量恒定的电路装置。由于流量易受外界环境的影响，所以在采样前，对于采样器进行流量校准是很必要的。
测气体时两台采样器平行采样，保持3～4m为宜。采样器应高于地面3～5m，距基础面1.5m以上的相对高度比较适宜。
另外，采样前应检查是否漏气，采样的滤膜是否有孔、折痕，是否有其他缺陷，吸收液是否昏浊或因变质而出现较重的颜色等。如果出现不正常的现象，则及时更换。
1，SO
2
的采集与保存
（1）采用内装50ml吸收液的多孔玻璃板吸收管（图6-1），以0.2L|min的流量采气21小时，吸收液温度保持在23-29摄氏度。
（2）现场空白。装有吸收液的采样管带到采样现场，除了不采气外，其他环境条件与样品相同。
（3）保存过程中注意阳光
2，NO
2，NO
x
的采集与保存
（1）取两只内装10.0ml吸收液的多孔玻板吸收瓶和一只内装5-10ml酸性高锰酸钾溶液的氧化瓶（液柱高度不低于80mm），用尽量短的硅胶管讲氧化瓶串联在二支吸收瓶之间，以0.4|min流量采气4-24L。
（2）现场空白装有吸收液的吸收瓶带到采样现场，于样品在相同的条件下保存，运输，直至送交实验室分析。
（3）样品的保存样品采集运输及存放的过程中避光保存。样品采集后尽快分析。如不能及时测定，将样品于低温暗处存放。样品在30摄氏度暗处存放，可稳定8h：在20摄氏度暗处存放可稳定24h于0-4摄氏度冷藏至少可以稳定3d。
注：采样过程中主要以观察吸收液的颜色变化，避免因氮氧化物质量浓度过高而穿越。
图6-1 采集装置图
3，CO的采集与保存
仪器；一氧化碳红外分析仪：量程0-62.5mg|m3
记录仪：0-10mv
流量计：0-1L|min
采气袋，止水夹，双联球
（1）使用仪器现场连续监测样品气体同如入仪器进气口50min。
（2）现场采样实验室分析时，用双联求将样品气体挤入采气袋中，放空后再挤入，如此3-4次，最后挤满病用止水夹夹紧进气口。
4，O
3
的采集与保存
用内装10.00ml+-0.02mlIDS吸收液的多孔玻板吸收管，套上黑色避光罩，以0.5L|min流量采气5-30L。当吸收液腿色约为60%时（与空白样品对比），应当立即停止采样。样品在运输及存放过程中应严格避光。当确信空气中臭氧的浓度较低，不会穿透时，可以用棕色玻板吸收管采样。
现场空白样品：用同一批配置的IDS吸收液，装入多孔玻板吸收中，带到采样现场。除了不采集空气外，其他环境条件保持与采样管相同。
5，PM
10，PM
2.5
的采集与保存
仪器：PM
10
切割器（图6-2），采样系统
PM
2.5
切割器，采样系统
滤膜
分析天平
恒温恒湿箱
干燥器
（1）采样时，采样器入口距地面不低于1.5m。采样不宜在风速大于8m|s 等天气条件下进行。采样点应避开污染源及障碍物。采样交通枢
纽出PM
10和PM
2.5
，采样点应布置在距人行道边缘外侧1m处。
（2）采样时，将以称量的滤膜用镊子放人洁净采样夹内的滤网上，滤膜毛面应朝进气方向。将滤膜牢固压紧至不漏气。
（3）样品保存，采集后如不能立即称量，应在4摄氏度条件下冷藏保存。
图6-2 PM10切割器
6.2气体的保存
大气样品采集后，一般是直接测定，不需要再对样品进行处理。利用阻留法采样分析分子态或气溶胶中的污染因子时，常需要将阻留在柱子上的待测组分洗脱或溶解下来，然后进行分析。
中北大学空气环境监测方案
中北大学空气环境监测方案 一.监测目的 （1）通过实训可以更进一步的巩固课本知识，更加熟练的掌握氮氧化物、二氧化硫、TSP、PM10的测定方法。 （2）通过对污染物的测定可以知道本校园的空气质量好坏，从而可以想到改善环境的方法，更好的营造一个舒适的、健康的校园环境。 （3）通过实践操作，布点的基本原则，采取适宜的方法进行布点，保证采集的样品无误，并掌握测定项目的一些采样方法。（4）通过实训可以加强同学们的动手能力、观察能力、归纳能力、以及计算能力，增进同学之间的交流，培养同学之间团结合作精神。 二．监测区域资料收集及主要的监测项目 受西风环流和较高的太阳辐射影响，使其气候干燥，降雨量偏少，昼夜温差大，表现为较强的大陆性气候。污染物在大气中的扩散、输送和一系列的物理、化学变化在很大程度上取决于当时当地的气象条件，因此要收集监测区域的风向、风速、气温、气压、等资料，但学校校园内风向比较均匀，风速比较小，在监测时可以不考虑，根据《大气环境质量标准》（GB3095—2012）和校园周边的空气污染物的排放情况，可选TSP、PM10、氮氧化物、二氧化硫这四项作为环境的监测项目。 三．监测点的布设 根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，根据布点的原则用功能区划分布点法来布置采样点。
四．监测时间和频次： 时间：2012年 10月日至2012年10月日 上午：9:00---10.00 中午：1:00---2.00 晚上：5:00-- -6.00 五．污染物的监测分析方法 TSP/PM10的测试方法—重量法 一．实验目的 1．掌握TSP/PM10的分析方法和采样方法。 2．了解环保学院TSP/PM10的浓度。 3．了解环保学院的环境情况。 二．实验原理 利用空气流体力学的原理，将空气中悬浮颗粒物采集到已恒重的滤膜上，根据采样前后滤膜重量之差及采样总体积，计算出总悬浮颗粒物的重量浓度。 三．仪器
大气监测方案
大气监测方案 制定大气污染监测方案的程序为:大气污染监测方案的程序为：首先要根据监测目的进行调查研究，收集必要的基础资料，然后经过综合分析，确定监测项目，设计布点网络，选定采样频率、采样方法和监测技术，建立质量保证程序和措施，提出监测结果报告要求及进度计划等。 二、监测目的是: 1.通过对大气环境中主要污染物质进行定期或连续地监测，判断大气质量是否符合国家制订的大气质量标准，并为编写大气环境质量状况评价报告提供数据。 2.为研究大气质量的变化规律和发展趋势,开展大气污染的预测预报工作提供依据。 3.为政府部门执行有关环境保护法规，开展环境质量管理，环境科学研究及修订大气环境质量标准提供基础资料和依据。 三、有关资料的收集 污染源分布及排放情况包括：弄清污染源类型、数量、位置、排放的主要污染物及排放量、所用原料、燃料及消耗量等。另外，区别高低烟囱形成污染源的大小，一次污染物与二次污染物应区别清楚。 二）气象资料。对污染物在大气中的扩散、输送及变化情况有影响。主要有要收集监测区域的风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间、相对湿度、温度的垂直梯度和逆温层底部高度等资料。 三) 地形资料。地形对当地的风向、风速和大气稳定情况等有影响。因此，是设置监测网点时应考虑的重要因素。 (四) 土地利用和功能分区情况：这也是设置监测网点时应考虑的重要因素之一。不同功能区的污染状况是不同的。如工业区、商业区、混合区、居民区等污染状况各不相同。(五) 人口分布及人群健康情况。环境保护的目的是维护自然和的生态平衡，保护人群的健康。因此，掌握监测区域的人口分布,居民和动植物受大气污染危害情况及流行性疾病等资料，对制订监测方案、分析判断监测结果是有益的。 第三章大气和废气监测 第二节大气污染监测方案的制定 大气污染监测方案的程序为：首先要根据监测目的进行调查研究，收集必要的基础资料，然后经过综合分析，确定监测项目，设计布点网络，选定采样频率、采样方法和监测技术，建立质量保证程序和措施，提出监测结果报告要求及进度计划等。 一、监测目的 1.通过对大气环境中主要污染物质进行定期或连续地监测，判断大气质量是否符合国家制订的大气质量标准，并为编写大气环境质量状况评价报告提供数据。 2.为研究大气质量的变化规律和发展趋势，开展大气污染的预测预报工作提供依据。 3.为政府部门执行有关环境保护法规，开展环境质量管理，环境科学研究及修订大气环境质量标准提供基础资料和依据。 二、有关资料的收集
校园环境监测方案 (1)
北京世纪建通科技股份有限公司 2017-03-28 第一部分校园环境监测方案 一、被动房样板间测控解决方案 依据校园布局特点，本测控方案包括室内（教室、封闭场馆）、室外（操场、跑道）两部分，采用物联网平台，构建一个远程测控、多用户联动的综合监测与展示网。同时，本方案采用的室内测试模块具有485通信和无线通信，可以和新风设备或净化设备构成智能空气质量管理系统，达到测控精确、节约能源的目的。 方案主要测试内容： 1、室内环境指标：温度、湿度、、甲醛、TVOC、二氧化碳等。 2、室外环境指标：风速、风向、噪声、温湿度、10、甲醛、TVOC、苯类气体等。 3、展示功能：户内大屏幕、户外LED、用户或项目LOGO、户型位置示意、传感器布置点位示意图等。
4、 信息推送：远程APP 推送给多用户，室内实时数据+室外环境参数+公共室外空气质量。 方案示意图： 第二部分 技术指标 一、室内空气质量监测模块 ● 安装方式：壁挂 ● 温度精度：±°C ● 湿度精度： 3% ● CO ?精度：±50 ppm ● 甲醛精度：±10%读数 ● TVOC ： ±10%读数 ● ： ±10%读数 ● 供 电： DC5V ，miniUSB （用户提供86盒标准安装基座位置，预留220V 电源） ● 显示方式：彩色LED 预警 ● 通讯方式：内置WiFi 建通科技云平台 室外环境监测模块 室外噪声监测模块 室外气象测试模块 远程大屏显示（选购） 室外气象监测模块 建通服务器 室内显示 室外大屏显示（选购） 室内空气质量监测模块
●设备尺寸：150mm*150mm 二、校园室外环境监测模块 ●安装方式：立式 ●监测参数：温湿度、PM10、甲醛、TVOC、苯类；噪声（选配）；风速风向（选配） ●温度精度：±°C；3% ●甲醛精度：±10%读数 ●TVOC：±10%读数 ●：±10%读数 ●供电： 220V ●显示方式：彩色LED ●通讯方式：485、433M、GPRS ●设备尺寸：300mm*200mm*2000mm 三、显示与展示界面 第三部分设备汇总与报价 组件配件数量单位市场单价市场小计市场价备注 环境监测物远程物联网平台 1 套18000 含3年服务费
校园空气环境监测方案
校园空气环境监测方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
校园空气环境监测方案 1．监测目的： ①通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。 ②对校园的空气环境定期监测，评价校园的空气环境质量，为研究校园空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。 ③根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据。 ④培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。 2．空气环境监测调查和资料收集： 空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。 ①校园内空气污染源调查：主要调查校园内空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。 表1 校园内空气污染源调查 ②校园周边空气污染源调查：一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NO X、CO、烟尘等污染物。调查形式如表7所示。
③气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风 速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。 3．空气环境监测项目的筛选： 根据《大气环境质量标准》（GB 3095—1996）和校园及其周边的空气污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，结合空气污染源调查结果，可选 TSP、PM10、SO2、NO X、CO等作为空气环境监测项目。 3.1 必测项目
校园大气环境监测方案
首都师大学空气环境监测案 院系： 姓名： 学号：
一、监测目的 1、通过实验进一步巩固所学知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样法、分析法、误差分析及数据处理等法。 2、对校园的空气环境进行监测，评价校园的空气环境质量，为研究校园空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。 3、根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据。 4、培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。 二、背景介绍 1、学校简介 首都师大学本部位于北京市海淀区西三环北路105号，具体地理位置如下图所示，附近车流量较大。学校占地约1,500亩，建筑总面积约63万平米。学生总数29,632人。
2、学校功能区分布 人口密集分布区主要有教学楼，图书馆，实验楼，操场，餐厅，宿舍及校医院。具体功能区分布见下图： 3、空气环境资料收集： 空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。 1）气象资料收集： 主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、 气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查容如表1所示。 表1 气象资料调查
2）校园边空气污染源调查： 一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校 园边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NO X、CO、烟尘等污染物。调查形式如表2所示。 表2 校园边各路段汽车流量调查 3）污染物分布及排污情况 烹饪废气排放 学校食堂校外小吃店污染源的污染物主要是烹饪油烟和天然气燃烧废气。主要污染物有烹饪食品产生的醛、酮、烃、脂肪酸、醇、酯、酯、杂环化合物、芳香族化合物和燃气燃烧废气中的CO和甲醛。因此增加的选测项目有非甲烷烃、芳香烃、苯乙烯、甲醛、异氰酸甲酯和CO。 试验室废气
校园空气环境监测方案
校园空气环境监测方案 1．监测目的： ①通过实验进一步巩固课本知识，深入了解空气环境中各污染因子的具体采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等方法。 ②对校园的空气环境定期监测，评价校园的空气环境质量，为研究校园空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据。 ③根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染路线，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据。 ④培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。 2．空气环境监测调查和资料收集： 空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。 ①校园内空气污染源调查：主要调查校园内空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。 表1校园内空气污染源调查
②校园周边空气污染源调查：一般大学校园位于交通干线旁，有的交通干线还穿越大学校园，因此校园周边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NO X 、CO 、烟尘等污染物。调查形式如表7所示。 表2校园周边各路段汽车流量调查 ③气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。 表3气象资料调查
3．空气环境监测项目的筛选： 根据《大气环境质量标准》（GB3095—1996）和校园及其周边的空气污染物排放情况来筛选监测项目，高等学校一般无特征污染物排放，结合空气污染源调查结果，可选TSP 、PM 10、SO 2、NO X 、CO 等作为空气环境监测项目。 3.1必测项目
环境质量监测方案
环境质量监测方案 一、概述 随着经济的发展与人民生活水平的提高，工业污染、汽车尾气排放等，引起了巨大环境污染，各地值爆表新闻频出，加深了老百姓对所在城市的空气质量的担忧与关注，所以进行空气质量实时监测势在必行。 XX市空气质量监测系统本着“总体设计，分步实施”的原则，将XX市的空气质量有效地监控起来，组成自动化的集中的监控系统，通过无线通信网络、计算机控制系统、电力载波通讯, 实现遥测等功能。 瑞斯康空气质量监测系统可以实现对道路、广场、码头、车站等场合的空气质量监测，从而实现高效率、低成本的管理。 二、环境空气质量监测系统架构图 1、系统拓扑图 2、系统组成 平台软件 监控软件采用模块化结构，用户可根据实际需求和财力、物力逐步投入，灵活配置。报警分析和显示模块、监控软件采用超强直观的图形结构，实时准确分析、判断、定位环境数据。适应于不同
层次、不同学历的工作人员操作。 集中控制器 集中控制器是由瑞斯康微电子（深圳）有限公司设计和生产的集中控制器。它是路灯照明系统中电能信息采集和远程控制的关键设备，安装在路灯箱变中低压配电变压器的低压侧。通过485实现对具有RS485接口电能表的采集和通过电力载波通讯对环境传感器进行数据采集。定时或实时的将数据通过TCP/IP、GPRS等通讯方式传回到市政管理部门。该产品采用ARM核微控器和嵌入式操作系统，在低压电网用电数据采集的实时性、、安装的方便性、使用环境的广泛性及建立系统的经济性等方面给城市管理部门提供了现代的手段。 标准及规范 产品符合IEC国际电工委员会相关标准和国家相关标准规定， 具体如下： ◆ IEC61000-6-1-2005 ◆ EN50065 ◆ DL/T645-1997 主要特点 ◆集中控制器采用一体化的小型化工业级设计，抗干扰能力强，工作温度范围宽（主控板达到零下40到85摄氏度），在各种干扰情况下能正常采集各种现场信号，100%的遥信正确率和100%的遥控执行率，保证不能误动。 ◆当发生中控室微机或通信线路发生故障时，终端会根据预先设定的程序定时采集数据，以确保照明线路的正常运行。 ◆由于监控终端一般均安装在干扰较大的环境中，为了保证系统可靠工作，终端的软硬件设计中采用了多种抗干扰措施。 ◆对强干扰信号造成的系统复位时采用软硬件自恢复电路处理。保证在无人值守时也能可靠运行。 ◆对采集到的高压交流信号实行多重防电脉冲冲击和防雷保护措施，已在实际应用中获得了极好的效果。 ◆上下行通讯模块化设计，可进行现场更换免设置，使用方便。 ◆具有功能强大的组态功能，可以在当地/远方修改产品参数，支持软件在线升级。 ◆宽电压范围设计使其具有更高的可靠性。 ◆产品电磁兼容性优良，能抵御高压尖峰脉冲、强磁场、强静电、雷击浪涌的干扰,且具有较
室内空气质量检测方案
室内空气质量检测方案 检测项目 甲醛的检测 总挥发性有机化合物(TVOC)的检测 氡气的检测 α射线、β射线的检测 检测地点（4个）：生化楼实验室、食堂等 检测所需仪器和试剂 甲醛测定 ·仪器：蒸馏水、注射器、洗耳球、空气采样器（附有吸收管）、小烧杯、具塞25ml比色管（1支）。（外出采样需携带） 具塞25ml比色管（7支）、水浴锅、移液管（1ml、2ml、5ml、10ml）、分光光度计、1000ml容量瓶2个。（测定要用到） ·试剂：乙酰丙酮（乙酸胺、冰乙酸、乙酰丙酮、蒸馏水） 甲醛标准溶液（甲醛溶液（内含甲醛36%--38%）、蒸馏水） 总挥发性有机化合物（TVOC）的测定 ·仪器：TVOC测定仪（使用方法参读说明书） 氡气的测定 ·仪器：测氡仪（使用方法参读说明书） α射线、β射线 一、甲醛的测定 特性 无色刺激性气体，能引起流泪、喉部不适 主要危害 可引起恶心、呕吐、咳嗽、胸闷、哮喘甚至肺气肿；长期接触低剂量甲醛，可以引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱、妊娠综合症，引起新生儿体质降低、染色体异常，引起少年儿童智力下降；致癌促癌 主要来源 夹板、大芯板、中密度板和刨花板等人造板材及其制造的家具，塑料壁纸、地毯等大量使用粘合剂的环节
相关标准（GB50325-2001） 《室内空气质量标准》规定I类民用建筑工程甲醛浓度小于或等于0.08mg/m3；II类民用建筑工程甲醛浓度小于或等于0.12mg/m3 取样 A、带蒸馏水，注射器，洗耳球，具塞25ml比色管 B、用5ml注射器分两次，共加入10ml蒸馏水到吸收管中（缓慢加入） C、接上取样机电源，再按开启仪器；先按（开启/调整）键，再控制流速为0.5L/min，调速幅度要小，以防蒸馏水被仪器吸入仪器中，然后再按（X10）键六次，保证吸收气体的时间为一个小时，一个小时后，待一起停止后，关闭仪器电源，将吸收管中的吸收液缓慢倒入比色管中，不要洒出来。再用少量（不大于10ml）蒸馏水润洗吸收管，将润洗液也倒到比色管中，并盖上塞子，待测。 测定原理： 在过量胺盐存在下，甲醛与乙酰丙酮生成黄色化合物，于414nm处进行分光光度测定。 试剂配制 A、乙酰丙酮：将50g乙酸胺，6ml冰乙酸及0.5ml乙酰丙酮试剂溶于100ml水中 B、甲醛标准溶液：吸取2.8ml甲醛溶液（内含甲醛36%--38%），用水稀释至1000ml，摇匀，此时的溶液为每毫升约含1mg甲醛。从容量瓶中取该溶液10ml用水稀释至1000ml，即此时标准溶液浓度为10.0μg/ml。 标准曲线的绘制： 取数支25ml具塞比色管，分别加0.00，0.20，0.50，1.00，3.00，5.00，8.00ml甲醛标准溶液，加水至25ml，加入2.5ml乙酰丙酮溶液，摇匀。于45--60℃水浴中加热30min，取出冷却，用10mm比色皿，在波长414nm处，以水为参比测量吸光度，减去空白实验所测的吸光度，以吸光度和对应的甲醛含量绘制标准曲线。 测定 将采回来的样品及空白加水稀释至25ml，再加入2.5ml乙酰丙酮摇匀。于45--60℃水浴中加热30min，取出冷却，用10mm比色皿，在波长414nm处，以水为参比测量吸光度，减去空白实验所测的吸光度，得出样品的吸光度，对照标准曲线，求出样品中甲醛的含量。 计算 c=m/v(mg/m3) 式中：c----空气中甲醛的含量（mg/m3） m---标准曲线上查得的样品含甲醛量（μg/ml） v---空气的含量（L） 11、实验数据记录
校园空气环境监测方案的制定与评价报告
校园环境空气监测方案的制定 1．环境空气监测调查和资料收集 空气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此 应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对空气污染物排放作初步估算。 ①校园内空气污染源调查：主要调查校园内空气污染物的排放源、数量、 燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可 按表1的方式进行调查。 表1校园内空气污染源调查 ②校园周边空气污染源调查：学校位于交通干线旁，交通干线穿越大学校园，因此 、CO、烟校园周边空气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有NO X 尘等污染物。
③气象资料收集：主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等。 2．环境空气监测项目的筛选 根据《环境空气质量标准》（GB 3095—2012）和校园及其周边的空气污染物排放情况来筛选监测项目，学校一般无特征污染物排放，结合空气污染源调查 结果，可选SO 2、NO X 、TSP、PM 10 、PM 2.5 等作为空气环境监测项目。 3．采样点布设、采样时间和频率 ①采样点布设：根据污染物的排放量，结合校园各环境功能区的要求，及 气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式进行。 ②采样时间和频率：采用间歇性采样，连续监测3～5d，每天采样频率根据 实际情况而定，SO 2、NO X 等每隔2～3h采样一次；TSP每天采样一次，连续采样。 采样应同时记录气温、气压、风向、风速、阴晴等气象因素。 4．采样方法、分析方法、数据处理与结果表示 ①采样方法和分析方法：根据空气环境监测因子的筛选结果所确定的监测 项目，按照《空气和废气监测分析方法》、《环境监测技术规范》和《环境空气质量标准》所规定的采样方法和分析方法执行，具体方法可按表4列出。 并列出详细分析方法。
校园空气质量监测方案 -
环境监测课程设计 ………校园空气质量监测方案 专业：环境工程 姓名：姚显阳 学号：B11070412 课题名称：校园空气质量监测方案 组员：康耀宗、王齐浩、潘凯飞、雷斌 专业班级：B110704 系（院）：环境工程与化学系 指导老师：葛晓燕
目录 第1章检测背景 (1) 1.1此次课程设计的目的 (1) 1.2课程设计的现实意义 (1) 第2章污染物调查情况及基础资料的搜集 (2) 2.1污染源情况的调查 (2) 2.2基础资料的搜集 (2) 2.2.1气象资料 (2) 2.2.2地形及功能区划分 (3) 2.3设计方案的标准和规范 (3) 2.4设计思路 (4) 第3章采样点的设置 (5) 第4章检测项目及其方法原理和数据处理的确定 (7) 第5章采样时间和采样频率的确定 (13) 第6章样品的采集和保存 (15) 6.1采样方法的选择 (15) 6.1.1采样方法的选择 (15) 6.1.2气体的采样 (15) 6.2气体的保存 (18) 第7章样品的预处理 (19) 第8章质量保证、评价方法和实施计划 (20) 8.1质量保证 (20) 8.2评价方法 (21) 8.3实施计划 (25) 第9章保护校园环境质量的方案和建议 (26) 9.1 NO2的防治 (26) 9.2 二氧化硫（SO2）的防治 (26) 9.3 PM10的防治 (26) 第10章小结 (27) 参考文献 (28)
第1章检测背景 此次课程设计是对洛阳理工学院进行空气质量的监测，分析校园空气中各物质的含量，了解污染物对空气质量的影响程度，对空气质量进行评述并提出对策和建议来保护校园及其周边的空气环境。 1.1此次课程设计的目的 （1）课程实践，巩固所学的专业知识。 （2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。 （3）能够准确及时、全面的反应空气环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源的控制、环境规划提供科学依据。 （4）收集环境监测背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订此类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据 （5）实施准确可靠的污染的污染监测，为环境执法部门提供执法依据。 （6）在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障 1.2课程设计的现实意义 （1）巩固所学的专业知识，加深了解我们对大气污染监测的基本理论。 （2）利用所学的知识来解决实际问题，增强我们的运用能力。 增强布点、采样、处理、分析、评价等一系列步骤与方法，为以后毕业论文和毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。
校园空气质量监测方案DOC
校园空气质量监测方案 专业：环境工程 姓名：王齐浩 学号：B11070415 课题名称：校园空气质量监测方案 组员：康耀宗、姚显阳、潘凯飞、雷斌 专业班级：B110704 系（院）：环境工程与化学系 指导老师：葛晓燕
目录 第1章检测背景 (1) 1.1此次课程设计的目的 (1) 1.2课程设计的现实意义 (1) 第2章污染物调查情况及基础资料的搜集 (2) 2.1污染源情况的调查 (2) 2.2基础资料的搜集 (2) 2.2.1气象资料 (2) 2.2.2地形及功能区划分 (3) 2.3设计方案的标准和规范 (3) 2.4设计思路 (4) 第3章采样点的设置 (5) 第4章检测项目及其方法原理和数据处理的确定 (7) 第5章采样时间和采样频率的确定 (13) 第6章样品的采集和保存 (15) 6.1采样方法的选择 (15) 6.1.1采样方法的选择 (15) 6.1.2气体的采样 (15) 6.2气体的保存 (18) 第7章样品的预处理 (19) 第8章质量保证、评价方法和实施计划 (20) 8.1质量保证 (20) 8.2评价方法 (21) 8.3实施计划 (25) 第9章保护校园环境质量的方案和建议 (26) 9.1 NO2的防治 (26) 9.2 二氧化硫（SO2）的防治 (26) 9.3 PM10的防治 (26) 第10章小结 (27) 参考文献 (28)
第1章检测背景 此次课程设计是对洛阳理工学院进行空气质量的监测，分析校园空气中各物质的含量，了解污染物对空气质量的影响程度，对空气质量进行评述并提出对策和建议来保护校园及其周边的空气环境。 1.1此次课程设计的目的 （1）课程实践，巩固所学的专业知识。 （2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。 （3）能够准确及时、全面的反应空气环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源的控制、环境规划提供科学依据。 （4）收集环境监测背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订此类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据 （5）实施准确可靠的污染的污染监测，为环境执法部门提供执法依据。 （6）在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障 1.2课程设计的现实意义 （1）巩固所学的专业知识，加深了解我们对大气污染监测的基本理论。 （2）利用所学的知识来解决实际问题，增强我们的运用能力。 增强布点、采样、处理、分析、评价等一系列步骤与方法，为以后毕业论文和毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。
校园水环境质量监测方案.doc
第一部分校园水环境质量监测方案 一、污染源的调查 1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。 2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P 等营养物质和 油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。主要排 入下水道和校园内小水沟。 3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。生活污水的排水量占主要部分。 二、校园区域划分 校园功能分区按宿舍区、教学楼区、行政区、生活区进行划分，校园空气质量执行 GB3838-88 三类区标准。水样采样连续两天，对于校园内小沟直接在沟中心采样，取两个采样点（食堂小水沟，俊秀小水沟），每天每个采样点采集 1 次样。 三、监测项目及方法 （一）氨氮的测定（纳氏试剂比色法） 一、原理 碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成淡黄棕色胶态化合物，其色度与氨氮含量成正比， 通常可在波长 410—425nm 范围内测其吸光度，计算其含量。本法最低检出浓度为 L（光度法）， 测定上限为 2mg/L。 二、仪器 1、具 20mm比色皿。 2． 50mL具塞比色管。（7 个） 3．分光光度计。 4．氨氮蒸馏装置：由 500mL凯式烧瓶、氮球、直形冷凝管和导管组成，冷凝管末端可连接 一段适当长度的滴管，使出口尖端浸入吸收液液面下。。 三、试剂 配制试剂用水均应为无氨水。
1．无氨水：可用一般纯水通过强酸性阳离子交换树脂或加硫酸和高锰酸钾后，重蒸馏得到。 2． 25%氢氧化钠溶液和10%硫酸锌溶液。 3．纳氏试剂：称取16g 氢氧化钠，溶于50mL水中，充分冷却至室温。 另称取 7g 碘化钾和碘化汞(HgI2) 溶于水，然后将此溶液在搅拌下徐徐注入氢氧化钠溶液中。 用水稀释至100mL，贮于聚乙烯瓶中，密塞保存。 4．酒石酸钾钠溶液：称取 50g 酒石酸钾钠 (KNaC4H4O6·4H2O)溶于 100mL水中，加热煮沸以 除去氨，放冷，定容至 100mL。 5．铵标准贮备溶液：称取经 100℃干燥过的氯化铵 (NH4Cl) 溶于水中，移入 1000mL容量瓶中，稀释至标线。此溶液每毫升含氨氮。 6．铵标准使用溶液：移取铵标准贮备液于500mL容量瓶中，用水稀释至标线。此溶液每毫 升含氨氮。 四、测定步骤 1．水样预处理：无色澄清的水样可直接测定；色度、浑浊度较高和含干扰物质较多的水样，需 经过蒸馏或混凝沉淀等预处理步骤。 2．标准曲线的绘制：吸取0、、、、、和铵标准使用液于50mL比色管中，加水至标线， 加酒石酸钾钠溶液，混匀。加纳氏试剂，混匀。放置10min 后，在波长420nm处，用光程 1 0mm比色皿，以水为参比，测定吸光度。 由测得的吸光度，减去零浓度空白管的吸光度后，得到校正吸光度，绘制以氨氮含量（mg）对校正吸光度的标准曲线。 3．水样的测定：分取适量的水样（使氨氮含量不超过），加入50mL比色管中，稀释至标线，加酒石酸钾钠溶液（经蒸馏预处理过的水样，水样及标准管中均不加此试剂），混匀，加的 纳氏试剂，混匀，放置 10min。 4．空白试验：以无氨水代替水样，作全程序空白测定。 五、计算 由水样测得的吸光度减去空白实验的吸光度后，从标准曲线上查得氨氮含量（mg）。 氨氮 (N,mg/L)=m×1000/V 式中： m——由校准曲线查得样品管的氨氮含量（mg）； V ——水样体积（mL）。
环境空气室内监测方案
1.监测内容 室内环境是指人们工作、生活、社交及其它活动所处的相对封闭的空间，包括住宅、办公室、学校教室、医院、候车（机）室、交通工具及体育、娱乐等室内活动场所 2.引用标准及相关文件 《室内空气质量标准》（GB/T 18883-2002） 《室内环境空气质量监测技术规范》（HJ/T 167-2004） 5.2.监测指标及分析方法 ●室内空气质量参数ｉｎｄｏｏｒａｉｒｑｕａｌｉｔｙｐａｒａｍｅｔｅｒ指室内 空气中与人体健康有关的物理、化学、生物和放射性参数。 ●可吸入颗粒物ｉｎｈａｌａｂｌｅｐａｒｔｉｃｌｅｓ指悬浮在空气中，空气动力学 当量直径小于等于１０μｍ的颗粒物。 ●标准状态ｎｏｒｍａｌｓｔａｔｅ指温度为２７３Ｋ，压力为１０１３２５ｋＰ ａ时的干物质状态。 ●苯并〔ａ〕芘Ｂ〔ａ〕Ｐ指存在于可吸入颗粒物中的苯并〔ａ〕芘 ●年平均浓度ａｎｎｕａｌｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一年的日平 均浓度的算术均值。 ●日平均浓度２４ｈｏｕｒｓｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一日的平 均浓度。３８小时平均浓度１ｈｏｕｒｍｅａｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指任何一小时的平均浓度。 ●新风量ａｉｒｃｈａｎｇｅｆｌｏｗ在门窗关闭的状态下，单位时间内由空调系统通 道、房间的缝隙进入室内的空气总量，单位：ｍ３／ｈ。
●氡浓度ｒａｄｏｎｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ指实际测量的单位体积空气内氡的 含量。 ●总挥发性有机化合物ＴｏｔａｌＶｏｌａｔｉｌｅＯｒｇａｎｉｃＣｏｍｐｏｕｎｄ ｓ，ＴＶＯＣ利用ＴｅｎａｘＧＣ或ＴｅｎａｘＴＡ采样，非极性色谱柱（极性指数小于１０）进行分析，保留时间在正己烷和正十六烷之间的挥发性有机化合物。 ● 检测方法可参见《室内环境空气质量监测技术规范》附件，鼓励使用气相色谱／质谱对室内环境空气的定性监测。
校园空气监测方案
长沙环保学院大气监测方案 TWB监测股份有限公司 2015年3月15日
目录 一、监测目的 (3) 二、校园大气环境因素识别 (3) 1、污染源调查 (3) 2、汽车尾气调查情况 (4) 3、气象资料收集 (4) 三、大气环境监测因子筛选 (5) 四、大气监测方案 (5) 1测点名称及相对方位 (5) 2环境项目和分析方法的确定 (6) 五、数据处理 (7) 六、质量保证与质量控制 (7)
一、监测目的 （1）了解二氧化硫、二氧化氮、PM10、一氧化碳对环保学院空气影响；（2）评价长沙环保学院空气质量； （3）寻找污染源，追踪污染路线，为环保学院大气污染治理提供依据。 二、校园大气环境因素识别 1、污染源调查 调研时间：2014.3.15 调研人员：万冬，李捷，陶侽侽，秦芬，律婷 调查内容：主要调查排放源，燃料种类，污染物名称，排放方式
2、汽车尾气调查情况 时间：2014.3.15 地点：洞井中路，木莲路，南门校园大道 记录者：律婷审核者：陶侽侽3、气象资料收集 收集长沙气象数据，包含风向，风速，气温，降水量，相对湿度
三、大气环境监测因子筛选 环保学院主要污染为SO 2、NO 2 、CO 、TSP 、PM10，因技术条件限制， 我们监测项目主要为SO2、NO2、PM10。 四、大气监测方案 环保学院主要污染源为汽车尾气，食堂废气排放，建筑扬尘三类，常年主导风向为西北方向次主导风向为南，围绕污染源地结合风向，布点在污染源下方向，故布点如下 1测点名称及相对方位
校园中心为第一教学楼，图中1、2、3、4所示为布点位置2环境项目和分析方法的确定 监测项目采样 方法 流量 （L/min） 采气量 （L） 分析方法检出下限 （mg/m3） PM10滤膜 阻留 法 100120000 重量法0.010 二氧化硫溶液 吸收 法 0.5 30 盐酸副玫瑰苯胺分光 光度法 0.007 二氧化氮溶液 吸收 0.4 24 盐酸萘乙二胺分光光 度法 0.015
校园环境监测方案
精心整理 北京世纪建通科技股份有限公司 2017-03-28 第一部分校园环境监测方案 一、被动房样板间测控解决方案 依据校园布局特点，本测控方案包括室内（教室、封闭场馆）、室外（操场、跑道）两部分，采用物联网平台，构建一个远程测控、多用户联动的综合监测与展示网。同时，本方案采用的室内测试模块具有485通信和无线通信，可以和新风设备或净化设备构成智能空气质量管理系统，达到测控精确、节约能源的目的。 方案主要测试内容： 1、 室内环境指标：温度、湿度、PM2.5、甲醛、TVOC 、二氧化碳等。 2、 室外环境指标：风速、风向、噪声、温湿度、PM2.5/10、甲醛、TVOC 、苯类气体等。 3、 展示功能：户内大屏幕、户外LED 、用户或项目LOGO 、户型位置示意、传感器布置点位示意图等。 4、 信息推送：远程APP 推送给多用户，室内实时数据+室外环境参数+公共室外空气质量。 方案示意图： 第二部分技术指标 建通科技室外环境监测模块 室 远程大屏显示（选购） 建通服 室内显示 室外大屏显 室内空气质量监测模块
一、室内空气质量监测模块 ●安装方式：壁挂 ●温度精度：±0.5°C ●湿度精度：3% ●CO?精度：±50ppm ●甲醛精度：±10%读数 ●TVOC：±10%读数 ●PM2.5：±10%读数 ●供电：DC5V，miniUSB（用户提供86盒标准安装基座位置，预留 220V电源） ●显示方式：彩色LED预警 ●通讯方式：内置WiFi ●设备尺寸：150mm*150mm 二、校园室外环境监测模块 ●安装方式：立式 ●监测参数：温湿度、PM2.5/PM10、甲醛、TVOC、苯类；噪声（选配）；风速风向（选 配） ●温度精度：±0.5°C；3% ●甲醛精度：±10%读数 ●TVOC：±10%读数 ●PM2.5：±10%读数 ●供电：220V ●显示方式：彩色LED ●通讯方式：485、433M、GPRS ●设备尺寸：300mm*200mm*2000mm 三、显示与展示界面 第三部分设备汇总与报价 位：万元
锅炉废气监测方案
浙江工业大学-毓秀食堂 锅炉废气监测方案 单位：浙工大生物与环境学院 专业：环境工程 姓名：项方会郭李悬王云鹏王嘉兴 指导老师：李非里
目录 一、监测目的----------------------------------------------3 二、基础资料调查 ----------------------------------------3 三、监测采样点的设计------ -------------------------------5 四、采样时间和采样频率的确定------------------------------7 五、选定监测项目及分析监测技术----------------------------7 六、采样 -------------------------------------------------9 七、实验方法----------------------------------------------11 7.1 烟气参数的测定 (13) 7.2 二氧化硫的测定 (11) 7.3 氮氧化物的测定 (13) 7.4 黑度测定.......................... 错误!未定义书签。 7.5 烟尘颗粒物的测定.................. 错误!未定义书签。 7.6 汞及其化合物测定.................. 错误!未定义书签。 八、数据记录----------------------------------------------16 九、标准比较及建议 ---------------------------------------18 十、附录--------------------------------------------------18
校园土壤监测方案设计
校园土壤监测方案设计 导语：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。以下小编为大家介绍校园土壤监测方案设计文章，欢迎大家阅读参考! 校园土壤监测方案设计一、监测目的 1、土壤质量现状监测 监测土壤质量标准要求测定的项目，判断土壤是否被污染及污染水平，并预测其发展变化趋势。 2、土壤污染事故监测 调查分析主要污染物，确定污染来源、范围、程度。 3、污染物土地处理的动态监测 在进行污水、污泥土地利用、固体废弃物的土地处理过程中，对残留的污染物进行定点长期动态监测，既能充分利用土地的净化能力，又可防止土壤污染 4、土壤背景值调查通过分析测定土壤中某些元素的含量，确定这些元素的背景值水平和变化。 二、资料收集 １、自然环境 土壤类型、植被、区域土壤元素背景值、土地利用、水土流失、自然灾害、水系、地下水、地质、地形地貌、气象
等。２、社会环境 工农业生产布局、工业污染源种类及分布、污染物种类及排放途径和排放量、农药和化肥使用状况、污水灌溉及污泥施用状况、人口分布、地方病等。３、历史情况 三、监测项目:根据监测目的与相关标准 背景值:测定土壤中各种元素的含量；污染事故监测:可能造成土壤污染的项目； 土壤质量监测:影响自然生态、植物正常生长、人体健康项目《农田土壤环境质量监测技术》：规定必测、选择必测、选择项目----考试时必须写出是根据《农田土壤环境质量监测技术》 四、采样点的布设:不均匀性，多点布设 布设原则 １、合理划分采样单元，监测面积较大，需要划分若干个采样单元，在不污染影响的地方选２、择对照采样单元，同单元的差别尽量缩小。对于土壤污染监测；坚持哪里有污染在哪里布点，优先布设污染严重，影响农业生产活动的地方。 ３、采样点不能设在田边、沟边、路边、堆肥周边及水土流失严重或表层土被破坏处 覆盖不同土壤类型：
大气污染监测预报预警工作方案
大气污染监测预报预警工作方案 为贯彻落实《X省人民政府关于印发〈以X为重点的东部城市群大气污染防治实施意见〉的通知》（X政〔X〕65号）、省政府办公厅《转发关于X省大气污染监测预报预警工作方案的通知》（X政办〔X〕131号）要求，及时向政府和公众提供大气污染监测预报预警信息，做好应对重污染天气的应急准备工作，为公众出行提供健康指引，特定本工作方案。 一、工作目标 加强X环境空气质量监测预报预警工作，州环境保护部门和气象部门在充分利用现有的环境监测与气象观测站网和设施设施的基础上，加强科研、监测和数据信息共享合作。联合开展主要城镇空气质量预报，分析研判重污染天气过程，发布重污染天气预警信息，为地方政府启动应急预案提供技术支撑和决策参考，在条件具备时采取必要气象干预措施。 二、职责分工 州环境保护和气象部门联合组织开展X主要城镇环境空气质量 预报、重污染天气监测预警和信息发布工作。其中，环境保护部门负责主要城镇环境空气质量监测，发布空气质量日报及预报；气象部门负责气象要素监测，发布气象灾害预警信号、空气污染气象条件预报。两部门负责人联合会商签发严重污染天气Ⅱ级（橙色）、严重污染天气Ⅲ级（黄色）、重度污染天气IV级（蓝色）预警信息；县级环境
保护部门负责将环境保护和气象部门主要负责人联合签发后的极严 重污染天气I级（红色）预警信息报送当地人民政府分管领导批准后，及时公开发布极重污染天气预警信息。 州环境监测站和州气象台为开展我州空气质量预报和重污染天 气预警服务的州级技术保障单位。州环境监测站和州气象台为我州开展空气质量预报和重污染天气预警服务的州级技术保障单位。 三、合作机制 （一）技术合作。 州环境监测站和州气象台联合探索研究环境空气质量预报预警 技术，提高城市环境空气质量预报和重污染天气预警水平。组织有关业务单位及专家，加强对州环境空气质量预报预警业务人员的技术培训，不断提高预报预警的准确度。 （二）信息共享。 加快建设我州环境空气质量预报预警系统平台，共享环境空气质量监测数据、气象观测数据和环境空气质量预报结果。环境保护部门与气象部门共享与空气质量相关的环境监测数据，包括实时及历史的六项污染物浓度值等。气象部门与环境保护部门共享与空气污染相关的气象观测及预报数据，包括实时及历史的气象观测要素资料（温度、压强、风向、风速、相对湿度、降水量等）。实时数据仅限于监测预报预警工作，且遵守双方制定的保密协议要求。 （三）联合会商
(完整word版)校园环境监测方案
校园水环境质量监测方案 一、监测目的 1.通过水环境监测实习，进一步让学生巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境因子的采样与分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能; 2.通过对校园地表水、饮用水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求; 3.培养学生的实践操作技能和综合分析问题的能力。 二、调研及资料收集 1、污染源调查 （1）污染源分布及排放状况 1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。 2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P 等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。主要排入下水道和校园内小水沟。 3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。生活污水的排水量占主要部分。 （2）污染源具体参数 2、自然环境
（1）地形 学院位于山西省省会太原市杏花岭区大东关街红沟南路36号，占地面积243亩，建筑面积17.60万平方米。建有教学楼、图书馆、实验楼，仿真研发与培训中心、计算机中心、语音室、学生公寓、多功能体育场馆等设施。 学校有40余个各类基础、专业实验室，有金工实习厂、电工电子实习厂等校内实习基地。东西分别属于教学区和职工住宅区。 学校共设立三个大门，分别为学校的北大门，即正门，令设有南门和小南门，位于学校的南边。学校的北大门（正门）南侧有一个喷泉广场，在其正对面建有一座高六层的主教楼；综合楼位于学校北门西侧；学校北门东侧为现有的动力馆；位于动力馆东侧的结构实验室，主要用于土木系学生实习实训；在结构实验室的正对面有新改建的塑胶操场（含八号学生公寓楼前的篮球场）；学校东起8号学生公寓，西至建筑面积3887平方米的图书馆，在图书馆正前方是计算机中心；位于主教楼的后面是学校的食堂，在食堂前方是在97年香港回归时学生种植的一片槐树林，曾称回归林；在回归林的前方是学校的羽毛球场和三号公寓楼，在此楼后为四号公寓楼。学校的南北方向南起9号教职宿舍和锅炉房。北至后勤电工房道路。 （2）气象 学校属温带温带季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，昼夜温差较大，无霜期较长，日照充足。年平均降雨量456毫米,年平均气温9.5℃,一月份最冷，平均气温 6.8℃;7月份最热，平均气温23.5℃。全年日照时数平均2808小时。 3、社会环境