安德的游戏-电影观后感

安德的游戏-电影观后感

在观看《安德的游戏》这部电影之后，让我对战争有了一定的深思以及对科学技术快速发展的顾虑，在战争与生存之间人与虫的对立是一定必须存在的吗，和平共处难道不行么，战争或许是无奈之下，对资源掠夺的一种手段，可是不同的种族之间就不能有更好地解决方法吗，甚至与欺骗。

故事讲述了为了抵抗外星虫族的攻击，人类成立了国际舰队，并在孩子们的身上安装了监视器，最后一名叫安德鲁·安德·维京的小男孩被选入到学校培训，哈里森·福特饰演的上校开始训练安德，使其变成一个领导力极强的指挥官，安德从小是一个很善良的男孩，有着温馨的家庭，可是在这是非的世界中，为了证明自己，也为了家人，他也立志要成为一个伟大的之指挥官，在哥哥与同学的冷嘲热讽以及孤立之中，他发挥出了更加出色的作战能力，指挥能力。在一众优秀的学员中同样展现出了杰出的天份。机智、同情心和卓越的战术运用都让他成为班里的佼佼者，在零重力战斗教室里进行的激光训练也都证明他拥有非常出色的战术及体能。

随着安德的能力出色的表现，高级指挥官便让安德带领他的队友去参加一场模拟训练，也是被称为终极训练的模拟考试，在安德和他的队友几乎耗尽全部兵力的情况下终于获得了胜利，并且把虫族星球化为一片灰烬，在安德和他的队友庆祝的情况下，他们被告知这不是一场模拟，这是已成真正存在的实战，这并不是游戏，这是真正的战争，影片到了这，或许人类应该感到高兴，危险人类存在的生物被消灭了，

或许这避免了一场人类的浩劫，但是这是一场战争，不是游戏，人类真的就不能容忍异类的存在吗，战争的本质不是一场游戏，这是电影想表达的另外一个主题。在电影里面，安德以一场游戏的形式结束了一场战争。貌似这像在说战争就如同一场游戏一般，来的快去的快，不用思考很多都能随意进行。就像在我们的现实生活中一样，战争让很多家庭支离破碎，让很多儿童失去了父母。这原本就是一种不公平的剥夺。

安德毕竟还是一个孩子，只有十几岁大的孩子，就算他有出色的天赋，但是他终究是个孩子，战争是残酷的，战争的罪孽不应该由他来承担，影片最后，安德被告知他亲手摧毁了虫族之时，他为自己的行为感到绝望与悲哀，心中充满了愧疚，不安。现实生活中的战争，给儿童们留下来的童年也同样是悲惨的。

为此，我们应该谨慎对待战争，因为战争不是一场游戏。

五年级下册语文导读单-《安德的游戏》 人教部编版

《安德的游戏》导读单 第一天：地球上（阅读1——3章） 1.安德为什么被称为“多余的孩子”？这对他的性格有什么影响？注意要根据故事里的证据来回答。 2.安德能被入选国际联合舰队的原因有哪些？ 第二天：战斗学校（一）（阅读4——6章） 1.从走进飞船开始，格拉夫就开始用“孤立”的方法训练安德，但是安德一次 次地挺过来了，而且越来越强大。我们一起来梳理一下。 （1）在飞船上，格拉夫特意表扬安德，引起伙伴的嫉妒，安德 （2）第一天，在游戏室 （3）在“巨人的饮料”部分，安德战胜伯纳德的方法： ； 战胜巨人的方法： 2.在以上事件发生时，安德最满意自己那件事情的处理？为什么？他有什么意外的收获？ 第三天：战斗学校（二）（阅读7——9章） 1.安德到星环战斗九个月加十二天，还未接受战术训练，刚刚搞定了伯纳德， 认识了新朋友阿莱，心里才有了安定感。没想到又收到纸条，被调派到火蜥蜴队，受尽排挤后来到野鼠战队。在新的环境里，安德又将面临哪些挑战？ 把下列表格补充完整。

2.在以上困难中，哪件事情的解决办法让你觉得很棒？请你简要地概括这件 事。 3.彼得和华伦蒂是安德生命中重要的人，他们俩是怎样影响了安德？ 第四天：战斗学校（三）（10——12章） 九岁零六个月的安德，在战斗学校已经三年多，他的战绩在排行榜上连续三年名列第一。在这期间，亲爱的格拉夫教官，又对安德进行哪些残酷的考验？ 1.安德组建训练飞龙队，只有一个月就使这支队伍变得出类拔萃，安德使用哪些方法来训练他的队员？ 2.飞龙队战绩斐然，请在左栏里照样子把飞龙队的战绩列出来，在右栏简要概括你印象深刻的一场比赛。 飞龙队 3.对于安德在战斗学校遇到的困难，联合舰队司令部将军认为安德是难得的人才，应该对他采取保护措施；格拉夫上校认为应该袖手旁观以磨炼安德的意志。你赞同谁的观点？为什么？ 第五天：指挥学院（三）（13——15章） 1.摘录于虫族有关的资料，并分析虫族最大的优势与最弱的地方 2.在最后的战役阶段，有哪些情节紧紧地扣动着你的心弦？请你列出来。 3.在最后的战役阶段，马泽·雷汉一直告诉安德这是一次次模拟训练。实际上，每一次训练都是一次真实的针对虫族的战争。你赞同马泽·雷汉及军官们的做法吗？为什么？

《安德的游戏》影评

《安德的游戏》影评 《安德的游戏》是根据一部同名小说改编而来。讲述了人类已步入太空时代，但却在短短数十年间遭到一种外星生物——虫族的两次袭击。在“第二次入侵”中，人类的主力舰队遭到毁灭性打击，几乎全军覆没。然而，一个名叫梅泽·瑞克汉姆的指挥官仅靠一支小舰队竟奇迹般的消灭了无论在数量上还是质量上都占据了绝对优势的虫族舰队，从而挽救了人类。 很多年以后，为了抵御即将到来的“第三次入侵”，人类把地球上几乎所有的天才儿童送到外太空舰队中接受特殊培训，希望能培养出像梅泽·瑞克汉姆一样优秀的指挥官，率领人类舰队与虫族战斗。主人公安德就是其中一个被选中接受重点培养的天才儿童。 作为一部以太空战争为背景的电影，即便连最苛刻的观众也会承认，电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。看到安德在操作台上带领自己的团队，指挥千军万马，那种挥斥方遒，弹指间灰飞烟灭的气势，举手投足都充满了优雅美感。安德如同一位交响乐团的指挥大师，整个战斗仿佛变成了一场华丽乐章，在不断变奏中走向华丽高潮。这些激动人心的场景与段落，对于那些曾心怀将军之梦的少年而言，就是梦想成真的时刻。 但是，还有另外一种情绪贯穿着整部电影。从始至终，沉重的压抑感在电影中强势横亘。这种压抑自原著而来，前期是安德不断地自我怀疑与挣扎，是面对强势者霸凌时的无奈反抗与疯狂失控；中段是在心理游戏与梦境中的彷徨不定；到了终局，则是在突变中将电影前100分钟所缓缓堆积的理智与情感都摧毁殆尽，最终胜利的喜悦却以少年主角的悔恨和泪水作为句点。少年发现了成人的欺骗与残忍，而为他拭去泪水的，却是异族锋利的指尖。 《安德的游戏》为观众提供了两个维度的视角，孩子的游戏与成人的战争，当二者合而为一，孩子意识到他们的游戏原本是最残酷的战争时，或许曾经的传奇英雄，激动人心的战争，都会在现实面前显得虚幻与空洞。而回归现实，所谓的虫族其实也是我们的各种所谓“敌人”，是否要先发制人，是否要将丧失抵抗的对手一再打击，甚至将其置于决绝死地，这是电影提给每个人的疑问，却并不给予正确答案。这个世界，有人反思战争，也有人鼓吹仇恨，崇拜杀戮与铁血，对人类的最大伤害，一切惨绝人寰行为的主使者，从来不是什么心怀叵测的天外来客或神秘异族，那些双手沾染鲜血，打磨武器，并赋予杀戮美名的，分明就是我们的同族——人类。 撰稿人：八年五班印舣

《安德的游戏》读后感500字(精选5篇)

《安德的游戏》读后感500字（精选5篇） 《安德的游戏》读后感500字 当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是精心整理的《安德的游戏》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《安德的游戏》读后感500字1 《安德的游戏》是一本十分好看而又十分有意义的书，我十分爱看。 安德·维京，年仅12岁，神一般的天才，在很小的时候便进入了战斗学校。当时，人类打败了虫人的第二次袭击，获得了短暂的和平，安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的责任，他必须消灭虫族！在战斗学校里，他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队，最后还做了飞龙战队的指挥官，在战队里，天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人，最后闯入敌军大门获得胜利，安德的每一场战斗都是不公平的，战斗的难度越来越大，突变性也越来越大，他要率领飞龙战队一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗，他居然赢了！后来，战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后，飞龙战队还要和两个战团作战，但是安德赢了每一场战斗，于是，他毕业了。 他毕业后，直接进入了指挥学院。在指挥学院，他见到了马泽·雷汉，马泽·雷汉教会了安德玩模拟机，但其实模拟机是真的，安德是

在真的指挥联盟军队。他用巧妙的战术指挥战局，用战略武器——设备医生灭掉了整个虫族，当他知道他不只是在玩游戏，他真的灭掉了虫族后，陷入了心理崩溃，最后，将自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。 令我感动的是安德不愿意把战争强加在任何人、任何种族之上，他面对困难而不屈服，拥有天才的智慧，这些，我们都有没有，无不值得我们学习！ 《安德的游戏》读后感500字2 这学期我读了一本让我早已心驰神往的书——《安德的游戏》，这是一本科幻小说，非常有趣，作者是美国科幻作家奥森斯科特卡德，书中图文并茂，让我爱不释手、如痴如醉。 这本书主要讲述的故事发生在未来，当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，并在孩童身上装上监视器，在达到他们所认为合格的条件下将他们送往“战斗学校”进行训练，目的是人类在与虫族的战斗中取得胜利。故事中的主人公是一个叫安德的小男孩儿，他是一个神童，很早就表露出他的天才和智慧，因为其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以从小就受尽了众人的白眼和欺负，后来他进入了战斗学校，在一系列模拟战斗中，安德脱颖而出，从一名小兵变成了战队长，后又被录取到高级指挥学校，在这里每次训练都极度考验着安德的意志和忍耐力，而且游戏的难度和压力一次比一次大，安德幼小的心灵也面临着一次又一次常人根本无法承受的考验，他几乎处于崩溃的边缘，但是，天才就是天才，他抵挡住了一切现实与心灵的风暴，并最终打败了虫

安德的游戏好看观后感(精选多篇)

安德的游戏好看观后感(精选多篇) 第一篇：安德的游戏看观后感 安德的游戏看观后感 星期三晚上晚自习的时候我校组织学生在教学楼前看露天电影电影名字是《安德的游戏》。 这是一部科幻片奥森·斯科特·卡的作品。故事发生在未来当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童并在孩童身上装上监视器在达到他们所认为合格的条件下将他们送往国际舰队训练。安德的哥哥太暴力姐姐太慈悲都不适合做星际舰队的指挥官虽然智力方面没问题。而安德就刚刚有同情心不欺负人还很会揣摩敌人的思想然后安德就被选上了接受了魔鬼训练。 在战斗学校里安德不但要学习在由学生组成的军队里进行模拟战斗同时也要面对其他学生的妒忌、陷害以及各种其他尔虞我诈的行为。因为他在战略和领导力上的不世天才也因为他的教师希望严格地测试他他在战斗学校的进阶速度比其他学生要快得多。 也就因为安德才使人类在与虫族的战斗中占领先机并得到存活的希望。 这部片子特效做的特别棒让我们看了都不禁哗然情节内容也很吸引人。壮观的场面令我们身临其境。

第二篇：安德的游戏看读后感 安德的游戏看读后感 《安德的游戏》这本书在我的大脑中记忆尤为深刻因为家中有这本藏书而且去年寒假时我也去电影院看了这场电影尤其是妈妈的唠叨让我不得已记下他安德—这个男孩妈妈总说“真正高智商的孩子不是在逗动物玩而是利用的自己的高智商如何在一层层关卡里脱颖而出拯救地球为了战斗在努力掌握高科技想想你自己把高智商运用在哪儿了？”。我双手捂着自己的耳朵不愿听妈妈这些话。 夜晚当我静静躺在床上时我的大脑中就会出现安德我崇拜安德喜欢这个和我年龄一样的小男孩他的智力、手段、胸怀把我深深吸引了他勇敢的精神都是让我学习的。在他的时代他是如何让成为一名领导地球战士、抗击强大的虫族进攻的统帅？书中安德有哥哥和姐姐他们三兄妹的都很聪明姐姐善良和温柔哥哥凶狠和野心弟弟安德刚中和了姐姐和哥哥德性格被送往太空中的“战斗学校”学习学习的方式就是玩游戏——这就是科幻部分吧。实际上就是培养他的心理磨练他的心志看能否吃苦耐劳。 在学校里安德很恐惧孤独没有朋友没有温情没有灿烂的微笑只有同学欺负、挑衅他就忍耐但忍耐是有极限在被逼无奈、为了生存的情况下安德利用自己的高智商将挑衅他的同伴打死。可是他也很内疚因为他不想任何人受到伤害他克制自己的勇猛帮助同

安德的游戏读后感

安德的游戏读后感 安德的游戏读后感一 济南外国语学校开元国际分校六年级五班谭思芃 寒假中，我和妈妈每到星期三就去图书馆看书。 我在阅览室发现了一本叫《安德的游戏》，打开一看，只见上面印着 几个字致汤姆露比一个在战斗学院内外都坚持信念的人。 我感到很纳闷为什么这本书是致汤姆的呢？于是我怀着强烈的好奇 心，一页一页地仔细看了起来。 这本书写了一个叫塞克的小男孩在教堂中被联合舰队选去训练，塞克 的爸爸妈妈万分不愿意，但还是被带走了。 在训练中，塞克因为信仰，坚决不拿武器伤人，所以他的战绩一直都 是零。 后来，塞克看了一段虫族伤害人类的视频，明白了很多道理，他决定 帮助人类消灭虫族。 他历尽了千辛万苦，终于把虫族消灭了。 这是一部所有男孩都爱读的大作，每个人都能在解读它的过程中获取 不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜活地人物个性；有人喜欢激烈的战斗精 神……但我看来，它那情节中暗藏着人们都在追求的信念——自由。

我也追求"自由",小时候，我想干什么就干什么，从来不听父母的话， 老是让他们生气，这种"无拘无束"伴随了我很长时间，我以为这就是"自由 "看了《安德的游戏》，我重新定义了"自由"二字。 你瞧塞克！ 他不仅是个向往自由的男孩， 还是一个聪明有毅力的男孩。 虽然每次训练的战斗成绩为零，但他还是坚持了下来。 真正的自由是有度的自由，世界上也没有绝对的自由，绝对的自由意 味着放纵和一事无成。 那一天，我决心向塞克学习，从一个调皮捣蛋贪玩的小孩转变成懂事 爱学习的好学生，我要学习赛克这种贵在坚持的精神，无论做什么事，都 要在有限制的自由中获得真正的成长。 安德的游戏读后感二 河南省郑州市郑东新区外国语学校六 2 班李李子燊 最近，我阅读了科幻大师奥森？斯科特？卡德神一般的科幻巨著—— 《安德的游戏》。 他用生动形象的语言塑造了无数栩栩如生的人物，即使合上书本，那 一场场活灵活现的战斗场面也都是历历在目，动人心弦，吊人胃口。 整本书读下来，剧情跌宕起伏，几乎是被作者牵着鼻子走，他不走， 你也想追着他赶紧跑。 有时候，科幻小说并不完全是胡编乱造。 回想一下儒勒？凡尔纳的《海底两万里》等科幻作品，里面的场景和 科技手段不是一一在生活中实现了吗？《安德的游戏》这本书也有让人焕 然一新的科学依据，比如书中所谓的电子战斗。

读《安德的游戏》有感

读《安德的游戏》有感 天地有大美而无言 ——读《安德的游戏》有感 姜甜 一、小说简介 《安德的游戏（Ender’s Game）》为美国作家奥森·斯科特·卡德所写的科幻小说。主要讲一个地球小男孩如何完成考验战胜了虫族。 安德是音译过来的名称，其实英文名为Ender,终结者的意思，也非常符合他的身份，他最终成为了另一个文明星球虫族的终结者。 1、故事背景 安德的出生便是为了战胜虫族这一使命。人类和虫族曾两次爆发战争，第二次战争人类以极其惨烈的方式取得了胜利，为了防范虫族进攻，人类需要选拔一个优秀的指挥官，因此他们挑选孩子，观察他们，培养他们。安德的哥哥

和姐姐都曾被选中，但是由于哥哥太过残暴，姐姐又太善良，最终安德的父母被请求生下安德，希望他具备哥哥和姐姐的优点。勇敢又善良。 2、主要内容 小说主要分为四个阶段，第一个阶段是安德在地球上，第二是在战斗学校，第三在指挥学校，第四为战争结束。 这篇小说的科幻色彩不是很重，除了星际战争这一背景，以及一些武器科技的设定，我觉得整篇小说更多的是在塑造安德这一形象。 科幻成分 1）安赛波ansible:视差即时通讯仪。在太空中超越做到超越光速即时通讯，便于太空指挥和交流。 2）设备医生：即分子分解设备，”两束光波的汇聚之处，它会形成一个分解分子的能量场。能量场会扩展到一个球形区域，但扩展范围越广，能量就越弱。只有在它撞入到大量的分子当中时，它的能量就会增强并引起新的扩展。飞

船的体积越大，所形成的新能量场就越强。如果他们的飞船靠得足够近，它就会形成连锁反应，将它们统统分解。然后能量场会慢慢消失，分子又会重新融合在一起，而原来的飞船则变成了一大堆含有大量铁分子的尘土。不会造成辐射，也不会有碎片四下飞溅，剩下的只是一堆尘土。” 3）马泽·雷汉的生命：通过驾驶接近光速的飞船在宇宙中航行，然后再返回艾洛斯行星。这样，他在太空中飘荡了50年，而从技术上说，他身上只过了八年。此处利用了相对论中的钟慢效应。 形象塑造 至于安德形象的塑造，其实也很简单，全文贯穿始终的其实只有两个套路，一是通过各种方式孤立安德，使他保持坚强敏锐果断的领袖能力，二是通过游戏的方式训练安德的各项技能。 比如说在安德前去太空学校的途中，格拉夫上校训斥其他学员，但却极力夸赞安德，并说假如学员中只有一个

安德的游戏-电影观后感

安德的游戏-电影观后感 在观看《安德的游戏》这部电影之后，让我对战争有了一定的深思以及对科学技术快速发展的顾虑，在战争与生存之间人与虫的对立是一定必须存在的吗，和平共处难道不行么，战争或许是无奈之下，对资源掠夺的一种手段，可是不同的种族之间就不能有更好地解决方法吗，甚至与欺骗。 故事讲述了为了抵抗外星虫族的攻击，人类成立了国际舰队，并在孩子们的身上安装了监视器，最后一名叫安德鲁·安德·维京的小男孩被选入到学校培训，哈里森·福特饰演的上校开始训练安德，使其变成一个领导力极强的指挥官，安德从小是一个很善良的男孩，有着温馨的家庭，可是在这是非的世界中，为了证明自己，也为了家人，他也立志要成为一个伟大的之指挥官，在哥哥与同学的冷嘲热讽以及孤立之中，他发挥出了更加出色的作战能力，指挥能力。在一众优秀的学员中同样展现出了杰出的天份。机智、同情心和卓越的战术运用都让他成为班里的佼佼者，在零重力战斗教室里进行的激光训练也都证明他拥有非常出色的战术及体能。 随着安德的能力出色的表现，高级指挥官便让安德带领他的队友去参加一场模拟训练，也是被称为终极训练的模拟考试，在安德和他的队友几乎耗尽全部兵力的情况下终于获得了胜利，并且把虫族星球化为一片灰烬，在安德和他的队友庆祝的情况下，他们被告知这不是一场模拟，这是已成真正存在的实战，这并不是游戏，这是真正的战争，影片到了这，或许人类应该感到高兴，危险人类存在的生物被消灭了，

或许这避免了一场人类的浩劫，但是这是一场战争，不是游戏，人类真的就不能容忍异类的存在吗，战争的本质不是一场游戏，这是电影想表达的另外一个主题。在电影里面，安德以一场游戏的形式结束了一场战争。貌似这像在说战争就如同一场游戏一般，来的快去的快，不用思考很多都能随意进行。就像在我们的现实生活中一样，战争让很多家庭支离破碎，让很多儿童失去了父母。这原本就是一种不公平的剥夺。 安德毕竟还是一个孩子，只有十几岁大的孩子，就算他有出色的天赋，但是他终究是个孩子，战争是残酷的，战争的罪孽不应该由他来承担，影片最后，安德被告知他亲手摧毁了虫族之时，他为自己的行为感到绝望与悲哀，心中充满了愧疚，不安。现实生活中的战争，给儿童们留下来的童年也同样是悲惨的。 为此，我们应该谨慎对待战争，因为战争不是一场游戏。

《安德的游戏》观后感600字小学作文

《安德的游戏》观后感600字小学作文 《安德的游戏》故事背景设定在未来世界，那时候人类已步入太空时代，但却在短短数十年间遭到一种外星生物—虫族的两次袭击，史称“第一次入侵”和“第二次入侵”。在“第二次入侵”中，人类的主力舰队遭到毁灭性打击，几乎全军覆没。 然而，一个名叫梅泽·瑞克汉姆（Mazer Rackham）的指挥官仅靠一支小舰队竟奇迹般的消灭了无论在数量上还是质量上都占据了绝对优势的虫族舰队，从而挽救了人类。很多年以后，为了抵御即将到来的“第三次入侵”，人类把地球上几乎所有的天才儿童送到外太空舰队中接受特殊培训，希望能培养出像梅泽一样优秀的指挥官，率领人类舰队与虫族战斗，而安德·维京（Ender Wiggin）就是其中一个被选中接受重点培养的天才儿童。他们训练的方式就是在一个数字化的零重力战争游戏中模拟战斗场景。实际上，所谓的模拟战斗是远程遥控的真实战争。 安德·维京（阿沙·巴特菲尔德饰）在一众优秀的学员中同样展现出了杰出的天份。机智、同情心和卓越的战术运用都让他成为班里的佼佼者，在零重力战斗教室里进行的激光训练也都证明他拥有非常出色的战术及体能。安德的特殊才能也激起了其他新学员的嫉妒。战斗学校的指挥官格拉夫

上校（哈里森·福特饰）将安德与其他孩子隔离开，以便磨砺他独特的领导才能。起初，安德很受排挤，但凭借对人性不可思议的理解力，他逐渐与队友打成一片，不久即晋级到位于遥远星球的军官学校深造，那里曾经被虫族用来当做入侵地球的前沿阵地。在多年前曾打败虫族、才华横溢的指挥官马泽·雷汉（本·金斯利饰）的严格训练下，安德的能力很快得到提升，带领他的队友在模拟战中对抗敌军。格拉夫和雷汉都确定虫族即将发动另一次攻击，他们相信仅剩几周的时间可以训练安德，让其有能力领导国际舰队为地球的生存而战。但是当安德为终极测试而做准备时，他开始陷入挣扎，怀疑起他即将面对的重要任务。 故事情节跌宕起伏，十分扣人心弦。

电影《安德的游戏》Ender's Game 英文台词

When I understand my enemy well enough to defeat him, then in that moment, I also love him. -----A.E.Wiggin Ender Wiggin: Fifty years ago, an alien force known as the Formics attacked earth. Tens of millions died. It was only through the sacrifice of our greatest commander that we avoided total annihilation. We’ve been preparing for them to come back ever since. The International Fleet decided that the world’s smartest children are the planet’s best hope. Raised on war games their decisions are intuitive, decisive, fearless. I am one of those recruits. Colonel Hyrum Graff: I watch through his eyes, I listen through his ears and I tell you, he’s the one. Major Gwen Anderson: That’s what you said about his brother. Colonel Hyrum Graff: Brother tested out impossible for other reasons, nothing to do with his tactical abilities. Bernard: I gotcha! I gotcha! I don’t know I will go where! Go back! Colonel Hyrum Graff: He’s gonna crash him. Bernard: Come on! You can’t do that! Ender Wiggin: You’ve got to use what’s around (surrounds) you. Bernard: No, no, I had you all the way through the belt! (I know I had you ought to do it with the belt.) E: You miscalculated your(new)trajectory relative(out) to the incoming asteroid. Bernard: Don’t lecture me, Wiggin! You cheated( it). E: It was a good game. Thanks. Bernard: Hey! Play again. E: Sorry, tomorrow maybe? Graff: You see? He’s got a talent for strategy. Anderson: His humility could be false, part of a strategy to avoid antagonizing an (evil) ego-driven opponent. Graff: …which makes him even smarter. Anderson: He may be a genius, but we need someone the others will follow, a leader. He can’t win on his own.

安德的游戏800字读后感5篇

安德的游戏800字读后感5篇 安德的游戏800字读后感范文(1) 人生是要拼搏的，只有不怕强权、压力，才能成为一个成功的人。《安德的游戏》讲述了人类为了抵抗未来无形的危险，国际舰队开始寻找智商高于正常人的天才儿童，并把他们塑造成舰队的指挥官。而安德就是众多候选人之一。安德在战斗学院里披荆斩棘，勇往直前，不管在哪个战队里，他都表现出色，并且进步非常快，不久便成为了战队长，又被破格成为指挥官，11岁又以游戏的形式打败了虫族。 书中并没有任何评价安德的话语，但读完这本书后，不难看出安德的闪光点： 不屈不挠。在那时，美国实行“计划生育”，一家只能生两个孩子，因此排名第三的安德成为了被别人欺负的对象。他没有退缩，反而用自己的方法对欺负他的人反抗。他的这个特点被在地球的安德森上校看到，并最终把他送入了战斗学院。 机智。安德做事习惯从不同角度解决问题。在战斗学校，每个人都有一台电脑，电脑里安装了一个游戏，游戏里有一个关卡，名叫“巨人的饮料”。战斗学校里除了程序员以外，没人能打通关。

但是安德不同，他没有去猜无论如何都会死的饮料，而是用不同的更巧妙的方法顺利通关，到达了下一关——仙境。还有一次，安德的战队在实战训练，对手是榜上有名的蜈蚣战队。安德他们演习还没开始时就分析好了对手的行为模式，蜈蚣战队采用了老一套的编队战术，安德他们在对方没进入大门时就冻住了对方7个人。他用实力和智慧证明了自己，让周围的高年级学生不敢说三道四。 坚持。安德面对教官的一次次刁难与孤立，并没有退缩，也并没有放弃，坚持就是胜利。面对比自己年长强壮的邦佐的威胁，安德并没有害怕，没有屈服，并且以冷静和机智打败了邦佐，树立起自己的威信。 善良。当安德知道这些“游戏”都是真实的战斗时，知道每一架“无人机”底下都有人时，当知道每发子弹打中的都是虫族实体时，安德的精神崩溃了，索性当个植物人，拒绝思考，拒绝交流。但最终，他开始反思，每一次的“模拟战争”中自己是否可以考虑的更全面，更仔细，减少牺牲，减少杀戮，是否可以和虫族和平共处，最后遨游在宇宙中，为虫族找个合适的家。 读完这本书，我要感谢安德，因为他教会了我忍耐、独立、坚强以及拼搏。这本书令我受益匪浅。 安德的游戏800字读后感范文(2)

电影安德的游戏观后感(精选多篇)

电影安德的游戏观后感(精选多篇) 电影安德的游戏观后感 《安德的游戏》一部听起来挺幼稚的电影，如果在中间加个词语，安德的生存游戏，这个题目听起来就没那么轻松了。最开始，安德在普通军校中，凭借个体的超强的思考能力和灵活的机体能力，让他能够在凭借“谁能站到最后”的游戏规则里生存下来并成为最后的赢者，走进了演练军校的大门。而在演练军校里，安德被教官刻意孤立起来，他感觉到并且认识到游戏规则的更改，他必须转变“对立”的姿态，同时，从演练军校开始，团体比赛取代了个人，他需要一个团队，一个认可他能力的团队，他明白第一步怎么走，他需要伙伴，他也那么做了。 从“对立”变为“援助”，这样的姿态转变让孤立的安德逐渐被大家认可，因此，他很快通过了教官的考验晋级到实战军校。在实战军校，他明白了真正战争的残酷，也很快明白了战争的胜利规则，于是，在那场被设定好的以寡敌众的模拟战斗中，他很快选择了以牺牲全部队友只为让其中一人取下胜利旗帜的策略。 在我看来，这部电影里最聪明的人，应该是那位隐姓埋名的上校。他懂得安德一路走来对游戏规则的天赋能力，他也懂得安德只是一个孩子也会被人类天赋的感情所束缚。他选择用欺骗安德的方式让安德参加决定地球命运的一战，让安德在自以为模拟游戏的环境中操作着上万人的生命迎接虫族的攻击，他明白如果让安德真正参加实战，情感的束缚会左右安德做出最佳选择。上校的对游戏规则实然比安德更

加清晰—— * 消灭虫族，至于生命、种族灭绝、心灵永久创伤等等，都是游戏胜利的后话。 生活中，我们也是活在不断开始又结束的游戏里，只是人类把生命看得高贵，一次都输不起，于是用竞争、战争、决斗等词语让它的表达意思更符合词语所在的意境。小时候，按照父母表达的意思完成任务便是winner。上学后，按照体制的体系排在前列就会得到赞赏。 越长大，游戏规则越复杂，如果你是一名医生，救活一个生命便是胜利，而不管那个生命属于天使还是(更多精彩文章请关注)恶魔；如果你是一名律师，让法院支持你的诉求便是胜利，而不管你的诉求是杀人还是放人；如果你是一名军官，绝对服从并完成上级的命令便是胜利，而不管那个命令下漂染了多少士兵的鲜血。 于是便会出现这样的场景，世界的一角，军官无比荣誉地在主席台上接过荣誉的勋章，而另一角，一个战死士兵的腐肉被乌鸦叼在嘴里飞过黑压压一片带着零星火点的战场······那位军官很清楚地认识到自己胜利的游戏规则是打赢战争，而那位士兵却混淆了自己的游戏规则——活下来，还是用生命换取荣誉？ 认识游戏规则，并获得胜利，这便是一个浅显的道理。复杂的是人类的思考与世界的存在，有一天，你站在法律的天平上，生命犹如宗教般神圣；有一天，你手持利刃面朝敌人，生命犹如一条毒蛇般邪恶。游戏规则可以让所谓的道德伦理不复存在，因为在游戏的世界里，只有输和赢两种结局。

读《安德的游戏》读后感1000字

读《安德的游戏》读后感1000字 导读：读书笔记读《安德的游戏》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 读《安德的游戏》读后感1000字： 安德系列是奥森·斯科特·卡德所著的科幻小说，也是我十分喜爱的一个系列。其中主要三本为《安德的游戏》、《安德的影子》和《死者代言人》。第一本主要内容就是主角安德作为一个被选中的孩子在训练中不断胜出，最后赢得了和虫族的战争。一个简单的故事，结局却耐人寻味。 同书名《安德的游戏》一样，小时候第一次看这个故事也只把战争当是“游戏”。年少热血，单纯地被主角的一往无前吸引，为他的战无不胜欢呼。然而多年来翻看了很多遍，每次都能读出不同的东西。逐渐地发现，胜利者背后的孤独与误解，种族之间的矛盾与和解，这些故事背后隐含的意义才是作者真正想说的。 安德系列虽然在国际上拿过不少奖，但几十年来科技发展迅猛，很多书中出现的装置和设想已不再神奇，甚至有一些已经出现在了现实生活中。加上知晓了结局，再读已没有了当初的惊艳。但不能改变的是，它是我的科幻启蒙，在成长过程中给了我很大的影响。 还记得与它的初遇是14岁时一本科学趣味杂志上刊登了《安德的游戏》的短篇版。我花了一个晚上读完了它，深受吸引。几年后在图书馆偶然看见了同名书籍，随手翻看竟是当年故事的长篇版，心中

惊喜，爱不释手。又过不久发现这竟是一个系列，《安德的影子》首创平行小说的概念，以《游戏》中配角豆子的视角再次描写了这个故事，使前作内容更加丰满，许多背后故事被揭开，极大地满足了我的粉丝之心。 事实上如今再回忆这系列，科技方面的内容早已记不太清，随着年龄的增长，对主角的一味胜利也无法再提起兴趣。可剧情会厌会旧，情感细水长流。小说中的几个场景始终占据着我脑海中一个独特的位置，至今无法忘怀。 我会记得即将迎来大战却不想继续，回到地球的安德独自躺在自制的竹筏上，湖的四周山峰环绕。那一刻，心中所有杂乱都可以被抛弃。真想就这样不用再战斗，不用再担负。现实生活中也有很多时候，被各种各种的纷繁杂乱压得透不过气，我们想放弃，想逃避，似乎事事都不顺心。每到这时我便会想起那份心如止水，安德接受了姐姐华伦蒂的爱与鼓励，再次踏上征程。那份坚持和勇敢始终激励着我。 另一个场景是最终的大战结束后，安德赢了，地球人赢了。安德的两位队友回到了地球，坐在公园的长凳上，之前多年的训练都是为了今天，而当所有的一切结束后，空虚袭来，他们对自己的未来迷茫不已。公园的不远处几个孩子快乐地玩着沙，而他们自己却早已没有了童年。令人唏嘘不已。 赢下战争的那年，安德只有十几岁，却很少有人考虑过，就算再聪明，做到了大人们始终无法达到的目标，最终他也只是个柔弱的孩子。读后感他痛苦地被欺骗、被伤害，做自己不想做的事，战争和欲

《安德的游戏》读书笔记

《安德的游戏》读书笔记 第一篇：安德的游戏读书心得 《安德的游戏》读书心得 《安德的游戏》算是我接触的第一部科幻小说，刚刚拿到这本书的时候心里挺郁闷的——它应该不是我喜欢的类型。 一天下午，手头的事情处理完之后拿起来岁遍翻了一下，竟然发现自己被他吸引了，被主人公安德的命运吸引了——这个生来就背负着使命的家伙，将会经历些什么？？ “多余的孩子”从出生他的命运就已经被注定，这是一个计划还是一个阴谋？？只是在我看来无论是计划还是阴谋这对于一个鲜活的生命个体来讲在一定程度上都是一种悲剧吧。从命中注定性情“残暴”的哥哥彼得，到在班级里被别人排斥的“监视器”，安德扎起最初更多的是同情，同情他的遭遇，同情他不能像其他的孩子那样有一个无忧无虑的童年，这一切都源于他身上被赋予的那份崇高的使命，而这，在某些方面有引起了我强烈的共鸣——我们从下努力刻苦的学习，在书本与试卷中埋没的那一个个原本天真烂漫的日期日落、花开花落。 无论在家庭、学校还是在后期的军校，安德注定是一个孤独行走孤独战斗的人，他的周围没有任何可以寻求帮助的

人，即使有，也会变得没有。安德只能不断的使自己变得强大，不断的成长不断的适应他周围不断变化的环境，而这正合格拉夫上校的心意，毕竟这在他看来是最能将安德培养成一个符合国际舰队需要的天才的最好途径。 当格拉夫上校来接年仅6岁的安德去国际舰队学校报到的时候，安德的一句“我不想去，但我会去的”戳到了我的泪点，在旁边写下“for what?”是的，一个6岁的孩子，一个本该在妈妈怀里哭泣的孩子，说看这样一句话？安德为什么要求？为了那个无比遥远甚至荒唐的使命还是因为他别无选择？？我倾向于后一个答案，对这个不公平的现实痛恨无比。被看重vs被孤立 安德离开了那个虽不温暖但仍有牵挂的家，来到了这个毫无温暖充满未知的训练学校——这个使命与磨难同时开始的地方。我可以深深的感受到安德的恐惧与无助，而这一切都在促使安德更加的谨慎，更多的思考更快的成长。 战斗学校不断的将安德放在极限的环境当中，逼着他自己不断的成长与进步。不管是把他提拔到火蜥蜴战队还是更换到野鼠战队，安德总是被拔苗助长着，而安德也在努力的寄去着更多的能量，不断地适应新的环境并成长着，这个天才成长的道路注定与众不同。书还没看完，不知道最后安德的命运到底如何，应该是按照格拉夫上校的心意成了卓越的军事天才，打败了虫人完成了伟大的使命，而这一切的辛

《安德的游戏》读书笔记

《安德的游戏》读书笔记 读了《安德的游戏》，我很好奇安德是靠什么来战胜孤独的。或许是对胜利的信念?或许是竞争中获得的快感?是什么支持他不放弃，并最终坚持到底? 这是一本科幻小说，畅销书，据说是脸书创始人扎克伯格的最爱。但我却花了半年时间，断断续续才看完。可能是因为我头一次阅读科幻小说，或许是缺乏阅读科幻小说的经验，不明白如何去欣赏，阅读的过程中，完全是根据自己的需要，以阅读其他书籍的方式将其看完。因此，我对书中的科幻部分很难给出一个恰当的评价，正如安德在游戏中杀光了虫族，一定程度的无知或被蒙蔽，反而能让你得意在从容中不经意间得到自己想要的东西。 安德生于一个天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。实际上，他们仨在才智上差异不大，只是性格有别哥哥野心勃勃，凶狠;而姐姐善良，温柔。对于一个要领导地球战士、抗击强大的虫族进攻的统帅，过于善良恐怕会显得软弱，而过于凶狠又恐会走向歧途安德看起来是一个合格的人选，可能正是因为其在性格上中和了其哥哥与姐姐。 安德出场时才五六岁，就在结尾处全歼虫族时他也就十来岁。就是这样一个小孩，被送往太空中的战斗学校学习，学习的方式就是玩游戏这就是科幻部分吧。由于开篇就假定了安德是人类中最聪明的人之一，因此如何将安德培养成一位能够带领同伴战胜虫族的统帅，实际上就是培养他的心理，磨砺其心志。正所谓天将降大任于斯人也，必先苦其心志。 战斗学校的负责人，首先是将安德孤立起来。一方面他要利用其性

格中的狠决去击败那些向其挑衅的同伴，有时甚至将向他挑衅的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，会让他在每一次残酷的行动中感到愧疚实际上，他面临的挑战，有时是你死我活的，他的残忍只是为了生存。或许也正是他有善良的一面，他能够克制自己不恃强凌弱，也能因此最终赢得同伴的拥护。 从这个角度来讲，这是一本告诉读者如何成为卓越的领导人的书。首先是智力，其次是手段，最后是胸怀，三者缺一不可。没有足够的智力，你无法掌握最高的技艺;没有狠决的手段，你无法招架别人的暗算，从背后飞来的箭簇;没有足够的胸怀，你无法控制住自己，不滥用自己的智力与权力。 通往建功立业的征途，极其枯燥。蜗居在战斗学校里，没有温情，没有灿烂的微笑，有的是疲惫，同伴的嫉妒，日夜像幽灵一样游荡的恐惧，孤独。安德的智力让他能够较为轻松地战胜他的同伴，但智力在战胜孤独上并无多大用处。在孤独时，他会想念他在地球的姐姐，这种思念或许会给他带来安慰。 党员年终工作总结范文 回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做

《安德的游戏》看过电影方知小说更精彩

《安德的游戏》：看过电影方知小说更精彩 《安德的游戏》小说版以未来的科学幻想世界为背景，实际上是一部心理小说，其魅力之一是善于勾勒、刻画人物的内心世界，在描摹主人公安德眼中所见、心中所理解的世界的过程中，塑造出一个本性善良、性格复杂的天才少年英雄形象。 相对而言，小说中的很多心理戏并不适合直接在电影中予以表现。导演如果想要票房，还非得拍《安德的游戏》，就应该想招对小说进行改编，不能太忠实原著的形式，而应致力于表达小说的精气神。由于小说版的情节结构注重心理展示，很多场面、背景信息都是以人物安德的心理独白为形式描述出来的，不大适用于注重画面的电影，电影版坚持原有情节架构的结果就是造成其中的心理戏被基本上省略掉了——为忠实于原著却造成了反原著。忠实于形式却背叛精神实质，这在古今中外，无论是现实生活中，还是文学艺术领域中，都不罕见。比如，某大国打着红旗反红旗之行径即是一例喽。 目前看到的电影版由于未对情节架构进行重大改变，同时无法以画面表现安德的内心世界，对于安德复杂性格的揭示，几乎是阙如的。我们在其中看不到一个创造了名垂青史的历史事件，领导人类战胜虫族，建立了完全可说超过亚历山大、凯撒、成吉思汗、拿破仑等伟大征服者业绩的英雄传奇人物所应具有的卓绝品格。相反地，里面倒有很多不合时宜的场景表现安德为自己的所作所为流下了假惺惺的泪水——而这又是和小说中的那个人格很有魅力的安德相违背的。 小说中的安德并不是一个省油的灯。不错，他天性善良，从来不会主动伤害别人，通常情况下对人总是很好。但他仍旧是一个小小年纪就折掉了两条人命的辣手少年；为了维护自己的长远利益，能对已经没有还手能力的孩子痛下杀手；对父母感情不深；对权威充满怀疑；几乎不信任任何人；唯一就是跟姐姐华伦蒂和哥哥彼得有感情。安德可以让我们接受的立足点不是他善于扮假仁假义，而是他本性善良，所做的一切伤害他人的事情都是迫于无奈，被社会和他人所逼迫——人在江湖，身不由己。这种身在丛林社会，要想苟活下来，出人头地，就得有自己没别人，违背良心行事的人生体验，相信对于很多人来说，并不陌生。 而电影版却把安德塑造成了一个在失手打死迫害他的对头邦佐后会痛苦流泪的弱者。我理解小说中安德在感到邦佐可能命不久矣后的纠结表现并不意味着他同情邦佐，他只是对自己失手做出的事情感到内疚，恐惧，他承受的是军纪、道德、良心的谴责，而不是情感的伤痛。他可以郁闷，上火，但不应该流泪，除非他想以此逃过可能遭受的惩罚。 电影版中的安德感觉有点木讷，但这不是演员的问题，而是导演的问题。最好的演员往往是那种个性不太分明的演员，而年龄较低的孩子只要指挥得法，是可以大体上认为具有这种特点的。 心理戏的被删节，除了造成安德形象的薄弱，使得不看原著的人无法理解安德到底有多强悍、其强悍从何而来之外，还造成了情节的弱化。小说版中，人物安德始终处在内外交迫的困境，几乎所有的外部环境和人都在和他作对，他不断地倒霉，不断地被为难，而他又不断地冲决环境的罗网，在外部环境和内心世界中赢得胜利。正是人物的这种跌宕起伏的命运和不甘屈服的反抗性格的交错展示，构成了小说最吸引人的魅力之一。但电影版中，我们几乎看不到

安德的游戏影评

安德的游戏影评 安德游戏的世界观，除去虫族入侵与人类反攻这一大背景外，其它重要设计在电影中都表达得有点过于仓促和潦草，至少对非原著读者缺乏足够说服力。比如人类的星际战争为何要如此依赖一群心智未熟的孩子？“安德”为何自一开始就如此倍受关注，与众不同？安德为何对自己身为“老三”的身世耿耿于怀？他与兄长彼得及姐姐华伦蒂之间究竟有怎样的牵 扯与羁绊？安德又是如何在严苛的环境与不断的挫折中步步成长，从一个在零重力教室里打斗的少年一跃成为最高舰队指挥官的？由于时长限制，电影几乎都没有给出清楚交待，在叙事逻辑上自然也难以构建起强力的支撑。不过当观众的思维通路对这些语焉不详的部分自动补完并默认放行的话，电影在视觉冲击及情绪感染上的出色便开始展现光辉。必须承认，无论零重力战斗教室的独特设计，亦或者最后大战的恢宏壮阔，都让人眼前一亮，而最后一刻的反转，也的确能让第一次进入这个故事的人感到惊诧，进而陷入思考。 当然，作为一部以太空战争为背景的电影，即便连最苛刻的观众也会承认，电影关于战斗的描写充满了想象力与史诗感。看到安德在操作台上带领自己的团队，指挥千军万马，那种挥斥方遒，弹指间灰飞烟灭的气势，举手投足都充满了优雅美感。安德如同一位交响乐团的指挥大师，整个战斗仿佛变成了一场华丽乐章，在不断变奏中走向华丽高潮。这些激动人心的场景与段落，对于那些曾心怀将军之梦的少年而言，就是梦想成真的时刻。 还有另外一种情绪贯穿着整部电影。从始至终，沉重的压抑感在电影中强势横亘。这种压抑自原著而来，前期是安德不断地自我怀疑与挣扎，是面对强势者霸凌时的无奈反抗与疯狂失控；中段是在心理游戏与梦境中的彷徨不定；到了终局，则是在突变中将电影前10 0分钟所缓缓堆积的理智与情感都摧毁殆尽，最终胜利的喜悦却以少年主角的悔恨和泪水作为句点。少年发现了成人的欺骗与残忍，而为他拭去泪水的，却是异族锋利的指尖，何其讽刺。 《安德的游戏》为观众提供了两个维度的视角，孩子的游戏与成人的战争，当二者合而为一，孩子意识到他们的游戏原本是最残酷的战争时，或许曾经的传奇英雄，激动人心的战争，都会在现实面前显得虚幻与空洞。而回归现实，所谓的虫族其实也是我们的各种所谓“敌人”，国家的，民族的，派系的，个体的，如何去揣度他人的恶意，是否要先发制人，是否要将丧失抵抗的对手一再打击，甚至将其置于决绝死地，这是电影提给每个人的疑问，却并不赠送正确答案。这个世界，有人反思战争，也有人鼓吹仇恨，崇拜杀戮与铁血，对人类的最大伤害，一切惨绝人寰行为的主使者，从来不是什么心怀叵测的天外来客或神秘异族，那些双手沾染鲜血，打磨武器，并赋予杀戮美名的，分明就是我们的同族——人类。而那样的基因，就深植在你我及万千人的身体里，只不过他与善共存，彼此争夺，选择的权力，就紧攥在每个人的手里。

电影《安德的游戏》观后感

电影《安德的游戏》观后感 以下是关于电影《安德的游戏》观后感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 电影安德的游戏观后感 自从虫族侵略地球后，生活在地球上的安德·维京在武术学校了表现出色，被在太空的战斗学校的长官看重并录取，在路上他认识了许多跟他一起被录取的优秀伙伴。来到了战斗学校，起早贪黑，有一次晚上，安德·维京玩了一个心里游戏——一只小老鼠爬上一个大树桩，突然一个巨人跳了出来，对小老鼠吼道：“这有两杯水——一杯毒水，一杯清水，如果你喝了毒水，我就把你吃掉！哈哈！”点了一杯在奶酪旁的水，小老鼠一条进去，就一命呜呼了。第二次，安德·维京想通了，他二话不说，使出了别人想不到的一招：让老鼠爬进巨人的眼睛里，最后，巨人沉重的倒下了。 他的另类聪明才智被长官看见了，便立刻被提拔为赫赫有名的火蜥蜴队队员。可是很不幸，火蜥蜴队的队长非常不喜欢他，一见面就打安德·维京。维京很不喜欢在火蜥蜴队的生活，长官看出了维京的心思，把他叫到面前，“你想拥有你自己的战队吗！”“是的，我想。”“飞龙队怎么样？”“我没听说过，”“那是我以前的队伍，他从来没有打过胜仗。”“那为什么替换 ·

成我们呢？”“因为队服已经制作好了！”从此，维京有了他自己的战队。 电影在后半段开始渐入佳境，安德是一个不到最后一定不会动手的人，他在电影前半段的几次打架动手，都只是迫于无奈，“人不犯我我不犯人”的精神，真诚面对友谊和他人，超高的智商。有一次，长官，带着他们队来到了教官学校，认识了在抗虫军的大英雄，不久，维京带领的飞龙队开始模拟训练了，第一次由于强尼的失误，维京的母舰惨败，他被上校骂了一顿，非常沮丧，第二次测试，是至关重要的一次，如果打赢了，就可以统领整艘大型母舰，最终维京用聪明才智，获取了胜利！彻底消灭了虫族星球……可最后知道安德·维京明白了游戏模拟就是真实的最后决战，而他竟然不惜牺牲一千多队友的作战方式，和将虫族整个灭绝！这让他的内心备受煎熬，所以老师称赞他为英雄的时候，安德却无法面对自已所做的一切，因为这与他的善良背道而驰，电影让观众在最后来了一场绝对劲爆的宇宙终极之战后，却并没有以人类的胜利为最终的结局，而是安德·维京载着虫族唯一的血脉——女王开始了一段人类帮助虫族寻找新家园的旅程。体现了反对战争，呼唤和平的主题。让人可贵的是，电影在最后展示的一种反对战争，对生命满怀敬意的正能量，这才是我真正喜欢这部电影最大的原因！ ·