2019-2020年四年级数学第六单元试题及答案

2019-2020年四年级数学第六单元试题及答案

一、填空题。(每空1分，共22分)

1．1里面有()个0.1；36个0.01是()；0.008里面有8个()。

2．18.49读作()；90.08读作()；三十点六八写作()。

3．小数点左边第一位是()位，右边第一位是()。

4．一个小数，整数部分的最低位是()位，小数部分的最高位是()位。

5．一个小数它的百位和百分位上都是8，其它各位都是“0”，这个数是()。

6． 3个百分之一和5个1组成的数是()。7．大于0，而小于1的最大的一位小数是()。

8． 6.24由6个()，2个()和4个()组成。

9．把一个苹果平均分成10份，取其中3份，写成分数是()，写成小数是()。

10．计算小数加、减法，先把各数的()对齐，再按照()加、减法法则进行计算，得数里的()要和横线上面的小数点对齐。

11.把2元3分改写成用“元”作单位应是()。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）

1.在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。()

2.小数的位数越多，小数就越大。 ( )

3.甲数是6.7，比乙数多1.62，乙数是8.32。 ()

4.0.56-0.056=0。 ()

5.3.60元比3元9分少些。 ()

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、王老师买了2本故事书，价格分别是3.86元、7.28元，她

付给售货员15元，应找会( )

A、 11.14元

B、7.72元

C、3.86元

D、7.28元

2、如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（）

A、增加2.4

B、不变

C、减少2.4

D、增加4.8

3、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）

A、0.74

B、300

C、322.74

4、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是（）

A、8.6+5.6

B、8.06+5.06

C、8.06+5.6

5、0.8和0.80比较。 ( )

A、大小相等，意义相同

B、大小相等，意义不同

C、大小

不等，意义相同

三、直接写出得数(6分)

4.2＋3.3＝ 7.8－3.1＝9.3＋2.5＝

2.34＋

3.63＝ 5.8－1.9＝ 2.3＋3.7＝

四、计算并验算（12分）

7.3＋5.69.6－4.3

7.85+9.19 3.21＋7.83

五、用简便方法计算下面各题。（12分）

18.5-(8.5+7.9)18.75+76.3+1.25+23.7

8.5+7.6-8.5+2.4(2.524+1.389)-(0.524+1.389)

六、列式计算（8分）

1．比7.36多4.38的数是多少？

2． 3.29和13.57相差多少？

3. 甲数是3.21，比乙数少3.58，乙数是多少？

4． 3.28比12.39少多少？

七、解决问题（20分）

1．学校锅炉房十二月份燃油3.1吨，比十一月份多燃0.3吨，十一月份燃油多少吨？

2．一个修路队，第一天修路1.98千米，第二天修1.79千米，两天共修多少千米？

3．小明买本子用去0.4元，买橡皮用去0.3元，他交给售货员1元钱，就找回多少元？

4．一辆大车每次运货10.5吨，比小车多运2.3吨，两辆车每次一共可运货多少吨？

参考答案

一、填空1、100.360.001 2.十八点四

人教版四年级数学上册第六单元测试题含答案

(时间：90分钟满分：100分) 一、填一填。(21分) 1．三位数除以两位数，商可能是(一)位数，也可能是(两)位数。 2．23的(15)倍是345；448里面有(28)个16。 3．350÷29试商时，把除数看作(30)，商是(两)位数；118÷22试商时，把除数看作(20)，商是(一)位数；403÷36试商时，把除数看作(35)，商的最高位是(十)位。 4．在里填上“>”“<”或“＝”。 256÷2710402÷2120380÷1920275÷289

5．根据448÷16＝28直接写出下面各式的结果。 448÷8＝(56)224÷16＝(14) 224÷8＝(28)896÷32＝(28) 6．在÷18＝20……中，被除数最大是(377)。 7．82÷84，要使商是一位数，里可以填(0，1，2，3)；要使商是两位数，里可以填(4，5，6，7，8，9)。 二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(5分) 1．被除数末尾没有0，商的末尾不一定没有0。(√) 2．120÷50＝12÷5＝2……2(×) 3．两个数相除，被除数和除数都乘(或除以)一个相同的数，商不变。(×) 4．200÷25＝(200×4)÷(25×4)＝800÷100＝8(√) 5．将被除数和除数同时乘5，商不变，余数也乘5。(√) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1．在除法中，(B)不能为0。 A．被除数B．除数C．商D．余数 2．商是两位数的算式是(A)。 A．312÷26 B．502÷51 C．341÷38 D．721÷75 3．一个除法算式中，被除数和除数都除以4以后，商是25。那么，原来的商是(C)。A．100 B．50 C．25 D．4 4．两数相除，商是8，余数是4，被除数是516，除数是(C)。 A．516÷8＋4 B．516÷8－4 C．(516－4)÷8 D．(516＋4)÷8 5．要使39÷53的商是两位数，里有(C)种填法。 A．3 B．4 C．5 D．6 四、算一算。(34分) 1．直接写出得数。(6分) 72÷8＝948÷6＝854÷9＝687÷3＝29

四年级数学第六单元专项练习

四下第六单元专项练习班级姓名 一、怎么简便怎么算 356＋（44＋27）105＋238 372＋74＋128＋126 274＋208 399＋503 207＋688 329＋（471＋86）115＋132＋118＋85 893＋594＋107 235－68－32 143－（43＋89）565－（97＋165） 9＋99＋999＋3 483－302 198+275 765－298 643－397 399+503 756－74－26 282+41+159 25×17×4 (43×5) ×2 4×13×5 125×(7×8) 25×36 125×32×25 125×48 25×44 14×102 120×15＋15×80 24×15＋15×76 303×24 67×99＋67 40×(30＋25) 18×301 104×25 256×7－56×7 78×101－78 169×43－43×69 25×(30－4) 125×(8＋4) 125×(8×4) 64×99＋64 64×99 85×101－85 85×101 72×99 72×101 256+（44+27）720÷18÷5 48+189+52 450÷18 6×（9×15）306+338 560÷16÷5 143+84+57+116 二、解决问题 1、张倩和徐帆同时从两地沿一条公路面对面走来，张倩的速度是72米∕分，徐帆的速度是68米 ∕分，经过5分钟两人相遇，两地间的路程是多少米？（先画图整理再解答） 2、轿车每小时行100千米，客车每小时行80千米，（1）如果两车同时从两地出发，沿同一条公路相对而行，两小时后正好在加油站相遇，两地之间的公路长多少千米？（2）如果同时从加油站出发，沿同一条公路相背而行，，两小时后正好同时到达目的地，两地之间的公路长多少米千米？ 3、小军和小英同时从学校出发，沿一条路到少年宫。小军每分钟行70米，小英每分钟行60米， 10分钟后小军到了少年宫，这时小英离少年宫还有多少米？ 4、甲乙两个工程队合修一条水渠，甲队每天修65米，乙队每天修35米，两队同时开工，12天完成任务，这条水渠长多少米？ 5、一辆大客车和一辆小轿车同时从相距780千米的两地相向而行，大客车的速度是90千米∕时，小轿车的速度是120千米∕时，3小时后两辆车能相遇吗？如果没有相遇，那么还相距多少千米？ 6、张老师和王老师每天早晨都要绕环湖路跑步，她们从同一地点出发反向而行，张老师每分钟跑280米，王老师每分钟跑300米，7分钟后两人第二次相遇，这条环湖路全长多少米？

四年级数学上册第六单元试卷及答案

第１页 第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级数学科第六单元检测卷 评分：______ 一、判断（请在括号里对的画“√”，错的画“×”）（6分） （1）三位数除以两位数，商一定是两位数。 （ ） （2）被除数末尾有0，商的末尾不一定有0. （ ） （3）除法中，商是8，余数是 12，除数最小是9。 （ ） （4）因为78÷6＝13，所以7800÷600＝1300。 （ ） （5）甲数除以乙数商15；如果甲数和乙数都扩大3倍,商就是45。 （ ） （6）□07÷48，商如果是两位数，□最小填 5。 （ ） 二、选择（把正确答案的序号填在括号里）（5分） （1）51除（ ）的商是6，余数是20。 ① 171 ② 326 ③ 260 （2）a 是一个非零的自然数，a ÷73的余数最大是（ ）。 ① 72 ② 73 ③ 74 （3）a ÷( )=b ……50。除数最小是（ ）。 ① 50 ② 49 ③ 51 （4）如果A ÷B=C ，那么（A ×40）÷（B ×40）=（ ）。 ① C ② C ×40 ③ C ÷40 （5）468连续减39，减（ ）次结果是0。 ① 12 ② 22 ③ 32 三、填空（27分） （1） 计算229÷78时，把78看做（ ）来试商，商是（ ），会偏（ ），所以要把商调整为（ ）。 （2） □70÷67，可以把67看作（ ）试商，若商是一位数，方框里最大可以填（ ）。 （3） 一个数除以38有余数，则余数最大是（ ）。 （4） 两个数相除，商是20，如果在被除数和除数的末尾都填上一个0， 商是（ ）。 （5） 如果4×50+6=206，那么206÷50=（ ）……（ ）。 （6） 891除以（ ），商是最大的两位数。 （7） 如果△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（ ），□＝（ ）。 （8） （ ）里最大填几？ 80×（ ）＜495 121＞17×（ ） （ ）×80＜505 283＞（ ）×40 70×（ ）＜590 564＞60×（ ） （9）根据272÷8＝34，直接写出其他算式的结果。 272÷4＝（ ） 136÷8＝（ ） 544÷16＝（ ） 2720÷8（ ） （10）花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（ ）个花篮， 还余（ ）支花。 四、计算（32分） （1）直接写出得数。（12分） 91÷7＝ 250÷50＝ 420÷60＝ 1000÷8＝ 360÷40＝ 780÷30＝ 330÷30＝ 81÷3＝ 5490÷90＝ 480÷79≈ 630÷87≈ 475÷60≈ （2）用竖式计算。（第③④要验算）（14分） ① 960÷24＝ ② 708÷59＝

小学四年级数学上册第六单元

小学四年级数学上册第六单元“统计”教学计划与教案 第六单元统计教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 教材分析: 本单元两个例题，分别是纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。教学时应充分发挥学生的主体作用，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的联系与区别。 学情分析 本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，做出合理的判断和决策。这样就能把数据分析和解决问题结合

在一起，使学生更好的理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。 教学重点、难点； 发现信息并进行简单的数据分析，是本节课的教学重点；进行条形统计图的绘制，是本节课的教学难点。 教具准备：水彩笔、投影仪 教学课时：4课时 教学过程: 第一课时纵向复式条形统计图教学目标 知识与技能： 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 2、过程与方法 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、情感态度和价值观：

人教版数学四年级上册第六单元检测(带答案)

第⑥单元测试卷 一．选择题 1．（2019秋?嘉陵区期末）★51620 ÷=??，★表示的数是() A．171 B．260 C．286 D．326 2．（2019秋?丰台区期末）□5015 ÷=??☆，当余数最大时，被除数是() A．764 B．799 C．2464 D．785 3．（2019秋?迎江区期末）0.192除以0.13，商是1.4时，余数是() A．0.01 B．0.1 C．1 D．10 4．（2019秋?芙蓉区期末）在有余数的除法中，余数一定要()除数． A．大于B．小于C．等于 5．（2019秋?孝昌县期末）23050 ÷的余数是() A．3 B．30 C．300 6．（2019秋?东海县期中）一个数除以32，商是11，余数最大时，这个数是() A．383 B．352 C．353 二．填空题 7．（2019秋?丹江口市期末）横线里最大能填几? < 9?49 467 >? < 6?50 8．（2020春?盐城期中）△÷〇83 =??，除数最小是，这时被除数是． 9．（2020春?洪泽区校级期中）29里面最多有个7，49里面最多有个9，34里面最多有个5．10．（2020春?微山县期中）□5122 ÷=??△，△最大是，这时□里填． 11．（2019秋?勃利县期末）□3528 ÷=?□中，余数最大是，被除数最大是． 12．（2019秋?丹江口市期末）一个数除以8，商是12，余数最大，这个数是． 三．判断题 13．（2019秋?凉州区校级期末）1205012522 ÷=÷=??．（判断对错） 14．（2019秋?无棣县期末）一道除法算式，除数是29，用竖式计算时，一般把29看成30来试商．（判断对错） 15．（2019秋?南开区期末）3809042 ÷=??．（判断对错）

人教版四年级数学上册第六单元测试卷及答案

人教版四年级数学上册第六单元测试卷及 答案 一、填空题。 1.450里面有()个90;325是()的25倍。 2.471÷35的商是()位数。 3.□51÷45,要使商是两位数,□里最小填();要使商是一位数,□里最大 填()。 4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。 5.两个数相除的商是16,如果除数和被除数都同时乘4,商是();如果被除 数除以4,除数不变,商是()。 6.计算872÷79时,应该把除数看作()试商,商是()位数。 7.下面的括号里最大能填几? 42×()<310 87×()<530 8.在☆÷30=21……△中,△最大是(),☆最大是()。 二、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.下面的算式中,()的商不是一位数。 A.721÷72 B.439÷44 C.325÷33 D.272÷30 2.被除数除以10,除数(),商才能不变。 A.乘10 B.除以10 C.不变 D.乘100 3. 36÷73,如果商是两位数,里最小填()。 A.6 B.7 C.8 D.9 4.将1305连续减29,减()次结果是0。 A.45 B.54 C.405 D.504 5.学校准备用630元买价格是35元的足球,能买()个。 A.17 B.18 C.19 D.20 三、计算题。 1.直接写出得数。 150÷50= 480÷6= 91÷7= 360÷40= 120÷39≈632÷90≈ 490÷71≈420÷58≈476÷59≈ 2.列竖式计算。 642÷38= 895÷41=650÷24= 783÷27= 552÷18= 224÷56=336÷14= 218÷17=

人教版四年级数学上册第六单元教案

六、除数是两位数的除法 第1课时口算除法(一) 1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除、商是一位数的口算方法。 2．培养学生迁移类推的能力和抽象概括的能力。 3．通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 重点：掌握用整十数除、商是一位数的口算方法。

难点：帮助学生养成认真计算的良好习惯。 教师：图片。 学生：题卡。 一、复习旧知 1．口算。 20×4＝30×7＝ 120÷3＝320÷8＝ 2．估算。

66÷8≈13÷4≈ 二、导入新课 同学们对学过的口算和估算方法掌握得非常好，今天这节课我们就来继续学习口算除法。(板书课题) 三、探索新知 (教学例1。) 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？(出示课题) 1.从图中你都知道了什么？根据图中的信息，你能提出什么数学问题？(指名回答)这个问题应该怎么解决呢？(生列式：80÷20＝) 2．学生先独立思考口算方法，然后组内交流。 3．以小组为单位汇报口算方法。 4．引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。 师：80÷20表示什么含义？ 根据除法的意义可知80÷20表示将80每20 一份求能分成几份。多媒体演示分小棒，启发学生思考口算的方法。 ①8捆小棒(80根)，每2捆(20根)一堆，能分成8÷2＝4(份)。所以8÷2＝4，80÷20＝4。 ②想4个20是80，所以80÷20＝4。 5．估算：83÷20≈80÷19≈

指名回答，并让学生说说是怎么想的。 6．做一做。(口算，并说出想的过程) 60÷20＝40÷20＝80÷40＝ 62÷20≈43÷20≈80÷38≈ 四、巩固练习 1．口算下面各题。(课件出示) (1)20×3＝60÷20＝ (2)60×4＝240÷60＝ 在口算第一组式题的基础上，观察每组的两道题有什么关系。 2．思考怎样很快说出下面除法算式的商。 90÷30＝80÷40＝240÷60＝ 五、课堂小结 师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？(生谈体会，师总结) 六、课外作业 完成《校家乐园——畅优新课堂》对应练习。

四年级数学下册第六单元教材分析

新人教版四年级数学下册教材分析 第六单元《小数的加法与减法》 一、教学内容与作用 在人类生产与生活中,诸多问题的解决离不开小数加、减法。它就是数的运算中不可缺少的内容,就是形成良好的计算能力的重要组成部分。 在学习本单元之前,学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法,在三年级下册学习了一位小数的加减法,在本册的第1单元与第3单元,又分别学习了整数的四则运算,整数加法的运算定律,减法的性质,及其简便运算,第4单元又进一步学习了小数的意义与性质,在此基础上编排了本单元内容。这部分内容又就是今后学习小数乘除法竖式计算、小数四则混合运算等知识的重要基础。 例1 用竖式计算小数加、减法,理解小数点对齐的算理。 例2 总结小数加、减法的一般方法 例3 小数加减混合运算(以两步为主,不超过三步) 例4 应用运算定律进行简算 二、教学目标与教学重难点。 1,在具体情境中引导学生自主探索小数加、减法的计算方法,理解

计算的算理,掌握一般算法,并能正确的进行加、减混合运算。 2,使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动,理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用运算定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感,增强计算的灵活性。 3,使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用,进一步体验学习与生活的联系,感受学习数学的意义与价值,增强学习数学的信心。 教学重点: 1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。 2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。 教学难点: 1、理解小数点对齐,即数位对齐的道理。 2、灵活选用方法使混合运算简便。 3、感受解题策略的多样化与灵活性。 三、教材编排特点 1.选择生活素材作为计算教学的背景,丰富学生的数学学习活动。 内容编排上,以两位同学购买图书的情景贯穿教学,在例1、例2与例3中分别提供了用小数表示的相关图书的价格,然后结合现实情景与具体数量来研究小数的加减运算。在做一做及练习题中,也从学生的生活实际与数学现实出发,编排了相关的小数加减计算活动,如商品的价格、学生的体重、体育竞赛的成绩等。通过解决这些实际问题,

最新人教版四年级数学下册第六单元测试题

最新人教版四年级数学下册第六单元测试题 四年级数学第六单元自测题 班级姓名等级 一.填一填。 1．0.8里面有（）个0.1；0.045里面有（）个0.001；3个（）是 0.03。 2．7.6中的7在（）位上.表示（）个（）；6在（）位上.表示（）个（）。 3. 2.45+3.6+2.4+3.55=（2.45+ ）+（＋）.这里运用的运算定律有 （）. 4.两个小数分别是12.34和2.76.它们的和是（）.它们的差是（）。 5. 4.35+9.8=4.35+10-（）。 6.小于1的最大两位小数是（）.它与大于1的最小两位小数的差是（）.和 是（）。 7.比3.96多2.14的数是（）；6比（）少1.54. 二.请你来当小裁判。（对的画“√”.错的画“×”）。 1．10－（3.5＋2.5）=6。（） 2．整数加法的交换律.结合律.对于小数加法不一定适用。（） 3．一个两位小数加一个三位小数.和一定是三位小数。（） 4．68个百分之一是0.68。（） 5．被减数减少0.1.减数增加0.1.它们的差不变。（） 三.用心选一选.把正确答案的序号填到括号里。 1．一个小数.小数部分的最高位是（）。 A．个位 B．十位 C．十分位 D．百分位 2．0.54扩大到原来的10倍后与原数相比.增加了（）。 A．4.86 B．5.94 C．1.08 3．如果一个加数增加3.2.另一个加数不变.那么它们的和（）。 A．增加3.2 B．减少3.2 C．不变 4. 3.2与1.9的和比它们的差大（）。

A．3.8 B．5.1 C．1.3 5．从10里面连续减去0.1.连续减（）次.结果是0。 A．100 B．10 C．1000 6．小丽说她身高15分米.小明说他身高1.52米.小鹃说她身高149厘米。 他们三人的身高从高到低的排列顺序是（）。 A．小丽小明小鹃 B．小明小丽小鹃 C．小鹃小丽小明 D．小明小鹃小丽 四.计算。 1.直接写得数。 1.5－0.5＝ 6.4＋3＝ 4.7－0.8＝ 0.36－0.26= 1－0.04＝ 4.8－3＝ 5.4＋3.6＝ 4.8＋5.2= 2.用竖式计算。（带☆的要验算） 9.32－4.86= 64.5＋7.38= ☆ 70－37.6= 3.用小数计算下面各题。 3米4分米-1米5厘米 2吨50千克+630千克 4.脱式计算。 3.9+ 4.08+3.92+1.1 61.2－7.66－2.34 5.38+0.36+3.64 5.02-3.5+1.98

最新人教版四年级数学下册第六单元测试题

四年级数学第六单元自测题 班级姓名等级 一、填一填。 1．0.8里面有（）个0.1；0.045里面有（）个0.001；3个（）是0.03。 2．7.6中的7在（）位上，表示（）个（）；6在（） 位上，表示（）个（）。 3. 2.45+3.6+2.4+3.55=（2.45+ ）+（＋），这里运用的运算定律有（）. 4.两个小数分别是12.34和2.76，它们的和是（），它们的差是（）。 5. 4.35+9.8=4.35+10-（）。 6.小于1的最大两位小数是（），它与大于1的最小两位小数的差是（），和是（）。 7.比3.96多2.14的数是（）；6比（）少1.54. 2、请你来当小裁判。（对的画“√”，错的画“×” ）。

1．10－（3.5＋2.5） =6。（） 2．整数加法的交换律、结合律，对于小数加法不一定适用。（） 3．一个两位小数加一个三位小数，和一定是三位小 数。（） 4．68个百分之一是 0.68。（） 5．被减数减少0.1，减数增加0.1，它们的差不 变。（） 三、用心选一选，把正确答案的序号填到括号里。 1．一个小数，小数部分的最高位是（）。 A．个位 B．十位 C．十分位 D．百分位2．0.54扩大到原来的10倍后与原数相比，增加了（）。 A．4.86 B．5.94 C．1.08 3．如果一个加数增加3.2，另一个加数不变，那么它们的和 （）。 A．增加3.2 B．减少3.2 C．不变 4. 3.2与1.9的和比它们的差大（）。 A．3.8 B．5.1 C．1.3

5．从10里面连续减去0.1，连续减（）次，结果是0。 A．100 B．10 C．1000 6．小丽说她身高15分米，小明说他身高1.52米，小鹃说她身高149厘米。 他们三人的身高从高到低的排列顺序是（）。 A．小丽小明小鹃 B．小明小丽小鹃 C．小鹃小丽小明 D．小明小鹃小丽 4、计算。 1.直接写得数。 1.5－0.5＝ 6.4＋3＝ 4.7－0.8＝ 0.36－0.26= 1－0.04＝ 4.8－3＝ 5.4＋3.6＝ 4.8＋5.2= 2.用竖式计算。（带☆的要验算） 9.32－4.86= 64.5＋7.38= ☆ 70－37.6= 3.用小数计算下面各题。 3米4分米-1米5厘米 2吨50千克+630千克 4.脱式计算。 3.9+ 4.08+3.92+1.1 61.2－7.66－2.34

人教版小学四年级数学上册第六单元考试试卷

1998 年 年 年 水废 排 2006 年 小学数学四年级上册第六单元试题 ________班 姓名___________________ 座号_______ 成绩___________ 一、四年级同学喜欢的运动项目如下表：25 分 项目 人数 美术 书法 电脑 科技 性别 中年级 40 22 50 25 高年级 18 40 32 45 完成下面的统计图，并回答问题： 中、高年级学生参加兴趣小组情况统计图 兴趣小组 高年级 1、哪个兴趣小组的人数最多？ 哪个兴趣小组的人数最少？ 科技 中年级 电脑 2、中年级学生比较喜欢什么 兴趣小组？高年级呢？ 书法 3、你还能提出什么数学问题？ 美术 人数 10 20 30 40 50 60 二、甲、乙两个村 1998-2006 年家庭汽车拥有量如下图：25 分 甲、乙两个村 1998-2006 年家庭汽车拥有量统计图 1、2004 年乙村家庭汽车拥有量 汽车拥有量／辆 甲村 乙村 是 1998 年的几倍？ 30 25 20 15 10 5 2 3 5 6 9 12 26 24 年份 2、2004 年甲村家庭汽车拥有量 是 1998 年的几倍？ 3、你还能得到什么信息？ 有什么感受？ 三、下面是我国 2001 2001-2004 年2004 年 放量的统计表：25 分 年份 排放量/亿吨 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 项目 工业废水排放 227 201 203 221 生活废水排放 189 195 197 194 1

人教版四年级数学上册第六单元试卷及答案

四年级数学上册第六单元检测卷共４页，第１页 四年级数学上册第六单元检测卷共４页，第２页 密 校名 班级 姓名 座号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级数学科第六单元检测卷 评分：______ 一、判断题。（请在括号里对的画“√”，错的画“×”）（6分） （1）408÷68的商是一位数。 （2）被除数末尾有0，商的末尾一定有0。 （ ） （3）除法中，商是9，余数是 13，除数最小是12。 （ ） （4）因为78÷6＝13，所以7800÷600＝1300。 （ ） （5）甲数除以乙数商15，如果甲数和乙数都扩大3倍,商就是45。 （ ） （6）270里面有90个30。 （ ） 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） （1）100÷20＝5，把100乘4，商是( )。 ① 5 ② 9 ③ 20 （2）397÷23＝17……6，下面验算方法正确的是（ ）。 ① 23×17 ② 23×17+6 ③ 397×17+6 （3）在除法算式里176÷16=11中，如果除数乘5，要使商还是11，被除数应（ ） ① 不变 ② 除以5 ③ 乘5 （4）如果A ÷B=C ，那么（A ×8）÷（B ×8）=（ ）。 ① C ② C ×8 ③ C ÷8 （5）468连续减39，减（ ）次结果是0。 ① 12 ② 22 ③ 32 三、填空题。（27分） （1） 计算250÷27时，把27看做（ ）来试商，商是（ ），会偏（ ），所以要把商调整为（ ）。 （2） 要使3□6÷34的商是一位数，□里最大可以填（ ）； 要使523÷□4的商是两位数，□里最大可以填（ ）。 （3） 一个数除以28有余数，则余数最大是（ ）。 （4） 两个数相除，商是20，如果在被除数和除数的末尾都填上一个0， 商是（ ）。 （5） 如果4×50+6=206，那么206÷50=（ ）……（ ）。 （6） 800÷25＝（800×4）÷（25×4）这样计算是利用（ ）。 （7） 如果△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（ ），□＝（ ）。 （8） （ ）里最大填几？ 60×（ ）＜495 121＞27×（ ） （ ）×80＜505 283＞（ ）×70 78×（ ）＜590 564＞60×（ ） （9）根据272÷34＝8，直接写出其他算式的结果。 272÷17＝（ ） 136÷17＝（ ） 544÷68＝（ ） 2720÷34＝（ ） （10）花店有614支花，如果每次用27支花制作花篮，能做（ ）个花篮， 还余（ ）支花。 四、计算题。（32分） （1）直接写出得数。（12分） 108÷27＝ 350÷50＝ 420÷70＝ 1000÷25＝ 360÷90＝ 870÷30＝ 330÷11＝ 81÷3＝ 5490÷90＝ 480÷59≈ 630÷93≈ 475÷80≈ （2）用竖式计算。（第③④要验算）（14分） ① 840÷24＝ ② 798÷57＝ （ ）

[最新]人教版四年级数学下册 第六单元检测及答案

第六单元检测(1) 一、直接写得数。 15-0.3= 6-0.5= 3.9+12.1= 2.13+14= 0.91+1.25= 10-0.76= 3.99-0.9= 0.567+4.44= 二、填空题。 1.计算小数加减法时,要先把各数的( )对齐,也就是把( )对齐,再按照( )加减法的法则计算。 2.+的结果用分数表示是( ),用小数表示是( )。 3.用3、1、6这三个数字和小数点组成的最大一位小数是( ),组成的最小一位小数是( ),它们的差是( )。 4.比 5.2少1.8的数是( );12.95比( )少3.05。 5.6.2+18.25+1.75 = 6.2+(18.25+1.75),运用了( )。 19.2-6.8-3.2 = 19.2-(6.8+3.2),运用了( )。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.被减数和减数都增加 2.4,那么它们的差( )。 A.增加2.4 B.不变 C.减少2.4 2.整数加减法运算定律与性质在小数运算中( )。 A.不适用 B.部分适用 C.完全适用 3.3.8+1.37+6.2+12.63=(3.8+6.2)+(1.37+12.63),应用了( )。 A.加法交换律 B.加法交换律和结合律 C.加法结合律 4.被减数是三位小数,减数是一位小数,差是( )。 A.两位小数 B.四位小数 C.三位小数 5.1里面连续减去( )个0.1,结果是0。 A.10 B.100 C.1000 四、计算题。 1.用竖式计算并且验算。 64.7+36.8= 25-7.43= 37.9+2.63= 5.29-0.47= 2.把下面的分数改为小数再计算。 +-+- 3.计算下面各题。 6.45-2.74+3.6 45.36+(83.4-15.07)

人教版四年级数学上册第六单元教案

人教版四年级数学上册第六单元教案 第1课时口算除法 教学内容：教材第71 页例1、例2 教学目标： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点和难点： 掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 复习准备。 20×3= 7×50＝ 6×3＝ 20×5＝ 24÷6＝ 8÷2＝ 12÷3＝ 42÷6＝ 创设情境。 学校要最近举行数学节，打算装扮学校。 （1）有80面彩旗，每班分20面。（可以分给几个班？） （2）有150面彩旗，每班50面。（可以分给几个班？）根据每小题的两条信息，你能提出数学的问题，并列出算式吗？ 引出意义：为什么这两道题都用除法计算？（都是把一些物体平均分成若干份） 三、探究新知。 探索口算方法。 1、80÷20＝ 让学生自己先想一想，再把想法说给同桌听一听。（2）生汇报交流，重点说一说怎么想的。 学生可能以下的方法： 方法一：20×4＝80 80÷20＝4 方法二：8÷2＝4 80÷20＝4 方法三：80÷2＝40 80÷20＝4 方法四：8个十除以2个十等于4，80÷20＝4。 你最喜欢哪种算法？ 在后面的练习中，大家可以有意识的运用这几种不同的算法来试试，比一比到底哪一种才是最简便的！ 2、150÷50＝ （1）学生独立解答后，小组内互想说一说：你是用什么方法算出来的？ （2）集体汇报方法，适时表扬。 3、总结，揭题。 总结：上面两题，和我们以前学过的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口诀来解决）有什么不同的地方？（除数是两位数而且是整十数的除法）得出课题：除数是两位数的口算除法 巩固练习。 教科书P71相关的“做一做”。重点让学生说一说是计算方法。

四年级数学上册第六单元练习题

四年级数学上册第六单元练习题 1、800÷25＝（800×4）÷（25×4）；这是根据（）来计算的. 2、两数相除商是12；如果被除数和除数同时除以30；则商是（）；如果被除数不变；除数乘10；则商就（）10；如果除数不变；被除数乘100；则商是（）. 3、756里面有（）个18. 4、计算844÷21时；把21看作（）来试商；商的最高位写在被除数的（）位上；商是（）；余数是（）. 5、两数相除商是30；如果在被除数和除数的末尾各添一个0；商是（）. 二、用竖式计算. 80÷14= 286÷36= 467÷55= 187÷24= 181÷25= 165÷18= 142÷26= 108÷32= 三、先计算；再填空. 84 38316 62428 160 32195 我发现：被除数的前两位是除数的（）；商都是（）. 三、列式计算. 1、什么数与43相乘得559？ 2、32与13的和去除405；商是多少？ 3、185里有多少个50？

四、解决问题. 1. 小明家到学校的距离是440米；小明步行每分钟55米；小华步行每分钟50米；小华从家到学校比小明多走5分钟.小华家离学校多远？ 2. 鲁山林场种杨树110棵；重松树55棵.种的杨树是松树的多少倍？ 3. 360名同学乘船旅行；每条船限乘43人；需要租多少条船？ 4. 建筑工地需要500吨石子；张师傅的卡车一次能运60吨石子.运多少次才能运完这些石子？ 5. 实验小学组织286名同学参观科技馆；租赁的客车限乘40人；需要租赁多少辆客车？ 6. 某化工厂购进260千克液体试剂；每40千克装一桶.需要准备多少个桶？ 7、拓展空间. （1）下面每道题中被除数的最后一位都被挡住了；先估计商是多少；然后看看后面的答案；哪个最接近准确的商；画“√”. 1）72□÷36≈（2 20 30 10） 2）59□÷29≈（2 30 40 20） 3）40□÷39≈（1 30 10 4） （2）每平方米的绿地每天可以释放约15克的氧气；吸收约20克二氧化碳.根据上面的信息把下表填写完整.

2019-2020年四年级数学第六单元试题及答案

2019-2020年四年级数学第六单元试题及答案 一、填空题。(每空1分，共22分) 1．1里面有()个0.1；36个0.01是()；0.008里面有8个()。 2．18.49读作()；90.08读作()；三十点六八写作()。 3．小数点左边第一位是()位，右边第一位是()。 4．一个小数，整数部分的最低位是()位，小数部分的最高位是()位。 5．一个小数它的百位和百分位上都是8，其它各位都是“0”，这个数是()。 6． 3个百分之一和5个1组成的数是()。7．大于0，而小于1的最大的一位小数是()。 8． 6.24由6个()，2个()和4个()组成。 9．把一个苹果平均分成10份，取其中3份，写成分数是()，写成小数是()。 10．计算小数加、减法，先把各数的()对齐，再按照()加、减法法则进行计算，得数里的()要和横线上面的小数点对齐。

11.把2元3分改写成用“元”作单位应是()。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用。() 2.小数的位数越多，小数就越大。 ( ) 3.甲数是6.7，比乙数多1.62，乙数是8.32。 () 4.0.56-0.056=0。 () 5.3.60元比3元9分少些。 () 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、王老师买了2本故事书，价格分别是3.86元、7.28元，她 付给售货员15元，应找会( ) A、 11.14元 B、7.72元 C、3.86元 D、7.28元 2、如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（） A、增加2.4 B、不变 C、减少2.4 D、增加4.8 3、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（） A、0.74 B、300 C、322.74 4、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是（） A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6 5、0.8和0.80比较。 ( ) A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小 不等，意义相同 三、直接写出得数(6分) 4.2＋3.3＝ 7.8－3.1＝9.3＋2.5＝

人教版数学四年级上册《第六单元检测》带答案

精品数学单元测试卷 一、单选题 1.计算 4672÷73=（） A. 120......11 B. 103......4 C. 64 D. 130 (5) 2.一盒棒棒糖有64根，每位小朋友分20根，可以分给( )位小朋友。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3.小王22分钟写了198个字，去问他每分钟写（）个字。 A. 7 B. 8 C. 6 D. 9 二、判断题 4.判断对错． 5.杨叔叔要把230个苹果装箱，每箱装20个，准备11个盒子就够了。( ) 6.最大的四位数除以最大的两位数，商是11。（） 三、填空题 7.25801÷57的商是________位数，商的最高位是________位． 8.根据算式填空: （1）251÷49≈________ （2）447÷45≈________

9.计算． （1）203÷29=________ （2）205÷25=________......________ 10.最大能填几？ ________ ________00÷400＜8 四、计算题 11.直接写得数 24×3= 50×60= 120×40= 363÷40≈250×40= 300÷50= 630÷90= 103÷20≈ 12.用竖式计算下面各题． ①605×28＝ ②985÷32＝ ③80×350＝ ④888÷24＝ ⑤127×23＝（验算） ⑥392÷53＝（验算） 五、解答题 13.先估计商是几位数，再计算． （1）商是________位数 （2）商是________位数

六、应用题 14.全校的同学集合，如果排成8列，每列有30人，如果排成16列，那么每列要排多少人?

人教版数学四年级上册《第六单元测试》含答案

人教版数学四年级上学期 第六单元测试 一．选择题（共8小题） 1．与算式20×160结果相同的算式是（） A．200×160B．20×1600C．20×16D．200×16 2．6.75÷2.8,当除到商是2.4时,这时余数是（） A．3B．0.3C．0.03D．0.003 3．260÷50的余数是（） A．10B．100C．5 4．在325÷（）＝12…1中,括号里应填（） A．11B．18C．27D．25 5．58×（）＜300,括号里最大可以填（） A．7B．6C．5 6．□÷5＝14……□,被除数最小是（） A．70B．71C．74 7．900÷30的商的末尾有（）个0． A．0B．1C．2 8．下面除法计算中,正确的是（） A．570÷80＝60...90B．440÷70＝6 (20) C．3700÷60＝6...10D．2800÷30＝90 (100) 二．填空题（共8小题） 9．在多位数笔算除法中,求出每一位的商后,余下的数必须比小． 10．240里面有个80,560是8的倍． 11．662÷18可以把18看作来试商,商的最高位在位上． 12．一道除法算式的商是25,余数是12,除数最小是,此时被除数是． 13．除法算式57÷4的余数是；570÷40的余数是；570÷400的余数是．14．÷＝36……2,最小是,这时是． 15．一个数除以36,余数最大是,如果商是4,当余数最大时,被除数是． 16．如果□78÷75的商是两位数,□里的数最小能填．

三．判断题（共5小题） 17．4.7÷2.3＝47÷23＝2…1．（判断对错） 18．□÷12＝5…8中,□内的数一定是68．（判断对错） 19．A÷B＝12……5,如果A和B都乘10,那么商是12,余数是5．（判断对错） 20．两个数相除,余数一定要小于除数．．（判断对错） 21．在除法计算中,每次除后余下的数不能比除数大．．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 22．用竖式计算．（带※的要验算） 684÷57＝ 482÷67＝ ※850÷30＝ 五．应用题（共3小题） 23．6只小猴分桃子,每只小猴分到12个,还余3个,一共有多少个桃子？ 24．一堆煤有49吨,现在用载重4吨的卡车运送,至少要多少辆这样的卡车才能运完？ 25．小马虎在计算有余数的除法时,把被除数108看成了708,结果商增加了40,而余数正好相同,这道除法算式的除数和余数各是多少？ 六．解答题（共1小题） 26．填上合适的算式．

人教版四年级数学上册第六单元测试卷及答案

第六单元测试卷(最新编辑教材) 一、填空题。 1.450里面有()个90;325是()的25倍。 2.471÷35的商是()位数。 3.□51÷45,要使商是两位数,□里最小填();要使商是一位数,□里最大填 ()。 4.一个数除以28,商和余数都是15,被除数是()。 5.两个数相除的商是16,如果除数和被除数都同时乘4,商是();如果被除 数除以4,除数不变,商是()。 6.计算872÷79时,应该把除数看作()试商,商是()位数。 7.下面的括号里最大能填几? 42×()<31087×()<530 8.在☆÷30=21……△中,△最大是(),☆最大是()。 二、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.下面的算式中,()的商不是一位数。 A.721÷72 B.439÷44 C.325÷33 D.272÷30 2.被除数除以10,除数(),商才能不变。 A.乘10 B.除以10 C.不变 D.乘100 3.36÷73,如果商是两位数,里最小填()。 A.6 B.7 C.8 D.9 4.将1305连续减29,减()次结果是0。 A.45 B.54 C.405 D.504 5.学校准备用630元买价格是35元的足球,能买()个。 A.17 B.18 C.19 D.20

三、计算题。 1.直接写出得数。 150÷50=480÷6=91÷7= 360÷40=120÷39≈632÷90≈ 490÷71≈420÷58≈476÷59≈ 2.列竖式计算。 642÷38=895÷41=650÷24=783÷27= 552÷18=224÷56=336÷14=218÷17= 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 623÷27○30256÷32○8 847÷25○3243○860÷21 15○705÷5080○960÷12 五、数学诊所。(正确的画“”错误的画“?”,并改正)

人教版小学数学四年级第6单元知识点概括

第六单元除数是两位数的除法 口算除法 1.整十数除整十数或几百几十数的口算，1)可以想乘法做除法，2)也可以去掉被除数和除数末尾相同个数的0，再计算。 例：1)80÷20= ，想20×4=80，所以80÷20=4 2)150÷50= ，先150和50同时去掉1个0，变成15÷5=3， 所以150÷50=3 2.除法估算：根据被除数和除数的特点，把不是整十数或不是几百 几十的数看成与它接近的整十数或几百几十的数，再计算。 例：83÷20≈，把83≈80，80÷20=4，所以83÷20≈4 150÷28≈，把28≈30，150÷30=4，所以150÷28≈5 61÷21≈，把61≈60，21≈20，60÷20=3，所以61÷21≈3 笔算除法 1.除数是整十数的笔算除法分为五步： 一“看”，确定商的位置； 二“试”，确定首先商几； 三“乘减”，先乘后减确定再商几； 四“比”，比除数和余数的大小； 五“落”，把被除数的个位落下来。 2.试商的方法： （1）接近整十数的除法，一般按“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。 （2）同头无除商九八。例如:405÷47；24÷58。 （3）折半商五。例如：364÷72。 （4）接近15,25的数，例如16,26，我们也可以用15,25来试商。3.除数是两位数的除法法则： (1)从被除数的（）位起，先用除数试除被除数的前（）位，如果比除数小，再试除前（）位； (2)除到被除数的哪一位，就在那一位上面写（）； (3)每次除得的余数必须比除数（）。 4.商的变化规律： (1)除数不变，被除数乘几商也（）几。被除数除以几，商 也（）几。 (2)被除数不变，除数乘几，商反而（）几。除数除以几， 商反而（）几。 (3)被除数和除数都乘一个（）（0除外），商不变。