湖北省关于加强体育后备人才培养的意见

湖北省关于加强体育后备人才培养的意见各市、州、县人民政府，省政府各部门：

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发〔2002〕8号）和《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强和改进新时期体育工作的意见》（鄂发〔2003〕8号），切实加强我省体育后备人才培养，特提出如下意见：

一、统一认识，明确目标，高度重视体育后备人才培养

（一）体育事业发展水平是一个国家或地区综合实力和社会文明程度的重要体现。高水平竞技体育对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力有着不可缺少的作用。竞技体育的基础是体育后备人才的培养。体育后备人才培养要根据奥运、全运战略和竞技体育发展总体规划，建立符合省情、富于创新、充满生机与活力的培养机制，努力构建层层衔接的人才培养训练网络，深入推进体教结合、赛训结合，全面提高训练、选材和竞赛工作的科学化水平。力争全省注册青少年运动员保持在6000人左右，参加省年度比赛的青少年运动员保持在5000人左右，体育后备人才储备量保持在50 0人左右，每年输送到省优秀运动队的后备人才保持在100人左右。

（二）体育后备人才培养要遵循竞技体育规律，立足“选好苗子，着眼未来，打好基础，系统训练，积极提高”，不断发现、培养、输送更多的体育后备人才。各地要结合实际，整合资源，突出体操、跳水、乒乓球、羽毛球、网球和赛艇/皮划艇等传统优势项目，注重游泳、射击等优势项目，抓好田径、篮球等基础性项目，多层次、多形式地发现和培养体育后备人才，积极向省优秀运动队、国家队以及高等院校和部队专业运动队输送优秀体育人才。

（三）体育后备人才培养是社会公益性事业，要坚持政府主导、主管部门实施、社会参与的原则。各市、州、县人民政府要切实加强体育后备人才培养工作的领导，体育、教育部门要会同相关部门负责具体组织实施。要积极引导、支持社会力量创办各种形式的体育后备人才培养机构，并加强指导和管理，充分发挥社会力量在体育后备人才培养中的作用，逐步形成政府与社会共同兴办的体育后备人才培养格局。

二、体教结合，完善网络，广泛培养体育后备人才

（四）省体育部门要会同教育部门根据我省竞技体育发展总体规划，制定全省体育后备人才培养规划，科学合理布局全省青少年体育训练项目。建立省、市、县三级训练网络，健全以学校体育为基础，以体育传统项目学校、青少年体育俱乐部为骨干，以国家级和省级高水平体育后备人才基地以及各级各类体育运动学校、少儿体校为重点的多层次体育后备人才培养体系。

（五）市（州）体育、教育部门要根据全省体育后备人才培养规划，制定本市（州）人才培养计划，指导县（市、区）抓好体育后备人才培养工作。重点办好本级体育运动学校和体育后备人才基地，指导本级体育传统项目学校对遴选的体育后备人才进行培训提高。要对县（市、区）体育后备人才培养工作实行目标管理，定期检查，加强对体育后备人才的登记注册工作，防止人才流失。武汉市要充分发挥省会城市的龙头作用，利用区位和人才优势，建立基础雄厚、层次分明、独具特色的体育后备人才培养阵地。

（六）县（市、区）要夯实学校体育基础，办好少儿体校和体育传统项目学校。要根据体育后备人才培养规划，结合本地人才资源的特点，选择和确定本地重点训练项目，突出各地体育后备人才特点和项目优势，集中力量，形成特色和品牌。

（七）各级体育、教育部门要密切配合，积极推进体教结合，着力解决在体育后备人才培养过程中存在的问题，不断探索培养体育后备人才的新思路、新形式和新途径。要共同监督指导学校按照《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》的规定，认真实施《学生体质健康标准》，广泛开展学校阳光体育运动，积极创建学校体育园地，落实学生每天体育锻炼1小时，开好春、秋季体育运动会，发现和选拔优秀体育后备人才。对体育后备人才培养工作成绩突出的中小学校，省体育、教育部门要共同组织考核验收，命名一批省级体育传统项目学校，推动体育传统项目学校广泛、持久地开展体育教学和训练活动。

（八）各级教育部门要把体育运动学校纳入国家学前教育、初等教育、中等教育序列，由同级人民政府体育、教育部门共同管理，享受同级同类学校的同等政策和待遇。社会力量举办的体育后备人才培养机构，按照民办教育法律法规办理审批手续，享受有关优惠政策。要重视体育后备人才的文化课程教育，保证体育后备人才全面发展。

（九）各市、州、县人民政府及教育部门要将学校体育工作纳入学校总体考核评估体系，在升学等方面对优秀体育后备人才给予必要的特殊政策。中小学向省优秀运动队、部队运动队和高等院校、省体育运动学校输送的体育后备人才应纳入该校毕业生升学统计；体育后备人才参加省优秀运动队集训或试训期间，原中小学应当保留其学籍；优秀体育后备人才在升高中时，实行文化课成绩和体育专项成绩综合评价录取；对参加省级以上体育比赛取得优异成绩的体育后备人才，按照高考招生录取的有关规定，实行政策性照顾。

三、赛训结合，科学选材，建好体育后备人才库

（十）各级体育、教育部门要共同举办学校和青少年体育竞赛。要科学制定竞赛计划、竞赛规程；合理确定竞赛规模、项目设置；优化完善参赛办法、计分奖励等措施。组织青少年儿童参加体育竞赛活动，必须坚持公平竞争原则，不得弄虚作假、徇私舞弊，不得使用兴奋剂。加强体育竞赛中的安全防范工作，确保青少年在健康、安全的环境中参加体育竞赛。

（十一）省体育部门要充分发挥全省运动会在体育后备人才培养方面的导向激励作用，坚持运动会总规程与体育后备人才培养规划相衔接，突出优势和基础项目，并保持相对稳定性。强化赛风赛纪，充分发挥其锻炼和促进体育后备人才培养的作用。举办和组织好青少年儿童年度体育竞赛，科学设计竞赛规模，提高比赛质量。通过年度竞赛，检验训练工作，丰富参赛经验，提高竞技水平，层层选拔人才。

（十二）省体育部门要按照国家青少年儿童体育教学训练大纲和选材要求，结合我省实际，逐步建立健全科学选材组织管理和实施体系。各市、州、县也要成立相应的科学选材专班。选拔有体育运动能力潜质的青少年儿童，应当根据体育项目选材标准，进行骨龄检测、机能评定、心理测试等考核。

（十三）继续实施“新苗工程”，规范人才输送制度。对全省适龄优秀体育后备人才进行科学筛选，进入“新苗工程”人才库，适当集中全省适龄优秀体育后备人才进行重点扶持、系统培养、科学训练、动态管理，确保我省优秀体育后备人才库的数量和质量。省优秀运动队要按照公开、择优的原则，优先招收后备人才，充实竞技体育队伍。选拔集训时间一般不超过30天，试训时间不得超过1年。未经输送单位同意，省优秀运动队不得将集训、试训人员输送到其他单位，禁止教练员私自输送体育后备人才。

四、健全机制，强化培训，加强教练员队伍建设

（十四）认真贯彻落实国家体育总局制定的《教练员管理办法》，坚持教练员考核及聘任制度，实行任期目标责任制，不断完善激励、约束机制。从事体育后备人才培养工作的教练员应当取得国家规定的任教资格。

（十五）建立教练员培训基地，加大对教练员的培训力度。要发挥武汉体育学院及在鄂高校体育院系、省体育运动学校的教学培训优势，采取多种形式开展教练员和体育教师的培训工作。省体育、教育部门分别负责制定教练员、中小学体育教师培训规划并组织实施。省各运动项目管理中心要组织和开展有利于提高教练员水平的观摩、岗位培训等活动，帮助和指导基层教练员不断提高业务水平。

（十六）各市、州、县人民政府及教育部门要督促各级各类学校特别是体育传统项目学校配齐体育教师和教练员，制定切实可行的政策，鼓励和吸引优秀教练员、离退休教练员以及优秀退役运动员到基层执教或进行短期培训。省体育部门应会同教育、人事、劳动保障等部门挑选一部分适合当教练的优秀退役运动员，组织进行系统的教练员学历教育和专业知识学习，充实基层教练员和和学校体育教师队伍。教育、人事、劳动保障等部门应积极配合，大力支持。

五、加强领导，齐抓共管，为体育后备人才培养创造良好环境

（十七）县级以上政府要将体育后备人才培养作为公益事业纳入经济和社会发展总体规划，列入议事日程，履行好指导、协调、监督和服务等职责，明确落

实各有关部门的职责，切实解决体育后备人才培养中的困难和问题。要加大体育后备人才培养的经费投入，把体育后备人才培养专项经费足额列入本级财政部门预算，并随着财政收入的增长而逐年增加；有条件市、县应建立体育后备人才培养专项资金，确保体育后备人才培养的基本需要。政府举办的体育运动学校建设要列入当地基本建设年度投资计划，加大体育后备人才培养专项设施建设的力度，任何单位和个人不得侵占、破坏或者违法拆除体育后备人才培养机构的场地和设施。政府举办的体育运动学校，对从事训练的教练员和运动员要按规定给予伙食和训练装备补助。体育彩票公益金收入，应按不少于规定的比例用于体育后备人才培养工作。

(十八)省体育、教育、财政、人事等部门应明确落实各级体育运动学校、少儿体校的编制和行政事业经费预算标准，建立完善体育后备人才培养工作考核、奖惩机制，成立联合督导小组，对各市（州）体育后备人才培养工作进行检查考核，并根据考核结果予以奖惩。人才培养输送的奖励办法和奖励标准，由省体育部门会同有关部门另行制定。各有关部门要切实履行各自职责，密切配合，主动为体育后备人才的培养创造条件，提供服务。对阻碍人才培养工作，造成影响的单位和个人给予批评、教育、处罚直至追究法律责任。

湖北省体育产业中心岗位职责

湖北省体育产业中心主任岗位职责 （1）全面负责实施省教育厅确定的重点研究中心建设标准，实施学术委员会确定的科研发展规划，制定内部管理制度并负责实施。（2）负责聘任副主任以下专兼职研究人员及行政和资料人员；（3）负责中心学科研究队伍建设，对外学术交流和横向协作工作（4）建立健全中心科研管理制度，建立长效，竞争，开放的科研机制。 （5）负责组织研究人员对各项重大课题的攻关及申报。 （6）负责中心的课题招标，中期阶段检查，申报结题等工作。（7）组织全体研究人员积极参与政治理论学习和业务理论学习，提高中心的科研整体水平。 （8）负责日常管理工作和研究经费的使用和审核。 （9）负责向校领导，省教育厅，学校科研处和其他部门汇报工作。（10）落实与完成上级领导交办的其他工作。

湖北省体育产业中心副主任岗位职责 （1）协助中心主任交办的有关工作，参与本部门工作的规划，组织，管理，决策，实施及检查，督促和评估。 （2）协助中心主任贯彻学校决定，决议，执行学校党委，行政和智能部门，中心领导交办的有关任务，保证学校政策和整体工作在本部门的贯彻和落实。 （3）对学校和本部门工作提出建设性意见和创新的工作思路，研究本部门有关工作的改革发展与建设。 （4）积极参与中心对外学术交流，在有关期刊发表相关领域研究的高质量论文，完成上级对科研单位所规定的工作任务。 （5）协助中心主任起草工作计划，发展计划，工作总结等有关文件。 （6）积极完成本职工作，聘用目标和领导交办的一切工作任务。

（1）在中心主任领导下进行部门工作的计划，组织，管理，决策和监督，保证中心工作的全面执行和有序进展。 （2）在中心主任领导下具体执行上级部门，中心领导交办的有关任务，保证上级政策和整体工作在本部门的贯彻和落实。 （3）负责中心的日常工作，定期向中心主任汇报各项工作的开展情况，有重大事项及时向中心主任报告。 （4）协助中心主任召开工作例会和其他会议，协调中心各项事务。（5）协助中心主任落实内部职责分工，工作检查和考核制度，保证中心目标的实现。 （6）积极完成本职工作，聘用目标和领导交办的一切工作任务

体育产业经营管理

体育产业经营管理 目录 第一章：体育产业政策 第二章：体育资本市场运营 第三章：体育市场营销 第四章：体育产业固定资产的经营管理 第五章：体育产业发展战略 第一章体育产业政策 第一节体育产业政策的作用与目标 一、体育产业政策的含义 产业政策即是一个国家的中央或地方政府为了其全局和长远利益而主动干预产业活动的各种政策的总和。 体育产业政策是一国政府为了体育产业的整体发展和长远利益而实施的以影响体育产业的结构、行为及其成果为直接目的的一种产业政策，主要包括体育产业结构政策、体育产业组织政策、体育产业技术政策、体育产业布局政策及体育产业投入政策和体育产业规制政策等在内的一系列政策体系的总和。 二、体育产业政策的作用 （一）弥补市场失灵的缺陷

（二）促进体育产业结构合理化与高度化，实现体育产业资源的优化配置 （三）增强体育产业的国际竞争力 三、体育产业政策目标的设计 在各国经济发展的不同阶段，产业政策的目标侧重点是各不相同的。一般来说，产业政策的目标包括3个方面： ①实现产业结构合理化和高度化； ②增强本国产业的国际竞争力； ③实现经济振兴和经济赶超。 我国体育产业政策目标为：通过体育产业政策的实施，调整体育产业结构、形成体育产业内有效竞争环境，从而提高体育产业的整体效益，促进体育产业向协调化和高度化发展。将体育产业建成与社会主义市场经济体制相适应、符合经济和社会发展要求、满足城乡居民需要的特色型产业。 第二节体育产业政策的框架体系 体育产业政策主要包含体育产业结构政策、体育产业组织政策、体育产业布局政策和体育产业技术政策，它们分别从体育产业内部资源配置的合理化、防止体育产业内的不正当竞争和垄断、建立合理的地区间体育分工协作关系及保障体育产业技术的有效发展的角度出发制定体育产业政策，使体育产业政策更好地为体育产业的发展服务，其中体育产业结构政策是体育产业政策的核心。 一、体育产业结构政策 （一）体育产业结构政策的含义 体育产业结构是各个体育产业部门之间的相互关系及其内部的比例关系。

镜湖小学体育后备人才培养规划方案

镜湖小学体育后备人才培养规划方案 一、指导思想 以迎办奥运为契机，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以满足人民群众日益增长的体育文化需求为出发点，以改革创新为动力，大力实施《学生体制健康标准》和《全民健身计划纲要》，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，积极为国家输送体育人才提供服务。 二、工作目标和主要工作措施： （一）工作目标 1、运动成绩目标：争取我校运动员在市级运动会上实现团体第一的突破。确保在全区运动会上金牌和总分列前二位，争取入第一位。基本建成市、县（市区）、校三级奥林匹克体育后备人才培养体系，训练规模布局分别达到50、100和1000人，向市、省输送的优秀体育后备人才逐年增加。积极举办每年一次的运动会。 2、输送目标：校级田径传统项目训练队一个，课余训练运动员包括市少体校学员40名以上。力争我校每年向上一级体育项目传统学校、各级业余体校、运动学校输送体育后备人才20人。努力将我校田径项目构建成区、市级重要后备人才培养基地。

（二）主要工作措施： 1、加强校田径训练场地的建设，加大投入，改善条件，以巩固优势、突出重点、兼顾全面为方针，根据我校实际，，突破田径多金牌项目，提高游泳、乒乓球项目，发展足球、篮球、软排球等集体项目。全面落实业训经费，建好校级代表队。积极促进、引导、鼓励各个班级创办各种形式的业余兴趣活动小组，拓宽业余训练渠道，扩大业余训练规模。 2、深化教体结合，教体结合是培养和造就体育后备人才工作中根本性的战略措施，坚持以《学生体质健康标准（试行方案）》为依据，以培养奥运后备人才为目标，分工协作，齐抓共管。成立了由校长为组长的体卫工作领导小组，制定有相应的管理办法和规章制度，贯彻落实教体结合的有关文件和政策，在优秀体育苗子入学、升学、借读、学籍、训练、输送、竞赛、加分等各个环节给予重点保障。学校体育工作有计划有布置有考核有总结，在制定计划、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。班主任、辅导员把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。总务部门努力搞好学校体育工作的后勤保障。学校制定有体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。 3、加强体育科研工作，提高训练水平。按规定配齐专职体育教师，体育教师具有较强的事业性，现有四位专职体育教师，都具有大专文化水平，良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课

多措并举,加大人才培养力度

多措并举，加大人才培养力度 9月17日何喜奎书记在机场公司领导班子成员工作汇报会上提出要“坚持工作思路不动摇、坚持企业文化不动摇、坚持人才队伍建设不动摇、坚持加强党建思想政治工作不动摇和坚持学习提高不动摇”，其中坚持人才队伍建设和坚持学习提高不动摇让我印象深刻。现在民航业的竞争，其实质就是人才的竞争，人才作为公司的一项软实力，在公司综合实力中的作用越来越突出。人才培养已经成为每个企业发展的不二法门。培训作为人才培养的一个重要手段，是最直接、最快速和最经济的人才培养手段，在企业的人才队伍建设中发挥着重要作用。这次公司分别与北京传习路信息咨询有限公司和宁夏大学合作，邀请马媛老师和宁夏大学白宁老师为大家做沟通、激励与授权理论专题培训和实操沙盘培训，借此机会我主要讲一下几点： 一、加强人才培养力度，不断壮大人才队伍。 十年来，机场公司建立三级人才培养体系，落实各级管理责任，争取各种资源，加大人才培养力度，2004年机场公司员工人数620人，大专以上232人，本科以上62人，其中科级以上34人，占总人数的5.5%；其中专业技术人员95人，占总人数的15.3%。2015年机场公司员工人1799人，大专以上1175人，占总人数的65.3%，本科以上583人，占总人数的49.4%，其中本科以上科级人员125人；专业技术

人员241人，技术工人937人，技术工人持证率达到68.4%。十年间公司员工人数翻了两番，各类人才数量有了较大发展，已形成管理型、专业技术型、技能型人才三级人才发展体系，为机场公司的发展提供了强有力的支撑。近年来，公司借助各种有利人才培养资源，采用引进来，走出去、岗位竞聘、干部任职交流等多种方式加大人才分类培养力度，目前已经形成管理类、专业技术类、技能类、多层级、多类别的人才队伍建设体系，为企业的进一步发展打下了坚实的基础。十年间，虽然我们各类人才队伍有了大的进步，然而随着三期建设的不断推进，机场发展的速度逐步加快，在这个新的时期，公司需要更多、更专业的人才去规划、去设计、去发展。面对新的发展局面，我们的人才队伍显然是达不到要求的，为此我们要坚持人才队伍建设不动摇，继续加强人才培养力度，不断壮大人才队伍，同时提高人才队伍质量。 二、全面推行人才引进战略 今年，机场公司吞吐量将首次突破500万，达到520万，我们都知道，机场吞吐量一超过500万，公司到了自我发展、自我升级的新阶段，而随着机场公司的不断发展，高技能、实战型人才严重不足，为满足发展需求，我们将全面引进战略研究型、建设规划型管理人才、实战型、技术应用攻坚型技术领军人才，专业型、技能员工，为公司发展奠定人才基础。 三、持续推进人才分类培养体系

体育后备人才基地管理规定

体育后备人才基地管理规 定 Prepared on 22 November 2020

附件一 遵义市体育后备人才基地管理办法 第一章总则 第一条为了实施我市“奥运争光计划纲要”，促进业余训练的开展，加速体育后备人才培养，巩固遵义竞技体育在全省的优势，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全市行政区域内的市体育后备人才基地（以下简称人才基地）。 第三条人才基地是由各县（市、区）体育部门申报，市体育局行政部门审批，地方体育行政部门管属，具有较高训练水平，实行集约化管理，为我市培养体育后备人才的单列训练机构。 第四条人才基地须集中本地区，本单位人力、财力、物力，实行人才资源优化配置，扩大，提高本项目的训练规模和水平。 第五条人才基地的主要任务是：提高训练水平，培养优秀体育后备人才，提高后备人才输送的数量和质量，保障市各项目运动队，选拔人才的需要。 第二章检查评估

第六条人才基地认定后第二年9月开始由市体育局组织考评小组对人才基地进行检查评估，评选出优秀、合格、不合格三种等次，以提高人才基地的创办质量。 第七条人才基地实行优胜劣汰的动态管理，通过对人才基地进行的检查，各人才基地如有下列问题之一者，将视为不合格： （一）不参加或不按规定人数参加全市年度少儿锦标赛。 （二）参加全市少儿比赛未进入团体总分前六名。 （三）检查的当年未输送5人体育后备人才。 （四）年度检查评估得分未达到60分。 （五）全市年度少儿锦标赛中有弄虚作假，冒名顶替等违规行为。 第八条检查评估不合格的人才基地，将给予以下处罚： （一）第一年警告，于评估当时起一个月内制定整改方案。 （二）取消当年人才基地经费投入。 （三）连续两年不合格，取消人才基地称号。 第九条市体育后备人才基地有下列问题之一者，取消人才基地的称号，并全市通报：

体育产业

体育产业 编辑锁定 本词条由“科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目审核。 体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。 体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面 发展和社会文明的全面进步。 中文名 体育产业 解释 生产体育物质产品和精神产品 注重 市场效益、讲求经济效益 目录 1. 1 概念 2. 2 辨析 3. 3 分类 4. ?以体育产品和劳务生产方式分类 1. ?按管理体制分类 2. 4 特征 3. 5 国内外发展状况 4. ?发展 5. ?前景 1. 6 中国体育产业发展纲要 概念编辑 体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。体育产品既包括有形的体育用品，也包括无形的体育服务；体育经济部门不仅包括市场企业，也包括各种从事经营性活动的其他各种机构，如事业单位、社会团体乃至个人。 广义的体育产业指“与体育运动相关的一切生产经营活动，包括体育物质产品和体育服务产品的生产、经营两大部分”。狭义的体育产业是指“体育服务业”或者是“体育事业中既可以进入市场，又可以盈利的部分”。 辨析编辑

体育产业不同于体育事业，体育事业的主要任务 体育产业 是满足社会精神文明的需求，更注重社会效益，具有公益、福利的性质；而体育产业的重要目的则是谋求获利，更注重经济效益，因而具有商业的性质；在资金来源方面，我国现行的财税政策是事业单位的经费由国家财政拨款，企业所需资金由银行贷款，到期还本付息，办事业不收税，办企业则按利率收取利税，当体育事业向体育产业转化后，经费下拨情况就会发生变化，根据其产业发展的运行机制，强调自我生存、自我发展、自我约束；在经济性质方面，事业经济性质是产品经济，运行机制主要靠行政指令，要求以福利、公益为主，以社会效益为主；产业经济性质是商品经济，运行机制靠市场调节，要求以经营为主，在提高社会效益的前提下努力提高经济效益。 随着社会的发展，人们对体育的需求日益增长，体育不仅不再是少数人的专利，也不再是仅仅为了身体健康需要的产品，随着体育事业的产业化日益完善，体育已经成为一种特殊的可供娱乐的消费品。为了适应人们日益增长的体育消费的需要，专门从事体育服务产品生产和经营的人也越来越多。 分类编辑 以体育产品和劳务生产方式分类 经营型体育产业：由体育的社会团体、企业、个人举办的以盈利为目的的，以休闲、娱乐类体育项目为经营对象的产业部门。 半经营型体育产业：由政府举办或资助的带有公益性质的体育服务。 非经营性体育产业：如政府、社会团体等出资进行的群众性体育活动。 按管理体制分类 体育主体产业：以体育资源为开发基础直接进行的生产与经营活动。 体育相关产业：以体育为载体，向消费者间接提供各种产品与服务的生产与经营活动。 体办产业：行政部门内活动或单位利用体育资源为弥补经费不足进行的生产经营活动。 特征编辑 空间依存度大：体育产业经营首先要考虑为从事体育活动的消费者提供必要的体育健身活动场地场馆，还要考虑经营地点的区位因素等。

湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数3年数据专题报告2019版

湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数3年数据专题报告2019 版

序言 本报告从第三产业个体就业总人数，第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数，第三产业个体文化、体育和娱乐业就业人数等重要因素进行分析，剖析了湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数现状、趋势变化。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数现状及发展趋势。本报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 本报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节湖北省第三产业信息传输行业以及文化、体育和娱乐业个体就业人数现状 (1) 第二节湖北省第三产业个体就业总人数指标分析 (3) 一、湖北省第三产业个体就业总人数现状统计 (3) 二、全国第三产业个体就业总人数现状统计 (3) 三、湖北省第三产业个体就业总人数占全国第三产业个体就业总人数比重统计 (3) 四、湖北省第三产业个体就业总人数（2016-2018）统计分析 (4) 五、湖北省第三产业个体就业总人数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国第三产业个体就业总人数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国第三产业个体就业总人数（2017-2018）变动分析 (5) 八、湖北省第三产业个体就业总人数同全国第三产业个体就业总人数（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节湖北省第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数指标分析 (7) 一、湖北省第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数现状统计 (7) 二、全国第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数现状统计分析 (7) 三、湖北省第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数占全国第三产业个体 信息传输、软件和信息技术服务业就业人数比重统计分析 (7) 四、湖北省第三产业个体信息传输、软件和信息技术服务业就业人数（2016-2018）统计分

体育后备人才认定办法

甘肃省体育后备人才基地认定办法 第一章总则 第一条为贯彻《奥运争光计划纲要》实施我省全运战略选拔培养后备人才，在全省建立一批“甘肃省体育后备人才基地”(以下简称《省级基地》)，进一步推动全省各级各类体育学校的建设和发展，促进体育后备人才的培养，为我省竞技体育持续稳定发展奠定坚实基础，特制定本办法。 第二章认定条件 第二条《甘肃省体育后备人才基地》认定条件是《基地》认定的唯一标准。 第三条认定条件满分为100分，分为优秀(90分以上，含90分)、良好(80分以上，含80分)，合格(60分以上，含60分)三档。 第四条体育运动学校，重点和普通业余体校，体育中学均可申请参加《基地》认定。 第五条受到国家、省、市(州)处分的上述学校不得参加认定工作。 第六条省体育局负责《基地》的认定与管理工作。 第三章申报审批程序 第七条凡达到《基地》认定条件优秀标准的学校方可作为《基地》备选学校进行申报。 第八条各市(州)体育局(处)负责组织本地所属各级各类体育学校《基地》认定的自评和复评工作，并根据《基地》认定条件确定中报《基地》备选学校。 第九条省体育局负责对《基地》备选学校进行核评审定工作。 第十条各市(州)体育局(处)须按照省体育局统一制定的《基地》认定申报表和时间要求进行申报。 第四章认定时间 第十一条《基地》认定工作按全运会周期每四年认定一次。

第十二条每届全运会举办的当年9月为学校申报和自评时间。 第十三条每届全运会举办的10月为各市(州)体育局(处)复评时间。 第十四条每届全运会举办当年的11月为各市(州) 体育局(处)向省体育局推荐《基地》备选学校时间。 第十五条每届全运会举办当年年底为省体育局统一核评和公布认定时间。 第五章命名 第十六条凡经核评达到《基地》认定条件的学校，由省体育局统一命名为该全运周期的《基地》。 第十七条《基地》认定工作实行动态管理，已被命名《基地》的学校，在新认定周期的须向所属市(州)体育局(处)申报继续参加认定，经认定达到《基地》认定条件的学校，继续命名为新一轮全运周期的《基地》。未申报参加《基地》认定或经核评未达到《基地》认定条件的学校，不再命名为新一轮全运周期的《基地》。 第十八条凡被命名为《基地》的学校，获得参加国家体育总局《国家高水平体育后备人才基地》的申报与认定资格。 第十九条表彰奖励。凡被命名《基地》的学校，省体育局将予以表彰奖励。 第六章附则 第二十条凡被命名的《基地》须每年12月底前向所属市(州)体育局(处)和省体育局竞技体育处上报工作总结。 第二十一条省体育局每年不定期对《基地》学校工作进行检查。凡发现有弄虚作假，违法乱纪的学校、视情节予以处罚，严重者，取消《基地》命名。 第二十二条本办法解释权和修改权属省体育局。 第二十三条本办法自公布之日起执行。凡原省体育局文件与本办法不相符的，按本办法执行。

加强技能人才培养 提升员工队伍素质

加强技能人才培养提升员工队伍素质 神华宁夏煤业集团公司自2006年组建以来，在自治区、神华集团的正确领导下，集团公司认真贯彻落实国家有关人才工作的方针政策，大力实施人才强企战略，加大高技能人才培养的工作力度，采取多种渠道、多种形式，多种措施，促进了高技能人才的快速成长，为集团持续健康协调发展提供了人力支持。 一、充分认识加强技能人才队伍建设工作的重要性 加强技能人才队伍建设，是神华宁煤集团公司发展战略的重要基础工作，是提高企业竞争力，加快产业优化升级，推动技术创新和科技成果转化的重要措施。要完成神华宁煤集团公司战略目标，加快推进宁东能源化工基地建设和亿吨大矿的进程，技能人才肩负光荣而崇高的使命。集团公司技能人才的培养工作，必须自觉坚持科学发展观的要求，积极落实人才强企的战略，坚决贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，进一步更新观念，创新机制，优化技能人才成长的环境，不断增强做好企业技能人才培养工作的责任感和紧迫感，努力开创技能人才队伍建设的新局面。 二、实施战略管理，把技能人才的开发使用作为人力资源工作的重点 企业发展需要系统的人力资源支撑。组建宁煤集团不久，集团就提出了“兴企靠才、以需育才、人尽其才、企兴聚才”的人力资源管理理念，规划和实施了人才工程战略，作为支撑企业发展的措施性战略之一。在战略规划中，把技能人才作为推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要因素和企业实现又好又快发展的基础力量，放到了和专业技术人才、经营管理人才同等重要的位置上来抓。通过人力资源战略管理的实施，提高了员工队伍整体素质，又深度开发用活了现有的技能人才，满足了集团发展对人才的需求。 三、统筹规划，建设功能完备的五大实训基地 为全面提升员工技能，集团公司将员工培训业务、技能鉴定业务与宁夏工业职业学院整合，组建了教育培训中心，由集团公司主要领导主抓教育培训工作，实现了教育培训工作计划统一编制、工作统筹安排、经费统一管理、资源高度共享的专业化管理，建立了中心—矿厂—区队分级实施、三级联动的实操培训工作体系。按照统一建设、统筹安排、资源共享的原则，集团公司先后投资2亿多元建设了装备齐全的银川综合实训基地，建成了长度150米、设施设备一流的综采综掘模拟工作面和涵盖矿井主要设备的机电设备车间，可承担采掘机运通等多个工种等比例全仿真实操培训和职业技能鉴定工作。按照企业主营业务板块，有针对性地规划建设了灵新煤矿、太西洗煤厂和甲醇厂四个基层实训基地，构建了以银川实训基地为龙头，基层四个实训基地分工明确、分类实施、各负其责的“一个中心，五大基地”的实训格局。 四、突出重点，推行“三部曲”技能操作人员培训模式

去年湖北体育产业总产出达195.88亿

去年湖北体育产业总产出达195.88 亿 体育产业发展是湖北建设体育强省的一个重要环节，在第二届全国智 运会揭幕之前，省体育局局长胡德春昨日公布了湖北体育产业去年的基本情 况。目前，我省体育产业已初步形成健身休闲、竞赛表演、体育用品、服务贸易、体育彩票五大门类的体育市场体系、体育产业的质量、效益和增加值稳步 提高，体育产业呈现占比提高、增速加快、效益提升的发展态势。 原来，今年上半年省体育局和省统计局联合开展了2010 年度全省体育及相关产业专项调查工作。最终的统计结果让很多人不由惊叹：去年湖北体育产 业总产出达到195.88 亿元，创造的增加值为95.57 亿元，对全省GDP 的贡献为0.60%，现居全国第六。光说数字，也许还弄不太清楚。这样说吧，依靠北京奥运会的举办北京的体育产业才占到全市GDP 的1.39%。国际方面通常这个比例是1%至2%。省体育局副局长何开文介绍说。 本次调查报告中还列出了一组吸引眼球的数据神龙架滑雪场二期工程投 资约3.9 亿元，是鄂西生态文化旅游圈最大的投资项目之一，荆门李宁工业园投资32 亿元，成为华中地区乃至全国最大的体育产品生产基地和物流集散地，年产值约为50 亿元。总投资约7.2 亿元湖北力天鞋业有限公司和总投资约1 亿美元的宝成国际(襄阳)体育用品工业园，年产值也达到45 亿元。 此外，以变形金刚为理念、计划投入约4.7 亿的湖北奥体中心二期工程也将开展。变形金刚其实就是指场馆多功能性。胡德春透露，对二期工程的场馆 要求之一就是要具有多功能性。参与了此次调查工作的何开文还给了那些想要 参与体育产业的市民一些建议，体育服务业和体育品牌用品这两个方面完全值 得考虑，在湖北肯定还有很大的发展空间。

“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式探究

“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式 探究 摘要： “体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施，体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。 关键词：体教结合；体育教育；全面发展；人才培养 1、“体教结合型”竞技后备人才培养的内涵 1.1“体教结合”，顾名思义是指教育与竞技体育的有机结合，即“教育与体育并轨，学习训练相结合”。明确要求运动员应该在接受运动训练的同时接受文化教育。“体教结合”意味着高水平运动员的培养是一般教育的组成部分之一，它所应当完成的不仅是掌握运动技能和发展身体素质方面的任务，而且更重要的是培养运动员成为全面发展的人才，从而解决对“人”实施教育的缺失。 1.2“体教结合”是体育教育的一种崭新的理念，培养和选拔一大批优秀体育人才，是教育部门和体育部门的共同责任。教育部门具有文化教育、人才资源等方面的优势，体

育部门具有专业教练和训练经验的优势，两者结合，既能推动学校体育的普及，又有利于竞技后备人才的选拔培养。竞技体育和教育它们需要相互依赖、相互维持，共同依附在“学校”这个支撑点上，也就是说，“学校”是它们相互作用的载体。 1.3“体教结合”是体育部门与教育部门共同培养全面发展的高素质体育人才而构建的完美体系。它要求体育部门和教育部门在结合的过程中，以科学发展观为视角，实行在行政上的分工合作，资源上的优势互补，结构上的相互结合。而不是初期的“体教结合”，体育部门与教育部门自顾自建立本部门各自的人才培养体系，教育部门利用降分特招等政策自办学校高水平运动队，组织系统内的运动训练与竞赛。体育部门利用单招等特殊政策自办以中专为主体向两头延伸的各级运动学校。 1.4“体教结合型”竞技人才的含义 “体教结合”是世界体育发展的趋势。尊重竞技体育发展规律的需要，是科技兴体战略的具体落实，是我国竞技体育向集约型发展的战略之举，是体育院校以体为本，突出行业特点，促进自身发展的需要。“体教结合型”竞技后备人才是指接受与社会同等文化教育，具备与社会同等文化素质的体育专业人才。 2.“体教结合型”竞技后备人才培养体系的构建思路

加强人才培养关于全员素质提升工程的实施措施

加强人才培关于全员素质提升工程的实施措施 随着我矿机械化程度的不断提高,设备的更新,各种工艺的改进,科技含量一直增加, 当今企业能否按照市场规律和价值规律运作,并掌握竞争的主动权和制胜权,以求企业的生存和发展,其内在因素是多方面的,但最为关键的还是取决于企业职工的整体素质。在煤矿企业,职工的"安全技术素质"、"岗位技能素质"和"科学管理素质"尤为重要。无论是地面管理还是井下现场的操作,对矿工的知识水平、业务能力 操作能力有了更新更高的要求 为了适应不断提高的机械化水平 要加强技术型、管理型、业务骨干及复合型人才的建设 来解决这一棘手的问题。特制定煤矿企业技能人才队伍建设管理制度 一、抓干部 人才队伍建设干部是决定的因素。当前，改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，大量的新情况、新问题需要我们去探讨，去解决，在这种新形势新任务面前，加强干部队伍建设，提高干部队伍素质尤为重要。我认为，要建设与跨越式发展相适应的高素质干部队伍，应该始终做到“坚持一个标准，强化四个观念，严把三个环节，健全五个机制”。坚持一个标准，就是“德才兼备”的干部标准。德才兼备是我们的党培养和提拔干部的唯一标准，德就是干部政治觉悟、思想意识，道德品质和思想作风；才就是干部工作能力，业务知识，理论水平和文化素养，德与才是一个不可分割的整体，一个优秀干部必须德才兼备，如果片面强调一方面而忽视另一方面都会降低干部的素质，就难以胜任领导工作。 只有有效地把住了用人关，有力地保证了干部队伍素质的提高。强化“四个观念”就是把握时代特征，适应跨越式发展要求的新的选人用人关。一是强化发展观念。江泽民在十六大报告中指出：“必须把发展作为党执政兴国的第一要务。干部工作更应讲效益，用好一个人，就可以救活一个企业，兴一方经济，富一方百姓。如果衡量经济工作的效益可以用加法来算，那么，做好干部工作效益就可以用乘法甚至用几次方来计算。强化效益观，比如讲对应调整的班子要及时调，不要等垮了再调，用干部要用当其时，不要错过了最佳时期；用人才要用其所长，避免用其所短，等等。 关于选拔领导干部，公开选拔的关键在于公开、平等、竞争、择优，完善和成熟的方向是规范化、制度化。因此，要切实明确公开选拔的适用范围，认真掌握基本条件和任职资格，严格执行各项程序，提高工作的规范化水平。要结合领导班子调整充实或职位空缺，定期、不定期的集中公开选拔一批领导干部，形成制度坚持下去。 干部人事制度改革最大的难点是解决干部能上不能“下”的问题，尤其是解决“下”的问题，健全“下”的机制，一要健全干部评价体系，科学、客观、公正的评价干部；二要健全推行好领导干部任职试用期制度；三要不断完善干部待岗制；四要实行辞职辞退制；五要继续推行好最高任职年龄和最高任职年限制度。当然，对因各种原因“下”的干部，应区别不同情况，合理安排工作，使其各得其所，人尽其能，同时，可安排待岗干部培训，促使其素质不断提高，为再“上”积累实力。五是健全完善后备干部培养机制。 对高管层人员，通过送出去、请进来的方式，与高等院校联系举办高管培训班、专家辅导班、利用网能大学对口系统学习等形式，重点开展战略决策、管理创新、资本运作、人力资源管理、危机风险管理、廉洁从政、依法治企及职业经理人资格等高新企管理论的培训。对科、区队级基层管理人员分期分批举办党支部书记、科区队长、工程师以上专技人员、后备青年管理人员培训班，重点进行党务、企业文化、管理实务和政策法规等内容的系统培训，着力强化安全质量管理、项目合同管理、绩效管理、精细化管理意识，加快知识和观念更新，提高组织、领导、协调、沟通能力。到年底，争取把所有基层管理人员基本轮训一遍。 二、抓组织建设

武汉市汉阳区体育产业调查与分析

武汉市汉阳区体育产业调查与分析 體育产业是社会经济产业的重要组成部分，是指体育社会活动中形成的经济结构，体育产业作为经济结构中的一部分，具有与其他产业相同的特性，讲市场、讲经济、讲效益，也具有自己独有的特性。体育产业结构复杂，经济种类繁多，涉及的范围广泛，同时近几年来越来越讲究其经济效益。了解汉阳区体育产业发展状况，产业结构，分析其体育产业发展的优势和不足，为汉阳区体育产业发展相应政策的出台提供科学的数据和指导，提出相应的结构优化方案和具体的实施措施，从而推进汉阳区体育产业的发展。 标签：汉阳区；体育产业；问题；对策 1.1汉阳区体育产业收入、体育从业人数基本特征。本次体育产业调查共调查与体育相关的单位114家，114家企业在2015年体育营业收入的总和为219495.26千元，2015年体育从业人数为1167人，其中私营企业数量达67家，体育营业收入和体育从业人数分别占总量的4 2.20%和59.55%，在调查的10家与体育相关的事业单位中，体育营业收入达99707.11千元，是四种单位里面体育产业收入最多的单位，占总收入的45.43%，但体育从业人数却只占总人数的20.74%，本次调查中，共调查9家体育非营利组织，其体育营业收入和体育从业人数所占的比重较小，分别占5.69%和9.70%。在个体户的调查中，我们抽取了其中的28家体育个体经营户进行了调查，其28家个体户的总收入为12484千元，体育从业人数为112人。 1.2汉阳区体育业务类别、营业收入基本特征。汉阳区体育产业运营共涉及到15个业务类型，其中单位数量超过10家的业务类型有，健身娱乐、体校及体育培训、体育活动及赛事策划、体育用品销售等4种，从事体育用品销售的单位最多，达36家。从事赛事安保、体育健康服务、体育旅游服务、体育赛事推广、文化体育管理的单位数量各占1家。 在营业收入方面，体校及体育培训营业收入最高达到103666.68千元，占整个汉阳区体育产业收入的47.23%。其余的建设服务、体育场馆建设、体育活动及赛事策划、体育用品销售和体育用品制造等业务的营业收入都超过了10000千元，分别占总收入的18.68%、4.98%、9.04%、9.32%和6.23%。体育旅游服务和体育赛事推广的营业收入比重均不到0.1%，是营业收入最少的两种业务类型。 1.3汉阳区体育单位空间分布特征。在调查的114家体育相关单位中，有77家单位分布在汉阳区的主要干道上。分布与汉阳大道的单位达20家，其主要是私营企业和个体户。分布在龙阳大道上的单位达19家，其中包括1家非营利组织，13家私营企业和5家个体户。非营利组织和事业单位大多分布在墨水湖北路和琴台大道两条主干道上。分布在鹦鹉大道的单位有12家，其中11家是私营企业，1家非营利组织。还有少量的私营企业和个体户分布在拦江路。其余的37家单位分布在汉阳区其他地区。

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告 淄川区竞技体育运动学校 2013.12

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因 分析的调研报告 淄川区竞技体育运动学校 随着社会的进步，竞技体育在人们心中的地位不断提高，国家对其重视不断的加强。因为，在当今世界上，竞技体育不仅是国家科学技术和综合实力的竞争，也是人才的竞争。而国家要进步，竞技体育要发展，其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。因此，竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养中，县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。 但就国家对竞技体育研究的范围及对象而言，大量的文献资料表明，人们对竞技体育后备人才研究的范围主要集中在单个项目的后备人才培养上。如：足球、篮球、田径、乒乓球等在学校经常开展的项目上，而忽视了一些重竞技项目，如摔跤，柔道，举重等生源严重不足的问题。研究的对象多集中在对从事体育的运动员及国家政策方面，而针对某个地区的竞技体育后备人才培养现状进行的研究很少。结合我区体校发展的实际情况，本文就目前在县级体校关于竞技体育后备人才培养方面出现的问题，通过几年来的资料显示，作如下具体分析： 一、竞技体育后备人才培养存在的主要问题 1、招生困难，体育尖子生人数逐年下降。 很多家长和文化课教师反对学生参加体育训练，认为体育训练影响文化成绩，影响升学考试，也没有什么好的前景。又加上招生学校太多，学校给的政策不一样，对于家长来说，肯定是选择教学条件好，教学质量高，而且是能正常上文化课的重点中学，对于县级竞技体校来说，半天学习半天训练的方式，在这方面并得不到家长的认可，但是优秀的竞技体育后备人才的成材之路百分之九十都是从县级体校出来的，没有充足的训练时间做保障，很难保证学生有好的成绩，家长的不认可，学校的宣传偏离正常思路，导致选材条件突出的尖子生人数在逐年下降。例如：我区体校在2011年招生61人，2012年招生50人，而2013年招生30人，从近三年的招生情况看每年的计划招生人数都是60人，而2013年的招生明显较前两年下降，与实际招

浅谈如何提高人才培养质量

浅谈如何提高人才培养质量 教学质量是学校的灵魂和生命线，“以质量求生存、以特色求发展”已成为各高校发展的共识。作为教学工作第一线的教师，需要对如何提高教学质量进行积极的思考，下面我将简单谈谈自己的看法。 一、加强教师的主导作用 教师是“教”的主体，并且在教学中起主导作用。教师的主导作用，是通过教学态度、教学能力和教学方法等表现出来的，教师自身素质和水平，对教学质量将产生重大影响。 首先教师应当把握教学环节，做到提前备课，保证教学内容的先进性、准确性和适应性。由于不同课程及学科之间的交叉性，针对所授课程内容，任课教师不应当只停留于所授课程，还应当广泛学习与之相关课程及学科知识，做到能由点到线、由线到面的程度，这样才能在教学中做到游刃有余。 其次教师还要不断改进教学方法，提升教学技巧。有的教师备课认真，上课也很卖力，讲课甚至讲得声嘶力竭、口干舌燥，而效果却不见得好；而有的教师，课上得很轻松，学生也听得很高兴，效果明显要好得多，究其原因在于教学方法和技巧的掌握，大量事实证明了教学不是简单的力气活，也不是有几分辛苦就一定会有几分收获。好的教学方法应能调动学生的学习积极性，提高课堂的授课效率，对提高授课质量起到事半功倍的效果。但教无定法，不同的教师针对不同的课程教学方法也应有所不同，因此任课教师应不断摸索改进，以寻求适当的教学方法。 第三，教师还应当注重自身素质的提高，关心学生的发展。作为当代教师，要不断的更新观念，开拓创新，努力提高自身修养。怎么样为学生领好路，引导学生走入正确的学习方向，为学生走入社会把好关，是作为教师应该肩负起的责任，教师的一言一行都直接影响到学生的各方面发展，教师自身素质及教学态度也直接影响教学质量的高低，因此教师应当努力做到德才兼备，用良好的素养、渊博的知识和积极向上的精神风貌，潜移默化的来影响学生。 二、充分发挥学生的主体作用 学生是“学”的主体，而且教学质量的高低最终通过学生的学习效果来体现。在许多的教学方法中一直强调“教”的方面，而忽略了“学”的方面，许多学生也在平时的学习中经常抱怨“没有学到东西”、“学的知识没有用”，应该说“学”是内因而“教”是外因，作为学习的主体，学生自身的努力直接影响着教学的质量。 （一）、学生应摆正学习态度，明确学习目标。做任何事情，态度决定成败，只有摆正学习态度，才能克服各种困难，取得好的学习效果的。一个认为学习很有意义，喜爱学习的学生，当他（她）在学习中遇到这样或那样的困难与阻力时，表现出吃苦耐劳、百折不挠和勇往直前的精神。相反，一个认为读书无用、对学习本来不感兴趣的学生，学习中遇到困难或遭受失败时，往往表

湖北省体育产业投融资现状分析

第33卷第3期2019年6月 武汉商学院学报Vol.33No3 JOURNAL OF WUHAN BUSINESS UNIVERSITY June2019 湖北省体育产业投融资现状分析 林林兵'T鹏"陈子和2 （1.武汉商学院，湖北武汉430056; 2.悉尼大学，澳大利亚悉尼2006） 摘要：通过采用文献资料法等研究方法，对湖北省体育产业发展和投融资现状进行梳理和总结，探寻湖北省体育产业投融资发展和改革路径。研究认为，湖北省作为长江经济带重要增长极，区域经济水平不断提升,但体育产业投融资市场力量薄弱以及投融资渠道“窄化”现象严重。对此，湖北省应积极建立多元化的投融资渠道，完善投融资监督约束机制，培养体育消费新业态，引领非公有制经济助力体育产业发展。 关键词：体育产业;投融资;非公有制经济;监督约束;新业态 中图分类号：F832；G80-05文献标识码:A文章编号:2095-7955（2019）03-0040-04 —、前言 体育产业是指为社会提供各种体育产品（货物和服务）和体育相关产品的生产活动的集合叫体育产业作为新兴产业、绿色产业,投融资活跃程度直接反映了该产业的市场热度和未来发展走向，也影响了该产业的发展质量和速度。回顾2016-2018年体育投融资发展情况，无论是项目数量还是投融资金额方面,2016年达到高峰，2017年有所回落，2018年如果抛开政府投资和电竞领域投资，社会投资呈现下滑趋势叫针对体育产业投融资发展走向和市场疲软等问题，如果仅依靠体育事业财政或其他财政支出作为资金来源，难以促进该产业的全面和可持续发展。 湖北省作为长江经济带重要增长极，在2008-2018年的经济发展中，湖北省GDP总量2018年相对于2008年增长倍数为2.5叫受益于本区域经济水平的不断提高，湖北省体育产业得到了快速发展，投融资机制体制不断完善，营商环境不断优化,但投融资市场力量薄弱以及投融资渠道“窄化”等现象依然严峻,从而限制了体育产业健康可持续发展O 因此，通过采用文献资料法等研究方法和相关报道,梳理总结湖北省体育产业发展现状和产业投融资发展过程中存在的不足，为湖北省体育产业发展提供些许参考。 二、湖北省体育产业投融资现状 （一）投融资市场力量薄弱 目前，湖北省体育产业发展依然以政府主导为主，且以体育职能部门为牵头单位，对于庞大的体育产业来讲，投融资管理、产业统计、政策规划制定等仅依靠单一或少数部门显然不能全面带动体育产业发展和调动行业发展积极性，应充分联合其他职能部门和动员社会力量投入到体育产业领域中。 2015年湖北省体育事业财政支出占财政支出的比重为0.16%,人均体育事业财政支出16.8元,在同期全国省、市、区人均体育事业财政支出中位次排名第25位同,这一现状与湖北省战略地位和长江经济带发展要求不符，也反映了在当前体育产业投融资市场上，湖北省政府财政的投入所占比例仍处于一个较低水平,投融资市场力量依然有待增强o另外,2018年下半年至今，几个大型互联网健身平台被爆岀融资困难，体育板块的企业互相认购也客观佐证了体育产业“钱荒”的现状——从社会资本难寻资金，只能板块内部之间融资叫融资轮数也多停留在一轮（A轮）,融资乏力和融资“难、贵、慢”的窘况均显示了市场对体育产业发展的信心不足，成为了阻碍体育产业市场发展的重要因素。 （二）投融资渠道“窄化” “十三五”时期,2016年全省体育产业总产出 收稿日期:2019-05-16 作者简介:林桥兵（1991-）,武汉商学院体育学院教师.硕士。主要研究方向:竞技能力理论、体育赛事管理理论。 .40.

《国家高水平体育后备人才基地认定条件实施细则》

附件3 国家高水平体育后备人才基地 认定条件实施细则 国家体育总局竞体司制

国家高水平体育后备人才基地认定条件 实施细则 一、基本条件 （一）教练员职称 1、教练员是指学校从事人才培养训练工作的专职、兼职、聘任的人员。（下同） 2、高级教练员是指具有高级职称的教练员。 3、认定依据：高级教练员职称资格证原件，教练员聘任协议书。 4、计算方法：高级教练员人数/教练员总数×100%。 （二）教练员学历 1、教练员学历以国家承认其学历的院校所颁发的毕业证原件为准。 2、认定依据：教练员毕业证书原件、身份证原件。 3、计算方法：具有本科学历的教练员/教练员总数×100%。（三）教练员培训 1、教练员培训指国家、省、市体育局主办的项目岗位培训、短期培训、各类讲座等。 2、对省、市级学校教练员参加省级及以上体育部门组织的各类培训，县、区级学校教练员参加市级及以上体育部门组织的各类培训，且资料齐全的，方可予以统计。 3、学校须有教练员总体培训规划、总结及相关资料。

4、教练员培训资料，须包括：培训通知、授课人、培训内容、参加培训人员、培训项目、培训时间、地点、听课笔记、考试成绩、考核结果、学习总结等。 5、检查认定前四年工作资料（含检查认定当年）。 6、计算方法：四年中参加培训的教练员人数/四年中教练员总数×100%。 （四）教练员论文 1、对省、市级学校教练员论文在省级及以上刊物上发表的，县、区级学校教练员论文在市级及以上刊物上发表的，方可予以统计。 2、检查认定前四年工作资料（含检查认定当年）。 3、认定依据：发表论文的刊物原件。 4、计算方法：四年中发表论文的教练员人数/四年中教练员总数×100%。 （五）训练计划 1、教练员训练计划包括：年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。 2、年度训练计划包括： （1）全年训练基本任务； （2）对重点运动员个体分析； （3）制定运动员身体素质、专项技能成绩目标； （4）周期划分，各阶段训练任务、时数及训练基本手段； （5）训练负荷、比赛及定期综合考核的安排；