马克思剩余价值生产理论的主要内容及其现实意义

马克思剩余价值生产理论的主要内容及其现实意义

【内容摘要】:剩余价值理论是马克思主义经济学的基石和核心内容是马克思最伟大的贡献之一。剩余价值理论是与时俱进的这既是马克思主义理论体系的可贵品质也是时代和实践发展的必然要求。在我国当前以公有制为主体多种所有制经济共同发展的市场经济体制下剩余价值理论作为一种能够结合生产关系对分配关系做出解释的学说仍然不失其巨大的理论指导意义。【关键词】:剩余价值市场经济公有制现实意义根据过去的理解我们通常把剩余价值看作是雇佣工人剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的、超过劳动力价值以上的那部分价值它体现资本家对雇佣工人的剥削关系。这种理解实际上并没有全面反映马克思对剩余价值的多角度分析因而不能解释我们目前所处的社会主义市场经济现实。这就需要我们从理论和现实两方面赋予马克思剩余价值理论时代的新内涵。一、马克思剩余价值理论的主要内容马克思剩余价值理论深刻揭示了资本家对雇佣劳动者的剥削关系揭露了资本主义剥削的实质和工人阶级在资本主义制度下生活贫困的根源揭示了资本主义生产方式的本质、矛盾和历史趋势。正是剩余价值理论资本主义剥削的秘密才第一次真正被揭露出来。剩余价值理论认为资本主义生产关系下的劳动处于异化状态劳动力是活的人体中存在的体力与智力的总和剩余价值成为劳动力商品的产物。在资

本主义生产过程中资本家在市场上购买了劳动力这个特殊商品劳动力进入劳动过程进行消费耗费了体力和智力形成了商品的价值。而资本家付给工人的工资是劳动力的价值即由社会必要劳动时间决定的劳动力的生产和再生产的费用。劳动力耗费体力和智力形成的商品价值和劳动力的价值的差额即剩余价值。在资本主义社会中剩余价值是雇佣工人的剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的价值是资本主义生产的直接目的和决定动机是资本主义利润的源泉和本质体现了资本家对雇佣工人的剥削关系剩余价值的生产过程就是劳动过程与价值增值过程的统一。剩余价值理论认为资本家作为人格化的资本不断加强对工人的剥削所使用的方法是绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。通过延长工作日榨取的剩余价值是绝对剩余价值绝对剩余价值是由既定的生产力水平为基础的通过劳动力的智力耗费通过科学技术提高劳动生产率形成的剩余价值是相对剩余价值。发展社会生产力变革生产方式提高劳动生产率有利于生产相对剩余价值。二、剩余价值在社会主义市场经济中存在的必然性和积极作用剩余价值所体现的经济关系是多方面的它既体现马克思着重强调和分析的特定社会生产关系同时又体现了发达的社会生产力关系、发达的商品经济关系和多元经济主体的经济利益关系。因此要正确认识社会主义市场经济中客观存在的剩余价值就必须突破过去所认为的剩余价值

只体现资本家对雇佣劳动剥削关系是资本主义特有经济范畴的狭隘理解以便我们能从发达商品经济一般角度认清剩余价值在社会主义市场经济中的积极作用。1、社会主义市场经济中存在剩余价值的必然性按照过去的狭义理解即把资本主义生产关系看作是剩余价值存在的唯一条件来判断社会主义经济中当然不可能存在反映资本家剥削雇佣劳动者关系的剩余价值。然而通过马克思对剩余价值的分析资本主义生产关系并不是是剩余价值存在的唯一条件。也就是说除资本主义经济制度是剩余价值存在的生产关系条件之外一定程度的劳动生产率是剩余价值存在的生产力条件商品生产与商品交换是剩余价值存在的经济关系条件多元微观经济主体利益是剩余价值存在的源动力条件。生产和实现剩余价值是市场经济共同的基本特征。无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济只要存在市场经济就存在剩余价值。因为与资本主义生产过程一样社会主义生产过程也是生产使用价值的劳动过程和生产剩余价值的价值增值过程的统一劳动者不仅创造满足个人需要的生活资料的价值即补偿劳动力的价值而且还创造超过劳动力价值的价值即剩余价值来满足社会需要。因此从我国社会主义市场经济实践来看社会主义市场经济客观存在剩余价值。当然社会主义剩余价值与资本主义剩余价值有本质区别它抽象掉剩余价值是“被资本家无偿占有的剩余劳动和剩余产品”这个特定的资

本主义社会属性。与资本主义社会相比社会主义市场经济以公有制为基础价值增值的目的既是满足社会主义扩大再生产、支付国家公用经费和建设现代化国防事业的需要也是应付偶然事故和自然灾害、为社会弱势群体设立社会保证基金不断提高日益增长的人民物质文化生活水平逐步实现共同富裕的需要。2、剩余价值在社会主义市场经济中的积极作用随着科学技术和社会生产力巨大发展社会的产业结构、就业结构、劳动力结构也发生了重大变化社会各部门、各产业全社会劳动者都创造了价值和剩余价值。在社会化大生产条件下由于生产资料使用社会化、生产过程社会化、产品社会化因此劳动者剩余劳动和剩余产品的占有也应该社会化。在社会主义初级阶段劳动者的剩余劳动及其生产的剩余产品表现为合理的工资收入、利息收入、创业劳动收入、租金收入、风险收入等以各种形式归全社会劳动者所有。马克思揭示了资本主义制度“创造出的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多还要大”的秘密就在于资本家要实现对剩余价值无止境的追求必须不断地提高劳动生产率生产出更能满足社会需要的使用价值。改革开放后我国经济迅速发展的事实证明我们在坚持社会主义基本经济制度的前提下利用多元市场主体对剩余价值的追求加快了我国的经济发展促进了社会产品的丰富和人民生活的富裕。对剩余价值的追求是社会主义市场经济体制不断完善的有效利益机制。在

经济体制改革的过程中我们鼓励和培育私营企业引进外资企业用现代企业制度改造原有的国营企业我们大力发展商品市场和生产要素市场建立全国统一开放的市场体系我们进行分配制度和社会保障制度的改革我们加快政府职能的转变所有这一切无一不是为了激发企业作为商品生产者的经济利益意识发挥剩余价值作为市场机制的动力作用。剩余价值是社会主义国家宏观经济调控的经济保证。市场机制的有效运行离不开国家的宏观经济调控但政府进行宏观经济调控就是凭借对社会剩余价值的占有和支配。社会主义国家的国民收入来自全社会创造的一部分剩余价值国家占有的剩余价值是用于满足全体劳动者的公共需要。公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。我国公有制经济占主体社会主义生产关系是主体不论是私营企业、外商独资企业还是个体经济、股份制经济等混合所有制经济受我国法律和经济政策的制约和影响受社会主义经济的制约从属于社会主义经济服务于社会主义公有制。由于私营企业和外商独资企业其资金和生产资料归企业主占有劳动者的部分剩余劳动通过“按资分配”为企业主所得因而它们又具备与社会主义公有制企业不同的特性具备资本主义生产方式中劳资关系的部分属性。邓小平在做出允许和鼓励私营企业和外资企业发展决策时指出“发

挥社会主义固有的特点也采用资本主义的一些方法目的就是要加速发展生产力”。改革开放以来党和政府制定了一系列坚定不移地发展多种所有制经济包括混合所有制经济的政策鼓励个体、私营经济、股份制经济和多种经济成分的混合经济发展我国还引进外资企业形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。坚持平等保护物权引进外资把社会资金和闲散货币直接或间接用于投资和生产经营弥补我国建设资金的不足增加就业扩大税收带来先进的技术和管理带来国际市场同时让他们获取适当的利润是符合我国的国情。

三、马克思剩余价值理论的现实意义剩余价值理论是马克思主义经济理论的核心内容其理论意义是超越具体社会经济形态的。在我国社会主义市场经济的建设和完善过程中剩余价值理论仍然具有一定的指导作用和现实意义。第一必须深化企业改革建立符合社会主义市场经济要求的企业制度。构成相对剩余价值形成机理的一系列规律的作用依赖于产权独立、以资本增值为目的的市场主体。只有具备这样的市场主体才会在资本增值动机的作用下形成广泛的竞争关系。在资本增值与竞争压力下价值规律才会充分发挥作用从而追求技术创新才具有持久的动力。但是我国目前的企业制度主要是国有企业的企业制度与这一要求还存在相当的距离。因此国有企业的大多数明显缺乏持久的技术进步和创新动力缺乏市场竞争力使国有资本不能有效增值。这就需要按

现代企业制度的要求深化国有企业制度改革使国有企业成为真正意义上的市场主体。同时国有企业制度的改革必须根据实际情况创造多种有效的具体形式和有效的企业治理结构。第二进一步完善社会主义市场体系促进企业间的有效竞争。竞争机制是相对剩余价值生产的重要机制为此必须建立和完善社会主义的市场体系。市场经济中的竞争包括三个主要方面产品市场竞争、经理市场竞争和所有权市场竞争。这些市场的竞争相互促进、相互依赖。要保证市场竞争的充分展开就必须消除地区分割与垄断消除部门分割与垄断。这样才能使竞争机制充分发挥作用从而使相对剩余价值生产对社会劳动生产的促进作用得以充分发挥。在这方面不仅应当进一步完善相关的法律法规而且应当加快政府部门职能的改革。第三完善企业内部制度提高企业效率。降低资本个别耗费离不开完善的企业内部制度这就须要建立起效的企业管理制度。在这方面我国企业同样有大量工作要做。第四建立有效的技术进步机制。相对剩余价值的生产一方面会不断促进技术进步另一方面也离不开不断的技术进步。不断的技术进步需要有相应的机制包括企业自发追求技术进步的内在动力安排、完善有序的市场竞争、国家的宏观调控、引导与必要的投入、有利于科技转化的体制和中介、发达的技术市场以及有效的知识产权保护制度等等。所以我们要调整产业结构由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技

进步、劳动者素质提高、管理创新转变大力发展和广泛应用先进科学技术不断提高劳动生产率进而创造更多的剩余价值。第五根据资本张力的思想在资本规模一定的条件下可以通过发掘资本构成要素的潜力来提高资本利用率使资本发挥更大效能。发掘资本构成要素的潜力就必须不断提高劳动生产力不断运用科学技术。我国目前的融资体制仍不健全在这种情况下更需要通过发挥资本张力、提高资本使用效率来解决资金问题。实事上我国企业主要是国有企业存在着大量的资金浪费现象。资本潜在张力十分可观因此运用资本张力思想对提高我国资本运营效率有直接的现实意义。综上所述通过对马克思主义政治经济学“剩余价值”概念的准确解释便可使这一概念的理论价值大大提高不仅适用于资本主义社会而且适用于社会主义社会。我们在把握马克思的剩余价值理论的过程中要正确区分反映市场经济规律的一般剩余价值和反映资本主义生产关系的特殊剩余价值以服务于我国的社会主义市场经济的发展。

举例说明剩余价值的生产

举例说明剩余价值的生产 答：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产是资本家提高对雇佣工人剥削程度的两种基本方法。 （1）绝对剩余价值生产 工人的劳动日是劳动时间和剩余劳动时间总和。在生产技术水平和工人的必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对延长，从而剩余劳动时间增加而生产的剩余价值，叫做绝对剩余价值。这种提高剩余价值率的的方法，就叫做绝对剩余价值生产。 例如：在日本的一些商务楼中，每逢四点钟，不管是高级职员还是一般职员，对他们来说可能是一个恐怖的时段，这时候，他们的上司可能会拿着一叠文件，亲自来到职员的面前，告诉职员明天上午9点钟到办公室汇报工作。看一下工作量至少需要三至四个小时，但下班只有一个多小时，老板并没有说加班，但准时下班工作肯定完不成，这一干就到了八九点钟，在日本乃至整个西方世界都存在类似的事件。 另外，个别企业通过提高雇佣工人劳动强度来生产剩余价值的方法，也属于绝对剩余价值生产。资本主义发展初期，资本家主要使用绝对剩余价值生产的方法。资本家之所以能够利用延长工作日来生产剩余价值，是因为工作日的长度在一定限度内可以伸缩。工作日的最低界限必须大于必要劳动时间，最高界限受生理界限和社会的道德界限制约。工作日长度的确定，最终取决于资产阶级和无产阶级之间的力量对比。 （2）相对剩余价值生产 在工作日长度不变的条件下，通过提高劳动生产率，缩短必要劳动时间，相对延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。这种提高剩余价值率的的方法，就叫做相对剩余价值生产。资本主义生产发展经历了简单协作，工场手工业和机器大工业，提高了劳动生产率，扩大了相对剩余价值生产。随着资本主义的发展，相对剩余价值生产成为资本家剥削工人的主要方法。 生产相对剩余价值，必须缩短必要劳动时间。要缩短必要劳动时间，就需要降低劳动力价值，而劳动力价值是由工人及其家庭所必需的生活资料价值所构成的，因而就需要降低这些生活资料的价值，也就是要提高生活资料生产部门的劳动生产率。在现实生活中，劳动生产率的提高总是先从个别企业开始的。个别企业的资本家提高劳动生产率的目的，是为了追求超额剩余价值。个别企业如果率先采用先进技术，提高了劳动效率，使产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，从而使商品的个别价值低于社会价值，但仍按社会价值出售，这个企业就能够获得更多的剩余价值，即超额剩余价值。但由于市场竞争的规律，超额剩余价

剩余价值理论

剩余价值理论 (重定向自剩余价值) 剩余价值理论（Theory of Surplus Value） [编辑] 什么是剩余价值？ “剩余价值”概念是马克思主义政治经济学的核心概念，认为资本主义生产的实质就是剩余价值的生产，剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，它决定着资本主义的一切主要方面和矛盾发展的全部过程；决定着资本主义生产的高涨和危机；决定着资本主义的发展和灭亡。 [编辑] 剩余价值的存在 剩余价值的生产并非仅存在于资本主义社会，社会主义社会也广泛存在，劳动者创造的剩余价值是企业利润和国家财政收入的源泉。 传统观点认为剩余价值的生产仅在资本主义社会存在，在其他社会，尤其是作为资本主义取代者的社会主义社会并不存在。可事实并非如此。社会主义社会仍然广泛存在剩余价值的生产，不仅“资本主义经济”存在，而且公有制经济和个体经济也存在。社会主义社会仍然存在雇人做工的私有企业、合资企业、股份制企业等传统观点所指称的“资本主义经济”，它们当然生产剩余价值，这一点众人皆知。公有制经济是社会主义经济的主体，而它亦生产剩余价值，因公有制企业的职工并没有为满足自己的需要而将自己创造的价值全部占有，而是留一部分成为企业利润和国家利税，而这实际就是公有制企业职工创造的剩余价值。社会主义社会，个体经济的业主也要向国家纳税，而其所纳的税实际就是个体经济的劳动者创造的剩余价值。社会主义社会，不

管是公有制经济还是私有制经济，劳动者创造的价值实际可分为两部分:一部分为自用价值，满足自身及家庭的需要；另一部分则为剩余价值，成为企业利润及国家财政收人的源泉。如果劳动者创造的价值不够或仅够满足自身及家庭的需要，没有一点剩余，那么企业就挣不到任何利润，国家财政也不会有一文钱的收入，从而社会经济就会停止运行，国家机器就会停止运转。 [编辑] 剩余价值的准确含义 第一种，从价值的创造者而言 “剩余价值”是与“自用价值”相对的概念，指劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值；如劳动者创造的价值不够或仅够满足自身及家庭的需要，没有一点剩余，那他便没有创造剩余价值。如工人创造的价值若还不抵其工资，他便没有创造剩余价值，只有创造的价值比工资多，他才创造了剩余价值。马克思说:剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。这里的剩余价值，即资本主义的剩余价值，本质上也是劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值，因劳动力价值是由维持劳动力的生产和再生产所需要的生活资料的费用决定的，其中包括劳动者本人的培养、教育费用和维持其家庭成员生活的费用，而这恰恰就是劳动者创造的价值中超过自身及家庭需要的部分——自用价值。故对剩余价值的新旧两种解释在本质上是一致的，区别仅在于:旧解释是剩余价值之特殊，无普遍适用性，仅可解释资本主义的剩余价值；而新解释则为剩余价值之一般，具有普遍适用性，可解释一切与自用价值相对的剩余价值。 第二种，从价值的载体而言 指与“已用价值”相对的概念，指物品经利用后所剩的价值。这种含义不如第一种含义常见，但在电视、报刊、书籍及日常生活中也时有出现。如2000年12月12日早上8时之前，中央电视一台的“东方时空”节目曾报道有人回收“电子垃圾”再利用而取得了良好效果，尤其是印度一男子竟用此而组装成一辆摩托车，言此为利用垃圾的“剩余价值”，这里的“剩余价值”显然并非指劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值，而是指物品经利用后所剩的价值。我们有时会听到有人把废水的再利用称为利用水的剩余价值，把废料、废物的回收利用称为利用物品的剩余价值，此“剩余价值”也是指物品经利用后所剩的价值。 “剩余价值”的这两种含义，一个是言人所创造的价值状况，另一个则是言物品本身的价值状况，名同而实异。由此而观其适用范围，便可看出:剩余价值的生产并非仅存在于资本主义社会，在原始社会末期以后的各个历史发展阶段都一直存在。原始社会前期，生产力水平非常低下，劳动者创造的价值尚不能满足自身及家庭的需要，人在很多时候处于忍饥挨饿的境地，故难以创造剩余价值。原始社会末期，由于生产力的发展，劳动者创造的价值除满足自身及家庭需要外，尚有少量剩余，故能生产少量剩余价值。剩余价值的产生对社会发展产生了巨大影响，最明显的便是战争得胜者不再将战俘杀掉，而是将其用作奴隶为自己生产剩余价值。封建社会，剩余价值的生产广泛存在，地主收的地租及国家收的各种捐税，皆来源于农民及其他劳动者创造的剩余价值。资本主义的生产，众所周知，其实质就是剩余价值的生产。资本主义企业的利润及国家的财

试用劳动二重性原理解释剩余价值的生产过程

试用劳动二重性原理举例分析剩余价值的生产过程： 一、劳动二重性原理： 商品是劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，马克思也称之为有用劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力消耗。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面有事一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。劳动价值理论是马克思主义政治经济学的基本理论基础。用一个简单的例子来解释为：一个人生产一把椅子，椅子能够提供给人坐，这一点是使用价值；同时椅子可以拿去交换，因为做椅子花费了劳动时间，是具有价值的。 二、剩余价值的生产过程 剩余价值是在资本主义的生产过程中生产出来的。资本主义的生产过程具有两重性，一方面是物质资料的生产过程，另一方面是剩余价值的生产过程，即价值增殖过程。资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。 价值增殖过程是剩余价值的生产过程，这是资本主义生产过程的主要方面。所谓价值增殖过程，是超过劳动力价值的补偿这个一定点而延长了的价值形成过程。剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。 在生产过程中，劳动者的具体劳动改变了劳动对象的物质形态，生产了物质的使用价值，把生产资料的价值转移到了商品中去了；同时，劳动者的劳动价值也作为抽象劳动，也成为了商品的新价值。劳动者的劳动力分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。剩余劳动时间就是用于无偿地为资本家生产剩余价值。因此，资本主义生产过程是剩余价值的生产过程。 三、剩余价值的生产方法 资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的，最基本的方法有两种：即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产 1.绝对剩余价值生产 在生产技术水平和工人的必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对延长而生产的剩余价值，叫做绝对剩余价值。这种提高剩余价值率的的方法，就叫做绝对剩余价值生产。个别企业通过在必要劳动时间不变的条件下，延长工作日的长度而生产剩余价值。如某些单位通过节假日加班，延长每日工作时间来榨取更多的剩余价值。此外，资本家还通过提高工人劳动强度的方法，迫使工人更加紧张的劳动，在同样长的时间内比以前制造更多的价值，这和延长工作日并没有本质上的区别。 2.相对剩余价值生产 在工作日长度不变的条件下，通过提高劳动生产率，缩短必要劳动时间，相对延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫做相对剩余价值。这种提高剩余价值

关于剩余价值理论的思考

关于剩余价值理论的思考 胡楠无21 2012011244 【摘要】剩余价值是由雇佣工人在生产过程中所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是资本家阶级不付任何等价物就占有的价值额的一般形式。资本家组织生产的目的即是攫取尽可能多的剩余价值。剩余价值理论是马克思创立的。该理论揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系以及两大阶级之间的对立，这对工人认清自己的地位，提高阶级觉悟具有重要的意义。 【关键词】剩余价值生产方式劳动力价值价值增值劳动生产率 马克思一生有两大发现，一是历史唯物主义，二是剩余价值理论。由于剩余价值理论的确立，人们就可以科学地揭示资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，从而为社会主义运动奠定理论基础。剩余价值理论是“马克思经济理论的基石”。唯物史观和剩余价值学说的创立，使社会主义从空想变成了科学。 马克思科学地揭示剩余价值的起源和本质，关键在于把“劳动力”与“劳动”区分开来，并且依据价值规律阐明了劳动力这个商品的特殊性质。马克思系统地分析了劳动力成为商品的基本条件，即劳动力的所有者必须是“自由的劳动者”。正是货币所有者在市场上找到了劳动力这一特殊商品，货币才真正转化成为资本，货币所有者才成为资本家。由此可见，劳动力成为商品是货币转化为资本的关键。资本家购买到劳动力这一特殊商品后，同生产资料结合起来进行生产。而资本主义生产过程具有两重性：一方面是创造使用价值的过程，另一方面是价值形成和价值增殖的过程。所以工人在生产过程中，不仅能再生产出劳动力的价值，并且能创造出比劳动力自身价值更大的价值，实现了价值增殖，这样资本家才有利可图。由于剩余价值是价值，价值在质上是无差别的，因而资本追逐剩余价值是不会有限度的，多多益善。无限度地追逐剩余价值，这就是资本的本性。他活着就要攫取剩余价值，这种本性是不会改变的。 剩余价值无非是由雇佣工人剩余劳动创造的并被资本家无偿占有的价值。而剩余价值率，即剩余劳动与必要劳动之比，揭示了劳动力受资本的剥削程度

剩余价值生产练习题

一、单选 1．货币转化为资本的关键是（） A.有一定的货币积累 B.劳动者和生产资料相结合 C.劳动力成为商品 D.商品有充分销路 2.资本主义生产的两重性是指（） A.一方面是产品生产，另一方面是商品生产 B.一方面是具体生产，另一方面是抽象生产 C.一方面是物质资料生产，另一方面是价值和剩余价值生产 D.一方面是生产资料生产，另一方面是消费资料生产 3.划分不变资本与可变资本的依据是（） A.在生产过程中价值转移的不同方式 B.在剩余价值生产中的不同作用 C.在循环中的不同作用 D.在流通中的速度不同 4.绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠（） A.增加资本量而获得的 B.提高劳动生产率而获得的 C.节约资本使用量而获得的 D.增加剩余劳动时间而获得的 5.资本主义工资的本质是（） A.工人的全部劳动报酬 B.工人的劳动价格

C.工人按劳分配的报酬 D.劳动力的价值或价格 6.在货币和资本之关系上，正确之论断是（） A.货币本身就是资本 B.任何数量之货币都能成为资本 C.凡是用来购买生产资料之货币都是资本 D.只有能增殖自身价值之货币才是资本 7.关于价值增殖过程和价值形成过程关系之正确表述是（） A.价值增殖过程是价值形成过程之基础 B.价值增殖过程和价值形成过程是并列之两个过程 C.价值增殖过程是超过一定点而延长了之价值形成过程 D.价值形成过程是超过一定点而延长了之价值增殖过程 8.反映资本主义剥削程度之是（） A.剩余价值率 B. 年剩余价值率 C.利润率 D. 年利润率 二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

马克思、恩格斯创立了唯物史观、剩余价值学说,并把社会主义思想置于这两大理论基石

马克思、恩格斯创立了唯物史观、剩余价值学说，并把社 会主义思想置于这两大理论基石 唯物史观的创立，把唯物主义对自然界的认识推广到对人类社会的认识，从而形成了完备的唯物主义哲学，简单地说就是因而能对不同的社会历史形态作出科学的分析判断，揭示人类历史发展的基本规律，使得社会主义从空想变为科学的。这要从三方面来看: 第一．唯物史观认为，人类社会内部基本矛盾即生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的最终原因，生产关系一定要适合生产力的性质， 是历史发展的客观规律。这就批判和纠正了空想社会主义者仅仅从 抽象的理性、正义原则谴责资本主义制度的缺陷。 第二．唯物史观关于阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的学说，提出了从经济关系和阶级关系中去寻找解决社会冲突的途径，社会主义乃 是无产阶级反对资产阶级斗争的必然结局，这就从根本上客服了空 想社会主义的局限性，并进一步与其划清界限。 第三．唯物史观关于人民群众是历史创造者的学说，指明历史活动是群众的事业，无产阶级和劳动群众是改造旧世界、建设新世界的社会主 体。这就批判和纠正了空想社会主义者把无产阶级仅仅看成一个受 苦受难的人群，而把历史进步和社会更替的希望寄托在个别天才人 物出现的局限性。 马克思和恩格斯进一步阐述了唯物史观和剩余价值学说的有关问题，着重研究资本主义社会，特别是研究资本主义社会经济发展的规律，揭示了剩余价值剥削的秘密，论证了社会化大生产与资本主义私有制的矛盾，指明了资本主义发展到社会主义的必然性。 马克思、恩格斯在批判继承人类思想文化优秀成果的基础上，实现了哲学、经济学的革命性变革，创立了唯物史观和剩余价值学说。正是由于这两个伟大发现，社会主义就被置于现实的基础之上，走出乌托邦的荒原而变成了科学。在这两大理论基础上，马克思、恩格斯阐明了无产阶级的历史作用和历史使命，认定生产社会化与生产资料资本家私人占有制的矛盾必然导致社会主义取代资本主义，这大体上就是科学社会主义所指明的无产阶级和全人类的解放的道路和目标。

马克思剩余价值理论的理解

马克思剩余价值理论的深入理解 一、概述 1865年6月在第一国际总委员会上，马克思通过《工资、价格和利润》报 告首次公开发表剩余价值理论，也即是资本主义基本经济理论。在报告中，马克思指出，资本家通过一系列的方式和手段，迫使工人进行合约工资以外的超额劳动，并无偿地占有这部分劳动所带来的经济效益，以完成资本的增殖。通过剩余价值理论，“马克思揭露了工资在资本主义制度下表现为‘劳动的价值’的假象，论证了劳动者的活劳动所创造的价值大于劳动力本身的价值就是剩余价值的源泉，而资本家对剩余价值的无偿占有又是以资本与劳动力之间的等价交换为基础的。”1 可以说，剩余价值理论是马克思的划时代的功绩，“它使得明亮的阳光照进了经济学领域，而在这个领域中，从前社会主义者像资产阶级经济学家一样曾在深沉的黑暗中摸索。科学社会主义就是以此为起点，以此为中心发展起来的。”2 二、关于剩余价值理论的几点理解 1.从剩余价值理论看资本主义与社会主义的差别 从剩余价值规律中，我们不难看到，资本主义生产过程的特殊意义在于，它不仅仅是使用价值的生产，而且是价值和剩余价值的生产。一方面，生产资料转移了自身的价值，即工人生产出的商品具有着一定的使用价值；另一方面，活的劳动创造了新价值，即剩余价值的生产。两者结合在一起就形成了产品的总价值。于是，存在资本与劳动相交换的资本主义劳动过程，同时还是一个价值增殖过程。也就是说，资本主义的生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。 不难发现，资本主义生产过程包含着生产关系，它使劳动者无法享受到自己的劳动成果、生产力发展受到阻碍。而社会主义生产又如何呢？ 我国社会主义经济制度是建立在以公有制为主体的、多种所有制共同发展的基础之上，而我国的公有资本主要是掌握在国家和与人民集体的手里，资本增殖后带来的剩余价值也是公有剩余价值，占社会总收入中的主体地位，并主要由国家或集体代表广大人民群众来掌握和支配。这部分公有剩余价值转化为利润后，很大一部分用于满足人民群众日益增长的物质与文化生活的需要。例如如，剩余价值中约有一半作为税金上缴国家，形成国家财政收入，主要用于经济建设事业、科教文卫事业、社会福利事业、国防和行政管理费用等；另一半作为税后利润留给企业，主要用于扩大再生产。而在非公有制经济中，由于这些企业的投资者不是国家和集体而是个人，由这些企业工人创造的剩余价值当然归资本所有者占有，这就是社会主义条件下的私人剩余价值，与资本主义社会的私有剩余价值是一样的。 通过以上对比，可以看出，社会主义生产建立了与现代社会化生产方式相适应的一系列政治经济制度和意识形态，把最广大劳动者的积极性和创造性调动起来，让他们能够享受到自己的劳动成果，破除资本主义私有制对生产力发展的阻 1剩余价值理论及其在当代的发展，余陶生，(武汉大学政治与行政学院，湖北武汉430072) 2马克思恩格斯选集，1995

关于马克思主义建党学说的几点思考

关于马克思主义建党学说的几点思考 李志民 一、马克思主义建党学说的含义 “马克思主义建党学说”这一概念，我认为有两层含义。其一是讲这一理论体系的研究对象是马克思主义政党，也就是无产阶级政党。其二是讲这一理论体系的指导思想。无产阶级政党的指导思想是马克思主义而不是别的什么主义，研究无产阶级政党的理论，也只能以马克思主义作指导，绝不能以资产阶级的社会学说特别是资产阶级政党理论来研究无产阶级政党。 研究某一学说必须准确地把握其研究对象。现在对马克思主义建党学说的研究对象有三种看法：第一种是以政党为研究对象；第二种是以无产阶级政党为研究对象；第三种是以中国共产党为研究对象。我认为第一种把研究对象泛化了，以政党为研究对象的是马克思主义的政党理论(政党学说)，而不是马克思主义的建党学说。马克思主义建党学说当然要涉及“政党”的一般，但“政党”的一般并不是它的研究对象。第三种把研究对象的范围缩小了。中国共产党人学习、研究马克思主义的建党学说，的确应紧密联系中国共产党的实际，但作为“马克思主义的建党学说”，从这一概念的确切内涵来看，其研究对象只能是第二种即一般意义的无产阶级政党。 有些同志认为，使用“马克思主义建党学说”这一概念，似乎只需研究无产阶级政党的自身建设而无需研究它的领导活动。这一看法是有失偏颇的。无产阶级革命家之所以要建立无产阶级的革命政党，着眼点是党的历史使命和领导作用。因此，我认为“马克思主义建党学说”比“马克思主义党建理论”这一概念要宽泛，它和“马克思主义党的学说”基本上是同一序列的概念。这一概念本身表明它既应研究党的自身建设及其规律，又应研究党的领导活动及其规律。 二、马克思主义建党学说有一个历史发展过程 马克思主义建党学说是马克思主义经典作家在无产阶级革命斗争实践和无产阶级政党的建党实践中创立起来的一种理论体系，它是马克思主义全

马克思剩余价值理论的主要思想及其现实意义探究

马克思剩余价值理论的主要思想及其现实意义探究 [摘要]马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配，揭示了剩余价值的运动规律及其作用，创立了剩余价值理论。马克思的剩余价值理论是马克思经济理论的基石，加深对剩余价值理论的理解，分析它是否与当代的社会发展相适应具有重要意义。实践证明，资本、土地和劳动共同创造了价值，对其进行深入研究，可以加深我们对剩余价值理论的深入理解和认识，因为它不仅揭示了剥削的秘密，而且对指导如何消灭剥削在当代有重要的理论研究价值以及探究其对我国当前市场经济的运行是否依然有指导价值具有现实意义。 [关键词] 剩余价值剩余价值来源现实意义 马克思围绕政治经济学资本主义部分的核心问题即剩余价值理论，系统地研究了17世纪中叶至19世纪50年代资产阶级政治经济学的发展史，详细地分析了资产阶级政治经济学各派的理论观点，肯定了他们在科学理论上的贡献,批判了他们的谬误,公正地评价了他们在经济学说史上的地位，透彻地阐明了资产阶级政治经济学的庸俗化过程，深刻地揭示了庸俗政治经济学产生的历史条件和阶级基础。《剩余价值理论》是《资本论》所不可缺少的重要组成部分；同时，也是有关政治经济学史的经典著作。马克思分析资产阶级经济学说史所运用的方法论，以及评价各个学派、各个代表人物的原则和依据，至今仍然具有重要的指导意义。 一、马克思剩余价值理论的概述 剩余价值理论是马克思的最伟大的两个发现之一，是马克思主义经济理论的基石和核心，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思的剩余价值理论是在批判地继承古典政治经济学的研究成果和他所创立的科学的劳动价值理论的基础上，经过长期的考察和研究逐步建立起来的。19世纪的资本主义正处于早期的成长阶段，社会经济还不是很发达，企业经营规模也不是很大。当时的生产主要依靠工人体力来完成，资本家想获得高额的利润只有通过延长工人的工作时间，这样工人的反抗情绪很激烈，正是在这样的历史背景下，马克思提

剩余价值的产生与流通

剩余价值的产生与流通文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

第三章剩余价值的产生与流通 资本主义生产的动机和目的是获取剩余价值，剩余价值的生产过程就是价值增值的过程。剩余价值生产出来后，还必须在整个社会范围内进行分割和流通，这就提示了剩余价值生产的奥秘。 一、货币转化为资本 货币是资本的最初表现形式，资本家必须掌握一定数量的货币才能进行资本主义的生产经营活动。但是货币本身并不是资本。货币和资本的区别在于它们不同的流通形式：一种是商品流通形式（W-G-W），商品生产者出卖商品换得货币，再用货币购买自己需要的商品；另一种是资本流通形式（G-W-G），资本家预付一定的货币购买特定的商品，然后再出卖换回货币。这两者的区别在于：（1）买和卖的顺序不同。前者是先卖后买，后者是先买后卖；（2）流通的起点和终点不同。前者的起点和终点是商品，后者是货币；（3）流通中的媒介不同。前者是货币，后者是商品。 具体来看，商品和资本流通的目的和内容不同：商品流通的目的是为了消费，为了换得一定数量的使用价值，不同使用价值之间的交换是这一运动的实际内容；资本流通则不同，它的两极尽管是同质的货币，但流通终点的货币数量必须要大于起点的货币，资本流通的目的是为了获取更多的货币。因此，资本流通的完整形式应该为G-W-G′。G′=G+△G，△G是资本在运动过程中的价值增值额，称为剩余价值（m）。可见，资本流通最根本的特点，就是货币在运动中产生了剩余价值，转化为了资本。资本就是能够带来剩余价值的价值。 由于资本流通公式G-W-G′表明了资本运动的最根本特点，即货币在运动中发生价值增值，因而对产业资本、商业资本、借贷资本等资本运动的各种具体形式都是适用的，表现为资本的总公式。

马克思剩余价值理论中的一些疑难问题分析

马克思剩余价值理论中的一些疑难问题分析 马克思发现剩余价值规律和人类历史发展规律，从而创立他的剩余价值理论和历史唯物主义理论，是他在科学上对人类的两大贡献。其中剩余价值理论揭示了资本主义社会的基本经济规律，构成马克思主义政治经济学的核心内容。 笔者在学习和研究这一理论过程中遇到一些疑难问题，经过反复思考，形成了若干与马克思的观点及其诠释不同的看法，并发表了一些论着。从近年国内出版的一些标为马克思主义理论研究创新成果的论着和教材来看，对剩余价值理论的介绍和讲解没有什么创新，相关专家似乎不认为马克思的剩余价值理论存在什么疑问，或者虽然注意到某些问题，却没有引起足够重视并给予深入研究。马克思的剩余价值理论究竟是否存在疑问？存在哪些疑问？怎样通过这些疑问的研究促进剩余价值理论的发展和创新？这些问题值得深入探讨。本文拟提出和分析马克思剩余价值理论中的一些疑难问题，并向国内外专家求解。 一、为什么劳动力价值在剩余价值生产中没有转移给产品？ 在《资本论》第一卷中，马克思以纺纱为例分析剩余价值生产，假设生产 20 磅棉纱所消耗的生产资料价值为 24 先令，劳动力日价值为 3 先令，这一日劳动力在使用中创造 6先令新价值。按照马克思的分析，生产资料的 24 先令价值转移给产品，劳动力的 3 先令价值却不转移，而由工人先劳动一段时间把它再生产出来，然后延长劳动时间，生产 3 先令剩余价值：“投入劳动过程的商品的价值总和是 27 先令。棉纱的价值是 30 先令。…… 27 先令转化为 30 先令，带来了 3先令的剩余价值。” 疑问在于，投入劳动过程的劳动力的 3先令价值到哪里去了，为什么没有转移，而要由工人劳动把它再生产出来。国内有的政治经济学教材对这个问题作了解释：“劳动力的价值已经支付给工人，被工人用于维持生活和赡养家属，不可能转移到新产品上去。” 转变为劳动力的那部分资本的价值，“在生产过程中不是转移到新产品上去，因为资本家所支付的劳动力的价值，被工人用于购买生活资料在生产过程以外消费掉了。这部分价值是在生产过程中由工人再生产出来。”“因为购买劳动力的资本价值进入劳动者手中即转化为他的收入，已被劳动者用于购买生活资料而消费掉，要由劳动者在生产过程中再生产出新价值来补偿这部分资本。” 按照这种逻辑推论，生产资料的价值也已经支付给它的卖者，同样会转化为它的卖者的收入，其中至少有一部分被用于生活消费，为什么又能够转移给产品呢？如果这些解释能够成立，那么由马克思阐明的劳动价值论原理就需要重新研究，其中一些基本结论要么被颠覆，

剩余价值理论的理解

概括:马克思的剩余价值理论的主要容:劳动力成为商品是剩余价值生产的前提;剩余价值的生产过程就是劳动过程与价值增殖过程的统一;资本主义生产的实质是生产剩余价值,剩余价值体现资本家对工人的剥削关系;可变资本是剩余价值的真正来源;增加剩余价值生产的方法都是通过提高剩余价值率实现的;基本方法是绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产马克思的剩余价值理论是社会主义从空想变为科学的重要标志. 关于剩余价值理论的现实价值 马克思在定义工人的“必要劳动时间”时说：“如果工人每天的生活资料的价值平均代表6个物化劳动小时，那末，工人要生产这个价值，就必须平均每天劳动6小时。如果他不是为资本家劳动，而是独立地为自己劳动，在其他条件相同的情况下，他平均一天同样要劳动这么多小时，才能生产出自己的劳动力的价值，从而获得维持或不断再生产自己所必需的生活资料。”但是，工人在不为资本家劳动、“独立地为自己劳动”的情况下，“其他条件”怎么会“相同”呢？ 本文将讨论马克思《资本论》剩余价值理论中一个严重的逻辑错误，并且证明使用“必要劳动”和“剩余劳动”的概念来证明资本利润来自对劳动者的剥削是没有说服力的。 课题的意义 卡尔·马克思的政治经济学，在中国仍然占据着经济理论的中心地位，具有深远的影响。中国引进市场经济后，出现了经济理论严重脱离实际的情况。例如，在市场经济中是供求关系决定商品价格，而根据马克思的经济理论，是劳动价值决定商品价格；发展经济需要大量引进利用外资，但是政治经济学认为资本利润来自剥削。尽管如此，很多中国经济学界的重要人士，仍然顽固地坚持原有观点（1，2）。经过多年的政治宣传和理论教育，“资本家靠剥削发财”已经在中国劳动阶层的思想意识中根深蒂固，马克思的劳动价值学说是工人理论家激烈批判私有化改革理论的基本依据（3）。中国高等院校的经济学教科书仍然以马克思政治经济学为主线，仅仅略微增加了一些有关市场经济的容。虽然有人发出了“改写政治经济学”的呼吁（4，5），但是至今未见行动迹象。对于在大学中讲授西方经济理论，有人提出仅仅“述而不批”或者“批而不透”是不行的，必须“用马克思主义的立场、观点和方法进行深入的评析”（6）。中国基本经济理论的滞后状态，可能成为阻碍中国进一步改革开放的障碍，在经济发展遇到困难时，甚至可能成为走回头路的推动力之一。 中国的经济学家现在面临一个尴尬的局面：一方面，马克思的经济理论严重脱离实际，既不能解释各种经济现象，又不能指导制定经济政策；另一方面，由于马克思主义在中国的独特地位，无法把马克思的经济理论放在一个客观的位置上，批判其中违背客观实际的部分，利用其科学成分。 由于劳动价值论是马克思经济理论的基础，中国很多经济学家正试图通过修正劳动价值论，走出这一两难境地。例如，有人提出不仅活劳动（人的劳动），而且物化劳动（机器等）也能够创造价值，试图在不违背马克思劳动价值论的前提下，为资本利润的来源找到一种正当解释（7）。虽然他们小心地遵循着马克思的思想方法，但是仍然受到了激烈的反驳（8，9）。 笔者认为，尽管面对经济现实，马克思的经济理论捉襟见肘，但是仍然占据着中国经济理论的主导位置，除了政治因素，还有三个重要原因： （一）劳动价值论无法在实践中进行验证。 根据劳动价值论，商品价格取决于其劳动价值。但是，马克思又说，同样时间不同种类的劳动创造的价值量是不同的，而且商品价格可以随供求关系的变化而围绕商品价值上下波动。因此，在仅有的两个可以实际测量的参数——商品价格和劳动时间——之间，存在两个不确定的环节，即： 劳动时间和劳动价值之间的关系 商品价格和商品价值之间的关系

马克思主义关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说【真题回顾】 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是【】(2014下半年全国统考) A.教育与生产劳动相结合 B.知识分子与工人农民相结合 C.普通教育与职业教育相结合 D.学校教育与社会教育相结合 答案：A。 【相关知识点】 马克思主义关于人的全面发展学说 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。 1.马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想 马克思主义关于人的全面发展学说是马克思、恩格斯在政治经济学的研究中考察社会物质生产与人的全面发展关系时所提出的关于人的发展问题的基本原理，是马克思主义教育思想的重要组成部分。其基本思想是：人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成人的片面发展，而大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。 人的全面发展具有丰富的内涵：(1)指人的物质生产、生活本身的劳动能力的全面发展； (2)指人的才能的全面发展；(3)指人自身的全面发展；(4)指人的自由发展。 2.马克思主义关于人的全面发展学说对我国教育目的确定的意义 马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指出了人的全面发展的历史必然，对我国的教育目的的确定具有重要的理论指导意义。 一方面为我们科学地认识人的全面发展提出了新的方法论指导。关于人的全面发展问题，在马克思主义产生以前，亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐等都曾提出过应使人的体力、智力和道德等各方面和谐发展的问题。但是他们的论述都是脱离社会生产和生活的，只是从“神的意志”或“人的本性”出发来说明和解释人的发展。到了19世纪，空想社会主义者欧文等人也提出要培养“全面发展的人”，但没有从根本上说清人的发展与社会物质生产、生活条件的关系。马克思主义为考察和说明人的发展提供了新的科学的方法论。它要求在规定人的发展的同时，不能脱离具体的历史条件。人的发展“既和他们生产什么相一致，又和他们怎样生产相一致”、“个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”用这种科学的人的发展观作指导，有助于我们深刻理解人的发展的社会必要性和社会制约性，在确立和实现教育目的中把人的发展与社会的发展很好地结合起来。 另一方面，马克思主义指出了人的全面发展的历史必然性，为社会主义人才培养指明了方向。马克思主义关于人的全面发展学说从社会生产的发展，特别是社会大工业生产发展对

生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

第四章资本主义的形成及其本质 第二节资本主义制度的本质 三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 1、教学目标 学习和把握剩余价值的生产过程、资本的不同部分在剩余价值生产中的作用和生产剩余价值的基本方法 2、教学重点 剩余价值的生产过程和生产方法 不变资本和可变资本的划分 3、教学难点 这部分内容比较难理解，对一些基础较弱的学生来说理解掌握较难。 4、教学方法 讲解，引导，启发，课件 5、教学过程 一、复习提问 上节课内容 二、课程导入举例ppt 三、主要内容 分析：商品价值的形成过程和价值增殖过程 一个裁缝开了一家作坊，每天可以做一件衣服，一件衣服需要两米布10元钱，辅料一套两元钱，一共需要12元，花6个小时把衣服做成，按照当时当地的行情，一个裁缝一小时的劳动，值5毛钱，6个小时3块钱。因此这件衣服卖出去的时候卖15块钱。这时候，12块钱的生产资料成本就已经收回，同时他6个小时的劳动也得到了报酬。这仅仅是价值创造的过程，价值形成的过程，还不是剩余价值的创造过程。那么剩余价值的创造过程是怎么一回事呢？我们继续

再看。假如这个裁缝破产了，这时候，他需要去给资本家打工。如果同样的，资本家花3块钱雇用他工作6个小时来做一件衣服，卖出去以后还是15块钱，这样一来这份家一分钱也不挣，这种买卖资本家是不会做的。 为了赚到钱，资本家的办法是这样的。她让裁缝一天工作12个小时做两件衣服。两件衣服需要四米布，两套辅料一共24元，工作12个小时能创造6块钱的价值。这样卖出去后就是30块钱。这30块钱，资本家减去生产资料的24块钱再减去支付给裁缝的3块钱工钱，那还剩下3块钱，就是剩余价值就装进资本家的腰包了。 引出： a.这3块钱的剩余价值就是雇佣劳动者在剩余劳动时间内创造的、被资本家无 偿占有的超过劳动力价值的那部分新价值。 资本生产过程(图) b.资本主义的生产过程具有两重性，一方面是生产物质资料的劳动过程，另一方 面是生产剩余价值的价值增值过程。是劳动过程和价值增值过程的统一 c.在生产过程中，工人的劳动时间分为两个部分，必要劳动时间和剩余劳动，劳 动过程结束后，资本家按照商品的价值将商品出售，收回的价值大于预付资本的价值，就是资本价值增值的过程 为了进一步分析剩余价值,马克思根据资本在剩余价值中所起的作用不同,具体分为不变资本和可变资本. 不变资本:以厂房、机器、原材料等生产资料形式存在的，在生产过程中不发生价值量变化的资本 c刚才示例中,购买生产资料的24块钱就是不变资本. 可变资本:以劳动力形式存在的，在生产过程中不仅再生产出劳动力的价值，并且生产出剩余价值 v示例中,资本家花3块钱雇佣工人工作,这3块钱就是可变资本,这3块钱不仅创造了3块钱的价值还创造了3块钱的剩余价值. 划分不变资本和可变资本具有重要意义 ?进一步揭示了剩余价值产生的源泉：v(可变资本) ?为考察资本家对雇佣工人的剥削程度提供了科学依据：m’剩余价值率那么什么是剩余价值率呢? 剩余价值和可变资本的比率.公示…刚才示例中,资本家获得的剩余价值是3块钱，可变资本是3块钱，那么剩余价值率就是百分之百。剩余价值率还有另外

剩余价值的生产—图示.

剩余价值的生产 单位：元 剩余价值率（m′）＝剩余价值／可变资本（剩余价值率反映了资本家对工人的剥削程度）即m′=m／v

关于剩余价值率和利润率 一、关于固定资本与流动资本和不变资本与可变资本 1．不变资本:以生产资料形式存在的资本（购买机器、设备、厂房、工具等固定资产和原材料的资本）可变资本:以劳动力形式存在的资本（购买劳动力的资本） 2．固定资本:以机器、设备、厂房、工具等劳动资料形式存在的资本 流动资本:以原材料、燃料、辅助材料和用于购买劳动力的资本 二、关于固定资本与流动资本和不变资本与可变资本的划分 1.根据不同： ①前者根据资本的周转方式 固定资本——购买劳动资料（机器设备）分批记入产品成本 流动资本——购买劳动力和劳动对象（原材料）一次记入产品成本 ②后者根据资本不同部分在剩余价值生产中的作用 不变资本——购买劳动资料与劳动对象（机器设备、原材料） 可变资本——购买劳动力 2.内容不同 ①不变资本包括购买劳动资料与劳动对象的资本，固定资本只包括购买劳动资料的资本 ②可变资本只包括用于购买劳动力的资本，流动资本包括购买劳动对象与劳动力的资本 3.目的不同 ①固定资本与流动资本的划分是为了揭示生产成本的不同部分对资本周转速度的影响，从而揭示对生产的剩余价值数量的影响 ②不变资本与可变资本的划分是为了揭示可变资本是剩余价值的真正来源，从而揭示资本主义剥削的秘密 三、剩余价值率与利润率 1.剩余价值率=剩余价值／可变资本 即m′＝m／v 剩余价值率反映了资本家对工人的剥削程度 2.利润率=剩余价值／预付总资本 即p′＝m／m＋v 利润率反映了预付资本的增值程度

马克思剩余价值理论的现代意义

马克思剩余价值理论的现代意义 剩余价值理论是马克思在经济学的相关内容研究中提出的一种重要理论。通过对这一理论的研究可以充分了解早期资本主义在其生产方面的主要特征，以及各方生产关系之间所存在的主要矛盾。尽管当今时代的市场经济已经进入了飞速发展的阶段，各生产关系之间也进入了全新的模式，但从现实的层面来看，对马克思经济学中的剩余价值理论进行研究仍具有一定的重要意义，且对推动社会主义的发展也具有重要价值。 一、马克思剩余价值理论的基本内涵 就资本主义来看，其生产的稳定性和有效性往往要保证生产资料和生产力之间的分离状态。而这也往往造成了劳动者自身的价值需要通过交换的形式来实现，其所付出的劳动往往不能创造直接的价值。这往往也可看做是资本主义形势下生产资料占有者对劳动者的剥削，而从剩余价值的理论来看其也可被分为直接剥削和间接剥削两种不同的形式。其中，直接剥削往往指的是对经济的剥削，这里的经济指的是在劳动时间内劳动者通过劳动力的付出所创造出的价值，而对经济的剥削则值得是，生产资料占有者对劳动者在劳动时间内付出劳动力所创造的价值没有给予应给予的报酬；而间接剥削则针对的是社会关系层面，这里的社会关系所指的是劳动者在劳动力的付出过程中所创造的生产关系。因此，生产资料占有者对劳动者所进行的剥削也往往表现为经济和关系两个不同的层面，而这也间接表示了剩余价值所具有的双重性。从现实层免来看，劳动者自身劳动力付出的过程中以经创造了一定的价值，就劳动力来看，其是一种人与生俱来便存在且能被有效利用的一种能力，其所具有的价值往往可以通过有劳动力所生产的商品进行衡量。也可以说，剩余价值就是一种被生产资料占有者所无偿占有的，有劳动者的劳动力付出所创造出的价值，而这通常会表现为资本主义下一种普遍的社会现象。 二、马克思剩余价值理论的现代意义 就现阶段社会主义市场发展的现状来看，深入对马克思剩余价值理论的研究仍具有着一定的重要意义，能对社会主义现代化的建设作出正确引导。社会主义建设对私有制的消灭最为要的目的是实现社会性的生产资料所有，而不是传统意义上的全民所有制。而全民所有制和社会所有制可以说是共产主义另个不同的阶段，其中全民所有是初级阶段也就是所谓的社会主义，再次阶段的国家只能实现公有制制度的建立；社会所有则是高级阶段也是共产主义实现的必要方式。 1.马克思剩余价值理论的实践意义 就目前我国的能力来看，由于自身仍在社会主义的初级阶段，因此还不能切实有效的实现共产主义的发展与建设，这也是为什么我国的市场经济体制一直走坚持公有制的主体地位并同时采用其他不同类型所有制经济的原因之一。而在除公有制之外的经济体制中均会有剩余价值的存在，在剩余价值理论的基础上对这

剩余价值理论的内容及其当代价值

剩余价值理论的内容及其当代价值 摘要：剩余价值生产力论是马克思经济理论的主要组成部分，在马克思经济理论中占有举足轻重的地位。它为分析资本主义生产关系，揭示资本主义必然被社会主义所代替的规律，都提供了强有力的武器。马克思剩余价值生产理论在当代社会主义市场经济运行中依然有指导价值和现实意义。可以为我国的社会主义市场经济建设服务。 关键字：剩余价值理论主要内容当代价值 剩余价值理论是马克思主义经济学的基石和核心内容，是马克思最伟大的贡献之一。剩余价值理论是与时俱进的，这既是马克思主义理论体系的可贵品质，也是时代和实践发展的必然要求。我国社会主义市场经济改革的实践要求我们准确而完整地把握剩余价值理论，不断丰富和发展剩余价值理论，赋予剩余价值理论时代的新内涵，以更好地服务于社会主义市场经济。 一、马克思剩余价值理论的概述 1、马克思剩余价值理论的主要内容 剩余价值理论认为，资本主义生产关系下的劳动处于异化状态；劳动力是活的人体中存在的体力与智力的总和，剩余价值成为劳动力商品的产物。在资本主义生产过程中，资本家在市场上购买了劳动力这个特殊商品，劳动力进入劳动过程进行消费，耗费了体力和智力，形成了商品的价值。而资本家付给工人的工资是劳动力的价值，即由社会必要劳动时间决定的劳动力的生产和再生产的费用。劳动力耗费体力和智力形成的商品价值和劳动力的价值的差额，即剩余价值。在资本主义社会中，剩余价值是雇佣工人的剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的价值，是资本主义生产的直接目的和决定动机，是资本主义利润的源泉和本质，体现了资本家对雇佣工人的剥削关系，剩余价值的生产过程就是劳动过程与价值增殖过程的统一。剩余价值理论认为，资本家作为人格化的资本不断加强对工人的剥削，所使用的方法是绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。通过延长工作日榨取的剩余价值，是绝对剩余价值，绝对剩余价值是由既定的生产力水平为基础的；通过劳动力的智力耗费，通过科学技术提高劳动生产率形成的剩余价值，是相对剩余价值。发展社会生产力，变革生产方式，提高劳动生产率，有利于生产相对剩余价值。 2、剩余价值的分配 剩余价值生产出来后，还要在资本家间进行分配。剩余价值的分配理论是马克思剩余价值理

马克思主义学说的理论基础

马克思主义学说的理论基础是（）。 A、马克思主义哲学 B、政治经济学 C、科学社会主义 D、马克思主义理论 正确答案： A 2 2002年，英国路透社评选“千年伟人”，马克思排第几位？（） A、一 B、二 C、三 D、四 正确答案： B 3 下列哪个运动是历史上第一次广泛的真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动？（） A、十月革命 B、巴黎公社 C、法国二月革命 D、宪章运动 正确答案： D

4 2005年，英国BBC举办“古今伟大哲学家”调查，下列哪位人物位居榜首？（） A、恩格斯 B、柏拉图 C、马克思 D、黑格尔 正确答案： C 5 历史上最早的工人阶级武装起义发生在什么地方？（） A、西欧 B、东欧 C、非洲 D、美洲 正确答案： A 6 毛泽东当年写信给新民协会会员罗章龙的信强调改 造中国马克思列宁主义很重要。（） 正确答案：√ 7 马克思主义一词在马克思生前就作为无产阶级思想 体系的代表流行起来。（）

正确答案：× 马克思主义中国化两大理论成果（二） 1 马克思主义中国化最杰出的代表人物是谁？（） A、李大钊 B、陈独秀 C、周恩来 D、毛泽东 正确答案： D 2 谁第一次使用了马克思主义中国化这一概念？（） A、毛泽东 B、刘少奇 C、朱德 D、邓小平 正确答案： B 3 李大钊在什么地方第一次接触了马克思主义？（）

A、德国 B、法国 C、日本 D、俄国 正确答案： C 4 毛泽东在哪一年首次提出马克思主义中国化命题？（） A、1927 B、1929 C、1938 D、1941 正确答案： C 5 在马克思主义传入中国的同时，也有其他流派主义传入中国。（） 正确答案：√ 6 1899年，万国公报上第一次提到“马克思”。（） 正确答案：× 7 毛泽东在《反对本本》一书中强调马克思主义的“本本”是不需要学习的。（）