2021届九年级语文上册 10 孤独之旅同步精品练案（基础版，含解析） 新人教版(1)

10 孤独之旅

一、综合运用

1、班级要出一期“小说天地”的板报，文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最适合的是（▲）（2分）

掀开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的青年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，，还有课余林中朗诵《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。

A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康

B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩

C．有夜晚芦荡寻觅鸭群的杜小康

D．有杜小康夜晚芦荡寻觅的鸭群

2．以下关于文学常识的说法有错误的一项为哪一项（）（3分）

A．《傅雷家信》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更顽强。曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独慢慢成长的。

B．《水浒》生动描述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全进程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事组成了一个异彩纷呈的艺术世界。

C．《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，咱们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。

D．《骆驼祥子》中，祥子最大的妄图确实是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

二、语言运用。（每题2分，共8分）

青春是一个永不老去的话题它永久都会让人浮想连翩；青年闰土青春的向往，杜小康青春的苦涩，李京京在公布课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段光阴，值得大书特书，让咱们一路畅想青春吧!

【小题1】青春是美好的，咱们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，

请你仿照例子仿写句子。

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有；拥有__________________。

【小题2】青春是美好的，但是有又是苦涩的。《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不能不随父亲去放鸭。在你们学校有无由于家庭困难打算停学的学生，除物质上的帮忙，你打算如何劝说他们从头树立起生活的信心，安心在校园念书呢？

【小题3】放鸭的经历，让杜小康感觉自己“突然地长大了，顽强了”，在人一辈子旅途中咱们每一个人都要长大。目前，九年级一班预备召开“十四岁，咱们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。

【小题4】．步入青春，咱们会品尝到人一辈子的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假设你的一名朋友给你发来短信说，最近生活中碰到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人一辈子失去了方向，很是苦恼。请你给他答复一条短信，鼓舞他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人一辈子的低谷。

【答案】例如：没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法体味人一辈子的乐趣；丢掉那些没必要

九年级上册语文《孤独之旅》课文及教案2021年

九年级上册语文《孤独之旅》课文及教案2021年 《孤独之旅》课文 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。 小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自身用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 杜雍和只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给他们一点觅食或嬉闹的机会。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 前行是纯粹的。 了解的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 终于已经不可能再有回头的念头了。杜雍和这才将船慢慢停下。 已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远? 前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他 盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。

人教部编版九年级上册 第16课 孤独之旅 同步精讲精练(含答案)

第16课孤独之旅 一、选择题 1.下列加下划线字注音全都正确的一项是( ) A. 掺杂(cān)旧茬(chá) 戳破(chuō) B. 驱除(qū)肥硕(shuò) 撅断(jué) C. 眺望(liào) 嬉闹(xī)纯粹(cuì) D. 捆扎(zā)撩逗(liáo) 胆怯(qiè) 2.下列句子中加下划线成语使用不当的一项是( ) A. 今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将 入团申请书交给了团支部书记。 B. 对于别人的劝告，她总是置之不理。 C. 秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪 高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。 D. 他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文 章。 3.下列各句中没有语病的一项是( ) A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总 长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B. 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三 忌卧处不可当风。 第1页/共10页

C. 2019年5月5日，国产航母首次海试，服役后将成我国首 艘作战型航母。 D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像” 与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 二、语言表达 4.某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动。请你阅读下 面这则材料，说说画线句子有什么言外之意。 今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。” 三、现代文阅读） 5.捞月亮的母亲 石兵 ①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊 漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。

部编版九年级语文上册第四单元第16课《孤独之旅》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第四单元第16课《孤独之旅》同步练习题及答案 一、基础闯关练习 1．阅读下面的一段话，按要求回答问题。 《孤独之旅》这篇文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长，揭示了挫折能促使人迅速地成熟这一道理小说标题“孤独之旅”的含义________指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，________指杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强、自己努力奋斗的人生之旅。 （1）给加点的字注音。 挫．折（）寂寞．（） （2）文中有一个句子有语病，请找出来并改正。 答： __________________________________________________________ （3）从语言连贯得体的角度考虑，在文中的横线上填上合适的关联词。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（） A．空旷寂寞撩逗乖巧漂游 B．搀杂驱除窝棚肥硕眺望 C．撅断旋风篷松胆怯纯粹

D．稠密捡起恐荒戳破疲软 3．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（） A．油麻地家底最厚实 ．．的一户人家，就是杜小康家。（厚实：形容人的长相很耐看） B．他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯 ．．。（胆怯胆小，缺少勇气） C．就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应 ．．。（回应：回答，应答） D．未知的东西，似乎更能撩逗 ．．一个少年的心思。（撩逗：挑逗，招惹） 4．将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”选填到横线上。 （1）但它竟在一天早上，_______一落千丈，跌落到另一番境地里。 （2）仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样 _______地对前方感到_______和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 （3）当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他_______对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家。 （4）父亲________也是慌张的。 二、能力提升练习 1．对本文题目“孤独之旅”理解错误的一项是（）

(名师名校推荐)2020-2021最新九年级语文上册第四单元16孤独之旅练习新人教版

16* 孤独之旅 名校讲坛 考点链接 (一)病句——不合逻辑 【主要类型】 (1)自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾。) (2)否定不当。如：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。) (3)主客颠倒。如：那时候，报纸对我的接触机会是很少的。(“我”应为主动，“报纸”为被动，可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。) (4)分类不当。如：她给山村的孩子们买了衣服、文具、图书等学习用品。(“衣服”不属于“学习用品”，应改为“她给山村的孩子们买了衣服，还买了文具、图书等学习用品”。) 【技法点睛】 (1)注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不”“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时，要注意表达的意思是否说反了。 (2)注意并列短语。要注意并列词语前后是否对应。 【习题链接】见“积累与运用”T6。 (二)标题的含义及作用 【方法指导】 (1)标题的含义 ①表层含义。即指出标题的主要内容、关键词语的含义、点明的对象等。 ②深层含义：分析修辞义。把握象征义。把握情感。 (2)标题的作用 ①概括文章内容；②交代行文线索；③点明写作对象；④点明主旨或突出中心；⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣；⑥奠定全文的感情基调。 【习题链接】见“拓展阅读”T13。 01 积累与运用 ◆课前预习◆ 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 觅．食(mì) 空旷．(kuàng) liáo(撩)逗 qū(驱)除犬吠．(fèi) 重dié(叠) 2．选择恰当的词语，并将序号填在括号里。 A．恐慌B．胆怯C．恐惧D．害怕 (1)仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和(C)。 (2)这是他出门以来第一回真正感到(D)。 (3)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的(B)。 (4)吃完饭，杜小康才稍稍从(A)中安静下来。 3．文学常识填空。

部编版九年级语文上册《孤独之旅》教案(定稿)

《孤独之旅》教学设计 一、以“昨天的杜小康”话题导入 师：同学们，这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。这个男孩，大家知道他是谁吗？ 生：杜小康。 师：是的，他就是小康，是昨天油麻地少年中那个呼风唤雨的杜小康。不过，今天我们要去认识的杜小康好像不是这样的了。接下来，让我们跟着杜小康，去走一趟孤独之旅。 二、整体感知 1.师：初读课文，说说这是一次的孤独之旅。 学生可以从背景人手填空，如这是一次杜小康因家道中落而失学的孤独之旅； 可以从故事情节人手填空，如这是一次杜小康前往芦苇涝放鸭子的孤独之旅； 也可以从文中的环境描写人手填空，如这是一次在暴风雨中接受磨难的孤独之旅，还可以从作品主题人手填空，如这是一次杜小康自我成长变坚强的孤独之旅. 小结：学生可以从人物介绍、情节发展、环境描写、主题揭示等方面人手，总结填空。 教师抓住学生的回答，有意识地重复与情节相关的内容，最后得出结论：这是一次杜小康因家道中落而失学，不得不前往芦苇荡放鸭子，在一次暴风雨中接受磨难而变坚强的孤独之旅。 2.快速浏览课文，哪些词句中哪些词句直接体现了杜小康的孤独呢？（找人物心理、语言） 3.除了人物描写，你还从哪些词句中体会到了杜小康的孤独？ （提示：抓住文中的环境描写进行分析。） 三个状态的鸭群前进中的鸭子游水的鸭子反复突出扇面形枯燥无聊

2020-2021学年语文部编版九年级上册知识清单：第四单元 16 孤独之旅

第16课《孤独之旅》 一、作者简介 曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。 1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。 2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。 2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。 二、写作背景 本文节选自《草房子》，小说以一座建在草房子里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程。本文节选部分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 三、字词 （1）字音字形 轩(xuān) 嬉闹(xī) 凹地(āo) 雍(yōng) 掺杂(chān) 胆怯(qiè) 给予(jǐ yǔ) 觅食(mì) （2）多音字 撩【（liāo）撩起 (1iáo)撩逗（liào）撩下】

嚼【（jiáo）嚼东西（jué）咀嚼（jiào）倒嚼】 扎【（zhā）扎针（zhá）挣扎（zā）扎辫子】 （3）释义 厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 撩逗：挑逗、招惹。 茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。 乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。 驱除：赶走，除掉。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 四、结构层次 《孤独之旅》可分为三部分 第一部分（第1段）：写杜小康放鸭的原因。 第二部分（第2-27段）：写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。 第三部分（第28-52段）：写杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了。揭示了文章的主题。 五、课文分析 1、默读课文,按照杜小康与父亲牧鸭的五个阶段,划出杜小康心理变化的标志性语句,体会杜小康心理变化的历程。 (1)心理活动的发展：①想上学(我不去放鸭了，我要上岸回家……)。②现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。④最大的敌人……它就是孤独。⑤开始想家，并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……⑥在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完．就又走了。⑧他哭了起来，但并不是悲哀。⑨望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。⑩惊喜地发现鸭下蛋了。杜小康在放

第16课《孤独之旅》知识梳理与练习 2021-2022学年部编版语文九年级上册

16 孤独之旅 课前导学 作者作品 走近作者 曹文轩，1954年生于江苏盐城。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》等。 写作背景 本文节选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的经历。 结构图解 孤独之旅 ↓ 杜小康→茫然、恐慌、孤独→磨难→坚强 ↓ 成长之旅 主旨点睛 本文通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父亲背井离乡，到偏远的芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦、在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，同时告诉我们：人需要在艰苦的条件中历练，在孤寂中磨炼，这样才能成长。字音字形 轩．（ｘｕāｎ）嬉．闹（ｘī） 凹．地（āｏ）雍．（ｙōｎɡ） 掺．杂（ｃｈāｎ）胆怯．（ｑｉè） 空旷．（kuàng）给予 ．．（ｊǐｙǔ） 觅．食（ｍì）撩．逗（ｌｉáｏ） 眺．望（tiào）戳．破（chuō） 词语释义

厚实：丰富；富裕。 撩逗：挑逗；招惹。 驱除：赶走；除掉。 茫然：完全不知道的样子；失意的样子。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 自主探究 1.分析人物形象，感受人物成长的孤独及超越自我的品质。 （1）请根据故事情节，概括杜小康成长的心路历程。 答：出发时——茫然，恐惧；到达芦荡时——害怕，胆怯；安顿之后——感到孤独；时间久了——不再忽然地恐慌；那天雨后天晴——坚强。 （2）你认为杜小康是一个怎样的孩子？ 答：他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上进，热爱生活、热爱大自然的孩子。 2.本文的题目是“孤独之旅”，杜小康的孤独从哪些方面体现出来？ 答：（1）失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说，是无比痛苦、寂寞的，失去了同伴的帮助，没有同学间的交流，等于失去了正常的生活。（2）失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄，离开了人群，父子间缺少交流，他和父亲的对话“越来越单调，越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活，在精神上是一种折磨。 （3）恐惧自然环境。大自然的空阔与未知，对一个幼小的心灵具有强大的压迫力，由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能入睡”。 （4）恐惧未来环境。在放鸭的路上，杜小康想的是：还要走多远？前方是什么样子？这不仅是对放鸭而言，更代表了他对前途的迷茫与无奈。 3.细读全文，体会精美传神的语言。请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。 示例：（1）“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”：写出了芦荡的广袤，“绿色的浪

第16课《孤独之旅》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册

16*孤独之旅曹文轩 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 眺．( )望mì( )食xī( )闹 空kuàng( ) 撩．( )逗炊．( )烟 掺．( )杂xiē( )斯底里 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。 只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。 身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。口里道:“这个师父端的非凡,使的好器械!” (1)以上文段选自《》,作者是。 (2)选段中的“官人”是,这是眼中的形象。 (3)选段主要运用了哪种描写方法?小说中该人物有什么特点?请简要概括。 (4)结合选文,试概括作品的语言特色。 3.学校开展“争做新时代好少年”综合性学习活动,请你参与。 (1)【献出金点子】为广泛宣传新时代好少年的先进事迹,学校团委准备在全校同学中征集活动“金点子”,请你策划两项活动。 点子一: 点子二: (2)【点赞好少年】请你参考示例,为材料二的蔡金言同学写一句赞语。要求:语言生动,有文采。 材料一刘佳同学出生后便成为弃婴,先后被几个家庭领养,她以乐观的态度面对生活,以真情回报社会。没有父母,她将孝心献给身边的空巢老人,给老人们讲故事、打腰鼓、说笑话,成为他们共同的“小孙女”。9岁时,刘佳就在学校成立了“刘佳志愿者服务小分队”,带领小伙伴开展礼让斑马线、洁净家园、服务社 区等活动。 材料二蔡金言同学5岁时因跳舞受伤导致下身瘫痪,但残酷的病魔没有打垮她,别人能做到的事情,她 都能做到。进入中学后,学习的要求提高了不少,然而蔡金言没有一次迟到早退,成绩也始终名列年级前茅。她是班级中刻苦学习、遵章守纪的典范,同学们都把她当作榜样和楷模。 刘佳同学赞语:尝遍人间酸甜苦辣,你逆风而生,阳光向上,以乐观面对生活,以真情回报社会。 蔡金言同学赞语: (3)【修改邀请函】下面这则邀请函中有一处标点错误、一处语病、一处用语不得体,请找出来并修改。 邀请函 尊敬的××老师:

2021-2023学年九年级上册语文第四单元测试题及答案 部编人教版九年级上册

2021-2023学年九年级上册语文第四单元测试题及答案部编人教 版九年级上册 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 阴晦（______）xiāo（______）索è（______）然鄙夷（______）嗤笑（______）wǎng（______）然隔膜（______）恣睢（______） 2．他们的第一站是三湾湿地公园，在园中散步欣赏运河风光，他们感到有点累就走进城市书房，决定在城市书房中举办一场微型读书会，要求大家用简短的语言介绍自己读过的一些文章。但是其中一位同学表述有误，请指出 A．扬州籍散文家朱自清《背影》一文把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。 B．《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑的小说名篇之一，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中人与人之间关系的疏远情形。 C．白居易《卖炭翁》批判了“宫市”制度对底层人民的掠夺，而《桃花源记》中的底层人民为躲避赋税而来到了平等、没有剥削的世外桃源。 D．鲁迅的小说《孔乙己》中，旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。 3．下列句中标点符号使用有误的一项是（） A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B．“变动犹鬼神，不可端倪。”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。 4．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()

人教版九年级上册(2018部编版)第16课《孤独之旅》作家作品课文解析知识点梳理随堂练习

《孤独之旅》作家作品课文解析知识点梳理随堂练习含答案 课文题解 小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。 作者简介 曹文轩，汉族，男，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。 中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》等。主要学术性著作《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作品大量被译介到国外，《红瓦黑瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级以上学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖、中国台湾《中国时报》年度开卷奖、“好书大家读”年度最佳小说奖等奖项。2004年获得国际安徒生奖提名奖。多次在各地进行演讲。2012年4月27日受邀前往云南省昆明市五华区春城实验小学进行“推开写作之门”主题讲座；2011年10月在重庆市南岸区珊瑚实验小学进行主题讲座；2012年10月16日受邀前往重庆外国语实验学院和红光中学进行讲座。 结构分析 这篇小说共分三部分： 一(从开头至“只好跟着父亲去放鸭”)写杜小康放鸭的原因。 二(从“小木船赶着鸭子”至“直到明年春天”)写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。三(从“日子一天天过去了”至结尾)写杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了。揭示了文章的主题。 中心思想 作者通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。 写作特色 １、出色的环境渲染：

九年级语文上册第四单元16孤独之旅教案新人教版(1)(2021-2022学年)

16* 孤独之旅 一、情景导入生成问题 有这样一个故事:佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干涸?"弟子们说：“用菩提叶去遮盖它.”“用净水瓶去盛它."佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告诉我们：一滴水若不融入大海就会干涸,那么人呢?一个人如果不把自己融入社会，会怎么样呢?(学生自由答：孤独、寂寞、疯狂)今天我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”． 二、自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 １．作者简介 曹文轩，1９５4年生于江苏盐城。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教.现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授,现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任.著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》等． 2.生难字词 (１)字音 轩(ｘuāｎ）嬉闹(xī)凹地(āo）雍（yōｎɡ) 掺杂(ｃｈān) 胆怯（qiè) 撅（jｕē）给予(jǐ ｙǔ) 觅食（ｍì）撩逗(liáo) （２）词义 【厚实】①丰富;富裕。②宽厚结实。③(学问等)深厚扎实。④厚。 【嬉闹】嬉笑打闹. 【撩逗】挑逗;招惹。 【茫然】①完全不知道的样子。②失意的样子。 【驱除】赶走；除掉. 【乖巧】①机灵。②(言行等)合人心意；讨人喜欢。 【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 【歇斯底里】①形容情绪异常激动,举止失常。②癔症。 步骤二整体感知走进文本 1.朗读指导 (１)听课文录音,注意正音. (2）学生自由诵读，用小说的三要素概括课文内容,并谈谈阅读课文的感受. 明确:小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事. 2．熟读课文，归纳文章层次结构 明确：开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭. 发展:写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦荡的经过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景. 结局：写鸭子长大了,杜小康也“长大"了。 三、合作探究生成能力 步骤三精读课文深入了解 ﻬ１.说一说“孤独之旅”的含义. 明确:有两方面含义:(l）指现实中杜小康所处的环境的恶劣，并不是其他少年所处的幸福的环境;（2)主要指出了杜小康由原来不能体谅父亲的难处到后来能帮父亲一起挑起家庭的重担并勇敢面对恶劣的环境，以顽强、不畏惧的精神战胜了困境,真正成长起来。 2.课文有关自然环境的描写很出色,请找出几处,并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用. 明确:(1)有关鸭群的描写。鸭群向芦荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声"，烘托出杜小康无比寂寞的心情;晚上鸭群“将主人的船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉。鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌，可以说鸭子是杜小康成长的借助。 (2)有关芦荡的描写.让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对这浩浩荡荡的芦苇＂,就不再“恐慌＂了。芦荡

部编版语文九年级上册第16课《孤独之旅》导学案(含答案)

统编版语文九上第16课《孤独之旅》导学案 学习目标 1、理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。 2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3、品味“孤独”，体验“成长”的感受。 学习重难点 1、体验成长的感受。 2、理解细节描写对表现人物的作用。 3、理解环境描写的作用。 学习过程： 一、基础知识部分 1、下列加点字的注音和字形全部正确的一项是() A．眺．望(tiào)觅．食(mì)嘻．闹(xī) B．撩．逗(liáo) 戳．破(chuō) 稠．密(chóu) C．狗吠．(fèi) 掺．杂(chān) 给．予(gěi) D．恶劣．(liè) 空旷．(kuàng) 纯碎．(cuì) 2、下列词语书写有误的一项是() A．眺望胆怯重叠肥硕 B．抠出稠密恶劣镂空 C．掺杂驱除折断城垣 D．恐慌蓬松潦亮戮穿 3、根据文意，解释下面词语。 嬉闹： 撩逗： 乖巧： 置之不理： 歇斯底里： 4、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是() A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。 B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。 D．暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 5、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。 ①但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。 ②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 ③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……” ④父亲也是有所慌张的。 6、文学常识填空 本文选自的《》，他是中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《》《思维论——对文学的哲学解释》等。 二、自主学习 1、理清课文的故事情节。 答：。 2、用自己的话概括小说的情节，要体现出这篇小说的三要素。 答：。 3、杜小康原来是一个怎样的孩子？后来变成了一个什么样的孩子？ 答：。 4、说说你读完课文后的体会。 答：。 5、从杜小康的故事中你想到了哪些名言名句，试举出几个，与同学们交流。 答：。 6、划分课文的段落，并归纳段意。 答：。 二、课文阅读 阅读下面课文选段，回答后面问题。 ⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，

2021年孤独之旅 习题精选含答案解析

2021初中语文课后练习（含答案） 《孤独之旅》习题精选 基础巩固 1．下列加粗字词注音有误的一项是（）。 A．跌（diē）落雍（yōng）撩（liáo）逗狗吠（fèi） B．万重（chóng）山蹲（dūn）掺（can）杂聚（jù）集 C．扎（zā）成把给予（jĭ yǔ）稠（chóu）密抠（kōu） D．旋（xuàn）风回应（yìng）肥硕（shuò）白嫩（nèn） 2．下列句子没有错别字的一项是（）。 A．油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落了到另一翻境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。 B．他对杜小康带了哭腔的请求，置知不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。 C．前行是纯脆的。 D．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成了杜小康眼中的遥远之物。 3．选出运用了比喻修辞的一项（）。 A．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他可怕了——这是他出门以来第一回真正感到可怕。 B．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 C．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。

D．暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 4．下列句子空格处依次应填入的词语，恰当的一项是（）。 ①父亲——也是有所慌张的。 ②当他们全部浮在水面上时，——已经是一大片了。 ③仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样——地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 ④鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，他们才——觉得自己成了无家的漂游者了。 A．竟然突然忽然显然 B．显然竟然忽然突然 C．显然竟然突然忽然 D．忽然竟然突然显然 功底演练 阅读下文，回答问题。 划羊皮筏的人 佚名 爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。 “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……” 虻子朝窝棚外头瞧了瞧，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢!”

人教版九年级语文上《孤独之旅》同步检测(含答案)

《孤独之旅》同步检测 一、积累与运用 1.下列加粗的字注音完全正确的一项是( ) A.朦胧(mĕ n g) 腔调(qiāng) 朦胧(lǒng) B.草滩(tān) 凹地(āo) 船舱(cāng) C.炊烟(chuī) 夜幕(mù) 一缕(lǚ) D.肥硕(sh uò) 稠密(chóu) 栏杆(làn) 2.下列词语书写有误的一项是( ) A.跌落嬉闹置之不理 B.觅食兴致船舱 C.炊烟夜幕狗吠 D.镰刀肥硕萤火虫 3.将下列句子正确排序( ) ①此时,热气与炊烟,就再也无法分得清楚了 ②它们在晚风中向水面飘去,然后又贴着水面,慢慢飘去 ③黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟 ④当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气 4.下列标点使用不正确的一项是 ( ) A.熟悉的树木,村庄,桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 B.他对杜小康说:“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家……” C.杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。 D.他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!” 5.选词填空,最恰当的一项是( ) 科学在 ,书也在不断 ,它以越来越丰富的营养,________ 着勤奋学习的人们。 A.发展､演变､哺育 B.演变､发展､哺育 C.发展､演变､抚育 D.演变､发展､抚育

6.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 ( ) 后来,父子俩都在心里清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空的一片 ,再面对这浩浩荡荡的 ,再面对这一缕 ,就不再忽然地恐慌起来。 A.炊烟浮云芦苇 B.浮云芦苇炊烟 C.炊烟芦苇浮云 D.浮云炊烟芦苇 7.《孤独之旅》作者________ ,选自________ ,体裁________ 。 8.体会下列句子的含义。 (1)他觉得自己突然地长大了,坚强了。 (2)杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋,嘴里不住地说:“下蛋了,下蛋了……” 二､阅读与鉴赏 (一)课内阅读 ①那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑．,河水也黑．,芦苇成了一片黑．海。杜小康甚至觉得风也是黑．的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 ②杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追,一边呼唤着他的鸭子。 ③雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。 ④杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母 9.这四段选文各属于什么描写?(A.动作描写B.环境描写 C.语言描写 D.心理描写) ①____②____③_____④______

江苏省扬州市邗江区2020-2021学年九年级上学期期中语文试题(含答案解析)

江苏省扬州市印江区2020-2021学年九年级上学期期中语文 试题 学校:姓名：班级：考号： 一、基础知识综合.（初三感言） 时间的流逝是那样的惮然无息，花开花落，两年的初中生活已然过去。青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。旅程中，虽偶有心酸与疲惫，但都在青春的且歌且行中成为Chui炼成长的动力。面对新的初三生活，你作好准备了吗？初三对许多同学的印象可能是成堆的习题集，无休无止的考试，疲惫不堪的紧张繁忙……可是，同学们，你可曾注意过初三的美丽？ 初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外云卷云舒，季节更迭，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行！初三之美，在于细节。同学间的一次鼓励，给予彼此前进的动力；,; ,;这些温情的瞬间，时刻慰藉着同学们疲惫的身躯和心灵。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 旭然chui炼 （2）在横线上填入恰当的短语。（）A. 一意孤行B.埋头苦干C.心无旁鹫D.敬业乐群（3）以下说法不正确的一项（）”任凭窗外云卷云舒，季节更迭，窗内永远是苦读的身影。”这是一个条件关系的复句。 A.“云卷云舒”“季节更迭”“疲惫不堪”“不断前行”这四个短语的结构类型各不相同。 B.“青春的欢歌笑语与年少的烦恼无奈编织成了这段如诗的旅程。”这句话的句子主干是“青春与年少编织成旅程”。 C.“初三对许多同学的印象可能是成堆的习题集”这一句话有语病，可以改成“许多同学对初三的印象可能是成堆的习题集”。 （4）根据语境，补齐语段空缺处的内容。 二、选择题

部编版语文九年级上册16课《孤独之旅》同步练习试题(附解析卷)

第16课《孤独之旅》同步练习（原卷） 一、积累与运用 1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（） A. 旧茬．（chá）眺．望（tiào）觅．食（mì）撅．断（jué） B. 撩．逗（liáo）肥硕．（shuò）戳．破（chuō）稠．密（chóu） C. 驱．除（qū）狗吠．（fèi）掺．杂（chān）给．予（gěi） D. 胆怯．（qiè）恶劣．（liè）空旷．（kuàng）纯碎．（cuì） 2．下列词语书写有误的一项是（） A. 眺望胆怯重叠肥硕 B. 抠出稠密恶劣镂空 C. 掺杂驱除折断城垣 D. 恐慌蓬松潦亮戮穿 3．下列句子中，加点成语使用错误的一项是（） A．油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈 ．．．．，跌落到了另一番境地里。 B．杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理 ．．．．，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 C．杜雍和不再乱发脾气。他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无．忧无虑 ．．．地读书……” D．杜小康望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起油麻地的孩子歇斯底里 ．．．．的读书声。4．下列各句中没有语病的一项是( ) A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B. 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 C. 杜小康找到了那十几只鸭。但在芦荡里迷路了。 D. 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 5．与下面的句子衔接最连贯的一项是( ) 每个人的成长其实都有压力和痛苦，____________。 ①他们可以在动漫中找到某个平衡点，获得释然的感觉。 ②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。 ③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

2021学年部编版语文九年级语文上册第1---3课同步基础测试题附答案不全

第1课沁园春·雪 1．给加点字注音 ①莽．莽（）②分．外（）③妖娆．（）④风骚．（） ⑤成吉思汗．（）⑥大雕．（）⑦数．风流人物（） 2. 根据下列词中的注音写汉字 红zhuā ng 素裹（）顿失tā o tā o（） 江山多jiā o（）一代天jiā o（） 3. 解释下列句中加点词语在诗中的含义 ①惟余莽莽 ．． ②须．晴日 ③折腰 ．． ④稍逊．风骚 ⑤俱．往矣 ⑥数风流 ．．人物 4. 指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（） （2）山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。（） 5. 下列诗句朗读节奏有错的一项是（） Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物 Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高 6. 下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（） Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 阅读并完成第7-13题 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 7．点明全词主旨的句子是：____________________________________________。 8．起过渡作用的诗句是：______________________________________________。

2021年秋九年级语文(河南)习题：16 孤独之旅

16*孤独之旅 01积累与运用 1．给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字。 生疏 ．．(mò)觅．食(mì)空旷．(kuàng) 撩．逗(liáo) 害怕(qiè) yíng(萤)火虫 逃cuàn(窜) 纯cuì(粹) 2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项(B) A．觅食饮烟置之不理 B．狗吠肥硕无忧无虑 C．撅断温顺歇斯抵里 D．驱除夜暮天昏地暗 (解析：A.“饮〞应写作“炊〞；C.“抵〞应写作“底〞；D.“暮〞应写作“幕〞。) 3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好、连接。 欲望，有时是吞噬身心的鬼魅，①把人推入万劫不复的深渊；有时又是追求幸福的动力，生命火焰得以燃烧的柴火。让人迷失自己的有时是欲望，太多的欲望会拖累人的心灵，②但失去了欲望，生活将只余下无聊、孤独和死寂，断了欲望就是心的死亡。 4．写出以下句子所使用的描写方法。 (1)万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。(环境描写) (2)他望着父亲，眼中露出了一个孩子的害怕。(神态描写) (3)他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。(动作描写) (4)当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……〞(动作、语言描写) 5．填空。 (1)曹文轩，中国儿童文学作家，2021年获“国际安徒生奖〞，代表作有小说?草房子??青铜葵花?。2021年12月，他的长篇小说?蜻蜓眼?获得首届“吴承恩长篇小说奖〞。 (2)文题“孤独之旅〞主要指杜小康在孤独中成长的过程：因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的时机是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉〞，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。但就在这孤独之中，他渐渐长大了，坚强了。 6．(张家界中考)某中学准备举行“走近曹文轩〞语文理论系列活动，请你参加，并完成相关任务。 材料一：今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖〞，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在答复?每日新报?记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。〞