环境监测课程设计报告书

《环境监测》课程设计

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书

目录

第一章、前言·······················································第二章、监测目的与基础资料收集································第三章、监测断面与采样点的设置

3.1.监测断面的设置··················································3.2.取样断面的垂线布置··············································3.3.取样线上水深的确定··············································

第四章、各监测项目的实验方法

4.1.水温测定方法····················································4.2.PH的测定方法····················································4.3.电导率的测定方法················································4.4.溶解氧的测定方法················································4.

5.氨氮的测定方法··················································4.

6.COD的测定方法··················································

第五章、监测方案与实施计划的制定

5.1.样品采集························································5.2.样品保存与运输··················································5.3.样品与处理······················································5.4.分析方法························································

第六章、质量控制·················································第七章、各监测项目的数据处理与误差分析

7.1.水温、PH、电导率、溶解氧处理····································7.2.氨氮的数据处理··················································7.3.COD的数据处理···················································

第八章、环境水体水质总体评价

第九章、课程设计总结

第十章、参考文献

第十一章、附录

第一章、前言

一、环境监测的内容：

环境检测的过程一般为接受任务，现场调查和收集资料，监测计划设计，优化布点，样品采集，样品运输和保存，样品的预处理，分析测试，数据处理，综合评价等。

二、环境监测的对象：

自然因素，人为因素，污染组分。

三、环境监测包括：

化学监测，物理监测，生物监测，生态监测。

四、环境监测的三个阶段：

1、典型污染事故调查监测发展阶段或被动监测阶段

2、污染源监督性监测发展阶段或主动监测、目的监测阶段

3、以环境质量检测为主的发展阶段或自动监测阶段

五、环境监测的目的：

准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。

1、根据环境质量标准评价环境质量；

2、根据污染分布情况，追踪寻找污染源，为实现监督管理、控制污染提供依据；

3、收集本底数据，积累长期监测资料，为研究环境容量、实施总量控制和目标管理、预测预报环境质量提供数据；

4、为保护学生、老师及周围居民的健康、保护环境，合理使用自然资源。

六、环境监测的特点：

1、综合性：

○1监测手段包括化学、物理、生物、物理化学、生物化学及生物物理等一切可以表征环境质量的方法。

○2监测对象包括空气、水体、土壤、固废、生物等客体。

○3对监测数据进行统计处理、综合分析时，涉及该校区的自然和社会各个方面的情况，必须综合考虑。

2、连续性：

由于环境污染具有时空性等特点，只有坚持长期测定，才能从大量的数据中

揭示其变化规律。

3、追踪性：

为保证监测结果具有一定的准确性、可比性、代表性和完整性，需要有一个量值追踪体系予以监督。

第二章、监测目的与基础资料收集

一、监测目的

扬州大学扬子津校区位于扬州市邗江区，西与扬大广陵学院连成一体,东至邗江路,新校区位于扬州南郊汊河镇。新校区以水为脉，校园不设围墙，并与校区西部的水系相通，形成一体。新建三年来，校园的学生逐渐增多，校园景观水体能否符合环境承载力，校园环境水体水质是否达到国家标准，校园水生态系统是否正常运行，是我们本次课程设计的重点。同时，准确规范进行监测、一定的水污染预测能力、环境水体的初级功能运作估计对我们增强环境监测知识提高环境监测实践能力有很大的帮助。

二、基础资料收集

由于新建的校区基础资料少，且环境不稳定，我们采用现场调查的方式获得资料

（1）生活来源，护城河周围的有垃圾，纸张等漂浮物，学校东门的护城河固体废弃物较多。护城内有两个雨水排水口，冬季降雨时间少，地面的“第一次冲刷”带来的雨水有一定程度的污染。

（2）工业来源，学校的周围四面环路，车流量大，灰尘大，污染严重，部分灰尘沉降至护城河内，形成部分污染源。

（3）农业来源，南护城河沿河分布菜地，施化肥可认为是一个面源污染，农药施洒少，暂不作为污染源。

（4）此外，水体周围的植被较多，水土流失的情况不多。

第三章、监测断面与采样点的设置

3.1.监测断面的设置

1、护城河水系

对照断面：断面1

控制断面：断面2、断面3、断面4

削减断面：无

2、朗月湖水系

对照断面：断面3

控制断面：断面12

削减断面：断面11

3、广陵湖水系

对照断面：无

控制断面：断面5、断面6、断面8、断面9

削减断面：断面7

4、附属水系：昭文馆西湖

对照断面：无

控制断面：断面10

削减断面：无

3.2.取样断面的垂线布置

由于扬子津校区各水系水体水面宽度都小于50m，所以每个监测断面只需设置一条中泓垂线。但是由于实际仪器设备的限制，无法在中泓垂线上设置采样点，只能在河岸边采样。

3.3.取样线上水深的确定

由于扬子津校区个水系水体深度都在1—5m之间，所以在每条垂线上只需在水面下0.5m处设一个采样点。但是由于实际仪器设备的限制，无法精确测量采样点深度，只能粗略估计。

第四章、各监测项目的实验方法

4.1.水温测定方法

一、实验原理

运用水温计法，通过现场直接监测水温情况，需要保证测量的准确性，故停

留时间要较长。

二、实验仪器

水温计：水温计为安装于金属半圆槽壳内的水银温度表，下端连接一金属贮水杯，使温度表球部悬于杯中，温度表顶端的槽壳带一圆环，拴以一定长度的绳子。通常测量范围为-612～+40℃，分度为0．2℃。

三、实验步骤

将水温计插入一定深度的水中，放置5min后，迅速提出水面并读取温度值。当气温与水温相差较大时，尤应注意立即读数，避免受气温的影响。必要时，重复插入水中，再一次读数。

四、注意事项

①当现场气温度高于35℃或低于一30℃时，水温计在水中的停留时间要适当延长，以达到温度平衡；

②在冬季的东北地区读数应在3s内完成，否则水温计表面形成一层薄冰，影响读数的

准确性。

4.2 PH的测定方法

pH值是水溶液最重要的理化参数之一。凡涉及水溶液的自然现象，化学变化以及生产过程都与pH值有关，因此，在工业、农业、医学、环保和科研领域都需要测量pH值。

水的pH值是表示水中氢离子活度的负对数值，表示为： pH= - lg aH+

测量PH值的方法很多，主要有化学分析法、试纸法、电位法。

现主要介绍电位法---利用PH计测得PH值

一、原理：

电位分析法所用的电极被称为原电池。原电池是一个系统，它的作用是使化学反应能量转成为电能。

其中一个半电池称作测量电极，它的电位与特定的离子活度有关，如H+；另一个半电池为参比半电池，通常称作参比电极，它一般是测量溶液相通，并且与测量仪表相连。

二、仪器：

选择PH酸碱度计的精度级别是根据用户测量所需的精度决定，而后根据用户方便使用而选择各式形状的PH计。

根据应用场合分类可分为：笔式PH计、便携式PH计、实验室PH计和工业PH计等。笔式pH计主要用于代替pH试纸的功能，具有精度低、使用方便的特点。

便携式pH计主要用于现场和野外测方式，要求较高的精度和完善的功能。

据ph计仪器精度分类：可分为0.2级、0.1级、0.05级、0.01级,数字越

小，精度越高。

本监测方案中使用便携式上海雷磁 pH 计

三、测定步骤:

1、开机前准备：

①、电极梗旋入电极梗插座，调节电极夹到适当位置。

②、复合电极夹在电极夹上，拉下电极前端的电极套。

③、用蒸馏水清洗电极，清洗后用滤纸吸干。

2、开机

①、电源线插入电源插座。

②、按下电源开关，电源接通后，预热 30min, 接着进行标定。

3、电极标定：

仪器使用前首先要标定。一般情况下仪器在连续使用时，每天要标定一次。

①、按“pH/mV”按钮，使仪器进入 pH 测量状态。

②、按“温度”按钮，使仪器进入溶液温度调节状态，按“温度”键上的“▲”或“▼”调节温度显示数值上升或下降，使仪器显示温度为当前溶液温度值，然后按“确认”键，仪器确定溶液温度后回到 pH 测量状态。

③、把用蒸馏水清洗过、滤纸吸干的电极插入 pH=6.86 的标准溶液中，待读数稳定后按“定位”键（此时 PH 指示灯慢闪烁，表明仪器在定位标定状态），按“定位”键上的“▲”或“▼”调节pH显示数值上升或下降，使仪器显示读数与该缓冲溶液当时温度下的 pH 值相一致，然后按“确认”键（如混合磷酸盐10℃时，pH=6.92）。

④、把用蒸馏水清洗过、滤纸吸干的电极插入 pH=4.00（或 pH=9.18）的标准溶液中，待读数稳定后，按键上的“▲” “▼” 或调节 pH 显示数值上升或下降，使读数为该溶液当时的 pH 值，然后按“确认”键，仪器进入 pH 测量状态，pH 指示灯停止闪烁，标定完成。

⑤、用蒸馏水清洗电极、滤纸吸干后即可对被测溶液进行测量。

四、注意事项：

1、如果标定过程中操作失败或按键错误而使仪器测量不正常，可关闭电源，然后按住“确认”键再开启电源，使仪器恢复初始状态。然后重新标定。

2、标定的缓冲溶液一般第一次用 pH=6.86，第二次用接近溶液的 pH 值的缓冲液，如果被测溶液为酸性时，缓冲液应选 pH=4.00；如被测溶液为碱性则选 pH=9.18 的缓冲液。

4.3 电导率的测定方法

测量待测溶液电导的方法称为电导分析法。

一原理：

电导是电阻的倒数，因此电导值的测量，实际上是通过电阻值的测量再换算的，也就是说电导的测量方法应该与电阻的测量方法相同。

但在溶液电导的测定过程中，当电流通过电极时，由于离子在电极上会发生放电，产生极化引起误差，故测量电导时要使用频率足够高的交流电，以防止电解产物的产生。另外，所用的电极镀铂黑是为了减少超电位，提高测量结果的准确性。电导率的物理意义是表示物质导电的性能。电导率越大则导电性能越强,反之越小。

二、仪器

便携式电导仪

三、测定步骤：

(1)将电导仪探头放入新配置的电导率为1048的溶液中，长按“矫正”按钮，待屏幕出现电导率1048后出现“end”矫正结束。

（2）电导仪携带至现场取水样，将探头放入，待显示稳定后记录读数，最后将探头放入盛有超纯水的盖子中。

四、注意事项

(1)探头使用后放入超纯水中。

(2)测定一系列浓度待测液的电导率，应注意按浓度由小到大的顺序测定。

(3)盛待测液的容器必须清洁，没有离子玷污。

(4)探头轻拿轻放。

4.4溶解氧的测定方法

溶解在水中分子态的氧称为溶解氧。溶解氧的饱和含量和空气中氧的分压、大气压力、水温切关系。由于藻类的生长，溶解氧可能过饱和，水体受有机、无机还原性物质污染时溶解氧降低。当大气中的氧来不及补充时，水中溶解氧逐渐降低，以至趋近于零，此时厌氧菌繁殖，水质恶化，导致鱼虾死亡。

一、方法原理

测定溶解氧的电极由一个附有感应器的薄膜和一个温度测量以及补偿的内置热敏电阻组成。电极可渗透薄膜，把待测水样和感应器隔开，水和可溶性物质不能透过，只允许氧气通过。当给感应器供应电压时，氧气穿过薄膜发生还原反应，产生微弱的扩散电流，通过测量电流值可测定溶解氧浓度。

二、仪器：

便携式溶解氧仪

三、测定：

电极准备、电极极化校准过程、电极在处于大约800mV固定电压的强度极化、测量

将电极浸入被测水中，同时将温度感应部分也浸入到水样中。为进行精准的溶解氧测量，要求水样的流速小于0.3m/s，水流将会提供一个适当的循环，以保证消耗的氧持续不断地得到补充。当液体静止时，不能得到正确的结果。在每

次测量过程中，电极和被测水样之间必须达到热平衡，这个过程需要一定的时间（如果温差只有几度，一般需要几分钟）。

四、注意事项：

1、mg/l状态下可以直接以mg/l(ppm)为单位读取溶解氧的浓度。

2、氧的饱和百分比读数（%）表示的是氧气的饱和比率，以1个大气压下氧的饱和百分比为100%参照。

3、温度读数：显示屏的右下部显示的是所测得水样的温度，在进行测量之前，电极必须达到热平衡。热平衡一般需要几分钟，环境与样品的温差越大，需要的时间长。

4.5 氨氮的测定方法

一、原理

氨氮以游离氨或铵盐的形式存在于水中，两者的组成比取决于水的PH 值和水温。当PH

值偏高时，游离氨的比例较高。反之，则铵盐的比例高，水温则相反。

本实验采用钠氏试剂比色法，碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成淡红棕色胶态化合物，其色度与氨氮含量成正比，通常可在波长410—425nm范围内测其吸光度，计算其含量。

本法最低检出浓度为0.025mg/L（光度法），测定上限为2mg/L。水样作适当的预处理后，

本法可用于地面水、地下水、工业废水和生活污水中氨氮的测定。

二、仪器

分光光度计、电子天平、烧杯、滤纸、500mL容量瓶、1000mL容量瓶、铁架台、漏斗、比色管、比色皿、玻璃棒、胶头滴管等

三、试剂

1.无氨水

2.10%硫酸锌溶液

3.25%氢氧化钠溶液

4.钠氏试剂：称取20g碘化钾溶于约100mL水中，边搅拌边分次少量加入二氯化汞结晶粉末（约10g）,至出现朱红色沉淀不易溶解时，改为滴加饱和二氯化汞溶液，并充分搅拌，当出现微量朱红色沉淀不再溶解时，停止滴加二氯化汞溶液。另称取60g氢氧化钾溶于水，并稀释至250mL，冷却至室温后，将上述溶液徐徐注入氢氧化钾溶液中，用水稀释至400mL，混匀。静置过夜将上清液移入聚乙烯瓶中，密塞保存。

5.酒石酸钾钠溶液：称取50g酒石酸钾钠溶于100mL水中。

6.铵标准贮备溶液：称取3.819g经100℃干燥过的优级纯氯化铵溶于水中，移入1000mL容量瓶中，稀释至标线。此溶液每毫升含1.00mg氨氮。

7.铵标准使用溶液：移取5.00mL铵标准贮备液于500mL容量瓶中，用水稀释至

标线。此溶液每毫升含0.010mg氨氮。

四、测定步骤

1.水样预处理：

取100mL水样于比色管中，加入1mL10%硫酸锌溶液和0.1—0.2mL25%氢氧化钠溶液，混匀。放置使沉淀，用经无氨水充分洗涤过的滤纸过滤，弃去初滤液20mL。

2.标准曲线的绘制：

吸取0、0.50、1.00、3.00、5.00、7.00和10.0mL铵标准使用液分别于50mL 比色管中，加水至标线，加入1.0mL酒石酸钾钠溶液，混匀。加1.5mL钠氏试剂，混匀。放置10min后，在波长420nm处，用光程20mm比色皿，用水为参比，测定吸光度。

由测得的吸光度，减去零浓度空白管的吸光度后，得到校正吸光度，绘制以氨氮含量（mg）对校正吸光度的标准曲线。

3.水样的测定：

分取适量经絮凝沉淀预处理后的水样（使氨氮含量不超过0.1mg）,加入50mL 比色管中，稀释至标线。以下同标准曲线的绘制。

4.空白试验：

以无氨水代替水样，做全程序空白测定。

五、计算

由水样测得的吸光度减去空白试验的吸光度后，从标准曲线上查得氨氮量（mg）后，按下式计算：

氨氮（N，mg/L）=m/V×1000

式中：m—由标准曲线查得的氨氮量，mg；

V—水样体积，mL

六、注意事项

1.纳氏试剂中碘化汞与碘化钾的比例，对显色反应的灵敏度有较大影响。静置后生成的沉淀应除去。

2.滤纸中常含痕量铵盐,使用时注意用无氨水洗涤.所用玻璃皿应避免实验室空气中氨的玷污

4.6.COD的测定方法

一、原理

化学需氧量是指水体中易被强氧化剂氧化的还原性物质所消耗的氧化剂的量，结果折成氧的量，以mg/L计。在水样中加如一定量的重铬酸钾和催化剂硫酸银,在强酸性介质中加热回流一定时间,部分重铬酸钾被水样中可氧化物质还原,用硫酸亚铁铵滴定剩余的重铬酸钾,根据消耗重铬酸钾的量计算COD的值。

二、仪器

1.250mL全玻璃回流装置。

2.加热装置。

3.25mL酸式滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶、铁架台等。

三、试剂

1.重铬酸钾标准溶液(c1/6K2Cr2O7=0.2500mol/L)：准确称取干燥优质纯重铬酸钾1

2.258g溶于水，后移入1000ml容量瓶定容至标线。

2.试亚铁灵指示液：称取1.485g邻菲罗林、0.695g硫酸亚铁溶于水中，稀释至100ml，转移至棕色瓶中。

3.硫酸亚铁铵标准溶液[c(NH4)2Fe(SO4)2?6H2O≈0.1mol/L]：称取39.5g硫酸亚铁铵溶于水中，边搅拌边加入20ml浓硫酸，冷却后转移至1000ml容量瓶中，加水至标线。

4.硫酸-硫酸银溶液，称取5g硫酸银，加入500ml的浓硫酸。

四、测定步骤

硫酸亚铁铵标定：准确吸取10.00mL重铬酸钾标准溶液于500mL锥形瓶中,加水稀释至110mL左右,缓慢加入30mL浓硫酸,摇匀。冷却后,加入3滴试亚铁灵指示液(约0.15mL),用硫酸亚铁铵溶液滴定,溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点。

五、测定

取20mL水样(必要时酌情少取加水至20或稀释后再取)，加入10mL的重铬酸钾，插上回流装置，再加入30mL硫酸-硫酸银,加热回流 2h。

冷却后,用90.00mL水冲洗冷凝管壁,取下锥形瓶。

溶液再度冷却后,加3滴试亚铁灵指示液,用硫酸亚铁铵标准溶液滴定,溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点,记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

测定水样的同时,取20.00mL重蒸馏水,按同样操作步骤作空白实验.记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

六、计算

COD(O2,mg/L)=[8×1000(V0-V1)?C]/V

七、注意事项

1、本方法测定COD的范围为50—500mg/L。对于化学需氧量小于50mg/L的水样，应改用0.0250mol/L重铬酸钾标准溶液。回滴时用0.01mol/L硫酸亚铁铵标准溶液。对于COD大于500mg/L的水样应稀释后再来测定。

2、水样加热回流后，溶液中重铬酸钾剩余量应为加入量的1/5—4/5为宜。

3、COD的测定结果应保留三位有效数字。

4、每次实验时，应对硫酸亚铁铵标准滴定溶液进行标定，室温较高时尤其注意其浓度的变化。(也可在滴定后的空白中再加入10.0ml重铬酸钾标准溶液,用硫酸亚铁铵滴定至终点。)

第五章、监测方案与实施计划的制定

5.1.样品采集

一、采集仪器：水样采集器，塑料瓶等。

二、采集方法：若用水样采集器则将其抛至采样点处；若用矿泉水瓶则水平直接采取。

三、采样频率：由于时间关系，我们对扬子津校区进行两天的监测，每天对布设的采样点采样一次。

注明：想要更好的了解我校区的水质污染情况，所以我组采样较多，所以前八个点上午采样，并送回实验室检测，另外我们人员再分成两组，一组在下午进行剩余四个点的采样，另一组回实验室进行水样检测。

5.2 样品的保存与运输

1、容器材质：塑料瓶。

2、运输方法：将采集好的水样放在袋子里带回实验室。

5.3样品的预处理

氨氮测定的水样预处理：采用絮凝沉淀法，取100mL水样于比色管中，加入1mL10%硫酸锌溶液和0.1—0.2mL25%氢氧化钠溶液，混匀。放置使沉淀，用经无氨水充分洗涤过的滤纸过滤，弃去初滤液20mL。

5.4分析方法

1、PH：用PH计直接测量，测定前应清洗和校正仪器。

2、水温：温度计直接插入采样点测量，放置时间为5~7分钟，待测得水温恒定不变后读数。

3、电导率：用电导率测定。

4、溶解氧：碘量法或者仪器测量。

5、COD：通过采集的水样，带回实验室检测。注意水样采集是贴好标签，做好记录。

6、氨氮：通过采集的水样，带回实验室检测。注意水样采集是贴好标签，做好记录。

第六章、质量控制

一、质量保证体系

环境监测质量保证是整个监测过程的全面质量管理，包括制定计划，根据需要和可能确定监测指标及数据的质量要求，规定相应的分析监测系统。其内容包括采样、样品预处理、贮存、运输、实验室供应，仪器设备、器皿的选择和校准，

试剂、溶剂和基准物质的选用，统一测量方法，质量控制程序，数据的记录和整理，各类人员的要求和技术培训，实验室的清洁度和安全，以及编写有关的文件、指南和手册等。

环境监测质量控制是环境监测质量保证的一部分，它包括实验室内部质量控制和外部质量控制两个部分：

1、实验室内控制：主要是要有合格的实验室和合格的分析操作人员，具体包括仪器的正确使用和定期校正，玻璃仪器的选用和校正；化学试剂和溶剂的选用；溶液的配制和标定、试剂的提纯；实验室的清洁度和安全工作；分析人员的操作技术和分离操作技术等。

尤其在最常用的玻璃器皿的洗涤和纯水的配制要求方面更应认真对待，严格按照质量标准体系要求，对于任何认为的过失或过错都应该注意避免，不要在实验室内打闹和喧哗，严格以一个实验者或分析者身份要求自己，注意在操作中应全心全意投入实验，不要开小差，更不要犯低级错误，要时刻注意安全，严格按找标准操作。

2、实验外控制：在采样过程要求注意采样要按照规范要求采样，遵从标准的采样方法和步骤，尤其是在下雨或特殊的天气下注意说明或周围有特殊原因不能采样要求说明或停止采样，对于在操作过程中要注意各种变化，避免外界因数使结果不可靠。在采样过程要注意及时记录采样各种参数和环境参数。在所采样品送会实验室过程注意失误或各种原因使测试结果失败或不可靠。

整个设计过程和步骤完全按照质量标准要求进行操作。处理的数据也按照质量标准要求取舍数据和分析。

二、监测的质量保证程序：

三、质量保证具体措施：

1布点：

监测项目和采样频率确定、测采样点的设置。

2采样：

采样方法和采样设备的确定。

3样品运输与保存：

样品的运输和管理、样品保存方法的确定。

4分析测试：

实验室内质量保证：从精密度方面讲，做平行双样；从准确度方面讲，做空白实验。

第七章、各监测项目的数据处理与误差分析

7.1.水温、PH 、电导率、溶解氧处理

1.护城河水系水质处理情况：

因护城河环境水体连通情况复杂，无水流流动，对此仅做平均处理。

2.我们对朗月湖水系设置了对照断面、控制断面、削减断面，可完整的粗略反应水质的变化。

3.广陵湖水系

广陵湖水系的污染变化明显，可根据起水质的变化情况，感性认识湖泊的水质进化能力。

综上所列表格与图表可知，第二天水温叫第一天高，可能是引起第二天的电导率升高和溶解氧的下降，第一天的溶解氧值异常，可能是因为仪器未校准。但每天的水温波动可能是由水温计的不稳定和测量的实际时间有关。

7.2氨氮的含量的处理结果

1.

（2

（3

第一天测得的氨氮量与第二天的数据有误差的原因：第一天取水样时，统一取10mL水样，即水样稀释5倍；而第二天，在第一天的基础上，对于较大的采样点5、6、8、9统一取5mL水样，即稀释10倍。这样测得的数据更加精确。

可能造成误差的原因：配制试剂时，用量不够精确，造成试剂浓度有所偏差。水样在取样、测定过程中，可能接触到空气或仪器上的氨氮；使用的蒸馏水中可能含有少的氨氮；使用的含有刻度的仪器事先都未标定，导致取样体积不同；各采样点所取得的水样，在用分光光度计检测前，静置的时间长短不同。

7.3.COD的数据处理

2.各点水系变化情况

（

（

（3

环境监测课程设计报告

环境监测课程设计 题目运河水体中无机物的测定 专业环境工程 班级环工092 班 所在学院生物与环境工程学院 指导老师陈梅兰、王莉、邵波 小组成员陈丹丹、郑潇潇、邵丹阳、陈忠、刘长 完成时间：2011年12月

目录 1.课程设计方案 (5) 1.1运河水质监监测基础资料的收集 (5) 1.2监测断面和采样点的设置 (6) 1.3取点断面平面图7 2. 实验部分 (7) 2.1邻菲啰啉分光光度法测定水中铁含量 (7) 2.2丁二酮肟(二甲基乙二醛肟)分光光度法测镍 (11) 3.结果分析及讨论 (14) 3.1测定结果分析 (14) 3.2水体重金属污染的危害 (15)

京杭大运河杭州段（拱宸桥至武林门河段） 水体中无机物的测定 （浙江树人大学生物与环境工程学院，浙江杭州310015） 摘要：通过检测运河水体中金属阳离子（铁离子、镍离子）的含量，来评定从拱宸桥至朝晖桥这段运河的水质状况极其水质污染程度。在考察拱宸桥至朝晖桥河段之后，选取拱宸桥、大关桥、卖鱼桥、德胜桥和朝晖桥五个断面取水样进行测定。检测结果显示该河段水质为Ⅳ类和Ⅴ类水。运河水质不容乐观。 关键词：金属阳离子、分光光度法 Beijing-hangzhou the Grande Canale Hangzhou canal section(from the Gongcheng to the Wulin) water Inorganic matter testing (Biology and Environment Engineering College of Zhejing Shuren University,Hangzhou,310015 China) Abstract:Through determination metal cation (Iron、Nickel) contect to evaluation the the water pollution situation assessment form rom the Gongcheng to the Wulin canal section. After Investigate the canal section rom the Prize to the Wulin , we chose Gongcheng、Daguan、Maiyu、Desheng and Zhaohui five bridges to determination. Testing results showed that the water quality for IV and V type water. Canal water quality nots allow hopeful. Key words: metal cation, spectrophotometric method

环境监测与治理技术专业毕业论文

环境监测与治理技术专业毕业论文届环境监测与治理技术专业 毕业论文 题目污水处理站运行管理和维护 专业环境监测与治理技术专业 班级环境 09 姓名 学号 指导教师 日期 浙江建设职业技术学院城市建设工程系环境监测与治理技术专业 岗位综合实训 开题报告论文类 姓名学号毕业届别专业环境监测与治理技术 毕业设计题目污水站运行管理和维护指导教师学历博士研究生职称副教授主要研究内容及意义 本课题是结合自己自身实践的基础上提出的本次的研究内容主要五项1查阅了大量文献并全面的综述电镀废水处理现状2了解超群机电污水站电镀废水来源情况3分析超群机电电镀废水处理选择该工艺选择的依据4分析影响超群机电污水处理出水水质影响因素5分析超群项目现在存在的问题及对策6结合在超群机电的工作总结运行管理经验突发事件的处理 浙江省是一个经济强省正在大力进行生态省的建设作为故乡及以后事业发展所在地对浙江省污水处理厂站的运行管理进行全面的了解具有非常重要的意义同时也

对有关科技工作者及部门的研究工作具有指导意义本次研究选取环保处理相对薄弱的电镀行业对超群电废水处理更是具有重大的指导意义这也将会对其它综合电镀废水处理工程的 工艺选择及调试运行提供一定的指导和借鉴价值在理论和应用方面都具有重要的意义 研究方法研究手段及其预期目的 研究的主要方法主要以文献索引法和行动研究法以网络技术人工智能多媒体技术为基础的信息技术和研究手段采用观察亲身实践经验总结等方法和手段进行研究预期目标通过对超群机电电镀污水处理站运行维护研究进一步了解和掌握其方法和原理进一步加强理论联系实际通过实践分析其出水水质影响因素的并提出相对措施 系统化的形成污水站运行管理应用型论文及相应的运行机制 课题进度计划 周次 工作内容 备注 第7周 布置设计任务熟悉资料确定研究对象 第8周 查阅文献制定毕业论文方案完成开题报告查各类专业期刊 第9周 分析污水处理厂站基本情况 分析本厂站选择该工艺的依据 第10周

环境监测课程教学大纲..

环境监测课程教学大纲 课程名称：环境监测课程性质：XXX 总学时：64 学分：4 适用专业：环境工程开课单位：XXX 先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学 一、课程性质、目的 环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响。 按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属，氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类，大气中SO2、NO X、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物，光化学烟雾等二次污染物，颗粒物，多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物，以及酸雨项目监测等。按监测程序学习，本课程主要讲述各类环境监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理及测定，数据的处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容。 按监测方法学习，主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法；主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术，还介绍一些行之有效的简易监测技术，及迅速发展的连续自动监测技术等内容。 本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。 二、课程主要知识点及基本要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．了解环境监测的目的及分类。 2．掌握环境监测的一般过程或程序。 3．掌握优先污染物和优先监测的概念。 4．了解制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况。 5．掌握大气、水、土壤等最新的环境质量标准及其应用范围；了解各类污染物的控制或

环境监测 论文

学院化学化工 专业化学与教育 年级2011级 姓名刘新河 论文题目环境监测和大气污染成绩 2013 年 12月16日

1环境污染的概述 由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染[1]。 1.1环境污染的种类 环境污染有各种分类：按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。 1.2环境污染的影响 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等。 随着经济的发展，环境污染直接影响了人们的生活质量，环境质量问题也得到了越来越多的重视。其中就大气污染而言，城市区域由于受到工业生产、居民生活的影响，成为大气污染发生的集中区域，历史上几次严重的污染事故，如伦敦烟雾事件（1952）、洛杉矶光化学烟雾事件（1943），都是发生在大城市。近几十年来，研究者对大气污染问题进行了大量研究。 1.3大气污染监测的定义 而大气污染监测(air pollution monitoring)就是指测定大气中污染物的种类及其浓度，观察其时空分布和变化规律的过程。大气污染监测的目的在于识别大气中的污染物质，掌握其分布与扩散规律，监视大气污染源的排放和控制情况。 2.大气污染物 目前已确认的大气污染物有100多种，这些污染物以分子状和粒子状两种状态分布于大气中。分子状污染物主要有硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、卤代烃、碳氢化合物等。粒子状污染物主要有降尘、总悬浮颗粒物、飘尘等。2.1大气污染的途径 排入大气中的污染物以各种途径侵人人体造成危害,其中主要有三条:(1)通过皮肤和眼睛粘膜的表面接触;(2)通过消化系统食入含有大气污染物的食物和水;(3)通过呼吸系统吸入被污染的空气。其中以第三条途径危害最大,因为:每人每天吸入空气有10立方米之多。与这种含有污染物的空气接触,肺泡表面积为人体表面积的25倍,并且对污染物非常敏感,同时呼吸系统富有带水份的粘膜,对大气污染物吸收能力很高,就矿区而言,尘肺病、肺病是矿工的职业病,因此大气

环境监测课程设计——噪声监测

环境监测综合实践 -------噪声监测 姓名：学号： 班级：环境111 专业：环境工程 学院：海洋科学与工程学院

【摘要】 图书馆是读书、学习的地方，应当保持一个安静的环境，因而本实践对上海海事大学图书馆进行噪声监测与评价。通过对噪声声压级的监测，计算连续等效声压级，与环境噪声标准作比较，对噪声进行评价，并进行分析讨论，提出合理建议。 【关键词】图书馆噪声噪声计等效声级

目录 1前言 (1) 2相关原理知识 (1) 2.1噪声的概念 (1) 2.2噪声的量度单位 (2) 2.3噪声产生的原因 (2) 2.4噪声的分类 (2) 2.5噪声的特征 (2) 2.6噪声的危害及控制 (3) 2.7噪声的管理 (3) 3监测地点和时间 (3) 4监测方案 (3) 4.1监测仪器 (3) 4.2监测方法 (3) 4.3监测条件 (4) 5数据处理方法 (4) 6评价标准 (4) 7监测数据统计及分析 (5) 7.1数据处理 (5) 7.224小时声级变化图形 (6) 7.3昼夜等效声级 (6) 7.4结论及讨论 (6) 8参考文献 (7)

1前言 噪声监测作为环境监测中的一个重要因素和环境保护行业中的一项不可或缺的工作，是每一位环境专业的学生在大学学习阶段的必修课。一方面，它作为环境学科中专业课的基础课，另一方面它又是培养学生业务素质与能力的课程。 噪声污染和水污染、空气污染、固体废物污染等一样是当代主要的环境污染之一。但噪声与后者不同，它是物理污染，一般情况下它并不致命，且与声源同时产生同时消失，噪声源分布很广，较难集中处理。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，且能够直接感觉到它的干扰，不象物质污染那样只有产生后果才受到注意，所以噪声往往是受到抱怨和控告最多的环境污染。 噪声会干扰人们的睡眠、工作和学习，强噪声会使人听力损失。这种损失是累积性的，在强噪声下工作一天，只要噪声不是过强（120分贝以上），事后只产生暂时性的听力损失，经过休息可以恢复；但如果长期在强噪声下工作，每天虽可以恢复，经过一段时间后，就会产生永久性的听力损失。过强的噪声甚至能杀伤人体。 图书馆作为特殊的公共场所，安静的环境是图书馆读者最最基本的条件和要求，因此，从图书馆建筑的建设规划开始，图书馆员和建筑师就应想方设法控制图书馆内的噪音污染，通过各种努力为读者提供一个安静舒适的学习环境。在图书馆，噪声会影响我们的阅读和思考，影响我们的心情。因而，对图书馆进行噪声监测和评价，有其现实意义。 2相关原理知识 2.1噪声的概念 物理学定义：噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。 生理学定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。从这个意义上来说，噪声的来源很多，街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。

环境监测课程设计(校园大气和水质监测)

《环境监测》课程设计教学大纲 一、课程设计的目的 A、巩固、消化《环境监测》课程的理论知识; B、熟悉环境监测的全过程; C、掌握常规监测项目的监测原理、方法、操作技能； D、培养学生进行现场调查和操作动手的能力； Ｅ、熟悉在监测过程进行质量保证的方法； F、具备制定和实施污染源调查、环境影响评价、治理工程所必需的监测方 案的能力。 二、课程设计形式及要求 A、设计形式：教师先介绍课程设计方法，安排课程设计进度表,定时答疑、现场指导;学生根据课程设计任务书和指导书,分组协调完成环境监测实验；学生独立撰写《环境监测》课程设计报告; B、基本要求：符合我国《环境监测技术规范》、环境监测数据可靠、课程设计报告规范。 三、课程设计的内容 根据区域水或大气环境的特点，拟定监测方案,优化布点,采集样品分析测试,撰写《环境监测》课程设计报告。 四、成绩评定 根据学生的实验表现及设计报告，由指导教师进行评分。课程设计按五级打分:优、良、中、及格、不及格。

《环境监测》课程设计任务书和指导书 一、设计目的和任务 1、目的 本课程设计是《环境监测》课程的教学环节之一。要求综合运用所学的有关基础理论、操作技能，在设计中学习、巩固和提高理论知识与实际的操作能力。 2、任务 进行区域环境现状调查,拟定监测方案,优化布点，采集样品分析测试，撰写《环境监测》课程设计报告。 二、设计内容(任选一) 1、洛阳理工学院校园空气环境质量现状监测与评价 现场调查,收集资料,优化布设三个采样点,监测四个项目:TSP、SＯ2、ＮO２；改善校园空气环境的对策和建议，总结。 2、洛阳理工学院镜月湖水环境质量现状监测与评价 现场调查,收集资料,优化布设三个采样点,监测四个项目:ｐH、六价铬、COD、DO;改善镜月湖水环境质量的对策和建议，总结。 3、 三、设计要求 符合我国《环境监测技术规范》、环境监测数据可靠、课程设计报告规范。 四、时间安排 ２012年５月16日-－5月2２日2个教学周。 五、成绩评定 以优、良、中、及格、不及格评定成绩,并以3０%计入期末总分。 六、参考文献

环境监测论文

内蒙古大学环境与资源学院 环境监测方案报告 题目：室内空气质量监测方案报告 学生姓名：陶兰兰 学号：01014077 专业班级：环境工程（一）班 指导教师：孙卫国 院系：环境与资源学院 完成日期：2012—9—16

室内空气质量监测方案报告 规范中规定的监测项目应包括GB/T 18883《室内空气质量标准》和GB 50325《民用建筑工程室内环境污染控制规范》中所列监测项目。这些项目包括：温度、大气压、空气流速、相对湿度、新风量、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氨、臭氧、甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机物（TVOC）、苯并[α]芘、可吸入颗粒物、氡（222Rn）、菌落总数等。上述二十项指标作为应测项目在规范中列出。另外增加了甲苯二异氰酸酯（TDI）、苯乙烯、丁基羟基甲苯、4-苯基环己烯、2-乙基己醇等在《室内装饰装修材料地毯、地毯衬垫及地毯胶粘剂有害物质释放限量》（GB 18587-2001）等室内装饰装修材料标准中严格控制的污染物。 由于室内空气中存在的污染物十分繁杂，如果都一一监测不仅浪费人力、物力、财力和时间，有时也无法做到。可以说选择有代表性的污染物是开展室内环境监测的关键。要按照室内环境的实际情况选择必要的测试项目。新装饰、装修过的室内环境应测定甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机物（TVOC）等。人群比较密集的室内环境应测菌落总数、新风量及二氧化碳。使用臭氧消毒、净化设备及复印机等可能产生臭氧的室内环境应测臭氧。住宅一层、地下室、其它地下设施以及采用花岗岩、彩釉地砖等天然放射性含量较高材料新装修的室内环境都应监测氡（222Rn）。高氡地区的室内环境应当测定氡（222Rn）。北方冬季施工的建筑物应测定氨。 本次监测以VOC为代表，用以了解室内空气质量监测的过程。 一、布点 在小区东北角居民楼三层一住户的家里，依据HJ/T167-2004《室内环境空气质量监测技术规范》，在房间各布设X个监测点位（距墙面0.5 m，距地面1.2 m高，非通风处）。 二、采样 样品的采集首先要保证样品具有代表性，这是获得准确数据的基础。另外还要保证实施的可行性。 2.1 采样高度 空气中的污染物主要通过呼吸系统对人体构成危害，所以呼吸带高度空气中污染物存在状况是人们最关心的。国内外有关室内空气质量标准的布点和采样方法基本相同，都有“采样点的高度原则上与人的呼吸带高度一致。相对高度0.5～1.5 米”的规定。在实际采样中便于执行“相对高度 0.5～1.5 米”，选取

环境监测课程设计报告书

环境监测课程设计 ——景观水体的水质监测方案 （扬子津校区） 学院：大学广陵学院 班级：环工81101班 本组成员：蔡燕、丽娟、崔晓璐 指导老师：葛丽英

小组任务一览表 环工81101班第7小组成员任务分配表

目录 一、监测方案 (1) （一）监测目的 (1) （二）监测对象 (3) （三）设计监测网点、监测断面的布设及采样点的确定 (3) （四）采样时间与采样频率的确定 (4) （五）采样方法 (4) （六）质量保证程序和措施 (4) 二、监测方案的实施 (10) （一）基础资料的收集 (10) （二）河段勘察 (11) （三）断面优化 (11) （四）水样分析 (12) （五）采样方案 (19) 三、数据记录及处理 (22) （一）废水悬浮物的测定 (22) （二）水样pH值、水温T以及溶解氧（DO）的测定2错误!未定义书签。 （三）化学需氧量COD的测定 (25) （四）水样氨氮的测定 (28) 四、结果评价 (31) 五、课程设计总结 (32) 六、参考文献 (33) 七、附录 (33) （小组3人的个人监测方案、原始数据）

一、监测方案 1、监测目的 （1）通过对校园水质的监测，了解学校水系的污染情况及环境状况。 （2）通过对校园水质的监测，为景观湖的治理与保护提供必要数据。 （3）通过本次课程设计，使学生对环境监测这门课有更深入的了解以及对环境监测工作的一般程序和过程有更为深刻的认识。 （4）通过本次监测实习，培养学生的动手能力以及发现问题，思考问题的能力，同时也培养小组成员之间的团队协作能力。 （5）通过本次实践，为以后工作积累经验，打下基础。 2、监测对象 扬子津校区景观水体 3、监测断面的布设及采样点的确定 （1）监测断面布设： 根据污染情况在扬子津东校区各水系取控制断面。 （2）采样点布设： 监测断面水宽≤50m，设一条中泓垂线；水面宽50—100m，在近左右岸有明显水流处各设一条垂线。 扬子津校区景观水体水深为0.5—5m，只在水面下0.5m处设一个采样点。 4、采样时间和采样频率 （1）采样时间 2014年1月14日、15日各采一次样。 （2）采样频率 一天一次。

环境监测课程论文

环境检测课程论文 摘要：环境监测是对环境的分析，通过给影响环境质量的各种因素进行测定，来研究环境中质量的变化，并且对环境的状态和演化进行描述，从而科学的预测环境质量的发展趋势。环境监测技术是保护人们的生活环境的关键因素，是使社会能够持续发展的前提。近几年环境问题日益加剧，环境监测逐渐被提上议事日程。本文通过学习环境检测知识对学校池塘以及自来水进行检测，并对其水资源进行分析。 关键词：环境监测；水资源；水污染；指标分析 引言 水是人类社会及其宝贵的自然资源，但是随着人们生活、经济水平的不断提高，水污染成了我们所面临的越来越严重的问题，水质是否达标是我们平时生活最关心的问题，据世界权威机构调查，在发展中国家，各类疾病有80%是因为饮用了不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。但不幸的是我国不但人均水资源短缺，水污染还非常严重。这里会对我们水资源的检测项目，污染分类等做一个详细的介绍，并且对生活用水进行检测。 一、监测背景 根据对学校图书馆，教学楼，宿舍楼自来水做一个简单的测定，分析检测水环境质量状况并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。 我校有一池塘，为了加强我们利用所学知识来解决实际问题的能力，对这一池塘进行采样检测，同时对结果加以评述，分析水环境状况。 二、课程设计的目的 1.设计课程实践，巩固课程所学的理论知识。 2.掌握常规监测的原理、方法，熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。

环境监测专业职业生涯规划书模板

职业生涯规划书 姓名： 性别：男 学校： 学院：交通与环境学院 专业：室内环境检测与控制技术 班级： 学号：

目录 一、自我评价 二、外部职业环境探索 三、我的职业生涯规划 四、评估与反馈 五、结束语

一、自我评价 1、我的性格 我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。 2、我的价值观 事业；有所成就，能让自己和父母都过上不错的生活。 家庭：有一个幸福、美满、安定的家庭，亲人都健康。 个人：自己可以决定生活的节奏，有闲暇的时间做自己想做的事，钱够花就可以。 3、我的气质类型（行动风格） 我做事小心谨慎，善于观察到别人观察不到的微小细节。在团体中表现的积极认真、努力向上、毫不懈怠。无论担任什么责任，就会尽力把他做好，不喜欢被别人领导。 4、我的能力 ①专业技能（主要为化学方面） ②自我管理技能 我是一个精益求精的人。在生活中我观察敏锐，留心生活中的细节。如果做一件事，我会搜集很多相关的资料，反复比较经过深思熟虑后，做出理性的判断。朋友和同学对我的评价是：“我是一个坦诚、值得信赖的人”。 ③缺乏的能力 有效的沟通能力；领导能力；灵活处事的能力 5、职业评测（霍兰德测试） 从测评得分上看，我的职业类型倾向于：IRS型 较适合我兴趣的职业有：农业科学家、动物学家、仪器设计专家、植物学家、细菌学家、解剖学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗师。

自动检测课程设计报告--湿度传感器及应用

课程设计报告湿度传感器及应用

摘要 在现代社会信息科技的不断迅速发展中，计算机技术、网络技术和传感器技术的高速更新，使得湿度的测量正朝着自动化、智能化、网络化发展。随着2011年物联网作为新兴产业列入国家发展战略，传感器技术作为物联网的最前端—感知层，在其发展中占了举足轻重的地位。而湿度作为日常生产、生活中最重要的参数之一，它的检测在各种环境，各个领域都对起了重要作用。 湿度是表示空气中水蒸气含量的物理量，湿度传感器是指检测外界环境湿度的传感器，它将所测环境湿度转换为便于处理、显示、记录的电(频率)信号等。它与人们的生产、生活密切相关。湿度的检测广泛应用于工业、农业、国防、科技、生活等各个领域。例如，集成电路的生产车间相对湿度低于30%时，容易产生静电感应而影响生产；粉尘大的车间由于湿度小产生静电易发生爆炸；纺织厂的湿度低于65～70%RH时会断线。它是一类重要的化学传感器，在仓贮、工业生产、过程控制、环境监测、家用电器、气象等方面有着广泛的应用。 测量电路由湿度传感器，差动放大器，同相加法放大器等主电路组成；为了实现温度补偿功能，选择铂电阻温度传感器采集环境温度，通过转换电桥和差动放大，输入同相加法器实现加法运算，补偿环境温度对湿度传感器的影响，其中转换电桥工作电压由差动放大器输出电压通过电压跟随器提供。 应用IH3605型温度传感器与集成运放设计测量湿度的电路，测量相对湿度(RH)的范围为0%~l00%，电路输出电压为0~10V。要求测量电路具有调零功能和温度补偿功能。使用环境温度为0℃~85℃。 本次设计的是湿度传感器，主要对湿度传感器的工作原理、组成结构加以论述，并对其测量原理图进行分析，进而使我们能够更深层的对湿度传感器进行理解；除此之外，在本次设计中也简要介绍了湿度传感器的相关特性以及参数如何选择，以便于用户能够正确选用相应的种类和型号。 另外，我又结合了实际案例对湿度传感器的应用技术和应用领域加以分析，并概括了其日后的发展趋势。 关键词：工作原理；组成结构；测量原理图；特性及参数选择；应用；发展趋势

环境监测课程设计 校园空气质量监测(DOC)

环境监测课程设计 ------校园空气质量监测 指导教师：高林霞 班级：11环境工1班 姓名： 学号： 组员：1班1组

目录 1、监测背景 (2) 2、监测目的 (2) 3、优化布点 (2) 4、监测计划设计 (4) 4.1检测项目 (4) 4.2采样时间及频率 (5) 4.3采样方法 (5) 4.4样品的运送保存 (10) 4.5检测方法 (10) 5、数据结果和处理 (12) 6、综合评价 (18) 7、收获和体会 (18) 8、参考资料 (18)

1.监测背景 地球上人口在急剧增加，人类经济在急速增长，地球上的大气污染也日趋严重。目前，全球性大气污染问题主要表现在温室效应、酸雨和臭氧层遭到破坏三个方面。 中国大气污染状况也十分严重，主要呈现为城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；二氧化硫污染保持在较高水平；机动车尾气污染物排放总量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趋势，全国形成华中，西南，华东，华南多个酸雨区，以华中酸雨区为重。城市大气污染的主要来源是工业排放和机动车尾气排放，目前人们谈论的大气中的主要污染物是指二氧化硫（SO２），二氧化氮（NO2）和总悬浮颗粒物（TSP）。 基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用SO 、NO X和TSP三项主 2 要污染物指标计算空气污染指数(API)，表征空气质量状况。 2.监测目的 1、根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌 、NOx和TSP的采样和监测方法。 握测定空气中SO 2 2、根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数(API)，描述空气质量状况。 3、预习教材第三章中的相关内容，在预习报告中列出实验方案和操作步骤，分析影响测定准确度的因素及控制方法。 3.优化布点 为了使监测的数据更具有代表性，本次课设选取了四个地点分别是：草莓园、资源与环境学院、2栋教学楼、西区路口。 一共有8台空气采样器（硅胶）、6台TSP采样器（少2台，1组测完赶紧给2组） 示意图见附图

基于单片机的环境监测系统论文

基于单片机的环境监测系统
摘 要：该系统是一款基于 51 单片机的环境监测系统，本文介绍了该系统的工 作原理和设计方法。它由 GP2Y1010AU0F 夏普灰尘传感器、BH1750-HV 光照强度 传感器、DHT11 温湿度传感器和 BMP085 大气压强传感器组成环境参数检测电路， 经单片机处理后送给液晶屏显示，还支持串口传输数据到 PC 机，实现对环境参 数的实时监测， 采用独立按键设置环境参数上限。当五个被测环境参数中的任何 一个超过设定范围，系统会发出警报提醒外界进行干预控制。 关键词：51 单片机；GP2Y1010AU0F；BH1750-HV；DHT11；BMP085
Environment Monitoring System Based on Single Chip Microcomputer
Abstract: The system is an environment monitoring system based on EXP 89S51 microcontroller,and this paper introduces the working principle and design method of the system.The environmental parameter detection circuit is consisted of GP2Y1010AU0F Sharp dust sensor, BH1750 - HV digital ambient light sensor, DHT11 temperature and humidity sensors and BMP085 barometric pressure sensor.By the liquid crystal display and a serial port to transmit data to the PC,it can achieve real-time monitoring of environmental parameters.In addition,it can also use separate buttons to set up the environment parameter limit. The system will alert the external intervention control when any one of the five measured environmental parameters is higher than the set value. Key Words: Single chip Microcomputer;GP2Y1010AU0F;BH1750-HV;DHT11; BMP085
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校园空气质量监测方案 -

环境监测课程设计 ………校园空气质量监测方案 专业：环境工程 姓名：姚显阳 学号：B11070412 课题名称：校园空气质量监测方案 组员：康耀宗、王齐浩、潘凯飞、雷斌 专业班级：B110704 系（院）：环境工程与化学系 指导老师：葛晓燕

目录 第1章检测背景 (1) 1.1此次课程设计的目的 (1) 1.2课程设计的现实意义 (1) 第2章污染物调查情况及基础资料的搜集 (2) 2.1污染源情况的调查 (2) 2.2基础资料的搜集 (2) 2.2.1气象资料 (2) 2.2.2地形及功能区划分 (3) 2.3设计方案的标准和规范 (3) 2.4设计思路 (4) 第3章采样点的设置 (5) 第4章检测项目及其方法原理和数据处理的确定 (7) 第5章采样时间和采样频率的确定 (13) 第6章样品的采集和保存 (15) 6.1采样方法的选择 (15) 6.1.1采样方法的选择 (15) 6.1.2气体的采样 (15) 6.2气体的保存 (18) 第7章样品的预处理 (19) 第8章质量保证、评价方法和实施计划 (20) 8.1质量保证 (20) 8.2评价方法 (21) 8.3实施计划 (25) 第9章保护校园环境质量的方案和建议 (26) 9.1 NO2的防治 (26) 9.2 二氧化硫（SO2）的防治 (26) 9.3 PM10的防治 (26) 第10章小结 (27) 参考文献 (28)

第1章检测背景 此次课程设计是对洛阳理工学院进行空气质量的监测，分析校园空气中各物质的含量，了解污染物对空气质量的影响程度，对空气质量进行评述并提出对策和建议来保护校园及其周边的空气环境。 1.1此次课程设计的目的 （1）课程实践，巩固所学的专业知识。 （2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。 （3）能够准确及时、全面的反应空气环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源的控制、环境规划提供科学依据。 （4）收集环境监测背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订此类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据 （5）实施准确可靠的污染的污染监测，为环境执法部门提供执法依据。 （6）在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法和手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障 1.2课程设计的现实意义 （1）巩固所学的专业知识，加深了解我们对大气污染监测的基本理论。 （2）利用所学的知识来解决实际问题，增强我们的运用能力。 增强布点、采样、处理、分析、评价等一系列步骤与方法，为以后毕业论文和毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。

《环境监测》课程设计

安徽新华学院大气监测设计方案 课程名称环境监测 院（系）土木与环境工程学院 专业班级10环境工程 姓名李丕显 学号1042254114 起止日期 5.22—5.31 指导教师潘争伟

目录 1、设计的目的和务 (1) 1.1、目的 (1) 1.2、任务 (1) 2、校园大气环境现状查 (1) 2.1、校园地理位置 (1) 2.2、校园污染源调查 (1) 3、校园采样点的设 (2) 3.1、采样点的布设原则 (2) 3.2、采样点布设情况表 (2) 3.3、采样时间和采样频率 (2) 4、监测项目和法 (3) 4.1、SO2的测定 (3) 4.2、NO2的测定 (6) 4.3、PM10的测定 (8) 5、空气质量状况分析 (10) 5.1、各监测项目的数据统计 (10) 5.2、空气质量状况分析 (11) 5.2.1 各监测项目日均浓度 (11) 5.2.2 API与空气污染物浓度关 (11) 5.2.3 API指数和空气质量的等级系 (11) 5.2.4 空气污染指数的计算方法 (12) 5.2.5 API值和空气质量等级评价 (12) 6、质量保证 (15) 6.1、质量保证的意义 (15) 6.2、连续采样质量保证 (15) 6.3、间断采样质量保证 (16) 7、保护校园环境质量的方案和议 (16) 7.1、气体的治理 (16)

7.1.1. SO2的防治 (16) 7.1.2.NO2的防治 (17) 7.1.3. PM10的防治 (18) 7.2、校园生态环境的保护 (18) 8、校园环境空气质量的综合分析与价 (18) 8.1、环境质量评价的概念与意义 (18) 8.2、环境质量评价分类 (18) 9．新华学院综价 (19) 10、参考文献 (19)

15-单片机原理及接口技术课程设计(CO气体浓度监测仪设计)

辽宁工业大学 单片机原理及接口技术课程设计（论文）题目： CO气体浓度监测仪设计 院（系）：电气工程学院 专业班级： 学号： 学生： 指导教师：（签字） 起止时间：2013.06.24-2013.07.12

课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电气工程学院教研室： 注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算

摘要 本系统利用51单片机做核心控制模块，利用MQ-7一氧化碳传感器探测一氧化碳。实时监控多处一氧化碳浓度变化，如果某处一氧化碳浓度过高，系统将发出声音报警，并显示报警传感器，提醒人们及时抢险。本系统可用于家庭环境，也适用于工业环境。 由于单片机成本低廉，自动控制功能比较强大，运行稳定，环境适应性好，所以本系统采用单片机做控制的核心元件。 MQ-7一氧化碳传感器对一氧化碳的灵敏度高；长寿命，低成本；简单的驱动电路即可。因此，很适用于家庭的一氧化碳检测。 数码管能清晰的显示报警的房间，即使在光线较暗时，所以选用数码管做显示模块。 关键词：一氧化碳；单片机；检测；报警

目录 目录............................................................... IV 第1章绪论. (1) 1.1CO浓度监测仪研究概况 (1) 1.2本文研究容 (1) 第2章 CPU最小系统设计 (2) 2.1CO气体浓度监测仪总体设计方案 (2) 2.2CPU的选择 (3) 2.3时钟电路设计 (6) 2.4复位电路设计 (6) 2.5单片机最小系统设计 (7) 第3章 CO浓度监测仪输入输出电路设计 (8) 3.1CO传感器的选择 (8) 3.2运算放大器选择 (9) 3.3A/D转换电路 (10) 3.4声光报警电路 (11) 3.5显示电路 (12) 第4章软件设计 (13) 4.1流程图设计 (13) 4.2程序编写 (14) 4.2.1 主程序 (14) 4.2.2 调零子程序 (15) 4.2.3 显示子程序 (16) 4.2.4 报警子程序 (18) 4.2.5 中断取值子程序 (19) 第5章软件仿真 (22) 第6章课程设计总结 (24) 参考文献 (25) 附录硬件原理图 (26)

环境监测(论文1

环境监测中有机物的污染 鲁欢 随着工业的发展，水环境中有机污染日益严重，因此有机污染物监测已成为当今世界的研究热点。斯德哥尔摩会议规定禁止或限制使用12种有机物，“加强环境调查，尤其是在发展中国家”是该次会议的重要基本原则之一。受到农药和有毒物质污染的食品，禁止出口，许多国家提出了更高的卫生要求，出口食品农药残留量和有毒物质含量标准规定到了近乎苛求的地步，我国作为WTO的成员，高效、快速地监测有机污染物已成为刻不容缓的艰巨任务。 有机污染物具有一定的生物积累性和“三致”作用，甚至有些痕量有机物的危害也是很大的，因此不断寻求痕量、超痕量污染物的监测方法是当今有机污染物监测的重要任务。随着经济社会的快速发展以及对环境监测工作高效率的迫切需要，研究高效、快速的有机污染物监测技术已成为国际环境问题的研究热点之一。沉积物是水体污染物沉积的归属地，污染物在水和底泥的两相间存在着迁移转化行为，在一定条件下(如洪水爆发、河道清淤)又会污染水体。因此有效地分析监测河流和水库沉积物中的污染物，对于治理水体污染有重要意义。我国地表水环境质量标准(GB 3838-2002)水源地特定监测项目中规定了68种有机污染物的标准限值，因此，迫切需要有机污染物监测的先进技术普及与推广，特别是在水利系统，对有机污染物的监测工作研究不够，急需先进的监测技术支持并指导水质监督工作的发展。 环境监测治理的作用 昌晓峰 由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和

大气中的污染物分析课程设计

洛阳理工学院 污染物分析课程设计 __教室、居室内空气质量监测与评价 指导教师：王小庆 院系: 环境工程与化学系 专业: 应用化学 姓名：黄秀静 学号：B11070609 班级：B110706 日期：2015.1.17

目录 第1章监测背景 (3) 1.1监测背景 (3) 1.2监测内容 (3) 第2章资料收集 (3) 2.1实验室资料收集........................................................................ .3 2.2 监测标准资料的收集.. (3) 第3章采样点的设置 (4) 第4章检测项目 (4) 第5章采样时间和采样频率以及相应监测方法 (4) 第6章样品的采集和保存 (5) 6.1二氧化硫的采集和保存 (5) 6.2二氧化氮的采集和保存 (5) 6.3 甲醛的采集和保存 (5) 第7章样品的预处理 (6) 7.1 二氧化硫的预处理 (6) 7.2 氮氧化物的预处理..................................................... (6) 7.3 甲醛的预处理 (6) 第8章评价方法，质量保证及实施计划 (6) 8.1二氧化硫 (6) 8.1.1校准曲线的绘制 (7) 8.1.2样品测定 (8) 8.1.3 数据记录 (8) 8.1.4 数据处理 (8) 8.1.5 质量保证 (9) 8.2 二氧化氮 (10) 8.2.1标准曲线的绘制 (10) 8.2.2 空白试验和样品的测定 (11)

8.2.3 数据记录 (11) 8.2.4 数据处理 (11) 8.2.5 质量保证 (12) 8.3 甲醛 (13) 8.3.1 标准曲线的绘制 (13) 8.3.2 样品的测定 (13) 8.3.3 数据记录 (14) 8.3.4 数据处理 (14) 8.3.5 质量保证 (14) 第9章结果分析 (15) 参考文献 (16)

环境监测论文

环境监测论文发电厂对开发区空气影响的监测

火电发展对环境的影响主要体现在大气灰尘和二氧化硫污染上，据电力、环保方面的专家介绍，目前，国内外应用控制二氧化硫途径有3种：燃烧前脱硫、燃烧中脱硫和燃烧后脱硫。 对污染源的监测分析： 二氧化硫的危害 随着近年来全国电力的紧缺，全国大力新建燃煤电站，1998年全国发电装机容量达到27700万千瓦，比上年增长9.07%，发电量达到11577亿千瓦时，比997年增长2.07%。其中火电装机容量为20988万千瓦，占75.7%，火电发电量为9388亿千瓦时，占81%。据初步推算，1998年全国火电厂排放的二氧化硫约为780万吨，占全国二氧化硫排放量的37.3%。其中，国家电力公司所属6000千瓦及以上火电厂燃原煤量约2.8亿吨，平均含硫量为1.03%，二氧化硫排放量约500万吨，占全国二氧化硫排放量的23.9%。 二氧化硫的大量排放使城市的空气污染不断加剧。根据国家环保局对全国2177个环境监测站13年的监测数据分析表明，我国大气二氧化硫超标的城市不断增加，目前己有62.3%的城市环境空气二氧化硫年平均浓度超过国家环境空气质量二级标准、日平均浓度超过三级标准。环境空气二氧化硫年平均二级标准值为 0.06mg/m3，是人群在环境中长期暴露不受危害的基本要求:日平均浓度三级标准值为0.25mg/m3，是人群在环境中短期暴露不受急性健康损害的最低要

二氧化硫的大量排放，会导致“酸雨”的形成。大量的环境监测资料表明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。现已确认，大气中的二氧化硫和二气化氮是形成酸雨的主要物质。大气中的二氧化硫和二氧化氮主要来源于煤和石油的燃烧。据统计，全球每年排放进大气的二氧化硫约1亿吨，二氧化氮的5000万吨，所以，酸雨主要是人类生产活动和生活造成的。美国测定的酸雨成分中，硫酸占60%，硝酸占32%，盐酸占6%，其余是碳酸和少量有机酸。我国酸性降水中硫酸根与硝酸根的当量之比为64:1，因此，中国的酸雨主要是硫酸型的，主要是由于排放二氧化硫造成的。 二氧化硫检测方法： 1）取样和试料的调制以一般的采样方法为标准 （2）试料液的调制 首先安装通氧蒸馏的装置，在烧瓶（A）中加入0.1mol/L氢氧化钠溶液20ml、按入装置中；烧瓶（B）中加入蒸馏水20ml、5%的双甲酮酒精1ml13)、叠氮化钠（1-100）1ml14）、乙醇2mll5)、消泡用硅油2滴以及磷酸溶液（1-4）10ml，安入装置中；通过流量计（G）通氮气，再以0.5-0.6L/分的速度通气5分钟，取下烧瓶（B）后，正确称试料2g马上加入进去，再安入装置中；以0.5-0.6L/分的速