我和书交朋友
我和书交朋友
从小，我就和书交朋友了，书是我第一个朋友。
幼儿园的时候，妈妈每天晚上给我讲书里的故事，一会儿我正在帮孙悟空打妖怪，一会儿我又想象皮诺乔因为撒谎鼻子长得多长了；上一年级的时候，我和童话书交朋友了。一会儿我正在为睡美人的诅咒而提心吊胆，一会儿我又为灰姑娘没有去参加晚会而感到伤心：到了三年级我喜欢上了外国名著和冒险故事，一会儿我正在和吉姆去金银岛上寻宝，一会儿又羡慕鲁滨孙的勇敢机智。
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人们将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展!
“鹦鹉为什么会说人话？青蛙为什么要冬眠？橡皮为什么会擦掉铅笔痕迹？”以前这些我都不知道，自从交了书这个朋友，我渐渐明白了。书就像我们的朋友，它把我们引入一个神奇的世界里，它让我们在知识的海洋里遨游，它为我们讲述一个个动人的故事，他回答我们一个又一个问题。
书是我的朋友，我喜欢这个朋友，愿我们的友谊永存！我要爱护这位朋友，要给它穿上新衣服，不把它弄脏、弄皱。否则我会失去这个朋友，失去这段友谊，
六六班韩明丽
我与书本交朋友作文范文
我与书本交朋友作文范文 唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友…… 知识若是蔚蓝的天空，那书便是翱翔的雄鹰；知识若是巍峨的泰山，那书便是苍劲的松柏。走向成功的路上，没有书这位益友是不可能的。 幽默的笑话在书本上展现，伟人的成就亦在书本上展现；人类的文明在书本上展现，上古的史实亦在书本上展现。开卷有益，不论是古典名著，还是海外经典，都会与你一起迈上更高的台阶 我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜；曾为《老夫子》漫画而欢笑；也曾为《卖火柴的'小女孩》的悲剧而哭泣……可以说，书本是你我心情的调试剂。不过，在书本中获得知识才是最重要的。自从我们刚跨进学堂的大门时，书便笑着向我们打招呼了。 从简单的拼音到深奥的文章，从啷啷上口的唐诗到费解的古文，书本伴我们走了很长的路。也是他，使我们“十全十美”的——读语文，让我们的情感丰富，情操升华，让我们知道大文豪鲁迅手中的笔并不比战士手中的枪差；读数学让我
们思维敏捷，头脑灵活，让我们了解《九章算书》的智慧；读历史，让我们了解封建王朝，上古英雄，让我们想象赤壁之战的壮阔；读政治，让我们知道法律政治，经济外贸，让我感受生活中方与圆的融合；读地理，让我们知道祖国山河，天象万千，让我们触摸大自然的奇妙…… 读一本好书，交一个好朋友，何乐而不为呢？ 唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友！ 【我与书本交朋友作文范文】相关文章： 1.与书本交朋友作文650字 2.我与书本交朋友-优秀作文600字 3.我与书本做朋友作文范文 4.我与书本为伴_初中作文 5.我和书本交朋友600字作文 6.描写我和书本交朋友的作文 7.我与书交朋友作文范文 8.我与书交朋友的作文范文示例
(完整版)小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案
小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。 3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好? 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒; 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。 二、交流关于读书的名人名言 甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，
我与书籍交朋友的演讲稿
我与书籍交朋友的演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天国旗下讲话的题目是：《我与书籍交朋友》 有人说“书是人类文明的长生果”，也有的人说“书籍是人类进步的阶梯”，还有的人说“书籍是全世界的营养品”，但我觉得，书是我们最好的朋友。作为新生代的学子要与书籍交上朋友。书，让紧张的我们放松，让无趣的我们觉得快乐，让无知的我们学到知识，让为作文而烦恼的我们得到满足，它拓宽了我的视野，是个实实在在的好朋友。考试没考好，就会紧张，这时只要抽出一本幽默书，读几个笑话，我们就能哈哈大笑，紧张情绪就会烟消云散，幽默书是我们的好朋友。对什么事都不感兴趣，这时拿出一本童话书，沉浸在童话的世界里，让我们感到快乐和满足，童话书是我们的好朋友。有一些问题不知道，正在绞尽脑汁时，拿出一本教材参考，让我们茅塞顿开，许多问题迎刃而解，参考书是我们的好朋友。那么，你想不想和书籍交朋友呢？如果你想，那么就要树立四个正确的学习观念： 1．树立自主学习的观念：在我们的学习过程中老师起主导作用，但我们是学习的主体。 2．树立学以致用的观念：我们学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到
巩固和深化。我们必须坚持这一观念，做到“学以致用。” 3．树立科学学习的观念：我们要知道什么是学习，为什么要学习， 要学习些什么，如何去学习；我们还要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。 4、树立终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，我们必须树立终身学习的观念。我们的学校，为我们创造了良好的环境，图书室、阅览室等，提供给我们许许多多与书籍交朋友的机会，所以我们一定要学会学习，让书籍成为我们的好朋友！
《与好书交朋友》主题班会教案
《与好书交朋友》主题班会教案班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒； 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而
与好书交朋友活动方案(参考模板)
与好书交朋友活动方案 一、活动主题的提出： 在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。 二、活动的具体目的： （一）情感目标： 1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一 步的认识，形成良好的读书氛围。 （二）认知目标： 1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。 2、认识书的结构 3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有 益。 （二）、能力目标 1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写 目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。 3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相 互合作的精神。 三、实施活动的具体过程 第一阶段：认识读书的重要。 1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。 2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。 3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。 4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。 5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。
我与书交朋友
我与书交朋友 俗话说的好，书是人类进步的阶梯；书是人类开启智慧之门的钥匙；书是医治人类灵魂愚昧的良药；书是人类飘往知识海洋的帆船。而我认为书是我的良师，我的益友。我最先接触的书自然是许多小朋友都爱不释手的童话书，故事书，我对”善”恶的最初认识也是从童话里明白的；善良的人都乐于帮助别人，希望别人快乐幸福，这便是善。而另一种人为了一己私利，破坏别人幸福，这便是恶。我记得我听妈妈讲的最多的就是《成语故事》，当时小小的我还不明白其中的道理，只是在妈妈讲的过程中认识一些字，对于幼儿园的我来说，这已经够向同学们炫耀了。 直到我渐渐长大，上了小学，我才明白每一个故事中所蕴含的深刻道理，也才知道我向同学们炫耀是多么的可笑，在我了解这些成语故事的过程中，我也渐渐懂事了。故事书就像一位启蒙老师，用讲故事的方式让年幼的我明白了许多道理。 我还有一位好朋友，她与故事书截然不同，她就是名著。故事书娓娓道来而名著则显得成熟深沉。我是在二年级时与名著结识，那时的我对未来充满憧憬与幻想，随着名著进入我的生活，故事书已经不能满足我的需求了。于是我让妈妈给我买了两本书，一本是《秘密花园》，还有一本是《鲁滨逊漂流记》，这两本名著的故事情节生动活泼，我被那个娇气小公主的善良和鲁滨逊在荒岛上的坚强深深感染了。 如果说名著是我的好朋友，那么小说算是我的一个伙伴，因为他几乎和我形影不离。我渐渐长大了，读书也渐渐倾向于寻找乐趣。就这样，我在一次偶然的机缘中迷上了这个小伙伴。在看小说时，我的心会跟着里时，我都会觉得非常有趣，恨不得一口气就看完，总会感到莫大的精神满足。 我的另一个朋友则是百科全书，之所以叫这一类书籍为百科全书，就是因为他里面包含了各个方面的知识，他让我认识了这个世界。每当我遇到了难题时，便可以在里面寻找到答案，他永远是最可靠的。无论什么问题，相信他，准没错。
我与好书交朋友
我与好书交朋友 三年四班张迅宁 尊敬的老师、同学们： 我是三年四班的张迅宁，我今天演讲的题目是：我与好书交朋友。 我是一个幸福的孩子，我生长在一个教师家庭。良好书香氛围的熏陶，让我从小就喜欢听故事，看绘本，读书，随着年龄的增长，我对书籍的渴望也越来越强烈。在妈妈爸爸和老师的引领下，虽然刚刚三年级的我，就已经读了好多童话书、故事书，最有意义的就是我读《稻草人》的经历。 这是个十分感人的故事。讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出新穗而为主人高兴，又由于发现稻叶上的蛾子以及稻叶的生虫子而无比惊恐，为自己的无力警告而愁闷。稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。但它不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。稻草人多想帮助身边的人们! 为了驱赶破坏稻谷的灰蛾，他使劲拍着自己的身子想告诉老太太，为了挽救生病的小孩，他想变成被子给孩子温暖，为了阻止妇女跳河，他流尽了眼泪。最后，稻草人倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了！
稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天！ 在这本书里，叶圣陶爷爷非常善于用拟人的手法来写故事，像燕子、梧桐子、鲤鱼、画眉、稻草人、石像等，在他的笔下都变成了栩栩如生的角色，非常生动，也非常可爱。比如，《小白船》里写道：“一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来……”优美的文字一下子就把我带到了那个梦幻般的美景里，让人舍不得离开。在《鲤鱼的遇险》中，当那些善良天真的鲤鱼遇到危险时，我的心就简直提到了嗓子眼儿里。而当他们最后终于凭借大家共同的努力转危为安时，我也忍不住为他们拍手称快。 我常常幻想自己就是叶爷爷笔下好心的稻草人，幸运的燕子，机灵的鲤鱼。渴望自由的画眉，单纯的傻子，孝顺的芳儿，勇敢的梧桐子……让自己拥有善良、勇气、爱心、正直的美德。 我的演讲完毕，谢谢！
与书交朋友活动方案
与书交朋友活动方案 活动目标： 1、懂得书是知识的源泉。学习读书的好方法及选择好书进行阅读。 2、以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。 3、培养学生爱读书的好习惯，指导学生分辨书的好坏，激发学生读书的热情，让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。 活动方案： 一、组建小队，设计口号 1、组建特色小队，确定带“书”的队名。如“书友”“书虫”“书迷”“书童”等等。选出队长，确定队员。 2、为小队设计与队名有关的的宣传口号。如“书友书友，以书为友”“书迷书迷，读书入迷”“书童书童，拜书为师”“书虫书虫，见书就啃” 3、设计全班活动口号。如“大家读读读，知识长长长” 二、八仙过海，各显神通。 1、通过前阶段“与书交朋友”的活动，你认为可以从哪些方面为大家汇报？ 经讨论可以从以下方面进行交流： 〈1〉过查阅资料，了解书籍的历史、分类等。
〈2〉写倡议书，倡议同学怎样读书和读哪些书。 〈3〉说名人读书故事，激发学生读书热情。 〈4〉完成调查问卷，写出调查报告 〈5〉交流、介绍各自的好书，开阔学生的视野。 〈6〉举办读书笔记展览会，让学生在活动中受到无穷的乐趣。 〈7〉进行读书知识竞赛活动，激发学生读书的积极性，扩大学生的知识面。 〈8〉举办读书笔记展览会，深入理解阅读内容。 2、各人就自己准备情况在组内进行汇报，可以从一方面或多方面进行交流。 3、组内推选最佳者进行全班交流，可以是个人，也可以是合作方式进行。 三、特别推荐，开办图书超市。 1、讨论图书分类。 2、同学按自己所带图书类别就座。 3、小组内推荐自己所带图书，要讲清书名、作者、主要内容、作用及推荐原因。 4、各小组推荐优秀者进行全班交流。 5、办图书超市。 ①推选超市市长，讨论借阅方法，制定借阅制度 ②图书超市试营业。 四、真情留言，互相勉励。
我和书交朋友
我和书交朋友 从书中学到了许许多多的知识，使自己变得聪明，有智慧。学会了许多做人的道理。从书中了解、认识世界。通过读书使自己成为有学问的人。冰心奶奶说过“读书好，好读书，读好书。”这句话有道理，我们要读对我们有用的书，才会有智慧。 我读书的方法是：一，读书，如果有好词佳句，可以积少成多的积累，使自己变得聪明。二，读书，可以认识世界。三，读书，还可以认识名人、明星、著名的人，有作家、气象家、舞蹈家、医学家。四，你有什么不会的问题，可以请教书来帮忙，比如：《十万个为什么》…….书就像我们的老师，老师帮我们解答这些不懂的问题。你懂得“不懂就问”的道理吗？ 读书，无丝竹之乱而，无琐事之劳形，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。读书，让我领略到今日中国的风采：科学发达，国力强盛，更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？ 读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！” 书给我带来了快乐，它让我懂得一些道理。我今年上四年级，书让我喜欢上了它，我快成一个“小书迷”，让我身临其境，我面对一广阔的世界，浩瀚的海洋，——啊，我只是正在看书。我慢游历史的长河，穿越“上下五千年”，我遨游在知识的空间，啊“十万个为什么”。我在书林中挖掘到无穷的宝藏。读一本好书，也就是和许多高尚的人谈话。 书，人这一生的好朋友，书是人生的一大乐趣，书是人这一生要打交道的，没有书，科技不那么先进，没有书，文明不能前进，没有书，我们永远都是那么的无知。 如果要让我们与“书”交朋友，就要先从认识书开始。书，是我们祖先所总结出来的那智慧的结晶。书，是给予我们做人处事的好伙伴。书，是能够永远的陪伴我们一生的助手。如果要说清我们和书的关系就好比“合作”加盟的伙伴，“它’教给我知识、道理、而我呢？就将它所传授于我的东西再传授于下一代，然后一代接一代将”它”发扬光大，传授于全天下所有的人。 莎士比亚说:书是人类进步的阶梯。这句话我认为缺一点，就是书是人类进步的阶梯，那永不破灭的阶梯。 高尔基说：我就好比那饥饿的人趴那巨大的面包上，大口大口的啃着。这句话说的很好，但书这块面包是啃不完的，它的保质期是前所未有的，虽然啃不完，但只要你去啃，那你就会拥有你所意想不到的收获，它会让你永垂不朽，流芳百世！ 学生：马小碗
推荐我与好书交朋友主题演讲稿5篇
推荐我与好书交朋友主题演讲稿5篇 一本好书，可以让我们增长知识，一本好书，可以让我们懂得生活的乐趣，一本好书，可以让我们领略人世的真谛。小编为大家整理了我与好书交朋友演讲稿，欢迎大家阅读。 妈妈想要在我的生日来临之际送给我一本我爱看的书。为此，她绞尽脑汁，在淘宝网 上搜寻了很长时间，终于，她把目光锁定在了《狙击手册》上。 不几天，这本书如期而至，拆开包装的一刹那，我便被它精美的封面吸引了，于是我 一把从妈妈手中夺过来，如饥似渴地翻看起来。 书的前面两页是震撼人心的枪械图案，接下来介绍了专职狙击手的起源、射击技术、 野外环境中的技巧、通信、狙击手生存训练、狙击手装备等。在射击技术这部分中，主要 介绍了狙击步枪的特点、持枪方法、瞄准与弹道、射击姿势与击发控制等几个方面。尤其 是瞄准与弹道里还有一些我看不懂的计算公式，如射击角、风力修正、角分等。 看来想做一个合格的狙击手，不但要有超出常人的耐力，良好的视力，还要把数学学好。对比这些条件，我一定做到以下几方面：一、坚持每天跑步，增强体质，增强耐力。二、不论写作业还是阅读，都要保持良好的姿势，保护好视力。三、脚踏实地地学好文化课。 这本书让我受益匪浅，是一本难得的好书。 一本好书，可以充实自己，改变自己，使自己变得更有，明白世间更多的事理。一本 好书，可以带你畅游书中的世界，给忙碌的心灵以短暂的停歇。一本好书，是精神食粮， 不可或缺。最近读了我国古典四大名著之一《三国演义》，让我感觉畅快淋漓，不忍释卷。 其中我最喜欢的情节是—诸葛亮三气周瑜。其中一气的故事情节是这样的：诸葛亮用计使周瑜攻打曹操，周瑜苦战未果却身被箭伤，诸葛亮却趁机拿下了南郡与荆州。周瑜心想自己费劲心力与之合力共剿曹操最后却被诸葛亮略施小计夺走两郡，心中有一百个不甘 心一万个愤怒，突然大叫一声，箭伤崩裂，鲜血直冒，仰面昏死过去，随军医官使尽浑身 解数才使其渐渐苏醒过来……类似这样，诸葛亮一次二次再次竟活活将羽扇纶巾谈笑间樯 橹灰飞烟灭的周大都督给气死了。周瑜死前也大喊三声“既生瑜，何生亮!”
我和书籍交朋友作文
我和书籍交朋友作文 我和书籍交朋友作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我和书籍交朋友作文，希望能够帮助到大家。 我和书籍交朋友作文1 “书籍是人类进步的阶梯”，这句话是俄国著名作家高尔基说的。我认为他说的很有道理，读书可以使人开阔眼界，可以使人陶冶情操，也可以丰富人的知识，提高我们的文学修养。毕竟“开卷有益”，大部分的书籍都是好的。读书没有坏处，所以我和书籍做了朋友。 我是一个酷爱阅读的男孩，我喜欢的书有很多类型，比如：名著，科幻、悬疑小说、校园故事等。看到一本好书，我会迫不及待地打开看，随便找个地方就读。有时候，读着读着我会忘了一切，沉浸在书的世界里。 记得有一次，我去一家图书馆看书。在书柜旁找了半天，
终于眼前一亮：“哈，原来你在这儿！”这是一本我梦寐以求的书啊！我赶紧找了个位置坐下，翻开了第一页……我仿佛与世隔绝，在书的海洋里遨游，完全忘记了周围的事物，与书中的人物融为一体……我越看越入神、越看越痴迷，直到听到图书馆的工作人员宣布“闭馆”的声音，我才如梦方醒，很不情愿地把书放回了原位，就好像和一个很铁的哥们依依不舍地告别。 书籍是我的好朋友，我有什么快乐的事都可以和他分享，我的忧愁、失落，他也可以为我分担。记得有一次期中考试，我考得很不好，原本在班里名列前茅，那次考试却只能排在中游。我带着失落的心情，一路低垂着头，沮丧地回到了家。可当我看见桌子上一本前一天还没看完的书籍时，就像是见到了一位老朋友，心情马上感觉舒畅了许多。当我静静地坐在桌前读完那本书时，我失落的心情早已烟消云散，我心想：没关系，这次没考好，下次从头再来！ 我很庆幸我和书籍交了朋友，他是我一生中最重要的伙伴。你是否也愿意和他交朋友呢？ 我和书籍交朋友作文2 “书是人类进步的阶梯”不错的，的确如此，书带给我们知识，让我们在知识里遨游，让我们长见识，长世面。又在我们极其劳累之时，让我们放松心态，享受着书带来的特有的快乐。
与好书交朋友活动方案
与好书交朋友活动方 案
与好书交朋友活动方案 一、活动主题的提出： 在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。 二、活动的具体目的： （一）情感目标： 1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一 步的认识，形成良好的读书氛围。 （二）认知目标： 1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。 2、认识书的结构 3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有 益。 （二）、能力目标 1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。
3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相互合作的精神。 三、实施活动的具体过程 第一阶段：认识读书的重要。 1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。 2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。 3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。 4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。 5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。第二阶段：认识图书馆， （一）、参观学校图书馆，认识图书馆的设备。 1、学生参观校图书馆并纪录在图书馆里看到的设备，并请他们猜猜这些设备的用途。 2、师分别将图书馆里面的各种设备做分类，并一一介绍其用途。（二）、知道图书馆的规定 1、请管理人员针对图书馆的借阅办法，例如：借书证的办理、借书的期限、数量、时间等，跟同学作详细的介绍， 2、同学们参观图书的分类，学习按分类找书。 （三）、学习图书馆的礼节 1、请管理员讲解在图书馆的礼节，背诵图书馆礼节歌。 2、小品：图书馆的调皮鬼。同学做管理员一起示范，彼此互动，了解图书馆的礼节 （四）、建立班级图书柜 1、建立班级图书：校图书馆借一部分，同学家中看过的书带一部分，并进行筛选，明确有些书不适合学生看，还有些日本动画、漫画书是浪费我们的时间。 2、制定借书、看书规则 3、选出班级图书管理员 4、制作借书证 （五）、介绍书的基本结构： 1、了解爱惜书本应有的态度。 2、认识书本封面、封底、书背、扉页、序文、目录、正文、索引、版权页、参考资料的名称。 3、关于读书时间安排的讨论
我与书交朋友作文800字
我与书交朋友作文800字 俗话说的好，书是人类进步的阶梯；书是人类开启智慧之门的钥匙；书是医治人类灵魂愚昧的良药；书是人类飘往知识海洋的帆船。而我认为书是我的良师，我的益友。 我最先接触的书自然是许多小朋友都爱不释手的童话书，故事书，我对“善”“恶”的最初认识也是从童话里明白的；善良的人都乐于帮助别人，希望别人快乐幸福，这便是善。而另一种人为了一己私利，破坏别人幸福，这便是恶。我记得我听妈妈讲的最多的就是《成语故事》，当时小小的我还不明白其中的道理，只是在妈妈讲的过程中认识一些字，对于幼儿园的我来说，这已经够向同学们炫耀了。直到我渐渐长大，上了小学，我才明白每一个故事中所蕴含的深刻道理，也才知道我向同学们炫耀是多么的可笑，在我了解这些成语故事的过程中，我也渐渐懂事了。故事书就像一位启蒙老师，用讲故事的方式让年幼的我明白了许多道理。 我还有一位好朋友，她与故事书截然不同，她就是——名著。故事书娓娓道来而名著则显得成熟深沉。我是在二年级时与名著结识，那时的我对未来充满憧憬与幻想，随着名著进入我的生活，故事书已经不能满足我的需求了。于是我让妈妈给我买了两本书，一本是《秘密花园》，还有一本是《鲁滨逊漂流记》，这两本名著的故事情节生动活泼，我被那个娇气小公主的善良和鲁滨逊在荒岛上的坚强深深感染
了。 如果说名著是我的好朋友，那么小说算是我的一个伙伴，因为他几乎和我形影不离。我渐渐长大了，读书也渐渐倾向于寻找乐趣。就这样，我在一次偶然的机缘中迷上了这个小伙伴。在看小说时，我的心会跟着主人公的心情而变化，仿佛那个主人公就是我。每次沉浸在小说的世界里时，我都会觉得非常有趣，恨不得一口气就看完，总会感到莫大的精神满足。 我的另一个朋友则是百科全书，之所以叫这一类书籍为百科全书，就是因为他里面包含了各个方面的知识，他让我认识了这个世界。每当我遇到了难题时，便可以在里面寻找到答案，他永远是最可靠的。无论什么问题，相信他，准没错。 我还有一位家中常客——作文书。每次在我写作文的时候就把他找出来，希望他可以为我指点迷津。他总会帮助我，只要和他攀谈上一会儿，我马上就会有作文灵感了。有了他，我再也不害怕写作文了。 书，我的良师，我的益友！朋友们，让我们走进书的世界，倾听书中的欢歌笑语，唱响生命的乐章！
国旗下讲话：与好书交朋友
国旗下讲话：与好书交朋友 Speaking under the national flag: making frie nds with good books
国旗下讲话：与好书交朋友 前言：小泰温馨提醒，国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进 行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。本教案根据国旗下讲话标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。与好书交朋友 苏联大文豪高尔基说：“爱书吧，书是人类进步的阶梯，终生的 伴侣，最诚挚的朋友。”法国大文豪雨果说：“书籍是改造灵魂 的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是 这种养料。”古往今来，凡是知识丰富、在学术上有所成就的人，无不是爱好读书、孜孜不倦的好学者。 现在，我们学校正在开展“书香校园阅读节”的活动。为进一步 推进校园文化建设，把学校营造成“书香校园”，我们的每位老师，都在引领学生在书海中遨游，在阅读中提高素质，升华思想。那么，在阅读活动中，我们的每位同学该怎么做呢？谨提出以下 要求： 1．读书要有选择。俗话说，开卷有益。但如果能选择自己爱读的、有意义、有趣味的书来读，收效必定更大。对于我们小学生来说，可以阅读一些优秀的童话作品，如安徒生、格林、叶圣陶、陈伯吹、郑渊洁等等的童话；可以读一些好的散文，如冰心、朱自清
等散文大家的精短散文；可以读一些丰富见识的科学幻想作品； 可以读作文报刊上一些优秀学生的作文；高年级学生还可以看看 中外文学名著……内容要广泛，以吸收多方面的知识。 2．读书要静得下心、持之以恒。现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，十分便捷，更富有趣味性，往往比书籍更吸引人。所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不容易做 到的，而做到了的学生一定是个了不起的人。课外阅读也要防止 一曝十寒，两天打鱼，三天晒网，最好能制订个读书计划，每天 坚持阅读半个小时，四十分钟；或者一星期读三、四次，每次阅 读半个小时，四十分钟。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了， 你自己也会发现，你的知识，你的作文能力，竟在不知不觉中有 了明显的提高。这就是持之以恒阅读的好处。 3．读书要动笔积累。董必武先生曾说过：“不动笔墨不读书。” 俗话则说：“好记性不如赖笔头。”阅读作记录是一种良好的学 习习惯。记录的方法可以是多样性的，也可以根据年级、学生基 础的不同提出不同要求。如中年级学生可以摘抄一些优美篇段， 进行段落仿写等。高年级学生除摘抄、仿写外，还可以归纳文章 主题、写读书心得等。“腹有诗书气自华。”当你腹有锦绣的时候，写作时好词佳句会自然在笔下流淌，写一篇优秀的作文的目 标就成为了现实。
与好书交朋友
《与好书交朋友》读书汇报课 一、活动目的 1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。 2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。 3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 二、活动过程 主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！四年级二班《与好书交朋友》读书汇报课正式开始。 甲：我们要围绕《与书交朋友》这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。 （主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！ 甲：哪4个？ 乙：“开卷有益”！ 甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！ 第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。 第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们
我与好书交朋友教学设计
我与好书交朋友教学设计 I make friends with good books
我与好书交朋友教学设计 前言：小泰温馨提醒，国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进 行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。本教案根据国旗下讲话标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 自古以来，书本就是人类的好朋友，以书为友，更是中华民 族的传统美德。早至孔老夫子，以书为伴，满腹的经纶编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华； 现代的张海迪阿姨，身残志不残，自学书本，成为当今一位著名 的翻译家和作家。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的 阶梯。”歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人 谈话。” 我们学校也一直开展读书活动，今年我校将根据省委宣传部、省教育厅有关文件精神和江干区教育局文件精神，决定开展以 “实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”为主题的读书教育活动，使每一位同学能认真学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。 本次读书活动围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、自强”等道德规范，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义”为基本内容，开展社会公德和家庭美德等教育。 活动时间是1月—6月，分三个阶段进行。
1、宣传发动阶段：时间是1月—2月。各班要利用谈话课、黑板报、红领巾广播宣传这次读书活动的教育目的和意义，形成 良好的读书活动氛围，认真开展好读书活动。 2、读书教育阶段：时间是2月—4月。在这一阶段主要有以下这四项任务： （1）同学们要认真阅读《人生，这样起步》一书。各班要 将这次读书活动与班队活动有机结合，开展内容丰富、形式多样 的活动，活动要求有创新意识，并富有时代气息。对活动中涌现 出来的先进典型要及时报道。 （2）各年级设计活动方案（金点子），（采一三、四年级 一组吴剑清老师负责，五、六年级一组邬国文老师负责；双菱三、四年级一组石剑萍老师负责，五、六年级一组章海英老师负责）3 月25日前交。 （3）作好班级读书征文评比工作，每班两篇，于4月10日 之前交学校征文评选小组。 （4）准备4月底参加江干区“实践‘五爱’要求，争做 ‘四有’新人”演讲比赛。（4月15日前上缴参赛名单） 3、总结评比表彰阶段：时间是5月—6月。 同学们，让我们一起积极地参与这次读书活动，在好书的陪 伴下，快快成长，使我们的生活充满七彩的阳光。 2002．3．4
和书交朋友的演讲稿 与好书交朋友演讲稿稿本
和书交朋友的演讲稿与好书交朋友 演讲稿稿本 读书生活，有酸有甜。我相信，只要我们认真读书，书将会像路灯一样，照亮我的人生之路，指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一棵属于我自己的星星!为大家整理了和书交朋友的演讲稿，欢迎大家阅读。 和书交朋友的演讲稿篇一 妈妈想要在我的生日来临之际送给我一本我爱看的书。为此，她绞尽脑汁，在淘宝网上搜寻了很长时间，终于，她把目光锁定在了《狙击手册》上。 不几天，这本书如期而至，拆开包装的一刹那，我便被它精美的封面吸引了，于是我一把从妈妈手中夺过来，如饥似渴地翻看起来。 书的前面两页是震撼人心的枪械图案，接下来介绍了专职狙击手的起源、射击技术、野外环境中的技巧、通信、狙击手生存训练、狙击手装备等。在射击技术这部分中，主要介绍了狙击
步枪的特点、持枪方法、瞄准与弹道、射击姿势与击发控制等几个方面。尤其是瞄准与弹道里还有一些我看不懂的计算公式，如射击角、风力修正、角分等。 看来想做一个合格的狙击手，不但要有超出常人的耐力，良好的视力，还要把数学学好。对比这些条件，我一定做到以下几方面：一、坚持每天跑步，增强体质，增强耐力。二、不论写作业还是阅读，都要保持良好的姿势，保护好视力。三、脚踏实地地学好文化课。 这本书让我受益匪浅，是一本难得的好书。 和书交朋友的演讲稿篇二 一本好书，可以充实自己，改变自己，使自己变得更有，明白世间更多的事理。一本好书，可以带你畅游书中的世界，给忙碌的心灵以短暂的停歇。一本好书，是精神食粮，不可或缺。最近读了我国古典四大名著之一《三国演义》，让我感觉畅快淋漓，不忍释卷。 其中我最喜欢的情节是—诸葛亮三气周瑜。其中一气的故事情节是这样的：诸葛亮用计使周瑜攻打曹操，周瑜苦战未果却身被箭伤，诸葛亮却趁机拿下了南郡与荆州。周瑜心想自己费劲心力与之合力共剿曹操最后却被诸葛亮略施小计夺走两郡，心中有一百个不甘心一万个愤怒，突然大叫一声，箭伤崩裂，鲜血直
我与好书交朋友.doc
我与好书交朋友 自古以来，书本就是人类的好朋友，以书为友，更是中华民族的传统美德。早至孔老夫子，以书为伴，满腹的经纶编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华；现代的张海迪阿姨，身残志不残，自学书本，成为当今一位著名的翻译家和作家。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”我们学校也一直开展读书活动，今年我校将根据省委宣传部、省教育厅有关文件精神和江干区教育局文件精神，决定开展以“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”为主题的读书教育活动，使每一位同学能认真学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。本次读书活动围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、自强”等道德规范，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容，开展社会公德和家庭美德等教育。活动时间是1月—6月，分三个阶段进行。1、宣传发动阶段：时间是1月—2月。各班要利用谈话课、黑板报、红领巾广播宣传这次读书活动的教育目的和意义，形成良好的读书活动氛围，认真开展好读书活动。2、读书教育阶段：时间是2月—4月。在这一阶段主要有以下这四项任务：（1）同学们要认真阅读《人生，这样起步》一书。各班要将这次读书活动与班队活动有机结合，开展内容丰
富、形式多样的活动，活动要求有创新意识，并富有时代气息。对活动中涌现出来的先进典型要及时报道。（2）各年级设计活动方案（金点子），（采一三、四年级一组吴剑清老师负责，五、六年级一组邬国文老师负责；双菱三、四年级一组石剑萍老师负责，五、六年级一组章海英老师负责）3月25日前交。（3）作好班级读书征文评比工作，每班两篇，于4月10日之前交学校征文评选小组。（4）准备4月底参加江干区“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”演讲比赛。（4月15日前上缴参赛名单）3、总结评比表彰阶段：时间是5月—6月。同学们，让我们一起积极地参与这次读书活动，在好书的陪伴下，快快成长，使我们的生活充满七彩的阳光。 2002．3．4 自古以来，书本就是人类的好朋友，以书为友，更是中华民族的传统美德。早至孔老夫子，以书为伴，满腹的经纶编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华；现代的张海迪阿姨，身残志不残，自学书本，成为当今一位著名的翻译家和作家。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”我们学校也一直开展读书活动，今年我校将根据省委宣传部、省教育厅有关文件精神和江干区教育局文件精神，决定开展以“实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”为主题的读书教育活动，使每一位同学能认真学习道德规范、感受道德榜样，
幼儿园小班：我和小图书交朋友(社会)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
我和小图书交朋友(社会) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。
活动过程： 一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习 再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸 一起到图书角修补图书。
幼儿园小班社会教案《我和小图书交朋友》
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《我和小图书交朋友》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.培养幼儿爱护图书的良好情感。 2.发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3.通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻 轻地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很 大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养 幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的 看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中， 让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自 己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题 的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并 在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程： 一.利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考， “小图书为什么坏了”。 二.围绕主题进行操作、谈话 1.围绕课件进行谈话 “小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。 2.进行操作总结
幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书， 教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3.实践练习 再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三.结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四.延伸 一起到图书角修补图书。