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七年级思想品德(下册)

七年级《思想品德》（下册）

第八单元《法不可违》作品设计与评分标准

文稿、文本性质的内容，请用16开、或A4的纸张，以便放入成长记录袋。

以小组为单位进行的活动，请用附纸说明各人所承担的任务。

作品要体现自己的学习收获，结合材料与实践、结合课本内容。

一、以下主题满分为25分。

1．“我来当法官”。（6月13日截止）参考书本86-87页。

要求：根据书本的要求，参考《刑事判决书》的格式，学习写一份判决书。

在课本86页的三个案例中选择其中一个案例。

查询《刑法》的有关规定；请教法律工作者；写作前，先要进行充分的讨论。

2．“同龄人违法犯罪小调查”。（6月13日截止）参考书本85页。

要求：以小组为单位，到当地法院、派出所、检查院等执法部门进行调查。

尽量争取家长的支持，或陪同进行调查。

调查内容：参考书本85页的3点内容，以违法犯罪的原因为重点。

调查报告按以下格式书写。

要附上调查的原始文字纪录。最好还有调查时的照片、录象等纪录资料，用影像纪录调查对象的真实情况。

二、以下主题，每个主题满分为15分。

1．“拒绝诱惑的良策”总结与反思。（6月13日截止）参考课本94~95页。

要求：列举自己遇到的不良诱惑，并写出自己对这些诱惑的内心感受。

抵制不良诱惑的方法，要写出具体的实施步骤以及成效。

请同学、家长、班主任对自己抵制诱惑的表现进行评议

格式如下：

2．“故事、漫画、寓言小板报”。（6月23日截止）

学完了本册书，你一定有许多的收获。

本学期有《珍爱生命》、《自强不息》、《法律护我》、《法不可违》四个单元，每个单元都有许多值得我们深入思考的内容，或许给了我们许多的启发和感悟。

请把你的学习收获与感悟，通过小故事、漫画、寓言等形式表达出来。这些故事、漫画、或寓言，可以是自己看过的，但提倡是自己创作的。

要求：包括以下三部分内容，并做成“小板报”的形式。

×××人民法院刑事判决书

[2006]×法刑初字第1号

被告人徐×，男，××××年×月×日生(16周岁)，男，汉族，××省××市人，初中文化，无业，家住…………，××××年×月×日被逮捕，现在押于×××市看守所。

被告人徐×盗窃一案，由××市人民检察院于××××年×月×日向本院提起公诉。并指派检察员×××出庭支持公诉。本院受理后，依法组成合庭，因被告人系未成年人，依法指定××律师事务所律师为其担任辩护人，经不公开开庭审理，现已审查终结。

××检察院指控，被告人徐×多次盗窃，价值7000多元，数额较大，其行为已构成盗窃罪，应依法以盗窃罪追究其刑事责任，并向本院提交了被害人陈述，证人证言等证据予以证实。

经审理查明，被告人徐某先后多次入室盗窃，价值7000多元。上述事实有公诉机关提供的证据证实，并经当庭质证，本院予以采信。

公诉人在公诉意见中指出，被告人系未成年人，处理上应教育为主，惩罚为辅。应依法从轻处罚。但属多次且系入室盗窃，赃款物被挥霍，未能退赔，可酌情从重处罚，公诉意见与本案事实和法律相符，本院予以采纳。

被告人徐×对起诉书指控的盗窃事实无异议，但辩解所得赃款招待朋友花掉了，非自己一人花掉的。本院认为，其辩解不影响本案定罪，相反，如此大额赃款，对一名未成年人用赃款招待朋友，实属挥霍。

辩护人的辩护意见是:1．系未成年人；2．认罪态度较好；3．系初次犯罪。综上，建议从轻处罚。其辩护意见与事实基本相符，量刑时予以考虑。但辩护意见不是本案的全部量刑情节，本院量刑应考虑本案的全部情节。

本院认为，被告人以非法占有为目的，采用秘密手段多次入室盗窃作案，价值7000余元，属数额较大，其行为已构成盗窃罪，公诉机关指控罪名成立。据此，依照《中华人民共和国刑法》第264条，第17第第1款、第3款之规定，判决如下：被告人徐×犯盗窃罪，判处有期徒刑二年六个月，并处罚金7000元。

（刑期自××××年×月×日起至××××年×月×日止，罚金在本判决生效后十日内缴纳）

如不服本判决，可在收到本判决书后次日起十日内，提出上诉，上诉至××市中级人民法院，书面上诉的，提交上诉状三份，正本1份，副本2份。

审判长×××

审判员×××

书记员×××

××××年×月×日

2018上海中考思想品德知识点汇总

1、爱国主义的含义P13 是一种热爱和忠诚自己祖国的思想品德。 2、爱国主义的时代性P15 爱国主义作为一种对自己祖国的最深厚的感情，是同促进历史发展联系在一起的，因而具有鲜明的时代性 3、为什么说热爱祖国与热爱社会主义是一致的？P15我们生长在伟大的社会主义国家，历史和现实表明，只有社会主义才能救中国，才能发展中国。社会主义事业的发展，使祖国更繁荣、更富强，前途更光辉灿烂。因此，在当代，热爱祖国和热爱社会主义是一致的。 4、爱国主义的作用P13爱国主义是一面永不褪色的旗帜,鼓舞和激励着千百万人为了自己祖国和人民的利益献出自己的一切,以至生命。 5、爱国主义的内容p13（五个方面） 1、热爱生我养我的那一片土地，热爱这片土地上的山川河流、一草一木； 2、热爱自己国家的历史，尊重自己民族的传统； 3、有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感 4、履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务； 5、竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。 6、热爱祖国如何体现在实际行动中？P15-17 ①要关心祖国的发展和进步。我们个人的前途、命运同国家的前途、命运是不可分的。只有把个人的发展于祖国的需要结合起来，才能更好的成才，也才能为社会作出更多的贡献（15页第四段） ②要学习、传承中华文化。只有学好祖国的历史，学好我们的语言了解我国的传统文化及其特点，才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵财富，并将其发扬光大。传承中华文化是每个中国人义不容辞的责任。（16页） ③要从身边的小事做起。遵守爱国行为规范。时时以国家利益为重，只有每个人都这么做，整个民族的文化和道德素养将得到提高，也将增强整个国家的竞争力。(17页) 7、爱国行为规范的地位P17？在各种日常行为规范中是公民首要的行为规范 8、爱国行为规范从何而来？（如何培养）请各举两例一是从相关的法律条文中来，对法律规定的基本的爱国行为规范,我们要很好地落实；如:《兵役法》规定:“适龄青年要积极服兵役”《银行法》规定:“每个公民要爱护人民币,不得在人民币上乱涂乱画”《国徽法》规定：不得焚毁、涂划、玷污国徽《国旗法》规定：升国旗时要肃立，行注目礼或队礼二是在日常生活实践中总结提炼出来，在学习、生活、工作中会遇到种种情况，要求我们把爱国行为规范更加具体化。如：与外宾交往彬彬有礼；与外国友人交流时向外宾宣传国内改革开放的大好形势；参加世博会志愿者的服务队 9、我们怎样来关心祖国的发展和进步？ 1）努力学习，掌握知识，将来报效祖国 2）关心国家大事，多听新闻，多看报纸 3）积极参加志愿者活动，奉献自己的爱心 4）保护环境，保持生态平衡，贯彻可持续发展战略 10、我们该如何来传承中华民族的文化P16 1）只有学好祖国的历史，学好我们的语言和文化，了解我国的传统文化，才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵的文化遗产，并将其发扬光大。P16 2）弘扬我国的传统节日文化。我国已将春节、端午、清明、中秋等重大传统节日设为国家法定节假日。这些传统节日是中华民族的特色，我们可以开展各种活动来弘扬传统节日文化，唤起人们保护传统文化的意识。第二课立足国情强国富民一、我国处于社会主义初级阶段 1.改革开放以来，我国经济建设取得的举世瞩目的成就P21

七年级下册政治期末试卷及答案

七年级下册政治期末试卷及答案试题对我们的学习非常重要，因为我们阅读其他的试卷有助于增长自己的考试经验，而且我们成绩的提高也是离不开练习的，小编在这里为大家整理七年级下册政治期末试卷及答案，快来学习学习吧! 一、单项选择题 1.(2016东营垦利模拟)作家罗曼罗兰说：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这形象地说明( ) ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.我们每个人都要珍爱生命，是因为( ) ①生命是大自然的奇迹 ②每个人的生命都来之不易 ③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的 ④生命的价值至高无上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是( ) ①为中华民族伟大复兴努力学习 ②为建设和谐社会与人为善、热心公益

③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.孔子说过君子有三畏;畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是( ) ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 5.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁日本加油祝愿日本国民平安为牺牲者祈福买日货支持日本吧，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是( ) A.这些网友忘记历史，应受批判 B.这是对生命的敬畏 C.关心受灾民众的生命健康，可以理解 D.我们为自己活着，也为他人活着

年人教版七年级下册政治期末试卷及答案

七年级（下）思想品德期末试卷一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（） A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B、我们的虚荣心得到满足 C、这是一种自我认识 D、我们的自尊心受到了肯定，得到满足 2、“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（） A、自信心 B、高雅情趣 C、自尊心 D、高尚情操 3、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（） A、自信 B、自尊 C、自傲 D、自负 4、下列词语中能够体现自强精神的有（） ①志存高远，执著追求②知难而退，得过且过 ③勇于开拓，积极进取④破罐子破摔，自毁长城 A、①④ B、②③ C、①② D、①③ 5、居里夫人认为自己成才的窍门是“恒心和自信心，尤其是自信心”。可见（） A、居里夫人没有什么了不起的地方 B、其他成功的人未必有恒心和自信心 C、有了自信心，就能成才 D、自信是成功的基石。 6、处事果断表现为（） A、不虎头蛇尾，半途而废 B、能当机立断，采取坚决的措施和行动 C、能虚心接受别人的意见 D、能自觉控制和调节自己的情绪 7、选择下列选项中对一个人的成功具有十分重要意义的心理品质（） ①自尊②自信③自负④自立⑤自卑⑥自强 A、①②③④ B、②③④⑥ C、②④⑥ D、①②④⑥ 8、对于中学生来讲，坚强的意志可以表现为（）

A、对人有礼貌 B、自觉遵守纪律，刻苦学习，立志成才 C、与同学团结友爱 D、举止文明 9、自尊即自我尊重，指的是（） A、一种爱惜自己身体的心理状态 B、一种爱惜别人的心理状态 C、一种希望他人尊重自己的心理状态 D、一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 10、坚强的意志是（） ①顽强的精神②在困难中磨练出来的 ③成功的保证④克服困难的必要条件 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 11、维护合法权益的最正规、最权威和最有效的途径是（） A、正当防卫 B、紧急避险 C、揭发检举 D、诉讼 12、“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这说明培养意志要（） A、从小事做起 B、从最容易的事做起 C、从自己喜欢做的事做起 D、从现在开始 13、清华大学学生食堂的张立勇师傅是一位自强不息的人。他边做工边学习，“托福”考试考了630分的高分，还在努力考取北大国际贸易专业大学文凭。清华学生在“水木清华”BBS论坛上将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”，说他是清华的“馒头神”，张立勇的经历告诉我们（）A、自尊是人人都需要的 B、人生难免有挫折 C、清华大学里职工的水平也很高，进了清华大学的人都能成功 D、自强是通向成功的阶梯 14、下列最能体现我的自信心的一项是（） A、这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少 B、我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了 C、虽然我这一次英语成绩不太理想，但我找到了原因，相信下一次会拿到理想的分数这一次英语考试成绩和上次相比，我提高了5分，自我感觉好极了

人教版七年级下册思想品德期中测试题及参考答案

人教版七年级下册思想品德期中测试题班级姓名成绩好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱

人教版七年级下册政治期末试题及答案 (1)

人教版七年级（下册）政治期末试题及答案一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并将答案填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分，共50分）1．既是生命的刻度，也是人生最初和最重要的财富是（） A．时间Ｂ．金钱Ｃ．地位Ｄ．遗产 2．七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，也会有种孤单感。这时，你最好的选择是（） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 3．一位哲人说：时间会飞翔，而你就是驾驶员。这句话的意思是（） A．我们只能做时间的奴仆 B．我们要做时间的主人 C．我们可以让时间倒流 D．时间可以被每个人轻易地控制在手里 4．师生共同组成了学校的共同体，师生之间建立良好关系的有效方法有①角色互换，站在老师的角度看问题②正确对待老师的批评③注意场合，礼貌对待老师④无条件地顺从老师（） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，要加快追赶的步伐要实施科教兴国战略，科教兴国，基础在，关键在。（）A．科技教育 B．经济教育 C．经济科技 D．教育科技 6．2012年，我国将迎来改革开放34周年。在改革开放中，我国坚持以经济建设为中心，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。你能感受到的改革开放给你的生活带来的变化有：①家里的房子越来越宽敞，环境更加舒适②现在拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了③寒暑假可以和父母自驾车外出旅游④越来越多的青少年迷恋网络游戏，追星和攀比的风气也盛行（） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

2019年部编人教版七年级政治下册期末试卷

2019年,部,编,人教,版,七年级,政治,下册,期末,七年级政治下册期末试卷 1.下列属于道德与法律的共同点的是（）A.都依靠舆论和习惯的力量约束我们的行为B.共同约束社会成员、调整社会关系、维护社会秩序C.都通过规则和制度来约束社会成员D.都具有强制性2几十年来，雷锋精神仍然在启发和感动着无数人。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最量。”这告诉我们（）A.集体的力量必然大于个人的力量 B.集体的力量是个人力量的简单相加C.集体与个人是相互排斥的 D.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 3.一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过,这道菜恐怕也难以人口。这告诉我们的道理是 A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的4.我们在学校上学不用交学费、杂费,这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规:盗窃抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁......这说明A.法律指导着我们未来的生活 B.我们的生活与法律息息相关 A．个人与集体相互联系，二者是密不可分的B．良好合作的集体有助于个人的健康成长 C．个人离不开集体，集体是个人成长的基础D．荣誉应该归功于集体，与个人的努力无关 A．法律不可违反，违法行为要受制裁B．法律是靠国家强制力保证实施的规范 C．我国法律对高官实行更严厉的制裁D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 7.七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会,同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点,你觉得正确的有（）A.当集体取得成绩、受到表形或奖励时,我们可以体验到集体荣普感 B.集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 D.集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系（）8.“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失,取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这在教育界内外迎来掌声一片的原因有 A.这是对中小学生命健康的关爱与保护 B.中小学生不用弘扬“见义勇为”精神

新人教版七年级下册政治知识点总结

2018新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲

第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?

人教版七年级下册思想品德

人教版七年级下册思想品德第三课第一框自己的事情自己干编者：米建恩设计思想本课内容指向学生自身，属于对自我的探索与反思，这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师应把主动权交给学生，本课采用了学案教学，以学生为主体，重学生的需求，重学生的体验，重学生的行动，重学生道德水平的提高。教材分析本框两目内容，第一目“自立人生少年始”，学生需要思考“什么是自立”，“青少年要不要自立”，“自己的自立程度”。第二目人生需自立，了解自立和人生之间的关系，明确自立的重要性，并从法律的角度告诉学生自立的必要性，培养自立能力应从几方面人手。学情分析本课采用学案教学，增强学生的学习独立性。学生的法律意识淡薄，法律意识匮乏，对于大学教育费用谁承担的问题探究起来有难度，教师应提供帮助。教学目标知识目标：①懂得自立的含义。②了解自立的表现和重要性。能力目标：培养学生分析、探究、合作、活动的能力初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。

情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重难点自立的含义、表现、在实践中培养自立品质教学策略、手段采用学案教学，对于大学教育费用的案例采用讨论的方法。课前准备学生的学案设计及分发，学案如下：自己的事情自己干学习目标：1、自立的含义2、自立的表现3、自立的必要性。能力目标：形成自己管理自己学习和生活的能力。学习流程：流程一、1、阅读34—35页的课文，找出“什么是自立？” 2、分组（4个人一组）谈谈自立的表现。完成35页的1、2小题，2小题能做到的在表现前画笑脸。 3、看34页的案例。完成问题回答。 4、师生共同朗读陶行知的名言。平行训练： 1、一个懂自尊、有自信的人，必定能自立，必定图自强。对于我们初中生而言，下列属于自立表现的是（） ○1自己的衣服自己洗○2能够按时独立完成作业○3遇到难题从不问别人○4东西丢了，知道去哪里报失○5“我已长大了，再也不用爸妈

2020年政治七年级下册期末试卷及答案

政治七年级下册期末试卷及答案导读：本文政治七年级下册期末试卷及答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。第I卷（客观题）一、单项选择题（以下各题只有一个答案最符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题表中。每小题2分，11小题共22分） 6．小司同学，某校七年级学生，是一个具有自尊的同学。下列体现小司自尊的是 A.希望得到别人的尊重和欣赏，但不接受他人的批评 B.善于自我安慰，即使犯错误也心安理得 C.善于欣赏自己的优点，能够正确对待自己的缺点 D.能够赞美别人，也喜欢斤斤计较，得理不饶人 7．由于某种原因，小权同学引起部分同学的误解。面对同学们的误解，他应该采取的态度是 A.排斥他人，藐视他人 B.接纳意见，虚心学习 C.及时回击，决不退让 D.高高在上，不与理会 8．小胡同学，是某校七年级一名优秀学生，课堂上他能够做到心无旁，注意力高度集中，全身投入到学习中去。这体现小胡具有（）的心理品质 A.乐观 B.好奇 C.专注 D.自负 9．自强，是进取的动力，是通向成功的阶梯。下列体现自强精神的是（） ①自我满足②自尊自爱③志存高远④不屈不挠 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10．法律是社会行为规范。法律由制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力 A.国家 B.公民 C.政府 D.社会 11．根据我国刑法规定，下列刑罚种类中属于附加刑的是 A.管制 B.拘役 C.有期徒刑 D.罚金二、多项选择题（以下各题最少有两个答案符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题表中。全部选对得3分，少选且正确的给1分；错选、多选的不给分。每小题3分，6小题共18分） 12．能否自立从方方面面影响着我们的成长和发展。青少年要学会自立，下列体现自立的是 A.自己完成学习任务，自己管理好日常生活 B.自己的事情自己干，不与他人合作交流 C.遇事有主见，学习、生活上不依赖他人 D.勇于承担自己的责任，自己的行为负责 13．凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，违法行为分为 A.行政违法行为 B.经济违法行为 C.民事违法行为 D.刑事违法行为 14．严重违法行为就是犯罪行为。犯罪的基本特征是 A.严重危害性 B.刑事违法性 C.重大破坏性 D.刑罚当罚性 15．学会自我疏导，是应对挫折的有效方法。下列属于自我疏导方法的是 A.自嘲法，承认失败，放弃目标，得过且过 B.合理宣泄法，向朋友倾诉，缓解压抑的心理 C.移情法，转移注意力，进行自己喜欢的活动

七年级下册思想品德知识点归纳

1、情绪的分类及其作用(P4) (1)积极情绪具有促进作用，使我们有能力以积极的态度面对困难。 (2)消极的情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人缺乏面对困难的意志。 (3)有的情绪也具有双重作用。如悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。 2、了解情绪及表现有何作用（P6）（1）了解自己的情绪，可以及时调整消极情绪，改善心情，保持身心健康。（2）了解对方的情绪，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。 3、怎样消除消极情绪（P8） 1.合理解释事件是消除消极情绪的关键。 2.看问题不要过于绝对。 3.及时提醒换个想法。 4.寻找有效的方式。 5.正确评估自己的能力。必要时可寻找心理辅导老师或采取其他方式进行排解。 4、压力的作用（P14） 1.压力像一把双刃剑。 2.适度的压力有利于激发潜能，提高注意力集中的程度，是克服困难战胜挫折的动力。 3.过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。 5、怎样管理和调节压力（P16—P18）（1）可以通过找出不必要的压力来源，消除或者适应它们；（2）重要的是提高自身素质；（3）学会正确评价自己的能力；（4）焦虑程度高的同学，应反思一下自己的性格；（5）选择良好的学习方式；（6）必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助。 6、管理情绪的方法（P24—P25）（1）学会恰当地处理消极情绪（2）学会合理表达情绪（3）寻找有效调节消极情绪的方式 7、调节消极情绪的方式（P25）（1）转移注意力（2）积极的心理暗示（3）升华和转化情绪（4）合理宣泄情绪（5）心理换位

8.保持乐观和愉快心态的方法（P27—P30）（1）要有一双发现和欣赏美的眼睛；（2）要善于从积极的角度去考虑事物；（3）要全身心地投入学习与工作中；（4）助人为乐，助人能乐；（5）以奉献社会为人生的最大快乐。 9、与父母、老师、同学沟通的益处（P36）（1）与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。（2）与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。（3）与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。 10、交往与沟通的积极意义（P36）（1）有助于我们形成良好的品格；（2）使我们的同情心和责任感得到形成和发展；（3）能促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展；（4）可以学会分辨是非，形成符合社会要求的良好行为；（5）能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。 11、怎样与父母沟通（P39）（1）经常向父母袒露心扉；（2）要关注和关心父母的生活和工作；（3）应多帮父母做一些力所能及的家务。 12、怎样与老师沟通（P40）（1）尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导；（2）应理解老师，尽力帮助老师解决困难；（3）正确对待老师的批评；（4）虚心地请教老师，促进教学相长。 13、为什么要感激父母（P47）（1）父母是我们生命的来源；（2）父母也是我们生命的最好守护者；（3）父母还是我们的第一位老师。 14、怎样跨越与父母之间的代沟（P50）（1）尊重父母；（2）孝敬父母；（3）遇到矛盾时，应设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙避开冲突。

七年级下册政治期末试卷(带答案)

2016七年级下册政治期末试卷(带答案) 一、单项选择题(每小题2分，共50分) 1、我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人;我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。这些表明———————————————————(B) A、我们要学会尊重他人 B、自尊与被人尊重都是快乐的 C、自尊要量力而行 D、自尊要适度 2、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫我们—(B) A、为了自尊，不要在乎别人的感受B C、对待陌生人，不用尊重他们D 3 —————————(B) A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强 6、“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话表明——————————————————————————————(B) A、实力是制胜的法宝 B、自信是成功的基石 C、发现自己的长处是自信的基础 D、实力是增强信心的最重要支柱 7、“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言语告诉我们(C) A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练

C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未来的社会中立足 8、告别依赖，一个重要的表现式独立地生活。要独立地生活，就要做到——————(D) A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己负责 C、敢作敢为 D、自己的事情自己负责 9、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗体现了我们课本中的观点是—————————————————————————() A、告别依赖，走向自立 B、培养自立，要立足当前生活和学习，从小事做起 C、做学问需要事必躬亲D 10 强。为此，结合课本的学习，我们懂得 D、自身没有弱点，没有敌人 ——————————————() A、能够战胜自己的人，必定能自强 B、能够战胜别人的人，必定能自强 C、有力量的人，必定能自强 D、有远大理想的人，必定能自强 13、人人都希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”“心想事成”只是人们的一种美好愿望。从古至今，没有哪个人能不经历挫折和失败。这说明————————————() A、挫折在人生中可以避免 B、挫折是人生的一部分 C、人生只有挫折和失败 D、“心想事成”可以实现

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

七年级下册人教版政治期末复习提纲

七年级思想品德下册复习提纲第一单元第一课珍惜无价的自尊什么是快乐人生三句话：①太好了②我能行③我能帮你吗？P2 1．什么是自尊？（定/含义）(P5) 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。2．自尊的表现：（P9）注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 3.怎样感受自尊的快乐？（自尊与被人尊重都是快乐的）（P5）（1）体验自己是有价值的，并且得到别人的认可和欣赏。（2）别人欣赏我们的长处,别人不耻笑我们的弱点与缺陷这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。（3）不气馁、不灰心，自己尊重自己，努力找到自己的人生价值，感受自尊的快乐 4．知耻与自尊二者的关系？（P6）真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。 5．虚荣与自尊二者的关系？（P8）虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因就是他们陷入了虚荣的误区。 6．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）（P9－11） ①自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要．④人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 7．怎样尊重他人？（方法/建议）（P12－15） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的。 8．怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）（P12－14）(怎样做一个自尊的人) ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 9．生活中有损人格的不良习惯P12：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 10．要适度自尊，不必太在意他人的议论和态度。（P14）适度的自尊，有助于我们面对批评，改正错误；过渡的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 11．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（P15） 12．尊重的正面效应(尊重的作用)：（P16）尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课扬起自信的风帆 1．什么是自信？（定/含义）（P20-22）自信：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。P20

七年级思想品德上册复习提纲

七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分）答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分）答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营

【人教版】2018年初中政治七年级下册思想品德全册教案

【人教版】2018年初中政治七年级下册思想品德全册教案第一单元做自尊自信的人一、课标透析课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求） 1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，” 2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。”“养成自信自立的生活态度。 3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。” 二、单元内容介绍 1、单元地位：本单元是初一下册教材的第一单元，起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，对自己有了一定认识的基础上，学习本单元，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我意识不稳定，有时过分夸大自己的能力，出现评价过高；当遇到失败时，又很快丧失斗志，产生自卑，失去自信。因此，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。 2、主要内容：本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。

2018年度上海地区政治等级考论述题收集深刻复习一

高三政治论述题专题复习一、学习目标： 1.初步了解论述题答题要求 2.能对案例故事进行分步骤解读 3.能应用答题规范组织论述语言，结构基本正确二、答题标准解读 1.知识范围：经济常识 2.能力要求：能够综合运用所学的知识，对社会现象进行具体的分析，提出解决实际问题的方案和思路；应对课程的知识，正确分析、评价社会生活中的实际问题，并指导自己的行为实践；能够对不同的社会现象进行辨别分析，揭示不同社会现象的不同本质，采取正确的价值判断和态度。 3.经济学有关知识：C级知识 4.材料分析+论述 5.构成要素：背景、案例、论题、答题要求、注等

6.要求：（1）阅读案例故事，运用相关知识概括，联系论题，形成总论点；（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确、连贯、完整；（3）概括地引用案例故事进行事实论证，以充分支持分论点；（4）准确使用思想政治学科术语；（5）建议论述篇幅限制在400字左右。 7.评价方法：分析评分方法。评分观察的行为特征有：准确地运用相关知识概括材料，联系论题，形成总论点；分论点紧扣论题、总论点（结语）；论述逻辑准确、连贯、完整，并概括地引用案例材料进行事实论证；准确地使用思想政治学科术语。 8.评分量表评分项1：论题与总论

评分项2：分论点与论述说明：①“有效分论点”指与论题、总论点（结语）一致，且展开论述的分论点。 ②围绕论题展开论述的逻辑线索可以有：评分项3：事实论证

评分项4：学科术语上海等级考试论述题赋分分值的构成：

得分要领：（1）总论一般2点，和要求1对应，可得4分（2）分论及论述，2段，有明确的分论和逻辑线索，3分以上（3）学科术语表述，一般参照（2）得分3分以上，即可得2分（4）事实论证来自对案例故事情节的概括，和分论点对应，得4分初级阶段理想得分：4+3+4+2=13 9.解答步骤（1）阅读论题，提炼论题的关键词（核心要求和内容）（2）带着论题认真阅读背景、案例、设问要求，并提炼（勾画）出其中的关键词句（3）根据要求，运用知识线索组织答案。 10.解答分解指导论述题答题步骤： A B