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七年级思想品德下册教材问题答案

第一课珍惜无价的自尊

1．课本P6：(1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。

答：(1)香港回到了祖国的怀抱。这不但洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在持续强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。

4．课本P6：

(1)耻辱的事情理应尽快忘却还是牢牢记住？

答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。

知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。

(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？

答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。做人要有羞耻之心，它能够使我们改正自己不恰当的行为。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。

5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？

答：他们都过度看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。

虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。

6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？

答：互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。

7．课本P9：你的存有对他人有什么意义？

答：我能够通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。

8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？

答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。

9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？

答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。

10．课本P13：

(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？

答：（1)我不会觉得那样。过度看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。

(2)如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？

答：自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，注重他的长处和优势，热情鼓励他取得的进步，尊重他的人格。

(3)如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音，你将怎样维护自己的尊严？

答：不容许别人歧视、侮辱自己，积极发挥和展示自己的个性特长，尽可能改变或改掉自己的缺点和不足，等等。

(4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？答：我会如实地介绍他们的情况，更会介绍他们对我的关爱等。

11．课本P13：

(1)有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害他人的自尊？

答：(1)也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的，人与人个性不同，有的差异还很大，正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格，学会容忍他人“尖刻”的言语。

(2）有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。这是否会伤害他人的自尊？

答：可能会。

(3)有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？

答：同意。这种看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁达、性格开朗的人，说明他有达观的生活态度，不会太在意他人的议论，也会去展示自己的长处，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐。

12．课本P14：你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？

答：不是不知耻，这恰恰表现了司马懿豁达的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价，处世豁达、冷静，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一时情绪冲动，就会中计。司马懿的行为是大智大慧的表现。为了顾全大局，为了守住城池，他没有为自己所谓的自尊而开门迎战，情愿自己受辱。

13．课本P14：列举人们面对批评的态度，并分析这些态度是否可取。

答：人们面对批评，主要有以下几种态度：

第一种：虚心接受。这种人敢于接受别人的批评意见，既显示了自己的豁达，又维护了别人的尊严。这种态度是可取的。

第二种：区别对待。这种人面对别人的批评，善于即时反省，对于客观、善意的批评，能虚心接受；而对于失实、过度或者恶意的批评，则不予接受。这种态度也是可取的。

第三种：若无其事。这种人目中无人，唯我独尊，对于别人的批评毫不在乎，依然我行我素。这种态度是不可取的。

第四种：极力反驳。这种人刚愎自用，妄自尊大，不但不接受批评意见，还总是极力否认，或者把自己的缺点说成是优点，把错误的说成是准确的。这种态度也是不可取的。

14．课本P15：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？

答：这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格。陶校长在一种宽容、善意、民主、平等的氛围中，抓住学生表现中的闪光点，一次次给予学生充分的肯定和激励，最终使这位学生感到了受尊重，进而理解到自己的错误。陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果。15．课本P16：

(1)你给别人写赠言，有什么感受？

(2）你收到别人的赠言，有什么感受？没有收到，又是什么感受？

(3）班上谁写的赠言最多？他为什么能写得最多？

(4）班上谁得到的赠言最多？他为什么能得到那么多？他有什么特点？

答：(1)自己似乎也分享到了一种激励和快乐。

(2）收到赠言说明自己得到了肯定和鼓励，快乐倍增。没有收到说明过去和同学关系处得不好，心里会很难受，今后要注意改变自己。

(3) xx 同学赠言写得最多，因为他一向乐观向上，又注意观察他人，且善于尊重他人。

(4)xx 同学得到的赠言最多，因为他自尊自爱，又尊重他人；豁达开朗，又乐于助人；成绩优异，又谦虚谨慎。

第二课扬起自信的风帆

1. 课本p18：在众口一词的批评与反对意见前面，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？答：罗丹十分自信，相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。

4．课本p20 (1)选定几个你认为很有自信的人，说出他们在言谈、举止、为人处世的方面的特点。

答：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、进取专注、英勇果断等。

5．课本P2l：你怎样看待青蛙的行为？

答：青蛙的行为是一种自负的行为。因为它对自己的评价过高，追求的目标脱离了自己的实际，从而导致了悲剧的发生。可见，一个人只有实事求是地评价自己，才能真正树立起自信。6．课本P21：(1)你能从生活中举一个相关自负的事例吗？

（2）为自负的人画像，说说自负的人有什么特点。

答：(1)项羽的惨败、关羽大意失荆州、马谡失街亭

(2)自负的人唯我独尊，自以为是，目中无人；心比天高，自命不凡，固执己见。

7．课本p21：

（2）你认为自卑者还会有哪些表现？它们会给人带来什么影响？

答：自卑的人，小心、内向，追求完美，总哀叹事事不如意，觉得自己一无是处。自卑会给人带来诸多不利的影响，如：面对机遇，会失之交臂；面对挑战，却不敢应付；面对生活，常闷闷不乐；面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不到自己的潜力，看不到生活的阳光，看不到成功的希望。所以，自卑会使人消沉，甚至走上邪路，坠入犯罪的深渊，或走上自杀的道路。

9．课本P23：小铭为什么未能当选？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？

答：因为小铭自负，过高地估计自己，看不起别人，自以为是。

我的忠告是：小铭要实事求是地看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，客观评价自己，超越自负，告别自卑，找回真正的自信！

10．课本P24：(1)这些想法的共同点是什么？

答：以自我为中心。

(2）你认为自负者还有哪些心理活动？

我必须在任何场合都成为人们注意的中心；我不可能遭遇挫折和失败；我没有办不好的事……

11．课本P25：自信对于他取得成功，起了什么作用？

答：自信是推动他持续进取的动力，是他成功的基石，自信有助于他的成功。

12．课本P25：自卑的人会如何面对困难与失败？

答：自卑的人总是逃避问题，寻找借口，害怕失败，轻易放弃。

13、课本P25：爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后的东西。那么．自负的人会如何看待表扬与嘉奖？

答：自负的人把表扬和嘉奖当做自我膨胀的发酵剂和炫耀的资本。自负的人本来就自视过高，遇到表扬和嘉奖就更加不可一世。

14．课本P26：(1)自负与自卑的人会如何从事自己的工作？

答：自负的人工作时往往眼高手低，意气用事给他带来失败。自卑的人工作时总是缩手缩脚，过于谨慎小心，甚至轻易放弃，常常与成功无缘。

15．课本P27：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何树立自信心呢？

答：盲人的琴声帮自己找到了自信，意识到自己有很多潜力，从而肯定自己、悦纳自己，对生活充满信心。

我们又该如何树立自信心呢？

①看到进步与长处

②增强信心与实力

③做自信的中国人：把个人的命运与祖国的发展结合在一起。

18. 课本p29 “在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人”你同意这种说法码，为什么，

答：我同意这种说法。因为自信是一种遇到困难决不低头的巨大精神力量，自信是成功之基。

19．课本p30 在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？

答：在日常生活中，我们应该做到不卑不亢，落落大方，开拓进取，乐观向上，时时处处自觉展示中国人的气度和风采，不会做有损国格的事情。

第三课走向自立人生

1、课本p34 （1）小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿你赞同谁的做法，为什么？答：(1)赞同小曦的做法，这样有利于培养我们的自立水平，有利于我们成长。

（2）在你身有没有类似的现象，请你说一说

有的同学让家长洗衣服，自己的房间不收拾，不会做饭。

2．课本p35：

(1)这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围，哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？答：(1) ①②⑤⑦⑧属于个人生活的范围。⑥⑨属于家庭生活的范围。③属于集体生活的范围。④属于社会生活。

(3)除了这几项，你自己还有什么自立的表现？

别人突然邀请我外出，我会根据自己的实际情况作出决定，而不是随意地盲从；我喜欢按照自己的意愿布置自己的房间。

3、课本p36：用你的亲自经历，说一说自立对自己的成长有哪些好处。

答：

自己会做一些简单的饭菜，爸爸妈妈加班，我自己能照顾自己。

4、课本P37 答：这名大学生已经成年，且没有丧失劳动水平，所以，其父母没有支付其大学教育费用的义务。

5、课本P39：结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？

答：依赖使人缺乏信心，缺少主见，使人懒惰；依赖有可能形成人格缺陷，甚至犯罪；依赖使人丧失独立生活的水平，不能适合社会生活，甚至影响将来就业。

6．课本p40：你赞成哪种看法？还有其他看法吗？

答：我赞成乙、丙的看法。自立水平的培养最初也需老师指导和约束。

7、课本p40：如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？

答：我不会聘用这个年轻人。这个年轻人有严重的依赖思想，缺乏自立的精神和水平，缺乏生活的责任感，有人格的缺陷。这样的人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适合社会生活和激烈的市场竞争，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

8、课本p41：(1)这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？(2）你认为自立自理的关键是什么？

答：这个学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯，是因为她没有理解到按时上学是自己的责任。她后来改正了，是因为她理解到上学是自己的事情，自己需要对自己的行为负责。

自立自理的关键是要明确自己的责任，勇于承担自己的责任。

9、课本p42：

（2）假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？

答：自己按时起床，做早餐，在上学路上注意安全。外出锁好门，晚上合理安排学习时间，早睡早起，衣服脏了即时洗等。

10、课本p42：这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？

答：不能。因为他遇事没有主见，一听到别人的意见就摇摆不定，人云亦云，没有自己独立的思想，所以，他很难承担自己的责任，很难在生活中自立。

12、课本p44：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么水平？（2）培养自立水平最好的办法是什么？

答：(1)①炒菜有的太咸，有的太淡，有的没烧熟，米饭煮硬了。替人转交钱，连数都没有数。②他缺少自立水平。

(2）要培养自立水平，最好的方法就是投身社会实践。

13、课本p44：该公司为什么会看中他？

答：因为他具有很强的自立精神和水平。他从中学开始就培养自立水平，而且在实践中得到了锻炼。

第四课人生当自强

1、课本p47：小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？

答：自强不息的精神。

课本P50：云雀没有自强精神，抱着自弃的态度来面对生活，其结果必然一事无成。我们要自强，不要自弃。

2、课本p51：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？

答：小辉成为“苹果大王”，理想起了航标和动力的作用。

3、课本p52：小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？答：她有坚定的理想，为人生的理想执著追求，不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直至成功。

4、课本p53 答：（1）他肯定不会成为伟大的物理学家。

(2)面对自己的弱点，首先需要正视它。其次，对克服自己的弱点要有自信心，克服自卑心理，有克服弱点的勇气，不懈地努力。

5、课本P54 答：要成功、要自强，就要勇于并善于战胜自己的弱点，不能放任自己，要学会克制自己，抓紧时间学习和工作，为长远的利益而牺牲眼前的享乐。

6、课本P55 答：不可能。

7、课本P55 答：根据自己的兴趣和爱好确定自己的前进方向，既能发挥自己的特长，又能发挥主动性。而爱迪生恰恰是根据自己的爱好选择了自己喜欢的工作，所以他工作时间再长也不感到疲劳，而是乐在其中。

8、课本P56 答：关于未来的职业选择，征求父母、老师的意见是对的，但他们的意见只能作为参考，而最终的决定要由自己做。我们应善于发现自己的优点和长处，确定自己的兴趣所在，从而做出准确的职业选择。

第五课让挫折丰富我们的人生

1．课本p60：从上述材料中，找出邓亚萍以前遇到的挫折：以前获得的成功：

答：(1)挫折：河南省集训队招人时落选；集训时不能在规定的时间内跑完3000米，被罚重新跑。

成功：13岁时在全国“乒协杯”大赛中，力克当时的世界冠军；此后在世界乒乓球赛中，她为我国争得了一个又一个荣誉。

3．课本p61：你还能列举其他类似的事例吗？

答：车祸使小龙的爸爸永远失去了双腿；小儿麻痹使红霞身体残疾；2008年春节我国南方

的雪灾使很多人无法回家过春节和家人团聚。

5、课本p63：是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？

答：是坚强的意志和坚定的信念。

6、课本p64：（1）请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写在下面

答：挑战者：坚持、拼搏、继续、努力、加油、持之以恒、积累、忍耐、学习……

放弃者：不能、不会、不值得、不聪明、不胜任、不做了……

半途而废者：算了吧，充足了，能够了，不错了，尽力了，不稀罕，这样挺好的……

7、课本p65：小丹面对挫折的态度，给找们十卜么启示？

答：①挫折对于意志坚强的人是考验又是锻炼，有利于磨砺意志，增长才干和智慧。

②艰难困苦，玉汝于成。

8．课本P66：选择一位经历坎坷的名人或现实生活中的模范，试着为他绘一幅抗挫折经历图

答：直面挫折的居里夫人童年时：妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝，家里的生活非常困难。高中毕业时：被大学拒之门外。科学研究时：没有钱，没有助手，没有合格的实验室。中年时：丈夫居里不幸死于车祸。晚年：因长期接触放射线而患上恶性贫血。

9、课本p66：

答：生活智慧：因家庭贫困穿着不好，遭同学歧视的时候，我经常拿出自己的获奖证书自我欣赏。学习智慧：当期中考试失利的时候，我暗示自己，再次努力，并制订一个学习计划和目标。其他智慧：我看到有人乱扔垃圾就上前实行制止却遭责骂时，我耐心地向他们宣传“环境保护，人人有责”。

10、课本P68 （1）你是否有过类似的“挫折感”？（2）这些“挫折感”因何而来，怎么去克服它们？

答：(1)有过。

(2)①这些“挫折感”来自于人为因素和个人因素。②冷静对待：正视自己的身高和相貌，不要因身材矮小、相貌平平而怨天尤人，也不要自暴自弃。自我疏导：当自己苦恼或心情不舒畅时，听听自己喜欢的乐曲或到无人的地方狂喊几声，到操场上疯狂运动，发泄一下心中的郁闷。向好友倾诉自己的苦恼，使压抑的心情得到合理的宣泄。

11．课本p70

（1)说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪，

(2）还有其他自我疏导的方法吗，请你说一说。

答：(1)镜头一：合理宣泄法；镜头二：移情法；镜头三：目标升华法。

(2)自我暗示法，心理换位法，请求协助法。

第六课为坚强喝彩

1、课本p73 （l）抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质。(2)说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大家分享。（3）联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现。

答：(1)无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、舍己救人、乐观坚强、沉着冷静、团结互助、镇定刚毅

(2）一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里，在手脚受伤的情况下，她靠唱歌顽强激励自己不要人睡，最终获救。

2．课本p74：(1）以上四个小故事分别体现了坚强惫志品质的哪一方面？

答：(1)故事一：自觉性；故事二：果断性；故事三：自制性；故事四：坚韧性。

3．课本P76：（1）在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？

（2）我们还会经常受到哪些诱惑呢？请把它们写出来。

答：(1)我们应该选择做作业。作为中学生，学习是我们最主要的任务。

（2)我们经常受到的诱惑有：金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑。

4、课本p77：查找相关张海迪和保尔的资料。想一想，张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处。

相同之处：①两人都遇到了人生中巨大的困难；②两人对待困难的态度相同：面对困难，都是知难而进、迎难而上，这是意志坚强的表现。③都具有意志品质的自觉性：两人对自己行动的动机和目的都有深刻的理解。④都具有意志品质的果断性：两人面对生活中的情境都能毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

⑤都具有意志品质的自制性：在遇到挫折和失败的时候，有自我控制、自我调节的水平。⑥都具有意志品质的坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难，实现自己的目标。

5．课本P78：下面有两种结论，请你判断是对是错，并说明理由。

答：这两种观点都是准确的。坚强的意志是一切成功的基石，是事业成功的保证。坚强意志能促使人们持续地战胜学习、工作和生活中的困难，推动人们去努力，达到既定的目标，成就大业。人们能否取得事业上的成功，并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于其是否具有坚强

的意志。

6．课本P79：有无坚强意志所产生的不同结果。

答：坚强的意志使人战胜困难和挫折，实现人生目标和取得事业成功。缺乏坚强的意志，则失去了前进的动力和克服困难的勇气，这种人要么半途而废，享受不到成功的喜悦；要么放弃目标，结果一事无成。

7、课本p80：齐白石的“化石为泥”与其炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在的联系？答：齐白石的“化石成泥”体现了他坚强的意志，成就了其炉火纯青的篆刻艺术。没有“化石成泥”就没有炉火纯青的篆刻艺术，没有坚强的意志就没有事业的成功。

8、课本P82：答：杨利伟平时能刻苦地坚持训练，恶劣的环境磨砺了他的坚强意志，凭借坚强的意志和娴熟的技术，最终使他走向了成功。

9、课本P83：答：长者的话有道理。因为在50年前，科技还不发达，电力还没有被广泛地应用于生产，甚至在一部分地区人们还用双手实行劳动，所以，他们面临的挑战是艰苦的工作。而现在科技发达，人类已经进入到自动化、信息化和数字化的时代，所以，现在的青少年缺乏艰苦的工作。

第七课感受法律的尊严

1．课本P86：针对两种不同现象，发表你的看法

答：①社会生活离不开规则。如果人们都遵守规则，社会秩序则井然有序、有条不紊。相反，如果没有规则或者人们不遵守规则，社会就会混乱不堪，陷人毫无秩序的彼此冲突之中。

②有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。③无规矩不成方圆，社会生活需要规则，人们的生活离不开规则。

2．课本P88：以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。

（1）一天中，你以前历或直接感受到哪些规则？

答：①妈妈为我准备早餐；②出门时和妈妈打招呼；③走人行道；④热情为外地人指路；⑤红灯停绿灯行；⑥协助同学打扫卫生；⑦老师按时上课；⑧小明迟到，没有完成作业；⑨顾客挑选商品轻拿轻放，不买商品放回原处；⑩排队结账；⑧售货员主动开购物发票。

(2）这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？

答：属于道德的有：①②④⑥⑨⑩；属于纪律的有：⑦⑩；属于法律的有：③⑤⑧。

(3)设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？

答：假如没有这些规则，家庭里缺少了温暖和关爱；十字路口的车辆、行人会挤成一团，谁也无法顺利通过；学校里又脏又乱，师生各行其是，无法正常上课学习；超市里会混乱不堪，陷人经营者和消费者的冲突之中；整个社会秩序也将混乱不堪。

3．课本P88：(1)你在生活中遇到过类似的事件吗？你是怎么处理的？

(2)假如没有法律，我们的生活会怎样？

答：(1)碰到过。我们家小区旁边有一个建筑工地日夜不停地施工，吵得小区居民无法休息。我打了县长热线，相关执法部门依法受理了此事，施工单位受到了警告，他们再也没有深夜施工扰民了。

(2）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律规范全体社会成员的行为，它规定人们能够做什么，必须做什么，理应做什么，不理应做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁。

4．课本P90 (1)你或你的家人有过类似的经历吗？如果有，请与同学分享。

(2)如果没有相关法律规定，情况将会怎样？

答：(1) 我爸爸从某名牌专卖店买回来的手机是冒牌货，经消费者协会调解，按照消费者权益保护法的规定，得到了赔偿。

(2)法律具有保护作用，法律是我们生活的“卫士”，法律将通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们

的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。如果没有相关法律规定，我们的合法权益就无法得到保障。

5．课本P91：（2）一个要强的学生为什么会丢了大面子？

(2)这样的事情能够避免吗？

答：(1)因为小勤不懂法，做出了违反法律的事情，他的行为属于违法行为。

(2）这样的事情能够避免。要做到不违法，就要认真学法、知法、守法。

6．课本P91：结合以下情景，思考主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。

答：情景一中李某等人的行为扰乱了影院的观看秩序，违反了《治安管理处罚法》，受到了警告的行政处罚。

情景二中朱某的行为侵害了苏某的财产所有权，败坏了社会风气。其行为违反了《民法通则》，承担了民事责任。

情景三中赵某的行为侵害了他人的人身权利和财产所有权，其行为违反了《刑法》，受得了刑事处罚。

7．P95：本案中的犯罪分子受到了什么处罚？你知道的刑罚种类有哪些？

答：①本案中犯罪分子被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，属于刑罚处罚。②我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

8．课本P96：（1）开玩笑犯法吗？（2）如果人们无意之中犯法，能够原谅吗？(3)如果有人怂恿你，你会这么做吗？

答：(1)开玩笑是否犯法的唯一标准是看它是否触犯了法律。如果没有违反法律，那就不犯法；开玩笑如果违反了法律的规定，那就是违法行为。

(2）人们无意之中犯法，不能够原谅。无论人们是否有意，只要犯了法，都必须承担相对应的法律责任。

(3）我不会这样做的。因为这种行为是违法行为，任何违法行为都必须承担相对应的法律责

任。我们要提升守法意识，严格要求自己，做到自觉守法。

9．课本P97：(1)一个好学生为什么会走上犯罪道路？

(2）他有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？你从中得到什么启示？

答：(1)①陈某走上犯罪道路最根本的原因是道德水平低、法纪观点淡薄。因为道德水平低、法纪观点淡薄，他违反学校纪律；不加以改正，任其发展成违法行为；他仍不回头，越走越远，最终陷人犯罪的泥淖。②陈某走上犯罪道路的另一个重要原因就是不能谨慎交友，他没有交到一些益友、诤友，却结交了一帮损友，使他的道德水平、法纪观点在不知不觉中降低，走上了违法犯罪的道路。

(2)陈某缺乏自制力，有了不良行为而不加以改正，没有把知耻心理落实到改正错误的行动上，结果越走越远，直到滑向犯罪的泥潭。

启示：①提升道德水平和法纪观点有助于我们自觉守法。②青少年应自觉学法、守法、用法、护法，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。③我们要谨慎交友，善交益友，不交损友，乐交诤友。④遵纪守法，从身边小事做起。⑤我们应防微杜渐，避免违法犯罪的发生。

10．课本P98：从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪所造成的危害。

答：(1)对小迪自己的危害：使自己身心健康受到损害，不利于自我的成长和发展。小迪被判刑，失去了最宝贵的人身自由，使自己无法实行正常的学习、生活，同时这也是一个人生的污点，使个人的名誉受到损害，影响将来的升学、就业和追求人生幸福。

（2）对他人的危害：抢劫、强奸不但给他人造成财产损失，侵犯了他人的人身权利，更给他人造成心理伤害和精神痛苦。

(3）对家庭的危害：小迪的妈妈精神失常，爸爸和姥姥也所以先后去世·····一人犯罪，埋葬了全家人的欢乐和幸福。

(4）对社会的危害：抢劫、强奸等犯罪行为严重影响了人民群众的生活和工作，败坏社会风气，危害社会秩序和社会治安。

11．课本P99：你如何看待小张的行为？他的转变给我们哪些启发？

答：(1)①小张是一个懂得知耻的人，他对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，并即时改正错误的行为。②小张是一个有较好的自我调节、自我控制水平的人，面对不良诱惑，能联想到不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，从而自觉抵制不良诱惑。③小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人，从而避免了违法犯罪的发生。

(2）启发：我们要增强修养，践行道德，做一个有道德的人；要自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人；要从小事做起，自觉纠正不良行为，预防违法犯罪的发生。

矫治方法：①学校增强对未成年人的教育，提升他们的道德法律意识，自觉矫治上述行为。

②家长应增强对未成年人的监护，即时纠正其不良行为。③对未成年人实施上述不良行为的理应即时予以制止。④公安机关理应增强中小学校周围环境的治安管理，即时制止、处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。

13．课本P101;请你以儿子的名义给这位父亲写一封回信。

答：爸爸：对不起，没想到我的行为让您如此地担心和烦恼。你所说的这些事情，以前我一直认为我们没有恶意，也不是故意的，没有什么大不了。看了你的信，我懂得了无心却可能有恶果：如果开锁的人是贼，我就是共犯，我也会被判刑；如果我的朋友伤了人，我也脱不了干系；如果我们在后院燃放爆竹引起火灾，我们家就要承受巨大的损失和法律责任。现在我懂得了：不管有没有恶意，也不管是不是故意，只要我们的行为违反了法律，就必须承担法律责任。

爸爸，我理解到自己的错误了，我已经长大了，知道了无心之失有轻有重，但都会在生命里留下污点。我一定要谨慎交友，多交益友和净友，不交损友。同时严格要求自己，依法律己，依法办事，从身边的小事做起，防微杜渐，避免走向违法犯罪的深渊。既然滴水能够穿透石板，既然钻木能够取得火种，既然石墨和金刚石有一样的分子，既然西沉的太阳还会东升，既然浓云会化作甘霖，既然春天属于每一个生命……

第八课法律护我成长

1．课本P103：结合小展的经历，说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。答：作为未成年人的小晨和他两个朋友，生理、心理都不成熟，没有经济实力，三人从家里弄了些钱，便到城里玩耍了。他们发现身上的钱被偷了，饿得受不了时只好到一家餐馆要吃的，缺乏自我保护的水平。所以，国家制定专门法律对未成年人实行特殊保护。

2．课本P104 （1）家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据？(2) 家长对我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？

答：(1)①家长的行为是错误的。家庭是我们成长的摇篮，家庭保护是未成年人的基础，父母必须依法履行抚养、教育和保护未成年人的义务。图中家长没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人实行有益身心健康的活动，违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。②《中华人民共和国未成年人保护法》‘

(2)我们要努力学习，以优异的成绩来回报父母；力所能及地协助父母做家务；不盲目攀比，珍惜父母的劳动成果；体谅父母工作的艰辛；给父母一些必要的精神慰藉，如父母下班后给父母送上一杯水或向父母说一声“您辛苦了”等慰藉问语、感谢语。一

3．课本P105：(1)学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师一和同学？如何对待学习？

(2如何提升教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，请提建议。答：(1)①我们在学校与老师的交往中，应该知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，与老师心相印、情相容，快乐地学习。②和同学相处的基础是平等、尊重，同时要真诚、热情，持有宽容之心而又不违背原则。③学习是学生主导性的生活，学习是苦乐交织的，我会在苦学中体验学习的乐趣和成就感，从而珍惜学习的机会，享受学习。

(2)学校增强教师基本功的培训，提升教师的专业技术水平；设立“校长信箱”，倾听学生的心声；多组织一些学校师生谈心、交流活动；更新学校体育设施，经常检查教学设施；展开学生安全方面的讲座、报告会等；定期举办各种形式的文娱活动和体育竞赛等。一

4．课本P105：查一查未成年人保护法中相关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。

答：未成年人保护法第三十八条规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。某私营企业招用7个未满16周岁的童工，违反了未成年人保护法，是违法行为。该企业恶劣的环境、超长的工作时间使未成年人的身体受到摧残，心理和精神被扭曲。

5．课本P106：(1)针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？(2）说一说我们应该怎么做。

答：(1)有必要。原因：营业性舞厅是高消费场所，未成年人没有经济收人；未成年人涉世不深，容易上当受骗。不良的书刊和音像制品会消磨未成年人的意志，摧残未成年人的身心健康，诱发未成年人违法犯罪。如果缺乏社会保护，未成年人就难以避免在社会环境中受到损害或伤害，社会也就难以保障未成年人健康成长。

(2)提升道德修养水平，增强法纪观点，依法自律，不到法律禁止的场所；发现有同学有上述不良行为时，要主动劝阻，或者向老师、学校报告，向相关执法机关举报。

6．课本P107：(1)下列行为是否违反未成年人保护法？请说出理由。

(2)画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对我们的哪方面保护？

答：(1)①违反。未成年人保护法要求父母或其他监护人不得歧视女性未成年人，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。所以，此父母的做法违反了未成年人保护法，是违法行为。

②不违反。未成年人保护法要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。国家相关部门查处并销毁淫秽光盘为未成年人的健康成长营造了一种良好的社会氛围，符合未成年人保护法的要求。

③不违反。班主任对违反班级纪律的同学实行批评教育是在依法履行未成年人保护法中学校保护的义务，是对学生实行正常的教育。

④不违反。此措施保证了未成年人的思想和心灵健康，体现了未成年人保护法中社会各个方面展开多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动的要求。⑤违反。小王的父亲侵犯了他的生命健康权。

(2) A．社会保护；B．家庭保护；C．司法保护；D．学校保护。

7．课本P108：请你为小芳出主意，给她推荐能够协助她的机构，使其继续上学。

答：能够协助小芳使其继续上学的机构有：学校，当地的教育部门，居（村）委会，妇联，青少年维权中心，新闻媒体，法律服务所、律师事务所、法律援助中心等。

8．课本P110：你能帮小苗出主意，建议她采用什么方式讨回公道吗？

答：当我们的合法权益受到侵害后，能够首先采用非诉讼方式解决问题，小苗能够先和学校协商解决；如果非诉讼方式不能解决问题，小苗则要使用诉讼手段，勇敢地到法院状告学校，通过打官司讨回公道。

9．课本P112：这两种观点对吗？说说你的想法。

答：这两种观点都是错误的。诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼才能维权，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。所以这两种观点都是对打官司的误解，它不利于维护自己的合法权益，也不利于社会秩序的稳定与社会的发展。

10．课本P112：假如你是小平，你会怎么处理这件事？请把你的想法与同学实行交流。答：①记住歹徒相貌、特征及其他信息，脱身后马上告诉老师或家长寻求协助；②即时拨打“110”报警电话求助；③请求路人相助，如立即对路上行人喊一声：“叔叔，你今天下班这么早啊！”马上和路上的“叔叔”一起离开；④在保护自己的前提下，实行正当防卫，将歹徒打伤并扭送至派出所。

11．课本P114：小芳对此能够采取哪些行动？

答：①主动和游戏厅老板讲道理，指出其违反了未成年人保护法，同时力劝小明离开游戏厅；

②立即返回学校告诉老师或告诉小明家长，寻求大人协助；③打电话向相关执法部门举报。

七年级下册政治期末试卷及答案

七年级下册政治期末试卷及答案试题对我们的学习非常重要，因为我们阅读其他的试卷有助于增长自己的考试经验，而且我们成绩的提高也是离不开练习的，小编在这里为大家整理七年级下册政治期末试卷及答案，快来学习学习吧! 一、单项选择题 1.(2016东营垦利模拟)作家罗曼罗兰说：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。这形象地说明( ) ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.我们每个人都要珍爱生命，是因为( ) ①生命是大自然的奇迹 ②每个人的生命都来之不易 ③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的 ④生命的价值至高无上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是( ) ①为中华民族伟大复兴努力学习 ②为建设和谐社会与人为善、热心公益

③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.孔子说过君子有三畏;畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是( ) ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 5.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁日本加油祝愿日本国民平安为牺牲者祈福买日货支持日本吧，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是( ) A.这些网友忘记历史，应受批判 B.这是对生命的敬畏 C.关心受灾民众的生命健康，可以理解 D.我们为自己活着，也为他人活着

七年级政治上册全册教案人教新课标版

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点——新学校，新同学一【说教材】【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。【教学重点】分析中学与小学的不同之处。【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。二【学生】三【教法】授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。【课前准备】四【教学程序】（一）导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授结束语五【课堂延伸与反思】（一）初中生活新体验（板书）（一）初中生活新体验（板书）（学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。）师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁

人教版七年级下册思想品德期中测试题及参考答案

人教版七年级下册思想品德期中测试题班级姓名成绩好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱

年人教版七年级下册政治期末试卷及答案

七年级（下）思想品德期末试卷一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（） A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B、我们的虚荣心得到满足 C、这是一种自我认识 D、我们的自尊心受到了肯定，得到满足 2、“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是（） A、自信心 B、高雅情趣 C、自尊心 D、高尚情操 3、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（） A、自信 B、自尊 C、自傲 D、自负 4、下列词语中能够体现自强精神的有（） ①志存高远，执著追求②知难而退，得过且过 ③勇于开拓，积极进取④破罐子破摔，自毁长城 A、①④ B、②③ C、①② D、①③ 5、居里夫人认为自己成才的窍门是“恒心和自信心，尤其是自信心”。可见（） A、居里夫人没有什么了不起的地方 B、其他成功的人未必有恒心和自信心 C、有了自信心，就能成才 D、自信是成功的基石。 6、处事果断表现为（） A、不虎头蛇尾，半途而废 B、能当机立断，采取坚决的措施和行动 C、能虚心接受别人的意见 D、能自觉控制和调节自己的情绪 7、选择下列选项中对一个人的成功具有十分重要意义的心理品质（） ①自尊②自信③自负④自立⑤自卑⑥自强 A、①②③④ B、②③④⑥ C、②④⑥ D、①②④⑥ 8、对于中学生来讲，坚强的意志可以表现为（）

A、对人有礼貌 B、自觉遵守纪律，刻苦学习，立志成才 C、与同学团结友爱 D、举止文明 9、自尊即自我尊重，指的是（） A、一种爱惜自己身体的心理状态 B、一种爱惜别人的心理状态 C、一种希望他人尊重自己的心理状态 D、一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态 10、坚强的意志是（） ①顽强的精神②在困难中磨练出来的 ③成功的保证④克服困难的必要条件 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 11、维护合法权益的最正规、最权威和最有效的途径是（） A、正当防卫 B、紧急避险 C、揭发检举 D、诉讼 12、“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这说明培养意志要（） A、从小事做起 B、从最容易的事做起 C、从自己喜欢做的事做起 D、从现在开始 13、清华大学学生食堂的张立勇师傅是一位自强不息的人。他边做工边学习，“托福”考试考了630分的高分，还在努力考取北大国际贸易专业大学文凭。清华学生在“水木清华”BBS论坛上将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”，说他是清华的“馒头神”，张立勇的经历告诉我们（）A、自尊是人人都需要的 B、人生难免有挫折 C、清华大学里职工的水平也很高，进了清华大学的人都能成功 D、自强是通向成功的阶梯 14、下列最能体现我的自信心的一项是（） A、这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少 B、我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了 C、虽然我这一次英语成绩不太理想，但我找到了原因，相信下一次会拿到理想的分数这一次英语考试成绩和上次相比，我提高了5分，自我感觉好极了

《品德与社会》六年级下册教材

第一单元与你同行第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1．我眼中的男生和女生教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同，形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不同而丰富。教学中注意问题：（1）随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，教学要与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。（2）处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中要注意学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。（3）与低年级的区别二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学会包容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性的特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2．男女生交往不烦恼本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生

的矛盾，所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，站在异性的角度来理解对方，以更好地与异性同学相处。如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时，防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3．好男孩好女孩主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当，其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题，是成长中必然会遇到的，是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑，共同研究分析，寻找答案的角度进行指导，避免成为对学生行为的批评。

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以

七年级思想品德第一学期期中测试卷及答案

七年级思想品德第一学期期中测试卷及答案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

涡阳一中2006-2007学年度第一学期七年级思想品德期中测试卷 ①新同学②新任务③新集体④新老师 A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②④ 2、从国家的要求和个人自身的发展来看，受教育应是公民的： A、一项基本权利 B、一项基本义务 C、一项个人私事 D、一项兴趣爱好 3、因为家庭经济困难，小赵的父母强迫正在读七年级的小赵辍学打工。小赵父母的做法： ①侵犯了小赵接受义务教育的权利②违背了义务教育法的有关规定③是家长有权决定的④符合自家的实际情况，是合理合法的 A、①③ B、②④ C、③④ D、①② 4、生活中有各种各样的诱惑，面对不良诱惑，长大的我们首先要做的是： A、乐在其中 B、任其吸引 C、管住自己 D、与诱惑作斗争 5、学校的很多要求是为_____服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 A、学生 B、社会 C、家长 D、学校公共生活 6、在生活中，学会“为他人开一朵花”应该做到： ①心中有他人②理解他人的感受③已所不欲，勿施于人④不急于否定一个人 A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③ 7、下列言行不正确的是： A、你有你的想法，我有我的想法 B、求同存异，保留意见 C、各抒已见，广开言路 D、中规中矩，缺乏个性 8“我也知道自己这样不好，可就是管不住自己。”这句话表明这个人： A、自控能力很强 B、不能自省 C、不能自爱 D、自律能力不强 9、地球上最珍贵的财富是生命，而______是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。 A、健康 B、时间 C、地位 D、金钱 10、人们常说“一心无二用”，但如果合理地利用时间或者合理地使用不同器官，也能做到“一心二用”。这是一种：

人教版七年级下册政治期末试题及答案 (1)

人教版七年级（下册）政治期末试题及答案一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并将答案填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分，共50分）1．既是生命的刻度，也是人生最初和最重要的财富是（） A．时间Ｂ．金钱Ｃ．地位Ｄ．遗产 2．七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，也会有种孤单感。这时，你最好的选择是（） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 3．一位哲人说：时间会飞翔，而你就是驾驶员。这句话的意思是（） A．我们只能做时间的奴仆 B．我们要做时间的主人 C．我们可以让时间倒流 D．时间可以被每个人轻易地控制在手里 4．师生共同组成了学校的共同体，师生之间建立良好关系的有效方法有①角色互换，站在老师的角度看问题②正确对待老师的批评③注意场合，礼貌对待老师④无条件地顺从老师（） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，要加快追赶的步伐要实施科教兴国战略，科教兴国，基础在，关键在。（）A．科技教育 B．经济教育 C．经济科技 D．教育科技 6．2012年，我国将迎来改革开放34周年。在改革开放中，我国坚持以经济建设为中心，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。你能感受到的改革开放给你的生活带来的变化有：①家里的房子越来越宽敞，环境更加舒适②现在拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了③寒暑假可以和父母自驾车外出旅游④越来越多的青少年迷恋网络游戏，追星和攀比的风气也盛行（） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

人教版品德与社会六年级下册

人教版《品德与社会》六年级下册战争带给人类的灾难教学案例姚安元（湖南省安化县东坪镇闵家完小）教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感受战争离我们的生活并不遥远，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。教学重点战争引发的多种灾难和影响。教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。教学准备 1．学生：课前预习，搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2．教师：结合课文内容，布置课前预习。了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。根据教学需要，搜集整理相关资料，并制作成多媒体课件。教学过程一、引入话题师：同学们，与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比，我们今天生活在和平安静的环境里，战争似乎离我们非常遥远。但是，战争是否离我们真正遥远呢？我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来，全世界发生过哪些战争？（先小组交流，再派代表汇报。）生1：我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2：我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师：了解这些资料，你有什么感觉？生1：我觉得世界上经常发生战争，可以说战火不断。生2：我觉得战争离我们并不遥远。师：是啊，世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么。生：痛苦和灾难。师：是的，我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。（播放短片，出示课本48页图片1、图片2）师：在炮火的轰炸和摧残下，伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）

初中政治：七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。第一课《走进中学》教学设计教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！附：作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学

七年级下册思想品德期中测试题及答案(人教版)

七年级下册思想品德期中测试题成绩班级学号姓名一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分，请将答案写在表格内) 1．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为 ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们 ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们 A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱 4．自己的事情自己负责的前提是 A.自立 B.自尊 C.自主 D.自强 5．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信来源于 ①发现自己的长处②看到自己的进步③成功的体验④培养不怕死的精神 A. ①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了 ①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有 ①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前觉得抬不起头 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 ③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

2019年部编人教版七年级政治下册期末试卷

2019年,部,编,人教,版,七年级,政治,下册,期末,七年级政治下册期末试卷 1.下列属于道德与法律的共同点的是（）A.都依靠舆论和习惯的力量约束我们的行为B.共同约束社会成员、调整社会关系、维护社会秩序C.都通过规则和制度来约束社会成员D.都具有强制性2几十年来，雷锋精神仍然在启发和感动着无数人。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最量。”这告诉我们（）A.集体的力量必然大于个人的力量 B.集体的力量是个人力量的简单相加C.集体与个人是相互排斥的 D.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 3.一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过,这道菜恐怕也难以人口。这告诉我们的道理是 A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的4.我们在学校上学不用交学费、杂费,这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规:盗窃抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁......这说明A.法律指导着我们未来的生活 B.我们的生活与法律息息相关 A．个人与集体相互联系，二者是密不可分的B．良好合作的集体有助于个人的健康成长 C．个人离不开集体，集体是个人成长的基础D．荣誉应该归功于集体，与个人的努力无关 A．法律不可违反，违法行为要受制裁B．法律是靠国家强制力保证实施的规范 C．我国法律对高官实行更严厉的制裁D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 7.七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会,同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点,你觉得正确的有（）A.当集体取得成绩、受到表形或奖励时,我们可以体验到集体荣普感 B.集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 D.集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系（）8.“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失,取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，这在教育界内外迎来掌声一片的原因有 A.这是对中小学生命健康的关爱与保护 B.中小学生不用弘扬“见义勇为”精神

人教版六年级品德与社会下册知识要点汇集

（各单元知识点汇总）人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题一、我会填。 1、会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）人。 2、在我们学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。 5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。 8、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。二、我会选. 1、（ B ）行为属于哥们义气。（第一单元，第二课，13页） A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、（A）做法不利于同学之间团结（第一单元，第二课，15页）

A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ A ）。（第一单元，第三课，15页） A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ C ）等方式得到有效的解决。（第一单元，第课，18页） A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话三、判断题 1、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√）（第一单元，第一课，9页） 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×）（第一单元，第一课，14页） 3、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）（第一单元，第一课，11页） 4、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×）（第一单元，第一课，13页）四、交流园。（对下面的情况你会怎么看？） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。