四有教师师德师风学习心得体会6篇

四有教师师德师风学习心得体会6篇

四有教师师德师风学习心得体会 (1) （一）要有敬业精神

敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品

德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。

是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功

的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创

造出不平凡的事迹。敬以身作则，言传身教。对教师而言，就是尽自己应尽的教

育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。

1、乐业——尽责之源泉

乐业，只有对自己的工作有深刻的认识才能做到乐业，面对着现实社会纷纷

袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡

的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她

尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，

时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人

的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良

心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责

的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧

于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平

去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。

2、勤业————尽责之展现。

勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具

体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。教师也

是普通之人，能力也有大小，做事也不一定都能圆满完成，但是勤奋确能改变许

多，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵

敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次

作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。

3、精业————履责之依托。

我们处在一个经济不断变化的时代，我们的服务水平只有不断地改进才有发挥可能。教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

（二）、要有奉献意识

其次，我认为一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。奉献是指一个人为了维护社会整体利益和他人的利益，甘愿舍弃和牺牲个人利益的高尚品质和高贵精神。如果想从教师职业中得到权力和地位或者金钱，可能是非常难的，学校除了少部分领导，大部分教师没有机会与外界有多在的交集，大部分教师只能靠每月的工资报酬维持生活，所以从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这句诗深刻地诠释了教师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。

（三）、要有健康的心理

一个心理有问题的老师不能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相

互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，等等，这些都是心理有疾病的表

现。究其原因，大多数是对自己能力没有信心，想用简单办法解决问题，教师要

正确对待工作中的问题，诚然，目前教师考核采取一些量化指标，有些确是经过

教代会多次讨论，有其合理的一面，但是要相信，任何事情都不是绝对的，只有

自己的心中有一杆称，有错就改，没错当鼓励。为了更好地教育学生，老师自己

首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老

师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，

从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课

前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情

绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健

康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

（四）、要养成终身学习的习惯

终身学习，不仅仅是现代人必备的思想观念，更是一种良药，正象前面所说

的，教师由于工作的特点就是整天围绕学生做事，生活圈子少，心态有时会产生

不利的状态，要想改变，不能常换工种，只能将内心思想转移，学习是最好的良

药，是转移的唯一正确方向，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性

的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，

从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程

中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向

终身发展、不断进取的开拓之路。

四有教师师德师风学习心得体会 (2) 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带

来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛

苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际

中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而

羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青

春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生

命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人以“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声”做为教育事业的格言，甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。

坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠;于是我们放弃了读书，放弃了关照内心，悄然丧失了自身认同和自身完整的意识，使自己的灵魂家园无以皈依，痛苦不堪。

2019年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震，有这样一群老师，他们用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般的生命，奏响了感天动地的生命颂歌。灾难面前，生命原来如此脆弱;面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。

谭千秋，张米亚，向倩……这些平凡而伟大的老师，在平常的日子里，他们和你我一样平常;当灾难来临时，他们挺身而出!当太阳在废墟上升起时，他们却含笑离去!他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大!他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁!他们用生命诠释教师的天职!

面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们，我们每一个教师都应该反思一下自己：我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间?

既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工

资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，

既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。

四有教师师德师风学习心得体会 (3) 国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育，而教育的根本靠教师。作

为一名教师，首先是品德的修养和情操的高尚，约束自己的行为作风检点，约束

自己的品德以禁止道德败坏，约束自己的生活作风正派，可以立于讲台的品德修

养之人，才可以成为教师，这才是教师的师德。

在日常教育工作中，我们总是不厌其烦地一遍又一遍地教育我们的学生要怎

么怎么做，怎样做又是不对的，可是有时效果却微乎其微，这个时候我们是否应

该反省一下自己：我有没有用心和学生进行交流?我有没有通过特殊的方法去激

发学生的斗志，我有没有站在学生的立场去思考问题?有时我们也因为学生的一

点小错误而大发雷霆，对于一些“差生”的偏见到了我们自己都难控制的地步，

又或者某天我们又带着自己的情绪去给学生讲课了…

这一切也许都是因为我们没有很好地理解“师德”这个词更广泛的含义。

我们很多教师都被日常繁杂的工作牵着鼻子走，却很少去思考自己，对于启

迪自己的心灵那更不是那么经常的事了。而对于要做到换位思考更是难上加难，

这必须要求我们要有博大宽容的胸怀，提高自身的修养，并且要先不断完善我们

自己的人格素质，培养自己多方面的兴趣爱好，在这些基础上，然后在慢慢地追

求人性的完美，这些都是对自己的要求，可是现实教育工作中，我们习惯了严格

要求学生，却忽视了也要严格要求自己。

教师，不仅仅只是传递知识给学生，更是要教会学生怎样做人，做怎样的人。

未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。教师，肩负着光荣而神圣的历

史使命。要培养造就二十一世纪高质量，高规格的人才，就必须建立一支高素质

的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德。我们都知道：人民教师不仅

肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者，崇高

理想的布道者，社会规范和价值的传递者。那么在新的历史时期，我们应如何去

建构自己的师德大厦，从而以全新的理念和行动，履行好教书育人的职责呢我们都曾经做过学生，现在面对学生还常常惊讶的发现和学生仍有着这样那样的相似之处。回想自己坐在讲台下的时候，总是对台上的老师有各种各样期待。

心目中的老师，应该有高尚的个人品格。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"。英语中的"我"以大写的I来表示，只有努力让自己在我们心目中站立成一个大写的"人"的老师，才会对我们有着潜移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求我们做到的，首先应自觉率先垂范;要求我们不能做的，对自己也一样令行禁止。教育我们要诚信，自己就应有磊落的言行;让我们避免浮躁，自己就应少一些牢骚满腹的心态。细微处见精神，我们也会关注那些区区小事。我们不需要老师来反复念叨什么是正确的人生观，价值观，我们更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美，什么是假丑恶。我们知道，老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力，所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作，力求做好每一个细节的时候，我们更觉可贵。我们不能要求老师一味的奉献，但是理解了老师的付出时，我们能更清醒的看到职业道德的闪光点以及自己前进的方向。

如果我是学生，我希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。老师对我的信心往往会成为我自信的源泉，相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。民主，平等的师生关系是我们乐于见到的。平等，公正地对待学生，热爱学生，教育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。因为宽容是对我们的爱护，信任，它体现了关怀精神，同时也是人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的一种素质。严师固然令人尊敬，但如果没有了宽容意识，师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑。深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。既是学生，我们就会有过失，就会有没达到老师要求的时候，希望老师教育的时候保持理智，冷静，尊重人格，既要严格要求，认真负责，又不要感情用事，真的成为我们的良师益友。

新时代为人师者不仅要对学生负责，也要对社会负责，对科学负责。所以我希望老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的。我们不要求老师必须有那些耀眼的世俗光环，但严谨治学的学术态度，实事求是，尊重科学的优良学风却是

我们所追求的。讲台是老师的舞台，我希望听每一节课都像观看一次精彩的演出。

老师应该认真钻研教材，努力改进教学方法。探索并遵循教学规律，不断更新教

学内容。精心备课，认真讲授，悉心辅导。启发创造性思维，注重能力培养，不

断提高教学水平。尤其需注意因材施教，有针对性的调整教学内容及教学方法，

注重实效。将课内课外进行有机结合，以鼓励我们拓展延伸知识。并及时收集听

取反馈意见，扬长避短。充分调动我们的学习积极性，使我们能各有收获，取得

好成绩。在新时代，热爱教育事业不能仅仅表现为埋头苦干，更体现在通过科研

创新来解决新问题新情况，让教学与时俱进，生机蓬勃。

四有教师师德师风学习心得体会 (4) 学校组织我们学习了教育部颁布的新的《中小学教师职业道德规范》。新版

修订的规范有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终

身学习。。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，我们每位教师必须认

真学习、领会其精神实质，并且落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中

去。学完之后，我有以下几点体会。

1、爱国守法。作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。

教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，

就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

2、爱岗敬业。中、小学生的心理发展处于最微妙阶段，我们要适应孩子的

心理发展需求，所以，我们在以后的教学工作中要加强教育孩子的语言艺术，尊

重学生，使孩子走向良好、健康的发展道路。

3、关爱学生。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教

师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易

的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别

人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，

就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精

神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，

又包括要求教师精心教育学生。

4、教书育人。教书育人是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质

教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，

促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，

不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建

设的有用之才。

5、为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知

荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的

人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家

长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做

学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。

6、终身学习。终身学习是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代

发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月

异，知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识

结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样

才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求。

我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁

静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让

人民满意的教师，一起努力!

四有教师师德师风学习心得体会 (5) 日前，教育部公开曝光第七批8起违反教师职业行为十项准则典型问题。我

们全校老师一起就这八起违反教师职业行为十项准则的典型问题进行了师德师

风培训，其实离我们小学老师最密切联系的就是河北省沧州市华北油田某学校教

师曹某某收受学生家长礼品、礼金问题和贵州省毕节市赫章县2名教师在校外培

训机构有偿补课问题。从这几个案例当中我有几点体会。

一、教师要热爱、尊重学生

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每-一个学生倾注

爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的

作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱

护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差

生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上

所存在的闪光点。我们作为-名负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，

用爱让他们重新点燃希望之火。爱是无价之宝，是多少金钱也买不了的，所以一

位优秀的老师应该把自己的本职工作不与学生家长礼品礼金挂钩，更加不能去校

外机构进行有偿补课，

二、是加强政治学习，不断提高政治素养。

作为老师要学习和熟知《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的书籍，

同时还要听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习以及这

些反例的学习。我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德

的修养。教师的一言一行对字生的思想、行为札品质具有潜移默化的影响，内此，

教帅一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做

到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生

心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为-名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的

工作责任心，树立-切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，

才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱自信和有创新精神的高素质人才。

四有教师师德师风学习心得体会 (6) 俗话说："活到老，学到老。"更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己

必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们

不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书

育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样

才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说"教师知道的东西，要大大超过

他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生

对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。"渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

做一名四有教师心得体会10篇

做一名四有教师心得体会10篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

四有教师师德师风学习心得体会6篇

四有教师师德师风学习心得体会6篇 四有教师师德师风学习心得体会 (1) （一）要有敬业精神 敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品 德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。 是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功 的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创 造出不平凡的事迹。敬以身作则，言传身教。对教师而言，就是尽自己应尽的教 育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。 1、乐业——尽责之源泉 乐业，只有对自己的工作有深刻的认识才能做到乐业，面对着现实社会纷纷 袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡 的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她 尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在， 时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人 的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良 心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责 的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧 于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平 去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。 2、勤业————尽责之展现。 勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具 体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。教师也 是普通之人，能力也有大小，做事也不一定都能圆满完成，但是勤奋确能改变许 多，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵 敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次

四有好教师学习心得体会6篇

四有好教师学习心得体会6篇 让教师成为“四有〞教师，让他们真正体会到工作的乐趣和意义，表达个人价值，为思想政治教育打下坚实的思想堡垒。欢送带来，这篇文章是边肖的一些经验。未来，我决定不断学习新的教育理论，积极进取，立志创新。如果你喜欢，请继续关注，对你来说会很精彩。 四有好教师学习心得体会一偶然的时机，我有幸参观了第一师范学校。有_的母校。在入口右侧的墙上，留下了“做人民的老师，先做人民的学生〞的题词——。感觉神清气爽，深受感动。 回忆我当老师的十年，悲欢离合涌上心头。但让我感到愧疚的是，我很少把自己的职业当成效劳器，经常站在高尚的人的角度去对待我的学生。多想想，我给你知识，我帮你成为人才。 看到这个题字，我开始反思自己。_做人民的学生不是在警告我们老师要为人民效劳吗？所以，我想，虽然当了十年老师，但我还是想从今天开始回去做人民的学生。 结合新时代的特点，我认为“做人民的学生〞的关键是放下身段，放下架子，把学生放在第一位，做一个让学校、让学生、让社会满意的老师。 虚心求教，互相配合，做一个让学校满意的老师 知识来自学习，勇气来自学习。作为一名语文老师，想要有文史哲根底，必须有文化积淀。所以，任何时候都不要忘记学习和拓展自己的知识储藏。对于学生的教育，需要和各学科的老师沟通，共同努力。所以，团结协作的精神，互相配合的能力，才是一个合格教师的标准。因此，我们应该虚心请教有经验的教师，学习年轻教师的新理念，用教育理论武装自己，改良教学方法，形成独特的教学风格，成为一名独特的语文教师。是我的目标。我认为，如果我们能努力实现这个目标，并与其他老师形成共同努力，我们一定能成为我们学校令人满意的老师。爱学生，做一个让学生满意的老师。 教师职业不仅是“传教解惑〞，还具有“以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂〞的特点。因此，教师不应凌驾于他人之上，建立平等、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。要建立这样的关系，最根本的就是要尊重人，把学生当成个体，

四有好老师学习心得体会（精选5篇）

四有好老师学习心得体会（精选5篇） 四有好老师学习心得体会（精选5篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的四有好老师学习心得体会，希望能够帮助到大家。 四有好老师学习心得体会1 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手。 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，"德者师之魂。"教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸

师德师德师风心得体会(10篇)

师德师德师风心得体会（10篇） 2023学习师风师德心得体会篇一 我深刻认识到教师不仅仅仅是一种职业，更是一种事业，一种职责！ 在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应用心投入，抓住契机，深刻反思 自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和推荐， 为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。 一、自查反思 (一)在依法执教方面： 本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神礼貌和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。 (二)爱岗敬业： 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、 教书育人。一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课 余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播 对学生有害的思想。 (三)在热爱学生方面： “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生 的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努 力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 (四)在严谨治学方面：

做为一名人民教师，重要任务是教育学生。应对各种差异的学生，我 详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。 (五)在团结合作方面： 作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学 校的形象也是教师的形象。所以我把学校群众放在第一位。我总是和同事 良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学 规律。 (六)在为人师表方面： 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的 影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工 作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模 范对学生做出表率。 二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足 2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只明白埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽 有必须的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。 3、自身建设有待进一步加强。虽然作了超多的工作，但与新时期发 展要求还有必须差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。三、整 改措施 透过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本 着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们 学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

争做四有好教师心得体会和反思(10篇)

争做四有好教师心得体会和反思(10篇)争做四有好教师心得体会和反思精选篇1 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重

幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。 五、面向大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理

关于争做四有好老师心得体会(精选7篇)

关于争做四有好老师心得体会（精选7篇） 参考。关于争做四有好老师心得体会精选【篇1】做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引

领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。关于争做四有好老师心得体会精选【篇2】通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力。做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任？老师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。师德是知识修养和文化品味的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、

“四有”好老师学习心得体会范文7篇

“四有”好老师学习心得体会范文7篇 “四有”好老师学习心得体会范文7篇 其实写“四有”好老师学习心得体会范文并不难，来看看吧。心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么要如何写呢？以下是为大家收集的“四有”好老师学习心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。“四有”好老师学习心得体会范文【篇11 最近，—市教育局在教师中开展了“学师德礼仪做‘四有'教师”为主题的学习、讨论活动，自己受益匪浅。作为一名教师怎样才能做到“立德树人”行为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点认识与大家分享。 关于什么是教师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很显然，在今天的教育形式下，“传道授业解惑”已远远不能满足学生的需要，不能满足教育的需要。 那么我们该朝着怎样的目标来努力呢？对此，—给了一个很好的答案：我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 做好老师，要有理想信念。—说，教师要用好课堂讲坛，用 好校园阵地，用自己的行动、自己的学识、阅历、经验点燃学生对真

善美的向往。 做好老师，要有道德情操。—说，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得许多做人的道理。 我喜欢让学生写周记，学生也喜欢写周记。因为，我让他们写周记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平；而学生喜欢写周记，是因为，他们的心声有人聆听，他们的困惑有人指点迷津。 曾经有位课代表，叫王—，他升入大学后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜欢翻一翻，看一看，因为那里有他的成长足迹，那里有老师对他的谆谆教诲。 他升入大学后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，我能考上大学，我的语文成绩起了多大作用，但我敢说，我考上大学，与语文老师有莫大的关系，是她在我失意时鼓励我，是我同学发生矛盾时开导我，让我始终保持我的善良，让我不丢失勇气和力量。 做好老师，要有扎实学识。—说，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知

扬师德正师风争做四有好老师心得体会（精选11篇）

扬师德正师风争做四有好老师心得体会（精选11篇） 扬师德正师风争做四有好老师心得体会（精选11篇） 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编收集整理的扬师德正师风争做四有好老师心得体会范文700字，欢迎大家分享。 扬师德正师风争做四有好老师心得体会篇1 在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点： 一、转变教育理念，实施差异教育。 学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。 二、以身示范，情感育人。 教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各

师德师风四有好教师心得体会(精选9篇)

师德师风四有好老师心得体会（9篇） 下文是我为您细心整理的《师德师风四有好老师心得体会（9篇）》，您浏览的《师德师风四有好老师心得体会（9篇）》正文如下：师德师风四有好老师心得体会1 我国高等教育在经受了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。 刚踏上工作岗位，老师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行争辩。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很准时，老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将直接影响到同学的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，铺张别人的生命时间就是罪过。 我们所认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 师德是老师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于老

师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的体现。 在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，宠爱同学就是宠爱教育事业。宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱就更困难了。老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 宠爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与同学接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是格外大的，只要多关怀，从疼惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关怀太少了，作为一个物理专职老师，要在完成教学任务的同时，感受到老师的爱心，的确有些困难，由于我要面对的是三个或四个班级的同学，精力较为分散。而在同学眼里，老师是完善的化身，是榜样，老师的一言一行都受到同学的关注。老师与同学的沟通是格外重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于

做四有教师师德师风学习心得体会(精选4篇)

做四有教师师德师风学习心得体会（精选4篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《做四有教师师德师风学习心得体会（精选4篇）》，希望能够帮到你! 做四有教师师德师风学习心得体会1 新乐小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。热爱本职工作，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会热爱本职工作，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对

的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热度鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

师德师风四有心得体会(精选篇)

师德师风四有心得体会（精选篇） 师德师风四有心得体会 一、有敬业之心 教师是肩负着培养学生的责任和使命的，只有具备强烈的敬业之心，才能真正把教育工作做好。敬业意味着教师要以学生的发展和成长为出发点，全身心地投入到教育教学工作中去。在长时间的教学过程中，我深切感受到了敬业的重要性，从中也体会到了敬业带给我的成就感和满足感。 首先，敬业带来的是职业的自豪感。当我们看到学生在自己的辅导下取得了一次次进步，当我们看到他们的眼睛中洋溢着成功的喜悦，我们就会深深地感受到作为一名教师的价值。教师不仅仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。当我们看到学生们在教育的滋养下茁壮成长，我们会为自己能够对他们起到积极影响而感到自豪。 其次，敬业带来的是专业的成就感。教师是一个充满挑战的职业，需要我们不断地学习和提高自身的专业素养。只有不断地积累知识、深化理解，才能够给学生提供更好的教育资源。在我的教学过程中，我深切地感受到了专业素养的重要性。只有准备充分，才能够做一个真正的好教师。当我看到学生们在我的帮助下取得了优异的成绩，我会深感自己作为一名教师的专业能力得到了提高，这进一步激发了我在教学工作中的热情和动力。

最后，敬业带来的是人生的幸福感。教师是一个充满爱心和责任感的职业，我们为学生的成长负责，我们为他们的未来负责。当我们看到学生们在我们的教育下获得了成功，我们会感到无比的幸福和满足。教师的工作虽然辛苦，但是我们通过自己的努力，在学生们身上看到了希望，看到了改变他们人生的力量。这样的幸福感是其他职业无法替代的，它让我们的人生充满了意义和动力。 二、有爱心之心 作为一名教师，拥有爱心是非常重要的。爱心是一种无私奉献的精神，是关心他们身心健康，并能够体谅他们的困难和需求。作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更是要关注学生的全面发展，培养他们的健康生活方式和积极的人生观。 首先，爱心是培养学生身心健康的前提。作为教师，我们要关心学生们的身体和心理健康。只有一个健康的身体和积极的心态，才能更好地学习和成长。在我的教学过程中，我经常会关注学生们的身体情况，积极倡导健康生活方式，并为他们提供心理上的关爱和慰藉。这样做不仅能够促进学生的学习效果，也能够建立学生对我的信任和依赖，进一步提高我的教育教学效果。 其次，爱心是提高学生成绩的关键。我们要以身作则，用爱心去感染学生，激发他们的学习兴趣和动力。作为教师，我们要关注每个学生的个性特点，耐心倾听他们的困惑和问题，给予他们专业的指导和建议。通过与学生建立良好的师生关系，我

师德师风四有心得体会5篇

师德师风四有心得体会5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

权威整理,教师三心四有六要心得体会(5篇)

权威整理，教师三心四有六要心得体会(5篇) 在第37个教师节降临之际，市镇各级领导向后召开教师节表彰大会。通过学习市委张书记及镇委桑书记在教师节表彰大会上的讲话，我的心久久不能安静，深感市镇领导对教师们的关怀和爱惜，对教育事业的大力支持，我们教师的责任荣耀而宏大。我在教育教学过程中，积极进展师德的自我修养，并结合领导讲话精神和这学期的工作实践，我的体会主要有如下几方面： 一、有抱负信念、有道德情操。 做为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培育合格人才的重托，其文化素养和思想道德素养将直接影响青少年培育的质量，因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是敬重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权承受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面对全体学生，使全部的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。 二、“做好教师，要有仁爱之心” 在教学活动中也应敬重学生的主体地位，敬重学生身心进展水平，敬重学生的观念，意愿和情感。一切教学活动都围绕有利于学生的学习安排，

把学生的学习真正作为教学活动的轴心，让学生在布满生气的和谐的气氛中最大限度地呈现自己的才智。同时又要留意学生的共性进展，敬重他们的人格。做为教师应看到学生在学习的兴趣和动机上存在着差异，但每个学生都有自己内在的潜力，只要条件允许，他们都能发挥自己的特长，教师就应为他们供应施展才华的天地。对于学习有困难、纪律上又难于掌握自己的学生，更要做到急躁、细心、更要敬重他们，让他们的学习态度发生变化，由要我学，转变为我要学。只有这样，才能做到面对全体学生，敬重学生，才能让学生以积极向上的心态承受教育，以完成时代给予教师的重托。 三、要有扎实学问。 “人类灵魂的工程师”——人们如此形容教师工作之宏大。确实，教师在人类生活中有着举足轻重的作用，我们的生活更离不开教师。日前，现代教育是以全面提高学生素养为目的的，在面对当今简单的社会现象和不同以往的学生的时候，教师心中势必怀有一种紧迫感。若想适应这种环境，就要不断地提高教育教学水平，更新学问。教师的自身素养的提高离不开勤奋的学习，读书便是学习的最简便的方法之一。“作为教师，首先必需是一个读书人。作为教师，我们无力转变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必需坚持读书。从肯定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。”这一观点应当为广阔教师所牢记。确实，现在我们许多教师已经遗忘了读书，遗忘了学习，认为凭借自己多年的教学阅历足以胜任教学

关于师德师风有感心得体会6篇

关于师德师风有感心得体会6篇 关于师德师风有感心得体会 (1) 国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德 师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的 职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才 能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师 自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处 世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律 己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就 必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事 物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其 中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪 头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就 选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想 象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神 圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为 教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽 然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围 的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性 就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师 风就演变为教育行业的不正之风了。 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师 特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽 令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子

2023年教师师德师风培训心得体会(精选6篇)

2023年教师师德师风培训心得体会（精选6篇）教师师德师风培训心得体会1 教师有着很多很多高尚的称号，什么阳光下最最好的职业，什么人类灵魂工程师，这些我虽然不敢与之苟同，但我知道作为教师中的一员肩负培养“四有”新人的神圣使命，这就决定了社会对我的品行有更高的要求。 教育无小事，教师无小节。教师的一言一行，一举一动都应该是规范的，是学生学习生活中被模仿的对象，而优秀教师还是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。以高尚的道德为人师表教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。 多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。培养人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是哪个老师的个人功劳，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的版权，能获得直接的经济实惠。因此，教师应该具备比常人高尚的道德情操。 “身正为师，德高为范”，在当前，加强教师队伍建设，尤其加强师德建设具有重要的意义。当代教育的任务不仅仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会进步的创新人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身行为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德

学师德师风做四有教师心得体会7篇

学师德师风做四有教师心得体会7篇 学师德师风做四有教师心得体会篇1 在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时，总是理直气壮"我们老师说的"，"我们老师要我们这样做"，"我们老师就是这样的"。由于儿童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此，教师的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。本学期初我们就进行了师德、师风的学习，经过此次学习对我启发很大，并深刻体会到加强师德教育必须同树立素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。在今后的在师德建设的实践中，我决心努力做到： 1、加强学习宣传，提高思想认识 认真学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等各项法律法规，学习《关于开展“师德建设年”的实施意见》等文件精神，努力提高思想认识，提升师德修养水平。 2、树立正面典型，促进自我教育 加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量，进行自我教育。我要认真学习师德标兵、优秀教师的事迹，以榜样的.力量来规范师德、师风。倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠;倡导上门家访，不满足于用电话等方式和家长交流;倡导“蹲下身子”了解孩子、不教训孩子;倡导尊重保护儿童的人格。把热爱事业与关心每个儿童健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。 在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，自己从事的事业是人类最崇高、最神圣的事业，是在人格上始终面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师

做四有好老师师德师风学习心得体会

做四有好老师师德师风学习心得 体会 做四有好老师师德师风学习心得体会（精选篇1） 我校在教师中深入开展师德学习，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。通过此次师德师风教学学习，我简单的谈以下几点体会。 一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心; 既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二.爱心是师德素养的重要表现。 崇高的是爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐心”无论在学习上还是生活上，时刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要“特别的爱给特别的你”。三.以身作则，率先垂范; 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

总之，作为一名人民教师，我们要用一切赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。 孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。老师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，老师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。 园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。 此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。王校长说：“有知识，不一定有文化，有文化不一定有知识”，教育我们一名合格的老师，学历不一定要求很高，但前提一定要会做人、会做事、还要具备良好的个人素质修养，老师的言行举止直接影响到学生。除此以外，王校还说：“情商比智商重要”，高情商就要有指责担当，学会认错;要有海川百纳之心，懂得容忍宽容;做人要学会柔和，如：懂得分场合说话，注意场合礼仪;国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守规矩;要有激情，要爱岗敬业，真正热爱自己的工作，热爱学生、尊重关心学生。 此次的师德师风培训，相信我们的老师不但是用笔头记住，更是把它深深地植入脑海深处。通过培训我们深知老师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，非常的重要。 做四有好老师师德师风学习心得体会（精选篇2）

学师德礼仪做四有教师心得体会7篇

学师德礼仪做四有教师心得体会7篇 学师德礼仪做四有教师心得体会（精选篇1） 当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在教育事业飞速发展的基础上，家长们不仅要求"有学上、有书读"，而且进一步要求"上好学、读好书"。提高教育质量，关键在教师。师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。 1、有理想信念 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。我们要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。如果一个人不热爱自己的工作岗位，就谈不上干好自己的工作。 我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 3、有扎实知识 教书育人，是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。我们市教育局开展的"用文化凝心聚力，靠学研富脑修身"的读书活动，正适应了这一要求。

4、有仁爱之心"。 "爱"是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。任何一个教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生。教育教学和管理工作才能取得成功，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在学生身上，多一点笑容，多一点关爱，让他们健康，快乐的成长。民主、平等的师生关系，既能发挥老师的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。只有师生关系的融洽，才能使学生感受到老师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得效果。 "责任"与"爱"是教师职业道德规范的灵魂和核心。所以在日常教学工作中我以"爱"为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友，让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时要及时表扬鼓励;当学生犯错误时要尊重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化，融洽的师生关系才能缩短师生之间的距离，学生才能喜欢我们，乐于接受我们的教育，我们的班级才能班风正、学风好，学生之间才能团结友爱、互帮互学，积极向上，有较强的凝聚力和向心力。 学师德礼仪做"四有"教师。我们要在今后的教学管理实践中、在教育改革发展中不断锻炼成长。成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师。 学师德礼仪做四有教师心得体会（精选篇2） 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步