项羽本纪赏析

项羽本纪赏析

●〈项羽本纪〉是〈史记〉中最重要`最杰出的篇章之一。它是关系楚汉战争的一幅惊心

动魄的艺术画卷。从历史上说，它最翔实`最具体的记录了那个波澜壮阔的悲壮时代。

从文学上说，它是我国第一篇以写人物为中心的艺术杰作。它塑造了一个极其感人的悲剧英雄形象，并给后世散文以及小说戏剧的创作以巨大影响。因此，不论从哪个角度说，我们对〈项羽本纪〉都必须充分重视

●项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将

王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

●项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已，

剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不

●项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书，抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与

籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法布勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取二代也”。梁掩其口，曰：“勿妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，立能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣

●秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡

秦之时也。吾闻先即制人，后即为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐。曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣。”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，配其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴服，莫敢起。

●梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事。遂举吴中兵，使人收下县，得精兵八千人。梁部

署吴中豪杰为校尉、侯、司马，有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。。

●项梁闻陈王定死，召诸别将会薛计事。此时，沛公亦起沛，往焉.

●居巢人范增（，年七十，素居家，好奇计。往说项梁曰：“陈胜败故当。夫秦灭六国，

楚最无罪。自怀王如秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：‘楚虽三户，亡秦必楚也。’今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心，民间为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。陈婴为上柱国，封五县，与怀王都盱眙台。项梁自号为武信

●项梁使沛公及项羽别攻城阳，屠之。西破秦军濮阳东。秦兵收入濮阳。沛公项羽乃攻定

陶。定陶未下，去。西略地至雍丘。大破秦军，斩李由。还攻外黄，外黄未下。

●项梁起东阿，西北至定陶，再破秦军。项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色

●宋义乃谏项梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。”项梁

弗听。乃使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显。曰：“公将见武信君乎？”曰：“然。”

曰：“臣论武信军必败。公徐行即免死，疾行则及祸。”秦果悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶。项梁死。

●沛公、项羽去外黄，攻陈留。陈留坚守，不能下。沛公、项羽相与谋曰：“今项梁军破，

士卒恐。”乃与吕臣军俱引兵而东。吕臣军彭城东，项羽军彭城西，沛公军砀。

●章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵。大破之。当此时，赵歇为王，陈

余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。

●章邯令王离、涉间围钜鹿。章邯军其南，筑甬道而输之粟。陈余为将，将卒数万人而军

钜鹿之北，此所谓河北之军也。

●楚兵已破于定陶，怀王恐。从盱眙之彭城，并项羽、吕臣军自将之，以吕臣为司徒，以

其父吕青为令尹，以沛公为砀郡长，封为武安侯，将砀郡兵。

●初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，

军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”

●宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝。不胜，

则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫披坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，疆不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐。身送之无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒

●项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无现梁，乃饮酒高

会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而亲强，何敝之承？且国兵新破，王坐不安席，扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。

●项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头。出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令

羽诛之。”当是时，诸将皆慴服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也，今将军诛乱。”

乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、浦将军皆属项羽

●项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、浦将军将卒二万，渡河救钜鹿。

战少利。陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破斧甑，烧庐舍，持三日梁，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。杀苏角，

掳王离，涉间不降楚，自烧杀。

●当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上

观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将如辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

●项羽使浦将军日夜引兵度三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汚水上，

大破之。章邯使人见项羽，欲约。项羽乃召军吏谋曰：“梁少，欲听其约。”军吏皆曰：“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高

●项羽乃立章邯为雍王，置楚军中。使长史欣为上将军，将秦军为前行。到新安。诸侯吏

卒异时故徭役使屯戍过秦中，秦中吏卒遇之多无状；及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父

●诸将微闻其计，以告项羽。项羽乃召黥布、浦将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服。至

关中，不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉蘙入秦。”于是楚军夜击坑秦降卒二十余万人新安城南。

●行（略定秦地，至函谷关，有兵守关，不得入。又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，使当阳

君等击关。项羽遂入至于戏西。

●项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，

曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从。

骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

●歌数阙，美人和之项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

●于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，至夜溃围南出。驰走。平明，汉军乃觉

之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左！”左，乃陷大泽中。以故汉追及

●项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉起追者数千人。项王自度不得脱，谓其

骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十与战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四

●项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，

汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时赤泉侯为骑将，追项王。项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处，汉军不知项王所在。乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。

●于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十

万，亦足王也。愿大王急渡》今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里。不忍杀之，以赐公。”

●乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑

司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王蘙曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王蘙取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。

幻灯片27

项羽本纪赏析

●项王已死，楚地皆降汉。独鲁不下。汉乃引天下兵，欲屠之。为其守礼义，为主死节，

乃驰项王头视鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王封项羽为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。

幻灯片28

项羽本纪赏析

●太史公曰：吾闻之周生曰。舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔耶？何兴之

暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分割天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。

●及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜攻伐，奋其私智而不师古，

谓霸王之业欲以力争，经营天下，五年卒亡其国。身死东城，商不觉悟，而不自责，过矣！乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不

《项羽本纪》的思想意义

●一：《项羽本纪》的思想意义

●1：歌颂了项羽的丰功伟绩，表现了一种进步的历史观。

●项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行，今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见梁，乃饮酒高

会，不引兵渡河因赵食，与赵并里攻秦，乃曰‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不按席，扫境内而专属于将军。

国家安危，在此一举。今不恤士卒而循其私，非社稷之臣。

●项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃谴当阳君、蒲将军将卒二万，渡河救巨鹿。

战少利。陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离。与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

项羽由上始为诸侯上将军。诸侯皆属焉。

《项羽本纪》的思想意义

●明代茅坤说：“项羽最得意之战，太史公最得意之文。”

●钱仲书说：“数语有如火如荼之观。”

●日人有井范平说：“史公书至此，笔头恐生万丈杀气。

●一是消灭了秦军主力，奠定了起义军在军事上彻底胜利的基础。

●二是促成了秦朝统治集团内部矛盾的激化，从而演成了章邯的投降和朝内的赵高杀二

世，子婴杀赵高，从此秦朝政权陷于瓦解。

●三是转移了注意力，为刘邦的长驱入关创造了条件。

《项羽本纪》的思想意义

●“太史公曰:夫秦失其政 ,陈涉首难。豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，

乘势起垄亩之中，三年遂将五诸侯灭秦。分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王。

位虽不终，近古以来，未尝有也。

●司马贞说：“项羽崛起，争雄一朝，假号西楚，竟未践天子之位，而身首别离。斯亦不

可称本纪，宜降为世家。”

●2：他如实的写出了项羽的种种弱点和错误，揭示了他必然失败的命运。表现了作者“不

虚美、不隐恶”的实录精

●恩格斯在《给哈格那斯》的信中说巴尔扎克：“他的同情是在注定要灭亡的那个阶级的

方面。”但是他也“看出了他所心爱的贵族的必然没落，而描写了他们不配有更好的命运。”

●项羽的致命弱点之一是残暴。这在作品中有充分记录。

●“项梁使项羽别攻襄城。襄城坚守不下。已拔，

●章邯使人见项羽,欲约.项羽召军吏谋曰:"粮少,欲听其约."军吏皆曰:"善."已盟,章邯先项

羽而流涕,为言赵高.项羽乃立章邯为雍王,置楚军中;使长史欣为上将军,将秦军为前行.到新安.诸侯吏卒异时故徭使屯戍过秦中,秦吏卒遇之多无状;及秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜多奴虏使之,轻折辱秦吏卒.秦吏卒多窃言曰:"章将军等诈吾属降诸侯,今能入关破秦,大善.即不能,诸侯掳吾属而东,秦必尽诛吾父母妻子."诸将微闻其计,以告项羽.项羽乃召黥布\蒲将军计曰:"秦吏卒尚众,其心不服.至关中,不听,事必危.不如击杀之,而独与章邯长史欣都尉翳入秦."于是楚军夜击坑秦降卒二十余万人新安

●“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，活三月不灭，收其货宝妇女而东。”

●“汉之二年冬，项羽遂北至城阳。田荣亦将兵会战。田荣不胜，走至平原。平原民杀之。

遂北烧夷齐城郭室屋，皆坑田荣降卒，系虏其老弱妇女，徇齐至北海，多所残灭。齐人相聚叛之。于是田荣弟田横收齐亡卒得数万人，反城阳。项王因留。连战未能下。

●宋代的胡寅说：“莫强于人心，而可以仁结，可以诚感，可以德化，可以义动也；莫柔

于人心，而不可以威劫，不可以术诈，不可以法持，不可以力夺也。项籍生于战国，习见白起坑赵卒，效而为之，唯杀是务。二十万人不服，羽得而坑之。诸侯皆不服，四面而起，羽且奈何哉！”（《读史管见》

●项羽的致命弱点之二是不善于用人

●项王范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计，间项王。项王使者来，为太牢具，举欲进

之。见使者，佯惊鄂，曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。使者归，报项王。项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：“天下事定矣，君王自为之！愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发背而死。

●《淮阴侯列传》中记韩信说：“项王喑恶叱咤，千人皆废。然不能任属贤将。此特匹夫

之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮。至使人有功当封爵者，印玩敝，忍不能予。此所谓妇人之仁

●《高祖本纪》记载高起、王陵曾说：“项羽嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。战胜而

不予人功，得地而不予人利。此所以失天下也。”

●“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝

梁道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我所擒也。”

●《高祖本纪》记载高起、王陵曾说：“项羽嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。战胜而

不予人功，得地而不予人利。此所以失天下也。”

●“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝

梁道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我所擒也。

●项羽的致命弱点之三是缺乏政治头脑，在一系列的方针政策上犯了错误。

●明代的凌稚隆说：“项羽非特暴虐不得人心，亦从来无统一天下之志。既灭咸阳，而都

彭城；既复彭城，而割荥阳。既割鸿沟，而思东归。殊欲按兵休甲，宛然图伯筹划耳。

岂如高祖规模宏远，天下不归于一不止哉！”（《史记评

●清代王昙说:秦人天下楚人弓，枉把头颅赠马童。天意何曾袒刘季？大王失计恋江东。

早摧函谷称西帝，何必鸿门杀沛公？徒纵咸阳三月火，让他娄敬说

●“项王出之国，使人徙义帝。曰：‘古之帝者地方千里，必居上游。’乃使使徙义帝长沙

郴县。趣义帝行，其群臣稍稍背叛之。乃阴令衡山、临江王击杀之江中。”

●清代的王鸣盛所说：“六国之亡久矣。起兵诛暴秦，不患无名，何必立楚后？制人者变

为制于人。范增谬计，既误项氏，亦误怀王。”（《十七史

●《高祖本纪》说：“至洛阳，新城三老董公遮说汉王以义帝死故。汉王闻之，袒而大哭。

遂为义帝发丧。临三日，发使者告诸侯曰：‘天下共立义帝，北面事之。今项羽放杀义帝于江南，大逆无道。寡人亲为发丧，诸侯皆缟素，悉发关内兵，收三河（河南、河东、河内三郡）士，南浮江汉以下，愿从诸侯王击楚之杀义帝者。

●宋人真德秀说：“不曰‘率诸侯王’，而曰‘愿从诸侯王’；不曰‘击项羽’，而曰‘击楚

之杀义帝者’。词不迫切而意已独至，犹有古词命气象。”

●明代的霍韬说：“汤武放伐，孔子存其誓为世训。汉祖告谕诸侯，虽仅数语，犹宛有古

风。史迁存之，著汉业所以兴也。”（《史记

●明代的凌稚隆说：“汉王袒而大哭，特借此激怒天下，非真哀痛之也。要知项羽不杀义

帝，汉王岂能出义帝之下者？项王特为汉

●二：《项羽本纪》的艺术性

●首先，它为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象。

●鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”

●项羽的一个英雄，他有不可磨灭的历史功勋。但他又有许多致命的弱点，所以他最后又

被毁灭了。这是令人非常惋惜、非常遗憾的。司马迁就是依照这个基调给人们塑造了项羽这个活生生的艺术形象

●“项籍少时，学书不成，去。学剑，由不成。项梁怒之。籍曰：‘书，足以记名姓而已，

剑，一人敌，不足学。学万人敌。’于是项梁乃教籍兵法，籍大喜。略知其意，又不肯竟学。”

●有时作品通过人物的一件事、或一句话来表现人物的志向，预见其未来的不凡。

●“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。’梁掩其口，，曰：

‘勿妄言，族矣。’梁以此奇籍。”

●《陈丞相世家》中写陈平替里中分社肉，里中父老赞扬他分得特别均匀。平曰：“嗟乎！

使平得宰天下，亦如是肉矣！

●。日人泷川资言说：“陈胜曰：‘壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！’

汉高曰：‘嗟乎，大丈夫当如是也。’项羽曰：‘彼可取而代也。’三样词气，三样笔法。

史公极力描写。”

●清代王鸣盛也说：“项之言，悍而戾；刘之言，津津不胜其歆羡矣。”

●这是其一。通过早年的一些细节描写，

●明代凌约言说：“羽杀会稽守，则一府慑伏，‘莫敢起’；羽杀宋义，诸将皆慑伏，‘莫敢

枝梧’；羽救巨鹿，诸侯‘莫敢纵兵’；已破秦军，诸侯膝行而前，‘莫敢仰视。’势愈张而人愈惧，下四‘莫敢’字，而羽当时勇猛可想见也。”（史记评林）

●明代徐孚远说：“项王止二十八骑，能分四队，期为三处。用少如用众，其兵法亦略可

见矣。”（史记测义）

●清代郭松焘说：“项羽英雄，史公自是心折。亦又其好奇，于势穷力尽处自显神通。”（史

记札记）

●明代钟惺所言：“屑屑自明其能战，岂是帝王局量？”

●茅坤说：“览羽本纪，特一枭将。”

●田汝成说：“始羽拔山盖世之气，以后日渐衰飒，史家模写，逼真如画。千古英雄至此，

殊令人凄恻。”

●项羽是一个顶天立地的英雄，同时又是一个鼠目寸光的庸人。他有时真有龙飞凤舞的雄

姿，有时又愚蠢昏聩得象一头猴子。他有时天真纯朴、宽厚慈和得令人喜爱，有时又暴戾凶残得令人发指。凡此种种，都在司马迁笔下得到了极其生动真切的表现

●钱钟书所说：“‘言语呕呕’与‘喑恶叱咤’，‘恭敬慈爱’与‘剽悍滑贼’，‘爱人礼士’

与‘妒贤嫉能，’‘妇人之仁’与‘屠坑残灭’，‘分食推饮’与‘玩印不予’，皆若相反相违，而既具在羽一人之身。有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯，科以心学性理，犁然有当。《史记》写人物性格，无复综如此者。”（管锥编）

●其次，《项羽本纪》中有许多表现方法是富有创造性的。它比先秦那种粗线条的写人物

叙事有了长足的进步。其中许多地方运用了后代写小说的手法，对小说传奇的发展有重要影响。

●1：注意矛盾情节。注意描写场面。

●作者描写了刘邦在张良等人的协助下，收买项伯，争取项羽，挫败范增，从而在鸿门宴

这场惊心动魄的斗争中化险为夷的全过程。表现了刘邦随机应变的突出才能，对比了项羽的粗疏寡谋、优柔寡断、缺乏政治斗争的头脑与手段。预示了刘邦必将胜利、项羽必

然失败的

●宋代的刘辰翁说：“叙楚汉会鸿门事，历历如目睹。无毫发渗漉。非十分笔力，模写不

出。”

●2：注意渲染气氛。

●朱熹说：“慷慨激烈，有千载不平之余愤。”

●清代的吴见思说：“‘可奈何’，‘奈若何’，若无意义，乃一腔怨愤、万种低回，地厚天

高，托身无所。写英雄失路之悲，至此极矣。”

●清代的周亮工说：“垓下是何等时？虞姬死而子弟散，匹马逃亡，身迷大泽，亦何暇更

作歌诗？即有作，亦谁闻之，而谁记之与？吾谓此数语，无论事之有无，应是太史笔补造化，代为传神。”

●3：细节描写。

●《项羽本纪》中有时只用一个动作，一两句话，就能把人物的心理个性表现得异常突出

鲜明

●清代吴见思说：“前两‘壮士’字，后一‘坐’字，则无他言，写项王心折之极。”（《史

记论文》）

●“吾其兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北。遂霸有天下。然

今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗。令诸君知天亡我，非战之罪

●钱钟书说：“马迁行文，深得累叠之妙。如本篇末写项羽‘自度不得脱’……一则曰‘此

天之亡我，非战之罪也’，再则曰‘令诸君知天亡我，非战之罪也。’三则曰‘天之亡我，我何渡为？’心已死而意犹未平，认输而不服气。故言之不足，再三言之也。”（管

●吴见思说：“项羽力拔山，气盖世，何等英雄，何等力量！太史公亦以全神付之，成此

英雄力量之文。如破秦军处，斩宋义处，谢鸿门处，分王诸侯处，会垓下处，精神笔力，直透纸背。”

(完整版)项羽本纪完全解析

《项羽本纪》 二. 学习目标： 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。 三. 学习过程： （一）概括介绍： 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。 《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 （二）浏览预习课文（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。（2）速读课文，思考：课文节选部分共讲了几方面的内容？明确： 第一部分：项羽家世（第1 自然段）第二部分：少年言志（第2 自然段）第三部分：巨鹿之战（第3 自然段）第四部分：霸王别姬（第4 自然段）第五部分：东城之战（第5 自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8 自然段）第七部分：项羽本纪赞（第9 自然段）（三）项羽成长个人小档案 明确：《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵——事业的起点巨鹿之战——功业的顶点鸿门宴——由盛而衰的转折点垓下自刎——英雄末路的终点（四）研究文本第一、二部分 1、活用词：毋妄言，族矣。 梁以此奇籍。 2、重点实虚词：①又不肯竟学。 ②阴以兵法部勒宾客及子弟。 ③以是知其能。 3、古今异义词。以故事得已。 4、重点句： 为秦王翦所戮者也。（判断句）剑一人敌，不足学，学万人敌。（倒装句）与籍避仇于吴中（状语后置）5、有一个成语出自这两段，请找出来。 力能扛鼎（举起）思考：

《项羽本纪》导学案(学生版)学习资料

《项羽本纪》导学案 (学生版)

《项羽本纪》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重点实词和虚词的用法。 2、通过分析人物语言，动作及细节描写，把握人物性格；学习作者通过具有代表性的事件刻画人物的表现手法。 3、学会用辨证的方法，从多个角度去评价项羽，正确分析项羽成败的个人原因和历史条件。 课前预习案 一、课前简介 （一）文体知识： 1、什么是传记文学？ ——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。 2、传记文学的特点：（1）真实性。（2）艺术性。（3）相当完整性 3、如何学习传记文学：分析、把握人物形象。传记文学以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。因此在学习过程中我们也必须从把握人物形象入手来分析、欣赏、评价作品 4、传记的学习目标： 1）、学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物； 2）、对人物进行辨正的认识、评价； 3）、对传记文学有更进一步的认识；

4）、学会用批判的眼光去观察，去思考。 （二）《史记》知识填空 1、《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为 “”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 2、《史记》全书一百三十篇，按篇目的内容来分，叙述历代帝王的历史，归在（）； 叙述贵族王侯的历史，归为（）；历代诸侯之外名官名人的事迹，归为（），各个历史时期的简单大事记，归在（）；记载典章制度、天文地理，归在（）。《史记》是中国第一部（）通史。 3、高中阶段我们还曾学过一篇选自《史记》的文言文，是《》。（三）《项羽本纪》 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 二、浏览预习课文

项羽本纪,刘邦、项羽的形象分析

根据《史记》之《项羽本纪》、《高祖本纪》，论述至少三点司马迁塑造的项羽、刘邦的形象，结合文本。 项羽 ①勇猛。《项羽本纪》中，用了四个莫敢（莫敢起、莫敢枝梧、莫敢纵兵、莫敢仰视），勇猛可见，不敢与他正面交锋。即使垓下被围，英雄末路，霸王别姬，左右依然“莫能仰视”。钜鹿之战，连用三个“无不”；楚汉相持未决，项羽提出与刘邦单挑，刘邦不愿意。项羽派一些将士挑战，刘邦派善骑射者楼烦，见到项羽，项羽“瞋目叱之”，楼烦“目不敢视、手不敢发、不敢复出”，连用三个不敢。表现强调项羽的勇猛。 ②残暴。项羽打仗特点：坑之、杀之、烧之、烹之，种种对待敌人的手段。经常杀了投降的人。 ③优柔寡断，有妇人之仁。耳根子软，抓不住重点。鸿门宴中，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。”项羽与刘邦并无恩怨，并无直接来往，项羽始终下不了决心。项伯，项羽季父，鸿门宴前，向刘邦告密，后又以“沛公言报项王”，项羽非但不杀他，反而“许诺”。鸿门宴中，项庄舞剑，项伯又“常以身翼蔽沛公”，帮刘邦解围，项羽亦不杀。 ④不听劝告。项羽入关，将秦宫室烧一空，当时有纵横家策士言“关中阻山河西塞，地肥饶，可都为霸”，项羽不听，“心怀思欲东归”，离开关中，放弃了大好的兵家必争之地。 ⑤天真、单纯，胸无城府。楚汉相持未决，项羽谓刘邦曰“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战决雌雄”。刘邦“笑谢曰，吾宁斗智，不能斗力”。 刘邦 ①无赖。彭城大战，项羽回师，刘邦溃败。家室被项羽掳走。刘邦途中“道逢得孝惠、鲁元”，楚兵追刘邦，刘邦“推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。”面对患难，连亲生儿女都弃之不顾。项羽逼迫刘邦和谈，要“烹太公”，刘邦曰，我们同时奉楚怀王为天下共主，“约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹”。可以视自己的儿女、父亲于不顾。 ②不杀投降之人。刘邦兵至霸上，秦王子婴降，“诸将或言诛秦王”。刘邦以“人已降服，又杀之，不祥”。这是刘邦与项羽最大的区别。 ③当机立断。鸿门宴前，曹无伤向项羽告密，刘邦回“至军，立诛杀曹无伤”。 ④胸怀宽广，听得人劝。郦食其见刘邦，“沛公方踞床，使两女子洗足。郦生不拜，长揖，曰，足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。于是沛公起，摄衣谢之，延上坐”。进入咸阳，“欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上”。从头到尾都在听从别人的意见。 ⑤简单、粗鲁。刘邦入关中，“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”。并不是刘邦有意为之，因为刘邦出身低微，不读书，简单、粗鲁的人。

《项羽本纪》教案设计 教案教学设计

《项羽本纪》教案设计教案教学设计 江苏四中 一、教学目标： 1、让学生学会深入阅读人物传记。了解项羽生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物； 2、对项羽进行辨证的认识、评价； 3、对传记文学有更进一步的认识； 4、学会用批判的眼光去观察，去思考。 第一课时 教学目标： 1、总体把握《项羽本纪》的内容，了解《项羽本纪》在《史记》中的重要地位。 2、通过品读第1-2节了解项羽家世与早年情况，从而 自主归纳项羽早期性格特点。 3、通过疏通课文，掌握重要文言词语，归纳各种文言 现象。 4、品读第3节，疏通文意，了解巨鹿之战，并掌握各 种文言现象。通过把握“巨鹿之战”，分析并了解项羽的将 帅神威。 教学重点：掌握重要文言词语，归纳各种文言现象。 一、导入新课： 提问：课前让大家查阅有关项羽的故事或诗文，下面请

几位同学来交流一下。 明确：（1）鸿门宴、四面楚歌等故事（2）李清照的“至今思项羽，不肯过江东”；毛泽东的“宜将剩勇追穷寇，不 可沽名学霸王”等。 二、内容介绍： 秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大 泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规 模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰 烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻 秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵 族政治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。 《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上说，本文具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史 风云，从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心 的叙事艺术杰作，文中描绘的一幅幅惊心动魄的战争画卷， 塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁 的文学作品，都产生过巨大的影响。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡历程，其中着重描绘的是这个英雄人物在短暂而大起大落生平中的

浅析项羽本纪塑造人物的艺术手法

浅析《史记?项羽本纪》的人物刻画艺术 《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体的通史，它记载了从皇帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。司马迁秉承先父遗志，继承《春秋》精神，肩负史家职责，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，写下了这样一部集史学价值和文学价值与一身的恢宏巨著，即使在今天，《史记》仍然具有着非凡的魅力，吸引着大量的专业研究人员和爱好者的目光。 西汉刘向、扬雄“皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”（《汉书．司马迁传》）。西晋华峤也说：“迁文直而事核”（《后汉书．班彪传论》）。 《史记》以传神之笔描写了上至帝王将相，下至农夫走卒等等各色人人物，全景式地为我们描绘了波澜壮阔的先汉历史，塑造了家喻户晓的人物形象诸如秦始皇、陈胜、刘邦、李斯、韩信、李广、荆轲、勾践、汉武帝、苏武等等。而在《项羽本纪》中，司马迁更是通过各种手段，调动一切有效因素，怀着歌颂、同情和批判的复杂心情，不虚美，不隐恶，完成了对项羽这位历史人物的塑造。 一、选择重大事件写项羽 对于这个具有传奇色彩的然而又在短时间内骤然覆灭的悲剧式人物，司马迁抓住了他一生中的三件事——钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围来着重表现他的性格特点。钜鹿之战中他叱咤风云、英勇无敌、勇冠三军、一举摧毁秦军主力，成为反秦运动中众望所归、天下瞩目的英雄的人物。鸿门宴则写他的胸无城府、不善权谋、自以为是以至于坐失良机，为自己留下后患和悲剧的种子。垓下之围写他在四面楚歌中霸王别姬，在生死困境中众叛亲离以及走投无路之时只能一死了之的英雄末路之心。多角度的个性描写和心理刻画，大大增加了人物形象的立体感，把能够表现人物特征的时间加以详细的记述和描写，使文章字字珠玑。 二、在激烈的冲突中展示人物性格 《项羽本纪》中气氛最紧张、冲突最为激烈的是鸿门宴一节。项羽听曹无伤告密刘邦“欲王关中”的野心，大怒，准备“旦日飨士卒，为击破沛公军”。宴前气氛紧张，宴会上剑拔弩张，双方人物的神经都处于高度紧张的状态。刘邦从容自若地对项羽温言顺语、想尽办法拉拢项伯，范增屡次示意刺杀刘邦，项庄舞剑意在沛公，樊哙为护刘邦忠勇无畏巧言动听，在这种紧张的情势下，众人的性格都得到充分的体现。刘邦精细老练、会拉拢人、会利用人，而项羽却懵然不知情势严峻，心思天真，豪爽无谋却轻敌。 三、对比反衬体现人物性格 如项羽和宋义的对比，一个勇往直前，全心救赵击秦军；一个自私自利，拖延不前。项羽与范增的对比，鸿门宴上项羽犹豫不决，存妇人之仁，错失良机；范增坚决果断，有计谋，性格率直刚强。项羽和刘邦的对比，战争混乱中，楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之，如是者三。曰：“虽急，不可以驱，奈何弃之！”。于是遂得脱刘邦怕拖累自己见公主而推下车；项羽在垓下被围，却叹虞姬怎么办，耻渡乌江，却对亭长说：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公”，自刎前尚恋一马。刘邦自己不利时甘于忍气吞声，谦卑地拉拢项伯摆脱困境；项羽战败却不能正视现实，以为天意而耻回江东，不图东山再起。 四、细节刻画生动传神 “及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉”。“无不一以当十”、“无不人人惴恐”、“无不膝行而前”，细节的刻画表现出当时项羽的声望之大，意气风发。可以想象，项羽在击破秦军主力的时候该是多么英勇无敌，威风凛凛，竟然将一干战士诸侯军震慑到这般模样！

浅析《史记·项羽本纪》中的项羽的性格特征与形象

浅析《史记·项羽本纪》中的项羽性格特征与形象 摘要：在《项羽本纪》中，司马迁以高超的笔法成功的塑造了项羽这一人物形象。项羽是太史公笔下描写最成功的悲剧人物。他的性格注定了他的结局，虽然他的人生是以失败落幕的，但是他的人格魅力震撼了后代人的心灵。 《史记》是我国第一部纪传体通史，它凝聚了司马迁毕生的心血与和全部的精神，太史公通过记录不同时期的人物事迹来向我们展现了历史的沉浮与兴衰。《史记》中的许多人物兼有英雄与悲剧的性质。《史记》中的悲剧人物大多是胸怀大志、百折不挠、奋斗不息的，他们大都对历史的发展都做出了巨大的贡献，或者至少对当时社会有影响。太史公用生花之笔刻画了一个最成功的英雄人物—项羽，项羽在秦汉之际的历史时期发挥着重要作用。 一、项羽是一位具有对立且矛盾的性格的历史人物。性格决定着命运,项羽虽然走到了人生的至高点，但最后也没有摆脱失败的结局，以悲剧的命运谢幕,这与他的性格有着非常密切的联系。项羽作为一个悲剧形象,他具有复杂矛盾的多重性格特征。“悲剧人物及性格往往就不是那样简单、纯粹。”项羽的身上有恨多的对立的性格特征，注定了他是一个充满悲剧的人物。他的人生是完满的，却有点让人心痛。 一）英勇善战却谋略不足。 从英勇善战上面来说，在《史记》中作者用浓墨重彩的手法对项羽进行了详尽的描写。东城之战,这是楚汉之争中最为激烈的一次战斗。在这场战斗中项羽处在数千汉军层层的包围圈之中。在重重包围之下，虽然手下只剩二十八名骑兵。但他临危不惧,越战越勇,汉军拿他没有办法。在《项羽本纪》中对战斗场面是这样描写的:“于是项王大呼驰下,汉军皆披靡, 遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而吒之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。”这里先向我们描述出这样的一个场景：项羽骑着一匹快马大声喊着向汉军冲去，包围他的军队就像被强风吹过的原野之草,相继倒下了,四处逃散。接着又给出了一个特写镜头:项羽对着敌将瞪着眼睛一声怒吼,不但使这个本应该来追击他的将领吓破了胆,连他的马也受了惊,连连后退,逃出数里。项羽在包围圈中纵横驰骋,来去自如,斩杀敌人的将军、都尉,率领部下突围而去。此场面尽显项羽的英勇善战。 然而,项羽注定了只能成为一个悲剧英雄,他虽然是一个军事巨人,但却是一个智谋不足的政治侏儒。幼年时期的他受到了呵护和宠爱以及由此而产生的强烈依赖感,使他软弱、犹豫、不听劝告,这成为他政治斗争中落败的重要原因。项羽政治上的弱点通过鸿门宴就能看出来：刘邦最早进入了秦都咸阳,但他的实力远敌不过项羽的实力,于是采取了“还军霸上”而“待将军”的策略。范增看穿了刘邦的野心,力劝项羽趁机消灭刘邦。而项羽对当时的政治形势缺乏自己的分析,犹豫不决,在范增的一再请求之下才准备进攻刘邦的军队。鸿门宴是一场关键性的政治斗争。范增再三暗示,“项王默默不应”;范增又叫项庄入而舞剑,意在沛公。项伯起身以蔽沛公,形势非常紧张。这一切,在场的人中恐怕只有项羽没有看出。樊哙拥盾而入,力陈言辞,意在救刘邦,而项王以为壮士;而后,刘邦起如厕,趁机而逃,项羽当断不断,延误时机,放虎归山,为自己留下了致命的祸根。项羽在政治方面是一个低能儿,他轻视政治斗争,他不能准确地把握时势而做出了错误的决策。 二）坚毅果断而又刚愎自用。 项羽拥有胆大心细，善用时机的英勇果敢的精神，主要表现在杀宋义的事情上。当时，杀宋义从项羽的主观情感上是必要的，从客观的形势来看，杀宋义是为了解决当时的起义军的燃眉之急。项羽矫王命，杀宋义，夺兵权，充分地显示了他的果断。而且，项羽不仅敢杀宋义，而且在杀宋义之前向广大受冻挨饿的士兵们宣布其罪行，为自己的行动充分制造了舆论。杀宋义之后，项羽矫王命，并捏造了宋义谋反的事实，证实了他杀宋义的合理性，由此可以看出项羽的为人并不是粗枝大叶的，而是蛮有心计的，敢于当机立断的。

以《项羽本纪》为例,赏析析司马迁《史记》的艺术特色

以《项羽本纪》为例，赏析析司马迁《史记》的艺术特色 司马迁《史记》中的人物传记大都是以历史人物的活动为中心来记录历史的,《项羽本纪》就是这样,围绕着项羽的一生业绩,再现了群雄蜂起、楚汉相争的宏伟历史场景。在对项羽的性格、命运作血肉丰满的描绘和比较完整的反映的同时,既有作为历史学家对这一英雄人物的深切同情和历史批判,又有作为文学家驾驭史料精心裁剪、巧于对比和锤炼语言的高超的艺术才能。作为一位叱咤风云的英雄人物,一生的事迹具有强烈的传奇色彩。起兵八年以来,有规模的战斗经过七十多次,围绕着他有繁杂众多的历史人物,更有复杂纷纭的历史事件。然而,司马迁却能够纯熟自如、得心应手的驾驭浩繁的历史材料。司马迁以项羽西进东退的军事成功为其一生事业之关键,紧紧抓住这条线索来粘合材料、梳理脉络、规划全篇,从而使文章波澜迭起、一气贯注。 传记文学作为富于文学性的历史记录,既要有历史的实录精神,又要有文学的形象描写。司马迁善于通过主次分明、详略得当的剪裁艺术来突出主要人物并刻划其性格。《项羽本纪》就是司马迁对素材进行成功剪裁的范例。项羽一生身经百战、可歌可泣的大事应该是太多了,但作者以其一生中最重大、最能表现其性格特征的三件大事来集中表现人物。这三件大事就是:钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之围. “钜鹿之战”是项羽一生伟业的奠基。卿子冠军宋义和项羽奉命救赵于围城钜鹿。项羽反对宋义饮酒高会、拥兵观望。项羽慷慨陈词,勇斩宋义,破釜沉舟, 大破秦军,充分表现了他的雄才大略和过人的勇武。“鸿门之宴”是项羽由胜趋败的转折,这场激烈的外交争斗,双方唇枪舌剑,众多的历史人物联袂登场,终因项羽的妇人之忍、宽厚天真,以“不忍”之心,纵敌轻逸,以致坐失良机,后患徒贻,从而刻划了项羽性格的另一面。“垓下之围”则是英雄末路。在“溃国、斩将、刈旗”的殊死决战中,再现了霸王的神勇不减当年。他无颜见江东父老而壮烈自刎表现了他宁死不屈的品质,而临终之语云“天亡我,非战之罪也”又表现出他“身死东城,尚不觉悟而不自责”的愚昧顽固。这三个场面都是具有重大意义、关系到天下大势的历史事件。有激烈的矛盾冲突,斗争异常激烈尖锐,都分别从不同侧面反映主要人物的性格特征。因此,以它们为主要环节而组成的《项羽本纪》既能互相关联,形成完整的人物传记,又能引人入胜地表现人物性格特征,表达出作者对 他的深切同情和历史批判。 司马迁的精心剪裁不仅表现在善于选择重大事件来描写人物,还表现在善于 运用细节来刻划人物. 在宴会中范增、项伯、张良、项庄、樊哙等人的行动、语言、心理无不细说锱铢。所以千百年后,鸿门宴上的刀光剑影仍历历如见,鸿门宴上的历史人物也栩栩如生。 高超巧妙的对比是《项羽本纪》的又一艺术特色。这一对比艺术的突出表现集中于“鸿门之宴”这一环节之中,这段文字主要写了八个人物,分别对称于两大军事集团中,他们是,主帅:项羽———刘邦;谋士:范增———张良;勇将:项庄———樊哙;内奸:项伯———曹无伤。文中多处对比描写,鲜明地反映出主要人物的性格特征,是司马迁在坚持历史真实的原则下成功地运用文学手段的范例。 最后要说的是《项羽本纪》在语言方面的艺术成就。在对话语言中,司马迁有时直录口语,如项羽年轻位微时说“彼可取而代也”等,表现了项羽的神情性格;

西楚霸王项羽的人物性格分析.

西楚霸王项羽的人物性格分析 ——读《史记·项羽本纪》有感 摘要：楚国灭亡后，项氏家族惨遭屠杀，项羽随叔父项梁流亡到吴中。厌倦了书法诗歌和武艺的项羽，因一句“籍要学便学万人敌！”便开始了他习兵法之路。项籍身高八尺，力能扛鼎，才气过人。年青时便有凌云之志。在一次秦始皇于渡浙江出巡时，脱口而出：“彼可取而代之。”秦二世元年，陈胜、吴广揭竿而起，项羽随叔父在吴中刺杀太守殷通举兵响应，后越战越勇，所向披靡。于此站立在历史的长河中，英魂不散。 关键词：项羽性格项羽本纪正文：鲁迅曾这样称赞过《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，其作者司马迁继任父亲太史令之职后，开始写《史记》，凝聚了他毕生的心血与和全部的精神，共历十余年。朝代更替，历史兴衰都通过不同的人物事迹展现在我们面前。通过司马迁的笔触，让这些英雄变得有血有肉，支撑着历史的骨架，还原给我们一个最真实的历史。这其间最成功的英雄人物——项羽在秦汉之际为历史画卷添上了浓墨重彩的一笔。 勿以成败论英雄，项羽就是这样一位英雄。项羽虽说最终归与失败，但展现给人们的项羽是一个性格鲜明有血有肉的人物形象，司马迁的高明之处就在于，写失败，又不以成败论英雄。然而历史的成败决定于重要历史人物的性格，项羽其复杂矛盾的多重性格特征，就奠定了他注定不凡的基础。心怀大志却浮躁粗疏。项羽曾这样说：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。” 年少时便有如此凌云之志，却单单止于浅尝辄止、略知其义，又不肯继续学下去。对一件事没有足够的专注力，使得他不能成为一个军事家或者文学家。他虽粗疏浮躁，但这种性格却使得他豪迈不群、富有野心，脱口而出：“彼可取而代之。”颇有陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”之豪言壮志，也使得他在巨鹿之战中初露头角。 勇武善战却谋略不足。巨鹿之战、东城快战中都对项羽进行了泼墨。他审时度势、果敢坚毅，善于决策的他在战场上叱咤风云。东城快战中，他仅持二十八名骑