环境监测课程设计论文

环境监测课程设计校园水环境中无机非金属质量监测

姓名徐亚楠

班级B110702

专业环境工程

指导教师王小庆

洛阳理工学院

目录

目录 (1)

一. 监测背景 (2)

二. 课程设计目的 (2)

三. 校园水质监测资料的收集 (2)

四. 监测断面和采样点的设置. (2)

五. 监测项目的确定 (4)

六. 采样时间和采样瓶率的测定. (4)

七. 水样的采集及保存. (5)

八. 评价方法 (6)

九. 质量保证和计划实施 (8)

参考文献 (14)

一.监测背景

根据洛阳理工学院王城校区的用水和排水情况进行调查研究总通过对校园水环境检测判断水环境质量状况并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识培养我们团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。我校有一人工湖，名为镜月湖，由于该河流缺乏水质基础资料，因此作为评价需要，此次课程设计是针对校园周边地表径流状况进行监测，对河流进行环境质量基础调查，从而了解校园周边的水体状况，观察分析河流有害物质的分布，作为今后开发的本底资料。同时对水体质量进行评述并提出一定对策与建议来保护校园及其周边水体环境，利用我们学过的知识来解决实际的问题。

二.课程设计的目的

（1）设计课程实践，巩固所学的专业知识；

（2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序；

（3）能够准确及时、全面的反映水环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据；

（4）进一步认识环境监测的强化管理，健全环保法制手段，是环境保护的基础同时也是环境管理的支柱

三.基础资料收集

（1) 校园湖水水情

（2) 湖水周围污染源及排污情况

（3) 水资源用途

（4）历年水质监测资料

四.监测断面和采样点的设置

1.监测采样点的布置

（1）原则：在确定和优化地表水监测时应遵循尺度原则、信息量原则和经济性、代表性可控性及不断优化原则。监测点应能很好的代表和反应水系区域的水环境质量状况，并能反映水污染的特征而且要考虑实际采样的可行性和方便性。

（2）采样点的确定方法:设置断面后，应根据水面的宽度确定端面上的采样垂线，再根据采样垂线的深度决定采样点的位置和数目：

a. 对于江河湖等水系的每个监测断面，当水面宽度≤50m时，只设一条中泓垂线；当水面宽度50-100m时，在左右岸有明显水流处各设一条垂线；当水面宽＞100m 时，设左、中、右三条垂线（中泓及左、右岸有明显水流处），如证明断面水质均匀时，可仅设中泓垂线。

b. 在一条垂线上当水深≤5m时，只在水面下0.5m处设一个采样点；水深5-10m时，在水面下0.5m处和在河底以上0.5m处设一采样点；水深＞10m时，设三采样点，及水面下0.5m处、河底以上0.5m处以及1／2水深处各设一采样点。如果存在间温层，应先规定不同水深处的水温、溶解氧等参数，确定各层情况后再确定垂线上采样的位置。

2.采样点布设：

图4.1 洛阳理工学院平面图

（1）监测断面：1. 西门口桥下——控制断面

2.A楼前桥下——控制断面

3.湖中心深水区——控制断面

4.镜月台前——控制断面

5.东门口桥下——控制断面

（2）采样布点：a. 50m<河宽<100m,设2条采样垂线。

b. 5m< 河深 <10m,在河面以下0.5m处和河底以上0.5m处各

设1个采样点。

五.监测项目的确定

环保监测人员在对洛河部分断面水质采样时发现，洛河白马寺枣东桥断面至伊洛河偃师出境水断面，水质逐渐浑浊，河道内有不少采沙船作业，多处水面出现泡沫状漂浮物。环保监测人员对洛河水质综合分析时认为，造成部分断面水质超标主要原因有三个：一是化工、造纸等重点排污企业不能稳定达标排放；二是沿河部分乡镇居民生活污水和区域综合排污渠中污水没有进入污水处理厂，直接排入河中；三是近期天气干旱，上游来水量小，导致河流自净能力减弱。由于洛阳理工学院王城校区地处洛阳市洛龙区，受污染情况相对较小；生活用水均来自洛河，洛河水体相对较净，对我们监测方案的制定没有太大的影响。校园水污染源主要包括餐厅污水、实验室废水、生活污水等。餐厅污水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。主要排入下水道。实验室水主要排入下水道，排水量不大。生活污水的排水量占主要部分。

根据《地表水环境质量标准》（GB 3838—2002）及《地表水和污水检测技术规范》（HJ/T 91—2002）中，为满足地表水各类使用功能和生态水环境质量要求，将检测项目分为基本项目和选测项目。而我组根据需要选择温度的测定、pH的测定、含磷化合物的测定、氨氮的测定以及溶解氧的测定。

六.采样时间和采样频率的确定

根据测定项目和实际情况，水样需采样连续多天，对于校园内下水道及湖水直接进行采样，取5个采样点（西门口桥下，A楼前桥下，湖中心深水区，镜月台前，东门口桥下）每天每个采样点采集3次样。为使采集的水样能够反映水质在时间和空间上的变化规律必须合理地安排采样时间和采样频率。具体记录：

表6-1采样记录

采样点采样时间温度（℃）

采样点1 2013.12.18 06:00 0

2013.12.18 11:00 5

2013.12.18 18:00 1

采样点2 2013.12.18 06:00 0

2013.12.18 11:00 5

2013.12.18 18:00 1

采样点3 2013.12.18 06:00 0

2013.12.18 11:00 5

2013.12.18 18:00 1

采样点4 2013.12.18 06:00 0

2013.12.18 11:00 5

2013.12.18 18:00 1

采样点5 2013.12.18 06:00 0

2013.12.18 11:00 5

2013.12.1818:00 1

七.样品的采集与保存：

1.采集

表层水样可用适当的容器如塑料筒等直接采集。根据监测项目确定是混合采样还是单独采样。采样器需事先用洗涤剂、自来水、10硝酸或盐酸和蒸馏水洗涤干净、沥干，采样前用被采集的水样洗涤2—3 次。采样时应避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样桶；采样桶桶口要迎着水流方向浸入水中，水充满后迅速提出水面，需加保存剂时应在现场加入。为特殊监测项目采样时，要注意特殊要求，如应用碘量法测定水中溶解氧，需防止曝气或残存气泡的干扰等。

2.保存与运输

水样存放过程中，由于吸附、沉淀、氧化还原、微生物作用等，样品的成分可能发生变化，因此如不能及时运输和分析测定的水样，需采取适当的方法保存。保存时要选择性能稳定，不易吸附预测组分，杂质含量低的材料制成的

容器。最长贮放时间：清洁水样72h；轻污染水样48h；严重污染水样12h；运输时间24h以内。保存方法冷藏或冷冻法和加入化学试剂保存法。较为普遍采用的保存方法有：控制溶液的PH 值、加入化学试剂、冷藏和冷冻。采取的水样除一部分现场测定使用外，大部分要运送到实验室进行分析测试。在运输过程中，为继续保证水样的完整性、代表性，使之不受污染，不被损坏和丢失，必须遵守各项保证措施。根据水样采样记录表清点样品，塑料容器要塞紧内塞、旋紧外塞；玻璃瓶要塞紧磨口塞，然后用细绳将瓶塞与瓶颈拴紧。需冷藏的样品，配备专门的隔热容器，放冷却剂。冬季运送样品，应采取保温措施，以免冻裂样瓶。

八.评价方法

1.水质评价指标

地表水水质评价指标为：《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）表1中除水温、总氮、粪大肠菌群以外的21项指标。水温、总氮、粪大肠菌群作为参考指标单独评价（河流总氮除外）。

2.营养状态评价指标

湖泊、水库营养状态评价指标为：叶绿素a（chla）、总磷（TP）、总氮（TN）、透明度（SD）和高锰酸盐指数（CODMn）共5项。

3.断面水质评价

河流断面水质类别评价采用单因子评价法，即根据评价时段内该断面参评的指标中类别最高的一项来确定。描述断面的水质类别时，使用“符合”或“劣于”等词语。断面水质类别与水质定性评价分级的对应关系见表8-1.

表8-1 断面水质定性评价

水质类别水质状况表征颜色水质功能类别

Ⅰ～Ⅱ类水质优蓝色

饮用水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息

地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等

Ⅲ类水质良好绿色饮用水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区、游泳区

Ⅳ类水质轻度污染黄色一般工业用水和人体非直接接触的娱乐用水Ⅴ类水质中度污染橙色农业用水及一般景观用水

劣Ⅴ类水质重度污染红色除调节局部气候外，使用功能较差

4.河流、流域（水系）水质评价

河流、流域（水系）水质评价：当河流、流域（水系）的断面总数少于5个时，计算河流、流域（水系）所有断面各评价指标浓度算术平均值，然后按照“1.断面水质评价”方法评价，并按表1指出每个断面的水质类别和水质状况。

当河流、流域（水系）的断面总数在5个（含5个）以上时，采用断面水质类别比例法，即根据评价河流、流域（水系）中各水质类别的断面数占河流、流域（水系）所有评价断面总数的百分比来评价其水质状况。河流、流域（水系）的断面总数在5个（含5个）以上时不作平均水质类别的评价。

河流、流域（水系）水质类别比例与水质定性评价分级的对应关系见表8-2。

表8-2 河流、流域（水系）水质定性评价分级

水质类别比例水质状况表征颜色Ⅰ～Ⅲ类水质比例≥90%优蓝色

75％≤Ⅰ～Ⅲ类水质比例＜90％良好绿色

Ⅰ～Ⅲ类水质比例＜75％，且劣Ⅴ类比例＜20％轻度污染黄色

Ⅰ～Ⅲ类水质比例＜75％，且20％≤劣Ⅴ类比例＜40％中度污染橙色

Ⅰ～Ⅲ类水质比例＜60％，且劣Ⅴ类比例≥40％重度污染红色

5.主要污染指标的确定

(1）断面主要污染指标的确定方法

评价时段内，断面水质为“优”或“良好”时，不评价主要污染指标。断面水质超过Ⅲ类标准时，先按照不同指标对应水质类别的优劣，选择水质类别最差的前三项指标作为主要污染指标。当不同指标对应的水质类别相同时计算超标倍数，将超标指标按其超标倍数大小排列，取超标倍数最大的前三项为主要污染指标。当氰化物或铅、铬等重金属超标时，优先作为主要污染指标。确定了主要污染指标的同时，应在指标后标注该指标浓度超过Ⅲ类水质标准的倍数，即超标倍数，如高锰酸盐指数(1.2)。对于水温、pH值和溶解氧等项目不计算超标倍数。

（2）河流、流域（水系）主要污染指标的确定方法

将水质超过Ⅲ类标准的指标按其断面超标率大小排列，一般取断面超标率最大的前三项为主要污染指标。对于断面数少于5个的河流、流域（水系），按“（1）断面主要污染指标的确定方法”确定每个断面的主要污染指标。测中获得的众多数据，应进行科学地计算和处理，并按照要求的形式在监测报告中表达出来。质

量保证概括了保证水质监测数据正确可靠的全部活动和措施。质量保证贯穿监测工作的全过程。实施进度计划是实施监测方案的具体安排，要切实可行，使各环节工作有序、协调地进行。参照《地表水环境质量标准》进行分析。

九.质量保证和实施计划

1.质量保证措施

(1) 监测结果的原始数据要根据有效数字的保留规则正确书写，监测数据的运算要遵循运算规则

(2) 空白试验

(3) 双样平行与加标回收率

(4) 标准曲线

(5) 标准控制样品

2 .水温的测定

温度计直接测定

3. pH的测定

pH计直接测定

4.含磷化合物的测定

钼酸铵分光光度法

（1）试剂与仪器：

硫酸(H2SO4)，密度为1.84g／mL。硝酸(HNO3)，密度为1.4g／mL高氯酸(HClO4)，优级纯，密度为1.68g／mL硫酸(H2SO4)，1＋1。硫酸，约c(1/2H2SO4)＝1mo1／L：氢氧化钠(NaOH)，1mo1／L溶液。氢氧化钠(NaOH)，6mo1／L溶液；过硫酸钾，50g／L溶液。抗坏血酸100g／L溶液：此溶液贮于棕色的试剂瓶中，在冷处可稳定几周。如不变色可长时间使用。钼酸盐溶液，溶解0.35g 酒石酸锑KSbC4H4O7· 1H2O]于100mL水中。在不断搅拌下把钼酸铵溶液徐徐加到300mL硫酸中，加酒石酸锑钾溶液并且混合均匀。此溶液贮存于棕色试剂瓶中，在冷处可保存二个月。浊度一色度补偿液：混合两个体积硫酸和一个体积抗坏血酸溶液。使用当天配制。磷标准贮备溶液，本溶液在玻璃瓶中可贮存至少六个月。磷标准使用溶液：使用当天配制。酚酞，10g／L溶液：0.5g酚酞溶于50mL95％乙醇中。

仪器:实验室常用仪器设备和下列仪器：50mL具塞(磨口)刻度管，分光光度计，

注：所有玻璃器皿均应用稀盐酸或稀硝酸浸泡)

（2）采样和样品

①采取500mL水样后加入1mL硫酸调节样品的pH值，使之低于或等于1，或不加任何试剂于冷处保存。注：含磷量较少的水样，不要用塑料瓶采样，因易磷酸盐吸附在塑料瓶壁上。

②试样的制备：取25mL样品于具塞刻度管中取时应仔细摇匀，以得到溶解部分和悬浮部分均具有代表性的试样。如样品中含磷浓度较高，试样体积可以减少。

（3）分析步骤:

①空白试样按②的规定进行空白试验，用水代替试样，并加入与测定时相同体积的试剂。

②消解a.过硫酸钾消解:向制备的试样中加4mL过硫酸钾，将具塞刻度管的盖塞紧后，用一小块布和线将玻璃塞扎紧(或用其他方法固定)，放在大烧杯中置于高压蒸气消毒器中加热，待压力达1.1kg／cm2，相应温度为120℃时、保持30min后停止加热。待压力表读数降至零后，取出放冷。然后用水稀释至标线。注：如用硫酸保存水样。当用过硫酸钾消解时，需先将试样调至中性。b.硝酸-高氯酸消解：取25mL试样于锥形瓶中，加数粒玻璃珠，加2mL硝酸在电热板上加热浓缩至10mL。冷后加5mL硝酸，再加热浓缩至10mL，放冷。加

3mL高氯酸，加热至高氯酸冒白烟，此时可在锥形瓶上加小漏斗或调节电热板温度，使消解液在锥形瓶内壁保持回流状态，直至剩下3～4mL，放冷。加水10mL，加1滴酚酞指示剂。滴加氢氧化钠溶液至刚呈微红色，再滴加硫酸溶液使微红刚好退去，充分混匀。移至具塞刻度管中，用水稀释至标线。

注：

I用硝酸-高氯酸消解需要在通风橱中进行。高氯酸和有机物的混合物经加热易发生危险，需将试样先用硝酸消解，然后再加入硝－酸高氯酸进行消解。

II绝不可把消解的试作蒸干。

III如消解后有残渣时，用滤纸过滤于具塞刻度管中，并用水充分清洗锥形瓶及滤纸，一并移到具塞刻度管中。

IV水作中的有机物用过硫酸钾氧化不能完全破坏时，可用此法消解。

（4）发色:分别向各份消解液中加入1mL抗坏血酸溶液混匀，30s后加2mL钼

酸盐溶液充分混匀。

注：

①如试样中含有浊度或色度时，需配制一个空白试样(消解后用水稀释至标线)然后向试料中加入3mL浊度——色度补偿，但不加抗坏血酸溶液和钼酸盐溶液。然后从试料的吸光度中扣除空白试料的吸光度。

②砷大于2mg／L干扰测定，用硫代硫酸钠去除。硫化物大于2mg／L干扰测定，通氮气去除。铬大于50mg／L干扰测定，用亚硫酸钠去。

(5) 分光光度测量:室温下放置15min后，使用光程为30mm比色皿，在700nm 波长下，以水做参比，测定吸光度。扣除空白试验的吸光度后，从工作曲线上查得磷的含量。注：如显色时室温低于13℃，可在20～30℃水花上显色15min 即可。

(6) 工作曲线的绘制:取7支具塞刻度管分别加入0.0，0.50，1.00，3.00，5.00，10.0，15.0mL磷酸盐标准溶液。加水至25mL。然后按测定步骤进行处理。以水做参比，测定吸光度。扣除空白试验的吸光度后，和对应的磷的含量绘制工作曲线。

（7）结果的表示

总磷含量以C(mg／L)表示，

按下式计算：

C=m/V

式中：m——试样测得含磷量，μg； V——测定用试样体积，mL。

5.氨氮的测定

纳氏分光光度法

（1）方法原理：游离态的氨或铵离子等形式存在的氨氮与纳氏试剂反应生成黄棕色络合物，该络合物颜色的深浅与氨氮的含量成正比，于波长420nm处测量吸光度。

（2）干扰及消除

样品中含有悬浮物、余氯、钙镁等金属离子、硫化物和有机物时会产生干扰，含有此类物质时，要作适当的预处理，以消除对测定的影响。

（3）试剂和材料

试剂：无氨水，纳氏试剂，酒石酸钾钠溶液，氨氮标准溶液，硫代硫酸钠溶液，淀粉-碘化钾试纸硫酸锌溶液，氢氧化钠溶液，硫酸，氢氧化钠溶液，c

（Na0H）=lmol/L，盐酸溶液，c（HCl）=lmol/L，轻质氧化镁（MgO）：（不含碳酸盐，在500℃下加热氧化镁，以除去碳酸盐）硼酸（H3BO3）溶液，溴百里酚蓝指示液（bromthymol blue）：ρ=0.5g/L。

仪器：分光光度计，氨氮蒸馏装置：由500ml凯式烧瓶、氮球、直形冷凝管和导管组成（见图1），冷凝管末端可连接一段适当长度的滴管，使出口尖端浸入吸收液液面下约2cm 。一般实验室常用仪器样品采集与保存水样采集在聚乙烯瓶或玻璃瓶内，应尽快分析，必要时可加硫酸将水样酸化至pH < 2 在2℃～5℃下存放。但应注意防止酸化样品吸收空气中的氨而被污染。

（4）水样的预处理

水样带色或浑浊以及含有其他干扰物质，影响氨氮的测定。在分析前要进行预处理。对于较清洁的水样，可采用絮凝沉淀法，对污染严重的水和工业废水，则用蒸馏法消除干扰。易挥发的还原性物质可以在酸性条件下加热除去。含有金属离子的干扰，可在比色时加入适量的掩蔽剂加以消除。

①除余氯 :若水中存在余氯，可加入适量的硫代硫酸钠溶液去除。每加0.5ml可去除0.25mg余氯。用淀粉-碘化钾试纸检验余氯是否除尽。

②絮凝沉淀 :100ml水样中加入1ml硫酸锌溶液和0.1ml～0.2ml氢氧化钠溶液，调节pH约为10.5，混匀，放置使之沉淀，倾取上清液作试样。必要时，用经水冲洗过的中速滤纸过滤，弃去初滤液20ml。

注：滤纸中含有一定量的可溶性氨盐，定量滤纸中含量高于定性滤纸，所以最好采用定性滤纸过滤，过滤前用无氨水少量多次淋洗（一般为100ml）。这样可减少或避免滤纸引入的测量误差。

③蒸馏 :蒸馏烧瓶的清洗：向蒸馏烧瓶中加入300ml水，加数粒玻璃珠，装好仪器，蒸馏到至少收集100ml水时，将馏出液及瓶内残留液弃去。

蒸馏操作：将50ml硼酸溶液移入接收瓶内，确保冷凝管出口在硼酸溶液液面之下。分取250ml水样（如氨氮含量高，可适当少取水样，加水至250ml），移入凯式烧瓶中，加几滴溴百里酚蓝指示液，必要时，用氢氧化钠溶液或盐酸溶液调整pH 至6.0（指示剂呈黄色）～7.4（指示剂呈蓝色）之间，加入0.25g轻质氧化镁及数粒玻璃珠，立即连接氮球和冷凝管。加热蒸馏，使馏出液速率约为10ml/min，待馏出液达200ml时，停止蒸馏，加水定容至250ml。

注：在蒸馏刚开始时，氨气蒸出速度较快，加热不能过快，否则造成水样暴沸，馏出液温度升高，氨吸收不完全。馏出液速率应保持在（8～10）ml/min。

④ 酸性条件下煮沸蒸馏过程中，某些有机物很可能与氨同时馏出，对测定仍有干扰，其中有些物质（如甲醛）可以在酸性条件（pH<1）下煮沸除去。

(5)分析步骤

①校准

在7个50ml 比色管中，分别加入0.00ml 、0.50ml 、1.00ml 、2.00ml 、4.00ml 、8.00ml 、和10.00ml 氨氮标准工作溶液，其所对应的氨氮含量分别为0.0μg 、5.0μg 、10.0μg 、20.0μg 、40.0μg 、80.0μg 和 100μg ，加水至标线。加入1.0ml 酒石酸钾钠溶液，摇匀，再加入纳氏试剂1.5ml 或1.0ml ，摇匀。放置10min 后，在波长420nm 下，用20mm 比色皿，以水作参比，测量吸光度。以空白校正后的吸光度为纵坐标，以其相对应的氨氮含量（μg ）为横坐标，绘制校准曲线。 注：根据待测样品的浓度也可选用30mm 、10mm 或5mm 的比色皿。

② 样品测定

I .清洁水样可直接从中取50 ml 作为试料，按与校准曲线相同的步骤测量吸光度。

II .含有悬浮物或色度深的水样，须按6.2条进行预处理后，再从中取50ml 或适量体积（氨氮含量不超过100μg ）稀释至50ml 作为试料，按与校准曲线相同的步骤测量吸光度

注：经蒸馏或在酸性条件下煮沸方法预处理的水样，须加一定量氢氧化钠溶液，调节试料至中性，用水稀释至50ml 标线，再按与校准曲线相同的步骤测量吸光度。

III 空白试验 :用50ml 水代替试料，按与样品测定相同的步骤测量吸光度。

(5)结果表示水中氨氮的浓度按公式计算：

氨氮（N.mg/L)=1000m V

式中： V ——试料体积，ml 。

6.溶解氧DO 的测定

按照GB7489-87 水质溶解氧的测定碘量法国家标准（GB ）

(1)实验原理

水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解形成可溶性四价锰，硫酸锰与碘离子反应释出与溶解氧量相当的游离碘，以淀粉作指示剂，用硫代

硫酸钠滴定释出碘，可计算溶解氧的含量。

(2)仪器和试剂

浓硫酸(ρ=1.84) ，硫酸锰溶液，碱性碘化钾溶液，1％淀粉溶液，重铬酸钾标准溶液（C=0.02500mol/L ），硫代硫酸钠溶液

溶解氧瓶(250—300mL )

滴定管(25mL )

锥形瓶(250mL )

(3)具体步骤

①采集水样时，先用水样冲洗溶解氧瓶后，沿瓶壁直接注入水样或用虹吸法将细管插入溶解氧瓶底部，注入水样至溢流出瓶容积的1／3一1／2左右。要注意不使水样曝气或有气泡残存在溶解氧瓶中。

②溶解氧的固定：用刻度吸管吸取1mLMnSO4有水样的溶解氧瓶中，加注时，应将吸管插入液面下。按上法，加入2mL 碱性KI 塞紧瓶塞，将样瓶颠倒混合数次，静置。待沉淀降至瓶内一半时，再颠倒混合一次，待沉淀物下降至瓶底。一般在取样现场固定。由于本小组水样分别取样，不具备现场取样条件，所以水样统一在实验室进行溶解氧固定

③析出碘：轻轻打开瓶塞，立即用吸管插入液面下加入2.0ml 浓硫酸，小心盖紧瓶塞。颠倒混合，直至沉淀物全部溶解为止。放置暗处5min 。

④样品的测定：用移液管吸取100.0mL 上述溶液于250mL 锥形瓶中，用NaS2O3淡黄色，加入1mL 淀粉溶液。继续滴定至蓝色刚刚退去，记录硫代硫酸钠溶液用量。

（4）计算：

溶解氧DO=1001000

8c ??V

式中： DO —水中溶解氧的浓度，mg/L ；

C —硫代硫酸钠标准溶液浓度，mol/L;

V —硫代硫酸钠标准溶液用量，ml 。

参考文献

1.国家环境保护总局《水和废水监测分析方法》编委会.2003.水和废水监测分析方法[M].北京.：中国环境科学出版社.

2.奚旦立.孙裕生.2010环境监测[M].北京：高等教育出版社.

3水质样品的保存和技术管理规定HJ493-2009

4水质采样技术指导HJ494-2009

5水质采样方案设计技术规定HJ495-2009

6地表水和污水监测技术规范HJ/T91-2002

环境监测课程设计报告

环境监测课程设计 题目运河水体中无机物的测定 专业环境工程 班级环工092 班 所在学院生物与环境工程学院 指导老师陈梅兰、王莉、邵波 小组成员陈丹丹、郑潇潇、邵丹阳、陈忠、刘长 完成时间：2011年12月

目录 1.课程设计方案 (5) 1.1运河水质监监测基础资料的收集 (5) 1.2监测断面和采样点的设置 (6) 1.3取点断面平面图7 2. 实验部分 (7) 2.1邻菲啰啉分光光度法测定水中铁含量 (7) 2.2丁二酮肟(二甲基乙二醛肟)分光光度法测镍 (11) 3.结果分析及讨论 (14) 3.1测定结果分析 (14) 3.2水体重金属污染的危害 (15)

京杭大运河杭州段（拱宸桥至武林门河段） 水体中无机物的测定 （浙江树人大学生物与环境工程学院，浙江杭州310015） 摘要：通过检测运河水体中金属阳离子（铁离子、镍离子）的含量，来评定从拱宸桥至朝晖桥这段运河的水质状况极其水质污染程度。在考察拱宸桥至朝晖桥河段之后，选取拱宸桥、大关桥、卖鱼桥、德胜桥和朝晖桥五个断面取水样进行测定。检测结果显示该河段水质为Ⅳ类和Ⅴ类水。运河水质不容乐观。 关键词：金属阳离子、分光光度法 Beijing-hangzhou the Grande Canale Hangzhou canal section(from the Gongcheng to the Wulin) water Inorganic matter testing (Biology and Environment Engineering College of Zhejing Shuren University,Hangzhou,310015 China) Abstract:Through determination metal cation (Iron、Nickel) contect to evaluation the the water pollution situation assessment form rom the Gongcheng to the Wulin canal section. After Investigate the canal section rom the Prize to the Wulin , we chose Gongcheng、Daguan、Maiyu、Desheng and Zhaohui five bridges to determination. Testing results showed that the water quality for IV and V type water. Canal water quality nots allow hopeful. Key words: metal cation, spectrophotometric method

环境监测与治理技术专业毕业论文

环境监测与治理技术专业毕业论文届环境监测与治理技术专业 毕业论文 题目污水处理站运行管理和维护 专业环境监测与治理技术专业 班级环境 09 姓名 学号 指导教师 日期 浙江建设职业技术学院城市建设工程系环境监测与治理技术专业 岗位综合实训 开题报告论文类 姓名学号毕业届别专业环境监测与治理技术 毕业设计题目污水站运行管理和维护指导教师学历博士研究生职称副教授主要研究内容及意义 本课题是结合自己自身实践的基础上提出的本次的研究内容主要五项1查阅了大量文献并全面的综述电镀废水处理现状2了解超群机电污水站电镀废水来源情况3分析超群机电电镀废水处理选择该工艺选择的依据4分析影响超群机电污水处理出水水质影响因素5分析超群项目现在存在的问题及对策6结合在超群机电的工作总结运行管理经验突发事件的处理 浙江省是一个经济强省正在大力进行生态省的建设作为故乡及以后事业发展所在地对浙江省污水处理厂站的运行管理进行全面的了解具有非常重要的意义同时也

对有关科技工作者及部门的研究工作具有指导意义本次研究选取环保处理相对薄弱的电镀行业对超群电废水处理更是具有重大的指导意义这也将会对其它综合电镀废水处理工程的 工艺选择及调试运行提供一定的指导和借鉴价值在理论和应用方面都具有重要的意义 研究方法研究手段及其预期目的 研究的主要方法主要以文献索引法和行动研究法以网络技术人工智能多媒体技术为基础的信息技术和研究手段采用观察亲身实践经验总结等方法和手段进行研究预期目标通过对超群机电电镀污水处理站运行维护研究进一步了解和掌握其方法和原理进一步加强理论联系实际通过实践分析其出水水质影响因素的并提出相对措施 系统化的形成污水站运行管理应用型论文及相应的运行机制 课题进度计划 周次 工作内容 备注 第7周 布置设计任务熟悉资料确定研究对象 第8周 查阅文献制定毕业论文方案完成开题报告查各类专业期刊 第9周 分析污水处理厂站基本情况 分析本厂站选择该工艺的依据 第10周

噪声环境监测 论文模版

环境监测（论文）题目：噪声环境监测 姓名 学院 专业 班级 指导教师 201年月日

随着我国经济的发展，各地区院校的发展也在不断地加快，同时我国高校的噪声污染问题也越来越多，越来越严重，提高声环境质量是建设生态型校园的一项重要内容。噪声不但影响着人们的生产生活，同时也会对周围人群的身心健康造成一定的影响，尤其是对于需要安静的上课环境和需要充足睡眠的在校大学生而言，通过对大学校园环境及周边地区环境噪声进行检测，分析了噪声污染状况、噪声分布的区域及其原因，并提出有效的防治措施。 关键词：环境噪声；检测；噪声污染

第一章噪声监测的基础 (1) 1.1检测对象 (1) 1.2噪声的危害 (1) 1.3噪声监测目的 (1) 1.4基础资料的收集 (1) 1.4.1污染源的分布情况 (1) 1.4.2气象资料 (2) 1.4.3功能分区情况 (2) 第二章噪声的监测方法 (3) 2.1测量的要求 (3) 2.2采样点的布设 (3) 2.2.1网格布点法 (3) 2.2.2定点测量法 (3) 2.2.3对于道路交通的采样点的设置 (3) 2.3采集的噪声类型 (3) 2.4样品的预处理 (4) 第三章噪声监测及评价 (5) 3.1监测项目的测定 (5) 3.1.2监测方法 (5) 3.2质量控制方法 (6) 参考文献 (6)

第一章噪声监测的基础 1.1监测对象 大学的周边地区的噪声污染情况，其中包括：大学外东南西北四个方向，东南门小集市旁边，西北门公交站旁边，北门公路和地铁站旁边；在校园的内部各个地区的噪声污染情况，其中包括：东苑和西苑的学生宿舍旁边，学校食堂，公共教学楼旁边，学校篮球场和足球场旁边，图书馆旁，学校体育馆旁，校内的主干道两旁，以及一些比较空旷，人迹罕至的空地方等。 1.2噪声的危害 噪声污染已成为城市四大公害之一，其危害主要表现在以下几个方面： （1）干扰和损害听力。噪声可以引起耳鸣耳痛，听力损伤。另外，它还会干扰听力，掩盖需要的声音，使人不易察觉一些危险信号，从而容易造成重大事故。（2）对心理、睡眠、神经系统、工作和生活产生影响。噪声会使人心烦意乱、负面情绪增加；使感知判断力、智力思维、瞬时记忆、视听反应速度和眼手协调能力下降；使休息和睡眠难以很好的进行等，从而影响学习和工作，甚至使事故率升高。 （3）对视觉产生影响，长时间处于噪声环境中，很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和流泪等，同时还会使色觉和视野发生异常。 1.3监测目的 环境噪声与人们的生活密切相关，它影响人们的学习、工作和休息。学校是噪声的敏感区,噪声的增加对教学的影响是明显的。噪声对学生的影响,频繁出现的噪声会打断学生的听课和思考，使学生的学习效率明显下降。故有必要对教学区的环境进行彻底的监测和评估，以保证教学楼有很好的学习氛围。 1.4基础资料的收集 1.4.1污染源的分布 将大学周围的噪声污染的分布情况调查清楚，在校外主要来自交通主干道上来往的车辆以及在北门靠近地铁站来自地铁的噪声，东南门处商贩的叫卖声和人员的嘈杂声以及南门对面的商场的商业及娱乐的噪声；在校内主要是来自主干道来

环境监测课程教学大纲..

环境监测课程教学大纲 课程名称：环境监测课程性质：XXX 总学时：64 学分：4 适用专业：环境工程开课单位：XXX 先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学 一、课程性质、目的 环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响。 按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属，氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类，大气中SO2、NO X、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物，光化学烟雾等二次污染物，颗粒物，多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物，以及酸雨项目监测等。按监测程序学习，本课程主要讲述各类环境监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理及测定，数据的处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容。 按监测方法学习，主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法；主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术，还介绍一些行之有效的简易监测技术，及迅速发展的连续自动监测技术等内容。 本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。 二、课程主要知识点及基本要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．了解环境监测的目的及分类。 2．掌握环境监测的一般过程或程序。 3．掌握优先污染物和优先监测的概念。 4．了解制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况。 5．掌握大气、水、土壤等最新的环境质量标准及其应用范围；了解各类污染物的控制或

基于fpga的病房环境监测系统(说明书)本科毕设论文

题目：基于FPGA的病房环境监测系统

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：

学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

环境监测 论文

学院化学化工 专业化学与教育 年级2011级 姓名刘新河 论文题目环境监测和大气污染成绩 2013 年 12月16日

1环境污染的概述 由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染[1]。 1.1环境污染的种类 环境污染有各种分类：按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。 1.2环境污染的影响 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等。 随着经济的发展，环境污染直接影响了人们的生活质量，环境质量问题也得到了越来越多的重视。其中就大气污染而言，城市区域由于受到工业生产、居民生活的影响，成为大气污染发生的集中区域，历史上几次严重的污染事故，如伦敦烟雾事件（1952）、洛杉矶光化学烟雾事件（1943），都是发生在大城市。近几十年来，研究者对大气污染问题进行了大量研究。 1.3大气污染监测的定义 而大气污染监测(air pollution monitoring)就是指测定大气中污染物的种类及其浓度，观察其时空分布和变化规律的过程。大气污染监测的目的在于识别大气中的污染物质，掌握其分布与扩散规律，监视大气污染源的排放和控制情况。 2.大气污染物 目前已确认的大气污染物有100多种，这些污染物以分子状和粒子状两种状态分布于大气中。分子状污染物主要有硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、卤代烃、碳氢化合物等。粒子状污染物主要有降尘、总悬浮颗粒物、飘尘等。2.1大气污染的途径 排入大气中的污染物以各种途径侵人人体造成危害,其中主要有三条:(1)通过皮肤和眼睛粘膜的表面接触;(2)通过消化系统食入含有大气污染物的食物和水;(3)通过呼吸系统吸入被污染的空气。其中以第三条途径危害最大,因为:每人每天吸入空气有10立方米之多。与这种含有污染物的空气接触,肺泡表面积为人体表面积的25倍,并且对污染物非常敏感,同时呼吸系统富有带水份的粘膜,对大气污染物吸收能力很高,就矿区而言,尘肺病、肺病是矿工的职业病,因此大气

环境监测课程设计——噪声监测

环境监测综合实践 -------噪声监测 姓名：学号： 班级：环境111 专业：环境工程 学院：海洋科学与工程学院

【摘要】 图书馆是读书、学习的地方，应当保持一个安静的环境，因而本实践对上海海事大学图书馆进行噪声监测与评价。通过对噪声声压级的监测，计算连续等效声压级，与环境噪声标准作比较，对噪声进行评价，并进行分析讨论，提出合理建议。 【关键词】图书馆噪声噪声计等效声级

目录 1前言 (1) 2相关原理知识 (1) 2.1噪声的概念 (1) 2.2噪声的量度单位 (2) 2.3噪声产生的原因 (2) 2.4噪声的分类 (2) 2.5噪声的特征 (2) 2.6噪声的危害及控制 (3) 2.7噪声的管理 (3) 3监测地点和时间 (3) 4监测方案 (3) 4.1监测仪器 (3) 4.2监测方法 (3) 4.3监测条件 (4) 5数据处理方法 (4) 6评价标准 (4) 7监测数据统计及分析 (5) 7.1数据处理 (5) 7.224小时声级变化图形 (6) 7.3昼夜等效声级 (6) 7.4结论及讨论 (6) 8参考文献 (7)

1前言 噪声监测作为环境监测中的一个重要因素和环境保护行业中的一项不可或缺的工作，是每一位环境专业的学生在大学学习阶段的必修课。一方面，它作为环境学科中专业课的基础课，另一方面它又是培养学生业务素质与能力的课程。 噪声污染和水污染、空气污染、固体废物污染等一样是当代主要的环境污染之一。但噪声与后者不同，它是物理污染，一般情况下它并不致命，且与声源同时产生同时消失，噪声源分布很广，较难集中处理。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，且能够直接感觉到它的干扰，不象物质污染那样只有产生后果才受到注意，所以噪声往往是受到抱怨和控告最多的环境污染。 噪声会干扰人们的睡眠、工作和学习，强噪声会使人听力损失。这种损失是累积性的，在强噪声下工作一天，只要噪声不是过强（120分贝以上），事后只产生暂时性的听力损失，经过休息可以恢复；但如果长期在强噪声下工作，每天虽可以恢复，经过一段时间后，就会产生永久性的听力损失。过强的噪声甚至能杀伤人体。 图书馆作为特殊的公共场所，安静的环境是图书馆读者最最基本的条件和要求，因此，从图书馆建筑的建设规划开始，图书馆员和建筑师就应想方设法控制图书馆内的噪音污染，通过各种努力为读者提供一个安静舒适的学习环境。在图书馆，噪声会影响我们的阅读和思考，影响我们的心情。因而，对图书馆进行噪声监测和评价，有其现实意义。 2相关原理知识 2.1噪声的概念 物理学定义：噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。 生理学定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。从这个意义上来说，噪声的来源很多，街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。

环境监测课程设计(校园大气和水质监测)

《环境监测》课程设计教学大纲 一、课程设计的目的 A、巩固、消化《环境监测》课程的理论知识; B、熟悉环境监测的全过程; C、掌握常规监测项目的监测原理、方法、操作技能； D、培养学生进行现场调查和操作动手的能力； Ｅ、熟悉在监测过程进行质量保证的方法； F、具备制定和实施污染源调查、环境影响评价、治理工程所必需的监测方 案的能力。 二、课程设计形式及要求 A、设计形式：教师先介绍课程设计方法，安排课程设计进度表,定时答疑、现场指导;学生根据课程设计任务书和指导书,分组协调完成环境监测实验；学生独立撰写《环境监测》课程设计报告; B、基本要求：符合我国《环境监测技术规范》、环境监测数据可靠、课程设计报告规范。 三、课程设计的内容 根据区域水或大气环境的特点，拟定监测方案,优化布点,采集样品分析测试,撰写《环境监测》课程设计报告。 四、成绩评定 根据学生的实验表现及设计报告，由指导教师进行评分。课程设计按五级打分:优、良、中、及格、不及格。

《环境监测》课程设计任务书和指导书 一、设计目的和任务 1、目的 本课程设计是《环境监测》课程的教学环节之一。要求综合运用所学的有关基础理论、操作技能，在设计中学习、巩固和提高理论知识与实际的操作能力。 2、任务 进行区域环境现状调查,拟定监测方案,优化布点，采集样品分析测试，撰写《环境监测》课程设计报告。 二、设计内容(任选一) 1、洛阳理工学院校园空气环境质量现状监测与评价 现场调查,收集资料,优化布设三个采样点,监测四个项目:TSP、SＯ2、ＮO２；改善校园空气环境的对策和建议，总结。 2、洛阳理工学院镜月湖水环境质量现状监测与评价 现场调查,收集资料,优化布设三个采样点,监测四个项目:ｐH、六价铬、COD、DO;改善镜月湖水环境质量的对策和建议，总结。 3、 三、设计要求 符合我国《环境监测技术规范》、环境监测数据可靠、课程设计报告规范。 四、时间安排 ２012年５月16日-－5月2２日2个教学周。 五、成绩评定 以优、良、中、及格、不及格评定成绩,并以3０%计入期末总分。 六、参考文献

环境监测专业职业生涯规划书【最新版】

环境监测专业职业生涯规划书姓名: 性别:男 学校: 学院:交通与环境学院 专业:室内环境检测与控制技术 班级: 学号: 目录 一、自我评价 二、外部职业环境探索

三、我的职业生涯规划 四、评估与反馈 五、结束语 一、自我评价 1、我的性格 我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。 2、我的价值观

事业;有所成就，能让自己和父母都过上不错的生活。 家庭:有一个幸福、美满、安定的家庭，亲人都健康。 个人:自己可以决定生活的节奏，有闲暇的时间做自己想做的事，钱够花就可以。 3、我的气质类型(行动风格) 我做事小心谨慎，善于观察到别人观察不到的微小细节。在团体中表现的积极认真、努力向上、毫不懈怠。无论担任什么责任，就会尽力把他做好，不喜欢被别人领导。 4、我的能力 ①专业技能(主要为化学方面) ②自我管理技能 我是一个精益求精的人。在生活中我观察敏锐，留心生活中的细节。如果做一件事，我会搜集很多相关的资料，反

复比较经过深思熟虑后，做出理性的判断。朋友和同学对我的评价是:“我是一个坦诚、值得信赖的人”。 ③缺乏的能力 有效的沟通能力;领导能力;灵活处事的能力 5、职业评测(霍兰德测试) 从测评得分上看，我的职业类型倾向于:IRS型 较适合我兴趣的职业有:农业科学家、动物学家、仪器设计专家、植物学家、细菌学家、解剖学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗师。

环境监测论文

内蒙古大学环境与资源学院 环境监测方案报告 题目：室内空气质量监测方案报告 学生姓名：陶兰兰 学号：01014077 专业班级：环境工程（一）班 指导教师：孙卫国 院系：环境与资源学院 完成日期：2012—9—16

室内空气质量监测方案报告 规范中规定的监测项目应包括GB/T 18883《室内空气质量标准》和GB 50325《民用建筑工程室内环境污染控制规范》中所列监测项目。这些项目包括：温度、大气压、空气流速、相对湿度、新风量、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氨、臭氧、甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机物（TVOC）、苯并[α]芘、可吸入颗粒物、氡（222Rn）、菌落总数等。上述二十项指标作为应测项目在规范中列出。另外增加了甲苯二异氰酸酯（TDI）、苯乙烯、丁基羟基甲苯、4-苯基环己烯、2-乙基己醇等在《室内装饰装修材料地毯、地毯衬垫及地毯胶粘剂有害物质释放限量》（GB 18587-2001）等室内装饰装修材料标准中严格控制的污染物。 由于室内空气中存在的污染物十分繁杂，如果都一一监测不仅浪费人力、物力、财力和时间，有时也无法做到。可以说选择有代表性的污染物是开展室内环境监测的关键。要按照室内环境的实际情况选择必要的测试项目。新装饰、装修过的室内环境应测定甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机物（TVOC）等。人群比较密集的室内环境应测菌落总数、新风量及二氧化碳。使用臭氧消毒、净化设备及复印机等可能产生臭氧的室内环境应测臭氧。住宅一层、地下室、其它地下设施以及采用花岗岩、彩釉地砖等天然放射性含量较高材料新装修的室内环境都应监测氡（222Rn）。高氡地区的室内环境应当测定氡（222Rn）。北方冬季施工的建筑物应测定氨。 本次监测以VOC为代表，用以了解室内空气质量监测的过程。 一、布点 在小区东北角居民楼三层一住户的家里，依据HJ/T167-2004《室内环境空气质量监测技术规范》，在房间各布设X个监测点位（距墙面0.5 m，距地面1.2 m高，非通风处）。 二、采样 样品的采集首先要保证样品具有代表性，这是获得准确数据的基础。另外还要保证实施的可行性。 2.1 采样高度 空气中的污染物主要通过呼吸系统对人体构成危害，所以呼吸带高度空气中污染物存在状况是人们最关心的。国内外有关室内空气质量标准的布点和采样方法基本相同，都有“采样点的高度原则上与人的呼吸带高度一致。相对高度0.5～1.5 米”的规定。在实际采样中便于执行“相对高度 0.5～1.5 米”，选取

环境监测课程设计报告书

环境监测课程设计 ——景观水体的水质监测方案 （扬子津校区） 学院：大学广陵学院 班级：环工81101班 本组成员：蔡燕、丽娟、崔晓璐 指导老师：葛丽英

小组任务一览表 环工81101班第7小组成员任务分配表

目录 一、监测方案 (1) （一）监测目的 (1) （二）监测对象 (3) （三）设计监测网点、监测断面的布设及采样点的确定 (3) （四）采样时间与采样频率的确定 (4) （五）采样方法 (4) （六）质量保证程序和措施 (4) 二、监测方案的实施 (10) （一）基础资料的收集 (10) （二）河段勘察 (11) （三）断面优化 (11) （四）水样分析 (12) （五）采样方案 (19) 三、数据记录及处理 (22) （一）废水悬浮物的测定 (22) （二）水样pH值、水温T以及溶解氧（DO）的测定2错误!未定义书签。 （三）化学需氧量COD的测定 (25) （四）水样氨氮的测定 (28) 四、结果评价 (31) 五、课程设计总结 (32) 六、参考文献 (33) 七、附录 (33) （小组3人的个人监测方案、原始数据）

一、监测方案 1、监测目的 （1）通过对校园水质的监测，了解学校水系的污染情况及环境状况。 （2）通过对校园水质的监测，为景观湖的治理与保护提供必要数据。 （3）通过本次课程设计，使学生对环境监测这门课有更深入的了解以及对环境监测工作的一般程序和过程有更为深刻的认识。 （4）通过本次监测实习，培养学生的动手能力以及发现问题，思考问题的能力，同时也培养小组成员之间的团队协作能力。 （5）通过本次实践，为以后工作积累经验，打下基础。 2、监测对象 扬子津校区景观水体 3、监测断面的布设及采样点的确定 （1）监测断面布设： 根据污染情况在扬子津东校区各水系取控制断面。 （2）采样点布设： 监测断面水宽≤50m，设一条中泓垂线；水面宽50—100m，在近左右岸有明显水流处各设一条垂线。 扬子津校区景观水体水深为0.5—5m，只在水面下0.5m处设一个采样点。 4、采样时间和采样频率 （1）采样时间 2014年1月14日、15日各采一次样。 （2）采样频率 一天一次。

环境监测课程论文

环境检测课程论文 摘要：环境监测是对环境的分析，通过给影响环境质量的各种因素进行测定，来研究环境中质量的变化，并且对环境的状态和演化进行描述，从而科学的预测环境质量的发展趋势。环境监测技术是保护人们的生活环境的关键因素，是使社会能够持续发展的前提。近几年环境问题日益加剧，环境监测逐渐被提上议事日程。本文通过学习环境检测知识对学校池塘以及自来水进行检测，并对其水资源进行分析。 关键词：环境监测；水资源；水污染；指标分析 引言 水是人类社会及其宝贵的自然资源，但是随着人们生活、经济水平的不断提高，水污染成了我们所面临的越来越严重的问题，水质是否达标是我们平时生活最关心的问题，据世界权威机构调查，在发展中国家，各类疾病有80%是因为饮用了不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。但不幸的是我国不但人均水资源短缺，水污染还非常严重。这里会对我们水资源的检测项目，污染分类等做一个详细的介绍，并且对生活用水进行检测。 一、监测背景 根据对学校图书馆，教学楼，宿舍楼自来水做一个简单的测定，分析检测水环境质量状况并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。 我校有一池塘，为了加强我们利用所学知识来解决实际问题的能力，对这一池塘进行采样检测，同时对结果加以评述，分析水环境状况。 二、课程设计的目的 1.设计课程实践，巩固课程所学的理论知识。 2.掌握常规监测的原理、方法，熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序。

环境监测专业职业生涯规划书模板

职业生涯规划书 姓名： 性别：男 学校： 学院：交通与环境学院 专业：室内环境检测与控制技术 班级： 学号：

目录 一、自我评价 二、外部职业环境探索 三、我的职业生涯规划 四、评估与反馈 五、结束语

一、自我评价 1、我的性格 我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。 2、我的价值观 事业；有所成就，能让自己和父母都过上不错的生活。 家庭：有一个幸福、美满、安定的家庭，亲人都健康。 个人：自己可以决定生活的节奏，有闲暇的时间做自己想做的事，钱够花就可以。 3、我的气质类型（行动风格） 我做事小心谨慎，善于观察到别人观察不到的微小细节。在团体中表现的积极认真、努力向上、毫不懈怠。无论担任什么责任，就会尽力把他做好，不喜欢被别人领导。 4、我的能力 ①专业技能（主要为化学方面） ②自我管理技能 我是一个精益求精的人。在生活中我观察敏锐，留心生活中的细节。如果做一件事，我会搜集很多相关的资料，反复比较经过深思熟虑后，做出理性的判断。朋友和同学对我的评价是：“我是一个坦诚、值得信赖的人”。 ③缺乏的能力 有效的沟通能力；领导能力；灵活处事的能力 5、职业评测（霍兰德测试） 从测评得分上看，我的职业类型倾向于：IRS型 较适合我兴趣的职业有：农业科学家、动物学家、仪器设计专家、植物学家、细菌学家、解剖学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗师。

环境监测课程设计论文

环境监测课程设计校园水环境中无机非金属质量监测 姓名徐亚楠 班级B110702 专业环境工程 指导教师王小庆 洛阳理工学院

目录 目录 (1) 一. 监测背景 (2) 二. 课程设计目的 (2) 三. 校园水质监测资料的收集 (2) 四. 监测断面和采样点的设置. (2) 五. 监测项目的确定 (4) 六. 采样时间和采样瓶率的测定. (4) 七. 水样的采集及保存. (5) 八. 评价方法 (6) 九. 质量保证和计划实施 (8) 参考文献 (14)

一.监测背景 根据洛阳理工学院王城校区的用水和排水情况进行调查研究总通过对校园水环境检测判断水环境质量状况并判断水环境质量是否符合国家标准，巩固我们所学知识培养我们团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力，学会合理地选择和确定某监测任务中所需监测的项目，准确选择样品预处理方法及分析监测方法。我校有一人工湖，名为镜月湖，由于该河流缺乏水质基础资料，因此作为评价需要，此次课程设计是针对校园周边地表径流状况进行监测，对河流进行环境质量基础调查，从而了解校园周边的水体状况，观察分析河流有害物质的分布，作为今后开发的本底资料。同时对水体质量进行评述并提出一定对策与建议来保护校园及其周边水体环境，利用我们学过的知识来解决实际的问题。 二.课程设计的目的 （1）设计课程实践，巩固所学的专业知识； （2）熟悉环境监测从布点、采样、样品处理、分析测试、数据处理到分析评价等一系列整套工作程序； （3）能够准确及时、全面的反映水环境质量现状及其发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据； （4）进一步认识环境监测的强化管理，健全环保法制手段，是环境保护的基础同时也是环境管理的支柱 三.基础资料收集 （1) 校园湖水水情 （2) 湖水周围污染源及排污情况 （3) 水资源用途 （4）历年水质监测资料 四.监测断面和采样点的设置 1.监测采样点的布置 （1）原则：在确定和优化地表水监测时应遵循尺度原则、信息量原则和经济性、代表性可控性及不断优化原则。监测点应能很好的代表和反应水系区域的水环境质量状况，并能反映水污染的特征而且要考虑实际采样的可行性和方便性。 （2）采样点的确定方法:设置断面后，应根据水面的宽度确定端面上的采样垂线，再根据采样垂线的深度决定采样点的位置和数目：

自动检测课程设计报告--湿度传感器及应用

课程设计报告湿度传感器及应用

摘要 在现代社会信息科技的不断迅速发展中，计算机技术、网络技术和传感器技术的高速更新，使得湿度的测量正朝着自动化、智能化、网络化发展。随着2011年物联网作为新兴产业列入国家发展战略，传感器技术作为物联网的最前端—感知层，在其发展中占了举足轻重的地位。而湿度作为日常生产、生活中最重要的参数之一，它的检测在各种环境，各个领域都对起了重要作用。 湿度是表示空气中水蒸气含量的物理量，湿度传感器是指检测外界环境湿度的传感器，它将所测环境湿度转换为便于处理、显示、记录的电(频率)信号等。它与人们的生产、生活密切相关。湿度的检测广泛应用于工业、农业、国防、科技、生活等各个领域。例如，集成电路的生产车间相对湿度低于30%时，容易产生静电感应而影响生产；粉尘大的车间由于湿度小产生静电易发生爆炸；纺织厂的湿度低于65～70%RH时会断线。它是一类重要的化学传感器，在仓贮、工业生产、过程控制、环境监测、家用电器、气象等方面有着广泛的应用。 测量电路由湿度传感器，差动放大器，同相加法放大器等主电路组成；为了实现温度补偿功能，选择铂电阻温度传感器采集环境温度，通过转换电桥和差动放大，输入同相加法器实现加法运算，补偿环境温度对湿度传感器的影响，其中转换电桥工作电压由差动放大器输出电压通过电压跟随器提供。 应用IH3605型温度传感器与集成运放设计测量湿度的电路，测量相对湿度(RH)的范围为0%~l00%，电路输出电压为0~10V。要求测量电路具有调零功能和温度补偿功能。使用环境温度为0℃~85℃。 本次设计的是湿度传感器，主要对湿度传感器的工作原理、组成结构加以论述，并对其测量原理图进行分析，进而使我们能够更深层的对湿度传感器进行理解；除此之外，在本次设计中也简要介绍了湿度传感器的相关特性以及参数如何选择，以便于用户能够正确选用相应的种类和型号。 另外，我又结合了实际案例对湿度传感器的应用技术和应用领域加以分析，并概括了其日后的发展趋势。 关键词：工作原理；组成结构；测量原理图；特性及参数选择；应用；发展趋势

环境监测课程设计 校园空气质量监测(DOC)

环境监测课程设计 ------校园空气质量监测 指导教师：高林霞 班级：11环境工1班 姓名： 学号： 组员：1班1组

目录 1、监测背景 (2) 2、监测目的 (2) 3、优化布点 (2) 4、监测计划设计 (4) 4.1检测项目 (4) 4.2采样时间及频率 (5) 4.3采样方法 (5) 4.4样品的运送保存 (10) 4.5检测方法 (10) 5、数据结果和处理 (12) 6、综合评价 (18) 7、收获和体会 (18) 8、参考资料 (18)

1.监测背景 地球上人口在急剧增加，人类经济在急速增长，地球上的大气污染也日趋严重。目前，全球性大气污染问题主要表现在温室效应、酸雨和臭氧层遭到破坏三个方面。 中国大气污染状况也十分严重，主要呈现为城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；二氧化硫污染保持在较高水平；机动车尾气污染物排放总量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趋势，全国形成华中，西南，华东，华南多个酸雨区，以华中酸雨区为重。城市大气污染的主要来源是工业排放和机动车尾气排放，目前人们谈论的大气中的主要污染物是指二氧化硫（SO２），二氧化氮（NO2）和总悬浮颗粒物（TSP）。 基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用SO 、NO X和TSP三项主 2 要污染物指标计算空气污染指数(API)，表征空气质量状况。 2.监测目的 1、根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌 、NOx和TSP的采样和监测方法。 握测定空气中SO 2 2、根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数(API)，描述空气质量状况。 3、预习教材第三章中的相关内容，在预习报告中列出实验方案和操作步骤，分析影响测定准确度的因素及控制方法。 3.优化布点 为了使监测的数据更具有代表性，本次课设选取了四个地点分别是：草莓园、资源与环境学院、2栋教学楼、西区路口。 一共有8台空气采样器（硅胶）、6台TSP采样器（少2台，1组测完赶紧给2组） 示意图见附图

环境监测与治理技术专业论文

环境监测与治理技术专业论文 题目：浅谈青岛重质油加工研究中心炼油废水处理工艺与运行管理方案1 浅谈青岛重质油加工研究中心炼油废水处理工艺与运行管理方案摘要我国水资源贫乏且地表水污染较严重.工业废水是影响地表水环境的重要因素之一.而炼油废水是工业废水的一种,油产品的冶炼制造、提取加工及油品水洗等过程中产生的一类废水，其有机物质多，难降解，毒性大已成为炼油废水处理的主要特点。近年来,我国石油化工工业得到了快速的发展,随之而来的是炼油污水排放量的连年增加.那么炼油废水的处理就成为急需解决的问题。并且通过长时间的运营操作发现此行业的污水处理经验，结合所学理论知识相结合，做出对现有污水处理工艺的改进，在达到现有出水指标的前提下，节约了生产成本，简化了运营管理操作，为生产创造了效益。关键词炼油废水特征危害原理工艺水回用 2 Abstract China is not only a country（omitted）r resource shortage but also a country with serious surface-water pollution. Industrial wastewater is one of important factors inf（omitted）urface water environ（omitted）refinery wastewater is one of industrial wastewaters, which is produced in the process of refining crude oil, processing and oil washing and so on. In re（omitted）, China's petrochemical industry got rapid development, following the rising of refinery effluent emis（omitted）by year. Keywords Refinery Wastewater Features Harm Principle Technology 3 目录 1 炼油废水........................................................................................... 6 1.1 炼油废水的来源....................................................................... 6 1.2 炼油废水中的有害物质........................................................... 6 1.2.1 油类................................................................................. 6 1.2.2 耗氧有机物...................................................................... 6 1.2.3 难生物降解有机物.......................................................... 7 1.2.4 植物营养性物质.............................................................. 7 1.3 炼油废水的危害....................................................................... 7 2 炼油废水处理工艺........................................................................................................ 8 2.1 废水处理工艺流程简图........................................................... 8 2.2 废水处理工艺简述................................................................... 9 2.2.1 物化处理段...................................................................... 9 2.2.2 生化处理段（A/O 法）................................................ 10 3 系统各处理单元的应用原理与实际操作...................................................... 11 3.1 501 集水池............................................................................. 11 3.1.1 应用原理........................................................................ 11 3.1.2 实际操作........................................................................ 11 3.2 格栅泵房................................................................................ 11 3.2.1 实际操作........................................................................ 11 3.2.2 应用原理........................................................................ 12 4 3.3 调节罐区................................................................................ 12 3.3.1 调节罐的作用................................................................ 12 3.3.2 调节罐的液位控制操作................................................ 12 3.4 隔油池液位控制与收油操作................................................. 12 3.4.1 隔油池的液位控制........................................................ 12 3.4.2 隔油池的收油操作........................................................ 13 3.5 气浮池（涡凹气浮池和加压溶气气浮池） .......................... 13 3.6 生化池（A/O 法） ................................................................. 14 3.7 竖流式沉淀池......................................................................... 15 3.8 外排监测池与在线系