沈阳农业大学简介及历史沿革

沈阳农业大学简介及历史沿革

沈阳农业大学简单介绍

沈阳农业大学(Shenyang Agricultural University、SYAU)简称：沈阳农大、沈农大、沈农,地址:辽宁省沈阳市沈河区东陵路120号，组建于1952年，是一所以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管多学科协调发展的全国重点大学，是中国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。学校现有在校生21899人，其中博士研究生567人，硕士研究生2227人，普通本专科生16125人，成人本专科生2980人。沈阳农业大学不断加强与国际知名大学、科研院所的交流与合作，目前已与40多个国家和地区建立了联系，与15个国家的29所院校结为姊妹学校。

沈阳农业大学历史沿革

1929年奉天省成立第一农科高级中学改建东北大学(农学院）。1939年东北大学(农学院)改建奉天农业大学。1946年奉天农业大学改建国立东北大学(农学院)。1949年国立东北大学(农学院)、国立长春大学(农学院)合并升格为沈阳农学院。1950年沈阳农学院主体与哈尔滨农学院合并组建东北农学院,现发展为东北农业大学。1952年沈阳农学院(留沈部分)与复旦大学农学院(茶叶专业除外)合并组建沈阳农学

院。1952年东北水利专修科并入沈阳农学院。1973年沈阳农学院更名辽宁农学院。1977年铁岭农学院、朝阳农学院、旅大农学院、瓦房店农学院、锦州农学院等5所农学院的原沈阳农学院部分并入辽宁农学院。1978年辽宁农学院更名沈阳农学院。1985年沈阳农学院更名为沈阳农业大学。2000

年辽宁水利学校并入沈阳农业大学。

沈阳农业大学设置极其所有专业

沈阳农业大学现设农学院、植物保护学院、园艺学院、土地与环境学院、经济管理学院、工程学院、信息与电气工程学院、水利学院、畜牧兽医学院、林学院、生物科学技术学院、食品学院、理学院、成人教育学院(科学技术学院) 、高等职业技术学院、社会科学部、体育教学部、外语教学部、分析测试中心、研究生部等教学单位。

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大连海洋大学专业历史历任校长简介

大连海洋大学毕业证样本历任校 长 大连海洋大学简介乘车路线地址： 学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院，2010年经教育部批准，更名为大连海洋大学。学校原为中华人民共和国农业部直属院校，2000年由农业部划归辽宁省管理。大连海洋大学（Dalian Ocean University ）原名大连水产学院，坐落于大连市星海湾风景区，是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经等学科协调发展的多科性高等院校。大连火车站到大连海洋大学的公交车乘车路线有531路公交，从火车站广场向南步行至友好广场（友好电影院门口）大约3分钟，乘坐16路公共汽车到达终点站“大连海洋大学”站，下车即是。大连海洋大学渤海校区，大连市市辖区大连海洋大学獐子岛教学楼黑石礁街2-52号，大连海洋大学瓦房店校区大连市瓦房店市东长春路二段12号。 大连海洋大学历任校（院）长及任职年限： 大连水产学院 : 林承栋:1978年10月-1981年10月,文干:1981年10月-1994年,李鸿 鸣:1994年-2008.8 , 姚杰:2008.8-2010。大连海洋大学：姚杰:2010-现任。 大连海洋大学所设院系和专业学科： 学校现设有 17个二级院系：水产与生命学院、海洋科技与环境学院、机械与动力工程学院、海洋与土木工程学院、航海与船舶工程学院、信息工程学院、经济管理学院、理学院、食品科学与工程学院、外国语学院、文法学院、艺术与传媒学院、马克思主义学院、职业技术学院、继续教育学院、思想政治理论课教学研究部、体育教学研究部、教育技术与计算中心，另有研究生学院和国际教育学院。 大连海洋大学历史变迁过程详解： 1953年3月学校改由旅大市水产局领导。6月，旅大市政府正式任命旅大市水产局局长邢维真兼任校长。同年九月，经东北行政委员会农业局批准，学校改名为大连水产学校。1952年兴农科高级职业学校更名为辽西锦州农业技术学校，1952年辽西锦州农业技术学校

水利学院简介 - 沈阳农业大学招生信息网

水利学院简介 一、历史沿革 沈阳农业大学水利学院成立于1995年，其前身为组建于１９５２年的沈阳农学院水利系。 二、学科与专业 学院设置农业水利工程、水利水电工程、水土保持与荒漠化防治、土木工程四个本科专业。拥有农业水土工程博士授予权和博士后流动站。拥有农业水土工程、水利水电工程、水土保持与荒漠化防治三个硕士点，具有工程硕士学位和高校教师专业硕士学位授予权。农业水土工程博士点学科现为辽宁省重点学科，农业水土工程实验室为省重点实验室，农业节水减灾实验室是省部共建特色实验室，设有辽宁省水利综合实验教学示范中心，农业水利工程专业为校示范专业。 三、师资队伍 全院现有教职工63人，其中教授12人，副教授16人，博士生导师10人，硕士生导师25人，教师中具有硕士学位26人，具有博士学位24人。辽宁省优秀人才支持计划1人，省百千万人才工程百人层次4人，千人层次5人，校教学名师2人，省优秀青年骨干教师5人。 四、科研与获奖 水利学院设有沈阳农业大学水资源研究所、沈阳农业大学水土工程研究所、沈阳农业大学灌溉排水研究所、沈阳农业大学河流及水工研究所、沈阳农业大学水土保持研究所。以此为基础，近年来累计承担国家、省部级科研项目50余项，获省部级科研成果及奖励20余项、发表学术论文600余篇，出版著作20余部，与国内外１０多个科研院所有稳定的合作关系。 五、人才培养 学院现有在校学生931人，其中硕士研究生105人、博士研究生13人。建院以来，共为国家培养各类人才５１００多人，他们已成为本行业的专家、业务骨干或领导。毕业生就业率９５％以上。 学院全体教工本着“团结开拓、共谱新篇”的宗旨，满怀热情地带领同学投身于学习之中，愿和同学们一起，为祖国的建设和发展做出贡献。欢迎您到沈阳农业大学来，欢迎您到水利学院来！

白山黑水

白山黑水天地精华 东北大学的荣辱史 同济大学机械能源学院任雁1352072 内容摘要： 1 序言 校徽校徽颜色校训校风校歌 2 东北大学历史沿革 东北大学名称变更，创刊 东北大学著名校长，校内人士 3 东北大学历史回眸 东北大学历史上的两个“特殊”时期 东北大学知名校友二三事 4 东北大学现况 5 总结 6 注解

一、序言 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候！九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏”当这首歌想起的时候，一个特定的历史呈现在世人的面前，一群求学的大学生，一群有爱国热情的青年，从东北自己的家园，向大西北、大西南流浪。穿过历史的风烟，当一个全新的国家建立以后，同样是这片沃野，风采完全不同，“千里冰封，万里雪飘，玉树银花，松江雾凇”，把北方的冬季渲染的冰清玉洁，玲珑剔透。千里沃野，一马平川，正是这片黑土地上的绝美风采。东北以他的博大、厚重正走在历史的潮流之中。而今我在东方明珠的同济大学上学，且选择了《同济大学史》，美丽的校园，悠远的历史，让我对同济充满了向往，在了解同济大学历史的时候，作为东北——白山黑水来的孩子，我也想向大家介绍我家乡的一所大学——东北大学，她在建校以来的变迁兴盛。 那就先说说她的底蕴： 1、东北大学的校徽：

白山黑水是学校校标的主题。校标的原设计是中国国徽的设计者著名建筑学家林徽因教授于1929的作品。现在的校标在此基础上做了个别修改，主要是加入了张学良老校长1992年为东大题写的校名。 2、东北大学校徽颜色： 东北大学采用蓝色作为标准色。蓝色代表理智和科技感。 3、东北大学校训： “自强不息，知行合一” 4、东北大学校风： “献身、求实、团结、创新” 5、东北大学校歌： 词刘半农曲赵元任 白山兮高高，黑水兮滔滔； 有此山川之伟大，故生民质朴而雄豪。 地所产者丰且美，俗所习者勤与劳。 愿以此为基础，应世界进化之洪潮。

沈阳农业大学农艺与种业专业考研复试面试问题整理附面试技巧自我介绍

沈阳农业大学农艺与种业专业 考研复试面试问题附面试技巧/自我介绍范文/快速提分技巧第一部分：面试问题（含通用、专业、英文面试问题） **通用面试问题**： 1. 请自我介绍一下，包括你的家庭背景、本科专业和工作经验等。 2. 你为什么选择沈阳农业大学并报考这个专业？ 3. 在你的本科学习中，你非常喜欢的一门课程是什么？为什么？ 4. 你在本科期间参加过哪些科研或实践项目？请谈谈你的经历和收获。 5. 你认为你的优点是什么？请举例说明。 6. 请谈谈你在未来的职业规划是什么？你希望在这个领域取得怎样的成就？ 7. 你在研究生阶段希望研究什么方向？为什么选择这个方向？ 8. 请谈谈你对团队精神的看法，以及在项目中如何与你的团队成员合作。 9. 你在遇到困难和挫折时是如何解决的？请分享一个具体的例子。 10. 你对沈阳农业大学的校园文化和校园生活有什么了解和期待？ **专业类面试问题**： 1. 请解释一下农艺与种业这个专业的含义，以及它在现代农业中的重要性。 2. 在你的理解中，农业和种业之间的关系是什么？请举例说明。 3. 描述一下你在农业或种业方面的研究兴趣，并说明为什么选择这个研究方向。 4. 你是否了解沈阳农业大学在农艺与种业方面的研究水平和研究成果？请谈谈你的看法。 5. 在你的本科或研究生阶段，你做过哪些与农艺与种业相关的实验或研究项目？请详细介绍你的研究内容和研究方法。 6. 在农艺与种业领域，你认为未来的发展趋势是什么？ 7. 你如何看待农业和环境之间的关系？你认为农业应该如何应对气候变化和资源紧张等挑战？ 8. 请谈谈你对精准农业的看法，并说明它如何改变我们对农业的认识和实践。 9. 在农艺与种业领域，你认为哪些技能和知识是非常重要的，为什么？ 10. 在你的职业规划中，你希望在农艺与种业领域取得怎样的成就？

林学院简介

林学院简介 一、历史沿革 沈阳农业大学林学院的前身是1959年成立的沈阳农学院林学系，1994年成立林学院。 二、学科与专业 林学院目前拥有森林培育、园林植物与观赏园艺、森林经理学、林木遗传育种、森林保护学5个硕士学位授予权学科。其中，森林培育为辽宁省重点学科，园林植物与观赏园艺为辽宁省重点培育学科。学院设有林学、园林、森林资源保护与游憩三个本科专业，下设6个教研室：森林培育、森林资源利用、森林资源保护、园林植物、园林规划设计和森林旅游。设有林学综合实验中心，包含4个专业综合实验室、5个创新实验室和6个研究生综合实验室；拥有园林科学研究所和林业生态研究所2个产学研一体化研究所；拥有植物园、实验苗圃校内实习基地，以及辽宁省湾甸子实验林场、大连仙人洞国家级自然保护区、本溪关门山国家森林公园等20个校外科研实习基地和研究生工作站。 三、师资队伍 林学院拥有一支学历层次高、梯队结构合理，以中青年教师为骨干的师资队伍。现有教职员工58人，其中正高级10人，副高级20人；教师中具有博士学位18人；有享受国务院特殊津贴专家1人，农业部有突出贡献中青年专家1人，辽宁省普通高校优秀青年骨干教师2人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次3人。 四、科研与获奖 近5年来，学院承担国家、省部级科研课题30余项，出版专著14部；近5年发表学术论文300余篇。学院教师主持的科研项目获省政府一等奖1项、二等奖2项；教师参加的科研项目获省政府一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。先后有15位教师出国进行合作研究，并同美国、德国、澳大利亚、日本、挪威、俄罗斯等国的大学和科研机构建立了良好合作关系。 五、人才培养 林学院现有在校本科生550人，研究生140人。5年来，先后涌现出“辽宁省先进班集体标兵”、“辽宁省三好班级”“辽宁省红旗团支部”等先进集体。林学院学生就业范围广，就业渠道多，毕业生就业率位居学校前列，学院多次被评为“毕业生就业工作先进集体”，毕业生在实际工作中，深受用人单位好评。

复旦大学简介

复旦大学简介 复旦大学（FUDAN UNIVERSITY）创建于清光绪31年，是中国人自主创办的第一所高等院校（原名复旦公学，创建于清光绪31年（公元1905年），是复旦大学的前身），首任校董为国父孙中山先生。公元1917年，复旦公学更名为私立复旦大学；民国年间，被确立为国立复旦大学。“复旦”校名，由复旦先贤于右任先生提出，取自《尚书大传·虞夏》中“日月光华，旦复旦兮”句。“复旦”二字，其一取旦旦努力，振兴中华之深义；二取“复我震旦”，反鞑爱国之意志；三取光辉绚烂，自强不息之意。校名本身就充满着热爱祖国的强烈感情与振兴中华的历史责任感。 一百多年来，复旦在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训；严守“文明、健康、团结、奋发”的校风；力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“复我震旦、学术独立、海纳百川、追求卓越、爱国奉献”的复旦精神，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，人类文明的进步作出重要贡献。 复旦大学现任校长为杨玉良院士，党委书记为朱之文。 “复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，旨在自强不息，教育强国；作为中国人自主创办的第一所高等学府，百年复旦厚积薄发，现已发展成一所国际著名的综合性、研究型高校，并朝着建设世界一流大学的宏伟目标砥砺前行。 校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语》） 英文版校训：Rich in Knowledge and Tenacious of Purpose，Inquiring with Earnestness and Reflecting with Self-practice 校风：文明、健康、团结、奋发 学风：刻苦、严谨、求实、创新 教学原则：通才教育，按类教学 教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新 复旦精神：复我震旦，学术独立，海纳百川，追求卓越，爱国奉献 复旦校花：花中君子白玉兰 校歌： 复旦大学校歌由刘大白作词、丰子恺作曲，创作于1925年： 复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊；无羁绊，前程远，向前、向前，向前进展！复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂！ 复旦复旦旦复旦，师生一德精神贯，巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉；交相勉，前程远，向前、向前，向前进展！复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂！ 复旦复旦旦复旦，沪滨屹立东南冠，作育国士恢廓学风，震欧铄美声名满。声名满，前程远，向前、向前，向前进展！复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂！ 历史沿革 复旦大学创建于公元1905年，原名复旦公学，于公元1905年中秋节正式开学，是第一所由中国知识分子通过社会集资自主创办的高等学校。“复旦”二字由创始人、中国近代教育先驱马相伯先生采纳复旦先贤于右任先生的建议，选自《尚书大传·虞夏传》中《卿云歌》“日月光华，旦复旦兮”的名句（相传舜把王位让给禹时，他即率百工相和而此歌，象征着

第二章 中国葡萄产业发展概况：历史、现状及发展趋势

第二章中国葡萄产业发展概况：历史、现状及发展趋势 一、中国葡萄产业生产、消费与贸易演变 （一）中国葡萄产业发展历程 葡萄原产于地中海和黑海地区。《农艺植物考源》(A·Cando lle)记载：“葡萄野生于西亚、南欧、阿尔基利亚及摩洛哥之温带区域。…埃及人栽培葡萄及酿酒，为时已有五六千之久，西欧古代腓尼基人、希腊人及罗马人，亦皆知其栽培法，独东亚则较迟，中国于西历纪元前122年以后，始有栽培之者。”《中国作物遗传资源》（中国农学会遗传资源学会）记载：“公元前138——公元前126年，汉武帝派遣张骞出使西域，他从大宛国取蒲陶(葡萄) 实，于离宫别馆旁尽种之。从此，我国内地开始栽培欧洲葡萄。” 在长期的生产实践中，我国劳动人民在葡萄的栽培和加工等方面积累了丰富经验，历史上不少农学家对此作过科学的总结。如北魏时期的著名农学家贾思勰在《齐民要书》中对葡萄栽培、收获、制干和贮藏等方法都曾作过系统总结，在元代的《农桑衣食撮要》、明代的《农政全书》和《便民图纂》等农书中亦都有较具体的记述。 19世纪中后期，随着宗教的传播和西方文化的输入，欧美葡萄品种和葡萄酒酿造技术传入我国，促进了我国葡萄栽培及酿酒业的发展。1892年张裕葡萄酿酒公司的建立，标志着我国近代葡萄栽培及酿酒业的开始。但解放前，持续的战乱使葡萄种植和葡萄酒生产都濒于倒闭。另外由于受旧的生产关系和栽植制度的束缚，栽植分散，不成规模，产量低下，新中国成立之初，中国总的葡萄栽培面积为3200公顷，产量只有3.8万吨，葡萄酒产量只有84.3吨。 1949年以后，葡萄生产受到重视，并得以恢复和发展，特别是鲜食葡萄产业取得了举世瞩目的成就。鲜食葡萄经历了三次快速发展：⑴20世纪50年代末期，我国掀起第一次葡萄发展高潮，鲜食葡萄品种以玫瑰香、龙眼为主，酿酒品种主要来自前苏联和东欧，又形成了黄河故道等葡萄产区。⑵20世纪50年代末，原北京农业大学从日本引入巨峰品种。70年代末，中国农业科学院从国外引入黑奥林、红富士和乍娜（绯红）等品种。经全国各地试种，至80年代中期，在全国广泛推广和栽培，形成了以鲜食葡萄巨峰系和欧亚种大粒品种为主的第二次发展高潮。此期，全国葡萄栽培面积迅速扩大，并形成了南方葡萄产区。⑶20世纪80年代末期，沈阳农业大学和中国农业科学院郑州果树研究所等单位相继从美国引入了一批优质的欧亚种葡萄品种；到90年代后期，在我国掀起了以红地球（红提）为代表的晚熟鲜食葡萄品种为主的第三次发展高

阜新高等专科学校

阜新高等专科学校各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中文：阜新高等专科学校 英文：Fuxin College 阜新高等专科学校是国务院批准，教育部备案的一所全日制普通高校。学校的前身是阜新师范高等专科学校。至xx年，先后与阜新师范学校、阜新职工大学、阜新高等专科学校财贸学校合并。成为一所集高等职业教育、中等职业教育、师范教育、成人教育为一体的高等院校。学校坐落在辽宁省阜新市海洲区育红路36号、东临三·一八公园，西靠迎宾大桥，南与阜新火车站仅一河之隔，北面是阜新经济技术开发区。学校占地面积15万平方米，建筑面积万平方米，教学设备总值6000余万元。学校教学设备先进，设施齐全，拥有语音广场、计算机广场和动漫设计与制作、汽车检测与维修、电子通讯、家电制冷、营销

策划、动物解剖、植物组培等校内大型实验室50余个，藏书达38万册、中外期刊600多种。 历史沿革师资概况 学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。现有教职员工617人，其中专任教师428人，在专任教师中教授31人、副教授168人。“双师型”教师比例已达45%。近几年来学校先后有50余名教师被评为省、市级优秀专家、拔尖人才、骨干教师，每年有省级科研课题立项10余项。 办学规模 学校现有七系六部。七系为人文系、财经系、外语系、计算机信息技术系、工程系、农牧系、蒙古语言文学系；六部即师范部、综职部、成教部、电大工作部、思政部、体育教学部。开设高职专业26个，师范专业3个，中职专业8个。拥有全日制在校生5000余人，成人教育学生3000余人。 学校拥有一支师德高尚、业务精良、

结构合理的教师队伍。现有教职员工552人，其中专任教师320人，在专任教师中教授25人、副教授142人。“双师型”教师比例已达45%。近几年来学校先后有50余名教师被评为省、市级优秀专家、拔尖人才、骨干教师，每年有省级科研课题立项10余项。 办学宗旨 学校拥有50多年的办学历史。近年来，以办好高等职业院校为定位，明确了“以服务为宗旨、就业为导向”为办学指针，以专业建设为龙头，以教学改革为核心，以教师队伍建设为重点，以提高基础能力建设为支撑，以校企合作、工学结合为切入点，以把阜新高专办成一所高职特色鲜明，在省内同类院校中居于前列为自己的发展思路和目标，全面提高教育质量。 一、坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，有良好的职业道德，忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，服从学校工作安排

高等职业技术学院简介

高等职业技术学院简介 一、历史沿革 沈阳农业大学高等职业技术学院其前身是辽宁省水利学校，始建于1951年，2000年并入沈阳农业大学。位于交通便利、环境优美的沈北新区，是全国重点大学——沈阳农业大学14个二级学院之一。学院始建于1951年，建院以来，学院办学条件不断改善，办学规模不断扩大，并取得了辉煌的办学成就，形成了鲜明的办学特色。学院现占地268亩，建筑面积7万多平方米，教学楼、实训楼、图书馆、综合楼、风雨操场、包括学生宿舍、食堂等在内的生活设施配套齐全，学院设备总价值达2000余万元，有900余台计算机，4个先进的语音室和8个设备先进的多媒体教室及电子阅览室，图书馆总面积3500平方米，藏书量14余万册，校园网通过50M光纤城域网接入互联网。 二、学科与专业 学院现开设有适应市场需求的水利水电建筑工程、工程造价、建筑工程技术、工程监理、工程测量技术、测绘与地理信息技术、机电设备维修与管理、供用电技术、计算机应用技术、农业经济管理、会计电算化、物业管理、物流管理、畜牧兽医、食品加工技术、园林技术、园艺技术、饲料与动物营养等21个专业（其中水利水电建筑工程为省级示范品牌专业）。 三、师资队伍 学院现有教职工236人，其中专任教师146人，教授6人，副教授56人，讲师49人，具有"双师"素质的专职教师70人，另有校外兼职教师20多人。学院不断推进"双证制"建设，现已具备国家中级制图员、维修电工、测量工、电子商务师（员）、物业管理员、涉外秘书、公关员、项目管理员、推销员和电算化会计等十几个职业技能证书的培训资格。 四、人才培养 学院主要培养专科层次的高等职业技术应用性人才，面向全国12个省、市、自治区招生，现有全日制在校生近3400人。 目前，学院领导班子正带领全院师生员工，在沈阳农业大学党委的正确领导下，紧紧抓住老工业基地振兴，沈北大开发和大力发展职业教育和建设教育强省的良好机遇，锐意进取，深化改革，为把学院建成在国内具有一定影响、特色鲜明、优势明显的高素质应用性人才培养基地而努力奋斗。

沈阳农业大学简介及历史沿革

沈阳农业大学简介及历史沿革 沈阳农业大学简单介绍 沈阳农业大学(Shenyang Agricultural University、SYAU)简称：沈阳农大、沈农大、沈农,地址:辽宁省沈阳市沈河区东陵路120号，组建于1952年，是一所以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管多学科协调发展的全国重点大学，是中国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。学校现有在校生21899人，其中博士研究生567人，硕士研究生2227人，普通本专科生16125人，成人本专科生2980人。沈阳农业大学不断加强与国际知名大学、科研院所的交流与合作，目前已与40多个国家和地区建立了联系，与15个国家的29所院校结为姊妹学校。 沈阳农业大学历史沿革 1929年奉天省成立第一农科高级中学改建东北大学(农学院）。1939年东北大学(农学院)改建奉天农业大学。1946年奉天农业大学改建国立东北大学(农学院)。1949年国立东北大学(农学院)、国立长春大学(农学院)合并升格为沈阳农学院。1950年沈阳农学院主体与哈尔滨农学院合并组建东北农学院,现发展为东北农业大学。1952年沈阳农学院(留沈部分)与复旦大学农学院(茶叶专业除外)合并组建沈阳农学

院。1952年东北水利专修科并入沈阳农学院。1973年沈阳农学院更名辽宁农学院。1977年铁岭农学院、朝阳农学院、旅大农学院、瓦房店农学院、锦州农学院等5所农学院的原沈阳农学院部分并入辽宁农学院。1978年辽宁农学院更名沈阳农学院。1985年沈阳农学院更名为沈阳农业大学。2000 年辽宁水利学校并入沈阳农业大学。 沈阳农业大学设置极其所有专业 沈阳农业大学现设农学院、植物保护学院、园艺学院、土地与环境学院、经济管理学院、工程学院、信息与电气工程学院、水利学院、畜牧兽医学院、林学院、生物科学技术学院、食品学院、理学院、成人教育学院(科学技术学院) 、高等职业技术学院、社会科学部、体育教学部、外语教学部、分析测试中心、研究生部等教学单位。 本文来自：https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html,/liaoning/yangb/synydx.html 由：https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html, https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html, https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html, https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html, https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html, https://www.wendangku.net/doc/a119200990.html,整理上传

2023大连大学全国排名多少位_国内第几名

2023大连大学全国排名多少位_国内第几 名 2023大连大学全国大学排名是多少 大连大学历年排名情况 大连大学2020年的全国排名是第179名，2021年的全国排名是第169名， 大连大学在辽宁省大学排名 大连大学在辽宁排名是第10名，排名第一的是大连理工大学，排名第二的

选择院校要参考哪些因素 一、学校的历史沿革 学校的历史沿革就像学校的简历，记录了学校一路走来的历程。关注学校的历史沿革，重点要关注学校名称的变化以及学校发展，有无合并过，这从一个侧面反映了该学校的师资力量和基础设施情况。像在2000年，有许多学校进行了大规模的合并，有的学校合并了一些本来比较差的学校和专业，有的学校的合并则是强强联合，所以要了解所报学校的历史，清楚所报专业的优势和不足。 二、学校地域因素 地域因素也是大家选择学校时该考虑的。有些孩子不能适应异地生活，在填报志愿时就要多考虑地域因素。

“北上广”这些教育发达地区是很多人向往的，其实一些偏远地方的学校也很好的，如哈尔滨工业大学、西北工业大学、四川大学等都是985高校。如果不特别计较地域的话，可以选择这些大学。相对“北上广”，同样的分数可以选性价比更高的大学。是在“北上广”上个211或普通一本还是去偏远的地方上个985，是需要斟酌的。 三、依据学校档次、排名 考生在选报志愿时，要清楚所报院校是重点院校还是一般院校，是部属院校还是地方院校，是本科院校还是专科院校。 判断一个学校是否优秀，有很多客观指标。如教育部指定的“985院校”，“211院校”，“优势学科创新平台院校”等等，这些称号是一个学校的综合实力的体现。高考成绩较高的考生可以通过这个指标来比较学校。一般大家是这样认为的：985院校优于 211+优势学科创新平台优于 211院校优于普通院校。 四、学校历史招生数据，学校历年招生计划数、实际招生人数、最低分、平均分 历史招生数据是选择学校的最重要的参照标准。在据分选学校时，学校历史平均分和最低分是两个重要的参照线。如果考生的分数近似甚至高于学校历史平均分，则录取的可能性会稍大一点。如果考生的分数在学校历史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到这个最低分的考生去了该学校的哪个专业，当时有无优惠政策等等，避免被一些特殊情况误导。 五、学校的办学特色，师资力量，校园文化 这是一个学校的办学实力，是衡量一个学校水平的重要标准。“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”教学、科研、师资，以及其支撑学科是否为国家和省级重点学科。我们可以查看所报大学有多少个院士、博士点、硕士点、国家、省部级实验室，学科带头人。是否设有研究生院，历年的科研经费等，还可以查学校的总体排名和专业排名。

学校简介：东北大学(简称东大)

东北大学是教育部直属的全国重点大学，是"211工程"和"985工程"重点建设高校。 东北大学包括两个校区：一个是沈阳主校区，位于东北最大的中心城市沈阳，南滨浑河，北畔南湖；一个是秦皇岛分校，位于举世闻名的美丽的海滨城市秦皇岛，北倚燕山、南临渤海。秦皇岛分校包含主校区（位于海港区）和北戴河小区，两个校区校园绿荫郁郁，环境幽雅，空气清新，楼群建筑，风格迥异，校园文化，底蕴深厚，教学生活，设施齐全，治学严谨，校风纯正，教学科研、产学一体，是一个求学深造、科学研发的全国著名重点大学。学校始建于1923年4月23日，著名爱国将领张学良将军曾担任过校长，1960年被列为全国64所重点大学之一，是国务院首批学士、硕士和博士授权点重点大学。先后由中央、政务院、国家部委直属，1998年9月随全国高等教育体制改革划转教育部直属。学校毕业生综合素质高，综合素养强，功底深厚，基础扎实，理念超前，开拓创新能力强，在京、津、沪、深、沈、冀、长江及珠江三角等地区，深受用人单位欢迎和赞赏，一次性就业率连年居全国高校前列。学校高度重视国际间的合作交流，已与美、日、英、法、意、澳、俄等130多个国家和地区的高校、科研院所建立了长期的合作交流关系。东北大学正朝着综合型、研究型、开放型、国际型的国内一流和国际知名的高水平大学前进。 东北大学办学规模：东北大学沈阳校区占地总面积203万平方米，建筑面积103万平方米，秦皇岛分校占地总面积33.4万平方米，建筑面积25.9万平方米共有12个学院、58个学士学位点、一级硕士点34个、二级硕士点173个、一级学科博士点18个；二级学科博士点84个，博士生导师277人，院士5人，博士研究生2528人，硕士研究生5118人，普通本科生23080人。 学校介绍 东北大学有沈阳主校区和秦皇岛分校区，设有研究生院（包括秦皇岛研究生分院），已设立理学、软件学院、文法、外国语、艺术、资源与土木工程、材料科学与工程、东北大学机械工程与自动化学院、信息科学与工程、中荷生物医学工程、工商管理、继续教育等12个学院。 学科建设 东北大学共有281个学科，281个学士学位点，172个硕士点，81个博士点，MBA、MPA 学校正门(北门)、工程硕士学位授权点，13个博士后科研流动站，16个国家重点学科，1个国家重点实验室，34个国家工程（技术）研究所和中心；45个国家工科基础教学基地、电工电子教学基地、文化素质教育基地、电子国家级实验教学示范中心、第一批国家创新实验计划和英语教学改革示范点等基地、中心和点。 东北大学坚持以学科建设为中心，在保持和发扬面向基础产业的冶金、材料、矿业、机械等传统学科优势的同时，大力支持和发展计算机、自动化等高科技新兴学科，形成了工学为主，理学、哲学、法学、教育学、文学、管理学等多学科协调发展的格局。在全国学位与研究生教育发展中心首次开展的全国一级学科整体水平排名评估中，我校控制科学与工程一级学科荣登该学科榜首。 师资力量 截止2010年10月，东北大学在职教师3122人，博士生导师277人，其中，两院院士5人，特聘院士4人，长江学者特聘教授和讲座教授15人，博士研究生2528人，硕士研究生5118人，本科生23080人。著名院士：闻邦椿、张嗣瀛、陆钟武、柴天佑、王国栋，特聘院士：左铁镛、殷瑞钰、殷国茂、李正邦。 科研实力 东北大学先后获国家级教学成果奖19项，一等 奖5项，二等奖14项，国家精品课程13门，国家级教学团队2个，人才培养创新实验区2

周艳明教授简介-沈阳农业大学教务处

第七届教学督导室成员：周艳明 周艳明，女，1955年11月生，汉族，辽宁省沈阳市人， 中共党员，硕士，教授，硕士生导师。曾历任沈阳农业大学分 析测试中心教研室主任、分析实验室主任、主任兼直属党支部 书记。现为国家农产品质量安全风险评估专家委员会委员、国 家标准化委员会全国生化检测标准化技术委员会委员和全国移 动实验室标准化技术委员会委员、辽宁省卫生法学会专家委员、 辽宁省分析测试学会理事、农业部农产品质量安全检测机构评审员、国家食品安全管理体系（HACCP）审核员、辽宁省实验室资质计量认定评审员、国家注册司法鉴定人等。 1979年8月于沈阳农业大学本科毕业留校工作至2010年11月退休。1993年5月晋升副教授，2003年7月晋升教授。 主讲硕士研究生、本科生的现代农业仪器分析、色谱学与波谱学和博士生的现代分析技术等课程。独立指导食品、农药、生物技术、环境专业硕士研究生45名。 研究方向为食品、农产品检测标准制定及质量安全与风险评估。主持制定《蔬菜、水果中有机磷及氨基甲酸酯农药残留快速测定》等食品、农产品中有毒有害物质测定的国家标准、农业标准10余项，主持沈阳市科技局课题3项。获辽宁省科技进步二等奖1项、省教委优秀教学成果二等奖1项、沈阳市科技推广二等奖1项、省级科学技术研究成果1项。主编农业部“十五”和“十一五”规划等教材4部、副主编2部、主审1部，其中主编的农业部“十五”规划教材《现代农业仪器分析》被辽宁省教委评为省级精品教材。在《食品科学》等中文核心期刊发表科技论文40余篇，其中《熟肉制品中亚硝酸盐风险评估方法研究》等3篇论文被评为辽宁省自然科学学术成果一等奖和二等奖（论文类）。

大连民族大学学校简介3篇

大连民族大学学校简介3篇 大连民族大学学校简介1 学校名称全国排名所在地区地区排名类型类型排名总分中央民族大学90北京17民族162.95中南民族大学175湖北10民族261.45云南民族大学187云南4民族361.34西南民族大学202四川9民族461.29广西民族大学235广西4民族561.03西北民族大学240甘肃5民族661.01北方民族大学323宁夏3民族760.7青海民族大学325青海3民族860.69西藏民族大学328西藏2民族960.67贵州民族大学337贵州3民族1060.65 ----- 大连民族大学学校简介2 大连民族大学位于黄海之滨的大连市，隶属于国家民族事务委员会，是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。学校1984年立项筹建，2006年实现国家民委、辽宁省政府和大连市政府三方联合共建。 学校有开发区和金石滩两个校区，设有经济管理学院、机电信息工程学院、生命科学学院、外国语言文化学院、计算机科学与工程学院、设计学院、土木建筑工程学院、文法学院、理学院、国际商学院、信息与通信工程学院、环境与资源学院、物理与材料工程学院、建筑学院、预科部、思想政治理论课教学科研部、

国际文化交流学院、东北少数民族研究院、体育教学研究部等19个教学科研单位，本科专业51个，涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。学校面向全国31个省区市及港澳台地区招生，56个民族学生齐聚校园，少数民族学生占60%以上，来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80%以上。学校现有教职工1305人，其中专任教师858人，有博士学位的教师占43.5%，有硕士以上学位的教师占90.3%，有高级专业技术职务的教师占50%，双师型教师达34.3%。教师中拥有中科院百人计划等优秀人才98人次，获得全国优秀教师等各种省部级以上荣誉称号的教师36人次。 学校以建设特色鲜明的高水平现代化民族大学为目标，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，坚持实施质量立校、科技兴校、人才强校和国际化发展战略，以科学发展、提高质量为主线，在教学科研、学科建设、师资队伍、人才培养等方面形成了后发优势，凝练了“立足沿海、服务民族，应用为主、教育创新，质量立校、因材施教，团结和谐、全面发展”的办学特色，比较成功地探索出了一条在沿海开放地区发展优质民族高等教育的创新之路。学校始终把提高本科教育质量放在中心地位，建成国家级特色专业建设点6个，拥有省部级重点学科9个，省部级工程技术研究中心3个，省部级重点实验室6个，省部级重点人文研究基地3个。2010年至今，学校到账科研经费累计2.18亿元，

沈阳农业大学东北种质资源创新与利用研究中心设计制约条件分析

沈阳农业大学东北种质资源创新与利用研究中心设计制约条件分析 摘要：沈阳农业大学生物实验楼设计项目作为沈阳农业大学的一个重要新建 工程，尤其在当前高校快速扩建的背景下，项目建设实践中的空间特色缺失、文 化性迷茫、生态自然环境遭到不断破坏的现状背景下，需要一个系统完备的建筑 理念来指导一栋生物实验楼的设计过程，才能解决在新时代、新发展要求背景下 的种种困境，进而实现能够融入沈阳农业大学整体规划，又能适应时代发展需求 的相对完备的生物实验楼。 关键词：沈阳农业大学生物实验楼；高校科研实验建筑；地域性； 1.引言 沈阳农业大学生物实验楼所在的沈阳农业大学校园的特殊区位、场地特征、 气候等自然环境条件是制约实验楼设计的主要因素之一，我们在分析沈阳农业大 学生物实验楼之前，先对其所处的沈阳农业大学校园的整体环境有直接的分析和 认识将对于科研实验空间的设计研究有直接的帮助。 2.当地特殊的自然环境 建筑是人类为了抵御自然界冬季的寒冷风雪、夏季的炎热气候等不利因素而 创造的。建筑时刻在接受着气候的种种制约，不同气候环境下的建筑物从群体布 局到单体形态、尺度和构建的形式都呈现出各自不同的特征，从而适应各自所处 的环境。沈阳农业大学生物实验的设计必然也要充分遵循沈阳市自然环境的气候 条件。 基地在形态上呈现三角形，三角形的地形，其实是很有意思的形态，在校园 建筑设计中，如果处理得当，建筑将会成为校园的地标，学生和老师的聚集场所，甚至说成为一个城市的地标，一个区域的地标。因为三角形的场地本身具备其特

殊性，十分有特色。农大创研中心由于建筑面积远大于用地面积，用地面积紧张，建筑应处理好与三角形场地的形态，建筑尽可能的占据基地。在前期设计中有两 种思路，一种是将建筑做成三角形，这样可以充分的利用土地，但缺点是端角会 不可避免形成异性空间，人在使用的过程中会很不舒适。另一种方法是用形的场 地来守住边界，建筑内部场地边界平行于建筑外部场地边界，建筑形体以矩形为主，这样空间在使用中会很舒适，可以照顾到更多的房间朝向，空间布局也会相 对灵活。由于农大创研中心的内部空间多为实验室，为了使用方便，空间应为矩 形利于实验人员进行操作。因此在场地设计中，选择第二种处理办法。 3.校园特殊的场地条件 3.1沈阳农业大学建筑历史与现状分析 沈阳农业大学东北种质资源创新与利用研究中心 （以下简称“创研中心”）面向国家现代农业发展的战 略需求，围绕种业自主创新，聚焦农业生物遗传基础科 学问题，以重要农作物和动物等为研究对象，系统深入 地开展基因组学、分子生物学与分子育种领域中的基础 性、前瞻性和战略性研究，挖掘重要基因资源并应用于 育种实践，培育并推广重要农作物和动物新品种，为我国粮食安全做出创新性贡献。 拟于沈阳农业大学天柱山脚下的用地，建设沈阳农业大学生物实验楼（东北 种质资源创新与利用研究中心），为科研人员创造良好的实验科研环境。项目位 于沈阳农业大学校园中轴线北端，建筑在设计过程中，需顺应校园发展的中轴线，体现出校园的空间特点与布局特征，从整体空间的视角来延续新老建筑之间的传 承与发展。 基地北侧紧邻天柱山，植被茂密，为建筑带来良好的景观朝向，基地内有多 棵具有保留价值的树木。基地中现有一幢待拆除的三层砖混结构建筑。北侧与西 侧各有一个水塔，用地条件较为紧张。该项目设计上严格执行设计规范和标准， 规划用地面积9516.70平方米，总建筑面积21958.01平方米。该项目的建设具

【大学介绍】沈阳工学院简介

【大学介绍】沈阳工学院简介 沈阳工学院是经国家教育部批准，由沈阳理工大学应用技术学院和沈阳农业大学科学 技术学院联合转设而创建的一所民办普通高等院校。多年来，学院秉承应用为本、学以致 用的办学理念，积极探索教学改革，坚持就业为导向，经过十几年的艰苦奋斗与建设，已 经发展成为工科实力雄厚，管理学、经济学、艺术学、农学、文学等学科相互支撑的多科 性大学，建校以来为国家输送了三万余名应用型人才。 学校位于辽宁省抚顺市沈抚新城，北依浑河，西临沈阳世博园。学校交通便利、环境 优雅、景色宜人。学校占地面积1092亩，建筑面积约30万平方米，拥有现代化图书馆2座，教学大楼9座，综合性实验中心8个，室内体育馆2个，食堂4座，大学生文体中心 1个。 学校根据国家经济建设和社会发展的需求设置专业，目前设有机械与运载学院、经济 与管理学院、信息与控制学院、艺术与传媒学院、生命工程学院、能源与水利学院、基础 学部和军事体育部等8个院（系部），全日制本科生10000余人；学校重视师资队伍建设，现有教职工859人，其中专任教师632人，正、副教授256人；学校积极开展教学改革， 全面推进素质教育，教学质量稳步提高，目前有国家级综合改革试点专业1个，省级“大 学生实践教育工程中心建设项目”1个；省级示范专业6个；省级试验示范中心1个；省 级精品课9门；省级精品视频公开课1门；省级精品资源共享课1门；省级教学团队7个；省级专业带头人2人；省级骨干教师6人。 学校坚持“育人为本、德育为先、质量至上、特色发展”的方针，践行“应用为本、 学以致用”的办学理念，把“让学生成才、家长放心、社会认可的应用型大学”作为办学 宗旨，把“质量强校、人才强校、特色强校”作为发展（强校）战略，以“国内一流的应 用型高等学校”作为发展目标，致力于“培养生产、建设、管理、服务第一线‘懂专业、 技能强、能合作、会做事’的高素质技术应用型人才”。学校总体形成了“1234”的“校 企融合、学用结合”应用型人才培养模式，构建了“满足学生就业、升学、个性化发展” 的分类培养、分级教学的课程体系。大力推进考试改革、顶岗实训、项目教学、订单式培 养等教学改革尝试。强化了实践教学，突出了技能培养，使学校人才培养质量和水平不断 提高。先后获得省级教学成果一等奖3项、二等奖2项、三等奖6项。

沈阳师范大学渤海学院

沈阳师范大学渤海学院 篇一：全国师范类三本院校 师范类三本院校 首都师范大学科德学院天津师范大学津沽学院河北师范大学汇华学院山西师范大学现代文理学院辽宁师范大学海华学院沈阳师范大学渤海学院东北师范大学人文学院吉林师范大学博达学院哈尔滨师范大学恒星学院上海师范大学天华学院南京师范大学泰州学院徐州师范大学科文学院南京师范大学中北学院浙江师范大学行知学院杭州师范大学钱江学院湖州师范学院求真学院阜阳师范学院信息工程学院安徽师范大学皖江学院淮北煤炭师范学院信息学院福建师范大学协和学院福建师范大学闽南科技学院赣南师范学院科技学院江西科技师范学院理工学院曲阜师范大学杏坛学院山东师范大学历山学院河南师范大学新联学院信阳师范学院华锐学院安阳师范学院人文管理学院华中师范大学汉口分校华中师范大学武汉传媒学院湖北师范学院文理学院湖南师范大学树达学院衡阳师范学院南岳学院北京师范大学珠海分校华南师范大学增城学院广东技术师范学院天河学院广西师范大学漓江学院广西师范学院师园学院西南大学育才学院重庆师范大学涉外商贸学院四川师范大学文理学院四川师范大学成都学院 贵州师范大学求是学院云南师范大学商学院西北师范大学知行学院 篇二：各省三本院校排名 按各省按排名 北京市 首都师范大学科德学院北京工商大学嘉华学院北京邮电大学世纪学院北京工业大学耿丹学院天津市 天津外国语学院滨海外事学院天津体育学院运动与文化艺术学院天津商业大学宝德学院天津医科大学临床医学院南开大学滨海学院 天津师范大学津沽学院 天津理工大学中环信息学院北京科技大学天津学院天津大学仁爱学院

天津财经大学珠江学院河北省 河北大学工商学院 河北理工大学轻工学院河北科技大学理工学院华北电力大学科技学院河北工程大学科信学院河北工业大学城市学院燕山大学里仁学院石家庄铁道学院四方学院河北农业大学现代科技学院河北医科大学临床学院 华北煤炭医学院冀唐学院河北师范大学汇华学院 河北经贸大学经济管理学院石家庄经济学院华信学院中国地质大学长城学院北京化工大学北方学院北京中医药大学东方学院山西省 太原理工大学现代科技学院中北大学信息商务学院太原科技大学华科学院山西农业大学信息学院山西医科大学晋祠学院 山西师范大学现代文理学院山西大学商务学院 山西财经大学华商学院辽宁省 渤海大学文理学院 沈阳大学科技工程学院大连理工大学城市学院沈阳工业大学工程学院 沈阳航空工业学院北方科技学院沈阳理工大学应用技术学院 大连工业大学艺术与信息工程学院大连交通大学信息工程学院沈阳建筑大学城市建设学院辽宁科技大学信息技术学院辽宁石油化工大学顺华能源学院 沈阳化工学院科亚学院东北大学东软信息学院 沈阳农业大学科学技术学院中国医科大学临床医药学院大连医科大学中山学院辽宁医学院医疗学院 辽宁中医药大学杏林学院沈阳医学院何氏视觉科学学院辽宁师范大学海华学院东北财经大学津桥商学院东北大学大连艺术学院沈阳师范大学渤海学院吉林省 长春大学光华学院

中国大学发展历史

中国重点建设大学发展史 一、全国重点大学历史沿革： 1954年全国性重点大学（6所） 1954年10月，高教部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6 所学校为全国重点大学： 中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。 1959年颁布的全国重点高校（16所） 1959年5月17日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为全国重点大学： 中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院（2000年并入复旦大学）、西安通大学。 8月28日又增加的4所全国重点高校： 北京协和医科大学、哈尔滨军事工程学院、第4军医大学、军事通讯工程学院。 1960年10月22日，中央决定在原来20所（16+4）重点大学的基础上，再增加44所重点大学：（16+4+44） 1、文理（苏式综合大学）：吉林大学、南开大学、南京大学、武汉大学、中山大学、四川大学、山东大学、山东海洋学院（理科）、兰州大学、 2、工科：大连工学院、东北工学院、南京工学院、华南工学院、华中工学院、重庆大学、西北工业大学、合肥工业大学、 3、专门性大学：北京石油学院、北京地质学院、北京邮电学院、北京钢铁学院、北京矿业学院、北京铁道学院、北京化工学院、唐山铁道学院、吉林工业大学、大连海运学院、华东水利学院、华东化工学院、华东纺织工学院、同济大学、武汉水电学院、中南矿冶学院、成都电讯工程学院、北京农机化学院、北京林学院、北京中医学院、中山医学院、北京外国语学院、国际关系学院、北京政法学院、北京对外贸易学院、中央音乐学院、北京体育学院 1963年9月12日，教育部通知增加3所重点大学： 浙江大学、厦门大学、上海外国语学院 1963年10月24日，教育部通知增加1所重点大学： 南京农学院 *至此，全国重点高校共68所。 1978年全国88所重点大学： 1978年国务院确定了北京大学、清华大学等88所院校为全国性重点大学， 全国重点大学名单：