21物质的三态温度的测量习题

§2.1 物质的三态温度的测量课后练习

启东市陈兆民中学杨学洪

一、.选择题

1、在酒精灯的使用过程中,不正确的是（）

A 用火柴点火

B 用灯帽盖灭火焰

C 用内焰来加热

D 用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗

答案1 C

2、0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该（）

A 0℃的冰温度低一些

B 0℃的水温度低一些

C 相同

D 物态不同,无法比较

答案2 C

3、关于体温计和实验室常用温度计的异同点，下列说法中不正确的是（）

A 体温计示数的准确程度比实验室常用温度计要高

B 体温计可以离开被测物体测量，实验室常用温度计也可以离开被测物体测量

C 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室常用温度计没有

D 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室常用温度计不能甩

答案3 B

4、以下温度最接近23℃的是（）

A 冰水混合物的温度

B 人的正常体温

C 人感到舒适的房间温度

D 泉州盛夏中午的室外温度

答案4 C

5、试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为( )

a.观察温度计的示数

b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

c.估计被测物体温度

d.选取适当的温度计

e.取出温度计

A abcde

B dcbae

C cdbae

D dcabe

答案5 C

6、一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( )

A 37℃

B 38℃

C 36.5℃

D 35℃

答案6 B

7、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）

A 上升高度一样，示数相同

B 内径细的升的高，它的示数亦大

C 内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同

D 内径粗的升的高，示数亦大

答案7 C

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

2文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. A B C D 8、以下说法中，你认为最符合实际的是 ( )

A 人感到温暖舒适时的房间温度时23℃

B 火柴的火焰温度是37℃

C 人的正常体温是100℃

D 我国历史上的最低气温是0℃

答案8 A

9、有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则

（ ）

A 在阳光下的水的温度高；

B 在荫凉处的水的温度高；

C 两杯水的温度一样高；

D 两杯水温度的高低无法进行比较．

答案9 C

10、体温计使用后消毒方法正确的是 （ ）

A 放在酒精灯的火焰上烤

B 放在沸水中煮

C 用医用酒精檫拭

D 用清水冲洗

答案10 C

11、一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为10℃；用它测一个标准大气压下沸水

的温度时，读数是90℃。若用它来测得温水的温度为70℃。则温水的实际温度应为 （ ）

A 55℃

B 50℃

C 80℃

D 75℃

答案11 D

二、填空题

13、通常情况下，物质一般以_______、_______ 、________三种状态存在，______既有一定

的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_______有关.

答案 固态 液态 气态 固态 温度

14、物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是利用

___________________性质制成的。如右图所示,温度计①的示数是___________，②的示数是

_________，③的示数是_________，④的示数是__________

10

20℃℃3837(a)(b)

答案14 温度 温度计 测温液体热胀冷缩的性质 2℃ —3℃ 22℃ 36.7℃

15、常用的温标是___________,摄氏温标是瑞典科学家_____________首先规定的,

它以通常情况_____________的温度作为零度,以标准大气压下的___________温度作为100度,摄氏

温度用符号____表示.人的正常体温为37℃,读做______________

答案15 摄氏温标 摄尔西斯 冰水混合物 水沸腾时的 ℃ 三十七摄氏度

16、温度计的使用方法是：

⑴观察________和_________；

⑵将温度计的玻璃泡与被测物体

___________；

⑶当温度计的示数__________后再读数,读数

①

③ ④ ②

《物质的三态温度的测量》教学设计与反思

《物质的三态温度的测量》教学设计及反思 内容分析： 物质的三态和温度的测量是第二章的第一节内容，是学习物态变化的基础，对物态变化过程的判断和进行物态变化实验有很重要的作用。对物质三态的认知是学生必备的能力，酒精灯的使用和温度计的使用是学生应具备的基本技能。由于物质的三种状态生活中经常接触，其特点学生也能理解，所以简要讲解即可。酒精灯和温度计的使用学生也有一定了解，但作为研究物态变化实验的必备技能，其重要性不言而喻，是本节内容的重点，教学时间的安排也应向此部分倾斜。 教学设计： 【课题引入】 教师：同学们知道柯南是什么人吗？ 学生：…………………… 教师：柯南善于动脑筋破案，据我观察，我们班里的同学都喜欢动脑，老师这里有一个案子要同学们帮个忙破解一下，我国的第一颗原子弹爆炸后，支撑原子弹的钢架很快就消失不见了，有谁能告诉我到哪里去了？ 学生：…………………… 教师：在生活中老师也碰到一个不能解决的问题，（出示樟脑丸）我家的衣柜里经常放樟脑丸防虫，但一段时间后它就会变小甚至消失，有没有人能告诉我这是怎么回事呢？ 学生：…………………… 教师：老师还注意到前几天下雨后，地上的雨水很快就消失了，这又是怎么回事呢？ 学生：……………………（讨论并回答） 教师总结：地上的雨水变成水蒸气上升，到天空中后又变成小水滴和小冰晶并漂浮在空中，这就是云。随着云层中的水滴和冰晶越来越多，到一定程度后就会掉下来形成下雨、下雪或其他的降水方式。在这些过程中，同学们可以发现水在不同条件下会表现出不同的状态：冰是水的固态，通常说的水是液态水，水蒸气是水的气态。 引入阶段设计理念：物态变化往往伴随着某种状态下物质的变少、变多甚至消失、出现，弄清物质变化的来龙去脉很重要，每一个物态变化伴随着一个“案子”：这种物质从哪里来？或者这种物质到哪里去了？第一个问题紧紧抓住初中学生的心理，从动画片出发，引导学生一起来破案，把学生的思维从一开始就集中在课堂里。关于钢架的消失和樟脑丸的消失，学生简要回答，甚至不会回答也可以，悬而未决，使学生产生想要学习知识的意愿。云的形成作为课前的预习任务，让学生通过网络、书籍或询问等方式来解决，主要目的是要让学生知道水的存在有三种形式，不需要做详细的说明，到本章结束时学生自然有所了解。 【物质的三态】 教师：水在三种不同状态下，会表现出不同的物理性质，下面我们通过一些实验，来研究一下不同状态下水的形状、体积分别有何特点。首先我们研究固态的水，看看它的形状和体积有什么特点。（出示冰块，放入烧杯并晃动，提醒学生观察它的形状和大小即体积）学生：有一定的形状和体积。 教师：接下来我们研究液态水，看看它的形状和体积有什么特点。（把水注入气球，并改变气球的形状，提醒学生观察气球的外形代表了水的形状；把一部分水装入注射器，堵住管口，向里推活塞，结果发现推不动） 学生：没有一定的形状，但就一定的体积。 教师：水蒸气的形状和体积特点与空气相似，所以在研究时我们用空气来代替水蒸气，来看看水在气态时有什么样的特点。怎样来研究气体的形状和体积？ 学生：用气球装空气，通过研究气球的形状来研究气体的形状；在注射器内封闭一段气

2.1物质的三态温度的测量教案

§3.1 物质的三态 温度的测量 1、通过观察（或复习回顾），感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己 的语言将这些基本特征描述出来。 2、能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。 3、了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度， 4、能说出生活环境中常见的温度值。 5、尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环境保护意识。 1、重点：温度计的使用（即温度的测量）。 2、难点：（1）归纳不同状态下的水的形状体积的特点。 酒精灯的使用 让学生观察酒精灯，教师提问：有谁知道酒精灯的使用方法？ 学生回答，教师演示、讲解酒精灯的使用注意事项： （1）酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰去加热 （2）绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯 （3）熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭 （4）万一酒精外溢燃烧，应立刻用湿抹布扑盖 一．课前复习与预习： 1．像木块、石块那样不会流动的物体叫做 ；像水那样会流动的物体叫做 ， 像空气这样会在空中四面八方流动的物体叫做 。 （小学科学课本内容） 2．怎样将水变成冰？盛于盆中的水在烈日下逐渐消失，水到哪里去了？此时属于什 么状态？ 4．列举自然界和日常生活中各种不同状态的物质。 固态物质有： ； 液态物质有： ； 气体物质有： 。

5．调查了解下列温度值： （1）人体的正常温度值；（2）本地的最 高气温和最低气温；（3）人感觉较为舒 适的气温；（4）电冰箱冷冻室的温度和 冷藏室能达到的最低温度分别为。 6．如图，先把两手同时放入热水和冷水中， 过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉（选填“相同”或“不相同”）。这个事实说明。（必须亲自体验） 二．课堂自学与交流： 1．常温下的水呈态，温度降低，可以使水结成冰而成为态；温度升高可以使水变成水蒸气而成为态。可见，物质处于什么状态与它的有关。 2．观察教材P31图2-6所示的常用普通温度计及其实物，了解它的构造：常用温度计是一根粗细（均匀/变化）、两端封闭的玻璃管，下端有一个，内装小量的，玻璃管的外壁标有。 3．温度计上的标度采用温标，它是由瑞典物理学家首先规定的。标度的单位是，用符号表示。具体规定如下： （1）以通常情况下的温度作为0度，记作0℃； （2）以标准大气压下的温度作为100度，记作100℃； （3）将0℃至100℃之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1 。 4．液体温度计的工作原理：是利用的性质工作的。 5．普通液体温度计的使用方法：（阅读课本P32）。 （1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的和。 （2）测量时，应使温度计的与被测物体接触，在测液体温度时，不能与容器的和接触。 （3）待温度计的示数后再读数，读数时温度计（仍须/不必）和被测物体接触。 （4）读数时，视线要与温度计中的相平。

物质的三态温度的测量学教案

教案 第一步：【解读课标】 1、知识与技能目标： ○1了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。 ○2了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。 ○3培养学生的动手能力和自学能力。 2、过程与方法目标： ○1培养学生的观察分析、提出问题的能力。 ○2初步培养学生的创造性思维和创造能力。 3、情感态度和价值观目标： ○1培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。 ○2培养学生爱护环境的意识。 教学重点：○1使学生通过自己的探究与交流，学会使用酒精灯并归纳水的三态及特征。 ○2以老师自制演示温度计为器材，使学生自己得出液体温度计的原理及构造。 ○3通过实验使学生自己总结正确使用温度计的方法。探究声音的产生和传播的条件 教学难点：培养学生自主性学习的意识。 第二步：【引领探新】 【设置情境】播放冰川、河流、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的画面，创设教学情境； 生活经验告诉我们：水的存在有哪些形态？引入物质的三种状态。 一、物质的三态、酒精灯的使用 请同学们认识酒精灯并配合课本P28信息快递“酒精灯的使用”尝试点燃和熄灭酒精灯，体验酒精灯的使用过程，谈谈你是如何正确使用酒精灯的？ 师：用酒精灯给物体加热，应该用酒精灯的哪部分火焰？你能否设计一个实验来验证酒精灯的哪部分火焰的温度最高？ 师：掌握了酒精灯的使用之后，请同学们相互配合，完成课本P28“做一做”实验，观察水的不同状态？不同状态下的水，它们的形状、体积是否固定？ 师：除了水有三态外，其它物质也有类似的三种状态，自然界和日常生活中不同物质就是以不同的状态存在的。同学们能否举一些不同状态物质的例子 二、温度计、温度的测量 师：同学们已观看了云、雨、雾、露、霜、雪、雹的画面，又进行了水的三态及特征的实验研究，这些物质的形成，物质三态的变化都与温度有密切的关系。日常生活中，你是怎样知道物体的温度的呢？由此，你知道温度所表示的物理含义是什么吗？ 师生共同探讨： 师：（出示温度计）对于温度计，你们想了解哪些问题？能否提出来大家一起探究？ （1）温度计的原理及构造

物质的三态温度的测量测试题

《物质的三态温度的测量》测试题 镇江实验学校魅力之城分校许国良 一、选择题（本题共10小题，每小题3分共30分） 1．形状不固定，体积不易变化的物质状态是（）A．固态 B．液态 C．气态 D．固态和液态 2．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”，“白气”是属于水的三态中的（） A．固态 B．液态 C．气态 3．关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是（） A．可用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 B．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 C．用酒精加热物体时，应让物体贴近焰芯加热 D．酒精灯的外焰温度最高 4．0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（）A．温度相同，水冷一些 B．温度相同，冰冷一些 C．冰温度低，冰冷一些 D．温度相同，冷热程度一样 5.－20℃读作（） A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度 6．以下温度最接近23℃的是（）A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度 7．使用常用温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（）A．温度计的最大刻度值B．温度计的最小刻度值 C．温度计的长度D．温度计玻璃泡的大小 8．关于温度计的使用方法，错误 ．．的说法是（）A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触 B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计 C．读数时应该让温度计离开待测物体 D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平 *9．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间的某一刻度时，温度计的读数表示的是（）A．房间内空气的温度B．沸水的温度 C．温度计内水银的温度D．什么也不表示 *10．关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是（） A．用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体 C．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度

苏教版八年级物理上册第二章 2.1物质的三态 温度的测量 课时精讲(含答案)

第二章物态变化 一、物质的三态温度的测量 知识点1 物质的三态与物态变化 1.自然界的物质存在通常有三种状态，分别是、、.物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作. 2.下列哪种情况不属于物态变化( ) A.冰化成水 B.铁水铸成铁饼 C.将铜片放到热水中 D.水变成了水蒸气 3.使用酒精灯时，应该用(填“外焰”或“内焰”)给物体加热; (填“能”或“不能”)用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯;熄灭酒精灯时，要用盖灭. 4.雨属于，雾属于，露珠属于，霜属于，雪花属于，冰雹属于，水蒸气属于.(填“固态”“液态”或“气态”) 5.夏天，小明买了一些冰淇淋，为了储存，他把冰淇淋放在冰箱的冷冻室里，此时，冰淇淋是态;在吃的时候，冰淇淋到嘴里后会变成态;如果有一滴水落在地上，一会儿不见了，这时它变成了态. 知识点2 温度 6.摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为℃，水沸腾时的温度为℃. 7.我国北方的冬天，气温低达一40℃，河面会结上厚厚的一层冰.假如在冰下有流动的河水，那么在标准大气压下，水与冰交界处的温度是( ) A.4℃ B. 0℃ C.－40℃ D.略高于－40℃ 8.1975年7月13日的吐鲁番民航机场观测到目前中国的极端最高气—49. 6℃，读作;1969年2月13日，漠河诞生了中国现有气象资料中的极端最低气温记录——－52.3℃，读作. 9.以下说法中，你认为最符合实际的是( ) A.洗澡水的温度约为80℃ B.冰箱冷冻室的温度约为5℃ C.人体腋下正常温度约为37. 1℃ D.上海的最低气温可达—30℃ 10.冬天，长久放置在室外的铁块与棉花，它们的温度都与当时的气温相同，则下列关于铁块和棉花的说法中，正确的是( ) A.铁块比棉花冷 B.棉花比铁块冷 C.铁块和棉花的冷热程度相同 D.无法比较铁块和棉花的冷热程度 知识点3 温度计及其使用 11.液体温度计是利用液体的性质工作的，使用温度计前要观察它的和. 12.小强在用温度计测量烧杯中液体的温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是.图乙是测量水的温度计示数，该温度计的分度值是，读数时视线应与液柱上表面，所测水的温度是℃.

物质的三态和温度的测量教案

2.1物质的三态温度的测量 教学目标: 1、知识与技能的目标 （1）通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。 （2）了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应，热岛效应发表自己的见解。 2、过程与方法目标。 培养学生的观察能力，动手能力，学习通过归纳、推理得出基本概念的处理方法。 3、情感、态度及价值观目标。 通过实验教学激发学生学习物理的兴趣，通过温室效应、热岛效应的学习增强学生的环保意识。 教学重点： 1、通过实验观察，用自己的语言描述出固、液、气三种状态的基本特征。 2、掌握温度计的测量原理、使用方法 教学难点： 1、温度计的测量原理 2、绘制物理图像 教学器村： 酒精灯、烧杯、冰块、碘颗粒，温度计、热水一杯，冷水一杯。 教学过程： 一、引入 放教学辅助光盘，让学生观看水、云、雨、雾、露、霜图片，问：云、雨、雾、露、霜都是由什么形成的？通常情况下水有哪几种存在状态？水在各种状态下有什么特征？要知道这些，我们就要学习：物质的三态、温度的测量 二、新授： 1、观察水的三种状态及其特征 （1）学生阅读：信息快递——酒精灯的使用 （2）演示实验： 在烧杯中放少许冰块，加热，直至烧干 （3）让学生讨论：水有哪些状态？不同状态下的水的形状、体积有何特点？ （4）教师总结、让学生填表 （5）水有三态、其他物质有没有三态呢？（让学生讨论）让学生看图片：液态铁水、固态二氧比碳（干冰），演示：固态碘变为碘蒸气

2、练习使用温度计 （1）导入：云、雨、露、雾、霜雹的形成与温度有关。要想深入地进行研究，首先应该学会温度的测量。 （2）组织学生阅读：说明书，然后提问： a、温度计的构造？ b、温度计的测量原理？ c、议一议：“谁对？谁错？” （3）学生阅读：信息快递——摄氏度（℃）的规定 （4）学生分组实验：估计并测热水和冷水的温度 3、组织学生阅读：生活、物理、社会，让学生了解温室效应和热岛效应 三、典型例题。 例1 常用的物质三种状态是_________、_________、_________，从一种状态变化到另一种状态的过程叫_________。干冰是_________态，冰是_________态，水在一定条件下能够变为_________态和_________态。 例2 温度是反映_________的物理量，常用温度计是利用_________的性质来测量温度的，使用温度计时，要先观察它的_________和_________，这两个量的意义分别是________________________和_________________________。 例3 温度计上的字母C表示所使用的温标是_________，该温标是由________（填国家名）科学家_________首先制定的，他规定________________________的温度为零度，即0℃，同时又规定_____________________________________的温度为100度，即100℃，然后在0℃和100℃之间分成100等分，则每一等分为_____。这里提及的通常情况就是我们常说的___________，简称为_____________。 例4 使全球气候有变暖趋势的一种物理现象叫________，常见的温室气体有_______、_______、_______、等，近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放出大量的_______，使温室效应加剧，给人类带来了灾难性的后果，人类已经认识到，正在积极想办法控制，城市的平均气温比周围乡村高一些，这是由于 _______效应的作用。 例5 如图所示为常用温度计的一部分，则甲温度计的示数为_______，乙温度计的示数为_______。（2分） 例5 两只内径不同，下面坡璃泡内水银量相同的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则看到（3分） A.两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D.内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 例6 一支刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示的温度为3℃，插在1

物质的三态变化与温度的有关测量知识点总结

一对一授课案 教师：学生: 日期：星期：时段： 、通过阅读说明书掌握温度计的使用，培养学生的科学素质。 _____、_____三种状态，因为自然界中的水固态有_______________ ，气态有________。 ：冰、水、水蒸汽，在冰转化成水、水转化成水蒸汽过程中，其形状、体积的变化有什么特征？ 根据学生回答，板书或多媒体填表 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) ：通常情况下，所有物质一般都有三态：。

(℃) 个标准大气压下冰水混合物的温度作为0度，以1个标准大气压下纯i00度，在这两个温度点之间100等分，每一等份为l℃． ．电灯灯丝温度：3 000℃；ii．蜡烛火焰温度：l 400℃；iii．人的正常体温 ．植物最适合生长温度：20～25℃；lV．冰箱中的温度：5℃； ～3℃；vii．冷冻库中的温度：-20℃；viii．炎热的夏季沙漠温60℃以上，而在南极的内陆人们已经测到-88．3℃的低温；Ⅸ．月球表面太阳l35℃，背对太阳处的温度可低至-160℃． 日常生活中常见物体的温度 让人感觉温暖而舒适的房间温度接近23℃；人的正常体温一般在37℃； 42℃；冰箱冷冻室的温度是—18℃左右； ℃的冰冷热程度是否相同？______________。

两处水银分开，使管内水银无法自动回到玻璃泡里，所以它可离开人体读数．使用前要甩一下，使直管中的水银回到玻璃泡中． 温度计上的标度常采用摄氏温标，标度的单位是摄氏度，用符号0C表示。 表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下_____________的温度作为0度，以标准大气压下水 100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，摄氏度，摄氏度用符号0C表示。 】请同学们练习测量冰、自来水、温水的温度。 ）估测被测物体的温度（2）选用量程合适的温度计 ）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触

《物质的三态温度的测量》测试题

《物质的三态温度的测量》测试 一、选择题（本题共10小题，每小题3分共30分） 1．形状不固定，体积不易变化的物质状态是（）A．固态 B．液态 C．气态 D．固态和液态 2．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”，“白气”是属于水的三态中的（） A．固态 B．液态 C．气态 3．关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是（） A．可用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 B．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 C．用酒精加热物体时，应让物体贴近焰芯加热 D．酒精灯的外焰温度最高 4．0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（）A．温度相同，水冷一些 B．温度相同，冰冷一些 C．冰温度低，冰冷一些 D．温度相同，冷热程度一样 5.－20℃读作（） A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度 6．以下温度最接近23℃的是（）A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度 7．使用常用温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意（）A．温度计的最大刻度值B．温度计的最小刻度值 C．温度计的长度D．温度计玻璃泡的大小 8．关于温度计的使用方法，错误 ．．的说法是（）A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触 B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计 C．读数时应该让温度计离开待测物体 D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平 *9．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间的某一刻度时，温度计的读数表示的是（） A．房间内空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计内水银的温度 D．什么也不表示 *10．关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是（） A．用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体 C．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度 二、填空题（本题共5小题，每空1分共30分） 11．温度是表示物体的物理量， 测量物体温度的仪器是．常用温度计是 利用的性质制成的，右图中的温度计甲的 示数为，温度计乙的示数为． 12．酒精灯给物体加热一般应该用火焰的去加热．酒精灯熄灭时，必须用盖灭，不能用嘴吹．万一酒精洒出，应立即．

21物质的三态温度的测量习题

§2.1 物质的三态温度的测量课后练习 启东市陈兆民中学杨学洪 一、.选择题 1、在酒精灯的使用过程中,不正确的是（） A 用火柴点火 B 用灯帽盖灭火焰 C 用内焰来加热 D 用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗 答案1 C 2、0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该（） A 0℃的冰温度低一些 B 0℃的水温度低一些 C 相同 D 物态不同,无法比较 答案2 C 3、关于体温计和实验室常用温度计的异同点，下列说法中不正确的是（） A 体温计示数的准确程度比实验室常用温度计要高 B 体温计可以离开被测物体测量，实验室常用温度计也可以离开被测物体测量 C 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室常用温度计没有 D 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室常用温度计不能甩 答案3 B 4、以下温度最接近23℃的是（） A 冰水混合物的温度 B 人的正常体温 C 人感到舒适的房间温度 D 泉州盛夏中午的室外温度 答案4 C 5、试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为( ) a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计 A abcde B dcbae C cdbae D dcabe 答案5 C 6、一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( ) A 37℃ B 38℃ C 36.5℃ D 35℃ 答案6 B 7、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（） A 上升高度一样，示数相同 B 内径细的升的高，它的示数亦大 C 内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同 D 内径粗的升的高，示数亦大 答案7 C 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

苏科版物理八年级上册2.1物质的三态温度的测量习题.docx

初中物理学习材料 §2.1 物质的三态温度的测量课后练习 一、.选择题 1、在酒精灯的使用过程中,不正确的是（） A 用火柴点火 B 用灯帽盖灭火焰 C 用内焰来加热 D 用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗 答案1 C 2、0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该（） A 0℃的冰温度低一些 B 0℃的水温度低一些 C 相同 D 物态不同,无法比较 答案2 C 3、关于体温计和实验室常用温度计的异同点，下列说法中不正确的是（） A 体温计示数的准确程度比实验室常用温度计要高 B 体温计可以离开被测物体测量，实验室常用温度计也可以离开被测物体测量 C 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室常用温度计没有 D 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室常用温度计不能甩 答案3 B 4、以下温度最接近23℃的是（） A 冰水混合物的温度 B 人的正常体温 C 人感到舒适的房间温度 D 泉州盛夏中午的室外温度 答案4 C 5、试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为( ) a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计 A abcde B dcbae C cdbae D dcabe 答案5 C 6、一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( ) A 37℃ B 38℃ C 36.5℃ D 35℃ 答案6 B 7、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（） A 上升高度一样，示数相同 B 内径细的升的高，它的示数亦大

物质的三态温度的测量习题

启东市陈兆民中学杨学洪 一、.选择题 1、在酒精灯的使用过程中，不正确的是（） A用火柴点火 B用灯帽盖灭火焰 C用内焰来加热 D用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗 答案1 C 2、0C的水和0C的冰，两者的温度应该（） A0 C的冰温度低一些 B0C的水温度低一些 C相同 D物态不同，无法比较 答案2 C 3、关于体温计和实验室常用温度计的异同点，下列说法中不正确的是（） A体温计示数的准确程度比实验室常用温度计要高 B体温计可以离开被测物体测量，实验室常用温度计也可以离开被测物体测量 C体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室常用温度计没有 D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室常用温度计不能甩 答案3B 4、以下温度最接近23 E的是（） A冰水混合物的温度B人的正常体温 C人感到舒适的房间温度D泉州盛夏中午的室外温度 答案4 C 5、试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为（） a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计 AabcdeBdcbaeCcdbaeDdcabe 答案5 C 6、一支原来示数为38C的体温计，未经下甩，便用来测量一个正常人的体温，如果当天气温为35C，那么体温计的示数为（） A37 C B38 C C365C D35 C 答案6B 7、两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（） A上升高度一样，示数相同 B内径细的升的高，它的示数亦大 C内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同 D内径粗的升的高，示数亦大 答案7 C &以下说法中，你认为最符合实际的是（）

物质的三态温度的测量测试题

《物质的三态 温度的测量》测试 一、选择题（本题共10小题，每小题3分共30分） 1．形状不固定，体积不易变化的物质状态是 （ ） A ．固态 B ．液态 C ．气态 D ．固态和液态 2．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”，“白气”是属于水的三态中的 （ ） A ．固态 B ．液态 C ．气态 3．关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是 （ ） A ．可用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯 B ．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 C ．用酒精加热物体时，应让物体贴近焰芯加热 D ．酒精灯的外焰温度最高 4．0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是 （ ） A ．温度相同，水冷一些 B ．温度相同，冰冷一些 C ．冰温度低，冰冷一些 D ．温度相同，冷热程度一样 5.－20℃读作 （ ） A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度 C.零下摄氏二十度 D.二十摄氏度 6．以下温度最接近23℃的是 （ ） A ．人体的正常体温 B ．北方冬季的平均气温 C ．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D ．冰水混合物的温度 7．使用常用温度计，为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管，必须注意 （ ） A ．温度计的最大刻度值 B ．温度计的最小刻度值 C ．温度计的长度 D ．温度计玻璃泡的大小 8．关于温度计的使用方法，错误．． 的说法是 （ ） A ．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触 B ．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计 C ．读数时应该让温度计离开待测物体 D ．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平 * 9．在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间的某一刻度 时，温度计的读数表示的是 （ ） A ．房间内空气的温度 B ．沸水的温度 C ．温度计内水银的温度 D ．什么也不表示 * 10．关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是 （ ） A ．用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B ．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体 C ．如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D ．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度 二、填空题（本题共5小题，每空1分共30分） 11．温度是表示物体 的物理量， 测量物体温度的仪器是 ． 常用温度计是 利用 的性质制成的，右图中的温度计甲的 示数为 ，温度计乙的示数为 ． 12．酒精灯给物体加热一般应该用火焰的 去加热．酒精灯熄灭时，必须用 盖灭，不能用嘴吹．万一酒精洒出，应立即 ．

物理：2.1物质的三态_温度的测量_同步练习(苏科八年级上2012秋季版)

2.1物质的三态温度的测量 一、选择题 1.0℃的水和0℃的冰,关于两者的冷热程度说法正确的是（） Ａ.0℃的冰更冷一些Ｂ.0℃的水更冷一些 Ｃ.冰和水的冷热程度相同Ｄ.物态不同,无法比较 ２.下列温度最接近23℃的是（） Ａ.人体的正常体温Ｂ.北方冬季的平均气温 Ｃ.让人感觉温暖、舒适的房间温度Ｄ.冰水混合物的温度 3.－20℃的正确读法是（） Ａ.零下20度Ｂ.零下摄氏20度 Ｃ.负摄氏20度Ｄ.零下20摄氏度 4.下面关于常用温度计的使用中,错误的是（） Ａ.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 Ｂ.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触 Ｃ.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 Ｄ.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数 5.用体温计测得甲的体温为37.50℃,若没有甩过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的实际体温为3 6.90℃和38.60℃,那么温度计的实际示数分别为（）Ａ.36.90℃和38.60℃Ｂ.3 7.50℃和3 8.60℃ Ｃ.36.90℃和37.50℃Ｄ.37.50℃和37.50℃ 6.有两杯水,里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,杯在荫凉处,则( ) Ａ.在阳光下的水的温度高Ｂ.在荫凉处的水的温度高 Ｃ.两杯水的温度一样高Ｄ.两杯水温度的高低无法进行比较 7.给体温计消毒的正确方法是( ) Ａ.用开水煮．Ｂ.用酒精灯加热． Ｃ.用自来水冲洗．Ｄ.用酒精棉花擦． 8.用t 1表示太阳表面的温度,用t 2 表示白炽灯泡灯丝的温度,用t 3 表示火柴火焰的 温度,温度从高到低正确的排列顺序应是：（） Ａ.t 1＞t 2 ＞t 3 Ｂ.t 2 ＞t 3 ＞t 1 Ｃ.t 1 ＞t 3 ＞t 2 Ｄ.t 3 ＞t 1 ＞t 2 9.有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作,分别如图中A、B、C、D所示,其中正确的是（） 10.下列说法正确的是 ( ) Ａ.温度计不能测量超过它最高温度的温度，但能测量低于它最低温度的温度Ｂ.实验室温度计读数时,能离开被测物体 Ｃ.温度计读数时,视线与温度计液柱上表面垂直

物质的三态温度的测量

关于声现象，以下说法正确的选项是 ( ) A 、 一切发声的物体都在振动 B 、 二胡和小提琴发出声音的响度不同 C 、 在公路旁设置声音屏障，是在声源处减 弱噪音 D 、 蝙蝠靠发出的次声波定位 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片〔如下图〕．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。 物质 的三 态温 度的 测量 授课教师 班主任 上课时间 月 日 时— 时 主任审批 授课标题 2.1物质的三态 温度的测量 学习目标 1.了解物质三种状态的不同特征，学会使用酒精灯； 2.会使用温度计测量温度，掌握温度计和体温计的读数； 3.能说出生活环境中常见的温度值。 重点难点 1.重点：区别实验室用温度计和体温计的异同； 2.难点：认识并阐述温室效应和热岛效应的成因。

在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如下图，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( ) A 、振动 B 、静止不动 C 、一直向右运动 D 、一直向左运动 学习与解析 知识点【一】物质的三态 看一看：在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。 使用酒精灯本卷须知： 3.归纳：①物质有三态：冰属于 态，水属于 态，水蒸气属于 态。 ②固体具有固定的 和 ；液体具有固定的 ，没有固定的 ，具有 性；气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。 ③物质从一种状态转变为另一种状态叫做 ，物质处于哪种状态与_____有关。 例1.在酒精灯的使用中，以下说法正确的选项是 ( ) 正确操作 纠正错误操作 点燃时 用 等点燃 不能用一个酒精灯去引燃另一个 酒精灯 熄灭时 用 熄灭 不能用嘴吹灭 加热时 利用酒精灯 加热，外 焰温度高 不要用内焰加热 万一洒出酒 精在桌子上 燃烧 用 扑盖 不能用水去浇

物质的三态温度的测量导学案

2.1物质的三态温度的测量 【自主学习】 一、观察水的三种状态 1、在不同的条件下，水具有不同的。冰是水的 ,通常说的水是指水的。水蒸气是水的。 2、空气中到处都有水蒸气，水蒸气是肉眼看见的 三、酒精灯的使用（阅读教材自学） 【能力拓展】 一、其他物质一般也都有状态 1、液态铁——。固态CO2——。液态金属汞——。 2、物质的状态在一定条件下可以，物质从一种状态转变为另一种状态叫做。 3、雾是态的。 4、云中有态的和态的。 5、霜是态的。 6、雪是态的。 7、玻璃窗上的冰花是态的。 思考：这些现象说明，物质的不同状态与有着密切的关系。 【精讲点拔】 一、温度 1、温度是表示物体程度的物理量。温度相同，物体的相同。 2、测量温度的基本工具——。 3、常用温度计是利用的性质制成的。 二、摄氏温标 1、摄氏温标是由物理学家首先规定的。 2、摄氏温标的单位：；符号：。 3、规定：0℃：通常情况下的温度作为0摄氏度。 100℃：标准大气压下的温度作为100摄氏度。 4、写法：、； 读法：、或； 三、正确使用温度计 1、测量前，观察、了解温度计的和。 量程：也叫，一般写成； 分度值：代表的温度。

观察分度值需要计算：用的温度除以。 观察量程前须认清线。 体温计 体温计的量程为。 体温计的分度值为。 腋下正常体温为：； 必须了解的温度 舒适的房间温度（室温）： 冰箱冷藏室： 冰箱冷冻室： 洗澡的热水： 南通最低气温： 我国最低气温： 2、测量时应使温度计的与被测物体。 注意：温度计的玻璃泡不能接触烧杯的或； 3、待温度计的示数后再读数，读数时，温度计和被测物体接触。 4、读数时，视线要与温度计中的表面。 体温计离开人体再读数。 【自主评价】 练习温度计读数 【实验能力】测量液体温度的实验步骤 1、被测液体的温度； 2、选取的温度计； 3、将玻璃泡与被测物体； 4、当温度计内液面时读数； 5、温度计； 6、整理； 【知识延伸】温室效应、热岛效应（阅读教材自学）