八下第四章电和磁

第4章电和磁

1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且

两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。

3、每一磁体周围都存在着磁场。磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的

方向。磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。

4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。地磁南极在地理北极附近。

5、为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。

6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。

7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导

线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。

8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流

方向有关，关系可用右手螺旋定则来判断。

9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。

10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重

机、电磁继电器等。

11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。

12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈

在磁场中会发生转动，但转到平衡位置就不动了。

13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场中转动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的

部件，它使直流电动机的线圈能不停的转动。

14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。

15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪

元。

16、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产

生感应电流。如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。感应电流的方向与导体运动方向和磁感线的方向有关，可用右手定则。

17、发电机工作时把机械能转化成电能。

18、交流电：周期性改变方向的电流；我国交流电的周期为0.02秒，频率为50赫兹，即每

秒出现50周期，方向改变100次。

19、家庭电路组成：进户线（火线、零线）、电能表、断路器、插座、灯座、开关。进户线

的电压值为220伏，辨别火线和零线用测电笔。

20、家用电器的插座和电灯之间是并联的，这样连接好处是一个用电器的通断不影响其他用

电器。

21、保险丝一般由熔点低的金属合金制成，选用保险丝原则，应使保险丝的电流等于或稍打

于电路中的正常工作时的电流。

22、为了防止触电事故，一般家用电器必须有接地线。

23、一般情况下，36伏以下的电压才是安全的。家庭电路中触电是人直接接触火线造成的。

安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

第4章 电与磁 导学案

9.1 磁现象 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象学习重点: 1、磁体、磁极2、磁极间的相互作用规律 学习难点：磁化 自主学习： 一．磁现象 活动1：完成实验课本63页图9.1-4 甲、乙和丙 磁体能够吸引什么物质？ 磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？ 磁体上磁性强的部分有几处，分别在哪里？

二．磁化 活动2：一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？

小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 合作探究： 1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有个磁极。 2、下列物质能被磁体吸引的是 A、玻璃铜铁 B、铜铁钢丝 C、大头针镍铁 D、铝铜铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、(2005徐州市课改试验区)如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？

当堂训练： 1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①，②。 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁体上磁性最强的部分 叫． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S 极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（）

八年级科学下册 第4章 电和磁测试卷(B)(无答案)浙教版

第四章电和磁测试卷（B）（考试时间90 分钟） 班级姓名学号得分 一、选择题（每题3分，共45分） 1．将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？（） A.小钢条具有磁性，A端是北极 B.小钢条具有磁性，A端是南极 C.小钢条没有磁性 D.以上说法都不对 2．在描绘磁现象的各图中，哪个是错误的？（） 3．有关磁感线，下列描述中不正确的是：（） A.磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交 B.磁场强的地方磁感线最密，弱的地方磁感线疏 C.磁感线只有曲线 D.磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向4．如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极 B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极 C．ab可能是磁铁，且a端是S极 D．ab仅是一块铁，而不是磁铁 5．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（） A．节约用电B．操作简单 C．保护用电器D．避免危险 6．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（） A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向 C．把电流强度减少一半 D．把螺线管中的铁芯抽出来 7．如右图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一 端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确

的是（） A．只有甲是磁体 B．甲和乙一定都是磁体 C．只有乙是磁体 D．无法判断哪一个是磁体 8．．下述各种情况中，能够产生感生电流的是（） A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动． B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动 C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中 D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动 9．在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（） 10.照明电路中安装闸刀开关的作用是（） A.便于统一管理 B.使检修电路方便 C.能够同时控制所有用电器的工作情况 D.一旦发生事故，能自动切断电路 11．有关如图装置实验的说法正确的是（） A.用来研究电磁感应现象，根据其可制成电动机 B.用来研究电磁感应现象，根据其可制成发电机 C.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成电动机 D.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成发电机 12．如图所示是用测电笔辨别火线和零线时的 几种用法，其中正确的是（） A.甲和丙 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丙 13．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（） A.电路原来是断路 B.插头处短路 C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路 14．正确安装三孔插座时，接地线的应该是（）

电和磁知识点复习

第四章《电和磁》复习提纲 一、磁现象： 1磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：「定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 弋种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） '作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性 能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就 具有_______ 磁性。（填“软”和“硬”） ☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬 浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指： ___________ 作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是 ________ 。 ☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成____________ 极。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过 电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线: ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指 的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极岀来，回到磁体的南极。

浙教版八下科学第四章-电与磁-全章测试题(精选-含答案)

2.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。已知控制电路的电源电压U=6伏，保护电阻R1=l00欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)当压敏电阻R。受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点__▲__接触，电铃发出警报声。 (2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米，求电梯对乘客做功的功率。 (3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时：衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。(g取l0牛／千克) 3.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图， 光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受 到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流 的改变而变_______ (强/“弱)，当电流变化到一定值时， 衔铁与触点______( 1/2)接触，电控照相机工作，拍摄违 规车辆。 4.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如： ○1在研究光的传播时引入了“光线”；○2在研究物质结构时引入了“原子”； ○3在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；○4在研究磁场时引入了“磁感线”； ○5在研究人类听觉范围时引入了“超声”。 其中属于科学假想而实际并不存在的是（） A．○1○2B．○1○4C．○3○4D．○2○5 5.如图是水位自动报警器示意图：（1）A、B

都是碳棒， 在水位由甲处升到乙处的过程中，碳棒B 受的浮力将___ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；（2）水库中的水是导体，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C 产生磁性，吸下衔铁D，此时“工作电路”中__ 灯会发光警示；（3）若该灯两端的电压是220V，通过的电流是0.2A，则该灯的功率是W。 6．一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是( ) A. 灯丝晃动是一种电磁感应现象 B. 灯丝晃动是内能转化成了机械能 C. 灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D. 灯丝晃动是磁场对电流的作用 7．如图2所示，闭合开关，通电螺线管的上端为极， 将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 （选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪 器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的 指针会发生偏转，这是现象。 8.发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代．如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( ) A．①③B．①④C．②③D．②④ 9.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图， 它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的 针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电 磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接 线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。 ⑴指针下方的物体A应由（）材料制成； 图2

电和磁全部知识点汇总

第四章《电和磁》全部知识点汇总 一、磁现象： 1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：具有磁性的物体（磁铁：铁质的磁体） 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体(小磁针或悬挂起来能自由转动的条形磁铁)，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 ①磁铁能吸引铁钉的原因：铁钉被磁化，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬 磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用 规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、磁场：磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质。 科学方法说明：爱因斯坦说过：“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。”磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以通过它对小磁针的作用来认识它。这就是转换法——科学中对于一些看不见、摸不着的现 象或不易直接测量的物理量，通常从一些非常直接的现象去间接认识，或用易测量的的物理量直接测 量。如：通过力的作用效果认识力；通过电流的效应认识电流；通过墨水的扩散现象认识分子的运动。 再如：一些物理量不能直接测量如电阻R、密度ρ，可根据其定义式R=U/I、ρ=m/V转换为可直接测 量的U、I、m、V，然后通过计算求出。很多仪器的制造也利用了转换法，如：将温度转换成液柱的 升降制成温度计；将液体压强转换成两液面的高度差制成压强计。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场 的方向。

八下科学第四章电与磁知识点全面(有答案)

§4-1指南针为什么能指方向 1．世界上最早的指南工具叫做司南，其勺尾相当于磁体的S 极。（记忆：司南→指南） 2．下列物质能被磁体吸引的是： C D A铜块；B铝块；C钢块；D钴、镍材料（磁性：具有吸引铁、钴、镍的性质） A磁体的中间部位磁性最强；B磁体的两极可以分离；C具有磁性的物体不可能再失去磁性； E人造永磁体的材料是铁做的；F地理北极相当于地磁南极。（地理北极为地磁南极，因此指南针N极指北方） ★6．磁场的基本性质是：对放入其中的磁体产生磁力作用，在磁场中小磁针N 极的指向就是该点的磁场方向。 ★7．下列有关磁感线说法正确的是： A A磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型； B磁感线密处说明磁场要弱；C磁感线总是从S极流出，流回N极； D某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致； E磁感线的方向不可能相交，即磁场中不可能有相同的磁场方向。（前半句对，后半句解释错误，正确解释为：如果相交，则交点处磁场方向为两个，而磁场中任一点的磁场方向是唯一确定的，因此假设不成立） ★8．请标出磁感线方向、磁体的磁极：（小磁针的黑色端为N极） （方法一：利用小磁针N极指向为该点磁场方向，先确定磁感线方向，再得出磁极） （方法二：应用同极相吸，异极相斥，即小磁针N极指向磁体S极直接确定磁极，再得出磁感线方向） A：同为S B：同为N C：左N右S D：左S右N §4-2电生磁 1．1820年丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁现象。 ★2．实验表明：通电导线的周围和磁铁一样存在磁场；而且磁场的方向与电流方向有关；直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的同心圆，而且离导线越近，同心圆分布越密集。 3．带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大增强，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个磁铁。 ★4．实验表明：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似（相同或相似）；通电螺线管的磁极方向与电流方向有关，两者之间的关系可以用右手螺旋定则来判定，即用右手握螺线管，让四指弯向螺线管的电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的北极。 ★5．请标出A图中螺线管的极性，B图中的电源正负极（小磁针黑端为N极）： S N + - 方法：标出看得到的电流方向，四指顺着指向电流方向 绕握线圈，拇指指向为N极； 已知N极，右手握好后，看得见的手指指向为图 中看得见得导线电流方向； （手指指向：指根到指尖的方向，即为电流方向） 6．带铁芯的通电螺线管就组成了一个电磁铁。 ★7．下列产品没有用到电磁铁性质的是： E A电铃；B电磁起重机；C电磁继电器（相当于一个利用低压和弱电流的电磁铁产生的磁力来控制高压和强电流的自动开关）；D磁悬浮列车；E电动机（应用的是通电线圈在磁场中受力作用而转动） 8．下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是：ABC A电铃；B电磁起重机；C电磁继电器；D磁悬浮列车 ★9．电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用它的最大优点是可以用低电压来控制高电压，弱电流来控制强电流。阅读P112页图4-29“电磁继电器的控制电路”：（1）当控制电路断开时，工作电路红灯亮的；（2）当控

科学八下第四章复习

第四章、植物与土壤 第一节、土壤的成分 （一）、实验 1、用土壤取样器取土壤样本 在有花卉和农林作物生长的土壤（存在的生物较多、便于寻找样本）中，用土壤取样器选取2-3个土壤样品（避免实验偶然性）。 2、测量土壤空气的体积分数 在校园中选择一块干燥的土壤，取5*5*5的一块土壤，放入大烧杯中，体积记为V，沿杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤刚好全部浸没位置。记录烧杯中所加水的体积，记作V1。用与土壤等体积的铁块（没有空隙，水不易浸入）代替土壤，重复上述实验。记作加入水的体积，记作V2。 实验现象：在向土壤中加入水时，会看见土壤表面产生了许多气泡。 结论：土壤中含有空气，且空气的体积分数约为（V1-V2）/V*100%。再适合植物生长的土壤中，空气的体积分数为15%-35%。 3、土壤中有水吗 取少许土壤放入试管中，用试管架夹住试管在酒精灯上加热。试管壁上会有水珠。说明了土壤中含有水。 注意：试管口要略向下倾斜（） 4、土壤中存在有机物吗 取经充分干燥（避免土壤中水对实验的干扰）的土壤50克-100克（土壤中有机物含量较少），把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热（有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物）。带土壤冷却后再用天平称量，此时会发现土壤质量

明显变小。 实验现象：土壤在加热时颜色发生明显变化。 结论：土壤中含有有机物 5、土壤里还有什么 取新鲜的土壤50克-100克，放入大烧杯中，向大烧杯中倒入足量的蒸馏水先用玻璃棒充分搅拌一会，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来，得到的上部溶液就是土壤浸出液。取10毫升的土壤浸出液，过滤收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，是水分蒸发，当水分蒸发完后，蒸发皿中有残留物。实验结论：土壤中含有无机盐（能溶于水但不能燃烧）。 （二）、知识点 我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。 构成土壤的非生命物质有水、空气、矿物质和有机物。其中，水是植物吸收最多的物质；空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧的来源；土壤中的腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。 土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤微生物的作用下，可以形成腐殖质。 土壤形成的顺序：岩石风化——岩石进一步分化，有最低等的生物出现——形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现——出现森林和草原，土壤最终形成。 构成土壤的物质有固体、液体、气体三类。固体部分：矿物质颗粒和腐殖质，其中矿物质颗粒占固体颗粒的95%左右。 岩石风化因素：风、流水、温度的剧烈变化。各种生物作用也能促进岩石风化，各种生物的活动加速了有机物在地表的积累。地衣的作用促进岩石风化。

八年级科学下册 第四章电和磁单元测试卷(十八) 浙教版

八年级《科学》（下）单元考试第四章：电和磁测试卷（十八）班级姓名学号得分 一、选择题（每题3分，共45分） 1．将小钢条的一端A靠近磁针N极时，互相吸引，将小钢条的另一端B靠近磁针N极时，也互相吸引，下面哪种说法正确的是？（） A.小钢条具有磁性，A端是北极 B.小钢条具有磁性，A端是南极 C.小钢条没有磁性 D.以上说法都不对 2．在描绘磁现象的各图中，哪个是错误的？（） 3．有关磁感线，下列描述中不正确的是：（） A.磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交 B.磁场强的地方磁感线最密，弱的地方磁感线疏 C.磁感线只有曲线 D.磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向 4．如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是（）A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极 B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极 C．ab可能是磁铁，且a端是S极 D．ab仅是一块铁，而不是磁铁 5．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是（） A．节约用电B．操作简单 C．保护用电器D．避免危险 6．使通电螺线管的南、北极位置互换的办法是（） A．把线圈的匝数增加一倍 B．改变电流方向 C．把电流强度减少一半 D．把螺线管中的铁芯抽出来 7．如右图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端

时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（） A．只有甲是磁体 B．甲和乙一定都是磁体 C．只有乙是磁体 D．无法判断哪一个是磁体 8．．下述各种情况中，能够产生感生电流的是（） A．一段导体在磁场中做切割磁力线运动． B．闭合电路的一部分导体在磁场中顺着磁力线运动 C．闭合电路的一部分导体静止在磁场中 D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切出磁力线运动 9．在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（） 10.照明电路中安装闸刀开关的作用是（） A.便于统一管理 B.使检修电路方便 C.能够同时控制所有用电器的工作情况 D.一旦发生事故，能自动切断电路 11．有关如图装置实验的说法正确的是（） A.用来研究电磁感应现象，根据其可制成电动机 B.用来研究电磁感应现象，根据其可制成发电机 C.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成电动机 D.用来研究磁场对电流的作用，根据其可制成发电机 12．如图所示是用测电笔辨别火线和零线时的 几种用法，其中正确的是（） A.甲和丙 B.甲和乙 C.丙和丁 D.乙和丙

第四章：电磁感应单元测试题

第四章：电磁感应单元测试题 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的） 1．电磁感应现象揭示了电和磁之间的内在联系，根据这一发现，发明了许多电器设备。下列用电器中，没有利用电磁感应原理的 是 A ．动圈式话筒 B ．日光灯镇流器 C ．磁带录音机 D ．白炽灯泡 2．关于电磁感应，下列说法正确的是 A ．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 B ．穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零 C ．穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大 D ．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 3．如图所示，等腰直角三角形OPQ 区域内存在匀强磁场，另有一等腰直角三角形导线框ABC 以恒定的速度沿垂直于磁场方向穿 过磁场，穿越过程中速度方向始终与AB 边垂直，且保持AC 平行于OQ 。关于线框中的感应电流，以下说法正确的是 A ．开始进入磁场时感应电流最小 B ．开始穿出磁场时感应电流最大 C ．开始进入磁场时感应电流沿顺时针方向 D ．开始穿出磁场时感应电流沿顺时针方向 4．如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N 极朝下。当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部）， 则 A ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引 B ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥 C ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引 D ．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥 5．在一个较长的铁钉上，用漆包线绕上两个线圈A 、B ，将线圈B 的两端接在一起，并把CD 段直漆包线南北方向放置在静止的 小磁针的上方，如图所示。下列判断正确的是A ．开关闭合时，小磁针不发生转动B ．开关闭合时，小磁针的N 及垂直纸面向里转动 C ．开关断开时，小磁针的N 及垂直纸面向里转动 D ．开关断开时，小磁针的N 及垂直纸面向外转动 6．如图所示，在蹄形磁铁的两极间有一可以自由转动的铜盘（不计各种摩擦），现让铜盘转动。下面对观察到的现象描述及解释 正确的是 A ．铜盘中没有感应电动势、没有感应电流，铜盘将一直转动下去 B ．铜盘中有感应电动势、没有感应电流，铜盘将一直转动下去 C ．铜盘中既有感应电动势又有感应电流，铜盘将很快停下 D ．铜盘中既有感应电动势又有感应电流，铜盘将越转越快 7．在如图所示的电路中，灯A 1和A 2是规格相同的两盏灯。当开关闭合后达到稳定状态时，A 1和A 2两灯一样亮。下列判断正确 的是 A ．闭合开关时，A 1、A 2同时发光 B ．闭合开关时，A 1逐渐变亮，A 2立刻发光 C ．断开开关时，A 1逐渐熄灭，A 2 立即熄灭 D ．断开开关时，A 1和A 2均立即熄灭 8．把一条形磁铁从图示位置由静止释放，穿过采用双线绕法的通电线圈，此过程中条形磁铁做 A ．减速运动 B ．匀速运动 C ．自由落体运动 D ．变加速运动 9．一线圈匝数为n=10匝，线圈电阻不计，在线圈外接一个阻值R = 2.0Ω的电阻，如图甲所示。在线圈内有指向纸内方向的磁场，线圈内磁通量φ随时间t 变化的规律如图乙所示。下列说法正确的是： A ．线圈中产生的感应电动势为5V B ．R 两端电压为0.5V C ．通过R 的电流方向为a→b S N 图甲 图乙

浙教版科学八年级下第四章电与磁1—3复习

浙教版科学八年级下第四章电与磁1—3复习 一、选择题（每题2分，共40分） 1、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。 该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（） A．银B．铁C．铝D．锌 2、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（） 3、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（） A．北B．南C．西D．东 4、下列说法错误的是（） A.磁场是由无数条磁感线组成的 B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极 C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极 D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 5、小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（） 6.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（） 7、图中通电螺线管的极性标注正确的是（） 8、法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是

研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（） A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 9、如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（） A．电流表示数变小，弹簧长度变短 B．电流表示数变小，弹簧长度变长 C．电流表示数变大，弹簧长度变长 D．电流表示数变大，弹簧长度变短 10、如图所示，L是电磁铁，在L正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设电源电压不 变，闭合电键S待电磁铁稳定后，当滑动变阻器R的滑片由上向下缓缓地滑动过 程中，弹簧的长度将（） A．先变短后变长B．先变长后变短 C．变短D．变长 11、如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转 换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝 数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 （） A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2 B. S接1不变，将滑片P向右滑 C. S接1不变，将滑片P向左滑 D. S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出 12、小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（） A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流 D.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动 13、如图所示的奥斯特实验说明了（） A．电流的周围存在着磁场 B．电流在磁场中会受到力的作用 C．导线做切割磁感线运动时会产生电流 D．小磁针在没有磁场时也会转动 14、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝， 当温度升高至（） A.74℃时，电灯亮报警 B.72℃时，电铃报警 C.66℃时，电铃报警 D.74℃时，电铃报警

第四章 《电和磁》同步练习

第一节指南针为什么能指南北 解题示范： 例有二根形状相同的钢棒甲、乙，一根有磁性，另一根没有磁性。如果没有任何其它用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？ 习题精选 A 组 1. 如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时， 弹簧秤的读数（） A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再 减小 2. 一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（） A. 一定有磁性，接近磁性的一端是S极； B. 一定有磁性，但不能确定它的极性； C. 一定没有磁性； D. 不一定有磁性。 3、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。 4. 磁感线“北出南回”是指：在磁体的_________，磁感线从磁体_________出发，回到磁体的_________。

磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_________________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。 9．如图所示，标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向。 B 组 10．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为：（ ） A ．质量小，重力可以忽略不计 B ．受到棋盘对它向上的摩擦力 C ．棋盘对它有很大的吸引力 D ．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力 11．在研究物质结构时，使用了“原子”的概念；在研究磁现象时，使用了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，使用了“参照物”的概念；在研究生物结构时，使用了“细胞”的概念。其中是根据客观情况假想但实际不存在的是：（ ） A ．原子B ．磁感线 C ．参照物D ．细胞 12．“神舟号”系列飞船的成功发射和顺利回收．标志着我国载人航天技术的 研究已经进人世界领先行列，我国宇航员登上月球即将成为现实。月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的1/6，月球表面没有磁场。根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是：（ ）

第四章---电磁感应教案

第四章电磁感应 全章概述 本章以电场和磁场等知识为基础，通过实验总结了产生感应电流的条件和判断感应电流方向的一般方法——楞次定律，给出了确定感应电动势大小的一般规律——法拉第电磁感应定律。楞次定律和法拉第电磁感应定律是解决电磁感应问题的重要依据。感生电动势和动生电动势使我们认识到磁生电的本质，互感和自感及涡流则是几种特殊的电磁感应现象。 本章特点是要求学生有较强的抽象思维能力，同时应注意在学习过程中不断提高理解能力、分析综合能力和推理能力，以及空间想象能力。 本章内容可分为四个单元。第一单元（第1～2节），探究电磁感应的条件；第二单元（第3节），讲述法拉第电磁感应定律；第三单元（第4节），讲述楞次定律及其应用；第四单元（第5～7节），讲述产生感应电动势的本质及几种特殊的电磁感应现象。 新课标要求 1．内容标准 （1）收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。 （2）通过实验，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 （3）通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。 例1 分析电动机运转时产生反电动势的现象，分别用力和能量的观点进行说明。 （4）通过实验，了解自感现象和涡流现象。举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。 例2 观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理。 例3 观察家用电磁灶，了解电磁灶的结构和原理。 2．活动建议 从因特网、科技书刊上查阅资料，了解电磁感应在生活和生产中的应用，例如磁卡阅读器、录音机、录像机的原理等。 新课程学习 4.1 划时代的发现 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2．知道电磁感应、感应电流的定义。 （二）过程与方法 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 （三）情感、态度与价值观 1．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 2．以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。 ★教学重点 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 ★教学难点 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 ★教学方法

七年级科学下第四章电和磁综合测试

电和磁检测训练卷（一） 一.单选题(本题包括20小题,共40分。) 1. 图示的两根外形完全相同的钢棒,乙棒的一端不能吸引甲棒的中间,则可判定:［］ A.甲有磁性 B.乙没有磁性 C.甲可能有磁性, 乙也可能有磁性 D.甲、乙均没有磁性 2. 电流从南向北流过一根导线, 导线下面水平放置的能自由转动的小磁针, 静止时, 北极的指向［］ A.东 B.南 C.西 D.北 3. 下列各实例中应用电流磁效应的是[ ] A.电烙铁 B.电烤箱 C.电话机 D.白炽灯 4. 世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是[ ] A.奥斯特 B.法拉第 C.牛顿 D.焦耳 5. 把金属棒的一端靠近磁针的北极或南极时, 都看到有吸引现象, 可以判定这个金属棒［］ A.一定是永磁体 B.一定是铁棒 C.一定是铁、钴、镍类物质制成的棒 D.可能是磁体也可能不是磁体 6. 关于磁感线，下列说法正确的是[ ] A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极 C.小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方向相同 D.磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内 7. 法拉第发现的电磁感应的重要应用是[ ] A.电热器 B.电磁铁 C.发电机 D.干电池 8. 在下列情况中，一定能产生感应电流的是[ ] A.一部分导体在磁场中切割磁感线 B.闭合线圈在磁场中垂直于磁感线的轴转动

C.闭合电路的一段导体在磁场中运动 D.闭合电路的一段导体在磁场中切割磁感线 9. 利用磁场对通电导线产生力作用的是． [ ] A.电动机 B.发电机 C.电铃 D.电磁铁 10. 发电机是根据什么原理制成的? ［］ A.是根据电磁感应现象制成的 B.是根据通电导体周围有磁场的原理制成的 C.是根据通电导体在磁场中受到力的作用制成的 11. 图中哪个小磁针的极性画错[ ] A.小磁针1 B.小磁针2 C.小磁针3 D.小磁针4 12. 图为双线并绕的螺丝管，a、b、c、d为螺丝管的四个接线头，如用同一电源供电，下列连接方式中磁性最强的接法是[ ] A.bc相连，a、d分别接在电源两极 B.cd相连、a、d分别接在电源两极 C.ab相连、cd相连后分别接在电源两极 D.ad相连、bc相连后分别接在电源两极 13. 下种几种说法不正确的是[ ] A.物体具有吸引轻小物体的性质叫磁性 B.磁体上磁性最强的部分叫磁极 C.在磁体的外部，磁感线从N极到S极 D.通电螺线管内部也有磁场 14. 如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数[ ] A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小 15. 用一钢条靠近小磁针的N极时，发现它们相互吸引，那么钢条原来 [ ] A.肯定有磁性 B.肯定没有磁性 C.钢条靠近磁针N极的一定有S极 D.条件不足，无法判断钢条是否有磁性 16. 用弹簧秤悬挂一块圆柱体，将它放在空心的螺线管内（如图所示）当电键闭合后，发现弹簧秤的读数减小，则可以判断

八下第四章电和磁

第4章电和磁 1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且 两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 3、每一磁体周围都存在着磁场。磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的 方向。磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。 4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。地磁南极在地理北极附近。 5、为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。 6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。 7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导 线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。 8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流 方向有关，关系可用右手螺旋定则来判断。 9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。 10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重 机、电磁继电器等。 11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。 12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈 在磁场中会发生转动，但转到平衡位置就不动了。 13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场中转动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的 部件，它使直流电动机的线圈能不停的转动。 14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。 15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪 元。

电工基础第四章教案

第四章 磁与电磁感应 §4－1、磁感应强度和磁通 教学目的 1. 了解磁场、磁感应线的概念磁感应强度磁通的概念; 2. 掌握磁感应强度磁通的概念及其应用。 教学重、难点 教学重点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用; 教学难点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用; 教学方法：讲授法 教学时数：2课时授完。 教具：黑板、多媒体课件等。 教学过程： I 、复习提问： II 、讲授新课： 一、磁体与磁感线 1、磁性：某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性 2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。分为天然磁铁和人造磁铁，常见的人造磁体有条形磁体，蹄形磁体和磁针等。 3、磁极：磁铁两端磁性最强的地方；任何磁铁都有一对磁极，一个叫南极用S 表示，一个叫北极用N 表示。 4、磁极之间存在相互作用，同性相斥，异性相吸。磁极不能单独存在。 异名磁极同名磁极 5、磁场：在磁力作用的空间，有一种特殊的物质叫磁场 6、磁感线：在磁场中画出一系列曲线，曲线上任意一线切线的方向就是该点的磁场方向 条形磁体的磁感线 7、磁感线的特点 S N

1.磁感线是空间分布的 2.磁感线是假想的曲线，不真实存在 3.任意两条磁感线不相交 4.磁感线是闭合曲线，外部从N极指向S极内部从S指向N (与电场线不同） 二、电流的磁效应 电流的磁效应：通电导体的周围存在着磁场这种现象叫做电流的磁效应，磁场的方向取决于电流方向，用右手螺旋定则判断。 1、通电长直导线的磁场方向： （1）判定方法：右手握住导线并把拇指伸开，用拇指指向电流的方向，四指环绕的方向就是磁场的方向。 电流方向 电流方向 导线 磁场方向 2、通电螺线管的磁场方向： 1）判定方法：右手握住螺线管并把拇指伸开，弯曲的四指表示电流的方向，拇指所指的方向就是通电螺线管N极的方向。 拇指：磁场方向 N S 电流 手指：电流方向 通电螺线管的磁场方向 三、磁感应强度和磁通 1、磁感应强度（B） 动动手：下图为一个匀强磁场，磁场方向如下图所示

最新4电工基础第四章教案汇总

4电工基础第四章教 案

第四章磁与电磁感应 §4－1、磁感应强度和磁通 教学目的 1.了解磁场、磁感应线的概念磁感应强度磁通的概念; 2.掌握磁感应强度磁通的概念及其应用。 教学重、难点 教学重点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用; 教学难点：掌握磁感应强度磁通的概念及其应用; 教学方法：讲授法 教学时数：2课时授完。 教具：黑板、多媒体课件等。 教学过程： I、复习提问： II、讲授新课： 一、磁体与磁感线 1、磁性：某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性 2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。分为天然磁铁和人造磁铁，常见的人造磁体有条形磁体，蹄形磁体和磁针等。 3、磁极：磁铁两端磁性最强的地方；任何磁铁都有一对磁极，一个叫南极用S表示，一个叫北极用N表示。 4、磁极之间存在相互作用，同性相斥，异性相吸。磁极不能单独存在。 S N

异名磁极同名磁极 5、磁场：在磁力作用的空间，有一种特殊的物质叫磁场 6、磁感线：在磁场中画出一系列曲线，曲线上任意一线切线的方向就是该点的磁场方向 条形磁体的磁感线 7、磁感线的特点 1.磁感线是空间分布的 2.磁感线是假想的曲线，不真实存在 3.任意两条磁感线不相交 4.磁感线是闭合曲线，外部从N极指向S极内部从S指向N (与电场线不同） 二、电流的磁效应 电流的磁效应：通电导体的周围存在着磁场这种现象叫做电流的磁效应，磁场的方向取决于电流方向，用右手螺旋定则判断。 1、通电长直导线的磁场方向： （1）判定方法：右手握住导线并把拇指伸开，用拇指指向电流的方向，四指环绕的方向就是磁场的方向。 电流方向 电流方向 导线 磁场方向 2、通电螺线管的磁场方向： 1）判定方法：右手握住螺线管并把拇指伸开，弯曲的四指表示电流的方向，拇指所指的方向就是通电螺线管N极的方向。 拇指：磁场方向 N S 电流 手指：电流方向

电和磁基础知识

第四章 《电和磁》基础知识 班级________ 姓名______学号_______ 一、磁体：具有磁性的物体 1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁极（磁性最强的部分）：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极 （S）和北极（N） 3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸 引。 4、磁化：使原来没有磁性的物体（铁）具有磁性的过程。（课本2 个实验不同） 二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用 方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 （小磁针N极的指向与磁场方向相同） 三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何 一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 （也是该点的磁场方向） 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 （内部相反） 四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。 1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附 近。 2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。（宋代沈 括第一个发现） 五、电流的磁场： 电流的磁效应 电生磁 1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场； 2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁 场方向在与直导线垂直的平面上。 3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；② 磁场方向与电流方向有关。 学会用安培定则判断螺线管磁极。 4、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈 优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁极方向可以由电流方向控制； （3）磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数多少控制。 应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等