认识实习课程教学大纲

本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

认识实习是本专业实践教学的重要组成部分，它引导学生将学习的理论知识、金工实习知识与实践相结合，使本专业的学生对专业知识及其在工程实际中的应用有一个大致的了解，也为专业实习奠定良好的基础。认识实习是一个理论联系实际、深入生产现场了解公司产品生产过程、提高学生组织管理能力、培养分析和解决实际问题能力的教学过程，也是学会说呢过了解新材料、新技术、新工艺在现代工业中实际应用和发展趋势的过程，对材料化学专业学生具有重要的意义。

2.设计思路：

本专业的培养方向，是面向材料的生产企业及研究单位，培养具有材料的制备、合成及新产品开发能力的，具有雄厚理论基础的专业技术人才。本着这一宗旨，认识实习将首先让学生了解材料行业所涉及的领域，培养学生具有生产质量、经济观念、理论联系实际的科学作风以及安全操作、勤奋刻苦的基本素质，初步建立对各类结构材料、功能材料的直观认识，增加对相关材料生产、研发企业的深入了解，提高对材料化学专业的学习积极性，树立良好的工程意识和正确的专业思想，为后续相关课程

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的教学奠定一定的实践基础。

3. 课程与其他课程的关系

本课程的先修课程是材料科学与工程导论。

二、课程目标

通过实习使学生达到以下目的：

（1）巩固和运用所学基础理论、基础知识和基本技能，进一步熟悉材料化学专业现状及发展前景。

（2）熟悉材料化学专业工作的内容，提高运用理论知识解决实际问题的能力。

（3）使学生树立良好的工程管理意识，获得初步的实际工作能力和专业技能。三、学习要求

（1）认识实习要使学生首次在材料相关企业内进行参观学习，这就要求学生学会严格遵守企业的各项规章制度和学校实习纪律，认真听讲，虚心学习，回答有关问题，做好实习笔记。

（2）学生在实习过程中应注重综合运用所学专业知识分析理解实际问题的能力。学生在解决实际问题时，应对所学各种专业知识加以融会贯通，锻炼和提高自身的综合技能。

（3）学生在实习过程中还应注重提高自身协调、沟通的能力，团队合作的能力，组织管理能力等，以尽快适应未来实际工作的要求。

四、教学内容

认识实习将使学生对企业有深入的了解，具体内容包括以下几个方面：

（l）材料生产及研究单位的概况：包括企业性质、技术优势、产品种类及应用、基本设备情况、产品市场情况等。

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（2）了解产品的生产工艺过程及特点：如主要原材料的种类、组成、产地及其储存、加工处理工艺和过程；产品的生产工艺流程及各生产过程中的主要设备；主要生产、加工设备的型号、生产能力、功率等技术指标；产品的质量控制指标、检测方式及其设备；各工艺过程就设备的技术合理性就先进性。

（3）建立企业管理意识：熟悉包括人事管理、技术管理、生产管理、产品管理销售管理等企业的管理架构、运营方式等，为学生参加工作奠定良好的基础。

（4）撰写实习报告和实习笔记，包括学生的基本情况、实习单位介绍、实习内容、实习成果、实习心得体会等。实习笔记应每天记录，内容真实。要求字体清晰。

五、参考教材与主要参考书

1、参考教材：无。

2、主要参考书：无。

六、成绩评定

（一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：（根据实习实训内容具体设计考核方式和评价体系）（1）成绩评定依据：实习笔记、实习报告、认识实习表现。

（2）实习结束后，指导教师根据实习笔记、实习报告以及实习表现等，综合评定学生认识实习成绩。

（3）实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分。

（4）学生应严格按照实习要求完成实习任务，达不到规定要求或无故不参加实习的学生，其实习成绩应判定为不合格。

附：评分标准

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七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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认知实习课程教学大纲

认知实习课程教学大纲 认知实习课程教学大纲 一、课程概述 认知实习课程是一门旨在帮助学生掌握认知实习的基本概念和方法，提高学生在认知科学领域的理论素养和实践能力的课程。该课程涵盖了认知科学的基本理论、认知过程、认知障碍、认知评估以及认知干预等方面的内容，是一门理论与实践相结合的综合性课程。 二、课程目标 1、掌握认知科学的基本理论和方法，了解认知过程、认知障碍和认知评估的相关知识。 2、学会运用认知评估工具，掌握认知干预技巧，提高学生在认知科学领域的实践操作能力。 3、培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，增强学生的综合素质。 三、课程内容 1、认知科学的基本理论：包括认知的定义、认知科学的发展历程、认知心理学的基本概念等。

2、认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、语言等认知过程的基本概念、特征和机制。 3、认知障碍：包括各类神经发育障碍（如智力障碍、孤独症谱系障碍等）、神经认知障碍（如阿尔茨海默病、血管性认知障碍等）的基本概念、特征、评估方法和干预手段。 4、认知评估：包括认知评估的基本概念、评估方法、评估工具的选择和使用，以及评估过程的记录和分析。 5、认知干预：包括认知干预的基本概念、干预方法、干预技术的应用和效果评估，以及干预过程的实施和管理。 四、课程形式 认知实习课程采用理论与实践相结合的教学形式，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法。课程还将组织学生参观相关机构，了解实际工作中的认知评估和干预手段，以增强学生的实践能力和应用能力。 五、课程考核 认知实习课程的考核将包括理论知识和实践操作的考核，其中理论知识考核占50%，实践操作考核占50%。理论知识考核主要通过课堂测试、作业等方式进行，实践操作考核则通过学生的实践操作表现、实践报告等方式进行。此外，学生的课堂参与度、小组讨论表现等也将

《认识实习》教学大纲

《认识实习》教学大纲 课程编号：1515T0003 课程类型：集中实践平台 课程名称：认识实习英文名称：Cognition Practice 学分：1 适用专业：旅游管理 一、课程的性质、目的和任务 《认识实习》是旅游管理专业教学中不可缺少的基础性实践教学环节。通过学生在饭店、旅行社的实习，使学生对旅游业的管理、运行和工作标准有较实际、深刻的感性认识，为以后的旅游管理理论知识的学习作好准备。 通过了解饭店、旅行社相关工作的基本内容和有关程序，熟悉旅游行业的社会环境，为后续专业理论知识提供感性认知基础。培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经验。培养学生社会交往和公关能力，培养从业的服务意识和敬业精神，树立正确的人生观、就业观。 二、课程教学目标 课程教学目标体现为专业知识、专业技能和专业素质三方面的目标。 1. 实践技能目标 1.1 通过旅行社的参观见习，了解旅行社业务主要内容、业务流程、服务标准、管理制度、组织状况、部门管理及基层管理的职责、方法与技巧等。通过酒店的参观见习，了解前厅、客房、餐饮等部门的服务程序，了解实习宾馆的经营理念、宗旨和用人标准及各项规章制度； 1.2 了解旅行社和酒店的经营状况。包括旅行社和酒店的经营模式、战略管理、经营管理、风险管理等的基本理论与知识； 1.3 了解旅行社和酒店应具备的基本专业技能，包括导游与咨询服务、直接对客服务、做床、摆台、会使用前厅电脑操作系统等； 1.4 见习过程中，学生应根据每天的见习安排记录整理自己当天学习到的专业知识、观察到的问题与个人体会。 2. 素质教育目标 2.1 初步认识旅行社和酒店具体操作运营管理的专业知识； 2.2 熟悉旅行社和酒店的专业知识与技能，初步训练观察、思考、分析与解决实际问题的能力。 3. 创新能力培养目标

认识实习课程教学大纲

本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 认识实习是本专业实践教学的重要组成部分，它引导学生将学习的理论知识、金工实习知识与实践相结合，使本专业的学生对专业知识及其在工程实际中的应用有一个大致的了解，也为专业实习奠定良好的基础。认识实习是一个理论联系实际、深入生产现场了解公司产品生产过程、提高学生组织管理能力、培养分析和解决实际问题能力的教学过程，也是学会说呢过了解新材料、新技术、新工艺在现代工业中实际应用和发展趋势的过程，对材料化学专业学生具有重要的意义。 2.设计思路： 本专业的培养方向，是面向材料的生产企业及研究单位，培养具有材料的制备、合成及新产品开发能力的，具有雄厚理论基础的专业技术人才。本着这一宗旨，认识实习将首先让学生了解材料行业所涉及的领域，培养学生具有生产质量、经济观念、理论联系实际的科学作风以及安全操作、勤奋刻苦的基本素质，初步建立对各类结构材料、功能材料的直观认识，增加对相关材料生产、研发企业的深入了解，提高对材料化学专业的学习积极性，树立良好的工程意识和正确的专业思想，为后续相关课程 - 1 -

的教学奠定一定的实践基础。 3. 课程与其他课程的关系 本课程的先修课程是材料科学与工程导论。 二、课程目标 通过实习使学生达到以下目的： （1）巩固和运用所学基础理论、基础知识和基本技能，进一步熟悉材料化学专业现状及发展前景。 （2）熟悉材料化学专业工作的内容，提高运用理论知识解决实际问题的能力。 （3）使学生树立良好的工程管理意识，获得初步的实际工作能力和专业技能。三、学习要求 （1）认识实习要使学生首次在材料相关企业内进行参观学习，这就要求学生学会严格遵守企业的各项规章制度和学校实习纪律，认真听讲，虚心学习，回答有关问题，做好实习笔记。 （2）学生在实习过程中应注重综合运用所学专业知识分析理解实际问题的能力。学生在解决实际问题时，应对所学各种专业知识加以融会贯通，锻炼和提高自身的综合技能。 （3）学生在实习过程中还应注重提高自身协调、沟通的能力，团队合作的能力，组织管理能力等，以尽快适应未来实际工作的要求。 四、教学内容 认识实习将使学生对企业有深入的了解，具体内容包括以下几个方面： （l）材料生产及研究单位的概况：包括企业性质、技术优势、产品种类及应用、基本设备情况、产品市场情况等。 - 2 -

《认识实习》教学大纲

《认识实习》教学大纲 课程编号：T152003 课程名称（中文）：认识实习 （英文）：Cognition Practice 学分：1 学时：1周 开设学期：2 适用专业：财务管理、会计学 先修课程：《计算机应用基础》、《管理学原理》、《会计学基础》。 一、目的及意义 《认识实习》是财务管理及会计学专业教学中不可缺少的实践性教学环节。认识实习目的在于使学生初步掌握实习单位各环节的会计核算过程，增加学生的感性认识，巩固和加深课堂所学的会计学基本原理和基本方法，为以后专业课程的学习奠定基础。 了解我国关于会计和财务的方针、政策，财务通则，国际会计贯例。 熟悉实习单位的财务会计制度、内容及工作程序，会计核算特点。 掌握实习单位的各个核算岗位的内容和各业务的账务处理，成本计算，会计报表编制。 二、内容及时间分配 三、组织方式 分散实习。 四、实践地点 现场。 五、实践教学提交材料形式、内容与要求 （一）实习内容 1．实习单位概况 实习单位名称、性质、隶属关系，实习单位的组织机构情况；经营规模、主要经营的产品、商品（业务）种类、工艺流程及销售方向；主要材料类别（商品类别）及采购情况；上年度的经营收入、成本费用及利润情况；主要主要经济技术指标的计划完成情况。 2．会计核算总状况

（1）设置的会计账户、使用的记账方法、记账凭证的种类、账簿组织及记账程序、财务人员的分工情况。 （2）货币资金的核算情况及内部控制制度。 （3）存货的种类、采购、生产、销售、储存情况；存货采购、发出及其计价方法。 （4）固定资产的核算情况；规模、原值、净值、分类、增减手续及核算；计提折旧的方法；后续支出的核算。 （5）其他资产：企业的对外投资情况；无形资产的主要种类及核算方法。 （6）负债的核算情况：负债的构成、主要种类及比例、会计核算方法。 （7）所有者权益的核算：组成、金额及核算。 （8）资产负债表的编制。 （9）成本费用的核算：成本计算方法；成本报表的编制及使用；费用的主要种类及核算。 （10）收入的核算：收入确认的方法。 （11）利润的核算：利润的计算过程；利润表的编制。 3．会计电算化的开展情况 了解实习单位的会计电算化状况、使用的财务软件的种类（包括品牌、技术架构、已使用的功能模块）、单位对会计电算化的未来规划、人员的分工及相关的管理制度。 （二）实习要求 按照本大纲的实习内容的要求，依据实习单位的实际情况，将实习单位概况、会计核算总状况、会计电算化的开展情况逐条写入实习报告中。学生实习结束后，提交实习报告，实习报告不得少于2000字，同时提交实习鉴定表。 六、考核方法与成绩评定 第三学期开学第一周，将实习报告和实习单位鉴定意见交班长统一交到教研室，实习成绩由实习指导教师根据学生的实习报告、实习单位鉴定意见综合，按优、良、中、及格、不及格评定，及格以上成绩记1学分。 七、实践教学中应注意的问题 1．组织管理的要求：认真做好学生的实习动员工作，对学生提出实习纪律和内容上的要求，落实好学生的实习单位，组织安排指导教师，同时，聘请实习单位的财会人员作为学生的指导教师之一。 2．对教师的要求：安排学生的实习任务并对此提出要求。在实习过程中，要对学生的实习进行指导。 3．对学生的要求：实习中要严格遵守实习单位的规章制度，按照实习单位的要求做好保密工作。利用实习单位某会计期间的相关凭证、账簿、报表资料进行各个环节的实际操作，掌握各个核算岗位的工作内容和账务处理，了解会计人员和财务管理人员的工作职责，熟悉国家有关方针、政策和财务管理制度。

《法学专业认知实习》课程教学大纲

《法学专业认知实习》教学大纲 一、实习的目的 （一）课程地位 法学课程实习是整个教学活动中重要的实践性教学环节。学生通过该活动，能够从立法、审判、检察、律师以及企业法务工作者的角度来了解立法、司法以及法律实务工作的特点和法律的深远作用，为指导学生的职业规划和增强其法律专业信念以及进一步培养其法律专业精神提供实践基础。 （二）课程目标 1.形成法律职业认识，完成个人职业规划 2.培养法律专业精神，强化法律专业信念 二、实习内容与基本要求

三、实习的组织形式

四、实习的组织要求 （一）实习组织 1．由法学院主管教学的院长或副院长、主管学生工作总支书记或副书记、教学秘书、各毕业班班主组成系实习领导小组。院长或副院长任组长。实习领导小组全面负责学生实习工作。 2．各实习单位（基地）具体负责管理实习生的实习活动。由实习单位指定若干名政治素质高、业务能力强的同志担任指导老师，具体指导学生实习；在实习结束时，根据实习中的表现做出实习鉴定。 3．学院指派业务能力强的一名或者数名专业教师为实习带队教师，分工负责和指导各集中实习点学生的实习工作；学院另行指定其他数名老师分别负责联系分散的实习的同学的实习工作 （二）实习带队老师的职责 1．与各实习单位保经常的联系或者留住实习基地，协调实习工作中的有关事务，做好实习学生的思想工作，并解答学生在实习中遇到的有关专业问题，强化安全责任意识，确保实现顺利、安全完成。 2．主持实习小组会议，负责所分工的实习点工作，向实习领导小组汇报实习情况，同时参加全院的实习管理。 五、实习的作业要求 （1）结合实习实际情况，完成实习日记。 （2）完成一篇以法律职业认识、个人职业规划或法律专业精神和法律专业信念认识为内容的实习报告，字数不少于3000字。 六、实习考核及成绩评定

《认知实习》教学大纲(本科)

《认知实习》教学大纲 一、实习的目的 （一）课程地位 本课程是一门必修的集中实践课程，是贯彻理论联系实际的教育方针，培养社会需要德才兼备人才的重要环节；是教学计划的重要组成部分；通过大学期间提前进入企业了解和增强学生职业意识、劳动观点，提高政治思想觉悟，扩大视野。认知实习是教学工作中的一项重要内容，学生通过认识实习，对企业产品的生产过程、使用到的相关技术取得一定的感性认识，以便培养学生的学习兴趣、明确学习目的和努力的方向，是高校培养人才的一个重要环节。同时，通过认识实习，让同学们有机会较广泛地接触现场人员，学习社会生活。通过认知实习，可使同学们获得技术和思想认知双丰收。 （二）课程目标 该课程应达到的预期学习结果（ILO，Intended Learning Outcomes）如下所示： 了解通信工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对通信工程活动的影响。 熟悉通信领域相关环境保护的相关法律法规和可持续发展的理念。 1、ILO-1.工程与社会：了解专业对口企业的生产经营、主营产品相关的技术体系、知识产权等，为以后就业对行业的认知做铺垫。 2、ILO-2.了解企业文化和相关规则、企业员工所具备的个人素质等方面，并且要认识到企业要长久发展必须具有自己的核心技术等思想。 二、课程目标达成的途径与方法 主要通过到企业参观学习为主，结合实习日记和实习报告等途径和方法来达成。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 2.毕业要求应根据课程所在专业培养方案进行描述。

3.通识选修课程可不填写上表。 四、实习内容与基本要求 注：组织形式主要指参观、产品介绍、制作、讲座等方面 六、实习的组织要求 认知实习维持一周的时间，主要以老师带队集中去企业参观为主，参观实习地点可以是与通信工程专业相关的展览馆，企业的研发、测试或生产基地等地方。每次去实习前，指导教师要与公司和学生联系确定好时间，联系好车辆，确定好参观路线等，每次两辆大巴，每辆大巴上都有老师跟车。实习质量的监控，主要是根据学生参观回来撰写的实习日记来定。学生参观完企业后，除了撰写每天的实习日记外，还得最后根据课程目标撰写课程报告。 七、实习的作业要求 明确认知实习的目标和任务，要求写实习总结和体会 八、实习考核及成绩评定

《认识实习(Ⅰ)》课程教学大纲(本科)

认识实习（Ⅰ） （Cognition Pactice） 课程代码：16460003 学分：1 学时：1周 先修课程：制药工程专业导论、化工制图、化工设备机械基础 适用专业：制药工程 一、课程性质与目标 （一）课程性质 制药工程专业认识实习（Ⅰ）是在学习制药工程专业导论、化工制图、化工设备机械基础的基础上，通过在制药企业的参观、见习，理论联系生产实际，进一步了解药品及药物中间体生产的过程，加深学生对天然药物、化学药物合成及生产的基本理论和技能的掌握。 （二）课程目标 1.知识目标方面 课程目标1：巩固、印证先修《制药工程专业导论》、《化工制图》、《化工设备机械基础》等专业基础课程中相关的基本理论和专业基础知识。 课程目标2：加深、扩展所学专业理论知识在工程实际中的应用及发展现状，了解“三废”排放及工艺环节对环境和社会可持续发展的影响，具备环保与可持续发展的意识。 2. 能力与素质方面 课程目标3：通过与工程技术人员、工人师傅交流和学习，使学生了解工程技术人员的工作特点和职责、了解本专业相关的职业和行业的法律、法规，充分认识本专业技术对社会的影响，增强其社会责任感和工程职业道德。 课程目标4：通过对生产实际的调查研究，培养学生理论联系实际、发现问题并运用所学的专业理论知识分析、解决实际生产技术问题的能力，合理制订个人职业发展规划。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点6-1，7-1，10-1，12-2。 1.毕业要求6-1：了解与药物研发、生产、流通相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的

知识。 2.毕业要求7-1：了解药物制备工艺流程中原料选取、“三废”排放及工艺环节对环境和社会可持续发展的影响，并具备环保与可持续发展的意识。 3.毕业要求10-1：能够就制药工程相关问题与业界同行及社会公众有效交流与沟通。 4.毕业要求12-2：具有制订个人职业发展规划的能力。 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。 二、实习内容与要求 （一）实习内容 1. 安全知识讲座 2．参观药物生产流程的各个车间或部门

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲 总学时数：2周 总学分数：2 课程性质：专业必修课 适用专业：旅游管理 一、课程的任务和基本要求： 课程的任务：本实践在学习《饭店管理概论》的基础上，使学生对饭店有一个感性的初步认识。熟悉了解旅游星级饭店的建筑、布局、功能分区、服务程序和饭店各部门的职责和任务。 基本要求： 1、调查了解饭店的基本情况，坐落位置、投资单位、主管单位、占地面积、建筑面积、外观特色等。 2、酒店主要设备的情况。 3、调查饭店近年的经营状况、营业收入、开房率、盈亏状况等。 4、参加饭店的实际服务工作（不少于10天）。 二、基本内容和要求： 该认识实习的基本内容包括对饭店基本情况的调查和饭店的实际工作两个方面。并填写相应的表格。 要求如下： 1、调查认真仔细。 2、所有数据都应有来源，不能随意编造。 3、参加实际工作认真、努力、塌实、勤恳、多思考、多提问。 4、饭店见习期间要和学校指定的指导老师联系：联系次数不少于3次，包括汇报实习单位的落实情况、饭店见习老师的联系方式以及饭店见习时间和内容的具体安排情况等。 5、认真填写相关表格和见习报告：包括《饭店见习手册》及见习小结等。 三、实践环节和要求： 同上 四、教学时数分配： 第1—4天调查饭店基本情况并填写相应的表格 第5—14天参与饭店的实际操作，学习饭店运转的基本情况，增强对饭店行业的感性认识。 五、有关说明： 1、教学和考核方式：考查课、开卷 2、习题：填写相应的表格和见习小结 3、能力培养要求： 增加学生对饭店的感性认识，熟悉饭店运行的基本情况，掌握一个或几个部门的具体运做。为后续课程的学习打下一定的实践基础，为以后踏上社会提供必要的储备。

《认知实习》课程教学大纲

《认知实习》实践教学大纲 课程代码：INTD2505 课程名称：认知实习 英文名称：Major Cognition Practice 课程学时（周数）：1周实践学时（周数）：1周课程学分：1学分 适用专业：建筑学（室内设计） 一、实践教学的性质、目的与任务 作为室内设计专业的学生，专业知识的知识面和见识度是非常重要的。本实习设置的主要目的就是为了让学生了解最前沿的设计，以提高自己的设计想象能力和创新能力。 作为校企结合的学院，我们有着与生俱来的优势。所以此次实习的主要安排为参观金螳螂公司的已完成优秀项目和再建的优秀项目。希望通过现场的优秀设计师、工程师让学生了解到更多关于施工和设计方面的知识。 另外，本实习还安排了参观上海“田子坊”和“外滩18”号等文化艺术集散地和优秀室内设计作品。 二、实践环节教学的基本要求 要求学生在整个的实习参观过程中，接触最新、最好的室内设计方案，从中学习到设计的理念与方法。在施工现场了解到材质与工艺的知识，并认知到不同材质在不同空间的不同效果。这些知识对学生在今后的学习与工作中都是非常重要的。 三、实践环节的内容 1、实践教学地点：上海“田子坊”和“外滩18”。公司在建和已建成项目。圆融广场、久光百货室内。 2、实践教学内容： （1）参观上海“田子坊”和“外滩18”。 （2）参观公司在建和已建成项目。 （3）参观圆融广场、久光百货室内。 四、实践环节的形式与方法

形式以课堂集中安排任务、集中参观指导，统一课堂汇报。 五、实践环节的考核和成绩评定 参观报告， 1、总分=表达20%+论文80% 2、论文评分标准： （1）思路清晰 （2）主题鲜明 （3）见解独到 六、实践报告的内容与要求 参观报告的内容主要记述整个的参观过程，图文并茂地阐述参观的所见所闻。把优秀的设计以自己的设计理念表达出来。并配以分析、意向图以更为充分地表达。并把施工现场所学到的知识加以自己的理解阐述在报告中。

《认识实习》课程教学大纲

《认识实习》教学大纲 课程英文名称：Visiting Factories to Understanding the Specialty 课程编号：0900050 学分： 1 学时：16 一、教学对象 五邑大学工业设计以及产品设计专业本科学生。 二、实习性质、目的和任务 本课程是五邑大学工业设计与产品设计专业本科学生的一门必修的专项实践。 认识实习是本专业大学一年级学生在教师指导下开展的第一个接触与产品设计关系密切的实践活动，设课宗旨在于让新生初步了解本专业所从事的工作性质、本专业所涉及的知识和技能，为新生端正专业思想、明确学习方向、指明学习目标起到了其它课程不可替代的重要作用。 三、对先修知识和技能的要求 无 四、实习的主要内容、基本要求和学时分配建议 五、实习地点 地点待定，这取决于当时联系的单位具体情况，主要定点在及江门范围。展会地点一般在珠三角。六、实习组织方式的要求 组织学生参观2～4家工厂企业一般性的了解和本专业有关的学校附近的工业企业在进行产品设计以及组织生产的实际情况，了解机械设备水平和企业管理的经验等知识，尽可能多的增加学生的感性知识。 组织学生参加2～4场以工业产品设计为主题的展会（如“东莞杯”工业设计大赛作品展、古镇灯饰节灯、顺德杯工业设计展等），初步学习鉴赏展会作品。 学生自行参加2～4家大型商场（百货、家电、家具类等），了解我国现代工业产品的设计情况。 课程一般安排第一学期的双休日进行，实习结束时要求写出2～3份有一定水平的实习报告。

七、考核方式 根据实习报告和实习参观时的表现按优、良、中、及格和不及格五等级评定。 执笔人：李辛沫编写日期：审核人：_________ 日期：___

认识实习课程教学大纲

济南工程职业技术学院建筑工程系 (适用于招收高中毕业生学制三年) 《认识实习》课程教学大纲 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《认识实习》（课程编号3301061046）是建筑工程专业（三年高职）的一门主干专业实践实训课程，实习总时间为1个周，课程属考试课，认识实习是工程专业的一门重要专业必修课，是教学计划规定的重要实践性教学环节。它是工程专业的学生获取感性认识，了解工程的基本功能、工程结构类型、工程材料和构造做法、结构体系组成和布置、以及工程施工工艺的重要途径，其教学效果直接关系到学生的专业素质的提高和后续的各个专业课的学习质量，也是培养学生具有适应今后工作能力的重要手段，在专业教学中具有举足轻重的作用。 （二）本课程的任务 认识实习要通过老师的指导，工程技术人员和管理人员讲解，工人师傅言传身教和学生积极学习来完成。学生应严格遵守工厂或工地的各项规章制度和实习纪律，虚心学习，做好笔记，实习结束时，撰写实习报告。 二、课程的基本要求 参加实习的学生，应在工地指导人的帮助下，具体参加有关的技术工作和生产工作，在工作中参照本大纲的要求，全面地完成生产实习工作。实习期间要求做到： 1、认真按时完成实习指导人和指导教师布置的实习工作； 2、每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等； 3、实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结； 4、对于雷同的实习报告或其它相关资料将不予认可。 三、课程内容 1、了解建筑物的类型和基本功能以及平、立、剖面（了解民用住宅、办公楼、实验楼、体育馆、图书馆的基本功能和要求，了解工业厂房功能和要求）； 2、了解建筑结构的类型（砌体结构、框架结构、剪力墙结构、框架―剪力墙结构、筒体结构、轻钢结构、排架结构等）； 3、了解构成建筑的各种材料和建筑构造做法（砖、砌块、混凝土、钢、组合结构等；了解屋面、楼面、地面、墙面、卫生间、楼梯间等的做法）； 4、了解结构选型和结构体系的组成、了解结构体系的布置（了解结构选型的原则、熟悉结构体系的组成方式，了解纵向和横向承重体系以及混合承重体系的布置特点，了解其荷载

《环境科学认识实习》课程教学大纲

《环境科学认识实习》教学大纲 一、本课程的性质和任务 本实践环节是环境科学专业本科学生的必修专业认识实践。该专业实践环节，主要侧重于“认识”过程。通过该教学环节的实施，一方面使学生对环境科学专业的研究方法和研究前沿有初步的了解，为顺利地进入专业课程的学习及课题研究打好基础，同时也让学生对环境科学学科的研究和生产领域有一个浅显的、概括的了解，从而可以有的放矢地考虑自己今后的发展方向。 二、教学要求 实习过程中，学生应认真记录每天的实习情况，实习结束后撰写见习报告。学生应重视向生产实际学习，尊重老师、工程技术人员和工人师傅，并服从指导指挥。实习期间，学生应严格遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度。教师要加强指导，严格要求，引导学生深入向实际学习，同时应做好学生的政治思想工作，关心学生的身体健康状况和生活情况，并经常对学生进行安全教育，以防止发生事故。 三、教学内容 结合本专业培养的基本需要和主要专业课程的教学，主要通过参观、观看录像、听取技术讲座等方式进行学习的教学活动。主要内容： 1、实习厂基本概况 （1）了解企业生产规模、主要产品、工艺过程水平及主要工艺流程； （2）了解生产过程“三废”来源、数量及治理和排放情况； （3）了解企业环境管理体制建设和基本制度（如企业职工劳动安全卫生教育管理，工作场所安全使用化学品的规定，用电安全导则等）。 2、水污染防治实习 （1）结合实习单位污水处理实例，了解企业生活、生产的废水来源、水质状况和处理后达到的水质指标； （2）了解各种废水处理所用的工艺方法及流程（物理处理法、化学处理法、生化处理

法）。 四、方法与步骤 1．时间： 1周，一般安排在第4学期。 2．方式： 集中实习为主，20-30名学生一组，每组配备1名带队教师。 3、单位或场所： 实习基地以大型优秀厂矿企业为主，就近实习的原则，双方协议后确定。 4、进度安排： 5、实习纪律与注意事项 纪律是实习成功的保证，并关系着师生的安全。 （1）学生在实习期间应服从实习单位和指导老师的领导和安排。 （2）遵守实习单位和学校的规章制度，爱护公共财物，注意人身安全。 （3）考勤：实习期间，实习生必须主动参加考勤并如实填写考勤表，凡有事、有病应事先请假，否则视作旷工。无故不到岗三次以下，实习成绩降等处理；请假三次以上，实习成绩不能评优。 （4）学生对实习记录、实习日记及有关资料应妥善保管，不得丢失，实习日记和实习总结应实事求是，不得弄虚作假。 （5）如有违反纪律者，视情节轻重，按厂规、校规予以处理。凡具备下列条件之一者，均以不及格论。 ①未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告马虎潦草，或内容有明显错位；抽查考核时不能回答主要问题或有原则性错误； ②未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者； ③实习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其实习

土木工程认识实习教学大纲

土木工程认识实习教学大纲 01．教学单位名称 建设工程学院 02．实践环节名称 土木工程认识实习 03．实践环节代码 634002 04．实践环节学时 2周 05．实践环节学分 2学分 06．实践环节性质 必修 07．实践环节开设学期 第2学期 08．实践环节面向专业 土木工程 09．实践环节教学目的与任务 认识实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。 土木工程认识实习的任务为：通过实习过程，加深学生对课堂教学内容的理解，使学生了解土木工程所涉及领域的技术技能及相关生产工艺过程，让学生初步形成土木工程专业的基本观念与学习理念，掌握运用基本理论知识解决实际土木工程问题的基本技能。 10．教学基本内容、要求与学时分配 （1）教学要求 ①熟悉各类地面构筑物的结构特点，了解各类构筑物的施工过程与技术手段 ②熟悉各类基础类型与地基结构特点，了解岩石及土层地基的特点及其相应性质 ③熟悉各类地下构筑物的结构特点，了解其施工过程与技术手段 ④熟悉工程建筑场地条件，了解与之相关各类地质问题 （2）教学内容与安排（见下表）

11．实践环节教学过程管理 由专门的实践教学委员会负责教学任务的与内容的制定，由各专业教师带队，学生分组进行实践教学，由负责学生工作的教师承担学生野外的安全等工作。实习带队队长及指导教师在实习前进行安全教育。学生填写安全保证书。在实习期间，教师监督同学进入工地必须佩戴安全帽，着装要符合工地的相应要求；监督同学的出勤情况及实习现场表现。实习结束按照考核要求收齐实习报告及日记，给出相应的成绩。 12．考核要求、考核方式及成绩评定标准 考核内容分为实习表现、实习报告两大部分。实习表现占30％；实习报告内容占70％。 认识实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。 （1）优秀： ①工作很认真，积极参与各项实习任务的操作。 ②独立完成实习报告中全部工作，能够很好地掌握完成这些工作的具体工作方法(如各实验的原理、数据处理及计算分析、结论合理等)。 ③实习报告重点突出，内容丰富，结构合理，语言通顺，概念准确，图表规范，结论正确。 （2）良好： ①工作较认真，积极参与各项实习任务的操作。 ②独立完成实习报告中全部工作，能够较好地掌握完成这些工作的具体工作方法(如各实验的原理、数据处理及计算分析、结论合理等)。 ③实习报告重点较突出，结构合理，语言通顺，概念准确，图表规范，结论正确。 （3）中等： ①工作较认真，积极参与各项实习任务的操作。 ②独立完成实习报告中全部工作，能够掌握完成这些工作的具体工作方法(如各实验的原理、数据处理及计算分析、结论合理等)。 ③实习报告有重点，结构合理，语言通顺，概念准确，图表规范，结论正确。 （4）及格： ①工作认真，能参与各项实习任务的操作。 ②独立完成实习报告中部分工作，能掌握完成这些工作的具体工作方法(如各实验的原理、数据处理及计算分析、结论合理等)。 ③实习报告有重点，结构合理，语言通顺，概念准确，图表较规范，结论正确。 （5）不及格： ①工作不认真，不能亲自参与各项实习任务的操作。 ②独立完成实习报告中部分工作，不能完全掌握完成这些工作的具体工作方法(如各实验的原理、数据处理及计算分析、结论合理等)。 ③实习报告重点不突出，内容欠丰富，语言欠通顺，概念模糊，图表不规范，只给出结论。

《认识实习》课程教学大纲(本科)

《认识实习》课程教学大纲(本科) 《认识实习》课程教学大纲(本科) 导言： 《认识实习》是一门旨在帮助学生了解实习经验的课程，旨在促进学生对实习活动及其相关知识的理解和应用能力的提升。通过本课程的学习，学生将能够充分认识并充实自己在实习活动中的所学所思所得，提高个人职业素养与技能，加强将学问和社会实践相结合的能力。同时，本课程将为学生未来的实习活动和职业发展奠定基础。 第一章：课程概述 1.1 课程背景和目的 1.2 课程内容和要求 1.3 课程学时和学分安排 1.4 学习方法和评价方式 1.5 教材和参考书目 第二章：实习基础知识 2.1 实习的定义和特点 2.2 实习的分类和类型 2.3 实习的目的和意义 2.4 实习的法律法规和规范 第三章：实习前的准备工作 3.1 实习机会的获取途径 3.2 实习机构的选择和申请 3.3 实习前的资料准备和心态调整 3.4 实习前的安全和保障问题 第四章：实习中的基本技能

4.1 实习生的角色和职责 4.2 实习中的沟通和协作技巧 4.3 实习任务的分解和执行 4.4 实习中的时间管理和工作计划 4.5 实习中的问题解决与决策能力 第五章：实习经验的总结与反思 5.1 实习日志的书写和管理 5.2 实习经验的总结与归纳 5.3 实习中遇到的困难和挑战 5.4 实习后的个人成长和职业规划 第六章：实习报告的撰写和展示 6.1 实习报告的结构和要求 6.2 实习报告的写作步骤和技巧 6.3 实习报告的展示和交流 第七章：实习辅导与支持 7.1 实习指导老师的角色和职责 7.2 实习指导老师的沟通和指导技巧 7.3 实习指导老师的心理辅导与支持措施 结语： 本课程旨在为学生提供系统的实习知识和技能培养，帮助学生更好地从实习中受益，并为实习活动成功提供理论与实践的支持。通过本课程的学习，学生将获得更全面的实习经验，提高实习活动的质量与效果，从而为未来的职业发展奠定坚实基础。希望通过本课程的学习，学生能够积极参与实习活动，不断拓展自己的视野，提高个人能力，增强对职业发展的认识和规划

国际经济与贸易认识实习教学大纲

国际经济与贸易认识实习教学大纲 课程编号：10054801 课程名称：认识实习国际经济与贸易专业/ Cognitive Practice(International economy and trade) 学分:1 学时：1周（实验：0上机：0课外实践：1周） 适用专业：国际经济与贸易、国际经济与贸易（合作培养） 建议修读学期：4 开课单位：商学院国贸系 先修课程：《世界经济》、《国际贸易学》、《工业概论》 一、课程性质、目的与任务 《认识实习国际经济与贸易专业》是国际经济与贸易专业本科生实践教学的重要组成部分。通过认识实习，使学生增强对社会及岗位工作的感性认识，了解有关工程业务知识与操作规程，培养热爱祖国、热爱人民的高尚品德，敬业爱岗、求真务实、刻苦钻研、团结协作的思想作风和精神风貌。认识实习的指导思想是深入企业、公司及有关外经贸部门，面向社会、面向基层，从参观、实习等环节中学习，了解企业、公司及有关外经贸部门的基本情况，包括企业制度、经营产品、盈亏状况、市场前景、国际经贸形势及其变化趋势，掌握国内经济贸易形势、政策及其变化趋势，了解国际及国内经济贸易活动中的有关技术指标，了解利用外资、进行国际经济合作的政策、任务、方法以及具体内容，熟悉外经贸业务活动中的组织机构及其职能等。该课程是国际经济与贸易专业的必修课，通过方可毕业。 二、课程教学的基本要求 1．必须明确认识实习的意义、目的及指导思想。 2．实习过程中，学生应放下架子，诚恳、虚心地向接受单位各级领导和广大实际工作者学习，特别是要学习他们热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，艰

苦奋斗、扎实工作、任劳任怨、发奋向上的精神风貌以及丰富的专业知识和实际技能。 3．实习期间，学生要认真做好和善于进行调查研究工作，敢于提出问题，勤于思考、善于分析，并自觉地在实践中加强意志锻炼，做到听、写、问、记、做五结合，不断钻研专业知识。 4．自觉地遵守实习单位的规章制度，保证安全，不出事故，在实习期间做到不迟到、不早退，有事要请假（无特殊情况不请假），全面圆满地完成实习任务。 5．学生的一切行动应听从现场单位人员和老师们的指挥与安排，要团结一致，协商行事，积极主动搞好认识实习工作。 三、实习内容及学时分配 实习时间应根据年度教学计划的安排和要求进行，一般为1周（即第3学期的考试前1周）。由指导教师根据教学计划、实习指导书等教学文件及学校的有关规定，具体联系实习单位及时间安排等有关事宜，并在规定的时间内，带领学生采用集中参观、听讲和讨论等方式进行。 认识实习期间，学生尽可能了解或熟悉的内容是： 1．国内外经贸形势、政策现状与发展趋势。 2．各级、各类外经贸单位、部门的职能及其主要任务。 3．我国及实习单位进行外经贸活动的有关数据及指标。 4．与外商进行业务商务洽谈的操作规程及注意事项。 5．进出口业务的具体操作实务，包括具体内容、业务作法、应注意的事项等。 6．实习单位生产或经营的产品品种、规格、等级、质量等有关技术指标。 7．实习单位与外商进行经济技术合作项目的具体情况、经济效益及发展方向。 8．企业与国际市场接轨方面的有关问题，如体制、机制、产品、财务核算等。 9．外经贸生产企业的经营管理方法及经济效益情况。

《认识实习》(计算机科学与技术专业)教学大纲

《计算机科学与技术专业认识实习》教学大纲课程英文名称：Cognition practice 课程编号：0800080 学时：16 学分：1.0 一、教学对象 本认识实习的教学对象是计算机学院计算机科学与技术专业的本科生。 二、实习性质、目的和任务 认识实习是本专业的一个实践性教学环节，它要求学生在学习专业课的同时，对计算机专业的实际系统和设备以及软件的开发和应用有进一步认识，并要求学生能够理论和实际联系起来。其主要目的是：提高学生对本专业的感性认识，激发学生对本专业的学习兴趣，加深对专业理论知识的理解。 三、对先修知识和技能的要求 参加认识实习的学生应该先修的主要课程包括：公共基础课、计算机文化基础、计算机电子线路、语言程序设计等课程。 四、实习的主要内容、基本要求和学时分配建议 认识实习是在学生学完公共基础课并开始学习计算机专业课程时进行的，因此主要内容应以了解计算机硬件软件的开发环境、应用领域和发展前景为主，具体包括以下内容 1、参观计算机或附件生产厂家，了解计算机的工业生产、技术服务、营销服务等。（3学时） 2、参观计算机应用厂家，了解计算机是如何解决生产实际问题的。（3学时） 3、参观一个较大型软件应用单位，了解软件应用环境以及如何配合硬件形成一个计算机应用系统；（3学时） 4、参观一个使用了大型计算机网络的实体，初步了解计算机组网方式和通信模式；（3学时） 5、听取计算机专家关于计算机的发展、应用前景的报告，了解计算机发展的未来；（3学时） 以上每项都要进行调研记录，写入实习日记。 6、总结认识实习全过程，完成认识实习报告的撰写。 通过认识实习，要求学生熟悉与计算机有关的硬件设计与生产环境，了解软件的分类和在工厂、公司、企业的应用情况，了解计算机对国民经济、工农业生产起到的重要作用，建立计算机科学与技术专业与现代社会紧密相联的总体印象，对自己的专业方向有一个明确的了解。

认识实习课程教学大纲

《认识实习》课程教学大纲 课程名称：认识实习 课程代码： 适用专业：电子商务 学分：1 学时：一周 课程性质：必修课 先修课程：管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、物流学开课单位：管理学院 版本： 一、课程简介 认识实习是电子商务专业教学的重要基础实践环节，教学目的是给学生从感性上认识电子商务工作的实际情况，进一步增强学生对电子商务的认识，比较全面的了解开展电子商务工作的要求，加深对本专业所学知识及对专业的认同。 二、课程目标 （一）课程具体目标 对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。 （二）课程目标与专业毕业要求的关系 表1本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑

三、教学内容及基本要求 1.单元1:实习动员与相关企业简介 （1）教学目标和要求 了解认识实习目的与实习总体安排，明确实习具体要求与成绩考核，初步对参观实习企业有一定了解。 （2）教学内容及知识点 实习目的和意义 实习安全与具体要求 参观企业介绍 （3）教学重点和难点 重点：实习目的和意义 难点：参观企业介绍 （4）教学学时 天 2.单元2:电子商务企业现场认识实习 （1）教学目标和要求 通过到企业现场，了解企业开展电子商务应用或电子商务服务的发展历程、发展状况及未来规划，企业电子商务组织管理及人才需求。 （2）教学内容及知识点 企业电子商务应用或服务提供状况 企业电子商务部门组织管理 企业电子商务人才需求 （3）教学重点和难点 重点：企业电子商务人才需求 难点：企业电子商务部门组织管理 （4）教学学时 天 3.单元3:电子商务企业讲座 （1）教学目标和要求 通过邀请电子商务应用或服务企业的人员到校讲座，使学生进一步了解不同类型企业电子商务应用、服务及