第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案

第四单元我们崇尚公平和正义

第九课我们崇尚公平

第一框公平是社会稳定的天平

【达标训练】

一、快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里）

1、对公平的认识正确的是（）

A.公平是在比较中产生的

B.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解

C.公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定

D.公平是得到自己该得到的，分担自己该做的

2、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，则导致（）

A.人们就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为

B.使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化

C.不会影响经济发展和社会长治久安

D.会损害经济效益，压抑劳动者的积极性

3、一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。这说明有了公平（）

A.社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障

B.我们才可以通过诚实的劳动，得到自己应有的东西

C.才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性

D.整个社会才能人人各司其职，共同推进社会持续发展

二、请你来判断

下列情况是公平吗？请你说出自己的看法并说明这样判断的理由

1、班级公开竞选班长，张河竞选前许诺：如果他当选就请全班同学吃饭，最终张河以微弱优势当选。

2、班上只能评出1名学生去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。

三、请你想办法

某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”

1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？

2、你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议好吗？

3、结合材料回答：不公平会带来哪些危害？

四、请你来解答

海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工（上至副总裁下至普通员工）创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80﹪的平均增长速度。

1、海尔成功的原因是什么？

2、结合材料回答，社会公平对个人发展有何作用？

【实践与探究】

调查一下：在你的学校中、班级中，存在哪些公平现象？哪些不公平现象？并为此召开一次主题班会，为实现公平向老师或有关部门献计献策。

第二框维护社会和平

【达标训练】

一、快乐选择（下列各题至少有一个答案是正确的，请选出来填在括号里）

1、在现实生活中，不公平的现象发生时，我们应该（）

A.增维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段寻求帮助

B.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念

C.采取消极态度，漠然视之

D.同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

2、小丽是个热心的姑娘，只要有人需要帮助，她都热情相助。期末，每个班级评选五名“班级之星”，但小丽最终未被选上。尽管知道自己做好事并不是为了评什么“星”，但小丽心里还是感觉挺别扭的。这说明（）

A. 公平是相对而言的，不可能达到绝对公平

B.对小丽而言是不公平的

C.对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为

D.为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力

3、关于社会合作的认识，正确的是（）

A. 社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件

B.以公平为基础的合作才是良好的合作

C.合作会产生不必要的内耗

D.在社会合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥

二、请你来列举

请列举自己通过公平合作克服困难的事例和自己不善于公平合作导致失利的事例各一个。

结合事例回答：社会为什么需要合作？

三、读材料，谈做法

为迎接歌咏比赛，八年纪一班的班主任张老师要求同学们都要集中排练一周，可中学生小马认为排练会影响学习，以身体不适为由拒绝排练，最后老师没让他参加比赛。八年纪一班获得了冠军，参加比赛的同学每人奖励了管理分5分，小马很不高兴，认为是老师使他失去了得分的机会。

小马的想法对吗？公平的社会合作需要我们做什么？

【实践与探究】

一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。设想一下如果没有外人的帮助，他们怎样才能死里逃生？他们死里逃生给我们的启示是什么？

第十课我们维护正义

第一框正义是人类良知的“声音”

【达标训练】

一、快乐选择（下列各题选项中最少有一项是正确的，请选出来填在括号里）

1、正义的行为是指（）

A.促进人类社会进步与发展的行为

B.维护公共利益的行为

C.维护他人权益的行为

D.维护他人正当权益的行为

2、制度的正义性在于（）

A.它的程序与规则是为多数人制定的

B.它的程序与规则是为少数人制定的

C.它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的

D.它的程序与规则是为人民的利益制定的

3、关于正义的重要性，正确的说法是（）

A.正义保障人民的生命和财产安全

B.正义推动社会的进步

C.没有正义的制度就没有真正的公平

D.正义使人与人之间的关系更加和谐

4、正义与公平的关系是（）

A.正义制度给予人们公平合作的支持和保障

B.公平的获得需要正义的制度作为支撑

C.没有正义的制度就没有真正的公平

D.公平和正义是社会进步与文明的重要标志之一

二、请你来分析

张老板收入很高，因此缴税也很多。但是他老是感觉不明白：“自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么啊？”

小江新买的自行车被偷后，心理不平衡，就去偷了别人的一辆自行车，被人发现后扭送到派出所。小江想不通：“别人偷我的自行车你们不抓，为什么就抓我一个？”

他们受到的对待是正义的吗？为什么？

三、请你谈认识

“没有正义的制度就没有真正的公平。”请你谈谈对这句话的认识。

【实践与探究】

改革开放以来，我国的社会保障制度日趋完善。相继制定了下岗职基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等，建立和实施法律援助制度，是我国法律制度完善的重要标志，是社会文明进步的重要标志。我国还制定了对少数民族高考加分政策，对贫困地区实行优惠的经济发展政策等等。

请你结合我国制定的一系列制度，谈谈对正义的重要性的认识。

第二框自觉维护正义

【达标训练】

一、快乐选择（下列各题选项中，至少有一个是正确的，请选出来填在括号内）

1、正义和正义制度（）

A.面向全体社会成员

B.要求每一个人遵守制度

C.允许有特权

D.没有人可以例外

2、面对非正义行为

A.采取积极行为来维护正义

B.选择消极态度

C.自己力量单薄无能为力

D.做有正义感的人

3、有正义感表现在

A.在非正义面前奋起抗争

B.对受害者给予声援和救助

C.见义勇为

D.未成年人在不伤害自己的前提下维护正义

4、自觉维护正义，就要

A.自觉遵守社会规则

B.自觉遵守程序

C.做有正义感的人

D.采取积极态度，以实际行动维护正义

二、请你来回答

1、提到“正义”，你会想到哪些人和事？为什么？

2、你能列举出一些体现正义的制度吗？国家为什么要制定这些制度？

三、请你来分析

2005年10月13日早，在旧广深公路广石路口附近红山村公交站，两名飞车党匪强行抢夺一名女子手袋，并将其拖到在地。561路公交车上10多名乘客目睹劫匪恶行后，公交司机一声喊“追劫匪”全车乘客一致响应，齐心协力将飞车党逼入死地，并生擒一匪。

1、请问公交司机和乘客的行为是正义行为吗？

2、如果公交司机和乘客漠然不管会有什么危害？

3、你打算怎样维护正义？

四、请你来总结

一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为规则，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

1、有正义感的人面对正义行为和非正义的行为有什么不同的感受？

2、你将如何做一个有正义感的人？

【实践与探究】

有一位中学生在公交车上发现小偷行窃，机智提醒，并协助联防队员和其他乘客抓获了一同作案的4名小偷，失主给学校送来感谢信，学校在全校大会上表扬了他，并授予他“见义勇为好学生”称号。

请问：中学生需要见义勇为吗？我们中学生应该怎样见义勇为？

单元复习题

A 组

一、快乐选择（下列各题选项中，至少有一个是正确的，请选出来填在括号内）

1、对公平的理解正确的是（）

A.公平是社会生活中的一个重要主题

B.公平感存在着明显的个性差异

C.公平是在比较中产生的

D.公平就是得到自己该得的，分担自己该做的

2、公平和正义的理念要求（）

A.公民要平等的享受权利

B. 公民要平等地履行义务

C.追求社会公平，维护社会正义

D.我们崇尚公平和正义

3、下列说法正确的是（）

A.社会的发展和稳定只需要公平，不需要正义

B.公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象

C.期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声

D.没有正义的制度就没有真正的公平

二、请你谈认识

某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员收入过高，因而不予兑现，员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱中。

根据上述材料回答下列问题：

1、该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？

2、公平对社会稳定和发展起了什么作用？

二、请你来辨析

材料一曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与别班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有词地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们我两肋插刀在所不辞。”

材料二刘东的叔叔做生意短斤少两，出售假冒伪劣商品，刘东多次劝说无效，就打电话到工商举报，他叔叔受到了处罚。

1、曲平和刘东的行为是否是正义行为？

2、在日常生活中你将怎样做一个有正义感的人？

B 组

一、请你来回答

公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在，在现实生活中，不公平现象也时有发生。不公平现象发生时我们应该怎样做？

二、请你来分析

学校里举行画展，小莉的画被选上，小芸的画却落选了。小芸很生气说：“小莉的画还不如我的，评委太不公平了。”

1、是什么影响他们对公平的判断？

2、小莉应该怎样面对此事？

三、请你谈做法

初三学生张军在放学路上，看见两名社会青年正在殴打一名小同学。假如你是张军，你会怎样做？

四、请你发表见解

有这样一个实验：在一个瓶颈很小的瓶子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短的时间里从瓶子中各自抽出自己的球，结果球都卡在瓶颈，谁也抽不出来。后来，一个被试者对其他被试者耳语了一番，结果很快从瓶子中各自抽出了球。

1、你知道他们是怎样做的吗？

2、遵守社会规则和程序与维护正义有什么关系？对此你应该怎么做？

【实践与探究】

如果社会缺少正义的支持，就会土崩瓦解。请你联系实际谈一谈为什么说社会发展离不开正义。

单元自我达标检测

（时间：45分钟满分：100分）

一、遇到下列情况，应该怎么办（20分）

1、学校派五名学生到市里参加英语竞赛，我的英语成绩很好，却没有选上。

2、上课时，小月和几个同学大声喧哗，老师却只点名批评了她。

3、在校外遇到一个八年级的学生敲诈小同学。

4、我在考试中没有把自己的答案给别人抄，得罪了一些同学，他们对我冷嘲

热讽，讥笑我成绩不如他们。

二、读漫画，谈认识（18分）

三、请你谈启示（18分）

在动物世界中常有这样一个场面：数百头水牛在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛群一哄而散，各自逃命。一头狮子瞅准落在后面的水牛，抓住

机会，一口咬住牛屁股；另一头狮子则一口咬住牛嘴，前后夹击，密切配合，直到牛的体力不支。狮子顺势咬断牛的脖子，使其断气，两只狮子再共同享用。水牛的一哄而散与狮子的本能合作行为形成鲜明的对比。

狮子的合作行为给我们什么启示？

四、请你谈做法（15分）

在现实生活中，不公平的现象时有发生：某同学作弊考了第一名；老师把市级三好学生的荣誉称号送给了某镇长的儿子；公认为作文成绩很好的李娜在作文竞赛中却榜上无名……

面对诸多不公平的现象，我们应该怎么做？

五、请你来评判（14分）

公交车上，一小偷把手伸向一个旅客的钱包，甲喊：“抓小偷﹗”；乙说：“多管闲事”。请你评述甲、乙二人的言行。

六、学英雄，见行动（15分）

2005年7月25日零时30分左右，桂林市民唐小姐在回家路上遭遇一男子抢劫，安徽籍农民工鲍光蛇听到“抓贼”的喊声后穿着短裤，光着双脚冲出了门外，在与歹徒的搏斗中被刀刺中腹部，献出了年仅40岁的宝贵生命。

1、英雄鲍光蛇的壮举体现了什么精神？

2、作为一名中学生，应如何向英雄学习，做一个富有正义感的人？

参考答案

第四单元我们崇尚公平和正义

第九课我们崇尚公平

第一框公平是社会稳定的天平

一、快乐选择1、ABCD 2、ABD 3、ABCD

二、请你来判断

1、不公平。人们心目中的公平是指处理事情要合情合理，不偏袒某个人，不偏袒哪一方。公平体现着人们对权利的尊重和对自身力量的肯定，张河以许诺请客而进行的不公平竞争，对别的同学而言是不公平的。

2、公平。公平是在比较中产生的，公平是相对的，公平是一个人承担的责任，得到他的利益，马某为班级工作尽了力，理应让他去。

三、请你想办法

1、他们的价值观念、思维方式不同。

2、不公平。三好学生是指德、智、体等方面都比较优秀的学生。

建议：从德、智、体等方面进行综合考评，总分在前5名的为三好学生。或者用无记名投票的方式确定。（答案不唯一，所提建议只要言之有理，切实可行即可）

3、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利的影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

四、请你来解答

1、海尔给员工创造了一个公平的环境。

2、社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

【实践与探究】

公平现象：有同学挨欺负了，同学们斥责欺人者；同学小王作为劳动委员，在劳动中身先士卒，被授予优秀班干部等。

不公平现象：助人为乐的同学得不到老师的认可、赞扬；老师包庇成绩好的同学；在校演出比赛中，评委老师偏袒自己班的学生等。

策略：老师要一视同仁，发现每一个学生的闪光点；树立良好的校风、班风，鞭笞邪气；成立班级公平监督小组，监督不公平现象的改进过程。（答案只要符合题意，切实可行即可）

第二框维护社会和平

一、快乐选择1、ABD 2、ABCD 3、ABD

二、请你来列举

公平合作取得成功的事例：我的书法很好，同桌小王的美术很好，我们合作了一期黑板报，获得了第一名，得到了老师和同学们的赞扬等。

不善于公平合作导致失利的事例：在校篮球赛中，因我未积极参加训练，在比赛中接连出现失误，致使比赛失利等。

社会需要合作的原因：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐的运转。（列举的事例答案不唯一，只要能说明问题，符合题意均可）

三、读材料，谈做法

不对。为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们应该做的才能获得自己该得的。当我们在付出的时候，同时和在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。【实践与探究】

提示：瞎子背起跛子，跛子指路，俩人共同合作，才能从大火中死里逃生。

启示：（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐的运转。（2）为了更好地合作，我们要承担自己应该做的，才能获取自己该得的，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。

第十课我们维护正义

第一框正义是人类良知的“声音”

一、快乐选择1、ABD 2、C 3、ABCD 4、ABCD

二、请你来分析

是。公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支撑，就难以实现社会公平。税收取之于民，用之于民；制裁偷窃行为，也是为了保护我们的财产安全。

三、请你谈认识

当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公正事情时，公平的获得也需要正义制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

【实践与探究】

提示：1、正义保障人们的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。2、没有正义的制度就没有真正的公平。3、正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。

4、正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

第二框自觉维护正义

一、快乐选择1、ABD 2、AD 3、ABCD 4、ABCD

二、请你来回答

1、答案不唯一，只要符合题意，谈出感受即可。

2、参见教材109～111页

三、请你来分析

1、正义行为。

2、要点：会助长非正义行为，最终损害的将不仅是某一个人的利益，而是危及整个社会。

3、从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯。以实际行动维护正义，做一个有正义感的人。

四、请你来总结

1、一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而面对非正义的行为，则产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

2、如果非正义的事情发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

单元复习题

A 组

一、快乐选择1、ABCD 2、ABCD 3、BCD

二、请你谈认识

1、不公平造成的。推销能力强的人，多劳不多得。

2、要点提示：①公平能使人们稳定持久地进行合作。②有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。（祥见课本102页）

三、请你来辨析

1、刘东的行为是正义行为。

2、如果非正义行为发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

B 组

一、请你来回答

1、增强权利意识，善于寻找解决的途径；用合法的手段寻求帮助、解决问题，以谋求最大限度的公平。

2、崇尚公平，主持公道。

二、请你来分析（略）

三、请你谈做法

本题答案不作统一要求。可参照课本115页。

四、请你发表见解

1、他们按照一定的顺序，先后有序地分别抽出自己的球。

2、我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。

我们从小树立以自觉遵守各项制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

【实践与探究】

参照课本111～112页的“社会发展需要正义”。

单元自我达标检测

一、遇到下列情况，应该怎么办（20分）

1、理智地对不公平，变挫折为动力，把不公平当成垫脚石，激励自己更加努力。（5分）

2、要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，懂得老师的批评是对自己的爱护和帮助。（5分）

3、见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（5分）

4、同作弊行为做斗争，抵制考试作弊，是弘扬正气的具体表现。要据理力争，告诉这些同学要有正义感，为人正直是做人应具有的优良品质，相信正气会压倒邪气的。（5分）

二、读漫画，谈认识（18分）

1、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。（4分）

2、公平是在比较中产生的。一般来说，人们心目中的公平是指处理事情要合情合理，不偏袒某个人，不偏袒哪一方。即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。如果一个人取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。（4分）

3、社会稳定和发展需要公平。人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继。（4分）

4、我们应该自觉树立公平合作的意识。为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（6分）

5、符合题意的其他答案。

三、请你谈启示

1、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐的运转。（9分）

2、为了更好地合作，我们要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的才能获得自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。（9分）四、请你谈做法（15分）

1、当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法

的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（5分）

2、调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。（5分）

3、崇尚公平、主持公道，我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（5分）

五、请你来分析（14分）

1、甲的行为是正确的，是正义行为。（1分）有正义感，为人正直，是做人应该具有的优良品德，甲是一个有正义感的人，面对非正义的行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，会采取行动维护正义。（6分）

2、乙的行为是不对的。（1分）面对非正义的行为，采取消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。（6分）

六、学英雄，见行动（15分）

1、见义勇为的精神。（3分）

2、（1）如果非正义的事情发生在自己身上，我会采取正当方式，奋起抗争；（4分）（2）如果看到非正义行为发生在他人身上，我会见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；（4分）（3）我们未成年人，即要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4分）

八年级政治下册《我们崇尚公平》知识点

八年级政治下册《我们崇尚公平》知识点 第九课我们崇尚公平 对公平的理解？ 答：公平是在经较中产生的，是对付出与所得关系的一种价值判断；公平是得到自己该得到的，分担自己该做的，否则自己或别人就会觉得不公平；公平要求责任与利益相一致。 不公平的危害性有哪些？ 答：人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 公平的重要性有哪些？ 答：①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。 辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维

护公平了。 答：这个观点是错误的。 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽 管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮 助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公 平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是 错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度 的公平。 面对不公平的现象，我们该如何正确处理？ 答：我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。

【部编版】四年级上册语文第四单元检测题(附答案)

语文四年级上学期 第四单元能力提升卷 考试时间：90分 1．我会看拼音写词语。 hōnɡ lónɡ lónɡtā xiàlù chūrán shāo ________ ________ ________ ________ wéi kùn zhēnɡ zháxī mièpēn huǒ ________ ________ ________ ________ yè tǐdà pén jīn ɡuānɡ sì shèyún xiá ________ ________ ________ ________ 2．在句子前的横线上加上正确的序号，排列成一段通顺的话。 ________炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 ________对准那个大窟窿，往上一泼。 ________五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 ________只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 ________女娲把它装在一个大盆里，端到天边。 3．根据要求变换句子。

①地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改成因果句式） ②大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句） ③火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改成“被”字句） 4．生字书写完全正确的一组词语是（） A. 综亲污浊宗庙浑浊 B. 支撑缓慢延缓撑杆跳 C. 机肉皮肤肌体夫色 D. 献血夜体血液输液 5．哪两个词搭配在一起最合适，选一选。 A.隆隆的________花草树木 B.茂盛的________大地 C.辽阔的________江河 D.奔流不息的 ________云 E.飘动的________雷声 6．小云朵叫什么名字？给划线的字选择拼音。

部编版四年级语文上册第四单元测评卷含答案

部编版四年级语文上册第四单元测评卷 （考试范围：《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》、《女 娲补天》） 时间：90分满分100分 一、看拼音，写词语。(8分) zī wèi huǎｎmàｎmàｏshènɡnìshuǐbēｉcǎｎjìnɡpèｉwéｉkànɡhěｎxīｎ 二、加点字的读音全部正确的一项是()。(2分) A.茉．莉(mò）遭．遇(zāo)愤．怒(fèｎ) 惩．罚(chěnɡ） B.措．施(cuò) 四肢．(zhī) 血．液(xuě) 浑浊．(zhuó） C.传颂．(sònɡ) 锁．住(suǒ) 竭．力(jié) 丈．量(zhànɡ） D.苗圃．(pǔ) 失败．(bài) 花蕊．(xīn) 混 ．乱(hún) 三、用“○”圈出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。 (3分)

．．1.小鸟街着一根小树枝反回海边。( )( ) 2.盘古用斧头猛地一霹，重而蚀的东西慢慢下降，变成了地。 ( )( ) 3.艰强的普罗米修斯即不归还火种，也不向宙斯屈服。 ( )( ) 四、选出下列词语中加点字的读音不同的一项。 (2分) 1.A.还． 有 B.还．好 C.归还． D.还．是( ) 2.A.少．女 B.减少． C.年少． D.少． 先队( ) 五、把下面的词语补充完整，并按要求写词语。 (10分) 精( )力( ) ( )( )不平．．( )头( )臂( )机( )算奔流( )( ) (____)天(____)地 1.写出两个与加点词语结构相同的词语：____________、____________。 2.写出两个与画线词语一样含有反义词的词语： ____________、____________。 六、用“ ”画去括号中搭配不当的词语。(6分) 承受(辛苦 痛苦) 获得(自在自由) 牺牲(生命 生活) (创造制造)人类(承认认可)错误(支撑支持)天地 七、用“佩”字组成不同的词语，填在括号里。 (3分)

毛概第四章习题(含答案)

一、单项选择题（下列各题的四个备选答案中，只有一个正确答案。每小题1分，共20分） 1A 2C 3D 4B 5B 6C 7B 8D 9B 10B 11C 12C 13C 14C 15A 16A 17B 18B 19B 20B 1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决（）。 A、中国革命、建设和改革的实际问题； B、中国的民族问题； C、中国关于“一国两制“问题 D、中国的“三农”问题 2、毛泽东明确号召“使马克思主义在中国具体化”是在（）。 A.遵义会议上； B.瓦窑堡会议上； C.中共六届六中全会上； D.中共六届七中全会上 3、1978年，邓小平支持和领导的实践是检验真理的唯一标准的大讨论，是针对（）。 A、“以阶段斗争为纲” B、苏联模式； C、农村家庭联产承包 D、“两个凡是” 4、新民主主义革命总路线的核心是（） A、人民大众的参与 B、无产阶级的领导 C、反对帝国主义 D、反封建主义 5、中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是（） A、土地革命、党的建设、武装斗争 B、统一战线、武装斗争、党的建设 C、武装斗争、土地革命、统一战线 D、工农运动、武装斗争、党的建设 6、1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要思想是（）。 A、“中间地带”的思想 B、“三种力量”的思想 C、“三个世界”的思想 D、“两个霸权”的思想 7、邓小平理论的首要的基本理论问题是（）。 A、什么是解放思想、怎样坚持解放思想 B、什么是社会主义、怎样建设社会主义 C、什么是改革开放，怎样实施改革开放 D、什么是实事求是，怎样坚持实事求是 8、邓小平认为，中国解决所有问题的关键是要靠（）。 A、强大的人民政权 B、强大的人民军队 C、安定团结的政治局面 D、自己的发展 9、.我国实行对外开放格局所呈现的特点是（）。 A、分步骤、多层次、逐步推进 B、全方位、多层次、宽领域 C、多层次、多渠道、全方位 D.、沿海、周边、内地 10、社会主义初级阶段的基本任务是（）。 A、发展商品经济 B、解放和发展生产力 C、完善生产关系 D、完善上层建筑 11、国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在（）。

四年级英语下册第四单元检测试题附答案

四年级英语下册第四单元检测试题附答案 听力部分(40分) 一、听音，选择与你所听到的单词同一类的一项。(10分) ( )1.A.sunny B.sun C.big ( )2.A.pear B.tomato C.cow ( )3.A.hot B.horse C.home ( )4.A.ten B.too C.today ( )5.A.hen B.farm C.teacher 二、听音，根据你所听到的句子，选择合适的答语。(15分) ( )1.A.It's a dog. B.Are they cows? C.They are cows. ( )2.A.Eight. B.White. C.Donkey. ( )3.A.Yes, they are. B.No, it isn't. C.Yes, it is. ( )4.A.Fi*e. B.Fi*e yuan. C.Fi*e o'clock. ( )5.A.It's time for lunch. B.It's time for English class. C.It's ten o'clock. 三、听音，根据听到的短文内容，判断正(T)误(F)。(15分) ( )1.It's a sunny day. ( )2.Some students go to the farm. ( )3.There are many tigers. ( )4.There are many horses. ( )5.The raadfdsits are eating carrots. 笔试部分 (60分)

四、写出下列单词的复数形式。(10分) 1.sheep________ 2.hen________ 3.cow________ 4.goat________ 5.pig________ 6.duck________ 7.potato________ 8.tomato________ 9.onion________ 10.horse________ 五、根据汉语提示写出单词。(10分) 1.A：________ ________(多少) cows do you ha*e? B：I ha*e ________(30只). 2.A：________(什么) are these? B：They are ________(绵羊). 3.He has two ________(奶牛) and three ________(马). 4.A：Are these ________ (西红柿)? B：Yes，________ ________(它们是). 六、按要求完成下列各题。(15分) 1.I ha*e __fifteen apples.(就画线部分提问) ___________________________________________________________ _______ 2.They are dogs.(就画线部分提问) ___________________________________________________________ _______ 3.Are those horses?(作否定回答)

人教版数学四年级上册第四单元测试(含答案)

人教版数学四年级上学期 第四单元测试 考试时间：90分钟；满分：100分 一．填空题（共10小题,每空1分,共23分） 1．（2019春?榆阳区期末）280的7倍是,31个50相加是． 2．（2019春?浦城县期中）5361 ?的积是位数,积的个位数字是． 3．（2019春?榆阳区期末）最大的两位数与最小的两位数的积是,与它最接近的四位数是．4．（2018秋?青龙县期末）一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,六（1）班同学在“环保在心中”活动中,一天就拾起58节废旧电池,这样减少了平方分米土地污染． 5．（2018春?宁江区校级期中）比较大小5031 ? ?1082 ?2041 ?5130 6．（2019春?东海县期中）学校图书室有28个书架,每个书架有3层,平均每层放了30本书,图书室一共有多少本书？（先填空再列式解答） 根据和,可以先求,再根据可以求出一共有多少本书． 7．（2018秋?龙岗区校级期中）在横线上填上“>”“<”或“=”． ?98102 ? ?210020000019万97103 29770 8．（2019?益阳模拟）一只猎豹奔跑的速度可达每小时110千米,可写作,小东骑自行车可达每分钟260米,可写作． 9．（2019秋?厦门校级期中）根据“680480 ?=”,直接写出下面各题的积． ?=1880 ?=640 ?=． 1280 ?=2480 10．（2019春?泗洪县期中）小虎做一道乘法计算题时,错将一个乘数45看成了54,结果比原来多了180,那么正确结果应该是． 二．判断题（共6小题,每小题1分,共6分） 11．（2019春?英山县期末）4983 ?的积一定比1500更小．（）12．（2019春?吉水县期末）如果两个乘数的末尾都有2个0,那么它们的积的末尾至少应有4个0．（）13．（2019春?新田县期中）学校操场的跑道一圈长400米,两圈半长1千米．（）14．（2019春?沛县月考）25的13倍等于13个25相加的和．（）15．（2019春?内乡县月考）三位数乘两位数积是四位数或五位数．（）16．（2019秋?邹城市期末）两个不为零的数相乘,一个因数乘9,另一个因数除以9积不变．（）

第四章课后思考题及参考答案

第四章课后思考题及参考答案 1、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西？ [答案要点]资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。 2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾？[答案要点]商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。在私有制条件下，商品所包含使用价值和价值的矛盾是由私有制为基础的商品生产的基本矛盾即私人劳动和社会劳动的矛盾所决定的。以私有制为基础的商品经济是以生产资料的私有制和社会分工为存在条件的。一方面，在私有制条件下，生产资料和劳动力都属于私人所有，他们生产的产品的数量以及品种等，完全由自己决定，劳动产品也归生产者自己占有和支配，或者说，商品生产者都是独立的生产者，他们要生产什么，怎样进行生产，生产多少，完全是他们个人的私事。因此，生产商品的劳动具有私人性质，是私人劳动。另一方面，由于社会分工，商品生产者之间又互相联系、互相依存，各个商品生产者客观上都要为满足他人和社会的需要而进行生产。因此，他们的劳动又都是社会劳动的组成部分。这样，生产商品的劳动具有社会的性质，是社会劳动。对此，马克思指出，当劳动产品转化为商品后，“从那时起，生产者的私人劳动真正取得了二重的社会性质。一方面，生产者的私人劳动必须作为一定的有用劳动来满足一定的社会需要，从而证明它们是总劳动的一部分，是自然形成的社会分工体系的一部分。另一方面，只有在每一种特殊的有用的私人劳动可以同任何另一种有用的私人劳动相交换从而相等时，生产者的私人劳动才能满足生产者本人的多种需要。完全不同的劳动所以能够相等，只是因为它们的实际差别已被抽去，它们已被化成它们作为人类劳动力的耗费、作为抽象的人类劳动所具有的共同性质。”私有制条件下，商品生产者私人劳动所具有的这二重性质，表现为生产商品的劳动具有私人劳动和社会劳动的二重性。 生产商品的私人劳动和社会劳动是统一的，同时也是对立的。其矛盾性表现在：作为私人劳动，一切生产活动都属于生产者个人的私事，但作为社会劳动，他的产品必须能够满足一定的社会需要，他的私人劳动才能转化为社会劳动。而商品生产者的劳动直接表现出来的是它的私人性，并不是它的社会性，他的私人劳动能否为社会所承认，即能否转化为社会劳动，他自己并不能决定，于是就形成了私人劳动和社会劳动的矛盾。这一矛盾的解决，只有通过商品的交换才能实现。当他的产品在市场上顺利地实现了交换之后，他的私人劳动也就成了社会劳动的一部分，他的具体劳动所创造的使用价值才是社会需要的，他的抽象劳动所形成的价值才能实现。如果他的劳动产品在市场上没有卖出去，那就表明，尽管他是为社会生产的，但事实上，社会并不需要他的产品，那么他的产品

人教版三年级语文下册第四单元测试卷含答案

第四单元素质测评试卷 一、给下列加点字选择正确读音，在括号里打“√”。（3分） 二、读拼音，写词语。（8分） f ēn f āng s ū x ǐng xi ū ji àn m ì f ēng ji ǎn ch á zh ǔn qu è bi àn bi é k ūn ch óng 三、照样子，组字再组词。（5分） 组 （组词） _____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 四、我会查字典。（7分） 1.“斗”，共 画，用部首法查______部。它在“斗争”中读______，用 这个读音再组一个词：______。它还有一个读音是______，用这个音组词： ______。它的结构是______。 2.“内”，用部首法先查______部，再查______画；用音序法先查音序______， 再查音节______，组词：______、______。它的结构是______。 五、词语模仿秀。（6分） 荡来荡去（“~来~去”式） ______________ ______________ ______________ 确确实实（AABB 式） ______________ ______________ ______________ 六、选择下列句子使用的修辞手法。 设问 拟人 比喻 ╱ ╲ z ào （ ） c āo （ ） 干燥． ╱ ╲ qi à（ ） sh ì（ ） 合适． ╱ ╲ g ài （ ） k ài （ ） 大概． ╱ ╲ c āo （ ） ch āo （ ） 超．过 ╱ ╲ x ī（ ） x ì（ ） 缝隙． ╱ ╲ ji ǎo （ ） ji ào （ ） 比较． 舌 吴 百 夸 余 且

新人教版小学数学四年级上册数学第四单元测评卷(含答案)

第四单元测评卷 (三位数乘两位数的笔算因数中间或末尾有0的乘法) 一、填空。(第3题2分，其余每空1分，共21分) 1.三位数与两位数相乘积最多是( )位数，最少是( )位数。 2.350×30的积末尾有( )个0。 3.23+25+27+29+31=( )x( )=( ),150+160+170+180＝( )×( )＝( )。(3分) 4.40×285的积末尾有( )个0，这个积是( )位数。 5.计算150×30时，先算( )，再在积的末尾添上( )个0。 6.52的17倍是( )，15个206的和是( )。 7.用1、2、3、4、5五个数字，分别组成一个最大的三位数，与一个最小的两位数，它们的乘积是( )。 8.在( )里填上“＞”“＜”“＝”。 24x18( )12×36 290×5( )150×8 15×5( )25×3 39×12( )13×38 16×400( )4×210 240×2( )170×3 32×50( )20×80 201×7( )210×7 108×28( )109×29 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(5分) 1.一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（） 2.在计算180×9时，180末尾的0不参与运算。（） 3.175×23的结果是4位数。（） 4.两个因数相乘的积，一定比其中一个因数大。（） 5.两个因数的末尾没有0，它们的积的末尾也一定没有0。（） 三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.最小的两位数与最大的三位数的积是( ）。 A.9900 B.9990 C.1009 2.180×50的积的末尾一共有( )个0。 A.1 B.2 C.3 3.560个20的和是( ）。 A.580 B.1120 C.11200 4.要使□58×3的积是四位数，□里最小应填( )。 A.1 B.2 C.3 5.320×35○350×25，○里应填( )。 A.< B.= C.＞ 四、计算。(37分)

第四章习题及答案

课后习题参考答案 第四章竖曲线设计 4.3 某条道路变坡点桩号为K25+460.00，高程为780.72.m，i1＝0.8％，i2＝5％，竖曲线半径为5000m。（1）判断凸、凹性；（2）计算竖曲线要素；（3）计算竖曲线起点、K25+400.00、K25+460.00、K25+500.00、终点的设计高程。 解：ω＝i1-i2＝5％－0.8％＝4.2％凹曲线 L＝R?ω＝5000×4.2％＝210.00 m T＝L/2＝105.00 m E=T2/2R＝1.10 m 竖曲线起点桩号：K25+460－T＝K25+355.00 设计高程：780.72－105×0.8％＝779.88 m K25+400： 横距：x＝（K25+400）－（K25+355.00）＝45m 竖距：h＝x2/2R＝0.20 m 切线高程：779.88+45×0.8％＝780.2 m 设计高程：780.24+0.20＝780.44 m K25+460：变坡点处 设计高程=变坡点高程+E=780.72+1.10＝781.82 m 竖曲线终点桩号：K25+460＋T＝K25+565 设计高程：780.72+105×5％＝785.97 m K25+500：两种方法 1、从竖曲线起点开始计算 横距：x＝（K25+500）－（K25+355.00）＝145m 竖距：h＝x2/2R＝2.10 m 切线高程（从竖曲线起点越过变坡点向前延伸）：779.88+145×0.8%=781.04m 设计高程：781.04+2.10＝783.14 m 2、从竖曲线终点开始计算 横距：x＝（K25+565）－（K25+500）＝65m 竖距：h＝x2/2R＝0.42 m 切线高程 （从竖曲线终点反向计算）：785.97-65×5%=782.72m 或从变坡点计算：780.72+（105-65）×5%=782.72m 设计高程：782.72+0.42＝783.14 m 两种方法结果相同 下图为Excel计算结果

人教部编版四年级语文第四单元测试卷含答案

第四单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(8分) pīkāi()huǎn huǎn()jīfū() xuèyè()bēi cǎn()wéi kàng() yuán huán()shōu huò() 二、找出句子中的错别字,用“”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。()() 2.火神很敬配普罗米修斯。() 3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。()() 三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分) 1.那个少．(shào shǎo)年因为缺少．(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。 2.在黑咕隆．(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆．(lōng lóng)重的宴会。 3.妈妈想为妹妹扎．(zāzhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎．(zāzhá)。 四、选词填空。(8分) 严厉严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最()的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很()。 承担承受 3.这样,普罗米修斯所()的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须()全部责任。 五、写出加点词语的反义词。(6分) 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢 ．．。() 2.他的肌肤变成了辽阔 ．．的大地。() 3.人们在无边的黑暗 ．．中度过了一个又一个长夜。() 六、按要求写句子。(4分) 1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 3.气息变成了风和云。(扩句) 4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句) 七、口语交流台。(4分) 最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。 妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?” 如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说? 八、课内阅读。(12分) ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3分) ()—()()—() ()—() 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分) 3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?()(3分)

统编版四年级语文下学期第四单元测试卷(含答案)

第四单元测试题 一、字词百花园。 1．给加粗的字选择正确读音，打“√”。 (1)孔雀要开屏(bǐng píng)了，孩子们都屏(bǐng píng)住呼吸，耐心等待。 (2)一群孩子在果树下折（zhēshézhé）跟头、爬树，爷爷说：“前几天刮台风，果园里折（zhēshézhé）耗很大，玩可以，但不要攀折（zhēshézhé）果树！” (3)可恶（wùè）的公鸡一看(kàn kān)到我进院子，就赶紧跑过来啄我，比狗看(kàn kān)家还尽职尽责。 2．填同音字。 fèizāojìjùshì 犬( )( )殃成( )( )离( )候 荒( )( )糕( )节( )本( )情 3．选择恰当的三字词语，填在括号内。（填序号） ①千里马②百灵鸟③井底蛙④应声虫⑤墙头草 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( )；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )。 二、句子游乐场。

1．猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法） ___________________________________________________________ 2．白鹅有些调皮。主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句） ___________________________________________________________ 3．满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句） ___________________________________________________________ 4．在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。 (1)青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。 ___________________________________________________________ (2)小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。 ___________________________________________________________三、课文欢乐谷。 1．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话出自课文《_______》，从这句话中我感受到了它_______的特点。2．《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的_______、_______和_______，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡_______、_______、_______和_______的品质，塑造了一位“____________________________”的形象。 3．《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从_______、_______、_______

工程热力学思考题答案-第四章(汇编)

第四章 气体和蒸汽的基本热力过程 4.1试以理想气体的定温过程为例，归纳气体的热力过程要解决的问题及使用方法解决。 答：主要解决的问题及方法： (1) 根据过程特点（及状态方程）——确定过程方程 (2) 根据过程方程——确定始、终状态参数之间的关系 (3) 由热力学的一些基本定律——计算,,,,,t q w w u h s ??? (4) 分析能量转换关系（P —V 图及T —S 图）（根据需要可以定性也可以定量） 例：1)过程方程式： T =常数 （特征） PV =常数 （方程） 2)始、终状态参数之间的关系：12p p =21 v v 3)计算各量：u ?=0 、 h ?=0 、s ?=21p RIn p -=21v RIn v 2211v v dv w pdv pv pvIn RTIn v v v ====?? 21t v w w RTIn v == 21 t v q w w R T I n v === 4) P ?V 图，T ? S 图上工质状态参数的变化规律及能量转换情况

4.2 对于理想气体的任何一种过程，下列两组公式是否都适用? 21212121(),();(),()v p v p u c t t h c t t q u c t t q h c t t ?=-?=-=?=-=?=- 答：不是都适用。第一组公式适用于任何一种过程。第二组公式21()v q u c t t =?=-适于定容过程, 21()p q h c t t =?=-适用于定压过程。 4.3在定容过程和定压过程中，气体的热量可根据过程中气体的比热容乘以温差来计算。定温过程气体的温度不变，在定温过程中是否需对气体加入热量？如果加入的话应如何计算？ 答：定温过程对气体应加入的热量 2211v v dv w pdv pv pvIn RTIn v v v ====?? 21 t v w w RTIn v == 21t v q w w RTIn v === 4.4 过程热量 q 和过程功w 都是过程量，都和过程的途径有关。由理想气体可逆定温过程热量公式2111 v q p v In v =可知，故只要状态参数1p 、1v 和2v 确定了， q 的数值也确定了，是否q 与途径无关？ 答：对于一个定温过程，过程途径就已经确定了。所以说理想气体可逆过程q 是与途径有关的。 4.5 在闭口热力系的定容过程中，外界对系统施以搅拌功w δ，问这v Q mc dT δ= 是否成立？ 答：成立。这可以由热力学第一定律知，由于是定容过 2211v v dv w pdv pv pvIn RTIn v v v ====??为零。故v Q mc dT δ=，它与外界是否对系统做功无关。 4.6 绝热过程的过程功w 和技术功t w 的计算式： w =12u u -，t w =12h h - 是否只限于理想气体？是否只限于可逆绝热过程？为什么？ 答：不只限于理想气体和可逆的绝热过程。因为q u w =?+和t q h w =?+是通用

四年级下语文试题 第四单元综合测试卷(含答案) 部编版

第四单元综合测试卷 一、字词检测。(26分) 1.给下面加点的多音字注音，并用另外一个读音组词。(4分) 屏息（）看守（） 2.下列词语中书写无误的一项是。(3分) A.优虑供养忠心 B.待候成绩职责 C.挖掘腔调鱼钩 D.付近毒手饭馆 3.词语理解与运用。(9分) (1)“顾”在字典里的解释有:①看;②拜访;③注意，照管。请指出“顾”在下列词语中的意思。 左顾右盼( ) 奋不顾身( ) 三顾茅庐( ) (2)“窥侗”指:表示向上看叫 ;表示向下看，叫。 4.把下列词语补充完整。(6分) 无( )无( ) 耀武( )( ) 从( )不( ) ( )( )如也（ )丝( )苟 ( )人( )目 5.你知道下列三字俗语分别说的是哪一类人吗?连一连。(4分) ①铁公鸡 a比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。 ②变色龙 b.随声附和的人 ③纸老虎 C.一毛不拔的人。 ④应声虫 d.比喻在政治上善于变化和伪装的人。 二，句子综合训练。(18分) 1.按要求写句子，(6分) （1)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(改为肯定句) （2）狗又敏捷地跑上来、把它的饭吃完，扬长而去。(仿写拟人句) （3)白公鹅挺着脖子。(扩句) 2.判断下列句子中引号的作用，将序号填在括号里。(4分) ①表引用②表特定称谓③表特殊含义④表强调 (1)我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。( ) (2)看到河中自由自在游来游去的白鹅，我不由得想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗。( ） 3.句子理解。(8分) (1)鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 作者用“”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了更显出了。(4分) (2)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

第四单元测试卷(含答案)

八年级语文下册第四单元测试题姓名 一、积累运用( 45分） 1、下列加点字注音有误的一项是（）( 3 分） A、簇拥（cù）附和（hè）阔绰（chuò）腼腆（tiǎn） B、后襟（jin）羼水（chàn）俯瞰（kàn）避讳（huì） C、攥拳（zuàn）桑梓（zi ）星宿（xiù）作揖（jī） D、侥幸（jiǎo）打折腿（she）恐吓(hè) 商酌(zhuo) 2、下面词语中有误的一项是（）( 3 分） Ａ、栩栩如生无精打采Ｂ、纹丝不动意想天开 Ｃ、死心塌地面面相觑Ｄ、五彩斑斓扣人心弦 3、下面句子中加点成语使用正确的一项是（）( 3分） A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 4. 下列各句中有语病的一句是( ) ( 3分） A．着眼于扩大内需的积极财政政策，确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。B．今天，团中央青工部发出通知，要求在全国青年职工中开展社会主义荣辱观学习实践活动。 C．公安部治安管理局副局长鲍遂献透露，应对公民起名中越来越多的冷僻字和重名等问题，公安部正在研究起草《姓名条例》，以立法手段来解决身份证制发中存在的诸多问题。D．把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。 5、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是( )。( 3 分） A．高俅B．蔡京C．高衙内 D. 王进 6、默写。（30分） （1）山不在高，；水不在深，。 （2），乃凝于神。 （3），小桥流水人家，。 （4）俱怀逸兴壮思飞，。 二、阅读 （一）口技（节选）

第四章 练习题及答案

第四章练习题及答案 一、填空题 1、CPU与I／O接口间的信息一般包括______________三种类型。 答案：数据信息状态信息控制信息 2、CPU通过一个外设接口同外设之间交换的信息包括数据信息、状态信息和_________. 答案：控制信息 3、状态信息表示外设当前所处的_________，例如READY(就绪信号)表示输入设备已准备好信息，BUSY(忙信号)表示输出设备是否能接收数据。 答案：工作状态 4、控制信息是由CPU发出的、用于控制外设接口工作方式以及外设的_________的信息。 答案：启动和停止 5、74LS244是一种__________输出的八缓冲器和线驱动器。 答案：三态 6、74LS245是一种三态输出的__________总线收发器。 答案：八 7、在8086／8088工作于最大模式时，总线周期状态S2、Sl、S0中至少有一个状态为______________. 答案：低电平 8、当LOCK为_______时，其它总线主控部件都不能占用总线。 答案：低电平 9、在DMA期间，LOCK端处于________。 答案：高阻状态 10、在T2、T3、Tw、T4状态时，S6为________，表示8088／8086当前连在总线上。 答案：低电平 11、CPU与内存及I／O装置间传送数据的硬件线路通道称为________。 答案：总线 12、CPU中的总线接口部件BIU，根据执行部件EU的要求，完成CPU与_________________的数据传送。答案：存储器、I／O设备 13、各类微处理器的引脚信号即片总线，例如8086／8088CPU的地址线、数据线和控制线等即构成该芯片的__________。 答案：片总线 14、当存储器的读出时间大于CPU所要求的时间时，为了保证CPU与存储器的周期配合，就要利用_________信号，使CPU插人一个TW状态。 答案：READY 15、片总线通常包括地址总线、数据总线和_________总线等三组总线。 答案：控制 16、地址总线通常是_____总线，由CPU输出，8位微处理器有16条地址总线，16位微处理器有20条或更多。 答案：单向 17、总线通信协议主要是解决信息传输的开始和结束问题，是实现总线__________和信息传送的手段，常用的通信协议有同步方式和异步方式两种。 答案：仲裁 18、8086／8088CPU的数据线和地址线是以_________方式轮流使用的。 答案：分时

第九课我们崇尚公平练习题及答案

第九课《我们崇尚公平》练习 一、选择题（每个题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填到题后括号里） 1、关于公平，下列说法正确的是（） ①得到自己想要的东西就是公平②处理事情合情合理就是公平 ③公平是在比较中产生的④公平体现着对权利的尊重和自身力量的肯定 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2、2008年1月30日，《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》公布，这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，它们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。对于以上措施，下列认识不正确的是 （） A．这些措施是实现社会公平的重要保障 B．这些措施有利于社会的稳定和发展 C．这些措施不利于工业的发展，与社会公平相违背 D．这些措施有利于推动新农村建设，构建和谐社会 3、2006年9月1日，我国正式实施新《义务教育法》。新法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。这表明了 ( ) ①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②教育公平是社会稳定的“天平”③教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权④国家正积极采取措施促进社会公平 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④ 4、某私营企业效益不错。但年终时，该企业老板仍借口“企业困难”，将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是 ( )

2020最新部编人教版四年级数学下册第四单元测试题及答案

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020最新部编人教版四年级数学下册第四单元测试题及答 案 班级姓名学号成绩 题号一二三四五六总分得分 一、填空。（23分，8、10题每空0.5分） 1、0.958是由9个（）、5个（）和8个（） 组成的。 2、0.45里有（）个百分之一。 3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（）倍。 4、5.954保留一位小数约是（），保留两位小数约 是（）。 5、小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）。

6、6.8扩大到它的（）倍是680，缩小到它的（） 倍是0.68。 7、2米4厘米写成小数是（）米，写成整数是（） 厘米。 8、在里填上“＞”“＜”或“=”。（6%） 0.49 0.499 4.12 4.23 12.00 12 3.0 2.999 2.620 2.62 0.98 1 0.82千克820克7米23厘米7.2厘米 9.27吨9吨27千克 1.004千米1千米40米 9、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上 都是5，这个数是（），它的计数单位是（）。 10、60平方分米=（）平方米80克=（）千克 4千米150米=（）米7080克=（）千克（）克 8.35平方分米=（）平方厘米5吨90千克=（）吨 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（8分）

1、小数都比整数小。（） 2、小红的身高是 1.35分米。（） 3、40.403读作四十点四百零三。（） 4、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 5、10与10.00大小相等。（） 6、4.086精确到十分位是 4.0。（） 7、1.36是由13个十分之一和6个百分之一组成的。（） 8、把0.65扩大10倍，再缩小100倍后是0.065。（） 三、选择题。（把正确答案的番号填在括号里。）（8分） 1、0.9里面有9个（）。 ①十分之一②百分之一③千分之一④一 2、把6.0300化简是（）。 ①6.3 ②6.30 ③6.03 ④ 6.030 3、小于 5.98的数是（）。 ①6 ②5.980 ③5.99 ④5.890 4、与4.8吨相等的数是（）。 ①480千克②4800千克 ③4吨8千克④4吨80千克

第四章 习题及参考答案

第四章抽样与抽样估计 一、单项选择题 1、实际工作中，小样本是指（） A、样本容量大于30的样本 B、样本容量小于30的样本 C、样本容量等于30的样本 D、样本容量小于等于30的样本2、从5个字母中随机抽取2个字母作为样本，采用重复抽样，考虑顺序，则可能的样本个数为（） A、10个 B、20个 C、25个 D、30个 3、当总体方差未知，且样本容量小于30时，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（） A、F值 B、Z值 C、t值 D、2x 值 4、当总体方差已知，无论样本容量n的大小如何，进行正态总体均值的区间估计应采用的临界值为（） A、F值 B、Z值 C、t值 D、2x 值 5、在总体内部情况复杂、且各单位之间差异程度大、单位数又多的情况下，宜采用（） A、等距抽样 B、整群抽样 C、简单随机抽样 D、类型抽样 6、根据重复抽样的资料，甲单位工人工资方差为25，乙单位为100，乙单位抽的人数比甲单位多3倍，则抽样平均误差（） A、甲单位较大 B、甲单位较大 C、无法判断 D、甲、乙单位相同 7、某学校在全校学生中随机重复抽取100人调查身高，计算出抽样平均误差为5cm。如果改用不重复抽样方法，在其他条件不变时，其抽样平均误差将会（） A、大于5cm B、小于5cm C、等于5cm D、不确定 8、纯随机重复抽样条件下，样本容量扩大为原来的9倍，其它条件不变，则（） Ａ、抽样允许误差不变Ｂ、抽样允许误差缩小为原来的九分之一Ｃ、抽样允许误差缩小为原来的三分之一Ｄ、抽样允许误差增大为原来的九倍 二、多项选择题 1、影响抽样平均误差的因素主要有（） A、总体方差或标准差 B、样本容量 C、抽样方法 D、抽样组织方式 E、抽样的对象 2、下列说法中错误的有（） A、抽样误差是不可避免的 B、抽样误差是可以避免的 C、抽样误差可以计算但不能加以控制机 D、抽样误差是由于抽样的随机性而