我的名字叫雨鎛

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我的名字叫雨鎛

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来源：《视野》2011年第22期

自从去年元旦起，一个叫雨鎛的唱作人开始发表自己的音乐作品《雨鎛词簿》，一连三个月一共三张EP，到今年终于结集成册以《雨鎛词簿第一册》为题发行。但是一年多来，几乎找不到任何有关他的介绍和故事，文案里说“他的一切，都在这张唱片里了”，低调而神秘。但也就是这个神秘的摇滚客，却给中文乐坛带来一张足够重量的专辑，这在技术经验慢慢成为主流，以现场巡演来推动影响力的内地摇滚界来说，属于非典型案例。

与其说雨鎛是个摇滚唱作人，不如说他先是一个诗人。新一代注重氛围或者技术以及现场爆发，而雨鎛却返回到张楚时代，和左小祖咒一样，宁愿当一个分裂的诗人。“鎛”字本身取自繁体，雨鎛二字自带一股古典文艺的气质。整整齐齐的九首歌名看似七律，连起来一读，也有种感伤疏离的心境，并从《从秋风吹来开始》到《在坠落之前结束》有意无意地形成一种轮回完整的感觉。而在作品里，更证实了雨鎛本人在此方面苦下的功夫。开篇的四句歌词营造出悲凉气氛，此后《穿过冰冷的绿街》延续了秋风过后孤独寂寞的心境，一个与周遭格格不入的男人悄然站在你面前。

在雨鎛的世界里，没有太多希望和快乐，相反他用这一代乐手难得的忧伤和茫然来描述自己的内心。《划过天空的翅膀》当中他尝试过努力过，打击之后仍留有梦想，可是《摘樱桃吧知更鸟》开始表达无法获得的那种失落和隐隐愤怒，如同《杀死一只知更鸟》里的杰姆·芬奇

一样被现实所击溃。他用阿飞的故事隐喻自己对生命的思考，但那个不幸的单亲孩子也只能说“多彩的世界/美丽的诱惑/谁又能够看清自己的生活”。尽管在幕后名单中有许多著名乐手，雨鎛没有采用大段的密集的飞扬的演奏，而是用缓慢和略为重复的电子节拍加上细腻的器乐作为背景，形成压抑忧郁的音乐氛围，叫人不由自主地走入其中。当然全专辑里最好的一首歌，是第一张EP里的主打作品《雨鎛元年的人们》，10字一行共16行的平行结构，把人的一生全

部写在歌中，玩笑之余也有感动回忆，更有一种虚无和荒谬的感觉。罗大佑、黄舒骏曾有这样精彩的表现，雨鎛在新世纪给这个系列又加上续篇。

雨鎛这种深层的忧伤和虚无，是音乐动人的来源。我们正是因为过快，过于“觉得幸福”而忽略了生活中负面、愤怒、无助和难过的部分。雨鎛用音乐和诗歌将它们组合在一起，在优美旋律后歌唱忧伤。我们是该被生活的表象所迷惑，还是应该醉心于他音乐中的那份真实和迷惘？

姓氏自我介绍

身份识记 名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这是在接下来活动中友好交流的前提。 自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。 作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦） 一、自我介绍方法 1.谐音法 谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。 这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克牌吗？记住红桃六，就记住我了。” 2.拆字法 例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐逍遥。” 3.合字法 例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久而久之，广林就合二为一了。” 4.换序发 换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏锐。” 5.借助名人法 例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。” 再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我叫立波，不是周立波，而是王立波。” 6.说名解字法 说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。” 7.图画法 相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他用名字为我们勾画了一副图。 8.猜谜法 谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山旁，一日一小曲”。 再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底石磊。 9.五行法 五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以

我的名字叫伊莲——歌词_翻译与中文注音[2]

我的名字叫伊莲——歌词翻译与中文注音 最近重听这首老歌《我的名字叫伊莲》，还是感觉那么悠扬和恬静。特别喜欢，就也想自己学唱一下，于是就找了一下歌词，简单核对了一下中文注音，基本感觉算是更加贴切了一些吧，供喜欢这首歌的人参考。仅为娱乐参考哦。（标注 ~ 的地方表示需要发颤音或混浊音。） 由于是法语歌，所以有很多地方要发颤音，和混浊音，这和德语或西班牙语的发音方式比较类似，如果学过这类发音的很容易发出，如果没有学过，最简单的方法，可以在刷牙或喝水时练习一下仰着头漱口，感受一下喉咙里的震动。以前德国老师Hepfer先生就是这样教会我们发颤音的。在发r音时就需要特别用到这种技巧了。 (附：法语26个字母的音标) 曲名：Je m’appelle Hélène我的名字叫伊莲 歌手：Hélène Segara Rollès 专辑：kdbtest Hélène 伊莲 Je m'appelle Hélène 我叫伊莲 数码白伊莲 Je suis une fille 我是一个女孩 树岁死u 乃非 comme les autres 就像其他女孩一样 告毛里斯呜tua~ Hélène 伊莲 J'ai mes joies, mes peines 我有我的欢乐和痛苦 冉没是挖没本 Elles font ma vie 这就是我的生活 爱路风马微 Comme la votre 就像您的一样 告毛来扶呜tua~ Je voudrais trouver l'amour 我在找寻我的爱情 守扶太~土匪来木(~喝)

Simplement trouver l'amour 只是想找到爱情 三普了毛土匪来木(~喝) Hélène 伊莲 Je m'appelle Hélène 我叫伊莲 数码白伊莲 Je suis une fille 我是一个女孩 树岁死u 乃非 comme les autres 就像其他女孩一样 告毛里斯呜tua~ Hélène 伊莲 si mes nuits sont pleines 如果每夜都有 see买米苏不蓝 De rêves de poémes 诗歌和美梦相伴 读还~复读不完 Je n'ai rien d'autres 我会别无所求 手懒喊的呜tuen~ Je voudrais trouver l'amour 我在找寻我的爱情 守扶太~土匪来木(~喝) Simplement trouver l'amour 只是想找到爱情 三普了毛土匪来木(~喝) Et même 并且 伊曼 Si j'ai ma photo 如果我的照片 see rai马浮动 Dans tous les journaux 能在所有的报纸上 东度来ruao(若熬)弄 Chaque semaine 每周都有 山Q苏买奴 Personne Ne m'attend le soir (可是)夜里却没有人在等我白~喝桑NO马东路丝挖(~喝)

韩剧中的_灰姑娘_形象及叙事模式

Th e o ry Re s e a rc h 学论 理★★★★收稿日期：2011-10-15 作者简介：许蕾蕾（1989-），女，江苏盐城人，美学专业2010级硕士研究生，从事西方美学研究。 韩剧中的“灰姑娘”形象及叙事模式 许蕾蕾 （上海师范大学哲学学院，上海200234） 摘要： 在东亚特有的文化背景下，特别在韩国这样的父权制国家中，女性的社会地位普遍低下，生活范围受道德限制。随着女权主义的逐渐深入和外来文化的冲击，使得作为韩剧编剧骨干的女性，作为独立的意识主体，通过剧本的创作，来表达 她们内心对传统的反叛。 在浪漫爱情剧中，这样的反叛着重被体现在传统“灰姑娘”型的女性角色当中。这样被变异了的“灰姑娘”便成为了现当代男权社会中女性大众的情感寄托和延伸。 关键词：韩剧；“灰姑娘”；叙事模式 中图分类号：I207.4文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0178-02 自20世纪八九十年代开始，韩国的影视剧作在全球大众文化的市场上作为 “韩流”的中坚力量出现，并深得观众喜爱。当中最具代表性的是———以“灰姑娘”型的女性作为女主角来展开爱情故事的影视模式。 一、变异的“灰姑娘” 众多韩剧中，最具戏剧效果的2005年M BC 的经典剧作———《我的名字叫金三顺》中的女主角金三顺，她是一个典型的变异了的“灰姑娘”的形象。之所以说它最具有戏剧效果，是因为它是男女主角悬殊最大的代表作。在以往的“灰姑娘”型的韩剧中，女主角具有漂亮的面容和窈窕的身材，外貌基本被视为一个原则，也是很多人看韩剧的动机之一———“赏心悦目”。 但是金三顺这一“灰姑娘”却没有遵守这一“原则”，除去出身不论，其他也一概不完美———一张五官毫无特色的圆脸，体态臃肿，而且快三十岁了，可以说是彻底颠覆了这一传统。没有长相，没有身材，被男友抛弃，没有学历，没有好工作，虽是蛋糕西点师，却常常失业，更没有什么存款，完全是一个标准 “没”女。她粗鲁地吃东西，偷偷穿姐姐漂亮的衣服，为了想要获得爱情拼命地减肥,试遍了各种方法,坚持白天不吃高脂肪的食物,却在半夜偷偷爬起来狼吞 虎咽，最后只好一一放弃。“这样的场景可能每个女孩子都经历过,也苦恼过,因为我们和三顺一样爱美,但大多数人也和三顺一样,当发现那不够苗条的身体并没有给生活带来很大的影响时又慢慢放弃了。” 还有在男友生病时贴心地熬制传统美味汤，在开心的时候单纯明朗的笑声，悲伤时毫无顾忌的释放，这些表现是每一个年轻女性的经历的缩影。“她因为在圣诞夜跟踪当时的男友而丢了工作，但当别人问她目前有没有在工作，她却回答因为身体的原因正在 休养当中。她会因为不放心振轩和生病的前女友待在一个房间，非要进去，说是信不过两个人以前的时光，最后假装大度地离开，但在回家后接到男友的感谢电话后心情大好。” 她是如此的真实，像每一个恋爱中的女性，使得受众感觉这个人物与现实几乎“零距离”。“就好像她的名字,就是特别普通的,一顺、二顺、三顺,这就是韩国老百姓家女孩子的名字。”同样，“她主动地选择符合自己人生态度的生活，认真地做好每一件事，全力以赴”也是一个普通年轻女性积极向上的人生态度的体现。正是由于这个“圆形人物”的成功塑造，才会让观众对她后来收获的幸福信以为真，照单全收。一个王子一样的男人，居然对她说协议恋爱，走进她的生活，不管开头是否真心，但最终修成正果。秉持“坚强+努力=麻雀变凤凰”的简单原则———金三顺的故事让无数平凡女性相信了爱与梦想。 二、“灰姑娘”中的“野蛮女友” 在韩剧中，还有一种被称为“野蛮女友”的独特的“灰姑娘” 型。这“野蛮女友”就不仅是停留在外貌上对“灰姑娘”原型的颠覆，而且发展至个性上对原型的反叛———女性的独立意识过强，以致表现出的明显的反叛意识。这样的意识体现要归结于女权主义的逐渐深入和外来文化的冲击。 身处一个男权社会里，“野蛮女友”型颠覆了传统观念中的男强女弱的性别模式。女性处处面临着社会当中多方面的压力，不能清楚地看到自己在客观世界中的地位、作用和价值，不能得到社会（或者说男性）的重视，找不到一条正确的路径来解决她们的问题。这样的社会背景使得她们易于走向极端化，采用一种近乎极端的手段，即暴力手段和近乎极端的想法，即霸权主义去达到她们的目的。男 178

创意特色自我介绍范文

创意特色自我介绍范文 导语：结交朋友从自我介绍开始，我们一方面要学会用最好的方法介绍自己的名字，让别人能够一听就记住您的名字；另一方面又要学习用最快的方法记住别人的名字，下次再次见面时一下子叫出别人的名字，那会给别人特别的印象！下面小编给大家分享创意特色自我介绍范文，欢迎大家参考阅读！ 篇一：创意特色自我介绍范文 在上来的时候我就在思考用不用做一个自我介绍，我想了之后还是很有必要做一个的，首先我认识的人不一定认识我，毕竟我不是明星，其次做一个自我介绍有一个什么好处呢？就是方便在你们批评或者批判的时候能够指名道姓，不至于在想批我的时候指着我的鼻子却叫不上名字，我会替你们着急的。那将是一件多么痛苦的事情啊。 王继康，男的，帅哥，装的，个子，高的，爱好，广的，and just like it so on。。。。（并以积极向上的愿望向未来倒戈，希望能够在今天的大赛里取得好的成绩，正如我所努力地。） （微笑上台，站到正中，鞠躬三秒钟，起身） 各位领导，各位评委，各位朋友，大家好，在这我给大伙请安啦！（深鞠躬）之所以鞠躬鞠这么久，其实我就是想给大家检查一下今天我的发型，梳理得顺不顺（甩甩捋捋头发）。先自我介绍一下，我叫王继康。来自XXX，男，年龄XX岁，身高XX，身体健康，品正貌端，兴趣广泛，才华横溢，纯爷们儿。 我的爱好相当广泛，读书写作，文学体育，音乐书法，虽然不能说是琴棋书画样样精通，但起码也能做到博览群书，学富三四车。我希望自己能够通过读书学习，不断的提升自己，海阔天空，只有不断去追逐海浪，去凌迈白云，才能知道海多阔，天多高。 请记住我，XX号，王继康，谢谢。 大家好，所谓风流倜傥，人见人爱，才高八斗，玉树临风，迷死人不偿命的当然不是我了。。。我是才疏学浅，默默无闻，含蓄低调的某某。。。。

大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事

活动名称：我的名字 一、活动目标： 1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫xxx"的句式完整表述。 2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。 1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。 2、幼儿没人一张纸、一支笔。 3、幼儿用书12~13页。 三、活动重点：大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。 四、活动过程： 1、寻找自己的名字。 （1）将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上，并且用数字做好行和列的标记。（2）请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么？引导幼儿观察。 （3）你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？（4）幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。 （5）集体交流，一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。 2、说说我的小名。

（1）你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。 （2）大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。 3、交流："我的名字"的故事。 （1）有一个伟大的作家叫"钱钟书"，你知道他的名字是怎么来的吗？ （2）结合幼儿用书，教师讲述故事，幼儿欣赏。 （3）为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢？ （4）你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。 （5）集体交流自己名字的故事。 （6）教师总结：我们每一个人都有一个非常独特的名字，每一个名字都有一定含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。 4、我会签我的名字。 （1）小朋友会写自己的名字吗？请大家写写自己的名字。 （2）幼儿学写自己的名字。 （3）出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己"写"的名字。

100首最好听的英文歌曲

《我的名字叫伊莲》推荐，经典，流传 《Oh My Love》宁静 《Scarborough Fair(毕业生)》推荐，柔情 《better man》感慨，惊叹 《God is A Girl》推荐，经典，流传 《zombie》畅想，激烈 《Under A Violet Moon》乡村，朴实 《Canon_Flamenco》推荐，淡雅，心灵 《classicriver》伤感 《beautiful ones》摇滚，动感 《Stand》推荐，欢快 《Tears In Heaven》 《Yeah》推荐，摇滚， 《Dream Catcher》忧伤 《dragostea din tei》推荐，欢快 《Gloomy Sunday》悲伤 《El Condor Pasa (If I Could)》推荐，宁静 《Tom's Diner》推荐，说唱 《Hotel California加州旅馆》推荐，感慨，赞叹 《Eyes on me》抒情 《as long as you love me》推荐，经典 《baby one more time》推荐，经典 《right here waiting[此情可待]》推荐，经典，爱情，流传《Scarborough Fair》幽深，抒情 《i want it that way》推荐，经典 《To be with you》抒情，激昂 《Every Body》说唱，经典 《All rise》 《We Will Rock You》节奏，说唱 《蝴蝶-Le Papillon》温馨，说唱 《YELLOW》推荐，忧伤，独特 《Nothing‘s gonna change my love for you 《lonely》推荐，说唱 《Shape Of My Heart》推荐，抒情，忧伤 《nocturne》经典，曲 《as i moved on》个性，舒畅 《pretty young thing》欢快 《Traveling Light》欢快 《Seasons in the Sun》经典，抒情 《All About Us》推荐，震撼，激昂 Insatiable》邪恶，个性 《In the end》推荐，经典 《welcome to my life》 《untitled》

我的名字

我的名字 【第1篇】 我的名字叫“汪瑞”，是我爸爸给我取的，因为 我爸爸姓汪，我出生的时候还在12月，那天下着 鹅毛飞雪，爸爸还说：“瑞雪兆丰年”，所以我 就叫“汪瑞”。 我很喜欢自己的名字，但我还想取个更好听更生 动的名字，就取了“雪月”这个名字。我的新名 字的意义是：“雪”字代表着如白雪般纯洁、善良，“月”字代表着皎洁、纯正，“雪月”这个 名字代表着纯上加纯，我希望自己做一个善良而 正直的人，所以我想取这个新名字。 我的心愿是让我的新名字的含义实现！ 精彩点评：你的愿望一定能成真的，我们都是你 走向成功的见证人哦！“瑞”是吉祥美好希望的 象征，你就是你家人最美最大的希望，你这场 “瑞雪”一定会给我们所有人带来一个个“丰年”

的！*^__^*所以加快脚步实现你的愿望去吧！ 【第2篇】 我的名字叫黄雨泓，我从小就很讨厌自己的名字，因为这个“泓”字实在太难写了。上幼儿园时， 我总是把这个字“画”得很难看。可当我有一天 知道了我名字的意义时，我就爱上了我的名字。 姓，我就不多说了，因为爸爸姓黄，当然，我也 姓黄啰。而“雨”字呢，是人类四季都需要的。 春雨，可以滋润干涸的土地，使万能物复苏；夏雨，可以降低温度，带给我们丝丝凉意；秋雨， 它是丰收的前兆，会给成熟的庄稼最后一次浇灌，使农民得到了丰收；冬雨，是雪的使者，雨夹着雪，雪夹着雨，落在瓦片上，噼噼啪啪，像是跳 跃的音符。“泓”字的意思是水深而广。总而言之，爸爸、妈妈是希望我做一个善良的人，像四 季的雨水一样，能用自己的行动帮助那些需要帮 助的人，滋润他们的心灵。 我想，我会努力的。我一定会成为名符其实的、

爸妈期待的“黄雨泓”！ 【第3篇】 我叫王佳玉，名字是姥姥给我起的。听姥姥说，佳是美好的意思，玉是宝玉，无价之宝的意思，所以给我取名王佳玉。看我的名字好听吧！ 在学校里，一个小男孩知道我名字里有一个 玉字，所以他给我起了个绰号叫“玉米糊”！可 我并没生气，因为我们班每个学生都有外号！这 个小毛孩也有，真名叫王佳羲，羲这个字同学们 都认为是东西的西，便叫他“西 记得有一次美术课堂上，老师让在作业本上 写上班级、姓名。我在姓名后面写上了王佳玉三 个字，结果上课时美术老师问：“咦！这是谁的，怎么叫‘王佳王’？”“哦！原来是王佳玉的。 哈哈哈！”我可羞红了脸。 回到家，我对妈妈说：“为什么我总是把玉 字写成王呢？”可妈妈不吭声。虽然“玉米糊” 听起来很亲切，但请你记住，我的名字叫王佳玉。 【第4篇】 我叫王醴熳，这个名字给我的生活带来了酸 甜苦辣，别样滋味。 我记得我上学的第一天，就有人议论我的名

大班美术活动《我的名字创意》

大班美术活动《我的名字创意》 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带的喜悦。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述： 细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就

特色个人自我介绍推荐

特色个人自我介绍推荐 篇一：特色个人自我介绍 介绍自己的名字是当众讲话的基本功，也是众多当众讲话场面必不可少的环节，如何学会具有特色的介绍自己的名字，让别人一听就能记住，并能对号入座，这是非常关键的。比如，有两个同学，一个叫巩红梅，一个叫邢芸。 巩红梅是这样介绍的： 我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但是我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春的红梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。 邢芸，是这样介绍的： 我姓邢，就是左边一个开字，右边一个耳朵旁的邢字，芸字，是上面一个草字头，下面一个云彩的云字。父母给起的，我也不知具体的什么意义。谢谢大家。 明显的，两人介绍，前一个就会一下子让人记住，而且赢得了听众的掌声，赋予了自己名字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何艺术的介绍自己的名字。 自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好.等等.一名字要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法： 一、 赋予名字积极的意义。比如，前面的巩红梅的介绍就是的。再如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。二、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。如：孙迎菊，可以这样介绍： 我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍： 我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，

经典英文歌曲

《我的名字叫伊莲》推荐，经典，流传其实这首歌的全名叫：《我的名字叫伊莲娜》，此歌一经发布就风靡全球，和《God is A Girl》一样是经典中的经典 《Oh My Love》宁静，清谈 JOHN LENON----OH MY LOVE 此刻重温JOHN LENON的IMAGINE专辑，听到他的《oh my love》，便忍不住发了上来。这是JOHN LENON离开BEATLES后的作品，如同IMAGINE一样，歌词是大野洋子所写，曲则是两人共同创作。淡淡的吉他，跟上来的是暖暖的钢琴，配上简单的歌词，特别的纯净。此刻心里很安静，也很塌实。Oh my love,for the first time in my life,my eyes can see.I see the wind,I see the trees. Everything is clear in my heart...... 《Scarborough Fair(毕业生)》推荐，柔情 呵呵，一首永恒经典的老歌！也叫《毕业歌》现在转来它的相关资料，让我们一起来怀旧吧：）《Scarborough Fair》是美国六十年代最受大学生欢迎的电影、1968年奥斯卡获奖片《毕业生》（达斯汀·霍夫曼主演，其成名作）中的主题曲，原唱歌手：Paul Simon （保罗·西蒙）和Art Garfunkel（加芬克尔），作词：Paul Simon - Art Garfunkel，作曲篜aul Simon - Art Garfunke。我也收藏有莎拉·布莱曼翻唱的。片中的另一首歌曲《寂静之声》也很出名，想大家也是听过的。 《better man》感慨，惊叹 说来好笑，虽然N个朋友向我推荐过N多次，可是因为本性实在太懒，居然从未有过下载它的念头。幸亏有不怕麻烦的朋友，这个宝贝居然自动跑到了我的电脑里。：）再一次遇到这首《Better Man》，献给我最爱的巴乔的《Better Man》，感动过我一个夏天的《Better Man》。这首歌，是朋友送给我的最后一首歌。曾经以为美好的感情美好的时光会一直绵延，只要我们自己愿意，原来做的了主的只有时间。天下没有不散的筵席，残忍却又绝对正确，也许这才是真理。年华会逝去，朋友会离开，感情却会搁置在心里，酿成回忆，偶尔小饮，仍然温暖我心。这首《Better Man》，长长久久地住在了我的音乐盒子里。为离开昨天寻找明天的我亲爱的朋友们，为离开昨天寻找明天的我自己，唱一首永远的《Better Man》：Fighting to be a better man ,then lord will give you an endless summer!:) 《God is A Girl》推荐，经典，流传好听的要死，百听不厌。经典之极.这种音乐完全能让人陶醉，自从听过这首歌，我才对英文歌曲这么感兴趣，陶冶心灵，听着心情是如此不一样 《zombie》畅想，激烈经典歌曲《ＺＯＭＢＩＥ》．超级女生李宇春翻唱过这首歌曲．不过她太垃圾了．这样的歌曲她不配唱．来听听我们的cranberries的歌，这样的歌曲你一个人在寂寞的时候听心里会流血的！朋友，我希望你能听完这首歌曲．你真的会喜欢她的，我刚开始听这首歌曲我真的不相信人世间居然有这么好听的音乐！ 《Under A Violet Moon》乡村，朴实《Under A Violet Moon》（在紫罗兰色的月光下）是由英国吉他手Ritchie Blackmore和他的妻子Candice Night组成的夫妻乐队Blackmore's Night创作的。其中的音乐受到New Age、World Music、Folk及中世纪文艺复兴色彩的音乐所影响，使用的乐器有吉他、键盘、小提琴、铃鼓、曼陀铃、手风琴以及一便士哨子等，如此丰富的音乐背景与音乐配器，再加上Blackmore的吉他功力与Night的优雅嗓音，共同构筑出如诗如梦的音乐诗篇。聆听的同时如同经历一次欧洲音乐巡回之旅。具有匈牙利民谣色彩的曲风，配上清脆的acoustic guitar与甜美的vocal，共筑出文艺复兴的艺术之美与欧洲丰富的人文气息。Blackmore将佛朗明哥式吉他表现地微妙为俏，使得热情洋溢的曲风更添几分色彩。在专辑中其它的歌曲中你还可以感受到英国、德国、波兰、意大利、法国、俄罗斯以及印度等多国民谣曲风。包

我的名字

《我的名字》教学设计 教学目标：1.会认人字条“叔、垃、圾、姨、坡、雷、锋、姓、容”和写字条“道、阿、红、奶、爷、但、记”16个生字，学习书写笔画横折折钩与新字“奶”。 2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗诵“叫我XXX”一句。 3.懂得“小雷锋”，“红领巾”等称呼的褒扬意义。 教学难点：理解“成长”的含义在于帮助别人。 教学难点：理解课文内容，知道大人们为什么这样称呼我。。 教学过程： 一、谈话导入。 1、出示谜语： “有一样东西，你有我也有，你能用，我却不能用” 同学们猜猜看，是什么呢？（得出谜底：名字）板书“名字”。 2、是呀，我们都有一个好听的名字，谁愿意大声说出来，让听课的老师认识认识你呢？ 3、在家里，你的亲人是怎样称呼你的呢？ （你们的名字可真多，每个名字都很美、很响亮） 4、今天，我们要学习一篇新的课文叫《我的名字》（完整板书）全班齐读课题三遍。注意读好轻声。 二、整体感知。 过渡：今天我们要认识一位新朋友，可是我们不知道他的名字，我们一起找找他身边的人叫他什么呢？ 1、请孩子们自由小声读课文，找一找大家叫他什么？ 2、指名反馈：小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。（词语卡，生字卡“红”、“雷锋”） 生词卡： A组（表称呼）：阿姨、叔叔、老大爷、老奶奶（教学“横折折折钩”、“奶”）

B组： 三、自读课文。 过渡：可是生字娃娃跑到外面玩耍，你在路上碰到他们，还能认得他们吗？ 1、自由读课文，认读生字。 2、出示PPT拼读，学生当小老师教同学读。 3、开火车检查读。同学们读得真好听，生字娃娃听到同学们这么响亮的声音，十分高兴，它们知道同学们喜欢猜谜语， 所以出了三个小谜语，看看谁的头脑更聪明，他们将选他为“识字大王” 一个女生。（姓） 水田上下着雨。（雷） 一个人在自己说话。（记） 4.开火车检查读词语。 生字娃娃看到同学这么聪明，很开心，他们出来很久了，怕妈妈担心，就要坐着火车回去了，让我们开着火车送送生字娃娃回家吧。以小组为单位，读词语。采用形式多样的生字学习， 四、学习课文。 （生字娃娃已经当我们是好朋友了，他想邀请我们一起到他们家里做客，同学们愿意吗？） 1、小男孩的名字可真多呀！可是大人们为什么这样称呼他呢？我们就 一起来学习课文。 2、学习第一节： ①谁叫的？（问路的叔叔） ②我被叫什么？（小朋友） ③想象一下在什么情况下叔叔叫我“小朋友”？ ④一句话：我为问路的叔叔指路，叔叔叫我小朋友。 ⑤师范读。 3、学习第二节： ①谁叫我什么？（扫地的阿姨叫我红领巾） ②想象：在什么情况下阿姨叫我“红领巾”？ ③一句话：我捡起垃圾，扫地的阿姨叫我红领巾。

中美两国教育制度十大差异

中美两国教育制度十大差异 一、为谁而学：美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定，该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。 二、育人目标：美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。因而世界500强企业，一般不愿意接收中国学生，在他们看来，中国教育是培养知识的奴仆，而不是在“育人”。 三、课堂：中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。 四、师生关系：在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。 五、考试制度：美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在中国，考试的主要目的是为了淘汰；而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。 六、班级人数：中国虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多，法律并不能约束什么。而在美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信——自我信誉度，故不敢越雷池半步。 七、时间：在一年中，中国中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。 八、成绩单：成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大是显而易见的。 九、教材：美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学，导致许多的成年人离开计算机对数字就没了概念，连日常生活的计算都成了难题，看之非常可笑，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础，才导致机械重复的作业一堆堆，其结果是造就了一批有一批的高分低能的人才。

大班优秀美术教案《名字创意画》

大班优秀美术教案《名字创意画》 活动目标： 1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。 活动准备： 1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸 2、幼儿已会写自己的名字。 活动过程 一、认识你呀真高兴 1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗? 我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。 2、我们每个人都有一个属于自己的名字。 谁会写自己的名字?谁想来写一写? 3、小朋友，你们认识他的名字吗?一起来读一读。 二、教师引导幼儿学习如何创意名字 1、空心字创意。 教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。

提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方? 教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。 2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。 3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字? 4、教师小结：艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体 5、欣赏其他班孩子的作品 三、幼儿创作名字创意画 1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢? 2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 (注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，(教案出自：教案网)让人家一看还能认识你的名字。) 四、作品评 1、你还认识这个名字吗? 2、喜欢哪一张，为什么? 活动延伸：

1、交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，(教案出自：教案网)留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

关于我的名字的三年级作文我的名字作文300字

关于我的名字的三年级作文我的名字作文300字 一个人的名字就像一个人的影子一样，代表着一个人，但又不仅仅存在于这个人本身，而可延续到其他地方和人群中去。以下是给大家提供的关于我的名字的作文，欢迎大家阅读参考! 季荷一个我无比喜欢的名字，虽然不是我的真名，但它是我人生中的第二个名字，也是我最喜欢的名字。我要好好地赞美它…… “啊!你的名字多么尊贵!啊，你的名字另我多么陶醉!……”不!这些并不是我的名字包含的真正意义。季荷，你听到的第一个印象是什么? __老爷爷?荷花?还是荷叶?--你看过季爷爷的一篇文章吗?他 写的是自己种的种子经过三四年后终于荷花满池塘。季--指季爷爷，因为他是我心中伟大的人物，所以我改姓季;荷--虽指荷花，但我希望有荷叶般的品质。你知道季爷爷写的那篇文章叫什么名字吗?文章题目叫“季荷” 我就是喜欢这个名字，我现在虽是一池水塘中小小小小的一株嫩芽，但我一定要成为季爷爷说的“三年五载荷花满池塘”那样，努力写作!待到某个夏天，我已长成漂亮的荷花，荷叶伴随着我。“三年五载荷花满池塘”已成为我的座右铭，可已成为我的理想，虽然现在只是远而美的幻想。

季荷，我无比喜欢的名字，也寄托着我的理想。亲爱的人儿呀，如果你知道我的真名，是 __人，请理解我，因为我已经改过多次名，我只想在小荷作文库这个池塘里默默地开花长叶…… 每个人的名字都有着深刻的涵义，伟人也不例外，像"毛泽东"的涵义就很深。泽东代表着辈份。东代表春，也就是老大。虽然他是排行老三，可是他却是其中最棒一个人。起名字也是一们艺术，今天老师就让我们聊聊我们的名字。 许多人对自己的名字不太满意，有的是以为名字不够响亮;有的是因为名字笔画太多;还有的是因为被人念错。我的名字中也有涵义像旭代表旭日东升，因为我的早晨生的。由于我五行中却金，因此小名叫铖铖。 老师让我门给自己起个新名字，我冥思苦想，左看看，右看看。有的同学在纸上涂涂改改，就连我那天才的同桌林慧娴也是半会儿吐不出一个字，“我想叫随风，不行不行不能改姓，叫马铖风吧!好就这么写。开始交了，老师准备点名了。”林鹏。林鹏这时我们只见老师不停的叫，这时我们班的林君正同学才反应过来。

大班美术活动《名字创意画》

大班美术活动《名字创意画》 活动目标： 1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。 3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。 活动准备： 1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸 2、幼儿已会写自己的名字。 活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？ 我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。 2、我们每个人都有一个属于自己的名字。 谁会写自己的名字？谁想来写一写？ 3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。 二、教师引导幼儿学习如何创意名字1、空心字创意。 教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。 提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？ 教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。 2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。 3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字？ 4、教师小结：艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体 5、欣赏其他班孩子的作品三、幼儿创作名字创意画1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？ 2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 （注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。）四、作品评1、你还认识这个名字吗？ 2、喜欢哪一张，为什么？ 活动延伸：

1、交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

自我介绍自己名字的含义

竭诚为您提供优质文档/双击可除自我介绍自己名字的含义 篇一：自我介绍姓氏 身份识记 名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这 是在接下来活动中友好交流的前提。自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以 有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。 铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦） 一、自我介绍方法 1.谐音法 谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，

我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除 了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克 牌吗？记住红桃六，就记住我了。” 2.拆字法 例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字 法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐 逍遥。” 3.合字法 例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久 而久之，广林就合二为一了。” 4.换序发 换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏 锐。” 5.借助名人法 例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家

一口同声的回答。小伙子说：“对， 其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我 叫立波，不是周立波，而是王立波。” 6.说名解字法 说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽， ‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取 这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。” 7.图画法 相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他 用名字为我们勾画了一副图。 8.猜谜法 谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山 旁，一日一小曲”。 再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底

我的名字叫作文

我的名字叫作文 我的名字叫罗骢 编者的话 每个人都有一个属于自己的名字，每个人的名字都有着不同的含义。无论它是父母挖空心思翻阅字典查到的，还是源于父母突发的灵感，都饱含着父母的一片深情，也寄予着父母的期望。本期来写写名字的由来吧。 上海市浦东民办金苹果学校小学部四（1）班罗骢 大家好，我的名字叫罗骢，“骢”字很少用，好多人都不认识。我来给大家讲讲我名字的来历吧。 爸爸告诉我，在我出生前后，他们把一本《新华字典》都快翻烂了，也没有定下一个合适的名字。我出生三天后，奶奶见爸爸还是拿不定主意，就说：“不如叫聪吧，聪明的聪，耳聪目明，健康成长。”爸爸说：“不行，叫‘聪’的人太多了！”这时，爸爸想起了“骢”这个字。爸爸说：“就叫罗骢吧，既依了奶奶，又独特。”我的名字就这样诞生了。 我上网查了一下“骢”字，百度告诉我：骢，是一种青白杂毛马，皮毛花色像一朵朵>菊花，又被称为菊花青马。有诗句云“骢马不骑人不识”，意思是骢这种马本来就不是很常见，一般人都不认识这种马。诗句“骢马朝天疾”，是在夸奖骢马是一种良马，跑得很快呢！爸爸给我取这个名字的时候，肯定是想让我健健康康地成长，成为一个优秀的人。 在我刚满月的时候，爸爸给我做了一支胎毛笔，他在笔杆上刻了八个字——思先于人，动若骏骢。爸爸解释说，希望我长大后做任何事情都要认真思考，一旦下了决心，就要迅速行动。 每个人的名字都包含了父母对我们的祝福和希望，我喜欢我的名字。 附另一篇：他们叫我“采暖炉” 河北省威县王村中学小学部四年级王光磊 我是个热情乐观的小男孩，名字叫“王光磊”，>小伙伴们因这个名字给我起了个绰号--“采暖炉”。这是怎么回事呢？ 听妈妈讲，我出生那一年，爸爸在我们镇上开了一家水暖安装门市，主要经营“光磊”采暖炉，卖得很火。就在这一年的冬天，我降生了，在给我起名字时，当过几年教

我的名字叫金三顺

第一集人生就是装满酒心巧克力和可乐的巧克力盒 “我现在眼里什么都看不见，理由是什么，快点说，我知道你是有知识又是个文明人，但你跟我说话要降低你的水准，不要讲我难理解的话，说简单点，比喻词、直喻词、拟人词，不要跟我用没用的，尽量简单些；数学、哲学、天文学，那些没用的别说，就挑着重点说！...你真的爱过我吗？这三年里你没说过一次“我爱你”。你爱过我吗？” “我爱过，我爱过脸颊胖乎乎的女孩，爱过想成为最棒的蛋糕师的女孩，爱过为了寻找做蛋糕的材料而找遍整个巴黎的女孩。有很多梦想、有热情，充满活力，身上一直散发甜味的女孩，我爱过，但是...我的爱只能到这里了，现在你问我为什么只能爱到这里，我该怎么回答？真对不起，因为我的爱只能到这里” 曾有过这么个时刻，当我觉得自己是这世界的主人时，就像走在云彩上面一样，觉得很遥远，有时又觉得很累，摇摇晃晃的，我喜欢过那种感觉，觉得连云里也充满了爱，所以才会摇摇晃晃。一个男人给过我那样的幸福，却又将之夺走。我现在哭，不是因为失去了他，爱...是因为我不再相信爱而哭，那样热烈的爱，竟然毫无痕迹地消逝了，认识到爱什么都不是而无力的我，为这样的一个我而哭。 “自己做的巧克力蛋糕都要装在我的盒子里，这是我的原则。巧克力蛋糕包含着一个人的人生...人生就像巧克力盒，你会盖什么样的房子，谁也不知道...小的时候。没有什么怕的，有什么吃的就往嘴里塞，但是现在考虑的多了，也就会挑选着吃，因为现在知道了有的蛋糕中会有苦味。要是问我有什么要求，我希望我做的巧克力蛋糕中，不再有苦味，因为我在这30年间，把苦味都吃没了。” 第二集我们，谈一次恋爱吧？ “这蛋糕的名字是玛丽?安托瓦内特，是法国国王路易十六的王后的名字。玛丽?安托瓦内特是历史上一个贪得无厌的女人，路易十六为了满足他的欲望，将法国推入战争和血腥的屠杀中，总而言之，是欲望和愚蠢毁掉了国家。要维护国家，不能破坏国家，真正的幸福...真正的幸福来自和睦的国家，要维护国家，不能破坏国家...（被三石强行拖走）回到国家吧，不能破坏国家，回到国家吧，离婚是绝对不可以的，离婚不可以...不可以！” “我的理想类型是有固定的工作，按时把工资交给我的男士即可...还有就是，可以自豪地向我妈和姐姐介绍说“这是我男朋友”这样的人，还有，可以向他的父母和朋友自豪地介绍说“这是我女朋友”，这么向别人介绍我的人。...你知道那是多难的事吗？好难好难的，...那个家伙没有那样，那个家伙把我藏得严严实实，不向任何人介绍我...” “…你和我儿子关系很深厚吗？”“是，很深厚” “怎么个深厚法？”“社长雇佣我，我被社长雇佣，如此深厚的关系。” 第三集请教我写恋爱契约书吧 以前我不知道，当时他对我的承诺是多么的荒唐。要是没有那些承诺的话，我现在会好受一