21天微信跟进计划(幼儿园)
21天微信跟进计划
第一天:
亲爱的家人们，我是xxx幼儿园的王老师。今天王老师想和您分享教育孩子的一点小技巧，希望对您有所帮助。今天分享的主题是:《绘本是孩子成长重要的伙伴》，家长应该让孩子从小养成读书的良好习惯，有书香的熏陶，亲子时间将更加生动有趣、富有意义哟。亲爱的家长们，有任何关于宝贝教育教学的问题，都可以向我咨询！祝您一天好心情！
第二天:
亲爱的家人们！晚上好！感谢您和家人对我园的关注，xxx幼儿园随时为您和宝贝敞开大门！今天王老师想和您分享如何养成孩子的好习惯的小技巧，希望对您有所帮助:作为家长应该让孩子的好习惯找到滋养的土壤，最好的方法就是在客厅里开辟一个公布栏，把孩子好习惯进行公布张贴，让孩子对好习惯形成就感，其实孩子很喜欢这种荣耀感，家长也可以及时表扬到孩子。有了好习惯，才有好人生！xxx幼儿园，让每一位孩子成长，成才，成人！
第三天:
亲爱的家人们，王老师又来了，感谢您对我分享的阅读和认可，相信您的成长一定可以换来乐乐的快乐成长。今天咱们分享的主题是:如何改变宝贝不愿意吃饭的习惯：1、戒零食。2、多运动。3、不能玩儿（边看电视边吃、边玩玩具等）。4、集体吃。（不要喂，尽量让孩子自己吃，这样一是氛围好，二是家长做出了榜样，三是饭菜热时味道更好。）5、不恐吓。吃饭是正常的生理需求，如果孩子吃不下了，不要勉强。（硬喂容易造成厌食的习惯）。让小孩自己吃饭是一个长期的过程，需要慢慢培养，所以要靠家里所有大人一起配合，帮他养成好习惯。为了孩子美好的未来，一起加油！
第四天:
亲爱的家人们，王老师已经陪伴您4天了，希望我的存在可以给您教育孩子方面带来一点力量！今天王老师想和您分享的是，家长如何给孩子带来“好食欲”:家长在督促孩子吃饭的时候不要总是用负面的语言恐吓，而要多用正面的引导，例如:不要说，你不吃我就不让你看电视了，而应该说，我相信你会像大老虎一样吃饭的（孩子喜欢模仿动物），你是大老虎对不对？尝试着多用正面的引导，孩子也会慢慢的正确对待吃饭起来！相信，孩子在您的精心鼓励下会越来越棒。xxx幼儿园致力于让孩子和家长一起成长！
第五天:
亲爱的家人们，早安！明天就是周末了，今天王老师想和您分享的是“周末如何安排孩子？”，
小鹿老师倡导家长为孩子打造周末四个一工程，也就是“一点陪伴（辅导孩子生活自理），一个游戏（多用游戏故事的方法辅导），一个兴趣培养（拓展孩子的视野），一个半天亲子玩耍（和孩子开开心心的玩吧）”！让孩子在玩中学，学中玩，孩子的成长路上有你的陪伴和见证！我想那也是您最大的幸福了。温馨提示:若周末您有时间，小鹿老师随时欢迎您和宝贝来到xxx幼儿园参加我们的丰富多彩的免费活动哦，来之前您也可以直接微信联系我，我将提前为您准备好学位。
第六天:
亲爱的家人们，早安！今天王老师要上公开课，所以就给您分享一下:家长如何与老师达成一致，训练孩子的好习惯。家长在训练某种行为时，例如就餐礼仪，应和孩子提前说明要求：我们今天要去是什么地方，有些什么人，要注意的事项，如果做得好或不好会有什么样的后果（例如到餐厅就餐时，要注意餐厅礼仪，安静的吃饭，吃饭时不随便乱跑等，如果不好好吃饭，就会饿肚子等）。父母尽量不当众批评孩子。当孩子听明白后就和孩子拉钩约定，如果做到或违反，回家后要相应奖励或处罚。这样慢慢的孩子就明白规则了，这样长时间坚持下来，孩子的好习惯也就培养出来了。小鹿老师在教育教学中就是这样运用的，效果非常好！
第七天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！今天是周日，乐乐起床了吗？周日的下午和晚上是家长带领孩子阅读的最佳时间。第一可以为孩子培养好习惯，第二可以增加孩子的阅读量，第三亲子阅读可以提升孩子的幸福感，当然如果家长能带领孩子进行读故事或绘本半小时，那就更棒了！为了新的一周，一起加油吧！
第八天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！新的一周开始啦！今天小鹿老师要和您分享的是，家长如何正确的满足孩子！孩子的欲望满足一般分为:即时满足，超前满足，超量满足，延时满足，适当不满足等五种，而好的教育总是提倡“延时满足”和“适当不满足”。因为超量或超前的满足容易引起孩子不满足的欲望的上升，在孩子玩游戏的把握上，家长也应该学会延时满足或适当不满足才行哦。希望对您能有所帮助。***幼儿园真心为每一个孩子成长服务！
第九天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！美好的一天开始了，乐乐最近有没有进步啊？其实只要父母坚持，孩子就会蜕变。小鹿老师非常喜欢孩子，也天天和孩子在一起，所以我很了解孩子的内心世界。今天和您分享一句话:“要爱孩子，先爱爱人”！做爸爸的给孩子最好好的礼物就是好好爱孩子的妈妈，而做妈妈的给孩子最好的礼物就是控制自己的情绪，尽量与爸爸的育儿观
达成一致，营造一个幸福的家。您也可以转发给爱人一起分享这条微信哦，小鹿老师相信，乐乐的爸爸妈妈组成了世界上最幸福的家！
第十天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！不知不觉小鹿老师陪伴您十天啦，希望我每一天的分享能给你带来一点点的收获，那我就心满意足了。今天要和家长分享的是《家长该如何与任性孩子过招》：秘诀一、读懂宝宝的心。秘诀二：不给宝宝把任性当作要挟父母的机会。秘诀三：以合理的方式满足宝宝的合理需求。首先家长需要理性对待孩子任性，切不能和孩子斗脾气，或等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求，这是最不可取的做法。
第十一天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！明日晚上***幼儿园的小鹿老师要举办一个免费的亲子活动，名字叫做“谁是棒娃娃”，是在小鹿老师的带领下，家长和孩子一起做游戏、一起烘焙蛋糕等，以此来增进家长和孩子的情感，提升孩子的动手及思考的能力，同时小鹿老师会加入很多家庭教育的技巧和分析，一定会让您和乐乐既玩的开心，又收获满满。因为活动室大小有限，所以人数也是限制的哦，若您明晚有时间带乐乐参加，记得微信联系我哦！
第十二天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！明天又是周末啦，小鹿老师心情格外好，因为周末就可以看到可爱的孩子们了。上周的周五和家长分享的四个一还记得吗？今天小鹿老师要特别强调一下，四个一中的一个陪伴。请家长记住孩子在幼年时期家长的陪伴胜过世界上最好的心灵鸡汤，必须要像在学校里上课一样严格，每周至少拿出一个半天来陪伴孩子，中途不能看手机，不能陪客户，更不能父母间互相推脱，要求就像做一件最重要的事情一样。只有这样，孩子良好的生活习惯和学习习惯才能养成！请相信小鹿老师的专业化提示，经科学研究证明，父母的陪伴不仅可大大提升亲子感情，还可大幅度减少青春期的叛逆哟。别忘记我们晚上的亲子活动，若您要来，记得微信直接联系我就好了。
第十三天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！今天要和您分享的是:《家长要学会合理的陪伴孩子》，“孩奴”“啃老族”这样的字眼，现在都已经成为了家长的心病。其实，家长只需要合理的使用孩子，就会彻底让孩子告别这些字眼。自行车不经常骑就会生锈，孩子也是如此。所以，孩子越用越好用，可惜家长不舍得用，最后都生锈了。家庭大扫除日，家庭会议，角色互换日（在这一天，孩子是妈妈，妈妈则是女儿）等方法，都可以培养孩子的独立能力！您不妨试一试。
第十四天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！不知不觉小鹿老师陪伴您和乐乐两周了，两周来虽然咱们交流不太
多，但我知道在您心里已经把我当作了朋友，小鹿老师感谢您的认可和信任。今天咱们一起来聊聊如何改变孩子胆小的技巧:孩子胆小，家长不要有意刺激他，要引导孩子将心里的恐惧说出来，要体谅他的顾虑，接受他的感受，同时向他表示支持。父母还要多带孩子到公共场所，开阔孩子的视野，消除他对陌生环境的恐惧，增强处理突发问题的适应性。教育孩子是一条艰辛和幸福并存的道路，您在亲子、教育、家庭、婚姻中有任何困惑都可以联系小鹿老师哦。
第十五天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！今天又是全新的一周，相信美好的一周会为您带来美好的心情！最近在家庭教育领域里有一个非常火的词，叫做“正面管教”，那么什么是正面管教呢？小鹿老师用一个最简单的例子来给家长阐述一下：当孩子被一块石头绊倒了，有的爷爷奶奶会赶紧把孩子扶起来，然后用手去拍打石头说:打死你，干嘛要绊倒我们家乖孙子，这叫“骄纵教育”；有的爸爸妈妈会说:小子，从哪里跌倒了，自己从哪里爬起来，这叫“严厉教育”；而真正的“正面管教”:孩子，您需要爸爸妈妈的帮助吗？需要的话我就扶你起来，不需要的话就自己爬起来。正面管教的精髓是：在尊重父母的前提下，孩子可以自由选择！帮助家长成长，***幼儿园小鹿老师一直在行动！
第十六天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！今天小鹿老师要和您分享的主题是《家长如何培养孩子的责商》，责任是家长必须培养孩子的一项不可或缺的能力！一个有责任，有担当的孩子，一定会有一个好未来。家长在培养孩子责商的时候，要学会在孩子面前“示弱”，妈妈渴了帮我倒杯水好吗？妈妈也想吃苹果，给我洗一个好吗？这个包太重了，妈妈需要你的帮助，等等。这样的适当示弱，会让孩子内心产生强烈的责任感。说到责任，小鹿老师以及所在的学校都是责任感极强的，值得您选择和信赖哦。
第十七天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！上次和您分享了正面管教，今天小鹿老师和您一起分享正面管教推荐给我们解决问题的3R1H的方法。即：相关（Related）、尊重（Respectful）、合理（Reasonable)、有帮助（Helpful）。同时给出解决问题的4个步骤，1、忽视出现的问题。2、以尊重的方式把问题谈开。3、达成一个双方同意的解决方案。4、如果你们没有办法一起解决问题，就要寻求帮助。由此看来正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活上和他们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。如果您也对正面管教感兴趣，不妨带乐乐多来小鹿老师的活动展示中走走哦，我在活动中上会大量运用正面管教的技巧。
第十八天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！每天早上给您分享，成了小鹿老师最幸福的事情。今天想和您分享
“积极的暂停”，当我们家长和孩子起冲突了，要学会“暂停一下”。要想和平处理，要想赢得孩子的赞同和支持，首先就得冷静下来，任何问题都应该是在心平气和的前提之下，才能得到最妥善的解决。犯错的孩子需要“暂停”下来去冷静地思考自己做错了什么，家长也需要时间去设身处地，理解孩子行为的目的或是动机。严厉的训斥或许可以迅速地解决一些问题，但是这种做法对孩子却不尊重，而且从长期效果来看，也是不奏效。家长，当我们生气了，请告诉自己，暂停一下！温馨提示:明天周五晚上，我们幼儿园安排了亲子阅读课，若您有时间可以带乐乐来免费感受哦！
第十九天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！小鹿老师今天要和您分享的是《如何让孩子彻底爱上阅读》。“一个不爱阅读的民族没有未来，一个不爱阅读的孩子更加没有未来”，培养孩子阅读习惯不是买很多书就可以了，反而一次性为孩子买很多书，会养成孩子每一本书都没有坚持读完的坏习惯。因此“一次只给孩子买一本书”，什么时候读完了才会给他买下一本书，这就给孩子立一个规矩：那就是书买回来必须读完了，才有资格买下一本。这样孩子自然也就养成了阅读的习惯！今晚我们安排了免费的亲子绘本阅读课，您若有时间可以微信联系小鹿老师，为您留下位置。
第二十天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！今天是小鹿老师陪伴家长的第20天，今天分享一个小主题《让孩子选择的力量》，家长让孩子选择，会让他产生一种力量感，当然选择还会让宝贝在认真考虑要做什么时运用其思考能力。“我们到家后，你要做的第一件事情是什么——帮我把买来的东西收拾好，还是读个故事？你来决定。”“在咱们上车时，你愿意拿毯子，还是饼干盒？你来决定。”加上一句“你来决定”，会增强你的孩子的力量感。要确保这些选择与孩子的年龄相称，并且所有的选择都是你乐意接受的。当你的孩子想做别的事情时，你可以说：“这不是其中的选择，你可以在这件事和这件事之间选择。”
第二十一天:
乐乐妈妈(爸爸)，早安！不知不觉小鹿老师陪伴您和乐乐三周了，整整21天的陪伴，让我恋恋不舍。21天可以养成一个习惯，希望这21天小鹿老师给您带来了最与众不同的21天！接下来，若您有任何的教育孩子的问题，都可以和小鹿老师联系，我一定会竭尽全力！当然，小鹿老师也希望您能带乐乐走入我的课堂，让我用最大的能力，去帮助乐乐的成长。“家长给孩子最好的礼物，就是为他选择一个最好的老师”。小鹿老师认为，我就是那个最好的老师，所以，选择***幼儿园的小鹿老师，一定是您无悔的选择。我一直都在等您和乐乐哦。
微信公众号在幼儿园教育中的应用价值探析_周飞
139中国信息技术教育 2014/17周飞 江苏省华网信息科技有限公司微信公众号在幼儿园教育中的 应用价值探析 微信公众号分为订阅号和服务号，一经选择不可更改，订阅号的功能主要是为用户提供信息和资讯，服务号旨在为用户提供服务。根据两者功能的不同，在幼儿园教育中的用途也有所不同。● 订阅号应用价值订阅号主要提供信息和资讯。幼儿园的订阅号就是自己的一个微型网站，具有与校园门户网站类似的功能，管理员可将用户进行分类，向教师、学生、家长及其他用户分别推送不同的信息。订阅号每天可推送一次消息，具有关键词自动回复功能，经过认证的订阅号还可以编辑导航菜单。1.学校风采展示通过公众账号推送园所动态，是用户了解幼儿园的微型窗口，通过用户的转发形成口碑效应，可提升幼儿园形象。2.家校通应用幼儿园可向家长推送育儿心得等信息，搭建家校沟通平台。还可以在后台对家长的问题进行回复，在线交流。3.网上学习幼儿园可将优质教育资源，通过公众号推送给用户。师生可以将收到的资源转发给好友或发送到朋友圈，也可进行收藏。4.网上办事公众平台可以接收用户的提问，管3.与卫生保健系统对接，提供体检报告查询卫生保健系统能够提供符合世界卫生组织儿童生长发育标准的数据库，在幼儿园进行专项体检时，能够通过微信公众号向家长发送体检报告，包含参考标准和幼儿的实际体检结果，甚至可以提供营养补充提醒。4.与校园安全系统对接，提供在线监控功能校园安全系统记录的幼儿到校和离校信息，可以通过微信公众号推送给家长，家长也可以通过校园监控系统，在线查看幼儿在校的实时活动。以上是对服务号的一些应用探索，随着幼教信息化应用的不断丰富，微信公众号也将能够承载更多的功能。● 总结事实上，微信的功能在其他移动客户端上也同样能够实现，微信提供的是一个开放平台，为用户提供统一的入口，各类希望通过手机移动客户端实现的应用功能都可以移植到微信上来，幼儿园无需独立开发手机移动客户端，因此通过微信公众账号实现的应用被形象地称为“轻型应用”。微信作为家校互通的重要替代工具，具有强大的功能扩展能力，对幼儿园数字化教育具有重要意义。 理员可在线答复或通过关键词进行自 动回复。目前大部分幼儿园的微信公众 平台主要停留在信息发布层面，面向幼 儿园教育的深层次应用还有待开发。 ● 服务号应用价值 微信服务号通过平台提供的开 发接口，与现有信息化应用平台对接， 可以向用户提供更丰富的服务。例如， 幼儿家长通过关注幼儿园服务号，将 自己的微信ID与信息化应用平台账号 绑定，即可与教师进行在线交流和给 幼儿请假，查询每天的教学活动、作 业、食谱以及幼儿体检状况等信息。 未来随着幼儿园信息化应用功能的 丰富，通过微信，可以为家长用户提 供如下服务。 1.与OA办公系统对接，提供家校互 通功能 在OA办公系统中，幼儿园可实现 日常办公中通知公文的发送，对内发布 教学活动安排，通过微信向幼儿家长推 送必要的通知公告和每天幼儿在校学 习内容。 2.与营养膳食系统对接，提供每日 食谱查询 营养膳食系统能提供标准的食 物成分表，可帮助学校制定营养均衡 的幼儿食谱，家长通过微信公众号能 够查询幼儿每日在校食谱。
21天习惯养成实施方案
中小学“一日习惯” 21 天养成教育 实施方案 一、指导思想 好习惯成就好人生，儿童时代是形成养成教育的重要阶段。通过21 天的正确重复练习，让学生养成一个好习惯，为孩子的幸福一生奠定美好的开端。 二、工作目标从“到校、早读、上课、作业、课间、两操、午休、集会、卫生、公物、放学”等一日常规方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，做到校风、校容、校纪有较大改观，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人、爱护环境、讲究卫生、安全防护、努力学习、爱我校园等方面的好习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、实施措施 1.加强组织领导，明确班主任及任课教师的职责。各校要成立领导小组，负责习惯养成教育的实施与考核评价工作。各班班主任及任课教师要明确目标任务，形成合力，要真抓实干，要时时讲，事事讲，及时总结评价，及时纠正学生不良习惯。 2.加强阵地建设，把习惯养成与校园文化建设有机结合，让习惯养成成为校园 文化的一部分。 3.利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地, 引导学生向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别，做到把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦 让带给他人，杜绝乱丢乱画、疯跑喧哗、浪费水电、出言不逊等教育。 4.通过知、比、纠、行等途径来落实。背会一日常规，知道什么是良好的行为习惯；对照一日常规，找出自身存在的不良习惯；发挥同学之间相互监督、相互帮助 的作用，纠正不良行为；坚持长期遵守正确的行为习惯。 5.通过家长会、班级微信群、QC群、致学生家长一封信等多种形式，家长充分了
解孩子在校的表现，教师充分了解孩子在家的表现，家校形成合力，共同促进孩子良好习惯的养成，防止“ 5+2=0”现象。 6.建立习惯养成评价机制，每班要做到一日一小结，一周一经验交流，全员参与评价，开展评选校园文明少年活动。 7.把养成教育贯穿涉透在教学之中。 四、实施步骤 1.宣传发动阶段:从5月7日起，利用一个周的时间,利用宣传栏、黑板报、校园广播、悬挂标语、国旗下讲话、班队会等阵地，对学生进行宣传，营造浓厚氛围。让学生、教师、家长熟知芍药山小学21 天养成教育一日常规的要求。 2.全面实施阶段:从5月14日起，利用三个周的时间，对照“一日常规” 的要求，进入全面推进学生一日行为习惯养成的阶段, 通过课堂、建立监督评价机制等措施，督促学生养成良好的一日习惯。 3.总结评价阶段：从6月4日起，利用一周的时间，对学生三周的养成教育成果进行经验总结，进行校际经验交流，各校评选校园文明少年，向学生家长征求意见，形成习惯养成的长效机制。 2018年5月2日 附：21 天养成教育一日常规 21 天养成教育一日常规
微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发
微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发 发表时间：2018-03-21T10:42:49.443Z 来源：《教育学文摘》2018年3月总第257期作者：王菲[导读] 微信公众平台是现代自媒体打造的主要方式之一，是企业进行商业推广和信息交流的有效方式。 山东省东阿县大桥镇中心幼儿园252218 摘要：微信公众平台是现代自媒体打造的主要方式之一，是企业进行商业推广和信息交流的有效方式。幼儿园作为学前教育的主要阵地，更需要通过微信公众平台的这一特点来进行自我宣传和管理，提高自身与社会以及学生家长之间的有效沟通和联系，以更为开放的姿态来提高自身的管理效率，为自身在移动互联时代谋求有效的发展道路。本文笔者从事幼儿教育工作多年，现结合自身多年的实践经验谈一谈微信公众平台在幼儿园管理工作中的运用与开发。 关键词：幼儿园管理微信公众平台运用与开发 幼儿园的管理工作具有互动性高、资源分享性强等特点，在实际的管理过程中，运用微信公众平台来实现有效的交流互动和资源的充分共享可以说是提高管理效率的有效途径之一。微信软件具有操作简易、用户群体庞大等特点，是现代人社交沟通的主要方式之一。而微信公众平台更是作为商业推广以及信息传播交流的主要方式，在幼儿园的管理工作中，微信公众平台的这些特点能很好地满足幼儿园管理工作的实际需求，因此越来越多的幼儿园管理者开始思考运用微信公众平台来提高幼儿园的管理效率，并且致力于微信公众平台的运用与开发工作。 一、幼儿园微信公众号的建立 建立微信公众号是幼儿园运用微信公众平台进行管理的开端。微信公众账号分为服务号和订阅号，一般服务号多用于企业，为企业进行品牌推广以及向顾客提供服务。而幼儿园一般会选择订阅号，此类公众账号多用于个人或者是媒体，通过订阅号公众账号可以向订阅人群推送一些信息。 二、微信公众号的推广途径分析 推广工作是幼儿园运用微信公众平台提高自身管理效率的重要部分。对于幼儿园来说，除了要做好自身的教育教学工作，另一项非常重要的工作就是与学生家长之间的沟通和交流，调动学生家长的教育积极性，发挥家庭教育对于幼儿成长的关键作用。 而在微信公众号流行以前，很多幼儿园都苦恼于如何与学生家长进行实时的沟通和交流，因为没有适当的渠道能够及时地将园内的教育教学内容以及相关的教育活动等等传递给学生家长。而随着移动互联时代的到来，尤其是微信软件的诞生，使得幼儿园与学生家长之间的沟通和交流变得更加容易。 通过微信公众平台，幼儿园能够定期将园内教育信息以及活动信息发布在微信公众平台上，供学生家长了解。因此作为幼儿园管理者而言，应当在日常管理过程中积极地向学生家长推广自身的微信公众平台，在幼儿园中成立家长委员会，并通过家长委员会来积极地向其他学生家长推广幼儿园的微信公众号，鼓励学生家长订阅微信公众号。 三、微信公众平台在幼儿园管理工作中的运用 1.合理划分版面。在有效运用微信公众平台加强幼儿园管理工作的时候，幼儿园管理者应当首先将自身的微信公众平台划分为几个版面，这样学生家长能够根据信息分类来及时地了解幼儿园的动态，了解诸如教学内容、活动形式等等方面的信息内容。 2.定时发布信息。微信平台的运用离不开有关信息的定时发布，在这方面幼儿园管理者应当责成专门的平台管理者来实时更新平台信息，以便学生家长能够实时地了解幼儿园的教育教学动态。同时微信公众平台作为一项教育推广平台，幼儿园也需要在微信公众平台上发布一些有关于幼儿家庭教育方面的知识。通过这样的方式，一方面能加强学生家长对于家庭教育的认识，另一方面也是要调动起学生家长参与幼儿教育的积极性。如我园在微信公众平台上开展的“家园心连手牵，促进幼儿发展”活动，积极倡导学生家长与幼儿园一起做好孩子们的教育工作；也在该活动中向学生家长宣传家庭教育的重要性，提高与学生家长之间的互动交流和沟通，携手完成幼儿教育工作。 3.宣传本园文化。微信公众平台的有效运用不仅在于有效的沟通，同时也在于更好地宣传幼儿园的办学精神，展示幼儿园的校园文化。我园在微信公众平台上定期开展相关的活动以打造和宣传我园的校园文化，如“冬至到，饺子到”“拥抱春天”“亲子活动——游戏点亮童年”等等。通过这些活动不仅让我园更好地与学生家长进行了沟通，同时也极大地丰富了我园的教学活动，而且向所有关注我园的人展示了我园的办学特色以及校园文化。 四、微信公众平台的开发 对于幼儿园微信公众平台的开发主要指的是内容方面的开发。作为幼儿园管理者，在有效运用微信公众平台的时候，不仅要做到信息的发布和与家长的交流、沟通，同时还要充分利用微信公众平台做好自身的品牌建设以及校园文化的形成，打造更具特色的幼儿园办学内容。例如积极利用微信公众平台展示校园教师风采，发布教师培训、比赛等等信息，更多地对外展示自身的特色，形成独具特色的校园文化和学前教育内容。 总而言之，积极运用微信公众平台是幼儿园未来的主要发展方向，作为幼儿园应当更好地利用微信公众平台的信息发布和品牌推广功能，在提高自身管理和沟通效率的基础上更好地打造自身的校园文化，以独树一帜的方式来更好地对外展示自身，提高自身的办学能力和学前教育质量，为幼儿的发展提供一个更好的保证。 参考文献 高健幼儿园管理中微信公众平台的运用[J].教师，2017，09。
微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发
一、微信公众平台的特点及其与幼儿园管理工作的适切性 随着信息技术的发展，智能手机日渐普及，微信等SNS 的出现为构建家园双向互动平台提供了技术条件。从幼儿园和家长实际出发，借助微信平台，构建新型家园互动平台，由此是幼儿园顺应时代发展潮流而作出的重要选择。[1] 微信公众平台是腾讯公司在微信基础平台上新增的功能模块， 通过这一平台，每一个人都可以用一个QQ 号码，打造一个自己的微信公众号，并在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。目前微信公众平台支持PC ，并可以绑定私人帐号进行信息群发，并主要面向名人、政府、媒体、企业等机构推出了合作推广业务。通过微信公众平台，可以将品牌推广给上亿的微信用户，这有助于减少宣传成本，提高品牌知名度，打造更具影响力的品牌形象。 与此同时，微信公众平台申请具有低门槛、高宣传的特点，这为家长带来了“零资费”的校方信息获取渠道。一方面，幼儿园承担着家园共育的责任，并在家园共育中发挥着专业引导的作用。同校园网页、QQ 空间等形式的宣传相比，微信公众平台更及时、便利、有效；另一方面，当前幼儿园家长大多是具有鲜活时代气息的年轻家长，他们接受能力强，有很好的现代信息技术素养，同时工作繁忙，很 少参与家园互动活动，难以及时了解孩子的在园动态问题，[2]但他们对手机有着浓厚的兴趣和很强的 依赖感，由此借助微信平台，幼儿园可以更快速、便捷地服务于家长、教职工与社会。 二、幼儿园微信公众帐号的成立与开通 专属的微信公众帐号和粉丝关注热情是幼儿园微信平台运作的首要条件。幼儿园微信公众平台的服务对象就是幼儿家长和幼儿园的教职工人员，因此幼儿园微信公众平台有天然的粉丝群，这就为幼儿园微信公众平台的开通提供了基础。幼儿园首先需要做的是幼儿园微信帐号的申请与注册。幼儿园第一次使用微信公众平台需登录微信平台网站进行注册，根据页面提示填写幼儿园相关资收稿日期：2014-5-14；作者修改返回日期：2014-6-4 *本文系福建省泉州市教育科学“十二五”规划立项课题“幼儿科学探究活动生活化的研究”的阶段性研究成果 **通讯作者：何秀凤，晋江市灵源街道灵水中心幼儿园园长 2014年第11期 （总第239期）No.11，2014Serial No.239 Studies in Early Childhood Education 学前教育研究微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发* 何秀凤** （福建省晋江市灵源街道灵水中心幼儿园，晋江 362205）［摘要］微信公众平台具有门槛底、宣传快、零资费的特点，与新时期幼儿园管理工作有内在的适切性。幼儿园微信公众平台的应用起始于公众平台的开通。幼儿园公众平台的管理首先是要结合幼儿园的实际划分版面功能，然后是基于平台功能展开对话。幼儿园要制定微信公众平台管理制度，并做好公众平台的升级工作。 ［关键词］微信公众平台；幼儿园管理；教育技术 DOI:10.13861/https://www.wendangku.net/doc/ee3245918.html,ki.sece.2014.11.011
21天微信沟通跟进计划
21天微信跟进计划 第一天: 浩南妈妈(爸爸)，还记得朗培学校的奶牛老师吗？我可是对浩南印象很深刻哦。今天奶牛老师想和您分享教育孩子的一点小技巧，希望对您有所帮助。今天分享的主题是:家长如何帮助孩子改变玩游戏的小技巧:家长千万不要答应孩子每天都玩一会游戏，因为这样容易养成习惯！家长应该尽量让孩子在周末一次性玩耍，而且要陪伴孩子一起玩，陪伴的同时要学会提升孩子玩游戏的收获。其实，孩子玩游戏是不可避免的，关键看家长怎么去引导孩子，其实让孩子玩游戏也可以玩高他的能力！浩南妈妈(爸爸)，我是朗培的奶牛老师，有任何关于学习及教子的问题，都可以向我咨询！祝您一天好心情！ 第二天: 浩南妈妈(爸爸)，早安！送小家伙去学校了吧？辛苦啦！今天朗培学校的奶牛老师想和您分享如何养成孩子的好习惯的小技巧，希望对您有所帮助:作为家长应该让孩子的好习惯找到滋养的土壤，最好的方法就是在客厅里开辟一个公布栏，把孩子好习惯进行公布张贴，让孩子对好习惯形成就感，其实孩子很喜欢这种荣耀感，家长也可以及时表扬到孩子。有了好习惯，才有好人生！朗培学校，让每一位孩子成长，成才，成人！ 第三天: 浩南妈妈(爸爸)，奶牛老师又来了，感谢您对我分享的阅读和认可，相信您的成长一定可以换来浩南的快乐成长。今天咱们分享的主题是:如何改变孩子注意力不好的技巧，家长可以在百度上搜索“舒尔特方格”，它是一个专门改变孩子注意力的训练工具。你可以根据百度提示自己制作一些简单的舒尔特方格，然后在浩南做作业前自己作业中途走神，坐不住等时候，让他进行3到5分钟的训练。这样以来，浩南的注意力将会逐步获得大幅度提升，如果有不明白的也可以问我。为了孩子美好的未来，一起加油！ 第四天: 浩南妈妈(爸爸)，奶牛老师已经陪伴您4天了，希望我的存在可以给您教育孩子方面带来一点力量！今天奶牛老师想和您分享的是，家长如何给孩子带来“正能量”:家长在督促孩子做某一件事情的时候不要总是用负面的恐吓，而要多用正面的引导，例如:不要说，你考不好我就不让你玩游戏了，而应该说，我相信你一定不会让自己考不好的，对不对？尝试着多用正面的引导，孩子也会慢慢的正能量起来！朗培学校致力于让孩子和家长一起成长！ 第五天: 浩南妈妈(爸爸)，早安！明天就是周末了，一周没见到浩南了，还真有点想念呢！今天奶牛老师想和您分享的是“周末如何安排孩子？”，奶牛老师倡导家长为孩子打造周末四个一工程，也就是“一个半天完成作业，一个半天课业辅导，一个半天兴趣培养，一个半天亲子玩耍”！让孩子玩中学，学中玩，孩子的成长路上有你的陪伴和见证！我想那也是您最大的幸福了。温馨提示:若周末您有时间，奶牛老师随时欢迎您和浩南来到朗培学校进行试读哦，来之前您也可以直接微信联系我哦。
某幼儿园园所微信公众平台管理办法
龙光幼儿园各园所官方微信 公众平台管理办法 第一章总则 第一条为规各园所微信公众平台的使用和管理，抓好官方宣传平台建设，发挥微信在对外宣传、信息发布、招生招聘和推进网络文化健康发展等方面的积极作用，结合各园所实际，制定本管理办法。 第二条由园所部门、个人注册或者运营管理的所有微信账号中含有园所名称（含简称），均属于园所官方账号。 第三条各园所官方微信公众平台由龙光教育总部统管，由各园所做好微信公众平台的管理和维护。 第四条龙光幼儿园各园所微信公众平台是服务师生家长和社会大众的新媒体平台，是面向社会宣传、树立园所优质形象的重要窗口，应该自觉服从和服务于龙光幼儿园品牌建设工作和龙光教育的发展全局。 第二章登记注册和年度检查
第五条如园所有需求建立官方微信公众平台，需填写《龙光幼儿园各园所微信公众平台申请表》，报龙光教育总部批准后，园所负责建立与管理。 第六条凡在微信公众平台注册的园所账号，均须以园所为单位填写《龙光幼儿园各园所官方微信公众平台登记表》，报龙光教育总部登记备案。如因工作变动，发生账号管理员变更、密码更改，应重新填写并及时报龙光教育总部备案。 第七条龙光幼儿园各园所官方微信公众平台应每年填写年度检查报告，报龙光教育总部进行年度审核检查，年审不合格的微信公众平台，龙光教育总部有权责令其停更或注销XX。 第三章日常运营维护和容发布 第八条按照“谁申请谁负责，谁主管谁负责”的原则，实行归口管理。各责任部门做好微信公众平台的建设管理及维护工作，应主动建立健全部门微信运营管理制度，明确落实专人具体负责微信日常管理和维护工作。 第九条龙光教育总部已通过官方认证的微信公众平台是：龙光教育，微信ID为LOGANEDU，是龙光教育总部官方信息发布
(完整版)21天习惯养成实施方案
中小学“一日习惯”21天养成教育 实施方案 一、指导思想 好习惯成就好人生，儿童时代是形成养成教育的重要阶段。通过21天的正确重复练习，让学生养成一个好习惯，为孩子的幸福一生奠定美好的开端。 二、工作目标 从“到校、早读、上课、作业、课间、两操、午休、集会、卫生、公物、放学”等一日常规方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，做到校风、校容、校纪有较大改观，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人、爱护环境、讲究卫生、安全防护、努力学习、爱我校园等方面的好习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、实施措施 1.加强组织领导，明确班主任及任课教师的职责。各校要成立领导小组，负责习惯养成教育的实施与考核评价工作。各班班主任及任课教师要明确目标任务，形成合力，要真抓实干，要时时讲，事事讲，及时总结评价，及时纠正学生不良习惯。 2.加强阵地建设，把习惯养成与校园文化建设有机结合，让习惯养成成为校园文化的一部分。 3.利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地,引导学生向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别，做到把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人，杜绝乱丢乱画、疯跑喧哗、浪费水电、出言不逊等教育。 4.通过知、比、纠、行等途径来落实。背会一日常规，知道什么是良好的行为习惯；对照一日常规，找出自身存在的不良习惯；发挥同学之间相互监督、
相互帮助的作用，纠正不良行为；坚持长期遵守正确的行为习惯。 5.通过家长会、班级微信群、QQ群、致学生家长一封信等多种形式，家长充分了解孩子在校的表现，教师充分了解孩子在家的表现，家校形成合力，共同促进孩子良好习惯的养成，防止“5+2=0”现象。 6.建立习惯养成评价机制，每班要做到一日一小结，一周一经验交流，全员参与评价，开展评选校园文明少年活动。 7.把养成教育贯穿涉透在教学之中。 四、实施步骤 1.宣传发动阶段:从5月7日起，利用一个周的时间,利用宣传栏、黑板报、校园广播、悬挂标语、国旗下讲话、班队会等阵地，对学生进行宣传，营造浓厚氛围。让学生、教师、家长熟知芍药山小学21天养成教育一日常规的要求。 2.全面实施阶段:从5月14日起，利用三个周的时间，对照“一日常规”的要求，进入全面推进学生一日行为习惯养成的阶段,通过课堂、建立监督评价机制等措施，督促学生养成良好的一日习惯。 3.总结评价阶段：从6月4日起，利用一周的时间，对学生三周的养成教育成果进行经验总结，进行校际经验交流，各校评选校园文明少年，向学生家长征求意见，形成习惯养成的长效机制。 2018年5月2日 附： 21天养成教育一日常规 21天养成教育一日常规
21天微信跟进计划
21天微信跟进计划
21天微信跟进计划 第一天: xx妈妈(爸爸)，还记得可染美术教育的xx导师吗？我可是对xx印象很深刻哦。今天xx导师想和您分享教育孩子的一点小技巧，希望对您有所帮助。今天分享的主题是:家长如何帮助孩子改变玩游戏的小技巧:家长千万不要答应孩子每天都玩一会游戏，因为这样容易养成习惯！家长应该尽量让孩子在周末一次性玩耍，而且要陪伴孩子一起玩，陪伴的同时要学会提升孩子玩游戏的收获。其实，孩子玩游戏是不可避免的，关键看家长怎么去引导孩子，其实让孩子玩游戏也可以玩高他的能力！xx妈妈(爸爸)，我是可染美术教育的xx导师，有任何关于学习及教子的问题，都可以向我咨询！祝您一天好心情！ 第二天: xx妈妈(爸爸)，早安！送宝贝去学校了吧？辛苦啦！今天可染美术教育xx导师想和您分享如何养成孩子的好习惯的小技巧，希望对您有所帮
xx妈妈(爸爸)，xx导师已经陪伴您4天了，希望我的存在可以给您教育孩子方面带来一点力量！今天xx导师想和您分享的是，家长如何给孩子带来“正能量”:家长在督促孩子做某一件事情的时候不要总是用负面的恐吓，而要多用正面的引导，例如:不要说，你考不好我就不让你玩游戏了，而应该说，我相信你一定不会让自己考不好的，对不对？尝试着多用正面的引导，孩子也会慢慢的正能量起来！可染美术教育致力于让孩子和家长一起成长！ 第五天: xx妈妈(爸爸)，早安！明天就是周末了，一周没见到xx了，还真有点想念呢！今天xx导师想和您分享的是“周末如何安排孩子？”，xx导师倡导家长为孩子打造周末四个一工程，也就是“一个半天完成作业，一个半天课业辅导，一个半天兴趣培养，一个半天亲子玩耍”！让孩子玩中学，学中玩，孩子的成长路上有你的陪伴和见证！我想那也是您最大的幸福了。温馨提示:若
幼儿园长必备：如何运营自己的微信公众号
幼儿园长必备：如何运营自己的微信公众号 现在几乎所有的幼儿园都有自己的微信公众号，想通过微信平台，建立幼儿园推广、沟通及分享平台。无论服务号，还是订阅号，都需要用心去运营，吸引粉丝，留住粉丝……特别是我们的家长。 微信推广的文章和帖子五花八门，要么是微信第三方平台竞价广告，要么是”微信公众号推广三天破万技巧”。或者想办法每天扒点文章发出去，吸引粉丝高速增长。 其实上述都不是我们幼儿园所追求的，更不是吸引全国粉丝，而是周边附近的、园所的家长都能关注进来，通过微信公众号搭建一个与家长围绕着宝宝为中心的共育平台，可以沟通，能互动，有分享，有态度的一个育儿信息资讯平台。
一、首先，要确定好幼儿园公众号定位 1、是传递幼儿园理念、校园新闻、校园活动，发布校园通知及班级信息，为了加强家校互动，与家长建立密切沟通的家园共育平台； 2、SO，公众号的目标受众就是我们广大家长； 3、希望家长可以通过我们的公众号，更方便地了解幼儿园，掌握与关注宝宝在园有关信息，达到有效沟通，为宝宝健康快乐成长留下美好篇章。 二、公众号设立 1、微信公众号分为服务号（每月可以推送4次消息，每次最多8篇文章）和订阅号（每天可以推送1次消息，每次最多8篇文章），可
以根据自己情况而申请。因为有时候每天推送消息是没有必要的，特别是如果不能保证推送消息的质量，或者不是有关自己宝宝信息，会对家长造成骚扰，损害幼儿园的形象，而每天推送消息也会增加大量的工作，也是不值得的。 2、公众号名称，建议在12个字以内，最好是“地区+名称+幼儿园”，一为大众手机上很好展示完整，二还可以让家长准确搜索找到关注。设置名称时请慎重，因为设置成功后则不可修改，除非通过微信认证（300元/年）还有机会修改可能。 3、功能介绍，可设置为幼儿园简介，或者幼儿园办学理念等等。 4、微信号（ID），很多幼儿园在注册公众号的时候，对微信号没有重视。可能设置了几个ID，都提交显示重复，几次之后就没有耐心了，随意敲一个连自己都记不住的ID。公众号名称是可能重复的（认证+未认证），但是ID是唯一的，后期在对外宣传的时候这是唯一的身份标识，所以在注册之初一定要想好，建议使用全拼，或者“首字母简拼+yey”等。 5、头像，要让大家留下深刻印象，可以是幼儿园LOGO，或者幼儿园标致性相片。 6、设置关注欢迎词，微信公众号的欢迎语是与用户的第一次交流，直接就给出了第一次印象。欢迎语写的好，在家长脑中留下深刻印象。 三、公众号运营
面向二十一世纪教育振兴行动计划
《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。” 而素质教育的核心是创新教育，在课堂教学过程中培养学生的创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。 如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识呢？ 一、鼓励质疑，形成创新意识 创新意识来自质疑。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”质疑就是积极地保持和强化自己的好奇心和想象力，不迷信权威，不放过任何一个疑点，敢于提出异议与不同想法，提供多思独思。学生在学习过程中难免会遇到一些疑难问题，鼓励学生质疑问难，是调动学生学习积极性和主动性的重要手段，是培养学生创新意识的重要途径。课堂上无论学生提出的问题正确与否，我都从正面引导学生积极思考，鼓励他们敢于发表自己的见解，同时把握住学生提出的思维含量较高的问题，促使学生主动探究，不断激发学生的创新意识。 在教学Windows画图板作图技巧时，我精心设计了这样一个环节：师生同时上机画出八个大小、形状完全一样的三角形，并比一比看谁画的又快又好。学生迅速而认真地画着，屏息凝神地注视着显示器上的图形，生怕不符合要求，尽管学生非常仔细认真，但所画出的三角形还是大小不一，比赛结果是我领先于学生保质保量地完成了任务，学生感到很惊讶，这时我告诉学生：我先画好一个三角形，然后运用复制的方法完成了另外七个三角形的绘画工作。于是学生提出了质疑：能不能用移动的方法删除图形呢，我对提出这个问题的学生给予了表扬，但并没有马上回答这个问题，而是组织学生上机操作进行验证，通过验证得出了结论：可以运用移动的方法删除图形。通过鼓励学生质疑、释疑既深化了知识，又引导了学生多方面、多角度创造性解决问题，启迪创造性思维，孕育了学生的创新意识。 二、创设情境，孕育创新意识 在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指挥者。如果教师能够抓住教材中所蕴涵的创造性因素，激起学生的学习情感，创设富有变化且能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，学生的创新意识就会孕育而生。
21天形成习惯
激发无限潜能的自我确认语句 作者：安东尼.罗宾 （编者注：每天重复用以下语句作自我暗示，最好能大声念出来，低声默念（嘴巴要动）也可以，21天后，奇迹将在您身上发生！） 我乐意付出自我能力，让自己和他人共同爱惠 我乐意实际付出行动，达成目标 我习惯实际行动，对我来说是自然平常的事 充分利用一天中的每分每秒 不断付诸行动，实现理想时，感觉生活中充满了喜悦 我是立刻行动的人，完全支配自己的生活 每天醒来便开始计划今天的行事历 充分利用自己的智慧行事时，感到非常充实 不断努力达成目标时，全身强壮充满活力 对自己拥有的能力和富足充满感激 因自己不断朝目标努力付出，获得更多更多的成就 每天付出行动时，感觉自由而快乐 全然的自信 我富有智慧——有能力达到成功的目标，并支持我关爱的其他人。 我喜欢生活充满挑战性，并自生活的每项经验中学习。 天天都热情、充满活力！
感觉坚强、有力、快乐和坚强。 对自己的天份和能力很有信心。 我知道我可以主宰每项事情。 尊重自己和生活周遭的每个人。 做每件事都必定全力以赴。 处处原谅自己和他人。 珍惜生命和身旁所有的人。 身心坦荡，意志坚定。 相信并遵照内心想法行事，永远保持心境平和。身体健康，充满活力——————————————————————————– 我重视身体状况，每天细心维护永保健康。 思想保持健全。 控制正确的呼吸习惯，身体具备充沛的活力。 对身体健康充满活力感到无比地高兴。 仅摄取有益健康的食物和饮料。 每天早晨醒来都觉得健康、充满活力。 精力充沛地迎接每一天的到来。 深知健康安乐的重要性。 重视身体的痊愈能力和活力。
永远保持年轻和健康的心。 充满活力尽自己应尽的责任。 每天晚上睡前对身体充满健康活力满怀感激。 新生的2l天-李胜杰 发表于2011年03月19号由admin 学习任何知识，必须经过多次的练习，而成功也是一样，在你明白了心灵财富训练的原理之后，还需要进行的就是按照要求进行练习。 新生的2l天 我们是习惯的动物，我们百分之九十五的行为是通过习惯养成的。坏习惯就像一条太多漏洞的破船，任你想尽办法，也无法阻止它下沉，那么，你为何不弃船逃生呢？ 习惯就是习惯，丢弃它并不容易!任何人都无法把它一下子抛出窗外，而你要像下楼梯一样，一步一阶，慢慢去改。要改变你的坏习惯，最有效的方法之一就是实行2l天法则。 在这21天当中，每天每时每刻，你心中所想、口中所言、行为所至，都要专心扮演你想成为的人。你的每种态度，都要符合你心目中理想人物的要求。 据研究，大脑构筑一条新的神经通道需要2l天时间。所以，人的行为暗示，经2l天以上的重复，会形成习惯，而90天以上的重复，会形成稳定的习惯。习惯的形成大致分三个阶段：
行动计划书
篇一：个人行动计划表 教师个人行动计划表（第二学期） 篇二：职业行动计划书 职业行动计划书 职业是在人类长期生产活动中，随着生产力发展和社会劳动分工的出现，而逐步产生和发展起来的。职业的产生和发展既是社会生产力进步的结果，同时，它又反过来进一步促进了生产力的提高。一个国家的经济结构、产业结构、科技结构和生产力总体水平决定了社会职业的构成；而职业构成的变化也客观反映着经济、产业、科技以及生产力水平的状况。总之，职业是社会发展的客观产物。 就业就首先要选择职业，要选择职业就有一个选择什么职业的问题，而要正确地选择职业就有一个对职业进行正确评价的问题。当今社会处在变革时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。选择职业对于每一个大学生的一生都具有十分重要的意义。经过多年的学习，必须从第一个职业选择开始，经过现实尝试后，我们发现了适合自己的特点以及自己能力相适应的职业，或坚持首选职业，或做出职业修正，直至寻找到合适的职业，并且使自己的意识完全现实化，职业能力与职业要求、职业现实与职业理想才能获得平衡。 一、就业环境分析 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、经济、文化等社会环境。就业环境对毕业生择业的影响作用是多方面的，有些是直接的、现实的，有些则是间接的、潜在的，有些是积极的、正面的，有些则是消极的、负面的。就业环境是一种社会存在。 1、行业发展现状 市场会计专业是全国就业形势良好的专业，社会对会计专业人才需求量大，专业人才始终处于紧缺状态。会计专业人才招聘需求量大，会计大专学历人才需求量大，会计岗位的酬薪比较高，精通会计的高素质人才缺口大，快速消费品行业紧缺高级营销人才。 2、人才需求状况 从行业角度来看，快速消费品行业对会计专业人才需求量大，并且对会计专业人才的综合素质要求较高营销类职位是目前招聘类别中热点之一，企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。 二、自我评价 1、性格本人性格较为开朗，乐观向上，对生活积极向上。 2、兴趣本人兴趣较为广泛，尤其喜欢动手方面的，喜欢实践。 3、特长本人在英语方面有较深的了解，四级之内的听说读写都能应用。 4、学识一直以来本人都注意收集各种知识信息，努力充实自己，希望可以学有所用。 5、技能我在大学期间获得了计算机一级证，英语二级证，普通话二甲，高级营销员证。我还取得了学校党校结业证书，并评为入党积极分子，随时准备加入中国共产党，为人民服务。 6、智商我的智商属于普通型，但在个别方面还是优于他人。 7、情商我的情商较为突出，不但会团结成员，还会较好的处理成员之间的关系。 8、价值观一个人的价值观和人生观直接影响到他的世界观。而一个人的世界观又与能否适应社会发展，实现自身价值息息相关。我觉得我们作为社会的一份子，就应当坚定地肩负起社会以及国家所赋予的职责，把为人类谋福利，促发展作为第一位。努力实现自我价值。 三、求职目标 在飞速发展的时代，大学毕业生选择职业已成为当前热门话题。而对于大学毕业生自己来说确定正确的求职目标是尤为重要的。确定求职目标首先要端正心态，考虑清楚自己喜欢哪种职业，对于哪种职业自己有专业知识，不能盲目的随大流，从众，要知道只有做自己喜欢做的事情才会有兴趣，有了兴趣才能把事情做好。再有就是现在选择职业不一定非要专业对口，
面向21世纪教育振兴行动计划
面向21世纪教育振兴行动计划 现代远程教育工程 项目进展报告 中华人民共和国教育部科学技术司 2003年9月
（扉页正面） 面向21世纪教育振兴行动计划 现代远程教育工程 项目进展报告 中华人民共和国教育部科学技术司 2003年9月
（扉页背面） 主编：谢焕忠 副主编：雷朝滋袁成琛 编委：杨东占娄晶冯吉兵 秦征吴砥
序 随着计算机技术、网络技术等信息技术的飞速发展，以及在教育领域的广泛应用，带来了教育的全新发展模式和改革。信息化带来的机遇和挑战，也使我国远距离教育由单向非实时的函授和广播电视教育，向以计算机网络技术为基础的双向实时现代远程教育过渡。1996年前后，国内部分大学先后开始了现代远程教育的研究和实验工作，并初步提出了我国实施现代远程教育的基本构想和发展框架。1998年，为适应现代远程教育发展的需求，教育部在高校已有的工作基础上，开始制定《全国现代远程教育发展规划》。 1999年初，国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，并将“现代远程教育工程”作为其中重要内容之一，反映出党和政府对现代远程教育的重视和支持。 根据“现代远程教育工程”发展的总体要求，教育部制定了《全国现代远程教育发展规划》，对我国发展现代远程教育的基本原则、发展思路、组织管理、建设内容、发展目标进行了全面部署，并提出了我国现代远程教育“统筹规划，需求推动，扩大开放，提高质量”的发展方针。教育部党组对实施该工程十分重视，成立了教育信息化领导小组，强调了要“软硬件两手抓，网
络卫星两手抓，远程教育、软件开发与产业化两手抓”，要探索新的管理体制和运行机制，要有市场导向、成本核算和社会效益观念等，为我国现代远程教育的发展指明了方向。 《面向21世纪教育振兴行动计划》中的“现代远程教育工程”项目，重点组织了基础设施建设、资源建设、标准化研究与制定、关键技术攻关、远程教育试点等重大专项，以全面推进我国现代远程教育的发展。 “现代远程教育工程”项目实施4年来，国家共投资4.6亿元，项目建设进展顺利，成绩显著。CERNET和卫星教育网络的扩展扩容、升级改造与互连互通，使我国“天地合一”的现代远程教育网络初具规模。各级各类教育资源开发全面铺开，成果丰富。其中，关键技术攻关解决了阻碍远程教育发展的多项难题，开创了全新的网络联合办学模式，为现代远程教育的全面、深入发展提供了强劲的技术支撑，进行了可贵的探索。教育信息技术标准化工作成绩斐然，构筑了完善的远程教育标准体系，建立了标准化测试平台和认证中心，为各种远程教育系统的互连互通和各类教育资源的广泛共享奠定了坚实基础。大学数字博物馆建设高起点、高质量，社会反响很大，走在了国内前列。同时，在上述建设的基础上，又陆续开展了视频会议、网上合作研究、网上招生录取以及网络教育试点等多项重大应用，使“天地合一”的现代远程教育网络物尽其用，充分发挥了投资效益。
微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ee3245918.html, 微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用 作者：孙雪璐 来源：《赢未来》2019年第12期 摘要：随着教育领域的创新改革，微信公众平台在幼儿教育中逐渐得以运用，实现了幼儿园以及家长之间的互动沟通，立足于学前教育发展背景下，应充分发挥微信公众平台的作用，进一步促进幼儿更好地发展。笔者分别从：在幼儿家园共育中微信公众平台优势分析、微信公众平台助推家园共育存在的问题与建议、微信公众平台在幼儿园家园共育的实际应用，三个方面来阐述。 关键词：微信公众平台;幼儿园家园共育;应用 一在幼儿家园共育中微信公众平台优势分析 新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境，建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用。微信公众平台是构建家园共育教育模式下最理想的平台，总的来说微信公众平台构建的优势表现在：可行性、便捷性、平等性、能动性等方面，详情如下： 可行性 基于信息时代下，幼儿园家长接触的互联网的形式相对较多，随着智能手机的普及，微信在人们生活中担任着重要角色，是其日常沟通与联系的常用工具。 便捷性 与其他交流方式相比，微信公众平台更具便捷性，在幼儿教育中教师通过微信公众平台可构建班级主页，并将幼儿在园内的具体情况发布到网上，而家长可通过网络对幼儿情况更加了解，在此基础上对幼儿进行针对性引导。 平等性 基于微信公共平台上，教师和家长的交流方式逐渐变化，从“面对面交流”向“虚拟交流”转变，如此一来，家长与教师之间的交流分为便会更加轻松愉悦，使交流更加彻底。 能动性
《美丽厦门战略规划之生态优美计划方案三年行动计划方案和度工作计划》(修订稿)20131012教学内容
美丽厦门战略规划之生态优美计划方案三年行动计划方案和2014年度工作计划 （修订稿） 一、发展目标和思路 切实保障生态安全，着力提升环境质量，全面推进资源节约型和环境友好型社会建设，深入创建国家生态园林城市、国家生态旅游示范市、国家海洋生态文明示范市、国家生态市和国家生态文明建设示范市,努力缔造天蓝地绿水净的优美宜居生态环境，把厦门建设成为生态经济发达、生态文化繁荣、生态环境优美、生态文明高度发展的美丽中国典范城市。 二、主要任务 （一）生态功能区建设工程 1．完善生态文明制度。加快生态文明立法进程，编制《美丽厦门城市环境总体规划暨生态文明建设示范市规划》，进一步强化“五位一体”。建立生态文明建设党委、政府领导工作机制，将生态文明建设纳入经济社会发展评价体系，突出经济社会发展约束性指标，建立健全以水、大气、噪声、土壤和能源等约束性指标为主的环境保护考核倒逼机制，创建国家生态市和国家生态文明建设示范市。 2．严格生态红线管控措施。建立严格的基本生态控制线，划定800平方公里的生态保护区，保障北部山体“绿色屏障”，合理开发低山丘陵等浅山区；划分城市生态功能分区，维护高水平城市生态安全格局；划定水资源开发利用控制、用水效率控制、水功能区限制纳污“三条红线”。 3．实施污染防治和生态保护工程。严格实施污染物总量控
制，深入推进清洁空气行动计划和重点溪流水环境综合整治专项行动，积极加强水资源综合保护利用和用水总量管理，不断提高城镇污水集中处理率，进一步强化环境噪声和固体废物的污染防治，环境质量持续改善。三年内，全市森林覆盖率达到42.9%，重要地表水功能区达标率达到80%，环境空气质量优良率达到94%，居全国前列。 4．加强环境监管能力体系建设。加强环境监测、监察、核与辐射、应急、信息、宣教等标准化建设，加快环境监管能力现代化、标准化、信息化建设，为实现“十二五”环境保护目标，建设美丽厦门提供有力保障。 （二）生态廊道建设工程 1．健全流域协同整治机制。统筹协调九龙江、漳江、晋江、洛阳江等流域，建立流域水环境整治的政策调控及利益协调机制，推进九龙江流域综合整治和生态补偿机制全国试点，加强河流生态廊道和沿岸防护林体系建设，协调流域重点供水工程体系，加强水资源保护和合理调配。 2．打造生态安全屏障。实施严格的生态保护策略，构建“山海相护、林海相通”的生态安全格局。依托背山面海的自然格局，打造内陆山区绿色“森林”生态屏障和近海海域蓝色“海洋”生态屏障。 3．推动环境污染联防联控。厦漳泉龙闽西南区域协同处理环境污染问题，加大区域水质和大气质量等的监控力度，建立海陆一体化的污染防治机制，以海湾为整体，海岸带为重点，落实污染物总量控制制度。 4．保育十大山海通廊。岛内外依托山体、丘陵、溪流、海岸形成山海连接廊道，合理保育利用生态敏感区，优化提升自
东莞美丽幸福村居行动计划编制指引
东莞市美丽幸福村居行动计划编制指引 2016.07
目录 1、总则 (4) 1.1编制主体 (4) 1.2编制目的 (4) 1.3适用范围 (4) 1.4其他 (5) 2、编制原则 (5) 2.1突出特色原则； (5) 2.2明确主题原则； (5) 2.3连片发展原则； (6) 2.4村落活化原则； (6) 2.5集约发展原则； (6) 2.6产业融合原则； (6) 2.7绿色低碳发展原则； (7) 2.8可操作性原则； (7) 2.9村民参与原则。 (7) 3、编制内容 (8) 3.1规划设计 (8) 3.1.1规划背景 (8) 3.1.2现状概况与分析 (8)
3.1.3产业分析与综合论证 (8) 3.1.4优劣势分析 (9) 3.1.5功能分区与空间结构 (9) 3.1.6特色论述及发展主题定位 (10) 3.2项目库设计 (11) 3.2.1项目库的设计思路 (11) 3.2.2基本项目库的分类指引 (12) 3.2.3特色项目库的分类指引 (14) 4、审议和审定 (19) 4.1审议 (19) 4.2审定 (19) 5、设计单位管理及收费指引 (19) 附件1：规范性引用文件 (20) 附件2：名词解释 (21) 1. 行动计划 (21) 2．项目库 (22) 附件3：编制思路框架 (23) 附件4：编制、审议与审定流程 (24) 附件5：成果形式 (25) （一）说明书 (25) （二）图纸 (25) 1、规划类图纸 (25)
2、项目类图纸 (27) 1、总则 为积极稳妥推进东莞市美丽幸福村居建设，指引各村（社区）顺利开展工作，结合国家最新颁布的《美丽乡村建设指南(GBT32000-2015)》，现制定《东莞市美丽幸福村居行动计划编制指引》。 1.1编制主体 东莞市美丽幸福村居行动计划编制主体是东莞市镇街宜居城乡名镇名村建设工作领导小组办公室及组织编制单位，实施主体是村（社区）。 1.2编制目的 东莞市美丽幸福村居行动计划的编制目的是改善人居环境；重点是解决村（社区）基础设施的功能性问题，包括道路交通、公共服务设施、绿化景观、市政基础设施等；加强引导村（社区）特色项目的开发和建设。 1.3适用范围 本指引适用于2016年申请东莞市美丽幸福村居的行政村或社区。