部编 七年级上册语文周周清

周周清

姓名：班级：

1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）

A．蝉蜕．（ｔｕì）涨．红（zhǎng）一霎．时（shà）B．水藻．（zăo）姊．妹（zǐ）仿膳．（shàn）C．黄晕．（yùn）徘徊．（huái）诀．别（jué）D．应．和（yīng）憔．悴（qiáo）贮．蓄（chǔ）

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。

D.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（）

A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

4、填空：

（1）《次北固山下》中在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：

，。

（2）马致远《天净沙秋思》中点明主题的一句是：。

（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。

（4）水何澹澹，_________________ _。

（5）我寄愁心与明月，_________________________。

6.阅读理解（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1）、选出对这段话的内容理解正确的一项是（）

A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。2）、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（）

A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。

B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。

C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。

D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

3）、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项（）

A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。

C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

4）．下面分析理解不正确的是（）

A.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉

B。写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写是侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。

C。这段文字使用的修辞方法有排比、比喻、拟人对比。

D。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：红杏枝头春意闹。

5）、对课文的理解分析正确的一组是（）

①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。

②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。

③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。

①②③ B、②③④ C、①②④D、①②③④

（二）《春》①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1）.用“别恼”一词的作用是（）

A.劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。

C.表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。

D.从物写到人，由近写到远。2）、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（）

A.先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

B.先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

C.先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

D.先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

3）、用双竖线给文段划分层次，正确的是：（）

A ①②Ⅱ③④⑤⑥⑦

B ①②③④⑤Ⅱ⑥⑦

C ①②③④Ⅱ⑤⑥⑦

D ①②③④⑤⑥Ⅱ⑦

4）.对文章内容分析理解不正确的是（）

A.这段文字描写的内容是“春雨图”，“像牛毛、像花针、像细丝”分别写出了春雨多（或细）、闪亮、绵长的特点。

B.“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的多，作者用“看”字领起，状写春雨的可爱。

C.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻的修辞手法，写出了春雨细密迷蒙的情状。

D.本段描写的对象是春雨，突出对小草儿和树叶儿的描写是正面描写，作者通过正面与侧面相结合，写出春雨的可爱。

5）. 对文章内容分析理解不正确的是（）

A.“静默”一词运用了拟人的修辞手法，用该词写雨中的房屋的妙处是：“静默”一词用得最妙，是拟人的手法，传达出春雨中安静平和的气氛，这种静态的美，着力渲染了沐浴春雨的温馨，写出了一种妙不可言的意境。

B.……像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从听觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）

C.……都在微微润湿的空气里酝酿。(、“酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。)

D.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……( “斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。)

6）.文章细致地描绘了春雨的特征，下面一句最能表现这种特征的诗句是（）

A春风又绿江南岸，明月何时照我还；B随风潜入夜，润物细无声；

C 夜来风雨声，花落知道少； D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；

7）.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（）

A.雨是最寻常的

B.密密地斜织着

C.笼着一层薄烟

D.稀稀疏疏的

8）.文段描写的景物给人的感觉是（）

A.春雨绵绵，令人喜爱

B.春雨寻常，忧伤烦恼

C.清亮温馨，宁静和平

D.凄神寒骨，撩人思绪

（三）《济南的冬天》①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

(1)．划分层次正确的是（）

A．①／②③④⑤⑥ B．①②③④⑤／⑥ C．①／②⑧④⑤／⑥

(2).对本段文字理解分析不正确的是（）

A”树尖上顶着一髻儿白花”的“顶”字准确写出小雪落在矮松上的样子。

B第④句用了比喻、拟人和排比的修辞手法。

C.“带水纹的花衣”指的是“这样，一道白，一道暗黄。”

D.“叫你希望看见更美的山的肌肤”是说“希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望”。

E.“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。

(3)．对选文理解不正确的是（）

A“最妙的是下点小雪呀！”济南小雪后的山景主要“妙”在“像一件带水纹的花衣”和“薄雪害了羞，露出粉色”两个方面。

B用“日本看护妇”来比喻白雪覆盖下的矮松树尖。这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。

C“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。那些小山太秀气”，用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美。

D“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。

(4)．这段文字描写景物的顺序是（）

A．时间顺序 B．空间顺序 C逻辑顺序

(5)．这段文字主要描绘（）

A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美 C．雪后山景的秀美 D山上的雪松

（四）《观沧海》

（1）对全诗内容分析有误的一项是（）

A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相映衬的形象，显示大海的辽阔和宏伟气象。

C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D、最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

（2）下面是曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）

A、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。

B、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。

C、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。

D、结句“幸”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。

（3）下面对《观沧海》理解不正确的一项是（）

A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。

B．诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。

C．全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。

D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起

（4）对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。

B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。

C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

部编 七年级上册语文周周清

周周清 姓名：班级： 1.下列词语中加点字读音有误的一项是（） A．蝉蜕．（ｔｕì）涨．红（zhǎng）一霎．时（shà）B．水藻．（z?o）姊．妹（zǐ）仿膳．（shàn）C．黄晕．（yùn）徘徊．（huái）诀．别（jué）D．应．和（yīng）憔．悴（qiáo）贮．蓄（chǔ） 2.下列句子没有语病的一项是（） A.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 D.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（） A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。 4、填空： （1）《次北固山下》中在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是： ，。 （2）马致远《天净沙秋思》中点明主题的一句是：。 （3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。 （4）水何澹澹，_________________ _。 （5）我寄愁心与明月，_________________________。 6.阅读理解（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1）、选出对这段话的内容理解正确的一项是（） A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。 B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。2）、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（） A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。 B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

人教部编七年级语文上册 第3单元 第三单元 周周清(二)

第三单元周周清(二) [测试范围：第三单元时间：150分钟满分：150分（其中卷面书写占 5分）] 一、基础清（40分） 1. 填空。(8分) (1)《〈论语〉十二章》中讲温习的重要性的句子是： ____________________，____________________。 (2)《〈论语〉十二章》中与爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”意思 相近的句子是：__________________，____________________。 (3)李白的《峨眉山月歌》一诗中点明出发和前往的地点，表达思念 友人之情的两句诗是：____________________， ______________________。 (4)岑参在《行军九日思长安故园》一诗中，写重阳有登高、饮酒的 风俗的句子是：________________，______________。 2. 阅读下面这段文字，完成后面的题目。(10分) 阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。博学的先贤，以其渊．博的知识启迪了我们的智慧。当我们怀着gōng敬的心，小心翼翼地翻开他们的巨著时，我们一定会领略到历代硕儒．的哲思； 躺若品读大师的文学作品，浸润其中，我们一定能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；

阅读，为你扬起一张风帆，引领你畅游wèi蓝的知识海洋；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 渊．博( ) gōng( )敬 硕儒．( ) wèi( )蓝 (2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法 是“____________”。(2分) (3)画线句主要使用的修辞手法是________。(2分) (4)每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日的主 题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。(2分) 3. 下面的句子中没有通假字的一项是( )(2分) A. 不亦说乎 B. 与朋友交而不信乎 C. 尊君在不 D. 吾十有五而志于学 4. 下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海 内存知己”中的“海内”就是指天下。 B. 四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 C. 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。她的散文《荷叶·母 亲》，用红莲比喻自己，用遮挡大雨的荷叶比喻母亲，赞颂了伟大的母爱。

2021秋部编七年级语文上册第二单元周周清一(附答案)

第二单元周周清(一) [测试范围：第5、6课时间：45分钟满分：45分] 一、基础清（14分） 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。(5分) 爱是什么？爱是面对瘫huàn( )的儿子时，母亲谨慎的yāng( )求；爱是面临死神的威胁时，母亲临终的牵挂；爱是发生分歧．( )时，子女尊老爱幼的抉．( )择；爱是父母老去时，子女小心翼翼的搀．( )扶……爱是不求回报的付出。 2. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅杏花图前驻足，这幅妙手回春 ．．．．之作仿佛把人们带到了融融春光之中。 B. 电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊 ．．．．。 C. 各级用人单位越来越重视人才队伍的建设，真诚关心、爱护人才，增强人才的凝聚力，使各方面人 才各得其所 ．．．．，尽展其长。 D. 心脏手术设备设计公司的专家3D打印出了一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将 组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝 ．．．．。 3. 【2020·重庆A卷】将下面的句子填入语段横线处，顺序合理的一项是( ) (3分) ___________。___________。___________。___________，人生也因此美丽。 ①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面 ②生命的成长需要蜕变 ③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长 ④不断超越自我，才是生命应有的姿态 A. ②①③④ B. ④③①② C. ②③①④ D. ③①②④ 4. 下列对课文内容的理解有误的一项是( )(3分) A. 《秋天的怀念》记叙了“我”双腿瘫痪后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，关怀爱护 “我”的感人情景，展现了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲的无限怀念。

人教部编版七年级语文上册第三单元周周清含答案

人教部编版七年级语文上册第三单元周周清 [测试范围：第9、10课时间：45分钟满分：45分] 一、基础清（15分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分) (1)回想此前和此后(jiérán)________不同的生活，我不能不(ɡǎn kǎi)________ 万分。 (2)其中似乎确凿．()只有一些野草。 (3)我小心(yìyì)________地揭．()开油布，仿佛(jiàn shǎng)________一枚巨 大的纪念邮票。 2. 下面加点词语的解释有误的一项是()(3分) A. 但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。(周密的计谋) B. 整个世界变得美不胜收 ．．．．。(美好的东西太多，一时接受不完) C. 何首乌有拥肿 ．．的根。(形容何首乌块根的粗大) D. 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏 ．．。(鉴定和欣赏) 3. 【2020·哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是()(3分) A. 青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。(删掉“长时间”或者“一 直”) B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。(将“制造”改为“建造”) C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。(将“热 爱”和“了解”调换位置) D. 通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。(删掉“通过”或者“使”) 4. “三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是()(3分)

A. 他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B. 他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C. 他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D. 他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 二、素养清（15分） 5. 填空。(8分) (1)不知何处吹芦管，____________________。 (2)正是江南好风景，____________________。 (3)__________________，蟋蟀们在这里弹琴。 (4)吾日三省吾身：______________？______________？_________________？ (5)子夏曰：“____________，____________，仁在其中矣。” 6. 名著阅读。(4分) 散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，完成练习。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 (1)语段中，鲁迅对“她”有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称 “她”为“________”；多年后，当鲁迅先生回眸“______________________________________”这件事时，他对“她”充满敬意和怀念，深情地称“她”为“我的保姆”“长妈妈”。(2分)

人教部编版七年级语文上册试卷-第五单元 周周清(一)(测试范围：第16、17课)

第五单元周周清（一） [测试范围：第16、17课时间：40分钟满分：45分] 一、基础清（15分） 1．下面字音字形都正确的一项是()(3分) A．消耗．(hào) 怅．然(zhàng) 芙蓉．(róng) 安祥 B．妄．语(wàng) 怂．恿(sōng) 叮嘱．(zhǔ) 嗔怪 C．哺．乳(pǔ) 收敛．(liǎn) 羞怯．(què) 原委 D．温驯．(xùn) 柠．檬(níng) 禁锢．(gù) 滑翔 2．下列句子中加点词使用有误的一项是()(3分) A．著名喜剧作家莫里哀说：“遇见通情达理的人，我们当然感到趣味无穷； 遇见怪诞不经 ．．．．的人，我只当散心取乐。” B．保持不败战绩的运动员们神采奕奕 ．．．．地走进赛场，准备参加决赛。 C．语言的发展使得汉语里很多字词的古今义大相径庭 ．．．．。 D．郑振铎的《猫》启事 ．．我们：在没有拿到真凭实据之前，切不可妄下断语，冤枉了他人。 3．指出下面句子运用的描写方法。(2分) (1)李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。” () (2)三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便 扑过来抢，又扑过去抢。() 4．【2019·沈阳改编】依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(3分) 每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种________的存在。 懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的________。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地________，也不是傲视一切地孤芳自赏，________一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。 A．独特音符妄自菲薄但是B．独自诗篇狂放不羁而是C．独特音符狂放不羁而是D．独自诗篇妄自菲薄但是

部编版七年级语文上册第三单元试卷附答案 (1)

部编版七年级语文上册第三单元周周清(二) [测试范围：第三单元时间：120分钟满分：120分] 一、基础清（21分） 1. 下列加点字的注音和书写完全正确的一项是()(3分) A. 间．壁(jiān) 蝉蜕．(tuì) 搓捻．(niǎn) 人迹罕．至(hǎn) B. 白颊．(jiá) 啄．食(zhuó) 迁徙．(xǐ) 冥思暇．想(xiá) C. 脊．梁(jí) 倜傥．(tǎng) 锡箔．(bó) 花团锦蔟．(cù) D. 菜畦．(qí) 脑髓．(suǐ) 遨．游(áo) 落英缤．纷(bīn) 2. 下面句子中有通假字的一项是()(3分) A. 人不知而不愠 B. 与朋友交而不信乎 C. 好之者不如乐之者 D. 吾十有五而志于学 3. 下列句子中加点成语运用有误的一项是()(3分) A. 街上寂静无人，这条街还沉睡着，再过几个钟头，这里就会人声鼎沸 ．．．．了。 B. 为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解 ．．．．，又把这个题目研究了一番。 C. 这下我才恍然大悟 ．．．．，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。 D. 人们常把童话中的世界和现实混为一谈 ．．．．。 4. 【2020·德州改编】校刊编辑部招募编辑，下面是鹿鸣同学初拟的申请书，其 中格式、语法、标点等方面有错误，请至少找出3处进行改正。(6分)

(1)________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________ 5. 下面文段的横线上应该填写的词是()(3分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒________起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便罩住了。 A. 掀撒拉牵 B. 支撒牵拉 C. 支撒拉牵 D. 支扬牵拉 6. 下列常识表述不正确的一项是()(3分)

部编版七年级上册语文第五单元周周清作业

第五单元周周清作业 一、基础清 1.下面字音字形都正确的一项是（）（2分） A.消耗(hào) 怅然(zhàng) 芙蓉(róng) 安祥 B.妄语(wàng) 怂恿(sōng) 叮嘱(zhǔ) 嗔怪 C.哺乳(pǔ) 收敛(liǎn) 羞怯(què) 原委 D.温驯(xùn) 柠檬(níng) 禁锢(gù）滑翔 答案：D 解析：A项“怅”应读“chàng”,“祥”应为“详”；B项“怂”应读“sǒng”；C项“哺”应读“bǔ”,“怯”应读“qiè”。 2.下列句中加点词使用恰当的一项是（）（2分） A.著名喜剧作家莫里哀说：“遇见通情达理的人，我们当然感到趣味无穷； 遇见怪诞不经的人，我只当散心取乐。” B.这个孩子病了，每天都神采奕奕的，大家都很替他担心。 C.我走的是乡间小路，他走的是柏油路，两个人大相径庭，却殊途同归。 D.郑振铎的《猫》启事我们：在没有拿到真凭实据之前，切不可妄下断语， 冤枉了他人。 答案：A 解析：B项“神采奕奕”形容精神饱满，容光焕发。用在句中不符合语境。 C项“大相径庭”形容彼此相差很远。用在句中不符合语境。D项“启事”是一种应用文体，这里应该是“启示”。 3.下列句子有语病的一项是（）（2分） A.唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。 B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。 C.继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了 国足世界杯预选赛主场申办的行列。 D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 答案：A

解析：句子有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的名字。 4.下面括号中对句子的分析不正确的一项是（ )(2分） A.(猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里 滚来滚去。（比喻，将小猫比喻为“带着泥土的白雪球”，突出了小猫的活泼可爱。） B.真是“畏罪潜逃”了，我以为。（拟人，把用在人身上的词语用在猫身上， 形象生动。） C.只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着,小凫的颈子就 拉长了，和小孩子拉长了脸一样。（拟人,把小凫说成是小孩，很有趣。） D.我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬 下来了，而且还整整齐齐地排在地上。（拟人，把可可这只鸟的行为说成是“犯罪”，生动有趣。） 答案：C 解析： 5.仿照例句写句子，写出你对春天的感悟。（3分） 例句：春天像一位神奇的魔术师，用神奇的魔法棒，变来了南飞的大雁和轻灵的黄莺，让天空变得更加热闹。 仿句：春天像一位__________，________________。 答案：示例：心灵手巧的设计师用二月春风的剪刀,剪出了一片片绿叶和一朵朵鲜花，让世界充满了生机与活力(3分) 二、综合性学习 1.填空。（6分） (1)刘禹锡在《秋词（其一）》中,直接赞美秋天的诗句是：_________， ________。 (2)李商隐在《夜雨寄北》一诗中，面对夜雨思念家乡、倍感孤独凄凉的诗句是：___________，____________。 (3)《潼关》一诗中，谭嗣同用“____________，____________”表现了自己渴望冲破束缚、勇往直前的少年意气。 答案：(1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 (2)君问归期未有期巴山夜

最新部编版七年级上册语文第五单元周周清试卷及答案

第五单元周周清(二) [测试范围：第五单元时间：120分钟满分：120分] 一、基础清（21分） 1. 将下列画线的词语工整、规范地抄写在田字格内。(4分) 如果一个人对所有的生灵都有怜悯感，那么只有一种可能，他是个高尚的人。 2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(6分) 温驯．()羞怯．() 鹦．鹉() 乞gài() quán()伏怂yǒnɡ() 3. 解释下面加点的词。(3分) (1)而两狼之并驱如故 ．．() (2)弛．担持刀() (3)一狼洞．其中() 4. 下列句子中加点成语使用正确的一项是()(4分) A. 临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新的学校里萍水相逢 ．．．．。 B. 天舟一号与天宫二号成功对接，在我国航天发展史上留下了刻骨铭心 ．．．．的一笔。 C. 全市中小学生积极响应共青团中央的号召，纷纷大相径庭 ．．．．参加“清明网上祭英烈”活动。 D. 不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕 ．．．．起来，并且对我恋恋不舍。 5. 下列括号里的分析无误的一项是()(4分) A. 这时，妻买了一对 ．．。(句中的加点词分别是 ．．，叫得很好听 ．．黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前 数量词、名词、动词) B. 又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好 像她是它们真正的母亲似的。(这是一个比喻句)

C. 《聊斋志异》是一部文言小说集，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活。 “聊斋”是该书作者蒲松龄的书房名称，“志”是“志向”的意思，“异”指奇异的故事。(“聊 斋志异”的“志”解释有误，不是“志向”，是“记述”的意思) D. 它渐渐地忽然肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在 母亲或三妹的足下。(这是个病句，关联词使用不当，应将“但”改为“并且”) 二、素养清（12分） 6. 填空。(7分) (1)峨眉山月半轮秋，__________________。(李白《峨眉山月歌》) (2)____________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (3)____________________，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一)] (4)蒲松龄的《狼》的主旨句是：________________，_____________________， __________________________？__________________。 7.【2020·云南】阅读下面的材料，完成后面的问题。(5分) 联合国《生物多样性公约》(简称CBD)是一项保护地球生物资源的国际公约，主题为“生态文明：共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约方大会将在中国云南昆明召开。 【材料一】2020年5月22日，云南省政府新闻办召开发布会，发布我国第一部生物多样性方面的白皮书——《云南的生物多样性》。据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保护生物多样性：健全生物多样性保护制度，加强生物多样性保护研究，完善自然保护地体系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多样性国际交流合作。 【材料二】

部编版七年级语文上册第三单元试卷附答案(一) (1)

部编版七年级语文上册第三单元试卷 [测试范围：第9、10课时间：45分钟满分：45分] 一、基础清（15分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分) (1)回想此前和此后(jiérán)________不同的生活，我不能不(ɡǎn kǎi)________ 万分。 (2)其中似乎确凿．()只有一些野草。 (3)我小心(yìyì)________地揭．()开油布，仿佛(jiàn shǎng)________一枚巨 大的纪念邮票。 2. 下面加点词语的解释有误的一项是()(3分) A. 但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。(周密的计谋) B. 整个世界变得美不胜收 ．．．．。(美好的东西太多，一时接受不完) C. 何首乌有拥肿 ．．的根。(形容何首乌块根的粗大) D. 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏 ．．。(鉴定和欣赏) 3. 【2020·哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是()(3分) A. 青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。(删掉“长时间”或者“一 直”) B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。(将“制造”改为“建造”) C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。(将“热 爱”和“了解”调换位置) D. 通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。(删掉“通过”或者“使”) 4. “三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是()(3分)

A. 他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B. 他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C. 他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D. 他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 二、素养清（15分） 5. 填空。(8分) (1)不知何处吹芦管，____________________。 (2)正是江南好风景，____________________。 (3)__________________，蟋蟀们在这里弹琴。 (4)吾日三省吾身：______________？______________？_________________？ (5)子夏曰：“____________，____________，仁在其中矣。” 6. 名著阅读。(4分) 散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从幼年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，完成练习。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 (1)语段中，鲁迅对“她”有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称 “她”为“________”；多年后，当鲁迅先生回眸“______________________________________”这件事时，他对“她”充满敬意和怀念，深情地称“她”为“我的保姆”“长妈妈”。(2分)

部编版七年级语文上册第三单元第三单元周周清作业2

第三单元周周清作业2 一、基础清 1.给下面加点的字注音或用横线画出书写有误的字并改正在田字格中。（8分） 鉴赏 小心翼翼 书塾（ ） 美不盛收 倜（ ）傥 则善而从 蝉蜕 截然不同 渊博 人迹罕至 轻捷 疲倦不堪（ ） 奥密 油然而生 和蔼( ) 三省吾身 答案：sh ú t ì k ān ǎi 盛 则 搏 密 胜 择 博 秘(每处1分，共8分) 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 ( )(3 分） A.街上寂静无人，这座大城市还沉睡着，—阵阵柔和的清新气息到处飘散，再 过几个钟头，这里就会人声鼎沸了。 B.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。 C.这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。 D.人们常常把童话中的世界和现实混为一谈。 答案：B 解析：“不求甚解”现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此句中与语境不符。 3.下列句子有语病的一项是（ ）（3分） A.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 B.各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。 C. 我们要落实中央的政策，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。 D. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的提高。 答案：B 解析：“完善和建立”不合逻辑，应该先建立再完善。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ )(3分） A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便

会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 C.连那最末次的相见也已经隔了七、八年。 D.“不知道，”她一脸怒色地说：“我们好好谈谈。” 答案：B 解析：A项是选择问句，第一个问号应改为逗号；C项顿号应去掉；D项冒号应改为逗号。 5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3 分） ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡 地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞， 又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际 上很远。 在夏天 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路 ，长满杂草，展现出勃勃的生机。 A.①④⑤③② B.②③④①⑤ C.③①④⑤② D.③②④①⑤ 答案：D 二、综合性学习（20分） 1.根据你的理解，默写填写。（8分） (1)《〈论语〉十二章》中阐明学习要和思考相结合的句子是：___________，____________。 (2)《〈论语〉十二章》中与孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 意思相近的句子是：___________，__________。 (3)李白的《峨眉山月歌》一诗中点明出发和前往的地点,表达思念友人之情的两句诗是：___________，__________。

部编七年级上册语文周周清（20200611194739）.pdf

部编七年级上册语文周周清（20200611194739）.pdf 语文周周清 一、默写 1、曹操《观沧海》一诗中着力渲染大海苍茫动荡气势的语句，。描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃发生机的语是，。借丰富奇特的想象，表达诗人雄心壮志和博大胸襟的语句，； 。。 2、王湾《次北固山下》一诗中交代作者行踪的两句，。描绘长江景色的两联，。表现海上日出，江上春早， 气象融浑，构思新颖的名句，。表达作者急 迫的思乡之情的两句，。 3、马致远《天沙净·秋思》一曲中，极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的人的惆怅 之情的语句，，。直抒胸臆，道出天涯游子之悲的语句，。 4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深 切同情与关怀的名句是，。 5、《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句是，。阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态是，？唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的 话：，。论述君子对富贵的正确态度是 ，。 6、《朝花夕拾》原名《______ 》，是鲁迅的回忆性散文集。《______ 》文章记述 了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 7、阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，

在经过最初的警 惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时 间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到 有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知，不是 被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。 写出你的探究结果（语言尽量简洁）： 二、选择 1.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（） A. 他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧 ．．，暂时处于僵持状态。 B. 一场车祸使他下肢瘫痪 ．．，从此卧病在床。 C. 素质教育就是要让全体学生各得其所 ．．．．，尽显其长。 D. 演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展 ．．．．的青年男子，他们正谈得热火朝天。 2.下列对病句的修改不正确的一项是（） A. 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（把“关于”去掉） B. 同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉） C. 秋天的深圳是一个美丽的季节。（把“秋天的深圳”改为“深圳的秋天”） D. 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。（在句末加“的需要”） 3.语言运用——下列标点符号使用有误的一项是( ) A. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀

2021秋部编七年级语文上册第五单元周周清一(安徽版)

第五单元周周清(一) [测试范围：第16、17课时间：40分钟满分：45分] 一、基础清（30分） 1. 默写。(6分) (1)刘禹锡在《秋词》(其一)中，直接赞美秋天的诗句是：__________________， __________________。 (2)李商隐在《夜雨寄北》一诗中，写雨夜思念家乡，倍感孤独无奈的诗句是： ____________________，______________________。 (3)《潼关》一诗中，谭嗣同用“____________________，___________________”表现了自己渴望 冲破束缚、勇往直前的少年意气。 2. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分) 蚂蚁在七月长大了一倍，春天蠕动的小蚂蚁长成了大黄蚁和大黑蚁，神彩奕奕。老天爷怂．恿所有生物在七月变得理直气壮。蚂蚁像螳螂一样凶恶，青蛙像黄狗一样狂吠，乌鸦的翅膀扇来了暮．色。七月，生长的势力最大，树在风中mó仿庄稼拔节，“咔嚓”的声音惊醒了鸟梦。七月是蛮横的兵勇，他们手持滚石檑木，打碎所有妨碍生的路障。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 怂．恿( ) 暮．色( ) mó( )仿 (2)语段中有错别字的一个词语是“______________”，这个词语的正确写法是 “_______________”。(2分) (3)语段中“怂恿”的意思是_____________________________________。(2分) (4)语段中画线句子主要运用了___________、__________的修辞手法。(2分) 3. 运用课外阅读积累的知识，完成练习。(3分) 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我……” 选段中“那大圣”是___________，“真君”是____________；“那大圣”与“真君”打斗的原因是_____________________________________________________ ________________________________________________________________。

七年级上学期部编版语文校本作业及答案(周周清)(5)

2019-2020学年第一学期七年级语文校本作业（5） （总分50分）(部编版)(附答案)(周周清) 学校：班级：姓名：座号： 一、古诗默写。(23分) 1、夜发清溪向三峡，。《峨眉山月歌》 2、，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》 3、，应傍战场开。《行军九日思长安故园》 4、，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》 5.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：， 6．胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话 ，表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 7、，其不善者而改之。《论语》 8、，匹夫不可夺志也。《论语》 9．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: ，. 10、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理句是：，。 11.《天净沙•秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是：，。 12、，，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》 13、，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 14.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。 二、基础•积累。（共7分） 1.对名著分析不正确的是（）2分 A．《朝花夕拾》是1926年鲁迅先生先后撰写的十篇回忆性散文。 B．《朝花夕拾》中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C．鲁迅，原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。小说有《朝花夕拾》《呐喊》，散文诗集有《野草》。

D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 2.下列句中划线成语使用有误的一项是（）3分 A．井房的经历使海伦.凯勒求知的欲望油然而生。 B．想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水。 C．他演唱会得了第一名，穿得花枝招展地参加庆功宴去了。 D．史铁生的妈妈常常肝疼得翻来覆去地睡不着觉。 3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）2分 A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复） B．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（排比） C．心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？（反问） D．蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（拟人） 三、阅读下面材料，完成1-3题。 材料一：流感和普通感冒的区别 秋冬季是流感的高发季节，学校应该怎样来预防儿童流感的暴发呢？ 学校要创造良好、卫生的环境，每天开窗通风，有条件的地方可以采取一些室内空气消毒措施，同时做好儿童课桌椅和玩具的消毒与清洁工作。学校要积极做好预防流感的健康教育工作，教育小朋友养成勤洗手和正确的洗手方法，要培养孩子养成良好的卫生习惯。学校要加强晨检和巡检工作，一旦发现孩子出现发烧、咳嗽或咽痛等表现，应通知家长带孩子及时就医，以免发生学校内传播。学校一旦发现流感样病例的聚集性疫情，要及时向所在区疾控中心报告，并在疾控中心的指导下开展疫情处置工作。 材料三：对接种率低的原因进行调查，结果如图：

部编版七年级语文上册第二单元达标测试卷附答案 (3)

部编版七年级语文上册第二单元周周清(二) [测试范围：第二单元时间：120分钟满分：120分] 一、基础清（18分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是()(3分) A. 侍．弄(shì)憔．悴(qiáo)诀．别(jué) B. 分歧．(qǐ) 一霎．(chà) 并蒂．(dì) C. 花梗．(gěng) 祷．告(dǎo) 姊．妹(zǐ) D. 徘徊．(huái) 流转．(zhuǎn) 心绪．(xù) 2. 下列句子中的加点词书写正确的一项是()(3分) A. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去 ．．．．地睡不了觉。 B. 我决定委曲 ．．儿子了，因为我伴同他的时日还长。 C. 当你沐浴 ．．后，……走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 D. 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽 ．．？ 3. 【2020·新疆改编】下列文学文化常识表述不正确的一项是()(3分) A. 曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》描写了宏观景象，抒发了 他的豪情壮志。 B. 史铁生是当代文坛一位令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。 课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 D. 中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼 普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。

4. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是()(3分) A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中 正开得烂漫。 B. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路 有意思…… C. 你到哪里去了，你这坏孩子？ D. 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上 面……我不宁的心绪散尽了！ 5. 下列加点词解释有误的一项是()(3分) A. 俄而 ．．雪骤(不久，一会儿) B. 陈太丘与友期．行(约定) C. 过中不至，太丘舍去．(离开) D. 元方入门不顾．(顾虑) 6. 下列对课文的理解有误的一项是()(3分) A. 《秋天的怀念》非常注意对人物的语言、动作、神态的刻画，并通过对比来 表现“我”对母亲的怀念悔恨之情，如“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励等等。 B. 《散步》在朴素的文字里，充满着欢乐、关爱、和谐，饱含着贤良、孝敬、 责任。字里行间，流淌着真情，包含着理性，抒发着感悟。 C. 《金色花》是一首散文诗，文章透过一个天真无邪的孩子的眼睛，塑造了一 个似乎只存在于“童话”中的完美的母亲的形象，唤醒了每个人心中关于“母爱”的美丽童话，寄托了作者对母爱的思考。

2020-2021学年人教部编版七年级语文上册课文内容梳理

七年级上册课文内容梳理 一、《春》 1.整体感知： 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。 2.“春风图”从哪些方面写出春风的特征? ⑴从触觉写出春风的柔和。⑵从嗅觉写出春风的芳香。⑶从视觉、听觉写出春风的和悦。 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。3."花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"这句话的前后都描写花，为什么中间夹一句动物的描写? 蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味 4.赏析“春花图” “红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句，运用了比喻的修辞手法，写出了花的多和颜色艳。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，这一句是作者的想象，虚实结合。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句，通过侧面描写，突出了春天花的多、颜色艳、花的香。 5.试揣摩"人家屋顶上全笼着一层薄烟"中“笼”字的妙用。 这是描写春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的春雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是"笼"着，一个"笼"字，非常传神地显示出细雨朦胧的美感。 6.揣摩“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这两句的妙处。 树叶经雨一洗，灰尘没有了，又沾了雨水，所以不仅“绿”，而且绿得发亮，写出了树叶儿经过雨水洗礼过后“绿”的程度，这是正面描写；地上的小草是“一大片一大片满是的”，所以会“逼”你的眼，准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩，这是侧面烘托，激发读者想象，去想象“青”到什么程度。这两句写出了雨中景物的新、美。 7.文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春，说明春天具有怎样的特点？ “刚落地的娃娃”强调了春的新生，“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美，“健壮的青年”强调了春的无穷活力，三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现了积极向上的主题。 二、《济南的冬天》 1.整体感知： 本文抓住济南冬天“温情”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了深深地喜爱和赞美之情。 2.济南冬天的特点是什么？作者是采用什么方法写出济南冬天的特点？ 写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用对比方式。写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。3.赏析“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”语句的表达效果。 运用拟人手法，用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 4.赏析“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。” 运用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。 5.赏析“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”这句话的妙处。 运用拟人的修辞手法，赋予薄雪人的感情，生动形象的写出了雪的形态，突出了薄雪覆盖下小山的娇美秀气。 6.揣摩“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”中“卧”字的妙用。 “卧”字写村庄，写雪，写出了它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现，突出了小村庄的闲适恬静。 7.分析结尾处“这就是冬天的济南”一句的作用。 和第一段“济南真得算个宝地”相呼应，点明了文章的题目，抒发了作者对特定季节下济南特有的美景的热爱与赞美，简洁有力，给人留下了回味的余地。 三、《雨的四季》 1.文章的标题是否能改成“四季的雨”？ 不能，“四季的雨”这个标题显得呆板而又生硬，“雨的四季”这个标题显得很灵动，赋予了雨“人格化”，充满了情趣和意境。 2.作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？ 通过侧面描写的写作手法，生动形象地写出了春雨下过之后大地的生机勃勃，同时也衬托出了春雨的美，体现了作者对雨的喜爱之情。 3.上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到第6段改称“你”？ 将第三人称换为第二人称，更加亲切自然，便于直抒胸臆，更直接地表达对雨的喜爱之情。 四、《秋天的怀念》 1.感知人物形象：“母亲”是一个怎样的人。 抓住“母亲”的表情动作语言，得出结论:“母亲”对“我”的关心主要体现在四件小事上。（1）“我”发脾气时，母亲对“我”的抚慰（2）母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。（3）母亲央求我去看花。（4）母亲的临终嘱托。母亲的爱是体贴入微的，无私的，伟大的爱。 2.品味细节，想想“母爱”究竟是什么？ 1.抓住动词，如文中的“挡、躲、扑、抓、忍、”等字词，来感受母爱是理解、是宽容、是牵挂、是呵护、是担忧、是细心。（母亲挡在窗前，是要挡住儿子看到落叶想要死的心。一个“躲”字写出了母亲对儿子的一片理解。母亲扑下去的一定是儿子想要去死的念头；抓住的是儿子想要死的念头，她想抓住儿子，怕他轻生；忍住儿子的抱怨；忍住儿子的病痛给自己的双重打击；更忍住病入膏肓的实情……所有这一切都是告诉儿子要“好好活”。）由此感受到母亲的深沉无私的爱以