高考地理二轮复习 常见天气系统学案新人教版

常见天气系统

【复习目标】学会从气温、气压、湿度（包括降水）、风几个方面描述天气系统过境前、时、后的天气特征。

【重点难点】能联系相关的天气实例做适当的拓展分析。

【考情分析】

1.考纲要求：锋面、低压、高压等天气系统的特点

2.题型：选择题

3.分值：4分

【课前预习案】

预习指导：请先阅读‘知识框架’，了解本节的主要内容，并能复述；然后阅读‘考点分频’，了解本节中高考考查的重点内容；再完成‘基础知识复习’部分，10分钟时间识记，并找出自己的疑惑点；最后完成预习检测。

一、知识框

架：

本节中高考考查的重点是_________________________________________________

三、基础知识梳理

天气系统就是引起生活中阴、晴、雨、雪等天气现象不断变化的系统。

（一）气团

1．概念：气团指、和等物理属性比较均匀、相似的大团空气。

2．分类：

①根据温度特征，气团向比它暖的地方移动，称为，一般，由纬度流向纬度。气团向比它冷的地方移动，称为，一般，由纬流流向纬度。

②根据湿度特征，气团形成于海洋上，空气比较湿润，称为气团；

气团形成于大陆上，空气比较干燥，称为气团。

系统，称为，如右图。

注意：绘制锋面剖面示意图时，画出地面、锋面，标出

冷暖气团极其运动方向，画出雨区、锋线及锋面符号。

（三）气旋与反气旋

1.等压线的判读——等压线特征及判读方法与其他等值线相同。

（1）气压场的判读，将图中字母填入Array下面空白处：

高压中心______；低压中心________；

高压脊______与_____；

低压槽_____与______。

（2）风向及风力大小的判读：

在图中画出C点的风向，比较C与丙

两处风力大小，并说明原因。

2.气旋与反气旋

低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压、高压是

________天气_____________天气

留言板：

【课上复习案】 一、预习检查

要求：组长检查小组成员预习完成情况，组内讨论交流预习中遇到的问题，限时3分钟。 1．关于常见的天气系统的说法正确的是( )

A ．锋面系统的降水区域与其前进方向一致

B ．冷暖空气相遇的地区往往形成大风和阴雨天气

C ．气旋的气流为由四周流向中心，中心气流为下沉，易成云致丽

D ．反气旋控制的中心地带多大风

2．赤道处不易形成气旋和反气旋主要是因为( )

A ．全年高温多雨

B ．空气对流运动强烈

C ．每年有两次太阳直射

D ．没有地转偏向力

3．下图中表示暖锋的图形正确的是(

)

4.云贵高原在冬季常出现图所示天气系统,从图中可知（ ）

A. 上图中剖面是西北—东南向

B. 昆明冬季多晴朗温暖天气

C. 云贵高原地势自东北向西南倾斜

D. 昆明与贵阳冬半年均以冷湿天气为主 5．读图，A 、B 、C 、D 几种天气系统中，能形成我国东南沿海夏秋季台风天气的是

6．石家庄处于①阶段时，天气现象( )

A．晴暖高压 B．阴冷低压

C．晴暖低压D．阴雨高压

7．随图中天气系统的移动，当石家庄处于③位置

时，应与下图甲～丁中的________吻合。

课堂探究

探究一：冷锋与暖锋的不同

小组讨论：对比冷暖锋示意图，找出冷暖锋的不同点，完成下表。

辐射、大气辐射关系图。回答1—3题。

1.据图7分析，15日至17日影响该地区的天气系统最可能是

2.关于该天气系统过境的气压变化图正确的是

3.据图8，关于16日昼夜温差较小原因的描述正确的是

A. ①变小④变大

B. ③变大④变小

C. ①变大③变小

D. ②变大③变小【变式训练】

（2013 江苏）图14是2013年5月15日14：00欧洲部

分地区海平面等压线分布图，图15是①、②两种气候类

型的气温与降水量图。读图回答第4题

4．甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信

的有：

A.甲地阴雨，受冷锋影响

B.乙地降雨，受暖锋影响

C.丙地晴朗，受气旋影响

D.丁地强风，受上升气流影响

（2013 北京）图a为某日08时海平面气压分布

图（单位:百帕），图b显示④地24小时内风的变化，

读图，回答5-6题。

5. 图a中( )

A.①比②风速大

B.①比③云量少

C.②比③气

压低 D.②比④气温高

6.锋通过④地的时间可能为( )

A.上午

B.下午

C.傍晚

D.夜间

探究二：锋面气旋

气旋与锋面联系在一起，称为锋面气旋，此种天

气系统在北半球温带地区比较常见。

【合作探究】

1.依据气流运动方向判断锋面位于低压槽处还是高压脊处？

为什么？

2.在右图中标出冷气团和暖气团。

3.根据气流运动方向判断OA 、OB 的锋面类型、锋面的移动方向，并在图中画出锋面符号。

4.在图中画出冷锋和暖锋的雨区范围。（用阴影表示）

5.请绘制南半球的锋面气旋图。 画图步骤：

1、沿低压槽画出锋线；

2、标出冷暖气团；

3、根据左右手定则在锋线上画出冷暖锋；

4、用阴影画出雨区。

结论：从上图中可看出，南北半球的锋面气旋的西侧都是_____

锋，东侧都是_____锋，

北半球锋面按

______

时针方向移动，南半球锋面按______时针方向移动。 【典型例题】

某科考队结束了两个月的海上考察。于 4月21日返回到P 地。图3为P 地所在区域当日的地面形势图。读图回答7题。

7．此时可能出现连续性降水的地方是

A ．①

B ．②

C ．③

D ．④ 【变式训练】

下图是2011年某日以北极点为中心的某区域天气状况示意图，读图回答8～9题。 8．图中甲乙丙丁四地中，附近是暖锋并且正好经历阴雨的是

A ．甲地

B ．乙地

C ．丙地

D ．丁地

9．沿纬线方向，从甲到乙的变化正确的是 A ．气温：高—低—高 B ．风向：南风—西风—东风 C ．气团：冷—暖—冷 D ．天气：晴—雨—晴

探究三：我国的锋面雨带的移动与旱涝灾害的关系

（1）雨带的移动：

①春末（5月），雨带在______（珠江流域）（华北______，东北______）

②夏初（6---7月），雨带移到______ ______地区 ---梅雨（准静止锋）

③ 7--8月，雨带移到______和______，长江中下游进入“______”（反气旋）

④ 9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季,10月撤出大陆。

（2）雨季：北方雨季开始___结束___，雨季___；南方雨季开始___结束___，雨季___.

南半球

（3）旱涝灾害：

①副高北移速度偏快（夏季风强），造成北___南___ ②副高北移速度偏慢（夏季风弱），造成北___南___. ③我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。 【典型例题】

右图是“我国东部锋面雨带正常年份位置变化示意图”，读图回答12～13题。(双选)

12．关于锋面雨带的叙述，正确的有

A ．雨带的年内推移使北方地区降水量逐渐增加

B ．雨带快速通过的地区汛期较长

C ．雨带的北侧盛行偏北风，南侧盛行偏南风

D ．雨带的北移由夏季风的强弱决定

13．关于锋面雨带位置与我国区域自然特征的叙述，正确的有 A ．雨带位于a 时，华北平原干旱缺水 B ．雨带位于d 时，黄河流域进入汛期 C ．雨带位于f 时，东南沿海台风活跃 D ．雨带位于g 时，长江流域干旱少雨 【变式训练】

读“中国东部雨带示意”图，回答14-15题。

14．根据雨带在I 、Ⅲ地区的时间，可推知，在一般年份，雨带推移至上海地区的时间大致是： A ．4～6月 B ．6-7月 C ．6～8月 D ．5～8月

15．如在7月以后，雨带仍未推移进入I 地区．我国东部地区将可能产生灾害的状况是： A ．南旱北涝 B ．南北皆旱 C ．南涝北旱 D ．南北皆涝

课后巩固

读某日08时地面天气图（图6）和文字信息，回答1～2题。 1．某气象小组学生探讨天气图中a →b 天气的空间变化在学生绘制的图中，接近a →b 天气实际状况的是

a

b A

a

b B

a

b C

D

2．若判断天气图中的台风能否登陆台湾岛，最有价值的信

息是台风的

A ．形成原因

B ．形成源地

C ．移动路径

D ．移动快慢

图6

风杆（长线段）上绘有风尾（短线段）的一方指

示风向。每一道风尾表示风力2级，一个风旗表示风力

8级。下图中的数值为气压，单位为百帕。据此完成3-4

题。

3．P地气流状况主要表现为

A．被迫抬升 B．主动爬升C．辐合上升 D．下沉扩散

4．上图中标注的①②③④四个点中，即将出现大风、

降温天气的是

A．①B．②C．③D．④

读我国2009年11月9日的等压线(单位：百帕)分布图，回答5～6题。

5．下面沿P1P2线所作的剖面图中，正确的是

6．未来几天内，我国东部大部分地区最可能

A．出现晴朗天气B．出现雨雪低温天气

C．出现台风天气 D．出现炎热干燥天气

下图示意世界某一区域，该区域在较长时期内受图中天

气系统控制。据此回答7～8题。

7．当图示天气系统控制该区域时，当地的天气状况是

A．低温干燥B．晴热干燥

C．高温多雨 D．温和多雨

8．图示天气系统较长时间控制该区域时

A．海轮向东横渡北印度洋时顺风顺水 B．南极昆仑站出现极昼现象

C．东北平原受寒潮侵袭 D．鄱阳湖流域有大批候鸟栖息

下图为通过某天气系统中心，距中心正南200M和距中心正北200mM分别作的三条东西向气压变化曲线图。读图回答9~10题。

9．在天气系统中心东西南北四个方向中，风力最大的是

A.东面

B.西面

C.南面

D.北面

10．关于该天气系统的说法正确的是

A. 反气旋控制，中心区域天气晴好

B.低气压控制，四周气流向内辐合运动

C. 锋面系统，以阴雨天气为主

D.台风过境，狂风暴雨

读长江流域冬季某时段近地面等压面(单位：hpa)垂直剖面示意图，回答11～12题。11．受此天气系统影响，与长沙相比，南昌的天气特征

A．冷且干 B．暖且干

C．冷且湿D．暖且湿

12．若该气压系统东移，受其影响南昌的风向变化是

A．东南风转西南风B．东南风转西北风

C．东北风转西北风 D．西南风转东北风

右图是2012年4月18日8时~4月19 日8时我

国部分地区降水分布示意图。读图回答13~14题。

13．形成图示地区降水的主要原因是

A．高压脊控制B．锋面活动

C．反气旋过境 D．热带气旋影响

14．若图示降水持续多日，最易发生洪涝的地区是

A．江汉平原 B．四川盆地

C．珠江三角洲 D．长江三角洲

自2012年9月18日起，入夏以来的最强台风袭扫我国东南各省。22日，台风刚过，一股较强冷空气又自西向东影响我国大部，导致局地降温超过15℃。受此影响，我国南方各省集体入秋。据此回答15～16题。

15．19日，登陆后的台风中心经过了我国南方某

地，继而在23日该地又迎来冷空气过境。上图四

条曲线中，能正确反映从18日到24日该地气压

变化特点的是

A．① B．② C．③ D．④

16.下列日期中，最低气温最可能出现在

A．18日 B．19日

C．23日D．24日

读我国“我国锋面雨带图”回答17～18题。

17．在“我国锋面雨带图”中表示我国华南秋雨

的图是

A．A图 B．B图 C．C图 D．D图

18．影响我国长江流域出现空梅的原因是

A．D提前出现，A滞后出现B．D滞后出现，A提前出现

C．C提前出现，A滞后出现 D．C滞后出现，A提前出现

下图中a、b、c、d四点为甲地天气系统过境时的

风向，读图完成19题。

19．图中甲地可能

A．位于南非B．位于北太平洋

C．强风暴雨 D．昼夜温差减小

下图为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答下题。

20．该日最可能出现在

A．1月B．4月 C．7月D．10月

21.“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：‘连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……’……是夜北风大作，操尽驱兵士担土泼水……比及天明，沙土冻紧，土城已筑完。”造成选文所述天气变化的是

A．准静止锋B．冷锋C．暖锋D．暖气团

图1中a为等温线，b为锋线且向偏北方向移动，虚线范围内为雨区。回答22-23题。22．图示地区

A.位于北半球，b为冷锋

B．位于北半球，b为暖锋

C.位于南半球，b为冷锋

D．位于南半球，b为暖锋

23．当前

A．甲地受锋面影响，气温降低、风力增强

B．乙地受锋面影响，阴雨连绵

C．甲地受单一暖气团控制，气温日较差较大

D．乙地受单一冷气团控制，气压高、气温低

如图所示，分析图中所示地区5月5日前后几天的天气变化资料统计图，完成24-26题。

24．这次天气变化过程最有可能是由

A、反气旋造成

B、气旋造成

C、冷锋造成

D、暖锋造成

25.这次降水形成过程是

A、气流下沉形成

B、气流对流上升造成

C、暖气团主动沿锋面爬升造成

D、暖气团被迫抬升造成

26.此系统易造成

A、长江中下游地区的梅雨天气

B、东北、华北地区的夏季暴雨

C、东南沿海的台风天气

D、长江中下游地区的伏旱天气

左下图为北半球某地区冬季等压线分布示

意图(单位：hPa)，气压数值①<②<③<④，右下

图为该地区局部气温分布图。读图完成27～28

题。

27．右上图中的甲处，最有可能位于左上图中的

A．①地 B．②地

C．③地 D．④地

28．与甲地天气状况最相近的描述是

A．温暖干燥B．低温阴雨

C．风和日丽 D．细雨连绵

29．读下面甲、乙两图，完成以下问题。

(1)甲图中天气系统的移动方向是________，

请在图中画出其降水区分布，在乙图中同类

天气系统位于________。

A．M地 B．N地

C．甲、乙之间 D．丙、丁之间

(2)乙图中M、N两地，从气流运动状况看：N

是________；M处垂直方向空气________运

动；天气晴朗的是________(M或N)，气温日较差较小的是________(M或N)。

(3)风向：A偏________，B偏________。

(4)2012年12月25日哈尔滨度过了一个雪花飞舞的圣诞节，雪后温度骤降，请判断当日影响哈尔滨的天气系统为________，甲、乙、丙、丁四地中可能为哈尔滨的是________。该天气系统过境后哈尔滨的天气状况为____________________________________________。

(5)如果该天气系统出现在春季，那么，我国西北、华北地区可能出现哪些灾害性天气？

2023年高考地理复习精题精练-常见天气系统(解析版)

专题14 大气的运动 考点01 常见天气系统 飑线是指一种小范围、生命史短、气压和风发生突变的狭窄强对流天气，其破坏性很强大。飑线的产生多是由于冷空气行进至暖湿地区时造成了上冷下暖的格局，使对流层上下热力结构不同，产生高强度的强对流天气。它来临时会出现风向突变、风力急增、气压猛升、气温骤降等强天气现象，有气象记录显示夏季午后该天气系统经过大型湖面时，强度会减弱。2020年8月13日，山东省上空出现西南-东北走向的强对流云系，并发展形成飑线系统，飑线所过之处带来雷暴、短时强降水以及7到8级的阵风。山东博山1小时阵水量超40毫米。据此完成下面小题。 1．根据材料推测，山东博山8月12日的天气特点最可能是（） A．低温湿润B．低温干燥C．炎热干燥D．炎热潮湿 2．下列关于"飑线"天气的描述，不正确的是（） A．飑线常常与暖锋相伴发生B．飑线通常形成于暖区内 C．飑线前方多为强劲的偏南风D．飑线降水多发生在后方 3．"飑线"天气系统过境大型湖面，其强度减弱的主要原因是（） A．热量减弱B．热量加强C．水汽得到补充D．湖面摩擦力小 【答案】1．D 2．A 3．A 【解析】1．结合题干可知8月13日，山东省上空出现西南-东北走向的强对流云系，并发展形成飑线系统。这表明8月12日应该受暖湿空气控制，气温较高，空气中水汽较为丰富，空气对流运动旺盛，为8月13日的强对流云系发展提供了基础条件，所以山东博山8月12日的天气特点最可能是炎热潮湿，所以D正确，ABC错误。故选D。 2．结合题干材料可知强对流云系发展形成了飑线系统，因此"飑线"是空气的对流运动形成的，且伴随着风向突变、风力急增、气压猛升、气温骤降等强天气现象，明显是冷锋的天气特征而不是与暖锋相伴发生，A符合题意。飑线和空气的强对流运动相伴发生，天气巨变，应形成于暖区内，B不符合题意。飑线来临时会出现风向突变，因此飑线前方多为强劲的偏南风，C不符合题意。飑线来临时会出现风向突变、风力急增、气压猛升、气温骤降等强天气现象，这是类似冷锋过境的天气变化，降水主要集中在锋后，D不符合题意。故选A。3．飑线"天气系统过境大型湖面，此时湖面温度较低，空气对流运动较弱，热量补充减少，"飑线"天气系统势力逐渐减弱，A正确。湖面摩擦力小、水汽得到补充、热量得到加强会使飑线天气系统势力加强，BCD错误。故选A。

常见天气系统教案

常见天气系统教案 一、教学目标 1、了解常见的天气系统及其特点； 2、掌握主要的气象要素和气象观测的基本方法； 3、理解天气预报的原理及预测方法； 4、能够初步判断不同天气系统的特点。 二、教学内容与过程 1、导入： 通过引导学生观看最近的天气预报视频，引入本节课的主题——常见天气系统。 2、新课教学： （1）讲解常见天气系统的类型及其特点： a.高压系统和低压系统的概念及其特点； b.锋面系统的类型及其影响；

c.气旋和反气旋的原理及其影响。 （2）气象要素的观测与记录： a.温度、湿度、气压等气象要素的观测方法； b.云量、风速、降雨量等天气现象的观测方法。 （3）天气预报的原理及预测方法： a.气象资料的收集与分析； b.气象图表的解读与预测； c.数值预报和统计预报的基本原理。 3、实践活动： （1）组织学生模拟气象观测，体验气象观测的过程； （2）利用气象图表进行天气预测，加深对天气预报的理解。 4、课堂小结： 回顾本节课所学内容，总结常见天气系统的特点及气象要素的观测方法，强调天气预报的重要性。

5、作业布置： （1）阅读相关文献，了解更多关于气象学的知识； （2）搜集最近的天气预报信息，记录并分析。 三、教学方法与手段 1、借助多媒体课件，展示各种天气系统的图片和视频，帮助学生直观理解； 2、通过模拟实验和实践活动，让学生亲身参与气象观测和天气预测，加深理解。 常见天气系统 天气系统是自然环境的重要组成部分，影响着我们的日常生活、农业、交通等诸多领域。了解常见的天气系统有助于我们更好地预测和应对天气变化。以下是一些常见的天气系统及其特征： 1、高压系统和低压系统 高压系统和低压系统是影响天气的主要系统。高压系统通常伴随着晴朗的天气，空气下沉并流向低压地区；而低压系统则通常带来云层密布、降雨或降雪的天气，空气上升形成云层。

2020新高考地理二轮复习特训专练：常见天气系统(含解析)

2020新高考地理二轮复习特训专练 常见天气系统 一、选择题 下图是2019年5月11日2时亚洲部分区域天气形势图，读图完成1～2题。 1、对此时图中四地天气状况的叙述，正确的是( ) A.①地和②地风向基本相同 B.③地风速一定大于①地 C.四地中风速最小的是④地 D.①地气温较低，天气晴朗 2、关于④地即将到来的天气状况，正确的叙述是( ) A.风速加大，气温降低 B.风速变小，天气转阴 C.气压降低，气温升高 D.气压升高，天气转晴 解析第1题，①地位于高压中心南部，气温较低，天气晴朗，D对。根据等压线分布状况，可判断①地水平气压梯度力指向南方，再结合

地转偏向力、摩擦力等因素，可判断当地吹东北风；同理也可判断②地吹偏南风，A错；③地等压线密集程度虽然略大于①地，但由于位于山地，地面摩擦力远大于位于高原的①地，地面风速不一定大于①地，B错；四地中②地等压线最稀疏，风速最小，C错。选D。第2题，④地目前受暖气团控制，随着北方较强冷空气南下，④地将经历冷锋天气，风速加大，气温降低，天气转阴。选A。 答案 1 D 2 A 下表为某市2019年3月5日至11日天气信息统计表。读表回答3～4题。

级3月11日11 2 多云多云西南风微风3、引起3月5日至11日天气变化的天气系统可能是( ) 4、与3月5日相比，3月10日( ) A.空气质量更差 B.大气辐射增强 C.可能出现作物冻害 D.气压更低 解析第3题，从表格信息看，该市经过了气温下降、阴雨、大风天气，说明该天气过程是冷锋过境。图A是准静止锋，图B是暖锋，图C是气旋，图D是冷锋。第4题，由上题可知，3月5～11日冷锋过境。冷锋过境后气温下降，气压升高，大气辐射将会减弱；3月10日有4～5级风，有利于污染物扩散，空气质量会变好；最低气温降至0 ℃，可能会出现作物冻害。 答案 3 D 4 C 下图为嘉兴、阿布贾(7°E、9°N,尼日利亚)的天气预报信息及7月17日我国近地面等压线分布图。读图完成5～7题。

【高中地理】常见天气系统教学设计 2022-2023学年人教版(2019)高中地理选择性必修1

第三章大气的运动 第一节常见天气系统 一、课程标准 运用示意图，分析锋天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 二、教学目标 1.收听天气预报，感受天气变化，据此分析常见天气系统的特点。(地理实践力) 2.结合材料，分析锋面系统的形成与影响。(综合思维) 3.结合示意图及天气特征，解释常见天气现象的成因。(综合思维) 三、教学方法 案例式教学、问题式教学、小组讨论、信息技术辅助教学、比较分析法 四、教学过程 [新课导入] 观看视频：2021年11月初，寒潮来袭, 下半年以来最强寒潮席卷中国多地。 抛出问题：寒潮是哪种天气系统，寒潮的表现和危害有哪些？ （设计意图：运用近期天气预报素材，更贴近学生生活，并且应视频的形式呈现，更能引起学生关注，把学生尽快带入课堂，另外让学生带着疑问展开学习，激发学生的求知欲。） [新课教学]： 环节一：明析概念：气团、气团的类型、锋面、锋线、锋 思考： 1.是否暖气团温度一定比冷气团高呢？

2.单一气团控制下的地区，天气情况如何？ 3.冷暖气团相遇，天气又将如何？ 4为什么锋面向冷气团一侧倾斜？ (设计意图：厘清概念是学习本节内容的基础，必须做好铺垫才能进行下一步的学习；通过设置问题链，让学生进一步深入思考，更加透彻的明确概念，有助于突破本节重难点。） 环节二：启思激趣：锋与天气 1.明确锋的类型，冷暖锋示意图和符号，冷暖锋锋前锋后辨别。 冷锋示意图和符号暖锋示意图和符号 冷锋锋前锋后 暖锋锋前锋后 （设计意图：图片或动画演示,通过对比法引导学生认识不同锋，锋面示意图、符号、锋面前进方向、降水位置、降水特点等。让学生直观感知所不能观察到的冷暖气团相遇时的现象，提升学生综合思维能力。) 2.小组合作，解疑攻难 合作探究一：结合动画，观察冷锋与暖锋在锋面坡度、降水区域上有何共同特征

【高中地理】常见的天气系统学案 2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修1

第三章第一节常见的天气系统 一学科核心素养 （一）区域认知 通过教师的案例讲解，学生了解到气旋与反气旋分布的时空特点。 （二）综合思维 通过自主学习与探究，能够准确的说出常见天气系统所带来的天气现象。 （三）地理实践 学生通过绘制气旋与反气旋的示意图，理解气旋与反气旋形成与发展以及运动的过程。 （四）人地协调观 通过本节课的学习，学生能够认识到自然环境要素中的一环，认识到最终自然规律的重要性。 二学习重难点 重点：在实例中分析冷锋对生产和生活的影响。 难点：在简易天气图中认识冷锋与天气。 三教材分析 1.本节由两部分内容组成：锋与天气，低压(气旋)、高压(反气旋)与天气。 2.冷锋与天气，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。 四思维导图

五课前预习 1．读某地区某日11时天气形势示意图（单位：hPa），完成下列问题。 （1）甲地的风向为________，丙气压中心的垂直气流方向为______。 （2）甲、乙两地相比，风力较小的是_______，判断依据是 ___________。 （3）图中A天气系统为________锋，该锋面到达北京时，北京的天气特点是__________。（4）A天气系统强烈发展，可能带来的自然灾害是__________。 （5）该天气系统给北京带来的有利影响是__________。 2．读我国部分地区春季某时天气系统图（单位:百帕），完成下列问题。 （1）图中甲、乙两处中____为高气压中心，按天气系统的气流状况划分属于____。图中乙处中心垂直方向气流运动状况为____（填“上升”或“下沉”），出现____天气。 （2）甲、乙两气压中心控制地区，气温日较差较大的是____。 （3）图中①②两条锋线中，冷锋是____。 （4）图中A、B两城市气温较高的是____，此时B城市刮____风。 3．锋面概念：____。

2020届高考地理二轮复习系列 专练5 常见天气系统含答案

锋面、低压、高压等天气系统的特点。（2019·天津高考）读图1和图2，回答下列小题。 考点说明 考点透视

1．在形成图1所示降水分布状况的当天，最有可能出现的气压场分布形势是 A．甲B．乙C．丙D．丁 2．图2中所示的气压场分布形势，最可能出现在我国冬季的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 考点突破 雨雪分界线是降雨与降雪（含雨夹雪）的界线。下图示意某年1月19～22日我国局部地区寒潮过境时雨雪分界线推进过程。据此完成下面小题。 1．影响雨雪分界线推进的天气系统是 ①冷锋②暖锋③气旋④反气旋 A．①③B．②③C．①④D．②④ 2．果农在寒潮来临前为柑橘穿上了“羽绒服”（塑料薄膜）（右上图），可有效地防御冻害，其原理是 A．阻挡地面辐射B．增强大气对太阳辐射的吸收 C．减弱大气逆辐射D．增强地面对太阳辐射的吸收 回南天”是指初春时节冷空气退却，暖湿空气迅速增强，致使当地气温回升，空气湿度接近饱和，低温物体表面水珠密布的一种天气现象。据此，完成下列各题。 3．我国最容易出现“回南天”的省份可能是 A．河北B．江西C．吉林D．广东 4．可能加强“回南天”现象的天气系统是 A．台风B．冷锋C．准静止锋D．反气旋 5．“回南天”结束后，我国 A．华北地区将迎来多风沙天气B．长江流域即将进入伏旱

C．江淮地区即将迎来梅雨D．东北地区将进入多雷雨季节 读春季某时刻亚洲部分地区海平面气压分布图(单位:百帕),完成下面小题。 6．图示时刻 A.气压甲地低于丁地 B.风速乙地小于丙地 C.气温丙地高于甲地 D.风向丁地与乙地相同 7．未来两天,丙地气象部门最可能发布 ①大风预警 ②森林火灾预警 ③干旱预警 ④低温冻害预警 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 下图为亚洲东部及太平洋地区某时刻近地面等压线图(单位:hPa)，读图回答下面小题。 8．图中甲、乙两地气压差可能为 A.20hPa B.22.5hPa C.27hPa D.28hPa 9．图中各地天气现象是

常见的天气系统学案

常见的天气系统 学习目标： 1、掌握冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化 2、掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3、掌握锋面气旋的特点，并在等压线图上准确判断出锋面气旋 知识梳理 一、锋与天气 1、气团：方向上、等物理性质分布比较均匀的大范围空气。 按冷暖性质分类 ①锋面：冷暖气团的交界面；上界为气团，下界为气团；锋面向气团一侧倾斜。 ②锋面坡度：锋面与地面的夹角；冷锋暖锋准静止锋 ③锋线：锋面与地面的交线。 ④锋的移动方向：锋后气团的移动方向；冷锋的移动方向，即气团的移动方向；暖锋的移动方向，即气团的移动方向。 3、对天气的影响（冷锋） 暖锋：

4、锋面系统比较 1气旋：中心气压、四周气压的大气水平涡旋。 ①气流运动和天气

②分类 热带气旋：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风（飓风） 成因：较高的水温（热带或副热带洋面）、初始的旋涡、地转偏向力 台风危害：、、 高发地区： 2、反气旋：中心气压、四周气压的大气水平涡旋。 ①气流运动和天气 典型实例：长江中下游地区的伏旱；北方秋高气爽、天高云淡的天气。 比较气旋和反气旋 3.锋面气旋 锋面气旋是常见天气系统中,学生理解起来较难的问题,学生反映天气图读不准,不能准确判读锋面气旋图中的相关天气信息.通过学生反映的问题来看,主要集中在:(1)冷暖锋判读不准;(2)出现降水的位置把握不准. 为此,本人归纳了几个由浅入深的步骤: 第一步:锋线位置→即槽线位置附近; 第二步:移动方向→气旋旋转方向北(半球)逆南(半球)顺; 第三步:锋面性质→冷暖气团的相对运动趋势; 第四步:雨带位置→锋线偏向冷气团一侧.

高中地理 2.3《常见的天气系统》学案10 新人教版必修1

第二章 地球上的大气2.3 常见天气系统学案导学 一、课标解析 课标：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 解析：本节旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。 掌握常见的天气系统如锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化；重点掌握影响我国和山东省的主要天气系统。 二、主干知识点梳理 概念： 。 低压（气旋） 高压（反气旋） 类型： 锋 常 见天气系统

三、典题解析 1、如图所示为1991年长江中下游梅雨期间环流形势（a）和降水量分布（b）图。 （1）a图所示的高压中心名称是。此时我国北方地区通常的天气状况是，常出现的气象气候灾害有和等。 （2）b图所示，长江中下游最可能出现的气象气候灾害是，经常引发等灾害，反映了自然灾害的特点。 （3）如图a图中的高压系统加强，中心移动到江淮一带，则江淮地区的天气状况最可能是，常会出现等气象气候灾害。原因是。此时我国华北地区多发的自然灾害通常是等。 解析：主要考查过程思维。解本题的关键是理解副热带高压在我国的移动过程以及相应的天气与气候变化状况。当副热带高压控制南岭一带时，我国江淮地区进入梅雨季节，正是如图所示情况。此时，我国北方夏季风还没有到达，但因为白昼时间变长，气温迅速上升，表现为干旱、多风、暖热的天气特征，温度上升促使农作物快速生长，需要大量水分，因此往往出现干旱灾害；而长江中下游则因为梅雨的持续性降水，有时也会暴雨频发，容易引发洪

涝等自然灾害。 当副热带高压控制我国江淮地区时，雨带移动到华北、东北地区，此时北方各地容易出现暴雨和洪涝灾害；而长江流域，因为受副热带高压控制，盛行下沉气流，天气炎热干旱，出现伏旱。 答案：（1）副热带高压（或夏威夷高压）晴朗干燥干旱沙尘暴（2）暴雨灾害洪涝关联性（3）晴朗干热伏旱副热带高压控制地区盛行高空下沉气流，天气晴、热、干燥暴雨和洪涝灾害 2、阅读下列材料，探究分析北京、武汉2004年4月上旬天气变化的形成原因。 解析：从表中天气变化资料分析，北京4月6日冷锋过境，武汉4月7日冷锋过境，绘出简易冷锋移动示意图，可以分析北京、武汉4月5日至4月8日所处冷锋过境前或过境后的位置。

【金版学案】2021届高考地理总温习（基础自主梳理+随堂巩固落实）常见天气系统学案（含解析）(1)

学案7 常见天气系统 锋与天气 1．锋面特点。 (1)气团：图中A为________，B为________。 (2)气团与天气：单一气团操纵一样为______________天气，气团交壤处(锋面周围)常伴有一系列的 ________________________________等天气。 暖气团寒气团晴朗云层增厚、起风、降水 2．锋与天气。 (1)冷锋：寒气团主动向暖气团方向移动的锋。 (1) (2)暖锋：暖气团主动向寒气团方向移动的锋。 (2) (3)准静止锋：冷暖气团势力相当或寒气团碰到地形阻挡，使锋面来回摆动的锋。 (3) ♨专门提示 (1)冷锋通过时必然会带来降温、起风等天气，但不必然产生降水。当锋前暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春天节的沙尘暴天气。当锋面上的暖气团比较湿润时，就能够形成降水乃至暴雨，如我国北方夏日暴雨天气。 2冷锋是阻碍我国天气的最重要的天气系统之一，几乎遍及全国，一年四季都有。明显的暖锋在我国显现得较少，大多伴随着气旋显现。 3冷锋运行较快，一样降水强度大；暖锋移动速度较慢，多形成持续性降水。 以练促记 (2021·江苏卷)以下图是2021年4月18日8时—4月19日8时我国部份地域降水散布示用意。读图回答(1)～(2)题。 (1)形成图示地域降水的要紧缘故是( ) A．高压脊操纵B．锋面活动

C．反气旋过境D．热带气旋阻碍 (2)假设图示降水持续多日，最易发生洪涝的地域是( ) A．江汉平原B．四川盆地 C．珠江三角洲D．长江三角洲 解析：(1)选项中A、C天气系统操纵一样可不能显现降水，D选项中热带气旋常出此刻夏秋季节。春夏之交夏日风从南方沿海开始登岸我国，往往与来自北方的冷空气相遇形成锋面，引发降水。(2)图示暴雨地域位于我国南方珠江三角洲地域，珠江三角洲地形低平，排水不顺畅引发洪涝灾害。 答案：(1)B (2)C 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气\ 读下面的北半球某天气系统形成示用意，回答下列问题。 (1)图中虚线箭头表示______，实线箭头表示______。 (2)从气压状况方面分析，A表示______，B表示______。 (3)从气流状况方面分析，A表示______，B表示______。 (4)一样情形下，受A操纵的地域，天气______，当B过境时，常显现________天气。 (5)从图中能够看出，北半球气旋的东部吹________风，反气旋的东部吹________风。 (6)夏秋季节阻碍我国东南沿海的台风与图中________天气系统有关，长江流域7—8月的“伏旱”天气与图中______天气系统有关。 (1)水平气压梯度力风向(2)高压低压(3)反气旋气旋(4)晴朗阴雨(5)偏南偏北(6)B A 以练促记 天气是在必然的天气系统阻碍下形成的，而且是时刻转变的。读图，完成(1)～(2)题。 (1)图中箭头所示为风向。该天气系统所在位置及名称为( ) A．南半球，气旋B．南半球，反气旋 C．北半球，反气旋D．北半球，气旋 (2)若是该天气系统东部阻碍南京，那么南京最可能吹( ) A．东北风B．西南风 C．东南风D．西北风 解析：第(1)题，依据图示气流逆时针方向向中心辐合，判定为北半球气旋。第(2)题，读图可知，该气旋东部吹东南风。

常见天气系统高中地理人教版2019必修公开课教案

常见天气系统 【教材分析】 本节内容主要学习三大知识点。一、锋与天气：本部分从锋的概念入手，阐述锋的类型及过境前后的天气；二、低气压（气旋）和高气压（反气旋）：这部分先从气压场的相关概念开始，然后是气旋、反气旋的原理。 【教学目标】 1．知识与技能：运用天气系统相关知识，结合具体图文材料，判断影响某地天气的天气系统；分析天气变化趋势。 2．过程与方法：绘制锋面（冷暖锋）、气旋、反气旋示意图。观察学校某时段天气变化并运用天气系统知识加以解释。 3．情感态度价值观：通过学习能够科学的认识地球。 【教学重难点】 1．锋面概念及分类。（重点） 2．基本气压场的相关概念。（重点） 3．锋面过境前后的天气变化。（难点） 4．气旋和反气旋的形成过程分析。（难点） 【教学准备】 教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 【教学过程】

3．人地协调观：通过学习能够科学的认识地球。 板书：一、锋面与天气 1．气团与锋 预习教材内容，结合幻灯片： 【问题】 什么是气团？ 气团有哪些类型？ 什么是锋面、锋线、锋？ （请同学预习教材后回答） 教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。 【教师讲解】 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫作气团。 当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个交界面，叫作锋面。 锋面与地面相交而成的线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 锋面一般为一个狭窄而倾斜的过渡地带。锋面两侧的温度、湿度、气压差别很大。 板书：2．锋的类型及相应的天气 2．1冷锋

【问题】 锋有哪些类型？ 冷锋过境前、过境时、过境后分别会有怎样的天气变化？ （请同学预习教材后回答） 教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。 【教师讲解】 冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。 当冷锋过境时，常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气。冷锋过境后，冷气团占据原来暖气团的位置，气温下降，气压上升，天气转晴。 冷锋在我国年四季都有，尤其在冬半年更常见。 【小结】冷锋 冷锋小结冷锋 概念冷气团主动向暖气团移动形成的锋 锋面符号 江水位置主要集中在锋后。 天气特征过境迁温暖晴朗 过境时常出现阴天、降水、刮风、降温等天气过境后气温下降，气压升高，天气转晴 举例我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮，北 方冬、春季的沙尘暴。 板书：2．2暖锋 【问题】 什么是暖锋？ 暖锋过境前、过境时、过境后分别会有怎样的天气变

2022-2023学年人教版高中地理选择性必修1学案3-1 常见的天气系统 (18)

3.1 常见天气系统 1、运用示意图，分析锋（冷锋、暖锋和准静止锋）天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 2、运用示意图，分析低压（气旋）天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 3、运用示意图，分析高压（反气旋）天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1、锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统 2、判读简易天气图 3、解释常见天气现象的成因 4、运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 一、锋面系统 1．气团 (1)定义：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)分类：根据温度状况，可分为冷气团和暖气团。 (3)受同一气团控制的地区，天气现象大致一样。 2．锋面 (1)定义：当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个交界面，叫作锋面。 (2)特征 ①锋面一般为一个狭窄而倾斜的过渡地带，锋面上侧是a暖气团，下侧为b冷气团。 ②锋面两侧温度、湿度、气压差别很大。 ③锋面附近天气变化剧烈，常伴有云、大风、降水等天气现象。 3．锋的分类 (1)冷锋 ①形成：冷气团主动向暖气团移动的锋，暖气团被迫抬升。 ②天气变化 时段图示图中城市天气 过境前单一暖气团控制，温暖晴朗

过境时常出现大风、云层增厚、雨、雪天气 过境后单一冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转晴 (2)暖锋 ①形成：暖气团主动向冷气团移动的锋，暖气团徐徐爬升。 ②天气变化 时段图示图中城市天气 过境前 单一冷气团控制，低温晴朗 过境时云层加厚，多形成连续性降水 过境后单一暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴 (3)准静止锋 ①定义：冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动缓慢或很少移动的锋。 ②天气：带来阴雨连绵的天气。 ③代表性的准静止锋 名称成因分布地区出现的时间江淮准静止锋冷、暖气团势均力敌长江中下游地区夏初(6月) 昆明准静止锋南下的冷空气遇云贵高原上山脉的 层层阻挡 昆明与贵阳之间冬半年 二、低气压(气旋) 1．低气压：在等压线分布图上，凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫作低气压，简称低压。 2．气旋

人教版高一地理必修一第二章第三节常见天气系统——气旋和反气旋教案

《第三节常见天气系统》教学设计（二） 学习目标： 1．运用图、文资料,掌握低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2．阅读和简单分析天气图，掌握气旋和反气旋的形成，气流的运动特点和天气特点，解释天气变化现象。 3．培养学生理论联系实际的能力，即能够根据所学知识解释一些自然现象，如台风、伏旱等天气现象。 教学重点、难点： 气旋和反气旋的形成、气流特征和天气特征。 教学方法：讲授法、讨论法，对比法 教学课时：1 课时

2．低压与气旋分组讨论 动画演示北半球气旋运动 教师讲解 绘制南北半球低气压的闭合等压线图，画出水平方向的气 流运动，近地面由于气流从四面八方流入中心，使气旋中 心的空气被迫上升，气温降低，所含水汽容易 成云致雨。 结论：气旋过境时，云量会增多，常常出现阴雨天 （1）什么是台风？ 2）台风与飓风的关系是什么？ （3）台风的主要分布地区？ （4）台风带来什么灾害？ 学生观看，增加 感性认识。 学生在老师讲解 并绘制示意图的 过程中理解其选 的形成过程及对 天气的影响。 学生阅读教材， 通过讨论解决问 题。

高压指气压分布中心，反气旋是指气流的运动，反 气旋总是伴随高压出现。 提问：在反气旋控制下的天气情况是怎样的呢？ 落实基本知识 3 ．高压与反气 旋 小结转承 台风具有突发性强、破坏力大的特点。往往形成狂 风、暴雨和风暴潮，带来巨大灾害，但是也应该辩证地 看到，台风带来的大量降水也提供了淡水资源。 2．气旋 （低气压 ） （ 1）中心气压低──气流由四 周流向中心： a ．北半球逆时针辐合。 b ．南半球顺时针辐合。 （2）中心气流上升──阴雨天气。 如：我国夏秋季节的台风。 转承提问：如果中心为高气压，思考气流运动的特 点又会是怎样的呢？ 教师利用多媒体课件，绘制示意图。 学生落实，记笔 记 学生回答问题， 通过观看反气旋 示意图，了解反 气旋的 形成过 程。

常见天气系统

常见天气系统 本文将介绍一些常见的天气系统，包括热带气旋、温带气旋和反气旋。通过对这些系统的了解，我们可以更好地预测天气变化，应对各种天气情况。 热带气旋是发生在热带或亚热带地区的一种天气系统，其特点是风力强、范围广、生命周期长。这类系统通常在热带海洋上生成，然后在移动过程中逐渐加强，最终成为强热带气旋。热带气旋会给沿海地区带来大风、暴雨、风暴潮等灾害，给当地居民的生产生活带来严重影响。 温带气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是范围较大，生命史较长。这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断发展壮大，最终可能形成强风暴。温带气旋在形成过程中会带来阴雨天气，同时还会伴随着大风、冰雹等灾害。 反气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是气压高、风力小、范围广。这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断加强，最终可能形成高压系统。反气旋的形成会带来晴好天气，但同时也可能导致干燥气候、寒潮等灾害。 天气系统的应用场景非常广泛，例如气象预报、环境监测、灾害应对等。通过了解这些常见的天气系统，我们可以更好地预测天气变化，

采取有效措施应对各种天气情况。例如，在热带气旋来临时，当地政府需要提前发布预警信息，组织居民做好防台风准备；在温带气旋来临时，需要加强气象监测，及时发布预警信息，避免造成人员伤亡和财产损失；在反气旋来临时，需要加强气候预测，做好防寒保暖工作，同时加强防火措施。 总之，了解常见的天气系统对于我们应对各种天气情况具有重要意义。通过加强对这些系统的研究，提高预测准确率，采取有效措施应对各种天气情况，可以减少灾害损失，保障人民生命财产安全。 常见天气系统教案 常见天气系统教案 一、教学目标 1、知识与技能：学生能够掌握几种常见的天气系统，包括高压系统、低压系统、冷锋、暖锋和静止锋等，了解它们的基本特征和形成原理。 2、过程与方法：通过动态演示、案例分析和小组讨论等方法，学生 能够提高观察、分析和解决问题的能力，加深对天气系统的理解。3、情感态度与价值观：学生能够树立起关注天气变化的意识，增强 对气象科学的兴趣和尊重自然规律的科学精神。 二、教学内容与过程

2022-2023学年人教版高中地理选择性必修1学案3-1 常见的天气系统 (19)

高二地理导学案 课题锋面系统时间2022年9月日序号课型新授课编写人审核人 新课标要求与解读运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因 任务一锋面系统 基础梳理·必备知识 一、气团 1.定义：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 2.分类：根据温度状况，可分为气团和气团。 3.单一气团控制下的天气状况：天气现象。 【易错辨析】暖气团的温度一定比冷气团的温度高 这种说法是错误的。冷暖气团的分类标准主要是与经过地区的热力差异有关，暖气团比经过地区温度高，如从低纬移向高纬的气团；冷气团比经过地区温度低，如从高纬移向低纬的气团，同一气团移向高纬度为暖气团，移向低纬度为冷气团。 二、锋面 1.定义：当、冷暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个，叫做锋面。 2.特征 （1）锋面是一个狭窄倾斜的过渡地带，锋面上侧是①气团，下侧为②气团。（2）锋面两侧、湿度、气压差异很大。 （3）锋面附近天气变化剧烈：常伴有一系列的云、、降水等天气。

【特别提醒】（1）单一气团控制下天气稳定，锋面附近天气多变。（2）锋面是一个过渡区域，不是一个截然的界面。 三、锋的分类 1.冷锋 （1）形成：冷气团主动向暖气团移动的锋，暖气团抬升。（2）天气变化 时段图示图中城市天气 过境前单一暖气团控制，温暖晴朗 过境时常出现大风、降温、雨雪天气 过境后单一冷气团控制，气压升高，气温降低，天气转晴 【特别提醒】锋前、锋后的确定 锋前、锋后是根据锋面移动方向即主动前进气团的移动方向来决定，以锋线为界，在锋面移动方向上，锋线前为锋前，锋线后为锋后。 2.暖锋 （1）形成：暖气团主动向冷气团移动的锋，暖气团主动爬升。 （2）天气变化 时段图示图中城市天气 过境前单一控制，低温晴朗 过境时可能形成降水或雾 过境后单一暖气团控制，气温，气压下降，天气转 【特别提醒】明显的暖锋在我国出现得较少，大多伴随着气旋出现。冬、秋季一般出现在江淮流域和东北地区，夏季多出现在黄河流域。 3.准静止锋 （1）定义：冷、暖气团势均力敌，或遇阻挡，移动缓慢或移动的锋。（2）天气：带来的天气。 （3）代表性的准静止锋

高考地理复习专题学案常见天气系统与等压线图判读

常见天气系统与等压线图判读专题 一、常见天气系统与等压线图判读内容： 1、通过等压线图判读主要天气系统： 1）．气压系统：低压（气旋）、高压（反气旋）； 凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫做高气压；凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫做低气压 2）、锋面系统（冷、暖锋，准静止锋） 3）、锋面气旋（东暖西冷） 2、在等压线图上，风向、风力与天气状况判读： 判定风向规律：先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球地转偏向力，画出风向。 天气特点：高压中心与高压脊为晴朗天气；低压中心与低压槽为阴雨天气 3、等值线数值判读规律： 1）、求出等值距：即相邻的两条等值线之间的差值 2）、观察数值变化的方向，并总结规律。 3）、任意两条相邻的等值线之间的差值只能为一个等值距或者为零。 4）、若干条等值线之间相对差值计算方法： •（x-1）d≤ΔH<(x+1)d •△H为相对差值，X为等值线条数，d为等值距。

5）、小闭合内部值判读规律：“大于大的，小于小的” 例题1：读右图，回答1～4题： 1．M处的气压数值可能为（） A 1020、1012.5 B 1017.5、1020 C 1017.5、1015 D 1015、1012.5 2.若P为M线内的一点，P取值可能的 是， 或。 3．N处的盛行风向不可能是（） A 南风 B 西风 C 西南风 D 东北风 4．图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而 降水较多的地方为（） A ① B ② C ③ D ④ 例题2：下图为我国部分地区气压分布图，根据图示资料信息回答下列问题。 （1）图甲中，北京的气压值可能 为； 或。 （2）根据甲图，比较此时福州和武汉两地的天气状况。 完成下表（4分） 天气特点形成原因 福州 武汉 4、根据海平面气压分布判断季节 ⑴大陆内部有低气压为当地夏季（北半球7月、南 半球1月） 当亚欧大陆出现印度低压时,为北半球夏季，当澳大利亚大陆出现低压时,为南半球夏季。 ⑵大陆内部有高气压为当地冬季（北半球1月、南半球7月） 当亚欧大陆出现亚洲高压时,为北半球冬季，当澳大利亚大陆出现高压时,为南半球冬季。例3：下图示意某区域某月一条海平面等压线,图中 N地气压高于P地.读图2,完成1—3题。 1. N地风向为（） A. 东北风 B. 东南风 C. 西北风 D. 西南风 2. M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现 在（） A. M地 B. N地 C. P地 D. Q地 3. 当M地月平均气压为全年最高的月份，可能出现的地理现象是（） A. 巴西高原处于干季 B.尼罗河进入丰水期

高三地理复习学案常见天气系统(有答案)

一、单项选择题 锋线指锋面与地面的交线，下图反映某地区某年4月11～13日锋线移动情况。读图完成1~2题。 1．该锋面属于（） A．北半球冷锋B．南半球暖锋 C．北半球暖锋D．南半球冷锋 解析：该锋线呈逆时针方向运动，且雨区主要位于锋后，应为北半球冷锋。 答案：A 2．11～13日期间,甲地气温最低值出现在（) A．11日的深夜B．12日的深夜 C．11日的日出前后D．13日的日出前后 解析：冷锋过后，冷气团取代暖气团位置，气温降低。 答案:D

下图示意亚洲东部地区某日海平面等压线分布。读图完成3～4题. 3．在图示季节,北京的盛行风及气候特征分别是（） A．偏北风寒冷干燥 B．偏北风温暖湿润 C．偏南风高温多雨 D．偏南风低温少雨 解析:由图可知，此时的亚欧大陆被高压控制,为北半球冬季，北京盛行偏北风，气候寒冷干燥. 答案：A 4．该日，北京出现了暴雪天气，其原因是（) A．受较强的暖锋控制 B．受较强的冷锋控制 C．受较强的高压脊控制 D．受较强的蒙古高压控制 解析：根据图中的等压线可知，北京位于低压槽附近，且西北

部冷空气的势力较强，北京附近形成冷锋，受冷锋的控制,北京出现了暴雪天气. 答案：B 下图为全国高温预报图，读图回答下题。 5．造成图中甲、乙两区域高温天气成因的叙述，正确的是（) A．甲——暖锋，乙--深居内陆，植被稀疏 B．甲—-暖锋,乙—-副高控制,沙漠地表 C．甲-—反气旋,乙——盆地地形，副高控制 D．甲—-反气旋，乙—-深居内陆，盆地地形 解析：甲地位于长江中下游地区,高温天气出现在夏季，主要是受副高（反气旋)控制形成的；乙地为塔里木盆地，深居内陆而气候大陆性强，夏季增温快而出现高温。 答案：D 下图为某日某时刻欧洲西部部分地区海平面等压线分布图(单

202年地理第一篇二考点4天气系统学案

考点4 天气系统 考查内容考查方式考查素养 1。锋面系统与天气 2.高低气压系统与天气以生活生产中所感受到云、 雨、雾、雪、风、气温变化 等的天气现象为情境,以区 域图和等压线图等为背景, 考查常见天气系统的天气 特征 落实地理实践力 和综合思维等学 科素养 （2020·江苏高考)下图 为“亚欧大陆某时刻海平面等压线分布示意图”。读图,回答(1）、(2)题。 （1）下列四地中,吹偏南风的是（） A.① B.②C。③D.④（2)此时①地最可能 ()陷阱1：经纬网中方向的判断。经纬网中经线方向和纬线方向才是表示方向的重要依据。 陷阱2：两条等压线之间点的风向判断。等压线上点的风向判断相对容易,但是不在等压线上的点如何画出其水平气压梯度力是容易出错的。陷阱3：等压线之间的气压差。由已知等压线推知闭合未知等压线的气压值,从而体现气压中心的气压特征。 第（1)题，思路分析如下:

A。暴雨倾盆水难排 B。细雨蒙蒙衣难干 C。烈日炎炎似火烧 D。黄沙满天车难行 第（2)题，思路分析如下： 下图为某日5时海平面等压线分布图。读图,完成1、2题. 1.图中四省区（）A。京,受气旋影响，西北风强劲 B。沪,受高压脊影响,风和日丽 C。皖，受暖锋影响，气温高于0 ℃ 秦岭北麓的华山气候多变，常形成云顶较平、面积较大、可观赏的云海，其形成与湿度、降水、风向、风速等气象条件有关。下图示意1981-2010年华山云海频次与云顶高度的月平均分布。云顶高度是云海顶部与华山气象站（海拔2 065 m)的相对垂直高度.据此完成3～5题。 3。观赏云海应远眺俯视。10月，爬山者既节约体力又能观赏云海的海拔位置是（) A。1 400 m B。1 600 m

2.2.5 常见的天气系统和天气解读(学案)-备战2024年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)

2024高考一轮考点帮 2.2.5 常见的天气系统和天气解读（学案） 【内容解读】 天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。天气系统是产生天气变化的主要因素。天气系统的运动和变化导致了气温、湿度、气压和风向风速等气象要素的不同组合。 各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成的、发展和演变着的，都反映着一定地区的环境特性。比如：极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。 教材主要介绍常见的天气系统：锋和气旋反气旋系统。教材中的两个题目“锋与天气”和“低气压(气旋)与高气压(反气旋)”在编排上没有逻辑关系，各自独立描述，实际情况是锋、低气压(气旋)与高气压(反气旋)在较大空间尺度上往往相伴而生。教材注重某一地点不同时刻的天气变化，忽略同一时刻不同地点的天气现象。注重了天气现象和天气系统的时间变化，忽略了其空间变化。 【课堂目标】 1.知道气团的分类、变化及其在锋系统中的分布 2.掌握锋的类型、结构及其控制下的天气（时间）变化 3.掌握气旋和反气旋系统的特点、天气及其分布 4.掌握气压场中不同气压（天气）系统的解读，解读不同空间天气系统的特点及变化 一、气团和锋 （一）气团 1.概念： 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。 2.分类：冷气团和暖气团

第06讲常见天气系统-【暑假自学课】2023年新高二地理暑假精品课(人教版2019选择性必修1)原卷

第06讲常见天气系统 1.了解到气旋与反气旋分布的时空特点。 2.能够精确的说出常见天气系统所带来的天气现象。 3.绘制气旋与反气旋的示意图，理解气旋与反气旋形成与开展以及运动的过程。 学问点01 锋与天气 根底学问梳理 一、重要概念 1.气团：水平方向上、湿度等物理性质比拟，垂直方向上物理性质也很相像的大范围空气。按性质分为气团和暖气团。 2.锋面：当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间会消失一个交界面。一般为一个狭窄而的过渡地带。 3.锋线：锋面与地面相交而成的线。 二、分类 1.冷锋——冷气团向暖气团移动的锋 2，——暖气团主动向冷气团移动的锋

3.准静止锋 典例 A．甲B．乙C．丙D．丁 受冷锋影响，2020年2月我国某山地发生了一次降雪过程。图为此次冷锋过境前后，该山地气象站记

录的降水量、气温柔气压变化状况。据此完成下面小题。 1．以下时段中，冷锋正在过境的是〔〕 A．2月17日18:0022:00B．2月18日6:0010:00 C．2月19日00:004:00D．2月19日11:0015:00 2．该气象站可能位于〔〕 A．天山B．贺兰山C．阴山D．长白山 学问点02 低气压〔气旋〕与高气压〔反气旋〕 根底学问梳理 1.气旋、反气旋与天气 由四周向中心由中心向四周 2.高压脊：从高气压延长出来的狭长区域，像地形上的山脊。高压或高压脊掌握之下，多天气。 3.低压槽：从低气压延长出来的狭长区域，像地形上的山谷。低压或低压槽掌握之下，多天气。典例 以下图为亚洲局部地区某时刻500hPa等压面高度〔米〕分布示意图。据此完成下面小题。

2019高考地理二轮复习微专题要素探究与设计专题2.5天气系统学案

初夏，冷暖气团在江淮一带势均力敌，相持不下，形成准静止锋，导致该地区出现长达一个月的连绵 阴 雨（梅雨）天气。 冬半年，昆明准静止锋出现在云贵高原一带，主要由极地大陆气团和西南气流受云贵高原地形阻滞演 变而 形成，其东西两侧天气明显不同，西侧的昆明以晴朗温暖天气为主，东侧的贵阳以阴雨冷湿天气为主。 （2）我国准静止锋 螃1；现T 备孫吓怕利亚用北大曲湍的冷锤进人准嗨缶盘 地肛就天山阻拦、逍底阳雨或微舌天气.天山北坡和北触 丸部好 地区嚳、壽降水拯窑与天山准静止軽沾讷有瓷 ［江壯〔梅加准竹止样 夏拥至了月屮紋來自褥洋的昵超气 庇抵达肉匚僦岸，江淮流城的泠咤 住峥力还较聽冷暧气皿屮 卜诟和淮河流庶甕锂对峙.形般 缚阴嗣辟水斌丸降磁数事 华囱M 松诫静止链 多刊现于冬存冷空气厲卜厉孙力 减尉”受雨岭山脉昭陽拦妣裁可 帶來持卿闻 出现于餐临 甫1；的冷空气逻沿進山彌Ltt 势力漁虬至云贵扁底 转变为i 隹跆I 聲 贤州爱挣电气咗 制，气温较低輒IM 连福 人南受 慢气押控制，阳荒i 血烂.气隘牡屈 （3）图补两类准静止锋 专题天气系统 【知识精析】 一、锋面系统 1 •图解锋面与天气 嗤弐团— 冷吒团 I 啜吒 ki 过说询141过境N |书|过画 7 sgs 瞬「％歸氐 吝型哩阴乏雨雪七竺 气坠刮凤，“降温等 A 过境前 le |过说时耳丽爲 —气溢升高 气压也 代温降水 —时闾 俵锋系统 冷暖气团交界处气温、气压变化最显著，天 ---------- 时斶一 冷锋系统 提醒：需要注意整个过程中两种锋面气温、气压的变化特点， 气现象最剧烈，因此锋面过境时往往产生云雨。同时，我国常出现的还有准静止锋。 2.准静止锋 （1）立体模拟图（准静止锋） Q ：